下午版 2016年西安市中考试题分析 -...

语文

今年的中考作文试题《为我心中的那片海》仍然延续近几年作文试题为命题作文的特点，考查形式没有变化。但较之前几年的作文试题有三个亮点：

一是命题紧扣教材内容，这个题目和人教版语文七年级上册第四单元的课文《在山的那边》课后练习第四题的片段写作训练题极为相似，都涉及到考查学生对“海”的象征意义

的把握，都要求写出自己见到“海”时的渴望和追寻过程中的曲折经历。学生只要能联想到学习这篇课文时关于“海”的象征意义是指理想等自己追求的一切美好事物，就会在选材立意上有准确把握。但每个人对“那片海”的理解和诠释不同，写作的选材范围以及立意的深度会有很大差异，想得到高分并不容易。

二是注重写作的诗意化表达。

题目中的“为”字和提示中歌词里的诗句“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野”都是提示考生写作内容既要言之有物，写出自己为追求美好理想所做出的努力与奋斗的过程，还要诗意地看待生活，富有文学性的表达。这对学生语言的表现力要求比较高，也有对学生的情感态度价值观的考查。

三是注重语文学习生活化，今年

作文试题如此贴近教材，避免考生提前准备习作、套作等现象，能更客观地考查学生写作能力和语文素养。为今后语文教学提供了一定的导向，即教师在教学中应更注重挖掘教材资源，扎实教会学生运用语言文字表情达意的能力。学生应注意在生活中随时学习语文，从歌曲中汲取正能量，品读歌词中的美，感悟生活的真谛，诗意看待生活，诗意写作。

紧扣教材 诗意写作 西安市莲湖区西电中学语文教研组长 张莹

英语

一试题特点分析1. 2016 中考试题整体难度适

中，重视学生用英语进行交际的能力，考查学生跨文化的交际意识，渗透积极向上的情感态度，在考查知识的基础上注重考查学生综合能力以及认识问题解决问题的能力。

如单选第 29题，强调自我能力的实现，完形填空从善行出发，体现了社会主义核心价值观。

2. 更多关注学生的社会实践，如书面表达，让考生写出去村庄游玩的计划，并且给出关键词，易于考生自由发挥，使每个考生都有所写，有所悟，体现了对考生的人文关怀。

3.阅读题，题材丰富多样，回避了目前的热点话题，内容却更加贴近学生的年龄特点和知识储备，如读书、海洋生物都是考生感兴趣的

话题，尤其是英语国家泰晤士河和斯坦福大学的介绍也给了考生无限的遐想。

二．与2015年试题比较2016年陕西省中考英语试题较

2015年试题更加贴近学生生活，更加注重学生的社会实践和实际生活能力，体现了学与考密切关系的同时，更加注重了试题的指导作用。

贴近生活 注重社会实践 西安电子科技大学附属中学高级教师 常玉庆

2016年陕西省中考英语试题符合 《2011 新课标》 要求，完全围绕 2016考试说明所给出的核心点。试题沿袭了15年丰富多样的特点，集综合性、时代性、灵活性、开放性于一体，关注学生运用所学语言分析问题、解决问题的能力。

政治

今年的中考思想品德试卷紧扣时代脉搏，重学生能力考查和情感、态度价值观的引领。试题突显了新课标理念，形式灵活多样，试题载体紧密联系社会热点和学生的生活实际，学科特点突出，地域特色明显。

第一、热点明确，以“开拓进取的祖国”为主线，以“十三五”发展理念、屠呦呦获诺贝尔奖、诚信社会建设、民主法治建设等为切入点，引领学生关注祖国发展，培养学生爱国情感。

第二、试题突显新版《中小学生守则》的要求，践行社会主义核心价值观、立德树人、传承优秀文化、引领规范学生言行举止等。例如，非选择题：反腐原因，有关反校园暴力、刑事年龄降低的理由，钉子精神启示，讲好中国故事

的原因，弘扬中华文化点赞理由，陈忠实及其作品受关注的原因及 23题第（1）问，对学生道德水平的两方面评价等，既考查了学生明辨是非能力、分析解决问题能力、创新思维能力等，又有利于引领学生正确的价值导向，做有理想、有道德、有法制观念的好公民。

第三、试题图文并茂，23题第（1）问：以朋友“聊天”的情景问答式呈现，考查基础知识，亲切自然。

第四、但今年试题稳中有变，难度较前两年有所提升。选择题有六道组合单选题；

22题第一问多了一道 1分时政题；24题第（1）问改错题，没有像题型示例那样提醒有几处错误。

总之，试卷既有过去试题的优点，也有创新。

紧扣时代脉搏重价值观引导

西安市八十二中学高级教师 贾文君

历史

今年的陕西历史中考题，较多采用了图表，从而使整个试卷显得图文并茂，但是，本套试卷的难度远远大于中考说明所预定的难度。学生要做好这套历史题，就必须在平时的学习过程中对每一个知识点进行横向和纵向的深入探讨，把每一个知识点做成小专题，而且还要能够运用平时积累在头脑中的知识进行快速推理。否则，学生在做题时就会出现似是而非或者“老虎吃天，无从下手”的感觉。换句话说，要做好陕西的历史中考试题，学生就必须成为一个小小的历史学家。

从命题者的角度来说，

题目或许很简单，这是因为他们对那些相对固定的知识点进行了十几年甚至几十年如一日的、反反复复的研究。而对学生来说，他们学习这些知识点的时间就非常有限了，因为他们还要学习语文、数学、英语、物理、化学、政治等大分值学科。

从历史教学的目的来看，中考历史试题宜易不宜难，因为初中历史教学的主要目的是，让学生知道点历史，而不是让学生去研究历史，再者，开卷考试的目的就是要减轻学生的学习负担而不是增加学生的学习负担。

图文并茂覆盖面广

西安市东方中学一级教师 孙自强

2016年6月27日 星期一 视觉编辑 娄珀瑞下午版

2016年西安市中考试题分析

陕西省 2016年的数学试卷的命制仍然以 《新课标》理念为指导，以《考试说明》为依据，全面考查学生的基础知识与技能、数学思考方法、问题解决能力、情感与态度等方面的掌握及应用情况。现从以下几个方面对本套试卷做以分析。

1、 常考点变化不大。在今年的中考试题中，秉承命

题的“稳中有变”中的“稳”，一些常考的考点基本上没有大的变化。如 20题还是运用三角形相似测高度问题。21题一次函数由文字型应用题变为图象型题目。18题，仍旧是条形统计图和扇形统计图的结合。

2、知识点考查全面。选择、填空题的小切口命题，

解答题涉及的知识点相对简单，多

数学生都能得分，题中涉及知识紧扣教学，对数形结合考查相对加大。

3、 试题紧贴实际生活。今年的题目中，增多了数学生

活背景的设置，如 18、20、21、22等题目，更贴近于生活。

4、 个别题难度加大。考查了学生逻辑思维能力和综

合运用能力，也能让更优秀学生在此脱颖而出。

可以看出命题组想通过一套好的中考试题真正让不同层次的学生都能得到相应的评价。中考试题的稳中有变对学生灵活学习和教师教学的不断创新都是一个很好的指导和挑战。

西安市70中学 王增建

2016年陕西中考数学试卷保持了原有的特色，试题考查全面，布局合理，注重能力，锐意创新，体现了《义务教育数学课程标准（2011年版）》中对初中生数学能力的要求，寻求创新点，多角度，多层次地考查学生的数学思维和方法，综合起来概括为四个字：平稳，创新。

第一，平稳：风吹云动心不动，水落船低岸不移。2016年试卷结构稳定、试题类型完全对应；三大知识板块的所占比重基本没变；试卷延续了往年许多基本考点，在尽可能对“四基”内容全面覆盖的前提下，强调对初中数学核心内容的考查，如数与式、方程（不等式）与函数、三角形与四边形、相似形与圆、概率与统计等，并在应用性、综合性问题中

渗透对以上基本内容的间接考查。例第 1-8、11-12、15-22 题注重基础、覆盖全面，在平时训练中就可以见到。

第二，创新：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 2016年试卷在保持传统风格的基础上，追求创新，追求变化，凸显数学的应用。改动较大的是对“圆”的考查由以往第14题改成第9题，难度有所降低；第10题考查了二次函数与三角函数知识；

总的来说，今年陕西中考数学试题突出的理念是：“平稳过渡，注重基础，容易上手，稳中求变，通过每道题的细节来控制整张试卷的难度。”既能让学生正常发挥水平，又能真正考查出学生的能力，为优秀学生提供舞台。

数学

平稳创新是理念方法能力为主线西安市第十中学一级教师 师婕

紧贴实际生活考查应用能力

——2016年中考试题解析特刊梦想伴我飞翔

正大学校用三年时间书写的教育传奇

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正 大 补 习 学 校 高 考 成 绩 再 创 辉 煌

从13人“游击队”到3212人高考大军，为中考落榜生圆了大学梦——

今年高考成绩公布后，被誉为“补习界的领航者”的西安正大补习学校再次沸腾了。据了解，今年正大学校共有 3212 名学生参加高考，石琳同学以653分的成绩夺得该校理科状元，樊燕燕

同学以631分成绩夺得该校文科状元，学校给两位状元各奖励奖学金3万元。全校一本上线率 41.3%，二本上线率90.6%。

谁能想到，三年前正大学校的这一届学生只有 13

人，而且这些孩子当时大都成绩平平，有些甚至是中考落榜生。从 13 人至 3212 人，从中考落榜生到实现大学梦，短短三年时间，正大学校用一个鲜活的事例书写了一部教育逆袭的传奇。

又是一年中考季，又是高考揭榜时。6月25日，陕西高考成绩公布，这一天也是西安中考开考的日子。似乎今年中考的成绩，就决定了三年后高考的出路；似乎只有考上高中名校，三年后才能考上理想大学，一切似乎都顺理成章。

然而，却有一个人不信这个邪！三年前，他硬是把十几个中考成绩平平甚至是中考落榜生组织在一起，在一所补习学校为他们量身定制了一套教学管理方法。如今，这届学生已经发展到三千多人，今年有90%的学生都上了二本线。这个人就是孟建利校长，这所学校就是西安正大补习学校。

从13人的“小游击队”到3212人的高考大军

三年前，当很多高中名校在中考之后到处“掐尖”，使出浑身解数吸引高分生源时，那些中低分考生却被遗忘在无人理睬的角落，任其失落；而正大补习学校校长孟建利却悄悄启动了一项“扫尾”工程，他更关心那些成绩平平，甚至是中考落榜的学生。

人们常把学习不好的责任推给了学生，而在孟建利看来，教育的根本问题在于教师，只要管理到位，方法得当，学生成绩提高必然是水到渠成。历经十余年的磨练，孟建利创办的正大学校当时已经拥有上千名学生，被誉为“补习界的领航者”。但是每年面对那些高考失利后到正大补习的学生，孟建利也和这些孩子一样隐隐作痛——为什么不早些刻苦学习一举成功呢？为此，孟建利校长2013年毅然在正大开办了新高中一年级。

没有名校的光环，没有公办的体制，但正大却有一颗不屈的心。第一学期新高一，正大学校只招到了13名学生，而给这些学生配备的任课老师和班主任就要达到近二十人，老师竟然比学生还要多。有人戏称，正大学校组建了一支小游击队，还有人嘲笑他招的这些学生是“十三太保”。面对嘲讽和压力，孟建利校长没有气馁，面对人数少，生

源成绩差的现状，孟建利校长从加强管理入手，启动高中教育的征程。

桃李不言，下自成蹊。正大补习学校以严格的教学管理，雄厚的师资力量，优质的教育品牌，吸引了全省各地的学生纷至沓来。今年高考时，正大招收的这届学生也已经从当时13人的小游击队发展到3212人的高考大军。

从中考落榜生到实现大学梦

当中考落榜的马刚被父亲带到正大补习学校上高一时，他怎么也不相信自己有一天能考上大学；高中都考不上，更遑论上大学，这简直就是“白日做梦”。然而经过在正大三年的学习，今年高考他考了523分，竟然高出一本线12分，昔日的中考落榜生终于圆了大学梦，而像马刚这样的事例还有很多……

说起正大的学习经历，马刚最感谢的是学校的班主任制度。记得他刚到正大上第

一节课就感到新奇：教室里竟然有两位老师，其中一位老师在讲台上讲课，另一位老师站在教室后面来回巡视，看到哪个同学注意不集中或做小动作，就马上走上来提醒一下。后来他才知道，在后面巡视督促的是专职班主任。原来，正大的班主任不用代课，每节课都站在教室后面，专门管理督促学生的学习。

很多学校都强调教学与管理并重，但在具体操作过程中难免顾此失彼，一个老师在课堂上又要讲授专业知识，又要管理几十个学生，不可能面面俱到；而正大学校则把教学与管理分开，每节课由任课教师专门负责知识传授，让班主任专门负责课堂管理，真正做到教学与管理并重。

在高中设置专职班主任，正大此举绝对是高中教育的创新之举。对于学校的这项举措，长期在教学一线从事管理工作的班主任陈老师表示：“很多学生上课时都有一种习惯，班主任的课认真听讲，不敢做小动作；而到了其他任课老师的课上则会听之任之，

懈怠许多。有时班主任没办法，就透过教室后面的窗口悄悄侦察‘敌情’，但这种监督只是临时性的。而正大则让班主任每节课都在课堂上监督，督促学生养成良好的学习习惯，从高一开始，从每节课抓起，为学生打下坚实的学习基础。”

据悉，正大专职班主任专门负责学生管理，每节课堂都在教室后面督促，从学习到生活全程陪伴学生，从早上6：15直到22：30休息，下晚自习后还要查宿舍，督促学生按时休息，简直是“严师+保姆”式的管理。

从输在起跑线到赢在终点线

千里之行，始于足下。和那些“掐尖”后争得高分生源的高中名校相比，到正大上学的很多孩子入校成绩并不高，很多家长也是抱着半信半疑的态度把孩子放在正大。对于那些满心期待的家长，校长孟建利经常说：正大不一定能让孩子的学习赢在起跑线上，但一定要在高考的长跑中赢在终点线

上。虽然只有三年时间，但正大招收的这批

学生养成了良好的学习习惯，奠定了坚实的学习基础，学习成绩稳步提升。教学校长杜术东清楚地记得，入学时学生成绩都很低，平均分数只有350分左右，据悉，2016年，正大学校3212名学生参加高考，石琳同学以653分的成绩夺得该校理科状元，樊燕燕同学以631分成绩夺得该校文科状元，学校给两位状元各奖励奖学金3万元。全校一本上线率41.3%，二本上线率90.6%。艺术生文化课上线率连续9年达到100%。

看到这样喜人的成绩，校长孟建利感慨地说：“作为一所补习学校的校长，我不只是要把学校办好，更重要是让正大的学生完成破茧成蝶的升华，家长送学生到正大补习学校来，就等于把学生的前途和家庭的未来交给了我们，这是一种信任，更是一种重托，所以我们没有任何理由不把学校办好。请相信，我们一定会让所有来正大学习的有志学子考入理想的高等学府。”

正大学校2016年招生计划

6版

正大举行的摸底考试现场正大举行的摸底考试现场，，学生排队参加考试学生排队参加考试。。

入校新生参加军训