Arbeid med årsplanar

Kva er ein årsplan? Plan for opplæringa i eitt fag for ei elevgruppe for ein

periode Utarbeida lokalt på bakgrunn av LK-06 Bygge på lokale læreplanar

Kva er lokal læreplan? Plan for opplæringa som er utarbeida lokalt på

bakgrunn av delar av eller heile LK-06. NB: også generell del! Overordna plan for alle skular i ei kommune Plan for eitt fag Plan for arbeid med sosial kompetanse, leseopplæring Kan vere utarbeida av kommunen, eit kollegium eller ei

gruppe lærarar

Kvifor lokal læreplan? LK-06 legg mindre føringar for innhald og metodar enn

L-97 LK-06 skildrar kompetansen elevane skal ha etter ulike

trinn L-97: eleven skal få kunnskap LK-06: eleven skal anvende kompetanse

Kva formål har ein lokal læreplan? Sikre progresjon Ivareta heilskapen i LK-06 Utvikle kompetanse Sikre at elevane får opplæringa dei har krav på Val av innhald og metode Vurdering

Kva inneheld ein årsplan? Knytt til kompetansemåla Bør vere eit verktøy for planlegging, gjennomføring og

vurdering av opplæringa Bør vere fleksibel og kunne utviklast vidare

Kompetanse i LK-06 Kompetanse = kunnskap og ferdigheiter Evna til å løyse oppgåver og mestre komplekse

utfordringar Kompetansemåla består ofte av meir enn ein

ferdigheit og meir enn ein kunnskap Kunnskap og ferdigheit må av og til øvast opp kvar for

seg, settast saman igjen for å utgjere kompetanse Kompetansen skal vurderast

Å bryte ned kompetansemål Dele inn i kunnskap og ferdigheiter «Risikosport», forenkling – overforenkling? Vanskeleg, også for oss som fagpersonar Nødvendig, for dei aller fleste kompetansemål

Samfunnsfag, 10. trinn

«Eleven skal kunne gjere greie for korleis ulike politiske parti fremjar ulike verdiar og interesser, knyte dette til aktuelle samfunnsspørsmål og argumentere for eige syn»

Kunnskapar: ulike parti og kva dei står for kvar dei ulike partia skil seg frå

kvarandre aktuelle samfunnsspørsmål

Ferdigheiter: Å tileigne seg informasjon Å kunne gjere greie for Å kunne argumentere

Norsk 4. trinn

«Eleven skal gjenkjenne og bruke språklige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle språklige bilder»

Kunnskapar:

Ferdigheiter:

Naturfag, 2. trinn

«Eleven skal lage gjenstander som kan bevege seg ved hjelp av vann eller luft, og samtale om hvordan de virker»

Kunnskapar:

Ferdigheiter:

Tradisjonelle fallgruver.. Fordele kapitla i læreboka utover skuleåret

Kva då med kompetansemåla? Og djupdelæring? Sette opp detaljert time-for-time/veke-for-veke/oppgåve-for-oppgåve

Kva då med vurdering for læring? Planlegge alle fag isolert

Kva med meirverdien ein kan hente ut ved å jobbe på tvers av fag?

Kva no? 1. steg K06, studer læreplanen for faget og steget 2. steg sjå til lokale læreplanar og tidlegare årsplanar, kvar har elevane

gjort 3. steg sjå etter mulige «treffpunkt» med andre fag 4. steg planlegg læringsarbeidet i faget