ap lesson plan whole year

7/25/2019 AP Lesson Plan Whole Year

http://slidepdf.com/reader/full/ap-lesson-plan-whole-year 1/476

FIRST GRADING PERIOD

Araling Panlipunan

Oras: Yunit: Ang Kinalalagyan ng Mgalalawigan sa Aking rehiyon

I. Layunin:Naipapaliwanag angkahulugan ng mgasimbolo na ginagamitsa mapa sa tulong ngpanuntunan

II. Aralin:Ang Mga simbolo ngMapaKagamitan:AP3LA!Ia!"LMp."!#Mapa$ Mga %imbolo saMapa

III. Pamamaraan:A. Pagganyak

Ipaalala na noongnasa

unang baiting silanapag!aralan atnatutuhan nila angtungkol sakapaligiran. Ngayonang mga laalwigannaman sa N& oNationala &apitalegion ang knilangmapag!aaralan.

'. Paglalaha( ng Aralin). Ipakita ang mapa .Iatanong ano anggamit nito. Ipakitaang mga simbolo nanasa mapa.

Ito ay simbolo ngkabun(ukan.

Lawa

Kagubatan

Kabun(ukan

*alampas

hoospital+ilog

paaralan

kabahayan

burol

bulkan



,. Pagtalakay saAralin3. Paglalapat-awain "Pagtatapat ng

simbolo at pangalannito.

#.Pagbubuo ng KaisipanAno ang gamit ng mgasimbolo sa mapa'akit kailangan ang mgasimbolo sa mapa

I/. Pagtataya:Iguhit ang mgasumusuno( na simbolong mapa .". 0ospital+,. 'ulubun(ukin3. Lawa#. Ilog1. 'urol2. *alampas. Kabahayan4. Paaralan5. Kagubatan"6. 'ulkan

/. *ak(ang!Aralin:Iguhit ang Mapa ngPaso (e 'las at iguhitang mga simbolo.0al. Paaralan'arangay 0all


Araling Panlipunan

7:00-7:40

I. Layunin :

Natutukoy ang

kinalalagyan ng bawat

lalawigan sa rehiyon gamit

ang mga pangunahin atpangalawang direksiyon

II.

Aralin 2: Kinalalagyan ng

mga Lalawigan sa



Paano natin

matutukoy ang mga

lugar sa

pamamagitan ng

distansya at mgadireksyon?

Ano- ano ang

pangunahin at

pangalawang

direksiyon?

Rehiyon Batay

sa Direksyon

LMpp.10-14

Kagamitan: Mapa ng

NCRIII. Pamamara

an:

A.Balik-

aral:

1.Pagtukoy ng 17

Lungsod ng NCR

2.Pagtukoy ng

pangunahing

direksyon ng mapa

B.Panlinang Na Gawain

1.Pagganyak

Maliban sa

pangunahing

direksyon may iba

pang direksyon na

maaring magamit sa

pagtukoy ng lugar samapa.

2.Paglalahad ng aralin

a.Pag-usapan ang sinasabi ng

bata sa larawan.

b.Anu-ano ang gagamitin sa

pagtukoy ng direksyon ? Ipaliwanag ang

Pangunahin at

Pangalawang

direksyon

. May mga mapa naman na ganito

ang ginagamit na pananda.Compass

rose ang tawag dito. Ipinapakita nito

ang kardinal na direksyon o ang

primaryang direksyon, ang hilaga,

kanluran, timog at silangan. Nakaturo

ito sa hilaga. Ang gawing kanan nito

ay silangan at ang dakong kaliwa ay

kanluran. Timog naman ang katapat

ng hilaga. Ito ang mga cardinal o

pangunahing direksiyon.

May mga

mapa naman na gumagamit ng

North Arrow upang ituro kung

saan ang hilaga.

Ito naman

ang

compass.Ito ay

laging nakaturo

sa hilaga.



Nakikita mo ba

ang mga

pangunahing

direksiyon na

nakalagay rito?

Nakagamit ka na

ba nito? Ito ay

isang kagamitan

upang matukoyang tiyak na

lokasyon.

Ginagamit ito ng

mga iskawts at

mga Compass

manlalakbay

upang hindi sila

maligaw.

Kung ang lugar ay

nasa pagitan ng hilaga at silangan,

sinasabing ito ay nasa

hilagang-silangan

(HS). Kung ang lugar ay

nasa pagitan ng timog

at silangan, ang

kinaroroonan nito ay

nasa timog-silangan

(TS). Samantala, ang

direksiyon sa

pagitan ng timog at kanluranTK TS

ay

timog-

kanluran (TK). Hilagang-

kanluran (HK)

naman ang nasa

pagitan ng hilaga

at kanluran.

Masdan ang

compass rose na

may pangunahinat pangalawang

direksyon

3.Paglala

pat:

Pagtuk

oy ng

lugar

sa

mapa

gamit

ang

mgapan

gunahi

n at

pangala

wang

direksy

on

4.Paglala

hat:



Anu-

ano ang

gamit

sa

pagtuko

y ng

pangun

ahin at

pangal

wang

direksy

on sa

mapa?

IV. Pagtataya:

Tukuyin ang

direksyon

gamit ang

pangunahin

at

pangalawang

direksyon ngmga lugar

malapit sa

Marikina

City.

Hilaga:

Timog:

Silangan:

Kanluran:

Hilagang

Kanluran:

Timog

Silangan

V. Takdang

Aralin:

Alamin ang

mga lugar

malapit sa

Valenzuela

City batay s

apangunahin

at

pangalawang

direksyon.




Araling Panlipunan

7:00-7:40

I. Layunin

Nailalarawan mo ang

kinalalagyan ng iba’t ibang


ang mapa

II.


mga Lalawigan sa

Rehiyon Batay

sa Direksyon

LMpp.10-14

Kagamitan: Mapa ngNCR

III, Pamamaraan:

A.Panimulang Gawain

1.Balik-aral:

Anu-ano ang mga

kagamitan sa pagtukoy

ng distansya at

direksyon?

B.Panlinang na Gawain

1.Pagganyak:

Kaya ba o maari bang

ilagay ang tunay na

distansya ng isang

lugar

sa mapa?


1.Ipakita ang mapa at

ituro ang bandang

baba gaya ng na

salarawan.



2.Talakayan

1.Kapag tumingin sa mapa, hindi

naman maaring ilagay ang

totoong distansya ng bawat lugar

sa isa’t isa. Ang mga gumagawang mapa ay gumagamit ng

pananda upang ipakita ang

distansya ng mga lugar sa isa’t

isa sa mapa. Nakikita ang

2.Masdan at basahin ang

nakasulat

3.Ipaliwanag na ang tawag ditto ay

iskala. Inilalarawan nito ang layo

ng sukat ng lugar sa mapa. 3. Paglalahat

Anu-ano ang mga tanda san a

tumutukoy sa distansya at

direksyon ng lugar sa mapa?

4. Paglalapat

Ilarawan ang

direksyon ng mga lugar sa mapa

IV. Pagtataya:

Sabihin ang hinihingi ng bawat

instrumento na nakatala sa kolum.

1.Ano-ano ang pangunahing at

pangalawang direksiyon? Paano

natutukoy ang distansya sa

mapa?

2.Anong pananda ang ginagamit sa

mga mapa upang malaman kung

ano ang kinaroroonan ng isang

lugar?

Tanong No

Ar

3. Anong direksyon ang ipinapakita?

4. Ano ang kahalagahan ng mga ito?

V. Takdang Aralin : Magdala ng

mapa ng Pilipinas.




Araling Panlipunan

7:00-7:40

II. Layunin

Nailalarawan mo ang

kinalalagyan ng iba’t ibang


ang mapa

II.


mga Lalawigan sa



Rehiyon Batay

sa Direksyon

LMpp.10-14

Kagamitan: Mapa ng

NCRIII, Pamamaraan:

C.Panimulang Gawain

2.Balik-aral:

Anu-ano ang mga

kagamitan sa pagtukoy

ng distansya at

direksyon?

D.Panlinang na Gawain

1.Pagganyak:

Paano natin

matutukoy ang mga

kalapit na lugar at ang

direksyon ng mga ito ?


Ipakita ang mapa ng Pilipinas.

Sabihin na ang NCR ay isa

lamang sa mga rehiyon nito. Tingnan ang mapa ng ilang

lalawigan ng bansa. Sagutin ang mga

tanong sa ibaba ng mapa.

1.Ayon sa mapa, aling isla ang nasa

pinaka kanlurang bahagi ng

bansa?

a.Palawan c.

Samar

b.Panlillo Islands d.

Basilan

2.Ilan pang mga isla ang

napangalanan sa mapa na nasa

kanlurang bahagi ng Siquijor?

a.11 c. 12

b.5d. 7

c.Paglalapat:

Tingnan ang mapa

ng iyong rehiyon (NCR). Punan ang

bawat patlang ng angkop na lalawigan

upang maging wasto ang bawat

pangungusap. Gawin ito sa sariling

sagutang papel.

1.Ang ______________ ay nasa

gawing hilaga-kanluran ng

_______________.

2.Ang lalawigan ng

__________________ ang nasa

pinaka silangan ng lalawigan.

3.Ang ______________ ay nasa

gawing timog-silangan ng

___________________.

4.Ang _________________ ay nasa

direksiyong kanluran ng rehiyon.



matatagpuan sa mga pangunahin at pangalawang direksiyon.

Isulat ang mga ito sa kaukulang talulot sa bulaklak.

5.Ang ______________ ay nasa

direksiyong timog-kanluran ng

rehiyon.

IV. Pagtataya:

Gamitin muli ang mapa na

nagpapakita ng ilang lalawigan ng

bansa. Tukuyin ang ilang mga

lalawigan, bayan o lungsod na

V. Takdang Aralin : Pag-aralan ang

mga aralin na napag-aralan na.

Maghanda para sa Summative Test.

Araling Panlipunan

7:00-7:40

I. Layunin

Nakasasagot sa

lingguhang pagsusulit

sa Araling Panlipunan

II. Summative Test

III. Pamamaraan:

Ipaliwanag ang

direksyon ng malinaw.

A. Hanapin sa Hanay B ang

kahulugan ng mga simbolo sa

Hanay

A. Isulat sa patlang ang titk

ng tamang sagot.

HANAY A HANAY

B A. Ilog

B. Hospital

C. Bulubundukin

D. Kagubatan

. Bulkan

!. Paaralan

". #awa

H. $alampas

I. Kabahayan

%. burol

&.

'.

(.

).

*.

+.

,.

.

.



B. Iguhit ang mga

panandang ginagamit sa

pagtukoy ng direksiyon

1.Compass

2. Compass rose ng pangunahin

at pangalawang direksiyon

3.North Arrow, ilagay kung

saang direksiyon ito

nakaturo.

C.Bilugan ang titik ng

tamang sagot.

1. Alin dito ang pananda

para sa hilagang-kanluran?

a.TS c. HK

b.HS d. TK

2. Bawat mapa ay may

simbolo o sagisag na palaging

nakaturo sa direksiyong

__________.

a.timog c.

silangan

b.hilaga

d. kanluran

3. Madaling hanapin ang

kinaroroonan ng isang lugar

sa pamamagitan ng paggamit

ng ________________.

a.panturo c.

larawan

b.mapa d.

guhit

4. Ano ang ibang tawag sa

pangunahing direksiyon?

a.North Arrow

c. cardinal na direksiyon

b.bisinal na direksiyon

d. ordinal na direksiyon

Kung ilalarawan ang

pangalawang direksiyon,

binabanggit muna ang

direksiyong ________________.

c.kardinal c.

relatibo

d.bisinal d.

silangan

D...Pag-aralan muli angmapa ng sariling

rehiyon at sagutin ang

mga sumusunod na

tanong gamit ang

pangunahin at

pangalawang

direksiyon:

5. Anong mga lalawiganang nasa Timog na bahagi ng

rehiyon?

6. Anong mga lalawigan

ang nasa Timog-Kanluran na

bahagi ng rehiyon?



7. Anong mga lalawigan

ang nasa Hilaga-Silangan na

bahagi ng rehiyon.

8. Anong lalawigan ang

nasa pinaka Hilaga na bahagi

ng rehiyon?

Anong mga lalawigan ang

nasa Silangan?



Basahin ang halimbawang mapa sa ibab

Hulyo 4

ARALING PANLIPUNAN

Yunit: Ang Kinalalagyan ng Mga lalawigan

sa Aking rehiyon

VI. Layunin:

Naipapaliwanag ang kahulugan

ng mga simbolo na ginagamit sa

mapa sa tulong ng panuntunan

VII. Aralin:

Ang Mga simbolo ng Mapa Kagamitan:AP3LA!Ia!"

LMp.#!$

Mapa% Mga &imbolo sa MapaVIII. Pamamaraan:

A.Panimulang gawain

".'alik!aral:

Anu!ano ang mga simbolo ng mapa na

napag!aralan ninyo(

). Pagganyak

Paano natin matutukoy ang isang lugar sa

mapa s apamamagitan ng simbolo(

A. Panlinang na *awain". Pag!alis ng sagabal

•

•

•

•

Anyong lupa

• Anyong tubig

• Istruktura

). Paglalaha+ ng Aralin

Ipakita ang mapa sa LM

3. ,alakayin ang mga simbolong

matatagpuan +itto

-. Pagsasanay Punan ang ,alahananyan:

&imb

olo

ng

Mapa

Kahulug

an ng

&imbolo

Pangalan ng

Anyong

Anyong

,ubigistrukt

ura

Lugar

kung

saan

ito

matat

ag!

puan

IV.,ukuyin ang mga kahulugan ng simbolo

sa mapa ng Paso +e 'las.



I/. ,ak+ang 0Aralin:Itala ang mga

istruktura sa Paso +e 'las.

*umamit ng simbolo.



ARALING PANLIPUNAN

Yunit: Ang Kinalalagyan ng Mga lalawigan

sa Aking rehiyon

/. Layunin:

Naipapaliwanag ang kahuluganng mga simbolo na ginagamit sa

mapa sa tulong ng panuntunan /I. Aralin:

Ang Mga simbolo ng Mapa

Kagamitan:AP3LA!Ia!" LMp.#!$

Mapa% Mga &imbolo sa Mapa

/II. Pamamaraan:

A.Panimulang gawain

".'alik!aral:

Anu!ano ang mga simbolo ng mapa na

napag!aralan ninyo(

). Pagganyak

Paano natin matutukoy ang isang lugar sa

mapa s apamamagitan ng simbolo(

'. Panlinang na *awain

#. Pag!alis ng sagabal

• Anyong lupa• Anyong tubig

• Istruktura

$. Paglalaha+ ng Aralin

Ipakita ang mapa sa LM

1. ,alakayin ang mga simbolong

matatagpuan +itto

2. Pagsasanay

Punan ang ,alahananyan:

&imb

olo

ng

Kahulug

an ng

&imbolo

Pangalan ng

Anyong

Anyong

Lugar

kung

saan

Mapa ,ubigistrukt

ura

ito

matat

ag!

puan

IV.,ukuyin ang mga kahulugan ng simbolo

sa mapa ng Paso +e 'las.



Basahin ang halimbawang mapa sa ibaba.



IV. ,ak+ang 0Aralin:Itala ang mga

istruktura sa Paso +e 'las.

*umamit ng simbolo.

A/A#I0" PA0#IP10A0



,233-,2)3i. #ayuinin2

&. 0akapagbabasa nginterpretasyon tungkol sakinalagyan ng ibat4ibanglalawigan sa rehiyon bataysa mga nakapaligid sarehiyon gamit angmgabatayang heograpiya tuladng distansya at direksyon

II. Paksang Aralin

Aralin 2: Kinalalagyan ng mga Lungsod

sa

Rehiyon NCR) Batay sa Direksyon

AP3LAR

LM !Kagamitan :

"sart# lara$an ng %atang nagsasalita

Maa

&&&! Pamamaraan:

A! Panimulang 'a$ain

(!Balikaral:

Anuano ang mga sim%olo ng maa*B! Panlinang na 'a$ain

(! Pagganyak:

+aan kaya matataguan ang

kinaroroonan ng ,alen-uela City*2! &akita ang lara$an ng %ata na nagsasalita!

(. Pagtalakay sa paksa

Ipakita ang larawang ito.56ompass 7rose

• Ipaliwanag at

ituro ang apatna pangunahingdireksyon samapa

• H-hilaga 50orth7

• $-timog58outh7

• 8-silangan5ast7

• K-

Kanluran59est7

). Pagsasanay2"amit ang 6ompass rose . $ukuyin ang mga lungsod ng0C/ at ang direksyon atdistansya nito sa :alen;uelaCity.

• #ungsod sa 8ilangan

ng :alen;uela• #ungsod sa Hilaga ng

:alen;uela• #ungsod sa $imog ng

:alen;uela• #ungsod sa kanluran

ng <alen;uela.*.Paglalahat2 Anu-ano angmga pangunahing direksyonsa mapa.I:. Pagtataya2Hanapin ang =akati City.

$ukuyin ang mga #ungsodsa2&. Hilaga'. silangan(. Kanluran). $imog

I:. $akdang Aralin2 Alamin ang mgapangalawang direksyon samapa.



Araling Panlipunan,233-,2)3

ARALIN 4. Katangian ng mga Lalawigan

sa Rehiyon

I. Layunin:

1.Natutukoy ang mga katangian

ng lalawigan sa sariling rehiyon

batay sa lokasyon, direksyon,

laki at kaanyuan

2.Naipaghahambing ang mga

lalawigan sa sariling rehiyon

ayon sa lokasyon, direksyon,

laki at kaanyuan



II. Paksang Aralin:

Paksa: Katangian ng mga Lungsod

sa Sariling Rehiyon

Kagamitan: Concept map ng katangian

ng mga lungsod sa isangrehiyon (NCR), mapa ng

sariling rehiyon, puzzle

ng sariling rehiyon

Sanggunian: Modyul 1, Aralin 4

K to 12- AP3LAR-Ic-4

Unang Araw

III. Pamamaraan:

A. Panimula:

1. Maghanda ng limang set ng mapa

ng sariling rehiyon(Maaring

dagdagan ang set ng puzzles batay

sa dami ng lalawigan sa sariling

rehiyon). Kasama na sa set ang

buong mapa na gagayahan at ang

mga puzzle pieces na ang mga

hugis ay katumbas ng mga hugis ng

iba’t ibang Lungsod ng Rehiyon

• Anong mapa ang nabuo mula sa

puzzle?

• Ilang bahagi/ kulay ang bumubuo

sa puzzle? Ano-ano kaya ang mga

ito?

• Paano nagkakaiba ang mga

bahaging bumubuo sa mapa?

4.Ituon ang pansin ng mga mag-aaral sa

Panimula sa kanilang LM. Talakayin

ang inaasahang matutunan ng mga

mag-aaral sa Aralin 4.

5.Ipabasa ang mga tanong sa Alamin Mo

ang LM. at sabihin na sasagutan nila

ang mga tanong pagkatapos ng aralin.

B. Paglinang1.Ipabasa ang aralin saTuklasin mo ng

kanilang LM at pasagutan ang mga

sumusunod na tanong sa kanilang

sagutang papel

Talakayin ang sagot ng mga bata. Sa

pagtalakay ng mga sagot, maaring

magsagawa ng sariling stratehiya katulad

ng paunahan ng mga pagsagot ng mga

pangkat o pakontest.( Paalala: Sa

pagtalakay ng mga sagot, ituon ang pansin

ngmga mag-aaral sa nabuong mapa lalo

sa direksyon at ang relatibong lokasyon

ng mga lalawigan sa rehiyon)

2.Magpakopya ngGawain A at ipagawa sa

bawat mag-aaral.

Maaring gawing pangkatan ayon sa

kakayahan ng mga mga-aaral.

3. Pangkatin ang klase sa lima (ayon

sa dami ng lungsod sa

sariling rehiyon)at ipagawa ang

Lungsod Lokasyon Direksyon Laki Anyo

3. Ipaulat sa bawat pangkat ang mga

katangian ng mga sumusunod na



lalawigan batay sa lokasyon, direksiyon,

laki at kaanyuan na makikita sa

Tuklasin MoLM p. ____

Pangkat 1: Lungsod ng _______Pangkat 2: Lungsod n ng _______

Pangkat 3: Lungsod ng ________



Paghahambing ng dalawang lalawigan

ayon sa lokasyon nila sa rehiyon.

Halimbawa: Ang ______ ay nasa pinaka

Timog na

bahagi ng rehiyon kaysa sa lalawigan ng

____________.

Pagkatapos magsagot, ipabuod ang aralin

sa pamamagitan ng pagtatanong ng mga

sumusunod:

• Anu-ano ang mga katangian ng mga

lalawigan sa ating sariling rehiyon?

• Anu-ano ang mga pagkakapare-pareho ng

sariling nating lalawigan sa ibang

lalawigan sa ating rehiyon batay sa

lokasyon, direksyon, laki at kaanyuan?

• Anu-ano ang mga pagkakaiba-iba nga

sarili nating lalawigan sa ibang lalawigan

sa ating rehiyon batay sa lokasyon,

direksyon, laki at kaanyuan?

4. Talakayin ang mga kasagutan at

magbigay ng pagwawasto sa mga sagot.

5. Bigyang diin ang mga kaisipan sa

Tandaan Mo LM p.___

IV. Pagtataya

Pasagutan angNatutuhan Ko

V. Takdang Gawain

Iguhit ang mapa ng sariling rehiyon saputing papel, bigyan ng pagkakakilanlan

ang bawat lalawigan sa pamamagitan ng

pagiiba-iba ng kulay na gagamitin sa

bawat isang lalawigan. Isulat ang detalye

ng bawat lalawigan ayon sa lokasyon,

direksyon, laki at kaanyuan.

Rubric Para sa Pagbibigay ng Puntos sa

Drawing Activity

Kate

Gorya

3

2

1

Nila-

La

man 40%

Kinapapaloo

Ban ng magandang

konsepto tungkol sa mapa at detalye ng mgalalawigan

Kinapapalooban ng konsepto na

ngunit hindi

gaanong

detalyado ang mga



impormasyon sa

mapa

Malayo ang impormasyon

inilagay sa mapa

Pagkmalikhain 30%

Kinakikitaan ng kulay at

kakaibang

konsepto sa

pagguhit ng mapa

Kinakikitaan ng kulay ngunit payak ang

konsepto sa

pagguhit ng mapa

Walang kulay at payak ang

konsepto ng mapa

Kalinisan 30%

Malinis ang gawa at walang bura ng lapis at

lampas ng pangkulay

Malinis ang gawa ngunit my

kaunting bura ng lapis at lampas ng pangkulay

Marumi ang pagkakagawa, puro bura ng

lapis at lampas na pangkulay

Araling Panlipunan,233-,2)3

ARALIN 4. Katangian ng mga Lalawigan

sa Rehiyon

I. Layunin:

1.Natutukoy ang mga katangian

ng lalawigan sa sariling rehiyon

batay sa lokasyon, direksyon,

laki at kaanyuan

2.Naipaghahambing ang mga

lalawigan sa sariling rehiyon

ayon sa lokasyon, direksyon,laki at kaanyuan

II. Paksang Aralin:

Paksa: Katangian ng mga Lungsod

sa Sariling Rehiyon

Kagamitan: Concept map ng katangian

ng mga lungsod sa isang

rehiyon (NCR), mapa ng

sariling rehiyon, puzzleng sariling rehiyon

Sanggunian: Modyul 1, Aralin 4

K to 12- AP3LAR-Ic-4

Pangalawang Araw

III.Pamamaraan:

A. Panimula:

Pangkatin ang mga mag-aaral ayonsa dami ng set at ipabuo ang mapa

ng rehiyon.

1. Pagkatapos mabuo ang puzzle,

itanong ang mga sumusunod sa

mga mag-aaral:

• Anong mapa ang nabuo mula sa

puzzle?

• Ilang bahagi/ kulay ang bumubuo

sa puzzle? Ano-ano kaya ang mga

ito?

• Paano nagkakaiba ang mga

bahaging bumubuo sa mapa?



#ungsod

Ituon ang pansin ng mga mag-aaral sa

Panimula sa kanilang LM p. ____.

Talakayin ang inaasahang matutunan

ng mga mag-aaral sa Aralin 4.

Ipabasa ang mga tanong sa AlaminMo ang LM. p._____ at sabihin na

sasagutan nila ang mga tanong

pagkatapos ng aralin.

B. Paglinang

3.Ipabasa ang aralin saTuklasin mo ng

kanilang LM p. ____ at pasagutan ang

mga sumusunod na tanong sa kanilang

sagutang papelTalakayin ang sagot ng mga bata. Sa

pagtalakay ng mga sagot, maaring

magsagawa ng sariling stratehiya katulad

ng paunahan ng mga pagsagot ng mga

pangkat o pakontest.( Paalala: Sa

pagtalakay ng mga sagot, ituon ang pansin

ngmga mag-aaral sa nabuong mapa lalo

sa direksyon at ang relatibong lokasyon

ng mga lalawigan sa rehiyon)

ipagawa angGawain B sa LM Ipakita

ang halimbawa sa ibaba:

Lokasyon Direksyon Laki Anyo

4. Ipaulat sa bawat pangkat ang mga

katangian ng LUngsod ng valenzuela

batay sa lokasyon, direksiyon, laki at

kaanyuan na makikita sa

Tuklasin MoLM

Pangkat 1: Lungsod ng _______

Pangkat 2: Lungsod n ng _______




5. Gabayan ang paguulat ng mga

pangkat sa pamamagitan ng iba’t ibang

istratehiya katulad ng “news reporting”.

Talakayin ang mga sagot ng mga mag-

aaral sa

pamamagitan ng pagtanong ng mga

sumusunod:

• Paano mo nailarawan ang bawat Lungsod

sa iyong rehiyon?

• Ano anong mga katangiang pisikal ang

ginamit mo upang ilarawan ang mga

Lungsod ?

• Kung kayo ay maghahambing ng mga

Lungsod paano ninyo paghahambingin

ang mga ito? makapaghambing?

Magbigay nga nag halimbawa ng



• Ano anong mga salita ang gagamitin

ninyo upang

paghahambing ng dalawang lalawigan

ayon sa lokasyon nila sa rehiyon.

Halimbawa: Ang ______ ay nasa pinaka

Timog na

bahagi ng rehiyon kaysa sa lalawigan ng

____________.

• Anu-ano ang mga pagkakapare-pareho ng

sariling nating lalawigan sa ibang

lalawigan sa ating rehiyon batay sa

lokasyon, direksyon, laki at kaanyuan?

• Anu-ano ang mga pagkakaiba-iba nga

sarili nating lalawigan sa ibang lalawigan

sa ating rehiyon batay sa lokasyon,direksyon, laki at kaanyuan?

6.Talakayin ang mga kasagutan at

magbigay ng pagwawasto sa mga sagot.

9.Bigyang diin ang mga kaisipan sa

Tandaan Mo LM

I/. PagtatayaItala ang detalye ng :alen;uela

#okasyon>>>>>>>>>> Direksiyon#aki>>>>>> Anyo>>>>>>>>>>>>>

VI. Takdang Gawain

Iguhit ang mapa ng Lungsod ng

Valenzuela sa puting papel, Isulat ang

detalye ng ayon sa lokasyon, direksyon,

laki at kaanyuan.

Rubric Para sa Pagbibigay ng Puntos sa

Drawing Activity

ate

rya3 2 1

ila-

a

an 40%

Kinapapaloo

Ban ng

magandang

konsepto

tungkol sa

mapa at

detalye ng

mga

lalawigan

Kinapapalooban ng

konsepto na

ngunit hindi

gaanong

detalyado ang mga

impormasyon sa

mapa

Malayo

ang

impormasy

on

inilagay sa

mapa

gkmali

ain

%

Kinakikitaan

ng kulay at

kakaibang

konsepto sa

pagguhit ng

mapa

Kinakikitaan ng kulay

ngunit payak ang

konsepto sa

pagguhit ng mapa

Walangkulay at

payak ang

konsepto

ng mapa

alinisan

30%

Malinis ang

gawa at

walang bura

ng lapis at

lampas ng

pangkulay

Malinis ang gawa

ngunit my

kaunting bura ng lapis

at lampas ng

pangkulay

Marumi

ang

pagkakaga

wa, puro

bura ng

lapis atlampas na

pangkulay



About Valenzuela

Vibrant ValenzuelaThis vibrant city,once a quaint provincial town during the

colonial times, now stands as a modern and

bustling hub of wide array of industries.

Known as the northern gateway to MetroManila, a distinction which stems from having

two major highways traversing the city,

MacArthur Highway and the North Luzon

Expressway, Valenzuela is regarded as one of

the country's top residential, cultural and

business destinations.

Araling Panlipunan

Hulyo 15, 2015 Miyerkules

I. Layunin:

1.Makapagtukoy ng

kinalalagyan ng bawat

lungsod sa rehiyon (NCR)gamit ang mga pangunahin

at pangalawang direksiyon

2. Mailalarawan ang

kinalalagyan ng iba-ibang


ang mapa

II.Paksa:

Paksa: Lokasyon ng mgaLalawigan sa Rehiyon

Batay sa

Direksiyon

Kagamitan: mapa ng sariling

rehiyon, mapa ng ibang

rehiyon,

Larawan o totoong compass, compass

rose, north arrow

III. Pamamaraan:

A. Panimulang Gawain:

1.Tumawag ng isang

bata at patayuin sa



gitna ng klase habang

nakaharap sa pisara.

2.Itanong sa mga bata

ang sumusunod:

a.Ano-ano ang

mga bagay sa

harapan ng

inyong kaklase?

Sa kanyang

likuran? Sa

kanan? Sa

kaliwa?

b.Sa anong

direksiyon

naroon ang

__________

(magbanggit ng

mga bagay na

nasa silid-

aralan)?

3.Paupuin na ang bata.

4.Itanong sa mga mag-

aaral, “Batay sa

maikling gawain, ano-

ano ang mga salitang

ating ginamit upang

tukuyin ang iba-ibang

direksiyon? (harapan,

likuran, kanan,kaliwa)

5.Sabihin sa mga bata

na maliban sa mga

nabanggit na tawag sa

direksiyon,

matututuhan nila sa

araling ito ang

wastong tawag sa mga

direksiyon.

6.Itanong sa mga mag-

aaral, “Ano-ano ang

makikita sa mapa

maliban sa mga

simbolo o pananda na

napag-aralan na natin?

Mayroon ba?

7.Tumawag ng ilang

bata at ipaturo samapa ang kanilang

sagot.

8.Itanong ang mga nasa

Alamin Mo LM p ___.

9.Tumawag ng ilang

mag-aaral upang

sagutin ang mga

tanong. Isulat ito sa

pisara. Sabihin sa

kanila na babalikan

nila ang mga sagot na

iyon pagkatapos ng

aralin.

B. Paglinang:

1.Ipabasa ang Tuklasin

Mo LM p _____.

Gamitin ang mga

susing tanong 1-4 sa

pagtalakay ng mga

pangunahin at



pangalawang

direksyon.

2.Magpakita ng mapa ng

sariling rehiyon sa

klase. Ipatukoy ang

mga lalawigan sa iba’t

ibang direksyon sa

mapa.

3.Ipaliwanag ang

pamamaraan ng mga

Gawain.

Gawain 1: Mga

Lalawigan sa Rehiyon

• Hatiin ang klase

sa limang

pangkat.

• Magbigay ng mga

pamantayan sa

paggawa upang

mapanatili ang

kaayusan ng

klase.

• Gawin muna ng

buong klase ang

Gawain A LM

p.____. Talakayin

ang pagtukoy ng

mga lugar sa

mapa.

• Ipamahagi ang

pinalaking kopya

ng mapa ng

inyong rehiyon.

Kung wala,

maaari mong

ipasangguni ang

mga

mag-aaral sa mapa ng sariling

rehiyon.

Sabihin sa mga bata na isulat

ang kanilang mga sagot sa

katanungan sa isang manila paper

at maghanda sa gagawing pag-

uulat pagkatapos ng Gawain.

• Bigyan ng sapat

na panahon ang

mga pangkat sa

paggawa ng

kanilangoutput.

• Ipaulat ang gawa

ng mga pangkat.

C.Pagbubuo ng kaisipan

IV. Pagtataya:

Gamit ang mapa.at MakatiCity ang relatibong lokasyon,

tukuyin ang mga lungsod sa

mga sumusunod na direksyon.

Araling Panlipunan

Hulyo 20, 2015 Lunes

=akatiCity



II. Layunin:

1.Makapagtukoy ng

kinalalagyan ng bawatlungsod sa rehiyon (NCR)

gamit ang mga pangunahin

at pangalawang direksiyon;

IV.Paksa:

Paksa: Lokasyon ng mga

Lalawigan sa Rehiyon

Batay sa

Direksiyon

Kagamitan: mapa ng sariling

rehiyon, mapa ng ibang

rehiyon,

Larawan o totoong compass, compass

rose, north arrow

V.Pamamaraan:

A. Panimulang Gawain:

Balik-aral

Pagtukoy ng mga

pangunahin at

pangalawang

direksyon .na

ginawa s

anakaraang

pangkatangGawain.

A.Panlinang na Gawain

1.Pagganyak :

Magagawa kaya

ninyong tukuyin ang

mga lokasyon ng ibat

ibang lungsod san CR

gamit ang relatibong

lokasyon?

2.Paglalahad ng Aralin

Gawain 2: Pagtukoy ng mga

Lungsod sa NCR gamit ang

Direksiyon

• Gamitin ang

kaparehang

pangkat sa unang

gawain at ang

nabuong

pamantayan sa

paggawa.

• Ipalabas muli ang

mapang ginamit

sa Gawain 1.

• Ipagawa ang

Gawain 2 batay sa

mapa ng rehiyon.

• Iwasto ang sagot

ng mga pangkat

pagkatapos ng

Gawain.

• Gabayan ang mga

bata sa pagsagot

kung ang mga ito

ay nahihirapan.

3.Talakayan

4.Pagbubuo ng kaisipan:

Paano ninyo natukoy

ang lokasyon ng mga

lungsod sa NCR?



IV. Pagtataya: Punan ng

sagot ng talaan:

Lungsod H S K

1.Valenzuela

2.Marikina

3.Quezon

4.Paraaque

5.Mandaluyong

VI.Takdang Aralin:

Gumawa ng sariling talahanayan ng

lokasyon gamit ang mga napiling

lungsod sa NCR.



Araling Panlipunan

Hulyo @ '3&*=iyerkules

I. #ayunin

0atutukoy ang populasyon ng iba4tibang pamayanan sa sarilinglungsod.

II. Paksa2

Populasyon sa Aking Pamayanan

Kagamitan2

Populasyon ng Mga 'arangay sa 7istrito ,

Mga 'arangay

Populasyon



$alahanayan ng populasyon ngmga pamayanan sa sarilinglungsod@ bar grap ng populasyonng iba4t ibang pamayanan sasariling lungsod@

8anggunian2 =odyul & Aralin*

K to &'

AP(#A/-Id-*

I. Pamamaraan:

A. Panimula:

=agpalaro ng the boat is sinkingupang pangkatin ang mga mag-aaral ayon sa2 unang titik ngpangalan@ buwan ng kaarawan oedad 5maaring magdagdag ng iba pang batayan ayon sanakagawiang pagpangkat pangkat).

&. Iproseso ang gawain sapamamagitan ng pagtanong ngmga sumusunod2

• Ilan ang pangkat na nabuo?

• Ano ang pangkat napinakamarami?

• Ano naman ang pinaka-kaunti?

Ilan miyembro ang bawat pangkat?

Ilan ang babae sa bawat pangkat

at ilan naman ang mga lalaki?Anong iba pang tawag sa bilang ngbata sa bawat pangkat?

'. Ipakita ang simpleng bar graph.8abihin na maaring maipakita angpagkakaiba iba o pagkakaparehong dami ng kasapi sa bawatpangkat sa pamamagitan ng bar

graph. Ipaliwanag kung ano angnasa -ais at kung ano ang nasay-ais. Ipaguhit sa mga mag-aaralsa pisara ang dami ng mga bata sabawat pangkat batay sa katataposna gawain. =agbigay ng batayanghalimbawa bago ipagawa sa ilangpiling mga magaaral.

B. Panlinang na "awainPag-usapan ang bar graph ng

populasyon ng Distrito' ng:alen;uela

• Alamin ang populasyonng bawat isa ayon sanakatala sa graph

• Ipakita pa ang ibangbarangay sa #ungsodng :alen;uela

Distrito 'Bagbaguin &'@))&Mapulang Lupa '(@+&,

Parada &*@(,,Gen. T. de Leon @'3Marulas *'@&,3Paso de Blas &(@,('Karuhatan (,@,)Maysan ')@'*&Ugong '*@33

• $ukuyin ang laki odami ng tao sa mga

barangay sa Distrito 'kung saan kabilang angBarangay Paso de Blas

• C. Pag-usapan ang katangian

ng populasyon batay sa graph

I:. Pagtataya2

Integrasyon2 8ining@Pagbasa@ =athemati6s

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Bagbaguin

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Mapulang+Lupa

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Parada

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Gen.+T.+de+Leon

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Marulas

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Paso+de+Blas

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Karuhatan

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Maysan

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Ugong












Isulat ang titik tamangpopulasyon mula sa Hanay B ngmga barangay nakatala sa HanayA.

A BBarangay Populasyon&. "en.$ de#eon

A. &*@(,,

'. =aysan B. '(@+&,(. 1gong C. &(@,('). Parada D. ')@'*&*. Paso de Blas . (*@33+.=apulang#upa

!. @'3

:. $akdang AralinAlamin ang mga barangay sa

Distrito & ng :alen;uela atpopulasyon ng mga barangay dito.



Valenzuela City: Annual Population Growth Rate Down to 2.27

Percent

Reference Number:

2002-017

Release Date:

Wednesday, October 9, 2002

Population to double in 31 years

The total population of Valenzuela City, as of ay 2000 !as "#$,"%% persons& This !as up

by "#,2'# persons o(er the 199$ census fi)ure&

*or the period 199$ to 2000, the a(era)e )ro!th rate of Valenzuela !as 2&27 percent, do!n

by 2&$" percenta)e points fro+ the 1990 to 199$ period& f the current )ro!th rate

continues, the population of Valenzuela City is epected to double in %1 years&

The nu+ber of households increased to 10',%#2 as co+pared to 9",%77 households in

199$& The a(era)e household size recorded !as "&$' persons, sli)htly lo!er than the 199$

fi)ure of "&'2 persons and the national a(era)e of fi(e persons&

City of Valenzuela ranked fifth in the National Capital Region (NCR)

Valenzuela City ran.ed fifth in ter+s of population size a+on) the 12 cities and fi(e

+unicipalities in the /C& This city contributed "&#9 percent to the 9&9% +illion population in

the re)ion& t the national le(el, Valenzuela city shared 0&'% percent to the total population

of 7'&$ +iilion&

Barangay Hen ! de "eon #as the largest in ter$s of population

Out of the %2 baran)ays in the city of Valenzuela, en& T& de 3eon !as the bi))est in ter+s

of population size, constitutin) 72,2%" persons or 1"&## percent& arulas and alinta

follo!ed !ith 11&'% percent and 9&02 percent, respecti(ely& 4aran)ay 5oblacion !as the

s+allest in ter+s of population !ith 2'7 persons&



Valenzuela City had a $edian age of %3 years

City of Valenzuela had a +edian a)e of 2% years in 2000 and 22 years in 199$& This +eant

that half of the population !ere belo! 2% years old&

&e' ratio #as reorded at 113*

ales outnu+bered their fe+ale counterparts !ith se ratio of 101&%7 +ales for e(ery 100

fe+ales& n 199$, the ratio !as 100&#%& There !ere +ore +ales than fe+ales in the a)e

)roups 0 to 1" and 2$ to $" years& On the other hand, fe+ales do+inated in the rest of the

a)e )roups&

+ependeny ratio do#n to ,-1.

The percenta)e of the total population belon)in) to a)e )roup 0 to 1" years !as %2&7"

percent& The oldest )roup 6'$ years and o(er accounted for 2&%9 percent, !hile '"&#7

percent !ere in 1$ to '" years a)e )roup 6econo+ically acti(e population&

The o(erall dependency ratio in 2000 !as $"&1'& This +eant that for e(ery 100 persons

a)ed 1$ to '" years,

there !ere about $" dependents 6$0 persons a)ed 0 to 1" years - youn) dependents, and

four persons a)ed '$ years and o(er - old dependents&



Distrito &Arkong Bato @Bisig &@'*Dalandanan &,@()#ingunan &,@)(+

=alinta )+@'(&Pasolo +@'&,Punturin &@+*+Balangkas &3@,)Canumay astIsla )@*'*=abolo &@(,Palasan *@(+Pobla6ion )&'/in6on +@)&Bignay ''@)+'Coloong &3@),+#awang Bato &+@(*=alanday &,@3,*Parian6illo :illa &@'(Polo &&@+' $agalag (@'&':einte /eales ''@&9awang Pulo '@,*'Canumay 9est '@'&(=arulas *'@&,3

Distrito 'Bagbaguin &'@))&Mapulang Lupa '(@+&,Parada &*@(,,Gen. T. de Leon @'3

Marulas *'@&,3Paso de Blas &(@,('Karuhatan (,@,)Maysan ')@'*&Ugong '*@33

Araling Panlipunan

Hulyo &3@ '3&*Biyernes

,233-,2)3

I. #ayunin

&. 0atutukoy ang populasyon ngiba4t ibang pamayanan sa sarilinglungsod.

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Arkong+Bato

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Bisig

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Dalandanan

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Lingunan

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Malinta

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Pasolo

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Punturin

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Balangkas

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Canumay

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Isla

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Mabolo

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Palasan

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Poblacion

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Rincon

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Bignay

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Coloong

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Lawang+Bato

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Malanday

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Pariancillo+Villa

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Pulo

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Tagalag

http://www.valenzuela.gov.ph/index.php/the_city/barangays/Veinte+Reales











































'. 0aihahambing ang mgapopulasyon ng iba4t ibangpamayanan sa sariling lungsod

II. Paksa2 Populasyon sa AkingPamayanan

Kagamitan2 $alahanayan ngpopulasyon ng mga pamayanansa8ariling lungsod@ bar grap ngpopulasyon ng iba4t ibangpamayanan sa sariling lungsodDistrito & at '@


K to &'

AP(#A/-Id-*

II. Pamamaraan:

A. Panimula:

&. Balik-aral

Anu-ano ang populasyon ng mgabarangay sa distrito &?

E "en.t. de leonE =aysanE =apulang #upaE 1gongE ParadaE Bagbaguin

Alin ang pinakamaraming tao?

B. Panlinang na "awainPag-usapan ang talahanayan

ng populasyon ng Distrito & ng:alen;uela

• Alamin ang populasyonng bawat isa ayon sanakatala satalahanayan

• Distrito &Arkong Bato @Bisig &@'*Dalandanan &,@()#ingunan &,@)(+

=alinta )+@'(&Pasolo +@'&,Punturin &@+*+Balangkas &3@,)Canumay astIsla )@*'*=abolo &@(,Palasan *@(+Pobla6ion )&'/in6on +@)&Bignay ''@)+'Coloong &3@),+#awang Bato &+@(*=alanday &,@3,*Parian6illo :illa &@'(Polo &&@+' $agalag (@'&':einte /eales ''@&9awang Pulo '@,*'Canumay 9est '@'&(=arulas *'@&,3

• Ipakita pa ang ibangbarangay sa #ungsodng :alen;uela

• Paghambingin angdami ng populasyon saDistrito & at '

C. Pag-usapan ang katangianng populasyon batay satalahananayan

I:. Pagtataya2Isulat ang titik tamang

populasyon mula sa Hanay B ngmga barangay na nakatala saHanay A.

A B
















































Barangay PopulasyonArkong Bato A. +@'&,Bisig B. )+@'(&Dalandanan C. &,@)(+#ingunan D. &,@()

=alinta . @Pasolo !. &@'*

:. $akdang AralinAlamin ang Populasyon ng

mga lungsod sa 0C/

Araling Panlipunan

Hulyo 15, 2015 Miyerkules

I. #ayunin

0atutukoy ang populasyon ng iba4tibang lungsod sa 0C/.

'. 0aihahambing ang mgapopulasyon ng iba4t ibangpamayanan sa sariling /ehiyon















II. Paksa2 Populasyon sa AkingPamayanan

Kagamitan2 $alahanayan ngpopulasyon ng mga pamayanan sa8ariling lungsod@ bar grap ng

populasyon ng iba4t ibangpamayanan sa sariling lungsod@


K to &'

AP(#A/-Id-*

III. PamamaraanA. panimulang "awain&. Balik-aral2Anong Distrito ng :alen;uela angpinakamarmaing tao opinakamalaki ang populasyon?'. Anong barangay ang maypinakamalaking populasyon saDistrito &? 8a Distrito '?(. Ang may pinakamaliit na

populasyon sa Distrito &? 8aDistrito '?B. Panlinang na "awain&. Ipakita ang talahanayan ng mgalungsod sa 0C/

'. Pangkatang "awainE Alamin ang lungsod na

may pinakamalakingpopulasyon

E Pinakakauntingpopulasyon

E Ihambing angpopulasyon ng #ungsodng :alen;uela s amgaito

E Pag-uulat ng bawatpangkat

(. $alakayan). Paglalahat

Ano ang ipinakikita ngtalahananyan?Bakit mahalagang pag-aralan

ang populasyon ng isang lungsod?

I:. PagtatayaPag-aralan ang bar graph.




E $ukuyin ang populasyon ng mgasumusunod na lungsod

&. Fue;on City'. Caloo6an City(. =akati CityE Paghambingin). Pinakamalaking populasyon*. PinakamaliitI:. $akdang Aralin



1.Araling Panlipunan

2.Hulyo 20, 2015

Lunes

(. I. #ayunin

). 0ailalarawan ang populasyonng mga pamayanan sa lalawigangkinabibilangan gamit angtalahanayan

*. II. Paksa2

+. Populasyon sa AkingPamayanan

,. K to &' AP(#A/-Id-*

. P"GK=

.&3. III. Pamamaraan

&&. A. panimulang "awain

&'. Balik-aral

&(. &. Anong lungsod angmay pinakamalakingpopoulasyon?

&). '. Pinakamaliit napopulasyon?

&*. (. Anong mangyayari sapangngailangan ng taokapag =alaki angpopulasyon?

&+. B. Panlinang na "awain

&,. Pag-aralan angtalahanayan ng populasyonng :alen;uela ayon sakasarian

&.

E Pangkatang "awain

E Paghambingin ang populasyon ng

mga bataGbabaeGlalakiGatmatatanda

E Anong paangkat ayon sa kasarianang pinamalaki ang populasyon?

E Pinakamaliit?

&.'3. Pag-uulat ng mgapangkat

'&. (. Paglalahat

''. 8a anong mga kasariannahahati ang populasyon ng bawat#ungsod?

'(.'). I:. Pagtataya

'*. Punan ng tamang sagot.

'+. &. Ang mga >>>>>>>>>>>ang pinakamalakinggrupo ayon sa talahanayan.

)(



',. '. >>>>>>>>>>>angsususunod na pinakamalaki.

'. (. Ang mga edad ngpangkat na pinakamaliit angpopulasyon.

'. ). dad ng pangkat namay katamtaman ang laki ngpopulasyon nila.>>>>>>>>>>>>>

(3. :. $akdang-Aralin

(&. Alamin ang populasyonayon sakasarian sa buong 0C/

('.((.().(*.

(+.(,.(.(.)3.)&.)'.)(.)).)*.)+.),.).).*3.*&.*'.

53.Araling Panlipunan

54.Hulyo 21, 2015

Martes

55.

*+. I. #ayunin

*,. 0ailalarawan ang populasyonng mga pamayanan sa lalawigang

kinabibilangan gamit angtalahanayan

*. II. Paksa2

*. Populasyon sa AkingPamayanan

+3. K to &' AP(#A/-Id-*

+&. P"GK=

+'. Kagamitan

+(. $alahanayan ngPpulasyon ng 0C/ ayonsa Kasarian

+). III. Pamamaraan

+*. A. Panimulang "awain

++. Balik-aral2

+,. Anong kasarian angpinakamalakingpopulasyon sa :alen;uela?

+. Pinakamaliit angpopulasyon?

+. B. Panlinang na "awain

,3. Ipakita ang tahanayan ngpopulasyon ng buong 0C/ayon sa kasarian

71&

))



72&

7%&

7"&

,*.E Itala ang pangkat na may

pinakamalaking populasyon sabuong 0C/

E Pinamaliit na populasyon

E dad ng mga babaingpinakamalaki ang populasyon

E dad ng lalaking pinamalakingpopulasyon

E dad ng karamihang batangbabaeGlalaki

,+. C. $alakayan at pag-uulatng bawat pangkat

,,. D.Paglalahat

E Anong kasarian angpinakamalaking populasyon sabuong 0C/?

E Pinakamaliit?

,. I:. Pagtataya

,. 8agutin ang mga tanongbatay sa talahanayan.

3. &. Ang lungsodng>>>>>>>ang may pinakamalakingpopulasyon ng lalaki.

&. '. Pinakamalaki namnang populasyon ng mga babae sa#1ngsod ng >>>>>>>>>>>>>

'. (. Ipinapakita ngtalahanayan ang mga populasyon

ng babae at lalaki ayon sa >>>>>>>>>>>>>>>.

(. ). Pinakamarami angbatang lalaki sa #ungsod ng

>>>>>>>>>>>.

). *. Pinakamaramingmatatandang lalaki sa lungsod ng

>>>>>>>>>>.

*.+.,.

)*



.

.3.&.'.(.).*.

+.,...

&33.&3&.&3'.&3(.&3).&3*.&3+.&3,.&3.&3.

&&3.&&&.&&'.&&(.&&).&&*.&&+.&&,.&&.

&&.&'3.&'&.&''.&'(.&').&'*.&'+.&',.&'.&'.&(3.&(&.&('.&((.&().

)+



&(*.&(+.&(,.&(.

&(.&)3.141.Araling Panlipunan

142.Hulyo 22, 2015

Miyerkules

143.

&)). I. #ayunin

&)*. =akagagamit ng

mapa upang mailarawanang populasyon ng mgallungsod sa sarilingrehiyon.

&)+.&),. II. Paksa2

&).Aralin +2 Populasyon ngmga #ungsod sa/ehiyon5 0C/7

&).

&*3. K to &' AP(#A/-Id-*&*&.Kagamitan2 =apa ng0C/

&*'.III. Pamamaraan2

&*(. A. Panimulang"awain2

&. Balik-Aralan ang Populasyon ngmga barangay sa :alen;uela.

&*).Aling barangay ang

pinakamalaki?&**. Pinakamaliit?

&*+.B. Panlinang na "awain

&*,. Alamin =o

&*.Ipakita ang simplengtalahananyan ngpopulasyon halimbawa

bago ipagawa angsusunod na "awain.

&*.#ungsod ng =aynila

1'0&

&+&.&+'.&+(.&+).&+*.&++.&+,. $uklasin =o&+. "amitin ang mapa atalamin ang mga sumusunodna datos

&+.&,3.

#u

&,&. &,'. &,(.

H

&,*.=a &,+. &,,. &,.

&3.Fu &&. &'. &(.&*.=a &+. &,. &.

&3.=a &&. &'. &(.

&*.:al &+. &,. &.

),



'33.C. $alakayan atPangakatang pag-uulat.

'3&.'3'.D. Paglalahat

'3(. 0agagamit ang mapa

upang malaman ang mga datosukol sa populasyon ng lungsod.

'3).'3*.I:. Pagtataya'3+."amitin ang mapa at

alamin ang mga datostungkol sa populasyonng iba pang lungsod sa0C/.

207. &. Para aque208. 2. Marikina

209. 3. Malabon210. 4. Navotas211. 5. Caloocan

212.213. Takan! "#ralin$'&).Itala ang populasyon

ng bawat lungsod ayonsa datos sa mapa.

'&*.'&+.

'&,.'&.'&.''3.''&.

222. Araling Panlipunan

3

223.Hulyo 28, 2015

224.2:30- 3:10

225.

,,2. I. Layunin

'',. =akapaghambing ng mgapopulasyon ng iba4t ibang kasariansa sariling lungsod.

''.,,5. II. Paksa:

'(3.Aralin +2 Populasyon ngmga #ungsod sa/ehiyon5 0C/7

'(&.'('.K to &' AP(#A/-Id-*'((.Kagamitan2 =apa ng

0C/'().$alahanayan ng

Populasyon ng:alen;uela

,31. III.Pamamaraan

'(+.A. Panimulang "awain

'(,.'(.

Alamin =o

'(.

')3. "aano')&.')'.')(.')).')*.')+.'),.').

').'*3.'*&.'*'.'*(.'*).'**.

)

"aano karaming taoang naninirahan salugar ninyo?

Kung ihahambing sakaratig barangay@ anang masasabi mo sapopulasyon ngBarangay Paso de



8 %ing at Ding@ eto ang kailanganinyong isaliksik. Alamin ninyo ang

populasyon ng iba- ibangpamayanan dito sa atin. $ayo4ypupunta sa bahay pamahalaanupang makuha ang mga datus nkailangan natin. $andaan angmga bilin ko

po@ "inang/eyes

*uklasin Mo

'*+.'*,.'*.,15.

Martes

'+3.'+&.'+'.

'+(.'+).

'+*.'++.'+,.'+.

'+.

)



',3.',&.','.

',(.

',).',*.=ga kailangang impomasyono datus

',+. Ilan ang populasyon buong:alen;uela

',,. Ilan ang mga 2

• Babae

• #alaki

• Bata

• matatanda

',.

',. Itala sa sariling talahanayanang datus na nakalap sa ganitongJormat

'3.dad

'&.babae

''.#alaki

'(. K abuuan

'). '*. '+. ',.

&-)

'.

'.

'3.

'&.''.

'(.

').

'*.

'+.

',.'. Pag-uulat at $alakayan

'. Paglalahat(33. Ang mga lalaki angpinakamalaking populasyon sa:alen;uela samantalang ang mgamatatandang babae naman angpinakamalaking populasyon .

(3&.(3'. I:. Pagtataya

(3(. Isulat ang $ama o =ali.

(3). >>>>>>>>>&. Pinakamalaking

populasyon ang mga lalaki sa<alen;uela.

(3*. >>>>>>>>>'. =as maramingmga matatandang babae sa:alen;uela.

(3+. >>>>>>>>>(. =as maramingkabataang lalaki kaysa mgakabataang babae.

(3,. >>>>>>>>>). =as maramingsanggol na lalaki.

(3. >>>>>>>>>*. Halos dimagkalayo ang populasyon nglalaki at babae sa edad na '*-'.

(3.

(&3.

(&&.

(&'.

*3



(&(.

(&).

(&*.

(&+.

(&,.(&.

(&.

('3.

('&.

(''.

('(.

(').

3,1. Araling Panlipunan 3

326.

327.Hulyo 29, 2015

('. 2:30- 3:10

('.((3.I. #ayunin2((&.makagagawa ng talata

tungkol sa iba4t ibang

pangkat ng tao at kungpaano silamapapahalagahan

(('.II. Paksa(((.II. Paksa2(().Aralin +2 Populasyon ng

mga #ungsod sa/ehiyon5 0C/7

((*.((+.K to &' - #%3&#'()(* ((,.Kagamitan2 =apa ng

0C/((. III. Pamamaraan

((. A. panimulang "awain

()3. Balik-aral2

()&. Populasyon ng mga babae atlalaki sa :alen;uela ayon sa edad

()'. B. Panlinang na "awain

()(. &. Pagganyak

()). Pareho ba ang pinagmulan atwikang sinasalita ng mga tao saating lungsod?

()*. '. "awain &

()+. Bawat pangkat aymagkaroon ng pagtatala kung anu-anong pangkat ng tao sila kabilangkung Bisaya@ $agalog @kapmpanganat iba pa.

(),. Iulat ang naitalang datus.

(). (. "awain (

(). Pagawin ng talata ang bawatbata sa papel kung paanopahahalagahan ang bawat pangkat

ng tao.(*3.(*&. C. Paglalahat2

(*'.

(*(.

(*).

(**.312.

Miyerkules

(*,.

(*.

(*.(+3. Dapat bigyang halaga atrespeto ang bawat pangkat ng taosa ating pamayanan.

(+&. I:. Pagtataya

(+'. #agyan ng $sek ang bawatpangungusap na nakatala na

isinasagawa@ ekis kung hindiisinasagawa.

(+(. >>>&. Binabalewala ang ibangpangkat ng tao.

(+). >>>'. Pinapahalagahan kahitanong pangkat ng tao siyakabilang.

*&



(+*. >>>(. Inaaway ang batang dikabilang sa pangkat nanakakarami.

(++. >>>). Iginagalang ang pasiyang mga taong kabilang sa ibang

pangkat.(+,. >>>*. Pinagtatawanan sila.

(+. :. Kasunduan2

(+. =agtala ng ibat ibangpangkat ng tao na mayroon sakabahayan malapit sa inyo.

(,3.

(,&.

(,'.

(,(.(,).

(,*.

(,+.

(,,.

(,.

(,.346. Araling

Panlipunan 3

34". 0ulyo 36$ ,6"1

34,. ,:36! 3:"6

((.().341. I. Layunin:(+.0asasabi ang mga

katangiang pisikal ngmga lungsod sa rehiyon.

(,.

344. II. Paksa:(.Katangiang Pisikal atPagkakakilanlangHeograpikal ngKagamitan2 mapangtopograpiya ng mgalalawigan sa rehiyon@

(3. #alawigansa /ehiyon

(&.mga simbolo sa mapa@blankong mapa ng mgalalawigan@

('.Lash6ard ng simbolo samapa((.8anggunian2 =odyul &@

Aralin , K to &'-AP3LA!Ie!

().(*.

(+.I. Pamamaraan:

(,.

(. A. Panimula:

(. &. =agpalaro tungkolsa populasyon ng tao sa8an 0ar6iso gamit ang bargrap na pinamagatang“Number heads”5Pangkatin ang klase saapat@ bawat miyembro ngpangkat ay magkakaroonng sariling numerong

itatalaga ng lider@ maaring&-,. $atawag ang guro ngisang numero at tatayoang miyembro ng bawatpangkat ng tinawag nanumero para sumagot satanong ng guro.

)33.

)3&.#6,.

0uwebes

)3(.

)3).

)3*.

*'



)3+. =atatapos ang larokapag natawag na lahatng

)3,.

)3.

)3. numberG miyembro sabawat pangkat. Angpangkat na maypinakamaraming nasagotang siyang panalo salaro.7

)&3.

3

'3@333

)3@333

+3@333

-3@333

&33@333&'3@333

Populasyon ng =alalaking Barangay sa :alen;uela Dist

)&&.)&'.

)&(. Ipakita ang bargrap tungkol sapopulasyon ng iba4tibang

)&). barangay saDistrito ' ng :alen;uela.Ipaunawa muna kung

ano ano ang nakikita sabar graph. =agtalakayantungkol sa mgaipinapakita

)&*. =agtanong ngmga sumusunod2

)&+. Aling barangaysa Distrito ' ang

pinakamalaki angpopulasyon?

)&,. Alin naman angpinakamaliit?

)&. Pag pinagsama

ang mga populasyon ngmga barangay@ gaanokaraming tao lahat?

)&. 8aang barangaykaya angpinakamaramingpamilihan? Bakit monasabi ito?

)'3.

)'&. '.=agsanay sa pagbuo ngisang bar graph gramit ang sarilinglikhang datos. 5=ahalang malamanng mga bata ang konsepto nanagpapakita ng impormasyon anggraph7

)''. B. Paglinang:

)'(.

&. Ipabasa ang nasa*uklasin Mo #= p.>>>>>.

"awin ito sa malikhaingparaan sa pangungunang guro kasunod angmga mag-aaral atpasagutan ang mgatanong sa kanilangsagutang papel.

'. Ang pinagkunan ay ayonsa kapal ng populasyon obilang ng mga taongnaninirahan sa isang

kilometro kuwadrado5km'7. Ipaliwanag mabutina ang ginamit nabatayan ay ayon saPhilippine Census '3&3@Population Density5Approimated :alue7.

*(



(. $alakayin ang mapa ngpopulasyon ng mgalalawigan sa sarilingrehiyon at angtalahanayan nito. Itanong

ang sumusunod2• Ano ang katumbas ng

isang larawan ng taoayon sa mapa ngpopulasyon?

• Ano sa palagay mo angdahilan kung bakitganito ang distribusyonng populasyon sa mgabarangay sa atingsariling #ungsod?

5$anggapin lahat angsagot sa anong paraanng paghinuha ng mgabata7.

• Anong barangayangmasikip dahilmaraming tao?

• Anong barangay angmaluwag dahil kakauntiang populasyon?

lokasyon ng bawatlalawigan@ angpangunahinghanapbuhay at

)').#,1. -awain A

)'+. Pangkatanggawain

)',. "amitin ang mgadatos sa Distrito & "umawa ng bar

graph ng populasyon#,4. *uklasin Mo

)'. $ama kaya angmga graph ninyo sa mgapopulasyon ng bawat barangay ditosa ating Distrito?

• Ipaliwanag nganinyo ang mganaunang hula ninyotungkol sa mgapopulasyon?

• Ano ano sa palagayninyo ang mgadahilan kung bakitmagka iba iba angdami ng tao sa mgabarangay?

,. Ipaliwanag ang panuto at ang mgadapat na isama sa iyong talata.8umangguni sa rubri6 para sapamantayan sa pagpupuntos.Bigyan ng sapat na pagkakataonang mga bata na makatapos ng"awain s apaggawa ng graph.

)(3.

)(&.

)('. )((.

)(). K

ategory

a

)(*.

3

)(+.

,

)(,.

"

)(.

N

)(.

))3.

))&.

Ki

))'.

tu

))(.

K

))).

p

))*. p

angkap

aligiran

))+.

=

)),.

p

)). p

angkapa

ligiran

)). P

agkam

alikhai

n

)*3.

Ki

)*&.

k

)*'. K

inakikita

an ng

kulay

ngunit

payak

angkonsepto

)*(. 9

alang

kulay at

payak

ang

konsepto

)*).

K

)**.

=

)*+.

=

)*,. kauntingbura ng

)*.

l

)*.

=

)+3. p

uro bura

ng lapis

at

lampas

*)



na

pangkula

y

)+&.

)+'.

)+(.

)+).

)+*.

)++.

)+,.

)+.

)+.

),3.),&.

),'.

),(.

),).

),*.

),+.

),,.

),.),.

)3.

)&.

)'.

)(.

)).

)*.

)+.),.

).

).

)3.

)&.

)'.

)(.

)).

)*.

)+.),.

).

).

*33.

*3&.

*3'.

*3(.

*3).*3*.

*3+.

*3,.

*3.

*3.

*&3.

*&&.

*&'.*&(.

*&).

*&*.

*&+.

*&,.

*&.

*&.

*'3.*'&.

*''.

*'(.

*').

*'*.

**



1,2. Araling Panlipunan

1,. 0ulyo 3"$ ,6"1

1,4. ,:36! 3:"6

*'.

136. I. Layunin• 0asasabi ang mga

katangiang pisikal ng mgalungsod sa 0C/

• 0asasabi ang mga anyong tubig at anyong lupa nanagpapakilala sa Iba4t ibanglungsod sa 0C/

13". II. Paksa:

*('.Aralin ,2 Katangiang

Pisikal na 0agpapakilalasa Iba4t Ibang #ungsodsa /ehiyon5 0C/7

*((. Paksa2 Katangiang Pisikal atpagkakakilanlang Heograpikal ng#ungsod sa /ehiyon

*(). 8anggunian2

131. K to ", 9AP3LA!Ie!

132. P-KM*(,.Kagamitan2 =apa ng

0C/*(.

135. III. Pamamaraan:

*)3. A. Panimulang"awain2

'. Balik-Aralan ang Populasyon ngmga barangay sa :alen;uela.

*)&.Aling barangay angpinakamalaki?

*)'. Pinakamaliit?*)(.B. Panlinang na "awain

*)). Alamin =o

• Ipalabas ang mapa ng 0C/

• Ipatukoy ang mga lungsoddito

• Paglalakbay sa pamamagitanng Isipan sa saliw ng musika

• Ipakita ang powerpointpresentatation ng 0C/

*)*.*)+.

*),.1#4. 'iyernes

*).

**3.

**&.

**'.**(.'. Pag-usapan ang

ginawang paglalakbay

**).

***.112.

**,.

**.

**.*+3.

*+&.*+'.(. $alakayan

*+(.

*+).

*+*.122. I/. Pagtataya:

*+,.Itala ang mga anyong

tubig sa mga sumusunodna lugar.

*+.&. Pasig

*+.'. =anila

*,3.(. :alen;uela

*,&.). =alabon

*+



*,'.*. Pasay

13. /. *ak(ang 9Aralin:

*,).Pag-aralan ngKatangiang pisikal ng

mga lungsod sa 0C/.*,*.*,+.*,,.*,.*,.*3.*&.*'.*(.*).**.*+.*,.*.*.*3.*&.*'.

*(.*).**.*+.*,.*.*.+33.+3&.

+3'.+3(.+3).+3*.


26. :66!:#6

+3.

265. I. Layunin• 0aihahambing ang mga

lungsod sa rehiyon batay sakatangiang pisikal atpagkakakinlang heograpikal

nito heograpikal• 0akapagpapakita ng

pagpapahalaga sa iba4t ibanganyong tubig at anyong lupana nagpapakilala ng pilinglungsod sa sariling rehiyon

2"6. II. Paksa

+&&.Aralin ,2 KatangiangPisikal na 0agpapakilalasa Iba4t Ibang #ungsod

sa /ehiyon5 0C/7+&'. Paksa2 Katangiang Pisikal atpagkakakilanlang Heograpikal ng#ungsod sa /ehiyon

+&(. 8anggunian2

2"#. K to ", 9AP3LA!Ie!

+&*.Kagamitan2 =apa ng0C/

+&+.II. Paksa2+&,.Aralin +2 Populasyon ng

mga #ungsod sa/ehiyon5 0C/7

+&.K to &' AP(#A/-Id-*+&.Kagamitan2 =apa ng

0C/+'3.$alahanayan ng

Populasyon ng:alen;uela

+'&.III. Pamamaraan+''.A. Balik-Aral2+'(.$ukuyin ang mga

anyong-tubig at anyonglupa s amga ilanglungsod ng rehiyon.

+').Hal. Pasig /i<er+'*.B. Panlinang na "awain+'+.A. Panimulang "awain+',.Alamin =o

*,



• Ang mga pisikal atheograpikal napagkakikilanlan ng mgalungsod sa 0C/

• =uling pag-usapan ang mga

simbolo na ginamit sa mapa• Ha. Bulubundukin

+'.

+'.+(3.C. Pgtalakay+(&.D. Pagsasanay+('. Pangkatang "awain

• "amitin ang mapa+((. sa pagtukoy atpaghahambing ng

katangiang pisikal atpagkakakilanlang heograpikalng bawat lungsod

• Pag-uulat ng bawat pangkat+(). "amitin ang ganitongJormat

+(*. +(+.#

+(,.8i

+(.Ipinahihi

watigngkatangia

ngpisikal

+(. +)3. +)&. +)'.

+)(. +)). +)*. +)+.

+),. +). +). +*3.

+*&. +*'. +*(. +*).

+**.+*+.Paglalahat2+*,.=ay iba4t ibang pisikal

na katangian ang bawatlungsod sa 0C/.

214. I/. Pagtataya+*.Isulat ang mga simbolo

sa mapa ng * lungsodsa 0C/.

226. /. *ak(ang!Aralin:

++&.Paghambingin angmga katangiang pisikalng ( lungsod sa 0C/.

"1mawa ng maiklingtalata.

++'.++(.++).++*.


22. :66!:#6

++.

225. I. Layunin+,3.0atutukoy ang ilang

sining mula sa iba-ibanglalawigan tulad ng tula@awit at sayaw

+,&.0ailalahad ang mgaparaan ngpagpapahalaga at

pagsulong ng pagunladng sining sa iba4t ibangungsod ngkinabibilangan narehiyon

+,'.Aralin 2 Ang =gaAnyong-$ubig at Anyong-#upa sa Aming /ehiyon

+,(. Paksa2 Katangiang Pisikal atpagkakakilanlang Heograpikal ng#ungsod sa /ehiyon

*



+,). 8anggunian2

+,*. K to &' AP(#A/-Ie-,+,+.Kagamitan2 =apa ng

0C/2. III.

Pamamaraan+,. A. Panimulang "awain

+,. Balik-Aral2

+3. Ipasabi muli ang mgakatangiang pisikal ng mga lungsodsa :alen;uela

+&. B. Panlinang na "awain

+'. Alamin

+(. &. =ga siningGtula at awit salungsod na napili

+). '. pag-uulat+*. (. Paghahambing sapamamagitan ng mga datus samapa

++. ). Ipakita ang mga larawantungkol sa paksa

+,. C. $alakayan

+. D. Paglalahat

+. Ang bawat lungsod ay maynatatanging sining awit at tula.

+3.

+&.

+'.253. I/. Pagtataya

+). Isulat ang $ama o =ali.

+*. >>>>>>>>>&. Ang up oblationay likhang iskultura ni 0apoleonAbue<a sa Fue;on City.

++. >>>>>>>>>'. =atatagpuan

naman ang bantayog ni /i;al sa#uneta Park sa =aynila.

+,. >>>>>>>>>(. Ang Bantayog niBoniJa6io ay matatagpuan namansa #ungsod ng Caloo6an.

+. >>>>>>>>>). =ay kanya-kanyang himig o awit ang bawatlungsod sa =etro =anila.

+. >>>>>>>>>*. Ang =anila6athedral at Intramuros ay

magagandang arketekturang siningsa =aynila.

66. /. *ak(ang!Aralin

,3&. 8umulat ng talata tungkol samagagandang siningGawit ng atinglungsod.

,3'.

,3(.

,3).

,3*.,3+.

,3,.

,3.

,3.

,&3.

,&&.

,&'.

,&(.,&).

,&*.

,&+.

,&,.

,&.,&. =ga HImno ng =" allungsod sa=etro =anila

,'3. &.Awit ng =aynila

,'&. ,''. tanging lungsod namingmahaltampok ng silangananpatungo sa kaunlaran atkaligayahannasa kanya ang pangarapdunog@ lakas@ pag-unladang =aynila tanging perlas

*



ng bayan ngayoMt bukas.

=aynila@ o =ayniladalhin mo ang bandila=aynila@ o =aynilaat itanghal itong bansa


,'(.,'). '. Himig :alen;uela

,'*.,'+. (.=arikina Hymn

,',.,'. =arikina Aking HirangBayan naming minamahal8a Myong puso ay may buhayAng paglayaMt angking dangal

=arikina@ ikaMy dakilaHiyas na tangi nitong bansa=arikina idadambanaAng giting moMy di mawawala

,'. ).Pasig HNmn

,(3.

,(&. Mahal namin ang lungsod PasigPook ng aming tahananBantayog ng kadakilaan

At kagandahang asal

Na handog din ng puhunanDugo at buhay inialay Sa panig ng KatipunanNg panahong himagsikan

Pagmasdan ang ating paligid Kayganda ng lungsod Pasig

At ganap na ating pag-asa

Pag-unlad at ginhawa

Kami ngayon ay nagpupugay At sama-samang umaawit tunay na ligaya natinDangal nitong lungsod Pasig

Pagmasdan ang ating paligid

Kayganda ng lungsod Pasig At ganap na ating pag-asa pag-unlad at ginhawa

Kami ngayon ay nagpupugay At sama-samang umaawit

Tunay na ligaya natinDangal nitong lungsog Pasig.....

,('. *. Fue;on City Hymn

,((. #ungsod Fue;on@ amingmahal@Araw =o ay saganang tunay@8a amin ang alab moMy buhay@8a ONo buong sigla kamingnagpupugay.IIDito4y ilaw ang diwa =o@Hiyas Ka ng Bayang sinisinta@

Dito4y nupli mithiing banal@8a ONo ang pag-ibig namin atdangal.III#ungsod Fue;on@ amingmahal@Pugad ka ng laya4t kagitingan@Dito4y nupli mithiing banal8a ONo ang pag-ibig namin atdangal8a ONo ang pag-ibig naming atbuhay.

=usi6 by2 Dr. liseo Paaro#yri6s by2 #igaya Pere;

,(). =arikina Hymn

,(*. =arikina Aking HirangBayan naming minamahal8a Myong puso ay may buhayAng paglayaMt angking dangal

=arikina@ ikaMy dakilaHiyas na tangi nitong bansa

=arikina idadambanaAng giting moMy di mawawala

7%'&7%7&*3/ 0ga sining

,(.,)3.

+3



,)&.

+&



,)'.

+'



#3.

,)). Napoleon Abue;a

+(



,)*. <ernan(o Amorsolo

,)+.

,),.

,).

,).

,*3.

,*&.

,*'.

,*(.

,*).

,**.

,*+.

,*,.

,*.

,*.



,+3.

,+&.

,+'.

23. AralingPanlipunan 3

2#. ,:36! 3:"6

,+*.

22. I. Layunin:

,+,. 0atutukoy ang

iba4t ibang angyong tubigat anyong lupa ng mga

lungsod sa 0ational Capitalregion

24. II. Paksa,+.Aralin 2 Ang =ga

Anyong-$ubig at Anyong-#upa sa Aming /ehiyon

,,3.Paksa2,,&.Ang =ga Anyong $ubig

at Anyong-#upa sa mga#ungsod sa 0C/

,,'.K to &' - AP(#A/-Ie-,,(.Kagamitan2 =apa ng0C/

#. III. Pamamaraan

,,*. A. panimulang "awain

,,+. Balik-aral2

,,,. Balik-Aral2

• =ga sining iskultura atistruktura sa mga lungsod sa0C/.

• Ipaawit ang Himig:alen;uela.

,,. B. Panlinang na "awain

,,. &. Pagganyak

,3. =ayroon bang mga anyong-tubig at anyong lupa sa =etro=anila o mg alungsod sa 0C/?

,&. '. "awain &,'. "amit ang mapa ipatala angmga anyong tubig at anyong lupa sa 0C/

,(. (. Pag-uulat

,). ). $alakayan

,*. $alakayin ang mgasumusunod2

,+. Anyong-$ubig

,,. Ilog Pasig

,. =anila Bay o #awa ng=aynila

,.

,3.

5". Miyerkules

,'.

,(.,). $ullahan /i<er sa :alen;uela

,*. =alabon /i<er,+. =arikina /i<er

,,. Anyong #upa

,. Ang =etro =anila ay isangmalawak na kapatagan.

,. C. Paglalahat2

33. Dapat alagaan at panatilihingmalilinis ang mga anyong-tubig atlupa sa 0C/.

46". I/. Pagtataya+

3'. #agyan ng $sek ang bawatpangungusap na nakatala na aywasto@ ekis kung hindi.

3(. >>>&. Ang Pasig /i<er ayisang mahabang ilog sa =etro=anila. >>>'. =ababaho ang mgailog sa =etro =anila.



3). >>>(. =aganda pagmasadanang pagsikat at Paglubog ng arawsa #awa ng =aynila.

3*. >>>). Ang $ullahan /i<er aynapakalinis na ilog sa :alen;uela.

3+. >>>*. =alinis ang ilog ng=arikina.

46. /. Kasun(uan:

3. Basahin ang mga nayong-tubig at lupa sa 0C/. Alamin kungpaano ito pinangangalagaan nglo6al na pamahalaang lungsod.

3.

&3.

&&.&'.

&(.4"#. Araling

Panlipunan 3

&*.4"2. %etyembre 6$ ,6"1

&,.4"4. ,:36! 3:"6

&.4,6. I. Layunin:'&.0asasabi ang mga


''.4,3. II. Paksa:

').0apaghahambing angmga pangunahinganyong-lupa at anyong

tubig sa mga lungsod sa0C/

'*. 8anggunian2

'+. AP3LA!Ie!4 ',.K=GP"'.Kagamitan2'.=ga larawan

(3. =apa

(&.

('. III. Pamamaraan:

((.

(). A. Panimulang "awain2

(*. Balik-Aral2

(+. =ga anyong-tubig atanyong lupa sa 0C/

(,. B. Panlinang na "awain

(. Pagganyak2Anu-anongmga anyong-tubig angmatatagpuan sa:alen;uela?

(. "awain &)3. Pangkatang "awain

• Paghambingin ang mgaanyong tubig sa mgalungsod ng 0C/.

)&.)'.)(.)).

)*.

)+.),.).).

*3. "amitin ang mapa sapaghahambing ng mga datus.

*&. C. Pag-uulat ng mga pangkatat pagtalakay sa paksa

*'.

*(.*).

**.

*+.

*,.

*.



*.

+3.

+&.

+'.

+(.+).

+*.

++.

+,.

+.

+.

,3.

,&.,'.

,(.

,).

,*.

,+.

,,.

,.

,.3.

&.

'.

(.

).

*.

+.

,..

.3. Araling Panlipunan

&. ,233-,2)3

'.

(.I. #ayunin2).0asasabi ang mga


*.

+. II. Paksa2,.Katangiang Pisikal at

PagkakakilanlangHeograpikal ngKagamitan2 mapangtopograpiya ng mgalalawigan sa rehiyon@

. #alawigansa /ehiyon

.mga simbolo sa mapa@blankong mapa ng mgalalawigan@

33.Lash6ard ng simbolo samapa

3&.8anggunian2 =odyul &@Aralin , K to &'-AP3LA!Ie!

3'.3(.

3).II. Pamamaraan:

3*.

3+. A. Panimula:

3,. &. =agpalaro tungkolsa populasyon ng tao sa8an 0ar6iso gamit ang bargrap na pinamagatang“Number heads”5Pangkatin ang klase saapat@ bawat miyembro ng

pangkat ay magkakaroonng sariling numerongitatalaga ng lider@ maaring&-,. $atawag ang guro ngisang numero at tatayoang miyembro ng bawatpangkat ng tinawag nanumero para sumagot sa



tanong ng guro.=atatapos ang laro kapagnatawag na lahat ngnumberG miyembro sabawat pangkat. Ang

pangkat na maypinakamaraming nasagotang siyang panalo salaro.7

3.

Canumay 9est =alinta #ingunan3

&3333

'3333

(3333

)3333

*3333

Populasyon ng =alalaking Barangay sa :alen;uel

3.

&3.

&&. Ipakita ang bar

grap tungkol sapopulasyon ng iba4tibang

&'. barangay saDistrito & ng :alen;uela.Ipaunawa muna kungano ano ang nakikita sabar graph. =agtalakayantungkol sa mgaipinapakita

&(. =agtanong ng

mga sumusunod2&). Aling barangay

sa Distrito & angpinakamalaki angpopulasyon?

&*. Alin naman angpinakamaliit?

&+. Pag pinagsamaang mga populasyon ngmga barangay@ gaanokaraming tao lahat?

&,. 8aang barangay

kaya angpinakamaramingpamilihan? Bakit monasabi ito?

&.

&. '.=agsanay sa pagbuo ngisang bar graph gramit ang sarilinglikhang datos. 5=ahalang malamanng mga bata ang konsepto na

nagpapakita ng impormasyon anggraph7

'3.

'&.

''. B. Paglinang:

'(.

). Ipabasa ang nasa*uklasin Mo #= p.>>>>>."awin ito sa malikhaingparaan sa pangunguna

ng guro kasunod angmga mag-aaral atpasagutan ang mgatanong sa kanilangsagutang papel.

*. Ang pinagkunan ay ayonsa kapal ng populasyon obilang ng mga taongnaninirahan sa isangkilometro kuwadrado5km'7. Ipaliwanag mabutina ang ginamit nabatayan ay ayon saPhilippine Census '3&3@Population Density5Approimated :alue7.

+. $alakayin ang mapa ngpopulasyon ng mga



lalawigan sa sarilingrehiyon at angtalahanayan nito. Itanongang sumusunod2

• Ano ang katumbas ng

isang larawan ng taoayon sa mapa ngpopulasyon?

• Ano sa palagay mo angdahilan kung bakitganito ang distribusyonng populasyon sa mgabarangay sa atingsariling #ungsod?5$anggapin lahat angsagot sa anong paraan

ng paghinuha ng mgabata7.

• Anong barangayangmasikip dahilmaraming tao?

• Anong barangay angmaluwag dahil kakauntiang populasyon?lokasyon ng bawatlalawigan@ ang

pangunahinghanapbuhay at

').5,1. -awain A

'+. Pangkatanggawain

',. "amitin ang mgadatos sa Distrito & "umawa ng bargraph ng populasyon

5,4. *uklasin Mo

'. $ama kaya angmga graph ninyo sa mgapopulasyon ng bawat barangay ditosa ating Distrito?

• Ipaliwanag nganinyo ang mganaunang hula ninyo

tungkol sa mgapopulasyon?

• Ano ano sa palagayninyo ang mgadahilan kung bakit

magka iba iba angdami ng tao sa mgabarangay?

. Ipaliwanag ang panuto at ang mgadapat na isama sa iyong talata.8umangguni sa rubri6 para sapamantayan sa pagpupuntos.Bigyan ng sapat na pagkakataonang mga bata na makatapos ng"awain s apaggawa ng graph.

(3. (&.

('. ((.

(). K

ategory

a

(*.

3

(+.

,

(,.

"

(.

N

(.

)3.

)&.

Ki

)'.

tu

)(.

K

)).

p

)*. p

angkap

aligiran

)+.

=

),.

p

). p

angkapa

ligiran

). P

agkam

alikhai

n

*3.

Ki

*&.

k

*'. K

inakikita

an ng

kulay

ngunit

payak

ang

konsepto

*(. 9

alang

kulay at

payak

ang

konsepto

*).

K

**.

=

*+.

=

*,. kauntingbura ng

*.

l

*.

=

+3. p

uro bura

ng lapis

at

lampas

na

pangkula

y



+&.+'.+(.+).

+*.++.+,.+.+.,3.,&.,'.,(.,).

,*.,+.,,.,.,.3.&.

'.(.).*.

+.,...3.&.'.(.).*.

+.,...&333.&33&.&33'.

1003. +irst istrict[edit]

1004.

1005.

100*. Ma, o- alen/uela i!li!tin! its 1st le!islative istrict

http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=List_of_barangays_in_Valenzuela&action=edit&section=2

http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=List_of_barangays_in_Valenzuela&action=edit&section=2



1007.

B

1008.

A

1009.

Pop

u

la

t

i

o

n

(

2

0

0

7

c

e

n

s

u

s

)

1010.

Ho

1011.Baan!a"

#aptain (2010$

201%)

n

!

k

a

s

32

8

1022.

i!n

a

1023.

2*81024.4

109

1025.9

5

0

102*.Mar #nn '.

ictoriano

http://en.wikipedia.org/wiki/Balangkas,_Valenzuela_City





http://en.wikipedia.org/wiki/Bignay,_Valenzuela_City










1007.

B

1008.

A

1009.

Pop

u

la

t

i

o

n

(

2

0

0

7

c

e

n

s

u

s

)

1010.

Ho

1011.Baan!a"

#aptain (2010$

201%)

1027.

isi!

1028.

45.1029.1

173

1030.2

3

1

1031.ienvenio .

artoloe6 r.

1032.

Canu

a

e

1033.

29*

1034.2

5323

1035.*

07

0

103*.'enalo .

Trinia

http://en.wikipedia.org/wiki/Bisig,_Valenzuela

http://en.wikipedia.org/wiki/Bisig,_Valenzuela



1007.

B

1008.

A

1009.

Pop

u

la

t

i

o

n

(

2

0

0

7

c

e

n

s

u

s

)

1010.

Ho

1011.Baan!a"

#aptain (2010$

201%)

s

t

1037.

Colo

on

!

1038.

223

1039.8

93*

1040.1

9

2

5

1041.il-reo M.

'aos

1042.

ala

1043.

93.

1044.2

181

1045.4

7

104*.'aon C.



1007.

B

1008.

A

1009.

Pop

u

la

t

i

o

n

(

2

0

0

7

c

e

n

s

u

s

)

1010.

Ho

1011.Baan!a"

#aptain (2010$

201%)

n

a

n

a

n

07

*:ncarnacion

1047.

)sla

1048.

39.1049.3

443

1050.7

3

2

1051.oel . #n!eles;2<

http://en.wikipedia.org/wiki/Isla,_Valenzuela

http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_barangays_in_Valenzuela#cite_note-2

http://en.wikipedia.org/wiki/Isla,_Valenzuela




1007.

B

1008.

A

1009.

Pop

u

la

t

i

o

n

(

2

0

0

7

c

e

n

s

u

s

)

1010.

Ho

1011.Baan!a"

#aptain (2010$

201%)

1052.

&a=a

n

!

a

t

o

1053.

287

1054.1

323

7

1055.3

1

*

8

105*.'oeo . #cuna

1057.

&in!

1058.

115

1059.1

187

10*0.2

*

10*1.anilo ..

eleso

http://en.wikipedia.org/wiki/Lawang_Bato,_Valenzuela_City












1007.

B

1008.

A

1009.

Pop

u

la

t

i

o

n

(

2

0

0

7

c

e

n

s

u

s

)

1010.

Ho

1011.Baan!a"

#aptain (2010$

201%)

u

n

a

n

5*

7

10*2.Mab

o

l

o

10*3.

11510*4.1

438

10*5.3

1

0

10**.ose, illia .

&ee



1007.

B

1008.

A

1009.

Pop

u

la

t

i

o

n

(

2

0

0

7

c

e

n

s

u

s

)

1010.

Ho

1011.Baan!a"

#aptain (2010$

201%)

10*7.

Mala

n

a

10*8.

295

10*9.1

487

5

1070.3

3

3

3

1071.+ortunato %.

#ravilla6 r.

1072.

Malin

t

a

1073.

174

1074.4

377

0

1075.9

2

3

2

107*.'oelio M.

>ernane/

http://en.wikipedia.org/wiki/Malanday,_Valenzuela










1007.

B

1008.

A

1009.

Pop

u

la

t

i

o

n

(

2

0

0

7

c

e

n

s

u

s

)

1010.

Ho

1011.Baan!a"

#aptain (2010$

201%)

1077.

%ala

s

a

n

1078.

15.1079.5

195

1080.1

0

8

8

1081.:velina .

#le?anrino

1082.

%aria

n

c

ill

1083.

5.0

1084.1

43*

1085.1

4

3

*

108*.#lberto &.

Cristobal

http://en.wikipedia.org/wiki/Palasan,_Valenzuela




http://en.wikipedia.org/wiki/Pariancillo_Villa,_Valenzuela











1007.

B

1008.

A

1009.

Pop

u

la

t

i

o

n

(

2

0

0

7

c

e

n

s

u

s

)

1010.

Ho

1011.Baan!a"

#aptain (2010$

201%)

o

ill

a

1087.%aso

l

o

1088.

79.1089.3

770

1090.92

3

2

1091.'icaro 'icarr C.

:nrique/

1092. 1093. 1094.2 1095.5 109*.on %. #renas









1007.

B

1008.

A

1009.

Pop

u

la

t

i

o

n

(

2

0

0

7

c

e

n

s

u

s

)

1010.

Ho

1011.Baan!a"

#aptain (2010$

201%)

%obl

a

c

i

o

n

3.4*7 8

1097.

%olo

1098.

5.21099.1

001

1100.2

2

0

1101.'oel +. e

u/an

http://en.wikipedia.org/wiki/Polo,_Valenzuela

http://en.wikipedia.org/wiki/Polo,_Valenzuela



1007.

B

1008.

A

1009.

Pop

u

la

t

i

o

n

(

2

0

0

7

c

e

n

s

u

s

)

1010.

Ho

1011.Baan!a"

#aptain (2010$

201%)

1102.

%unt

u

ri

n

1103.

1*21104.8

525

1105.1

8

5

1

110*.#le@aner .'.

%aceco

1107.

'inc

o

n

1108.

24.1109.5

009

1110. 1

0

5

*

1111. >enr %.

:van!elista

http://en.wikipedia.org/wiki/Punturin,_Valenzuela_City









1007.

B

1008.

A

1009.

Pop

u

la

t

i

o

n

(

2

0

0

7

c

e

n

s

u

s

)

1010.

Ho

1011.Baan!a"

#aptain (2010$

201%)

1112.

Ta!al

a

!

1113.

1011114. 2

*87

1115. 5

2

*

111*. 'enato +.

ernaro

1117.eint

e

'

e

a

1118.192

1119. 1780

0

1120.38

9

2

1121.%io Ao?oA . anie!o6 r.

http://en.wikipedia.org/wiki/Tagalag,_Valenzuela



http://en.wikipedia.org/wiki/Veinte_Reales,_Valenzuela












1007.

B

1008.

A

1009.

Pop

u

la

t

i

o

n

(

2

0

0

7

c

e

n

s

u

s

)

1010.

Ho

1011.Baan!a"

#aptain (2010$

201%)

l

e

s








1122. econ istrict[

1123.

1124.

1125. Ma, o- alen/uela i!li!tin! its 2n le!islative istrict

112&.Baan!a"

1127.

A

1128.

Po1129.

Ho

11%0.Baa

n!a"

#aptai

n (201

0$

201%)

1131. a!ba!uin

1132.

1

1133.12

4

*

8

1134.2

9

*

*

1135.ose .

re!orio6

r.

113*. en. T. e

&eon;3<

1137.

3

1138.9

56

5

3

*

1139.1

5

5

3

7

1140.'i/alino

. +errer6

r.

1141.BaruatanCa 1142.

1

1143.3

7

1144.7

*

1145.'icaro

AoA e

http://en.wikipedia.org/wiki/Barangay






http://en.wikipedia.org/wiki/Philippine_barangay_and_Sangguniang_Kabataan_elections,_2010



http://en.wikipedia.org/wiki/Karuhatan,_Valenzuela


http://en.wikipedia.org/wiki/Philippines_census










112&.Baan!a"

1127.

A

1128.

Po1129.

Ho

11%0.Baa

n!a"

#aptai

n (2010$

201%)

ruatan

7

5

0

1

3ula

114*. Ma,ulan!

&u,a

1147.

1

1148.1

9

2

9

4

1149.4

3

5

3

1150.+ernan

o C.

+rancisco

1151. Marulas

1152.

2

1153.5

*

45

4

1154.1

2

17

8

1155.:rnesto

%. eu/an

115*. Masan

1157.

2

1158.2

96

0

0

0

1159.4

8

3

1

11*0.anilo

M.

Cantillon

11*1. %araa 11*2.

3

11*3.1

1

9

7

11*4.2

*

3

4

11*5.Marcelo

. e

u/an






112&.Baan!a"

1127.

A

1128.

Po1129.

Ho

11%0.Baa

n!a"

#aptai

n (2010$

201%)

4

11**. %aso e las

11*7.

1

11*8.1

2

*

2

3

11*9.2

7*

7

1170.+ernan

o M.

:steban

1171.D!on!

1172.

3

1173.2

4

9

1

8

1174.5

5

9

0

1175.:

117*. 1177.1178. 1179.

1180.

Tis ,a!e =as last

oi-ie on 11 Ma 2014 at 14$24.

1181.

1182.1183. 1184.

1185.



&&+.

&&,.&&.&&.

&&3.

&&&.

&&'.&&(.&&).

&&*.&&+.&&,. Araling Panlipunan



&&. ,233-,2)3

&&. I. #ayunin

&'33. 0ailalarawan angpopulasyon ng mga pamayanan salalawigang kinabibilangan gamit

ang talahanayan

&'3&. II. Paksa2

&'3'. Populasyon saAking Pamayanan

&'3(. K to &' AP(#A/-Id-*

&'3). P"GK=

&'3*.&'3+. III. Pamamaraan

&'3,. A. panimulang"awain

&'3. Balik-aral

&'3. &. Anong lungsodang may pinakamalakingpopoulasyon?

&'&3. '. Pinakamaliit napopulasyon?

&'&&. (. Anongmangyayari sapangngailangan ng tao

kapag =alaki angpopulasyon?

&'&'. B. Panlinang na"awain

&'&(. Pag-aralan angtalahanayan ng populasyonng :alen;uela ayon sakasarian

&'&).

E Pangkatang "awain

E Paghambingin ang populasyon ng

mga bataGbabaeGlalakiGatmatatanda

E Anong paangkat ayon sa kasarianang pinamalaki ang populasyon?

E Pinakamaliit?

&'&*.&'&+. Pag-uulat ng mgapangkat

&'&,. (. Paglalahat

&'&. 8a anong mga kasariannahahati ang populasyon ng bawat#ungsod?

&'&.&''3. I:. Pagtataya

&''&. Punan ng tamang sagot.

&'''. &. Ang mga >>>>>>>>>>>ang pinakamalakinggrupo ayon sa talahanayan.



&''(. '. >>>>>>>>>>>angsususunod na pinakamalaki.

&''). (. Ang mga edad ngpangkat na pinakamaliit angpopulasyon.

&''*. ). dad ng pangkat namay katamtaman ang laki ngpopulasyon nila.>>>>>>>>>>>>>

&''+. :. $akdang-Aralin

&'',. Alamin ang populasyonayon sakasarian sa buong 0C/

&''.&''.&'(3.&'(&.

&'('.&'((.&'().&'(*.&'(+.&'(,.&'(.&'(.&')3.&')&.&')'.&')(.&')).&')*.&')+.&'),.&').&'). Araling Panlipunan

&'*3. ,233-,2)3

&'*&. I. #ayunin

&'*'. 0ailalarawan angpopulasyon ng mga pamayanan salalawigang kinabibilangan gamitang talahanayan

&'*(. II. Paksa2

&'*). Populasyon saAking Pamayanan

&'**. K to &' AP(#A/-Id-*

&'*+. P"GK=

&'*,. Kagamitan

&'*. $alahanayan ngPpulasyon ng 0C/ ayonsa Kasarian

&'*. III. Pamamaraan

&'+3. A. Panimulang"awain

&'+&. Balik-aral2

&'+'. Anong kasarianang pinakamalaking

populasyon sa :alen;uela?&'+(. Pinakamaliit angpopulasyon?

&'+). B. Panlinang na"awain

&'+*. Ipakita angtahanayan ng populasyonng buong 0C/ ayon sakasarian



12''&

12'7&

12'#&

12'9&

&',3.E Itala ang pangkat na may

pinakamalaking populasyon sabuong 0C/

E Pinamaliit na populasyon

E dad ng mga babaingpinakamalaki ang populasyon

E dad ng lalaking pinamalakingpopulasyon

E dad ng karamihang batangbabaeGlalaki

&',&. C. $alakayan at pag-uulatng bawat pangkat

&','. D.Paglalahat

E Anong kasarian ang

pinakamalaking populasyon sabuong 0C/?

E Pinakamaliit?

&',(. I:. Pagtataya

&',). 8agutin ang mga tanongbatay sa talahanayan.

&',*. &. Ang lungsodng>>>>>>>ang may pinakamalakingpopulasyon ng lalaki.

&',+. '. Pinakamalaki namnang populasyon ng mga babae sa

#1ngsod ng >>>>>>>>>>>>> &',,. (. Ipinapakita ngtalahanayan ang mga populasyonng babae at lalaki ayon sa

>>>>>>>>>>>>>>>.

&',. ). Pinakamarami angbatang lalaki sa #ungsod ng

>>>>>>>>>>>.

&',. *. Pinakamaramingmatatandang lalaki sa lungsod ng

>>>>>



&'3.",4". Araling

Panlipunan 3

&''.

&'(.",4#. %etyembre 65$ ,6"1

&'*.

&'+.",4. ,:36! 3:"6

&'.

&'.

&'3. I. Layunin:

&'&.

&''. 0atutukoy angpagkakaugnay-ugnay ng mgaanyong tubig at anyong lupa sasariling lalawigan at rehiyon.

&'(.

&'). II. Paksang Aralin:

&'*.

&'+.Paksa2

&',. Pagkakaugnay-ugnay

ng mga Anyong $ubig at Anyong#upa sa 8ariling #alawigan at/ehiyon Kagamitan2 mgalarawan ng magkakaugnay anyonglupa at anyong

&'. nilikhang tula

&'. tubig@talahanayan o talaan@manila paper@ pentelpen@ rubri6@

&(33. 8anggunian2 Kto &'@ AP3LA!I=!5

&(3&.

"36,.

III. Pamamaraan:

&(3(. A. Panimulang"awain2

(. Balik-Aralan ang Populasyon ngmga barangay sa :alen;uela.

&(3). Aling barangayang pinakamalaki?

&(3*. Pinakamaliit?

&(3+.

&(3,.

&(3.

&(3."3"6.

Miyerkules

&(&&.&(&'.

&(&(.

&(&).

&(&*.&(&+. B. Panlinang na

"awain

&(&,. Alamin =o

• Ipalabas ang mapa ng 0C/

&(&.

• Ipatukoy ang mga lungsoddito.

&(&.• IPakita ang tsart ng mga

bahagingGAnyong tubig nanag-uugnay s amga lungsodng=etro =anila sa 0C/

&('3. '. Pag-usapan

ang nilalaman ng tsart"3,". Pagsasanay

&(''. Hanapin samapa ang mga iyon.

&('(. (. $alakayan

"3,#. Paglalahat

'

&. Integrasyon2

8ining@ !ilipino



&('*. Ang mga ilog sa=etro =anila aynagkakaugnay-ugnay saisa4t isa

"3,2. I/. Pagtataya:

&(',. Itala ang mgaanyong tubig na nag-uuganay sa mgasumusunod na lungsodsa mga sumusunod nalugar.

&('. &. 0a<otas-=alabon 5Batasan /i<er7

&('. '. =anila-0a<otas-Caloo6an

5stero de =aypad7&((3. (. =anila-=akati-

ParaaQue 5stero de $ripa de gallina7

&((&. ). #as Pias =anila Bay5#as Pias/i<er7

&(('. *. =arikina-Fue;on City-Pasig5=arikina /i<er7

"333. /. *ak(ang 9Aralin:

&((). Pag-aralan ngKatangiang pisikal ngmga lungsod sa 0C/.

&((*.&((+.&((,.&((.&((.

&()3.&()&.&()'.&()(.&()).&()*.

&()+.&(),.&().&().

&(*3.&(*&.&(*'.&(*(.&(*).&(**.&(*+.&(*,.&(*.&(*.

&(+3.&(+&.&(+'.

(



1%&%.

' 1%&.esciption

13*5.

ata

s

a

n

'

i

v

e

r

13**.rains =ater -ro Malabon an Navotas. u,s =ater to Tan/a

'iver =ic leas to Manila a via Tan!os 'iver.

13*7.

aa

n

a

n

C

r

e

e

k

13*8.rains =ater -ro Muntinlu,a. u,s =ater into &a!una e a.

13*9.

Can

al

e

l

a

'

1370.rains =ater -ro Manila as -ar as Tauan treet6 Claro M. 'ecto

#venue6 an inono. :ns in inono an tere is

a-loo!ate or ,u,in! station in tat en at Muelle e inono.u,s =ater into %asi! 'iver at its soutern ti,. u,s =ater into

Manila a via :stero e itas in its nortern ti,.

)

http://en.wikipedia.org/wiki/Malabon


http://en.wikipedia.org/wiki/Navotas


http://en.wikipedia.org/wiki/Muntinlupa


http://en.wikipedia.org/wiki/Manila

http://en.wikipedia.org/wiki/Tayuman_Street

http://en.wikipedia.org/wiki/Binondo


http://en.wikipedia.org/wiki/Floodgate


http://en.wikipedia.org/wiki/Pumping_station





http://en.wikipedia.org/wiki/Tayuman_Street



http://en.wikipedia.org/wiki/Pumping_station



1%&%.

' 1%&.esciption

e

i

n

a

1371.

a

,

a

li

t

'

i

v

e

r

1372.rains =ater -ro Malabon an Navotas an u,s it to Tan!os

'iver.

1373.

:ste

r

o

e

#

vil

e

s

1374.

*



1%&%.

' 1%&.esciption

1375.

:ste

r

o

e

i

n

o

n

o

137*.

1377.

:ste

r

o

e

M

a

,

a

1378.rains =ater -ro Manila6 Navotas an Caloocan. u,s =ater to

Navotas 'iver.

1379.

:ste

r

o

1380.rains %aco an %anacan. &eas to %asi! 'iver .

+

http://en.wikipedia.org/wiki/Caloocan


http://en.wikipedia.org/wiki/Paco,_Manila



http://en.wikipedia.org/wiki/Pandacan,_Manila

http://en.wikipedia.org/wiki/Pasig_River



http://en.wikipedia.org/wiki/Pandacan,_Manila




1%&%.

' 1%&.esciption

e

%

a

c

o

1381.

:ste

r

o

e

%

a

n

a

c

a

n

1382.rains %anacan an %aco. u,s =ater into %asi! 'iver.

1383.

:ste

r o

e

a

1384.

,



1%&%.

' 1%&.esciption

,

a

l

o

c

1385.

:ste

r

o

e

a

n

e

b

a

s

ti

a

n

138*.

1387.:ste

r

o

e

1388.rains =ater -ro Manila. u,s =ater to Manila a via :stero eitas.



1%&%.

' 1%&.esciption

u

n

o

!

#

,

o

!

1389.

:ste

r

o

e

D

li

(

D

li

1390.

1391.

:ste

r

o

e

T

ri

,

a

1392.rains =ater -ro Manila E%aco an an #nresF6 Makati as -ar

as +orbes %ark an +ort oni-acio an ten trou! uenia #ve in

Makati an %asa Eincluin! an!kal an on osco MakatiF an

ten in %araGaque. u,s =ater into Manila a via te %araGaque'iver at an intersection near =estern sie o- te N#)# run=a.

http://en.wikipedia.org/wiki/San_Andres,_Manila


http://en.wikipedia.org/wiki/Makati

http://en.wikipedia.org/wiki/Forbes_Park,_Makati_City


http://en.wikipedia.org/wiki/Fort_Bonifacio

http://en.wikipedia.org/wiki/Pasay


http://en.wikipedia.org/wiki/Don_Bosco_Technical_Institute,_Makati


http://en.wikipedia.org/wiki/Para%C3%B1aque


http://en.wikipedia.org/wiki/Para%C3%B1aque_River


http://en.wikipedia.org/wiki/Ninoy_Aquino_International_Airport





http://en.wikipedia.org/wiki/Fort_Bonifacio









1%&%.

' 1%&.esciption

e

a

ll

i

n

a

1393.

:ste

r

o

e

H

u

i

a

,

o

1394.

1395.

:ste

r o

e

a

l

139*.

&33



1%&%.

' 1%&.esciption

e

n

c

i

a

1397.

:ste

r

o

e

it

a

s

1398.rains =ater -ro Manila Eas -ar as TauanF. u,s =ater irectl

to Manila a.

1399.

&a!u

n

a

'

i

v

er

1400.Ma?or cannel. rains =ater -ro Makati6 %ateros an Ta!ui!.

u,s =ater into &a!una e a.

1401.

&as

%

1402.Ma?or cannel. rains =ater -ro &as %iGas an u,s it irectl to

Manila a.

&3&

http://en.wikipedia.org/wiki/Pateros,_Metro_Manila


http://en.wikipedia.org/wiki/Taguig

http://en.wikipedia.org/wiki/Las_Pi%C3%B1as






1%&%.

' 1%&.esciption

i

G

a

s

'

i

v

e

r

1403.

Ma!

a

o

n

!

'

i

v

e

r

1404.rains =ater -ro Muntinlu,a. u,s =ater into &a!una e a.

1405.

Marik

i

n

a

'

i

140*.Ma?or cannel. rains =ater -ro Marikina6 Cainta6 'ori!ue/6 an

Mateo an #nti,olo in 'i/al. as =ell as soe ,arts o- Hue/on Cit. )tleas to %asi! 'iver.

&3'

http://en.wikipedia.org/wiki/Marikina_River







http://en.wikipedia.org/wiki/Marikina


http://en.wikipedia.org/wiki/Cainta,_Rizal

http://en.wikipedia.org/wiki/Rodriguez,_Rizal



http://en.wikipedia.org/wiki/San_Mateo,_Rizal



http://en.wikipedia.org/wiki/Antipolo

http://en.wikipedia.org/wiki/Rizal_(province)


http://en.wikipedia.org/wiki/Quezon_City





http://en.wikipedia.org/wiki/Cainta,_Rizal




http://en.wikipedia.org/wiki/Antipolo





1%&%.

' 1%&.esciption

v

e

r

1407.

Maril

a

o

'

i

v

e

r

1408.Ma?or cannel. rains =ater -ro Marilao6 Mecauaan an as -ar

as te nort=estern sie o- te &a Mesa a area. T=o oter rivers6te Mecuaan 'iver an %olo 'iver tat rains Malabon

an alen/uela u, teir =ater ere. #noter !reat rivers6 te anta

Maria 'iver an ala!tas 'iver eet u, =it te Marilao 'iver in

te Ibano area be-ore reacin! Manila a.

1409.

Matu

n

a

s

C

r

e

e

k

1410.rains Manaluon! an an uan. u,s =ater into an uan

'iver .

1411.

Me

c

a

1412.Ma?or cannel. rains =ater -ro alen/uela an Mecauaan

in ulacan. u,s =ater into Manila a via Marilao 'iver.

&3(




http://en.wikipedia.org/wiki/Marilao,_Bulacan

http://en.wikipedia.org/wiki/Meycauayan,_Bulacan

http://en.wikipedia.org/wiki/La_Mesa_Dam


http://en.wikipedia.org/wiki/Valenzuela,_Philippines


http://en.wikipedia.org/wiki/Obando,_Bulacan


http://en.wikipedia.org/wiki/Mandaluyong



http://en.wikipedia.org/wiki/San_Juan,_Metro_Manila


http://en.wikipedia.org/wiki/San_Juan_River_(Metro_Manila)



http://en.wikipedia.org/wiki/Bulacan















1%&%.

' 1%&.esciption

u

a

a

n

'

i

v

e

r

1413.

Mu/

o

n

'

i

v

e

r

1414.rains =ater -ro Malabon an ulacan. u,s =ater to Manila

a via te entrance o- Marilao 'iver in ulacan.

1415.

Nav

o

ta

s

'

i

v

e

141*.Ma?or cannel. rains =ater -ro Navotas6 Caloocan an Manila.

)ntersects =it Tullaan 'iver at te ile. u,s =ater irectl to

Manila a Esoutern enF an to Tan!os 'iver Enortern enF.

&3)

http://en.wikipedia.org/wiki/Tullahan_River




1%&%.

' 1%&.esciption

r

1417.

%ara

G

a

q

u

e

'

i

v

e

r

1418.Ma?or cannel. rains %araGaque6 %asa an Manila areas. u,s

=ater irectl into Manila a.

1419.%asi

!

'

i

v

e

r

1420.Ma?or cannel. rains =ater -ro &a!una e a an Marikina

'iver 6 an also Hue/on Cit6 Makati6 Manaluon!6 Manila an an

uan Eincluin! an uan 'iver F. u,s =ater irectl to Manila a.

1421.

%aso

n

!

i

1422.rains =ater -ro #laban!6 Muntinlu,a. u,s =ater into &a!una

e a.

&3*

































1%&%.

' 1%&.esciption

a

b

l

o

'

i

v

e

r

1423.

%ate

r

o

s

'

i

v

e

r

1424.Ma?or cannel. rains =ater -ro %ateros an Makati area

Euaalu,e an +ort oni-acioF. u,s ost o- its =ater into &a!una

e a via &a!una 'iver at its souteastern ti,. u,s soe o- its

=ater into %asi! 'iver in uaalu,e.

1425.

%obl

a

ci

o

n

'

i

v

142*.rains =ater -ro Muntinlu,a E%oblacionF. u,s =ater into

&a!una e a.

&3+




http://en.wikipedia.org/wiki/Poblacion


http://en.wikipedia.org/wiki/Poblacion



1%&%.

' 1%&.esciption

e

r

1427.

%olo

'

i

v

e

r

1428.rains =ater -ro Malabon6 alen/uela an ulacan. u,s =ater

irectl to Manila a.

1429.

an

u

an

'

i

v

e

r

1430.Ma?or cannel. rains =ater -ro Hue/on Cit Eincluin! Tanan!ora an as -ar as auo an +airvie=F6 an uan an Manila.

u,s =ater into %asi! 'iver.

1431.

uca

t

'

i

v

e

1432.Ma?or cannel. rains =ater -ro %araGaque an Muntinlu,a.

u,s =ater into &a!una e a.

&3,
















1%&%.

' 1%&.esciption

r

1433.

Ta!u

i

!

'

i

v

e

r

1434.

1435.

Tan!

o

s'

i

v

e

r

143*.rains =ater -ro Navotas. u,s =ater irectl to Manila a.

1437.

Tan/

a

'

i

v

e

1438.rains =ater -ro Navotas. Connects =it a,alit 'iver. u,s

=ater to Tan!os 'iver.

&3

http://en.wikipedia.org/wiki/Taguig_River













1%&%.

' 1%&.esciption

r

1439.

Tulla

a

n

'

i

v

e

r

1440.Ma?or cannel. rains =ater -ro &a Mesa a6 as =ell as te

nortern ,art o- Hue/on Cit6 alen/uela6 Novalices6 Malabon anNavotas. Mout is at Navotas.

1441.

Tuna

sa

n

'

i

v

e

r

1442.rains =ater -ro Muntinlu,a. u,s =ater into &a!una e a.

"##3. Araling Panlipunan 3

&)))."##1. %etyembre "6 $

,6"1

&))+."##. 0uwebes

&)).&)).

&)*3.&)*&.&)*'.&)*(."#1#. I. Layunin

&)**.0akagagawa ng payak namapa na nagpapakita ng

&3










http://en.wikipedia.org/wiki/Novaliches

http://en.wikipedia.org/wiki/Tunasan_River












http://en.wikipedia.org/wiki/Novaliches






mahahalagang anyong lupa attubig sa sariling lalawigan at

"#12. II. Paksa

"#1. Aralin:"6

"#14. Paggawa ng mapa nanagpapakita ng =ahahalagang

&)*. Anyong $ubig sasariling #ungsod at mgakaratig #ungsod

&)+3. 8anggunian2&)+&. AP $" pp.&-)&)+'. K to &' -

AP3LA!I=!"6 &)+(. Kagamitan2 =apa

ng 0C/

&)+). III. Pamamaraan&)+*. A. Balik-Aral2&)++. $ukuyin ang mga

anyong-tubig at anyonglupa s amga ilanglungsod ng rehiyon.

&)+,. Hal. Pasig /i<er&)+. B. Panlinang na

"awain&)+. A. Panimulang

"awain

&),3. Alamin =o• Ang mga pisikal at

heograpikal napagkakikilanlan ng mgalungsod sa 0C/

•

&),&.&),'.&),(.&),).

&),*.&),+.

&),,.&),.&),.&)3.

• =uling pag-usapan ang mgasimbolo na ginamit sa mapa

&)&.• Hal. Ilog

•

&)'. Ipahanap angmga ilog na nag-uugnay

sa mga barangay sa:alen;uela at sa iba

pang #ungsod.

&)(.

&)).&)*. C. Pgtalakay&)+. D. Pagsasanay

&),. Pangkatang"awain

• "amitin ang mapa&).sa pagtukoy ng mgailog sa&).Pangkat &-:alen;uela.&)3.Pangkat'-=arikina&)&.Pangkat (-Pasig&)'.Pangkat )-0a<otas-=alabon&)(.$untunin ang mga ito

kung anong lungsod angkaugnay nito.Iguhit angmapa ng #ungsod na iniatas sapangkat at ang lugar nakaugnay nito sapamamagitan ng simbolo ngdaloy ng ilog na nakalarawansa mapa.

• Pagtatanghal ng mgaginawang =apa.

&)). Paglalahat2&)*. 0aipapakita sa

ginawang mapa angpag-uugnay ng ilog saisang lungsod sa ibapang lungsod ng 0C/.

"#52. I/. Pagtataya

&&3



&),. Pamantayan saPaggawa

&). *-0aipakita nangwalang mali angpagkakaugnay ng ilog sa

lugar na itinakda sapangkat&). )- =ay kaunting

mali&*33. (-=ay ' mali&*3&. '- =ay ( mali&*3'. &- Hindi naiguhit

nang wasto

"163. /. *ak(ang!Aralin:

&*3). Paghambinginang mga katangiangpisikal ng ( lungsod sa

0C/. "1mawa ngmaikling talata.

&*3*.&*3+.&*3,.&*3.

&*3.

&*&3.

&*&&.&*&'.

&*&(.

&*&).

&*&*.

&*&+.

&*&,.

&*&.

&*&.&*'3.

&*'&.

&*''.

&*'(.

&*').

&*'*.

&*'+.

&*',.&*'.

&*'.

&*(3.

&*(&.

&*('.

&&&



&*((.

&*().

&*(*.

&*(+.

&*(,."134. Araling Panlipunan 3

&*(."1#6. %etyembre "" $

,6"1

&*)&."1#,. ,:36! 3:"6

&*)(."1##. 'iyernes

&*)*.

&*)+.&*),.&*)."1#5. I. Layunin

&**3. 0akagagawa ng payakna mapa na nagpapakita ngmahahalagang anyong lupa attubig sa sariling lalawigan atrehiyon

"11". II.Paksa:

"11,. Aralin:"6"113. Paggawa ng mapa nanagpapakita ng =ahahalagang

&**). Anyong #upa sasariling #ungsod at mgakaratig #ungsod

&***. 8anggunian2&**+. AP $" pp.&-)&**,. K to &' -

AP3LA!I=!"6

&**. Kagamitan2 =apang 0C/"115. III.

Pamamaraan&*+3.A. Panimulang "awain

&*+&.Balik-Aral2

&*+'.Ipasabi muli ang mgakatangiang pisikal ng mga lungsodsa :alen;uela

&*+(.B. Panlinang na "awain

&*+).Alamin

&*+*.&. Ang mga anyong lupa sarehiyon ng 0C/ 5=alawak nakapatagan ang =etro =anila7

&*++.'. Ipatukoy ang *samagkakadikit na #ungsod

&*+,.C. $alakayan

&*+.D. Pagsasanay

&*+.

&*,3.

&*,&.

&*,'.

&*,(.&*,).

&*,*.

&*,+.

&*,,.&*,.Pangkatrang "awain

&*,.Iguhit ang mapa ng 0C/

&*3.D. Paglalahat

&*&.Ang bawat lungsod ay sa

0C/ ay magkakaugnay atmagkakadikit ayon s alokasyonnila sa mapa.

&*'.

&*(.

&*)."141. I/. Pagtataya

&&'



&*+.Pamantayan

&*,.*-naipakikita angpagkakaugnay ng mga lungsod sa0C/

&*.)- =ay isang mali lamang

&*.(- =ay ' mali&*3.'- =ay ( mali

&*&.&- Hindi naipakita angpagkakadikit ng mga lungsod

"15,. /. *ak(ang!Aralin

&*(.8iyasatin at pag-aralang muli ang mapa ng 0C/. Alamin angmga anyong lupa at tubig namagkakaugnay sa lungsod.

&*).&**.

&*+.

&*,."154. Araling Panlipunan 3

&*."266. %etyembre "# $

,6"1

&+3&.

"26,. ,:36! 3:"6&+3(."26#. Lunes

&+3*."262. I. Layunin:

&+3,. 0agagamit ang mapasa pagtukoy ng mahahalaganganyong lupa at anyong tubig sasariling lalawigan at rehiyon..

"264. II. Paksa"265. Aralin:"6

"2"6. Paggawa ng mapa nanagpapakita ng =ahahalagang

&+&&. Anyong #upa sasariling #ungsod at mgakaratig #ungsod

&+&'. 8anggunian2&+&(. AP $" pp.&-)&+&). K to &' -

AP3LA!I=!"6

&+&*. Kagamitan2 =apang 0C/

"2"2. III. Pamamaraan

&+&,.A. panimulang "awain

&+&.Balik-aral2

• =ga anyong tubig sa 0C/

• Ipaawit ang Himig 0C/.

&+&.B. Panlinang na "awain

&+'3.&. Pagganyak

&+'&.=ayroon bang mga anyong-tubig at anyong lupa sa =etro

=anila o mgal ungsod sa 0C/?&+''.'. "awain &

&+'(."amit ang mapa ipatala angmga anyong tubig at anyong lupa sa 0C/. Ipatukoy ang mgalugar na inuugnay ng mga anyonglupaGtubig sa 0C/.

&+').(. Pag-uulat

&+'*.). $alakayan

&+'+.

&+',.

&+'.

&+'.

&+(3.

&+(&.

&+('.&+((.$alakayin ang mgasumusunod2

&+().Anyong-$ubig&+(*.Ilog Pasig

&+(+.=anila Bay o #awa ng=aynila

&+(,.$ullahan /i<er sa :alen;uela

&+(.=alabon /i<er

&+(.=arikina /i<er

&&(



&+)3.Anyong #upa

&+)&.Ang =etro =anila ay isangmalawak na kapatagan.

&+)'.C. Paglalahat2

&+)(.=agagamit natin ang mapaupang matukoy ang mgaanyonglupa at anyong tubig nanag-uugnay sa mga lungsod sa0C/

"2##. I/. Pagtataya+

&+)*.#agyan ng $sek ang bawatpangungusap na nakatala na aywasto@ ekis kung hindi.

&+)+.>>>&. Ang Pasig /i<er ayisang mahabang ilog na nag-

uugnay sa maraming lungsod sa=etro =anila. >>>'. Ang =arikina/i<er ay ilog na karatig ng Pasig.

&+),.>>>(. Ang $ullahan /i<er sa:alen;uela ay kaugnay ng 0a<otasat =alabon.

&+).>>>). Ang #as Pias /i<er aynag-uugnay sa kapatagan ng Pasayat =anila.

&+).>>>*. Ang 8an %uan /i<er

naman @ ang tubig nito ay mula saFue;on City at =anila dumadaloysa 8an %uan.

"216. /. Kasun(uan:

&+*&.Basahin ang mga anyong-tubig at lupa sa 0C/. Alamin kungpaano ito pinangangalagaan nglo6al na pamahalaang lungsod.

&+*'.

&+*(.

&+*).&+**.

&+*+.

&+*,.

&+*.

&+*.

&++3.

&++&.

&++'.

&++(.

&++).&++*.

&+++.

&++,.

&++.

&++.

&+,3.

&+,&.

&+,'.&+,(.

&+,).

&+,*.

&+,+.

&+,,.

&+,.

&+,.

&+3.&+&.

&+'.

&+(.

&+).

&+*.

&++.

&+,.

&+.&+.

&+3.

&+&.

&+'.

&+(.

&&)



&+).

&+*.

&++.

&+,.

&+.&+.

&,33.

&,3&.

&,3'.

&,3(.

&,3).

&,3*.

&,3+.&,3,.

&,3.

&,3.

&,&3.

&,&&.

&,&'.

&,&(.

&,&).&,&*.

&,&+.

&,&,.

&,&.""5. Araling Panlipunan

",6. :66!:#6

&,'&.

",,. I. Layunin:&,'(. 0akapagtukoy ang mgalugar na sensitibo sa panganib sasariling lalawigan at rehiyon gamitang ha;ard map",#. II. Paksa:

",1. =ga #ugar na8ensitibo sa Panganib

&,'+. Kagamitan2 =galarawan ng mgakalamidad o sakuna nadulot ng kalikasan@R#andslide and !lood

8us6eptibility =ap@RR!lood Ha;ard =ap@RR"eoha;ard =apR ngR=arikina !ault #ine.R

&,',. K to &' -AP3LA!Ig!""."

&,'. $"GK=&-)&,'. Integrasyon2

Disaster /isk /edu6tion=anagement

&,(3

&,(&. III. Pamamaraan:

&,('. A. Panimulang"awain2

&,((.Balik-Aral2

&,().=ga anyong-tubig atanyong lupa sa 0C/

&,(*.B. Panlinang na "awain

&,(+.Pagganyak2Anu-anongmga panganib na maaring

maranasan ng mgalungsod sa 0C/?

&,(,."awain &

&,(.Pangkatang "awain

• Ipakita ang Ha;ard maps

• $alakayin ang lawak ng maaringpinsala ng lindol sa =arikina!ault line sa buong 0C/. Italaang mga lugar na mapipinsala.

• "amitin ang mapa sapaghahambing ng mga datus.

&,(. Pag-usapan ito sapangkat

&,)3.C. Pag-uulat ng mga pangkatat pagtalakay sa paksa

&,)&.D. Paglalahat2

&&*



&,)'. =alawak na panganibang maaring idulot ng pagyanig nglindol sa =arikina Jault line ayon saha;ard maps.

"#3. I/. Pagtataya

&,)). =agtala ng *lugar na maaringmapektuhan sa pagyanigng lindol sa =arikina!ault.

"#1. /. *ak(ang!Aralin

&,)+. 8aliksikin angdatus tungkol sapaghahanda sakaling

may lindol o kalamidadsa =etro =anila.

&,),.

&,).

&,).

&,*3.

&,*&.&,*'.

&,*(.

&,*).

&,**.

&,*+.

&,*,.

&,*.

&,*.&,+3.

&&+



&,+&. &,+'.

&&,



&,+(. &,+).

&,+*.

&,++.

&,+,.

&,+.

&&



&,+.

&,,3.

&,,&.

&&



5

dk # i

&,,'.

&,,(."#. Araling Panlipunan

"1. ,:36! 3:"6

&,,+. I. Layunin:&,,,.

&,,. 0akagagawa ngmga hakbang ngpagtugon bilangpaghahanda sa mgaposibling sakuna sasariling lalawigan atrehiyon .

&,,.

&,3. II. Paksang Aralin:&,&.

&,'.Paksa2

&,(.&,). Paksa2 =ga

#ugar na 8ensitibo saPanganib

&,*. Kagamitan2 =galarawan ng mgakalamidad o sakuna na

dulot ng kalikasan@R#andslide and !lood8us6eptibility =ap@RR!lood Ha;ard =ap@RR"eoha;ard =apR ngR=arikina !ault #ine.R

&,+. 8anggunian2

=odyul &@ Aralin &&.& K

to &' - AP3LA!Ig!""." &,,. III. Pamamaraan2&,. A. Panimulang

"awain2

). Balik-Aralan ang mga lungsod sa0C/ na tatamaan ng =arikina!ault.

&,. B. Panlinang na"awain

&,3. &. Alamin =o

&,&. Ilahad ang mga

larawan ng mgakalamidad na dulot ngkalikasan tulad ng baha@pagguho ng lupa@ lindol@

tsunami at storm surge."umamit ng 6on6eptmap na ipinakikita angmga kalamidad tulad ngnasa baba.

&,'.&,(.&,).&,*.&,+.&,,.

&,.&,.&33. Papunian ang

mga titik sa kahon&3&. upang mabuo

ang salitangKALAMIDAD)

&3'.

&'3

'. Integrasyon2 Disaster/isk /edu6tion =anagement



&3(. Ano angipinahahayag ng mgalarawan?

&3). Itanong ang mgasumusunod2

&3*. Aling sa mgakalamidad ang inyongnaranasan?

&3+. =ay kaugnayanba ang mga kalamidadsa lokasyon attopograpiya ng lalawigano rehiyon? bawatkalamidad?

&3,. Bigyang diin angkaugnayan ng mga

kalamidad na dulot ngkalikasan sa mga anyonglupa at anyong tubig ngsariling lalawigan atrehiyon. =agbigay nghalimbawa batay sanaranasan na kalamidadsa sariling lalawigan atrehiyon.

,. aglalahad&3.

&3. Ipaliwanag samga bata na may iba4t-ibang uri ng mapa. 8ilangayon ay gagamit ng0a>ar( Map?.Ipaliwanag kung ano itoat ano ang gamit nito sapamamagitan ngsumusunod naimpormasyon2

&&3. Ito ay isang uri

ng mapa na nagpapakitang mga lugar namaaaring maapektuhanat mapinsala ng mgakalamidad tulad ng pagbaha! bagyo! pagguho ng lupa atlindol."inagamit ito

upang matukoy ang mgalugar na maaringmanganib sa iba#t$ibanguri ng kalamidad.

&&&. =aghanda ng

!lood Ha;ard =ap ngsariling lungsod atrehiyon. =aaringsumangguni sa lokal naPlanning S6e upangmakakuha ng aktual namapa. Ipakita ito sa mgabata at talakayin angaktual na datos ngsariling lungsod. =aaringitanong ang mga

sumusunod2&&'. Ano-ano ang mganatural na panganib nakaraniwang nararanasanng lalawiganG lungsod?/ehiyon?

&&(. Aling mga lugarsa rehiyon ang sensitibosa mga sumusunod napanganib?

&&).

Bagyo at

pagbaha&&*.

(. $alakayan&&+.Paghahanda ng bawatpamahalaan ng mga lungsod sa=etro =anila sa pagbaha sapamamagitan ng mga Lood 6ontrolproe6ts. =ga

"4". Paglalahat

&&. Ang :alen;uela

at karamihan ng mgalungsod sa =etro =anilasa rehiyon ng 0C/ aynakakaranas ng pagbahasa panahon ng tag-ulanat malalakas na bagyo.

"4"5. I/. Pagtataya:

&'&



&'3. Isulat ang $ama o=ali

&. =araming lugar sa =etromanila ang binabaha.

'. Pinaghahandaan ng lo6al n

apamahalaan ng bawaylungsod ang mga kalamidad.

(. Ang mga naninirahan sapaligid ng mga ilog atmabababang lugar aypinalilikas.

). =abuting pag-aralan angha;ard map ng rehiyon.

*. Dapat lagging handa sa mgakalmidad .

"4,". /. *ak(ang 9Aralin:&''. Pag-aralan ng

Katangiang pisikal ngmga lungsod sa 0C/.

&'(.&').&'*.&'+.&',.

&'.&'.&(3.&(&.&('.&((.&().&(*.&(+.&(,.

&(.&(.&)3.&)&.&)'.&)(.

&)).&)*.&)+.&),.

&).189. P*

Hi+ple+ents u!ent

,loodcontol+easues

18-0. /usda" 1t/ o, 'oe+be 201%

1851. "$ 0 0 0 0

&*'. =A0I#A@ 0o< &)-- $he Department oJ Publi6 9orks andHighways with Jundreleases in theDisbursementA66eleration Program5DAP7 Jor '3&' allo6atedP* Billion Jor urgentJunding oJ mitigationmeasures under the

!lood =anagement=aster Plan Jor =etro=anila and 8urroundingAreas.

&*(.&*). 8e6retary /ogelio

#. 8ingson said thatutili;ing the Trst si 5+7

&''



bat6hes oJ allo6ationreleases Jrom theDepartment oJ Budgetand =anagement in thetotal amount oJ P(.)3

Billion@ the DP9Ha6hie<ed an o<eralla66omplishment oJ ,*.(per6ent 6ompletion Jorthe identiTed eight 57priority proe6ts in the0ational Capital /egion@T<e 5*7 proe6ts inCentral #u;on@ two 5'7proe6ts in 8outhern $agalog /egion

spe6iT6ally lo6ated in thePro<in6e oJ #aguna andJor the pro6urement oJ dredging eQuipment andJor the operation andmaintenan6e oJ dredgingeQuipment Jor Pasa6-Delta 9aterway in"uagua and 8asmuan@Pampanga.

&**.

&*+. $he se<enthbat6h allo6ationamounting P&.3* Billionwas released last August'3&( to 6omplete theP*.3 Billion Jundreleases.

&*,.&*. In 0C/@ the

P&.*(& Billion:alen;uela-bando-

=ey6auayan Proe6t witha total oJ )' 6omponentproe6ts has an a<erage6ompletion oJ ,'.'per6ent Jor initial '&proe6ts Junded underthe P'3 =illion &st to+th bat6hes oJ released

allo6ation while si 5+7additional proe6ts in theP,&&.3'* =illion ,thbat6h are Jor bidding and&* others with plans and

programs oJ work Jorappro<al.&*.&+3. $he proe6t

in<ol<es the 6onstru6tionoJ Lood 6ontrol wall withan ele<ation oJ &(.*lineal meter Jorapproimately (.' kmstret6h along=ey6auayan /i<er in

:alen;uela City topre<ent entry oJ Loodwaters during high tideand hea<y Lows@6onstru6tion oJ Lood6ontrol wall at ele<ation&(.* m Jor approimately.3 km stret6h alongPalasan and =ey6auayan/i<ers in bando@Bula6an to pre<ent entry

oJ Lood waters duringhigh tide and hea<yLows in6luding stormsurge Jrom =anila Bay@and the desilting oJ =ey6auayan /i<er inbando@ Bula6an toimpro<e 6on<eyan6e6apa6ity as well asimpro<ement oJ ri<erwall.

&+&.&+'. $he proe6t

in<ol<ing therehabilitation oJ CatmonCreek@ and ri<erwallalong =alabon-$ullahan/i<er@ and 6onstru6tionoJ pumping stations and

&'(



Loodgates under theP+33 =illion KA=A0A:AProe6t-Phase I has ana66omplishment oJ +.()per6ent Jor the se<en 5,7

proe6ts in6luded in theinitial releases whilethree 5(7 proe6ts are Jorbidding and '' withplansGprogram oJ workJor appro<al.

&+(.&+). DP9H has

already a66omplished.,( per6ent oJ worksJor the P'&& =illion

=anila Bay 8eawallProe6t whi6h in<ol<esthe strengthening oJ eisting seawall@6onstru6tion oJ Loodgates 5/emediosand 8alas7 andrepairGrehabilitation oJ #uneta Pumping 8tationand 6onstru6tion oJ breakwater.

&+*.&++. About & per6ent

a66omplishment wasposted under the P'''.*=illion 1pper =arikina/i<er Impro<ementProe6t at 0angka /i<erwith Jour 5)7 oJ its si 5+76omponent proe6tswhi6h in<ol<e6onstru6tion oJ

reinJor6ed 6on6rete slopeprote6tion@ parapet andgra<ity 6ompleted.

&+,.&+. Dredging

a6ti<ities at =arikina/i<er and =angahanLoodway to hasten waterLow were also6ompleted at a 6ost oJ P&*3 =illion while the6onstru6tion oJ slopeprote6tion along Caintaand $aytay /i<ers underthe ast 8ide oJ =angahan !loodway

Proe6t was also6ompleted.&+.&,3. Dredging oJ

#abangan Channel inHagonoy Bula6an is on-going while the designsand plans Jor permanentworks Jor brea6hes in the8an !ernando-8to $omas=inalin $ail Dike is

undergoing re<iew.5DP9H-PID7

&,&. ( ee ore at$

tt,$ne=s.,ia.!ov.,ine@.,,JarticleK2131384*78291Lstas.5=?>B=.,u-

&,'.&,(.&,).&,*.&,+.

&,,.&,.&,.

&')



&(.&).

&*. http2GGwww.umbodumbothoughts.6omG'3&(G3Gon-tra<elling-in-metro-manila-Loods.html

&+. http2GGwww.go<.p

hG'3&(G3+G&Gdpwh-report-Lood-management-master-plan-Jor-metro-manila-and-surrounding-areasG

&'+



&,.

&.

&."456. Araling Panlipunan

"45". :66!:#6

&'."453. I. Layunin

&. 0atutukoy ang maagap at wastongpagtugon sa mga panganib namadalas maranasan ng sarilingrehiyon

"45#. II. Paksa

&*.Aralin2&'

&+. =aagap at9astong Pagtugon samga Panganib na=adalas =aranasan ng

8ariling /ehiyonKagamitan2=ga

larawan ng mga sakunana dulot ng

&,. kalikasan@ manilapaper@ krayola@ mapa ng0C/

&.AP $" pp.&-)

&. 8anggunian2 =odyul &@Aralin &&.'

&33. K to &' -AP(#A/-Ig-&&.'

&3&. III. Pamamaraan&3'. A. Balik-Aral2&3(. Pag-usapan muli

ang epekto ng pag-ulanat pag-apaw ng ilog $1llahan sa:alen;uela.Paabotumutugon angpamahalaang lo6al ditto.

&3). B. Panlinang na"awain

&3*. A. Panimulang"awain

&3+. Alamin =o

&3,. &. Paglalahad ngmga mag-aaral ng mgalarawan ng mga

&',



kalamidad na naganapsa kanilang lalawigan orehiyon at sa ibangrehiyon. Idikit ang mgalarawan ayon sa tamang

hanay.&3.

&3. K A#A=IDAD 0A0A"A0AP 8AAKI0"#10"8D

&&3. K A#A=IDAD 0A0A"A0AP 8AIBA0"#10"8D

&&&. 0C/ pagbaha noong

&&'. Bagyongndoy G"lenda

&&(. Pag-apawng=arikina/i<er atiba pangilogG6reek sa=etro=anila

&&).

&&*. $anong2&&+.&&,. Ano ang

napansin ninyo sa mgasakunang naranasannatin

&&. sa ating lungsodat mga karatig nalungsod sa =etro =anila?

&&. Ano angpagkakatulad ng mga

sakunang naganap saating lungsod at ibanglungsod? Ano naman angpagkakaiba?

&'3. Bakit maypagkakaiba atpagkakatulad ang mgasakunang nagaganap sa

iba4t ibang lungsod saating rehiyon?

&'&. B. Paglalahad ngAralin

&''.

&'(. Basahin ang ulatng =anila $imes sanakaraang bagyong"lenda at ang epektonito sa =etro =anila samga bata at isalin sawikang !ilipino.

&').192-. "p/oon

lenda s/uts don

3eto 3anila(.2/! July 16, 2014 10:46 pm

1927.by Anthony Vargas,

Robertzon Ramirez, PNA and

AFP

1928.

1929. A flimsy umbrella provides no protection

to a father and his dauhter runnin to an

evacuation shelter at the heiht of the typhoon

early !ednesday.

1930.T%>IIN lena6 te -irst

stron! t,oon to it te

%ili,,ines tis ear6 sut o=n

Metro Manila =en it slae

into &u/on on enesa6

&'



leavin! a trail o- eat an

estruction an -orcin! unres

o- tousans to evacuate.

1931.#t least 14 ,eo,le =ere

re,orte ea6 t=o o- te inMetro Manila. oe o- te

victis =ere cruse to eat b

-allin! trees an electric ,osts.

1932.Te National isaster 'isk

'euction an Mana!eent

Council EN''MCF sai tree

,ersons ie in Cavite an tree

in Hue/onOa ,re!nant oter

an er t=o cilren =o =ere

kille =en a =all colla,se on

te =ile te =ere slee,in!.

1933.Te N''MC ae tat

336802 -ailies =ere -orce to

evacuate nation=ie.

1934.i@ areas =ere ,lace uner a

state o- calaitO#lba6

Caarines Norte6 Caarines

ur6 Cavite6 uaca to=n

EHue/onF an Muntinlu,a Cit

EMetro ManilaF.

1935.Te t,oonPs -erocious =ins

tore roo-s o-- ouses6 overturne

cars an ri,,e trees out o- te

!roun in te e!acit o-

Manila6 as =ell as reote -isin!

villa!es unres o- kiloeters

a=a.

193*.'aasun ElenaPsinternational coenaeF6 =ic

in Tai eans Qo o- Tuner6R

roare in -ro te %aci-ic Icean

=it =in !usts o- about 250

kiloeters an our an sase

into ,oor -isin! counities on

Tuesa ni!t.

1937.Te ee o- te stor ?ust

isse Manila6 oe to ore

tan 12 illion ,eo,le6 but teu!e =ins an bursts o- eav

rain brou!t te cit to a virtual

stanstill.

1938.%o=er in an areas6

incluin! te business istrict o-

Makati Cit EMetro ManilaF6 =as

cut ?ust a-ter a=n as brances

=ere torn o-- trees an electricit

lines sna,,e.

1939.Te =ins also tore o=n

sant oes in slu areas

=ere unres o- tousans o-

,eo,le live alon! Manila a.

1940.QIur ouse =as estroe an

=e lost an o- our belon!in!s6R

ouse=i-e aan! ansuan sai

as se reste in a scool tat

a been turne into an

evacuation

center -or ,eo,le livin! in te

coastal Manila slus.

1941.Qe -le our oe ?ust be-ore

a=n =en te =ater starte

risin! u, to our ankles.

1942.) =as reall -ri!tene6 te

;nei!bors< =ere sain! te

=ins =ere !ettin! stron!er.

Te =ere tellin! us toevacuate.R

1943.Q) tou!t ) =as !oin! to ie. )

=ent out to look -or !asoline in

case =e neee to evacuate6

but it =as a istake6R sai

triccle river %ero 'o?as6 356

&'



as e nurse a cut ea =ile

selterin! at a to=n all on te

outskirts o- Manila.

1944.QM triccle rolle over t=ice

a-ter ) slae into seets o-rain. )t =as like ittin! a =allS

u!e tin roo-in!s =ere -lin!

ever=ere.R

1945.'o+alc"

)n MalacaGan!6 %resient

eni!no #quino 3r orere te

s=i-t clearin! an recover

o,erations in areas a--ecte b

te t,oon.

194*.%resiential Counications

ecretar >erinio Coloa r.

sai #quino irecte te

N''MC an its local councils

to e@,eite its o,erations Qto

ensure an earl return to

noralc.R

1947.%ublic orks an >i!=as

ecretar 'o!elio in!son sai

tere =as inial -looin! in

Metro Manila.

1948.Coloa sai teas -ro te

Metro,olitan Manila

evelo,ent #utorit Q=orke

roun te clock to clear a?or

roas o- ebris an -allen

electric an cable ,osts.R

1949.Manila Maor ose, :straa

also is,atce 2* trucks toclear roas o- to,,le trees.

1950.Te t,oon brou!t little rain

in te cit but ,o=er-ul =ins

to,,le trees an ,o=er lines

tat cause blackouts.

1951.Coloa sai te e,artent

o- Trae an )nustr -iele

teas to ensure tat ,rices o-

basic !oos reain stable.

&*'.&*(. C. Pgtalakay&*). Anu-anong

lungsod angnaapekyuhan ngbagyong "lenda?

&**. Anong pinsalaang dulot nito sa mgalungsod?

&*+. Anu-ano ang mgahakbang ng lo6al na

pamahalaan paramalutas ang mgasuliranin?

&*,. Anong ahensyang pamahalaan angtumututgon sa ganitongkalamidad? 5$he 0ationalDisaster /isk /edu6tionand =anagementCoun6il o 0D//=C7

&*. D. Pagsasanay

&*. Pangkatang"awain• Pagbatayan ang ulat ng

manila $imes• Pag-usapan ang pangyayari .

• Ihambing ang mgaapektadong lungsod

• Alin ang madalas manyari sa:alen;uela.

• Pag-isipan kung sino angtumutugon sa mga ganitongsuliranin sa sariling lungsod.5#okal na pamahalaan@ /edCross at =ayor7

• Paguulat ng mga pangkat&+3. Paglalahat2&+&. =aagap at

wastong pagtugon ng

&(3



mga ahensya ngpamahalaan at mga lo6alna pinuno angisinasagawa s apanahonng kalamidad sa mga

lungsod ng 0C/."52,. I/. Pagtataya&+(. Isulat kung $ama

o =ali.&. Ang 0D//=C ay ahensyang

tumutugon sa mgakalamidad.

'. Ang =ayor o pinuno nglungsod ay tumutugon din.

(. 9alang pumapansin sa mgabiktima ng kalamidad.

). =aagang nililikas ang mgatao sa mga binabahang lugar.

*. =araming napinsala sa

hangin ng bagyong "lenda."52#. /. *ak(ang!Aralin:

&+*. =agbasa ng mgabalita tungkol sa epektong bagyo sa 0C/.

&++.&+,.&+.

&+.

&,3.&,&.

&,'.

&,(.

&,).

&,*.

&,+.

&,,.

&,.&,.

&3."54". Araling

Panlipunan 3

&'."543. Agosto ",$ ,6"1

&)."541. ,:36! 3:"6

&+."54. I. Layunin

&. 0akagagawa ng payakna mapa na nagpapakita ngmahahalagang anyong lupa attubig sa sariling lalawigan atrehiyon

"545. II.Paksa:"556. Aralin:"6

"55". Paggawa ng mapa nanagpapakita ng =ahahalagang

&'. Anyong #upa sasariling #ungsod at mgakaratig #ungsod

&(. 8anggunian2&). AP $" pp.&-)&*. K to &' -

AP3LA!I=!"6 &+. Kagamitan2 =apa

ng 0C/"55. III.Pamamaraan

&.A. Panimulang "awain

&.Balik-Aral2

'333.Ipasabi muli ang mgakatangiang pisikal ng mga lungsodsa :alen;uela

'33&.B. Panlinang na "awain

'33'.Alamin

'33(.&. Ang mga anyong lupa sarehiyon ng 0C/ 5=alawak nakapatagan ang =etro =anila7

'33).'. Ipatukoy ang *samagkakadikit na #ungsod

'33*.C. $alakayan

'33+.D. Pagsasanay

&(&



'33,.Pangkatrang "awain

'33.Iguhit ang mapa ng 0C/

'33.D. Paglalahat

'3&3.

'3&&.'3&'.

'3&(.

'3&).,6"1.

MIyerkules

'3&+.

'3&,.

'3&.'3&.Ang bawat lungsod ay sa0C/ ay magkakaugnay atmagkakadikit ayon s alokasyonnila sa mapa.

'3'3.

'3'&.

'3''.,6,3. I/. Pagtataya

'3').Pamantayan

'3'*.*-naipakikita angpagkakaugnay ng mga lungsod sa0C/

'3'+.)- =ay isang mali lamang

'3',.(- =ay ' mali

'3'.'- =ay ( mali

'3'.&- Hindi naipakita angpagkakadikit ng mga lungsod

,636. /. *ak(ang!Aralin

'3(&.8iyasatin at pag-aralang muli ang mapa ng 0C/. Alamin angmga anyong lupa at tubig namagkakaugnay sa lungsod.

'3('.

'3((.

'3().

'3(*.

'3(+.

'3(,.

'3(.

'3(.

'3)3.

'3)&.

'3)'.

'3)(.

'3)).

'3)*.

'3)+.

'3),.

'3).

'3).

'3*3.

'3*&.

,61,. Araling

Panlipunan

,613. :66!:#6

,61#. I. Layunin:

'3**. 0agagawa angmaagap at wastong

pagtugon sa mgapanganib

'3*+. II. Paksa'3*,. =aagap at

9astong Pagtugon sa

mga Panganib na=adalas =aranasan ng8ariling /ehiyon

Kagamitan2=galarawan ng mga sakunana dulot ng

&('



'3*. kalikasan@ manilapaper@ krayola@ mapangpolitikal ng bansa

'3*. 8anggunian2=odyul &@ Aralin &&.'

'3+3. K to &' -AP(#A/-Ig-&&.''3+&. Kagamitan2

=anila paper@ panulat

'3+'. Integrasyon2 Disaster /isk /edu6tion=anagement #esson

,623. III. Pamamaraan

'3+).A. Panimulang "awain

'3+*.Balik-aral2

•

Pag-usapan ang nakaraangaralin.

'3++.B. Panlinang na "awain

'3+,.&. Pagganyak

'3+.Ano ang maaring isagawbago at pagkatapos ng baha?

'3+.'. "awain &

'3,3. Pangkatang"awain

'3,&. Paksa2

=aagap at 9astongPagtugon sa Bagyo atBaha

'3,'. "raphi6rgani;er2 $ree Diagram

'3,(. stratehiya saPag-uulat2 Dula-dulaan o0ews Casting Pumiling pinuno ng pangkat.

'3,). =aglunsad ngBrain 8torming ukol sa

maagap at wastongpagtugon sa baha.'3,*. "awin ang

graphi6 organi;er atihanda ang dula-dulaan.

'3,+. • Bago =angyari ang Bagyo at

Baha

'3,,. =aghanda ngemergen6y kit na maylaman na pagkain@Lashlight@ radyong debatirya@ kapote at mga

damit@ gamot.'3,. Alamin ang antasna makaranas ngpagbaha sa inyong lugar.

'3,. =akinig sa balitaukol sa pagbaha sainyong lugar.

'33.• 8a Panahon ng Bagyo at

Baha'3&. =akinig sa radyo

ng balita tungkol sakalagayan ng pagbahasa inyong lugar.

'3'. Huwag lulusongsa baha upang makaiwassa sakit.

'3(.• Pagkatapos ng Bagyo at Baha

'3). =akinig sa radyong balita tungkol sa mgalugar na apektado pa

'3*. ng baha.'3+.'3,.'3.'3.'33.'3&.'3'.'3(.

'3).'3*.'3+.'3,.

'3.(. Pagsasadula

'3.). $alakayan

'&33.*. Paglalahat

&((

=aagap at 9astongPagtugon sa Bagyo at

Bago=angyari

Kasalukuyang

Pagkatapos

&.

'.

&.

'.

&.

'.



'&3&.Ang kahandaan sa bagyo atpagbaha ay dapat isaisip atisagawa.

'&3'.,"63. I/. Pagtataya+

'&3).#agyan ng 'ago@Panahon@Pagkatapos ng bagyoat baha sa unahan ng bawatpangungusapi.

'&3*.>>>&. Alamin ang antas namakaranas ng pagbaha sa inyonglugar.

'&3+. >>>'. =akinig sa radyo ngbalita tungkol sa kalagayan ngpagbaha sa inyong lugar.

'&3,.>>>(. =aghanda ngemergen6y kit na may laman napagkain@ Lashlight@ radyong debatirya@ kapote at mga damit@gamot.

'&3. >>>). =akinig saradyo ng balita tungkolsa mga lugar naapektado pa ng baha.

'&3. >>>*. Huwaglulusong sa baha upangmakaiwas sa sakit.

,""6. /. Kasun(uan:

'&&&.Alamim ang gagawin sapanahon ng lindol.

'&&'.

'&&(.

'&&).

'&&*.

'&&+.

'&&,.

'&&.

'&&.

'&'3.

'&'&.

'&''.

'&'(.

'&').

'&'*.

'&'+.'&',.

'&'.

'&'.

'&(3.

'&(&.

'&('.

'&((.

'&().'&(*.

'&(+.

'&(,.

'&(.

'&(.

'&)3.

'&)&.

'&)'.'&)(.

'&)).

'&)*.

'&)+.

'&),.

'&).

'&).

'&*3.'&*&.

'&*'.

'&*(.

'&*).

'&**.

&()



'&*+.

'&*,.

'&*.

'&*.

'&+3.'&+&.

'&+'.

'&+(.,"2#. Araling Panlipunan

,"21. :66!:#6

'&++.,"2. I. Layunin:'&+. 0agagawa ang

maagap at wastongpagtugon sa mgapanganib

'&+. II. Paksa'&,3. =aagap at

9astong Pagtugon samga Panganib na=adalas =aranasan ng8ariling /ehiyon

Kagamitan2=galarawan ng mga sakunana dulot ng

'&,&. kalikasan@ manilapaper@ krayola@ mapangpolitikal ng bansa

'&,'. 8anggunian2=odyul &@ Aralin &&.'

'&,(. K to &' -AP(#A/-Ig-&&.'

'&,). Kagamitan2=anila paper@ panulat

'&,*. Integrasyon2 Disaster /isk /edu6tion=anagement

'&,+. III.Pamamaraan:

'&,,. A. Panimulang"awain2

'&,.Balik-Aral2

'&,.=ga dapat gawin bago@sa panahon at pagkataposng bagyo at baha.

'&3.B. Panlinang na "awain

'&&.Pagganyak2Anong

kalamidad pa angmaaaring maranasan sa=etro =anila?

'&'."awain &

'&(.Pangkatang "awain

'&). Paksa2 =aagap at9astong Pagtugon sa #indol

'&*. "raphi6rgani;er2 Con6ept map

stratehiya sa Pag-

uulat2 0ews Casting Pumili ng lider ngpangkat.

'&+. =aglunsad ngBrain 8torming tungkolsa maagap at wastongpagtugon sa #indol.

'&,. "awin anggraphi6 organi;er atihanda ang news 6astingsa pag-uulat.

'&.• Paghahanda sa #indol

'&. &. =aghanda ngemergen6y kit na maylaman na pagkain@ Lashlight@ radyong de batirya@pito at mga damit@gamot.

'&3. '. =akilahok samga earthQuake drills.

• 8a Panahon ng #indol&. Isagawa ang Du6k@ Co<er

and Hold.• '.Iwasan ang pagkataranta

5pani67. Pagkatapos ng #indol'&&. &. =abilis at

maayos na lumabas nggusali o bahay.

&(*



'&'. '. 8iguraduhingligtas ang gusali o bahaybago pumasok ulit dito.'&(. =AA"AP A$9A8$0" PA"$1"0

8A #I0D#'&).'&*.'&+. BA" A0"

#I0D# '&,.

'&.'&.

''33. HABA0"#1=I#I0D#

''3&.

''3'.''3(. ,,6#.''3*. PA"KA$AP 8

0" #I0D#

''3+.''3,. Pag-usapan ito sa

pangkat''3.C. Pag-uulat ng mga pangkatat pagtalakay sa paksa

''3.D. Paglalahat2

''&3. =alawak na panganibang maaring idulot ng pagyanig nglindol sa kaya dapat isagawa angibayong pag-iingat.

,,"". I/. Pagtataya

''&'. Isulat angkung gagawin bago@panahon o pagkataposng lindol

''&(. >>>>&.Isagawaang Du6k@ Co<er andHold.

''&). >>>>'. =akilahoksa mga earthQuake drills.

''&*. >>>>(. =abilis atmaayos na lumabas nggusali o bahay.

''&+. >>>>). =aghandang emergen6y kit namay laman na pagkain@Lash light@ radyong debatirya@ pito at mga

damit@ gamot.''&,. >>>>*.8iguraduhing ligtas anggusali o bahay bagopumasok ulit dito.

,,"4. /. *ak(ang!Aralin

,,"5. Alamin ang mgagawiang pangkaligtasansa panahon ng pagguhong lupa sa matataas na

bahagi ng lungsodGmgalungsod sa 0C/.

'''3.'''&.

''''.

'''(.

''').

'''*.

'''+.

''',.'''.

'''.

''(3.

''(&.

''('.

''((.

''().

''(*.''(+.

''(,.

''(.

''(.

'')3.

&(+



'')&.

'')'.

'')(.

'')).

'')*.'')+.

''),.

'').

'').

''*3.

''*&.

''*'.

''*(.''*).

''**.

''*+.

''*,.

''*.

''*.

''+3.

''+&.

''+'.''+(.

''+).

''+*.

''++.

''+,.

''+.

''+.

'',3.'',&.

'','.

'',(.

'',).

&(,



,,1. Araling Panlipunan

,,2. :66!:#6

'',,.,,4. I. Layunin:'',. 0agagawa ang

maagap at wastongpagtugon sa mgapanganib

''3. II. Paksa''&. =aagap at

9astong Pagtugon samga Panganib na=adalas =aranasan ng8ariling /ehiyon

Kagamitan2=ga

larawan ng mga sakunana dulot ng'''. kalikasan@ manila

paper@ krayola@ mapangpolitikal ng bansa

''(. 8anggunian2=odyul &@ Aralin &&.'

''). K to &' -AP(#A/-Ig-&&.'

''*. Kagamitan2=anila paper@ panulat

''+. Integrasyon2 Disaster /isk /edu6tion=anagement

'',. III.Pamamaraan:

''. A. Panimulang"awain2

''.Balik-Aral2

''3.=ga dapat gawin bago@sa panahon at pagkatapos

ng lindol.''&.B. Panlinang na "awain

'''.Pagganyak2

''(.Anong kalamidad paang maaaring maranasan sa =etro=anila amilban sa lindol?

''). Pangkat (2

''*. Paksa2 =aagap at9astong Pagtugon saPagguho ng #upa@"raphi6

''+. rgani;er2

6on6ept map'',. stratehiya saPag-uulat2 Dula-dulaan Pumili ng lider ngpangkat.

''. =aglunsad ngBrain 8torming tungkol

''. sa maagap atwastong pagtugon sapagguho ng lupa.

'(33. "awin ang

graphi6 organi;er atihanda ang dula-dulaansa pag-uulat.

'(3&.• Bago ang pagguho ng #upa

'(3'. $ukuyin ang mgalugar na mataas angposibilidad ng pagguhoat iwasang magtayo nganumang istruktura rito.

'(3(. =aging alerto

kung nakaroon ng lindolo kaya ay malakas atmatagal na pag-ulan namaaring maging sanhing pagguho

'(3). "umawa ngmaayos na plano sapaglikas kung gumuhoang

'(3*. lupa.'(3+.

• 8a Panahon ng pagguho nglupa

'(3,. Agad na lisaninang lugar patungo samas mataas na pwesto.

'(3.

&(



Panahon ng Pagguho ng lupa

Pagkatapos ng pagguho ng lupa

aaaaaaaaap

Bago ang pagguho ng lupa

upa

• Pagkatapos ng pagguho nglupa =akinig sa balita tungkolsa naganap na kalamidad

'(3. #umayo muna salugar na gumuho dahil

baka may kasunod pangpagguhong mangyari

'(&3. =agpatulong samga res6uers kung maynangangailangan ngtulong sa gumuhonglupa.

'(&&. =aagap at9astong Pagtugon sa pag-guho ng #upa

'(&'.

'(&(.

'(&). Pag-uulat ng mgaPangkat

'(&*. Bigyan ng sapatna panahon ang bawatpangkat na makapag-ulat.

,3"2. Paglalahat'(&,. Anong

paghahanda ang dapatgawin bago angkalamidad? Habang may

kalamidad? Pagkataposng kalamidad?

,3"4. I/. Pagtataya'(&. Isulat ang

kung gagawin bago@panahon opagkatapos ng pagguhong lupa.

'('3. >>>>&. =agingalerto kung nakaroon nglindol o kaya ay malakasat matagal na pag-ulanna maaring maging

sanhi ng pagguho'('&. >>>>'. Agad nalisanin ang lugarpatungo sa mas mataasna pwesto.

'(''. >>>>(. #umayomuna sa lugar nagumuho dahil baka maykasunod pangpagguhong mangyari

'('(. >>>>). "umawa

ng maayos na plano sapaglikas kung gumuhoang

'('). lupa.'('*. >>>>*.

=agpatulong sa mgares6uers kung maynangangailangan ng

'('+. $ulong sapagguho ng lupa.

,3,. /. *ak(ang!

Aralin,3,4. Alamin ang mga

gawiang pangkaligtasansa panahon ng pagguhong lupa sa matataas nabahagi ng lungsodGmgalungsod sa 0C/.

'('.'((3.

'((&.

'(('.'(((.

'(().

'((*.'((+.'((,.'((.

&(



'((.'()3.'()&.'()'.

'()(.'()).'()*.'()+.'(),.'().'().'(*3.'(*&.'(*'.

'(*(.'(*).'(**.'(*+.'(*,.'(*.'(*.'(+3.'(+&.

'(+'.'(+(.'(+).'(+*.'(++.'(+,.'(+.'(+.'(,3.'(,&.'(,'.'(,(.'(,).'(,*.'(,+.'(,,.

'(,.'(,.'(3.'(&.

'('.'((.'().'(*.'(+.'(,.

,344. AralingPanlipunan 3

'(.,356. %etyembre "4$ ,6"1

'(&.,35,. ,:36! 3:"6

'((.,35#. <ri(ay

'(*.

'(+.

'(,. I. Layunin:

'(. 0atutukoy ang

mga mahahalagangpangyayari sapinagmulan ng iyonglungsod at mga karatiglungsod

'(. II. Paksang Aralin:

')33. Paksa Pinagmulanng #ungsod ng :alen;uela

')3&. 8anggunian2=odyul & A/A#I0 &.&.Pinagmulan ng mga#ungsod saKinabibilangang /ehiyon&&.& K to &' - AP(#A/-IIa-&

')3'. $" p. '&-''')3(. III. Pamamaraan2

&)3



')3). A. Panimulang"awain2

')3*. Balik-Aral

')3+. Pag-usapan ang

mga #ikas na Naman atPangangalaga nito

')3,. B. Panlinang na"awain

')3. &. Alamin =o

')3. Pag-usapan kungalamin nila angpinagmulan ng:alen;uela.

')&3. '. Basahin angKasaysayan ng #ungsod

ng :alen;uela.,#"". Paglalahad ')&'. =ga Bago

0aging #ungsod

')&(. 8InaunangKasaysayan

• Bahagi ng malawak nasakahan kasama angFue;on@0o<ali6hes atbando@ B1la6an.

')&).')&*.')&+.')&,.')&.')&.')'3.')'&.')''.')'(.

• 0apapaligiran ng mga bahaging tubig gaya ng $ullahan/i<er na nakarugtong saPasig s a$imog at /io "randesa Pampanga kayatinaguriang pulo.

• Kabilang sa mga labananmula pa kay "obernador heneral #ega;pi kasama ang $ambobong 5=alabon atkabundukan ng 8an

=ateo7.Isinama saCatangalan 5=e6auayan7

• Ipinangalan kay Dr. Pio:alen;uela na kasapi ngkatipunan

• 0oong Hulyo '&@&+3 ayhinati ni Pangulong Carlos P."ar6ia sa ' ang bayan ngPolo .nanatiling Polo angbandnag silangan at:alen;uela hango s angalan

ni Dr. Pio :alen;uela angkanluran.

• Pagkatapos ng kulang-kulang( taon @ pinag-isa muli ang 'bayan na sakop nan glalawigan ng B1la6an ayon sae6uti<e rder0o.)+ niPang. Diosdado ma6apagalnoong 8etyembre &&@ &+(.Ang Polo nman ay naggingmuni6ipalidad.

• Ang P.D. 0o. ') nilikha ang=etropolitan =anila oKlakhang =aynila at inalis saBula6an ang :alen;uela .=ulanoon bumilis ang pag-unladng :alen;uela.

• Pebrero &)@ & pinirmahanni pang. !idel :. ramos angpagsasagawangPinakamaunlad na #ugar ang

muni6ipalidad ng :alen;uela• 8etyembre ,@ '&&3

pinirmahan ang 0obyembre ,na siyang Araw ngpagkatatag ng :alen;uela.Ang :alen;uela ay ganap nanaggng #ungsod noongPebrero &)@ &.

&)&



• Kinilala ang 0obyembre , naAraw ng :alen;uela dahil itoang makasysayang araw na

')'). nahiwalay sa#alawigan ng Bula6an

ang :alen;uela.,#,1. Pagtalakay')'+. &. Ano ang uang

pangalan ng:alen;uela ?

')',. '. sa anonglalawigan ito kabilang?

')'. (. Kaninoipinangalan ang #ungsodng :alen;uela?

')'. ). Kailan nagging

ganap na #ungsod ito?')(3. *. Anong uri ng

#ungsod na ang:alen;uela?

')(&. Pagsasanay2Pangkatang gawain

')('. =agtala ng * mgakatangangnaglalarawan sa lungsodng :alen;uela.

')((. Iulat sa klase

kung bakit napili angmga katagang iyon.

,#3#. Paglalahat')(*. Ang :alen;uela

ay isang lungsod sa=etro =anila rehiyon ng0C/ na maunlad atmasigla ang ekonomiya.

')(+. Pagtataya2')(,. #agyan ng $ama

ang mga pahayag na

tumutukoy sa mgapangyayari sa:alen;uela. =ali kunghindi.

')(. >>>>>>&. Datingsakop ng B1la6an ang:alen;uela.

')(. >>>>>>'. Polo angdating pangalan nito.

'))3. >>>>>>(. Ibinaliksa 0obyembre , angAraw ng :alen;uela dahil

ito ang araw nanahiwalay angmuni6ipalidad saBula6an.

'))&. >>>>>). Pebrero&)@ & naging ganapna #ungsod ang:alen;uela.

'))'. >>>>>*. Hindi parin maunlad ang:alen;uela.

'))(. $akdang- Aralin'))). =aghanap nglarawan ng isa mgamakasaysayang lugarsa:alen;uela.

'))*.'))+.')),.')).')).

')*3.')*&.')*'.')*(.')*).')**.')*+.')*,.')*.')*.')+3.')+&.')+'.')+(.')+).')+*.

&)'



')++.')+,.')+.')+.

'),3.'),&.'),'.'),(.'),).'),*.'),+.'),,.'),.'),.

')3.')&.')'.')(.')).')*.')+.'),.').

').')3.')&.')'. $ea6her4s

/eJeren6e InJormation

')(.')). 4al" Histo"

2495.

')+. :alen;uela4s long

and 6olorJul history datesba6k to the pre-6olonial era@and tra6es the 6ity4s e<olutionJrom a rural pro<in6ial town toa <ibrant 6ity@ as well as itsimportant role in thede<elopment oJ northern=etro =anila.

'),. Prior to 8panish rule@and Jor 6enturies beJore:alen;uela4s urbani;ation@ the6ity was lo6ated in aLourishing agri6ultural andTshing town@ and part oJ a

large land area that in6ludedparts oJ present-day Fue;onCity@ 0o<ali6hes@ and bando@Bula6an.

'). 8e<eral bodies oJwater bound the areaUthe

$ullahan /i<er@ whi6h6onne6ts to the Pasig /i<er onthe south@ and a number oJ6onne6ting ri<ers@ in6ludingthe /io "rande de Pampanga

on the north. Be6ause oJ theuniQue geography oJ the area@early inhabitants 6onsidered itas a separate island or RpuloR@whi6h be6ame the area4snamesake until it was6hanged to the more Hispani6RPoloR during 6olonial rule.

'). A @all to arms

'*33. !or a long time@ the

early settlers oJ Polo resisted8panish rule@ taking part in aseries oJ epi6 battles againstthe 8panish Jor6es oJ =iguel#ope; de #ega;pi. $he8paniards were dead set on6onQuering /aah 8ulayman4s=aynila kingdom@ whi6hin6luded Polo@ $ambobong5now =alabon City7@ and themountains oJ 8an =ateo.

'*3&. In the inJamousBattle oJ Bangkusay on %une(@ &*,&@ 8ulayaman enlistedlo6al warriors and seaJarersJrom his kingdom andneighboring Bula6an pro<in6e@and battled the 8paniards.8ulaymanMs Jor6es were<anQuished@ with the =aynila

&)(



king killed in battle. AJterdestroying 8ulaymanMs armyand Jorging Jriendly ties with/aah #akandula@ the8paniards 6aptured =aynilaand its neighboring towns@

in6luding Polo. $he <ast sitiowas then in6orporated intothe township oJ Catangalan5now =ey6auayan7 in theBula6an al%aldia.

'*3'. *he rstre;olution

'*3(. 8e<enteen yearslater@ lo6al leaders plottedwhat was 6onsidered as the

Trst !ilipino re<olution against8pain. In &*,@ the Cabe;a deBarangay oJ Catangalan@ $assiBassi@ and Polo ChieJ !elipe8alonga oined there<olutionary Jor6es oJ =agat8alamat@ in an allian6edubbed as the $ondoConspira6y oJ the =aharlikas.

'*3). $his plannedinsurre6tion in6luded kin-

related noblemen@or maharlikas@ who werebased in $ondo@ Polo@Panda6an@ Candaba@ $aguig@=isil@ Caranglan@ 0a<otas andother lo6alities in =anila.Howe<er@ an inJormant leakedthe se6ret to the 8paniards@unra<eling the plot andQuelling the uprising.

'*3*. Interestingly@ history

would unwittingly repeat itselJ three 6enturies later@ whenAndres BoniJa6io establishedthe Katipunan this re<eredmo<ement was alsodis6o<ered and Quashed bythe 8paniards. And ust likethe $ondo Conspira6y@ theKatipunan re<olution was also

supported by the lo6alinteligen6ia and politi6alleaders@ in6luding Dr. Pio:alen;uela@ whom thepresent-day Polo is namedaJter.

'*3+. An in(epen(enttown

'*3,. AJter the 8paniardsestablished the =anilaar6hdio6ese on August &)@&**@ the Jriars who had setup 6hur6hes in Catangalan6alled Jor Jurther di<ision oJthe <ast town@ to enhan6eeVorts to 6on<ert lo6als into

the Catholi6 Jaith.

'*3. In &+'(@ 8panish"o<ernor-"eneral Alonso!aardo de nten;a orderedthe separation oJ sitio PoloJrom Catangalan and itsestablishment as anindependent town. Both oJthese towns@ howe<er@ still Jellunder the Bula6an al6aldia.!rom the time oJ its

establishment@ the town oJPolo ser<ed as a 8panishgarrison@ Jriar ha6ienda@ andpoliti6al settlement.

'*3. $he Trst Polo Cabe;ade Barangay was Don %uan=onsod@ who worked with8panish Jriar %uan $aran6o tomake the separation JromCatangalan possible. $aran6ooperated the parish oJ 8an

Diego de Al6ala@ and the6hur6h stood in what ispresent-day BarangayPobla6ion@ the 6enter oJ theold town oJ Polo.

'*&3. $he ruins oJ the6hur6h that remain todayUthe belJry and entran6e ar6h

&))



User<e as a reminder oJ thelong and ri6h history oJ thetown@ and a reli6 oJ a bygoneera.

'*&&. Philippine

e;olution

'*&'.A narrati<e oJ :alen;uelaMshistory would not be 6ompletewithout an o<er<iew oJ thePhilippine /e<olution against8pain@ be6ause the manwhom the 6ity is named aJterwas one oJ the key players inthe uprising. It was@ in Ja6t@this manMs signiT6ant role inthe re<olution that made him

the Ttting 6hoi6e to be thetownMs namesake.

'*&(. Pio :alen;uela wasborn to parents !ran6is6o:alen;uela@ a Polo kapitanmayor@ and #oren;aAleandrino. AJter years underhis parentsM tutelage@:alen;uela enrolled atthe &olegio de 'an (uan deLetran Jor his basi6 edu6ationand e<entually entered the A

La eal *ni+ersidad de 'anto,om-s de Auino 51ni<ersityoJ 8to. $omas7@ where hebe6ame a Li%en%iado enMedi%ina in &*.

'*&). 9hile :alen;uelawould go on to be6ome a Jull-Ledged and su66essJulphysi6ian@ Jate had alreadypresented him with a parallel@yet starkly diVerent path totake. In &'@ in only hissophomore year at the 18$College oJ =edi6ine@:alen;uela oined a se6retorgani;ation that aimed to putan end to 8panish rule. $his6o<ert group e<entuallytransJormed into the mostsigniT6ant re<olutionarymo<ement in Philippine

6olonial history2the Katipunan.

'*&*. A li=e ma(ere;olutionary

'*&+. :alen;uela played ane<er-in6reasing role inthe Katipunan4s operations@being part oJ theorgani;ation4s trium<irate orthe dreaded &amaraNegra 5Bla6k Chamber7@together with Jounderand 'upremo AndresBoniJa6io and strategist milio

%a6into@ and ser<ing as thegroup4s physi6ian-general.

$his trium<irate@ along with

the 'upremo4s brotherPro6opio BoniJa6io@ Jormedthe 6entral Katipunan Coun6il@whi6h de6ided on strategyand poli6y Jor there<olutionary group.

'*&,. Dr. :alen;uela editedthe Katipunan publi6ation Kalayaan@ whose maiden issuewas published in %anuary&+. $he Kalayaan wouldonly see one more published

issue howe<er@ aJter 8panishauthorities un6o<eredthe Katipunan4s eisten6e.

'*&. *aking up arms

'*&. :alen;uela be6ameJamous and 6ontro<ersialwhen he was tasked bythe Katipunan to smugglearms Jrom %apan. During ageneral meeting on =ay &@&+ in Pasig@ :alen;uela

proposed to soli6it6ontributions Jor the 6ause.

$he Katipunan appro<ed:alen;uelaMs proposal@ on the6ondition that %ose /i;al@ theJoremost Tgure in the reJormmo<ement@ endorse theirre<olt against 8pain.

&)*



'*'3. A =ate=ul meeting

'*'&. 9ith his orders@:alen;uela departed JorDapitan@ Wamboanga del0orte@ on board the ship

:enus with two other6ompanions to <isit the eiledreJormist on %une &*@ &+. Inhis memoir@ :alen;uela said/i;al told him that nore<olution against 8painshould 6ommen6e not untilthe support oJ wealthy!ilipinos is se6ured andsuS6ient arms were a6Quired.

'*''. 1pon his return to=anila@

many Katipuneros sought:alen;uela Jor /i;alMs reply. Asthe results oJ his Rse6retmissionR had be6ome moretalked about@ the risk oJalerting 8panish authoritiesran greater and greater.Be6ause oJ this@ BoniJa6ioad<ised :alen;uela to stay oV the streets and go into hiding.He mo<ed Jrom house tohouse@ 6ontinuing to pra6ti6ehis proJession under assumed

names and disguises.

'*'(. *he Katipunan unmaske(

'*'). A day aJter the8paniards 6onTrmed theeisten6e oJ the Katipunan onAugust &@ &+ and roundedup and imprisoned !ilipinosthey suspe6ted as membersoJ the re<olutionarymo<ement@ :alen;uela Led to

Balintawak. Be6ause oJ the8panish 6lampdown@ BoniJa6iode6lared armed re<olutionagainst 8pain on August '@&+ in the Cry oJ Pugadlawinin Caloo6an.

'*'*. $his led to a series oJ atta6ks in =anila@ in6luding

those in =andaluyong@=arikina@ =akati@ Panda6an@Pateros@ 8ampalo6@ 8antaAna@ and $aguig@ withBoniJa6io personally leadingthe 6harge in 8an %uan del

=onte. Howe<er@ due to thela6k oJ arms and lo6al supportJrom inLuential !ilipinos@these battles were lost by theend oJ AugustUust as /i;alhad Jeared.

'*'+. :alen;uela a<ailedan oVer oJ amnesty Jrom the8panish go<ernment andsurrendered on 8eptember &@&+. He was eiled in 8pain@where he was tried and

imprisoned. !or the net twoyears@ :alen;uela JoundhimselJ detained in se<eralprisons2 in =adrid@ =alaga@Bar6elona@ and at a 8panishoutpost in AJri6a.

'*',. *he re;olution=alls

'*'. 9hile :alen;uela wasin6ar6erated@ BoniJa6ioMsre<olution endured Jor

another nine months. $heirnoble 6ause was dealt ase<ere blow@ when %ose /i;alwas ee6uted on De6ember(3@ &+ in Bagumbayan@=anila@ Jor his alleged ties tothe re<olutionary Jor6es.

'*'. $he already waningstrength oJ the Katipunan wasJurther dampened byinTghting between the !ilipinoleaders themsel<es@ with

BoniJa6io be6oming one oJ the6asualties. $he 8upremo oJthe Katipunan was ee6utedon =ay &3@ &, aJterreJusing to re6ogni;e there<olutionary go<ernment oJmilio Aguinaldo@ whom hea66used oJ 6onspiring with

&)+



the 8panish authorities to endthe re<olution.

'*(3. Aguinaldo enteredinto a tru6e with the 8panishto end the re<olution and

pla6e his go<ernment in eilein Hong Kong@ in e6hange Jorgeneral amnesty andmonetary indemnity.

2531.A new regime, a new path

2532.Aguinaldo pursued his cause

while in exile. On May 1898, when

American naval troops defeated

the Spanish armada in the Battle

of Manila Bay, US Admiral GeorgeDewey brought Aguinaldo back to

Manila and re-energized his cause

to establish a Philippine republic.

But the Americans did not

recognize Aguinaldo's government

and in turn colonized the

Philippines.

2033! 5apanese 6ccupation

2534.During World War II, the

Japanese invaded Polo without

resistance. And while the period

can, from the surface, be

considered as prosperous and

cooperative with the new rulers,

this came about due to immense

fear of reprisals from Japanese

forces. The area became a place

of unfathomable terror, as

Japanese soldiers murderedcountless Filipino civilians.

2535.In spite of the constant fear and

danger, Polo, true to its history of

revolting against oppression,

became a home ground for

Makapilis (Makabayan Katipunan

ng mga Pilipino), masked

informers of guerillas fighting

against Japan.

2536.

2537.On December 10, 1944, the

Japanese massacred 100 malesfrom Polo and neighboring

Obando suspected of rebellion.

These males, which included Polo

Mayor Feliciano Ponciano, were

herded onto the municipal building

from the early morning until the

late afternoon, where they were

tortured to death.

2538.

2539.When liberation came, almost

half of the town was razed after

approaching American and

Filipino forces torched and shelled

houses and other structures,

including the 300-year-old San

Diego de Alcala church, which

they believed to have Japanese

occupants.

2540.

2541.With the war over, the townsfolk

of Polo heaved a collective sigh ofrelief, and the rebuilding of the

town went underway. In less than

two decades, the signs of

recovery and progress began to

show.

2012! 3oden Histo"

2543.From Polo to Valenzuela

2544.On July 21, 1960, President

Carlos P. Garcia signed ExecutiveOrder No. 401, which divided the

town of Polo into two. The eastern

side retained the name Polo, while

the western side would become a

new town, bearing the name of its

most famous son--Dr. Pio

Valenzuela.

&),



2545.Less than three years later,

these two towns would once again

merge, as Executive Order No.

46, signed by President Diosdado

Macapagal on September 11, 1963,

paved the way for Polo being annexedto Valenzuela, now a municipality.

2546.During that time, the reunited towns

were still part of the province of

Bulacan. But in 1975, owing to the

rapid growth of the Greater Manila

Area in terms of population, the social

and economic requirements of the

early seventies, and Valenzuela's

proximity to the GMA, Presidential

Decree Number 824 was issued on

November 7.

2547.P.D. No. 824 created the

Metropolitan Manila Commission and

led to the separation of the

Municipality of Valenzuela from the

Province of Bulacan. As part of the

Greater Manila Area, Valenzuela's

economy flourished and its population

swelled significantly.

2548.

2549.The Dawn of a Vibrant City

2550.The social and political upheavals

of the seventies and early eighties did

not dampen the pulsating economy of

the Municipality—it was, in fact, a

golden age in the History and Culture

of Valenzuela when businesses and

industries in the Municipality grew

rapidly.

2551.In 1986, a new socio-political order

swept the entire country. The four

days of the EDSA People Power

Revolution were marked by an

outpouring of love, anger, hysteria and

courage by a people fighting for

change and renewal. The restoration

of democracy in the country also

brought about a paradigm shift in

national and local government

relations.

2552.The passage of the Local

Government Code in 1991 unlocked

the repressed energies of local

communities, as the Code provided

genuine and meaningful autonomy to

enable local governments to attain

their fullest development as self-reliant

communities. It was during this time

that Valenzuela began charting its

own destiny and moved the local

economy into the direction it chose.

2553.On February 14, 1998, then

President Fidel V. Ramos signed theRepublic Act No. 8526, converting the

Municipality of Valenzuela into a

highly-urbanized city, making the once

rural fishing town the 12th City in

Metro Manila and the 83rd in the

Philippines.

2554.The Municipality of Valenzuela, the

gateway to the north, is now

Valenzuela City—one of the country's

premiere business and industrial

centers.

2555.

2556.Araw ng Valenzuela

2557.On September 27, 2010, an

Ordinance was signed declaring

November 7 as the new Valenzuela

Foundation Day, or "Araw ng

Valenzuela." This date holds great

significance to the city and its people.

While Valenzuela's cityhood was

declared on February 14, 1998, and

July 2, 1960 marked the date when

the town became Dr. Pio's namesake,

it was on November 7, 1975 that

Valenzuela first rose on its own feet

as a municipality separate from

Bulacan.

&)



2558.But more importantly, November 7

marks the historical birthday of

Valenzuela, as a rural town given the

name Polo during the Spanish Era. It

was on November 7, 1621, 377 years

before Valenzuela became a city, that

the very first parochial signature was

recorded recognizing Polo's township.

2559.This date marks the birth of Polo,

the once sleepy town we now know as

the vibrant city of Valenzuela, a fact

confirmed and established by

Ordinance No. 03 Series of 2010.

Thus, November 7 is now declared as

"Araw ng Valenzuela," a special day to

celebrate the city's rich history and

culture, its people, and its rise to

urban progress.

'*+3.

'*+&.

'*+'.

'*+(.

'*+).

'*+*.

'*++.'*+,.

'*+.

'*+.

'*,3.

'*,&.

'*,'.

'*,(.

'*,).'*,*.

'*,+.

'*,,.

'*,.

'*,.

'*3.

'*&.

'*'.

'*(.

'*).'**.

'*+.

'*,.

'*.

'*.

'*3.

'*&.

'*'.'*(.

'*).

'**.

'*+.

'*,.

'*.

'*.

'+33.'+3&.

'+3'.

'+3(.

'+3).

'+3*.

'+3+.

'+3,.

'+3.'+3.

'+&3.

'+&&.

'+&'.

'+&(.

&)



'+&).

'+&*.

'+&+.

'+&,.

,2"4. AralingPanlipunan 3

'+&.,2,6. %etyembre "$ ,6"1

'+'&.,2,,. ,:36! 3:"6

'+'(.

'+').

'+'*.'+'+.'+',. I. #ayunin'+'. 0aisasalaysay

ang mga pagbabago ngsariling lungsod at mgakaratig na lungsod tuladng laki nito@ pangalan@lokasyon@ populasyon@mga istruktura at iba pa.

'+'. II. Paksa'+(3. Paksa

Pinagmulan ng #ungsodng :alen;uela

'+(&. 8anggunian2=odyul & A/A#I0 &.&.Pinagmulan ng mga#ungsod saKinabibilangang /ehiyon&&.& K to &' - AP(#A/-IIa-&

'+('. $" p. '&-'''+((. Kagamitan2 =apa

ng 0C/'+(). III. Pamamaraan'+(*. A. Balik-Aral2'+(+. Pag-usapan ang

pinagmulan ng #ungsodng :alen;uela

'+(,. B. Panlinang na"awain

'+(.'+(.'+)3.

'+)&.'+)'.'+)(.'+)).'+)*.'+)+.'+),.'+).'+).

'+*3.26!.

"uw#b#s

'+*'.'+*(.'+*).'+**.'+*+.'+*,.'+*.'+*. A. Panimulang

"awain'++3. Alamin =o'++&. (. Paghambingin

ang mga datus'++'. Paglalahad ng

Aralin'++(. Pag-uulat ng mga

pangkat sa natalangdatus.

'++). Paghahambing

ng laki@ lokasyon atpopulasyon

'++*. I:. Pagtataya'+++. #agyan ng tsek5G7

ang tamang tala at ekis5X7 ang mali.

'++,. Batay sa =apa ng0C/

&*3



'++. >>>>&. Ang:alen;uela ay masmaraming tao kaysa=aynila.

'++. >>>>'. =as

malawak ang lupain ng#ungsod ng Fue;onkaysa :alen;uela City.

'+,3. >>>>(. =asmalawak naman anglupain ng :alen;uelakaysa =alabon.

'+,&. >>>>). =aunladang kalakalan ng

lungsod ng :alen;uelagaya ng Fue;on City.

'+,'. >>>>*. Ang =akatiang maypinakamatatayog na

istruktura.'+,(. :. $akdang-Aralin2'+,). =agdikit ng mga

larawang nagpapakitang mga istruktura sa (mga lungsod ng 0C/.

'+,*.'+,+.

&*&



'+,,.'+,.'+,.'+3. &. =agpatala ng

mga #ungsod na malapit

sa :alen;uela'+&. '. Ipatala ang

laki@ lokasyon atpopulasyon namatatagpuan sa datosng mapa ng 0C/.

'+'.'+(.'+).'+*.'++.'+,.'+.'+.'+3.'+&.'+'.

'+(.'+).'+*.'++.'+,.'+.'+.

',33.',3&.

',3'.

',3(.

',3).',3*.

',3+.

',3,.

',3.

',3.

',&3.

',&&.

',&'.',&(.

',&).

',&*.

',&+.

',&,.

',&.

',&.

','3.','&.

',''.

','(.

',').

','*.

','+.

',',.

','.','.

',(3.

',(&.

',('.

',((.

&*'

(.#u

). Pop

ulasyon

*.#a

+.Ist

,. . . &3.



',().

',(*.

',(+.

',(,.

',(.',(.

',)3.

',)&.

',)'.

',)(.

',)).

',)*.

',)+.',),.

',).

',).

',*3.

',*&.,1,. AralingPanlipunan 3

',*(.,1#. Oktubre 62$ ,6"1

',**.,12. ,:36! 3:"6

',*,.

',*.,15. I. Layunin

',+3. 0akabubuo ng timelineng mga makasaysayang

pangyayari sa rehiyon sa ibat-ibang malikhaing paraan

,2". II.Paksa:,2,. Aralin:"6

',+(. II. Paksa',+). Paksa2

',+*. Paggawa ng $imeline ng=akasaysayangpangyayari sa mga#ungsod sa 0C/

',++. 8anggunian2=odyul & A/A#I0 &.'Pinagmulan ng mga#ungsod saKinabibilangang /ehiyon

',+,. K to &' - AP(#A/-IIb-&

',+. $" p. '&-''',+. Kagamitan2',,3. =apa ng

0C/Gkard ng mga

nakatalang kasaysayanng bawat lungsod',,&. $imeline sa tsart,,. III.

Pamamaraan',,(.A. Panimulang "awain

',,).Balik-Aral2

',,*.Ipasabi muli ang mganaitalang datus sa laki@ populasyonat istrutura ng mga #ungsod sa0C/.

',,+.B. Panlinang na "awain

',,,.Alamin

',,.

',,.

',3.

',&.

','.

',(.

',).',*.,42.

Martes

',,.

',.

&*(



',.&. Anu-ano kaya angmahahalagang kasysayang naitalasa bawat lungsod?

',3.'. Ipamahagi ang mga kardskung saan nakatala ang mga

makasaysayang pangyayari sabawat lungsod.

',&.Paglalahad

• Ipakita ang halimbawa ngtimeline ng maksaysayangpangyayari sa :alen;uela.

','.

',(.Pangkatang "awain

',).Paglikha ng sariling timelineng nakatalang lungsod sa kard

',*.C. $alakayan

',+.D. Paglalahat

',,.Ang bawat lungsod ay sa0C/ ay ay may kanya-kanyangmakasaysayang pangyayari.

',.

',.

'33.

'3&.,46,. I/. Pagtataya

'3(.Pamantayan

'3).*-0aipakikita nang wasto atmalinaw ang mga pangyayari satimeline ng nakatalang #ungsod sa6ard

'3*.)- =ay isang mali lamang

'3+.(- =ay ' mali'3,.'- =ay ( mali

'3.&- Hindi naipakita ang mgamaksaysayang pangyayari salungsod

,465. /. *ak(ang!Aralin

'&3."umawa ng "raphi6rgani;er na nagpapakita ngkasysayan ng :alen;uela.

'&&.

'&'.

&*)



'&(.

'&).

'&*.'&+.'&,.

'&.'&.''3.''&.

'''.''(.'').''*.''+.'',.''.''.'(3.'(&.

'('.'((.

,43#. AralingPanlipunan 3

'(*.

&**



,432. Oktubre ",$ ,6"1

,43. ,:36! 3:"6

'(.,435. Lunes

')3.')&. I. Layunin:

')'. 0atutukoy angmga mahahalagangpangyayari sapinagmulan ng iyonglungsod at mga karatiglungsod

')(. II. Paksang Aralin:

')). Paksa Pinagmulanng #ungsod Fue;on

')*. 8anggunian2=odyul & A/A#I0 &.&.Pinagmulan ng mga#ungsod saKinabibilangang /ehiyon

')+. &&.& K to &' -AP(#A/-IIa-&

'),. $" p. '&-'''). III. Pamamaraan2

'). A. Panimulang"awain2

'*3. Balik-Aral

'*&. Balik-aralan angpinagmulan ng:alen;uela City at mgamahahalagang pets atapangyayari s apagkabuonito.

'*'. B. Panlinang na"awain

'*(. &. Alamin =o

'*). Ano kaya angpinagmulan ng Fue;onCity?

'**. '. Basahin angKasaysayan ng #ungsodng Fue;on .

,412. Paglalahad '*,. 8Inaunang

Kasaysayan• Binubuo ng maliliit na bayan

• 8an !ran6is6o del =onte@0o<ali6hes at Balintawak.

• 8a Bahay ni $andang 8ora saPugad #awin ngayon ay Bahay $oro proe6t nagpupulong sila

'*.'*.'+3.

'+&.'+'.'+(.'+).'+*.'++.'+,.

• Andres BoniJa6io noon panahonng Katipunan@ .

• Binili ni Pangulong Fue;on para

sa pabahay ng mga nasa middle6lass na mga Pilipino ang Barriobrero mula sa pamilya $ua;onngayon ay naging Fue;on City.

• Ipinasa ng 0ational Assembly oJ the Philippine Commonwealthang Commonwealth A6t *3' nakilala sa tawag na Charter ngFue;on City sa nais ipalit napangalan na Balintawak ginawaitong Fue;on City hango sapangalan ni Pang. =anuel #.Fue;on.

• Pagkatapos ng Digmaan ayipinasa ang Atas ng Pangulo oPD((( at isinama sa Fue;onCity at naging hangganan nitoang Caloo6an@ang mga

&*+



sumusunod na lugar Baesa@ $alipapa@ 8an Bartolome@ Pasong $amo@ 0o<ali6hes Pobla6ion@Banlat@ Kabuyao@ Pugad #awin@Bagbag@ Pasong Putik na dating

sakop ng 0o<ali6hes• Ito din ay napakaunlad at

pinakamalaking lungsod sa=etro =anila rehiyon ng 0C/.

,424. Pagtalakay'+. &. Ano ang unang

pangalan ng FC ?',3. '. Kanino

ipinangalan ang #ungsodng Fue;on?

',&. (. kanino binili ni

Pang. Fue;on ang lupainng FC?

','. (. 8aannagtitipon sila BoniJa6ionoon?

',(. ). Anong uri ng#ungsod na ang Fue;onCity?

',). Pagsasanay2Pangkatang gawain

',*. =agtala ng mga

katagang naglalarawansa FC

',+. Iulat sa klasekung bakit napili angmga katagang iyon.

,4. Paglalahat',. Ang Fue;on City

ang pinakamalaki at isasa pinakamaunlad nalungsod sa =etro manilarehiyon ng 0C/.

',. Pagtataya2'3. #agyan ng $ama

ang mga pahayag natumutukoy sa mgapangyayari sa:alen;uela. =ali kunghindi.

'&. >>>>>>&. Barriobrero ang datingngalan ng FC..

''. >>>>>>'. 8a Pugad#awin ngayon ay Bahay

$oro Proe6t nagpupulong silaBoniJa6io.

'(. >>>>>>(. Isinamasa FC ang ibang lugar ng0o<ali6he; kaya lumakiat lumawak ito.

'). >>>>>). =ahinaang kalakalan sa FC.

'*. >>>>>*. Pinalitanng Fue;on City ang

ngalan ng FC hango sangalan ni pang. Fue;on.'+. $akdang- Aralin',. =aghanap ng

larawan ng isa mgamakasaysayang lugar saFC

'.'.'3.

'&.''.'(.').'*.'+.',.'.'.'33.

'3&.'3'.'3(.'3).'3*.'3+.'3,.

&*,



'3.'3.'&3.'&&.

'&'.'&(.'&).'&*.'&+.'&,.'&.'&.''3.''&.

'''.''(.'').''*.''+.'',.''.''.'(3.

'(&.'('.'((.'().'(*.'(+.'(,.'(.

,535. AralingPanlipunan 3

')3.,5#". Oktubre ,6$ ,6"1

,5#,. ,:36! 3:"6

')(.,5##. Martes

')*.')+.'),.,5#4. I. Layunin'). 0aisasalaysay

ang mga pagbabago ngsariling lungsod at mgakaratig na lungsod tuladng laki nito@ pangalan@lokasyon@ populasyon@mga istruktura at iba pa.

'*3.'*&. II. Paksa'*'. Pagbabago sa

Fue;on City'*(. 8anggunian2

=odyul & A/A#I0 &.&.Pinagmulan ng mga#ungsod saKinabibilangang /ehiyon&&.& K to &' - AP(#A/-IIa-&

'*). $" p. '&-'''**. Kagamitan2 =apa

ng 0C/,512. III.

Pamamaraan'*,.'*. A. Panimulang

"awain

'*.'+3. A. Balik-Aral2'+&. Pag-usapan ang

pinagmulan ng #ungsodng Fue;on

'+'. Paghambinginang mga datus

'+(. 0g #ungsod ng:alen;uela at FC

'+). Pag-uulat ng mgapangkat sa natalangdatus.

'+*.'++.

&*



'+,.'+.'+.',3.

',&.','.',(.',).',*.',+.',,.',.',.'3.

'&.''.'(.').

'*. Paghahambingng laki@ lokasyon atpopulasyon

'+. Paglalahat',. Ang FC ay isa sa

pinakamaunlad nalungsod sa =etro =anila

'.,545. I/. Pagtataya'3. &-( =agtala ng

halimbawa ng 8hopping=alls sa FC

'&. )-* =ga $:networks

''. :. $akdang-Aralin2'(. =agdikit ng mga

larawang nagpapakitang mga istruktura sa FC

').'*.

&*



'+. konomiya ngFC

,55. '. Panlinangna -awain

'. Alamin =o

'.• =araming shopping malls

sa !armer4s Pla;a@ 8m@ $rinoma Araneta Center atiba pa

• =araming 0etworks ngtelebisyon2 "=A@ AB8-CB0@ $:*@ Ch@ at )

• Cellular 0etworks

• =/$

•

dukasyon(333.=araming paaralansa FC(33&. )lan sa !a ito a

1ni<ersity oJ thePhilippines Diliman atAteneo de =anila1ni<ersity@#!1@!1 atA=A.

(33'.(33(.(33).(33*.(33+.(33,.

(33.(33.(3&3.(3&&.

(3&'.(3&(.(3&).(3&*.

(3&+.(3&,.(3&.(3&.(3'3.

(3'&.

(3''.(3'(.

(3').

(3'*.

(3'+.

(3',.

(3'.

(3'.

(3(3.(3(&.

(3('.

(3((.

(3().

(3(*.

(3(+.

(3(,.

(3(.(3(.

(3)3.

(3)&.

(3)'.

(3)(.&+3

&&.

#u

&'. &(. P

opulasyon

&).

#a

&*.

Ist

&+. &,. &. &. '3.

http://en.wikipedia.org/wiki/University_of_the_Philippines_Diliman


http://en.wikipedia.org/wiki/Ateneo_de_Manila_University








(3)).

(3)*.

(3)+.

(3),.

(3).(3).

(3*3.

(3*&.

(3*'.

(3*(.

(3*).

(3**.

(3*+.(3*,.

(3*.3615. AralingPanlipunan 3

(3+3.362". Nobyembre 6#$,6"1

362,. ,:36! 3:"6

(3+(.362#. Miyerkules

(3+*.(3++.(3+,.3624. I. Layunin

(3+. 0atutukoy angmga mahahalagangpangyayari sa

pinagmulan ng iyonglungsod at mga karatiglungsod

(3,3. II. Paksang Aralin:

(3,&. Paksa Pinagmulan ng #ungsodng Caloo6an

(3,'. 8anggunian2 =odyul & A/A#I0 &.&.Pinagmulan ng mga#ungsod sa

Kinabibilangang /ehiyon(3,(. &&.& K to &' -

AP(#A/-IIa-&(3,). $" p. '&-''361. III.

Pamamaraan(3,+.A. Panimulang "awain

(3,,.Balik-Aral2

(3,.Anu-ano ang mga sikat namalls at $: networks sa FC?

(3,.B. Panlinang na "awain

(33.Alamin

(3&.Paglalahad

• Ang salitang &aloo%an aymula sa $agalog na salitangugat na lo$ok kalook$lookan 5or kaloob$looban7na ibig sabihin kaloob-looban na lugarR. Ito anghangganan ng maraminglungsod gaya ng Fue;on

City@ =anila@ =alabon@

(3'.

(3(.

(3).

(3*.

(3+.

(3,.

(3.

(3.(33.

(3&.

(3'.

(3(.

(3).&+&

http://en.wikipedia.org/wiki/Tagalog_language

http://en.wikipedia.org/wiki/Tagalog_language



• 0a<otas@ :alen;uela and8an %ose del =onte saHilaga. Dating kabilang itosa lalawigan ng /i;alhanggang &,*.

Pinagmulan ng Caloo6anCity

• 0ahahati ito samagkahiwalay na bahagisa Hilaga at $imog bahagi

• 8a $imog ang mgabarangay na malapit sa=anila@ =alabon@:alen;uela at FC sa Hilaganaman ang mas malapit sa

Bula6an mas malawak angbahaging ito.

• =ayroon itong &barangay

• Dahil sa /.A.((( ang mgabaryo ng Baesa@ $alipapY@8an BartolomZ@ Pasong $am[@ 0o<ali6hes@ Banlat@Kabuyao@ Pugad #awin@Bagbag@ Pasong Putik@ nadati sakop ng 0o<ali6hes

ay kinuha mula saupain ngCaloo6an kaya nahati ito samagkakahiwalay nalokasyon

(3*.Pangkatang "awain

(3+."awan ng maikling buod osalaysay ang pinagmulan ng#ungsod ng Caloo6an.

(3,.C. $alakayan

(3.D. Paglalahat

(3.Ang lungsod ng Caloo6anay nahati sa dalawang bahagiang $imog na malapit sa =anila@:alen;uela at =alabon at angHilaga na malapit sa Bula6an. Itoay isa ding maunlad na lungsodna may & barangay.

3"66. I/. Pagtataya

(&3&.8agutin ang mga tanong.

(&3'.&. 8a anong salita nagmulaang pangalan ng Caloo6an?

(&3(.'. Ilang bahagi ito nahati?

(&3).(. Ilang barangay mayroonito?

(&3*.). 8aan malapit ang timogna bahagi?

(&3+.*. 8aan malapit anghilagang bahagi?

3"6. /. *ak(ang!Aralin

(&3."umawa ng "raphi6rgani;er na nagpapakita ngkasysayan ng ( #ungsod natinalakay na.

(&3.(&&3.(&&&.(&&'.(&&(.(&&).(&&*.(&&+.

(&&,.(&&.(&&.(&'3.(&'&.(&''.(&'(.(&').(&'*.

(&'+.(&',.(&'.(&'.(&(3.(&(&.(&('.

&+'



(&((.(&().(&(*.(&(+.

(&(,.(&(.(&(.(&)3.(&)&.(&)'.(&)(.(&)).(&)*.(&)+.

(&),.(&).(&).(&*3.(&*&.(&*'.(&*(.(&*).(&**.

(&*+.(&*,.(&*.(&*.(&+3.(&+&.(&+'.(&+(.(&+).(&+*.(&++.(&+,.(&+.(&+.(&,3.(&,&.

(&,'.(&,(.(&,).(&,*.

(&,+.(&,,.(&,.(&,.(&3.(&&.(&'.(&(.(&).3"41. Araling

Panlipunan3"42. :66!:#6

(&,.3"44. I. Layunin(&. 0aisasalaysay

ang mga pagbabagong sariling lungsod atmga karatig nalungsod tulad ng lakinito@ pangalan@lokasyon@ populasyon@

mga istruktura at ibapa.

3"56. II. Paksa(&&. Pagbabago sa

Caloo6an City(&'.

8anggunian2 =odyul &A/A#I0 &.&.Pinagmulan ng mga#ungsod saKinabibilangang/ehiyon &&.& K to &'- AP(#A/-IIa-&

(&(. $" p. '&-''(&). Kagamitan2

=apa ng 0C/3"51. III.

Pamamaraan

&+(



3"52. A.Panimulang -awain

(&,. A. Balik-Aral2(&. Pag-usapan ang

pinagmulan ng

#ungsod ng(&. Calo6an City3,66. '. Panlinang

na -awain('3&. Alamin =o('3'. Katulad ng mga

lungsod sa =etromanila maunlad din baang Caloo6an?

3,63. Paglalaha( ngAralin

• =araming shopping mallssa Caloo6an gaya ng:i6tory malls@ 8= @ AranetaCenter at iba pa.

• =araming pagawaan saCaloo6an City at mgaestasyon ng bus

• dukasyon('3).=araming paaralansa FC

('3*.('3+.('3,.

3,64. Agosto ,2!,5


3,"6. :66!:#6

('&&. I. Layunin:

('&'. 0atutukoy angmga mahahalagangpangyayari sa

pinagmulan ng iyonglungsod at mga karatiglungsod

('&(. II. Paksang Aralin:

('&). Paksa Pinagmulan ng #ungsodng =akati

('&*. 8anggunian2 =odyul & A/A#I0 &.&.Pinagmulan ng mga#ungsod sa

Kinabibilangang /ehiyon('&+. &&.& K to &' -

AP(#A/-IIa-&('&,. $" p. '&-''('&. III.

Pamamaraan2('&. A.

Panimulang "awain2

(''3. Balik-Aral

• :alen;uela

• FC• =anila

(''&. B. Panlinang na"awain

('''. Alamin =o

(''(. Ano kaya angpinagmulan ng =akatiCity?

(''). '. Basahin angKasaysayan ng

#ungsod ng =akati.3,,1. Paglalahad

•

(''+. KA8AN8ANA0 0"=AKA$I

('',. &),3(''. 5Panahon bago

dumating(''. ang mga span

yol7 Ang('(3. =akati ay pina

munuan('(&. ni#akan $agkan

at ng kanyangasawana si

('('. Bouan.('((. Ito ay isang

matubig at madamonglugar na kung saan

&+)



makikita ang pampangng Ilog Pasig.

('(). &*,&('(*. 8i Don =iguel

#ope; de #ega;pi@ ang

nagtatag ng=aynila at unang "obernador Heneral ng Pili-

('(+. pinas@ angnakatuklas sa =akati. $inanong ni #egaspi ang pangalan ng lugar sa mgakatutubongnaninirahan dito noonat dahil sahindipagkakaintindihan ng

mga salita@ ito ay dinaunawaanng mgakatutubo. Itinuro nilaang Ilog Pasig atsumagot ng makatina@ kumakati na naang ibig sabihin aykumakati naang tubig.

('(,. &*,-&+,3('(. Isang paring

pranses sa isang

distrito sa8ta.Ana de 8apa ang nagbigay ng pangalang

('(. 8an Pedro de=akati

(')3. na hango sa kanilang patron. =insan@tinawag din itong8ampiro.

(')&. &+3(')'. Ang 8an

Pedro de =akati o8ampiro ay kumikitasapaggawa atpangangalakal ng mgapaso o pottery making.

(')(. &3(')). Ang 8an Pedr

o de =akati ay pinagpa

siya hangmagingpangunahing bayan ng=aynila.

(')*. &33(')+. 0ang matapo

s ang digmaan ng mgaPilipino atAmerikano@ ang =akati ay nasa ilalim ng panguluhan ngmunisipal.

('),. Hunyo &&@ &3&('). Itinalaga

ngPhilippineCommonwealth A6t 0o.&(,

('). ang 8an Pedro

De =akati bilanglalawigan ng/i;al. =akalipas ang dalawang taon@ isang administradorang hinirang upang mamahala samga "awain

('*3. sa komunidad.('*&. Pebrero '@

&&)('*'. Pinalitan ng

Philippine #egislatureA6t 0o. '(3

('*(. ang pangalang8an Pedro =akati

('*). ng =akati@ nasiyang nanatilingpangalan hanggang sakasalukuyan

3,11. Pagtalakay('*+. &. Ano ang

unang pangalan ng

=akati?('*,. '. 8ino ang

mga pinuno nito?('*. (. Anong

lalawigan ito kabilang?('*. (. 8ino ang

nakatuklas sa makati?

&+*



('+3. ). 8aan hangoang salitang =akati?

('+&. *. Ano angibang tawag sa=akati?

('+'. Pagsasanay2Pangkatang gawain('+(. =agtala ng

mga katagangnaglalarawan sa FC

('+). Iulat sa klasekung bakit napili angmga katagang iyon.

3,21. Paglalahat('++. Ang =akati City

ang kabisera ng

kalakalan sa 0C/ at isasa pinakamaunlad nalungsod sa =etromanila rehiyon ng0C/.

('+,. Pagtataya2('+. #agyan ng

$ama ang mgapahayag na tumutukoysa mga pangyayari sa=akati. =ali kung

hindi.('+. >>>>>>&.

Pinamumunuan ito nilakan $agnan at angasawang si Bouan

(',3. >>>>>>'.0atuklasan ito ni=iguel #ope; De#ega;pi.

(',&. >>>>>>(. Ang=akati ay hango sa

salitang =akati na ibigsabihin ay bumabawna ang tubig sa ilog.

(','. >>>>>). Kasamaito sa lalawigan ng/i;al.

(',(. >>>>>*.Pinalitan ang 8an

pedro de =akati ng=akati lamang.

(',). $akdang- Aralin(',*. =aghanap ng

larawan ng =akati

ngayon.(',+.(',,.(',.(',.('3.('&.(''.('(.(').('*.('+.(',.('.('.('3.('&.(''.('(.

(').('*.('+.(',.('.('.((33.((3&.((3'.

((3(.((3).((3*.((3+.((3,.((3.

&++



3365. AralingPanlipunan

33"6. :66!:#6

((&&.33",. I. Layunin

((&(. 0aisasalaysayang mga pagbabagong sariling lungsod atmga karatig nalungsod tulad ng lakinito@ pangalan@lokasyon@ populasyon@mga istruktura at ibapa.

33"#. II. Paksa((&*. Pagbabago sa

=akati City((&+. 8anggunian2

=odyul & A/A#I0((&,. Pinagmulan ng

#ungsod saKinabibilangang/ehiyon

((&. K-&'-AP(#A/-IIa-& $" p. '&-''

((&.(('3. &.&.

Pinagmulan ng mga#ungsod saKinabibilangang/ehiyon &&.& K to &'- AP(#A/-IIa-& $" p.'&-''

(('&. Kagamitan2=apa ng 0C/

33,,. III.Pamamaraan

33,3. A.Panimulang -awain

33,#. 'alik!Aral:(('*. konomiya at

mga paaralang kilalasa

(('+. :alen;uela((',. Caloo6an

(('. =anila(('. Fue;on City3336. '. Panlinang

na -awain(((&. =ga negosyo

sa =akati((('. Alamin =o((((. Ang =akati ang

pinakamayamang #"1sa bansa

(((). 0oong '&'mayroong +'@333rehistradong mganegosyo at mgaopisina na BusinessPro6ess utsour6ing

BP oS6es in =etro=anila at &@&*6ompanies sakasalukuyan atpinakamataas

(((*. bilang ng Phil.6onomi6 WoneAuthority PWA-a66redited I$ Parks andBuildings. Angpamahalaan ng =akati

ay hindi nagtataas ngbuwis

(((+. ngunit sobra padin ang kanilangpondo. 8a loob ng '+na taon ay tinatamasanila ang sobrang kitang lungsod. Dito dinmatatagpuan ang mgamatataas na gusali saPilipinas

(((,. Paaralan• 1ni<ersity oJ =akati City

• Ateneo ProJessional 86hools

• =apua Institute oJ $e6hnology• Asian Institute oJ

=anagement 5AI=7

&+,

http://en.wikipedia.org/wiki/Business_process_outsourcing

http://en.wikipedia.org/wiki/Metro_Manila


http://en.wikipedia.org/wiki/Asian_Institute_of_Management



http://en.wikipedia.org/wiki/Business_process_outsourcing







• #y6eum oJ the Philippines =akati

• Centro-s6olar 1ni<ersity=akati

• !1-=akati

• Don Bos6o $e6hni6al Institute• Assumption College

• Collegio de sanAgustin

• 8t. Paul College

• ur #ady oJ "uadalupe =inor8eminary

• Asia Pa6iT6 College3334. Pagtalakay at

pagpapahalaga(((. Paglalapat2

(()3. Anu-anop angmatatagpuan sa=akati?

(()&. Bakit itotinawag na Kabisera ng0egosyo o Kalakalan?

33#,. Paglalahat(()(. Ang =akati ang

pnakamayamanglungsod sa =etro=anila.

33##. Pagtataya(()*. &-( =agtalang ( Paaralan sa=akati

(()+. )-+ (0egosyong makikitadito

((),. $akdang Aralin2((). =agdikit ng

larawan nagpapakitang maunlad ang

=akati.(().((*3.((*&.

((*'.

&+




331#. :66!:#6

((**.3312. I. Layunin

((*,. 0atutukoy angmga mahahalagangpangyayari sapinagmulan ng iyonglungsod at mga karatiglungsod

((*. II. Paksang Aralin:

((*. Paksa Pinagmulan ng #ungsodng =aynila

((+3. 8anggunian2 =odyul & A/A#I0 &.&.Pinagmulan ng mga#ungsod saKinabibilangang /ehiyon

((+&. &&.& K to &' -AP(#A/-IIa-&

((+'. $" p. '&-''3323. III.

Pamamaraan((+).A. Panimulang "awain

((+*.Balik-Aral2

((++.Anu-ano ang mga datingpangalan ng mga sumusunod nalungsod2

((+,.:alen;uela

((+.Fue;on City

((+.Caloo6an City

((,3.B. Panlinang na "awain

((,&.Alamin

((,'.Paglalahad((,(. Batay

sa Kasaysayan ngMaynila@ noong ika-&(siglo@ angsinaunang #ungsod ng=aynila ay binubuo ng

mga tindahan atopisinang tagatanggapsa may tabi ngbaybayin ng ilog Pasig@na nasa hilaga ng mga

makalumangpamayanan. Angopisyal na pangalan nabinigay ngmga =alay sa lungsoday %elu(ong o %elurung@ na ginamit din saisang rehiyon sa pulong #u;on@ atinimumungkahi na itoang kabisera ng

Kaharian ng $ondo.Ang lungsod aynakilala rin sapangalan na binigay ngmga pangkat etnikongmga $agalog@ ang=aynila@ unangnakilala bilangMaynilad . Angpangalan ay mula sasalitang nila@ isang uri

ng halamangmabulaklak natumutubo sa baybayinng look@ na ginagamitpara gumawa ngsabon para sapakikipagkalakalannanggaling ito sasalitang may mila@ namay unlaping ma- natumutukoy kung saan

ang isang lugar aymayroong isangmalagong bagay 5angnila ay pwedeng8anskrit na nilaRpunong indigoR7.\&] 5Ang sinasabingnaging pangalan ng

&+

http://tl.wikipedia.org/wiki/Lungsod_ng_Maynila


http://tl.wikipedia.org/wiki/Malay_(pangkat_etniko)

http://tl.wikipedia.org/wiki/Luzon

http://tl.wikipedia.org/wiki/Tagalog_(pangkat_etniko)

http://tl.wikipedia.org/wiki/Nilad

http://tl.wikipedia.org/wiki/Kasaysayan_ng_Maynila#cite_note-E.M._Pospelov_1998-1



http://tl.wikipedia.org/wiki/Malay_(pangkat_etniko)

http://tl.wikipedia.org/wiki/Luzon

http://tl.wikipedia.org/wiki/Tagalog_(pangkat_etniko)

http://tl.wikipedia.org/wiki/Nilad

http://tl.wikipedia.org/wiki/Kasaysayan_ng_Maynila#cite_note-E.M._Pospelov_1998-1



halaman ay nilad aykathang isip lamang.7\']

\(] Ang lungsod ay mayhumigit sa &33 mgaparke na nakakalat sa

buong lungsod.((,). Ang =aynilaang naging upuangkolonyal napamahalaanng spanya noongopisyal napinamahalaan angmga isla ng Pilipinasng tatlong siglo simula&*+* hanggang &.

0oong inokyupa ngBritanya ang Pilipinas@ang lungsod aypinamahalaan ng "ranBritanya ng dalawangtaon simula &,+'hanggang &,+) nanaging parte sa Pitong $aong Digmaan. Anglungsod ay nanatilingkabisera ng Pilipinas sa

pamamahala ngpamahalaangprobisyonal ng mgaBriton@ na kumikilos sapamamagitan ng mgaarsobispo ng =aynilaat ng /eal Audien6ia.0asa Pampanga angkuta ng mga armadongrebelde laban sa mgaBriton.

((,*. Ang =aynila aynakilala noong maykalakalang =aynila-A6apul6o na tumagalng tatlong siglo atnakapaghatid ng mgakagamitan simula sa=ehiko papunta

ng $imog-silangangAsya. Noong !$%%&binili ng 'stados(nidos ang Pilipinassa mga 'spanyol at

pinamahalaan angbuong a)kip#lago nghanggang "5#2.0oong ikalawangdigmaang pandaigdig@nawasak ang malakingparte ng lungsod. Anglungsod ay angpangalawangpinakawasak nalungsod na sumusunod

sa9arsaw@ Polandnoong ikalawangdigmaang pandaigdig.Ang rehiyon ngkalakhang =aynila aygumanap na entidadna may kasarinlannoong &,*.

Isang pandaigdigan

lungsod ang =aynila at

kilala bilang RBeta^R ayon

sa "lobali/ation and 0orld

&ities 'tudy "roup

Pangkatang -awain

((,+."awan ng maikling buod osalaysay ang pinagmulan ng#ungsod ng =aynila

((,,.C. $alakayan

((,.D. Paglalahat((,.Ang lungsod ng =aynila aypinangalanan ng mga malay na8erudong o 8erulong at bahaging kaharian ng $ondo. Ang=aynila ay hango sa halamangnamumulaklak na kung tawaginay =aynilad.

&,3

http://tl.wikipedia.org/wiki/Kasaysayan_ng_Maynila#cite_note-Ambeth_Ocampo-2

http://tl.wikipedia.org/wiki/Kasaysayan_ng_Maynila#cite_note-World:_metropolitan_areas-3

http://tl.wikipedia.org/wiki/Espanya

http://tl.wikipedia.org/wiki/Gran_Britanya


http://tl.wikipedia.org/wiki/Pampanga

http://tl.wikipedia.org/wiki/Acapulco

http://tl.wikipedia.org/wiki/Timog-silangang_Asya


http://tl.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidos


http://tl.wikipedia.org/wiki/Ikalawang_Digmaang_Pandaigdig


http://tl.wikipedia.org/wiki/Warsaw





http://tl.wikipedia.org/wiki/Kasaysayan_ng_Maynila#cite_note-World:_metropolitan_areas-3




http://tl.wikipedia.org/wiki/Pampanga

http://tl.wikipedia.org/wiki/Acapulco







http://tl.wikipedia.org/wiki/Warsaw





3346. I/. Pagtataya

((&.8agutin ang mga tanong.

(('.&. 8a anong salita nagmulaang pangalan ng =aynila bataysa bigay ng mga =alay?

(((.'. Anong kaharian itokabilang?

(().(. Anong bulaklak angpinanggalingan ng salitang=aynila?

((*.). 8a anong bansanakikipagkalakalan ang =aynila ?

((+.*. Anong bansa ang bumilisa bansang Pilipinas kung saankabisera ang =aynila?

334. /. *ak(ang!Aralin((."umawa ng "raphi6rgani;er na nagpapakita ngkasysayan ng =aynila.

((.

((3.

((&.

(('.

(((.

(().

((*.

((+.

((,.

((.

((.

()33.

()3&.

()3'.()3(.

()3).

()3*.

()3+.

()3,.

()3.

()3.

()&3.

()&&.()&'.

()&(.

()&).

()&*.

()&+.

()&,.3#"4. Araling

Panlipunan3#"5. :66!:#6

()'3.3#,". I. Layunin()''. 0aisasalaysay

ang mga pagbabagong sariling lungsod atmga karatig nalungsod tulad ng lakinito@ pangalan@lokasyon@ populasyon@

mga istruktura at ibapa.

3#,3. II. Paksa()'). Pagbabago sa

#ungsod ng =aynila()'*.

8anggunian2 =odyul &A/A#I0 &.&.Pinagmulan ng mga#ungsod saKinabibilangang

/ehiyon &&.& K to &'- AP(#A/-IIa-&

()'+. $" p. '&-''()',. Kagamitan2

=apa ng 0C/3#,4. III.

Pamamaraan

&,&



3#,5. A.Panimulang -awain

()(3. A. Balik-Aral2()(&. Pag-usapan ang

pinagmulan ng

#ungsod ng()('. =aynila3#33. '. Panlinang

na -awain()(). Alamin =o()(*. Katulad ng mga

lungsod sa =etromanila maunlad din baang Caloo6an?

3#32. Paglalaha( ngAralin

3#3. Mga Paaralan()(. &.Pamantasang De #a8alle taJt A<enue @=anila

()(. '. Pamantasanng =alayong8ilangan 5!ar astern1ni<ersity7

())3. /e6to())&. (. Pamantasan

ng santo $omas())'. spa_a@ =anila())(. ). Kolehiyo ng

8an Beda())). =0DI#A 8$.@

8A0 =iguel =anila())*. *. Institusyong

$eknolohikal ng =ap`a Intramuros

())+. +. 1P-=anila()),. ,.Pamantasan

ng #ungsod ng =aynila()). . 0$C()). @ $1P()*3. &3. $IP()*&. &&. P01()*'. &'. 8ta. Isabel

College()*(. &(. Adamson

()*). =ga 0egosyo• 8= =anila 5ibat ibang

sangay o bran6hes7• isetann

• Central =arket sa /e6to

• Di<isoria• =ga palengke sa

BlementrittG8ta. Cru; atFuiapo

• =ga opisina

()**.()*+.3#1. Pagtalakay

3#14. Paglalahat

()*. Ang ekonomiyaat edukasyon salungsod ng =anila aymaunlad.

()+3.()+&. Pagtataya2

$ukuyin ang nakatalasa mga kahon saorgani;er.

()+'.()+(.()+).()+*.()++.()+,.()+.()+.(),3.(),&.(),'.

(),(.(),).

(),*.(),+. $akdang-Aralin2(),,. Alamin ang

Pinagmulan ng#ungsod ng =akati.

&,'

=anila

=ga 8hopping=ga Paaralan

&.

'.

(.

&.

'.

(.

http://fil.wikipilipinas.org/index.php/Pamantasang_De_La_Salle-Maynila


http://fil.wikipilipinas.org/index.php/Far_Eastern_University



http://fil.wikipilipinas.org/index.php/Mapua_Institute_of_Technology











(),.3#5. %etyembre "!1

3#46. Araling Panlipunan

3#4". :66!:#6

()'. I. Layunin:()(. 0atutukoy ang

mga mahahalagangpangyayari sapinagmulan ng iyonglungsod at mga karatiglungsod

()). II. Paksang Aralin:

()*. Paksa Pinagmulan ng #ungsod

ng =alabon()+.

8anggunian2 =odyul & A/A#I0 &.&.Pinagmulan ng mga#ungsod saKinabibilangang /ehiyon

(),. &&.& K to &' -AP(#A/-IIa-&

(). $" p. '&-''(). III.

Pamamaraan2()3. A.

Panimulang "awain2

()&. Balik-Aral

• :alen;uela• FC• =anila• =akati

()'. B. Panlinang na"awain

()(. Alamin =o()). Ano kaya ang

pinagmulan ng=alabonCity?

()*. '. Basahin angKasaysayan ng#ungsod ng =alabon.

3#52. Paglalahad

•

(),. KA8AN8ANA0 0"=AKA$I

(). Bagmula s

asalitang labong obamboo shoot. Datingbayan ng $ambobongnito. Ito ay ginawang<isita ng $ondo naitinatag ng mga paringAgustinian.

- Ang pahayagang #aIndependen6ia ay nilimbagsa =alabon sa asilo deHeurJanos isang bahay

ampunan noon.(). na na ang ibig

sabihin ay kumakatinaang tubig.

(*33. &*,-&+,3(*3&. Isang paring

pranses sa isangdistrito sa8ta.Ana de 8apa ang nagbigay ng pangalang

(*3'. 8an Pedro de=

akati(*3(. na hango sa ka

nilang patron. =insan@tinawag din itong8ampiro.

(*3). &+3(*3*. Ang 8an

Pedro de =akati o8ampiro ay kumikitasapaggawa atpangangalakal ng mga

paso o pottery making.(*3+. &3(*3,. Ang 8an Pedr

o de =akati ay pinagpasiya hangmagingpangunahing bayan ng=aynila.

&,(



(*3. &33(*3. 0ang matapo

s ang digmaan ng mgaPilipino atAmerikano@ ang =akati ay nasa ilali

m ng panguluhan ngmunisipal.(*&3. Hunyo &&@ &3&(*&&. Itinalaga

ngPhilippineCommonwealth A6t 0o.&(,

(*&'. ang 8an PedroDe =akati bilanglalawigan ng/i;al. =akalipas ang da

lawang taon@ isang administradorang hinirang upang mamahala samga "awain

(*&(. sa komunidad.(*&). Pebrero '@

&&)(*&*. Pinalitan ng

Philippine #egislatureA6t 0o. '(3

(*&+. ang pangalang

8an Pedro =akati(*&,. ng =akati@ nasi

yang nanatilingpangalan hanggang sakasalukuyan

31"4. Pagtalakay(*&. &. Ano ang

unang pangalan ng=alabon?

(*'3. '. Anonglalawigan ito kabilang?

(*'&. (. 8aang bayanito isinama?

(*''. (. 8ino ang1nang mayor nito?

(*'(. ). 8aan hangoang salitang =alabon?

(*'). *. Kailannagging #ungsod ang=alabon?

(*'*. Pagsasanay2Pangkatang gawain

(*'+. =agtala ngmga katagangnaglalarawan sa=alabon.

(*',. "umamit nggraphi6 organi;er.

(*'. Iulat sa klasekung bakit napili angmga katagang iyon.

31,5. Paglalahat(*(3. Ang ==alabon

City ay kabilang sa=etro =anila isangmaunlad na lungsodsa rehiyon ng 0C/.

(*(&. Pagtataya2(*('. Isulat ang

$ama o =ali.(*((. >>>>>>&. Hango

ang malabon sasalitang labong.

(*(). >>>>>>'. Dating

ipinisan ito sa 0a<otas.(*(*. >>>>>>(.$ambob

ong ang dati nitongpangalan

(*(+. >>>>>). Kasamaito sa lalawigan ng/i;al.

(*(,. >>>>>*. 8imayor reta angunang pinuno nglungsod.

(*(. $akdang- Aralin(*(. =aghanap ng

larawan nglungsod ng=alabon.

(*)3.(*)&.(*)'.

&,)



(*)(.(*)).(*)*.(*)+.

(*),.(*).(*).(**3.(**&.(**'.(**(.(**).(***.(**+.

(**,.(**.(**.(*+3.(*+&.(*+'.(*+(.(*+).(*+*.

(*++.(*+,.

(*+.(*+.(*,3.(*,&.

(*,'.(*,(.(*,).(*,*.(*,+.(*,,.(*,.(*,.(*3.(*&.

(*'.(*(.(*).(**.(*+.(*,.(*.(*.(*3.

(*&.(*'.

&,*




315#. :66!:#6

(**.3152. I. Layunin

(*,. 0aisasalaysayang mga pagbabagong sariling lungsod atmga karatig nalungsod tulad ng lakinito@ pangalan@lokasyon@ populasyon@mga istruktura at ibapa.

3154. II. Paksa(*. Pagbabago sa

=alabon City(+33. 8anggunian2

=odyul & A/A#I0(+3&. Pinagmulan ng


(+3'. K-&'-AP(#A/-IIa-& $" p. '&-''

(+3(.(+3). &.&.


(+3*. Kagamitan2=apa ng 0C/

3262. III.Pamamaraan

326. A.Panimulang -awain

3264. 'alik!Aral:(+3. konomiya at


(+&3. :alen;uela(+&&. Caloo6an

(+&'. =anila(+&(. Fue;on City(+&). =akati32"1. '. Panlinang

na -awain

32"2. Alamin Mo(+&,. =ga negosyosa =alabon aypagawaan ng asuka@sigarilyo@ kandila@pagawaan ng isda atkatas ng ilang ilangkung saan angpabango ayibenebenta sa ibangbansa.Pagawaan ng

kakaningaya ngas puto sulot@ putobumbong@ sapin-sapin@broas@ bibingka and 6ama6hile. Kilala ang0anay4s pan6it=alabon./osy4s Pan6it=alabon @Pes6adores/estaurant at Balsa sa0igan@ isanglumulutang na

restaurant na may (*3na upuan. Dito dinmatatagpuan angDolor4s Kakanin. Angbulungan sa palengkeng $a_ong.

(+&.(+&. Paaralan

• Araneta Dela 8alle 1ni<ersityang sikat na paaralan dito.

32,6. Pagtalakay at

pagpapahalaga(+'&. Paglalapat2(+''. Anu-anop ang

matatagpuan sa=alabon?

32,3. Paglalahat

&,+

http://en.wikipedia.org/wiki/Puto

http://en.wikipedia.org/wiki/Puto_bumbong


http://en.wikipedia.org/wiki/Sapin-sapin

http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Broas&action=edit&redlink=1

http://en.wikipedia.org/wiki/Bibingka

http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Camachile&action=edit&redlink=1


http://en.wikipedia.org/wiki/Puto



http://en.wikipedia.org/wiki/Sapin-sapin

http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Broas&action=edit&redlink=1

http://en.wikipedia.org/wiki/Bibingka





(+'). Ang =alabonay kilala sa ibat ibangindustriya at pagkain.

32,1. Pagtataya(+'+. &-( =agtala

ng ( industriya sa=alabon(+',. )-+ Kilalang

pagkain sa =alabon

(+'. $akdang Aralin2(+'. =agdikit ng

larawan nagpapakitang maunlad ang=alabon

(+(3.(+(&.(+('.

(+((.

(+().

(+(*.

(+(+.

(+(,.

(+(.

&,,




32#6. :66!:#6

(+)&.32#,. I. Layunin

(+)(. 0atutukoy angmga mahahalagangpangyayari sapinagmulan ng iyonglungsod at mga karatiglungsod

(+)). II. Paksang Aralin:

(+)*. Paksa Pinagmulan ng #ungsodng =andaluyong

(+)+. 8anggunian2 =odyul & A/A#I0 &.&.Pinagmulan ng mga#ungsod saKinabibilangang /ehiyon

(+),. &&.& K to &' -AP(#A/-IIa-&

(+). $" p. '&-''32#5. III.

Pamamaraan(+*3.A. Panimulang "awain

(+*&.Balik-Aral2

(+*'.Anu-ano ang mga datingpangalan ng mga sumusunod nalungsod2

(+*(.:alen;uela

(+*).Fue;on City

(+**.Caloo6an City

(+*+.=akati

(+*,.=aynila

(+*.=alabon(+*.B. Panlinang na "awain

(++3.Alamin

(++&.Paglalahad

(++'.0agmula ang pangalan ng#ungsod ng =andaluyongsa salitang $agalog na mga

daluy . Ito ay batay sa maramingmatatangkad na damo na datingtumutubo dito@ ang mga damo ayparang dumadaloy sa hangin naang ibig sabihin ay sentro ng

kalakalan na inihalintulad saproduksiyon ng pinaka produktong palitan.

(++(. Ang Man(aluyong ayisang lungsod ng Kalakhang=aynila sa Pilipinas.Pinalilibutan ito ngilang lungsod tuladng =aynila@ ang

kabisera ng bansa nanasa kanluran@ang lungsod ng 8an %uan sa hilaga@ang lungsodFue;on at lungsod ngPasig sa silangan@ atang #ungsod ng=akati sa timog.Binansagan anglungsod bilang

R8awang lungsod ngPilipinasR@ RPuso ngKalakhang =anilaR@ atang RIsang Kabisera ngmga matitinong"obyernong dinagsasalubong saPilipinasR.

(++). =atatagpuanang lungsod ng=andaluyong sa puso

ng kalakhang =aynila.Kabilang sa maramingatraksiyon ng lungsodang kalahating parteng lundayang rtigas@isa sa mgapangunahing sentro ng

&,

http://tl.wikipedia.org/wiki/Wikang_Tagalog

http://tl.wikipedia.org/wiki/Mga_lungsod_ng_Pilipinas

http://tl.wikipedia.org/wiki/Kalakhang_Maynila



http://tl.wikipedia.org/wiki/Pilipinas

http://tl.wikipedia.org/wiki/Maynila

http://tl.wikipedia.org/wiki/Lungsod_ng_San_Juan


http://tl.wikipedia.org/wiki/Lungsod_Quezon


http://tl.wikipedia.org/wiki/Lungsod_ng_Pasig


http://tl.wikipedia.org/wiki/Lungsod_ng_Makati


http://tl.wikipedia.org/wiki/Lundayang_Ortigas


http://tl.wikipedia.org/wiki/Mga_lungsod_ng_Pilipinas














http://tl.wikipedia.org/wiki/Lundayang_Ortigas



negosyo at komersyosa kalungsuran 5nasalungsod ng Pasig angnatitirang hati7.=atatagpuan sa

lundayang rtigas angpangunahing punong-tanggapan ng AsianDe<elopment Bank atang punong tanggapanng 8an =iguelCorporation@ angpinakamalakingkorporasyon ng bansa.=atatagpuan dito ang8= =egamall@ isa sa

pinakamalakingshopping mall sabansa pati na rin ang8hangri-la Pla;a =all at8tar =all. 8a silanganng rtigas Centermatatagpuan ang9a6k-9a6k "olJ andCountry Club@ sa hilaganito matatagpuanang #a 8alle "reenhills@

isang tanyag namataas na paaralangpanlalaki. Angestasyong ng =/$ sabulebard ng 8haw naitinuturing din isangmall@ maliban napagiging estayson@ aynagdurugtong ng tatlopang mga mall 58tar=all@ 8hangri-#a Pla;a@

at ang D8A Central7.(++*. 8a mga

nakatira dito@ anglungsod ng=andaluyong ay lagingginagamit sa mga birotungkol sa pag-iisip ngisang tao 5halimbawa2

ang isang tao na maykahinahinalangkatayuan ng pag-iisipay mula sa=andaluyong7. Ito ay

marahil ang 0ationalCenter Jor =entalHealth 5Pambansang8enter ng Kalusuganng Pag-iisip7 aymatatagpuan salungsod. =atatagpuandin sa =andaluyongang R9elJare<illeR@isang malaking pookkung saan laganap ang

kahirapan.(+++.C. $alakayan

(++,.D. Paglalahat

(++.Ang =andaluyong City ayisang maunlad na lungsod kungsaan matatagpuan ang mganaglalakaihang mga gusali@ mgamalls at iba pang negosyo.

3225. I/. Pagtataya

(+,3.8agutin ang mga tanong.

(+,&.&. 8a anong salita nagmulaang pangalan ng =andaluyong?

(+,'.'. Anong ospital sa pag-iisip ang matatagpuan dito?

(+,(.(. Anong lugar dito angsentro ng negosyo?

(+,).). Anong paaralangpanlalaki ang matatagpuan dito ?

(+,*.*. Anong bansa ang bumilisa bansang Pilipinas kung saan

kabisera ang =aynila?322. /. *ak(ang!Aralin

(+,,."umawa ng "raphi6rgani;er na nagpapakita ngkasysayan ng =aynila.

(+,.

(+,.&,

http://tl.wikipedia.org/wiki/Asian_Development_Bank


http://tl.wikipedia.org/wiki/San_Miguel_Corporation


http://tl.wikipedia.org/wiki/La_Salle_Greenhills





http://tl.wikipedia.org/wiki/La_Salle_Greenhills



(+3.

(+&.

(+'.

(+(.

(+).(+*.

(++.

(+,.

(+.

(+.

(+3.

(+&.

(+'.(+(.

(+).

(+*.

(++.

(+,.

(+.

(+.

(,33.(,3&.(,3'.(,3(.(,3).(,3*.(,3+.(,3,.(,3.

(,3.3"6. AralingPanlipunan

3"". :66!:#6

(,&'.3"3. I. Layunin(,&). 0aisasalaysay

ang mga pagbabago

ng sariling lungsod atmga karatig nalungsod tulad ng lakinito@ pangalan@lokasyon@ populasyon@

mga istruktura at ibapa.3"1. II. Paksa(,&+. Pagbabago sa

#ungsod ng Para_aQue(,&,.

8anggunian2 =odyul &A/A#I0 &.&.Pinagmulan ng mga#ungsod saKinabibilangang

/ehiyon &&.& K to &'- AP(#A/-IIa-&(,&. $" p. '&-''(,&. Kagamitan2

=apa ng 0C/3,6. III.

Pamamaraan3,". A.

Panimulang -awain(,''. A. Balik-Aral2(,'(. Pag-usapan ang

pinagmulan ng#ungsod ng

(,'). =aynila(,'*. :alen;uela(,'+. =alabon(,',. =akati(,'. =andaluyong(,'. F.C.336. '. Panlinang

na -awain(,(&. Alamin =o

33,. Paglalaha( ngAralin

(,((. Ang ParaaQueay itinatag noong&*,'@ sa kadahilanangang lugar ay malapitsa dagat@ ang mgaParaQueos

&3



5ParaaQuense7 aynakipagkalakalan samga Intsik@ Indones@Indians at =alayans.0oong panahong iyon

ang pangunahinghanapbuhay ay angpaggawa ng asin@pangingisda@pagtatanim ng bigas@paggawa ng sapatos@paggawa ng tsinelas atpaghahabi. Angkomunidad aypinamumunuan ng6abe;a de barangay@

isang kanluraningbersyon ng mga lokalna tagapamuno at angmga prin6ipalia bilang mga lokal naaristokrata@ isangnapaka-matibay nainstitusyon sa lipunandahil sila ay ang mgakalimitang gumaganapsa mga pampolitikang

posisyon. 8ila aymakatwiran attagapamagitan ngpangangailangan ngmga mga mananakopna spanyol. Angedukasyon ay limitadopara sa prin6ipalialamang dahil sila langang may kakayahangmagbayad para rito.

Ang naitalang simulang Palanyag aynagsimula noong &*3nang si !r. Diego despinar@ isangmisyonerongAugustinian@ ayhinirang na

tagapamahala ngkumbento orelihiyosong bahay ngbayan. Bilangresidenteng pari@ siya

ay nagtatag ng bahayng misyon doon@ namay hurisdiksyon naumaabot hanggangsa Kawit sa lalawiganng Ca<ite. AngKonseho ng DeTnitors5o konseho ng mgapinuno ng relihiyonorder7 noong ika-&&=ayo &*3@ ay

tinanggap ng Palanyagbilang isang malayangbayan. Ang larawan ngpatrona ng Palanyagna si 0uestra 8eoradel Buensu6eso@ aydinala sa 8t. AndrewMsChur6h sa #a Huertanoong &+'*.

(,(). 0asasaad sailang tala na dahil ang

Palanyag aymatatagpuan sasangang-daanng =aynila@ at ng mgalalawiganng Ca<ite atBatangas@naging daan ito paramaging importantengbahagi nangkasaysayanng Pilipinas ang mga

taong-bayan nito. 8apanahon ngpananakop ngmga Intsik namandarambong na si#imahong noong &*,)@ang mga mamamayanng ParaaQue@ lalo na

&&

http://tl.wikipedia.org/wiki/Espanyol

http://tl.wikipedia.org/wiki/Kawit,_Cavite

http://tl.wikipedia.org/wiki/Cavite

http://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=St._Andrew%27s_Church&action=edit&redlink=1




http://tl.wikipedia.org/wiki/Batangas


http://tl.wikipedia.org/wiki/Intsik

http://tl.wikipedia.org/wiki/Espanyol

http://tl.wikipedia.org/wiki/Kawit,_Cavite






http://tl.wikipedia.org/wiki/Batangas





yaong mulasa Barangay Dongalo@ay matapang napumigil sa pag-atakesa =aynila. Ito ay ang

kinilala bilang angRinsedente sa /ed 8eaRdahil sa mga dugo nadumaloy bilang resultang pagtatanggol naginawa ng tao mula sabaryo 8ta. =oni6a@dating pangalan ngbarangay. 0angsakupin ngmga Briton ang

=aynila noong &,+'@ang mga taong-bayanay muling naging tapatsa mga mananakop naspanyol@ lalo na samga Augustinian. Angpagsalakaygayunpaman aynagpakita na angkapangyarihan ng mgaspanyol ay hindi

masusupil at mataposang higit sa isangdaang taon@ ito aymapatunayan na totoo.Pagkatapos aydumatingang HimagsikangPilipino 5mga hulingbahagi ng ika-& nasiglo7 at angnapagtanto ng mga

spanyol na ang bayanay isang praktikal nalagusan patungongCa<ite@ ang balwarteng mgarebolusyonaryo Katipunero. "ayundin namanpara sa mga

rebolusyonaryongnakabase sa Ca<ite@nakita nila ang bayanbilang kanilanglagusan

patungong Intramuros@ang sentro ngpamahalaang spanyolsa =aynila. Ang mgakilalang ParaQueos@tulad ni =anuelFuiogue at ng sekularna pari na si PadrePedro Dandan aynaging prominentengrebolusyonaryo. 0ang

nasakop na ito ng mgaAmerikano@ isa angParaaQue samgabayan na unangnagkaroonng pamahalaan.

(,(*. Pagiging#ungsod

(,(+. Ang #ungsodng ParaaQue ay angika-&& na lungsod sa

kalakhang =aynila5sumunod sa #ungsodng #as Pinas noong&,7@ at hinirangbilang urbanisadonglungsod nidating Pangulong !idel:. /amos noong &*Pebrero &.

(,(,. Ang #ungsodng ParaaQue ngayon

(,(. 0oong =ayo ngtaong '33&@ pormal nanapasinayaan ang 8=City 8u6at 5dating 8=8uper6enter 8u6at7@ atito ang naging unang8= =all !ran6hise salungsod ng ParaaQue.

&'

http://tl.wikipedia.org/wiki/Barangay


http://tl.wikipedia.org/wiki/Briton

http://tl.wikipedia.org/wiki/Himagsikang_Pilipino


http://tl.wikipedia.org/wiki/Katipunero


http://tl.wikipedia.org/wiki/Intramuros


http://tl.wikipedia.org/wiki/Bayan

http://tl.wikipedia.org/wiki/Pamahalaan

http://tl.wikipedia.org/wiki/Lungsod

http://tl.wikipedia.org/wiki/Pangulo_ng_Pilipinas

http://tl.wikipedia.org/wiki/Barangay


http://tl.wikipedia.org/wiki/Briton





http://tl.wikipedia.org/wiki/Intramuros


http://tl.wikipedia.org/wiki/Bayan






(,(. 0obyembre'333@ ang ikalawang8= City mall salungsod ng ParaaQueay naitayo@ ang 8=

City Bi6utan@ na nagingisa sa pinakakilalangmall sa lungsod ngParaaQue sumunod sa1niwide Coastal =all.

(,)3. Pebrero '33(@ipinagdiwang nglungsod ang ikalimangtaon ng pagiginglungsod nito.

(,)&. %uly '33,@

naitayo ang unangstrip mall namatatagpuan sa 8u6at@lungsod ng ParaaQue@ang R8antana "ro<eR.=atatagpuan dito ang8hopwise@ %ollibee@Chowking@ 8tarbu6ks@I6ebergs@ Behrou;@"uerni6as@ Pan De=anila@ 9i-$ribe@

Ba6olod Chk-n-BbQ@8erye /estaurant@=ongkok@ $apa King@/CBC@ =#= Dental0ook@ "reenhillsChristian !ellowship@Human Heart 0atures@8outh 8upport Printingat ang $eleperJorman6e .

(,)'. Pebrero '33@

ipinagdiwang nglungsod angikasampung taon ngpagiging lungsod nito.

(,)(. Abril '33@pormal na binuksan atpinasinayaa ang

Pergola #iJestyle =allsa B! Homes.

(,)). Agosto '33@binuksan ang dakilang=all oJ Asia sa

Diosdado =a6apagalBl<d.

(,)*.3#2. Pagtalakay

3#. Paglalahat(,). Ang ekonomiya

lungsod ng Para_aQueay maunlad.

(,).(,*3. Pagtataya2


(,*&.(,*'.(,*(.(,*).(,**.(,*+.(,*,.(,*.(,*.(,+3.(,+&.(,+'.(,+(.

(,+).(,+*. $akdang-Aralin2(,++. Alamin ang

Pinagmulan ng#ungsod ng=untinlupa.

(,+,.(,+.(,+.(,,3.

&(

Para_aQue

=ga 8hopping=ga

&.

'.

(.

&.

'.

(.

http://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=SM_City_Bicutan&action=edit&redlink=1






(,,&.(,,'.(,,(.(,,).

(,,*.(,,+.(,,,.(,,.(,,.(,3.(,&.(,'.(,(.(,).

(,*.(,+.(,,.(,.(,.(,3.(,&.(,'.(,(.

(,).(,*.(,+.(,,.(,.(,.(33.(3&.(3'.(3(.(3).(3*.(3+.(3,.(3.(3.

(&3.(&&.(&'.(&(.

(&).(&*.34"2. Araling Panlipunan

34". :66!:#6

(&.34"5. I. Layunin

('3. 0atutukoy angmga mahahalagangpangyayari sapinagmulan ng iyong

lungsod at mga karatiglungsod

('&. II. Paksang Aralin:

(''. Paksa Pinagmulan ng #ungsodng =untinlupa

('(. 8anggunian2 =odyul & A/A#I0 &.&.Pinagmulan ng mga#ungsod saKinabibilangang /ehiyon

('). &&.& K to &' -AP(#A/-IIa-&

('*. $" p. '&-''34,2. III.

Pamamaraan(',.A. Panimulang "awain

('.Balik-Aral2

('.Anu-ano ang mga datingpangalan ng mga sumusunod na

lungsod2((3.:alen;uela

((&.Fue;on City

(('.Caloo6an City

(((.=akati

(().=aynila

((*.=alabon&)



((+.Para_aQue

((,.B. Panlinang na "awain

((.Alamin

((.Paglalahad

()3. Ang Lungso(

ng Muntinlupa na

matatagpuan sa

timog Kalakhang

=aynila@ Pilipinas@

mahigit-kumulang '3

km ang layo mula

sa=aynila.

Pumapaligid rito ang

mga lungsod

ng $aguig@ ParaaQue a

t #as Pias sa hilagang

bahagi@ ang mga

bayan naman

ngBa6oor@ Ca<ite at

8an Pedro@ #aguna sa

timog at ang lawa ng

bay sa silangan.

Hinahati ng 8outh#u;on

pressway 58#7 ang

lungsod sa mga

bahaging kanluran at

silangan.

()&. $anyag ang

=untinlupa bilang

lungsod na kung saanmatatagpuan ang

0ational Bilibid Prison@

ang pambansang

bilangguan na kung

saan ikinukulong ang

mga mapapanganib na

taong nakagawa ng

sala ng bansa@ kaya

naman matagal rin na

naging singkahuluganng =untinlupa

o Munti ang salitang

bilangguan.

()'. 0agsimula ang

=untinlupa bilang

isang lupain na

napasailalim sa

pangangalaga ng mga

paring Agustino

noong &+3&. =ay

tatlong panig ang

pinagmulan ng

pangalang =untinlupa

bagamaMt walang

nakakatiyak kung alin

ang tama dahil sa

kakulangan ng talaan o

kasulatan tungkol dito.

=ay isang panig na

inu-ugnay ang

pangalan nito sa

manipis na luwad na

matatagpuan sa pook.

=ayroon namang iba

na nanatiling may

kaugnayan ito sa hugis

ng lupain kayaMt ang

salitang R=onteR@

bundok sa wikang

Kastila@ ay isinalin sa

=untinlupa na ang ibig

sabihin ay

&*





http://tl.wikipedia.org/wiki/Taguig

http://tl.wikipedia.org/wiki/Para%C3%B1aque

http://tl.wikipedia.org/wiki/Las_Pi%C3%B1as

http://tl.wikipedia.org/wiki/Bacoor


http://tl.wikipedia.org/wiki/Laguna

http://tl.wikipedia.org/wiki/South_Luzon_Expressway



http://tl.wikipedia.org/wiki/1601






http://tl.wikipedia.org/wiki/Para%C3%B1aque

http://tl.wikipedia.org/wiki/Las_Pi%C3%B1as

http://tl.wikipedia.org/wiki/Bacoor


http://tl.wikipedia.org/wiki/Laguna







bulubunduking lupa.

=ayroon din

nagsasabing

nagsimula ang

pangalan dahil R=onte8a #upaR ang sagot ng

mga naninirahan nang

tanungin sila ng mga

Kastila kung ano ang

pangalan ng lugar sa

pagaakalang ang

pangalan ng kanilang

nilalaro ang siyang

tinatanong.

()(. 0aitala ni Padre

%oaQuin de Wuiga@

isang paring Katoliko@

ang pangalan ng pook

bilang *a Pobla+ion

,u# Sigu# S# *lama

Muntinlupa nuong

kaagahan ng ika-& na

dantaon. Ang barangay

Pobla6ion lamang ang

itinuturing na

=untinlupa nuong

sinauna ngunit upang

mapamahalaang

mabuti ng mga Kastila

ang lupain ay

ipinailalim rin nila rito

ang mga karatig na

pook ng Alabang@

8u6at@ $unasan at

Cupang noong taong-

&+.

()). 0aging bahagi

ng =orong@ /i;al ang

=untinlupa noong

&3& at panandaliang

naging bahagi ngbayan ng Bian@

#aguna noong &3(.

0agsampa ng pagtutol

ang mga naninirahan

kaya naman binalik

muli ito sa lalawigan

ng /i;al at naging

bahagi ng $aguig

noong &3*. 0agingganap lamang ang

kasarinlang bayan ng

=untinlupa noong

taong && sa

pamamagitan ng

e6uti<e rder &3 ni

"ob. Harrison.

()*. $aong &,*

nang hiniwalay ito

mula sa lalawigan ng

/i;al at naging bahagi

ng Kalakhang =aynila.

0aging ganap na

lungsod ang

=untinlupa at naging

ika-+* na lungsod ng

Pilipinas noong ika-&

ng ika -(

buwan@ &* sa

pamamagitan ng

/epubli6 A6t 0o.

,'+\&]. 8imula '33&@

idinidiwang na

&+

http://tl.wikipedia.org/wiki/Morong

http://tl.wikipedia.org/wiki/Bi%C3%B1an

http://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Ika-1_ng_ika_-3_buwan&action=edit&redlink=1




http://tl.wikipedia.org/wiki/Muntinlupa#cite_note-1


http://tl.wikipedia.org/wiki/Morong

http://tl.wikipedia.org/wiki/Bi%C3%B1an





http://tl.wikipedia.org/wiki/Muntinlupa#cite_note-1




isang 'pe%ial 0orking

1oliday sa lungsod ang

ika-& ng ika-( buwan

bilang =untinlupa City

Charter Day.

()+. =gamakasaysayanglugar\baguhin]

(),. 'ureau o=

&orre@tions

A(ministration

'uil(ing 5"usaling

angasiwaan ngKawanihan ng mga

2ilangguan7 - Ito ang

harapang gusali ng

bilangguan na itinayo

noong &)& at

nagsisilbi ngayong

pangasiwaan ng

tanggapan. Ito rin ang

nakilalang Bilibid saMtelebisyonM at

MpelikulaM bagamaMt sa

kanlurang bahagi pa

ng gusaling ito

matatagpuan ang

pinaka-mahigpit na

piitan na binubuo ng

&' gusali na kung

tawagin aymga brigada.

(). Lawa ng

Bamboree - Ito ang

pinaka-maliit na likas

na lawa ng bansa. Hilig

itong tambayan ng

mga taong nais

magpalamig o

magmasid sa

kalikasan.

(). Memorial

0ill - Isa itong maliit

na burol sa loob ng

MreserbasyongM Bilibid

na kung saan

matatagpuan ang

isang lumang MkanyonM

ng Pangalawang

Digmaang Pandaigdig.

Dito rin sa burol na ito

nakalibing ang tanyag

na tagapangasiwa ng

Bilangguan noong

&(, hanggang &)

na si riberto =isa.

(*3. MDire%tor3s

4uarters *ahanan ng

C7irektor7 - Ito ang

MopisyalM na tahanan ng

tagapangasiwa ng

Bilibid na itinayong

kasabay ng gusaling

pangasiwaan noong

&)&. =amamalas sa

mahusay na

pagkakagawa nito angambag ng MarkitekturaM

ng panahong bago

mag-digmaan at

siyang nagbibigay-

&,

http://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Muntinlupa_City_Charter_Day&action=edit&redlink=1


http://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Muntinlupa&action=edit&section=1



http://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Muntinlupa&action=edit&section=1



katangian sa malaking

gusaling ito.

(*&. Bapanese

-ar(en&emetery 51imlayang

1alamanan ng mga

1apon7 - sa halamanan

na ito nakalibing si

punong hukbo

$omoyuki Namashita na

naging tanyag noong

pananakop ng mga

Hapon sa bansa.

(*'.produksiyon ng pinakaprodukto ng palitan.

3413. Pagtalakay

341#. Paglalahat

(**. Ang =untinlupaay isang maunlad nalungsod sa =etro=anila.

(*+. kahinahinalang

katayuan ng pag-iisipay mula sa=andaluyong7. Ito aymarahil ang 0ationalCenter Jor =entalHealth 5Pambansang

341. %etyembre 4!",


3415. :66!:#6

(+3. I. Layunin:

(+&. 0atutukoy angmga mahahalagangpangyayari sapinagmulan ng iyonglungsod at mga karatiglungsod

(+'. II. Paksang Aralin:

(+(. Paksa Pinagmulan ng #ungsodng =arikina

(+). 8anggunian2 =odyul &

A/A#I0 &.&.Pinagmulan ng mga#ungsod saKinabibilangang /ehiyon

(+*. &&.& K to &' -AP(#A/-IIa-&

(++. $" p. '&-''(+,. III.

Pamamaraan2(+. A.

Panimulang "awain2

(+. Balik-Aral• :alen;uela• FC• =anila• =akati• =alabon• =untinlupa• =andaluyong

(,3. B. Panlinang na"awain

(,&. Alamin =o(,'. Ano kaya ang

pinagmulan ng=arikina City?

(,(. '. Basahin angKasaysayan ng#ungsod ng =arikina.

34#. Paglalahad

•

(,*. KA8AN8ANA0 0"

=arikina342. &. Angpangalan na =arikinaay mula sa paringnagngangalang=ariQuina?

(,,. 8iya ay isangbatang pari na

&



nagpatayo ng %esusdela Pena Chapel. 8iyadin ang nagbibinyagng mga bata noon ditokaya bilang pagkilala

ay ipinangalan sakanya ang =arikina.(,. '. =ula sa

dalagangnagngangalang =ariaCuina

(,. 0oong panahonng kastila ay mayisang matalino atmagandang dalaga naang ngalan ay =aria

Cuina. Dahil saangking talino aynapalago niya angmga negosyo atyumaman siya.Ibinibigay niya angmga bahagi ngkayamanan sakawanggawa.

(3. 0ang maybumisitang

manlalakbay atitanong nag lugar nila @inaakala ng mgamamayan doon natinatanong nila kungsino si =aria Cuinakaya yun ang sinabinila.

(&. (. Hango sasalitang =arikit na

('. 0ang matapos

na ang %esus dela Pena6hapel@ nakita ng mgakastila na maganda itokaya tinawag nilang=arit 0a ang =arikina.

((. 0oong Hunyo&&@&3& ito ay sakopng lalawigan ng

/i;al.0oong De6ember@ &+ ito ay nagginglungsod at kilala sapaggawa ng sapatos.

344#. Pagtalakay

(*. &. 8aannagmula ang pangalanng =arikina?

(+. '. Anonglalawigan ito kabilang?

(,. (. Kailan itonaging ganap nalungsod?

(. ). 8a anongprodukto ito kilala?

(. Pagsasanay2

Pangkatang gawain(3. =agtala ngmga katagangnaglalarawan sa=arikina

(&. "umamit nggraphi6 organi;er.

('. Iulat sa klasekung bakit napili angmga katagang iyon.

((.

345#. Paglalahat(*. Ang =arikina

ya isang maunlad nalungsod na kilalabilang Kabisera ngsapatos sa Pilipinas.

(+. Pagtataya2(,. Isulat ang

$ama o =ali.(. >>>>>>&. =ay

tatlong alamat na

pinagmulan angngalan ng =arikina.

(. >>>>>>'. Datingipinisan ito salalawigan ng /i;al.

(33. >>>>>>(.Dahil sanapakagandang 6hapel

&

http://en.wikipedia.org/wiki/Jesus_dela_Pena_Chapel






ito ay pinangalanang=arikit 0a na ngayonay =arikina.

(3&. >>>>>). 8apatosang pagkakakilanlan

nito.(3'. >>>>>*. Hindimaunlad ang lungsodng =arikina.

(3(. $akdang- Aralin(3). =aghanap ng

larawan nanagpapakita sa mgapook sa =arikina.

(3*.(3+.

(3,.(3.(3.(&3.(&&.(&'.(&(.(&).(&*.

(&+.(&,.(&.(&.('3.('&.(''.('(.(').('*.('+.(',.('.('.

((3.((&.(('.(((.

(().((*.((+.((,.((.((.()3.()&.()'.()(.

()).()*.()+.(),.().().(*3.(*&.(*'.

(*(.(*).(**.(*+.(*,.(*.(*.(+3.(+&.(+'.(+(.(+).(+*.(++.(+,.

&3




3525. :66!:#6

(,3.35". I. Layunin

(,'. 0aisasalaysayang mga pagbabagong sariling lungsod atmga karatig nalungsod tulad ng lakinito@ pangalan@lokasyon@ populasyon@mga istruktura at ibapa.

353. II. Paksa(,). Pagbabago sa

#ungsod ng =arikina(,*. 8anggunian2

=odyul & A/A#I0(,+. Pinagmulan ng


(,,. K-&'-AP(#A/-IIa-& $" p. '&-''

(,.(,. &.&.


(3. Kagamitan2=apa ng 0C/

354". III.Pamamaraan

354,. A.Panimulang -awain

3543. 'alik!Aral:(). konomiya at


(*. :alen;uela(+. Caloo6an

(,. =anila(. Fue;on City(. =akati3556. '. Panlinang

na -awain

355". Alamin Mo

3992. Ekonomiya

((. Ang pinakamalinis napalengke ay matatagpuanlamang sa =arikina. Ang mgashopping mall dito ay ang mgasumusunod2

(). 8= City=arikina@ Blue 9a<e=all at =arQuinton@ @

CcPs Cirl6e =all@/i<erbanks Cente@ 8ta.#u6ia ast"randmall@ /obinsonsPla6e =etro ast at 8=City =asinag.

(*. =araming 6all6enters dito

(+.(,. Pagawaan ng

8apatos- kilala ang=arikina s amatibay atde-kalidad na mgasapatos.

(. =armaingindustriya na nakatayosa =arikina@ kayanabuo ang =arikinaIndustrial Wone.

(. Pagawaan ngsapatos@ porselanangmga kagamitan@sasakyan@ pabango@applian6es@ bags@ baril@at iba pa.

)333. Paaralan• Pamantasan ng =arikina

• =arikina 86ien6e High86hool.

&&

http://en.wikipedia.org/wiki/SM_City_Marikina


http://en.wikipedia.org/wiki/Blue_Wave_Mall_at_Marquinton


http://en.wikipedia.org/wiki/Sta._Lucia_East_Grandmall



http://en.wikipedia.org/wiki/Robinsons_Place_Metro_East


http://en.wikipedia.org/wiki/SM_City_Masinag


http://en.wikipedia.org/wiki/Marikina_Science_High_School

















• 0ational Christian #iJeCollege@

• /oose<elt College

• ur #ady oJ Perpetual 8u66orCollege

• =arist 86hool@ 8t. 86holasti6aMsA6ademy

• Kostka 86hool

• =other oJ Di<ine Pro<iden6e86hool

• 8t. 0i6holas 86hool@ Holy $rinity 86hool

• Charis 86hool@ InJant %esusA6ademy

• 8an #oren;o /ui; de =anila

86hool

• Ingenium 86hool !oundation

• A=A Computer College ast/i;al

• 8$I College =arikina

• International le6troni6s and

$e6hni6al Institute

InJormati6s ProJessionalDe<elopment#66". Pagtalakay atpagpapahalaga

)33'. Paglalapat2)33(. 8aan

matatagpuan angpinakamalinis napalengke?

)33). Anu-ano angmga negosyo atindustriya sa =arikina?

Anu-anong paaralanang matatagpuan dito?

)33*.)33+.

#66. Paglalahat)33. Ang =arikina

ay isang maunlad nalungsod sa =etro=anila.

)33. Pagtataya)3&3. &-( =agtala

ng ( industriya sa=arikina

)3&&. )-Kilalang"inagawa o produktosa =arikina

)3&'. *- =agtala ngpaaralangmatatagpuan dito

)3&(. $akdang Aralin2)3&). =agdikit ng

larawan nagpapakitana maunlad ang=arikina.

)3&*.)3&+.

)3&,.

)3&.

)3&.

)3'3.

)3'&.

)3''.)3'(.

)3').

)3'*.

)3'+.

)3',.

)3'.

)3'.

)3(3.)3(&.

)3('.

)3((.

)3().

)3(*.

&'

http://en.wikipedia.org/wiki/National_Christian_Life_College


http://en.wikipedia.org/wiki/Roosevelt_College

http://en.wikipedia.org/wiki/Our_Lady_of_Perpetual_Succor_College


http://en.wikipedia.org/wiki/Marist_School_Marikina

http://en.wikipedia.org/wiki/St._Scholastica's_Academy_Marikina


http://en.wikipedia.org/wiki/AMA_Computer_University#Sister_Schools


http://en.wikipedia.org/wiki/STI_College#Branches



http://en.wikipedia.org/wiki/Roosevelt_College



http://en.wikipedia.org/wiki/Marist_School_Marikina





http://en.wikipedia.org/wiki/STI_College#Branches



)3(+.

)3(,.

)3(.

)3(.

)3)3.)3)&.

)3)'.

)3)(.

)3)).

)3)*.

)3)+.

)3),.

)3).)3).

)3*3.

)3*&.

)3*'.

)3*(.

)3*).

)3**.

)3*+.

)3*,.

)3*.

)3*.)3+3.

)3+&.

)3+'.

)3+(.

)3+).

)3+*.

)3++.

)3+,.)3+.

)3+.

)3,3.

)3,&.

)3,'.

)3,(.

&(



#6#. Araling Panlipunan

#61. :66!:#6

)3,+.#6. I. Layunin

)3,. 0atutukoy angmga mahahalagangpangyayari sapinagmulan ng iyonglungsod at mga karatiglungsod

)3,. II. Paksang Aralin:

)33. Paksa Pinagmulan ng #ungsodng 0a<otas

)3&. 8anggunian2 =odyul & A/A#I0 &.&.Pinagmulan ng mga#ungsod saKinabibilangang /ehiyon

)3'. &&.& K to &' -AP(#A/-IIa-&

)3(. $" p. '&-''#64#. III.

Pamamaraan)3*.A. Panimulang "awain

)3+.Balik-Aral2

)3,.Anu-ano ang mga datingpangalan ng mga sumusunod nalungsod2

)3.:alen;uela

)3.Fue;on City

)33.Caloo6an City

)3&.=akati

)3'.=aynila

)3(.=alabon)3).B. Panlinang na "awain

)3*.Alamin

)3+.Ano ang pinagmulan ng#ungsod ng na<otas?

)3,.8aang lalawigan o lugar itodati nakapisan?

)3.Paglalahad

)3. Angpangheograpiyangpagbabago dito angnagbigay ng ngalan

nito bilang lugar naRbutasR@ Rnayon ngbutasR@or RnabutasR@atnakalikha ito nganyong tubig nangayon ay ang0a<otas /i<er. Datiitong kilala bilangha6ienda de 0a<otasna pagmamay-ari ngmga paring Domini6an

at ibinenta sa pamilyaPas6ual na ginawangresidential estate.

)&33. 8an %ose de0a<otas naman angpangalang ibinigayayon sa patron nitong 8aint %oseph. 0oong&3)@ ang bayan na itoay ipinisan sa =alabon. 8i Bernardo

Dagala@ na tagarito sa0a<otas@ ang inihalalna muni6ipalpresident.

)&3&. Ang Na;otas] ay isang lungsodsa Kalakhang=aynila sa Pilipinas.8inasakop ng bayanang isang makipot namahabang lupa sa may

silangang pampangng #ook ng =aynila.0asa diretsong hilagang =aynila ang0a<otas@ kanluranng #ungsod ng

&)

http://en.wikipedia.org/wiki/Saint_Joseph


http://tl.wikipedia.org/wiki/Navotas#cite_note-1




http://tl.wikipedia.org/wiki/Look_ng_Maynila


http://tl.wikipedia.org/wiki/Lungsod_ng_Malabon

http://en.wikipedia.org/wiki/Saint_Joseph


http://tl.wikipedia.org/wiki/Navotas#cite_note-1




http://tl.wikipedia.org/wiki/Look_ng_Maynila





=alabon@ at timogng bando@ Bula6an.

)&3'. Isangmahalagangkomunidad ng

palaisdaan ang0a<otas. 0akasentrosa pagpapalaking isda ang karamihansa mga kabuhayan ngmga residente dito.0anghuhuli din ng mgaisda ang ilan sa #ookng =aynila.

)&3(. Kabilang ang0a<otas sa impormal

na sub-rehiyon ngKalakhang =aynila naCA=A0A:A. =aliban sa0a<otas@ kabilang ditoang mga lungsodng Kalookan@ =alabon@at :alen;uela.Inaakalang lagingbinabaha ang lugar naito ngunit sakatotohanan dahil ito

pagkati ng dagat@ atilan lamang mgabarangay angapektado hinggil samga proyekto nainumpisahan ngparehong lokal atpambansang pamahalaan. Polusyon at labisna populasyon ang ilanlamang sa mga

suliranin nasinusubukang lutasinng pamahalaan. Kilalaang 0a<otas sakanyangmga patis at bagoong at tinuturing naRKapital sa Pangingisda

ng PilipinasR. 0asa0a<otas angpinakamalaki atpinakamakabagongpwerto sa pangingisda

sa Pilipinas@ at marahilsa buong mundo.)&3). $inatag ang

0a<otas noong nero&+@ &3+ bilang isangnagsasariling bayan atnaging lungsodnoong Hulyo')@ '33+ sa bisa ngisangplebisito /epubli6 A6t

(,@ na inaprubahannoong =arso&3@ '33, sa bisa ngArtikulo +@ 8ek. ',.&ng 8aligang Batas ngPilipinas.

)&3*.)&3+.C. $alakayan

)&3,.8aan hango ang ngalan ng0a<otas?

)&3.8aan ito nakapisan dati?)&3.Anu-ano ang mga negosyoo produkto dito?

)&&3.Kalian ito naging #ungsod?

)&&&.D. Paglalahat

)&&'.0a<otas ay isang luungsodna kabilang sa CA=A0A:A. Ito aymaraming industriya at maunlad.

#""3. I/. Pagtataya

)&&).8agutin ang mga tanong.

)&&*.&. 8a anong salita nagmulaang pangalan ng 0a<otas?

)&&+.'. 8ino ang nagmamay-aridati ng lupain nito?

)&&,.(. Kanino ito ibinenta?

)&&.). Ano ang turing okatawagan sa 0a<otas?

&*


http://tl.wikipedia.org/wiki/Obando,_Bulacan

http://tl.wikipedia.org/wiki/Isda

http://tl.wikipedia.org/wiki/Lungsod_ng_Kalookan


http://tl.wikipedia.org/wiki/Lungsod_ng_Valenzuela



http://tl.wikipedia.org/wiki/Populasyon

http://tl.wikipedia.org/wiki/Patis

http://tl.wikipedia.org/wiki/Bagoong

http://tl.wikipedia.org/wiki/Enero_16



http://tl.wikipedia.org/wiki/Hulyo_24



http://www.congress.gov.ph/download/ra_13/RA09387.pdf


http://tl.wikipedia.org/wiki/Marso_10



http://tl.wikipedia.org/wiki/Saligang_Batas_ng_Pilipinas



http://tl.wikipedia.org/wiki/Obando,_Bulacan

http://tl.wikipedia.org/wiki/Isda

http://tl.wikipedia.org/wiki/Lungsod_ng_Kalookan


http://tl.wikipedia.org/wiki/Lungsod_ng_Valenzuela



http://tl.wikipedia.org/wiki/Populasyon

http://tl.wikipedia.org/wiki/Patis

http://tl.wikipedia.org/wiki/Bagoong
















)&&.*. 8ino ang patron ng0a<otas?

#",6. /. *ak(ang!Aralin

)&'&."umawa ng "raphi6rgani;er na nagpapakita ng

kasysayan ng 0a<otas.)&''.

)&'(.

)&').

)&'*.

)&'+.

)&',.

)&'.

)&'.)&(3.

)&(&.

)&('.

)&((.

)&().

)&(*.

)&(+.

)&(,.)&(.

)&(.

)&)3.

)&)&.

)&)'.

)&)(.

)&)).

)&)*.)&)+.)&),.)&).)&).)&*3.)&*&.

)&*'.)&*(.#"1#. Araling

Panlipunan#"11. :66!:#6

)&*+.#"1. I. Layunin)&*. 0aisasalaysay

ang mga pagbabagong sariling lungsod atmga karatig nalungsod tulad ng lakinito@ pangalan@lokasyon@ populasyon@mga istruktura at ibapa.

#"15. II. Paksa)&+3. Pagbabago sa

#ungsod ng Pasig)&+&.

8anggunian2 =odyul &A/A#I0 &.&.Pinagmulan ng mga#ungsod saKinabibilangang/ehiyon &&.& K to &'- AP(#A/-IIa-&

)&+'. $" p. '&-'')&+(. Kagamitan2

=apa ng 0C/#"2#. III.

Pamamaraan#"21. A.

Panimulang -awain)&++. A. Balik-Aral2)&+,. Pag-usapan ang

pinagmulan ng#ungsod ng

)&+. =aynila)&+. :alen;uela)&,3. =alabon)&,&. =akati)&,'. =andaluyong)&,(. F.C.

&+



#"#. '. Panlinangna -awain

)&,*. Alamin =o)&,+. 8aan nagmula

ang ngalan ng Pasig?

)&,,. Anu-ano angmga pangyayaringnakapaloob sa lungsodna ito?

#"4. Paglalaha( ngAralin

)&,. Ang salitangpasig ay hango mulasa 8anskrit napassed o buhanginna tutmutukoy sa mga

pamayanang tribo sabuhanganinan ng ilogPasig.

)&3. Ayon sa mgaHistorian ay hang okaylega;pi@ dati toingtinatawag na mabagsiko mapaksik na nagingpasik na ngayon ayPasig. =abagsik angilog lalo na s apanahon

na umaapaw ito kungmay bagyo. =aari dinghango sa salitangdalampasigan nanaging Pasig.

)&&. Ang ilog aytinatawag na bitukangmanok noong panahonng mga kastila.

)&'. 0oong Hulyo&) ito ay naging

lugar na urban.Pinirmahan nipangulong !idel /amosang batas na maging#ungsod ito ayon sakinalabasan ngplebisito noong nero&*.

)&(. Pagtalakay8aan hango angngalan ng Pasig?

)&). Ano ang tawagsa ilog nito noon?

#"41. Paglalahat)&+. Ang Pasig ayisa sa mga kilalanglungsod sa =etro=anila.

)&,.)&. Pagtataya2


)&.

)&3.)&&.)&'.)&(.)&).)&*.)&+.)&,.)&.

)&.)'33.)'3&.

)'3'.)'3(. $akdang-Aralin2)'3). Alamin ang

negosyo at paaralanng #ungsod ng Pasig.

)'3*.)'3+.

)'3,.#,64. Araling Panlipunan

#,65. :66!:#6

)'&3.#,"". I. Layunin

)'&'. 0atutukoy angmga mahahalagang

&,

Pasig

Katawagan sailog Pasig at

Kailan naging#ungsod

=gaPInagmulan

ng ngalan nito

&.

'.

(.).

*.



pangyayari sapinagmulan ng iyonglungsod at mga karatiglungsod

)'&(. II. Paksang Aralin:

)'&). Paksa 2Pagbabago at konomiyang #ungsod ng Pasig

)'&*. 8anggunian2 =odyul & A/A#I0 &.&.Pinagmulan ng mga#ungsod saKinabibilangang /ehiyon

)'&+. &&.& K to &' -AP(#A/-IIa-&

)'&,. $" p. '&-''#,"4. III.

Pamamaraan)'&.A. Panimulang "awain

)''3.Balik-Aral2

)''&.Anu-ano ang mga datingpangalan ng mga sumusunod nalungsod2

)'''.:alen;uela

)''(.Fue;on City

)'').Caloo6an City)''*.=akati

)''+.=aynila

)'',.=alabon

)''.Para_aQue

)''.B. Panlinang na "awain

)'(3.Alamin

)'(&.Paglalahad

)'('. 0oong &th

6entury ang pasig ay

kilala sa produkto

nilang bigas@ mga

prutas at tubo.

)'((. 8a ngayon ito

ang isa sa

pinakamaunlad na

lungsod dahil sa mga

industriya at negosyona matatagpuan dito.

)'(). Ang rtigas

6enter ay sakop nito ay

kilalang sentro ng

kalakalan sa =etro

=anila. =ga malls@

6ondominiums @ mga

gusaling

pangkalakalan at mga

paaralan ay

matatagpuan din.

)'(*. =atatagpuan

din dito ang Philippine

8to6k 6hange@

punoing tanggapan ng

8an =iguel Corporation

at iba pang opisina ng

mga dayuhang

negosyante. Ang ne

"alleon Pla6e ay isang

gusaling pinatatayo

dito na maaring

lagpasan ang mpire

8tate Building sa new

Nork @1.8.A. kung

matatapos ito.

)'(+. 0andito din ang1ni<ersity oJ Asia andthe Pa6iT6 51AcP7kilalang paaralan sabansa /i;al High

&

http://en.wikipedia.org/wiki/University_of_Asia_and_the_Pacific







86hool at pamantasanng #ungsod ng pasig.

)'(,.Pagtalakay

)'(.Anu-ano ang mganegosyong matatagpuan dito?

)'(.Ano ang produkto ng pasignoong &th Century?

#,#6. I/. Pagtataya

)')&.8agutin ang mga tanong.

)')'.&-'. Anu-ano ang mgaprodukto ng Pasig noong &th 6entury?

)')(.(-). =ga negosyongitinatayo dito

)')).*. Paaralan sa Pasig

#,#1. /. *ak(ang!Aralin

)')+."umawa ng "raphi6rgani;er na nagpapakita ngkasaysayan ng Pasig

)'),.)').)').)'*3.)'*&.

)'*'.)'*(.)'*).)'**.)'*+.)'*,.)'*.)'*.)'+3.)'+&.)'+'.

#,23. %etyembre "2!"5

#,2#. Araling Panlipunan

#,21. :66!:#6

)'++. I. Layunin:

)'+,. &.0atutukoyang mga batas nanagbigay bisa sapagbuo ng lungsod sarehiyon

)'+. '.0aisasalaysay angpagbuo ng sarilinglungsod at karatig nitosa bisa ng batas.

)'+. II. Paksang Aralin:

)',3. Pagbubuo ngmga #ungsod sa 0C/ayon sa Batas

#,". 7ay ")','. AALIN "."."

Pagbuo ng Lungso(Ayon sa 'atas &&.&K to &' - AP(K#/-IIa-b-&

)',(. $" p. '&-''#,#. III.

Pamamaraan:#,1. A.

Panimulang-awain:

#,2. 'alik!Aral• :alen;uela• FC• =anila• =akati• =alabon• =untinlupa• =andaluyong

)',,. B. Panlinang na"awain

#,4. Alamin Mo)',. Ano ang batas

na nagtatag sa 0C/?)'3. Paano nalikha

ang mga lungsod sa=etro =anila?

#,4". Paglalahad

•

&



)''. Atas ngpangulo')@ 0obyembre,@ &,*

)'(.

)'). Pi6ture 6ourtesy

oJ slideshare by Di<ineDi;on

)'*. &. =aynila- itoay lungsod na noong&( siglo Ang Araw ng=aynila ayipinagdiriwang tuwingika-') ng Hunyo upanggunitain angproklamasyon sasiyudad noong &*,&

bilang kabisera ngkolonya ng spanyasa Pilipinas.

)'+. '. Fue;on-Pinahintulutan niPangulong Fue;on namaipasa ang naturangbill upang maging

batas ng wala angkanyang pirma noong&' ktubre &(@ atdito naitatag ang#ungsod Fue;on.

)',. (. Caloo6an-Pebrero &+@ &+')'. ). Pasay

Itinatag noongDisyembre '@ &+(naging lungsod noiongHunyo '&@ &),

)'. *. Pasig Batas/epublika bilang ,'Disyembre ng taong&)@ nilagdaan ito ni

pangulong !idel :./amos bilang isangbatas@ na sinang-ayunan naman ng mgatao sa ginanap naplebisito noong '&nero &*

)'3. +.=andaluyong-pagkatatag &)&naging #ungsod Pebreo

@ &))'&. ,. =akati-

Pagkatatag-Hunyo &@&+,3

)''. 0ilagdaan niPangulong !idel :./amos ang Batas/epublika Blg.,*) noong ' nero&* na ginawanglungsod ang =akat

)'(. .=untinlupa- $aong &,* nanghiniwalay ito mula salalawigan ng /i;al atnaging bahagi ngKalakhang =aynila.0aging ganap nalungsod ang

'33

http://fil.wikipilipinas.org/index.php/Pilipinas

http://tl.wikipedia.org/wiki/Mga_Batas_Republika_ng_Pilipinas


http://tl.wikipedia.org/wiki/Fidel_V._Ramos




http://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Batas_Republika_Blg._7854&action=edit&redlink=1



http://fil.wikipilipinas.org/index.php/Pilipinas












=untinlupa at nagingika-+* na lungsod ngPilipinas noong ika-&ng ika -(buwan@ &* sa

pamamagitan ng/epubli6 A6t 0o. ,'+)'). . =arikina-

Pagkatatag Abril&+@&+(3

)'*. 0aging#ungsod Disyembre@&+

)'+. &3.#as Pinas-Pagkatatag &,,@naging lungsod =arso

'+@ &,#,5. *alakayan#,54. Paglalapat)'. Pangkatang

gawain)(33. Paggawa ng

organi;er ngpagkatatag ng bawatlungsod sa =etro=anila

)(3&. Pangkat &

)(3'. #ungsod &-')(3(. Pangkat ')(3). #ungsod (-))(3*. Pangkat ()(3+. #ungsod *-,)(3,. Pangkat ))(3. #ungsod -&3

#365. Paglalahat

)(&3. Ang bawatlungsod sa 0C/ aynabuo ayon sa batas.

)(&&. Pagtataya)(&'. =agtala ng *

lungsod at ang batas opetsa na natatag sila.

)(&(.

)(&).

)(&*.

)(&+.

)(&,.

)(&.

)(&.

)('3.)('&.

)(''.

)('(.

)(').

)('*.

)('+.

)(',.

)('.)('.

)((3.

)((&.

)(('.

)(((.

)(().

)((*.

)((+.)((,.

)((.

)((.

)()3.

)()&.

)()'.

)()(.

)()).)()*.

)()+.

)(),.#3#4. Araling Panlipunan

#3#5. :66!:#6

'3&











#316. I. Layunin:

)(*&. &.0atutukoyang mga batas nanagbigay bisa sapagbuo ng lungsod sa

rehiyon)(*'. '.

0aisasalaysay angpagbuo ng sarilinglungsod at karatig nitosa bisa ng batas.

)(*(. II. Paksang Aralin2

)(*). Pagbubuo ngmga #ungsod sa 0C/ayon sa Batas

)(**. Day ')(*+. A/A#I0 &.&.'Pagbuo ng #ungsodAyon sa Batas &&.& K to &' - AP(K#/-IIa-b-&

)(*,. $" p. '&-''#314. III.

Pamamaraan:#315. A.

Panimulang-awain:

)(+3. Balik-Aral)(+&. Pagkatatag ng

mgal ungsod

• =anila• FC• Caloo6an• Pasay• Pasig• =andaluyong• =akati

• =untinlupa• =arikina• #as Pi_as

#32,. '. Panlinangna -awain

#323. Alamin Mo

)(+). Ano ang batasna nagtatag sa 0C/?

)(+*. Paano nalikhaang mga lungsod sa=etro =anila?

#322. Paglalahad 13/! )(+. Atas ng

pangulo ')@0obyembre ,@ &,*Pagkatatag ng =etro=anila

)(+.

)(,3. Pi6ture 6ourtesyoJ slideshare by Di<ineDi;on

)(,&. &&.ParanaQue- itinatag noong &*,'@Ang #ungsod ngParaaQue ay ang ika-&& na lungsod sakalakhang =aynila5sumunod sa #ungsodng #as Pinas noong

'3'





&,7@ at hinirangbilang urbanisadonglungsod nidating Pangulong !idel:. /amos noong &*

Pebrero &.)(,'. &'. :alen;uela-0atatag-&+('@ 0aginglungsod &) Disyembre&

)(,(. &(. =alabon-pagkatatag &'&@naging lungsod-mayo,@ '33&

)(,). &). $aguig-0oong Disyembre

'33) ang $aguig ayganap nang naginglungsod.

)(,*. &*. 0a<otas-inatag ang 0a<otasnoong nero&+@ &3+ bilang isangnagsasariling bayan atnaging lungsodnoong Hulyo')@ '33+ sa bisa ng

isangplebisito /epubli6 A6t(,@ na inaprubahannoong =arso&3@ '33, sa bisa ngArtikulo +@ 8ek. ',.&ng 8aligang Batas ngPilipinas.

)(,+. &+.8an %uan0oong Hunyo&+@ '33,@ niratipika

ang pagpapalit ngbayan na sa pagigingmataas naurbanisadong lungsod@ayonsa sa /epubli6A6t. Bilang ( 5IsangA6t na nagpapalitbayan ng 8an %uan na

maging =ataas na1rbanisadong #ungsodupang kilalanin bilang#ungsod ng 8an %uan.7

)(,,. &,. Pateros

naging munisipyonoong %anuary &@ &3at ang e6uti<erder 0o. (+. n0o<ember ,@ &,*@ang Pateros ay nagingbahagi ng =etropolitan =anilaArea throughPresidential De6ree 0o.').

#34. *alakayan#35. Paglalapat)(3. Pangkatang

gawain)(&. Paggawa ng

organi;er ngpagkatatag ng bawatlungsod sa =etro=anila

)('. Pangkat &)((. #ungsod &&-&'

)(). Pangkat ')(*. #ungsod &(-&))(+. Pangkat ()(,. #ungsod &*-&+)(. Pangkat ))(. #ungsod &,

#356. Paglalahat

)(&. Ang bawatlungsod sa 0C/ aynabuo ayon sa batas.

#35,. Pagtataya

)((. =agtala ng *lungsod at ang batas opetsa na natatag sila.

)().)(*.)(+.)(,.

'3(















http://tl.wikipedia.org/wiki/Hunyo_16






























)(.)(.))33.))3&.

))3'.))3(.))3).))3*.))3+.))3,.))3.))3.))&3.))&&.

))&'.))&(.))&).))&*.))&+.))&,.

))&.))&.))'3.))'&.

))''.))'(.))').))'*.))'+.))',.))'.))'.))(3.))(&.

))('.))((.))().))(*.))(+.

'3)



##3. Araling Panlipunan

##34. :66!:#6

##35. I. Layunin:

)))3. 0akabubuo ngtimeline ng mgamakasaysayangpangyayari sa rehiyonsa ibat ibangmalikhaingpamamaraan

)))&. II. PaksangAralin2 =akasysayangpangyayari sa rehiyon

)))'.

)))(.)))).

)))*.)))+.))),.))).

###5. AP(K#/-IIa-b-&

'3*



##16. III.Pamamaraan

))*&.A. Panimulang "awain

))*'.Balik-Aral2

))*(.=ga Batas ng pagkatatag

ng bawat lungsod sa metro=anila

))*).B. Panlinang na "awain

))**.Alamin

))*+.Anu-ano kaya ang mgamakasaysayang pangyayari sa0C/?

))*,.=aari kaya nating gawanito ng $imeline?

##14. Paglalaha(

##15. Pagganyak ))+3. Hango sa "=A

0ews))+&. 8a bawat sulok

ng =etro =anila@marami ang mgaistruktura na pipingsaksi sa atingkasaysayan.

))+'. =ay mga bahayna nagsilbingkanlungan ng mgarebolusyonaryo. =aymga gusaling unangnaging tahanan ngilang kolehiyo ng1ni<ersity oJ thePhilippines. =ay mgakalyeng hitik sa mgamansion na nagingtahanan ng mgamayayamang Pilipinoilang henerasyon naang nakararaan.

))+(. Pero ang mgaistrukturang ito@ kunghindi abandonado aynapabayaan na o kayaay giniba na para

palitan ng masmodernong mgagusali. Dahil dito@nabubura ang mgaimportanteng naging

bahagi ng atingkasaysayan.))+). 8a katunayan@

ang ilang lumangbahay sa 8ta. Ana@=aynila ngayon aysupermarket na. =aymga lumang bahay saFuiapo na ngayon ay6ondominium na.

))+*. Hindi kasi

prayoridad ng maramisa atin@ maging ngmismong mga lider ngpamahalaan angkonserbasyon ng mgamakasaysayangistruktura.

))++. Paano bamapoprotektahan nggobyerno at ng mgamamamayan ang mga

mahahalagang gusaliat bahay na nagingbahagi ng atingkasaysayan?

))+,. Hanggang samga aklat at larawanna lamang bamagugunita ng mgasusunod nahenerasyon angmakulay na kwento ng

ating pagka Pilipino?))+. Pangkatang

"awain))+. "umawa ng

$imeline sa mgasumusunod na=akasaysayangpangyayari sa 0C/.

'3+



)),3. &. 'ALIN*ADAK MONEMFN* saBalintawak. Ito yonglugar kung saannaganap ang Philippine

/e<olution sapamumuno ni AndresBoniJa6io noong &+.'. <O*%AN*IA-O saIntramural. Ito yongnaging kuta ngspanya noong unangpanahon. At lugar itokung saan maramingmga Pilipino ang

ikinulong at pinataynoong panahon ng9ord 9ar II.(. 'ONI<A&IOMONEMFN* saCaloo6an. Ipinatayo itobilang alaala o markasa unang ingkwentrongnaganap sa pagitan ngmga sundalongespanyol at mga

rebolusyonaryonggrupo ni AndresBoniJa6io na Katipunannoong taong &+.). LI'IN-AN N- M-A'AYANI sa =akati. Itoyong nagsilbinglibingan ng mgaPilipinong umabot ng((@*'3 na namataynoong 9orld 9ar II

&)*.*. NA*IONALME%FEM sa =anila.Ito yong lugar nanagsisilbing ipunan ngmgaheritage ng atingbansa.

)),&. 2. F(sa%hrine 9ginagawanoong & mataposang dsa re<olution

)),'. Paglalahat 2

Ang ating rehiyon aymay makasysayangpangyayari na dapatalalahanin ng mgamamamayan.

)),(. Paggawa ngpamantayan

)),). * =aayosna pagkakasunud-sunod ng *maksaysayang

pangyayaring nakatala)),*. ) ) nawastongpagkakasunud-sunodsa timeline

)),+. ( tatlongwastongpagkakasunud-sunod

)),,. ' 'naitalang pangyayarisa timeline

)),. &0angangailangan ngpagbabago

)),.))3.))&.))'.))(.))).))*.

))+.)),.)).)).))3.))&.

'3,



))'.))(.))).))*.

))+.)),.)).)).)*33.)*3&.)*3'.)*3(.)*3).)*3*.

)*3+.)*3,.

)*3.)*3.)*&3.)*&&.

)*&'.)*&(.)*&).)*&*.)*&+.)*&,.)*&.)*&.)*'3.)*'&.

)*''.

#1,3. AralingPanlipunan

#1,#. :66!:#6#1,1. I. Layunin:)*'+. 0asasabi ang

paraan ngpagtutulungan ng mgalungsod sa 0C/

#1,. II. PaksangAralin:)*'. Pagtutulungan

ng mga #ungsod sa0C/

'3



)*'. AP(K#/-IIa-b-&

)*(3. Kagamitan)*(&. $sart@ mga

larawan#13,. III. Pamamaraan#133. A. Panimulang

-awain)*(). Balik-aral)*(*. =agbigay ng mga

makasaysayangpangyayari sa 0C/

#132. '. Panlinang na-awain

#13. Alamin mo)*(. Paano

nagtutulungan ang mgalungsod sa =etro =anila?

#135. Paglalaha()*)3. Ang Kalakhang=aynila 5Ingles2 MetroManila7@ tinatawag dinbilang PambansangPunong/ehiyon 5Ingles2 National&apital egion7@ ayisang kalakhang rehiyon na binubuong =aynila kasama ang

mga karatig lungsodng Caloo6an@ #asPinas@ =akati@ =alabon@ =andalu-yong@ =arikina@ =untinlupa@ 0a<o-tas@ ParanaQue@ Pasay@ #ungsod ngFue;on@ 8an %uan@ $aguig@

at :alen;uela kasama angbayan ng Pateros.

)*)&. Ang rehiyon aysentro ng politika@pangangalakal@ lipunan@

kultura@ at pang-edukasyon ng Pilipinas.Ayon sa iprinoklamang1tos ng

)*)'. PampanguluhanBlg. )3@ ang kabuuan ngKalakhang =aynila ayang sentro ngpamahalaan habang

)*)(.

'3

http://tl.wikipedia.org/wiki/Wikang_Ingles


http://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Kalakhang&action=edit&redlink=1

http://tl.wikipedia.org/wiki/Mga_rehiyon_ng_Pilipinas


http://tl.wikipedia.org/wiki/Caloocan

http://tl.wikipedia.org/wiki/Las_Pinas


http://tl.wikipedia.org/wiki/Makati

http://tl.wikipedia.org/wiki/Malabon

http://tl.wikipedia.org/wiki/Mandaluyong


http://tl.wikipedia.org/wiki/Marikina

http://tl.wikipedia.org/wiki/Muntinlupa


http://tl.wikipedia.org/wiki/Navotas

http://tl.wikipedia.org/wiki/Paranaque


http://tl.wikipedia.org/wiki/Pasay

http://tl.wikipedia.org/wiki/Lungsod_ng_Quezon


http://tl.wikipedia.org/wiki/San_Juan


http://tl.wikipedia.org/wiki/Valenzuela

http://tl.wikipedia.org/wiki/Pateros


http://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Sentro_ng_pamahalaan&action=edit&redlink=1
































)*)).

)*)*. ang #ungsod ng=aynila ang kabisera.Ang pinakamalakinglungsod sa Kamaynilaanay ang #ungsod ng

Fue;on@ samantalang angpinakamalaking distritongpangkalakalan ayang #ungsod ng =akati.

)*)+. Ang Kalakhang=aynila angpinakamaramingnaninirahan sa tinutukoyna &' kalakhan ngPilipinas at pang-&& sapinakamaraming

naninirahan sa buongmundo. Batay sa sensusnoong '3&3@ ito ay maypopulasyon na&&@**@,*@ katumbas ng&( populasyon ngbansa.

)*),. Ang kabuuangproduktong pampook ngKalakhang =aynila ayonnoong Hulyo '3&& ay

tinatayang &* bilyon o(( ngkabuuangproduktong pambansa.8a loob ng taong '3&&@ayonsa Pri6ewaterhouseCoopers@ ito ay pang-' sa mgapinakamalalaking

ekonomiya sapinagsamasamanglungsod sa buong mundoat pang-) sa $imog-8ilangang Asya.

#1#4. Pagtalakay#1#5.

)**3.

4551.Gsli(eshare : N& ni Dale

/obert B. Caoili)

)**'.#113. !D

P/C88I0"=A88 $/A08P/$A$I0

'&3

http://tl.wikipedia.org/wiki/Kabisera



http://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Distritong_pangkalakalan&action=edit&redlink=1



http://tl.wikipedia.org/wiki/Mga_lungsod_sa_Pilipinas


http://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Kabuuang_produktong_pampook&action=edit&redlink=1


http://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Kabuuang_produktong_pambansa&action=edit&redlink=1


http://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=PricewaterhouseCoopers&action=edit&redlink=1


http://tl.wikipedia.org/wiki/Timog-Silangang_Asya


http://www.slideshare.net/ProfDale?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm_source=ssslideview


http://tl.wikipedia.org/wiki/Kabisera




















P/A$I0 $1/I8==ACHI0/I8 $X$I#8 and "A/=0$8HA0DIC/A!$8 and

!1/0I$1/Ilan sa mga produkto ng0C/ o 0ational Capital/egion ay mga damit attela@ gamot@ botelya@pagkaing-delata atpagkaing-dagat.

#11#. Paglalahat)***. Ang mga lungsod

sa 0C/ ay may kanya-kanyang produkto na

ipinagbibili sa lahat ngpanig ng Pilipinas magingmismo sa =etro manila.

)**+. Paglalapat)**,. "umawa ng

"raphi6 rgani;er sa mgaProdukto ng bawatlungsod.

)**. Pagtataya)**. Pamantayan sa

nagawang "raphi6

rgani;er)*+3. * pts.

0apakahusay

)*+&. )pts. =edyo=ahusay

)*+'. ( Pts. =ahusay)*+(. ' pts.

0angangailangan ng

pagbabago)*+).)*+*.)*++.)*+,.)*+.)*+.)*,3.)*,&.)*,'.)*,(.)*,).)*,*.)*,+.)*,,.)*,.)*,.)*3.)*&.

)*'.

'&&



)*(.

)*).)**.

4586. Dale /obert B. Caoili

)*,.

'&'





)*.)*.)*3.)*&.

)*'.)*(.)*).)**.)*+.)*,.)*.)*.)+33.)+3&.

)+3'.)+3(.

'&(



#26#. %etyembre ,,!,2

#261. Araling Panlipunan

#262. :66!:#6

)+3,. I. Layunin:

)+3. &.=akapagsasabi ngmga paraan ngpakikipagtulungan ngmga lungsod sarehiyon noon at sakasalukuyan.

)+3. '.=akapagsasabi angkahalagahan ngpakikipagtulungan ng

mga lungsod .)+&3. II. Paksang Aralin:

)+&&. A/A#I0&.(.Paraan ngPakikipagtulungan ngmga

)+&'. #alawigan saKinabibilangang/ehiyon

)+&(. 8aggunian2 K to&'@ AP3KL!IIb!".3

)+&). $" p. &-)#2"1. III.

Pamamaraan:#2"2. A.

Panimulang-awain:

#2". 'alik!Aral:

#2"4. Mga pro(uktong mga sumusuno(na lungso(

• :alen;uela• FC

• =anila

• =akati

• =alabon

• =untinlupa

• =andaluyong

• =arikina

)+&. B. Panlinang na"awain

#2,6. Alamin Mo

)+'&. =agkaroon ngBrainstorming tungkolsa pagtutulungan ngmga lalawigan.

622. Paglalahad )+'(. Ang =etro

manila ay isang sentrong pananalapi@komersyo at industriyasa Pilipinas.

Ito ang nagbibigay ngkabuuang (( ngbuong kita ngbansa.Ang sentro ngkalakalan ay ang=akati. Ang =anilanaman ang maypinakaabalangpantalan o port kungsaan dumadaong ditoang mga produkto

mula sa mga karatigna lugar maging mulasa ibang bansa. Angmetro =anila anglokasyon ng pang-ekonomiyang pag-angat. 0andito angmga mamamayan namalalaki ang mga kita.

)+'). 0andito angmga pangunahing

hanapbuhay atindustriya. =ay mgamalls 5sm bran6hes7salahat ng lungsod. Angprodukto ng isanglungsod ay maaringibenta sa lahat ng mgalungsod sa metro

'&)



manila o maging sabuiong Pilipinas. =aysamahan din ang mganamumuno sa =etro=anila upang tiyakin

ang pagtutulungan ngbawat isa.)+'*. Ang

=etropolitan manilaDe<elopment Authority7 Pangasiwaan saPagpapaunlad ngkalakhang maynila ayahensyangnangangasiwa nasumasakop sa mga

lungsod ng =etro=anila. Ito aynagsasagawa nggawiang maykoordinasyon sapagpapatupad atpagmamasid atpagbibigay serbisyo sabuong Kalakhang=aynila.Pinamumunuan ito ng

Chairman.#2,2. *alakayan)+',. Paano

nagtutulungan angbawat lungsod sa=etro =anila?

)+'. Ano ang==DA?

#2,5. Paglalapat)+(3. "umawa ng

graphi6 organi;er na

nagpapakita ngpagtutulungan ngbawat lungsod sa=etro =anila.

#23". Paglalahat

)+('. 0agkakaisa angbawat lungsod sa

=etro =anila upangmapaunlad ang 0C/ atang bawat lungsoddito.

)+((. Pagtataya

)+(). Pagkakaroon ngpamantayan sanagawang graphi6organi;er.

)+(*. *- kompleto atnasasaad angpagtutulungan ngbawat lungsod

)+(+. )- maykaunting pagkakamali

)+(,. (- medyo

maramingpagkakamali)+(. '-

0angnagailangan ngpag-unlad ngkaalaman.

)+(.

)+)3.

)+)&.

)+)'.

)+)(.

)+)).

)+)*.

)+)+.

)+),.

)+).

)+).

)+*3.

)+*&.)+*'.

)+*(.

)+*).

)+**.

'&*



)+*+.

)+*,.

)+*.

)+*.

)++3.)++&.

)++'.

)++(.

)++).

)++*.

)+++.

)++,.

)++.)++.

)+,3.

)+,&.

)+,'.

)+,(.

)+,).

)+,*.

)+,+.)+,,.

)+,.

)+,.

)+3.

)+&.

)+'.

)+(.

)+).)+*.

)++.

)+,.

)+.

)+.

)+3.

)+&.

)+'.

)+(.

)+).)+*.

)++.

)+,.

)+.#255. Araling Panlipunan

#66. :66!:#6

),3&. I. Layunin:

),3'. &.=akapagsasabi ngmga paraan ngpakikipagtulungan ngmga lungsod sarehiyon noon at sakasalukuyan.

),3(. '.=akapagsasabi angkahalagahan ngpakikipagtulungan ng

mga lungsod .),3). II. Paksang Aralin:

),3*. A/A#I0&.(.Paraan ngPakikipagtulungan ngmga

),3+. #alawigan saKinabibilangang/ehiyon

),3,. 8aggunian2 K to&'@ AP3KL!IIb!".3

),3. $" p. &-)#65. III.

Pamamaraan:#"6. A.

Panimulang-awain:

),&&. Balik-Aral

'&+



),&'. Pagkatatag ngmgal ungsod

• =anila

• FC

• Caloo6an

• Pasay

• Pasig

• =andaluyong

• =akati

• =untinlupa

• =arikina

• #as Pi_as

#"3. '. Panlinangna -awain

#"#. Alamin Mo

),&*. Anu-anoa ngmga produkto atindustriya sa =etro=anila

#"2. Paglalahad 4717. Ma!a &ara=an ula satt,$===.sliesare.netst=eetnational(ca,ital(re!ion(ncr 1(! Ni ivine i/on

),&.

),'3.

'&,

http://www.slideshare.net/mstweety/national-capital-region-ncr






),'&.),''. Pagtalakay sa

nilalaman at ipinakikitang bawat larawan

),'(. Paglalapat),'). Hayaang

makagawa ng graphi6organi;er ang mgabata tungkol sapagtutulungan ng

bawat lungsod sapamamagitan ngkanilang produkto oindustriya.

),'*. Pag-uulat ngbawat pangkat

),'+. Paglalahat),',. Ang bawat

lungsod ay maysariling industriya oprodukto na

),'. tinatangkilik ngiba ring lungsod sa=etro =anila.

),'. Pagtataya),(3. $ukuyin ang

produktongnapapakinabangan ng

iabang lungsod sa=etro =anila

),(&. >>>>>>>>>>&.=alabon@ 0a<otas

),('. >>>>>>>>>-'.

:alen;uela),((. >>>>>>>>>(.=arikina

),(). >>>>>>>>>).Caloo6an

),(*. >>>>>>>>>*.pateros

),(+.),(,.),(.),(.),)3.),)&.),)'.),)(.),)).),)*.),)+.),),.),).

),).),*3.),*&.),*'.),*(.),*).),**.),*+.),*,.

),*.),*.),+3.),+&.),+'.

'&




#2#. :66!:#6

),+*. I. Layunin:

),++. &.=akapagsasabi ngmga paraan ngpakikipagtulungan ngmga lungsod sarehiyon noon at sakasalukuyan.

),+,. '.=akapagsasabi angkahalagahan ngpakikipagtulungan ngmga lungsod .

),+. II. Paksang Aralin:),+. A/A#I0

&.(.Paraan ngPakikipagtulungan ngmga

),,3. #alawigan saKinabibilangang/ehiyon

),,&. 8aggunian2 K to&'@ AP3KL!IIb!".3

#,. III.

Pamamaraan),,(.A. Panimulang "awain

),,).Balik-Aral2

),,*.Paano nagtutulungan angmga #ungsod sa metro =anila?

),,+.B. Panlinang na "awain

),,,.Alamin

#4. Paano 0ahahati samga distrito ang mga #ungsod sa=etro =anila?

Paglalaha(

),,.Di

),3.Alt

),&.CityGCities

),'.

),(.&st

),). $h

),*.=anila

),+.

),,.'nd

),.a

),.=an

daluyong@=arikina@Pasig@Fue;onCity@and 8

an %uan

4790.

4791.

3r

4792.

Nort

e

r

n

M

a

n

i

l

a

is

t

r

i

c

t

4793.C

alo

oc

an6

Ma

lab

on6Na

vot

as6

an

ale

n/

uel

a

'&












http://en.wikipedia.org/wiki/Pasig

























































E

"

A

#

A

$

A

%

A

F

4794.

4795.4t

479*.

out

e

r

n

M

a

n

il

a

i

s

t

r

ic

t

4797.&

as

%iGas6

Ma

kati

6 M

unt

inlu

,a6

%ar

aGaq

ue6

%a

sa

6 %

ate

ros

6

an T

a!

ui!

),.#55. *alaang Pang!ekonomiya ng bawat Lungso(

800.ocal

!oen

+ent

unit

801.

#

802.

n

4803.

4804.

Calo

o

c

a

n

4805.

>i!

480*

1

4807.

4808.

&as

%

iG

a

s

4809.

>i!

4810

1

4811. 4812.Maka

ti

4813.>i!

48141

4815.

481*.

Mala

b

o

n

4817.

>i!

4818

1

4819. 4820.

Man

al

u

4821.

>i!

4822

1

''3















































































800.ocal

!oen

+ent

unit

801.

#

802.

n

o

n

!

4823. 4824.

Manil

a

4825.

>i!

482*.

4827.4828.

Marik

in

a

4829.

>i!

4830.

1

4831.

4832.

Munti

nl

u

,

a

4833.

>i!

4834.

1

4835.

483*.

Navo

t

a

s

4837.

>i!

4838.

1

800.ocal

!oen

+ent

unit

801.

#

802.

n

4839.

4840.

%ara

G

a

q

u

e

4841.

>i!

4842

1

4843. 4844.

%asa

4845.

>i!

484*

1

4847.4848.

%asi!

4849.

>i!

4850

1

4851.4852.

%ater

o

s

4853.

Mu

4854

1

4855. 485*.Hue/

o

n

C

it

4857.>i!

4858

''&































http://en.wikipedia.org/wiki/Municipalities_of_the_Philippines


































800.ocal

!oen

+ent

unit

801.

#

802.

n

4859.

48*0.

an

u

a

n

48*1.

>i!

48*2.

1

48*3. 48*4.

Ta!ui

!

48*5.

>i!

48**.

1

48*7.

48*8.alen

/

u

el

a

48*9.

>i!

4870.

1

#4". Mgatransportasyon:

#4,. Mga ailways o

Mga tren

M*Manila Light Rail Transit

System, Manila Light Rail Transit System Line 1

L* Manila Light ail*ransit %ystem Line 2

, Manila Metro Rail Transit

System Line 3

Philippine Nationalailways

),(.

),).

),*.

),+.

),,.

878. oada"s:3!a

;alsada

• Ang =etro =anila ay may

malawak na mganagkakakonektang mgakalsada o kalye sa mgalungsod na umaabot sa *3'kilometro. &3,kilometro aymga pambansang kalye@'(++kilometro ay mga lungsod@munisipyo o mga kalsadangpambarangay@&+( kilometroay mga kalsada sasubdibisyon at (, kilometroang pribadongnagpapatakboo namamahala

ng mga tollways.• Aiports

),. 0inoy AQuino

international Airport o0AIA

• :illamor Air Base

• Clark Internationl Airport

)3. Pangkatang "awain

)&. Itala ang mga #ungsod

sa =etro =anila

)'. Paglalahat

)(. Ang ekonomiya ng

lungsod ay nakabatay sapagiging !irst Class o 8pe6ial

'''














http://en.wikipedia.org/wiki/Manila_Light_Rail_Transit_System



http://en.wikipedia.org/wiki/Manila_Light_Rail_Transit_System_Line_1



http://en.wikipedia.org/wiki/Manila_Metro_Rail_Transit_System_Line_3






















Class ng mga #ungsod dahil sakanilang re<enue o kita.

)). Isulat kung !irst Class o

8pe6ial Class ang mganagtutulungang lungsod sametro =anila

)*. >>>>>>&. Fue;on City

)+. >>>>>>'. :alen;uela

),. >>>>>>(. Pateros

). >>>>>). =arikina

). >>>>>>*. Caloo6an

)3.)&.

)'.

)(.

)).

)*.

)+.

),.

).).

)33.

)3&.

)3'.

)3(.

)3).

)3*.

)3+.)3,.

)3.

)3.

)&3.

)&&.

)&'.

)&(.

)&).

)&*.

)&+.)&,.

)&.

)&.

)'3.

)'&.

)''.

)'(.

)').)'*.

)'+.

)',.

)'.#5,5. %etyembre ,5!Oktubre 3


#53". :66!:#6

)('. I. Layunin:

)((. &. 0atatalakayang mga pagbabagona nagpapatuloy sasariling lalawigan atkinabibilangangrehiyon

)(). II. PaksangAralin:

)(*. A/A#I0 '2 =ga

Pagbabago at0agpapatuloy sa Aking

#alawigan5=etro =anila7

)(+. 8anggunian2K to &'@

''(



#53. AP3KL!II@!,

)(. $" p. &-)#535. III.

Pamamaraan:

#5#6. A.Panimulang-awain:

#5#". 'alik!Aral:

#5#,. Mga Eri ngbawat Lungso( saMetro Manila G&lassH

))(. B. Panlinang na"awain

#5##. Alamin Mo

))*. Itanong kunganu-ano angipinagbago ng sariling#ungsod.

))+. Paglalahad Ang KalakhangMaynila 5Ingles2 MetroManila7@ tinatawag dinbilang PambansangPunongehiyon 5Ingles2 Natio

nal &apital egion7@ ayisang kalakhang rehiyon na binubuong =aynila kasamaang mga karatiglungsodng Caloo6an@ #asPinas@ =akati@ =alabon@=andaluyong@ =arikina@ =untinlupa@ 0a<otas@ParanaQue@ Pasay@ #ungsod ng Fue;on@ 8an %uan@ $aguig@at :alen;uela kasamaang bayan ng Pateros.

%/. Ang rehiyon aysentro ng politika@

pangangalakal@lipunan@ kultura@

98. 3etopolitan 3anilamaynilaan

<;ala=/an! 3a"nila<

4949. O ;ala=/an! Poo= O

4950.

)*&. at pang-edukasyonng Pilipinas.AngKalakhang =aynila angpinakamaramingnaninirahansa tinutukoy na &'kalakhan ng Pilipinasat pang-&& sapinakamaramingnaninirahan sa buongmundo. Batay sa sensonoong '3&3@ ito ay

'')


























































may populasyon na&&@**@,*@ katumbasng &( populasyon ngbansa.

)*'. Ang kabuuang

produktongpampook ngKalakhang =aynilaayon noong Hulyo'3&& ay tinatayang&* bilyon o ((ngkabuuangproduktong pambansa.8a loob ng taong '3&&@ayonsa Pri6ewaterhouseCoo

pers@ ito ay pang-' samga pinakamalalakingekonomiya sapinagsamasamanglungsod sa buongmundo at pang-)sa $imog-8ilangangAsy

)*(.)*). 0andito ang

mga pangunahing

hanapbuhay atindustriya. =ay mgamalls 5sm bran6hes7salahat ng lungsod. Angprodukto ng isanglungsod ay maaringibenta sa lahat ng mgalungsod sa metromanila o maging sabuiong Pilipinas. =aysamahan din ang mga

namumuno sa =etro=anila upang tiyakinang pagtutulungan ngbawat isa.

)**. Ang=etropolitan manilaDe<elopment Authority

7 Pangasiwaan saPagpapaunlad ngkalakhang maynila ayahensyangnangangasiwa na

sumasakop sa mgalungsod ng =etro=anila. Ito aynagsasagawa nggawiang maykoordinasyon sapagpapatupad atpagmamasid atpagbibigay serbisyo sabuong Kalakhang=aynila.

Pinamumunuan ito ngChairman.#512. *alakayan)*,. Kung

ihahambing ang mgamga lungsod noongaraw sa ngayon@ alinang mas maunladnilang kalagayanngayon o noon?

#514. Paglalapat

)*. "umawa nggraphi6 organi;er nanagpapakita ng datostungkol sa sa =etro=anila nanagpapahayag ngpagbabago nito.

#526. Paglalahat

)+&. Ang lalawiganng =etro manila ayisang makabago at

maunlad na lalawiganna binubuo ng mgamauunlad na mgalungsod.

#52,. Pagtataya#523. Isulat kung

*ama o Mali

''*





















&. 0oon ang mga lungsod aykanya-kanya sapamamlakad.

'. 0abuo ang =etro =anilabilang lalawigan sa

rehiyon ng 0C/.(. =aunlad ang =etro =aniladahil sentro ito ng kalakal@kultuira at edukasyon ng0C/.

). =oderno ang mga gusaliat industriya sa =etro=anila.

*. =akaluma angteknolohiya sa =etro=anila.

)+).)+*.

)++.

)+,.

)+.

)+.

),3.

),&.

),'.),(.

),).

),*.

),+.

),,.

),.

),.

)3.)&.#54,. Araling Panlipunan

#543. :66!:#6

)). I. Layunin:

)*. &. 0atatalakayang mga pagbabago

na nagpapatuloy sasariling lalawigan atkinabibilangangrehiyon

)+. II. Paksang

Aralin:),. A/A#I0 '2 =ga

Pagbabago at0agpapatuloy sa Aking

#alawigan5=etro =anila7

). 8anggunian2K to &'@

#545. AP3KL!II@!,

)3. $" p. &-)

#55". III.Pamamaraan:

#55,. A.Panimulang -awain:

#553. 'alik!Aral:

#55#. Ano angmasasabi ninyo samga kagamitangpang!in(ustriya saMetro Manila

)*. B. Panlinang na"awain

#552. Alamin Mo

),. Pag-usapan angbalitang ito tungkol sapagbabago sa byaheng mga transportasyonsa =etro =anila.

). Paglalaha(

). "awan ng

reaksyon ang balitangito. Isulat sa <enndiagram ang inyongreaksyon"=A 0ews

*333. %uly &3@ '3&' f

''+

https://www.facebook.com/gmanews?fref=nf

https://www.facebook.com/gmanews/posts/436238299749639



https://www.facebook.com/gmanews/posts/436238299749639



044(! Naagasyahan ng

Metroolitan Manila

De5eloment Authority na

magsaga$a ng ilang ag%a%ago

sa anukalang nag%a%a$al sa

mga %us na dumaan sa mga

6lyo5er at tunnel! &to ay mataosang masiki na daloy ng traiko

sa unang agaatuad nito

noong Lunes!

*33'.*33(.*33).5005. MMDA,

nagsagawa ng ilang

pagbabago sa bus lanescheme

5006.GMANETWORK.COM

*33,.*33.

*33.*3&3. Pag-uulat ng

bawat pangkat

*3&&.16",. *alakayan*3&(. Ang mga

pagbabagong

isinasagawa sa =etro=anila magingtransportasyon man ohindi ay maaring maynegatibo o positibongepekto samamamayan.

16"#. Paglalapat

*3&*. "amitin angpamantayan para saginawa nilang <enndiagram.

*3&+.

*3&,.*3&.

*3&.

*3'3.

*3'&.

*3''.

*3'(.

*3').

*3'*.*3'+.

*3',.

*3'.16,5. Araling Panlipunan

1636. :66!:#6

*3(&. I. Layunin:

*3('. &.0aisasalaysay o

naisasadula angkwento ng mgamakasaysayang pook opangyayaringnagpapakilala sasariling lalawigan atmga karatig nito sarehiyon.

*3((. II. PaksangAralin:

*3(). A/A#I0 (2=ga Kuwento ng

Kasaysayan at mga

*3(*. =akasaysayangPook sa Aking#alawigan 5=etro

'',

Parehong

epekt

=akasa-sama

=akabu-butisa

http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.gmanetwork.com%2Fnews%2Fstory%2F264831%2Fulatfilipino%2Fbalitangpinoy%2Fmmda-nagsagawa-ng-ilang-pagbabago-sa-bus-lane-scheme&h=LAQE9OjD0&s=1









=anila7at /ehiyon50C/7

*3(+. 8anggunian2K to &'@ AP3KL!IIb!

".3

*3(,. http2GGhomeworks-eds6i.blogspot.6omG'3&&G3Ghistori6al-pla6es-in-metro-manila.html

*3(. $" p. &-)1635. III.

Pamamaraan:16#6. A.

Panimulang-awain:

*3)&. Balik-Aral*3)'. =ga

mahahalagangpangyayari sakasaysayan ng:alen;uela

16#3. '. Panlinangna -awain

16##. Alamin Mo

*3)*. Anu-ano ang

mga makasaysayangpangyayari sa =etro=anila

16#2. Paglalahad

5047. istorical Places

in Metro Manila - NCR

1. 3endiola6 Manila

5048. &u!ar kun! saan ,inata

an! arain! !a a!sasakan!

na!sasa!a=a n! a,aa,an!

,a!titi,un(ti,on.

5049.

5050. ,. >apote

Bid!e6 &as %inas

*3*&. #ugar kung saan

nagkaroon ng ng labanansa pagitan ng mgarebolusyonaryong mgasundalo na

pinamumunuan niheneral milio Aguinaldolaban sa mga sundalongkastila noong Hunyo &(@&.

5052. 5. ?ot @antia!o6ManilaTasn!!ulan o kuta n! !ae,ensan! kastila kun!saan arain! ,ili,inon!,inata at ikinulon!. )sa sa

!a kilalan! %ili,inon!bilan!!o itto a si r6 ?ose'i/al.

). uneta Pa=6 Manila

5053. &u!ar kun! saan

binaril an! atin!

,abansan! baanin! si

r6 ose 'i/al

atin! a!ubaan.

2. Balintaa= 3onu+ent6

Caloocan Citito na!ana, an! ,asiulan!,a!(aaklas n! %ili,inas labansa kastila.&. Pina!labanan @/ine6 anuan)to an! lu!ar kun! saanna!ana, an! unan! atake n!!a rebolusonaron! !a%ili,ino laban sa sa :s,ana.7. People Poe 3onu+ent6

Hue/on Cit)to a !ina=a bilan! alaala at,a!,a,aala!a saa,aa,an! rebolusonn,,n! 198* na na!resulta sa,a!ba!sak n! reien!Marcos.

*alakayan

''



*3*). Paglalapat*3**. Paggawa ngbawat pangkat ng graphi6organi;er o timeline ngmahalagang pangyayari

sa =etro =anila@0C/.*3*+.*3*,. Pagtataya*3*. $ukuyin ang

mga mahahalagangpangyayari nanaganap sa mgasumusunod na lugar sa=etro =anila.

*3*. >>>>>>>>>>&.#uneta

*3+3. >>>>>>>>>-'.dsa 8hrine@ F.C.

*3+&. >>>>>>>>>(. !ortsantiago

*3+'. >>>>>>>>>).=endiola

*3+(. >>>>>>>>>*.Pinaglabanan bridge

*3+).*3+*.

*3++.*3+,.*3+.*3+.*3,3.*3,&.*3,'.*3,(.*3,).*3,*.

*3,+.*3,,.*3,.*3,.*33.*3&.

*3'.*3(.*3).*3*.

*3+.*3,.*3.*3.*33.*3&.*3'.*3(.*3).*3*.

*3+.*3,.*3.*3.*&33.*&3&.*&3'.*&3(.*&3).

*&3*.*&3+.*&3,.*&3.*&3.*&&3.*&&&.*&&'.*&&(.*&&).*&&*.*&&+.*&&,.*&&.*&&.*&'3.

''



*&'&.*&''.*&'(.*&').

*&'*.*&'+.*&',.

*&'.*&'.*&(3.*&(&.

*&('.*&((.*&().

'(3



*&(*.

*&(+.1"3. Araling Panlipunan

1"34. :66!:#6

*&(. I. Layunin:*&)3. &. 0atutukoy ng

ilang simbolo atsagisag ng atinglalawigan at makaratig nito sa atingrehiyon

*&)&. natatalakay ngilang kahulugan ngmga simbolo o sagisagna

*&)'. '. 0akikita saopisyal na sagisag nglalawigan at mgakaratig lalawigan sarehiyon

*&)(. II. PaksangAralin:

*&)). A/A#I0 )2 =ga8imbolo at 8agisag ngaking #alawigan

*&)*. 8anggunian2 Kto &'@ AP3KL!IIb!".3

*&)+. =ga 8agisag ngmga lungsod sa =etro=anila

*&),. $" p. &-)1"#4. III.

Pamamaraan:1"#5. A.

Panimulang-awain:

*&*3. Balik-Aral*&*&. =ga


1"1,. '. Panlinangna -awain

1"13. Alamin Mo

*&*). Anu-ano angmga makasaysayang

pangyayari sa =etro=anila

1"11. Paglalahad 515*. M!a sibolo n! !a

&un!so sa Metro Manila

*&*,.

*&*.

5159.

51*0.

51*1.

-1&2.un!

sod:3

unisip

"o

-1&%.Bansa!

51*4.&as

%iGas

51*5.Taanan n!

aboo Ir!an

&un!so n!

%a!aaala

n at Baunlaran

entro n! asin

sa- Metro

Manila

Babisera n!&antern sa

Metro Manila

51**.Manil

a

51*7.Batan!i(tan!i

at Mata,at

'(&











a!,akailan

an n! &un!so

ETe

istin!uisean :ver &oal

CitF

'ena sa

%asi,iko ETe

Hueen Cit o-

te %aci-icF

%erlas n!

ilan!ananET

e %earl o- te

IrientF

51*8.Maka

ti

51*9.#n! all

treet n!

%ili,inasETe

all treet o-

te

%ili,,inesF

Babisran!

,ananala,i n!

%ili,inas ETe

+inancial

Ca,ital o- te

%ili,,inesF

Babisra n!

Balakalan sa

%ili,inas ETe

usiness

Ca,ital o- te

%ili,,inesF

5170.Man 5171.#n! Ti!ren!

aluon

!

&un!so sa

%)li,inasETe

Ti!er Cit o-

te%ili,,inesF

Babisera n!

%ailian sa

%ili,inas ETe

o,,in!

Ca,ital o- te

%ili,,inesF

5172.Marik

ina

5173.Babisera n!

a,atos sa

%ili,inas ETe

oe Ca,ital

o- te

%ili,,inesF

Taanan n!

%inaklaalakin

! a,atos sa

uon! Muno

E>oe o- te

orls

&ar!est oesF

5174.Munti

nlu,a

5175.Te :eral

Cit o- te

%ili,,ines

517*.Navo

tas

5177.#n! kabisra

n! %alaisaan

sa %ili,inas

ETe +isin!

Ca,ital o- te

'('

























%ili,,inesF

5178.%ara

Gaque

5179.#n!

Babisera n!

Basuotan sa

%ili,inas ETe

+asion

Ca,ital o- te

%ili,,inesF

&un!so n!

!a )la= ETe

Cit o- &i!tsF

5180.%asa

5181.#n! aanan

%atun!o sa

)sla n!

,ili,inas ETe

ate=a to te

%ili,,ine

)slansF

&un!so n!

,a!lalakba

ETe Travel

CitF

Babisera n!

,a!lalakba sa

%ili,inas ETe

Travel Ca,ital

o- te

%ili,,inesFtaanan n!

#li=an %iesta

E>oe o-

#li=an +iestaF

%aer n!

%alitan sa

%ili,inas

ETrain! all

o- te%ili,,inesF

Babisera n!

,a!iri=an! sa

Metro Manila

E+estival

Ca,ital o-

Metro ManilaF

&un!so n!

#sano E#sian

CitF

&un!so n!

!a >a,on sa

%ili,inas

Ea,anese Cit

o- te

%ili,,inesF

5182.%ater

os

5183.#n! Maliit na

aan na Ma

Malakin! %uso

E# all To=n

=it a i!

>eartF

Babisera n!

balut sa

%ili,inasEalut

Ca,ital o- te

%ili,,inesF

Taanan n!

Bilalan! alut

sa buon!

Muno E>oe

'((















o- te orl

+aous alutF

5184.Hue/

on Cit

5185.&un!so n!

!a ituin

ETe Cit

o- tarsF

518*.an

uan

5187.%uso n!

Metro Manila

E>eart o- Metro

ManilaF

Taanan n!

!a

%resiente n!

,ili,inas

E>oe o-

%ili,,ine

%resientsF

Babisera n!

Tian!!e sa

%ili,inas

ETian!!e

Ca,ital o- te

%ili,,inesF

5188.Ta!ui

!

5189.Metro

Manilas

%robinua

5190.alen

/uela

5191.Na!ninin!nin

! na &un!so

o #ktibon!

&un!so ETe

ibrant CitF

&un!so n!

isi,lina ETe

Cit o-isci,lineF

. *alakayan*&'. Ipaliwanag ang bawatbansag sa wikang Pilipino

*&(. Paglalapat*&). Paggawa ngbawat pangkat ng graphi6organi;er sa mga bansago simbolong katawagan

sa mga #ungsod sa =etro=anila@0C/.

*&*.*&+. Pagtataya*&,. $ukuyin ang

mga #ungsod na maymga bansag na nasaibaba sa =etro =anila.

*&. >>>>>>>>>>&. $ahanan ngPinakamalaking

sapatos sa Buong=undo.

*&. >>>>>>>>>-'. $ahanan ng Bamboorgan.

*'33. >>>>>>>>>(.#ungsod ng mga Bituin

*'3&. >>>>>>>>>).Perlas ng silanganan.

1,6,. >>>>>>>>>*.#ungsod ng Disiplina.

*'3(.

*'3).

*'3*.

*'3+.

*'3,.

'()



http://en.wikipedia.org/wiki/Celebrity






http://en.wikipedia.org/wiki/Valenzuela,_Metro_Manila













*'3.

*'3.

*'&3.

*'&&.

*'&'.*'&(.

*'&).

*'&*.

*'&+.

*'&,.

*'&.

*'&.

*''3.*''&.

*'''.

*''(.

*'').

*''*.

*''+.

*'',.

*''.*''.

*'(3.

*'(&.

*'('.

*'((.

*'().

*'(*.

*'(+.*'(,.

*'(.

*'(.

*')3.

*')&.

*')'.1,#3. Araling Panlipunan

1,##. :66!:#6

*')*. I. Layunin:

*')+. &. 0atutukoy ngilang simbolo atsagisag ng atinglalawigan at makaratig nito sa atingrehiyon

*'),. natatalakay ngilang kahulugan ngmga simbolo o sagisagna

*'). '. 0akikita sa

opisyal na sagisag nglalawigan at mgakaratig lalawigan sarehiyon

*'). II. PaksangAralin:

*'*3. A/A#I0 )2 =ga8imbolo at 8agisag ngaking #alawigan

*'*&. 8anggunian2 Kto &'@ AP3KL!IIb!".3

*'*'. =ga 8agisag ngmga lungsod sa =etro=anila

*'*(. $" p. &-)1,1#. III.

Pamamaraan:1,11. A.

Panimulang-awain:

*'*+. Balik-Aral

*'*,. =gamahahalagangpangyayari sakasaysayan ng:alen;uela

1,14. '. Panlinangna -awain

'(*



1,15. Alamin Mo

*'+3. Anu-ano angmga makasaysayangpangyayari sa =etro=anila

1,2". Paglalahad 52*2. M!a sibolo n! !a

&un!so sa Metro Manila

*'+(.

1,2#. Paglalaha(

*'+*.1,22. Mga %imbolo oLogo'a(ges ng Mga Lungso(sa metro Manila

-2&7.ocal !oen+ent unit

52*8.

52*9.Caloocan

5270.

5271.&as %iGas

5272.

5273.Makati

5274.

5275.Malabon


527*.

5277.Manaluon!

5278.

5279.Manila

5280.

5281.Marikina

5282.

5283.Muntinlu,a

5284.

5285.Navotas

528*.

5287.%araGaque

5288.

5289.%asa

'(+


























5290.

5291.%asi!

5292.

5293.%ateros

5294.

5295.Hue/on Cit

529*.

5297.an uan

5298.

5299.Ta!ui!

5300.

5301.alen/uela

". *alakayan*(3'. Ipaliwanag ang bawatlogo o simbolo ng mgalungsod. Ilarawan ang mgaito

*(3(. Paglalapat

*(3). Paggawa ngbawat pangkat ng graphi6organi;er sa mga bansago logong bawat #ungsodsa =etro =anila@0C/.

*(3*.*(3+. Pagtataya*(3,. $ukuyin ang

mga #ungsod sa =etro=anila na may mayganitong logo..

1364. >>>>>>>>>>&.

*(3.

13"6. >>>>>>>>>>'.

*(&&.

13",. 3.

*(&(.

13"#. #.

*(&*.

13"2. 1.

*(&,.13"4. Oktubre !"6

13"5. Araling Panlipunan

13,6. :66!:#6

*('&. #ayunin2*(''. 0atatalakayang kahulugan ngoS6ial hymn nanagpapakilala ngsariling lalawigan.

'(,















*('(. 0ailalarawanang lalawigan ayon samensahe ng awit at

*('). =aipagmamalaki ang katangian ng

lalawigan.*('*.*('+. Paksang-Aralin2*(',.*('. Paksa2 S6ial

Hymn nanagpapakilala sasariling lalawigan

*('. Kagamitan2sipi ng awit@ D:DPlayer@ =odyul

*((3. 8aggunian2 K to&'@ AP(K#/-IIg-+

*((&. Integrasyon2=usika@ 8ining@ P..*(('. $" p. &-(1333. III.

Pamamaraan:

133#. A.Panimulang -awain:

1331. 'alik!Aral:

1332. Mga 'ansagsa bawat lungso( saMetro Manila

*((,. B. Panlinang na"awain

1334. Alamin Mo

*((. Ipaawit angHimno ng :alen;uelaat 0C/

13#6. Paglalaha(

*()&. Ipapuna angmga liriko at mensaheng mga awit ng mga

sumusunod na mgalungsod.

13#,. 0imno ngManila o A wit ngMaynila

*()(. $anginglungsod naming mahal tampok ng silangananpatungo sa kaunlaranat kaligayahannasa kanya angpangarapdunog@ lakas@ pag-unladang =aynila tangingperlasng bayan ngayoMtbukas.


0311! =aynila@ o=aynila

5345.I

Lungsod Quezon, aming

mahal,

Araw Mo ay saganang tunay,

Sa amin ang alab mo'y buhay,

Sa ‘Yo buong sigla kaming

nagpupugay.

II

Dito’y ilaw ang diwa Mo,

Hiyas Ka ng Bayang sinisinta,

Dito’y nupli mithiing banal,Sa ‘Yo ang pag-ibig namin at

dangal.

III

Lungsod Quezon, aming

mahal,

Pugad ka ng laya’t kagitingan,

'(

'&. Awit ng LungsodQuezon



Dito’y nupli mithiing banal

Sa ‘Yo ang pag-ibig namin at

dangal

Sa ‘Yo ang pag-ibig naming at

buhay.

Music by: Dr. Eliseo Pajaro

031/!

031!$%"#&C"22CN 0BH4 5

3ara!an +o ay .a)itin)an/anahan sa iyo an) .atipunaninilo+ an) su)at n)hi+a)si.an5u)ad .a n) 8atapan)an/asa pahina n) .asaysayan/)alan +o ay Caloocan

Caloocan, 8anlun)an n) 5a)-asa5a)nin)asin an) ta)u+pay5a)-ibi) ay ialay

Caloocan, da.ilan) lun)sod n)+)a bayanisabuhay an) +ini+ithipunla an) pa).a.aisaCaloocan abuhay .a

:a+a-sa+an) salubun)in:ipa) at tiya)a ay pa)butihinTayo;y +)a lin)cod:a +utya natin) lun)sod5a)-alabin an) da+da+inTayo na Caloocan,abuhay .a

Caloocan, 8anlun)an n) 5a)-asa5a)nin)asin an) ta)u+pay5a)-ibi) ay ialay

Caloocan, da.ilan) lun)sod n)+)a bayanisabuhay an) +ini+ithipunla an) pa).a.aisaCaloocan abuhay .a

$%"9& !it n) alabon

0304! ito ang bagong

umaga

bumangon nat magsikap

tayong lahat ay patungo

sa langit na pag unlad

sabay tayo sa paglakad

kasabay ng ating mga

yapak

habang sa iisang tinig

ito ang ating awit

malabon,mahal nating

bayan

tayo ang siyang mga kawal

walang kaba ang dibdib

pagkat ako ikaw ay kapit

bisig

malabon mahal nating

bayan

dito ay may bayanihan

isigaw natinb sa daigdig

tayoy isang bayan isang

awit isang tinig

*(*&.131,. *alakayan

*(*(. Itanong angmensahe ng bawatawit. Ano angipinahahayag ng mgaliriko ng awitin.

131#. Paglalapat*(**. "umawa ng

graphi6 organi;er nanagpapakita ng temang ng bawat awit ngmga lungsod na

tinalakay.1312. Paglalahat*(*,. Ang adhikain at

mithiin ng bawatlungsod ay nakikita sakanilang himno o awit.

1314. Pagtataya

'(



1315. Isulat kung*ama o Mali

. Ang bawat lungsod ay maykasaysayan na nakikita saawitin. 0abuo ang =etro

=anila bilang lalawigan sarehiyon ng 0C/.. 0asa awit din ang paglalahad

ng kanilang mithiin at dangal.&3. Ang awit ay nagpapamalas

ng pagmamahal sa sarilinglungsod.

&&. 0agnanais ang bawatlungsod ng kaunlaran.

&'. Pangangalaga sakapaligiran ang isa sa mga

tema ng himig :alen;uela.*(+3.

*(+&.

*(+'.

*(+(.

*(+).

*(+*.

*(++.

*(+,.*(+.

*(+.

*(,3.

*(,&.

*(,'.

*(,(.

*(,).

*(,*.

*(,+.

*(,,.

*(,.135. Araling Panlipunan

1346. :66!:#6

134". Layunin:

&. 0atutukoy ng iba pang mgasining na pagkakakilanlan nginyong lalawigan at

'. 0aipakikita ng pagpapahalagang mga sining sa inyong

lalawigan.*('. Paksang!Aralin:

*((. Aralin +.'2 IBAPA0" 8I0I0" 0A0A"PAPAKI#A#A0"8A/I#I0"

*(). #A#A9I"A0 A$/ HIN0

*(*. Iba Pang 8iningna 0agpapakilalasa8ariling #alawigan

*(+. 8anggunian2 Kto &'@ AP3KL!IIg!2

*(,. Kagamitan: larawan nanagpapakita ng mgasining sa sarilinglalawigan@ 8ining

1344. III.Pamamaraan:

1345. A.Panimulang -awain:

1356. 'alik!Aral:

*(&. Ano angmasasabi ninyo saHimno ng :alen;uelaat ibang lungsod

*('. B. Panlinang na"awain

1353. Alamin Mo

*(). Ano kaya ang

mg aiba pangpagkakakilanlan ngmga lungsod kasamaang :alen;uela.

*(*. Paglalaha(

*(+. A. Panimula• kung maari ang rehiyon

gamit ang D:D Player.

')3

''. Integrasyon2=usika@ 8ining



• Ipaawit ang awit nang maykasabay o kung kaya naipaawit ng sarili.*(,. Itanong2*(. Ano ang

pamagat ng atingpisyal na Himno nglalawigan?

*(. Ano angnaramdaman mohabang pinakikingganang awit?

*)33. =ahalaga bapara sa inyo ang atingpisyal na Himno?

*)3&. Bakit?

*)3'. *)3(. "awain A

*)3). =aghanda ng<ideo na nagpapakitang sayaw at iba pangawit o pagdiriwang nakilala ng sarilinglalawigan.

*)3*. Pangkatin angmga mag-aaral sa

limang pangkat.*)3+. Ipasagot samga pangkat ang mgasumusunod at ipaulatsa klase ang mgasagot.

*)3,. Ano ang siningna nagpapatanyag salalawigan?

*)3. Ilarawan angsining. Paano

ipinapakita ng siningna ito ang katagian ngmga tao sa lalawigan?

*)3. Paano momahikayat ang mgatao na pahalagahanang sining na ito?

*)&3. Pag-uulat ngbawat pangkat

*)&&.1#",. *alakayan*)&(. Pag-usapan ang

mga sining sa lungsodng :alen;uela at ng ibapang lungsod.

1#"#. Paglalapat*)&*. Iguhit ang ilang

sining sa :alen;uela.1#"2. Pagtataya

1#". "umamit ngpamantayan sa pag-wawasto ngmga iginuhit ng mga bata.

• * puntos =alinaw nanaipahayag ang mga siningng lungsod

• )- =ay kaunting mali saginawa

• (- =edyo marami ang mali

• &-'- 0angangailangan ngpagbabago

*)&.

*)&.

*)'3.

*)'&.

*)''.

*)'(.

*)').

*)'*.

*)'+.

*)',.

*)'.*)'.

*)(3.

*)(&.

*)('.

')&

Parehong

epekt

=akasa-sama

=akabu-butisa



*)((.

*)().

*)(*.

*)(+.

*)(,.*)(.

*)(.

*))3.

*))&.

*))'.

*))(.

*))).

*))*.*))+.

*)),.

*)).

*)).

*)*3.

*)*&.

*)*'.

*)*(.*)*).

*)**.

*)*+.

*)*,.

*)*.

*)*.

*)+3.

*)+&.*)+'.

*)+(.

*)+).

*)+*.

*)++.

*)+,.

*)+.

*)+.

*),3.

*),&.*),'.

*),(.

*),).

*),*.

*),+.

*),,.

*),.

*),.*)3.

*)&.

*)'.

*)(.

*)).

*)*.1#42. Oktubre "3!

Oktubre "1*),.1#44. Araling Panlipunan

1#45. :66!:#6

1#56. Layunin:(. 0atutukoy ng iba pang mga

sining na pagkakakilanlan nginyong lalawigan at

). 0aipakikita ng pagpapahalagang mga sining sa inyong

lalawigan.*)&. Paksang!Aralin:

*)'. Aralin +.'2 IBAPA0" 8I0I0" 0A0A"PAPAKI#A#A0"8A/I#I0"

*)(. #A#A9I"A0 A$/ HIN0

')'



*)). Iba Pang 8iningna 0agpapakilalasa8ariling #alawigan

*)*. 8anggunian2 Kto &'@ AP3KL!IIg!2

*)+. Kagamitan: larawan nanagpapakita ng mgasining sa sarilinglalawigan@ 8ining

1#5. III.Pamamaraan:

1#54. A.Panimulang -awain:

1#55. 'alik!Aral:

**33. Ano angmasasabi ninyo saHimno ng :alen;uelaat ibang lungsod

**3&. B. Panlinang na"awain

116,. Alamin Mo

**3(. Ano kaya ang

mg aiba pangpagkakakilanlan ngmga lungsod kasamaang :alen;uela.

**3). Paglalaha(

**3*. A. Panimula• kung maari ang rehiyon

gamit ang D:D Player.• Ipaawit ang awit nang may

kasabay o kung kaya naipaawit ng sarili.

**3+. Itanong2**3,. Ano ang

pamagat ng atingpisyal na Himno nglalawigan?

**3. Ano angnaramdaman mo

habang pinakikingganang awit?

**3. =ahalaga bapara sa inyo ang atingpisyal na Himno?

**&3. Bakit?**&&.

**&'. "awain A

**&(. =aghanda ng<ideo na nagpapakitang sayaw at iba pangawit o pagdiriwang nakilala ng sarilinglalawigan.

**&). Pangkatin angmga mag-aaral salimang pangkat.

**&*. Ipasagot samga pangkat ang mgasumusunod at ipaulatsa klase ang mgasagot.

**&+. Ano ang siningna nagpapatanyag salalawigan?

**&,. Ilarawan ang

sining. Paanoipinapakita ng siningna ito ang katagian ngmga tao sa lalawigan?

**&. Paano momahikayat ang mgatao na pahalagahanang sining na ito?

**&. Pag-uulat ngbawat pangkat

**'3.11,". *alakayan**''. Pag-usapan ang

mga sining sa lungsodng :alen;uela at ng ibapang lungsod.

11,3. Paglalapat

')(

Parehong

epekt

=akasa-sama

=akabu-butisa

'(. Integrasyon2=usika@ 8ining



**'). Iguhit ang ilangsining sa :alen;uela.

11,1. Pagtataya

11,2. "umamit ngpamantayan sa pag-wawasto ng

mga iginuhit ng mga bata.• * puntos =alinaw na

naipahayag ang mga siningng lungsod

• )- =ay kaunting mali saginawa

• (- =edyo marami ang mali

• &-'- 0angangailangan ngpagbabago

**',.**'.

**'.

**(3.

**(&.

**('.

**((.

**().

**(*.

**(+.

**(,.

**(.

**(.

**)3.

**)&.

**)'.

**)(.

**)).

**)*.

**)+.

**),.

**).

**).

***3.

***&.

***'.

***(.***).

****.

***+.

***,.

***.

***.

**+3.

**+&.**+'.

**+(.

**+).

**+*.

**++.

**+,.

**+.

**+.**,3.

**,&.

**,'.

**,(.

**,).

**,*.

**,+.

**,,.**,.

**,.

**3.

**&.

**'.'))



**(.

**).

***.

**+.

**,.**.

**.

**3.

**&.

**'.

**(.

**).

1151. Araling Panlipunan1152. :66!:#6

**,. I. Layunin:

1154. Layunin:**. &.0atutukoy ng

iba pang mga sining napagkakakilanlan nginyong lalawigan at

*+33. '.0aipakikitang pagpapahalaga ng

mga sining sa inyonglalawigan.

*+3&. Paksang!Aralin:

*+3'. Aralin +.'2 IBAPA0" 8I0I0" 0A0A"PAPAKI#A#A0"8A/I#I0"

*+3(. #A#A9I"A0 A$/ HIN0

*+3). Iba Pang 8iningna 0agpapakilalasa8ariling #alawigan

*+3*. 8anggunian2 Kto &'@ AP3KL!IIg!2

*+3+. Kagamitan: larawan nanagpapakita ng mga

sining sa sarilinglalawigan@ 8ining

*+3,. III.Pamamaraan:

*+3. A. Panimulang

"awain2*+3. Balik-Aral2

*+&3. Ano angmasasabi ninyo saHimno ng :alen;uelaat ibang lungsod

*+&&. B. Panlinang na"awain

*+&'. Alamin =o

*+&(. Ano kaya ang

mga iba pangpagkakakilanlan ngmga lungsod kasamaang :alen;uela.

*+&). III.Pamamaraan2

*+&*. A.Panimulang "awain2

*+&+. Balik-Aral

*+&,. =ga


*+&. B. Panlinang na"awain

*+&. Alamin =o

*+'3. Anu-ano angmga sining sa =etro=anila

*+'&. aglalahad*+''. "awain B*+'(. 8a parehong

pangkat@ ipakumparaang sariling sining sasining ng ibanglalwigan batay sa mgatalakayan.

')*

'). Integrasyon2=usika@ 8ining



*+'). Bigyan ngsagutang papel nakagaya nang nasa #=.

*+'*. Papunuin ang:enn diagram sa mga

pangkat.*+'+. Kagaya ng awit@sayaw@ mga gusali atiba pa. =aaringIpaliwanag na kasamasa sining angpagdiriwang at iba

*+',. maghanda ngsining at pagdiriwangng ibang lalawigan natanyag. $alakayin ang

pagkakaiba opagkakapareho*+'. sa sariling

lalawigan 5=etro=anila7.

12,5. Paglalahat

*+(3. Pahalagahanang sining ng =etro=anila

123". Pagtataya*+('. Itala ang

sining @ gusali opagdiriwang nanakatala sa bawatkahon.

*+((.*+().*+(*.*+(+.*+(,.

*+(.

*+(.*+)3.*+)&.

5*42.*+)(.

')+

8ining

&. #as Pinas-'. =arikina-

"usaliGIstruktura

(.=anila

). Fue;on City*. :alen;uela



12##. Araling Panlipunan

12#1. :66!:#6

*+)+. I. Layunin:

*+),. #ayunin2*+).*+). &. 0ahihinuha

ang mga katangian ngisang bayani batay sakanilang mga nagawaat kontribusyon sabayan.

*+*3. '. 0akikilalaang mga bayani ngsariling lalawigan atrehiyon.

*+*&. (.0akakagagawa ngsimpleng pananaliksiktungkol sa isangbayani ng lalawigan atrehiyon.

*+*'. II. PaksangAralin:

*+*(. A/A#I0 ,.&2=ga Bayani ng 8ariling#alawigan

*+*). Paksang Aralin2*+**. =ga Bayani ng8ariling#alawiganG/ehiyon

*+*+. Kagamitan2larawan ng mga

bayani@ tsart@ graphi6organi;er

*+*,. 8anggunian2 Kto &'@ AP(K#/-IIh-,.&

*+*. http2GGQui;let.6o

mG'&,+Gg)-hekasi-region-n6r-at-+--mga-natatanging-pilipino-Lash-6ardsG

*+*.


122". A.Panimulang

-awain:

*++'. Balik-Aral*++(. =ga


122#. '. Panlinangna -awain

1221. Alamin Mo

1222. =ga


*++,. Anu-ano angmga makasaysayangpangyayari sa =etro=anila? 8inu-sino angmga bayaningnagpasimula ngpagbabago?

1224. Paglalahad

5669. Andres Bonifacio

*+,3. Ama ngKatipunan na mula $ondo@ =anila

*+,&. *+,'. osa %e;illa

(e Al;ero*+,(. 0agtatag ng

paaralan mara sa

kababaihan na mula $ondo@ =anila*+,). Fpi=anio (e

los %antos*+,*. =anunulat at

mananalumpati namula sa =alabon

'),

'*. Pagmamahal sabayan



*+,+. Ma(re Igna@ia(el Fspiritu %anto

*+,,. 0agtatag ngunang paaralan parasa mga nais maging

madre@ mula saBinondo@ =anila*+,. Mel@hora

AJuino*+,. Ina ng

Himagsikan. 8iya aymula sa Kalookan

*+3. Mel@horaAJuino

*+&. Kahit matandana@ inaruga niya ang

mga nasusugatangkatipunero*+'. -regoria (e

Besus*+(. Asawa ni

Andres BoniJa6io

568.Gregoria de Jesus

5685.!akambini ng "a#ipunan,

mula siya sa "alookan

5686.Ester Belarmino

568$.Magaa%al na #umulong sa

mga ge%ilya

5688.Emilio Jacinto

5689.&#ak ng "a#ipunan

5690.Lydia Gellidon

569'. (umulong sa mga ge%ilya,

mula )#a.*%u+, Manila

"3. *alakayan

*+'. Ipaliwanag anggawaing ginampanan ngbawat Pilipinong bayani sa0C/.

*+(. Paglalapat

*+). Paggawa ngbawat pangkat nggraphi6 organi;er samga bayaning pinag-aralan. Ilarawan sapag-uulat ang mgabahaging ginampananng bawat isa.

*+*.*++. Pagtataya*+,. $ukuyin ang

mga bayani sa =etro=anila.

*+. >>>>>>>>>>&.Inaruga niya ang mgakatipunero

*+. >>>>>>>>>-'.Ama ng katipunan.

*,33. >>>>>>>>>(.1tak ng katipunan.

*,3&. >>>>>>>>>).#akambini ng

katipunan.*,3'. >>>>>>>>>*.

$aga 8ta. Cru; natumulong sa mgagerilyang Pilipino.

*,3(.*,3).*,3*.*,3+.*,3,.

*,3.*,3.*,&3.*,&&.*,&'.*,&(.

')



*,&).*,&*.*,&+.*,&,.

*,&.*,&.*,'3.*,'&.*,''.*,'(.*,').*,'*.*,'+.*,',.

*,'.*,'.*,(3.*,(&.*,('.*,((.*,().*,(*.*,(+.

*,(,.*,(.*,(.*,)3.*,)&.*,)'.*,)(.*,)).*,)*.*,)+.*,),.*,).*,).*,*3.*,*&.*,*'.

*,*(.*,*).*,**.*,*+.

*,*,.*,*.*,*.*,+3.*,+&.*,+'.*,+(.*,+).*,+*.*,++.

*,+,.*,+.*,+.

16. Oktubre ,!Oktubre 3"

1". Araling Panlipunan

1,. :66!:#6

13. Layunin:*,,). &.

0aipaliliwanag kung

ano ang ibig sabihin ngkultura at mgakaugnay na konsepto

*,,*. '. 0ailalarawanang kultura ng sarilinglalawigan batay sailang aspeto ngpagkakakilanlangkultural

*,,+.

*,,,. Paksang!Aralin:14. AALIN ".

Ano ang Kultura

')



'*3



*,,.

'*&

'+.'

',.M

'.M

'.G

(3. 0

in(i

Mahu

sayG,!"H

(&.K

('.

((.0a

().m

(*.pin

(+.0

(,.k

(.

(.m

)3.m

)&.a

)'. D

i-gaanongsapatangkasagu

tangibinigaypara

)(. ang aralin.

maunawaan

)).

)*.=a

)+.ibi

),.0

).i

). Hindigaanongnakasunodsamgapanutong

*3. ib

inigayupangmabuoangisinagawangga

wain



Konsepto ng Kultura*,3. K to &' -

AP3PKK!IIIa!"14". Kagamitan:

mga sinaunang

kagamitan o mgakaugnay na larawan@( Tg. &G) si;e namanila paper@ lapis@krayola regional@ultural prole

*,'. Integrasyon2 Pagpapahalaga sakulturang Pilipino

143. III.

Pamamaraan:14#. A.Panimulang -awain:

141. 'alik!Aral:

*,+. Ano angmasasabi ninyo saHimno ng :alen;uelaat ibang lungsod

*,,. B. Panlinang na"awain

*,. Alamin Mo:*,. 8imulan ang

aralin gamit ang mgasusing tanong saAlamin Mo #= p. >>>>>.

*,3. Paglalaha(

*,&. A. Panimula

*,'. $alakayin ang aralinsa *uklasin Mo #= p. >>>>.

*,(. -awainA:

*,). Ibigay angpanuto para sa gawain.

*,*. Ipakopya atipagawa ito sakanilang notebook o

*,+. sagutangpapel.

*,,. "abayan angmga mag-aaral sapagsagot ng semanti6

web.•

*,. $alakayin angmga kasagutan sabawat gawain. Kungmay mga malingkasagutan@ ipaliwanagat

*,.at iwasto ito. Inaaasahanna lahat ng gawain aymaisasagawa ng mga bata.

*33.Batayan ng puntos ng mgapangkat.

*3&.

*3'.

*3(.

*3).

*3*.

*3+.146. Araling Panlipunan

1464. :66!:#6

*3. I. Layunin:

&. 0aipaliliwanag kung ano angibig sabihin ng kultura at mgakaugnay na konsepto

*&3. '. 0ailalarawanang kultura ng sarilinglalawigan batay sailang aspeto ngpagkakakilanlang

kultural*&&. Paksang!Aralin:

14",. AALIN ".Ano ang Kultura

*&(. Paksa2Ang Konsepto ng

*&). Kultura

'*'



*&*. K to &' -AP3PKK!IIIa!"

14"2. Kagamitan: mga sinaunangkagamitan o mga

kaugnay na larawan@( Tg. &G) si;e namanila paper@ lapis@krayola regional@ultural prole

*&,. Integrasyon2 Pagpapahalaga

*&. kulturangPilipino

*&. III.

Pamamaraan:*'3. A. Panimulang"awain2

*'&. Balik-Aral2

*''. Ano angmasasabi ninyo saHimno ng :alen;uelaat ibang lungsod

*'(. B. Panlinang na"awain

*'). Alamin =o*'*. =agdaos ngbrainstorming kaugnay sa mgatanong at sa naging sagot ngmga bata.

*'+. Ano angpagkakaiba ngpamumuhay ng mgasinaunang Pilipino sapamumuhay natin

ngayon?*',. mga kagamitan*'. mga damit*'. mga paniniwala*(3. mga tradisyon*(&. Alin sa mga ito

ang nakikita pa rin sangayon?

*('. Anongpaniniwala o kasabihanang hangang ngayonay pinapaniwalaan parin?

1433. Anongmasasabi natin sakultura ng sinaunangPilipino? =agdaos ngbrainstormingkaugnay sa mgatanong at sa nagingsagot ng mga bata.

• $alakaying mabuti angpagkakaiba ng materyal atdi materyal na kultura.

Bigyang diin ang mga urinito.143#. Paglalahad *(*. "awain B2*(+. Pangkatin ang

mag-aaral. Ibigay angpanuto ng gawain sabawat pangkat.

*(,. Bigyan ngmanila paper atpanulat sa bawat

pangkat.*(. Ipaulat ang

kanilang gawa. Itanongkung may mgaidadagdag pa angibang pangkat sa mgainiulat ng kanilangkakalase.

1435. Paglalahat*)3. Pahalagahan

ang kultura ng

:ale;uela14#". Pagtataya*)'. Paggamit ng

rubri6s sa pagbibigaypuntos sa mga "awainng bata.

*)(.

'*(



*)*.

*)+.

*),.

*).

*).**3.

**&.

**'.

**(.

**).

***.

**+.

**,.**.

**.

*+3.

*+&.

*+'.

*+(.

*+).

*+*.*++.

*+,.

*+.

*+.

*,3.

*,&.

*,'.

*,(.*,).

*,*.

*,+.

*,,.

*,.'*)

*&.'A

*'.Ma

husay

na

M

ahusay

G1H

*(.M

*).G#

**. 0i

n(iMahusayG,!"H

*.

0akikita

ang

*.mga

h

alimbawa

sa

+3.pina

katama

at

pi

nak

+&.

0

+'.ka

+(.

+).m

+*.m

++.ar

+,. Di-

gaanongsapatangkasagutangibinigaypara

+. ang aralin.

maunawaan



*'+. Kolektahin angmga sinaunangkagamitan na dala ngmga bata. Idisplay saunahan ng silid aralan okung saan madali nilangmakita.

*',. Batay sa dalanila magtanong ng mgasumusunod2

*'. Ano angpagkakaiba ngpamumuhay ng mgasinaunang Pilipino sapamumuhay natinngayon?

*'. mga kagamitan

*(3. mga damit

*(&. mga paniniwala

*('. mga tradisyon

*((. Alin sa mga itoang nakikita pa rin sangayon?

*(). Anongpaniniwala o kasabihanang hangang ngayon aypinapaniwalaan pa rin?

*(*. Anongmasasabi natin sakultura ng sinaunangPilipino?

&. 8a talakayan@ tumawag ng isao dalawang bata upangkumuha ng isang sinaunangkagamitan o larawan maykaugnayan sa uri ng kulturana tinatalakay.

*(+. Halimbawa2

Ang tinatalakay aymateryalGkasuotan

'. 8abihin sa klase2 8ino anggustong kumuha ng isangkagamitan mula sa mganakadisplay na ito angtumutukoy sa kasuotan? 5Ang

mga tatawaging bata ayinaasahang

*(,. kukuha ngkimona@ saya@ putong@o kung ano pa man

ang nasa display7."awin ang prosesohanggang mataposang talakayan.

(. Ipagawa sa mga mag-aaralang mga gawain sa -awinMo

1534. Paglalahad

*(.*)3. "awain C2*)&. Pangkatin ang

mag-aaral. Ibigay angpanuto ng gawain sabawat pangkat.

*)'. Bigyan ngmanila paper atpanulat sa bawatpangkat.

*)(. Ipaulat angkanilang gawa. Itanongkung may mgaidadagdag pa ang

ibang pangkat sa mgainiulat ng kanilangkakalase.

15##. *alakayan• $alakayin ang mga

kasagutan sa bawatgawain. Kung may mgamaling kasagutan@ipaliwanag at iwasto ito.Inaaasahan na lahat nggawain ay maisasagawang mga bata.

• Ang kultura ay malawak nakonsepto kung kaya4tmaaring maipaliwanag samga mag-aaral angkonsepto sa pamamagitan

'*+



ng mga halimbawangnakikita nila.

• Bigyang diin ang mgakaisipan sa *an(aan MoPaglalapat

*)*. Pagsalitain silasa araling tinalakayngayon

15#2. Pagtataya*),. Paggamit ng

rubri6s sa pagbibigaypuntos sa mga "awainng bata.

*).

'*,



*).

**3.

**&.

**'.

**(.

**).

***.

**+.

**,.

**.

**.

*+3.

*+&.

*+'.

*+(.

*+).

*+*.

*++.

*+,.

*+.

*+.

*,3.

*,&.

*,'.*,(.

*,).

*,*.

*,+.

*,,.

*,.

*,.

*3.*&.

*'.

*(.

*).

**.

*+.

*,.

*.*.

*3.

*&.

*'.

*(.

*).

**.

*+.

'*

,+.'A

,,.Ma

husay

na

M

ahusay

G1H

,.M

,.G#

3. 0i

n(iMahusayG,!"H

(.

0akikita

ang

).mga

h

alimbawa

sa

*.pina

katama

at

pi

nak

+.

0

,.ka

.

.m

3.m

&.ar

'. Di-

gaanongsapatangkasagutangibinigaypara

(. ang aralin.

maunawaan




1554. :66!:#6

1555. Layunin:+333. 0atutukoy ng

mga halimbawa ng

epekto ng lokasyon atklima sa uri ngpamumuhay ngkinabibilanganglalawigan

&. 0aipaliliwanag kung paanonakakaimpluwensya anglokasyon at klima sa uri ngpamumuhay ng sarilinglalawigan o rehiyon.

+33&. Paksang!Aralin:

+33'. AALIN ". Ano angKultura Paksa2 Impluwensiyang Klima at #okasyon saPagbuo at Paghubog ngPamumuhay sa isang #ugar

+33(. Kagamitan2larawan ng mga lugar

sa sarilinglalawiganGlungsod

+33). Pisikal na mapa

ng 0C/+33*. Climate map oJthe Philippines

+33+. 8anggunian2=odyul (@ Aralin '

+33,. K to &' -AP3PKK!IIIa!,


2665. A.Panimulang

-awain:26"6. 'alik!Aral

+3&&. Anu-ano angmga kagamitan@kaugaliang nagmula pasa mga sinaunang

nananahan sa:alen;uela?

26",. '. Panlinangna -awain

26"3. Alamin Mo

+3&). &. Pangkatinang mga mag-aaral salima. 8abihin namagkakaroon ngimbestigasyon samga nangyayari sa

+3&*. lugar sa sarilinglalawigan. Ibigay angsumusunod na panuto.

+3&+. =ay mga lugarna ibibigay sa bawat

pangkat. Alamin kungano ang karaniwanggawain ng mga tao samga lugar na iyon.

+3&,.• =agdaos ng

brainstorming kaugnayng tanong. $anggapin lahatang sagot ng mag-aaral.

• $alakayin ang paglalahad

sa *uklasin Mo =agbigayng iba pang halimbawa ngmga lugar@ pagusapan angklima ng mga ito at kung saanong lokasyonmatatagpuan ang mga ito.Ipakita ang 6limate map ngPilipinas. Pag-usapan angiba4t ibang uri ng klimangkaraniwang nakikita samga lugar.

+3&.+3&.

'*



+3'3.+3'3.+3'3.+3'3.

+3'3.+3'3.+3'3.+3'3.+3'3.+3'3.+3'3.+3'3.+3'3.+3'3.

+3'3.+3'3.+3'3.+3'3.+3'3.+3'3.+3'3.+3'3.+3'3.

+3'3.+3'3.+3'3.+3'3.+3'3.+3'3.

+3'&. Paglalahad

+3''.

26,3. -awain A:+3'). Ibigay ang

panuto sa gawain.Ipaugnay ang klima sauri ng pamumuhay ngmga tao. Ito ayindibidwal na gawain.

'+3

&3&.#

&3'.K

&3(.K

&3).=

&3*.=a

&3+.P

&3,.=

&3.s

&3.k

&&3.

&&&.P

&&'.=

&&(.p

&&).m

&&*.B

&&+.=

&&,.=

&&.5

&&. $u

&'3.ka

&'&. $

&''.d

&'(.=

&').=

&'*.5

&'+. $u

&',.P

&'.r

&'.=

&(3.=

&(&.

&('.



Ipagawa ang gawainsagutang papel.

+3'*. =agdagdag ngmga kaisipan mula sasariling lalawigan o

rehiyon.26,2. -awain ':+3',. Ibigay ang

panuto ng gawain.Ipaugnay ang aspetong kultura at katangianng lugar sa mga bata.

+3'. =agdagdag ngmga kaisipan mula sasariling lalawigan orehiyon.

26,5. *alakayan+3(3. Pag-usapan angmga isinagawang"awain at iproseso angmga sagot ng mgabata

263". Pagtataya+3('. Paggamit ng

rubri6s sapagbibigay puntos samga "awain ng bata.

+3((.+3().+3(*.+3(+.

+3(,.

+3(.

+3(.

+3)3.

+3)&.

+3)'.+3)(.

+3)).

+3)*.

+3)+.

+3),.

+3).

+3).

+3*3.+3*&.

+3*'.

+3*(.

+3*).

+3**.

+3*+.

+3*,.

+3*.+3*.

+3+3.

+3+&.

+3+'.

+3+(.'+&

&((.'

&().Ma

&(*.M

&(+.G

&(,.0

&(.K

&(.

&)3.0a

&)&.mg

&)'.pin

&)(.0

&)).k

&)*.

&)+.m

&),.m

&).a

&).D

&*3.a

&*&.

&*'.y

&*(.=a

&*).ibi

&**.0

&*+.i

&*,.H

&*.i



262#. Araling Panlipunan

2621. :66!:#6

2622. Layunin:&. 0atutukoy ng mga halimbawa

ng epekto ng lokasyon at

klima sa uri ng pamumuhayng kinabibilangang lalawigan

'. 0aipaliliwanag kung paanonakakaimpluwensya anglokasyon at klima sa uri ngpamumuhay ng sarilinglalawigan o rehiyon.

+3+,. Paksang!Aralin:

+3+. AALIN ". Ano angKultura Paksa2 Impluwensiya

ng Klima at #okasyon saPagbuo at Paghubog ngPamumuhay sa isang #ugar

+3+. Kagamitan2larawan ng mga lugar

sa sarilinglalawiganGlungsod

+3,3. Pisikal na mapang 0C/

+3,&. Climate map oJthe Philippines

+3,'. 8anggunian2=odyul (@ Aralin '+3,(. K to &' -

AP3PKK!IIIa!, 26#. III.

Pamamaraan:261. A.

Panimulang-awain:

262. 'alik!Aral

+3,,. Anu-ano angmga "awain ng mgamamayan sasinaunang :alen;uela?

264. '. Panlinangna -awain

265. Alamin Mo

+33. Ikumpara angmga lugar na ito sasariling rehiyon olalawigan.

+3&. Ipaliwanag ang

panuto sapagsasagawa ngbawat gawain.

+3'. ItanongGIpagawa angsumusunod2

Paglalahad 2643. -awain &+3). Ito ay

indibidwal na gawain.Ipaliwanag na ang

kanilang mga+3*.+3+.+3,.+3.+3.+33.+3&.+3'.+3(.+3).+3*.+3+.+3,.+3.+3.+&33.+&3&.+&3'.

+&3(.+&3).+&3*.+&3+.+&3,.+&3.

'+'



+&3.+&&3.+&&&.+&&'.

+&&(.+&&).+&&*.+&&+.+&&,.+&&.+&&.+&'3.+&'&.+&''.

+&'(.+&').+&'*.+&'+.+&',.+&'.+&'.+&(3.+&(&.

+&('.+&((.+&().+&(*.+&(+.+&(,.+&(.+&(.+&)3.+&)&.+&)'.+&)(.+&)).+&)*.+&)+.+&),.

2"#4. Nobyemre "6!"#

2"#5. Araling Panlipunan

2"16. :66!:#6

2"1". Layunin:+&*'. &. 0atutukoy ng

ilang halimbawa ngilang aspeto ng kulturang sariling lalawigan akaratig na lalawigan sarehiyon@

+&*(. '. 0ailalarawanng kultura nanagpapakilala ngsariling lalawigan atrehiyon

+&*). Paksang!Aralin:2"11. AALIN 3.".Ang Kultura ngAming Lalawigan

+&*+. Paksa Paksa2PagkakakilanlangKultural ng 8ariling#alawigan

+&*,. Kagamitan2 mga larawan ngkultura sa BansaG0C/

+&*. 8anggunian2

6159.Kulturang Pilipino

Pilipino&1&0. Benadette A!uila

;ista e eon 'icole

3elo ::201%

2"2". K to ",$AP3PKK!IIIb!3."

+&+'. Patnubay ng"uro pp.&-)

+&+(. Integrasyon: Pagpapahalaga sa mgapagkakailanlangkultural ng lalawigan at/ehiyon@ 8ining

2"2#. III.Pamamaraan:

'+(

http://www.blogger.com/profile/05333726248349203111








2"21. A.Panimulang -awain:

2"22. 'alik!Aral:

+&+,. Ano angkultura?

+&+. B. Panlinang na"awain

+&+. Alamin Mo:

+&,3. Anu-ano angmga kulturangPilipinong umiiral sa0C/?

+&,&. Paglalaha(

+&,'. A. Panimula+&,(. Ang kultura ng

Pilipinas ay binubuo ngmga sumusunod

+&,). =ga Kultura saPilipinas2

+&,*. 9ika+&,+. Paniniwala+&,,. $radisyon o

Kauglian+&,. Pagkain+&,. 8ining+&3. Kasuotan+&&. /elihiyon2"4,. -awain:

+&(. Pangkat "+&). Ipatala ang

ibat-ibang wika ngbawat kasapi ngpangkat satalahanayan.2"41. Pangkat ,

• Itala ang mga

paniniwala Gtradisyon okaugalian na umiiral sakani-kaniyang pamilya ngbawat bata

2"42. Pangkat3

• Isulat sa graphi6 organi;erPagkaing Pilipino

Pangkat #

• 8iningGKasuotanGlarongPilipino

Pangkat 1+&,. /elihiyon ng bawat

kasapi+&. *alakayan2+&. Pag-uulat ng

bawat pangkat+&3. Paglalahat+&&. Ang kultura ay

nagpapakita ngpagkakakilanlan ngbawat pangkat o grupong mga tao. Dito rinnaipapakita ang

pagkakaiba-iba ngbawat pangkat. =aykani-kanila silangorihinal na talento saiba4t ibang larangan.

+&'. Pagtataya2+&(. Isulat sa

graphi6 organi;er angbumubuo sa kulturangPilipino

+&).

+&*.

+&+.

+&,.2"54. Araling Panlipunan

2"55. :66!:#6

+'33. I. Layunin:

+'3&. 0atutukoy ngiba4t ibang pangkat ngtao at pangkat etnikosa mga lalawigan sasariling rehiyon.

+'3'. Paksang!Aralin:

+'3(. AALIN 3.,.Mga Pangkat saehiyon naKinabibilangan Ko

'+)

http://ang-kulturang-pilipino.blogspot.com/2013/09/wika.html

http://ang-kulturang-pilipino.blogspot.com/2013/09/mga-tradisyon-o-kaugalian-ng-mga.html



http://ang-kulturang-pilipino.blogspot.com/2013/09/tara-kain.html

http://ang-kulturang-pilipino.blogspot.com/2013/09/idaan-natin-sa-sining.html

http://ang-kulturang-pilipino.blogspot.com/2013/09/pambansang-kasuotan.html










Paksa Ang =gaPangkat sa /ehiyon naKinabibilangan Ko

+'3). AP3PKK!IIIb!3., 2,61. Kagamitan:

mga larawan@ &G) si;ena manila paper@ lapis@krayola regional@ultural prole

2,62. %anggunian:

627.Kulturang Pilipino

Pilipino

2,64. Benadette

A!uila ;ista e eon 'icole 3elo ::201%

2,65. Integrasyon2 Pagpapahalaga sa mgapagkakailanlang

kultural nglalawigan at /ehiyon@8ining

+'&3. III.Pamamaraan:

+'&&. A. Panimulang"awain2

+'&'. Balik-Aral2

+'&(. =ga bumubuosa kulturang Pilipino

+'&). B. Panlinang na"awain

+'&*. Alamin =o

&21&. Wika*217. #n! =ika a isan!

baa!i n!

,akiki,a!talastasan sa,a!aati at ,a!tan!!a,n! ensae.

*218. a %ili,inas6 ito an!!a suusuno naaliit !aitin sa ba=atreion n! bansa$

*219.

*220. ?ilipino$ a an!,an!unain! =ikan!sinasalita sa bansa. )to anakasali! sa ,an!un!unan! Ta!alo! kasuno n!

iba ,an! uiiral na !a,a!bi!kas sa %ili,inas.

*221.*222. a!alo!$ sinasalita n!

!a naniniraan saBatiu!an! baa!in! &u/on. inasalita ito n!!a nasa reion saC#&##'UIN #TM)M#'I%#. )to rin an!,an!unain! =ika

n! %abansan! %unon!'eion na sian!kabisera n! bansa.

*223.*224. locano$ ,an!unain!

=ika n! !a ta!a>)&##N &DUIN at!ina!ait in n! !ata!a nasa reion 1 at 2.

*225.*22*. Pan!!asinan$

ina!ait sa lala=i!ann! %an!asinan at ilan!baa!i n! >ila!an! &u/onat itnan! &u/on.

*227.*228. ;apa+pan!anC inasa

lita n! !a taon!naniniraan sa itnan!&u/on

*229.*230. Bi=olanoC ikan!

sinasalita n! !ananiniraan sa Tio!(ilan!an! &u/on.

*231.*232. #ebuanoC Tinata=a!

in! isaa. %an!unain!=ika n! &ala=i!an

'+*











n! Cebu6ilan!an!Ne!ros6 ool at alakin!baa!i n! Minanao.

*233.*234. Hili!a"nonC Tinata=a!

na )lon!!o. inasalita sa!a lala=i!an sa ,ulo n!%ana at Banluran!Ne!ros.

*235.*23*. *aa"$*aa"C ikan!

!ina!ait sa !alala=i!an sa ,ulo n-

aar at &ete sailan!an! isaas.

*237.*238. ),inaskil ni V ernaette

#!uilar W Brista e &eon W NicoleMelo 2013

+'(. Anongpaniniwala o kasabihanang hangang ngayonay pinapaniwalaan parin?

2,#6. Paglalahad +')&.

+')'.+')(. Pangkatang

"awain

• Itala ang wikang ginagamit ngmga magulang sa bahay ng

bawat kasapi ng pangkat. Italaang mga ito sa manila paper

+')).+')*.

+')+.

'++









+'),. Ipaulat sa klaseang talaan ng bawatpangkat

2,#4. Paglalahat+'). =ayroong ibat

ibang wikang sinasalitaang mga mamamayanng 0C/.

2,16. Pagtataya+'*&. =agtala ng *

wikang sinasalita sa:alen;uela at iba pangkaratib na lungsod.

+'*'.

+'*(.

+'*).+'**.

+'*+.

+'*,.

+'*.

+'*.

+'+3.

+'+&.

+'+'.+'+(.

+'+).

+'+*.

+'++.

+'+,.

+'+.

+'+.

+',3.+',&.

+','.

+',(.

+',).

+',*.

+',+.

+',,.+',.

+',.

+'3.

+'&.

+''.

+'(.

+').

+'*.+'+.

+',.

+'.

+'.

+'3.

+'&.

+''.

+'(.+').

+'*.

+'+.

+',.

+'.

+'.

+(33.

+(3&.+(3'.

+(3(.236#. Araling Panlipunan

2361. :66!:#6

+(3+. I. Layunin:

+(3,. 0ailalarawan ng iba4tibang pangkat ng mga tao at

'+,



pangkat etniko sa mga lalawigansa sariling rehiyon.

+(3. Paksang!Aralin:

+(3. AALIN 3.,.Mga Pangkat sa

ehiyon naKinabibilangan KoPaksa Ang =gaPangkat sa /ehiyon naKinabibilangan Ko

+(&3. AP3PKK!IIIb!3., +(&&. Kagamitan2

#iriko ng awit @ regional6ultural proTle

+(&'. %anggunian2

6!1!.Kulturang Pilipino

Pilipino&%1. Benadette A!uila

;ista e eon 'icole3elo ::201%

&%1-. AitC A=o a" Pino" n!

23"2. 6an!e and

e+ons23". Integrasyon2

Pagpapahalaga sa mgapagkakailanlang

kultural nglalawigan at /ehiyon@8ining

23"4. III.Pamamaraan:

23"5. A.Panimulang

-awain:

23,6. 'alik!Aral

+('&. Anu-ano angmga wikang ginagamit

ng mga mamayan sa:alen;uela at mgakaratig na lungsod sa0C/?

23,,. '. Panlinangna -awain

23,3. Alamin Mo

+('). Iparinig angawitin ng range at#emons. Ipakita ang lirikonitop na nakasulat sa=anila paper.

+('*.+('+.+(',.+('.+('.

+((3. PInoy Ako

+((&. 6Awit at Lirikong 7range and

Lemons)

+(('. #ahat tayomayroon pagkakaibasa tingin pa lang aymakikita na Iba4t ibangkagustuhan ngunitiisang patutunguhan

+(((. "abay atpagmamahal anghanap mo=agbibigayng halaga sa iyo0aismong ipakilala kung

sino ka man talaga+(().+((*. Koro:Pinoy

ikaw ay pinoyIpakita samundo

+((+. Kung ano angkaya moIbang-iba angpinoy

+((,. 9ag kangmatatakotIpagmalakimo pinoy akoPinoy

tayo+((.+((. Pakita mo ang

tunay at kung sino ka+()3. =ayroon mang

masama at maganda+()&. 9ala naman

perpektoBasta

'+









+(*(.

+(*).

+(**.

+(*+.

+(*,.

+(*.

+(*.

+(+3.

+(+&.

+(+'.

+(+(.

+(+).

+(+*.

+(++.

+(+,.

+(+.

+(+.

+(,3.

+(,&.

+(,'.

+(,(.

+(,).

+(,*.

+(,+.+(,,.

+(,.

+(,.

+(3.

+(&.

+('.

+((.

+().+(*.

+(+.

+(,.

+(.

+(.

+(3.

+(&.

+('.+((.

+().

+(*.

+(+.

+(,.

+(.

+(.

+)33.+)3&.

+)3'.

+)3(.

+)3).

+)3*.',3

&*.'A

&+3.Ma

husay

na

M

ahusay

G1H

&+&.M

&+'.G#

&+(.0in(i

MahusayG,!"H

&++.

0akikita

ang

&+,.mga

h

alimbawa

sa

&+.pina

katama

at

pi

nak

&+.

0a

&,3.#a

&,&.na

&,'.ar

&,(.

Di- gaanongsapat angpaglalarawanparaangaralin.

maunawa

an



+)3+.

+)3,.

+)3.

+)3.

+)&3.+)&&.

+)&'.

+)&(.

+)&).

+)&*.

+)&+.

+)&,.

+)&.+)&.

+)'3.

+)'&.

+)''.

+)'(.

+)').

+)'*.

+)'+.+)',.2#,4. Araling Panlipunan

2#,5. :66!:#6

2#36. I. Layunin:+)(&. 0asasabi ang

kahalagahan ng mgawika at dialekto at angwastong paggamit nitotungo sa maayos na

ugnayan ng mga iba4tibang pamayanan sasariling lalawigan atrehiyon.

+)('. II. Paksang!Aralin:

+)((. A/A#I0 (.(.Ang =ga 9ika at

Diyalekto sa Aming#alawigan at /ehiyon

+)(). Paksa: =ga9ika at Diyalekto sa8ariling #alawigan at

/ehiyon Kagamitan2 Basahin@ "raphi6organi;er@ rubri6s@manila paper@ pentelpens

+)(*. 8anggunian2 Kto &'@ AP3PKK ! III@!3.3


+)(,. A.

Panimulang "awain2+)(. Balik-Aral+)(. Anu-ano ang

mga wikang sinasalitasa :alen;uela at mgakaratig na lungsod sa0C/?

2##6. '. Panlinangna -awain

2##". &. Alamin Mo+))'. Ano ang

kaugnayan nglokasyon sapagkakaiba opagkakapareho ngmga wika samgalungsod sa 0C/.

2##3. ,. Paglalaha(• Ipagawa ang graphi6

organi;er at ipasulat angdiyalektoGwika na sinasalitasa kanilang tahanan.

• Pangatwiranan kung paanonito naiuugnay ang bawatmamamayan sa 0C/.

+))).+))*.+))+.

',&



2#1,.#.

',(

&&.'

&'.Mah

usaynaMahu

sayG1H

&(.M

&).G

&*.0

&+.K

&.0aki

kitaan

g&.mga

halimbawasa

&3.pina

katamaatpi

nakamaayosnak

asa

&&.0

&'.k

&(.

&).m

&*.m

&+.a

&,.D

&.a



Pagtataya+)*(. Paggamit ng

rubri6s sapagbibigay puntos samga "awain ng bata

+)*).+)**.+)*+.+)*,.+)*. Araling

Panlipunan2#15. :66!:#6

+)+3.2#2". No; "2$,6"1

+)+'.

+)+(.2#2#. I. Layunin:

• 0asasabi ang kahalagahan ngmga wika at dialekto at angwastong paggamit nito tungosa maayos na ugnayan ngmga iba4t ibang pamayanansa sariling lalawigan atrehiyon.

+)+*. II. Paksang!Aralin:

+)++. A/A#I0 (.(. Ang =ga9ika at Diyalekto sa Aming#alawigan at /ehiyon+)+,. Paksa: =ga 9ika atDiyalekto sa 8ariling#alawigan at /ehiyonKagamitan2 Basahin@ "raphi6organi;er@ rubri6s@ manilapaper@ pentel pens+)+. 8anggunian2 K to &'@AP3PKK ! III@!3.3

2#25. III. Pamamaraan:+),3. A. Panimulang"awain2

• Balik-Aral+),&. Anu-ano ang mgawikang sinasalita sa:alen;uela at mga karatig nalungsod sa 0C/?

2#,. '. Panlinang na-awain

2#3. ". Alamin Mo• Ano ang kaugnayan ng

lokasyon sa pagkakaiba o

pagkakapareho ng mga wikasa mgalungsod sa 0C/.

2##. ,. Paglalaha(

-awain &+),*. Pangkatang

"awain.+),+. Ipaliwanag na

ang kanilang mgaisusulat kung paanonaiuugnay ng mgadayalekto ang mgananinirahan sa 0C/.

+),,. "abayanang mga bata kungkinakailangan.

2#4. *alakayan+),. $alakayin ang

mga kasagutan sabawat gawain. Kung

+)3. may mgamaling kasagutan@ipaliwanag at iwastoito. Inaaasahan nalahat ng gawain aymaisasagawa ng mgabata. . Bigyang diinang mga kaisipan sa*an(aan Mo

2#4". Pagtataya:+)'. $ama o =ali+)(. >>>>&. Ibat

ibang dayalekto ang

sinasalita ng mgamamayan sa 0C/. sa:alen;uela aybinabaha.

+)). >>>>'. Ang $agalog ang wikangnag-uugnay sa bawatmamamayan.

',)



+)*. >>>>(. Hindisagabakl ang mgadayalekto sapakikipag-ugnayan ngbawat lungsod sa 0C/.

+)+. >>>>). Ano manang dayalekto ng mgataga-0Cr sila ay mgaPilipino pa rin.

+),. >>>>*. =aguloang 0C/ dahil sa mgaibat ibang dayalekto.

+).

+).

+)3.

+)&.

+)'.

+)(.

+)).

+)*.

+)+.

+),.

+).

+).+*33.

+*3&.

+*3'.

+*3(.

65". #ulturan$

Pilipin

o655. %a&a'o( %etye)&re

1"( 21!

&-0&. Kultura*507. #no n!a ba an! ibi! sabiin

n! QBulturaRJ

)to a na!,a,akita n!

,a!kakakilanlan n! ba=at,an!kat o !ru,o n! !a tao.ito rin nai,a,akita an!,a!kakaiba(iba n! ba=at,an!kat. Ma kani(kanila silan!oriinal na talento sa ibaPt iban!laran!an.

*508. ),inaskil ni V ernaette #!uilar W Brista e &eon W NicoleMelo 2013 sa 9$00%M alan! koento$

*509. )(eail )tolo!TisX )baa!i saT=itter)baa!i sa

+acebook )baa!i sa %interest

&-10. Ang Kulturasa Pilipinas

*511. a=at bansa a akani(kanilan!,inanini=alaan onaka!a=ian! !a=ain nai,inaana n! kani(kanilan! !a ninuno. #n!%ili,inas a tina!urian!aaan sa ibaPt iban!laran!an sa kultura at isasa !a bansan! kinikilalaan! kulturan! na!ula saatin! !a ninuno .Nai,lu=ensaan taon! atin! !a ninuno kaa

',*

http://ang-kulturang-pilipino.blogspot.com/2013/09/kultura.html






http://ang-kulturang-pilipino.blogspot.com/2013/09/kultura.html#comment-form



http://www.blogger.com/share-post.g?blogID=7875116889675863247&postID=6525856085533879773&target=email

http://www.blogger.com/share-post.g?blogID=7875116889675863247&postID=6525856085533879773&target=blog


http://www.blogger.com/share-post.g?blogID=7875116889675863247&postID=6525856085533879773&target=twitter


http://www.blogger.com/share-post.g?blogID=7875116889675863247&postID=6525856085533879773&target=facebook


http://www.blogger.com/share-post.g?blogID=7875116889675863247&postID=6525856085533879773&target=pinterest

http://ang-kulturang-pilipino.blogspot.com/2013/09/ang-kultura-sa-pilipinas.html




















Ne!ros6 ool at alakin!baa!i n! Minanao.

*540.*541. Hili!a"nonC Tinata=a!

na )lon!!o. inasalita sa

!a lala=i!an sa ,ulo n!%ana at Banluran!Ne!ros.

*542.*543. *aa"$*aa"C ikan!

!ina!ait sa !alala=i!an sa ,ulo n-aar at &ete sailan!an! isaas.

*544.*545. ),inaskil ni V ernaette

#!uilar W Brista e &eon W NicoleMelo 2013 sa 8$00%M alan! koento$

*54*. )(eail )tolo!TisX )baa!i saT=itter )baa!i sa+acebook)baa!i sa %interest

&-7. Halina'tKumain

*548. #n! !a %ili,ino aaain! kinaiili!an. #t isana oon a an! ,a!kain.

:to an! !a aliba=a n!!a ,inakasikat na ,a!kain n!%ili,inas$

*549. &econ

*550.

*551.*552. #obo

*553.

*554.*555. Tortan! talon!

',,








http://ang-kulturang-pilipino.blogspot.com/2013/09/wika.html#comment-form





























*55*.

*557.*558. icol :@,ress

*559.

*5*0.%aksi=

*5*1.

*5*2. >alo " alo

*5*3.*5*4.

*5*5.*5**. Calereta

*5*7.

*5*8. Menuo

',



*5*9.

*570.*571. Malala!kit $*572. ibin!ka

*573.

*574.

*575. inukani*57*.

*577.*578. a,in( sa,in

*579.

*580. Balaa

*581.

*582.ilo(bilo

*583.

*584.*585. %uto " bubon!

',



**05.• >arana

**0*.

**07.• iban! !abi

**08.

**09.• +lores e ao

**10.

**11.**12.

**13.

**14.**15.**1*.**17. 3adalas na ;au!alian

**18.**19. %a!aano " itoP aalas

!ina!a=a n! !a nakababatasa kanilan! !a a!ulan! o sa!a nakatatana sa kanila.

**20. %a!!ait n! Q,o at o,oR sanakatatana " itoP sibolo n!,a!res,eto sa !a

nakatatana.**21. Maili! aki,a!ka,=a(tao(ka,a! aalas silan! anakakasalauan! tao.

**22. Ma,a!kubaba " nananatili,a rin an! kanilan! !a ,aa nanakaa,ak sa lu,a.

**23.**24. 3adalas na Paniniala

**25.**2*. a Busina$

**27.

**28. a=al kuanta sa ara, n!kalan ( a asaan!an!aari.

**29. a=al kuanta sa a,a!(kainan " sibolo n! ini,a!res,eto.

**30. a=al ,a!laruan an! a,o "aaarin! luabo an! ata.

'&



**31. >ini a,at akabasa! n!,in!!an sa ara= n! okason "ito a sibolo n! kaalasan.

**32.**33. a Basal$

**34.**35. a=al isukat an! ait

,an!kasal " Maaarin! iniatulo an! kasal

**3*. a=al a!kita an!a!ka,area ba!o an! ara=n! kasal " aaarin! aataan! isa sa kanila.

**37. a,at unaan n! babae an!lalake na luabas n! sibaan

" u,an! ini sia aliitin.**38. Ba,a! uulan sa ara= n!

kasal " sibolo n!kas=ertean.

**39.**40.**41.**42. Ba,a! a suakabilan!(

bua

**43.**44. a=al atulo! sa tabi n!

kabaon! " aaarin! ini oa,i,i!ilan an! ,a!!ala= n!ulo o.

**45. a=al a!kaot n! ulo "aaarin! a!karoon n! kuto.

**4*. %a!suutin n! ,ulan! aitan! !a bata %a!ta=i n!!a bata sa kabaon!

**47. " u,an! ini sila !uluin n!naaa,a.

**48. a,at ,utulin an! k=intas nanakakabit sa naaa,a "u,an! ini na sia asunan.

**49. a=al a!=alis sa ara= n!burol " bilan! res,eto

**50. a=al atuluan n! lua an!kabaon! " u,an! ini siaaira,an sa ,a!(akat sa

lan!it.**51.**52. )ba ,an! ,aaiin$

**53.**54. a=al a!!u,it n! kuko sa

!abi " u,an! ini alasin .**55. Q+ria te 13tR " a!(in!at

sa ara= na ion sa,a!kat a

aaarin! an!ari sa ion!asaa.

**5*. %a!!sin! n! alas tres n!aalin! ara= " aaarin! auala= sa ino. %a!!isin! n!!a is,iritu.

**57. Ba,a! a nakita kan! taon!,u!ot an! ulo " aaari sian!aata E,=ee iton!a,i!ilan basta ibaon lan! an!kanan! ait sa lu,aF

**58. ),inaskil ni V ernaette #!uilar W Brista e &eon W NicoleMelo 2013 sa 7$00 %M 10koento$

**59. )(eail )tolo!TisX )baa!i saT=itter)baa!i sa+acebook )baa!i sa %interest

&&&0. !daan natinsa "ining

***1. #n! !a %ili,ino aalikain tao. a ibat iban!klase n! sinin!6 akikita an!!a talento n! !a %ili,ino.

&&&2. aoC

***3. Tuban!(,reso

***4.

***5.

''






http://ang-kulturang-pilipino.blogspot.com/2013/09/mga-tradisyon-o-kaugalian-ng-mga.html#comment-form





























****. %atintero

***7.

***8. %iko

***9.

**70.

**71.

**72.

**73.

**74.

**75.

**7*. i,a

**77.

**78. %alo(ebo

**79.

**80. Pa)&an*an$#a*uotan

**81. )to an! iae n!

,abansan! kauotan n!%ili,inas

'(







**82.

++(.

224#. Nobyembre "!Nobyembre ,"


2242. :66!:#6

224. Layunin:&. 0atutukoy ang ilang

makasaysayang pook nglalawigan at rehiyon

'. 0asasabi ang kahalagahan ngmga makasaysayang pookupang makilala ang kultura ng

kinabibilangang lalawigan atrehiyon

++. Paksang!Aralin:

++. AALIN #.Mga MakasaysayangLugar sa Amingehiyon

++3. Paksa2=akasaysayang #ugarng Aking #alawigan at/ehiyon

225". Enang Araw

++'. Kagamitan2 #arawan ng mgamakasaysayang pooksa 0C/ at rehiyon 6liparts@ graphi6 organi;er@dayorama@ at =odyul).

++(. 8anggunian2 Kto &'.

++). AP3PKK ! III(!# ++*. Patnubay ng

"uro pp.&-*2252. III.Pamamaraan:

225. APanimulang -awain:

2254. 'alik!Aral:

++. Ano angmgawika at dayalektosa ating rehiyon50C/7?


+,3&. Alamin Mo:

+,3'. =agpakita ngilang larawan ng mgamakasaysayang lugaro pook sa kanilanglalawigan at rehiyon.

+,3(. Itanong angmga sumusunod2

+,3). Ano ano angmga makasaysayanglugar na nakita ninyosa larawan?

+,3*. Alin sa mgamakasaysayang pook

')

'3,. Integrasyon: 8ining@Pagpapahalaga



h >>>>>> h >>>>>>

h>>>> h>>>>>

>>>> > > > >

>>>>>> > > > > >

ang matatagpuan saating rehiyon?

+,3+. ). Ipakitang muli

ang mga larawan ngmakaysaysayang pook

ng rehiyon+,3,. Paglalaha(+,3. Pangkatang

gawain265. -awain:+,&3. Pangkat "!,

+,&&. Ipatala angibat-ibangmakasaysayang pooksa * lungsod sa 0C/

+,&'. Ipalarawan ang

mga ito sa kanila.+,&(. Ipaulat ang

ginawa ng pangkat2"#. Pangkat 3!#

+,&*. Ipatala angibat-ibangmakasaysayang pooksa * lungsod sa 0C/

+,&+. Ipalarawan angmga ito sa kanila.

+,&,. Ipaulat ang

ginawa ng pangkat+,&.

+,&. *alakayan2+,'3. Pag-uulat ng

bawat pangkat+,'&. Paglalahat+,''. Ang mga

lungsod sa 0C/ aymay kanya-kanyangmakasaysayang pookgaya ng #uneta Park sa

=anila@ dsa 8hrine saFue;on City at ibapang nagpapakita ngmahahalagangpangyayari sa 0C/. $alakayin kung bakitmahalaga ang mga ito

2,3. Pagtataya+,'). Punan ang

"raphi6 oragani;er ngmga makasaysayanglugar o pook sa 0C/.

+,'*.+,'+.+,',.

+,'.+,'.+,(3.+,(&.+,('.+,((.+,().+,(*.+,(+.+,(,.+,(.+,(.+,)3.

+,)&.+,)'.+,)(.+,)).+,)*.+,)+.

'*

=aksaysayang #ugar



+,),.+,).+,).+,*3.

+,*&.+,*'.+,*(.+,*).+,**.+,*+.+,*,.+,*.+,*.+,+3.

+,+&.+,+'.+,+(.+,+).+,+*.+,++.+,+,.+,+.+,+.

+,,3.+,,&.+,,'.+,,(.+,,).+,,*.+,,+.+,,,.+,,.+,,.+,3.+,&.+,'.+,(.+,).+,*.

+,+.+,,.+,.+,.

+,3.+,&.+,'.+,(.+,).+,*.+,+.+,,.+,.+,.

2466. Araling Panlipunan246". :66!:#6

246,. Layunin:(. 0atutukoy ang ilang

makasaysayang pook nglalawigan at rehiyon

). 0asasabi ang kahalagahan ngmga makasaysayang pookupang makilala ang kultura ngkinabibilangang lalawigan at

rehiyon+3(. Paksang!Aralin:

+3). AALIN #.Mga MakasaysayangLugar sa Amingehiyon

+3*. Paksa Paksa2=akasaysayang #ugarng Aking #alawigan at/ehiyon

2462. Pangalawang

Araw+3,. Kagamitan2

#arawan ng mgamakasaysayang pooksa lalawigan atrehiyon 6lip arts@graphi6 organi;er@

'+



dayorama@ at =odyul).

+3. 8anggunian2 Kto &'.

+3. AP3PKK ! III(!#

+&3. Patnubay ng"uro pp.&-*

24"". III.Pamamaraan:

24",. APanimulang -awain:

24"3. 'alik!Aral:

+&). Balik-aralan

ang mgamaksaysayang pook sa0Cr na tinalakaykahapon?

24"1. '. Panlinangna -awain

+&+. Alamin Mo:

+&,. =agpakita ngilang larawan ng mgamakasaysayang lugar

o pook sa kanilanglalawigan at rehiyon.

+&. Itanong angmga sumusunod2

+&. Ano ano angmga makasaysayanglugar na nakita ninyosa larawan?

+'3. Alin sa mgamakasaysayang pook

ang matatagpuan saating rehiyon?

+'&. ). Ipakitang muli

ang mga larawan ngmakaysaysayang pookng rehiyon

+''. Paglalaha(

+'(. Pangkatang"awain

24,#. -awain:24,1. Pangkat

"!,

• Isulat sa graphi6 organi;erang mga makasaysayangpook sa * pang lungsod atisang bayan

• Ipaulat ang kanilang ginawa

Pangkat 3!#+'+. IPatala ang mga"awain dapat gampanan ngmamamayan parapahalagahan ang mgamakasaysayang tanawin sa

0C/+',. *alakayan2+'. Pag-uulat ng

bawat pangkat+'. Paglalahat+(3. Ang mga

lungsod sa 0C/ aymay kanya-kanyangmakasaysayang pookgaya ng #uneta Park sa=anila@ dsa 8hrine sa

Fue;on City at ibapang nagpapakita ngmahahalagangpangyayari sa 0C/

243". Pagtataya+('. =agtala ng *

kahalagahan ng mgamakasaysayangpookGlugar sa 0C/. &-*

+((.+().+(*.

2432. Araling

',

'3. Integrasyon: 8ining@Pagpapahalaga



243. Panlipunan

2434. :66!:#6

+(. I. Layunin:&. 0aihahambing ang mgakaugalian@ paniniwala attradisyon sa aking lalawiganat karatig lalawigan sa rehiyon

'. 0apahahalagahan ang mgakaugalian@ paniniwala attradisyon sa aking lalawiganat karatig lalawigan sa rehiyon

+)3. Paksang!Aralin:

+)&. A/A#I0 *.Kultura Ko@ Kultura =o@=agkaiba@=agkapareho

+)'. Paksa2Pagkakatulad atPagkakaiba ng mgaKaugalian@

+)(. Paniniwala at $radisyon sa Aking#alawigan 5=etro=anila7 at

+)). Karatig#alawigan sa Aking/ehiyon

24#1. K to ",$AP3PKK!IIIe!1

24#2. Enang Araw24#. Kagamitan:

mga larawan@ &G) si;ena manila paper@ lapis@<enn diagram @

regional @ulturalprole24#4. %anggunian:24#5. %li(eshare.ne

t+*3. Integrasyon2

Integrasyon2 8ining@Pagpapahalaga

+*&. 8anggunian2 Kto &'.

+*'. K to &'@AP3PKK!IIIe!1

+*(. Patnubay ng

"uro pp.&-*241#. III.

Pamamaraan:2411. A

Panimulang -awain:

2412. 'alik!Aral:

+*,. Balik-aralanang mgamaksaysayang pook sa0C/ na tinalakay

kahapon?2414. '. Panlinangna -awain

+*. Alamin Mo:

++3. Ang mgakultura s akaratig narehiyon ang Clabar;on

++&. ). Ipakitang muli

ang mga

++'. Paglalaha(

++(. Pangkatang"awain242#. -awain:

++*.Ihambing ang

kultura ng N& sa&alabar>on

+++. *alakayan2++,. Pag-uulat ng

bawat pangkat2424. Paglalahat

++. Ang wikang $agalog na ginagamitsa Calabar;on ayparehorin sa 0C/. =aypagkakatulad atpagkakaiba rin ang 'rehiyon sa kultura.

246. Pagtataya

'

'3. Integrasyon: 8ining@Pagpapahalaga



0C/ na tinalakaykahapon?


+3+. Alamin Mo:

+3,. Ang mgakultura s akaratig narehiyon ang Clabar;on

+3. ). Ipakitang muli

ang mga

+3. Paglalaha(+&3. Pangkatang

"awain25"". -awain:

+&'.

Ihambing angkultura ng N& sa

&alabar>on+&(. *alakayan2+&). Pag-uulat ng

bawat pangkat25"1. Paglalahat+&+. Ang wikang

$agalog na ginagamitsa Calabar;on ayparehorin sa 0C/. =ay

pagkakatulad atpagkakaiba rin ang 'rehiyon sa kultura.

25". Pagtataya

+&. "amit ang:enn diagram itala angpagkakatulad atpagkakaiba ng 0C/ atCalabar;on . &-*

+&.+'3.

+'&.+''.+'(. $akdang-aralin+'). =agsaliksik sa

kultura ng /ehiyon (.

+'*.+'+.+',.+'.

+'.+(3.+(&.+('.

'3




253#. :66!:#6

+(*. I. Layunin:

+(+. 0ailalarawan ng iba4t

ibang pangkat ng mga tao atpangkat etniko sa mga lalawigansa sariling rehiyon.


2534. :66!:#6

+(. I. Layunin:

*. 0aihahambing ang mga

kaugalian@ paniniwala attradisyon sa aking lalawiganat karatig lalawigan sa rehiyon

+. 0apahahalagahan ang mgakaugalian@ paniniwala attradisyon sa aking lalawiganat karatig lalawigan sa rehiyon

+)3. Paksang!Aralin:

+)&. A/A#I0 *.Kultura Ko@ Kultura =o@=agkaiba@

=agkapareho+)'. Paksa2

Pagkakatulad atPagkakaiba ng mgaKaugalian@

+)(. Paniniwala at $radisyon sa Aking#alawigan 5=etro=anila7 at

+)). Karatig#alawigan sa Aking/ehiyon

25#1. K to ",$AP3PKK!IIIe!1

25#2. PangalawangAraw

25#. Kagamitan: mga larawan@ &G) si;e

na manila paper@ lapis@<enn diagram @regional @ulturalprole

25#4. %anggunian:

25#5. %li(eshare.net+*3. Integrasyon2


+*&. 8anggunian2 Kto &'.

+*'. K to &'@AP3PKK!IIIe!1

+*(. Patnubay ng"uro pp.&-*

251#. III.Pamamaraan:


2512. 'alik!Aral:

+*,. Ilarawan angpagkakaibaGpagkakatulad ng kultura ng 0C/sa Calabar;on o/ehiyon I: -A


+*. Alamin Mo:

++3. Ang mgakultura sa karatig narehiyon ang /ehiyon (o "itnang #u;on

++&. ). Ipakitang muli

ang mga

++'. Paglalaha(

++(. Pangkatang"awain

252#. -awain:++*.

Ihambing angkultura ng N& sa

ehiyon 3+++. *alakayan2

'&

'&&. Integrasyon: 8ining@Pagpapahalaga



++,. Pag-uulat ngbawat pangkat

2524. Paglalahat++. Ang wikang

$agalog na ginagamit

sa Calabar;on ayparehorin sa 0C/. =aypagkakatulad atpagkakaiba rin ang 'rehiyon sa kultura.

256. Pagtataya+,&. "amit ang

:enn diagram itala angpagkakatulad atpagkakaiba ng 0C/ at/ehiyon ( . &-*

+,'.+,(.

+,). $akdang-aralin+,*. =agsaliksik sa

kultura ng /ehiyon (.

+,+.25. Araling Panlipunan

254. :66!:#6

+,. I. Layunin:

+3. 0ailalarawan ng iba4tibang pangkat ng mga tao at

pangkat etniko sa mga lalawigansa sariling rehiyon.


254,. :66!:#6

+(. I. Layunin:

,. 0aihahambing ang mgakaugalian@ paniniwala at

tradisyon sa aking lalawiganat karatig lalawigan sa rehiyon

. 0apahahalagahan ang mgakaugalian@ paniniwala attradisyon sa aking lalawigan

at karatig lalawigan sa rehiyon+). Paksang!Aralin:

+*. A/A#I0 *.Kultura Ko@ Kultura =o@=agkaiba@=agkapareho

++. Paksa2Pagkakatulad atPagkakaiba ng mgaKaugalian@

+,. Paniniwala at $radisyon sa Aking#alawigan 5=etro=anila7 at

+. Karatig#alawigan sa Aking/ehiyon

2545. K to ",$AP3PKK!IIIe!1

2556. PangalawangAraw

255". Kagamitan: mga larawan@ &G) si;ena manila paper@ lapis@<enn diagram @regional @ulturalprole

255,. %anggunian:2553. %li(eshare.ne

t+). Integrasyon2

Integrasyon2 8ining@

Pagpapahalaga+*. 8anggunian2 Kto &'.

++. K to &'@AP3PKK!IIIe!1

''



+,. Patnubay ng"uro pp.&-*



666. 'alik!Aral:

,33&. Ilarawan angpagkakaibaGpagkakatulad ng kultura ng 0C/sa Calabar;on o/ehiyon I: -A

66,. '. Panlinang

na -awain,33(. Alamin Mo:

,33). Ang mgakultura sa karatig narehiyon ang /ehiyon (o "itnang #u;on

,33*. ). Ipakitang muli

ang mga larawan

,33+. Paglalaha(,33,. Pangkatang

"awain664. -awain:,33. Pangkat

&-&• Ihambing ang kultura ng

0C/ sa /ehiyon I:-A• Ihambing ang kultura ng

0C/ sa /ehiyon (• Itala sa talahanayan ang

mga impormasyon

,3&3. *alakayan2,3&&. Pag-uulat ngbawat pangkat

6",. Paglalahat,3&(. Ang wikang

$agalog na ginagamitsa Calabar;on ayparehorin sa 0C/. =ay

pagkakatulad atpagkakaiba rin ang 'rehiyon sa kultura.

6"#. Pagtataya,3&*. Itala sa

talahanan atpagkaktulad ng kulturang BC/@ /ehiyon I: Aat Calabar;on

,3&+.,3&,.,3&.,3&.,3'3.,3'&.

,3''.,3'(.,3').0

,3'*./

,3'+."

,3',.&.

,3'. ,3'.

,3(3.'.

,3(&. ,3('.

,3((.(. ,3(). ,3(*.,3(+.).

,3(,. ,3(.

,3(.*.

,3)3. ,3)&.

,3)'.,3)(.,3)). $akdang-aralin,3)*. Paghambingin

ang ( rehiuyon na

napag-aralan gamitang tatluhang <enndiagram

'(

'&'. Integrasyon: 8ining@Pagpapahalaga



,3)+.

,3),.,3).,3).,3*3.,3*&.,3*'.,3*(.,3*).,3**.

,3*+.,3*,.,3*.,3*.,3+3.,3+&.,3+'.,3+(.,3+).

,3+*.,3++.,3+,.,3+.,3+.,3,3.,3,&.

,3,'.,3,(.,3,).,3,*.

,3,+.,3,,.,3,.,3,.,33.,3&.,3'.,3(.,3).,3*.

,3+.,3,.,3.,3.,33.,3&.,3'.,3(.,3).

,3*.,3+.,3,.,3.,3.,&33.,&3&.,&3'.,&3(. Makasaysay

ang Pook sa N&,&3). <O*

%AN*IA-O0asa Intramurros@=aynila. Dito ikinulongng mga spanyolsi /i;al bago barilin saBagumbayan 5 #uneta7

')

/ehiyonCalaba

0C/

http://homeworks-edsci.blogspot.com/2012/09/dr-jose-rizal.html

http://homeworks-edsci.blogspot.com/2012/09/dr-jose-rizal.html



,&3*.,&3+.PE-A7!

LADIN=atatagpuan sa#ungsod ng Fue;on. Ditonaganap ang makasaysayan8igaw sa pugad lawin noongika-'( Agosto &+.

,&3,.

PALA%YO N-

MALA&ANAN-=atatagpuan sa =aynila. Ito ayopisyal na tirahaan ngPangulo

,&3. FD8A 8H/I0

=akikita sa dsa 8hrinesa panulukan ng rtigasA<enue at dsa.0akaharap ang dambanasa dsa.

'*



,&3. http2GGhomeworks-eds6i.blogspot.6omG'33G3Gmga-makasaysayan-pook-sa-ating-bansa>('*,.html

((4!ng Pilipinas. Itnayo ito

noong panahon ng

(((!

((2!Andres BoniJa6io=onument

((3! Caloo7an Cit((1!1930

((0!%oto

Creit$ en!$ikiiliinas!org

711*.

7117.7118.

((.!Ar6hdio6esan 8hrine oJ8t. Anne

(24!olest catolic curces inte %ili,,ines

(2(!Ta!ui!

(22! *t centur

(23! %oto Creit$

(21!%otoCreit$ $$$!5alen-uela!go5!

h

'+

http://homeworks-edsci.blogspot.com/2009/09/mga-makasaysayan-pook-sa-ating-bansa_3257.html






http://en.wikipilipinas.org/index.php?title=Philippines




http://en.wikipilipinas.org/index.php?title=Philippines



(20!

inoy7hur7hes!%logsot!7om

,&'+.,&',.

,&'.,&'.

,&(3. Asilo deHuertanos

,&(&. =alabon City

,&('. &'

,&((. PhotoCredit2 www.Li6kr.6om

,&().

,&(*. BoniJa6io 8hrine

,&(+. =anila City

,&(,. PhotoCredit2 www.Li6kr.6om

(3!7139.

7140. Kapitan =oy/esiden6e

7141. 200rs ol resienceo- on &aureano uevarra

7142. AMarikina6 Te 'iverCit.A

',

http://www.flickr.com/

http://www.flickr.com/



7143. %otoCreit$e,ro?ectrevie=.blo!s,ot.co

,&)).7145.Carriedo !ountain

Pla>a %ta.&ru>$ Manila

1882

Photo

Credit: lizie.wordpress.com

(1/!,&),. Chinatown

,&). Binondo@ =anila

Photo

Credit: $$$!glo%eimages!net

(1.!,&*3. %esus dela Pena

Chapel,&*&. April &+@ &(3

7152. =arikina

(03! %otoCreit$ ,inocurces.=or,ress.co

7154. %otoCreit$e,ro?ectrevie=.blo!s,ot.co

,&**.

'

http://en.wikipilipinas.org/index.php?title=Marikina






715*.

7157. Kapitan =oy/esiden6e

7158. 200rs ol resience

o- on &aureano uevarra7159. AMarikina6 Te 'iver Cit.A

71*0.,&+&.

,&+'. :alen;uela City

,&+(. lan(marks http2GGwww.<alen;uela.go<.phGinde.phpGthe>6ityGpeople

,&+). esi(en@e o=7r. Pio /alen>uelaDr. Pio :alen;uela@ there<ered member oJ theKatipunan4s trium<irateand our 6ity4s namesake@was born in this house on

%uly &&@ &+. !oundalong :elilla 8treet inBarangay Parian6illo:illa@ this house hasbe6ome a touristattra6tion@ and moreimportantly@ a <aluablepart oJ the 6ity4sheritage.

'ell *ower o= %an7iego 7e Al@ala&hur@h GPolo &hur@hH

$he belJry@ or bell tower@oJ 8an Diego de Al6alaChur6h is o<er Jourhundred years old@ and isa 6ultural and religiousreli6 oJ the bygone8panish era. $he tower@along with the entran6ear6h@ is the onlyremaining stru6ture oJthe original 6hur6h builtin &+('. $he mainstru6ture oJ 8an Diego de

'



Al6ala was destroyedduring %apanese rule andhas sin6e been rebuiltand reno<ated@ ser<ingas an aestheti66ounterpoint to the

largely un6hanged tower.,&+*.

,&++.7167.

(/! Arkong 'ato Arkong Bato

(/.! bounaries

bet=een alen/uelaCit an Malabon

(4!1910

7171.

$his stone ar6@ Joundalong =.H. Del Pilar8treet@ was built by theAmeri6ans in &&3@ andser<ed as the boundary

between /i;al andBula6an pro<in6e. BeJorethe eisten6e oJ=a6Arthur Highway and0#X@ :alen;uela wasalready the gateway tothe north@ albeit with=.H. Del Pilar being themain road to 0orthern

#u;on. $oday@ the ArkongBato marks the boundarybetween Barangay8antulan in =alabon and

the ar6h4s namesake@Barangay Arkong Bato in:alen;uela.

,&,'.,&,(.,&,).7175.Museo ng /alen>uela

=useo ng :alen;uela isone oJ the 6ity4s mainhistori6al and 6ulturallandmarks@ and houses a<ast 6olle6tion oJartiJa6ts andmemorabilia that tra6es:alen;uela4s ri6h historyand immense progress.

$he sprawling =useo@with its impressi<ear6hite6ture andpreser<ed 8panishaestheti6s@ is a shiningsymbol oJ :alen;uela4sheritage@ and is likewisea 6hoi6e <enue Jor6ultural and artisti6e<ents@ as well as publi6seminars and6on<entions.

7176.

(33

http://en.wikipilipinas.org/index.php?title=Valenzuela_City




http://en.wikipilipinas.org/index.php?title=Malabon







,&,,.,&,. National %hrineo= Our La(y o= <atima#o6ated near the ur#ady oJ !atima1ni<ersity@ this shrine isthe 6enter oJ thePhilippine !atimaapostolate. It wasde6lared a tourist site in&' by the DepartmentoJ $ourism@ and most

re6ently@ it was de6lareda pilgrimage site by theDio6ese oJ =alolos.

,&,.

,&3.

/alen>uela &ity&on;ention &enter :alen;uela4s Con<entionCenter is well-knownamong :alen;uelanos asthe 6ity4s 6enter Jor theperJorming arts@ as wellas a popular <enue Jor6on6erts@ art shows andehibits@ and

6on<entions.

,&&. /alen>uela &ity %o@ial0all #o6ated within thepremises oJ :alen;uela

(3&



City Hall@ the=editerranean-inspired8o6ial Hall is one oJ=ayor 9in4s pet proe6ts@and

,&'.

,&(.

,&).

,&*. Legislati;e

,&+.,&,. Poli6e

,&.,&.,&3.,&&.,&'.,&(.,&).

,&*.,&+.,&,.,&.,&.,'33.,'3&.,'3'.,'3(.,'3).,'3*.,'3+.,'3,.,'3.,'3.,'&3.

(3'



,'&&.,'&'.,'&(.,'&).

,'&*.,'&+.,'&,.,'&.,'&. Kultura 0"

KA/A$I" 0A /HIN0CA#BA/W0

7220. Kanilang

Pamumuhay0

7221. Angmga *agalog ay

nabubuhay sa

pamamagitan ng

7222. pagsasaka$

7223. pangingis(a at

7224. pagtitin(a.

7225.

7226. Masipag$

matiyaga at masikap

ang mga *agalog.

7227. %ila ay likas na

masayahin kaya

ma(alas silang

mag(aos ng mga

pagtitipon tula( ng

kasalan$ kaarawan at

kapistahan.

7228.

7229. D#mog)apiya

ng Kultu)ang Tagalog0

7230. 'umibilang

ang mga *agalog ng

may "1$42$666.

Pinagtatalunan pa rin

ang pinagmulan ng

mga *agalog$ kung

nanggaling ba sila sa

kilala ngayong aalD

Batan!as$ o mula sa

katimugan kung saan

nanirahan ang kalapit!

wika nilang

mga Bisa"a. -ayunman$

katula( ng iba mga

katutubong

kapangkatan$pinaniniwalaang mga

inanak sila ng mga

taong nagwiwika ng

wikang Awstronesyo

mula sa

sinaunang aian.

Nagsasalita ang mga

mamamayang *agalog

ng i=an! a!alo!$ na

may maraming mgasari!saring kaibahang

pang(iyalekto$

bagaman itinuturing

na mauunawaan ang

lahat ng mga

(iyalektong *agalog.

Karamihan sa mga

mamamayang *agalog

na may (ugong

Mer(ika at may!

halong Mer(ika atKastila sa

*ernate$ #aite ang

nagsasalita ng

(iyalektong *ernateo

ng #/abacano.

Pangunahing

(3(

http://tl.wikipedia.org/wiki/Taal,_Batangas


http://tl.wikipedia.org/wiki/Bisaya

http://tl.wikipedia.org/wiki/Taiwan



http://tl.wikipedia.org/wiki/Chabacano



http://tl.wikipedia.org/wiki/Bisaya

http://tl.wikipedia.org/wiki/Taiwan



http://tl.wikipedia.org/wiki/Chabacano



pananampalataya ng

mga *agalog

ang ;isti"anis+o$ na

mga o+ano ;atoli=o ang

karamihan$ maging

mga Potestante.Mayroon (ing ilang

mga 3usli+. Maraming

mga+estison! *agalog.

Marami sa mga

*agalog ang may

halong ntsi= at Pilipino$

na may maliit na

bilang na may mga

ninunong ;astila atA+ei

=ano. *inatawagna Katagalugan ang

rehiyon ng mga

*agalog.

7231.

7232. Klima0

7233. 'atangas$

&a;ite. O@@i(ental

Min(oro: ang tag!initay mula Nobyembre

hanggang Abril

samantalang tag!ulan

naman mula Mayo

hanggang Oktubre.

7234. Palawan$ i>al$

Laguna: hin(i tiyak

ang panahon

tagtuyot mula isa

hanggang tatlong

buwan.

7235.

7236. Mga makikita

sa 1#hiyon0

7237. %a Laguna

matatagpuan ang

7238. $Talon ng

Pagsanjanat Talon ng

Batocan.

7239. !Lawa ng

Lagunao *aguna d#

Bay ! sa pagitan ng

i>al at Laguna at

pinakamalaking lawa

sa bansa.

7240. !Lawa ng Taal!

sa 'atangas

7241. !Bulkang Taal!

nasa gitna ng lawa ng

*aal

7242. !Bundok ng Sierra

Madre! nasa kahabaan

ng lalawigan ng

ue>on

7243. !Bundok

Banahaw! sa ue>on

7244. !Bundok

Makiling! sa Laguna

(3)

http://tl.wikipedia.org/wiki/Kristiyanismo

http://tl.wikipedia.org/wiki/Romano_Katoliko

http://tl.wikipedia.org/wiki/Protestante

http://tl.wikipedia.org/wiki/Muslim

http://tl.wikipedia.org/wiki/Mestisong_Pilipino


http://tl.wikipedia.org/wiki/Pilipino


http://tl.wikipedia.org/wiki/Amerikano


http://tl.wikipedia.org/wiki/Talon_ng_Pagsanjan


http://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Talon_ng_Batocan&action=edit&redlink=1


http://tl.wikipedia.org/wiki/Lawa_ng_Laguna


http://tl.wikipedia.org/wiki/Lawa_ng_Taal

http://tl.wikipedia.org/wiki/Bulkang_Taal

http://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Bundok_ng_Sierra_Madre&action=edit&redlink=1


http://tl.wikipedia.org/wiki/Bundok_Banahaw


http://tl.wikipedia.org/wiki/Bundok_Makiling


http://tl.wikipedia.org/wiki/Kristiyanismo

http://tl.wikipedia.org/wiki/Romano_Katoliko

http://tl.wikipedia.org/wiki/Protestante

http://tl.wikipedia.org/wiki/Muslim

http://tl.wikipedia.org/wiki/Mestisong_Pilipino


http://tl.wikipedia.org/wiki/Pilipino




















,')*.

,')+.,'),.,').

(3*



,').,'*3.,'*&.,'*'.

,'*(.,'*).,'**.,'*+.,'*,.,'*.,'*.,'+3.,'+&.,'+'.

,'+(.,'+).,'+*.,'++.,'+,.,'+.,'+.

,6. Nobyembre ,#!Nobyembre,4

,". Araling Panlipunan,,. :66!:#6

,',(. I. Layunin:

. 0aihahambing ang mgakaugalian@ paniniwala attradisyon sa aking lalawiganat karatig lalawigan sa rehiyon

&3.0apahahalagahan ang mga

kaugalian@ paniniwala attradisyon sa aking lalawiganat karatig lalawigan sa rehiyon

,',). Paksang!Aralin:

,',*. A/A#I0 *.Kultura Ko@ Kultura =o@

=agkaiba@=agkapareho

,',+. Paksa2Pagkakatulad atPagkakaiba ng mga

Kaugalian@,',,. Paniniwala at $radisyon sa Aking#alawigan 5=etro=anila7 at

,',. Karatig#alawigan sa Aking/ehiyon

,5. K to ",$AP3PKK!IIIe!1

,46. Pangalawang

Araw,4". Kagamitan:

mga larawan@ &G) si;ena manila paper@ lapis@<enn diagram @regional @ulturalprole

,4,. %anggunian:,43. %li(eshare.ne

t,'). Integrasyon2


,'*. 8anggunian2 Kto &'.

,'+. K to &'@AP3PKK!IIIe!1

,',. Patnubay ng"uro pp.&-*

,44. III.Pamamaraan:

,45. APanimulang -awain:

,56. 'alik!Aral:

,'&. Ilarawan angpagkakaibaGpagkakatulad ng kultura ng 0C/sa Calabar;on o/ehiyon I: -A

(3+

'&(. Integrasyon:8ining@ Pagpapahalaga



,5,. '. Panlinangna -awain

,'(. Alamin Mo:

,'). Ang mga

kultura sa karatig narehiyon ang /ehiyon (o "itnang #u;on

,'*. ). Ipakitang muli

ang mga larawan

,'+. Paglalaha(,',. Pangkatang

"awain,54. -awain:,'. Pangkat

&-&

• Ihambing ang kultura ng0C/ sa /ehiyon I:-A

• Ihambing ang kultura ng0C/ sa /ehiyon (

• Itala sa talahanayan angmga impormasyon

,(33. *alakayan2,(3&. Pag-uulat ng

bawat pangkat36,. Paglalahat,(3(. Ang wikang

$agalog na ginagamitsa Calabar;on ayparehorin sa 0C/. =aypagkakatulad atpagkakaiba rin ang 'rehiyon sa kultura.

36#. Pagtataya,(3*. Itala sa

talahanan atpagkaktulad ng kulturang 0C/@ /ehiyon I: Aat Calabar;on

,(3+.,(3,.,(3.,(3.,(&3.

,(&&.,(&'.,(&(.,(&).

,(&*.,(&+. $akdang-aralin,(&,. Paghambingin

ang ( rehiyon nanapag-aralan gamitang tatluhang <enndiagram

,(&.

,(&.,('3.,('&.,(''.,('(.,(').

(3,

/ehiyonCalaba

0C/

'&).0

'&*./

'&+."

'&,.&.

'&. '&.

''3.'.

''&. '''.

''(.(.

''). ''*.

''+.).

'',. ''.

''.*.

'(3. '(&.



,('*.,('+.,(',.,('.

,('.,((3.,((&.,(('.,(((.,(().,((*.,((+.,((,.,((.

,((.,()3.,()&.,()'.,()(.,()).,()*.,()+.,(),.

,().,().,(*3.,(*&.,(*'.,(*(.,(*).,(**.,(*+.,(*,.,(*.,(*.,(+3.,(+&.,(+'.,(+(.

,(+).,(+*.,(++.,(+,.

,(+.,(+.,(,3.,(,&.,(,'.,(,(.,(,).,(,*.,(,+.,(,,.

,(,.,(,.,(3.,(&.,('.,((.


341. :66!:#6

342. I. Layunin:

,(,. 0aihahambingang mga kaugalian@paniniwala at tradisyonsa aking lalawigan atkaratig lalawigan sarehiyon

,(. 0apahahalagahan ang mga kaugalian@paniniwala at tradisyonsa aking lalawigan atkaratig lalawigan sa

rehiyon345. II. Paksang!Aralin:

,(3. Paksa2Pagkakatulad atPagkakaiba ng mgaKaugalian@

(3



,(&. Paniniwala at $radisyon sa Aking#alawigan at

,('. Karatig#alawigan sa Aking

/ehiyon,((. Kagamitan2larawan ng mga o 6liparts@ graphi6organi;ers@ dayorama

,(). K to &'@AP3PKK!IIIe!1


352. A. Panimula,(,. Pagbalik-aralan

ang mga kaugalian@paniniwala at

,(. /elihiyon.tradisyon ng sarilinglalawigan at karatiglalawigan sa

,(. Ipagawa angisang laro tungkol samga kaugalian@paniniwala attradisyon.

,)33. Itanong2 $ukuyin kung ano angmga sumusunod2

,)3&. 0akakita ka ngitim na pusa habangikaw ay naglalakad.

,)3'. 0agdaos ngkapistahan ng bayankina 0elia.

,)3(. =alaki angutang na loob ni /enesa kaibigan niya.

,)3). 0agmamanosila tuwing darating

ang kanilang mgamagulang.

,)3*. 0aniniwala namagkakaroon ng bisitakapag nakalaglag ang

tinidor habangkumakain.,)3+. (. Itanong muli

kung saan nabibilangang mga sitwasyon.Isulat sa pisara angmga sagot ng mgabata

,)3,. '. Paglinang na -awain

,)3. Ipabasa

ang isang kwento nanauukol sa kaugalian@,)3. paniniwala at

tradisyon ng dalawangrehiyon karatig ng0C/.

,)&3. =agtalakayankasama ang mga bata.

,)&&. Pasagutan angmga katanunganpagkatapos ng

talakayan. Isulat sapisara ang mgakasagutan ng mgabata.

,)&'. Ipasagot samga bata ang "awainA

,)&(. IIwasto angmga kasagutan ngmga bata sa "awain A.

,)&). Pangkatin ang

mga bata sa tatlo 5(7.Ipagawa ang Data/etrie<al Chart>. Pag-uulat ng mga Pangkat.Bigyan ng sapat napanahon ang bawatpangkat upangmakapag-ulat.

(3

'('. Integrasyon2 8ining@Pagpapahalaga



Paalalahananan sila sakanilang gawain sagraphi6 organi;ers ukolsa iyon.

,)&*. $alakayin ang

mga pagkakaiba atpagkakatulad ngkaugalian@ paniniwalaat tradisyon sa saringrehiyon at ibangrehiyon. Itanong angmga sumusunod2

,)&+. Bakit kayamagkakaiba angkultura ng atinglalawigan

,)&,. sa kanilanglalawigan?,)&. Ano ang

inpluwensya nglokasyon at kapaligiransa pagkakaiba iba?

,)&. =agkakaparehoo magkakaiba ba an

,)'3.,)'&. "umamit

,)''. karanasan kapagnamuhay ka sa ibang lalawigan?"umamit ng rubri6s para sagawain.

,)'(.

,)').

,)'*.,)'+.,)',.

,)'.,)'.,)(3.,)(&.,)('.,)((.,)().

(&3

'((.

'().K

'(*.3

'(+.,

'(,."

'(.N

'(.

')3.

Kinapapalooban ngmgakonseptongpaghahambing

')&. K

inapapalooban ngkonsepto

ng

')'. p

aghaham

bingngunitmay

kakulangan

')(.=ala

')).P

')*. K

inakikitaan ng

kakaibang

konsepto

')+. K

inakikitaan ng

payakang

konsepto

'),.Paya

').K

').

=

'*3.l

'*&.

=

'*'.

=ar



,)(*.,)(+.,)(,.,)(.

,)(.,))3.,))&.,))'.,))(.,))).,))*.,))+.,)),.,)).

,)).,)*3.,)*&.,)*'.,)*(.,)*).,)**.,)*+.,)*,.

,)*.,)*.,)+3.,)+&.,)+'.,)+(.,)+).,)+*.,)++.,)+,.,)+.,)+.,),3.,),&.,),'.,),(.

,),).,),*.,),+.,),,.

,),.,),.,)3.,)&.,)'.,)(.,)).,)*.,)+.,),.

,).,).,)3.,)&.,)'.,)(.,)).,)*.,)+.

#5. Araling Panlipunan#54. :66!:#6

#55. I. Layunin:

,*33. 0asusuri ang papelna ginagampanan ng kulturasa pagbuo ng pagkakakilanlanng aking lalawigan at rehiyon

16". II. Paksang!Aralin:

16,. AALIN 2.Nakikilala Kami saAming Kultura

,*3(. Paksa2 AngPapel na"inagampanan ngKultura sa Pagbuo ngPagkakakilanlan ngAking #alawigan

(&&



,*3). Kagamitan26on6ept map atsemanti6 web

,*3*. K to &'@AP3KL!IIg!2 162. III.Pamamaraan:

16. A. Panimula,*3. Pagbalik-aralan

ang mga kaugalian@paniniwala at

,*3. /elihiyon.tradisyon ng sarilinglalawigan at karatig

lalawigan sa,*&3. Ipagawa ang

isang laro tungkol samga kaugalian@paniniwala attradisyon.

,*&&. Isulat sa pisaraang mga sagot ng mgabata

,*&'. '. Paglinang na -awain

,*&(. =agpakita ng mgalarawan ng materyal atdi-materyal na kultura.

• =ateryal larawan ngpagkain@ kasuotan@ tirahan@alahas@ gusali at mgakasangkapan.

• Di-materyal larawan ngpamahalaan@ edukasyon@

sining@ panitikan@ sayaw@kaugalian@ tradisyon@paniniwala@ pamahiin@pagpapahalaga at saloobinng mga tao.

,*&). B. Paglinang,*&*. Ilahad ang

aralin gamit ang susing

tanong sa Alamin mo#= p.>>>>>.

,*&+. Ipagawa angisang diyalogo nanauukol sa papel na

ginagampanan ngkultura,*&,. Pangkat.

Bigyan ng sapat napanahon ang bawatpangkat upangmakapag-ulat.Paalalahananan sila sakanilang gawain sagraphi6 organi;ers ukolsa iyon.

1"4. *alakayan• Ipasuri ang kultura ng mga

mamamayan sa metromanila batay sa,*&.9ika@ tradisyon atpaniniwala.

1,6. Paglalahat:,*'&.Ang mga taga metro=anila ay may sarilingpagkakakilanlan batay sakultura.

,*''. /ubri6 ngPagwawasto

(&'

'*(. Integrasyon2Pagpapahalaga@ 8ining



,*'(.1,#. Pa

gtataya:,*'*. Pun

an ang

mga

pagkakailanlan ngkultura ng bawatlungsod sa =etro=anila.

,*'+. &. =anila

,*',. '. :alen;uela,*'. (. =akati,*'. ). Fue;on City,*(3. *. Pateros,*(&. $akdang-Aralin2,*('. 8aliksikin ang

mga impormasyontungkol sa Kultura ng0C/.


13#. :66!:#6

,*(*. I. #ayunin2,*(+. 0aipagmamala

ki ang papel naginagampanan ngkultura sa pagbuo ngpagkakakilanlan ngaking lalawigan atrehiyon

13. II. Paksang!Aralin:

134. AALIN 2.Nakikilala Kami saAming Kultura

,*(. Paksa2 AngPapel na"inagampanan ngKultura sa Pagbuo ng

(&(

'*).'**.'A*AY AN

'*+.1 !MahusaynaMahu

say

'*,.# !Mahusay

'*.

'*.

'+3.3 !Me(yo

'+&.

Mahusay

'+'.

'+(.

'+)., !7i!

'+*.gaan

ong'++.Mahusay

'+,.

'+."!0in(i

'+.Mahu

say',3.



Pagkakakilanlan ngAking #alawigan

,*)3. Kagamitan26on6ept map atsemanti6 web

,*)&. K to &'@AP3KL!IIg!2

1#,. III.Pamamaraan:

1#3. A. Panimula,*)). Balik-aral2,*)*. Kulturang

=ateryal at Di-=ateryal

,*)+. '. Paglinang na -awain

,*),. =agpakita ng mga

larawan ng materyal atdi-materyal na kultura.

• =ateryal larawan ngpagkain@ kasuotan@ tirahan@alahas@ gusali at mgakasangkapan.

•

Di-materyal larawan ngpamahalaan@ edukasyon@sining@ panitikan@ sayaw@kaugalian@ tradisyon@paniniwala@ pamahiin@pagpapahalaga at saloobinng mga tao.

,*). B. Paglinang

,*). =agtalakayankasama ang mga batasa pamamagitan ngmga sumusunod nakatanungan2

• Kapag tinatanong kayokung taga saan kayo@ anoang inyong sinasagot?

• Kapag ipinapalarawan sainyo kung ano ang itsura nglugar ninyo@ ano namanang inyong sinasagot?

,**3. sa iyon.• "umuhit ng maaring

ipakita tungkol sapagkakakilanlan ng ating

#ungsod.11". *alakayan

,**'.Iprosesoa ng gawaingisinagawa ng bawat

pangkat.,**(. Pag-usapan angkinalabasan.

11#. Paglalahat:

,***. Ang

mga taga metro =anilaay may sariling

pagkakakilanlan batay sakultura.

,**+. /ubri6 ngPagwawasto

,**,.114. Pagtataya:

,**. 8abihin angmga bagay@ pagkain@istrutura@ lugar namaaring pagkakilanlanng mga #ungsod sa=etro =anila o rehiyonng 0C/.

,*+3. &.=akati

(&)

',&. Integrasyon2Pagpapahalaga@ 8ining

','.',(.'A*AY AN

',).1 !MahusaynaMahusay

',*.# !Mahusay

',+.

',,.

',.3 !Me(yo

',.Mahusay

'3.

'&.

''., !7i!

'(.gaanong

').Mahusay

'*.

'+."!0in(i

',.Mahusay

'.



,*+&. '. Fue;on City,*+'. (. =arikina,*+(. ). Caloo6an,*+). *. :alen;uela,*+*. $akdang-Aralin

,*++. =agdala nglarawan nanagpapakilala sa mgalugar sa 0C/.

,*+,.

,*+.

(&*



,*+.

//. 1#hiyon 34-A 5A*ABA17N,*,&. Mga makikita sa 1#hiyon0

,*,'. %a Laguna matatagpuan ang

,*,(. !*alon ng Pagsanan at *alon ng 'ato@an.

,*,). !Lawa ng Laguna o *aguna d# Bay ! sa pagitan ng i>al at

Laguna at pinakamalaking lawa sa bansa.

,*,*. !Lawa ng *aal ! sa 'atangas

(&+











,*,+. !'ulkang *aal ! nasa gitna ng lawa ng *aal

,*,,. !'un(ok ng %ierra Ma(re ! nasa kahabaan ng lalawigan

ng ue>on

,*,. !'un(ok 'anahaw ! sa ue>on

,*,. !'un(ok Makiling ! sa Laguna

,*3.,*&.,*'.

,*(. AN- M-A

*A-ALO- A* AN-

PANI*IKAN- *A-ALO-

,*). Ang

ikinabubuhay ng mga

*agalog ay ang

pangangalakal$pangingis(a$ at

pagtatanim. Ang

pangangalakal ng mga

*agalog ang isa sa

itinuturong (ahilan sa

mayamang kultura

nito. 7ahil sa

nakihalubilo ang mga

*agalog sa ibat!ibang

mga kultura$

nakakuha sila ng mga

impluwensiya na

isinama nila sa sarili

nilang kultura. Ang

mga *agalog ay

namuhay ng

masagana sa mga

tabing!ilog at tabing!

(agat. Maliban saNue;a F@ia$ lahat ng

mga komuni(a( ng

*agalog sa -itnang

Lu>on ay masagana sa

mga ilog o kaya

naman ay malapit sa

(agat. 7ahil malaking

bahagi ito ng

heograpiya ng

tinitirhan ng mga

*agalog$ hin(i

nakakagulat na

kasama ang mga ito

sa kultura atpanitikan nila.

Makikita rin ito sa

kanilang hilig sa

pagkain at ang

pagkahilig nila sa mga

isa(ng matatagpuan

sa mga ilog. Ang

kasaganahan (in ng

mga ilog ay maaring

maiturong (ahilankung bakit hin(i

matipi( ang pag!

gamit ng isang

*agalog kapag siya ay

naglilinis.

,**. Isang

importanteng

karakter sa mga

*agalog ay ang

mangingis(a. Ang

kanyang buhay ay

puno ng

pakikipagsapalaran.

Ang kanyang mga

lambat ay may ibat!

(&,











ibang mga pangalan

(epen(e sa uring is(a

na gusto niyang

mahuli. 'inabasa niya

ang langit na parang

libro$ maingat na

pinapakiram(aman

ang mga pahiwatig ng

kalikasan. Para sa

mga mangingis(ang

*agalog$ ang ilog ay

isang puwersa na

kinakailangan ng

respeto (ahil

kumukuha (in ito ngbuhay. Ang huli ng

mga mangingis(a ay

(a(alhin na sa

pampang$ kung saan

ito ay hinahati o hin(i

naman kaya ay

ibinibenta. Ang

ganitong uri ng

pakikisalamuha ay

kinakailangan sakanyang propesyon.

,*+. %a panitikan$

isang halimbawa ay

ang 8%uyuan sa

*ubigan? ni Ma@ario

Pine(a ay

nagpapakita ng lokal

na kultura ng mga

*agalog. %a

kuwentong ito$ ang

panliligaw ay aniging

tagisan ng galing.

,*,. Ang isa pang

aspekto ng buhay

*agalog ay ang

pagtatanim. Nasa

Nue;a F@ia ang

pinakamalaking

kapatagan na

matatagpuan sa

bansa. At ito ay

tinatawag na i@e

'owl o=

the Philippines$ (ahil

ito ang isa sa mga

nangungunang

nagbibigay ng bigas

sa bansa.

,*. -aya ng

mangingis(a$ ang

magsasaka ay isapang karakter na

importante sa

literaturang *agalog.

%iya ay masipag at

matalino. Kinukuha

niya ang kanyang

lakas mula sa lupang

kanyang sinasaka$

binibigyang pansin

niya ang pagpapalitng panahon. Ang ani

ang nagbibigay

pagasa sa magsasaka.

Ang isang magan(ang

ani ay nagsisilbing

pag!asa laban sa

kahirapan at gutom.

,*. %a mga

bugtong$ iniisip ng

mga *agalog ang

palay bilang mga butil

ng ginto:

,*3. Nang wala

pang ginto

,*&. Ay noon nagpal

o

(&



,*'. Nang

magpakagintu!ginto

,*(. Ay saka pa

sumuko

,*). %i Lamberto

Antonio ay sumusulat

ng mga tula patungkol

sa mga palayan ng

Nue;a F@ia. 0abang

ang pagalala sa

nakaraan naman ang

nag(ala kay /irgilio

Almario sa 8Oyaying

*agalog? para

alalahanin ang buhaysa probinsya.

,**. %a 8Kung 'aga

sa Pamumulaklak?$

ipinakita ni Ma@ario

Pine(a ang pag!ikot

ng buhay sa bukirin.

Ang pagbibinata at

pag(a(alag ng mga

lalake at babae pati

na rin angpagkagising ng

kanilang mga

(am(amin.

,*+. %a prosa$

ipinakita ni ogelio

%ikat sa 8*ata %elo?

ang mga problema sa

ganitong pamumuhay.

Ang pag(anak ng

(ugo at karahasan

ang sasalubong sa

mambabasa habang

ipinapakita ni %ikat

ang galit ng isang

magsasaka sa

kanyang amo (ahil sa

pag!gasa nito sa

kanyang anak.

,*,. Kung

gugunitain natin ang

ating kasaysayan$

masasabi natin

na gaya ng

topograpiya at mga

yaman ng mga

*agalog$ malaking

bahagi (in ang mga

naganap sa

kasaysayan sa pag!

impluwensiya sa

kulturang *agalog.,*. Mula pa noong

"1,"$ masasaksihan

na ang pakikipaglaban

ng mga *agalog para

sa pananatili ng

kanilang kultura kahit

na nakuha na ng mga

tao ang ilan sa mga

gawain at kulturang

Fspanyol. Isa sapinakamalaking

epekto nito$ ay ang

pagkawala ng epikong

*agalog. -ayunpaman$

ang mga manunulat

na *agalog ay

nagsumikap para

buhayin ang larangan

at bigyan ng lokal na

kulay ay literatura.

,*. Kagaya na

lamang ni <ran@is@o

'alagtas at ang

kanyang <lorante at

Laura na nagpapakita

ng mahika$ mga

(&



prinsesa at prinsipe at

mga magigiting na

man(irigma. Ang

makapangyarihang

mga karakter at

kaganapan sa awit na

ito ay maikukumpara

sa mga pangyayari sa

Pilipinas sa panahong

iyon.

,+33.,+3&.,+3'.,+3(. Ang tulang

*agalog ay nagmulapa sa (aan!taong

tra(isyong pabigkas

na nagbigay ng

katutubong

pananalita gaya ng

mga bugtong at

salawikain$ na

nagmula pa sa

panahong bago pa

(umating ang mgaFspanyol o hin(i

naman kaya ay nabuo

(ail sa mga

pagbabagong

naganap sa ating

lipunan noong ika!"2

na siglo.

,+3). Ang bugtong

ay ka(alasang

binubuo ng (alawang

linya at nagpapakita o

nagpapahiwatig ng

isang bagay o

pangyayari na (apat

hulaan.

,+3*. Mga

0alimbawa:

,+3+. ! May Isang bayabas

,+3,. Na pito ang

butas

,+3. %agot: Mukha

,+3. ! 'umbong kung

liwanag

,+&3. Kung gabi ay

(agat

,+&&. %agot: 'anig

,+&'. ! Nagsaing si 0u(as$

kinuha ang tubig

,+&(. Itinapon ang

bigas,+&). %agot: -ata ng

Niyog

,+&*. ! Pal(a ni %anta

Maria

,+&+. Ang kulay ay

iba!iba.

,+&,. %agot:

'ahaghari

,+&. Ang mga

salawikain ay mga

kasabihan na may

malalim na kahulugan.

Karamihan sa mga

salawikain ay hin(i

alam kung saan

nagmula$ habang ang

iba naman ay bahagi

ng mas mahahabang

ak(a. %aan man silanagmula$ ang mga

salawikain ay base sa

matatan(ang

kasabihan na itinak(a

para mapanatili ang

katahimikan at

('3



pagkakasun(o sa

lipunan.

,+&. Mga

0alimbawa:

,+'3. ! Paa na ang ma(ulas

,+'&. 7ila lamang

ang huwag

,+''. ! Pag!aasaway (i

biro

,+'(. Kanin bagang

isusubo

,+'). Iluluwa pag

napaso

,+'*. ! Kaibigang may

malasakit,+'+. 7aig ang

walang turing na

kapati(

,+',. ! Kahaba!haba man

ng prusisyon

,+'. sa simbahan

(in ang tuloy.

,+'. Isang

katutubong istilo

ng tula ay tinatawag

na tanaga ay

gumagamit ng mga

talinghaga na gaya ng

sa mga bugtong. Ito

ay nagpapakita ng

mga i(eya tungkol sa

buhay.

,+(3. 0alimbawa:

,+(&. ! Ang tubig maymalalim

,+('. Malilirip kung

lib(in

,+((. Itong bu(hing

magaling

,+(). Maliwanag

paghanapin

,+(*. Ang maikling

kuwentong *agalog

naman ay nagmula sa

tra(isyong pananalita

na ipinapasa sa mga

henerasyon. Ang mga

kuwnetong ito ay ay

ikinikuwento sa mga

mahahalagang piging

at or(inaryong

sitwasyon. Kabilang

(ito ang mga mito$

alamat at kuwentongbayan na maaring

magkaroon ng

elemento ng mahika.

,+(+. Ang

populari(a( ng

kuwentong pag!ibig

ay natulung ng mga

magasin noong "5,6s.

ang Liwayway ang

nangunguna sa mgaito$ at ito ang

naglunsa( sa karera

ng maraming mga

baguhang awtor.

23. Ang panahon

ng "526 at "56s ay

malaki ang naging

epekto sa pagbabago

ng mga istilo ng

literaturang *agalog.

Ang paglipana ng mga

rali at (emonstrasyon

ay nag(ulot sa mga

manunulat na pag!

isipan ang kanilang

kapangyarihan bilang

('&



manunulat at ang

maaring mai(ulot na

epekto nila sa

lipunan.

234. -itnang Lu>on

ehiyon 3

,+(.,+)3. Produkto ng

#alawigan ng Aurora

,+)&. Kopra

,+)'. Produkto ng

#alawigan ng Bataan

,+)(. 8ugar6ane

,+)). =ais

,+)*. Produkto ng

#alawigan ng =alolos

,+)+. Pastilyas,+),. $inapa

,+). Produkto ng

#alawigan ng 0ue<a 6ia

,+). Produkto mula sa

"atas ng Kalabaw

,+*3. Buko Pie

,+*&. =aa Blan6a

,+*'. Nema

,+*(.Produkto ng

#alawigan ng Pampanga

,+*). =ais

,+**. $ilapia

,+*+. Produkto ng

#alawigan ng Wambales

,+*,. =ais

,+*. =angga

,+*. #ugar Pasyalan

,++3. Buhanging !alls

,++&. Balete $ree

,++'. #ugar Pasyalan

sa Aurora

,++(. #ugar Pasyalan

sa Bula6an

,++). #ugar Pasyalan

sa Pampanga

,++*. #ugar Pasyalan

sa $arla6

,+++. Kultura at

$radisyon

,++,. Kamesti;uhan8treet

,++. Barasoain

Chur6h

,++. 8andbo at

Al<iera

,+,3. Dinosaurs Island

in C#ark #and

,+,&. =onasterio de

$arla6

,+,'. Isdaan

,+,(. Karamihan ng

Kultura ng /ehiyon ( ay

depende sa mga

!esti<als. Ang mga ibang

eample nito ay2

,+,). Pawikan !esti<al

,+,*. Carabao !esti<al

,+,+. Pagoda !esti<al

(''



,+,,. 8ingkaban

!esti<al

,+,. AraQuio !esti<al

,+,. =ud People

!esti<al

,+3.,+&. Pawikan !esti<al

,+'. Carabao !esti<al

,+(. Pagoda !esti<al

,+). =ud people

!esti<al

,+*. !esti<als2

,++. Ang Aurora ay

isa pang lalawigan ng

Pilipinas. Bahagi ngrehiyon ng "itnang

#u;on ang lalawigan.

#ungsod ng Baler ang

kabisera nito.

,+,. RAng $ulisanR

,+.

,+.,+3.

,+&.,+'.,+(.,+).,+*.,++.,+,.,+.,+.

,,33.,,3&.,,3'.,,3(.,,3).,,3*.,,3+.

,,3,.,,3.,,3.,,&3.

,,&&.,,&'.,,&(.,,&).,,&*.,,&+.,,&,.,,&.,,&.,,'3.

,,'&.,,''.,,'(.,,').,,'*.,,'+.,,',.,,'.,,'.

,,(3.,,(&.,,('.,,((.,,().,,(*.,,(+.,,(,.,,(.,,(.,,)3.,,)&.,,)'.,,)(.,,)).,,)*.

('(



Kultura ng0C/

Di-=ater

=ateryal

,,)+.,,),.,,).,,).

,,*3.,,*&.

,,*'.

,,*(.

,,*).

,,**.

,,*+.

,,*,.

,,*.15. 7isyembre "!7isyembre1


2". :66!:#6

,,+'. I. Layunin:

,,+(. 0ailalarawanang pagtulong sa iba4tibang pangkat ng mgatao sa mga lalawigansa kinabibilangangrehiyon

,,+). Paksang!Aralin:

,,+*.A/A#I0 ,. =ga Pangkat ng $ao sa #alawigan at /ehiyonIgagalang Ko

,,++. Paksa2 =gaPangkat ng $ao ngAking #alawigan

,,+,. K to &'@ AP3PKK!III=!

24. Enang Araw25. Kagamitan:

mga larawan@ &G) si;ena manila paper@ lapis@<enn diagram @

regional @ulturalprole

6. %anggunian:,,,&. http2GGwww.slid

eshare.netGmarisolaQui

no&Gnational-6apital-region-di<erse-6ulture,,,'. Integrasyon2

8ining@ Pagpapahalaga,,,(. 8anggunian2 K

to &'.

,,,). K to &'@AP3PKK!IIIe!1

,,,*. Patnubay ng"uro pp.&-)

2. III.

Pamamaraan:. A

Panimulang -awain:

4. 'alik!Aral:

,,,. &. Balik aralan ang napag-aralantungkol sa kultura sa pamamagitanng graphi6 organi;er kagaya ng

,,3. sumusunod2,,&.

,,'.


,,). Alamin Mo:,,*. &. Ilahad ang

aralin gamit ang susingtanong 2 Anu- ano angmga ibat4ibang pangkatng tao sa 0C/o 6ulturaldi<ersity ? Paglalaha(

(')

'. Integrasyon2Pagpapahalaga@ 8ining



,,+. Pangkatang"awain

4. -awain:

,,. Pangkat &-)

• Itala ang maaring mgapangkat ng tao sa mgalungsod ng =etro =anila o/ehiyon ng 0C/

• Ihambing nag pagkakaiba nilasa wika.

• Itala sa talahanayan ang mgaimpormasyon

,,. *alakayan2

,,3. Pag-uulat ngbawat pangkat

5". Paglalahat,,'. Ibat4ibang

pangkat ng tao angbumubuo sa 6ulturaldi<ersity ng =etro =anilao /ehiyon ng 0C/.

53. Pagtataya

,,). =agtala ng mgapangkat na tao nananinirahan sa =etro=anila

,,*. &-*

52. *ak(ang!aralin

,,,. Alamin mgarelihiyon ng 6ulturaldi<ersity o ibat ibangpangkat ng tao sa =etro=anila.

,,.,,.

,33.,3&.,3'.,3(.


461. :66!:#6

462. I. Layunin:&. 0ailalarawan ang pagtulong sa

iba4t ibang pangkat ng mga taosa mga lalawigan sa

kinabibilangang rehiyon,3,. '. 0akapagpakita ngpagpapahalaga ng iba4t ibangpangkat ng mga tao at pangkatetniko sa mga lalawigan sasariling rehiyon


,3.A/A#I0 ,. =ga Pangkat ng $ao sa #alawigan at /ehiyonIgagalang Ko

,&3. Paksa2 =gaPangkat ng $ao ngAking #alawigan

4"". K to &'@ AP3PKK!III=! Pangalawang Araw

4",. Kagamitan: mga larawan@ &G) si;ena manila paper@ lapis@<enn diagram @regional @ultural

prole4"3. %anggunian:,&). http2GGwww.slid

eshare.netGmarisolaQuino&Gnational-6apital-region-di<erse-6ulture

,&*. Integrasyon28ining@ Pagpapahalaga

,&+. 8anggunian2 Kto &'.

,&,. K to &'@AP3PKK!IIIe!1

,&. Patnubay ng"uro pp.&-)


4,6. A. Panimula

('*

'3. Integrasyon2Pagpapahalaga@ 8ining



,'&. Ilahad sagraphi6 organi;er angmga pangkat ng taongbumubuo sa mgamamamayan ng =etro

=anila@ rehiyon ng 0C/at ang kni-kanilangpananampalataya orelihiyon.

4,,. '. Panlinangna -awain

4,3. Alamin Mo:

,'). =aliban sa ibatibang pangkat ng tao omamamayan sa 0C/@Ano kaya ang kani-kanilang hanapbuhay opinagkakakitaan?

,'*. Paglalaha(

,'+. Pangkatang"awain

4,. -awain:

,'. Pangkat &-)

• Itala ang mga hanapbuhay ngmga ibat ibang pangkat ng

tao sa =etro =anila• 8aan sila nagtatrabaho o

naghahanapbuhay.• Itala sa graphi6 organi;er ang

mga impormasyon

,'. *alakayan2

,(3. Pag-uulat ngbawat pangkat

43". Paglalahat

,('. Ibat4ibangpangkat ng tao ang

bumubuo sa 6ulturaldi<ersity ng =etro =anilao /ehiyon ng 0C/ kayanamn ibat ibang relihiyondin ang matatagpuanditto maging ang lugarna ginaganapan ngkanilang pagsamba.

433. Pagtataya

,(). =agtala ng mgarelihiyon ng mga tao nananinirahan sa =etro=anila. Isulat ang

katawagan sa lugar nakanilangpinagsasambahan.

,(*./elihiyo

n

,(+.#ugar

ngPagsamba

,(,.&.

,(.

,(.'. ,)3.,)&.(.

,)'.

,)(.).

,)).

,)*.*.

,)+.

,),.4#4. *ak(ang!aralin

,). Alamin mgahanapbuhay opinagkakakitaan ng6ultural di<ersity o ibatibang pangkat ng tao sa=etro =anila.

,*3.,*&.,*'.,*(.,*).

,**.,*+.,*,.,*.,*.,+3.

,+&.

('+



42,. Araling Panlipunan

423. :66!:#6

42#. I. Layunin:,+*. 0akapagpakita

ng pagpapahalaga ng

iba4t ibang pangkat ngmga tao at pangkatetniko sa mgalalawigan sa sarilingrehiyon


,+,.A/A#I0 ,. =ga Pangkat ng $ao sa #alawigan at /ehiyonIgagalang Ko

,+. Paksa2 =ga

Pangkat ng $ao ngAking #alawigan

,+. K to &'@ AP3PKK!III=!

46. PangatlongAraw

4". Kagamitan: mga larawan@ &G) si;ena manila paper@ lapis@<enn diagram @

regional @ulturalprole4,. %anggunian:,,(. http2GGwww.slid

eshare.netGmarisolaQuino&Gnational-6apital-region-di<erse-6ulture

,,). Integrasyon28ining@ Pagpapahalaga

,,*. 8anggunian2 Kto &'.

,,+. K to &'@AP3PKK!IIIe!1

,,,. Patnubay ng"uro pp.&-)

44. III.Pamamaraan:

45. A. Panimula,3. Ilahad sa

graphi6 organi;er ang

mga pangkat ng taongbumubuo sa mgamamamayan ng =etro=anila@ rehiyon ng0C/.

44". '. Panlinangna -awain

44,. Alamin Mo:

,(. =aliban sa ibatibang pangkat ng tao o

mamamayan sa 0C/@Ano kaya ang kani-kanilangpananamplatayakinaaniban?

,). Paglalaha(

,*. Pangkatang"awain

442. -awain:

,,. Pangkat &-)

• Itala ang mga gawaingkultural ng mga ibatibangpangkat ng tao sa =etromanilaG0C/

• Anu-ano ang mga madalasnilang ginagawaG tradisyongipinapakkita

• Itala sa graphi6 organi;er angmga impormasyon

,. *alakayan2

,. Pag-uulat ng

bawat pangkat456. Paglalahat

,&. Ibat4ibangpangkat ng tao angbumubuo sa 6ulturaldi<ersity ng =etro =anilao /ehiyon ng .Iba-iba dinang paniniwala at

(',

'&. Integrasyon2Pagpapahalaga@ 8ining



tradisyong pinapairal sakani-kanilang tahanan.

45,. Pagtataya

,(. Itala angimpormasyon sa

talahanayan.,).P

,*.Pa

niniwala

,+.K

,,.P

,. ,.

,33. ,3&.

,3'. ,3(.

,3). ,3*.

*. *. ,3+. ,3,.

,3.,3. $akdang Aralin,&3. =agdikit ng

mga larawan ngibat4ibang pangkatetniko sa =etro =anilasa inyong mgakuwaderno.

,&&.,&'.

,&(.,&).,&*.,&+.,&,.,&.,&.

,'3.,'&.,''.,'(.

,').,'*.,'+.,',.,'.,'.,(3.,(&.,('.,((.

,().,(*.,(+.,(,.,(.,(.5#6. Ikatlong

Markahan5#". Araling Panlipunan

5#,. :66!:#65#3. I. Layunin:,)). 0atutukoy ang

ilang sining mula saiba-ibang lalawigantulad ng tula@ awit atsayaw

5#1. II. Paksang!Aralin:

,)+. A/A#I0 .8ining =o@Pahalagahan =ga8ining ng #alawigan

,),. Paksa2 IbaIbang 8ining at Kulturang Aking #alawigan atmga

('



,). Karatig#alawigan

,). Kagamitan2mga sining nglalawigan

5pagdiriwang@ awit@saya at Iba pa7

,*3. K to &'@AP3PKK!IIIg!4

,*&. P" pp. &-)51,. III.

Pamamaraan:513. A. Panimula

,*). Balik-aral2,**. Ibatibangpangkat ng tao sa 0C/

,*+. '. Paglinang na -awain

,*,. =ag-isipng mga Jolk songs nanagpapakilala nglalawigan@ halimbawabahay kubo@$ongtongtong

Pikotong kitong@=anang Biday at ibapa.

,*. 8aan ninyonarinig ang mgaawiting ito? Ano angnararamdaman ninyokapag nakarinig kayong mga awit na galingsa inyong lalawigan?Paano naiiba ang mga

awiting ito sa mganaririnig ninyo saradyo?

,*. B. Paglinang,+3. =agtala ng

$ula@ 8ayaw at Awit sa=etro =anila. Itala satalahanayan.

,+&.A

,+'. $

,+(.8

,+). ,+*. ,++.,+,. ,+.

,+. ,,3.,,&. ,,'.,,(. ,,).

,,*.• Ipaliwanag ang mga

inilagay sa talaan sapangkatang pag-uulat?

52. *alakayan,,,.Iproseso ang gawaingisinagawa ng bawat

pangkat.Pag-usapan angkinalabasan.

54. Paglalahat:,,.Ang mga taga metro=anila ay may sariling awit@tula at sayaw.

546. Pagtataya:,&. 8uriin ang mga

sumusunod. Isulatkung Awit@ 8ayaw o $ula.

,'. &. Bakya =o0eneng

,(. '. Cari_osa,). (. Ang $atlong

Ina,*. ). 1goy ng

Duyan,+. *. Bulaklakan,,. $akdang-Aralin,. =agdala ng

larawan na

nagpapakita ng siningsa =etro =anila.

,.,3.,&.,'.,(.

('

''. Integrasyon2Pagpapahalaga@ 8ining



,).,*.,+.,,.

,.,.333.33&.33'.

33(.466#. Araling Panlipunan

4661. :66!:#6

4662. I. Layunin:&. 0atutukoy ang ilang sining

mula sa iba-ibanglalawigan tulad ng tula@awit at sayaw

'. 0ailalahad ang mgaparaan ng pagpapahalagaat pagsulong ng pagunladng sining sa iba4t ibanglalawigan ngkinabibilangan na rehiyon466. II. Paksang!

Aralin:

33. A/A#I0 .8ining =o@Pahalagahan =ga8ining ng #alawigan

33. Paksa2 IbaIbang 8ining at Kulturang Aking #alawigan atmga

3&3. Karatig#alawigan

3&&. Kagamitan2mga sining nglalawigan5pagdiriwang@ awit@saya at Iba pa7

3&'. K to &'@AP3PKK!IIIg!4

3&(. P" pp. &-)46"#. III.

Pamamaraan:

46"1. A. Panimula3&+. Balik-aral23&,. Ang mga

awitG$ula at sayaw sa=etro =anila

3&. '. Paglinang na -awain

46"5. Alamin Mo3'3. Pag-usapan ang

mga #aroG8ining namakikita sa =etro

=anila.46,". Paglalaha(

3''. Pangkatang"awain

3'(.=g

3').ng

3'*.8i

3'+.Paano

Pahahalagahan oIpagmamalaki

3',. 3'.

3'. 3(3.

3(&. 3('.

3((. 3().

3(*. 3(+.

3(,.• Ipaliwanag ang mga

inilagay sa talaan sapangkatang pag-uulat?

((3

'(. Integrasyon2Pagpapahalaga@ 8ining



8ining

4634. *alakayan3(.Iproseso ang gawaingisinagawa ng bawatpangkat.Pag-usapan angkinalabasan.

46#6. Paglalahat:3)&.Ang mga taga metro=anila ay may sariling awit@tula at sayaw magingkatutubong laro o laro nglahi at mga sining namakikita sa mga iskultura.

46#,. Pagtataya:3)(. =agtala ng

impormasyon sagraphi6 organi;er.

3)).

3)*. $akdang-Aralin

3)+. =agdala nglarawan nanagpapakita ng awit@sayaw @ tula at siningsa =etro =anila.

3),.3).3).3*3. http2GGwww.slid

eshare.netGmarisolaQui

no&Gnational-6apital-region-di<erse-6ulture• 1. National Capital Region

(NCR) Diverse Culture

• 2. Metro Manila, otherwise

known as National Capital Region, is

the center of Luzon and the capital

region of the Philippines. Unlike the

other 17 Philippine regions, NCR does

not have any provinces. N C R

Introduction

• 3. Metro Manila is bounded by

the Cordillera Mountains on the east,

Laguna de Bay on the southeast,

Central Luzon on the north and

Southern Tagalog Region on the south.

N C R Introduction

• 4. Metro Manila is composed of

almost all the cultural groups of the

Philippines. The primary language

used is Tagalog with English as the

secondary language. Introduction N CR

• 5. Metro Manila lies entirely

within the tropics and because of its

proximity to the equator, the

temperature range is very small. N C R

Introduction

• 6. The region is considered as

the political, economic, social, and

cultural center of the Philippines and is

one of the more modern metropolisesin Southeast Asia. Introduction N C R

• 7. According to Presidential

Decree No. 940, Metro Manila is the

Philippines’ seat of government but the

City of Manila is the capital. The

Malacanan Palace, the official office

and residence of the President of the

Philippines, and the buildings of the

Supreme Court of the Philippines are

based in Metro Manila. N C R

Introduction

• 8. • Metro Manila is the

shopping center of the Philippines •

Metro Manila is a place of economic

extremes • Metro Manila is rich in

historical landmarks and recreational

((&

8inin Pagpapahal#aro

http://image.slidesharecdn.com/nationalcapitalregionmyppt-140615202510-phpapp01/95/national-capital-region-diverse-culture-2-638.jpg?cb=1402882195























areas • In terms of educational

institutions, there are 511 elementary

schools and 220 secondary schools in

Metro Manila. There are around 81

colleges and universities, thus it is

considered as the educational center of

the country. Many students from all

parts of the Philippines head to Metro

Manila to study. Facts About Metro

Manila N C R

• 9. Cities of Metro Manila

• 10. Caloocan City

• 11. Caloocan City Highly

Urbanized City Island Group Luzon

Region National Capital RegionProvince Third District Area 53.33 km²

Barangays 188 PSGC 137501000 ZIP

1408 Population - Total 1,378,856 -

Density/km² 25,855.20 Income class 1

Urbanization urban

• 12. CALOOCAN CITY or

Kalookan is one of the cities and

municipalities that comprise Metro

Manila in the Philippines. The City is

situated just north of and adjacent tothe City of Manila C A L O O C A N C I

T Y

• 13. Southern Caloocan City lies

directly north of the City of Manila and

is bounded by Malabon City and

Valenzuela City to the north, Navotas

to the west, and Quezon City to the

east; and Northern Caloocan City and

lies to the east of Valenzuela City, north

of Quezon City, and south of San Jose

del Monte City in the province of

Bulacan. C A L O O C A N C I T Y Two

Areas

• 14. North Caloocan South

Caloocan

• 15. During the Spanish era,

Caloocan used to be a small barrio

named Aromahan or Libis Espina.

Chinese, mestizos or Indians were the

first inhabitants of Caloocan. C A L O

O C A N C I T Y History

• 16. The arable portions of Libis

Espina owned by the Augustinians

were leased to the 500 inhabitants at

that time. C A L O O C A N C I T Y

History Caloocan originated from the

Tagalog word “look” meaning Bay as

the place is near Manila Bay 1802- the

residents of the barrio grew Caloocan

was converted into a town in 1815 FirstGobernadorcillo was Mariano

Sandoval, while the first curate was

Fray Manuel Vaquerro, a Recollect

• 17. February 23, 1892, the

railway project from Manila to

Mabalacat, Pampanga was

inaugurated C A L O O C A N C I T Y

History A few years later, export

products produced by Caloocan

entrepreneurs were in great demand inManila to meet the commitments of the

Philippine traders to Acapulco

November 23, 1892 the railroad line

from Manila to Dagupan was finally

opened bringing economic

opportunities for the people of

Caloocan.

• 18. In 1961, through a

plebiscite, the municipality of Caloocan

became a city. C A L O O C A N C I T

Y History

• 19. THE LAND The total land

area of Caloocan City is 55.8 square

kilometers. The land use is primarily in

residential, commercial establishments,

facilities, parks, among many other

(('




































land uses. C A L O O C A N C I T Y

Profile

• 20. THE PEOPLE Caloocan is

the country's third most populous city

with a population of 1,177,604. C A L O

O C A N C I T Y Profile

• 21. ARTS & CULTURE The

City’s Foundation Day showcases

annually the festival of “Pamaypay ng

Caloocan”, with the use of “Pamaypay”

or fan as it is showcased on techno-

modern Folk Street dancing

competition. C A L O O C A N C I T Y

Profile

•

22. RELIGION The City hasdiverse religious groups, sects or

affiliates such as Roman Catholic,

Born-Again Christians, Iglesia ni Kristo,

among many other groups. C A L O O

C A N C I T Y Profile

• 23. Las Piñas City

• 24. City Of Las Piñas Highly


Region National Capital Region

Province Fourth District Area 32.69 km²Barangays 20 PSGC 137601000 ZIP

1740 Population - Total 532,330 -


Urbanization urban

• 25. A city in the National Capital

Region of the Philippines. The land is

bounded by Parañaque City on its

north and northeast side, Muntinlupa

City on the east and southeast, Imus

Cavite on the south side, Bacoor Cavite

on the southwest and west side, and

Manila Bay on the northwest. L a s P i

ñ a s

• 26. Spanish era, the city used

to be a small fishing port and a center

for salt-making and eventually Las

Piñas developed into a residential,

commercial and industrial town of

Metro Manila. L a s P i ñ a s

• 27. Las Piñas is known as one

of the cleanest cities in Metro Manila

and has also recently achieved a status

of the “Most Competitive City” in the

country. L a s P i ñ a s

• 28. • Las Piñas used to be a

fishing settlement on Manila Bay

Shores in between 1762 to 1797. •

Name derived from the pineapples •

Others say that it was “Las Penas” due

to excavation of stones and adobe that

was used for construction purposes inthe early years. L a s P i ñ a s History

• 29. • 1822, a unique Bamboo

Organ was built inside the St. Joseph

Church of the Parish of Las Piñas, and

was completed in 1824. • Las Piñas

was also a major site in the Philippine

Revolution in 1896 and was also

occupied by the Japanese Forces

during the World War II. • Became part

of Rizal province pursuant to PhilippineAct No. 137. L a s P i ñ a s History

• 30. Two years later, the

municipality was combined with

Parañaque and later became the seat

of a new municipal government. L a s P

i ñ a s History Las Piñas became a

separate municipality on March 27,

1907 by virtue of Philippine Act 1625.

On February 12, 1997, Las Piñas was

declared as a city by then President

Fidel V. Ramos. Then on March 26,

1997, the city formally became the 10th

city of Metro Manila.

• 31. THE LAND The city

occupies a total land area of 41.54 sq.

kilometers. Half of the land area is

(((







































developed for residential purposes and

the remaining half portion of the land is

used for industrial and commercial

which comprised of about 36.47% of

the total land area, institutional with

37.68% of the land, and the rest for

recreational or park areas. L a s P i ñ a

s Profile

• 32. THE PEOPLE • Las Piñas

City has a total population of 528,011

with a growth rate of 1.54% yearly in

104,000 households. The population

growth is due to the migration of other

people from different regions outside of

Metro Manila. • The predominantlanguage used and spoken is Tagalog;

the rest speaks Cebuano, Ilonggo,

Bicolano, Waray, Pampangueño and

other dialects. L a s P i ñ a s Profile

• 33. RELIGION 91.99% of the

city residents are Catholics, the rest

are other religious sects. L a s P i ñ a s

Profile

• 34. City of Manila

• 35. City Of Manila HighlyUrbanized City Island Group Luzon


Province First District Area 38.55 km²


1000 Population - Total 1,660,714 -

Density/km² 43,079.48 Urbanization

Urban

• 36. MANILA CITY or in Filipino

“Lungsod ng Maynila”, is the capital of

the Philippines. The City is situated at

the mouth of the Pasig River on the

eastern shores of Manila Bay on Luzon

western side. Manila stretches

approximately 950 kilometers

southeast of Hong Kong and 2,400

northeast of Singapore. C i t y o f M a n

i l a

• 37. The city is bordered by

several cities and municipalities such

as Navotas and Caloocan City in the

north, Quezon City in the northeast,

San Juan and Mandaluyong City in the

east, Makati City in the southeast, and

Pasay City in the south side. C i t y o f

M a n i l a

• 38. Manila has been classified

as a "Gamma" global city by the

Globalization and World Cities Study

Group and Network and is also known

as the National Capital Region (NCR)since the metropolis is currently a

thriving metropolitan area which

consists of 17 cities and municipalities.

C i t y o f M a n i l a

• 39. • Manila began as a small

Muslim settlement on the banks of the

Pasig River along the shores of Manila

Bay. • The city’s name was derived

from a flowering mangrove plant “the

nilad” that grew on the shores of thebay at that time, thus, of the name

Maynilad. • The city was then a

prosperous Islamic community under

the governance of Rajah Sulayman. C i

t y o f M a n i l a History

• 40. THE PEOPLE The City of

Manila is second to the most populous

city in the Philippines with a population

of 1.5 million residents. • The main

language is Filipino. However, many

Manileños are fluent in English

language. A small percentage of the

population can also speak Spanish

owing to Manila’s Spanish heritage. C i

t y o f M a n i l a Profile

(()






























• 41. ARTS & CULTURE The city

has a lot of historical buildings

showcasing the arts and culture of its

land. It is also a home of various

colleges and universities, such as the

University of Santo Tomas, De La Salle

University – Manila, San Beda College

among many other schools. The city

also has various art houses or

buildings that show theatrical stage

plays and various cinemanila movies in

collaboration with other short film

movies in other countries. C i t y o f M

a n i l a Profile

•

42. Religion There are alsovarious notable Catholic Churches and

cathedrals in the city which some of

these are already century years old: C i

t y o f M a n i l a Profile • Archdiocesan

Shrine of St. Jude Thaddeus • Binondo

Church also known as the Basilica of

St. Lorenzo Ruiz • Malate Church •

Manila Cathedral also known as the

basilica of Immaculate Concepcion

• 43. • Quiapo Church alsoknown as the Basilica of the Black

Nazarene • San Agustin Church • San

Fernando de Dilao Parish Church • San

Sebastian Church • Santa Cruz Church

• Sto. Niño Parish Church C i t y o f M a

n i l a Profile Century Year old

Churches

• 44. • Other religions are also

present in the city due to its diverse

culture such as Buddhist, Taoist,

Chinese, Muslim, Hindu, Sikh, and

Synagogue for the small Jewish

community in the Philippines, among

many other religions. C i t y o f M a n i l

a Profile Other Religions

• 45. Makati City

• 46. City Of Makati Highly



Province Fourth District Area 21.57 km²




urban

• 47. Located east of the capital

Manila. The City is referred to as the

“Financial Capital” and “Wall Street” of

the Philippines since Makati is the

headquarters of various key companies

and work offices. Makati is also a home

of the Makati Business Club and thePhilippine Stock Exchange. M a k a t i

C i t y

• 48. The city today is the most

modern city in the Philippines and a

highly cosmopolitan culture since many

expatriates live and work here. Makati

also boasts of its first-class shopping

malls such as Ayala Center and

Rockwell Center, and five-star hotels.

M a k a t i C i t y• 49. The name Makati came

from the Tagalog word “kati” which

means tide that refers to the flow of the

Pasig River in the northern border of

the city. The area used to be a swamp

with cogon grass. M a k a t i C i t y

History

• 50. • During the Spanish era,

the place was also known as San

Pedro Makati in honor of the patron

saint. • 19th century upon colonization

of Americans, Fort McKinley was

established in Makati 1901 the place

became a part of Rizal province •

Philippine Act 2390 on February 28,

1914, San Pedro Makati was shortened

((*

































to Makati name instead M a k a t i C i t

y History

• 51. • 1930, the first airport,

Nielsen Airport was built in what was

now the Ayala Triangle in Makati • In

the following years thereafter Makati

became a prime real property that

eventually became a financial and

commercial capital in the Philippines.

On January 2, 1995, Makati became

an independent city. M a k a t i C i t y

History

• 52. THE LAND • The City of

Makati has a total land area of 27.36

square kilometers or 2,736 hectareswhich is 4.3% of National Capital

Region’s total land area. The city is

bounded by Pasig River on the north

side, Pasig City on the northeast,

Pateros and Taguig City in the

southeast side, Manila in the northwest

side, and Pasay City on the southwest.

• Affluent villages like Forbes Park and

the main central business district has

the biggest land area of the total landarea in Makati. M a k a t i C i t y Profile

• 53. THE PEOPLE The 2000

census estimated a 524,000 population

in 117,000 households. The population

has an increase rate of 8% and the

number of households by 16%. The

city has the highest GDP per capita in

the Philippines. • However, in daytime

Makati reaches a million populations

especially during typical work days

because of the large number of people

working in the city. M a k a t i C i t y

Profile

• 54. ARTS & CULTURE Makati

has many Spanish-era churches and at

the Greenbelt Park stands the modern-

style domed chapel. The Ayala Center

also has an Ayala Museum which

showcases series of dioramas

depicting major events in Philippine

History. Makati City stages cultural and

religious practices yearly to showcase

various Philippine and other diverse

cultures of other countries and religious

beliefs M a k a t i C i t y Profile

• 55. Malabon City

• 56. City Of Malabon Highly



Province Third District Area 15.71 km²

Barangays 21 PSGC 137502000 ZIP1470 Population - Total 363,681 -


Urbanization Urban

• 57. Part of the CAMANAVA sub-

region of Metro Manila. Located north

side of Manila and is primarily a

residential and industrial place, thus,

the city is largely populated.

CAMANAVA consists of Caloocan City,

Malabon City, Navotas, and ValenzuelaCity. M a l a b o n C i t y

• 58. • The Augustinian Friars

founded the town of Malabon as a

“Visata” of Tondo on May 21, 1599 and

remained under the governance of

Tondo from 1627 to 1688. • Malabon

was also an important literary center of

the Philippine Revolution during the

Spanish colonization in 1896. This is

where the “La Independencia” was

printed in Malabon’s Asilo de

Huertanos. Then on June 11, 1901 by

virtue of Philippine Act 137, Malabon

was made a municipality in the

province of Rizal. M a l a b o n C i t y

History

((+



























• 59. • Philippine Act 942, the

municipality of Malabon became a part

of Navotas governance. It was only on

January 6, 1906 when Malabon finally

became an independent municipality

upon signing of Philippine Act 1441. •

Malabon remained a municipality of

Rizal for 70 years, and by virtue of

Presidential Decree No. 824 Malabon

became a part of the National Capital

Region and no longer part of the Rizal

province. M a l a b o n C i t y History

• 60. THE LAND The city is a

coastal land situated in the northern

part of Metro Manila together withNavotas, Valenzuela, Pateros, Taguig,

Pasig and Muntinlupa. Malabon is

bounded in the north and northeast

side by Valenzuela, west and

southwest side by Navotas and

southeast side by Caloocan City

occupying a total land area of 23.4

square kilometers. The city land is

generally flat with some slopes. M a l a

b o n C i t y Profile• 61. THE PEOPLE With the

recent population census, Malabon

City has a total population of 347,484.

M a l a b o n C i t y Profile

• 62. LOCAL PRODUCTS

Malabon is a commercial fishing center

for Manila, known for “bagoong” (fish

paste) production. M a l a b o n C i t y

Profile

• 63. Mandaluyong City

• 64. City Of Mandaluyong Highly



Province Second District Area 9.29 km²




Urbanization Urban

• 65. One of the cities that

comprised Metro Manila in the

Philippines, bordered on the west by

Manila, San Juan in north, Quezon City

and Pasig City in the east side, Makati

City in the south side. The city is

considered as "Tiger City of the

Philippines", "Metro Manila's Heart",

and the "Shopping Mall Capital of the

Philippines". M a n d a l u y o n g C i t y

• 66. • The city derived its name

from tagalong terms “mga” meaning

many, and “daluy” which means flowingin reference to tall grasses that grow in

this land many years ago. • For some

time the town was under the

governance of San Juan Municipality

until it finally became an independent

municipality on March 27, 1907. In

1960, the municipality of Mandaluyong

became a component of Metropolitan

Manila undergoing significant

development and economictransformation, eventually becoming a

highly urbanized city. • Today,

Mandaluyong is a bustling city with

vibrant economic activities and among

many other city accomplishments. M a

n d a l u y o n g C i t y History

• 67. THE LAND The city has a

total land area of 1,124.97 hectares

which is 1.77% of the total land area of

Metro Manila. The four largest

residential lots occupying the city’s total

land area are Wack-Wack, Addition

Hills, Plainview and Highway Hills. The

land characteristic is partially flat on the

southwest portion with gentle slopes in

((,






























the rest of the area. M a n d a l u y o n

g C i t y Profile

• 68. THE PEOPLE Currently,

Mandaluyong City has a total

population of 278,474 with 275,110

households. The city also has various

ethnic origins. However, most of its

population generally speaks Tagalog,

followed by Bicol, Bisaya, Ilonggo and

Ilocano language. M a n d a l u y o n g

C i t y Profile

• 69. ARTS & CULTURE M a n d

a l u y o n g C i t y Profile Mandaluyong

has started in developing its city as a

center for arts and culture, providingcultural programs with other cities via a

“sister city” agreement in order to

promote tourism for both cities and in

exchanging cultural programs.

• 70. In “Kaban ng Hiyas” at the

City Hall Compound and in art galleries

in SM Megamall in Ortigas Center

various historical artifacts and paintings

of famous Filipino artists are on display

for public view. The city is alsoproviding hosting jobs for local and

international film festivals as well as a

favorite location for premiere showing

of blockbuster films both local and

foreign M a n d a l u y o n g C i t y

Profile

• 71. RELIGION Most of the

Mandaluyong residents are comprised

of Roman Catholics, and the rest of the

population are among other religious

denominations like the Iglesia ni Kristo,

Evangelicals, Protestants, Jehovah’s

Witness, Aglipayan, and other religious

sectors. M a n d a l u y o n g C i t y

Profile

• 72. Marikina City

• 73. City Of Marikina Highly



Province Second District Area 21.52

km² Barangays 16 PSGC 137402000

ZIP 1800 Population - Total 424,610 -


Urbanization Urban

• 74. • MARIKINA CITY is much

known as the “Shoe Capital of the

Philippines” or “Shoe Capital of Asia”

notably for its shoe industry. A large

pair of shoes that were created by the

shoemakers in the city was recently

recognized by the Guinness Book ofRecords. The city also boasts of its

Shoe Museum which homes the

famous shoes of the former First lady

Imelda Marcos. M a r i k i n a C i t y

• 75. The city is one of the cities

that comprise Metro Manila, the

National Capital Region in the

Philippines, located along the eastern

border of Metro Manila, bordered on

the west by Quezon City, south byPasig City, and north by San Mateo

Rizal. Approximately 21 kilometers

away from Manila, and the city is a

valley bounded by mountain ranges

and sliced by a river. M a r i k i n a C i t

y

• 76. Marikina City is now the

most industrialized city in Metro Manila.

Various malls can also be found in the

metropolis like the Sta. Lucia East

Grandmall, Robinsons Place Metro

East and many others. Marikina is very

much distinguished with its river, the

Marikina River which runs through the

center of the city. During Christmas

season, the river becomes a venue for

((






























the Christmas Festival. M a r i k i n a C

i t y

• 77. The spot known as Chorillo

in Barangay Barangka was said to be

the spot were the Augustinians first

arrived in the Marikina valley. It was

only in 1630 during the Spanish period

that the Jesuits administered the spot

and established a settlement naming it

Jesus dela Peña meaning Jesus of the

Rocks. M a r i k i n a C i t y History

• 78. 1687, the settlement

became a parish and was then known

as Mariquina and later on Marikina with

the coming of the Americans. Therewere a lot of legends told as to where

the name “Marikina” was derived, some

say the town got its name from Captain

Berenguer de Marquina during 1787

under the Spanish government; others

say the town was named after a Jesuit

priest among other foretold legends.

Profile M a r i k i n a C i t y

• 79. • Marikina officially became

a town in 1787 • June 11, 1901 duringthe American occupation, Mariquina

officially became Marikina, and the

province of Rizal was created by virtue

of Act. No.137. Then on November 7,

1975 the twelve western towns of Rizal

including Marikina were made a part of

the new Metropolitan Manila Area by

Presidential Decree No. 824. 1950

when shoe industries were built in the

city and soon waves of workers stayed

and Marikina thus the increase in the

city population. M a r i k i n a C i t y

Profile

• 80. In 1992, the city completely

became an urban city under the

direction of Mayor Bayani “BF”

Fernando who is now the Chairman of

the Metropolitan Manila Development

Authority. It was in December 8, 1996

when the Marikina municipality became

a chartered city by virtue of Republic

Act No. 8223. The twin city of Marikina

is Brampton, Ontario in Canada. Profile

M a r i k i n a C i t y

• 81. THE LAND The total land

area of Marikina City is approximately

2,150 hectares representing about

3.44% of the total land area of Metro

Manila. The land use is more on

residential, commercial, industrial,

institutional facilities, development,housing projects, and roads structure.

M a r i k i n a C i t y Profile

• 82. THE PEOPLE Currently, the

total population of Marikina is 457,722.

The original settlers of the land were

Tagalog, until other migrants settled in

the city. The people of Marikina are

called "Marikeño", but the main

language used is Filipino or Tagalog. M

a r i k i n a C i t y Profile• 83. ARTS & CULTURE Marikina

City has developed a cultural and

heritage zone with the development of

Sentrong Pangkultura ng Marikina and

Shoe Museum. The historic two-

century old Kapitan Moy Building was

converted into a Cultural Center to

serve as a venue of various activities

showcasing Filipino traditions and arts.

M a r i k i n a C i t y Profile

• 84. • Marikina River is also

Marikina’s heritage, a once polluted

and squatters settlement site it has

now been transformed into sports and

recreational park. Old Churches are

also well- maintained. The current local

((



























government initiates various efforts in

preserving the customs and heritage of

the city that would fit into the urban

development of the city. M a r i k i n a C

i t y Profile

• 85. • The city also boasts of its

official folk dance which is LERION.

The dance was found in Parang,

Marikina during the early 1950’s. Lerion

was concocted from the famous

“Leron, Leron, Sinta” song. Profile M a

r i k i n a C i t y

• 86. RELIGION In the past

centuries, Marikina used to be the base

of Roman Catholic missions. Religiousorders who arrived in Marikina were

Dominicans, Franciscans, Jesuits and

Augustinians. • The Patron Saint of

Marikina is Nuestra Señora de los

Desamparados, and old Churches

include San Jose Manggagawa Parish

Church in J. Dela Pena and

Immaculate Concepcion Church in

Concepcion Uno. • Currently, the city

has other religious groups likePentecostal, Iglesia ni Cristo, Muslim,

Buddhism, Judaism among others. M a

r i k i n a C i t y Profile

• 87. Prepared By: Marisol S.

Aquino

• 88. Navotas The City of

Navotas (Filipino: Lungsod ng Navotas)

is a 1st class city in Metro Manila,

Philippines. The city occupies a narrow

strip of land along the eastern shores

of Manila Bay. Navotas is directly north

of Manila, west of Malabon City, and

south of Obando, Bulacan.

• 89. Dubbed as the "Fishing

Capital of the Philippines," Navotas is

considered to be a very important

fishing community, with 70% of its

population deriving their livelihood

directly or indirectly from fishing and its

related industries like fish trading, fish

net mending, and fish producing,

having marginal percentage of inter-

island fish producers. Navotas

occupies a portion of Metropolitan

Manila bound in the west with shoreline

of Manila Bay, which is a strategic

coastal front and suitable for all kinds

of vessels.

• 90. Parañaque The City of

Parañaque (Filipino: Lungsod ng

Parañaque) (pop. 588,126 in 2010Census) is one of the cities and

municipalities that make up Metro

Manila in the Philippines. It is located at

121’01” longitude and 14’30” latitude

and is bordered to the north by Pasay,

to the northeast by Taguig, to the

southeast by Muntinlupa, to the

southwest by Las Piñas, and to the

west by Manila Bay. Due to its

proximity to the sea, Parañaque is oneof the major trade and business

centers in the Philippines.

• 91. Today, Parañaque is a

blossoming city. Due to its strategic

location, it is an important centre for

trade and business in Metro Manila.

Baclaran, where a large number of dry

goods stores are located, is one of the

busiest markets in the country. Small

fishing villages called “fisherman’s

wharves” are also situated alongside

Barangay La Huerta, where the famous

DAMPA, a seaside market with

numerous restaurants serving fresh

seafood, is found. The country’s

international airport as well as the

()3
























Baclaran Church, one of the most

active parishes in Manila, and the Duty

Free, where one can buy imported

goods, can be found here.

• 92. Pasay Pasay City (Filipino:

Lungsód ng Pasay) is one of the cities

and municipalities that make up Metro

Manila in the Philippines. It is bordered

on the north by the country's capital,

the City of Manila, to the northeast by

Makati City, to the east by Taguig City,

and Parañaque City to the south.

Pasay City was one of the original four

cities of Metro Manila. Due to its

proximity to Manila, it quickly becamean urban town during the American

Occupation.

• 93. .Most of the attractions in

the city are on the grounds of the CCP

(Cultural Center of the Philippines)

Complex, including Philippine

International Convention Center

(PICC), Tanghalang Francisco

Balagtas (formerly Folk Arts Theater),

Manila Film Center, Coconut Palace,Product Development and Design

Center of the Philippines (PDDCP),

Philippine Trade Training Center

(PTTC), World Trade Center Metro

Manila (WTCMM), Cuneta Astrodome,

Aliw Theater, and theme parks Star

City, Nayong Pilipino, and Boom na

Boom.

• 94. Other landmarks include:

Bay City Complex Blue Wave

Macapagal SM Mall of Asia Mall of

Asia Arena SMX Convention Center

Newport City Resorts World Manila

Ninoy Aquino International Airport

Lufthansa Technik Philippines

Macroasia Economic Zone Villamor

Airbase World Trade Center Metro

Manila Aliw Theater Star City Cuneta

Astrodome Japanese Embassy Victory

Pasay Mall Sofitel Hotel Midas Hotel

Holiday Plaza PASAY

• 95. Pateros The Municipality of

Pateros (Filipino: Bayan ng Pateros) is

a first-class municipality in Metro

Manila, Philippines. This small town is

famous for its duck-raising industry and

especially for producing balut, a Filipino

delicacy that is boiled duck egg.

Pateros is also known for the

production of red salty eggs and

"inutak", a local rice cake. Moreover,the town is known for manufacturing of

"alfombra", a locally- made footwear

with a carpet-like fabric on its top

surface. Pateros is bordered by Pasig

City to the north, Makati City to the

west, and Taguig City to the south.

• 96. As of 1834, Pateros raised

and sold duck and had a fishing

industry. Pateros is the only

municipality and the smallest, both inpopulation and in land area, in Metro

Manila, but it is the second most

densely populated at around 29

thousand people per square kilometer

after Manila.

• 97. Pasig Pasig, officially City of

Pasig (Filipino: Lungsod Pasig) is one

of the highly urbanized cities of Metro

Manila in the Philippines and was the

former capital of the province of Rizal

prior to the formation of the grouping of

cities designated as the National

Capital Region. Located along the

eastern border of Metro Manila, Pasig

is bordered on the west by Quezon City

and Mandaluyong City; to the north by

()&





















Marikina City; to the south by Makati

City, Pateros, and Taguig City; and to

the east by Antipolo City, the

municipality of Cainta and Taytay in the

province of Rizal.

• 98. Pasig is primarily residential

and industrial, but has been becoming

increasingly commercial in these recent

years. Pasig is one of the three

municipalities appointed by the diocese

of the Roman Catholic Church in the

Philippines (as the Roman Catholic

Diocese of Pasig), making the Pasig

Cathedral (formerly The Immaculate

Conception Cathedral) a landmark,coinciding to its township in the year

1573.

• 99. Prepared By: Roise Marvy

Alegado

• 100. Muntinlupa City

• 101. City Of Muntinlupa Highly




Barangays 9 PSGC 137603000 ZIP1770 Population - Total 452,943 -


urban

• 102. Muntinlupa City is the

southernmost city in the National

Capital Region which belongs to Luzon

group of islands. It is setaed about 23

kilometers south of Manila, the

Philippine capital. The city is bordered

on the north by Taguig City; to the

northwest by Paranaque City; by Las

Pinas to the west; to the southwest by

the city of Bacoor, Cavite; and by

Laguna de Bay to the east, the largest

lake in the country.

• 103. Muntinlupa City is

classified as a highly urbanized city

with a population of 452,943 residents

and occupies a total land area of 39.75

km². The city is dubbed as the

"Emerald City of the Philippines" by the

tourism establishment.

• 104. Muntinlupa City was once

notoriously known as the location of the

national insular penitentiary, the New

Bilibid Prison, where the country’s most

dangerous criminals were incarcerated.

Consequently, Muntinlupa or "Munti"

became synonymous with the national

penitentiary although it has largelyshaken-off this negative image

because it is one of the most

progressive cities in the country at

present.

• 105. Muntinlupa is also home of

the best commercial establishment in

the metropolis and is also the location

of one of the country’s biggest and

most expensive residential

communities, the Ayala AlabangVillage, where many of the wealthy and

famous live.

• 106. In the 1900’s, the

development boom of Barangay

Alabang, underwent a tremendous

growth, the product of this growth were

the two large scale commercial real

estate projects, the Filinvest Corporate

City and Ayala Land’s Madrigal

Business Park, that changed the

landsape of Muntinlupa City from what

was once vast fields of cow pasture in

the late 1980’s, into a super city that

houses new residential, business,

industrial and commercial

establishments. It was a transformation

()'






























• 114. Quezon City is divided into

a number of areas. The northern half of

the city is called Novaliches and

contains the areas of Fairview and

Lagro while the southern portion of the

city is divided into a number of places

including Diliman, Commonwealth, the

Project Areas, Cubao, Kamias,

Kamuning, New Manila, San Francisco

del Monte and Sta. Mesa Heights. Most

of these areas are primarily residential

in nature.

• 115. In the early 20th century,

President Manuel L. Quezon, dreamt of

a city that would become the futurecapital of the country, replacing Manila,

and home to several middle workers. It

is believed that his earlier trip to Mexico

influenced his vision. In 1938,

President Quezon purchased 15.29

km² from the vast Diliman estate of the

Tuason family and created People’s

Homesite Corporation. In 1938

President Manuel L. Quezon made a

decision to push for a new capital city.Manila was getting crowded and his

military advisors told him that Manila,

being by the bay, was an easy target

for bombardment by naval guns in case

of attack and that possibility was high

in the pre war years of the late ’30s.

• 116. Nevertheless, Quezon

railroaded the idea of a totally new city

at least 15 kilometers away from Manila

Bay (beyond the reach of naval guns).

He contacted William E. Parsons,

American architect and planner, who

had been the consulting architect for

the islands early in the American

colonial period. Parsons came over in

the summer of 1939 and helped select

the Diliman (Tuason) estate as the site

for the new city.

• 117. Administratively the Highly

Urbanized City of Quezon City is

subdivided into 142 barangays. The

most populous are Mangga,

Bayanihan, Quirino 3-A, Blue Ridge B,

Damar, Dioquino Zobel, Blue Ridge A,

Escopa II, Escopa IV, Old Capitol Site,

Nayong Kanluran, Tagumpay, Saint

Ignatius, Villa Maria Clara, Escopa I.

• 118. San Juan City

• 119. City Of San Juan Highly


Region National Capital RegionProvince Second District Area 5.95 km²




Urbanization urban

• 120. City Of San Juan is a

philippine highly urbanized city in

Second District in Region National

Capital Region which belongs to

theLuzon group of islands.• 121. The City of San Juan is a

city in Metro Manila in the National

Capital Region in the Philippines. The

city was a part of Rizal Province before

the creation of Metro Manila. At

present, San Juan City is the smallest

city in the region and the country in

terms of area. It occupies an area of

5.95 km² and by the end of 2007; it was

the home of 125,338 residents. This

was the site of the first battle of the

Katipunan, the Filipino revolutionary

organization, against the Spanish

colonizers.

• 122. San Juan City is located at

the approximate centre of Metro

())






























Manila. It is bordered by Quezon City

on the north and east, Mandaluyong

City on the south, and the City of

Manila on the west. Its territory was

once much larger than it is at present,

stretching all the way to Caloocan City.

Parts of what are now Districts 1, 2 and

4 of Quezon City as well as parts of

Mandaluyong were originally within

San Juan territorial boundaries. This

explains why the San Juan Reservoir is

in the nearby Horshoe Village, a

subdivision under the jurisdiction of

Quezon City.

•

123. The name San Juan isactually a shortened version of the

city’s official name which is San Juan

del Monte (St. John of the Mountain). It

was due to the hilly terrain the city is

situated on and at the same time in

honour of the city’s patron saint, St.

John the Baptist.

• 124. The first battle of the

Philippine Revolution that achieved

independence from Spain, began inSan Juan in 1898.Although not officially

designated as such, the City of San

Juan could also be called the "Town of

Philippine Presidents." Of the last nine

presidents since the country became a

republic in 1946, four of them were

official residents of San Juan when

they assumed office. They were the

Diosdado Macapagal (1961–1965) and

his daughter Gloria (2001–2010);

Ferdinand Marcos (1965– 1986); and

Joseph Estrada (1998–2001), who also

served as mayor when San Juan was

still a municipality.

• 125. Some famous landmarks

of San Juan City are the Greenhills

Shopping Center, a haven for bargain

hunters, especially for consumer

electronics, clothing and other

merchandise and the Pinaglabanan

Shrine, where the 1896 Philippine

Revolution took place.

• 126. Every year on June 24, the

residents celebrate Basaan, wherein

the residents of San Juan City douse

and splash water at other people, a

practice similar with Songkran and Holi.

This is done in celebration and honor

of the feast of their patron saint, St.

John the Baptist.

•

127. Taguig City• 128. Taguig City Highly







Urbanisation urban

• 129. Taguig City is a philippine

highly urbanized city in Fourth Districtin Region National Capital Region

which belongs to the Luzon group of

islands.

• 130. Taguig is a city in Metro

Manila in the National Capital Region in

the Philippines. It is known as the

"Emerging Supernova of the

Philippines". Its total population is

613,343 as of 2007 and has a total

land area of 45.21 km². It has 28

barangays and lies on the western

shore of Laguna de Bay.

• 131. Taguig City is an important

residential, commercial and industrial

center from a once thriving fishing

community along the shores of Laguna

()*






























de Bay. The recent construction of the

C-5 highway and the acquisition of the

Fort Bonifacio development area have

paved the way for the cityhood of the

municipality. It will also be accessed by

the future C-6 Road. The city ranked

first among Philippine cities in the Ease

of Doing Business Index, conducted by

the World Bank’s International Finance

Corporation.

• 132. Makati City and Taguig

have recently fought over the

jurisdiction of Fort Bonifacio because

the location of this Philippine military

base lies in an uncertain area. TheLibingan ng mga Bayani (Cementery

for the Heroes) and the Manila

American Cemetery and Memorial,

which is a portion of Fort Bonifacio, lies

within Taguig, while the northern

portion where the development center

is now located used to be considered

part of Makati. Taguig City however,

gained jurisdiction over the whole Fort

Bonifacio, including the Fort BonifacioGlobal City on a 2003 ruling in the

Pasig Regional Trial Court.

• 133. Some notable landmarks

of Taguig City are the Museo de Sta.

Ana, a museum at the Shrine of St.

Anne where artifacts are stored

detailing the rich religious culture and

history of Taguig since 1857;

Dambanang Kawayan, a century old

church in Tipas which is made of pure,

native bamboo; Shrine of St. Anne, one

of Philippines’ oldest churches built in

1587; Bantayog ng mga Bayani, a

tribute to the heroes of Taguig during

World War I at Fort Bonifacio; The Blue

Mosque, a socio-civic and religious

center for both Filipino and foreign

Muslims in Maharlika Village; The

Veteran’s Museum, a museum where

war stories in life-sized tableaus are

retold using all forms of art fused with

high-end technology; Department of

Science and Technology, a mini forest

and eco-tourism park in Bicutan

suitable for camping and bivouac

activity; Camp Bagong Diwa, the camp

located in lower Bicutan where NCRPO

headquarters, prison complex and drug

rehabilitation centers are located, and

lastly, the Food Terminal Inc., the

business center that has over 300medium scale companies in food

manufacturing, electronics, garments

and service industries.

• 134. Valenzuela City

• 135. City Of Valenzuela Highly



Province Third District Area 47.02 km²


1440 Population - Total 568,928 -Density/km² 12,099.70 Income class 1

Urbanisation urban

• 136. City Of Valenzuela is a

philippine highly urbanized city in Third

District in Region National Capital

Region which belongs to theLuzon

group of islands.

• 137. City Of Valenzuela is a 1st

class highly urbanized city. Regarding

urbanization City Of Valenzuela is

classified as urban. City Of Valenzuela

occupies an area of 47.02 km². By the

end of 2007 City Of Valenzuela was the

home of 568,928 residents. Thus by

average 12,099.70 people are living on

one km².

()+





















• 138. Administratively the Highly

Urbanized City of City Of Valenzuela is

subdivided into 32 barangays. One

forms the center of the city wheras the

other 31 are in the outlying areas.

Some of them are even several

kilometers away from the center of the

Highly Urbanized City. The most

populous are Poblacion, Pulo, Bisig,

Pariancillo Villa, Mabolo, Wawang

Pulo,Tagalag, Isla, Palasan, Pasolo,

Rincon, Arkong Bato, Balangkas,

Coloong,Bagbaguin.

• 139. Among the bigger cities

and municipalities in the neigh-borhood of City Of Valenzuela there

are City Of Manila (First District) 13 km

south-south-east, Taguig City (Fourth

District) 20 km south-east, Quezon

City(Second District) 10 km east-south-

east, City Of Antipolo (Rizal) 25 km

east-south-east, City Of Pasig (Second

District) 18 km south-east,Caloocan

City 5 km south, City Of Makati (Fourth

District) 16 km south- south-east, CityOf Muntinlupa (Fourth District) 36 km

south-south-east,City Of Las Piñas

(Fourth District) 24 km south as well as

44 km south of City Of Valenzuela the

highly urbanized city City Of

Dasmariñas (Cavite).

• 140. Prepared By: Nory Aducao

3*&.3*'.3*(.3*).3**.3*+.3*,.3*.

3*.3+3.3+&.3+'.

3+(.462#. 7isyembre 4!7isyembre


4622. :66!:#6

3+,. I. Layunin:

3+. 0atutukoy angilang sining mula saiba-ibang lalawigantulad ng tula@ awit atsayaw

3+. Paksang!Aralin:3,3. A/A#I0 .

8ining =o@Pahalagahan =o mga8ining ng #alawiganIgagalang Ko

3,&. Paksa2 IbaIbang 8ining at Kulturang Aking #alawigan atmga

3,'. Karatig

#alawigan3,(. Kagamitan2

mga sining nglalawigan5pagdiriwang@ awit@saya at

3,). Iba pa73,*. K to &'@

AP3PKK!IIIg!4 3,+. Integ

rasyon2

Pagpapahalaga@ 8ining

3,,. Patnubay ng"uro pp.&-)



(),












4646. 'alik!Aral:

3&. &. =agpalaro samga mag-aral ngkatutubong larokagaya ng tumbang

preso@ luksong tinik atiba pa. Bigyan ngsapat na panahon paramakapaglaro ang mgamag-aral.

464,. '. Panlinang na -awain

3(. Alamin Mo:

3). &. =agpakita ngilang larawan nanagpapakita nghalimbawa ng kulturasa sariling lalawigan5mga gusali nakatutubo@ mga sayawawit@ iba pang sining7.

3*. Paglalaha(

3+. Pangkatang"awain

464. -awain:

3. Pangkat &-

)• Itala ang sining.tula o awit sa

=etro =anila o /ehiyon ng0C/

• Ihambing nag pagkakaiba nilasa dating mga awitin.

• Itala sa talahanayan ang mgaimpormasyon

3. *alakayan2

33. Pag-uulat ngbawat pangkat

465". Paglalahat

3'. =aypinahahalagahang tula@ sining atsayaw ang mgamamamayan =etro=anila o /ehiyon ng0C/.

4653. Pagtataya

3). Pag-awit ng ilangawiting sikat sa =etro=anila.

4651. *ak(ang!aralin

3+. Alamin mga

sining ng mga sikat natao sa =etro =anila.

3,.3.3.&33.&3&.&3'.

&3(.

&3).

&3*.

&3+.

&3,.

&3.

&3.

&&3.

&&&.

&&'.

&&(.

&&).

&&*.

&&+.

&&,.

&&.

&&.

&'3.4",". Araling Panlipunan

4",,. :66!:#6

4",3. I. Layunin:&'). A/A#I0 .

8ining =o@Pahalagahan =o mga

()



8ining ng #alawiganIgagalang Ko

&'*. Paksa2 IbaIbang 8ining at Kulturang Aking #alawigan at

mga&'+. Karatig#alawigan

&',. Kagamitan2mga sining nglalawigan5pagdiriwang@ awit@saya at

&'. Iba pa7&'. K to &'@

AP3PKK!IIIg!4

&(3. Integrasyon2Pagpapahalaga@ 8ining

&(&. Patnubay ng"uro pp.&-)

4"3,. III.Pamamaraan:

4"33. A. Panimula&(). =ag-isip ng

mga Jolk songs na

nagpapakilala nglalawigan@ halimbawabahay kubo@$ongtongtongPikotong kitong@=anang Biday at ibapa.

4"31. '. Panlinangna -awain

4"32. Alamin Mo:

&(,. =agtalakayankasama ang mga batasa inilahad na tula@awit at sining ?

&(. Paglalaha(

&(. Pangkatang"awain

4"#6. -awain:

&)&. Pangkat &-)

• 8umulat ng talata kung paanopapahalagahan ang tula @ awitat sining sa =etro =anila.

•

Isulat sa manila paper.&)'. *alakayan2

&)(. Pag-uulat ngbawat pangkat

4"##. Paglalahat

&)*. Ang ating tula@awit at sining ay dapatpahalagahan atipagmalaki@

4"#2. Pagtataya

&),. Punan angtalahanayan ng mgagawaing magpapahalagasa mga ito.

&). $ul

a

&).A

&*3.8ini

ng

&*&.&.

&*'. &*(.

&*).'.

&**. &*+.

&*,.(.

&*. &*.

&+3.).

&+&. &+'.

&+(.*.

&+). &+*.

&++.4"2. *ak(ang!aralin

&+. =agsanay ngisang awit o tula ang

bawat pangkat nasumikat noon at ngayon.

&+.&,3.&,&.&,'.&,(.

()



&,).&,*.&,+.&,,.

&,.&,.&3.&&.&'.&(.&).&*.&+.&,.

&.&.&3.&&.&'.&(.&).

&*.&+.

&,.

&.

&.

'33.4,6". Araling Panlipunan

4,6,. :66!:#6

4,63. I. Layunin:'3). 0atutukoy ang

mga kaugalian@paniniwala@ attradisyon ng mgalalawigan sa sarilingrehiyon.

4,61. II. Paksang!Aralin:

'3+. A/A#I0 . =ga0atatanging Kaugalian@Paniniwala@ $radisyon

ng ibaMt- ibang#alawigan sa /ehiyon'3,. Paksa2 =ga

0atatanging Kaugalian@Paniniwala@ $radisyonng ibaMt- ibang#alawigan sakinbibilangang /ehiyon

'3. Kagamitan2 graphi6organi;er@larawan ng

iba4t-ibang sining ngating bansa@ sipi ngsalawikain atkasabihan.8anggunian2 K to &'@AP3PKK ! IIIh!5

'3. http2GGang-kulturang-pilipino.blogspot.6omG'3&(G3Gmga-tradisyon-o-kaugalian-ng-

mga.html'&3.'&&. Patnubay ng

"uro pp.&-)4,",. III.

Pamamaraan:4,"3. A. Panimula'&). Hinihikayat ang

mga guro namagsaliksik ng ilangkonsepto ng

'&*. kultura katuladng kaugalian@ trasiyonat paniniwala. Angtatlo ay hindi angkabuuang konsepto ngkultura ngunit ito ayilan

(*3

'). Integrasyon2




'&+. lamang sanakikita at madalingintindihin ng mga bata

4,". '. Panlinangna -awain

4,"4. Alamin Mo:'&. =aglagay ng

mga kaugalian@tradisyon at paniniwalasa mga strips og paper.Ipabunot sa ilang pilingmag-aral ang ilan nanagpapakilala oginagawa sa lalawigano rehiyon.

''3. Halimbawa2• 0agsisimba ang buong

pamilya tuwing =isa de"allo

• Buong pamilya ay sabaysabay na kumakain nghapunan

''&. Paglalaha(

'''. Pangkatang"awain

4,,3. -awain:

''). Pangkat &-)

• Itala ang mgaPaniniwalaGKaugalian at

$radisyon ng mga taga =etro=anila.

• Anu-ano ang mga madalasnilang ginagawaG tradisyongipinapakita

• Itala sa graphi6 organi;er angmga impormasyon

''*. *alakayan2''+. Pag-uulat ng

bawat pangkat

4,,. Paglalahat

''. Ang =gamamamamayan ng=etro =anila ay maykaugalianGpaniniwala at

tradisyong pinaiiral sakanilang tahanan atpamayanan.

4,,5. Pagtataya

'(3. Itala ang

impormasyon satalahanayan.

'(&.K

'('.Pa

'((. $r

'(). '(*.'(+. '(,.'(. '(.')3. ')&.

&3. *. ')'. ')(.

')).')*. $akdang Aralin')+. Alamin ang

mga sining sa =etro=anila. =agdala nglarawan.

'),.').').'*3.

'*&.'*'.4,13. Araling Panlipunan

4,1#. :66!:#6

4,11. I. Layunin:

'*+. 0aipapakita saiba4t-ibang sining angpagmamalaki sa mganatatanging kaugalian@paniniwala@ tradisyon

ng iba4t-ibanglalawigan sakinabibilangangrehiyon.


'*. A/A#I0 .=ga 0atatanging

(*&



Kaugalian@ Paniniwala@ $radisyon ng ibaMt-ibang #alawigan sa/ehiyon

'*. Paksa2 =ga


'+3. Kagamitan2 graphi6organi;er@larawan ngiba4t-ibang sining ngating bansa@ sipi ngsalawikain at

kasabihan.8anggunian2'+&. K to &'@

AP3PKK ! IIIh!5 '+'. http2GGang-

kulturang-pilipino.blogspot.6omG'3&(G3Gmga-tradisyon-o-kaugalian-ng-mga.html

'+(.

'+).'+).'+).'+).'+).

Patnubay ng "uro pp.&-)4,21. III.

Pamamaraan:4,22. A. Panimula'+,. Balik-aral2'+. Ibatibang

pangkat ng tao sa 0C/'+. '. Paglinang

na -awain',3.

-awain ":',&. Ipaliwanag ang

panuto sapagsasagawa.

','. =agtanghal ngdula-dulaan tungkol sakaugalian ng lalawigano rehiyon.

',(. "umamit ng

rubri6 sa pagbibigayng puntos sa lahat ngpangkatang gawain.

',). -awain,:

',*. Bigyan ngkagamitan sapagguhit@ sa pagsulatng awit o tula o talata.

',+. Ipaliwanag angindibiduwal na gawain

at bigyan ng sapat napanahon upangmatapos ang gawain.

4,. Pagtalakay sapaksa

• Ano-ano ang mgakaugalian ang atingpinagmamalaki?

• Ano ano ang mgapaniniwala ang atingpinagmamalaki?

• Ano ano ang tradisyon angating pinagmamalaki?

• Ano-ano ang mgapaniniwala@ tradisyon@ atkaugalian na nakikita padin natin sa kasalukuyan?

• Bakit natin kailangangipagmalakiG pahalagahanang mga ito?

4,4. Paglalahat:

',.Dapat natingipagmalaki an gatingnatatanging kaugalian@paniniwala at tradisyon.

4,46. Pagtataya:'&. 8uriin ang mga

sumusunod. Isulat

(*'

'*. Integrasyon2Pagpapahalaga@ 8ining



kung Kaugalian@Paniniwala o $radisyon.

''. &. Pagmamanosa nakakatanda

'(. '. Kailangang

sama- sama bagosumapit ang Bagong $aon

'). (. Piyesta'*. ). =asama ang

pagpapakasal ngmagkapatid nangsabay.

'+. *. Paggamit ngpo at opo.

',. $akdang-Aralin

'. =agdala nglarawan nanagpapakita ngskaugalian@paninwalaat tradisyon sa =etro=anila.

'.4,56. AralingPanlipunan

4,5".:66!

:#6

4,5,. I. Layunin:&. 0atutukoy ang mga

kaugalian@ paniniwala@ attradisyon ng mga lalawigansa sariling rehiyon.

'. 0aipapakita sa iba4t-ibangsining ang pagmamalaki samga natatangingkaugalian@ paniniwala@

tradisyon ng iba4t-ibanglalawigan sakinabibilangang rehiyon.


'). A/A#I0 .=ga 0atatangingKaugalian@ Paniniwala@

$radisyon ng ibaMt-ibang #alawigan sa/ehiyon

'*. Paksa2 =ga0atatanging Kaugalian@

Paniniwala@ $radisyonng ibaMt- ibang#alawigan sakinbibilangang /ehiyon

'+. Kagamitan2 graphi6organi;er@larawan ngiba4t-ibang sining ngating bansa@ sipi ngsalawikain atkasabihan.

8anggunian2',. K to &'@AP3PKK ! IIIh!5

'. http2GGang-kulturang-pilipino.blogspot.6omG'3&(G3Gmga-tradisyon-o-kaugalian-ng-mga.html

'. Patnubay ng"uro pp.&-)


436". A. Panimula

(3'. Hikayatin angmga bata namagkuwento ngkaranasan nila tungkol sanabasa nila sa manilapaper at magbigay nagiba pang kaugalian nilasa lalawigan.

(3(. '. Paglinang na -awain

436#. Alamin Mo

(3*. Ipaalaala sa mgabata ang mga salawikainat kasabihan na naririnignila sa mga nakatatanda.

4362. Paglalaha(

(*(

'+. Integrasyon2Pagpapahalaga@ 8ining



8ining

(3,. Pangkatang"awain

(3. Hayaang matalasila ng mga kasabihan atsalawiakaing narinig nila.

(3.Kasabih

an

(&3.8alawik

ain

(&&. (&'.

(&(. Ipaliwanag angmga inilagay sa talaan sapangkatang pag-uulat?

43"#. *alakayan

(&*. Iproseso anggawaing isinagawa ng bawatpangkat.Pag-usapan angkinalabasan.

43"2. Paglalahat:

(&,. Pahalagahannatin an gating mgakasabihan at salawikain.

43"4. Pagtataya:

(&. Punan angtalahanayan.

('3.

('&. $akdang-Aralin

(''. =agdala nglarawan na nagpapakitang kaugalian@paniniwala @ at tradisyonsa =etro =anila.

('(. =ga $radisyono Kaugalian ng mgaPilipino

(').

('*. Ano nga ba angtra(isyon okaugalian?

('+.(',. Ito ang mga

paniniwala o opinyonna naisalin mula samga magulangpapunta sa mga anaknila.

('.('. Ang mga

Pilipino ay sadyangmahilig sumunod samga nakagawian na atsamga tradisyon. 8ila

din ay mahiligmaniwala sa mgapamahiin.

((3.((&. Kami ay

magbibigay ng mgaHalimbawa.

(('.(((. Mga

Karaniwang

*ra(isyon ng mgaPilipino((). Piyesta((*.

(*)

salawikkasabih Pagpapahal



((+. =ahal na arawG8enakulo

((,.

((. =amanhikan((.

()3.()&. Harana()'.

()(.()). 8imbang gabi()*.

()+.(),. !lores De mayo().

(). Ma(alas naKaugalian

(*3. Pagmamano ito4y madalasginagawa ng mganakababata sakanilang mgamagulang o sa mganakatatanda sa kanila.

(*&. Paggamit ngpo at opo sanakatatanda ito4ysimbolo ng pagrespetosa mga nakatatanda.

(*'. =ahiligmakipagkapwa-tao-kapag madalas silangmaynakakasalamuhangtao.

(*(. =apagkumbaba nananatili pa rin angkanilang mga paa na

nakaapak sa lupa.(*).(**. Ma(alas na

Paniniwala

(*+.(*,. 8a Kusina2

(*.

(**



(*. Bawal kumantasa harap ng kalan -may masamangmangyayari.

(+3. Bawal kumanta

sa hapag-kainan simbolo ng hindipagrespeto.

(+&. Bawalpaglaruan ang apoy maaaring lumabo angmata.

(+'. Hindi dapatmakabasag ng pinggansa araw ng okasyon ito ay simbolo ng

kamalasan.(+(.(+). 8a Kasal2

(+*.(++. Bawal isukat

ang damit pangkasal =aaaring hindimatuloy ang kasal

(+,. Bawal magkitaang magkaparehabago ang araw ng

kasal maaaringmamatay ang isa sakanila.

(+. Dapat unahanng babae ang lalake nalumabas ng simbahan upang hindi siyamaliitin.

(+. Kapag umulansa araw ng kasal simbolo ngkaswertehan.

(,3.(,&.(,'.(,(. Kapag may

sumakabilang-buhay

(,).

(,*. Bawal matulogsa tabi ng kabaong maaaring hindi momapipigilan angpaggalaw ng ulo mo.

(,+. Bawalmagkamot ng ulo maaaring magkaroonng kuto.

(,,. Pagsuutin ngpulang damit ang mgabataG Pagtawid ng mgabata sa kabaong

(,. upang hindisila guluhin ngnamayapa.

(,. Dapat putulinang kwintas nanakakabit sanamayapa upanghindi na siyamasundan.

(3. Bawalmagwalis sa araw ngburol bilang respeto

(&. Bawalmatuluan ng luha ang

kabaong upang hindisiya mahirapan sa pag-akyat sa langit.

('.((. Iba pang

pamahiin2

().(*. Bawal

maggupit ng kuko sagabi upang hindimalasin .

(+. !riday the&(th mag-ingat saaraw na iyon sapagkatmay maaaringmangyari sa iyongmasama.

(*+



(,. Paggsing ngalas tres ng madalingaraw maaaring maydumalaw sa inyo.Paggising ng mga

ispiritu.(. Kapag maynakita kang taongpugot ang ulo maaarisiyang mamatay5pwede itongmapigilan basta ibaonlang ang kanyangdamit sa lupa7

(. 3!a ;asabi/an!Pilipino at @alai=ain!

a!alo!+ili,ino %roverbs

#n! !a kasabian at sala=ikaina na!lalaon! a!bi!a ,aoat ,atnuba sa atin! ,an!ara=(ara= na ,auua. #n! !akasabian! %ili,ino at sala=ikain!Ta!alo! a isinasaa sa !aaiiksin! ,an!un!usa, laan!subalit an! !a eto aakaulu!anat akabuluan. :to a

kaalasan! tuatalaka in sa!a karanasann! atin! !a ninuno atnakatatana at na!lalaon! itu=ian! atin!,auua n! naaaon sakanilan! !a na!in! karanasan.

>eto an! ilan sa atin! !akasabian at sala=ikain6 kasaaan!aiksin! ,a!,a,ali=ana! sa ibi!sabiin n! !a eto$

An! taon! na!i!ipitD sa patali++an a" =u+a=apit.

#n! taon! na!i!i,it a na,i,ilitaninsan na !ua=a n!a,an!aasna akban! na aaarin! a!in!ailan u,an! lalu laan! sian!a!i,it. >aliba=a6 an! taon!a abi!at na ,an!an!ailan!ansa

,era a na!a!a=an! an!utan!n! ,atubuan6 tula n! 5(*6 nana!i!in!ailan u,an! sia a abaon sautan! at lalu ,an! a!ira,.

;a/it saan! !ubatD a" +a"uon!a/as.

aan an sa atin! li,unan a a!a taon! traor na !ua!a=an! !a ba!a na nakalalason onakasisira sa saaan n! ba=atisa.

;un! ano an! itinani+D si"a inan! aani/in.

Bun! ano an! !ina=a o saka,u=a a kaalasan! !anun in

an!!a!a=in sa io. >aliba=a6 kun!na!in! atulun!in ka sa ka,u=ao a tutulun!an ka rin nila.

;un! ano an! punoD si"a in an!bun!a.

ina!ait sa ,a!aabin! n!anak sa kanan! !a a!ulan!.a,a!kat an! !a a!ulan! an!uuubo! sa ,a!katao at ,a!(uu!ali n! anak6 an! anak an!na!i!in! lara=an n! ,a!katao at

,a!(uu!ali n! kanan! !a a!ulan!.

#n! abuti Eo asaan!F anak6akarani=an! ibinubun!a n! abutiEo asaan!F !a a!ulan!.

;un! /indi u=olD /indi bubu=ol.

#n! su=erte sa bua a u=a!asaan! akakatan kun! initala!an! nakalaan ,ara sa io.

;un! +a" isinu=so=D +a"dudu=utin.Matuton! a!ti,i u,an! sa orasnan! ,an!an!ailan!an a a,eran!akukua sa sarilin! i,on u,an!ini na uasa sa tulon! n! iban!tao.

(*,



;un! sino an! pu+uta=D si"aan! nan!ana=.Bun! insan a kun! sino ,a an!nan!an!atu=iran a sia ,ala an!ali.

#t kun! sino ,a an! na!kakaila asia ,ala an! a !a=a o a

sala.

3a!=ulan! =a na sa i"on!+a!ulan!D /uan! lan! sai"on! bi"enan.

Baalasan! i,ina,ao eto sa !ana!babalak a!,akasal at sa !aba!on! a!(asa=a u,an!a,abuti an! kanilan!,a!sasaa. #n! !aa!ulan! kase a i!it naa,a!tatak,an o a,a,ata=aan! !a

,a!kukulan! n! sarilin! anak.

3a" tain!a an! lupaD +a"pa=pa= an! balita.Ma!(in!at sa !a sinasabi ailaaarin! arinin! iba nan! inionalalaan ail a !a taon!tsisoso at aili! a!kalat o!ua=an! ku=ento sa iban! tao.

'asa tao an! !aaD nasa i"os

an! aa.

>ini sa,at na tao a uin!i n!a=a sa ios6 kailan!an in natinan! a!sika, at !ua=a u,an!

atao an! iniitin! biaa

Pa!=a/aba$/aba +an n!pusis"onD sa si+ba/an din an!tulo".

a tina!al(ta!al an n! saaann! isan! a!kasintaan6 at sakabila n!aaarin! a!in! balaki sakanilan! ,a!aaalan6 sabanan! uli aaanton! in sa kasalan an!kanilan! saaan kun! sila atala!an!nakalaan ,ara sa isat(isa.

Pa!+a=itid an! =u+otD +a!tiis=an! +a+alu=tot.

Tao a a,at aua nan!naaaon sa atin! sarilin!kakaaan. a,ata!ti,i at aua n! ,aakkun! eto lan! an! kaa n! atin!kabuaan.>u=a! natin! tularan an!,auua n! !a asnakiriri=asa sa ati

(3.(&.('.((.().(*.(+.

(*



435. 7isyembre "1!7isyembre"


4355. :66!:#6

4#66. I. Layunin:

)3&. 0aipapakita saiba4t-ibang sining angpagmamalaki sa mganatatanging kaugalian@paniniwala@ tradisyonng iba4t-ibanglalawigan sakinabibilangang

rehiyon.4#6,. II. Paksang!

Aralin:)3(. A/A#I0 .

=ga 0atatangingKaugalian@ Paniniwala@ $radisyon ng ibaMt-ibang #alawigan sa/ehiyon

)3). Paksa2 =ga0atatanging Kaugalian@


)3*. Kagamitan2 graphi6organi;er@larawan ngiba4t-ibang sining ngating bansa@ sipi ngsalawikain atkasabihan.

8anggunian2)3+. K to &'@

AP3PKK ! IIIh!5 )3,. http2GGang-

kulturang-pilipino.blogspot.6omG'3&(G3Gmga-tradisyon-

o-kaugalian-ng-mga.html

)3.)3. Patnubay ng

"uro pp.&-)

4#"6. III.Pamamaraan:

4#"". A. Panimula)&'. Balik-aral2)&(. Ibatibang

pangkat ng tao sa 0C/)&). '. Paglinang

na -awain)&*.

-awain ":)&+. Ipaliwanag ang


)&,. =agtanghal ngdula-dulaan tungkol sakaugalian ng lalawigano rehiyon.

)&. "umamit ngrubri6 sa pagbibigayng puntos sa lahat ngpangkatang gawain.

)&. -awain

,:)'3. Bigyan ng

kagamitan sa pagguhit@sa pagsulat ng awit otula o talata.

)'&. Ipaliwanag angindibiduwal na gawain atbigyan ng sapat napanahon upang mataposang gawain.

4#,,. Pagtalakay sa

paksa• Ano-ano ang mga kaugalian

ang ating pinagmamalaki?• Ano ano ang mga paniniwala

ang ating pinagmamalaki?• Ano ano ang tradisyon ang

ating pinagmamalaki?

(*

',. Integrasyon2Pagpapahalaga@ 8ining



• Ano-ano ang mga paniniwala@tradisyon@ at kaugalian nanakikita pa din natin sakasalukuyan?

• Bakit natin kailangangipagmalakiG pahalagahan angmga ito?

4#,3. Paglalahat:

)'). Dapat natingipagmalaki an gatingnatatanging kaugalian@paniniwala at tradisyon.

4#,1. Pagtataya:

)'+. 8uriin ang mgasumusunod. Isulat kungKaugalian@ Paniniwala o

$radisyon.)',. &. Pagmamanosa nakakatanda

)'. '. Kailangangsama- sama bagosumapit ang Bagong

$aon

)'. (. Piyesta

)(3. ). =asama angpagpapakasal ngmagkapatid nang sabay.

)(&. *. Paggamit ngpo at opo.

4#3,. *ak(ang!Aralin)((. =agdala ng

larawan na nagpapakita ng

skaugalian@paninwala attradisyon sa =etro =anila.

4#3#. Araling Panlipunan4#31. :66!:#6

4#32. I. Layunin:(. 0atutukoy ang mga

kaugalian@ paniniwala@ attradisyon ng mga lalawigansa sariling rehiyon.

). 0aipapakita sa iba4t-ibangsining ang pagmamalaki samga natatangingkaugalian@ paniniwala@tradisyon ng iba4t-ibang

lalawigan sakinabibilangang rehiyon.4#3. II. Paksang!

Aralin:)(. A/A#I0 .

=ga 0atatangingKaugalian@ Paniniwala@ $radisyon ng ibaMt-ibang #alawigan sa/ehiyon

)(. Paksa2 =ga


))3. Kagamitan2 graphi6organi;er@larawan ngiba4t-ibang sining ngating bansa@ sipi ngsalawikain at

kasabihan.8anggunian2

))&. K to &'@AP3PKK ! IIIh!5

))'. http2GGang-kulturang-pilipino.blogspot.6omG'3&(G3Gmga-tradisyon-o-kaugalian-ng-mga.html

))(. Patnubay ng

"uro pp.&-)4###. III.

Pamamaraan:

4##1. A. Panimula

))+. Hikayatin angmga bata namagkuwento ngkaranasan nila tungkol sa

(+3




8ining

nabasa nila sa manilapaper at magbigay nagiba pang kaugalian nilasa lalawigan.

)),. '. Paglinang na -awain

4##4. Alamin Mo

)). Ipaalaala sa mgabata ang mga salawikainat kasabihan na naririnignila sa mga nakatatanda.

4#16. Paglalaha(

)*&. Pangkatang"awain

)*'. Hayaang matalasila ng mga kasabihan at

salawiakaing narinig nila.)*(.Kasabih

an

)*).8alawik

ain

)**. )*+.

)*,. Ipaliwanag angmga inilagay sa talaan sapangkatang pag-uulat?

4#14. *alakayan

)*. Iproseso anggawaing isinagawa ng bawatpangkat.Pag-usapan angkinalabasan.

4#26. Paglalahat:

)+&. Pahalagahannatin an gating mgakasabihan at salawikain.

4#2,. Pagtataya:

)+(. Punan angtalahanayan.

)+).

)+*. $akdang-Aralin

)++. =agdala nglarawan na nagpapakitang kaugalian@paniniwala @ at tradisyon

sa =etro =anila.)+,. =ga $radisyono Kaugalian ng mgaPilipino

)+.)+.),3.),&.),'.

4#3. Araling Panlipunan

4##. :66!:#64#1. I. Layunin:

),+. 0aipapakita saiba4t-ibang sining angpagmamalaki sa mganatatanging kaugalian@paniniwala@ tradisyonng iba4t-ibanglalawigan sakinabibilangang

rehiyon.4#. II. Paksang!Aralin:

),. A/A#I0 .=ga 0atatangingKaugalian@ Paniniwala@ $radisyon ng ibaMt-ibang #alawigan sa/ehiyon

),. Paksa2 =ga0atatanging Kaugalian@


)3. Kagamitan2 graphi6organi;er@larawan ngiba4t-ibang sining ng

(+&




ating bansa@ sipi ngsalawikain atkasabihan.8anggunian2

)&. K to &'@

AP3PKK ! IIIh!5 )'. http2GGang-kulturang-pilipino.blogspot.6omG'3&(G3Gmga-tradisyon-o-kaugalian-ng-mga.html

)(.)).)).)).

)).)).

Patnubay ng "uro pp.&-)4#41. III.

Pamamaraan:4#42. A. Panimula),. Balik-aral2). Ibatibang

pangkat ng tao sa 0C/). '. Paglinang

na -awain

)3. -awain ":

)&. Ipaliwanag angpanuto sapagsasagawa.

)'. =agtanghal ngdula-dulaan tungkol sakaugalian ng lalawigano rehiyon.

)(. "umamit ngrubri6 sa pagbibigay

ng puntos sa lahat ngpangkatang gawain.

)). -awain,:

)*. Bigyan ngkagamitan sa pagguhit@sa pagsulat ng awit otula o talata.

)+. Ipaliwanag angindibiduwal na gawain atbigyan ng sapat napanahon upang mataposang gawain.

4#5. Pagtalakay sapaksa• Ano-ano ang mga kaugalian

ang ating pinagmamalaki?• Ano ano ang mga paniniwala

ang ating pinagmamalaki?• Ano ano ang tradisyon ang

ating pinagmamalaki?• Ano-ano ang mga paniniwala@

tradisyon@ at kaugalian nanakikita pa din natin sakasalukuyan?


4#54. Paglalahat:

). Dapat natingipagmalaki an gatingnatatanging kaugalian@paniniwala at tradisyon.

4166. Pagtataya:

*3&. 8uriin ang mga

sumusunod. Isulat kungKaugalian@ Paniniwala o $radisyon.

*3'. &. Pagmamanosa nakakatanda

*3(. '. Kailangangsama- sama bagosumapit ang Bagong

$aon

*3). (. Piyesta

*3*. ). =asama ang

pagpapakasal ngmagkapatid nang sabay.

*3+. *. Paggamit ngpo at opo.

416. *ak(ang!Aralin

*3. =agdala nglarawan na nagpapakitang kaugalian@paninwala

(+'




at tradisyon sa =etro

=anila.4165. Fnero 1!Fnero 5

41"6. Araling Panlipunan

41"". :66!:#6

41",. I. Layunin:

*&(. 0aipapakita saiba4t-ibang sining angpagmamalaki sa mganatatanging kaugalian@

paniniwala@ tradisyonng iba4t-ibanglalawigan sakinabibilangangrehiyon.

41"#. II. Paksang!Aralin:

*&*. A/A#I0 .=ga 0atatangingKaugalian@ Paniniwala@ $radisyon ng ibaMt-

ibang #alawigan sa/ehiyon*&+. Paksa2 =ga


*&,. Kagamitan2 graphi6organi;er@larawan ng

iba4t-ibang sining ngating bansa@ sipi ngsalawikain atkasabihan.8anggunian2

*&. K to &'@AP3PKK ! IIIh!5

*&. http2GGang-kulturang-pilipino.blogspot.6omG'3&(G3Gmga-tradisyon-o-kaugalian-ng-

mga.html*'3.*'&. Patnubay ng

"uro pp.&-)41,,. III.

Pamamaraan:41,3. A. Panimula*'). Balik-aral2*'*. Ibatibang

pangkat ng tao sa 0C/*'+. '. Paglinang

na -awain*',.

-awain ":*'. Ipaliwanag ang


*'. =agtanghal ngdula-dulaan tungkol sakaugalian ng lalawigano rehiyon.

*(3. "umamit ng

rubri6 sa pagbibigayng puntos sa lahat ngpangkatang gawain.

*(&. -awain,:

*('. Bigyan ngkagamitan sa pagguhit@sa pagsulat ng awit otula o talata.

*((. Ipaliwanag angindibiduwal na gawain at

bigyan ng sapat napanahon upang mataposang gawain.

413#. Pagtalakay sapaksa

• Ano-ano ang mga kaugalianang ating pinagmamalaki?

(+(

(33. Integrasyon2Pagpapahalaga@ 8ining



• Ano ano ang mga paniniwalaang ating pinagmamalaki?


• Ano-ano ang mga paniniwala@

tradisyon@ at kaugalian nanakikita pa din natin sakasalukuyan?


4131. Paglalahat:

*(+. Dapat natingipagmalaki an gatingnatatanging kaugalian@paniniwala at tradisyon.

413.Pagtataya:

*(. 8uriin ang mgasumusunod. Isulat kungKaugalian@ Paniniwala o

$radisyon.

*(. &. Pagmamanosa nakakatanda

*)3. '. Kailangangsama- sama bagosumapit ang Bagong

$aon

*)&. (. Piyesta*)'. ). =asama angpagpapakasal ngmagkapatid nang sabay.

*)(. *. Paggamit ngpo at opo.

41##. *ak(ang!Aralin

*)*. =agdala nglarawan na nagpapakitang skaugalian@paninwalaat tradisyon sa =etro

=anila.*)+.

*),.*).

41#5. AralingPanlipunan

4116. :66!:#6

411". I. Layunin:*. 0atutukoy ang mga

kaugalian@ paniniwala@ attradisyon ng mga lalawigan

sa sariling rehiyon.+. 0aipapakita sa iba4t-ibang

sining ang pagmamalaki samga natatangingkaugalian@ paniniwala@tradisyon ng iba4t-ibanglalawigan sakinabibilangang rehiyon.

411,. II. Paksang!Aralin:

**(. A/A#I0 .=ga 0atatangingKaugalian@ Paniniwala@ $radisyon ng ibaMt-ibang #alawigan sa/ehiyon

**). Paksa2 =ga0atatanging Kaugalian@Paniniwala@ $radisyonng ibaMt- ibang#alawigan sakinbibilangang /ehiyon

***. Kagamitan2 graphi6organi;er@larawan ngiba4t-ibang sining ngating bansa@ sipi ngsalawikain atkasabihan.8anggunian2

**+. K to &'@AP3PKK ! IIIh!5

**,. http2GGang-kulturang-pilipino.blogspot.6omG'3&(G3Gmga-tradisyon-o-kaugalian-ng-mga.html

**. Patnubay ng"uro pp.&-)

(+)

(3&. Integrasyon2Pagpapahalaga@ 8ining



8ining


4126. A. Panimula

*+&. Hikayatin angmga bata na

magkuwento ngkaranasan nila tungkol sanabasa nila sa manilapaper at magbigay nagiba pang kaugalian nilasa lalawigan.

*+'. '. Paglinang na -awain

4123. Alamin Mo

*+). Ipaalaala sa mgabata ang mga salawikain

at kasabihan na naririnignila sa mga nakatatanda.

4121. Paglalaha(

*++. Pangkatang"awain

*+,. Hayaang matalasila ng mga kasabihan atsalawiakaing narinig nila.

*+.Kasabih

an

*+.8alawik

ain

*,3. *,&.

*,'. Ipaliwanag angmga inilagay sa talaan sapangkatang pag-uulat?

413. *alakayan

*,). Iproseso anggawaing isinagawa ng bawatpangkat.Pag-usapan angkinalabasan.

411. Paglalahat:*,+. Pahalagahannatin an gating mgakasabihan at salawikain.

41. Pagtataya:

*,. Punan angtalahanayan.

*,.

*3. $akdang-Aralin

*&. =agdala nglarawan na nagpapakitang kaugalian@paniniwala @ at tradisyonsa =etro =anila.

*'. =ga $radisyono Kaugalian ng mgaPilipino

*(.*).**.*+.*,.*.*.*3.


415,. :66!:#64153. I. Layunin:

*). 0aipapakita saiba4t-ibang sining angpagmamalaki sa mganatatanging kaugalian@paniniwala@ tradisyonng iba4t-ibanglalawigan sakinabibilangang

rehiyon.4151. II. Paksang!Aralin:

*+. A/A#I0 .=ga 0atatangingKaugalian@ Paniniwala@ $radisyon ng ibaMt-

(+*




ibang #alawigan sa/ehiyon

*,. Paksa2 =ga0atatanging Kaugalian@Paniniwala@ $radisyon

ng ibaMt- ibang#alawigan sakinbibilangang /ehiyon

*. Kagamitan2 graphi6organi;er@larawan ngiba4t-ibang sining ngating bansa@ sipi ngsalawikain atkasabihan.8anggunian2

*. K to &'@AP3PKK ! IIIh!5 +33. http2GGang-

kulturang-pilipino.blogspot.6omG'3&(G3Gmga-tradisyon-o-kaugalian-ng-mga.html

+3&.+3'.+3'.

+3'.+3'.+3'.

Patnubay ng "uro pp.&-)4263. III.

Pamamaraan:426#. A. Panimula+3*. Balik-aral2+3+. Ibatibang

pangkat ng tao sa 0C/+3,. '. Paglinang

na -awain+3.

-awain ":+3. Ipaliwanag ang


+&3. =agtanghal ngdula-dulaan tungkol sa

kaugalian ng lalawigano rehiyon.

+&&. "umamit ngrubri6 sa pagbibigayng puntos sa lahat ng

pangkatang gawain.+&'. -awain,:

+&(. Bigyan ngkagamitan sa pagguhit@sa pagsulat ng awit otula o talata.

+&). Ipaliwanag angindibiduwal na gawain atbigyan ng sapat napanahon upang matapos

ang gawain. 42"1. Pagtalakay sapaksa

• Ano-ano ang mga kaugalianang ating pinagmamalaki?

• Ano ano ang mga paniniwalaang ating pinagmamalaki?


• Ano-ano ang mga paniniwala@tradisyon@ at kaugalian nanakikita pa din natin sakasalukuyan?


42"2. Paglalahat:

+&,. Dapat natingipagmalaki an gatingnatatanging kaugalian@paniniwala at tradisyon.

42"4. Pagtataya:

+&. 8uriin ang mgasumusunod. Isulat kungKaugalian@ Paniniwala o

$radisyon.

+'3. &. Pagmamanosa nakakatanda

+'&. '. Kailangangsama- sama bago

(++

(3'. Integr

asyon2Pagpapahalaga@ 8ining



sumapit ang Bagong $aon

+''. (. Piyesta

+'(. ). =asama angpagpapakasal ng

magkapatid nang sabay.+').+').+').+').+').

*. Paggamit ng po at opo.

42,1. *ak(ang!Aralin

+'+. =agdala nglarawan na nagpapakita

ng skaugalian@paninwalaat tradisyon sa =etro=anila.

+',.+'.+'.


423". :66!:#6

423,. I. Layunin:+((. 0atutukoy ang

ibaMt-ibang layon ngkatawagan sa mgalungsod ngkinabibilangang/ehiyon

423#. II. Paksang!Aralin:

4231. A/A#I0 &32Mga Layon ng IbaCt!ibang Katawagan saAking ehiyon

+(+. Paksa2 Iba-ibang layon ng mgakatawagan sa mgalungsod sakinabibilangang/ehiyon

+(,. Kagamitan2 graphi6 organi;er@

gamit sa pagguhit atpagsulat

+(. 8anggunian24235. K to &'@

AP3PKK 9 IIIh

+)3. http2GGwww.slideshare.netGaFuhkHimgera/dGnational-6apital-region-n6r-(&)3,3( by

+)&. Kim "erald=ando6do6

+)'. Patnubay ng"uro pp.&-)


42##. A. Panimula+)*. Balik-aral2+)+. Ibatibang

pangkat ng tao sa 0C/+),. '. Paglinang

na -awain+).

-awain ":

42#5. Alamin angmga katawagan naginagamit sa lalawigan

at sa mga lungsod sarehiyon.

+*3. -awain ,:

+*&. Bigyan ngkagamitan sa pagguhitng mga sagisag okatawagan ng mgalungsod

421,. Pagtalakay sapaksa

• Ano-ano ang mga katawagan

o bansag sa mga lungsod sa=etro =anila?

• 8aan batay o hango ang mgakatawagan nila?


4213. Paglalahat:

(+,

(3(. Integrasyon2Pagpapahalaga@ 8ining

http://www.slideshare.net/aQuhkHimgeraRd/national-capital-region-ncr-31409703









+*). Ang mgakatawagan ng bawat lungsoday nagpapahayag ng mgakatangian nito.

4211. Pagtataya:

+*+. $ukuyin anglungsod na may mganakatalang katawagan.

+*,. &. :ibrant City o=asiglang #ungsod

+*. '. 8hoe Capital oKabisera ng 8apatos sabansa.

+*. (. Kabisera ngKasuotan o Jashion6apital ng bansa.

++3. ). $ahanan ngBamboo rgan.

++&. *. Kabisera ngPalaisdaan sa bansa.

422,. *ak(ang!Aralin

++(. =agdala nglarawan na nagpapakitang mga produkto ngbawat lungsod sa =etro=anila.

++).++*.+++.++,.++.++.+,3.+,&.+,'.+,(.

+,).+,*.+,+.+,,.+,.+,.+3.

+&.+'.+(.+).

+*.++.+,.+.+.+3.+&.+'.+(.


4251. :66!:#6

4252. I. Layunin:&. 0atutukoy ang ibaMt-ibang

layon ng katawagan sa mgalungsod ng kinabibilangang/ehiyon

'. 0aipaliliwanag ang mgalayunin na ito ay bahagi ngkultura ng mga lalawigan sarehiyon

425. II. Paksang!Aralin:4254. A/A#I0 &32

Mga Layon ng IbaCt!ibang Katawagan saAking ehiyon

+. Paksa2 Iba-ibang layon ng mgakatawagan sa mgalungsod sakinabibilangang

/ehiyon,33. Kagamitan2 graphi6 organi;er@gamit sa pagguhit atpagsulat

,3&. 8anggunian246,. K to &'@

AP3PKK 9 IIIh

(+



,3(. http2GGwww.slideshare.netGaFuhkHimgera/dGnational-6apital-region-n6r-(&)3,3( by

,3). Kim "erald=ando6do6

,3*.,3*.,3*.,3*.,3*.

Patnubay ng "uro pp.&-)462. III.

Pamamaraan:46. A. Panimula

,3. Balik-aral2,3. $ukuyinmuli

nag mga katawagan sabawat lungsod sa=etro =anila.

,&3. '. Paglinang na -awain

,&&. -awain ":

,&'. Iugnay angkatawagan sa mga

hanapbuhay GproduktoG0egosyo ngmga tao sa bawatlungsod.

,&(. -awain,:

,&). "umuhit ngtatak naproduktoGkagamitan ngbawat

,&*. lungsod na

nagbunsod sapagbibigay ngkatawagan.

,&+. Ipaliwanag angindibiduwal na gawain atbigyan ng sapat napanahon upang mataposang gawain.

4". Pagtalakay sapaksa

• Ano-ano ang mga produkto ohanapbuhay sa bawatlungsod?

•

Paano ito nakaapekto saekonomiya ng lungsod?• Bakit binansagan ang bawat

lungsod ayon sa tatak naprodukto nila?


4"4. Paglalahat:

,&. Ang mga bansago katawagan ng bawat

lungsod ay nagpapahayag ngmga produktoGkagamitan ohanapbuhay sa bawatlungsod sa =etro =anila.

4,6. Pagtataya:

,'&. Isulat angproduktoGKagamitanG0egosyo na nagbigay ngnatatanging katawagn samga sumusunod nalungsod2

,''. &. =akati

,'(. '. =andaluyong

,'). (. Para_aQue

,'*. ). #as Pi_as

,'+. *. Pateros

4,. *ak(ang!Aralin

,'. Itala ang mgalungsod at tapatan nglarawan ng pangunahingproduktong nagbigay ngbansag dito.

,'.,(3.,(&.,('.,((.,().

(+

(3). Integrasyon2Pagpapahalaga@ 8ining










,(*.,(+.,(,.,(.

,(.

(,3



,)3.,)&.,)'.

(,&



,)(.,)).,)*.,)+.

,),.,).,).,*3.,*&.

,*'.,*(.

,*).411. Ikaapatna Markahan

412. Fnero ,6!,341. Araling Panlipunan

414. :66!:#6

415. I. Layunin:,+3. 0aiuugnay ang

kapaligiran sa uri ngpamumuhay ngkinabibilanganglalawigan o lungsod

42". II. Paksang!

Aralin:,+'. A/A#I0 &2

Kapaligiran atIkinabubuhay sa

=ga #alawigan ngKinabibilangang/ehiyon $akdangPanahon Paksa2Kapaligiran atPamumuhay sa mga#alawigan Kagamitan2

=apa ngkinabibilangangrehiyon@ =apa ng mgapangkulay

,+(. #alawigangsakop ng rehiyon@=anila paper@

,+). 8anggunian2=odyul )@ Aralin &

,+*. K to &'@AP3FAP!I/a!"

,++. Kagamitan


,+,. #alawigangsakop ng rehiyon@=anila paper@

,+. ,+. Patnubay ng

"uro pp.&-)46. III.

Pamamaraan:4". A. Panimula,,'. Balik-aral2,,(. Katawagan sa

mga lugar sa =etro=anila

,,). Pamamaraan2A. Panimula2

,,*. =agpakita ngmapa ngkinabibilangang

rehiyon.,,+. 0C/,,,. Ipatukoy ang

mga #ungsod na sakopnito. $anungin ang mgabata kung saanglungsod sila kabilang.

,,.,,. B.

Paglinang2,3. &. Ipalarawan

ang kapaligiran ngbawat lungsod sametro =anila o 0C/.

,&. '. $alakayinang kaugnayan ngkapaligiran ng bawat

(,'

(3*. Integrasyon2Pagpapahalaga@ 8ining



,'. lalawigan atang uri ng pamumuhaydito.

,(. Hal. Ang=alabon batay sa

kapaligiran ano anghanapbuhay ng mgatao doon?

,). (. Pangkatang"awain

,*. Ipatala angmga uri ngpamumuhay ohanapbuhay ng mgatao sa mga lungsod sa=etro =anila kaugnay

ng kapaligiran nito.,+. ). Pag-uulat ngbawat pangkat

,,. *. talakayan,. +@ Paglalahat,. Ang kapaligiran

ng lungsod aynagpapahayag ng uring pamumuhay ngmga tao ditto.

456. Pagtataya:

,&. Punan anggraphi6 organi;er ngbawat lungsod. Itala anghanapbuhay o uri ngpamumuhay ng mga taodito.

,'.,(.,).,*.

,+.,,.,.,.33.446". *ak(ang!Aralin

3'. =agdala ng mgalarawan ng produkto ngbawat lungsod sa =etro

3(. =anila.

3).

4461. Ikaapat na Markahan4462. Araling Panlipunan

446. :66!:#6

4464. I. Layunin:

3. 0ailalarawanang uri ng pamumuhay5tirahan@ kasuotan athanapbuhay7 ayon sakapaligiran ngkinabibilanganglalawigan o lungsod

44"6. II. Paksang!Aralin:

&&. A/A#I0 &2Kapaligiran atIkinabubuhay sa

=ga #alawigan ngKinabibilangang/ehiyon $akdangPanahon Paksa2Kapaligiran atPamumuhay sa mga#alawigan Kagamitan2=apa ngkinabibilangangrehiyon@ =apa ng mgapangkulay

&'. #alawigangsakop ng rehiyon@=anila paper@

&(. 8anggunian2

=odyul )@ Aralin &&). K to &'@AP3FAP!I/a!"

&*. Kagamitan=apa ngkinabibilangangrehiyon@ =apa ng mgapangkulay

(,(

1ri n

Para_a ue=anila

=alabon at 0a<otas

:alen;uela =akati



8ining

&+. #alawigangsakop ng rehiyon

&,. =anila Paper&.&.

&.&.&.

Patnubay ng "uro pp.&-)


44,6. A. Panimula

'&. Balik-aralan

''. Ang mga uri ngpamumuhay sa 0C/batay sa kapaligiran.

'(. Hal. :alen;uela-=araming pagawaan ditokaya ang mga tao aynagtratrabaho sapabrika.

'). '. Paglinang na -awain

44,1. Alamin Mo

'+. Ipaalala sa mgabata ang mga tirahan@kasuotan ng mga $aga-0C/.

44,. Paglalaha(

'. Pangkatang"awain

'. "awain&2

(3. Hikayatin angmga mag-aaral namaibahagi ang uri ngpamumuhay sa

kanilang lungsod sametyro =anila2 tirahan@kasuotan athanapbuhay.

(&. Ipaguhit angmga ito batay sakanilang obserbasyonat nakikita.

443,. *alakayan

((.Iproseso ang gawaingisinagawa ng bawatpangkat.Pag-usapan angkinalabasan.

443#. Paglalahat:(*. 9alang

pagkakaiba ang mgatirahan@ kasuotan ngmga karaniwangmamamayan sa =etro=anila.

4432. Pagtataya:

(,. Punan angtalahanayan.

(.

(. $akdang-Aralin

)3. =agdala nglarawan na nagpapakitang kasuotan@ tirahan ng

mga tao sa =etro =anila.)&.)'.)(.)).)*.)+.),.).).*3.*&.*'.*(.*).**.

4412. Ikaapat na Markahan

(,)

$irahanKasuota Hanapbuha

(3+. Integrasyon2





4414. :66!:#6

4415. I. Layunin:+3. 0aipaliliwanag

ang iba-ibangpakinabang pang-ekonomiko ng mgalikas na yaman ngkinabibilanganglalawigan at rehiyon

442". II. Paksang!Aralin:

+'. A/A#I0 '2#ikas na Naman ngKinabibilangang

/ehiyon+(. Paksa2 #ikas Naman ngKinabibilangang /ehiyon

+). Kagamitan2=apa ng pisikalngkinabibilanganglalawigan at rehiyon@K9# 6hart@ =anila paper@pangkulay

+*. 8anggunian2

++. K to &'@AP3FAP!I/a!,

+,. http2GGwww.lakbaydiwapinas.6omGblogGla-mesa-e6o-park-its-more-Jun-in-Que;on-6ity

+.+.+.+.

+.Patnubay ng "uro pp.&-)4425. III.

Pamamaraan:446. A. Panimula,&. Balik-aral2

,'. =ga kasuotanat tirahan ng mga tagametro =anila o 0C/.

,(. '. Paglinang na -awain

,). Pangkatang"awain

,*. Ipasuri sa klasekung ano ang alam nilatungkol sa likas nayaman ng bawatlungsod ng rehiyon atang pakinabang napang-ekonomiko mulasa mga likas nayamang ito.

Halimbawa 2 Ang=anynila ay maramingdaungan ng mga barkogalling sa ibat-ibangpanig ng bansa atmundo paramakipagkalakalan.

442. Pagtalakay sapaksa

• Hayaang makapag-ulat angmga bata at talakayin ang

mga gawa.

Hayaang magtanungan ang bawatpangkatPaglalahat:

,,. Ang =etro =anilaay may likas na yamankatulad ng Namang dagat atyamang tao para sa ikauunladng ekonomiya nito.

444. Pagtataya:

,. =agtala ng '#ikas na yaman sa =etro=anila.

3. =agbigay ng ' o( pakinabang nito.

444". *ak(ang!Aralin

'. =agdala nglarawan ng likas na

(,*

(3,. Integrasyon2Pagpapahalaga@ 8ining



yaman sa =etro=anila.8aliksikin pa angibang likas na yaman sa=etro =anila.

(.

).*.+.,...3.&.'.(.).*.+.,...

33.3&.3'.

3(.3).

3*.3+.

3,.

3.

3.45"6. Ikaapat na Markahan

45"". Araling Panlipunan

45",. :66!:#645"3. I. Layunin:

&). 0atutukoy anglikas na yaman ngkinabibilanganglalawigan at rehiyon

45"1. II. Paksang!Aralin:

&+. A/A#I0 '2#ikas na Naman ngKinabibilangang

/ehiyon&,. Paksa2 #ikas Naman ngKinabibilangang /ehiyon

&. Kagamitan2=apa ng pisikalngkinabibilanganglalawigan at rehiyon@K9# 6hart@ =anila paper@pangkulay

&. 8anggunian2 K to

&'@ AP3FAP!I/a!#'3. http2GGwww.lakbaydiwapinas.6omGblogGla-mesa-e6o-park-its-more-Jun-in-Que;on-6ity

'&. ===.slides/ae.net

%ro-alenc (2011

''.'(. Patnubay ng

"uro pp.&-)45,#. III.

Pamamaraan:45,1. A. Panimula'+. Balik-aral2',. Ibatibang

pangkat ng tao sa 0C/'. '. Paglinang

na -awain'.

-awain ":

4536. Hayaang mag-isip at tukuyin ng mga

bata ang mga likas nayaman sa =etro=anila. Hayaang pag-usapan nila ito sapangkat.

(&. -awain ,:

('. Pagpapalitan ngkaalaman tungkol sa

(,+

(3. Integrasyon2Pagpapahalag

a@ 8ining

http://www.lakbaydiwapinas.com/blog/la-mesa-eco-park-its-more-fun-in-quezon-city









mga likas na yaman ngbawat lungsod sa =etromanila.


•

Ano-ano ang mga likas nayaman sa =etro =anila?• =asdan ang mapa tukuyin

ang mga kinaroronan ng mgapantalan o daungan ng mgabarko.


453#. Paglalahat:

(*. =ayroong mgalikas na yaman sa =etro=anila na napapkinabanganng mga industriya oekonomiya.

4532. Pagtataya:

(,. Itala ang mgapantalan na daungan ngmga kalakal sa =etro=anila.

(. $ingnan angmapa.

4535. *ak(ang!Aralin)3. =agdala nglarawan na nagpapakitang mga likas na yamanng bawat lungsod sa=etro =anila.

)&.)'.)(.)).)*.)+.),.).).*3.*&.

*'.*(.*).**.

*+.*,.*.*.+3.+&.+'.+(.+).+*.

++.+,.+.+.,3.,&.,'.,(.,).

(,,



,*.

(,



,+.,,.,.,.3.&.'.(.).*.

+.,..

.4556. Ikaapat na Markahan


455,. :66!:#6

4553. I. Layunin:). =akapagtutuko

y ng mga industriyang

(,



Industriya

8aan angpinanggaling

an

Anongproduktoang mganagawa

Paanonaapektuha

n angpamumuhay ng mga

tao

Paano ito

nagingtanyag

"aanokarami angnabigyan

nghanapbuha

y

matatagpuan sasariling lalawigan atrehiyon


+. A/A#I0 (2Pinaggalingan ng mgaProdukto at Industryang Kinabibilangan#alawigan at /ehiyon50C/7

,. Paksa2Pinangalingan ng mgaProdukto ng /ehiyonKagamitan2 #arawanng produkto na

makukuha sa rehiyonmanila paper@pangkulay pangguhit

.8anggunian2 =odyul )@Aralin ( K to &'@5AP3FAP!I/b!37

. Kagamitan=apa ngkinabibilangangrehiyon@ =apa ng mga

pangkulay333. #alawigang

sakop ng rehiyon@=anila paper@

33&. Patnubay ng"uro pp.',-'(

566,. III.Pamamaraan:

5663. A. Panimula566#. Alamin Natin33*. =agpakita ng

Industriya sa rehiyon."umamit ng semanti6web upangmaunawaan angkonsepto ng industriya.

33+.

33,.

33. (. $alakayinang web sapamamagitan ngpagsagot sa mgatanong. =aaringpalitan ang industrya

ng industryang lokal sasariling lalawigan.

• Ano ang industriyangnagpatanyag sa inyonglalawigan?

• "aano karaming tao salalawigan angnagkatrabaho?

• Paano naapektuha angpamumuhay ng mga taodahil sa industrya?

• Paano ito nagumpisa atsaan nanggaling angproduktong ginagamitng industrya?

33. Konseptongnabubuo

3&3.

(3



3&&. B. Paglinang23&'. Pangkatang

"awain3&(. &. Ipabasa ang

datos tungkol sa

industriya na naiatassa pangkat.3&). '. $alakayin

ang grap otalahahanayan ngimpormasyon gumamitng grapi6 organi;er osemanti6 web paraitala ang mganabasangimpormasyon batay sa

ipinakitang halimbawa.3&*. ). Pag-uulat ngbawat pangkat

3&+. *. talakayan3&,. +@ Paglalahat3&. Ang industriya

sa bawat lungsod aynagbibigay ngprodukto@ trabaho atkita sa rehiyon.

56"5. Pagtataya:

3'3. Punan anggraphi6 organi;er ngbawat impormasyonbatay sa mgakatanungan na tinalakaysa pangkatang gawain.Pag-aralan ang piegraph. Kumuha ngporsiyento ng kita ditto.

3'&.

3''. ng mga tao dito.

3'(.

3').3'*.3'+.3',.3'.3'.3(3.563". *ak(ang!Aralin

3('. =agdala ng mgalarawan ng produkto ng

bawat lungsod sa =etro=anila.

3((.3().3(*.3(+.

3(,.

3(.

3(.

3)3.3)&.

3)'.

3)(.

3)).

3)*.

(&

=aramihan G$in ian



3)+.

3),.

3).

3).

3*3.3*&.

3*'.

3*(.

3*).

3**.

3*+.

3*,.

3*.3*.

3+3.

3+&.

3+'.

3+(.

3+).

3+*.

3++.3+,.

3+.

3+.

3,3.

3,&.56,. Ikaapat na Markahan


56#. :66!:#6561. I. Layunin:3,+. =akapagpaliwa

nag na angpaglaganap ng mganasabing industrya aynagmumula sa likas nayaman ng

kinabibilanganglalawigan at rehiyon .


3,. A/A#I0 (2

Pinaggalingan ng mgaProdukto at Industryang Kinabibilangan#alawigan at /ehiyon50C/7

3,. Paksa2Pinangalingan ng mgaProdukto ng /ehiyonKagamitan2 #arawanng produkto namakukuha sa rehiyon

manila paper@pangkulay pangguhit

33.8anggunian2 =odyul )@Aralin ( K to &'@5AP3FAP!I/b!37

3&. Kagamitan=apa ngkinabibilangangrehiyon@ =apa ng mgapangkulay

3'. #alawigangsakop ng rehiyon@=anila paper@

3(. Patnubay ng"uro pp.',-'(

564#. III.Pamamaraan:

5641. A. Panimula

5642. Alamin Mo

3,. Balik-aralan ang

tinalakay na industriya atmga produkto at bilangng mga taongnaghahanapbuhay dito.

3. Halimbawa 2Industriya ng adobe datisa =apulang #upa at1gong

('



3. '. Paglinang na -awain

5656. Paglalaha(

3&. Pangkatang"awain

3'. "awain&2

3(. Hikayatin angmga mag-aaral nagumamamit ng sarilingistilo sa paglalahad ngmga likas na yaman namatatagpuan sa =etro=anila.

3). Ipaguhit angmga ito batay sa

kanilang obserbasyonat nakikita.

5651. *alakayan

3+.Iproseso ang gawaingisinagawa ng bawatpangkat.Pag-usapan angkinalabasan.

565. Paglalahat:

3. Ang mga gulaysa ibang agrikultural na

bahagi ng lungsod atmga yamang dagatGtubigna matatagpuan sa=etro =anila ay mgahalimbawa ng likas nayaman mula dito.

5655. Pagtataya:

&33. Punan angtalahanayan.

&3&.

&3'. $akdang-Aralin

&3(. =agdala nglarawan ng halimbawang industriya sa:alen;uela.

&3).&3*.&3+.&3,.&3.&3.&&3.

&&&.&&'.&&(.&&).&&*.

5""2. Ikaapat na Markahan

5"". Araling Panlipunan

5""4. :66!:#6

5""5. I. Layunin:&'3. =aisa-isa ang

mga produkto atkalakal namatatagpuan sakinabibilanganglalawigan at rehiyon .

5",". II. Paksang!Aralin:

((

Industriy

HalamanG$an Naman-dagat =ulasa 0a<otas at



&''. A/A#I0 )2 =gaProdukto at Kalakal ngKinabibilangan#alawigan at /ehiyon

&'(. Paksa2 Produkto

at Kalakal ng /ehiyon&'). Kagamitan2graphi6 organi;ersprodukto na makukuhasa rehiyon

&'*. manila paper@pangkulay pangguhit

&'+. inpormasyontungkol sa mgaprodukto ng rehiyon

&',. 8anggunian2

=odyul )@ Aralin )&'. K to &'@GAP3FAP!I/@!#H

9129. ===. slides/ae .net%ro-alenc (2011

&(3. Divine Dizonhttp2GGwww.slideshare.netGmstweetyGnational-6apital-region-n6r?net>slideshow&

&(&.&('.&('.&('.&('.&('.

Patnubay ng "uro pp.'&-')


5"3#. A. Panimula&(*. Balik-aral2&(+. =ga likas na

Naman ng bawat

#ungsod&(,. '. Paglinang na -awain

&(. Pangkatang"awain

&(. Pangkat &@ (@ *

&)3. Ipasuri sa klasekung ano ang alam nilatungkol produkto ngbawat lunsod.Itala sagraphi6 organi;er GTsh

bone o semanti6 webang kanilang maiisip.&)&. Pangkat ' at )

&)'. Ipaguhit angmga produkto ng mgalungsod sa =etro=anila.

5"#3. Pagtalakay sapaksa


mga gawa.


&)). Ang =etro =anilaay may likas na yamankatulad ng Namang dagat atyamang tao para sa ikauunladng ekonomiya nito.

5"#1. Pagtataya:

&)+. =agtala ng *

lungsod sa =etro =anilaat tanyag na produkto samga ito.

5"#. *ak(ang!Aralin

&). =agdala nglarawan ng mgaprodukto sa =etro=anila.

&).&*3.

&*&.&*'.&*(.&*).&**.&*+.&*,.

()

(3. Integrasyon2


http://www.slideshare.net/ProfDale/ncr-2011







http://www.slideshare.net/mstweety?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm_source=ssslideview






&*.&*.&+3.&+&.

&+'.&+(.&+).&+*.&++.&+,.&+.

&+.&,3.&,&.

&,'.&,(.

&,).&,*.

5"2. Ikaapat na Markahan


5"4. :66!:#6

5"5. I. Layunin:

&3. 0atutukoy ang

likas na yaman ngkinabibilanganglalawigan at rehiyon

5"4". II. Paksang!Aralin:

&'. A/A#I0 )2=ga Produkto atKalakal ngKinabibilangan#alawigan at /ehiyon

&(. Paksa2 Produkto

at Kalakal ng /ehiyon&). Kagamitan2

graphi6 organi;ersprodukto na makukuhasa rehiyon

&*. manila paper@pangkulay pangguhit

&+. inpormasyontungkol sa mgaprodukto ng rehiyon

&,. 8anggunian2=odyul )@ Aralin )

&. K to &'@GAP3FAP!I/@!#H

&. ===.slides/ae.net

%ro-alenc (2011&3. Divine Dizon

http2GGwww.slideshare.netGmstweetyGnational-6apital-region-n6r?net>slideshow&

&&.&'. Patnubay ng

"uro pp.'&-')5"53. III.

Pamamaraan:5"5#. A. Panimula&*. Balik-aral2&+. =ga

produktongmatatagpuan sa =etro=anila

&,. '. Paglinang na -awain

&. -awain ":

5"55. Hayaang mag-isip at tukuyin ng mgabata ang mga likas nayaman sa =etro =anilakaugnay ngkagamitangpinanggalingan ngprodukto. Halimbawa 2isda-bagoong.Hayaang pag-usapannila ito sa pangkat.

'33. -awain ,:

'3&. Pagpapalitan ngkaalaman tungkol samga likas na yaman ngbawat lungsod sa =etromanila.

5,6,. Pagtalakay sapaksa

(*

(&3. Integrasyon2Pagpapahalag

a@ 8ining





• Ano-ano ang mga likas nayaman sa =etro =anila?

• =asdan ang mapa tukuyinang mga kinaroronan ng mgapantalan o daungan ng mgabarko.


5,63. Paglalahat:

'3). =ayroong mgalikas na yaman sa =etro=anila na napapkinabanganng mga industriya oekonomiya.

5,61. Pagtataya:

'3+. Itala ang mgalikas na yaman napinanggagalingan ngmga nagagawangprodukto sa =etro=anila.

'3,. $ingnan angmapa.

5,64. *ak(ang!Aralin

'3. =agdala nglarawan na nagpapakita

ng mga likas na yamanng bawat lungsod sa=etro =anila.

'&3.'&&.'&'.'&(.'&).'&*.'&+.

'&,.'&.'&.''3.''&.'''.''(.

'').''*.''+.'',.

''.''.5,36. Ikaapat na Markahan

5,3". Araling Panlipunan

5,3,. :66!:#6

5,33. I. Layunin:'(). =ailarawan ang

kahalagahan ngwastong paggamit nglikas yaman sa

pagpapatuloy ngkabuhayan ng mga taosa kinabibilanganglalawigan at rehiyon .


'(+. A/A#I0 )2=ga Produkto atKalakal ngKinabibilangan#alawigan at /ehiyon

'(,. Paksa2 Produktoat Kalakal ng /ehiyon'(. Kagamitan2

graphi6 organi;ersprodukto na makukuhasa rehiyon

'(. manila paper@pangkulay pangguhit

')3. inpormasyontungkol sa mgaprodukto ng rehiyon

')&. 8anggunian2=odyul )@ Aralin )

')'. K to &'@GAP3FAP!I/@!#H

')(. ===.slides/ae.net

%ro-alenc (2011')). Divine Dizon

http2GGwww.slideshare.netGmstweet

(+





yGnational-6apital-region-n6r?net>slideshow&

')*.')+.')+.')+.

')+.')+.

Patnubay ng "uro pp.'&-')

5,#. III.Pamamaraan:

5,#4. A. Panimula'). Balik-aral2'*3. =ga likas na

yaman namatatagpuan sa =etro=anila

'*&. '. Paglinang na -awain

5,1,. -awain ":

'*(. Pangkat , at#

5,1#. Hayaang mag-isip at tukuyin ng mgabata ang mga likas na

yaman sa =etro =anilakaugnay ngkagamitangpinanggalingan ngprodukto. Hayaangmag-isip sila ng mgahakbang namapapangalagaan angmga likas na yaman.Halimbaya 2#awaGIlogGDagat.

5,11. -awain ,:5,12. Pangkat "$3$ at

1

'*,. Ipaguhit sa mgabata ang maaringisagawang pangangalagasa likas na yaman gaya

ng ilogGlawaGdagat attaniman.

'*. Pagpapalitan ngkaalaman tungkol samga likas na yaman ngbawat lungsod sa =etromanila.

5,15. Pagtalakay sapaksa

• Ano-ano ang mga likas nayaman sa =etro =anila?

• Paano pangangalagaan angmga ito?


5,26. Paglalahat:

'+&. Dapat isagawaang matalinong paggamit ngmga likas na yaman sa =etro=anila.

5,2,. Pagtataya:

'+(. =agbigay ng *paraan ng pangangalagasa lika sna yaman sa=etro =anila.5DagatG#awaGilogG$animan7

5,2#. *ak(ang!Aralin

'+*. =agdala nglarawan na nagpapakitang wastongpangangalaga sa mgalikas na yaman sa =etro=anila.

'++.'+,.'+.

'+.',3.',&.','.',(.',).',*.

(,

(&&. Integrasyon2




',+.',,.

',.

',.

'3.'&.''.

'(.').'*.

(



'+.',.'.'.

'3.

'&.''.'(.').

'*.'+.',.'.

(



5,55. Ikaapat na Markahan


536". :66!:#6

536,. I. Layunin:

&. =aisa-isa ang mgaprodukto at kalakal namatatagpuan sakinabibilangang lalawiganat rehiyon

'. =akapaguugnay angpinanggagalingan ngprodukto at kalakal ngkinabibilangang lalawiganat rehiyon mula sa likas nayaman nito


(3). A/A#I0 )2 =gaProdukto at Kalakal ngKinabibilangan#alawigan at /ehiyon

(3*. Paksa2 Produktoat Kalakal ng /ehiyon

(3+. Kagamitan2graphi6 organi;ersprodukto na makukuha

sa rehiyon(3,. manila paper@

pangkulay pangguhit(3. inpormasyon

tungkol sa mgaprodukto ng rehiyon

(3.8anggunian2 =odyul )@Aralin ( K to &'@5AP3FAP!I/@!#7

(&3. Kagamitan


(&&. #alawigangsakop ng rehiyon@=anila paper@

(&'. Patnubay ng"uro pp.'*-',


53"#. A. Panimula

53"1. Alamin Natin(&+. Panimula2

(&,. 8abihin sa mgabata na maglabas silang bond paper."umuhit sila ng isangbahagi ng kanilanglalawigan. Iguhit nilaang mga likas yamanna matatagpuan sabahagi ng kanilang

lalawigan.(&. Ipaulat sa mga

mag-aaral angkanilang iginuhit. Balikaralan ang ibig sabihinng likas yaman sapamamagitan nghalimbawa.

(&. Balik aralanang talakayan tungkol

sa industryangmakikita sa kanilanglalawigan at sa mgalalawigan ng kanilangrehiyon.

53,6. Konseptongnabubuo

('&. Paano momasasabing isa itongindustrya ng inyonglalawigan?

(''. B. Paglinang2('(. &.Pagganyak

0a tanong('). Anu-ano ang

produkto o kalakal('*. sa bawat

lungsod sa =etro=anila?

(3



('+. Pangkatang"awain

• Ipamahagi ang mga meta6ards na nagtataglay ngmga impormasyon tungkol

sa kalakal ng bawatlungsod.

• Hayaang pag-usapansabawt pangkat ang mgaprodukto sa pangkat ngmga lungsod na nakatalagasa kanilang pangkat.

• Ilahad ang gawa sa iba4tibang istilo gaya ng graphi6organi;er@ bulaklak@semanti6 web at iba pa.

• Pag-uulat ng mga "inawa(',. sa paksa.

#agumin ang iniulat ngbawat pangkat.

('. Ituon angpansin ng mga mag-aaral sa konseptongdapat nilangmaunawaan tungkol saaralin sa pamamagitanng mga sumusunod natanong2

('. Paanonapapabuti ang buhayng mga taga rehiyonmula sa mga likas nayaman ng rehiyon?Anong mangyayarikapag walang likasyaman?

((3. Ano angpakinabang ng mgaprodukto para saikaunlad ng ekonomiyang rehiyon?

((&. *. $alakayan(('. Pagsagot sa

pagganyak na tanong.(((. +@ Paglalahat

((). Ang industriyasa bawat lungsod aynagbibigay ngprodukto@ trabaho atkita sa rehiyon.

5331. Pagtataya:((+. Pagtapatin ang

#ungsod at ang produktonito.

((,.#ungsodG

Bayan

((.Produkt

o

((. >>&. #as

Pi_as

()3.A.

()&. >>'.

=alabon at0a<otas

()'.B.

()(. >>(.

8apatos at

Bag

()).C.

()*. >>).

Pateros

()+.

D.

(),. >>*.

:alen;uela

()..

(&



53#5. *ak(ang!Aralin

(*3. "umawa ng6ollage ng mga larawanng mga produkto ngbawat lungsod sa 0C/.

(*&.(*'.(*(.(*).

(**.

(*+.

(*,.

(*.

(*.

(+3.(+&.

(+'.

(+(.

(+).

(+*.

(++.

(+,.

(+.(+.

(,3.

(,&.

(,'.

(,(.

(,).(,*.

(,+.

(,,.

(,.

(,.

(3.

(&.

('.((.

().

(*.

(+.

(,.

(.

(.

(3.(&.

('.

('



5353. Impormasyon sa -uro

().

(*.

(+.

9%97.

ist 9%98.

Al9%99. #it":

#ities

9400.

9401.

1st

9402.

T9403. Manil

a

9404.

9405.

2n

940*.

:

9407. Man

aluon!6 Mar

ikina6 %asi!6 H

ue/on Cit6

an an uan

9408.

9409.

3r

9410.

N

9411. Calo

ocan6 Malabo

n6 Navotas6an alen/uel

a

9412.

9413.

4t

9414.

9415. &as

%iGas6 Makati6

Muntinlu,a6 %

araGaque6 %a

sa6 %ateros6

an Ta!ui!

5#"2. Mga Pro(ukto:

5#".

((





























































5#"4.

5#"5. Noon! #!osto 2*6 isina!a=a n!

!a a!(aaral ni r. +ernano Uialcita6irektor n! Cultural >erita!e tuies%ro!ra6 e,artent o- ociolo! an

#ntro,olo! n! #teneo e Manila Dniversit6sa tulon! n! Maa ita +ounation6 an!isan! Q&abano! e!ustation Ni!tR sa Ca-esabel6 an uan.

'eaore$ tt,$banera.inquirer.net31*01laba

no!(ta!a(naLi@//3H>ns7I +ollo= us$ Yinquirerotnet onT=itter W inquirerotnet on +acebook

)'3.

5#,".

5#,,. Lambanog'alut!Pateros

()

http://bandera.inquirer.net/31601/lambanog-tagay-na#ixzz3QHns7hOD


http://ec.tynt.com/b/rw?id=bSAw-mF-0r4Q-4acwqm_6r&u=inquirerdotnet


http://ec.tynt.com/b/rf?id=bSAw-mF-0r4Q-4acwqm_6r&u=inquirerdotnet





http://ec.tynt.com/b/rf?id=bSAw-mF-0r4Q-4acwqm_6r&u=inquirerdotnet



9423. Asin sa Las Pias Ghttp:ban(era.inJuirer. 8hopping =alls in Fue;onCityG0etworksGI$netles,6"#61ban(eha(o3.pgH)t is also te center o- te entertainent inustr

5#,#. . Te ne=s ,ro!ras an variet so=s seen on ever television

screen all over te countr are beae -ro #(CN6 M#Net=ork6 NN an oter T an raio stations base in te cit.

)'*.

)'+.

)',.

)'.

)'.

)(3.

)(&.

)('.

)((.

)().

)(*.

)(+.

)(,.

)(.

)(.))3.

))&.

))'.

))(.

))).

))*.

))+.

)),.)).

)).

)*3.

)*&.

)*'.

)*(.

)*).

)**.)*+.

)*,.

)*.

)*.

)+3.

)+&.

)+'.

)+(.)+).

)+*.

)++.

)+,.

)+.(*

http://bandera.inquirer/

http://en.wikipilipinas.org/index.php/ABS-CBN


http://en.wikipilipinas.org/index.php/GMA_Network




http://en.wikipilipinas.org/index.php/NBN

http://bandera.inquirer/




http://en.wikipilipinas.org/index.php/NBN



)+.

),3.

),&.

),'.

5#3. Ikaapat na Markahan5##. Araling Panlipunan

5#1. :66!:#6

5#2. I. Layunin:&. 0aisa-isa ang mga

produkto at kalakal namatatagpuan sakinabibilangang lalawiganat rehiyon

'. 0akapaguugnay ang

pinanggagalingan ngprodukto at kalakal ngkinabibilangang lalawiganat rehiyon mula sa likas nayaman nito

(. 0ailarawan angkahalagahan ng wastongpaggamit ng likas yamansa pagpapatuloy ngkabuhayan ng mga tao sakinabibilangang lalawigan

at rehiyon),,. .5#4. II. Paksang!

Aralin:

),. A/A#I0 )2 =gaProdukto at Kalakal ngKinabibilangan#alawigan at /ehiyon

)3. Paksa2 Produktoat Kalakal ng /ehiyon

)&. Kagamitan2graphi6 organi;ersprodukto na makukuhasa rehiyon

)'. manila paper@pangkulay pangguhit

)(. inpormasyontungkol sa mgaprodukto ng rehiyon

)).8anggunian2 =odyul )@

Aralin ( K to &'@5AP3FAP!I/@!#7)*. Kagamitan


)+. #alawigangsakop ng rehiyon@=anila paper@

),. Patnubay ng

"uro pp.'*-',5#44. III.

Pamamaraan:

5#45. A. Panimula

5#56. Alamin Mo

)&. Balik-aralan angtinalakay na industriya atmga produkto sa bawatlungsod sa =etro =anila.

)'. Halimbawa 2Industriya ng adobe dati

sa =apulang #upa at1gong

)(. '. Paglinang na -awain

5#5#. Paglalaha(

)*. Pangkatang"awain

)+. "awain&2

),. Hayaang

gumawa ng poster angmga bata sa wastongpaggamit ng lika snayaman sakinabibilanganglalawigan 5=etro=anila7 at /ehiyon50C/7

(+



5#54. *alakayan

).Iproseso ang gawaingisinagawa ng bawatpangkat.Pag-usapan angkinalabasan.

5166. Paglalahat:*3&. Kailangang

isagawa ang wastongpaggamit ng mgapinagkukunan ngprodukto o mga likas nayaman sa 0C/.

516,. Pagtataya:

*3(. "umamait ngrubri6s sa pagbibigaypuntos sa poster na

gianwa ng mga pangkat.*3). * puntos-

Pinakamahusay

*3*. )-puntos maykaunting mali

*3+. (-puntos may (mali

*3,. '- =ay ' mali

*3. &-nangangailangan ngpatnubay.

*3. $akdang-Aralin

*&3. "umawa ng6ollage ng wastongpangangalaga ng mgalikas na yaman sa 0C/.

*&&.*&'.

*&(.*&).*&*.

51"2. Ikaapatna Markahan


51"4. :66!:#6

51"5. I. Layunin:

*'3. 0atatalakayang ugnayan ngkabuhayan ng mgalalawigan sakinabibilangan na

rehiyon51,". II. Paksang!Aralin:

*''. A/A#I0 *2=agkakaugnay naPangkabuhayan ngmga #alawigan at/ehiyon

*'(. Paksa2 1gnayanng Pangkabuhayan ngmga #alawigan sa

/ehiyon*'). Kagamitangraphi6 organi;ersprodukto na makukuhasa rehiyon manilapaper@ pangkulaypangguhit

*'*. inpormasyontungkol sa mgaprodukto ng rehiyon

*'+. 8anggunian2

=odyul )@ Aralin *51,. K to ",$

GAP3FAP!I/@!1H

9528. http://www.answe

rs.com/Q/What_are_the_re

gions_of_the_Philippines_

and_their_products

9529. Patnubay ng"uro pp.'-')

*(3.

*(&.

*('.5133. III.

Pamamaraan:513#. A. Panimula*(*. Alamin 0atin

(,

(&'. Integrasyon2


http://www.answers.com/Q/What_are_the_regions_of_the_Philippines_and_their_products









*(+. #ahat ba ngpangangailangan ngmga mamamayan ng0C/ ay matutugunanng sariling produkto ng

bawat lungsod? Bakit?*(,. '. Paglinang na -awain

*(. Pangkatang"awain

*(. Pangkat &

*)3. Itala ang mgapagkain na galling saibang rehiyon.

*)&. Pangkat '*)'. Itala ang mga

kagamitan*)(. 8a bahay na

galling sa ibangrehiyon.

*)). Pangkat (*)*. Ano ang

ugnayan ng 0C/ saibang rehiyon?

*)+. Ipakita sasemanti6 web angugnayan.

51#. Pagtalakay sapaksa

• Hayaang makapag-ulat angmga bata at talakayin angmga gawa.


*). Ang bawatrehiyon ay nagkakaugnay-ugnay sapamamgitan ng mga produktongtumutugon sa pangangailangan ngibang rehiyon.

51#5. Pagtataya:

**3. "awan ngsemanti6 web anguganyan ng mga rehiyonsa pagkain.

511". *ak(ang!Aralin

**'. Itala ang mgaproduktong kailangangbilhin mula sa ibangrehiyon ng 0C/.

**(.**).***.**+.**,.**.**.*+3.*+&.

*+'.5123. Ikaapat na Markahan


5121. :66!:#6

5122. I. Layunin:*+,. 0aipapakita

ang pagpapahalaga sapakikipagugnayan saibang rehiyon upangmatugunan ang

pangangailangan ngsariling rehiyon5124. II. Paksang!

Aralin:*+. A/A#I0 *2

=agkakaugnay naPangkabuhayan ngmga #alawigan at/ehiyon

*,3. Paksa2 1gnayanng ang kabuhayan ng

mga #alawigan sa/ehiyon*,&. Kagamitan

graphi6 organi;ersprodukto na makukuhasa rehiyon manilapaper@ pangkulaypangguhit

(



*,'. inpormasyontungkol sa mgaprodukto ng rehiyon

*,(. 8anggunian2=odyul )@ Aralin *

51#. K to ",$GAP3FAP!I/@!1H

9575. http://www.answers.com/Q/What_are_the_re


and_their_products

*,+. Patnubay ng"uro pp.'-')

51. III.Pamamaraan:

514. A. Panimula*,. Balik-aral2*3. =ga

produktong gawa saiba4t ibang lungsod sa0C/.

*&. '. Paglinang na -awain

*'. Pangkatang"awain

*(. Pangkat &

*). Itala gamit angprodu6t map ngPilipinas ang mgapangunahing produkto/ehiyon & -*

**. Pangkat '

*+. Itala gamit angprodu6t map ngPilipinas ang mgapangunahing produkto/ehiyon +-&3

*,. Pangkat (*. Itala gamit ang

produ6t map ngPilipinas ang mgapangunahing produkto/ehiyon &&-&)

*. Pangkat )

*3. Itala gamit angprodu6t map ngPilipinas ang mgapangunahing produkto/ehiyon &* -&,

515". Pagtalakay sapaksa



*'. Ang bawatrehiyon ay nagkakaugnay-ugnay sapamamgitan ng mga produktong

tumutugon sa pangangailangan ngibang rehiyon.

5153. Pagtataya:

*). "awan nggraphi6 rgani;er angmga prokto ng mgasumusunod na rehiyon.

**. /ehiyon &@ (@ *@,@

5152. *ak(ang!Aralin

*,. "umawa ng

6ollage ng mga larawanng mga produkto nglahat ng rehiyon.

*.*.+33.+3&.+3'.+3(.+3).

+3*.+3+.+3,.

+3.

+3.

+&3.

(



+&&.

+&'.

+&(.

+&).

+&*.+&+.



and_their_products

+&. NOTE: All regions,

except Metro Manila,

produce rice, corn, coconut,

banana, pineapple, fish,

livestock and poultry with

varying quantities. In

addition, all regions

produced assorted kinds of

furniture and handicraft.

N51 National 5apital

1#gion8 - all the major

industrial products above

except ship but no

agricultural and mineral

products

5A1 5o)dill#)a Administ)ati9#

1#gion8 - Fruits and

vegetables, cut flowers,

coffee, sweet potato, gold,copper, home-made

processed food like

strawberry jams, carved

wooden articles, woven

clothes

A1MM Autonomous1#gion o: Muslim

Mindanao8 - seaweeds,

processed fish, woven

fabrics, beads, metal craft

1';37N ! 3lo+os

1#gion8 - tobacco, mango,

garlic, tomato, salt, cement,

processed food like

beverages and processed

meat, woven clothes and

pottery

1';37N 2 5agayan

4all#y8 - Sugar, fruits andvegetables, fossilized

flowers and leaves

1';37N < 5#nt)al

*u=on8 - Sugar, garlic,

mango, chromite, processed

food, cement, chemical

products, textile and

clothing, refined petroleum,

ships, metal products,electronics

1';37N -A

5A*ABA17N8 - Sugar,

lanzones, coffee, dairy

products, coconut oil,

electronics, cement,

automotive, textile and

clothings, home appliances,

chemicals, refined petroleum

1';37N -B

MiMa1oPa8 - Gold,

Copper, Nickle, Chromite,

coal, woven fabrics

)33



1';37N Bi+ol

1#gion8 - Abaca,

pineapple, abaca by-

products such as paper,

cordage, shoes and bags,

coconut oil and other

coconut by-products like

cococoir

1';37N 6 >#st#)n

4isayas8 - Sugar, abaca,

shell crafts, pina clothes

1';37N / 5#nt)al

4isayas8 - Ube (yam), allkinds of furniture,

electronics, ships, cement,

processed foods and

beverages

1';37N $ 'ast#)n

4isayas8 - Coconut oil and

other coconut by-products,

fertilizer, copper

concentrates

1';37N %amboanga

P#ninsula8 - Seaweeds,

bottled sardines, coal, gold,

copper

1';37N ! No)th#)n

Mindanao8 - Fresh and

canned pineapple, cassava

and cassava flour,

seaweeds, fertilizer, metal

products, cement

1';37N !! Da9ao

1#gion8 - major producer

of banana and coconut,

durian, coffee, cocoa, cut

flower especially orchid,

coconut oil, gold, copper

1';37N !2

S75KSA1;'N8 - Major

producer of corn, fresh and

canned pineapple, papaya,

asparagus, coal, copper,

gold

1';37N !< 5A1A;A

1#gion8 - Copper, nickle,

cut flower, coffee, cocoa

+&.+'3.+'&.+''.+'(.

52,#. Ikaapat na Markahan


52,2. :66!:#6

52,. I. Layunin:&. 0atatalakay ang ugnayan

ng kabuhayan ng mgalalawigan sa kinabibilanganna rehiyon

'. 0aipapakita angpagpapahalaga sapakikipagugnayan sa ibangrehiyon upang matugunan

ang pangangailangan ngsariling rehiyon

52,4. II II. Paksang!Aralin:

+'. A/A#I0 *2=agkakaugnay naPangkabuhayan ng

)3&



mga #alawigan at/ehiyon

+(3. Paksa2 1gnayanng ang kabuhayan ngmga #alawigan sa

/ehiyon+(&. Kagamitangraphi6 organi;ersprodukto na makukuhasa rehiyon manilapaper@ pangkulaypangguhit

+('. inpormasyontungkol sa mgaprodukto ng rehiyon

+((. 8anggunian2

=odyul )@ Aralin *523#. K to ",$GAP3FAP!I/@!1H



and_their_products

+(+. Patnubay ng"uro pp.'-')

523. III.

Pamamaraan:5234. A. Panimula+(. Balik-aral2+)3. =ga

produktong gawa saiba4t ibang lungsod sa0C/.

+)&. '. Paglinang na -awain

+)'. Pangkatang"awain

+)(. Pangkat &+)). Itala gamit angprodu6t map ngPilipinas ang mgapangunahing produkto/ehiyon & -*

+)*. "umamit ng8emanti6 9eb kung

anu-ano sa mgaprodukto ng mgarhiyon na ito anginaangkat sa 0C/.

+)+. Pangkat '

+),. Itala gamit angprodu6t map ngPilipinas ang mgapangunahing produkto/ehiyon +-&3

+). "umamit ng8emanti6 9eb kunganu-ano sa mgaprodukto ng mgarhiyon na ito anginaangkat sa 0C/.

+). Pangkat (+*3. Itala gamit ang


+*&. "umamit ng8emanti6 9eb kunganu-ano sa mgaprodukto ng mgarhiyon na ito ang

inaangkat sa 0C/.+*'. Pangkat )+*(. Itala gamit ang

produ6t map ngPilipinas ang mgapangunahing produkto/ehiyon &* -&,

+*). "umamit ng8emanti6 9eb kunganu-ano sa mgaprodukto ng mgarhiyon na ito anginaangkat sa 0C/.

+**.5212. Pagtalakay sa

paksa

)3'





+*,. Ang bawatrehiyon ay nagkakaugnay-ugnay sapamamgitan ng mga produktongtumutugon sa pangangailangan ngibang rehiyon.

5214. Pagtataya:

+*. "awan ngsemanti6 web ang *produ6tong gallingsaibang rehiyon nainaangkat sa 0C/ upangmatugunan angpangangailangan ng mgatao dito.

5226. *ak(ang!Aralin

++&. "umawa ngsemati6 web ng mgalarawan ng mgaprodukto ng lahat ngrehiyon.

++'.

++(.++).++*.+++.++,.++.++.+,3.+,&.+,'.

+,(.+,).+,*.+,+.+,,.+,.

+,.+3.

+&.

+'.

+(.+).

+*.

++.

+,.

+.

+.

+3.

+&.+'.

+(.

+).

+*.

++.

+,.

+.

+.,33.

,3&.

,3'.

,3(.

,3).

,3*.

,3+.

,3,.,3.

,3.

,&3.

,&&.

,&'.

)3(



,&(.

,&).

,&*.

,&+.

,&,.,&.

,&.

,'3.

,'&.

,''.

,'(.

,').

,'*.,'+.

,',.

,'.

,'.

,(3.53". Ikaapat na Markahan


533. :66!:#653#. I. Layunin:

&. 0aipapakita ang ugnayanng kabuhayan ng mgalalawigan sakinabibilangang rehiyon atsa ibang rehiyon


,(+. A/A#I0 +2Pakikipagkalakalan

$ungo sa Pagtugon ngpangangailangan ngmga #alawigan sa/ehiyon

,(,. Paksa2Kahalagahan ng

Imprastraktura saKabuhayan

,(. Kagamitan2=ga #arawan@ tsartpangguhit

535. 8anggunian2K to &'@ AP3FAP!I/@!2

,)3. Patnubay ng"uro pp.'+-'

,)&. http2GGen.wikipedia.orgGwikiGHighways>in>the>Philippines

5#,. III.Pamamaraan:

5#3. Impormasyon

para sa -uro:,)). Para sa guro-ilang konsepto tungkolsa ekonomiya2

,)*. Depinisyon nginprastruktura 5saekonomiya7

5#2. A. Panimula5#. Alamin Natin

A.Panimula2

,). &. 8a gawaing ito@

magpaskil ng iba4t ibanglarawan ng mgaimprastraktura sa iba4t-ibangbahagi ng silid aralan.

,).'. Isagawa ang R#akbay-aral sa silid aralanR

,*3.(. 8a pangunguna ng guromaglakbay sa bawat bahagi oistasyon ng silid kung saannakapaskil ang mga larawan.

5gawing malikhain angpaglalakbay gamit angimahinasyon7

,*&. ). $umigil sa bawatistasyon at ipasuri ang nakadikitna larawan.

)3)



,*'. *. Pagkataposmakapunta sa bawat istasyon@itanong2

,*(. Ano angmabuting naiidulot ng mga

imprastraktura sa,*). kabuhayan ng

mga mamamayan? Paano ito

nakakatulong

511. Konseptongnabubuo

,*+. Paano momasasabing isa itongindustrya ng inyong

lalawigan?,*,. B. Paglinang2,*. &.Pagganyak

0a tanong,*. Anu-ano ang

mga imprastraktura nanag-uugnay sa 0C/ saibang rehiyon?

,+3. Bakit mahalagaito?

,+&. Pangkatang

"awain,+'. Pangkat &-'• Ipamahagi ang mga meta

6ards na nagtataglay ngmga impormasyon tungkolsa tulay na nag-uugnay sa0C/ sa /ehiyon (. 0orth#u;on pressway. Ipasulatsa organi;er ang mgalalawigan sa /ehiyon ( o"itnang #u;on.

• Pangkat (-)• Ipamahagi ang mga meta

6ards na nagtataglay ngmga impormasyon tungkolsa tulay na nag-uugnay sa0C/ sa Calabar;on. 8outh#u;on pressway. Ipasulat

sa organi;er ang mgalalawigan sa Calabar;on o/ehiyon I:-A.

• Pangkat *• Ipamahagi ang mga meta

6ards na nagtataglay ng mgaimpormasyon tungkol sa tulayna nag-uugnay sa 0C/ o=etro =anila. 8kyway.Ipasulat sa organi;er ang mgalungsod na pinag-uugnay .

• =agbigay din ng dahilan kungbakit kailangan ang mgaimprastrakturang nabanggit ?

• Pag-uulat ng mga "inawa

,+(. sa paksa.#agumin ang iniulat ngbawat pangkat.

,+). Ituon ang pansinng mga mag-aaral sakonseptong dapat nilangmaunawaan tungkol saaralin sa pamamagitanng mga sumusunod natanong2

,+*. *. $alakayan

,++. Ano angpakinabang ng mga

imprastraktura na nag-uugnay sa /ehiyon (? 8aCA#ABA/W0 o /ehiyonI:-A ? 8a =etro =anila ?Ano ang magagawa ngmga ito para sa ikaunladng ekonomiya ngrehiyon?

,+,. +@ Paglalahat

,+. Ang 0othpressway ay nag-

uugnay sa 0C/ sa mgalalawigan ng /ehiyon ( o"itnang #u;on. Ang8outh pressway namnang nag-uugnay sa 0C/sa CA#ABA/W0 o/ehiyon I:-A. 8a =etro=anila ang skyway ang

)3*



nag-uugnay sa karatig namga lungsod para sakalakalan.

525. Pagtataya:

,,3. Isulat sa

talahanayan ang mgahinihinging datus.

,,&.Impr

astraktur

a

,,'.#

,,(.Pa

,,). ,,*. ,,+.

,,,. ,,. ,,.

,3. ,&. ,'.

,(. $akda-Aralin

,). =agtala ng ngtalahanayan ng mga

produktong inaangkat obinebenta ng 0C/ samga karatig na rehiyonginiuugnay ngimprastraktura.

,*.,+.,,.,.,.,3.,&.,'.,(.,).,*.,+.

,,.,.,.33.

3&.3'.3(.3).3*.3+.3,.3.3.&3.

&&.&'.&(.&).&*.&+.&,.&.&.

'3.'&.''.'(.').'*.'+.',.'.'.(3.(&.('.((. =aharlika

Highway\edit]

)3+

http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Highways_in_the_Philippines&action=edit&section=1




895:. Mainarti%le; an$hilippine1ighway

(*. $he Pan-Philippine Highway@ also

known as the =aharlikaHighway 5AH'+7 is a(@*&, km 5'@&* mi7network oJ roads@bridges@ and Jerryser<i6es that 6onne6t theislandsoJ #u;on@ 8amar@ #eyte@and =indanao inthe Philippines@ ser<ingas the 6ountryMs prin6ipaltransport ba6kbone. $he

=aharlika Highway6ommen6es Jrom #aoagCity then skirts rightwardtoward Pagudpud andthe Cla<eria 6oasttowards Cagayan@ thenright again@towards $uguegarao City@the 6apital oJ Cagayanpro<in6e. $he Highwaythen goes Jairly straight@passing through the

pro<in6esoJ Isabela@ 0ue<a:i;6aya@0ue<a 6ia@and Bula6an@ where@ inthe area near "uiguinto@it merges with the =anila0orth /oad@ then routeto =etro =anila. In =etro=anila@ the highwaypasses through /i;alA<enue@ PadreBurgos A<enue@ then

to $aJt A<enue. !rom $aJtA<enue@ they highwaypasses through/edemptorist /oad@ then6ontinues leJtwardthrough Fuirino A<enueuntil it rea6hes #as Pias@where it turns leJtward

toward the Alabang-Wapote /oad@ 6rossesthe 8outh #u;onpressway@ then6ontinues on as 0ationalHighway towards#aguna

pro<in6e. In CalambaCity@ it turns leJttoward Batangaspro<in6e@ then again@in 8an Pablo City@ turnsrightward toward Fue;onpro<in6e. It passesthroughFue;on@ Camarines0orte@ Camarines8ur@ Albay@and 8orsogon pro<in6es.

It ends in =atnog town@8orsogon.\&] $henthrough Jerry@ it goesstraight throughthe 8amar and #eyte pro<in6es@ then a Jerry isagain passed@ to theisland oJ =indanao.In =indanao@ it passesthrough the pro<in6esoJ 8urigao del0orte@ Agusan@ Da<ao@ Da<ao del 8ur@ 8outhCotabato@ 8ultanKudarat@ =aguindanao@ #anao del 8ur@ #anao del0orte@ and Wamboangadel 8ur@ where it ends.\&]

(+. $ollways andepressways\edit]

895<. Main arti%le; Listo= e>pressways in thehilippines

(. In thePhilippines@ there arese<en 6ontrolled-a66esshighways@ all lo6atedon #u;on island2

5435.

54#6.F

54#".Lo

54#,.Notes

)3,

http://en.wikipedia.org/wiki/Pan-Philippine_Highway


http://en.wikipedia.org/wiki/AH26

http://en.wikipedia.org/wiki/Luzon

http://en.wikipedia.org/wiki/Samar

http://en.wikipedia.org/wiki/Leyte

http://en.wikipedia.org/wiki/Mindanao

http://en.wikipedia.org/wiki/Philippines

http://en.wikipedia.org/wiki/Laoag_City


http://en.wikipedia.org/wiki/Pagudpud

http://en.wikipedia.org/wiki/Claveria,_Cagayan

http://en.wikipedia.org/wiki/Cagayan

http://en.wikipedia.org/wiki/Tuguegarao_City

http://en.wikipedia.org/wiki/Cagayan_province


http://en.wikipedia.org/wiki/Isabela_(province)

http://en.wikipedia.org/wiki/Nueva_Vizcaya


http://en.wikipedia.org/wiki/Nueva_Ecija


http://en.wikipedia.org/wiki/Guiguinto,_Bulacan

http://en.wikipedia.org/wiki/Manila_North_Road





http://en.wikipedia.org/wiki/Padre_Burgos_Street


http://en.wikipedia.org/wiki/Taft_Avenue




http://en.wikipedia.org/wiki/South_Luzon_Expressway


http://en.wikipedia.org/wiki/Laguna_province


http://en.wikipedia.org/wiki/Calamba_City


http://en.wikipedia.org/wiki/Batangas_province


http://en.wikipedia.org/wiki/San_Pablo_City

http://en.wikipedia.org/wiki/Quezon_province


http://en.wikipedia.org/wiki/Camarines_Norte


http://en.wikipedia.org/wiki/Camarines_Sur


http://en.wikipedia.org/wiki/Albay

http://en.wikipedia.org/wiki/Sorsogon

http://en.wikipedia.org/wiki/Matnog,_Sorsogon


http://en.wikipedia.org/wiki/Highways_in_the_Philippines#cite_note-Pan_Philippine_Highway-1

http://en.wikipedia.org/wiki/Ferry





http://en.wikipedia.org/wiki/Surigao_del_Norte


http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Agusan_(province)&action=edit&redlink=1

http://en.wikipedia.org/wiki/Davao_province

http://en.wikipedia.org/wiki/Davao_del_Sur


http://en.wikipedia.org/wiki/South_Cotabato


http://en.wikipedia.org/wiki/Sultan_Kudarat


http://en.wikipedia.org/wiki/Maguindanao

http://en.wikipedia.org/wiki/Lanao_del_Sur


http://en.wikipedia.org/wiki/Lanao_del_Norte


http://en.wikipedia.org/wiki/Zamboanga_del_Sur




http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_expressways_in_the_Philippines



http://en.wikipedia.org/wiki/Controlled-access_highway





http://en.wikipedia.org/wiki/AH26








http://en.wikipedia.org/wiki/Pagudpud

http://en.wikipedia.org/wiki/Claveria,_Cagayan


http://en.wikipedia.org/wiki/Tuguegarao_City






http://en.wikipedia.org/wiki/Nueva_Ecija






















http://en.wikipedia.org/wiki/San_Pablo_City







http://en.wikipedia.org/wiki/Albay

http://en.wikipedia.org/wiki/Sorsogon




http://en.wikipedia.org/wiki/Ferry







http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Agusan_(province)&action=edit&redlink=1

http://en.wikipedia.org/wiki/Davao_province







http://en.wikipedia.org/wiki/Maguindanao

















)(. )).0

)*./e

)+. $he

0orth

#u;onpressway50#or0#7

@Jormerly6alled0orthDi<ersion/o

ad@is a)to-lanelimited-a66esstollepresswaythat

6onne6ts =etro=anila tothepro<in6esoJtheCentral#u;on regioninthePhilippines.

ItisoneoJthetwobran6hes

oJthe/adial/oad 5

)3

http://en.wikipedia.org/wiki/North_Luzon_Expressway

http://en.wikipedia.org/wiki/Region_3







http://en.wikipedia.org/wiki/Central_Luzon









http://en.wikipedia.org/wiki/Major_roads_in_Metro_Manila
























/-7oJ=etro=anila 5FuirinoHighway istheother7.

),. $he

epresswaybeginsin

Fue;onCity ata 6lo<erleaJ inter6

hange withD8A2alog

i6al6ontinuationoJAndresBoniJ a6ioA<enue.ItthenpassesthroughFue;on

City@Caloo6anCity@and :alen;

uelaCity in=etro=a

)3






http://en.wikipedia.org/wiki/Quirino_Highway











http://en.wikipedia.org/wiki/Cloverleaf_interchange









http://en.wikipedia.org/wiki/EDSA_(road)







http://en.wikipedia.org/wiki/Caloocan_City






http://en.wikipedia.org/wiki/Valenzuela_City





































nila.=ey6auayanCity@=arilao@Bo6aue@Balagtas@"uiguinto@ =alolosCity@Plaridel@

and Pulilan inBula6an.8an8imo

n@CityoJ8an!erna

ndo@=ei6o andAngelesCity in Pampanga.

$heepressway6urrentlyendsat

=abala6at andmergeswiththe

=a6ArthurHighway@whi

)&3













http://en.wikipedia.org/wiki/Bocaue,_Bulacan



http://en.wikipedia.org/wiki/Balagtas,_Bulacan






http://en.wikipedia.org/wiki/Malolos_City





http://en.wikipedia.org/wiki/Plaridel,_Bulacan



http://en.wikipedia.org/wiki/Pulilan,_Bulacan



http://en.wikipedia.org/wiki/Bulacan_province



http://en.wikipedia.org/wiki/San_Simon,_Pampanga





http://en.wikipedia.org/wiki/San_Fernando_City,_Pampanga









http://en.wikipedia.org/wiki/Mexico,_Pampanga



http://en.wikipedia.org/wiki/Angeles_City





http://en.wikipedia.org/wiki/Pampanga





http://en.wikipedia.org/wiki/Mabalacat,_Pampanga




http://en.wikipedia.org/wiki/MacArthur_Highway




























































6h6ontinuesnorthwardintotherest oJ Centraland0orthern#u;on.Aplannedsp

urrouteJromthe8an8imonint

er6hange6onne6ting

totheeisting8ubi6-

$ipoHighwayhasbeentemporarilypostponed\

%itati

on

need

ed]@be

6ausethe8purG0#eit6urren

tlyser<esasthe6onne6t

)&&

http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Citation_needed










ionbetweentheepresswayandthe8ubi6-Clark-

$arla6pressway andthereis a

proposeddire6tinter6hangebet

weenthe0orth#u;on

presswayandthe8ubi6-Clark-

$arla6pressway@\'] thelatterser<ingasadire6t

linkbetween8ubi6andClark.

$h

einter6hange islo6ate

)&'

http://en.wikipedia.org/wiki/Subic-Clark-Tarlac_Expressway












http://en.wikipedia.org/wiki/Highways_in_the_Philippines#cite_note-NLEX-2







datleast( kmnorthoJ8ta.Inesit.

$heepressway@in6ludingAndresBo

niJ a6ioA<enue@hastotallength

oJkilometers.

$he

epresswaysegmenthas alengthoJ)kilometres.riginally6ontrolledbythePhi

lippine0ationalConstru6tionCor

poration orP0CC@opera

)&(

http://en.wikipedia.org/wiki/Philippine_National_Construction_Corporation





















tionandmaintenan6eoJthe0#wastransJ erredin'33*tothe=anila0orth

$ollwaysCorporation@asubsidiary

oJ=etroPa6iT6In<estme

ntsCorporation5Jormerly@itwasthesubsidiaryoJthe#ope;"roupoJCompanies7

. Ama orupgradeandrehabilitatio

nhasbeen6omplet

)&)

http://en.wikipedia.org/wiki/Lopez_Group_of_Companies
















edin!ebruary'33*andtheroadhasnowsimilarQualitiesasamodern!ren6

htollway.

$hemain6ontra6tor

oJtherehabilitationwo

rkwas#eightonContra6torsPty.#td5Australia7withgisPro

e6ts@a6ompany

belongingtothe!ren6h"roupe

gisasthemainsub6

)&*



ontra6torJorthetoll@tele6ommuni6ationandtraS6managementsystems. $ohelp

maintainthesaJ etyandQualityoJ

theepressway@<ariou

srulesareineV e6t@su6hasrestri6tingtheleJtlanetopassing<ehi6lesonlyan

dbanningo<erloadedtru6ks.

$hetollwayhastw

)&+



ose6tions2anopense6tionand a6losedse6tion.\'] $heopense6tion5within=e

tro=anila76hargesaLattollbase

don<ehi6le6lassan

d isemployedtoredu6ethenumberoJtollbarriers5andasso6iatedbottlene6ks7

withinthemetropolis.

$he6losed

se6tion isdistan6e-base

)&,













d@6hargingbasedonthe6lassoJ<ehi6leanddistan6etra<eled.Class&<ehi6les

6anuseanele6troni6toll6olle6t

ion system56alled C

$ag7 toredu6ewaittimesand6ongestionattollbarriers.Aprepaidmagneti66ar

d5the 0#Badge7ispro<idedas

analternati<epayment

)&

http://en.wikipedia.org/wiki/Electronic_toll_collection








http://www.tollways.net/products.asp




















Jor6lass'and (<ehi6les.Bothsystems6onne6ttoa66ountsthat6anbereplenish

edin<ariousways.

). ).8

*3.CA

*&. $he

8outh#u;

onpressway58#X7@alsoni6

knamed8outh8uperhighway588H7@

andoS6iallyknownas/adial

/oad(or/-(@is anet

)&


http://en.wikipedia.org/wiki/CALABARZON







workoJtwoepresswaysthat6onne6ts =etro=anila tothepro<in6esoJtheCA

#ABA/W0 regioninthePhilippines.

$heTrstepresswa

y isthe=etro=anila8kyway8ystem@operated

ointlybythe8kywayperationan

d=anagementCorporation58omC

o7andCitra=etro=a

)'3
















http://en.wikipedia.org/wiki/Metro_Manila_Skyway

























nila

$ollwaysCorporation5C==

$C7.

$hese6ondepressway@the8outh#u;on

$oll

wayorAlabang-Calamba-8to.$oma

spressway5AC

$

7@is

ointlyoperatedbythe8outh#u;on

$ollwayCorporation@a

oint<entureoJthe

P0CCandthe=alaysian6ompany

=$DCapitalBerhad

)'&



andthe=anila

[email protected]=A$87.

*'. $he

epressway

startsin=anilaMsPa6oDistri6t atPre

sidentlpidioFuirino

A<enue andpassesthroughtheJollowing6itiesandmuni6ipalities2=anila@=akat

i@ Pasay@ParaaQue@

$aguig and=u

ntinlupa in=etro=anil

)''









http://en.wikipedia.org/wiki/C-2_Road















http://en.wikipedia.org/wiki/Makati_City



http://en.wikipedia.org/wiki/Pasay_City







http://en.wikipedia.org/wiki/Taguig_City


http://en.wikipedia.org/wiki/Muntinlupa_City







































a@8anPedro@ BianCity@Carmona inCa<ite@thetrans<ersesagaintoBianCity@

8anta/osaCity@CabuyaoCity a

ndCalambaCity in #ag

una itendsin8anto

[email protected]'33+@the8outh#u;on

$ollwaysegmentun

derwentrehabilitationthroughthe

8#X1pgradingand

)'(


http://en.wikipedia.org/wiki/San_Pedro,_Laguna




http://en.wikipedia.org/wiki/Bi%C3%B1an,_Laguna





http://en.wikipedia.org/wiki/Carmona,_Cavite




http://en.wikipedia.org/wiki/Cavite







http://en.wikipedia.org/wiki/Santa_Rosa,_Laguna






http://en.wikipedia.org/wiki/Cabuyao















http://en.wikipedia.org/wiki/Santo_Tomas,_Batangas











































/ehabilitationPro

e6t@whi6hrehabilitatesandepandstheAlabang:iadu6taswel

l astheroadJromAlabangtoCalam

ba@ande<entually6o

nne6ttheepresswaytothe8outhern

$agalogArterial/oad to8anto

$omas@Batan

gas.

*(. *).=

**.=

*+. $he

=etro=anila8kywayis a+-laneepresswa

)')

http://en.wikipedia.org/wiki/Southern_Tagalog_Arterial_Road

































yonthetopoJ8#X6onne6ting=akatiCity and=untinlupaCity.ItstartsJromthe

8#X-BuendiaA<enue Inter6hang

e@and itpassesthrou

ghthe6itiesoJ=akati@ $aguig and Pasay@andendsintheAlabangInter6hangein

=untinlupaCity.

*,. *.8

*./e

+3. $he

8ubi6-Clark-

$arla6pressway@

)'*












http://en.wikipedia.org/wiki/SLEX


http://en.wikipedia.org/wiki/Buendia_Avenue











































or8C

$X@is a'-)lanehighway6onne6tingthe8ubi6Bay!reeportWone with $arla6

City@passingthroughtheheartoJ

theHa6ienda#uisita@

thebiggestJarmlandinthePhilippines.

$he/oadisthe6ontinuationoJthe/adia

l/oadJromtheterminusoJ

0#X to

$arla6Pro<in6e.

)'+

http://en.wikipedia.org/wiki/Subic_Bay_Freeport_Zone









http://en.wikipedia.org/wiki/Tarlac_City





http://en.wikipedia.org/wiki/Hacienda_Luisita







http://en.wikipedia.org/wiki/NLEX


http://en.wikipedia.org/wiki/Tarlac_Province





















+&. +'.8

+(.Ba

+). $he

Apolinar

io=abini8uperhighway@orthe8$

A/ $ollway@is a'-)laneepresswa

y6onne6ting8anto

$omas@Batan

gas toBatangasCity@

lettingthe<ehi6lesJromthe8#X a66esstheBatangasPort. ItistheetensionoJthe/a

dial/oad(inCA#ABA/W0.

+*. ++.=

+,.0C

+. $he

=anila-Ca<ite

)',


http://en.wikipedia.org/wiki/Batangas










http://en.wikipedia.org/wiki/Batangas_City














http://en.wikipedia.org/wiki/Manila-Cavite_Expressway

http://en.wikipedia.org/wiki/National_Capital_Region_(Philippines)






















pressway@alsoknownastheCoastal/oad@AguinaldoBoule<ardandCA:I$X

isan-&+lanehighway6onne6t

ingthe=etro=anila to C

a<ite@passingthroughthe6oastoJthe=anilaBay.

$he/oadwillthenJolloware6

lamatedrouteo<erthebayasa

)-laneepressway@

)'









http://en.wikipedia.org/wiki/Manila_Bay
















e<entuallyendinginthe6o<elandiaresortinKawit@Ca<ite.

$heroadinter6ha

ngesare6urrentlyunder6onstru6tio

n.+. ,3.

B,&.Ba

,'. $he

BataanPro<in

6ialpressway@alsoknownastheDeath=ar6h=emorial/oad@/oman8uperhighw

ayandBPX@isthemainthoroughJ

areoJtheBataanPro<in

)'

http://en.wikipedia.org/wiki/Bataan_Provincial_Expressway

http://en.wikipedia.org/wiki/Bataan_Province







6e.

543. Ikaapat na Markahan


541. :66!:#6

542. I. Layunin:,,. 0aiuugnay ang

pakikipagkalakalan sapagtugon ngpangangailangan ngsariling lalawigan atmga karatig nalalawigan sa rehiyon


,. AALIN 22

Pakikipagkalakalan $ungo sa Pagtugon ngpangangailangan ngmga #alawigan sa/ehiyon

3. Paksa2Kahalagahan ngImprastraktura saKabuhayan

&. Kagamitan2=ga #arawan@ tsart

pangguhit544,. 8anggunian2

K to &'@ AP3FAP!I/@!2

(. Patnubay ng"uro pp.'-(3&

). http2GGen.wikipedia.orgGwikiGHighways>in>the>Philippines


5442. A. Panimula

544. Alamin Mo

. Ipabasa angtakdang aralin. Ipasabimuli ang mahahlagangimprastrukturang nag-

uugnay sa 0C/ sa ibangrehiyon.

. '. Paglinang na -awain

5456. Paglalaha(

&. Pangkatang"awain

'. Batay sakanilang nakalap naimpormasyon sa kanilangtakdang-aralin@ Ipasulat oipatala ang mgasumusunod na datus.

(. Pangkat &-'

). "awain&2

*./ehiyo

n

+.Produkt

ongInaangkatng0C/

,. .

. 33.

3&. 3'.

3(. 3).

3*.3+. Pangkat (-)

3,. "awain&2

3.

ProduktongBinebenta ng0C/

3.

/ehiyong1maangkat

&3. &&.

)(3



&'. &(.

&). &*.

&+. &,.

&. &.

'3.55,". *alakayan

''.Iproseso ang gawaingisinagawa ng bawatpangkat.Pag-usapan angkinalabasan.

55,3. Paglalahat:'). 0agkakaroon ng

ugnayan sa ekonomiyaang 0C/ at mga karatigna rehiyon sapamamagitan ngimprastraturang nag-uugnay sa kanila.

55,1. Pagtataya:

'+. Punan ang datusna hinihingi.

',.'. $akdang-Aralin

'. "umawa ng6ollage ng wastongpangangalaga ng mgalikas na yaman sa 0C/.

(3./ehi

(&.P

('.k

((.P

()./

(*. (+. (,. (.(. )3. )&. )'.

)(. $akdang-Aralin28aliksikin muna at

)). magdala ngmga larawan nanagpapakita ng

kalakalan sa 0C/ atkaratig na rehiyon.

)*.55#2. Ikaapat na Markahan


55#4. :66!:#6

55#5. I. Layunin:&. 0aipapakita ang ugnayan

ng kabuhayan ng mgalalawigan sakinabibilangang rehiyon atsa ibang rehiyon

'. 0aiuugnay angpakikipagkalakalan sapagtugon ng

pangangailangan ngsariling lalawigan at mgakaratig na lalawigan sarehiyon


*&. AALIN 22Pakikipagkalakalan $ungo sa Pagtugon ngpangangailangan ngmga #alawigan sa

/ehiyon*'. Paksa:

Kahalagahan ngImprastraktura saKabuhayan

*(. Kagamitan2=ga #arawan@ tsartpangguhit

551#. 8anggunian2K to &'@ AP3FAP!I/@!2

**. Patnubay ng"uro pp.'-(3&

*+. http2GGen.wikipedia.orgGwikiGHighways>in>the>Philippines

)(&



*,.*.*.5526.5526.

III. Pamamaraan:552". A. Panimula+'. Alamin 0atin+(. #ahat ba ng

pangangailangan ngmga mamamayan ng0C/ ay matutugunanng sariling produkto ngbawat lungsod? Bakit?

+). '. Paglinang na -awain

+*. Pangkatang"awain

++. Pangkat &-'

+,. Itala ang mgapagkainGkalakal nagalling sa ibangrehiyon.

+. Pangkat (-)+. Itala ang mga

kagamitan

,3. 8a bahay nagalling sa ibangrehiyon.

,&. Pangkat *

,'. Itala angpakinabang sakalakalang ito.



mga gawa. Hayaang magtanungan ang bawat

pangkat at magkaroon nginteraksyon ng mga kasagutan.

Paglalahat:

,). Ang bawatrehiyon ay nagkakaugnay-ugnay sapamamgitan ng mga produktong

tumutugon sa pangangailangan ngibang rehiyon at nadadala ito sapamamagitan ng mgaimpratrakturang nag-uugnay sa mgarehiyon.

551. Pagtataya:

,+. "awan ngsemanti6 web angugnayan sa 0C/ at ngmga rehiyon sa pagkain.

55. *ak(ang!Aralin

,. Itala ang mgaproduktong kailangangbilhin mula sa ibangrehiyon ng 0C/ atkailangan ng ibangrehiyon sa 0C/.

,.3.&.'.(.).*.+.,.

..

3.555". Ikaapat na Markahan


5553. :66!:#6

555#. I. Layunin:

*. 0ahihinuha ngkahalagahan ng

imprastraktura sakabuhayan salalawigan at sakinabibilangangrehiyon.


)('

(&(. Integrasyon2Pagpapahalaga@ 8ining



,. A/A#I0 ,2Kahalagahan ng


. 0g mga

#alawigan sa 8ariling/ehiyon. Paksa2


&3333. Kagamitan2=ga #arawan@ tsart

&333&. Produ6t map&333'. 8anggunian2

=odyul )@ Aralin *

"6663. K to ",$ GAP3FAP!I/!(!4H"666#. http:en.wikipe(ia.orgwiki0ighwaysinthePhilippines



and_their_products

10006. http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_bridges_i

n_the_Philippines

&333,. Patnubay ng"uro pp.'-(3&

"6664. III.Pamamaraan:

"6665. A. Panimula&33&3. Balik-aral2&33&&. =ga

imprastrakturang nag-

uugnay sa 0C/ saibang rehiyon.&33&'. '. Paglinang

na -awain&33&(. Pangkatang

"awain&33&). Pangkat &

&33&*. Itala gamit angprodu6t map ngPilipinas ang mgapangunahing produkto/ehiyon & -*

&33&+. $ingnan angmga simbolo ngimprastrakturanggamit nila paramaihatid ang produkto.

&33&,. Pangkat '

&33&. Itala gamit angprodu6t map ngPilipinas ang mgapangunahing produkto/ehiyon +-&3

&33&. Pangkat (&33'3. Itala gamit ang


&33'&. Iugnay angpkalakalan saimprastraturangmayroon sa rehiyon.

&33''. Pangkat )&33'(. Itala gamit ang

produ6t map ngPilipinas ang mgapangunahing produkto/ehiyon &* -&,

&33'). Iugnay angpkalakalan saimprastraturangmayroon sa rehiyon.

"66,1. Pagtalakay sa

paksa• Hayaang makapag-ulat ang

mga bata at talakayin angmga gawa.

Iproseso ang mga sagot ng mgabata sa mga tanong. Iugnay angkalakal sa imprastraktura ng rehiyon.

Paglalahat:

)((










&33'+. Ang bawatrehiyon ay nagkakaugnay-ugnay sapamamgitan ng mga produktongtumutugon sa pangangailangan ngibang rehiyon at ang kalakalan aynapagbubuti ng mga imprastrakturasa bawat rehiyon.

"66,. Pagtataya:

&33'. "awan nggraphi6 rgani;er angmga prokto ng mgasumusunod na rehiyon.

&33'. /ehiyon &@ (@ *@,@ at iugnay saimprastraktura .

"6636. *ak(ang!Aralin

&33(&. "umawa ng6ollage ng mga larawanng mga imprastrakturang lahat ng rehiyon.

&33('.&33((.&33().&33(*.&33(+.&33(,.

&33(.&33(.



and_their_products

&33)&. NOTE: All regions,except Metro Manila,

produce rice, corn, coconut,

banana, pineapple, fish,

livestock and poultry with

varying quantities. In

addition, all regions






except ship but no

agricultural and mineral

products


1#gion8 - Fruits and

vegetables, cut flowers,

coffee, sweet potato, gold,

copper, home-made

processed food likestrawberry jams, carved

wooden articles, woven

clothes



processed fish, woven

fabrics, beads, metal craft

1';37N ! 3lo+os



processed food like

beverages and processed

meat, woven clothes and

pottery

1';37N 2 5agayan

4all#y8 - Sugar, fruits and

vegetables, fossilized

flowers and leaves

1';37N < 5#nt)al




)()



products, textile and

clothing, refined petroleum,

ships, metal products,

electronics

1';37N -A5A*ABA17N8 - Sugar,






chemicals, refined

petroleum

1';37N -BMiMa1oPa8 - Gold,

Copper, Nickle, Chromite,

coal, woven fabrics

1';37N Bi+ol

1#gion8 - Abaca,

pineapple, abaca by-

products such as paper,

cordage, shoes and bags,

coconut oil and othercoconut by-products like

cococoir

1';37N 6 >#st#)n



1';37N / 5#nt)al

4isayas8 - Ube (yam), all

kinds of furniture,electronics, ships, cement,

processed foods and

beverages

1';37N $ 'ast#)n



fertilizer, copper

concentrates

1';37N %

amboangaP#ninsula8 - Seaweeds,


copper

1';37N ! No)th#)n

Mindanao8 - Fresh and


and cassava flour,

seaweeds, fertilizer, metal

products, cement

1';37N !! Da9ao

1#gion8 - major producer

of banana and coconut,

durian, coffee, cocoa, cut

flower especially orchid,


1';37N !2

S75KSA1;'N8 - Major producer of corn, fresh and


asparagus, coal, copper,

gold

1';37N !< 5A1A;A

1#gion8 - Copper, nickle,

cut flower, coffee, cocoa

&33)'.&33)(.&33)).&33)*.

)(*



&33)+.&33),.&33).&33).

&33*3.http2GGen.wikipedi

a.orgGwikiGHighways>in>the>Philippines

10051. )n &u/on Bennon

'oa Een!uet an &a

DnionF

• #s,iras(%alis,is

>i!=a Een!uet an &a DnionF

•

>alsea >i!=a Een!uet anBalin!aF

• Hue/on >i!=a E%an!asinan

an &a DnionF

• 'oulo >i!=a ETarlac an

%an!asinanF

• alton %ass ENueva :ci?a an

Nueva i/caaF

• Huirino >i!=a EManila an

ulacanF

• +ortunato +. >alili

#venue EulacanF

• el Monte(Nor/a!ara 'oa

EulacanF

• Mac#rtur >i!=a EManila6

ulacan6 %a,an!a6 Tarlac6

%an!asinan an &a(DnionF

• Balaaan #venue EManila an

'i/alF

• Marikina()n-anta >i!=a EManila6

'i/al an Hue/onF

• Manila :ast 'oa EManila6 'i/al6

Hue/on an &a!unaF

• #ntero oriano >i!=a ECaviteF

• #!uinalo >i!=a ECavite an

atan!asF

• atan!as(Hue/on 'oaEatan!as an Hue/onF

• iniloan('eal 'oa E&a!una an

Hue/onF

• overnors rive E&a!una an

CaviteF

• atasan(an Mateo 'oa EManila

an 'i/alF

• uare/ >i!=a Eonoc

%eninsula6 Hue/onF

• #naa >i!=a EHue/on an

Caarines urF

• Na!a(Calaban!a(irua(

arcitorena(%artio Nort 'oaECaarines urF

• %artio >i!=a ECaarines urF

• Cabusao 'oa ECaarines urF

)(+

http://en.wikipedia.org/wiki/Kennon_Road


http://en.wikipedia.org/wiki/Aspiras-Palispis_Highway


http://en.wikipedia.org/wiki/Halsema_Highway

http://en.wikipedia.org/wiki/Dalton_Pass



http://en.wikipedia.org/wiki/Fortunato_F._Halili_Avenue




http://en.wikipedia.org/wiki/Marikina-Infanta_Highway

http://en.wikipedia.org/wiki/Manila_East_Road

http://en.wikipedia.org/wiki/Antero_Soriano_Highway


http://en.wikipedia.org/wiki/Aguinaldo_Highway

http://en.wikipedia.org/wiki/Governor's_Drive

http://en.wikipedia.org/wiki/Batasan-San_Mateo_Road

http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Suarez_Highway&action=edit&redlink=1

http://en.wikipedia.org/wiki/Andaya_Highway

http://en.wikipedia.org/wiki/Naga,_Camarines_Sur

http://en.wikipedia.org/wiki/Calabanga,_Camarines_Sur

http://en.wikipedia.org/wiki/Siruma,_Camarines_Sur

http://en.wikipedia.org/wiki/Garchitorena,_Camarines_Sur

http://en.wikipedia.org/wiki/Partido_(Philippines)






http://en.wikipedia.org/wiki/Halsema_Highway






http://en.wikipedia.org/wiki/Marikina-Infanta_Highway

http://en.wikipedia.org/wiki/Manila_East_Road


http://en.wikipedia.org/wiki/Aguinaldo_Highway

http://en.wikipedia.org/wiki/Governor's_Drive

http://en.wikipedia.org/wiki/Batasan-San_Mateo_Road

http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Suarez_Highway&action=edit&redlink=1

http://en.wikipedia.org/wiki/Andaya_Highway

http://en.wikipedia.org/wiki/Naga,_Camarines_Sur

http://en.wikipedia.org/wiki/Calabanga,_Camarines_Sur

http://en.wikipedia.org/wiki/Siruma,_Camarines_Sur

http://en.wikipedia.org/wiki/Garchitorena,_Camarines_Sur





• %eGa-rancia #venue ECaarines

urF

• :ast icol Coastal >i!=a

ECaarines ur an #lbaF

• Marrinuque Circu-erential 'oa

EMarrinuqueF

• Catanuanes Circu-erential

'oa ECatanuanesF

• Ilon!a,o a,an 'oa or I..'.

ENear r!. Ma!lian(%#M%#N#F

10052. )n isaas

• Cebu Nort 'oa ECebu %rovinceF

• Cebu out 'oa ECebu

%rovinceF

• ose %. &aurel >i!=a ECebu

%rovinceF

• Ne!ros Nort 'oa ENe!ros

)slanF

• Ne!ros out 'oa ENe!ros

)slanF

• uiaras Circu-erential 'oa

EuiarasF

• iqui?or Circu-erential 'oaEiqui?orF

10053. )n Minanao

)li!an(utuan 'oa

ENortern MinanaoF

• avao(uri!ao 'oa ECara!a an

avao 'e!ionsF

• avao(ukinon 'oa Eavao

Cit an ukinonF

• avao(Cotabato 'oa Eole

Central MinanaoF

• are >i!=a ECa!aan e Iro

an ukinonF

'005. Notablehighways and bridges in thePhilippines]

10055. 1005*.

10057.

10058. Te Coon=ealt

#venue6 te =iest roa in te

%ili,,ines

)(,

http://en.wikipedia.org/wiki/Bicol_Region

http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Cebu_North_Road&action=edit&redlink=1

http://en.wikipedia.org/wiki/Acacia_Highway

http://en.wikipedia.org/wiki/Bicol_Region

http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Cebu_North_Road&action=edit&redlink=1

http://en.wikipedia.org/wiki/Acacia_Highway



10059.

100*0. an uanico ri!e6

te lon!est bri!e in te

%ili,,ines

• Ilest bri!e$ %uente Col!ante

• &on!est bri!e$ an uanico

ri!e

• Tallest bri!e$ #tu!an ri!e (

*4.5 eters

• iest bri!e$ Na!taan ri!e

EC(2F6 uaalu,e ri!e EC(4F

• &on!est i!=a$ %an(%ili,,ine

>i!=a6 tron! 'e,ublic Nautical

>i!=a an Maarlika >i!=a

• iest i!=a$ Coon=ealt

#venue6 Hue/on Cit E'(7F E18 lanesF

• usiest i!=a$ :,i-anio e los

antos #venue EC(4F E2.35 Million

eicles ,er aF

• &on!est ,rovincial

i!=a$ Mac#rtur >i!=a

• &on!est e@,ress=a$ ubic(Clark(

Tarlac :@,ress=a

&33+&. http2GGen.wikipedia.orgGwikiG#ist>oJ>bridges

>in>the>Philippines

'0062. List of bridges in the

Philippines(44/3!!rom 9ikipedia@ the Jree

en6y6lopedia

(44/1! "his is the list of

bridges in the Philippines! "his

list in7ludes nota%le 5iadu7ts or

land%ridges %uilt o5er land mass#

on 7oastal areas# ri5er%anks and

on di5ersion roads! Bridges

in italisare either under

7onstru7tion or ha5e %eendestroyed!

"6621.'ri

"6622.Lo@a

tion

"662.Len

"6624.Ope

&33+.A

&33,3.8ogod@

8outh

ern#eyte

&33,&.(

&33'

&33,(.A

&33,).8ison@

&33,*.*

&33'

)(

http://en.wikipedia.org/wiki/Puente_Colgante_(Manila)


http://en.wikipedia.org/wiki/San_Juanico_Bridge


http://en.wikipedia.org/wiki/Mabini_Bridge





http://en.wikipedia.org/wiki/Strong_Republic_Nautical_Highway



http://en.wikipedia.org/wiki/Maharlika_Highway

http://en.wikipedia.org/wiki/Commonwealth_Avenue,_Quezon_City


http://en.wikipedia.org/wiki/Epifanio_De_los_Santos_Avenue






http://en.wikipedia.org/wiki/Agas-Agas_Bridge

http://en.wikipedia.org/wiki/Sogod,_Southern_Leyte

http://en.wikipedia.org/wiki/Southern_Leyte





http://en.wikipedia.org/wiki/Sison,_Pangasinan










http://en.wikipedia.org/wiki/Maharlika_Highway










http://en.wikipedia.org/wiki/Sogod,_Southern_Leyte




http://en.wikipedia.org/wiki/Sison,_Pangasinan



"6621.'ri

"6622.

Lo@ation

"662.Len

"6624.Ope

Pan

gasinan-/osario@ #a1nion

&33,,.A

&33,.8an

=iguel-rmita@=anila

&33,.&

&333.&

&33&.B

&33'.Bamb

an@ $arla6-=a

&33(.&

&33).&

"6621.'ri

"6622.

Lo@ation

"662.Len

"6624.Ope

bal

a6at@ Pampanga

&33*.B

&33+.#eyte@

#ey

te-Biliran@ Biliran

&33,.&

&33&

&33.B

&333. $ugue

garao-8olana@Caga

&33&.&

&33&

)(

http://en.wikipedia.org/wiki/Pangasinan




http://en.wikipedia.org/wiki/Rosario,_La_Union



http://en.wikipedia.org/wiki/La_Union




http://en.wikipedia.org/wiki/San_Miguel,_Manila



http://en.wikipedia.org/wiki/Ermita,_Manila





http://en.wikipedia.org/wiki/Bamban,_Tarlac


http://en.wikipedia.org/wiki/Tarlac











http://en.wikipedia.org/wiki/Leyte,_Leyte



http://en.wikipedia.org/wiki/Biliran,_Biliran


http://en.wikipedia.org/wiki/Biliran



http://en.wikipedia.org/wiki/Buntun_Bridge

http://en.wikipedia.org/wiki/Tuguegarao



http://en.wikipedia.org/wiki/Solana,_Cagayan
































http://en.wikipedia.org/wiki/Leyte,_Leyte





















"6621.'ri

"6622.

Lo@ation

"662.Len

"6624.Ope

ya

n

&33(.C

&33).Pulilan

@ Bula6an-8an

8imon@Pampanga

&33*.*

&33+.&

&33,.C

&33.=anda

ue-Consola6ion@Ce

&33.+

&3&33.'

"6621.'ri

"6622.

Lo@ation

"662.Len

"6624.Ope

bu

&3&3&."

&3&3'.#aoag-

8an0i6olas@ Ilo6os

0orte

&3&3(.

&3&&

&3&3*."

&3&3+."uimb

al@Iloilo

&3&3,.(

&3&&

&3&3. %

&3&&3.Binon

do-rmita@=a

&3&&&.&

&3&&

))3



http://en.wikipedia.org/wiki/Candaba_Viaduct














http://en.wikipedia.org/wiki/Mandaue


http://en.wikipedia.org/wiki/Consolacion,_Cebu




http://en.wikipedia.org/wiki/Cebu


http://en.wikipedia.org/wiki/Laoag

http://en.wikipedia.org/wiki/San_Nicolas,_Ilocos_Norte





http://en.wikipedia.org/wiki/Ilocos_Norte





http://en.wikipedia.org/wiki/Guimbal,_Iloilo


http://en.wikipedia.org/wiki/Iloilo


http://en.wikipedia.org/wiki/Jones_Bridge

http://en.wikipedia.org/wiki/Binondo,_Manila





























http://en.wikipedia.org/wiki/Laoag





















"6621.'ri

"6622.

Lo@ation

"662.Len

"6624.Ope

nila

&3&&(. %

&3&&). %ones-

8anAgustin@Isabel

a

&3&&*.(

&3&&+.'

&3&&,.=

&3&&.Butua

n@Agusandel0orte

&3&&.

&3&'3.'

&3&'&.=

&3&''.#apu-

#apu-

&3&'(.

&3&').&

"6621.'ri

"6622.

Lo@ation

"662.Len

"6624.Ope

=a

ndaue@Cebu

&3&'*.=

&3&'+.#al-lo@

Caga

yan

&3&',.)

&3&&

&3&'.=

&3&(3.Cabat

uan-Aurora@ Isabela

&3&(&.

&3&&

&3&((.=

&3&().Butua

n@

&3&(*.'

&3&&

))&


http://en.wikipedia.org/wiki/Jones,_Isabela

http://en.wikipedia.org/wiki/San_Agustin,_Isabela








http://en.wikipedia.org/wiki/Butuan,_Agusan_del_Norte


http://en.wikipedia.org/wiki/Agusan_del_Norte






http://en.wikipedia.org/wiki/Lapu-Lapu_City









http://en.wikipedia.org/wiki/Magapit_Suspension_Bridge

http://en.wikipedia.org/wiki/Lal-lo,_Cagayan





http://en.wikipedia.org/wiki/Cabatuan,_Isabela



http://en.wikipedia.org/wiki/Aurora,_Isabela





http://en.wikipedia.org/wiki/Butuan




http://en.wikipedia.org/wiki/Jones,_Isabela







http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Macapagal_Bridge&action=edit&redlink=1

http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Macapagal_Bridge&action=edit&redlink=1






http://en.wikipedia.org/wiki/Mactan-Mandaue_Bridge

http://en.wikipedia.org/wiki/Mactan-Mandaue_Bridge











http://en.wikipedia.org/wiki/Lal-lo,_Cagayan

















"6621.'ri

"6622.

Lo@ation

"662.Len

"6624.Ope

Ag

usandel0orte

&3&(,.=

&3&(.#apu-

#apu-

=andaue@Cebu

&3&(.& &3&)3.&

&3&)&.=

&3&)'.:i6tori

a@0orthern8amar

&3&)(.'

&3&)).&

"6621.'ri

"6622.

Lo@ation

"662.Len

"6624.Ope

&3&)*.0

&3&)+.0aguil

ian@ Isabela

&3&),.+

&3&u

&3&).0

&3&*3.Asinga

n-8anta=aria@Pangasinan

&3&*&.&

&3&&

&3&*(.

&3&*).

$agudin@ Ilo6os8ur-8udip

&3&**.

*

&3&

'

))'
















http://en.wikipedia.org/wiki/Victoria,_Northern_Samar


http://en.wikipedia.org/wiki/Northern_Samar






http://en.wikipedia.org/wiki/Naguilian,_Isabela





http://en.wikipedia.org/wiki/Asingan,_Pangasinan


http://en.wikipedia.org/wiki/Santa_Maria,_Pangasinan








http://en.wikipedia.org/wiki/Tagudin,_Ilocos_Sur


http://en.wikipedia.org/wiki/Ilocos_Sur




http://en.wikipedia.org/wiki/Sudipen,_La_Union





http://en.wikipedia.org/wiki/Marcelo_Fernan_Bridge

http://en.wikipedia.org/wiki/Marcelo_Fernan_Bridge





































"6621.'ri

"6622.

Lo@ation

"662.Len

"6624.Ope

en@

#a1nion

&3&*,.

&3&*.Banta

y-8anta@ Il

o6os8ur

&3&*.)

&3&+3.u

&3&+&.P

&3&+'.Dagup

an@Pangasinan

&3&+(.(

&3&+).'

&3&+*.P

&3&++.Pagud

pud@ I

&3&+,.&

&3&+.&

"6621.'ri

"6622.

Lo@ation

"662.Len

"6624.Ope

lo6

os0orte

&3&+.

&3&,3.Fuiap

o-rmita@

=anila

&3&,&.&

&3&&

&3&,(.

&3&,).Binon

do-rmita@=anila

&3&,*.&

&3&&

&3&,,.F

&3&,.Fuiap

o-r

&3&,.&

&3&&

))(





http://en.wikipedia.org/wiki/Bantay,_Ilocos_Sur


http://en.wikipedia.org/wiki/Santa,_Ilocos_Sur






http://en.wikipedia.org/wiki/Dagupan,_Pangasinan






http://en.wikipedia.org/wiki/Patapat_Viaduct

http://en.wikipedia.org/wiki/Pagudpud,_Ilocos_Norte









http://en.wikipedia.org/wiki/Quiapo,_Manila







http://en.wikipedia.org/wiki/Puente_de_Espa%C3%B1a




























































"6621.'ri

"6622.

Lo@ation

"662.Len

"6624.Ope

mit

a@=anila

&3&&.

8

&3&'. $a6lob

an@#eyte-8a

nta/ita@8amar

&3&(.

'

&3&).

&

&3&*.'

&3&+.8anta

Cru;-rmita@=anila

&3&,.u

&3&.&

'0'89. Gallery

(4(.4!

&3&&.

8an

%

u

a

n

i

6

o

B

r

i

dg

e

&3&'.

&3&(.

=ar

6

e

l

o

!

e

r

n

a

n

B

r

i

d

g

e

&3&).

&3&*.

=a6a

p

a

g

a

l

B

r

id

g

e

10197.

10198. #!as(#!as ri!e

10199

"6,66. Ikaapat na Markahan

"6,6". Araling Panlipunan

"6,6,. :66!:#6)))






http://en.wikipedia.org/wiki/Tacloban




http://en.wikipedia.org/wiki/Santa_Rita,_Samar







http://en.wikipedia.org/wiki/Santa_Cruz_Bridge

http://en.wikipedia.org/wiki/Santa_Cruz,_Manila




































"6,63. I. Layunin:&3'3). &. 0asusuri angepekto sa kabuhayan ngpagkakaroon o pagkawala ngimprastraktura sa lalawigan at sa

kinabibilangang rehiyon.&3'3*. '. 0ailalarawan angmabuting dulot ng imprastrakturasa kabuhayan sa lalawigan at sakinabibilangang rehiyon&3'3+. II. Paksang!Aralin

&3'3,. A/A#I0 ,2Kahalagahan ng


&3'3. 0g mga

#alawigan sa 8ariling/ehiyon

&3'3. Paksa2Kahalagahan ngImprastraktura saKabuhayan

&3'&3. Kagamitan2=ga #arawan@ tsart

&3'&&. Produ6t map&3'&'. 8anggunian2

=odyul )@ Aralin *

"6,"3. K to ",$ GAP3FAP!I/!(!4H"6,"#. http:en.wikipe(ia.orgwiki0ighwaysinthePhilippines



and_their_products

10216. http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_bridges_i

n_the_Philippines

&3'&,. Patnubay ng"uro pp.'-(3&

"6,"4. III.Pamamaraan:

"6,"5. A. Panimula

&3''3. Balik-aral2&3''&. =ga

Imprastraktura sa mgarehiyon sa Pilipinas.

&3'''. '. Paglinang

na -awain&3''(. Pangkatang"awain

&3''). Pangkat &&3''*. Itala gamit ang

produ6t map ngPilipinas ang mgapangunahing produktosa /ehiyon & -* at angmga tulay nadadaanan nito sa ibang

lalawigan ng rehiyon.&3''+. Ipakita sagraphi6 organi;er ang

&3'',. ginawa&3''. Pangkat '&3''. Itala gamit ang

produ6t map ngPilipinas ang mgapangunahing produkto/ehiyon +-&3 at mgakalsadang nag-uugnay

s aibang lalawigan napagdadalhan ngkalakal.

&3'(3. Pangkat (&3'(&. Itala gamit ang


&3'('. "umamit ng8emanti6 9eb kung

anu-ano sa mgaprodukto ng mgarehiyon at ang mgatulay o kalsadangdadaanan ng kalakal.

"6,33. Pagtalakay sapaksa

))*











Iproseso ang mga inilahad ng mgabata. Hayaang magpalitan ng tanongat kuru-kuro ang mga bata.

Paglalahat:

&3'(). Ang bawatrehiyon ay nagkakaugnay-ugnay sapamamagitan ng mga produktongtumutugon sa pangangailangan ngibang rehiyon at nagkakaroon ngpalitan ng kalakalan sapamamagitan ng mgaimprastrakturang katulad ng kalsadaat mga tulay.

"6,31. Pagtataya:

&3'(+. "awan ngsemanti6 web ang *produ6tong gallingsaibang rehiyon nainaangkat sa 0C/ upangmatugunan angpangangailangan ng mgatao dito.

"6,3. *ak(ang!Aralin

&3'(. "umawa ng

gallery ng mga larawanng mga produkto nglahat ng rehiyon sakuwaderno ng AP.

&3'(.&3')3.&3')&.&3')'.&3')(.&3')).

&3')*.&3')+.&3'),.&3').&3').&3'*3.&3'*&.

&3'*'.&3'*(.&3'*).&3'**.

&3'*+.&3'*,.&3'*.

&3'*.

&3'+3.

&3'+&.

&3'+'.

&3'+(.

&3'+).

&3'+*.&3'++.

&3'+,.

&3'+.

&3'+.

&3',3.

&3',&.

&3','.

&3',(.&3',).

&3',*.

&3',+.

&3',,.

&3',.

&3',.

&3'3.

&3'&.&3''.

&3'(.

&3').

&3'*.

&3'+.))+



&3',.

&3'.

&3'.

&3'3.

&3'&.&3''.

&3'(.

&3').

&3'*.

&3'+.

&3',.

&3'.

&3'.&3(33.

&3(3&.

&3(3'.

&3(3(.

&3(3).

&3(3*.

&3(3+.

&3(3,.&3(3.

&3(3.

&3(&3.

&3(&&.

&3(&'."63"3. Ikaapat na Markahan

"63"#. Araling Panlipunan

"63"1. :66!:#6&3(&+. I. Layunin:

"63". Layunin:&3(&. &.0atutukoy ng

iba pang mga sining napagkakakilanlan nginyong lalawigan at

&3(&. '.0aipakikitang pagpapahalaga ngmga sining sa inyonglalawigan.

&3('3. Paksang!Aralin:

&3('&. Aralin +.'2 IBAPA0" 8I0I0" 0A0A"PAPAKI#A#A0"8A/I#I0"

&3(''. #A#A9I"A0 A$/ HIN0

&3('(. Iba Pang 8iningna 0agpapakilalasa8ariling #alawigan

&3('). 8anggunian2 Kto &'@ AP3KL!IIg!2

&3('*. Kagamitan: larawan nanagpapakita ng mgasining sa sarilinglalawigan@ 8ining

&3('+. III.Pamamaraan:

&3(',. A. Panimulang"awain2

&3('. Balik-Aral2

&3('. Ano angmasasabi ninyo saHimno ng :alen;uelaat ibang lungsod

&3((3. B. Panlinang na"awain

&3((&. Alamin =o

&3(('. Ano kaya angmga iba pangpagkakakilanlan ng

mga lungsod kasamaang :alen;uela.&3(((. III.

Pamamaraan2&3((). A.

Panimulang "awain2

&3((*. Balik-Aral

)),

(&). Integrasyon2=usika@ 8ining



&3((+. =gamahahalagangpangyayari sakasaysayan ng:alen;uela

&3((,. B. Panlinang na"awain

&3((. Alamin =o

&3((. Anu-ano angmga sining sa =etro=anila

&3()3. aglalahad&3()&. "awain B&3()'. 8a parehong

pangkat@ ipakumparaang sariling sining sa

sining ng ibanglalwigan batay sa mgatalakayan.

&3()(. Bigyan ngsagutang papel nakagaya nang nasa #=.

&3()). Papunuin ang:enn diagram sa mgapangkat.

&3()*. Kagaya ng awit@sayaw@ mga gusali atiba pa. =aaringIpaliwanag na kasamasa sining angpagdiriwang at iba

&3()+. maghanda ngsining at pagdiriwangng ibang lalawigan natanyag. $alakayin angpagkakaiba o

pagkakapareho&3(),. sa sarilinglalawigan 5=etro=anila7.

"63#4. Paglalahat&3(). Pahalagahan

ang sining ng =etro=anila

"6316. Pagtataya&3(*&. Itala ang

sining @ gusali o

pagdiriwang nanakatala sa bawatkahon.

&3(*'.&3(*(.&3(*).&3(**.&3(*+.

&3(*,.&3(*.

&3(*.&3(+3.

103*1.&3(+'.

"6323. Ikaapat na Markahan

"632#. Araling Panlipunan

"6321. :66!:#6

&3(++. I. Layunin:

&3(+,. #ayunin2

&3(+.&3(+. &. 0ahihinuhaang mga katangian ngisang bayani batay sakanilang mga nagawa atkontribusyon sa bayan.

&3(,3. '. 0akikilala angmga bayani ng sarilinglalawigan at rehiyon.

&3(,&. (. 0akakagagawang simpleng pananaliksiktungkol sa isang bayani

ng lalawigan at rehiyon.&3(,'. II. Paksang

Aralin:&3(,(. A/A#I0 ,.&2 =ga

Bayani ng 8ariling#alawigan

&3(,). Paksang Aralin2

))

8ining

+. #as Pinas-,. =arikina-

"usaliGIstruktura

(.=anila. Fue;on City

&3. :alen;uela



&3(,*. =ga Bayani ng8ariling#alawiganG/ehiyon

&3(,+. Kagamitan2larawan ng mga

bayani@ tsart@ graphi6organi;er&3(,,. 8anggunian2 K to

&'@ AP(K#/-IIh-,.&&3(,. http2GGQui;let.6om

G'&,+Gg)-hekasi-region-n6r-at-+--mga-natatanging-pilipino-Lash-6ardsG

&3(,."6346. III.

Pamamaraan:"634". A.

Panimulang -awain:

&3('. Balik-Aral

&3((. =gamahahalagangpangyayari sakasaysayan ng:alen;uela

"634#. '. Panlinang na-awain

"6341. Alamin Mo

"6342. =gamahahalagangpangyayari sakasaysayan ng:alen;uela

&3(,. Anu-ano ang mga

makasaysayangpangyayari sa =etro=anila? 8inu-sino angmga bayaningnagpasimula ngpagbabago?

"6344. Paglalahad

'0389. Andres Bonifacio

&3(3. Ama ngKatipunan na mula $ondo@ =anila

&3(&.

&3('. osa %e;illa (eAl;ero

&3((. 0agtatag ngpaaralan mara sakababaihan na mula $ondo@ =anila

&3(). Fpi=anio (e los%antos

&3(*. =anunulat atmananalumpati na mulasa =alabon

&3(+. Ma(re Igna@ia(el Fspiritu %anto

&3(,. 0agtatag ngunang paaralan para samga nais maging madre@mula sa Binondo@ =anila

&3(. Mel@horaAJuino

&3(. Ina ngHimagsikan. 8iya aymula sa Kalookan

&3)33. Mel@horaAJuino

&3)3&. Kahit matandana@ inaruga niya angmga nasusugatangkatipunero

&3)3'. -regoria (e Besus

&3)3(. Asawa ni AndresBoniJa6io

'00. Gregoria de Jesus

'005. !akambini ng

"a#ipunan, mula siya sa "alookan

))

(&*. Pagmamahal sa bayan



'006. Ester Belarmino

'00$. Magaa%al na #umulong

sa mga ge%ilya

'008. Emilio Jacinto

'009. &#ak ng "a#ipunan

'0'0. Lydia Gellidon

'0''. (umulong sa mga

ge%ilya, mula )#a.*%u+, Manila

"#. *alakayan

&3)&'. Ipaliwanag anggawaing ginampanan ngbawat Pilipinong bayani sa0C/.

&3)&(. Paglalapat&3)&). Paggawa ng

bawat pangkat nggraphi6 organi;er samga bayaning pinag-aralan. Ilarawan s apag-uulat ang mga bahaging

ginampanan ng bawatisa.

&3)&*.&3)&+. Pagtataya&3)&,. $ukuyin ang mga

bayani sa =etro =anila.&3)&. >>>>>>>>>>&.

Inaruga niya ang mgakatipunero

&3)&. >>>>>>>>>-'. Amang katipunan.

&3)'3. >>>>>>>>>(. 1takng katipunan.

&3)'&. >>>>>>>>>).#akambini ng katipunan.

"6#,,. >>>>>>>>>*. $aga8ta. Cru; na tumulong samga gerilyang Pilipino.

&3)'(.

&3)').

&3)'*.

&3)'+.

&3)',.&3)'.

&3)'.

&3)(3.

&3)(&.

&3)('.

&3)((.

&3)().

&3)(*.&3)(+.

&3)(,.

&3)(.

&3)(.

&3))3.

&3))&.

&3))'.

&3))(.&3))).

&3))*.

&3))+.

&3)),.

&3)).

&3)).

&3)*3.

&3)*&.&3)*'.

&3)*(.

&3)*).

&3)**.

&3)*+.)*3



&3)*,.

&3)*.

&3)*.

&3)+3.

&3)+&.&3)+'.

&3)+(.

&3)+).

&3)+*.

&3)++.

&3)+,.

&3)+.

&3)+.&3),3.

&3),&.

&3),'.

&3),(.

&3),).

&3),*.

&3),+.

&3),,.&3),.

&3),.

&3)3.

&3)&.

&3)'.

&3)(."6#4#. Ikaapat na Markahan

"6#41. Araling Panlipunan"6#42. :66!:#6

"6#4. I. Layunin:

&3). 0ahihinuha ngkahalagahan ngimprastraktura sakabuhayan sa lalawigan

at sa kinabibilangangrehiyon.

"6#45. II. Paksang!Aralin:

&3)3. A/A#I0 ,2


&3)&. 0g mga#alawigan sa 8ariling/ehiyon

&3)'. Paksa2Kahalagahan ngImprastraktura saKabuhayan

&3)(. Kagamitan2 =ga

#arawan@ tsartpangguhit&3)). 8anggunian2 K

to &'@ AP3FAP!I/!(!4 &3)*. Patnubay ng "uro

pp.'-(3&&3)+. http2GGen.wikipedi


"6#5. III.Pamamaraan:

"6#54. Impormasyonpara sa -uro:

&3). Para sa guro-ilang konsepto tungkolsa ekonomiya2

&3*33. Depinisyon nginprastruktura 5saekonomiya7

"616". A. Panimula"616,. Alamin Natin

B.Panimula2

&3*3(. Ipakita ang mga larawanng impraktrastraktura.

&3*3). Itanong nakadaan na bakayo sa mga kalsadang ito? Anoang mabuting naiidulot ng mgaimprastraktura sa

)*&



&3*3*. kabuhayan ng mgamamamayan? Paanoito nakakatulong

"6162. Konseptongnabubuo

&3*3,. Paano momasasabing isa itongindustrya ng inyonglalawigan?

&3*3. B. Paglinang2

&3*3. ".Pagganyak 0atanong

&3*&3. Anu-ano ang mgaimprastraktura na nag-uugnay sa 0C/ sa ibangrehiyon?

&3*&&. Bakit mahalagaito?

"61",. ,. Pangkatang-awain

&3*&(. Ipasulat sa mgabata ang magiging epektong mga ipinakikita salarawan sa kabuhayan ngmga mamamayan . Ilagayang kanilang sagot sakahon na kalapit ng

larawan."61"#. 3. Pag!uulat ng

mga -inawa

&3*&*. sa paksa. #aguminang iniulat ng bawatpangkat.

&3*&+. Ituon ang pansinng mga mag-aaral sakonseptong dapat nilangmaunawaan tungkol saaralin sa pamamagitan ng

mga sumusunod natanong2

"61". #. *alakayan

&3*&. Ano angpakinabang ng mgaimprastraktura na nag-uugnay sa /ehiyon (? 8aCA#ABA/W0 o /ehiyon I:-

A ? 8a =etro =anila ? Anoang magagawa ng mga itopara sa ikaunlad ngekonomiya ng rehiyon?

"61"5. 1. Paglalahat

&3*'3. Ang 0othpressway ay nag-uugnaysa 0C/ sa mga lalawiganng /ehiyon ( o "itnang#u;on. Ang 8outhpressway namn ang nag-uugnay sa 0C/ saCA#ABA/W0 o /ehiyon I:-A. 8a =etro =anila angskyway ang nag-uugnay sakaratig na mga lungsodpara sa kalakalan.

"61,". Pagtataya:&3*''. Isulat sa

talahanayan ang mgahinihinging datus.

&3*'(.Impr

astrak

tura

&3*').#

&3*'*.Pa

&3*'+.&.

&3*',. &3*'.

&3*'.'.

&3*(3. &3*(&.

&3*('.(.

&3*((. &3*().

&3*(*. $akdang-Aralin

&3*(+. =agtala ng ngtalahanayan ng mgaproduktong inaangkat obinebenta ng 0C/ sa mgakaratig na rehiyonginiuugnay ngimprastraktura.


)*'




"6135. Araling Panlipunan

"61#6. :66!:#6

"61#". I. Layunin:

&3*)'. 0asusuri angepekto sa kabuhayan ngpagkakaroon opagkawala ngimprastraktura salalawigan at sakinabibilangang rehiyon

"61#3. II. Paksang!Aralin:

&3*)). AALIN 2Kahalagahan ng

Imprastraktura saKabuhayan&3*)*. 0g mga

#alawigan sa 8ariling/ehiyon

&3*)+. Paksa2Kahalagahan ngImprastraktura saKabuhayan

&3*),. Kagamitan2 =ga

#arawan@ tsartpangguhit&3*). 8anggunian2 K

to &'@ AP3FAP!I/!(!4 &3*). Patnubay ng "uro

pp.'-(3&&3**3. http2GGen.wikipedi


"611". III. Pamamaraan:

"611,. A. Panimula

"6113. Alamin Mo

&3**). Ipabasa angtakdang aralin. Ipasabimuli ang mahahalagangimprastrukturang nag-uugnay sa 0C/ sa ibangrehiyon.

&3***. '. Paglinang na-awain

"6112. Paglalaha(

&3**,. Pangkatang"awain

&3**. Pangkat &-'

&3**. Itala ang maaringepekto ng kabuhayan ng0C/ kung wala ang mgaimpraktrastrakturang nag-uugnay ditto sa ibangrehiyon.

&3*+3. Pangkat &-'

&3*+&. "awain &2

&3*+'. Pangkat (-)

&3*+(. Itala ang

maaring epekto ngkabuhayan ng 0C/ kungmayroong mgaimpraktrastrakturang nag-uugnay ditto sa ibangrehiyon.

&3*+)."6121. *alakayan

&3*++. Iproseso anggawaing isinagawa ng bawatpangkat.Pag-usapan angkinalabasan.

"612. Paglalahat:

&3*+. 0agkakaroon ngpaglago ng sa ekonomiyaang 0C/ at mga karatig narehiyon sa pamamagitanng imprastraturang nag-uugnay sa kanila kung walaito walang ugnayan angmga rehiyong nabanggit.

"6125. Pagtataya:

&3*,3. Punan ang datusna hinihingi.

&3*,&.&3*,'.&3*,(.&3*,).

)*(

PakinabangngImprastruktura

&.

'.

=angyayarikung 9alangngImprastruktura

).



&3*,*.&3*,+.&3*,,.&3*,.

&3*,.&3*3. $akdang-Aralin

&3*&. "umawa ng ngtalahananyan sapakinabang ngimprastruktura kungmayroon at wala nito.

&3*'.&3*(.&3*).&3**.&3*+.&3*,.&3*.&3*.

&3*3.&3*3.&3*3.&3*3.&3*3.

&3*&.&3*'.&3*(.&3*).&3**.&3*+.&3*,.&3*.



"626". :66!:#6

"626,. I. Layunin:&3+3(. 0ailalarawan ang

mabuting dulot ngimprastraktura sa

kabuhayan sa lalawiganat sa kinabibilangangrehiyon.

"626#. II. Paksang!Aralin:

&3+3*. AALIN 2Kahalagahan ngImprastraktura saKabuhayan

&3+3+. 0g mga#alawigan sa 8ariling/ehiyon

&3+3,. Paksa2Kahalagahan ngImprastraktura sa

Kabuhayan&3+3. Kagamitan2 =ga#arawan@ tsartpangguhit

&3+3. 8anggunian2 Kto &'@ AP3FAP!I/!(!4

&3+&3. Patnubay ng "uropp.'-(3&

&3+&&. http2GGen.wikipedia.orgGwikiGHighways>in>the>Philippines

&3+&'.&3+&(.&3+&)."62"1. III.

Pamamaraan:"62"2. A. Panimula&3+&,. Alamin 0atin&3+&. #ahat ba ng

pangangailangan ngmga mamamayan ng0C/ ay matutugunan ngsariling produkto ngbawat lungsod? Bakit?

&3+&. '. Paglinang na-awain

&3+'3. Pangkatang"awain

)*)

(&+. Integrasyon2Pagpapahalaga@ 8ining



&3+'&. Iguhit angmaaringkapakinabangan ng mgarehiyong pinag-uugnayng imprastruktura.

&3+''. Iulat angnagawang lik-hangsining.

"62,3. Pagtalakay sapaksa

=agkaroon ng palitan ng puna at kuru-kuro hinggil sa paksa.

Paglalahat:

&3+'). Ang bawat rehiyonay nagkakaugnay-ugnay sapamamgitan ng mga produktong

tumutugon sa pangangailangan ngibang rehiyon at nadadala ito sapamamagitan ng mgaimpratrakturang nag-uugnay sa mgarehiyon kung wala ito mauudlot angppag-unlad ng mga rehiyon.

"62,1. Pagtataya:

&3+'+. "awan ngsemanti6 web ang ugnayansa 0C/ at ng mga rehiyonsa pagkain. "amit ang mga

imprastruktura.&3+',./

&3+'.Impr

astruktura

&3+'.pe

kto sa K a

buhayan

&3+(3. &3+(&. &3+('.

&3+((. &3+(). &3+(*.

&3+(+. &3+(,. &3+(.

&3+(. &3+)3. &3+)&.

&3+)'. &3+)(. &3+)).

&3+)*.

"62#2. *ak(ang!Aralin

&3+),. Itala ang mgaproduktong kailangangbilhin mula sa ibangrehiyon ng 0C/ atkailangan ng ibang rehiyonsa 0C/ at angimprastrukturangdadaanan.

&3+).&3+).&3+*3.&3+*&.&3+*'.&3+*(.&3+*).&3+**.&3+*+.&3+*,.&3+*.&3+*.&3++3.&3++&.&3++'.&3++(.

&3++).&3++*.

&3+++.

&3++,."6224. Ikaapat na Markahan


)**



"626. :66!:#6

"62". I. Layunin:&. 0ahihinuha ng kahalagahan ng

imprastraktura sa kabuhayan salalawigan at sa kinabibilangang

rehiyon.'. 0asusuri ang epekto sa kabuhayan

ng pagkakaroon o pagkawala ngimprastraktura sa lalawigan at sakinabibilangang rehiyon.

(. 0ailalarawan ang mabuting dulotng imprastraktura sa kabuhayansa lalawigan at sa kinabibilangangrehiyon.

&3+,'."623. II. Paksang!

Aralin:&3+,). A/A#I0 ,2


&3+,*. 0g mga#alawigan sa 8ariling/ehiyon

&3+,+. Paksa2Kahalagahan ng

Imprastraktura saKabuhayan&3+,,. Kagamitan2 =ga

#arawan@ tsart&3+,. Produ6t map&3+,. 8anggunian2

=odyul )@ Aralin *"6246. K to ",$ GAP3FAP!I/!(!4H"624". http:en.wikipe(ia.orgwiki0ighwaysinthePhilipp

ines10682. http://www.answers.com/Q/What_are_the_region

s_of_the_Philippines_and_th

eir_products

10683. http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_bridges_in_th

e_Philippines

&3+). Patnubay ng "uropp.'-(3&


"6242. A. Panimula&3+,. Balik-aral2&3+. =ga

imprastrakturang nag-uugnay sa 0C/ sa ibangrehiyon.

&3+. '. Paglinang na-awain

&3+3. Pangkatang"awain

&3+&. Pangkat &&3+'. Itala gamit ang

produ6t map ng Pilipinasang mga pangunahingprodukto /ehiyon & -*

&3+(. $ingnan ang mgasimbolo ngimprastrakturang gamitnila para maihatid ang

produkto.&3+). Pangkat '

&3+*. Itala gamit angprodu6t map ng Pilipinasang mga pangunahingprodukto /ehiyon +-&3

&3++. Pangkat (&3+,. Itala gamit ang

produ6t map ng Pilipinasang mga pangunahingprodukto /ehiyon &&-&)

&3+. Iugnay angpkalakalan saimprastraturangmayroon sa rehiyon.

&3+. Pangkat )&3,33. Itala gamit ang

produ6t map ng Pilipinas

)*+










ang mga pangunahingprodukto /ehiyon &* -&,

&3,3&. Iugnay angpkalakalan saimprastraturang

mayroon sa rehiyon."66,. Pagtalakay sa

paksa• Hayaang makapag-ulat ang

mga bata at talakayin ang mgagawa.

Iproseso ang mga sagot ng mga batasa mga tanong. Iugnay ang kalakal saimprastraktura ng rehiyon.

Paglalahat:

&3,3(. Ang bawat rehiyon

ay nagkakaugnay-ugnay sapamamgitan ng mga produktongtumutugon sa pangangailangan ngibang rehiyon at ang kalakalan aynapagbubuti ng mga imprastrakturasa bawat rehiyon.

"66#. Pagtataya:

&3,3*. "awan ng graphi6rgani;er ang mga proktong mga sumusunod narehiyon.

&3,3+. /ehiyon &@ (@ *@ ,@ at iugnay saimprastraktura .

"66. *ak(ang!Aralin

&3,3. "umawa ng6ollage ng mga larawan ngmga imprastraktura nglahat ng rehiyon.

&3,3.

10710. http://www.answers.com/Q/What_are_the_region


eir_products

&3,&&. NOTE: All regions,except Metro Manila, produce

rice, corn, coconut, banana,

pineapple, fish, livestock and

poultry with varying quantities.

In addition, all regions






except ship but no agricultural

and mineral products

5A1 5o)dill#)a

Administ)ati9# 1#gion8 -

Fruits and vegetables, cut

flowers, coffee, sweet potato,

gold, copper, home-made

processed food like strawberry

jams, carved wooden articles,

woven clothes



processed fish, woven fabrics,

beads, metal craft

1';37N ! 3lo+os



processed food like beverages

and processed meat, woven

clothes and pottery

1';37N 2 5agayan

4all#y8 - Sugar, fruits andvegetables, fossilized flowers

and leaves

1';37N < 5#nt)al



)*,




products, textile and clothing,

refined petroleum, ships, metal

products, electronics

1';37N -A5A*ABA17N8 - Sugar,






chemicals, refined petroleum

1';37N -B

MiMa1oPa8 - Gold, Copper,Nickle, Chromite, coal, woven

fabrics

1';37N Bi+ol

1#gion8 - Abaca, pineapple,

abaca by-products such as

paper, cordage, shoes and

bags, coconut oil and other

coconut by-products like

cococoir

1';37N 6 >#st#)n



1';37N / 5#nt)al

4isayas8 - Ube (yam), all

kinds of furniture, electronics,

ships, cement, processed

foods and beverages

1';37N $ 'ast#)n



fertilizer, copper concentrates

1';37N % amboanga

P#ninsula8 - Seaweeds,


copper

1';37N ! No)th#)nMindanao8 - Fresh and


and cassava flour, seaweeds,

fertilizer, metal products,

cement

1';37N !! Da9ao

1#gion8 - major producer of

banana and coconut, durian,

coffee, cocoa, cut flowerespecially orchid, coconut oil,

gold, copper

1';37N !2

S75KSA1;'N8 - Major

producer of corn, fresh and


asparagus, coal, copper, gold

1';37N !< 5A1A;A

1#gion8 - Copper, nickle, cut

flower, coffee, cocoa

&3,&'.&3,&(.&3,&).

"6"1. Ikaapat na Markahan"6"2. Araling Panlipunan

"6". :66!:#6

"6"4.I. Layunin:&3,&. 0aipapakita ang

ugnayan ng kabuhayanng mga lalawigan sa

)*



kinabibilangang rehiyonat sa ibang rehiyon

"6,6. II. Paksang!Aralin:

&3,'&. AALIN 42

Pakikipagkalakalan $ungo sa Pagtugon ngPangangailangan ng mga#alawigan sa /ehiyon

&3,''. Paksa2


&3,'(. Kagamitan2 =ga#arawan@ tsart

pangguhit&3,'). 8anggunian2 Kto &'@ AP3FAP!I/!(!4

&3,'*. Patnubay ng "uropp.(3'-(3)

&3,'+. http2GGen.wikipedia.orgGwikiGHighways>in>the>Philippines

"6,. III.Pamamaraan:

"6,4. A. Panimula

"6,5. Alamin NatinC.Panimula2

&3,(3. Ipakita ang mga larawanng impraktrastraktura.

&3,(&. Itanong nakadaan na bakayo sa mga kalsadang ito? Anoang mabuting naiidulot ng mgaimprastraktura sa

&3,('. kabuhayan ng mgamamamayan? Paanoito nakakatulong

"633. Konseptongnabubuo

&3,(). Paano momasasabing isa itongindustrya ng inyonglalawigan?

&3,(*. B. Paglinang2

&3,(+. ".Pagganyak 0atanong

&3,(,. Anu-ano ang mgaimprastraktura na nag-uugnay sa 0C/ sa ibang

rehiyon?&3,(. Bakit mahalagaito?

"635. ,. Pangkatang-awain

Pangkat "

• "amit ang graphi6 organi;eripatala 8a mga bata angprodukto sa iba4t ibang rehiyonna makikita s aprodu6t map.

• Ipatala ang mga produkto ng

/ehiyon &@ ' at (.• Ipahinuha kung paano ito

makararating sa 0C/

Pangkat ,


• Ipatala ang mga produkto ng/ehiyon )-A@ )-B at *.

• Ipahinuha kung paano itomakararating sa 0C/

Pangkat 3


• Ipatala ang mga produkto ng/ehiyon +@, at .


Pangkat #

• "amit ang graphi6 organi;er

ipatala 8a mga bata angprodukto sa iba4t ibang rehiyonna makikita s aprodu6t map.

• Ipatala ang mga produkto ng/ehiyon @&3 at &&.


Pangkat 1

)*




• Ipatala ang mga produkto ng/ehiyon &'@&( at &)


"6#6. 3. Pag!uulat ngmga -inawa

&3,)&. #agumin anginiulat ng bawat pangkat.

&3,)'. Ituon ang pansinng mga mag-aaral sakonseptong dapat nilangmaunawaan tungkol saaralin sa pamamagitan ngmga sumusunod natanong2

&. Anu-anong mg aprodukto anginaangkat ng 0C/ mula s aibatibang rehiyon?

'. Anong produkto naman anginiaangkat nila mula sa 0C/.

"6#3. #. *alakayan

&3,)). Ano angpakinabang ng mgaimprastraktura na nag-

uugnay sa /ehiyon (? 8aCA#ABA/W0 o /ehiyon I:-A ? 8a =etro =anila ? Anoang magagawa ng mga itopara sa ikaunlad ngekonomiya ng rehiyon?

"6#1. 1. Paglalahat

&3,)+. Ang mgaimprastrukturang nag-uugnay sa iba4t ibangrehiyon ang nagiging daan

upang magpalitan ngkalakalan ang bawatrehiyon.

"6#. Pagtataya:

&3,). Isulat satalahanayan ang mgahinihinging datus.

&3,). &3,*3. Pr

Imprastraktura

oduktongkailanganng 0C/

&3,*&.&.

/ehiyon&@'at(

&3,*'.

&3,*(.'./ehiyon)-A-)Bat

*

&3,*).

&3,**.(./eh

iyon+@,at

&3,*+.

&3,*,. $akdang-Aralin

&3,*. =agtala ng ngtalahanayan ng mgaproduktong inaangkat obinebenta ng 0C/ sa mgakaratig na rehiyonginiuugnay ngimprastraktura.

&3,*.

)+3



&3,+3.&3,+&.&3,+'.&3,+(.

&3,+).&3,+*.&3,++.&3,+,.&3,+.&3,+.&3,,3.&3,,&.&3,,'.&3,,(.

&3,,).&3,,*.&3,,+.&3,,,.&3,,.&3,,.&3,3.&3,&.&3,'.

&3,(.&3,).&3,*.&3,+.&3,,.&3,.&3,.&3,3.&3,&.&3,'.&3,(.&3,).&3,*.&3,+.&3,,.&3,.

&3,.&333.&33&.&33'.

&33(.&33).&33*.&33+.&33,.&33.&33.&3&3.&3&&.&3&'.

&3&(.&3&).&3&*.

"64"2. Ikaapat na Markahan

"64". Araling Panlipunan

"64"4. :66!:#6

"64"5.I. Layunin:&. 0aiuugnay ang pakikipagkalakalan

sa pagtugon ng pangangailangan

ng sariling lalawigan at mgakaratig na lalawigan sa rehiyon&3'3. II. Paksang-Aralin2&3'&. AALIN 4:


&3''. Paksa:

Kahalagahan ng

Imprastraktura saKabuhayan&3'(. Kagamitan2 =ga

#arawan@ tsartpangguhit

&3'). 8anggunian2 Kto &'@ AP3FAP!I/!(!4

)+&



&3'*. Patnubay ng "uropp.'-(3&

&3'+. http2GGen.wikipedia.orgGwikiGHighways

&3',. Patnubay ng "uro

pp.(3'-(3)&3'. http2GGen.wikipedia.orgGwikiGHighways>in>the>Philippines

"64,5. III. Pamamaraan:

"6436. A. Panimula

"643". Alamin Mo

&3('. Ipabasa angtakdang aralin. Ipasabimuli ang mahahalagangimprastrukturang nag-

uugnay sa 0C/ sa ibangrehiyon.

&3((. '. Paglinang na-awain

"643#. Paglalaha(

&3(*. Pangkatang"awain

"6432. Pangkat "

&3(,. "umawa ngugnayan ng /ehiyon &@ ' at

( sa pamamagitan ngsemanti6 web sa pagtugonng pangnagilangan ng0C/.

"6434. Pangkat ,

&3(. "umawa ngugnayan ng /ehiyon )-A at)-B at * sa pamamagitanng talahanayan sapagtugon ngpangnagilangan ng 0C/.

&3)3."64#". Pangkat 3

&3)'. Itala angpangngailangan ng/ehiyon &@ ' at ( namatutugunan ng 0C/ sapamamgitan ng graphi6organi;er.

"64#3. Pangkat #

&3)). Itala angpangngailangan ng/ehiyon )-A@ )-B at *matutugunan ng 0C/ sa

pamamagitan ng semanti6web.

"64#1. *alakayan

&3)+. Iproseso anggawaing isinagawa ng bawatpangkat.Pag-usapan angkinalabasan.

"64#. Paglalahat:

&3). 0agkakaroon ngpaglago ng sa ekonomiyaang 0C/ at mga karatig na

rehiyon sa pamamagitanng imprastraturang nag-uugnay sa kanila kung walaito walang ugnayan angmga rehiyong nabanggit.

"64#5. Pagtataya:

&3*3. Punan ang datusna hinihingi.

&3*&.&3*'.&3*(.&3*).&3**.&3*+.&3*,.&3*.&3*.&3+3.&3+&.&3+'.

&3+(.&3+). $akdang-Aralin

&3+*. "umawa ng ngtalahananyan

&3++. 8a pakinabangng imprastruktura kungmayroon at wala nito.

)+'

Pangangailangan ng/ehiyon )A@)B at * na

=atutugunanng 0C/

).

*.

Pangangailangan ng 0C/na=atutugunan

ng /ehiyon&@ ' at (

&.

'.

(.

http://en.wikipedia.org/wiki/Highways






&3+,.&3+.&3+.&3,3.

&3,&."64,. Ikaapat na Markahan


"64#. :66!:#6

"641. I. Layunin:

&3,+. 0aiuugnay angpakikipagkalakalan sa pagtugonng pangangailangan ng sarilinglalawigan at mga karatig nalalawigan sa rehiyon

"64. II. Paksang!Aralin:&3,. AALIN 4:


&3,. Paksa:

Kahalagahan ngImprastraktura sa

Kabuhayan&33. Kagamitan2 =ga#arawan@ tsartpangguhit

&3&. 8anggunian2 Kto &'@ AP3FAP!I/!(!4

&3'. Patnubay ng "uropp.(3'-(3)

&3(. http2GGen.wikipedia.orgGwikiGHighwaysPatnubay ng "uro pp.'-

(3&&3). http2GGen.wikipedi


"6441. III. Pamamaraan:

"6442. A. Panimula

"644. Alamin Mo

&3. Ipabasa angtakdang aralin. Ipasabimuli ang mahahalagangimprastrukturang nag-uugnay sa 0C/ sa ibangrehiyon.

&3. '. Paglinang na-awain

"6456. Paglalaha(

&3&. Pangkatang"awain

"645,. Pangkat "

&3(. "umawa ngugnayan ng /ehiyon +@,@ at sa pamamagitan ngsemanti6 web sa pagtugon

ng pangnagilangan ng0C/.

"645#. Pangkat ,

&3*. "umawa ngugnayan ng /ehiyon @ &3at && sa pamamagitan ngtalahanayan sa pagtugonng pangnagilangan ng0C/.

&3+."645. Pangkat 3

&3. Itala angpangngailangan ng/ehiyon &'@ &( at &) namatutugunan ng 0C/ sapamamgitan ng graphi6organi;er.

"6455. Pangkat #

&333. Itala angpangngailangan ng/ehiyon &*@ 6ompostela:alley at A/==

matutugunan ng 0C/ sapamamagitan ng semanti6web.

"656". *alakayan

&33'. Iproseso anggawaing isinagawa ng bawatpangkat.Pag-usapan angkinalabasan.

)+(



"6563. Paglalahat:

&33). 0agkakaroon ngpaglago ng sa ekonomiyaang 0C/ at mga karatig narehiyon sa pamamagitan

ng imprastraturang nag-uugnay sa kanila kung walaito walang ugnayan angmga rehiyong nabanggit.

"6561. Pagtataya:

&33+. Punan ang datusna hinihingi.

&33,.&33.&33.&3&3.&3&&.&3&'.&3&(.&3&).&3&*.&3&+.&3&,.&3&.&3&.

&3'3. $akdang-Aralin&3'&. "umawa ng ng

talahananyan&3''. 8a pakinabang

ng bawat rehiyon sa isa4tisa sa pamamagitan ngpalitan ng produkto

&3'(.&3').&3'*.

&3'+.&3',.

"65,4. Ikaapat na Markahan

"65,5. Araling Panlipunan

"6536. :66!:#6

"653". I. Layunin:

&.0aipapakita ang ugnayan ngkabuhayan ng mga lalawigan sakinabibilangang rehiyon at saibang rehiyon

'. 0aiuugnay ang pakikipagkalakalan

sa pagtugon ng pangangailanganng sariling lalawigan at mgakaratig na lalawigan sa rehiyon

"653,. II. Paksang!Aralin:

&3((. AALIN 4:Pakikipagkalakalan $ungo sa Pagtugon ngPangangailangan ng mga#alawigan sa /ehiyon

&3(). Paksa: Kahalagahan ngImprastraktura saKabuhayan

&3(*. Kagamitan2 =ga#arawan@ tsartpangguhit atpangkulay@ manila paper

&3(+. 8anggunian2 Kto &'@ AP3FAP!I/!(!4

&3(,. Patnubay ng "uro

pp.'-(3&&3(. http2GGen.wikipedi

a.orgGwikiGHighwaysPatnubay ng "uro pp.'-(3&

&3(. http2GGen.wikipedia.orgGwikiGHighways>in>the>Philippines

&3)3. Patnubay ng "uropp.(3'-(3)

"65#". III.

Pamamaraan:"65#,. A. Panimula&3)(. Balik-aral2&3)). =ga produktop

ng bawat rehiyonkabilang ang 0C/

&3)*. '. Paglinang na-awain

)+)

Pangangailangan ng/ehiyonCompostela:alley@ &) at

A/===atutugunanng 0C/

).

*.

Pangangailangan ng 0C/na=atutugunanng /ehiyon

&&@ &'@at &(&.

'.

(.



&3)+. Pangkatang"awain

"65#. Pangkat "&3). Iguhit sa =anila

paper gamit ang

produ6t map ng Pilipinasang mga pangunahingprodukto /ehiyon & -*

&3). $ingnan ang mgasimbolo ngimprastrakturang gamitnila para maihatid angprodukto tungo sa 0C/.

"6516. Pangkat ,

&3*&. Iguhit gamit angprodu6t map ng Pilipinas

ang mga pangunahingprodukto /ehiyon +-&3ang mgaimprastrakturangmaghahatid sa mga itosa 0C/

"651,. Pangkat 3&3*(. Iguhit gamit ang

produ6t map ng Pilipinasang mga pangunahingprodukto /ehiyon &&-&)

&3*). Iugnay angpkalakalan saimprastraturangmayroon sa rehiyon.

&3**. Pangkat )

&3*+. 8umulat ng raptungkol sa mga produktoat ugnayan sa kalakalanng mga ito sa iba4t ibangrehiyon.

"651. Pagtalakay sapaksa

• Hayaang makapag-ulat angmga bata at talakayin ang mgagawa.

Iproseso ang mga sagot ng mga batasa mga tanong. Iugnay ang kalakal saimprastraktura ng rehiyon.

Paglalahat:

&3*. Ang bawat rehiyonay nagkakaugnay-ugnay sapamamgitan ng mga produktongtumutugon sa pangangailangan ng

ibang rehiyon at ang kalakalan aynapagbubuti ng mga imprastrakturasa bawat rehiyon.

"6515. Pagtataya:

&3+3. "1muhit ng *produkto mula sa 0Cr naipinapadala s aiba4t ibangrehiyon.

"652". *ak(ang!Aralin

&3+'. "umawa ng6ollage ng mga larawan ng

mga produkto ng iba4tibang rehiyon kabilang ang0C/.

&3+(.

10964. http://www.answers.com/Q/What_are_the_region


eir_products

"6521. NOTE: All regions, except

Metro Manila, produce rice, corn, coconut,

banana, pineapple, fish, livestock and poultry with varying quantities. In addition,

all regions produced assorted kinds of


N51 National 5apital 1#gion8 - all

the major industrial products above except

ship but no agricultural and mineral

products


1#gion8 - Fruits and vegetables, cut

flowers, coffee, sweet potato, gold, copper,

home-made processed food like strawberry

jams, carved wooden articles, woven

clothes

)+*



A1MM Autonomous 1#gion o:

Muslim Mindanao8 - seaweeds,

processed fish, woven fabrics, beads, metal

craft

1';37N ! 3lo+os 1#gion8 - tobacco,

mango, garlic, tomato, salt, cement,

processed food like beverages and

processed meat, woven clothes and pottery

1';37N 2 5agayan 4all#y8 - Sugar,

fruits and vegetables, fossilized flowers and

leaves

1';37N < 5#nt)al *u=on8 - Sugar,

garlic, mango, chromite, processed food,

cement, chemical products, textile and

clothing, refined petroleum, ships, metal

products, electronics

1';37N -A 5A*ABA17N8 - Sugar,

lanzones, coffee, dairy products, coconut

oil, electronics, cement, automotive, textile

and clothings, home appliances, chemicals,

refined petroleum

1';37N -B MiMa1oPa8 - Gold,

Copper, Nickle, Chromite, coal, woven

fabrics

&3++.

&3+,.

&3+.

&3+.&3,3.

&3,&.

&3,'.

&3,(.

"65#.1';37N Bi+ol 1#gion8 - Abaca,

pineapple, abaca by-products such as

paper, cordage, shoes and bags, coconut

oil and other coconut by-products like

cococoir

1';37N 6 >#st#)n 4isayas8 -

Sugar, abaca, shell crafts, pina clothes

1';37N / 5#nt)al 4isayas8 - Ube

(yam), all kinds of furniture, electronics,

ships, cement, processed foods and

beverages

1';37N $ 'ast#)n 4isayas8 -

Coconut oil and other coconut by-products,

fertilizer, copper concentrates

1';37N % amboanga

P#ninsula8 - Seaweeds, bottled sardines,

coal, gold, copper

1';37N ! No)th#)n Mindanao8 -

Fresh and canned pineapple, cassava and

cassava flour, seaweeds, fertilizer, metal

products, cement

1';37N !! Da9ao 1#gion8 - major

producer of banana and coconut, durian,

coffee, cocoa, cut flower especially orchid,


1';37N !2 S75KSA1;'N8 - Major

producer of corn, fresh and canned

pineapple, papaya, asparagus, coal,

copper, gold

1';37N !< 5A1A;A 1#gion8 -

Copper, nickle, cut flower, coffee, cocoa

)++



&3,*."652. Ikaapat na Markahan


"654. :66!:#6

"655. I. Layunin:&. 0atukoy ang mga tungkulin at

pananagutan ng mganamumuno sa mga lalawigansa kinabibilangang rehiyon

'. 0aipapahayag ang saloobintungkol sa pagganap ng mganamumuno sa kanilangtungkulin upang matugunanang pangangailangan ng mgaksapi ng kanilang lalawigan sakinabibilangan rehiyon

"6546. II. Paksang!Aralin:

&3&. AALIN ""2 =ga $ungkulin atPananagutan ng mga

&3'. 0amumuno saAking #alawigan Paksa :=ga 0amumuno saAking #alawigan

&3(. Kagamitan26on6ept map@ tsart

&3). 8anggunian2 B to 126 #%3:#%()-(10

&3*. #o6al"o<ernment Code &&

&3+. Patnubay ng "uropp.(3-(&)

&3,. http2GGen.wikipedia.orgGwikiGHighways>in>the>Philippines


"6545. A. Panimula"6556. Alamin Natin

7. Panimulang -awain:

&3&. &. Pangkatin angmga mag-aaral. Bigyanng situwasyon angbawat pangkat atipasadula ang mga

pangyayari.&3'. 0agpatawag angbarangay kapitan ngPangkalahatang Pulongng Barangay 5"eneralAssembly7. #ayon ngBarangay Kapitan

&3(. na magkaroon ngkaayusan sa buongbarangay. Ang bawat

&3). pangkat ay

magbibigay ng sarilingmungkahi tungkol samga

&3*. sumusunod nasituwasyon.

&3+. 8ituwasyon &-=ay napansin napagdumi ng mgalansangan dahil sawalang pakondangangpagtatapon ng mga

basura&3,. sa lansangan.

=ay ilang sektor nanagkampanya sakalinisan.

&3. 8ituwasyon '-=ay nagtotroso sakagubatan ng lalawigan.kapansin pansin na tilanuminipis ang kagubatankung kaya naalarma ang

ilang mga mamamayanng barangay.Iminungkahi namagsagawa ngreJorestation opagtatanim ng mga binhiupang mapalitan ang

)+,



mga naputol na punongkahoy.

&3. 8ituwasyon (- 8asentrong bayan aynabigyan ng lisensya

ang maraming tri6y6lena magbyahe sa mgasentro. 0apapansin natila nagkakaroon ngpolusyon sa hangin samga lugar kung saannagbibiyahe ang mgatri6y6le.

&&333. &&&33&. Iminungkahi na

magkaroon ng

kampanya upangmabawasan angpagdumi ng hangin.

&&33'. 8ituwasyon )-Dumulog ang ilangmamamayang maypagpapahalaga sakapayapaan ngbarangay. 0apansin kasinila na tila dumadamiang mga dumarayo sa

barangay na hindi nanila kilala. 0agmungkahisila na upang maiwasanang anumangkaguluhan@ magkaroonng mas maraming tanodsa barangay na mag-ikotsa mga lansangan.

&&33(.&&33). '. $alakayin ang

mga situwasyon sa

pamamagitan ng mgasumusunod na tanong2

&&33*. Bakitnagpatawag angbarangay kapitan ng "enAssembly?

&&33+. Ano ang mganagawa dahil

nagpatawag siya ngassembly?

&&33,. 8a palagay mo@magkakaroon ng mgamungkahing solusyon

kung walang barangaykapitan na magtatawagng mga tao sabarangay?

&&33. Bakit mo namannasabi ito?

&&33. Anongkahalagahan ngpamahalaan naipinakikita ng dula?

""6"6. '. Panlinang

na -awain:&&3&&. ".Pagganyak 0a

tanong&&3&'.&&3&(. &.

Pagpapangkatin angmga mag-aaral sa apat5)7. Ang bawat pangkatay magtatalakay sa mgaiba4t ibang namumunosa

&&3&). kanilanglalawigan. Ibigay sabawat pangkat ang mgadatos o '. Ipasulat angmga mag-aaral ng isangtalata tungkol sa mga

&&3&*. impormasyonukol sa mga namumunosa lalawigan.

&&3&+. papel naginagampanan ng mga

pinuno ng lalawigan.(. Ituon ang kanilang pansin sa

mga "awain A@ B c C .). Ipaliwanag ang mga panuto.

&&3&,.&&3&. "awain A

)+



&&3&. Pangkatin angmag-aaral at ibigay angpanuto.

&&3'3. Ipagawa angitinakda sa bawat

pangkat.&&3'&. Bigyang diin angmga tungkulin ng mganamumuno.

&&3''.&&3'(. "awain B&&3'). Bigyan ng

sagutang papel angbawat pangkat.

&&3'*. Ipaliwanag angpanuto sa bawat

pangkat.&&3'+. Bigyang diin angmga palagay nila atnakikita nila ginagawang namumuno sa lokalna pamahalaan.

&&3',.&&3'. '&&3'. "awain C&&3(3. Bigyan ng

sagutang papel ang

bawat pangkat.&&3(&. Ipaliwanag ang

panuto sa bawatpangkat.

&&3('.&&3((.

""63#. 1. Paglalahat

&&3(*. Ang mganamumuno sa bawatlungsod ay maykatungkulang panatilihin

ang kaayusan@katahimikan@ kaligtasan atkaunlaran ngnasasakupang lungsod.

""632. Pagtataya:

""63. =agtala ng *katungkulan ng namumunosa ating lungsod.

&&3(. $akdang-Aralin

&&3(. Alamin ang tungkolsa ating mayor.

&&3)3.&&3)&.&&3)'.&&3)(.&&3)).&&3)*.&&3)+.&&3),.&&3).&&3).&&3*3.

&&3*&.&&3*'.&&3*(.&&3*).&&3**.&&3*+.&&3*,.

""614. Ikaapat na Markahan

""615. Araling Panlipunan

""626. :66!:#6

""62".I. Layunin:&. 0autukoy ang paraan ng

pagpili ng mga namumuno salalawiganGlungsod

'. 0akapagbibigay ang sarilingsaloobin sa ninanais napamumuno sakinabibilanganglalawiganGlungsod

""62,. II. Paksang!

Aralin:&&3+(. AALIN ",2

Paraan ng Pagpili ngPinuno ng #alawigan

&&3+). Paksa: Paraanng Pagpili ng =ga0amumuno sa #ungsod

)+



&&3+*. Kagamitan26on6ept map@ tsart

&&3++. $eksto ng /A,&++@ "amit sa halalan

""62. 8anggunian2 K to

&'@ AP3FAP!I/g!",""624. III.Pamamaraan:

""625. A. Panimula""66. Alamin Natin

A. Panimulang -awain:

&&3,&. &. Hikayatin angmga mag-aaral sa pagbalik-tanaw sa mga halalangnagaganap sa kanilangpaaralan. Halimbawa2 8P"

ele6tion2 Ipasalaysay angilang kaganapan sa halalansa

&&3,'. kanilangpaaralan.

&&3,(. Itanong2

&&3,). Bakitmay halalan sa atingpaaralan? Ano-anoang mga kaganapan

sa paaralan kapag&&3,*. may halalan?

""62. '. Panlinangna -awain:

&&3,,. Ipasadula anghalalan sa loob ng silid-aralan. Pangkatin angmga mag-aaral sadalawa. Pumili ng mgabata para magsilbingC=#C.

&&3,. Ibigay ang mgapanuntunan sapagsagawa ng gawain. "awan ng pangalanng iyong partido

&&3,. Pumili ng mgakandidato 5sundin angkomposisyong ng mganamumuno sa mgaalalawigan7

=agsagawa ngpangangampanya.&&33. Pagpili ng mga

kandidato sapamamagitan ngpagboto

&&3&. Pagbibilang ngmga boto

&&3'. Proklamasyon samga nanalong kandi

&&3(. Itanong2

&&3). Ano angnararamdaman ninyo sadula-dulaan?

&&3*. Bakit mahalagaang halalan sa pagpili ngmga namumuno?

&&3+. 8ino-sino angnamamahala sa halalan?

&&3,. Ipabasa angilang probisyon ng batasbatay sa epubli@ A@t

no. "22 o batas parasa sabay!sabay nahalalang nasyonal atlokal.

&&3. Ipatalakay sapamamagitan ngpagpapangkat ang mgabatas na ito. "umawa ngapat 5)7 na pangkat.Ipaulat ang ginawangpagtatalakay.

&&3.&&33. Itanong2&&3&. Ano ang mga

batas na nagtatakda ngmga patakaran sa pagpiling mga namumuno salalawigan?

),3



&&3'. Anongpaghahanda ang dapatginagawa bago angpagpili ng mga pinuno?

&&3(. =ay parusa ba

para sa mga hindinagsunod sa mga&&3). Ipagawa sa mga

bata ang kanilangreLe6tion tungkol sahalalan ng kanilangbarangay.

&&3*.

&&3+. Anong uri nghalalan meron ang

inyong lalawigan?&&3,. Itanong2&&3. #ahat ba ay may

karapatan na bomoto atpumili ng mga pinuno?

&&3. =ay alam bakayong bansa na hindilahat pwedeng bumoto?

&&&33. Paglalahat&&&3&. Ipaliwanag na sa

demokrasya@ lahat ng

Pilipino ay maykarapatang pumili ngsariling pinuno. Ang lokalna mamumuno ayinihahalal ng mganakarehistrong Pilipinotuwing tatlong taon.

"""6,. Pagtataya:&&&3(. Pagtatambal2&&&3).

Pagtambalin ang Hanay

A at B. Isulat ang titik sasagutang papel&&&3*.&&&3+.Hanay A

&&&3,.Hana

y B&. Pinakamata

as na pinuno&&&3. A. P*.33

ng lungsod &&&3.'. $aong

gulang paramakaboto

&&&&3.B.

Pags

ulatsaBalota

(. Bilang ngaraw sakampanya

&&&&&.C.

=ayor

). Paraan ngpagpili ng

pinuno

&&&&'.D. &

y.o.pataas

&&&&(.

*. "asto parasa bawatbotante

&&&&). . )* araw

&&&&*.

&&&&+. *ak(ang-awain:

&&&&,. Isulat angmga pangalan ng mganahalal na pinuno saating #ungsod

&&&&.&&&&.&&&'3.&&&'&.

&&&''.&&&'(.&&&').&&&'*.&&&'+.&&&',.&&&'.

),&



&&&'.&&&(3.&&&(&.&&&('.

&&&((.&&&().&&&(*.&&&(+.&&&(,.&&&(.&&&(.&&&)3.&&&)&.&&&)'.

&&&)(.&&&)).&&&)*.&&&)+.&&&),.&&&).&&&).&&&*3.&&&*&.

&&&*'.&&&*(.&&&*).&&&**.&&&*+.&&&*,.

"""14. Ikaapat na Markahan

"""15. Araling Panlipunan

"""26. :66!:#6

"""2". I. Layunin:&&&+'. 0aipaliliwanagang kahalagahan ngpagkakaroon ngpamahalaan sa bawatlalawigan sakinabibilangang rehiyon.

&&&+(.

"""2#. II. Paksang!Aralin:

&&&+*. A/A#I0 &(2Kahalagahan ngPamahalaan sa bawat

lalawigan sakibabibilangang /ehiyon

&&&++. Paksa: Kahalagahan ngPamahalaan sa Bawat lalawigan saKinabibilangang /ehiyon

&&&+,. Kagamitan2=ga #arawan@ tsart@Pu;;le

&&&+. 8anggunian2 K to &'@ AP3FAP ! I/g!"3

"""25. III.

Pamamaraan:"""6. A. Panimula"""". Alamin Natin

'. Panimulang -awain:&&&,'. &. Pasagutan ang

pu;;le. Ipahanap samga bata ang mga

&&&,(. salita na kaugnayng mga naiibigay ngpamahalaan sa

&&&,). sa pisara.

&&&,*. mgamamamayan. Ipasulatang mga nahanap nasalita

),'



&&&,+.&&&,,. =ga 6lue2&&&,. Anong K ang

tinatamasa ng mga taoupang sila ay maging

malaya.&&&,. Anong P angibinibigay ngpamahalaan sa mga taoupang matugunan angkanilangpangangailangan.

&&&3. Anong P angibinibigay ngpamahalaan sa mga taoupang maipagtanggol

sila sa mga kriminal.&&&&. Anong % angibinibigay ngpamahalaan sa mga taoupang maging panatagang kanilang kalooban.

&&&'. Anong P angaraw-araw na kailanganng mga tao sa kanilangpamumuhay.

&&&(.

&&&). =agkaroon ngbrainstorming tungkolsa mga nahanap nasalita.

&&&*. Itanong2"""42. Ano ang

kaugnayan ng mgasalitang inyong nakita sapagkakaroon ngpamahalaan salalawigan?

&&&,. $anggapin angmga kasagutan atiugnay sa aralin.

"""44. '. Panlinangna -awain:

&&&. Ipabasa sa mgabata ang tulangRPamahalaan ay

),(

(&,.*

(&.K

(&.A

('3.P

('&.

(''.O

('(.*

(').F

('*.K

('+.%

(',. Y

('.O

('.N

((3.F

((&.N

(('.-

(((.A

(().%

((*.-

((+.E

((,.D

((.<

((.F

()3.E

()&.O

()'.P

()(.%

()).F

()*.A

()+.%

(),.K

().L

().

(*3.

(*&.-

(*'.E

(*(.I

(*).P

(**.7

(*+.K

(*,./

(*.N

(*.F

(+3. B

(+&. Y

(+'.L

(+(.A

(+).P

(+*.A

(++.-

(+,.L

(+.I

(+.L

(,3.I

(,&.N

(,'.-

(,(.K

(,).O

(,*.7

(,+.<

(,,.7

(,. Y

(,.F

(3.0

(&.

('.O

((.Q

().0

(*.N

(+.E

(,.L

(.O

(.P

(3.7

(&./

('.P

((.A

().N

(*.-

(+.A

(,.N

(.-

(.A

)33.I

)3&.L

)3'.A

)3(.N

)3).-

)3*.A

)3+.N

)3,.-

)3.A

)3.7

)&3.0

)&&.

)&'.-

)&(.D

)&).I

)&*.7

)&+.A

)&,.L

)&.&

)&.

)'3.N

)'&.7

)''.N

)'(.N

)').7

)'*.0

)'+.F

)',.E

)'.O

)'.O

)(3.F

)(&.

)('.0

)((.*

)().A

)(*.0

)(+.0

)(,.A

)(.E

)(.0

))3.F

))&.%

))'.F

))(.-

))).E

))*.

))+.I

)),.7

)).A

)).7

)*3.0

)*&.L



&&&3. $alasalitaan2

&&&&. ,imon$ naggagabay sadireksyon tatahakin ng

&&&'. isang bangka. """53. PAMA0ALAANAY MA0ALA-A

&&&). Ang pamahalaan@timon ang katulad

&&&*. Kung wala ito4ysaan mapapadpad

&&&+. Anong direksyonng mamamayan

&&&,. 8ino anggagabay@ tao4y hiwa-

hiwalay&&&.&&&. Ang pamahalaan

na siyang namumuno 8alahat ng sulok@ sa lahatng dako

&&'33. 8iyangmangunguna sa mgaprograma

&&'3&. 8a pag-unlad atpagkalinga

&&'3'.&&'3(. Ang taumbayan

ang tatamasa&&'3). 0g paglilingkod

at ginhawa&&'3*. $ulad ng

edukasyon@ kalusugan atproteksyon

&&'3+. 8eguridad@kalayaan at iba pa

&&'3,.

&&'3. Pamahalaan dinang nangangalaga

&&'3. 8a kapakanan ngbata man o matandaKabuhayan aypinagaganda

&&'&3. =ula sa tulongteknikal atimprastraktura

&&'&&.&&'&'. Kung mawawala

ang pamahalaan&&'&(. Paano na kayataumbayan 1pangpangalagaan angkarapatan

&&'&). At pag-unlad ngbayan ay makamtan.

&&'&*.&&'&+. 8inulat ni "odJrey

D. /utaQuio&&'&,. =a6nit

lementary 86hool@Polillo Distri6t

&&'&. =ay alam bakayong bansa na hindilahat pwedeng bumoto?

"","5. Pagtalakay&&''3. $alakayin ang

tula sa pamamagitan ngsumusunod na tanong2

&&''&. &. Bakit =ayroontayong pamahalaan?

'. Ano ang tungkulin ngpamahalaan para samamamayan?

(. =ahalaga ba ang mgapaglilingkod na ibinibigay ngpamahalaan sa mamamayan?Ano ang maaaringimplikasyon nito sakaunlaran?

&&'''. sa mamamayan

at sa bayan o lalawigan?'. Kung wala ang pamahalaan@ano kaya ang pwedengmangyari

(. Ano-ano kaya ang naiibigayng pamahalaan sa mgamamamayan? Hanapin sa

),)



pu;;le ang mga salita namaaaring sumagot sa mgatanong sa ibaba. Isulat angmga salita sa sagutang papelna inyong nakita sa pu;;le.

&&''(. Paglalahat&&''). =ahalaga ang

pamahalaan dahil itoang nagangalaga sakalusugan@ kaligtasan atkaunlaran ng bawatmamayan.

"",,1. Pagtataya:&&''+. $ama o =ali

&. =ahala ang pamahalaan.'. Ang pamahalaan ang

gagabay sa mgamamamayan.

(. Ang pamahalaan ay walangnamumuno.

). Hinahalal ng tao ang mganamumumno sa pamahalaan.

*. Pinangangalagaan ngpamahalaan ang kaligtasan@kalusugan@ kaunlaran ng bawatmamamayan.

&&'',.

&&''.

&&''.

&&'(3."",3". Ikaapat na Markahan

"",3,. Araling Panlipunan

"",33. :66!:#6

"",3#. I. Layunin:&. nakasusulat ng maikling

sanaysay tungkol sakahalagahan ng pagkakaroonng pamahalaan sa bawatlungsod sa kinabibilangangrehiyon

"",31. II. Paksang!Aralin:

&&'(+. AALIN 5: AngPamunuan sa mgaLalawigan sa Akingehiyon

&&'(,. Paksa: Kahalagahan ng

Pamahalaan sa Bawat #ungsod saKinabibilangang /ehiyon&&'(. Kagamitan2

=ga #arawan@ tsart@Pu;;le

&&'(. 8anggunian2 K to &'@ AP3FAP ! I/g!"3

"",#6. III.Pamamaraan:

"",#". A. Panimula"",#,. Balik-aralan ang

tulang =ahalaga angPamahalaan"",#3. '. Panlinang

na -awain:&&')). Ipagawa ang mga

"awain Ipaliwanag angmga panuto sa bawatgawain.

&&')*.&&')+. -awain A &&'),. Pangkatin ang

mga mag-aaral at bigyanng manila paper.

&&'). =agkaroon ngbrainstorming tungkolsa mga dahilan ngpagbibigay serbisyo ngpamahalaan.

&&'). Bigyang diin anglamang ng poster aysumasagot sa tanong na2

&&'*3. Ano ano ang mga

ginagawa ngpamahalaan para samga kasaping mgalungsod?

&&'*&. Ano ang nagigingepekto nito sapamumuhay ng mgatao?

),*



&&'*'.&&'*(. -awain ' &&'*). Bigyan ng manila

paper at panulat angbawat pangkat.

Ipaliwanag ang dapatgawin ng mga mag-aaral.

&&'**. "abayan angmga mag-aaral kapagnahirapang unawain angmga situwasyon.

&&'*+. =aaring gawingindibiduwal na gawain.

&&'*,. &&'*. -awain & D/A!$

&&'*. &&'+3. =agpasulat ng

isang sanaysay na may *pangungusap tungkol sakahalagahan ngpagkakaroon ngpamahalaan salalawigan.

&&'+,. =agbigay ng * serbisyo opablilingkod ng pamahalaan samamamayan.

&&'+.&&'+.

&&',3.&&',&.&&','.&&',(.&&',).&&',*.

&&',+.

((2!

&&',.&&',.&&'3.&&'&.&&''.&&'(.&&').

8erbisyo ngPamahalaan

ap lesson plan whole year

Documents