az ózdi vasvár Úti Általános iskola

Post on 12-Jan-2016

40 Views

Category:

Documents

0 Downloads

Preview:

Click to see full reader

DESCRIPTION

Magyar Könyvtárosok Egyesülete 41. Vándorgyűlés. Az ózdi Vasvár Úti Általános Iskola. differenciált képességfejlesztő programja. 1. Debrecen, 2009.júl.10. felmenő rendszerben 5. évfolyamon, 6.évfolyamon és 7. évfolyamon a 2008/2009-es tanévben; azután tovább 8. évfolyamon. 2. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

11

Az ózdi Vasvár Úti Általános Iskola

differenciált képességfejlesztő programja

Magyar Könyvtárosok Egyesülete 41. Vándorgyűlés

Debrecen, 2009.júl.10.

22

felmenő rendszerben

5. évfolyamon, 6.évfolyamon és 7. évfolyamon

a 2008/2009-es tanévben; azután tovább 8. évfolyamon

33

• Tehetségfejlesztés

• Az 1.,2. csoportban• -képességfejlesztés• személyiségfejlesztés

(pszichológus felmérései alapján)

• Képességfejlesztés

• A 3., 4.csoportban• -képességfejlesztés

( tehetségfejlesztők felmérései alapján)

44

A tehetséggondozás négy variációját kívánjuk követni:1.) a tehetséges gyerek erős oldalának fejlesztése,2.) a tehetséges gyerek „gyenge” oldalának kiegyenlítése,3.) „foglalkoztatási terápia”, légkörjavítás, megelőzés4.) olyan területek támogatása, amelyek

nem a gyerek tehetségével kapcsolatosak.

55

A tehetség jellemzői

Kognitív (megismerő)•Szimbólumok használata•Koncentrációs kapacitás•Szokatlanul jó memória•Fejlődési előnyök•Korai érdeklődés a beszéd iránt, korai nyelvfejlődés•Kiváncsiság, tanulásvágy•Sokrétű érdeklődés•Kreativitás

66

A tehetség jellemzői Affektív (érzelmi)•Fejlett igazságérzet•Humorérzék•Érzelmi intenzitás•Az élet és a halál értelmének felfogása•Maximalizmus•Sok energia•Kötődés

77

Viselkedésminta a tehetséges gyerekeknél

88

Gazdagítás, dúsítás

•Mélységben történő gazdagítás•Tartalmi gazdagítás•Feldolgozási képességek gazdagítása•Tempóban történő gazdagítás

99

Tanítási órán (kötelező)

• Az évfolyam minden tanulója képességei szerint a 4 csoport valamelyikébe kerül

• -ez nem osztály- Így tanulnak magyar matematika, történelem, természetismereti órákon

• -A többi órán ki-ki a „saját” osztályában tanul.

10

A VETÉLKEDŐK JELENTŐS ÉVFORDULÓKHOZ, ESEMÉNYEKHEZ KAPCSOLÓDNAK

VETÉLKEDŐK

10

11

ÍRÓ – OLVASÓ TALÁLKOZÓK

A GYERMEKOLVASÓK SZÁMOS ISMERT ÍRÓVAL, KÖLTŐVEL TALÁLKOZHATNAK AZ IRODALMI ANKÉTOKON

11

1212

Tanítási órán kívül délelőtt( választható

7. osztályban a 6. órában)

Tehetségfejlesztés Képességfejlesztés

• Humán fakultáció - felzárkóztatás• Reál fakultáció• Második idegen nyelv

13

PÁLYÁZATOK

A RAJZPÁLYÁZATOK NAGYON NÉPSZERŰEK A GYEREKEK KÖRÉBEN

13

14

INTERNET FIESTA

AZ INTERNET FIESTÁHOZ KAPCSOLÓDÓ PROGRAMOK 10 ÉVE NÉPSZERŰSÍTIK A VILÁGHÁLÓT

14

1515

Tanítási órán kívül délután( választható szabadidőben)

Műhelyek: – Idegen nyelv– Helytörténet– Népi kismesterségek– Művészet

Hétvégi, és egyéb programok:

sport, turisztika, kiállítások látogatása, vetélkedő

A későbbiekben nyári tábor, vagy Erdei Iskola zárja a tanévi programot lehetőségeink szerint

16

OLVASÓTÁBOR

A TANÉVZÁRÁST KÖVETŐ OLVASÓTÁBOR TÖBB MINT 20 ÉVES MÚLTRA TEKINT VISSZA

16

17

SZABADTÉRI PROGRAMOK

A KÖNYVTÁR ÁLTAL SZERVEZETT SZABADTÉRI PROGRAMOKON NEVES ELŐADÓK SZÓRAKOZTATJÁK AZ ÉRDEKLŐDŐKET

17

1818

szülők megnyerése, engedélyük kérése a felmérésekhez•a pszichológus felmérése 4.o. év végén, egyeztetés

a tanító nénikkel, szakemberekkel; válogatás, csoportbontás, szülők tájékoztatása,•tanítás-tanulás, 4 csoportban az említett 4 tantárgyból kétféle differenciálásban,•a felmérések ismétlése évenként; a átjárhatóság lehetőségnek biztosítása szükség esetén,•a szülők folyamatos tájékoztatása, „fejlesztése”; a programban való tevékenykedtetésük,•8.o. után a követés lehetőségének megkeresése,•közben a pedagógusok önfejlesztése, és szervezett, szakirányú képzése, fejlesztése.

19

OVI-DÉLELŐTTÖK

AZ OVI-DÉLELŐTTÖK A LEGKISEBBEK OLVASÓVÁ NEVELÉSÉT SEGÍTIK ELŐ

19

20

GYERMEKHONLAP

A KÖNYVTÁR GYERMEKHONLAPJA 2007-TŐL NYÚJT IGÉNYES KIKAPCSOLÓDÁST A NETEZNI SZERETŐ GYEREKEKNEK

20

21

Könyvtári órák,foglalkozások

• Népmese foglalkozás; csapatverseny; kézművesség

• Tavaszköszöntő: zene, vers

• Húsvéti játszóház; húsvéti szokások, tojás írókázása és festése

• Nyári foglalkozás; nevető versek,Babits, József Attila, Weöres versek

• Író-olvasó találkozó Kiss Ottó költővel

2222

Feladatok:

-motíválás a tanulásban-általában tanulási módszerek tanítása,-személyiségfejlesztés,-önismereti tréning-kommunikációs képességek

fejlesztése-szülők bevonása egyes

foglalkozásokba ( lehetőség szerint)

2323

• Köszönöm a figyelmet !

• Mitterbach Éva• tehetségfejlesztő szakértő

3600.Ózd. Vasvár út 37.vasvaruiskolaozd@freemail.hu

top related