uso de wikis en el aula

Usuario: lector de contenidos. Usuario: creador de contenidos.

Estática. Unidireccional. Participativa. Bidireccional.

Complejidad de edición: HTML, CSS. Facilidad de edición: wysiwyg.

Aplicaciones instaladas en el PC. Aplicaciones on-line.

Entornos cerrados. Informática individual.

Software social. Aplicaciones colaborativas.

Actualización de contenidos escasa: páginas web tradicionales.

Actualización de contenidos continua: blogs, wikis, etc.

Organización del contenido centralizada y rígida.

Organización del contenido descentralizada e informal: etiquetado (folksonomías, tags).

Más individual. Más colectivo.

Contenido de entradas estático (editable).

Contenido dinámico (en constante revisión).

Entradas indexadas por fechas o etiquetas.

Páginas indexadas en el menú lateral.

Cronológico. Intemporal.

Se presenta en “modo pergamino”.

Se presenta en “modo página”.

Interacción externa através de comentarios.

Interacción interna entre los usuarios editores.