onderwijsstels2
Post on 28-May-2015
176 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Leven Lang LerenWeek 2
Nederland Ontwikkelingsland
???
Nederland Ontwikkelingsland
Harrie Manders
ProgrammaWeek Hoorcollege Werkcollege 1 sept Inleiding
Introductie leven lang lerenRelevantie school-werken-levenBetekenis en functie van leren
8 sept Trends in leren/ontwikkelenGeschiedenis van het onderwijsstelselVan Gilden naar onderwijsBijzonder onderwijsSchoolstrijd
Discussie: Bijzonder onderwijs moet blijven bestaan
1 groep argumenten voor1 groep argumenten tegen
Argumenten kaart
Werkcollege 1
We leven in het jaar 2055
Trends en ontwikkelingen
InternationaliseringWerk/prive/levensloopRelatievormen gelijkOndernemerschapDigitalerEcologischerVeranderende wereldorde
(China,ontwikkelingslanden)Hoger Onderwijs/aansluiting MBO
Korte Geschiedenis Onderwijs
Eerste onderwijs•1200-1400 : Oorsprong•1400-1600 : Stedelijk onderwijs•1600-1850 : Calvinisme •1825 : Schoolstrijd•1850-1968 : Differentiëren en integreren•1968-heden : Mammoetwet
Bijzonder onderwijs
Confessioneel bijzonder onderwijs (religieuze, levensbeschouwelijke basis)
Christelijk-Protestant
– Evangelisch
– Gereformeerd
– Protestants-Christelijk
– Reformatorisch
-(Rooms)KatholiekIslamitischHindoeistischJoods
Bijzonder onderwijs
Algemeen bijzonder onderwijs (onderwijsfilosofie)
Vrije scholen (Rudolf Steiner)DaltononderwijsMontessori onderwijsJenaplanIederwijsFreinet
Film:http://geschiedenis.vpro.nl/programmas/2899536/afleveringen/8240117/
De schoolstrijd• wat valt op?• wat maakt het actueel?
Leerplicht http://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/leerplicht
Of gaan we deze kant ophttp://www.youtube.com/watch?v=uXaT1Ty6JTY&feature=player_embedded#!
ONDERWIJSSYSTEMEN
WERELDWIJD 3 GROTE ONDERWIJSSYSTEMEN
- ANGELSAKSISCHE SYSTEEM- CENTRALISTISCHE SYSTEEM- HUMBOLDTIAANS SYSTEEM
Angelsaksische
UK, USA, Canada, Australië en vele voormalige koloniën
KenmerkenSelectie na het voortgezet onderwijs (Highschool)Naast staatsscholen veel private scholenRelatief geringe overheidsbemoeienis
Centralistische
Frankrijk en de voormalige Franse koloniën
Liberté, egalité et fraternité!
Kenmerken:Centraal geregeld en uniformGrote overheidsbemoeienis
Humboltiaanse
Duitsland, Nederland en België
Kenmerken:• Selectie aan het einde van Basisschool• Gedifferentieerd voortgezet onderwijs• Binair Hoger Onderwijs• Scholen relatieve vrijheid in organisatie van
het onderwijs
Nederlandse Onderwijs
Uitgangspunten:
Algemeen vormend Vrij Democratisch
Nederlandse onderwijs is algemeen vormend
Fundamentele vorming van de jongere
Maatschappelijke, kunstzinnige, lichamelijke en levensbeschouwelijke vorming is gegarandeerd
Nederlandse onderwijs is vrij
Iedereen mag binnen de wettelijke regelingen een school opzetten.
Bijzonder onderwijs:Door schoolbesturen geregeld en deels door
overheid gefinancierdOp levensbeschouwelijke basisOp onderwijsfilosofie
Openbaar onderwijs:
Door de overheid (gemeenten) geregeld en gefinancierd.
Nederlandse onderwijs is democratisch
Ieder individu heeft recht op onderwijs
Overheid zorgt voor wettelijke regelingen en financiële ondersteuning
Leerplichtwet Onderwijswetten Wet op de studiefinanciering
Vragen?
Werkcollege 2
We verdelen de klas in 2 groepen
Links bedenkt argumenten voor scheiding en vrijheid bijzonder en openbaar onderwijs
Rechts bedenkt argumenten voor uniform kader voor onderwijsZet die op flapover/bord
Einde met groepsdiscussie vanuit die argumenten
Opdracht Werkcollege
Vergelijk de schoolsystemen van VS, Duitsland en Nederland
Let vooral ook op Hoger OnderwijsGeef aan hoeveel jaar dat iets duurtBegin vanaf de basisschoolGeef verschillende diploma’s aan
www.nuffic.nl
Week 3
Regulier onderwijsKolom 2: Theoretisch
Havo
Vwo
Hbo/Wo
HAVO/VWO
•Geschiedenis
• Huidige situatie
• Trends
HAVO/VWO
Oude benamingen voor 1968 (Mammoetwet)• Hogere Burgerschool (HBS-A en HBS-B)• Gymnasium (A en B)
Vanaf 1968• HAVO
•6 eindexamenvakken, vrije keuze van vakken•VWO
•In de vierde klas vaststaand vakkenpakket voor A of B richting; daarna 7 examenvakken
1998 Wet op de tweede fase (HAVO en VWO)
Redenen:• Slechte aansluiting HAVO-HBO en VWO-WO• Te geringe algemene vorming• Verouderde onderwijsconcepten• Maatschappelijke veranderingen
Tweede fase
Invoeren van profielen met verplichte vakken(keuzevrijheid aan banden gelegd)
Vier profielen:• Cultuur en Maatschappij• Economie en Maatschappij• Natuur en Gezondheid• Natuur en Techniek
Tweede fase
Profielen bestaan uit:•Gemeenschappelijk deel •Profieldeel•Vrij deel
Nieuw onderwijsconcept: STUDIEHUIS
Tweede fase
Introductie nieuwe vakken
Management en organisatie, informatica, filosofie, algemene natuurwetenschappen, CKV etc.
Veel protesten bij invoering:• te grote studiedruk • doelbewuste verzwaring van HAVO en VWO• doorstroming MAVO-HAVO en HAVO-VWO moeilijker
Aanpassing in 2006/2007
ONTWIKKELINGEN HAVO -VWO
INTRODUCTIE PROFIELEN (CM, EM, NG, NT) INTRODUCTIE NIEUWE VAKKEN (MANAGEMENT& ORGANISATIE, NATUUR, LEVEN EN TECHNOLOGIE, BEWEGEN, SPORT EN MAATSCHAPPIJ, INFORMATICA, FILOSOFIE, SPAANS ENZ.) TWEEDE FASE EN STUDIEHUIS (ZELFSTANDIG LEREN) IN DE BOVENBOUW VRIJHEID ZICH TE ONDERSCHEIDEN TWEETALIGE VARIANT ERG IN TREK STEEDS TALIGER WORDEN VAN ONDERWIJS VERZWARING EINDEXAMENEISEN (SE EN CS) MACHTSCONCENTRATIE SCHOOLBESTUREN
KNELPUNTEN
•OOK HIER SCHAALVERGROTING
•DOORSTROOM MOEILIJKER NAAR ANDER ONDERWIJSTYPE
•ZELFSTANDIG PLANNEN VAN STUDIE M.B.V. STUDIEWIJZERS IS LASTIG VOOR VEEL LEERLINGEN
•DRAAGVLAK ONDER DOCENTEN VOOR ZELFSTANDIG LEREN IS WISSELEND
HBO/WO
•Geschiedenis
• Huidige situatie
• Trends
Hoger Onderwijs
• Hoger Beroepsonderwijs (HBO)
• Wetenschappelijk onderwijs (WO)
Hoger Beroepsonderwijs
Twee vormen:Associate degree, 2-jarigBachelor degree, 4-jarig
Soorten: HEO, HTO, HSAO etc
Hoger Beroepsonderwijs
•4-jarige bacheloropleiding•Bereid voor op beroepsuitoefening•Stages of praktijk•Duaal, voltijd, deeltijd, co-op•Geeft toegang tot Post-HBO en (soms) masteropleidingen in het WO
Wetenschappelijk onderwijs
• Economische Faculteit• Rechtenfaculteit• Technische Faculteit• Faculteit der Sociale wetenschappen• Natuurwetenschappelijke Faculteit• Faculteit der Geneeskunde• Faculteit van Taal en Cultuur• Landbouwfaculteit
WO
• 3-jarige bacheloropleiding mogelijk, gevolgd door een 1- of 2-jarige Masteropleiding
• Voltijd en deeltijd (OU)
• Daarna mogelijkheden tot promoveren (PhD)
• Nadruk op vak met wetenschapsuitoefening
RELEVANTE SITES
WWW.NUFFIC.NLWWW.IBGROEP.NL WWW.MINOCW.NLWWW.UNIVERSITAIREMASTERS.NLWWW.KIESJESTUDIE.NL WWW.STUDIEKEUZE123.NL WWW.SCHOOLWEB.NL
ONTWIKKELINGEN HBO -WO
BACHELOR – MASTERS STRUCTUUR (BAMA) (VERKLARING VAN BOLOGNA)
SYSTEEM VAN ECTS (60 / LEERJAAR ; 1 ECTS = 28 STUDIE-UREN)
DUBLIN DESCRIPTOREN
ACCREDITATIE INVOEREN (NVAO ; NEDERLANDS VLAAMSE ACCREDITATIE ORGANISATIE)
CROHO (CENTRAAL REGISTER HOGER OPLEIDINGEN) = ERKENDE / GEACCREDITEERDE OPLEIDINGEN.
VERVOLGONTWIKKELINGEN
COMPETENTIEGERICHT ONDERWIJS HBO
INTRODUCTIE ASSOCIATE DEGREE (AD)
INTERNATIONALISERING ONDERWIJS (UNIVERSITY COLLEGE, MASTERSOPLEIDING)
STUDIEBEURS MAG NU MEEGENOMEN WORDEN VOOR VOLLEDIGE STUDIE IN HET BUITENLAND
TRANSPARANTIE WERELDWIJD IN TITULATUUR
VERVOLG ONTWIKKELINGEN
UITVALBESTRIJDING (INTAKEGESPREKKEN,
MEER CONTACTUREN, DECENTRALE SELECTIE,
SELECTIE AAN DE POORT)
“KNIP” TUSSEN WO BACHELOR EN MASTER;
MINISTERIE WIL BACHELOR MET ARBEIDS-
MARKTKWALIFICATIE
SAMENWERKING HBO-WO (UvA-HvA / TWENTE-
SAXION
ANDERE FINANCIERINGSSYSTEMATIEK 2010
KNELPUNTEN
BEROEPSERKENNING OP EUROPEES NIVEAU IS NIET GEGARANDEERD (LIDSTATEN MOGEN ZELF BESLISSEN) VB: PSYCHOLOGIE VLAANDEREN – NEDERLAND
GEREGLEMENTEERDE BEROEPEN (DE JURE) DOOR BEVOEGDE INSTANTIES (architect, advocaat, leraar, loods, verpleegkundige, arts, politie, beëdigd tolk)
NIET GEREGLEMENTEERDE BEROEPEN (DE FACTO)
AFWIJKENDE STUDIEDUUR NL-STUDIES WAARDOOR IEDEREEN OOK AUTOMATISCH MASTER DOET.
BELEIDSVOORNEMEN EU TOT 2013
BESTE KENNISECONOMIE TER WERELD MET GROTERE MOBILITEIT, UITWISSELING EN SAMENWERKING TUSSEN DE EUROPESEONDERWIJSINSTELLINGEN.
AFGELEIDE DOELEN MINSTENS 50 % NEEMT DEEL AAN HOGER ONDERWIJSMINISTERIE STIMULEERT MEER ONDERZOEK EN RESEARCH
top related