graĐanski odgoj.pdf
Post on 01-Mar-2018
243 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
1/207
GRAD ZAGREB
Osnovna kola Vjenceslava Novaka
IZVEDBENI KOLSKI PLAN I PROGRAM
GRAANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA
1.8. RAZRED
Dokument pripremile:
Sandra Ivkovi, prof. mentor fizika & politehnika
Abelina Finek, prof. savjetnikpovijest & geografija
Ravnatelj:
arko ori, prof.
kolska godina 2014./2015.
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
2/207
2
Sadraj
Uvod ..........................................................................................................................................3
1. Plan integriranja graanskog odgoja i obrazovanja u RN i PN...........................4
2. Izvedbeni planovi i programi ........................................................................................6
2.1. Izvedbeni planovi i programi za prvi razred ......................................................7
2.2. Izvedbeni planovi i programi za drugi razred................................................ 40
2.3. Izvedbeni planovi i programi za trei razred................................................. 55
2.4. Izvedbeni planovi i programi za etvrti razred ..............................................73
2.5. Izvedbeni planovi i programi za peti razred...................................................90
2.6. Izvedbeni planovi i programi za esti razred...114
2. 7. Izvedbeni planovi i programi za sedmi razred............................................144
2.8. Izvedbeni planovi i programi za osmi razred ...............................................173
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
3/207
3
Uvod
Izvedbeni plan i program graanskog odgoja i obrazovanja dio je kolskog kurikuluma i
Nastavnog plana i programa. kolski kurikulum O Vjenceslava Novaka izraen je u skladu sa
Zakonom o odgoju i obrazovanju (l. 26. i 28.) te Nacionalnim okvirnim kurikulumom.
Na temelju lanka 27. stavka 12. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj koliministar znanosti, obrazovanja i sporta donio je Odluku:
O DONOENJU PROGRAMA MEUPREDMETNIH I INTERDISCIPLINARNIH SADRAJAGRAANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA OSNOVNE I SREDNJE KOLE
Ovaj kolski izvedbeni plan i program predstavlja meupredmetne sadraje u svim nastavnim
predmetima, satu razrednika i izvanuionike aktivnosti od 1. do 8. razreda. Dokument kolskog
Izvedbenog plana i programa, postoji kao kolski dokument u pisanom obliku te kao radna mapa
za uitelje koja je pohranjena u zbornici kole, a slui i za odlaganje priprema te predstavlja
jednim dijelom i izvjee o ostvarenom programu na kraju kolske godine
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
4/207
4
1. Plan integriranja graanskog odgoja i obrazovanja u RN i PN
Plan integriranja Programa meupredmetnih i interdisciplinarnih sadraja Graanskog
odgoja i obrazovanja u postojee predmete i izvanuionike aktivnosti u I., II., III. i IV.razredu osnovne kole
OsnovnaObvezna provedba
kola
Meupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna
kultura, Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i drutvo,Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi strunihsuradnika
Navedeni broj sati ne znai poveanje broja sati, nego integriranje i
koreliranje sadraja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne igraanske kompetencije.
Sat razrednika navedeni broj sati ukljuuje teme predvieneplanom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u
osnovnoj i srednjoj koli (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11,
5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13)izbori za predsjednika razreda i
I., II., III. i Vijee uenika, donoenje razrednih pravila, komunikacijske vjetine
IV. razredi razumijevanje razreda i kole kao zajednice uenika i nastavnikaureene na naelima potovanja dostojanstva svake osobe i
zajednikog rada na dobrobit svih.
Izvanuionike aktivnosti ostvaruju se suradnjom kole i lokalnezajednice. U njih trebaju biti ukljueni svi uenici prema njihoviminteresima i mogunostima kole. Oblici ukljuivanja mogu bitirazliiti: na razini cijele kole, pojedinog razreda ili skupine uenika.Obuhvaaju istraivake aktivnosti (npr. projekt graanin, zatita
potroaa), volonterske aktivnosti(npr. pomo starijim mjetanima,osobama s posebnim potrebama, djeci koja ive u siromatvu),organizacijske aktivnosti (npr. obiljeavanje posebnih tematskihdana),proizvodno-inovativne aktivnosti(npr. zatita okolia, rad ukolskoj zadruzi i/ili zajednici tehnike kulture) i druge projekte iaktivnosti.
Godinji
broj sati
15
10
10
Ukupno 35
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
5/207
5
Plan integriranja Programa meupredmetnih i interdisciplinarnih sadraja Graanskog
odgoja i obrazovanja u postojee predmete i izvanuionike aktivnostiu V., VI., VII. i VIII.razredu osnovne kole
OsnovnaObvezna provedbakola
Meupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani
jezik, Matematika, Informatika, Tehnika kultura, Priroda,Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna
kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi
strunih suradnika.
Navedeni broj sati ne znai poveanje broja sati, nego integriranje ikoreliranje sadraja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne igraanske kompetencije.
Sat razrednika navedeni broj sati ukljuuje teme predvieneplanom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u
Osnovna osnovnoj i srednjoj koli (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10,
kola: 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13)izbori za predsjednikarazreda i Vijee uenika, donoenje razrednih pravila,
V., VI., komunikacijske vjetine, razumijevanje razreda i kole kaoVII. i VIII. zajednice uenika i nastavnika ureene na naelima potovanjarazred dostojanstva svake osobe i zajednikog rada na dobrobit svih.
Izvanuionike aktivnostiostvaruju se suradnjom kole i lokalnezajednice. U njih trebaju biti ukljueni svi uenici prema njihoviminteresima i mogunostima kole. Oblici ukljuivanja mogu bitirazliiti: na razini cijele kole, pojedinog razreda ili skupineuenika. Obuhvaaju istraivake aktivnosti(npr. projekt graanin,zatita potroaa), volonterske aktivnosti (npr. pomo starijimmjetanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja ive usiromatvu), organizacijske aktivnosti(npr. obiljeavanje posebnihtematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zatitaokolia, rad u kolskoj zadruzi i/ili zajednici tehnike kulture) idruge srodne projekte i aktivnosti.
Ukupno
Godinji
broj sati
20
5
10
35
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
6/207
6
2. Izvedbeni planovi i programi
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
7/207
7
2.1. Izvedbeni planovi i programi za prvi razred
NAZIVDIMENZIJA
Cvrak i mrav (HJ), tedna kasica (LK)Gospodarska dimenzija
CILJ Prepoznati vlastite sposobnosti koje utjeu na uspjenosti nauiti odgovorno troiti novacISHODI - shvaa svoje uenje kao rad,
- prepoznaje svoje sposobnosti,- objanjava kako odgovorno troi svoj deparac,- razvija otpornost na reklame
KRATKI OPIS AKTIVNOSTI Nakon analize knjievnog teksta uenici e u grupamaraspravljati o odnosu prema radu, odgovornosti, tednji iutjecaju reklama na potroae. Na satu Likovne kultureoblikovat e tednu kasicu
CILJANA GRUPA Uenici 1. razredaNAIN
PROVEDBE
MODEL Meupredmetni Hrvatski jezik, Likovna kultura,
MatematikaMETODE IOBLICI
RADA
Razgovora, grupnog rada, rada na tekstu, likovnihradova, pismenih radova
RESURSI Udbenik, radna biljenica, reklamni letci, likovni pribor,pisanka
VREMENIK listopad 2014. oujak 2015.g. HJ 1 sat, LK 1sat, MAT 1sat
NAIN VREDNOVANJA IKORITENJE REZULTATAVREDNOVANJA
Pismeni i likovni radovi uenika
TROKOVNIK -
NOSITELJ ODGOVORNOSTI Uiteljice RN (1. razred): Albina Sokolovi,BojanaHabjanec, Sanja Zornjak Picer, Orlanda Proti
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
8/207
8
NAZIVDIMENZIJA
Knjinica mjesto poticanja italake iinformacijske pismenosti
Ljudsko-pravna i Drutvena dimenzijaCILJ Upoznati uenike 1. razreda sa kolskom i GK Dubrava,
pravilima ponaanja i posudbe knjiga u knjiniciISHODI - uenik nabraja neka od najvanijih prava i
odgovornosti koje ima kao uenik i lan kolske knjinicete se ponaa u skladu s njima- pokazuje vjetinu pravilnog predstavljanja,pozdravljanja i oslovljavanja- razmatra prihvatljiva i neprihvatljiva ponaanja uknjinici
KRATKI OPIS AKTIVNOSTI Uenici upoznaju prostor knjinice i knjinu grau,razgovaraju o pravilima ponaanja i pridravanju reda uknjinici, ue posuivati i vradati knjige, kroz priuupoznaju i opisuju prava i odgovornosti koje imaju kaolanovi knjinice (pravo na posudbu i sluenjeknjinicom, obavezu odgovornog postupanja s knjigom,
vradanja knjige na vrijeme, potivanja radnog vremenaknjinice), razlikuju knjinicu od knjiare te uepozdravljati i pravilno oslovljavati osobu koja radi uknjinici knjiniarku.
CILJANA GRUPA 1.a, 1.b, 1.c, 1.d razred
NAINPROVEDBE
MODEL Meupradmetno hrvatski jezikMETODE IOBLICIRADA
Individualni i frontalni rad. Metoda demonstracije,objanjavanja, itanja, sluanja, odgovaranja na pitanja,iznoenja vlastitog miljenja, izvoenja zakljuaka.
RESURSI Plakat, slikovnice, lanske iskazniceVREMENIK studeni 2014. 2 sata u svakom razreduNAIN VREDNOVANJA I
KORITENJE REZULTATAVREDNOVANJA
Promatranje ponaanja, meusobnog ophoenja uenika
te potivanja pravilnika i reda kolske knjinice.
TROKOVNIK -NOSITELJ ODGOVORNOSTI Uiteljice RN (1. razred): Albina Sokolovi,Bojana
Habjanec, Sanja Zornjak Picer, Orlanda Proti
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
9/207
9
NAZIVDIMENZIJA
Imam svoje ime i svoje mjestoSvi smo vrijedni potovanjaDrutvena dimenzija
CILJ Upoznavanje obiteljske i kolske zajedniceISHODI - imenuje lanove svoje obitelji; prepoznaje i imenuje
lanove razredne zajednice- uoava karakteristike prijatelja- potuje sebe i prijatelje u razredu
KRATKI OPIS AKTIVNOSTI Uenici e izdvojiti uloge pojedinih lanova u obitelji uzpomod obiteljskih fotografija. Uoiti vanost imena teupoznati ostale lanove razredne zajednice, te upoznatiulogu lanova u zajednici.
CILJANA GRUPA Prvi razred
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno Katoliki vjeronauk, Priroda idrutvo, Sat razrednika
METODE I
OBLICIRADA
Oblici : individualni, elni, rad u paruMetode : razgovora, izlaganja, rada na tekstu,
RESURSI Udbenik i radna biljenica za Katoliki vjeronauk 1.razreda osnovne koleUdbenik i radna biljenica za Prirodu i drutvoProgram meupredmetnih i interdisciplinarnih sadrajagraanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednjekole (Narodne novine 104/14)
VREMENIK Rujan 2014. - 3 sata
NAIN VREDNOVANJA IKORITENJE REZULTATAVREDNOVANJA
Opisno praenje
TROKOVNIK -NOSITELJ ODGOVORNOSTI Uiteljice RN (1. razred): Albina Sokolovi,Bojana
Habjanec, Sanja Zornjak Picer, Orlanda ProtiVjerouiteljice: Jasminka Bili, Rosanda Nina Biliipajdl
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
10/207
10
NAZIVDIMENZIJA
Kuni red kole, Djeja prava; Pravila ponaanja ukoli (SR)Kuni red i raspored (PID)Ljudsko pravna dimenzija
CILJ Razviti kod uenika svijest o potivanju ljudskihprava,sloboda i dunosti i prihvatiti odgovornost za svojepostupke
ISHODI - uenik nabraja neka od najvanijih prava iodgovornosti koje ima kao uenik i ponaa se u skladu snjima.- opisuje prava koja ima kao uenik, koja jednako takopripadaju svakom drugom ueniku bez obzira na spol,nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnosti i imovinskostanje.
KRATKI OPIS AKTIVNOSTI Uenici e istraiti koja to prava i odgovornost imaju usvom domu. Na Satu razrednika i Prirode i drutvaupoznat e kuni red kole, te nauiti koja su to djejaprava i odgovornosti koje uenik ima u obitelji i u koli.
Ispisat e pravila ponaanja u razredu i koli te donijetimjere ukoliko se uenici istih nee pridravati. Uoavate razlike i slinosti s pravima i odgovornostima u domu iu koli. U grupama e raspravljati zato su nam pravavana i koja je njihova svrha te zato treba bitiodgovoran. Navodit e primjere u kojima su njihovaprava bila ugroena i prepoznavati situacije u kojima suprava djece ugroena.
CILJANA GRUPA 1. razred
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno Priroda i drutvo; Sat razrednikaMETODE IOBLICI
RADA
metoda intelektualnog rada, metoda grupnog rada,suradniko uenje, kritiko razmiljanje, istraivako
uenje, metoda pisanih radova, metoda likovnih igrafikih radova, individualni rad, rad u paru, frontalnirad
RESURSI udbenik, Konvencija o pravima djeteta, likovni pribor,crtanice
VREMENIK rujan, listopad 2014., lipanj 2015. Sat razrednika (2),Priroda i drutvo(2)
NAIN VREDNOVANJA IKORITENJE REZULTATAVREDNOVANJA
plakat, uenike biljeke, ueniki radovi
TROKOVNIKNOSITELJ ODGOVORNOSTI Uiteljice RN (1. razred): Albina Sokolovi,Bojana
Habjanec, Sanja Zornjak Picer, Orlanda Proti
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
11/207
11
NAZIVDIMENZIJA
Tko sam ja. ivot i rad u koli (PID)Timski rad (SR); Izvanuionika nastavaDrutvena dimenzija
CILJ Razviti kod uenika socijalne vjetine i drutvenusolidarnost . Osposobiti ih za timski rad
ISHODI - uvjebati vjetinu pravilnog predstavljanja,pozdravljanja, oslovljavanja, te isto primjenjivati na
javnim mjestima u svakodnevnom ivotu- potovati uenike s posebnim potrebama- razmatrati i usvojiti prihvatljiva od neprihvatljivihponaanja kao tosu tuakanje, vrijeanje i sl.- poznavati i koristiti osnovne tehnike timskog rada
KRATKI OPIS AKTIVNOSTI Uenici e se na satu Prirode i drutva pravilnopredstavljati ostalim uenicima. Naueno e primjenjivatina javnim mjestima i za vrijeme izvanuionike nastave.Na satu Hrvatskog jezika uenici e kroz igru ulogaglumiti oblike poeljnog i nepoeljnog ponaanja (ljutnja, bijes/ radost, srea...). Usmeno e opisivati
znaenje dostojanstva svake osobe, pa tako i osoba sposebnim potrebama. Nauiti to je to Crveni kri, koja
je njegova uloga, te sudjelovati u raznim akcijamaprikupljanja pomoi uoi Boia za uenike nae kole upotrebi. Na Satu razrednika kroz grupni rad upoznati ih sosnovama timskog rada, te isto primijeniti koddonoenja Razrednih pravila ponaanja i Etikog kodeksarazreda.
CILJANA GRUPA 1. razred
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno Priroda i drutvo; Satrazrednika, Izvanuionika nastava Gradskaknjinica
METODE IOBLICIRADA
metoda intelektualnog rada, grupnog rada, suradnikouenje, kritiko razmiljanje, istraivako uenje, metodapisanih radova, likovnih i grafikih radova, individualnirad, rad u paru, frontalni rad
RESURSI Udbenik, internet, enciklopedije, asopisi, novine,hamer-papiri, likovni pribor (kare, ljepilo, kola-papir,flomasteri, drvene bojice i dr.), zorna stvarnost
VREMENIK Tijekom k. godine 2014.-15., Priroda i drutvo(2),Hrvatski jezik (3), Sat razrednika (1), izvanuionikanastava (4)
NAIN VREDNOVANJA IKORITENJE REZULTATA
VREDNOVANJA
uenike biljeke, zapaanja, osvrti na naueno;ueniko iskazivanje novih ideja i rjeenja do kojih su
doli; ueniki radoviTROKOVNIK -NOSITELJ ODGOVORNOSTI Uiteljice RN (1. razred): Albina Sokolovi,Bojana
Habjanec, Sanja Zornjak Picer, Orlanda Proti
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
12/207
12
NAZIVDIMENZIJA
Posjet iz svemira, Domovina (HJ); Dan neovisnosti(PID);
Lijepa naa domovino (GK)Meukulturna dimenzija
CILJ Razvijati osobni identitet, hrvatski domovinski identitet
te potivati manjinski identitet. Prihvaati meukulturnerazlike i razvijati meusobno potovanje
ISHODI - navodi svoj identitet i opisuje neka od njegovih
najvanijih obiljeja.- nabraja kulturne razlike koje postoje u razredu- opisuje kulturne razlike koje obogaduju razredni odjel- prihvaa druge uenike te tako pridonosi razvojurazredne zajednice kao cjeline
KRATKI OPIS AKTIVNOSTI Na satu Prirode i drutva kroz nastavnu jedinicu Danneovisnosti Republike Hrvatske uenici e nauiti to jeto RH i to to slavimo. Na satu glazbene kulture upoznate himnu RH, te ju nauiti pjevati i pristojno se ophoditiza vrijeme sluanja himne. Kroz predstavljanje na satu
hrvatskog jezika isticat e svoj nacionalni identitet, teopisivati obiljeja po kojima se prepoznaje hrvatskiidentitet. Na satu hrvatskog jezika kroz film Posjet izsvemira motivirati uenike za meukulturne razlike iprihvaanje istih. Kroz igru uloga predstaviti neke drugekulturne identitete
CILJANA GRUPA 1. razredi
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno Hrvatski jezik, Priroda i drutvo,Glazbena kultura
METODE IOBLICIRADA
metoda intelektualnog rada, rad u paru, individualni rad,kritiko razmiljanje, metoda likovnih i grafikih radova
RESURSI Udbenik, asopisi, novine, internet, glazbeni sadrajiVREMENIK listopad,studeni, prosinac 2014./ lipanj 2015. Hrvatski
jezik (2), Priroda i drutvo (1), Glazbena kultura (1)NAIN VREDNOVANJA IKORITENJE REZULTATAVREDNOVANJA
plakat, crtanica
TROKOVNIK -NOSITELJ ODGOVORNOSTI Uiteljice RN (1. razred): Albina Sokolovi,Bojana
Habjanec, Sanja Zornjak Picer, Orlanda Proti
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
13/207
13
NAZIV
DIMENZIJA
Merry Christmas!
Meukulturna dimenzija
CILJUpoznati uenike s obiajima proslave Boia u zemljamaengleskog govornog podruja
ISHODI
upoznati obiaje vezane za proslavu Boia u zemljamaengleskog govornog podruja (osobito u Velikoj Britanijii Sjedinjenim Amerikim Dravama) te ih usporediti shrvatskim
nabrojati kulturne razlike koje postoje u obiljeavanjutog blagdana
upoznati i usporediti tradicionalne boine pjesme prihvatiti kulturne razliitosti
KRATKI OPISAKTIVNOSTI
Uenici e pomou slikovnih kartica upoznati i imenovativokabular vezan za Boi, sluat e priu i ponavljati zamodelom uz TPR i mimiku, razgovarat e o svojim boinimeljama, obojat e boino drvce, izraditi svoju boinu estitku
i vijenac, estitati Boi na engleskom jeziku te pjevatitradicionalnu boinu pjesmu We wish you a Merry Christmas.
CILJANA GRUPA 1. a, 1.b, 1.c, 1.d
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno engleski jezik
METODE IOBLICIRADA
Razgovor, sluanje i ponavljanje za modelom, TPR i mimika,bojanje, crtanje, pjevanje; frontalni rad, individualni rad, rad uskupini
RESURSI Udbenik, radna biljenica, pisanka, CD, papir, bojice
VREMENIK Prosinac 2014. 1 sat
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
Izvoenje prieestitanje BoiaIzrada estitke i vijencaPjevanje pjesmice
TROKOVNIK -
NOSITELJODGOVORNOSTI
Monika Horki Pavrliek, Antonija Metrovi (zamjena za JosipuKaroglan)
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
14/207
14
NAZIV
DIMENZIJA
A surprise
Meukulturna dimenzija
CILJUenici e upoznati obiaje proslave roendana u VelikojBritaniji
ISHODI
upoznati obiaje vezane za proslavu roendana te ihusporediti s hrvatskim
nauiti estitati roendan i otpjevati tradicionalnuroendansku pjesmu Happy Birthday
izraditi roendansku estitku
KRATKI OPISAKTIVNOSTI
Uenici e pomou slikovnih kartica upoznati i imenovativokabular za igrake, usvojiti vokabular za proslavuroendana, nauiti estitati roendan tradicionalnompjesmicom Happy Birthdayte izraditi roendansku estitku
CILJANA GRUPA 1. a, 1.b, 1.c, 1.d
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno engleski jezik
METODE I
OBLICIRADA
Razgovor, sluanje i reproduciranje dijaloga, pisanje, pjevanje,bojanje; frontalni rad, individualni rad, rad u paru
RESURSI Udbenik, radna biljenica, pisanka, CD, bojice
VREMENIK Travanj 2015. 1 sat
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
Reproduciranje dijalogaetitanje roendanaPjevanje pjesmice
Izrada estitke
TROKOVNIK -
NOSITELJODGOVORNOSTI
Monika Horki Pavrliek, Josipa Karoglan
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
15/207
15
NAZIV
DIMENZIJA
Imam svoje ime i svoje mjesto
Drutvena dimenzija
CILJ Upoznavanje obiteljske i kolske zajednice
ISHODI
Imenuje lanove svoje obitelji; prepoznaje i imenuje lanoverazrednezajednice
uoava karakteristike prijateljapotuje sebe i prijatelje u razredu
KRATKI OPISAKTIVNOSTI
Uenici e izdvojiti uloge pojedinih lanova u obitelji uz pomoobiteljskih fotografija. Uoiti vanost imena te upoznati ostalelanove razredne zajednice, te upoznati ulogu lanova uzajednici
CILJANA GRUPA 1.a, 1.b, 1.c i 1.d
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno-vjeronauk
METODE IOBLICIRADA
Oblici : individualni, grupni, rad u paruMetode : razgovor, izlaganje, rad na tekstu
RESURSI
Udbenik i radna biljenica za katolikivjeronauk 1. razredaosnovne koleProgram meupredmetnih i interdisciplinarnih sadrajagraanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednjekole(Narodne novine 104/14)
VREMENIK Rujan 2014.g. - 1 sat
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
Ueniki radovi
TROKOVNIK -
NOSITELJ
ODGOVORNOSTI
Rosana Nina Bilii pajdl, vjerouiteljicaJasminka Bili, vjerouiteljica
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
16/207
16
NAZIV
DIMENZIJA
Isus oprataDrutvena dimenzija
CILJ Uoiti vanost opratanja i pomirenja
ISHODI
prepoznati iskustva nerazumijevanja i svae meu ljudimashvatiti da je vano znati drugome oprostiti i znati traitioprotenje
uoiti znakove opratanja i pomirenja
KRATKI OPISAKTIVNOSTI
Uenici e razgovarati o svai i pomirenju, razmeniti svojaiskustva i primjere o opratanju i pomirenju, nacrtati crte
CILJANA GRUPA 1.a, 1.b, 1.c i 1.d
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno-vjeronauk
METODE IOBLICIRADA
Oblici : individualni, grupni, rad u paruMetode : razgovor, izlaganje, rad na tekstu
RESURSI
Udbenik i radna biljenica za katoliki vjeronauk 1. razredaosnovne kole
Program meupredmetnih i interdisciplinarnih sadrajagraanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje kole(Narodne novine 104/14)
VREMENIK Veljaa 2015.g. - 1 sat
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
Ueniki radovi i zadaci u radnoj biljenici
TROKOVNIK -
NOSITELJODGOVORNOSTI
Ivana Sruk,vjerouiteljica (zamjena za Bilii pajdl)Jasminka Bili, vjerouiteljica
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
17/207
17
Produeni boravakprvi & drugi razredi
NAZIVDIMENZIJA
Upravljanje financijama i zatita potroaaGospodarska dimenzija
CILJ Uenik koji savjesno i ekonomino brine o novcu, tepoznaje svoja prava kao potroa
ISHODI
1. Zna to je novac, razumijeda se savjesnim i paljivim odnosomprema novcu i stvarima koje kupujemo moe utedjeti, te razumijesvoja osnovna prava kao potroa (graansko znanje i razumijevanje)
2. Uoava, analizira i vrednuje situacije u kojima se krenjegova/njena prava i prava drugih, ima razvijene osnovne vjetinekomunikacije (graanske vjetine i sposobnosti)
3. Zalae se za tednju i ekonomino troenje, te za zatitu svojihprava i prava drugih kao potroaa (graanske vrijednosti i stavovi)
KRATKI OPISAKTIVNOSTI
Meunarodni dan tednje 31.10.- uenici e nabrojati to sve moemo tediti- objasnit e kako moemo tediti novac i za to mogu
utedjeti novac- nacrtat e kasicu prasicu- igrat e igru s novcima
Meunarodni dan prava potroaa 15.03.- uenici e objasniti rije potroa- upoznat e se sa svojim pravima kao potroai- objasnit e im se utjecaj reklama na potronju
CILJANA GRUPA 1.a, 1.b, 1.c
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno
METODE I
OBLICIRADA
razgovor, kritiko miljenje, igra uloga, rad na tekstu,suradniko uenje, demonstracija, individualni rad, rad uparu, frontalni rad
RESURSI internet, biljenice, pribor za pisanje, NPP, prirunici
VREMENIK listopad 2014./oujak 2015.g. - 2 sata
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
uenike biljeke, zapaanja, osvrt na naueno; uenikiradovi, opisno praenje
TROKOVNIK-
NOSITELJ
ODGOVORNOSTI Marta Trgovac, Branka Raov, Renata Pintar, Marina krinjar
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
18/207
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
19/207
19
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno
METODE IOBLICIRADA
metoda intelektualnog rada, metoda grupnog rada,suradniko uenje, kritiko razmiljanje, istraivako uenje,metoda pisanih radova, metoda likovnih i grafikih radova,individualni rad, rad u paru, frontalni rad, plenarni rad
RESURSI
internet, enciklopedije, asopisi, novine, hamer-papiri, likovnipribor (kare, ljepilo, kola-papir, flomasteri, drvene bojice idr.), zorna stvarnost, slikovnica Potraimo blago u otpadu
VREMENIK Tijekom kolske godine 2014./2015. 5 sati
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
uenike biljeke, zapaanja, osvrt na naueno; uenikiradovi, opisno praenje
TROKOVNIK-
NOSITELJODGOVORNOSTI
Marta Trgovac, Branka Raov, Renata Pintar, Marina krinjar
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
20/207
20
NAZIV
DIMENZIJA
Razred- demokratska zajednicaDrutvenadimenzija
CILJ
Uenik koji shvaa razred i kolu kao zajednicuuenika, nastavnika, drugih zaposlenika i roditelja,koja djeluje prema odreenim pravilima; zna to supravila
ISHODI
1.opisuje i navodi primjere informiranog, slobodnog i aktivnogsudjelovanja u odluivanju (graansko znanje i razumijevanje)
2.aktivno i konstruktivno sudjeluje u utvrivanju pravilaponaanja (graanske vjetine i sposobnosti)
3.zalae se za izgradnju razreda i kole kao demokratskezajednice (graanske vrijednosti i stavovi )
KRATKI OPISAKTIVNOSTI
Pravila u produenom boravku
- uenik objanjava zato se razred i kola razvijaju kaodemokratska zajednica ukoliko svi djeluju premadogovorenim zajednikim pravilima
- donoenje pravila ponaanja u odreenim situacijama uproduenom boravku ( ruak, pisanje domaeg uratka,slobodno vrijeme, aktivnosti u uionici i izvan nje...)
- izrada plakataRazredna zaduenja
- donoenje razrednih zaduenja koja olakavajuorganizaciju rada u produenom boravku
- stjecanje osjeaja odgovornosti za odreene djelatnostiu uionici
CILJANA GRUPA 1.a, 1.b, 1.c
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno
METODE IOBLICIRADA
metoda intelektualnog rada, grupnog rada, suradnikouenje, kritiko razmiljanje, istraivako uenje, pisanihradova, likovnih i grafikih radova, individualni rad, rad uparu, frontalni rad, plenarni rad
RESURSI
udbenik, internet, Konvencija o pravima djeteta, likovnipribor,
biljenice
VREMENIK rujan 2014. - 2 sata
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
plakat, uenike biljeke, ueniki radovi
TROKOVNIK-
NOSITELJODGOVORNOSTI Marta Trgovac, Branka Raov, Renata Pintar, Marina krinjar
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
21/207
21
NAZIVDIMENZIJA
Rjeavanje sukoba uz potivanje djejih pravaLjudsko pravnadimenzija
CILJ
Aktivan i odgovoran lan zajednice koji poznaje svojaprava i odgovornosti prema Konvenciji UN-a opravima djeteta, razvija vjetine rjeavanja problema,suradnje s drugima,kontroliranja ljutnje i izraavanja vlastitih osjeaja.
ISHODI
1. Zna to su pravila, razumije da se tim pravilima odreujuprava i odgovornosti svakog djeteta, zna navesti neke od
najvanijih prava i odgovornosti koje ima kao dijete, razlikujepoeljne od nepoeljnih oblika verbalne i neverbalnekomunikacije (graansko znanje i razumijevanje)
2. Uoava, analizira i vrednuje situacije u kojima se krenjegova/njena prava i prava drugih, ima razvijene osnovnevjetine komunikacije (graanske vjetine i sposobnosti)
3. Pokazuje privrenost naelima dostojanstva, jednakosti ipravde svake osobe, titi svoja prava i prava drugih, prihvaazajednika pravila i dogovore (graanske vrijednosti i stavovi)
KRATKI OPISAKTIVNOSTI
Nenasilno rjeavanje sukoba
- uenici osvjeuju znaenje rijei sukob, prepriavajusvoja iskustva i iznose miljenja
- kroz igru uloga i zadane situacije pokuat e doi dorjeenja sukoba nenasilnim metodama
- izrada stripa na temu Nenasilno rjeavanje sukoba
Meunarodni dan djejih prava 20.11.
- itanje Konvencije UN-a o pravima djeteta, rasprava okrenju prava i neodgovornom ponaanju
- Sudjelovati u raspravi potujui uljudbena pravila,pridravati se teme potujui tue i iznosei vlastitomiljenje (Potuju li odrasli djeja prava? Izvravaju li
djeca svoje obveze?)
- Izrada plakata koji prikazuje prava i dunosti djece
CILJANA GRUPA 1.a, 1.b, 1.c
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno
METODE IOBLICI
RADA
metoda intelektualnog rada, grupnog rada, suradnikouenje, kritiko razmiljanje, istraivako uenje, pisanihradova, likovnih i grafikih radova, individualni rad, rad u
paru, frontalni rad, plenarni rad
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
22/207
22
RESURSI
udbenik, internet, Konvencija o pravima djeteta, likovnipribor,
biljenice
VREMENIK studeni 2014. - 2 sata
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
plakat, uenike biljeke, ueniki radovi
TROKOVNIK-
NOSITELJODGOVORNOSTI
Marta Trgovac, Branka Raov, Renata Pintar, Marina krinjar
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
23/207
23
NAZIV
DIMENZIJA
Dan sjeanja na VukovarDrutvenadimenzija
CILJ
Uenik koji na dostojanstven nain obiljeava povijestsvoje drave.
ISHODI
1. Zna to je Domovinski rat, to Vukovar predstavlja zaHrvatsku, razumije da rat ima negativne posljedice (graanskoznanje i razumijevanje)
2. Uoava, analizira i vrednuje situacije u kojima su se krilaprava djece, ima razvijene osnovne vjetine komunikacije(graanske vjetine i sposobnosti)3. Pokazuje privrenost naelima dostojanstva, jednakosti ipravde svake osobe (graanske vrijednosti i stavovi)
KRATKI OPISAKTIVNOSTI
Vukovar u srcu- prouavanje fotografija iz ratnog Vukovara- usporeivanje fotografija Vukovara nekada i danas- crtanje Vodotornja i Vuedolske golubice te simbola
mira uz pisanje poruka podrkeDan sjeanja na Vukovar
- dostojanstveno obiljeavanje sjeanja na rtve- razgovor o posljedicama rata
- prepriavanje dogaaja koje su proivjeli lanovi obitelji
CILJANA GRUPA 1.a, 1.b, 1.c
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno
METODE IOBLICIRADA
metoda intelektualnog rada, grupnog rada, kritikorazmiljanje, istraivako uenje, pisanih radova, likovnih igrafikih radova, individualni rad, frontalni rad, plenarni rad
RESURSI
udbenik, internet, likovni pribor, biljenice
VREMENIK studeni 2014. - 2 sata
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
plakat, uenike biljeke, ueniki radovi
TROKOVNIK-
NOSITELJ
ODGOVORNOSTIMarta Trgovac, Branka Raov, Renata Pintar, Marina krinjar
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
24/207
24
NAZIV
DIMENZIJA
Drutvena solidarnostDrutvenadimenzija
CILJ
Uenik koji uoava pravednost podjele darovanogasvim ljudima, pomae ljudima u nevolji, aktivnosudjeluje u humanitarnim aktivnostima u svojojzajednici
ISHODI
1. objanjava znaenje i vanost volonterskih ihumanitarnih udruga (graansko znanje irazumijevanje)
2. aktivno sudjeluje u skupljanju potreptina zasiromane i potrebite (graanske vjetine isposobnosti)
3. njeguje osjeaj brige za siromane i potrebite;prepoznaje darivanje kao temeljni znak meusobnepovezanosti (graanske vrijednosti i stavovi)
KRATKI OPISAKTIVNOSTI
Meunarodni dan volontera 05.12.- istraiti volonterske udruge i rad u blioj okolini- uenici e napisati na papiri popis dobrih djela koja
trebaju uiniti tijekom mjesec dana- pismeno / usmeno e opisati kakav su utjecaj na druge
ljude imala njihova dobra djela i kako su se oni osjealiMeunarodni dan Crvenog kria 08.05.
- uenici e se uz pomo letaka, slika, videa te Internetstranice upoznati s djelovanjem Crvenog kria
- prikupljat e odjeu, obuu, igrake i higijenske
potreptine koje e odnijeti u podrunicu Crvenog kria
CILJANA GRUPA 1.a, 1.b, 1.c
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno
METODE IOBLICI
RADA
metoda intelektualnog rada, grupnog rada, kritikorazmiljanje, istraivako uenje, pisanih radova, likovnih igrafikih radova, individualni rad, frontalni rad, plenarni rad
RESURSI
udbenik, internet, likovni pribor, biljenice
VREMENIK prosinac 2014. / svibanj 2015. - 2 sata
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
plakat, uenike biljeke, ueniki radovi
TROKOVNIK-
NOSITELJODGOVORNOSTI Marta Trgovac, Branka Raov, Renata Pintar, Marina krinjar
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
25/207
25
Naziv Pravo na zdrav okoli i njegovo ouvanje
Svrha Uenik koji odreuje to je zdrav okoli, zato jevaan za ouvanje ivota i sudjeluje u njegovoj zatiti
IshodiStrukturne dimenzijegraanske kompetencije:
ljudsko pravnadimenzija
ekolokadimenzija
politikadimenzija
drutvenadimenzija
1. objanjava znaenje i vanost prava na zdravokoli (graansko znanje i razumijevanje)
2. aktivno sudjeluje u uoavanju i istraivanju stanjaokolia, koristi odgovarajue postupke zatiteokolia(graanske vjetine i sposobnosti)
3. pokazuje privrenost ouvanju prirodnogbogatstva u svom zaviaju i domovini (graanskevrijednosti i stavovi)
Kratki opis aktivnosti Uenje e se realizirati sljedeim koracima :Recikliranje u uionici
- uenici e nauiti razlikovati otpad od smea, terazvrstavati otpad u posebne spremnike
- napravit e Zeleni kuti u uionici gdje e moiodlagati otpad (papir, plastika, metal...)
- izradit e plakat s uputama za odvajanje otpada irecikliranje
Svjetski dan voda 22.03.- u radionici uenici itaju, razgovaraju i zakljuuju o
l. 24 Konvencije UN-a o temeljnom ljudskom pravuna zdravu i pitku vodu, na zdrav okoli, ali i o
odgovornosti svakog pojedinca u uvanju okolia iracionalnom troenju pitke vode- uenici e nauiti kakve vrste voda postoje na Zemlji- istrait e utjecaj pojedinih vrsta voda na ivot na
Zemlji- nauit e kako mogu tedjeti vodu
Dan planeta Zemlje 22.04.
- uenici e proitati slikovnicu Potraimo blago uotpadu
- nauiti e kako iskoristiti otpad i prirodne materijaleza izradu likovnih radova i igraaka
Svjetski dan ouvanja okolia 05.06.
- uenici e pogledati dokumentarni film o utjecajuovjeka na okoli- kroz razgovor e saznati o negativnom utjecaju
ivotnih navika na okoli- dat e prijedloge kako mogu pomoi u ouvanju
okoliaCiljna grupa 1. i 2. Razred (produeni boravak)
Nainprovedbe
Model meupredmetno
Metode ioblici rada
Metode:razgovor, djelatnosti na tekstu, usmenog i pisanogizlaganja, praktini radovi
Oblici rada: skupni, individualni, frontalni, rad u parovima
Resursi ZA UENIKE : slikovnica Potraimo blago u otpadu listii,
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
26/207
26
plakati, raznoliki prirodni materijali, dokumentarni filmovi(Discovery Channel, How it's made)
ZA UITELJE: Program meupredmetnih i interdisciplinarnihsadraja graanskog odgoja i obrazovanja za osnovne isrednje kole (Narodne novine 104/14), Konvencija UNa opravima djeteta, D. Male, I.Strievi, Mi poznajemo i
ivimo ljudska prava, udbenik prirode i drutva, projektor,raunalo
Vremenik Tijekom godine
SLOBODNO I ORGANIZIRANO VRIJEME 4 sata
Nain vrednovanja ikoritenje rezultatavrednovanja
Opisno praenje
Trokovnik (npr. zaprojekt)
Nositelj odgovornosti Renata Pintar
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
27/207
27
Naziv Razred- demokratska zajednica
Svrha Uenik koji shvaa razred i kolu kao zajednicuuenika, nastavnika, drugih zaposlenika i roditelja,koja djeluje prema odreenim pravilima; zna to su
pravila;IshodiStrukturne dimenzije
graanske kompetencije: ljudsko pravna
dimenzija politika
dimenzija drutvena
dimenzija
1. opisuje i navodi primjere informiranog,slobodnog i aktivnog sudjelovanja u
odluivanju (graansko znanje irazumijevanje)
2. aktivno i konstruktivno sudjeluje u utvrivanjupravila ponaanja(graanske vjetine isposobnosti)
3. zalae se za izgradnju razreda i kole kaodemokratske zajednice (graanske vrijednosti
i stavovi )Kratki opis aktivnosti Uenje e se realizirati sljedeim koracima :
Pravila u produenom boravku- uenik objanjava zato se razred i kola razvijaju
kao demokratska zajednica ukoliko svi djeluju premadogovorenim zajednikim pravilima
- donoenje pravila ponaanja u odreenim situacijamau produenom boravku ( ruak, pisanje domaeguratka, slobodno vrijeme, aktivnosti u uionici i izvannje...)
- izrada plakataRazredna zaduenja
- donoenje razrednih zaduenja koja olakavajuorganizaciju rada u produenom boravku- stjecanje osjeaja odgovornosti za odreene
djelatnosti u uionici
Ciljna grupa 1. i 2. Razred (produeni boravak)
Nainprovedbe
Model meupredmetno
Metode i
oblici rada
Metode:razgovor, djelatnosti na tekstu, usmenog i pisanog
izlaganja, praktini radovi
Oblici rada: skupni, individualni, frontalni, rad u parovima
Resursi ZA UENIKE : listii, plakatiZA UITELJE: Konvencija UNa o pravima djeteta, D. Male,I.Strievi, Mi poznajemo i ivimo ljudska prava, projektor,raunalo
Vremenik Tijekom godine
SLOBODNO I ORGANIZIRANO VRIJEME 2 sata
Nain vrednovanja ikoritenje rezultatavrednovanja
Opisno praenje
Trokovnik (npr. zaprojekt)Nositelj odgovornosti Renata Pintar
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
28/207
28
Naziv Meunarodni dan djejih prava (20. studeni)
Svrha Aktivan i odgovoran lan zajednice koji poznaje svoja
prava i odgovornosti prema Konvenciji UN-a o pravima
djeteta.
Ishodi
Strukturne dimenzijegraanske kompetencije:
ljudsko pravnadimenzija
drutvena dimenzija kulturoloka
dimenzija
1. Zna to su pravila, razumije da se tim pravilima odreujuprava i odgovornosti svakog djeteta, zna navesti neke od
najvanijih prava i odgovornosti koje ima kao dijete, razlikujepoeljne od nepoeljnih oblika verbalne i neverbalnekomunikacije (graansko znanje i razumijevanje)
2. Uoava, analizira i vrednuje situacije u kojima se krenjegova/njena prava i prava drugih, ima razvijene osnovne
vjetine komunikacije (graanske vjetine i sposobnosti)3. Pokazuje privrenost naelima dostojanstva, jednakosti i
pravde svake osobe, titi svoja prava i prava drugih, prihvaazajednika pravila i dogovore (graanske vrijednosti i stavovi)
Kratki opis aktivnostiNenasilno rjeavanje sukoba
- uenici osvjeuju znaenje rijei sukob,prepriavaju svoja iskustva i iznose miljenja
- kroz igru uloga i zadane situacije pokuat e doi dorjeenja sukoba nenasilnim metodama
- izrada stripa na temu Nenasilno rjeavanje sukoba
Meunarodni dan djejih prava20.11.
- itanje Konvencije UN-a o pravima djeteta, rasprava okrenju prava i neodgovornom ponaanju
- Sudjelovati u raspravi potujui uljudbena pravila,pridravati se teme potujui tue i iznosei vlastito
miljenje (Potuju li odrasli djeja prava? Izvravaju lidjeca svoje obveze?)
- Izrada plakata koji prikazuje prava i dunosti djece
Ciljna grupa 1. i 2. Razredi (produeni boravak)
Nainprovedbe
Model meupredmetno
Metode i
oblici rada
Metode:razgovor, djelatnosti na tekstu, usmenog i pisanog
izlaganja, praktini radovi
Oblici rada: skupni, individualni, frontalni, rad u parovima
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
29/207
29
Resursi a)ZA UENIKE:udbenici, biljenice, listii sa zadacima,fotografije, pribor za pisanje, pribor za likovnu kulturu,
fascikl, enciklopedije
b)ZA UITELJE:Kurikul GOO, Nastavni plan i program,
Program meupredmetnih i interdiscipliniranih sadrajaGraanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednjekole ( NN 104/14 ), Konvencija UN a o pravima djeteta,udbenici, prirunici, plakati
Vremenik studeni
SLOBODNO I ORGANIZIRANO VRIJEME 2 sata
Nain vrednovanja ikoritenje rezultatavrednovanja
Opisno praenje
Trokovnik (npr. za projekt)Nositelj odgovornosti Renata Pintar
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
30/207
30
Naziv Dan sjeanja na Vukovar
Svrha Razvijanje svijesti o domoljublju, povijesti
Domovinskog rata i grada Vukovara
IshodiStrukturne dimenzijegraanske kompetencije:
ljudsko pravnadimenzija
politikadimenzija
drutvenadimenzija
1. razvijanje osobnog i domovinskog identiteta
2. prihvaanje meukulturnih razlika
3. njegovati osjeaj empatije prema ljudima unevolji
Kratki opis aktivnosti Uenje e se realizirati sljedeim koracima :Vukovar u srcu
- prouavanje fotografija iz ratnog Vukovara- usporeivanje fotografija Vukovara nekada i danas- crtanje Vodotornja i Vuedolske golubice te simbola
mira uz pisanje poruka podrkeDan sjeanja na Vukovar
- dostojanstveno obiljeavanje sjeanja na rtve- razgovor o posljedicama rata
- prepriavanje dogaaja koje su proivjeli lanoviobitelji
Ciljna grupa 1. i 2. Razred (produeni boravak)
Nainprovedbe
Model meupredmetno
Metode i
oblici rada
Metode:razgovor, djelatnosti na tekstu, usmenog i
pisanog izlaganja, praktini radovi
Oblici rada: skupni, individualni, frontalni, rad u parovima
Resursi ZA UENIKE : fotografije, pribor za likovniZA UITELJE: projektor, raunalo, fotografije
Vremenik 17.11.2014.
SLOBODNO I ORGANIZIRANO VRIJEME 1 sat
Nain vrednovanja ikoritenje rezultatavrednovanja
Opisno praenje
Trokovnik (npr. zaprojekt)
Nositelj odgovornosti Renata Pintar
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
31/207
31
Naziv Upravljanje financijama i zatita potroaa
Svrha Uenik koji savjesno i ekonomino brine o novcu, tepoznaje svoja prava kao potroa
IshodiStrukturne dimenzijegraanske kompetencije:
ljudsko pravnadimenzija
politika dimenzija drutvena dimenzija gospodarska
dimenzija
1. uenje kako odgovorno troiti deparac
2. razvijati otpornost na medijsku propagandu
3. shvaanje vrijednosti novca
Kratki opis aktivnosti Uenje e se realizirati sljedeim koracima :Meunarodni dan prava potroaa15.03.
- uenici e objasniti rije potroa- upoznat e se sa svojim pravima kao potroai- objasnit e im se utjecaj reklama na potronju- izradit e plakat sa crteima koji prikazuju njihova
prava
Ciljna grupa 1. i 2. Razred (produeni boravak)
Nainprovedbe
Model meupredmetno
Metode i
oblici rada
Metode:razgovor, djelatnosti na tekstu, usmenog i
pisanog izlaganja, praktini radovi
Oblici rada: skupni, individualni, frontalni, rad u parovima
Resursi ZA UENIKE : fotografije, pribor za likovni
ZA UITELJE: projektor, raunalo, fotografijeVremenik Oujak
SLOBODNO I ORGANIZIRANO VRIJEME 2 sata
Nain vrednovanja ikoritenje rezultatavrednovanja
Opisno praenje
Trokovnik (npr. zaprojekt)
Nositelj odgovornosti Renata Pintar
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
32/207
32
Naziv Drutvena solidarnost
Svrha Uenik koji uoava pravednost podjele darovanogasvim ljudima, pomae ljudima u nevolji, aktivnosudjeluje u humanitarnim aktivnostima u svojoj
zajednici
IshodiStrukturne dimenzije
graanske kompetencije: drutvena
dimenzija
Njegovati osjeaj brige za siromane ipotrebite;prepoznatidarivanje kao temeljni znak meusobne povezanosti.
Kratki opis aktivnosti Uenje e se realizirati sljedeim koracima :Meunarodni dan volontera 05.12.
- istraiti volonterske udruge i rad u blioj okolini- uenici e napisati na papiri popis dobrih djela koja
trebaju uiniti tijekom mjesec dana
- pismeno e opisati kakav su utjecaj na druge ljudeimala njihova dobra djela i kako su se oni osjealiMeunarodni dan Crvenog kria 08.05.
- uenici e se uz pomo letaka, slika, videa teInternet stranice upoznati s djelovanjem Crvenogkria
- prikupljat e odjeu, obuu, igrake i higijenskepotreptine koje e odnijeti u podrunicu Crvenogkria
Ciljna grupa 1. i 2. Razred (produeni boravak)
Nainprovedbe
Model meupredmetno
Metode i
oblici rada
Metode:razgovor, djelatnosti na tekstu, usmenog i
pisanog izlaganja, praktini radovi
Oblici rada: skupni, individualni, frontalni, rad u parovima
Resursi ZA UENIKE : fotografije, pribor za likovniZA UITELJE: projektor, raunalo, fotografije
Vremenik Prosinac, svibanj
SLOBODNO I ORGANIZIRANO VRIJEME 2 sata
Nain vrednovanja ikoritenje rezultatavrednovanja
Opisno praenje
Trokovnik (npr. zaprojekt)
Nositelj odgovornosti Renata Pintar
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
33/207
33
Naziv Blagdani- Boi i Nova Godina
Svrha Upoznati se sa obiajima obiljeavanja blagdana teusporediti kako se prije a kako sada slave blagdani
IshodiStrukturne dimenzijegraanske kompetencije:
kulturolokadimenzija
Opisati obiaje kako se slave blagdaniu njihovoj kui akako su to slavili bake,djedovi.Nabrojati razlike i usporediti ih sa ostalim uenicima.Prihvaanje i usvajanje generacijske razliitosti i razliitostimeu uenicima.
Kratki opis aktivnosti Uenje e se realizirati sljedeim koracima :Boi 25.12./Nova Godina 1.1.
- ispitati ukuane kako su se nekad slavili blagdani- istraiti /zapisati razlike nekada i sada slavljenja
blagdana
- skupiti materijal(slike,fotografije) obiljeavanjablagdana kod nas i u svijetu
Ciljna grupa 1. i 2. Razred (produeni boravak)
Nainprovedbe
Model meupredmetno
Metode ioblici rada
Metode:razgovor, usmeno i pisano izlaganje,praktiniradovi...
Oblici rada: skupni, individualni, frontalni, rad u parovima
Resursi ZA UENIKE : pribor za likovni,skupljeni materijalZA UITELJE: fotografije, raunalo
Vremenik Prosinac
SLOBODNO I ORGANIZIRANO VRIJEME 2 sata
Nain vrednovanja ikoritenje rezultatavrednovanja
Opisno praenje
Trokovnik (npr. zaprojekt)
Nositelj odgovornosti Renata Pintar
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
34/207
34
NAZIVDIMENZIJA
Stvaranje demokratske razredne i kolskezajednice: ueniki izbori, donoenje razrednihpravila i etikog kodeksa razreda (SR) Politikadimenzija
CILJ Aktivno i odgovorno sudjelovati u donoenju iprovoenju odluka i pravila, razvijati graanskevrijednosti i stavove
ISHODI - objasniti vanost odreivanja pravila izbora i potrebnihobiljeja kandidata za uspjeno obavljanje odreenihdunosti- navesti najvanija pravila i objasniti zato su vana zaponaanje uenika u razredu i koli- prihvatiti odgovornost za provoenje pravila-jasno iznijeti i obrazloiti svoje ideje i stajalita
KRATKI OPIS AKTIVNOSTI Tijekom prva dva tjedna u rujnu uenici e prema dobina primjeren nain izabrati predsjednika razreda. Na
satu razrednika uenici e razgovarati o osobinama kojetreba imati predsjednik razreda. Glasanjem e biratipredsjednika koji e biti i lan Vijeda uenika. Nakonrasprava uenici e predloiti i donijeti razredna pravila inaela etikog kodeksa kojima se titi dobrobit svihuenika i kojima se ureuju njihovi meusobni odnosi.
CILJANA GRUPA Uenici 1.a,1.b, 1. c, 1. dNAINPROVEDBE
MODEL Sat razrednika
METODE IOBLICIRADA
razgovor, argumentiranje, dokazivanje, zakljuivanje,glasanje, usmeno izlaganje, pisanje
RESURSI intelektualni alat za procjenu poloaja vlasti listi,
glasaki listii, glasaka kutija, literaturaVREMENIK rujan, listopad 2014.g. 5 sati
NAIN VREDNOVANJA IKORITENJE REZULTATAVREDNOVANJA
plakati, fotografije, likovni radovi uenika
TROKOVNIK -NOSITELJ ODGOVORNOSTI Uiteljice RN (1. razred): Albina Sokolovi,Bojana
Habjanec, Sanja Zornjak Picer, Orlanda Proti
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
35/207
35
NAZIVDIMENZIJA
Kuni red kole, Djeja prava; Pravila ponaanja ukoli (SR)Kuni red i raspored (PID)Ljudsko pravna dimenzija
CILJ Razviti kod uenika svijest o potivanju ljudskihprava,sloboda i dunosti i prihvatiti odgovornost za svojepostupke
ISHODI - uenik nabraja neka od najvanijih prava iodgovornosti koje ima kao uenik i ponaa se u skladu snjima.- opisuje prava koja ima kao uenik, koja jednako takopripadaju svakom drugom ueniku bez obzira na spol,nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnosti i imovinskostanje.
KRATKI OPIS AKTIVNOSTI Uenici e istraiti koja to prava i odgovornost imaju usvom domu. Na Satu razrednika i Prirode i drutvaupoznat e kuni red kole, te nauiti koja su to djejaprava i odgovornosti koje uenikima u obitelji i u koli.
Ispisat e pravila ponaanja u razredu i koli te donijetimjere ukoliko se uenici istih nee pridravati. Uoavate razlike i slinosti s pravima i odgovornostima u domu iu koli. U grupama e raspravljati zato su nam pravavana i koja je njihova svrha te zato treba bitiodgovoran. Navodit e primjere u kojima su njihovaprava bila ugroena i prepoznavati situacije u kojima suprava djece ugroena.
CILJANA GRUPA 1. razred
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno Priroda i drutvo; Sat razrednikaMETODE IOBLICI
RADA
metoda intelektualnog rada, metoda grupnog rada,suradniko uenje, kritiko razmiljanje, istraivako
uenje, metoda pisanih radova, metoda likovnih igrafikih radova, individualni rad, rad u paru, frontalnirad
RESURSI udbenik, Konvencija o pravima djeteta, likovni pribor,crtanice
VREMENIK rujan, listopad 2014., lipanj 2015. Sat razrednika (2),Priroda i drutvo(2)
NAIN VREDNOVANJA IKORITENJE REZULTATAVREDNOVANJA
plakat, uenike biljeke, ueniki radovi
TROKOVNIKNOSITELJ ODGOVORNOSTI Uiteljice RN (1. razred): Albina Sokolovi,Bojana
Habjanec, Sanja Zornjak Picer, Orlanda Proti
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
36/207
36
NAZIVDIMENZIJA
Tko sam ja. ivot i rad u koli (PID)Timski rad (SR); Izvanuionika nastavaDrutvena dimenzija
CILJ Razviti kod uenika socijalne vjetine i drutvenusolidarnost . Osposobiti ih za timski rad
ISHODI - uvjebati vjetinu pravilnog predstavljanja,pozdravljanja, oslovljavanja, te isto primjenjivati na
javnim mjestima u svakodnevnom ivotu- potovati uenike s posebnim potrebama- razmatrati i usvojiti prihvatljiva od neprihvatljivihponaanja kao tosu tuakanje, vrijeanje i sl.- poznavati i koristiti osnovne tehnike timskog rada
KRATKI OPIS AKTIVNOSTI Uenici e se na satu Prirode i drutva pravilnopredstavljati ostalim uenicima. Naueno e primjenjivatina javnim mjestima i za vrijeme izvanuionike nastave.Na satu Hrvatskog jezika uenici e kroz igru uloga
glumiti oblike poeljnog i nepoeljnog ponaanja (ljutnja, bijes/ radost, srea...). Usmeno e opisivatiznaenje dostojanstva svake osobe, pa tako i osoba sposebnim potrebama. Nauitito je to Crveni kri, koja
je njegova uloga, te sudjelovati u raznim akcijamaprikupljanja pomoi uoi Boia za uenike nae kole upotrebi. Na Satu razrednika kroz grupni rad upoznati ih sosnovama timskog rada, te isto primijeniti koddonoenja Razrednih pravila ponaanja i Etikog kodeksarazreda.
CILJANA GRUPA 1. razred
NAIN
PROVEDBE
MODEL Meupredmetno Priroda i drutvo; Sat
razrednika, Izvanuionika nastava GradskaknjinicaMETODE I
OBLICIRADA
metoda intelektualnog rada, grupnog rada, suradnikouenje, kritiko razmiljanje, istraivako uenje, metodapisanih radova, likovnih i grafikih radova, individualnirad, rad u paru, frontalni rad
RESURSI Udbenik, internet, enciklopedije, asopisi, novine,hamer-papiri, likovni pribor (kare, ljepilo, kola-papir,flomasteri, drvene bojice i dr.), zorna stvarnost
VREMENIK Tijekom k. godine 2014.-15., Priroda i drutvo(2),Hrvatski jezik (3), Sat razrednika (1), izvanuionikanastava (4)
NAIN VREDNOVANJA IKORITENJE REZULTATAVREDNOVANJA
uenike biljeke, zapaanja, osvrti na naueno;ueniko iskazivanje novih ideja i rjeenja do kojih sudoli; ueniki radovi
TROKOVNIK -NOSITELJ ODGOVORNOSTI Uiteljice RN (1. razred): Albina Sokolovi,Bojana
Habjanec, Sanja Zornjak Picer, Orlanda Proti
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
37/207
37
NAZIVDIMENZIJA
Ekoloka
CILJ Osvijestiti kod uenika odgovorno ponaanje premaokoliu
ISHODI Razumjeti vanost koju zdrav okoli ima u osiguranjudobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice
KRATKI OPIS AKTIVNOSTI itanje prie N. Mihokovi Kumri: Proljetna eko pria.Razgovor o prii. Uenici eraditi po skupinama.Prezentirat e svoj rad.
CILJANA GRUPA 1. razred
NAINPROVEDBE
MODEL Sat razrednika
METODE IOBLICIRADA
metoda intelektualnog rada, grupnog rada, suradnikouenje, kritiko razmiljanje, istraivako uenje, metodapisanih radova, likovnih i grafikih radova, individualnirad, rad u paru, frontalni rad
RESURSI Udbenik, internet, enciklopedije, asopisi, novine,hamer-papiri, likovni pribor (kare, ljepilo, kola-papir,flomasteri, drvene bojice i dr.), zorna stvarnost
VREMENIK Travanj 2014. Sat razrednika 2 sataNAIN VREDNOVANJA IKORITENJE REZULTATAVREDNOVANJA
uenike biljeke, zapaanja, osvrti na naueno;ueniko iskazivanje novih ideja i rjeenja do kojih sudoli; ueniki radovi
TROKOVNIK -NOSITELJ ODGOVORNOSTI Uiteljice RN (1. razred): Albina Sokolovi,Bojana
Habjanec, Sanja Zornjak Picer, Orlanda Proti
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
38/207
38
NAZIVDIMENZIJA
Ljudsko - pravna
CILJ Upoznati uenike s Pravilnikom o nainima, postupcima ielementima vrednovanja u osnovnoj i srednjoj koli,njihovim pravima i obvezama
ISHODI Znati to su pravila, razumjeti da se tim pravilimaodreuju prava i odgovornosti svih lanova kolskezajednice, razumjeti da se kola i razred razvijaju kaodemokratske zajednice ukoliko svi djeluju prema
zajednikim pravilima, uoavati i identificirati pravo kojeje prekreno i prekritelja, prihvaati zajednika pravila
KRATKI OPIS AKTIVNOSTI Radom u paru putem igre Memory ponoviti pravila
kunog reda. itanje pojedninih lanak Pravilnika koji seodnose na djecu. Igranje igre uloga.
CILJANA GRUPA 1. razredNAINPROVEDBE
MODEL Sat razrednika
METODE IOBLICIRADA
metoda intelektualnog rada, grupnog rada, suradnikouenje, kritiko razmiljanje, istraivako uenje, metodapisanih radova, likovnih i grafikih radova, individualnirad, rad u paru, frontalni rad
RESURSI Udbenik, internet, enciklopedije, asopisi, novine,hamer-papiri, likovni pribor (kare, ljepilo, kola-papir,flomasteri, drvene bojice i dr.), zorna stvarnost
VREMENIK Oujak - travanj 2014. Sat razrednika 2 sataNAIN VREDNOVANJA IKORITENJE REZULTATAVREDNOVANJA
uenike biljeke, zapaanja, osvrti na naueno;ueniko iskazivanje novih ideja i rjeenja do kojih su
doli; ueniki radoviTROKOVNIK -NOSITELJ ODGOVORNOSTI Uiteljice RN (1. razred): Albina Sokolovi,Bojana
Habjanec, Sanja Zornjak Picer, Orlanda Proti
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
39/207
39
NAZIVDIMENZIJA
istoa okolia, Dan planeta Zemlje (PID, LIK);Izvanuionika nastava; TZKEkoloka dimenzija
CILJ Razviti kod uenika ekoloku svijest i osjeajodgovornosti za zdrav i isti okoli
ISHODI - objanjavasvoju ulogu u odravanju istoe okolia- prepoznaje vanost ouvanja okolia, istoe prostora,predmeta i brige za okoli- svojim odgovornim ponaanjem pridonosit e njegovuouvanju i zatiti- prepoznat e utjecaj ovjeka na okoli- sudjelovati e u akcijama prikupljanja staroga papira,plastinih epova, boca, limenki, baterija
KRATKI OPIS AKTIVNOSTI Uenici e istraiti kako mogu aktivno sudjelovati uzatiti i uvanju okolia. Uenici e sudjelovati u akcijiienja i ureenja okolia. Sudjelovat e u prikupljanjustarog papira i plastike.Uenici e u skupinama izraditiplakat s eko porukama. Na seoskom gospodarstvu e
upoznati i uoiti vanost utjecaja ovjeka na okoli iouvanje istode okolia, shvatiti kako ouvati zdravljepravilnom prehranom i ekoloki proizvedenimnamirnicama
CILJANA GRUPA 1. razredi
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno Priroda i drutvo, Likovnakultura, TZKIzvanuionika nastava Seosko gospodarstvo,Eko akcija
METODE IOBLICIRADA
metoda intelektualnog rada, metoda grupnog rada,suradniko uenje, kritiko razmiljanje, istraivakouenje, metoda pisanih radova, metoda likovnih radova,
individualni rad, rad u paru, frontalni radRESURSI Udbenik, internet, enciklopedije, asopisi, novine,
hamer-papiri, likovni pribor (kare, ljepilo, kola-papir,flomasteri, drvene bojice i dr.), zorna stvarnost
VREMENIK oujak, travanj,svibanj, lipanj Priroda i drutvo (2),Likovna kultura(1), izvanuionika nastava (6)
NAIN VREDNOVANJA IKORITENJE REZULTATAVREDNOVANJA
uenike biljeke, zapaanja, osvrti na naueno;uenikoiskazivanje novih ideja i rjeenja do kojih sudoli; ueniki radovi
TROKOVNIK 170,00 knNOSITELJ ODGOVORNOSTI Uiteljice RN (1. razred): Albina Sokolovi,Bojana
Habjanec, Sanja Zornjak Picer, Orlanda Proti
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
40/207
40
2.2. Izvedbeni planovi i programi za drugi razred
NAZIVDIMENZIJA
Jedinice za novacGospodarska dimenzija
CILJ
Razvijati osjeaj za odgovorno gospodarstvo i poduzetnitvo;
upravljanje osobnim financijama; nauiti kako se moe kaopotroa zatititi.
ISHODI
imenuje i razlikuje novane jedinice sudjeluje u razrednoj tednji, izraunava i planira
potronju
KRATKI OPIS
AKTIVNOSTI
Uenici e kroz igru nauiti kako trebaju odgovorno upravljatinovcem. Izrei e svoje iskustvo o kupovanju, deparcu i kakonjime raspolau. Istrait e o povijesnim linostima nanovanicama. U skupinama e vjebati plaanje i povrat novcate stei uvid u novanu vrijednost; zajedno e donijeti
zakljuak da novac treba tedjeti.
CILJANA GRUPA 2. a,b i c
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno Matematika
METODE IOBLICI
RADA
razgovor, kritiko miljenje, igra uloga, rad na tekstu,suradniko uenje, demonstracija, individualni rad, rad uparu, frontalni rad
RESURSI internet, biljenice, pribor za pisanje, NPP, prirunici
VREMENIK veljaa 2015.g. - 1 sat
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
uenike biljeke, zapaanja, osvrt na naueno; uenikiradovi, opisno praenje i brojano ocjenjivanje
TROKOVNIK-
NOSITELJODGOVORNOSTI Kristina Pavlovi, Zdravka unjar, Danijela antek
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
41/207
41
NAZIVDIMENZIJA
Uenika prava i dunostiLjudsko pravna dimenzija
CILJ
Razviti kod uenika svijest o vanosti prava i odgovornostisvakog pojedinca u svrhu dobrobiti zajednice
ISHODI
navodi djeja prava i odgovornosti u svom domu ikoli, usporeuje svoja prava i prava drugih izakljuuje da prava koja ima kao uenik jednakopripadaju svakom drugom ueniku bez obzira na dob ispol te etnike, nacionalne, vjerske, rasne i drugerazlike.
uoava i analizira situacije u kojima su njegova iprava drugih ugroena u razredu i koli ali i situacije ukojima je ravnopravan lan razrednog odjela.
KRATKI OPIS
AKTIVNOSTI
Uenici e istraiti svoja prava i odgovornosti u svom domu tee kroz sat razrednog odjela biti upoznati s djejim pravima iodgovornostima u razredu i koli. Uoavat e razlike i slinostis pravima i odgovornostima u domu i u koli. U grupama eraspravljati zato su nam prava vana i koja je njihova svrha tezato treba biti odgovoran. Na satu prirode i drutva kroznastavnu jedinicu Uenika prava i dunosti uenici eizdvojiti razredna pravila ponaanja koja se odnose na pravasvakog uenika u razredu te prema svom miljenju odreditikoje je pravo djeteta najvanije iobjasniti.
CILJANA GRUPA 2. a,b i c
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno Priroda i drutvo
METODE IOBLICIRADA
metoda intelektualnog rada, grupnog rada, suradniko uenje,kritiko razmiljanje, istraivako uenje, pisanih radova,likovnih i grafikih radova, individualni rad, rad u paru,frontalni rad, plenarni
rad
RESURSI
udbenik, internet, Konvencija o pravima djeteta, likovnipribor,
biljenice
VREMENIK listopad 2014. 1 sat
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
plakat, uenike biljeke, ueniki radovi
TROKOVNIK -
NOSITELJODGOVORNOSTI
Kristina Pavlovi, Zdravka unjar, Danijela antek
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
42/207
42
NAZIV
DIMENZIJA
Obitelj Pristojni, Patuljak i njegov klju, Pravavjetica (HJ); Lijepa naa domovino ( GK); Ponaanjeu koli i odnosi meu uenicima (PID), Prirodni oblicikretanja (TZK)Drutvena dimenzija
CILJ
Razviti kod uenika svijest o uljudnoj komunikaciji i stav onainukontrole vlastitih emocija te prirodnim oblicima kretanjaosvijestiti spoznaju o vanosti spoznaje prirode
ISHODI
objanjava naine kontrole vlastitih emocija
razlikuje nepoeljne od poeljnih oblika verbalne ineverbalne komunikacije u razrednom odjelu, koli ikulturnim ustanovama.
navodi primjere najeih oblika neprimjerenih ponaanjakoja dovode do nesporazuma.
objanjava ulogu pojedinca i grupe u poticanju isprjeavanju nasilja u razredu i koli.
KRATKI OPIS
AKTIVNOSTI
Uenici e zamjenom uloga komunicirati. Takoer e igranjem ulogapokazati nepoeljnog od poeljnih oblika verbalne i neverbalnekomunikacije. Uenici e verbalno i neverbalno glumiti neke odemocija ( ljutnja, bijes/ radost, srea...) Sluanjem glazbe teanalizom glazbenog djela razgovarat e kako se treba ponaati zavrijeme izvoenja himne.Pravila uljudnog ponaanja primijenit e na izvanuioninoj nastavi.
CILJANA GRUPA
2. a, b i c
NAINPROVEDBE
MODEL
Meupredmetno Hrvatski jezik; Glazbena kultura;Priroda i drutvo; Tjelesna i zdravstvena kultura
METODE I
OBLICIRADA
metoda intelektualnog rada, grupnog rada, suradniko uenje,kritiko razmiljanje, istraivako uenje, pisani radovi, likovni igrafiki radovi, individualni rad, rad u paru, frontalni rad,plenarni rad
RESURSI
udbenik, internet, enciklopedije, asopisi, novine, hamer-papiri, likovni pribor (kare, ljepilo, kola-papir, flomasteri,drvene bojice i dr.)
VREMENIK tijekom k. godine 2014.-15.- meupredmetno 6 sati
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
uenike biljeke, zapaanja, osvrti na naueno; uenikoiskazivanjenovih ideja i rjeenja do kojih su doli; ueniki radovi
TROKOVNIK-
NOSITELJ
ODGOVORNOSTI Kristina Pavlovi, Zdravka unjar, Danijela antek
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
43/207
43
NAZIVDIMENZIJA
Zatita i uvanjeokolia (PID); Veliki svijete,ekoporuke alje ti dijete (HJ); Izrada uporabnihpredmeta od prikupljenog otpada (LK)Ekoloka dimenzija
CILJRazviti kod uenika svijest o pravu na zdravi okoli iodgovornost pojedinca za odrivi razvoj zajednice
ISHODI
objanjava svoju ulogu u odravanju istoe prostora ipredmeta
prepoznaje vanost ouvanja okolia i odgovornimponaanjem pridonosi njegovu ouvanju
objanjava vanost uvanja vode i elektrine energije uodnosu na zatitu okolia
sudjeluje u akcijama prikupljanja staroga papira, limenki,baterija i sl.
izrauje uporabne predmete od otpadnog materijala
KRATKI OPISAKTIVNOSTI
Uenici e istraiti kako mogu aktivno sudjelovati u zatiti i uvanjuokolia. Uenici e u skupinama pisati ekoporuke i napraviti plakat.Uenici e sudjelovati u akciji ienja okolia.Uenici e obii oblinjipotok. Uenici e izraditi uporabne predmete od otpada.
CILJANA GRUPA 2. a,b i c
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno Priroda i drutvo, Hrvatski jezik;
METODE IOBLICIRADA
metoda intelektualnog rada, metoda grupnog rada, suradnikouenje, kritiko razmiljanje, istraivako uenje, metodapisanih radova, metoda likovnih i grafikih radova, individualnirad, rad u paru, frontalni rad, plenarni rad
RESURSI
internet, enciklopedije, asopisi, novine, hamer-papiri,likovni pribor (kare, ljepilo, kola-papir, flomasteri, drvenebojice i dr.), zorna stvarnost
VREMENIK
travanj-lipanj 2015., meupredmetno - 3 sata
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
uenike biljeke, zapaanja, osvrti na naueno; uenikoiskazivanje novih ideja i rjeenja do kojih su doli; uenikiradovi
TROKOVNIK-
NOSITELJODGOVORNOSTI
Kristina Pavlovi, Zdravka unjar, Danijela antek
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
44/207
44
NAZIV
DIMENZIJA
Ponaanje u koli i odnosi meu uenicimaDrutvena dimenzija
CILJ
Razviti kod uenika svijest o aktivnom stvaranju pravilarazredakole kao demokratske zajednice
ISHODI
navodi najvanija pravila i objanjava da se pravilimaureuju prava i odgovornost svih lanova kolskezajednice.
objanjava vanost pravila za izbore u razredu i Vijeeuenika, opisuje poeljna obiljeja kandidata.
objanjava zato je potovanje pravila i pravednoodluivanje vano za uspjeh svih u razredu i koli.
KRATKI OPIS
AKTIVNOSTI
Uenici e istraiti svoja prava i dunosti u svom domu irazgovarati o njima. Uenici e u skupinama pisati razrednapravila i prezentirati ih.
CILJANA GRUPA2. a, b i c
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno Priroda i drutvo
METODE IOBLICIRADA
intelektualni rad, rad u paru, grupni rad, suradniko uenje,kritiko razmiljanje, istraivako uenje, metoda pisanihradova, metoda likovnih i grafikih radova, individualni rad,frontalni rad, plenarnirad
RESURSI
internet, enciklopedije, udbenik iradna biljenica
VREMENIKrujan / listopad 2014.g. 1 sat
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
uenike biljeke, zapaanja, osvrti na naueno; uenikoiskazivanje novih ideja i rjeenja do kojih su doli; uenikiradovi
TROKOVNIK -
NOSITELJODGOVORNOSTI
Kristina Pavlovi, Zdravka unjar, Danijela antek
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
45/207
45
NAZIV
DIMENZIJA
Merry Christmas
Meukulturna dimenzija
CILJ Uenici e usporediti hrvatske i engleske boine obiaje
ISHODI
opisati hrvatske boine obiaje i usporediti ih sengleskim
razvijati osjetljivost za kulturoloke i jezine razliitosti
KRATKI OPISAKTIVNOSTI
Uenici e pomou slikovnih kartica proiriti vokabular vezan zaBoi, razgovarat e o Boiu i boinim obiajima, sluat e ipjevat tradicionalnu pjesmuJingle Bells, estitati Boi naengleskom jeziku te izraditi i ukrasiti svoje boino drvce
CILJANA GRUPA 2. a, 2.b, 2.c
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno engleski jezik
METODE IOBLICIRADA
Sluanje, ponavljanje za modelom, pjevanje, pisanje, crtanje,bojanje; frontalni rad, individualni rad, rad u skupini
RESURSI Udbenik, radna biljenica, pisanka, CD
VREMENIK Prosinac 2014.1 sat
NAIN VREDNOVANJA
I KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
estitanje BoiaPjevanje pjesmiceIzrada boinog drvca
TROKOVNIK -
NOSITELJODGOVORNOSTI
Monika Horki Pavrliek
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
46/207
46
NAZIV
DIMENZIJA
Toby
Meukulturna dimenzija, ljudsko-pravna dimenzija
CILJ Razvijanje meukulturnog dijaloga i potivanje razliitosti
ISHODI
osvijestiti vanost pozitivnog odnosa prema drugimkulturama
potivati razliitost rasa
KRATKI OPISAKTIVNOSTI
Uenici e kroz priu upoznati djeaka iz Afrike, razgovarati okulturnim razlikama koje postoje izmeu Hrvatske, Afrike iVelike Britanije, razgovarati o razliitim rasama te vanostiprihvaanja pripadnika razliitih rasa.
CILJANA GRUPA 2. a, 2.b, 2.c
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno engleski jezik
METODE IOBLICIRADA
Razgovor, sluanje, itanje, odgovaranje na pitanja,dopunjavanje reenica; frontalni rad, individualni rad, rad uparu
RESURSI Udbenik, radna biljenica, pisanka, CD
VREMENIK Sijeanj 2015.1 sat
NAIN VREDNOVANJA
I KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
Razgovor
TROKOVNIK -
NOSITELJODGOVORNOSTI
Monika Horki Pavrliek
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
47/207
47
NAZIV
DIMENZIJA
ovjek je divno Boje stvorenjeDrutvena dimenzija
CILJ Prepoznati i imenovati razlike i slinosti meu ljudima
ISHODI
uoiti da su svi ljudi, unato razlikama, jednaki i meusobnopovezani
prepoznati i imenovati situacije u kojima se vidi kako su ljudi
upudeni jedni na druge;
KRATKI OPIS
AKTIVNOSTI
Uenici upoznaju darove ivota, svoje mjesto u svijetu.Razliitost karaktera, osobnosti, boje koe, socijalnogstatusa. Prepoznaju da iako smo svi razliiti, da nas mnogotoga povezuje. Prepriavaju svoje susrete sa razliitim
osobama koje su upoznali u svojem ivotu.
CILJANA GRUPA 2.a, 2.b i 2.c
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno - vjeronauk
METODE IOBLICIRADA
Oblici : individualni, grupni, rad u paru
Metode : razgovora, izlaganja, rada na tekstu
RESURSI
Udbenik i radna biljenica za katoliki vjeronauk 2. razredaosnovne koleProgram meupredmetnih i interdisciplinarnih sadrajagraanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje kole(Narodne novine 104/14)
VREMENIK Rujan 2014.g. - jedan sat
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
Zadaci u radnoj biljenici
TROKOVNIK -
NOSITELJODGOVORNOSTI
Jasminka Bili, vjerouiteljica
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
48/207
48
NAZIV
DIMENZIJA
U obitelji ivimo jedni za drugeDrutvena dimenzija
CILJ Uoiti da svatko ivi u zajednici
ISHODI
razlikovati neke zajednice (obitelj, razred, upa)prepoznati i prihvatiti da u obitelji treba znati druge uti,vidjeti i ivjeti za druge
prepoznati vanost obiteljskog zajednitva
KRATKI OPISAKTIVNOSTI
Uenici na satu razgovaraju o ivotu u zajednici, nabrajajuzajednice, ragovaraju o ivotu u obiteljskoj zajednici i vanostiobiteljskog zajednitva te to sve mogu initi za svoju obitelj
CILJANA GRUPA 2.a, 2.b i 2.c
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno - vjeronauk
METODE IOBLICIRADA
Oblici : individualni, grupni, rad u paruMetode : razgovora, izlaganja, rada na tekstu
RESURSI
Udbenik i radna biljenica za katoliki vjeronauk 2. razreda
osnovne koleProgram meupredmetnih i interdisciplinarnih sadrajagraanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje kole(Narodne novine 104/14)
VREMENIK Svibanj 2015.g. - jedan sat
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
Radni listi i zadaci u radnoj biljenici, strip
TROKOVNIK -
NOSITELJODGOVORNOSTI
Jasminka Bili, vjerouiteljica
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
49/207
49
NAZIV
DIMENZIJA
Izvanuionina nastavaDrutvena dimenzijaEkoloka dimenzija
CILJ
Razviti kod uenika svijest o uljudnoj komunikaciji i stav onainukontrole vlastitih emocija
ISHODI
razlikuje nepoeljne od poeljnih oblika verbalne ineverbalne komunikacije u razrednom odjelu, koli ikulturnim ustanovama.
navodi primjere najeih oblika neprimjerenihponaanja koja dovode do nesporazuma.
objanjava ulogu pojedinca i grupe u poticanju isprjeavanju nasilja u svim ivotnim situacijama
prepoznaje vanost ouvanja okolia i odgovornimponaanjem pridonosi njegovu ouvanju
objanjava vanost uvanja vode i elektrine energijeu odnosu na zatitu okolia
uenici e sudjelovati u akciji ienja okolia. uenici e obii oblinji potok
KRATKI OPISAKTIVNOSTI
Pravila uljudnog ponaanja primijenit e na izvanuioninojnastavi.
CILJANA GRUPA 2. a, b i c
NAINPROVEDBE
MODEL
Izvanuionina nastava Knjinica Dubrava, Obilazakprometnica, pilja Veternica, Kljui BrdoIzvanuionina nastava Akcija ienja(Dan planeteZemlje)
METODE IOBLICIRADA
metoda intelektualnog rada, grupnog rada, suradniko uenje,kritiko razmiljanje, istraivako uenje, individualni rad, radu paru, frontalni rad, plenarni rad
RESURSI zorna stvarnost
VREMENIK tijekom k. godine 2014.-15 - 8 sati, 2 sata
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
uenike biljeke, zapaanja, osvrti na naueno; uenikoiskazivanjenovih ideja i rjeenja do kojih su doli; ueniki radovi
TROKOVNIK-
NOSITELJODGOVORNOSTI Kristina Pavlovi, Zdravka unjar, Danijela antek
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
50/207
50
NAZIV
DIMENZIJA
Zatita potroaaGospodarska dimenzija
CILJ
Razvijati osjedaj za odgovorno gospodarstvo i poduzetnitvo;upravljanje osobnim financijama; nauiti kako se moe kaopotroa zatititi.
ISHODI
svoje uenje usporeuje s radom svojih roditelja iuitelja.
razlikuje potenje od nepotenja. razlikuje privatnu i javnu imovinu i odgovorno se ponaa
prema njoj. opisuje vanost tednje i negativne posljedice
prekomjerne potronje. sudjeluje u razrednoj tednji, izraunava i planira
potronju
KRATKI OPISAKTIVNOSTI
Uenici e kroz igru nauiti kako trebaju odgovorno upravljati
novcem. Izrei e svoje iskustvo o kupovanju, deparcu i kakonjime raspolau. Istrait e o povijesnim linostima nanovanicama. U skupinama e vjebati plaanje i povrat novcate stei uvid u novanu vrijednost; zajedno e donijeti zakljuakda novac treba tedjeti. Istrait e koja su njihova prava kaopotroaa. Na razliitim proizvodima uoavat e na to trebajuobratiti panju ( sastav proizvoda, rok trajanja).
CILJANA GRUPA 2. a,b i c
NAINPROVEDBE
MODEL Sat razrednika
METODE IOBLICIRADA
razgovor, kritiko miljenje, igra uloga, rad na tekstu,suradniko uenje, demonstracija, individualni rad, rad uparu, frontalni rad
RESURSIinternet, likovni pribor, biljenice, pribor za pisanje, NPP,prirunici
VREMENIK sijeanj- oujak 2015.g. - 2 sata
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
uenike biljeke, zapaanja, osvrti na naueno; uenikiradovi, opisno pradenje i brojano ocjenjivanje
TROKOVNIK-
NOSITELJODGOVORNOSTI
Kristina Pavlovi, Zdravka unjar, Danijela antek
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
51/207
51
NAZIVDIMENZIJA
Uenik graanin u sklopu razreda i kole;Ravnopravnost u odnosu na dob i spol te etnike,nacionalne, vjerske, rasne i druge razlike; Sloboda iodgovornost u sklopu razreda i koleLjudsko pravna dimenzija
CILJ
Razviti kod uenika svijest o vanosti prava i odgovornostisvakog pojedinca u svrhu dobroboti zajednice
ISHODI
navodi djeja prava i odgovornosti u svom domu ikoli, -usporeuje svoja prava i prava drugih izakljuuje da prava koja ima kao uenik jednakopripadaju svakom drugom ueniku bez obzira na dob ispol te etnike, nacionalne, vjerske, rasne i drugerazlike.
uoava i analizira situacije u kojima su njegova iprava drugih ugroena u razredu i koli ali i situacije ukojima je ravnopravan lan razrednog odjela.
KRATKI OPISAKTIVNOSTI
Uenici e istraiti svoja prava i odgovornosti u svom domu tee kroz sat razrednog odjela biti upoznati s djejim pravima iodgovornostima u razredu i koli. Uoavat e razlike i slinostis pravima i odgovornostima u domu i u koli. U grupama eraspravljati zato su nam prava vana i koja je njihova svrha tezato treba biti odgovoran.
CILJANA GRUPA 2. a,b i c
NAINPROVEDBE
MODEL Sat razrednika
METODE IOBLICIRADA
metoda intelektualnog rada, grupnog rada, suradniko uenje,kritiko razmiljanje, istraivako uenje, pisanih radova,likovnih i grafikih radova, individualni rad, rad u paru,frontalni rad, plenarnirad
RESURSI
udbenik, internet, Konvencija o pravima djeteta, likovnipribor,biljenice
VREMENIK listopad 2014. 3 sata
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
plakat, uenike biljeke, ueniki radovi
TROKOVNIK -
NOSITELJODGOVORNOSTI
Kristina Pavlovi, Zdravka unjar, Danijela antek
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
52/207
52
NAZIV
DIMENZIJA
Drutvene komunikacijske vjetine, Upravljanjeemocijama
Drutvena dimenzija
CILJ
Razviti kod uenika svijest o uljudnoj komunikaciji i stav onainukontrole vlastitih emocija
ISHODI
objanjava naine kontrole vlastitih emocija
razlikuje nepoeljne od poeljnih oblika verbalne ineverbalne komunikacije u razrednom odjelu, koli ikulturnim ustanovama.
navodi primjere najeih oblika neprimjerenihponaanja koja dovode do nesporazuma.
objanjava ulogu pojedinca i grupe u poticanju isprjeavanju nasilja u razredu i koli.
KRATKI OPISAKTIVNOSTI
Uenici e zamjenom uloga komunicirati. Takoer e igranjemuloga pokazati nepoeljnog od poeljnih oblika verbalne ineverbalne komunikacije. Uenici e verbalno i neverbalnoglumiti neke od emocija ( ljutnja, bijes/ radost, srea...)
CILJANA GRUPA 2. a, b i c
NAINPROVEDBE
MODEL Sat razrednika
METODE IOBLICI
RADA
metoda intelektualnog rada, grupnog rada, suradniko uenje,kritiko razmiljanje, istraivako uenje, pisani radovi, likovni igrafiki radovi, individualni rad, rad u paru, frontalni rad,plenarni rad
RESURSI
Udbenik, internet, enciklopedije, asopisi, novine, hamer-papiri, likovni pribor (kare, ljepilo, kola-papir, flomasteri,drvene bojice i dr.),
VREMENIK
tijekom k. godine 2014.-15. - 2 sata
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
uenike biljeke, zapaanja, osvrti na naueno; uenikoiskazivanjenovih ideja i rjeenja do kojih su doli; ueniki radovi
TROKOVNIK-
NOSITELJODGOVORNOSTI
Kristina Pavlovi, Zdravka unjar, Danijela antek
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
53/207
53
NAZIV
DIMENZIJA
Donoenje razrednih i kolskih pravila; Stvaranjedemokratske razredne i kolske zajednicePolitika dimenzija
CILJRazviti kod uenika svijest o aktivnom stvaranju pravilarazredakole kao demokratske zajednice
ISHODI
navodi najvanija pravila i objanjava da se pravilima ureujuprava i odgovornost svih lanova kolske zajednice.
predlae mjere za prekritelje dogovorenih pravila i zapravednu nadoknadu uinjene tete.
objanjava vanost pravila za izbore u razredu i Vijedeuenika, opisuje poeljna obiljeja kandidata.
objanjava zato je potovanje pravila i pravedno odluivanjevano za uspjeh svih u razredu i koli.
aktivno sudjeluje u predlaganju kriterija i izboru zapredsjednika razreda i predstavnika u Vijede uenika.
zalae se za izgradnju razreda i kole kao demokratskezajednice uenja i pouavanja.
KRATKI OPIS
AKTIVNOSTI
Uenici e istraiti svoja prava i dunosti u svom domu irazgovarati o njima. Uenici e u skupinama pisati razrednapravila i prezentirati ih. Uenici e konsenzusom doi dorazrednih pravila i napisati ih na plakat. Uenici e opisivatipoeljne osobine predsjednika razreda i aktivno e sudjelovatiu izboru predsjednika razreda.
CILJANA GRUPA2. a, b i c
NAINPROVEDBE
MODEL Sat razrednika
METODE I
OBLICIRADA
intelektualni rad, rad u paru, grupni rad, suradniko uenje,kritiko razmiljanje, istraivako uenje, metoda pisanihradova, metoda likovnih i grafikih radova, individualni rad,frontalni rad, plenarnirad
RESURSI
internet, enciklopedije, asopisi, novine, hamer-papiri, likovni
pribor (kare, ljepilo, kola-papir, flomasteri, drvene bojice idr.), zorna stvarnost
VREMENIKrujan / listopad 2014.g. 3 sata
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
uenike biljeke, zapaanja, osvrti na naueno; uenikoiskazivanje novih ideja i rjeenja do kojih su doli; uenikiradovi
TROKOVNIK -
NOSITELJ
ODGOVORNOSTI
Kristina Pavlovi, Zdravka unjar, Danijela antek
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
54/207
54
NAZIV
DIMENZIJA
Zaviajni identitetMeukulturna dimenzija
CILJ
Razviti kod uenika osobni, zaviajni (te nacionalni i hrvatskidomovinski) identitet i poticati na interkulturnu otvorenost iKomunikaciju.
ISHODI
odreuje svoj identitet i navodi neka od njegovihnajvanijih obiljeja
nabraja kulturne razlike koje postoje u razrednomodjelu
razumije i potuje druge uenike te tako pridonosirazvoju razredne zajednice kao cjeline
koristi vjetine interkulturne komunikacije razumije da kulturne razlike obogauju razredni odjel
i kolu ako se svi meusobno potuju
KRATKI OPISAKTIVNOSTI
Uenici e uiti da je temelj zaviajnog identiteta znanje oprolosti i posebnostima svoga kraja, o tradiciji, obiajima,nematerijalnoj i materijalnoj batini. Uenici e uenjemhrvatskog jezika (kajkavskog narjeja) uiti jezik i kulturusvojih predaka.
CILJANA GRUPA 2. a, b i c
NAINPROVEDBE
MODEL Sat razrednika
METODE IOBLICIRADA
razgovor, kritiko miljenje, rad na tekstu, suradniko uenje,demonstracija, individualni rad, rad u paru, frontalni rad
RESURSI
internet, biljenice, pribor za pisanje, NPP, prirunici ,zaviajna literatura
VREMENIK listopad 2014.g. - 1 sat
NAIN VREDNOVANJAI KORITENJEREZULTATA
VREDNOVANJA
uenike biljeke, zapaanja, osvrti na naueno; uenikiradovi, opisno praenje
TROKOVNIK-
NOSITELJODGOVORNOSTI
Kristina Pavlovi, Zdravka unjar, Danijela antek
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
55/207
55
2.3. Izvedbeni planovi i programi za trei razred
NAZIV
DIMENZIJA
Najbolji susjedi
Drutvena dimenzija
CILJ Razvijati drutvene komunikacijske vjetine
ISHODI Objasniti ulogu suradnje, solidarnosti i zajednitva.Prihvaanje miljenja sugovornika.
KRATAK OPISAKTIVNOSTI
Interpretirati tekst Sanje Pili: Najbolji susjedii uoavati vanosti zajednitva, igre i druenja u manjojzajednici (razredu, ulici).Na satu Hrvatskoga jezika interpretacijom teksta: Najboljisusjedi poticati na zajednitvo, suradnju i razvijatiprijateljskeodnose.
Igre uloga, nepoeljna i poeljna ponaanja.Voditi raspravu, zakljuivati i iznositi svoje zakljuke.
CILJANA SKUPINA 3. a,b i c razred
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno Hrvatski jezik
METODE I
OBLICIRADA
Metode rada na tekstu, argumentiranje,zakljuivanje,
razgovor,kritiko promiljanje,igre uloga.Frontalni,individualni,grupni
RESURSI itanka, nastavni listii, plakat.VREMENIK prosinac-sijeanj, 2 sataNAIN VREDNOVANJA IKORITENJE REZULTATAVREDNOVANJA
Kroz dramsku igru uenici e usvojiti stilove ponaanja ikroz igrokaze shvatiti vanost suradnje i zajednitva.
TROKOVNIKNOSITELJODGOVORNOSTI
Uiteljica: Mila oli,Sunica Sosi Majstorovi i MirjanaMihalj
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
56/207
56
NAZIVDIMENZIJA
Vlak u snijegu , Pjesma zadrugara
Politika dimenzija
CILJ Znati demokratski upravljati razredom i sudjelovati udemokratskom upravljanju.
ISHODI Aktivno pridonositi izgradnji razreda i kole kaodemokratske zajednice.Pokazati osnovne vjetine komunikacije.
KRATAK OPISAKTIVNOSTI
Nakon gledanja djejeg filma Vlak u snijegu, raspravomobjasniti razlike izmeu kandidata za predsjednika.Uenici e nauiti zato nam treba vlast i zato ovjek nemoe bez zakona i pravila.Upoznat emo Ustav kao temeljni dokument RepublikeHrvatske.Razvijati odgovornost.
Opisati poeljna obiljeja kandidataUoiti karakteristike predsjednika razreda djejeg filma i
usporediti s onima naega predsjednika razreda.Ispisati pozitivne i negativne osobine likova.Izrada plakata,Nauiti pjevati pjesmu
CILJANA SKUPINA 3.a, b i c razred
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno Hrvatski jezik, Glazbena kultura
METODE I
OBLICI
RADA
Razgovor,argumentiranje i dokazivanje,zakljuivanje.Frontalni,individualni,timski rad.
RESURSI Djeji film Vlak u snijegu, pisanka, Ustav Republike Hrvatske
VREMENIK sijeanj, 2 sata + 1 sat
NAIN VREDNOVANJA IKORITENJE REZULTATAVREDNOVANJA
Opisno i brojano vrednovanje.
TROKOVNIK
NOSITELJODGOVORNOSTI Uiteljica: Mila oli,Sunica Sosi Majstorovi i MirjanaMihalj
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
57/207
57
NAZIV
DIMENZIJA
udnovate zgode egrta Hlapida
Ljudsko -pravna dimenzija
CILJ Upoznati uenike s djejim pravima,dunostima i
odgovornostima.
ISHODI Odrediti naela dostojanstva svake osobe,identificirati pravo koje je prekreno.
KRATAK OPISAKTIVNOSTI
Nakon itanja djejeg romana udnovate zgode egrtaHlapia uenici e uoavati razliita nepotena ponaanja kodlikova.Uoit e krenja ljudskih i djejih prava u pojedinimsituacijama te pronalaziti mogua rjeenja.Pisat e sastavke vezano uz uoena ponaanja likova, djejaprava i sl.
Igranje uloga poeljna i nepoeljna ponaanja.Prouavanje Deklaracije o pravima djeteta.
CILJANA SKUPINA 3. a razred
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno Hrvatski jezik
METODE IOBLICIRADA
Metode rada na tekstu, argumentiranje,zakljuivanje,razgovor,kritiko promiljanje,igre uloga.Frontalni,individualni,grupni.
RESURSI Djeji roman udnovate zgode egrta Hlapia, pisanka zauenike, listii ,Deklaracija o pravima djece.
VREMENIK rujan- svibanj, 2 sata
NAIN VREDNOVANJA IKORITENJE REZULTATAVREDNOVANJA
Pisanje sastavaka, izrada plakata o pravima djeteta, anketnilistii(miljenje o ponaanju pojedinih likova, uoavanjenepravilnosti i prihvatljivih vrijednosti).
TROKOVNIKNOSITELJODGOVORNOSTI
Uiteljica: Mila oli,Sunica Sosi Majstorovi i MirjanaMihalj
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
58/207
58
NAZIV
DIMENZIJA
Sveta no, Vrijeme darivanja , Oj pastiri, udo .novo
Meukulturna dimenzija
CILJ Osvjetavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda.Razvijati osobni identitet.Prihvadati meukulturne razlike.Razvijati meusobno potovanje.
ISHODI Objasniti da razliite kulture , narodi i vjere obogaujuzajednicu.
KRATAK OPISAKTIVNOSTI
Na satu Hrvatskoga jezika interpretacijom pjesme Sveta noobjasnit emo potrebu poznavanja razliitih kultura i narodau zajednici.
Igrom uloga uvidjeti vanost zajednitva bez obzira na vjeru
ili narodnost.Na satu razrednika izradom plakata upoznati razliite vjerete pronai slinosti s drugim vjerama.Na satu glazbene kulture nauiti pjevati pjesmu: Oj pastiri,udo, novo.
CILJANA SKUPINA 3. a razred
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno Hrvatski jezik, Sat razrednika,Glazbena kultura
METODE I
OBLICI
RADA
Metode rada na tekstu ,argumentiranje, zakljuivanje,razgovor,kritiko promiljanje, igre uloga.
Frontalni,individualni,grupni.
RESURSI itanka, pisanka, listii, plakat, Glazbeni sadraji
VREMENIK prosinac, 4 sat
NAIN VREDNOVANJA IKORITENJE REZULTATAVREDNOVANJA
Opisno praenjeIzrada plakata o razliitim vjerama i blagdanima.
TROKOVNIK 15 kn
NOSITELJODGOVORNOSTI
Uiteljica:Mila oli,Sunica Sosi Majstorovi i MirjanaMihalj
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
59/207
59
NAZIV
DIMENZIJA
Prolost, sadanjost i budunost; Preci i potomci
Meukulturna dimenzija
CILJ Upoznati kulturnu batinu naih predaka i ouvati je za
koritenje naim potomcima.ISHODI Uoiti vanost ouvanja kulturne batine i uoitivanost iste za budunost potomaka.
KRATAK OPISAKTIVNOSTI
Na satu Prirode i drutva (prolost,sadanjost i budunost,preci i potomci) uoiti koja dobra pripadajumaterijalnoj i nematerijalnoj kulturnoj batini, tenaglasiti vanost ouvanja iste. Prouavati UNESCO-vpopis svjetske kulturne batine i osvijestiti globalnu potrebuza prepoznavanjem djelatnosti predaka i njihov utjecaj na
potomke. Izraditi plakate i radne mape, razgovarati sprecima(bakama i djedovima) te prikupljati stare predmete.
CILJANA SKUPINA 3. a razred
NAINPROVEDBE
MODEL Meupredmetno Priroda i drutvo
METODE I
OBLICI
RADA
Metode rada na tekstu, argumentiranje,zakljuivanje,razgovor,kritiko promiljanje, intervju.Frontalni,individualni,grupni.
RESURSI Udbenik, predmeti iz prolosti, vremenska lenta, UNESCO-
va povelja o kulturnoj batini
VREMENIK oujak, 2 sata
NAIN VREDNOVANJA IKORITENJE REZULTATAVREDNOVANJA
Izloba starih predmeta, intervju s precima, anketni listii oprepoznavanju i vanosti kulturne batine, plakati, radnamapa.
TROKOVNIKNOSITELJ ODGOVORNOSTI Uiteljica: Mila oli,Sunica Sosi Majstorovi i Mirjana
Mihalj
-
7/25/2019 GRAANSKI ODGOJ.pdf
60/207
60
NAZIVDIMENZIJA
Problemski zadatci- MatematikaLjudsko pravna
CILJ Razviti osjeaj odgovornosti
top related