德國quality pact for teaching與台灣教學越計畫之比較研究

德國 Quality Pact for Teaching 計畫與台灣教學卓越計劃之比較研究

報告人：李昱成

大網

第一章 緒論

第二章 德國 Quality Pact for Teaching 計畫

第三章 台灣教學卓越計畫

第四章 德國 Quality Pact for Teaching 計畫與台灣教學卓越計劃之比較

第五章 結論與建議

緒論

背景

德國為因應「波隆納歷程」，提出了《 2020 高等學校協定》 (Hochschulpakt 2020)

Quality Pact for Teaching 為《 2020 高等學校協定》的延伸計畫，希望能改善大學的學習條件與教學品質。

台灣為改善大專校院的教學品質，並透過獎勵機制引導大學分類發展，在 2004 年公布了「獎勵大學教學卓越計畫」

緒論

動機

德國與台灣為了改善高等教育的教學品質，分別提出了高等教育的教學改善計畫

德國： Quality Pact for Teaching

台灣：獎勵大學教學卓越計畫

德國提出之計畫著重的面向與台灣不同

緒論

目的

比較兩國執行重點之異同

分析兩國計畫之優缺點

以做為台灣持續改進之參考

德國 Quality Pact for Teaching 計畫

源起

2010/5/21 在柏林舉行了「國家波隆納會議」

由聯邦教育部長 Annette Schavan 提出

為回應「波隆納歷程」及《 2020 高等學校協定》(Hochschulpakt 2020)

德國 Quality Pact for Teaching計畫

範圍

申請條件：德國境內所有的大專校院

大學、科技大學、專科學院

執行時間： 2011-2020

補助涵蓋率： 90%的大專校院

補助經費： 90%聯邦助， 10%學校自籌

德國 Quality Pact for Teaching計畫

內容

金額： 20億歐元

改善面向：善學習條件、教學品質

目標：

找到改革學士及碩士課程的可行方式

確定品質的可比較性及大學結構的重建

改善大學學習條件並確保更好的教學

在教育政策上確保能提供有品質的勞動力及特殊需求

德國 Quality Pact for Teaching計畫

內容

執行方式

增加教學教職員人數，並在第一學期提供學生協助與指引

提供大學未來在教育努力上的個別協助

確保及強化教學品質

德國 Quality Pact for Teaching計畫

管考

申請時間：

1st round： 2011/2012 winter

2nd round： 2012 summer

期中檢討：

前兩輪獲補助學校補助金額目前只提供到 2016年

2016前舉行期中檢討以決定能否獲得後半期的補助

德國 Quality Pact for Teaching計畫

現況

申請校數

1st round：？

2nd round： 102

獲補助學校

1st round： 111

2nd round： 75

合計： 186(77%)。大學 (78)，科大 (78)，學院(30)

德國 Quality Pact for Teaching計畫

現況

獲補助金額

1st round：？

2nd round： 4億歐元 (2012-2016)

德國 Quality Pact for Teaching計畫

成果

台灣教學卓越計畫

源起

高教快速擴充並走向普及教育，學校以競爭方式爭取經費。

大部分計畫著重於研究，使大學盲目成為研究型大學

希望改善大學教學品質，引導大學分類發展

2004年 12月由教育部提出「獎勵大學教學卓越計畫」

台灣教學卓越計畫

範圍

申請資格：全國大專校院

大學、科技大學、技術學院 (頂大學校除外 )

其他條件

師資面、學生面、課程面、教學面

台灣教學卓越計畫

範圍

執行時間： 2004迄今

分期：第一期、第二期、第三期

計畫經費：

第一期、第二期、第三期

台灣教學卓越計畫

內容

分項計畫

獎勵大學教學卓越計畫 (一般大學、技職校院 )

區域教學資源中心計畫

重要特色領域人才培育改進計畫

台灣教學卓越計畫

內容

全校性教學提昇計畫

重點特色學門領域教學改進計畫

跨校教學資源中心計畫

台灣教學卓越計畫

管考

獎勵大學教學卓越計畫

成立計畫專案辦公室

建立考核指標

年度實地考評

各校教學卓越計畫專屬網站

台灣教學卓越計畫

管考

區域教學資源中心計畫

中心學校每季對夥伴學校管考，提供協助

中心學校提出執行成果報告、建置執行成果網站、辦理成果研討會

教育部不定時進行實地運作狀況

台灣教學卓越計畫

現況

台灣教學卓越計畫

成果

德國 Quality Pact for Teaching計畫與台灣教學卓越計畫之比較

結論與建議