artukuł z magazynu pielĘgnierki i poŁoŻnej nr 9 2011

Magazyn pielęgniarki i położnej c nr 9/2011 www.pzwl.pl

p r o j e k t s y s t e m o w y Kształcenie zawodowe pielęgniareK i położnych w ramach studiów pomostowych

Serdecznie witam Czytelników Magazynu. Opowiem Państwu, jak doszło do nawiąza-nia współpracy pomiędzy Collegium Mazovia Innowacyjną Szkołą Wyższą w Siedlcach a Okręgową Izbą Pielęgniarek i Położnych w Siedlcach i utworzenia na uczelni nowego kierunku studiów – pielęgniarstwo.

W ramach Okręgowej Rady Pielęgniarek i Położnych w Siedlcach działa Komisja Kształ-cenia i Doskonalenia Zawodowego, a pomoc w podnoszeniu kwalifikacji pielęgniarek i położnych jest priorytetowym zadaniem Izby. W naszej Izbie z ogólnej liczby zare-jestrowanych aktualnie pielęgniarek (2722 osób) wykształcenie wyższe ma tylko 157 osób (5,8%), co uzasadnia potrzebę uzupełniania kwalifikacji przez czynne zawodowo pielęgniarki na studiach pomostowych.

Jesienią 2007 roku, jako przewodnicząca OIPiP w Siedlcach, spotkałam się z Panem Leszkiem Gadomskim, Rektorem Collegium Mazovia, w celu omówienia potrzeby uru-chomienia kierunku studiów – pielęgniarstwo. Wspólnie z Panem Rektorem ustaliliśmy, że argumenty, które przemawiają za utworzeniem kierunku, to m.in. fakt, że subregion siedlecki charakteryzuje się rosnącą liczbą absolwentów szkół średnich, co dobrze rokuje na zwiększenie zainteresowania zdobywaniem kwalifikacji zawodowych na pozio-mie wyższym. Ponadto rosnące bezrobocie i związana z tym pauperyzacja mieszkańców skłania do podejmowania studiów wyższych w uczelniach lokalnych. Wzrasta również zainteresowanie społeczeństwa zdrowym stylem życia i zwiększa się zapotrzebowanie na świadczenia pielęgniarsko-opiekuńcze z zakresu promocji zdrowia, a przede wszyst-kim występuje duże zapotrzebowanie na wysokokwalifikowaną kadrę pielęgniarską w regionie. Kształcenie pielęgniarek na studiach pomostowych daje możliwość uzyska-nia kwalifikacji na poziomie równorzędnym z kwalifikacjami pielęgniarek w krajach Unii Europejskiej.

W ramach współpracy przy uzyskaniu uprawnień do prowadzenia kształcenia na kierun-ku pielęgniarstwo uczelnia razem z OIPiP w Siedlcach opracowała koncepcję kształce-nia, kwalifikacje absolwenta, plany studiów oraz programy przedmiotów, w tym w zakre-sie kształcenia praktycznego. Okręgowa Izba także czynnie uczestniczyła w opracowaniu zasad odbywania praktyk zawodowych oraz doborze placówek umożliwiających ich re-alizacje, opiniowała również Regulamin przebiegu egzaminu dyplomowego, zgłaszając cenne uwagi, zwłaszcza dotyczące przebiegu jego części praktycznej.

W lipcu 2008 roku Wyższa Szkoła Finansów i Zarządzania – obecnie Collegium Mazovia Innowacyjna Szkoła Wyższa w Siedlcach uzyskała uprawnienia do prowadzenia studiów zawodowych na kierunku pielęgniarstwo.

Obecnie do wspólnych działań Izby i Uczelni należy udział przedstawiciela samorządu w egzaminie dyplomowym. Egzamin dyplomowy licencjata pielęgniarstwa na studiach pomostowych przeprowadzany jest na podstawie przyjętego uchwałą Rady Wydziału Nauk o Zdrowiu Regulaminu, zgodnie z którym w pracach komisji egzaminacyjnej uczestniczy, w charakterze obserwatora, przedstawiciel Okręgowej Izby Pielęgniarek i Położnych.

Ponadto samorząd bierze udział w uroczystych inauguracjach roku akademickiego i rozdaniach dyplomów ukończenia studiów pomostowych.

Wszystkie konferencje naukowe organizowane przez Wydział Nauk o Zdrowiu odbywają się z udziałem uczestników Projektu i samorządu zawodowego.

Od początku uruchomienia studiów w ramach Projektu systemowego pn. „Kształcenie zawodowe pielęgniarek i położnych w ramach studiów pomostowych” współfinansowa-nego z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Ka-pitał Ludzki uczelnię opuściło już 261 osób, co znacznie zwiększyło liczbę pielęgniarek z wyższym wykształceniem zawodowym, zarejestrowanych w Okręgowej Izbie Pielęgnia-rek i Położnych w Siedlcach.

Na zakończenie w imieniu środowiska, które reprezentuję, chciałabym podziękować władzom Collegium Mazovia za podjęcie trudu uruchomienia i prowadzenia kierunku pielęgniarstwo, Departamentowi Pielęgniarek i Położnych za przygotowanie i realizację Projektu systemowego oraz serdecznie pogratulować Paniom pielęgniarkom, które uzy-skały dyplom licencjata pielęgniarstwa.

Namawiam Koleżanki i Kolegów do wzięcia przykładu z absolwentów, którzy ukończyli studia pomostowe w ramach Projektu, dofinansowane ze środków Europejskiego Fundu-szu Społecznego zgodnie z hasłem z plakatu promującego Projekt ONI JUŻ SKOŃCZYLI – SKORZYSTAJ I TY.

Halina GłuchowskaPrzewodnicząca

Okręgowej Rady Pielęgniarek i Położnych w Siedlcach

Dobre praktyki – współpraca pomiędzy Samorządem Zawodowym Pielęgniarek i Położnych a Uczelnią w realizacji

Projektu

Halina GłuchowskaPrzewodnicząca

Okręgowej Rady Pielęgniarek i Położnych w Siedlcach

www.pzwl.pl nr 9/2011 v Magazyn pielęgniarki i położnej


Departament Pielęgniarek i Położnych jako Beneficjent Systemowy Projektu na etapie przygotowań jego założeń merytorycznych i finansowych intensywnie współpracował z Kon- sultantem Krajowym w Dziedzinie Pielę-gniarstwa, z przedstawicielami samorządu i związku zawodowego pielęgniarek i położ-nych oraz z przedstawicielem Krajowej Rady Akredytacyjnej Szkolnictwa Medycznego.W pracach zespołu, umownie i żartobliwie przez nas zwanym „Zespołem Parasolkowym”, brały udział m.in.: G. Kruk-Kupiec, E. Bucz-kowska, E. Garwacka-Czachor, M. Szwed, D. Rakowska-Róziewicz, Z. Sitko, D. Gardias, I. Orzechowska i I. Borchulska – wspierając nas swoją wiedzą i doświadczeniem. Reprezentanci środowiska zawodowego pie-lęgniarek i położnych przedstawiali różne sta-nowiska i opinie, które czasem trudno było pogodzić. Jednakże udało nam się dojść do wypracowania rozwiązań satysfakcjonujących obie strony. Znalazło to zapis w ostatecznej wersji Projektu, który Decyzją Ministra Zdro-

Czas na refleksje – czyli jak przebiegała współpraca ze środowiskiem pielęgniarek i położnych przy przygotowaniu i promocji Projektu

Bliższe informacje na tem

at Projektu są dostępne na stronie www.studiapomostowe.m

z.gov.pl

Artykuł współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

11

www.pzwl.pl nr 12/2010 v Magazyn PIELĘGNIARKI I POŁOŻNEJ

11


Witam Państwa w numerze wrześniowym. Pozdrawiam wszystkich Czytelników po wakacjach i zasłużonym wypoczynku. Czas przypo-mnieć początki realizacji Projektu, bo były one dla nas bardzo ważne i miały duży wpływ na ostateczny kształt tego przedsięwzięcia.

wia został wprowadzony w życie 31 lipca 2008 roku.

W związku z realizacją tak dużego i ważnego dla nas Projektu Departament interesował się konferencjami, spotkaniami, zjazdami organi-zowanymi przez środowisko pielęgniarek i po- łożnych. Staraliśmy się w nich uczestniczyć, aby wykorzystać możliwość bezpośredniego zaprezentowania dużej grupie osób Projektu, zachęcić do udziału w nim i odpowiedzieć na wątpliwości i pytania, a także przekazać mate-riały informacyjne o Projekcie.Projekt w latach 2008–2009 był prezentowa-ny przez Departament w całym kraju, m.in.:

w Wyższej Szkole Zarządzania w Częstocho-wie, w Śląskim Uniwersytecie Medycznym w Katowicach, w Okręgowych Izbach Pielę-gniarek i Położnych w Katowicach, Poznaniu i w Siedlcach, w Urzędzie Marszałkowskim w Gdańsku oraz na Zjazdach Polskiego Sto-warzyszenia Pielęgniarek Epidemiologicz-nych w Wiśle.

Udział OIPiP w konferencjach DepartamentuPrzedstawiciele samorządu zawodowego pie-lęgniarek i położnych byli przez nas zapraszani do udziału w konferencjach informacyjno- -szkoleniowych organizowanych w każdym roku dla uczelni realizujących Projekt i na bie-żąco zapoznawani o stanie działań i dokonań. W czerwcu 2009 r. zorganizowaliśmy kon-ferencję dot. stanu realizacji Projektu, skiero-waną tylko do środowiska zawodowego pielę-gniarek i położnych, z udziałem Pana Marka Habera, Podsekretarza Stanu w Ministerstwie Zdrowia. Uczestniczyło w niej 80 osób, w tym przedstawiciele 45 okręgowych izb.

Promocja Projektu w środowisku zawodowymDepartament corocznie przygotowuje materia-ły promocyjne, które przesyła do Okręgowych Izb Pielęgniarek i Położnych, oddziałów tereno-wych: Ogólnopolskiego Związku Zawodowego Pielęgniarek i Położnych, Polskiego Towarzy-stwa Pielęgniarek, konsultantów krajowych w dziedzinie pielęgniarstwa, Polskiego Stowa-rzyszenia Pielęgniarek Epidemiologicznych, Stowarzyszenia Dyrektorów i Naczelnych Pie-lęgniarek i Polskiego Towarzystwa Położnych.Departament za pośrednictwem Biuletynów Informacyjnych OIPiP – wybranych w proce-durze zamówienia publicznego – zamieścił Plakat, który z biegiem czasu stał się logo na-szego Projektu oraz szczegółowe informacje o Projekcie, a także wywiady udzielone przez absolwentów studiów pomostowych pracują-cych na terenie działania danej Izby.

Pragnę serdecznie podziękować za dotych-czasową dobrą współpracę i mam nadzieję, że nadal będzie się ona dobrze układać.

Beata CholewkaKierownik Projektu Systemowego

Dyrektor Departamentu Pielęgniarek i Położnychw Ministerstwie Zdrowia

Beata Cholewka, Jolanta Kubajka i Tomasz Niewiadomski w kuluarach Konferencji – 3.06.2009 Warszawa.

fot.

Mar

ek S

łowi

k

Magazyn pielęgniarki i położnej c nr 9/2011 www.pzwl.pl

Absolwentka Liceum Pielęgniarskie-go w Starachowicach, 25 lat pracy w zawodzie pielęgniarki. Ma ukoń-czone roczne Studium Pedagogicz-ne w Instytucie Kształcenia Nauczy-cieli im. Władysława Spasowskiego – Oddział Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach oraz kursy zawodowe: dla pielęgniarek i opiekunek domo-wych, krwiodawstwa oraz niezwiązany z zawodem kurs języka niemieckiego dla początkujących.

Lubi zwierzęta, jest właścicielką psa, posiada akwarium z rybami. Lubi literaturę piękną. Interesują ją zagad-nienia z dziedziny psychologii dzieci i młodzieży. Uwielbia kontakt z przy-rodą. Angażuje się w sprawy spo-łeczne, od 8 lat jest członkiem Rady Osiedla.

Jest mamą 17-letniej córki Marty, obecnie uczennicy technikum w Kra-kowie. Za swoje, jak na chwilę obec-ną, największe życiowe osiągnięcie uważa pozytywne ukończenie stu-diów licencjackich oraz satysfakcjo-nującą pracę.

Od niedawna można jej pogratulować tytułu licencjata pielęgniarstwa jako jednej z absolwentek studiów pomo-stowych realizowanych w ramach Projektu Systemowego pn. „Kształce- nie zawodowe pielęgniarek i położ-nych w ramach studiów pomosto-wych” współfinansowanego z Euro- pejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, realizowanego przez Ministerstwo Zdrowia – Departament Pielęgniarek i Położnych..

Skorzystała z szansy Pani Mirosława Zarzycka absolwentka studiów pomostowych na kierunku pielęgniarstwo w Wyższej Szkole Biznesu i Przedsiębior- czości w Ostrowcu Świętokrzyskim. Pracuje w G.V.M. CARINT sp. z o.o. z siedzibą w Krakowie – zatrudniona na stanowisku zastępcy pielę-gniarki oddziałowej w Centrum Kardiologii Inwazyjnej, Elektrotera-pii i Angiologii w Ostrowcu Świętokrzyskim.

Dlaczego zdecydowała się Pani na podjęcie studiów pomostowych w ramach Projektu współfinansowanego z Europejskiego Fundu-szu Społecznego? Decyzję o podjęciu studiów pomostowych podjęłam dość dawno, kierowała mną chęć podniesienia swoich kwalifikacji zawodowych oraz satysfakcji osobistej. Myślę, że w każdej z nas jest niedosyt nauki. Zmiany zachodzą-ce w pielęgniarstwie, wprowadzanie nowych procedur mobilizują do ciągłego podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych. Umożliwie-nie przez WSBIP studiowania pielęgniarstwa w moim mieście w ramach projektu europej-skiego jest bardzo znaczące dla wielu pielę-gniarek, dodatkowym atutem jest bezpłatna nauka (niejednokrotnie finanse decydują o dalszym kształceniu niejednej z nas).

Skąd dowiedziała się Pani o możliwości ukończenia studiów pomostowych w ramach Projektu?Od koleżanek, które już podjęły taką naukę oraz z folderów reklamowych WSBIP.

Czy w Pani środowisku studia pomostowe w ramach Projektu cieszą się zaintereso-waniem?Tak, obecnie kolejne 2 koleżanki z pracy pod-jęły studia w ramach projektu, a trzy kolejne koleżanki mogą pochwalić się już tytułem licencjata. Kolejne Panie, które mają ukoń-czone szkoły średnie zadeklarowały chęć do kontynuowania nauki w tej formie.

Czy w trakcie studiów pomostowych mogła Pani liczyć na wsparcie kadry kierowniczej i środowiska zawodowego?Oczywiście, ja pracuję w prywatnej spółce. Pani dr n. med. Dorota Maciąg – pielęgniarka oddziałowa dopinguje każdą z nas. Grafiki w pracy układane są w taki sposób, aby umoż-liwić naukę każdej z nas. Mamy także wspar-cie od ordynatora oddziału Macieja Maliszew-skiego, a Pan Prezes spółki dr Stanisław Bartuś wręcz namawia do podnoszenia kwalifikacji zawodowych przez personel pielęgniarski. Le-karze i pielęgniarki pracujący na moim oddzia-le chętnie służą swoją wiedzą i pomocą.

Co może Pani powiedzieć osobom, które wa-hają się z podjęciem decyzji?Koleżanki, które jeszcze nie podjęły się stu-diowania, nie powinny obawiać się trudności, na pewno niejedna z nas przeżywa dylematy. Studia jednak przewracają ustabilizowane ży-cie domowe, ale czas nauki przemija bardzo szybko. Nauka w tej formie jest przyjemno-ścią, niezapomnianą przygodą. Chciałabym zachęcić koleżanki, które twierdzą, że już są „za stare”, uważam, że każdy wiek jest dobry na podjęcie nauki, nieważne czy mamy 30 czy 40 lat – w naszym zawodzie uczymy się całe życie. Postęp w pielęgniarstwie oraz medycy-nie jest ogromny, nasza grupa zawodowa nie powinna się cofać, a wręcz przeciwnie, powin-na się rozwijać. Poprzez kształcenie jesteśmy partnerami w pracy z lekarzami, a nie tylko podmiotem wykonującym polecenia.

Jak udało się Pani pogodzić obowiązki za-wodowe z zajęciami, nauką i obowiązkami rodzinnymi? Początkowo było trudno – praca, dom, lecz dość szybko zajęcia zsynchronizowały się. Mo-głam liczyć na wsparcie oraz pomoc najbliż-szych – córki oraz moich rodziców. W jaki sposób wiedza zdobyta podczas udziału w Projekcie została lub może zostać wykorzystana przez Panią na rzecz zdrowia pacjenta?Pielęgniarstwo jest tą dziedziną medycyny, która ciągle się rozwija, obecnie głównym priorytetem jest zapobieganie powstawaniu chorób, a co za tym idzie promocja zdrowia, zdrowego stylu ży-cia. Ważnym czynnikiem w naszym zawodzie jest edukacja pacjentów dotycząca zapobiega-nia powstawaniu powikłań w poszczególnych jednostkach chorobowych, nauczanie rozpo-znawania wczesnych powikłań chorobowych. Dzięki uczelni uzyskałam pełną wiedzę do-tyczącą tych zagadnień, tym samym w pełni mogę służyć pacjentom oraz ich rodzinom w tej kwestii.

Co dało Pani ukończenie studiów pomosto-wych w ramach Projektu i czy było warto podjąć studia?


www.pzwl.pl nr 9/2011 v Magazyn pielęgniarki i położnej

Projekt w opinii pracodawcyJak Pani jako Pielęgniarka Oddziałowa wspiera w w swojej placówce,

osoby podejmujące studia pomostowe?Dr n. med. Dorota Maciąg, Pielęgniarka Oddziałowa Centrum Kardiologii Inwazyjnej, Elektroterapii i Angiologii w Ostrowcu Świętokrzyskim.

CKIEiA w Ostrowcu Św. jest jednym z trzech ośrodków prowadzonych przez G.V.M. Carint. Na oddziale wykonuje się wiele wysokospecjalistycznych procedur diagnostyczno-terapeutycznych z zakresu kardio-logii inwazyjnej, elektroterapii oraz wszczepienia stymulatorów serca. Ośrodek funkcjonuje od 1 kwietnia 2008 r., a już w 2009 r. uzyskaliśmy Certyfikat ISO 9001:2008. Zarząd Spółki w miarę środków orga-nizacyjnych i finansowych motywuje i wspiera pielęgniarki, podejmujące trud uzupełnienia kwalifikacji w ramach studiów pomostowych współfinansowanych przez EFS. G.V.M. Carint aktywnie uczestniczy w procesie dydaktycznym pielęgniarek, będąc ośrodkiem kształcenia praktycznego we współpracy z WSBiP w Ostrowcu Św.Jestem także pracownikiem dydaktyczno-naukowym WSBiP – uczelni realizującej kształcenie pomo-stowe dla pielęgniarek, byłam promotorem prac licencjackich 50 pielęgniarek. Seminarzystki otrzy-mują ode mnie wsparcie merytoryczne w trakcie przygotowania prac licencjackich. Myślę, że nie spo-sób wymienić wszystkich korzyści płynących dla środowiska pielęgniarskiego z realizacji kształcenia w ramach Projektu. Ukończenie studiów I stopnia rozbudza świadomość zawodową, wiele pielęgnia-rek podejmuje naukę na studiach II stopnia, inne rozpoczynają pielęgniarskie specjalizacje kliniczne. Jako przełożona 18-osobowego zespołu pielęgniarek jestem dumna, że moje koleżanki cechuje duża świadomość zawodowa, iż zdecydowały się odpowiedzieć na tak cenną inicjatywę.

Jakie znaczenie ma Projekt dla Państwa Zakładu?Anita Smolińska, Dyrektor Zarządzający G.V.M. Carint Sp. z o.o. Realizacja projektu – podnoszenie kwalifikacji zawodowych pielęgniarek, wpływa na poprawę jako-ści udzielanych świadczeń zdrowotnych pacjentom leczonym na oddziałach naszej firmy. Medycyna, a zwłaszcza kardiologia, ciągle się rozwija, opracowywane są nowsze metody leczenia, standardy po-stępowania i opieki nad pacjentem. Jako pracodawca dbamy, aby nasi pracownicy mogli kształcić się i doskonalić wraz z rozwojem medycyny. Kompetentna i wyszkolona kadra to najważniejszy element strategii rozwoju Spółki.

Ukończenie studiów pomostowych, podnio-sło moje kwalifikacje zawodowe. Mam ogól-ną satysfakcję z ich ukończenia. Poszerzyłam swoją wiedzę, poznałam nowoczesne metody procesu pielęgnowania chorych. Poznałam nowe koleżanki, z którymi do chwili obecnej utrzymuję kontakt. Czy warto było studiować? Tak warto i namawiam bardzo serdecznie nie-zdecydowane koleżanki, aby podjęły tę formę kształcenia. Atmosfera panująca na uczelni jest bardzo przyjazna, ciepła. Personel pracujący w tutejszej uczelni jest pozytywnie nastawiony do studentów. Służy radą i pomocą.

Czy ukończenie studiów pomostowych spo- wodowało zmiany w Pani życiu zawodowym?Priorytetem w pracy pielęgniarki jest świadcze-nie usług na rzecz pacjenta o jak najwyższym standardzie, ponieważ zdrowie pacjenta jest najważniejsze. Opieka i prawidłowa pielę-gnacja chorego przyczynia się do szybszego powrotu do zdrowia chorego. Każdy pacjent powinien być usatysfakcjonowany z naszych usług. Studia realizowane w ramach projektu bardzo pomogły mi w tej kwestii.Ukończenie studiów pomostowych w ramach Projektu dofinansowanego z Europejskiego Fun-duszu Społecznego i uzyskanie tytułu licencjata pielęgniarstwa otworzyło mi także możliwość dalszego kształcenia w zawodzie pielęgniarki w formie studiów uzupełniających magister-skich o kierunku pedagogicznym na Uniwersy-tecie Jana Kochanowskiego w Kielcach – jestem obecnie studentką drugiego roku studiów.

Materiały do artykułu opracowane przez Wydział Wdrażania Projektu Systemowego w Departamen-cie Pielęgniarek i Położnych Ministerstwa Zdrowia.

Artykuł współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

p r o j e k t s y s t e m o w y Kształcenie zawodowe pielęgniareK i położnych w ramach studiów pomostowych11


11


Bliższe informacje na tem

at Projektu są dostępne na stronie www.studiapomostowe.m

z.gov.pl

Uczelnia o ProjekciePani Rektor, jak Pani ocenia uczestnictwo Państwa uczelni w Projek-cie Systemowym pn. „Kształcenie zawodowe pielęgniarek i położnych w ramach studiów pomostowych” współfinansowanym z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki?Prof. nadzw. dr hab. Bożena Zboina – Rektor Wyższej Szkoły Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim. Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim na kierunku Pielęgniarstwo w ramach studiów pomostowych kształci pielęgniarki od roku 2008. Liczba absolwentów, którzy ukończyli studia w ramach Projektu, wynosi 249 osób, wskazuje ona na istniejące zapotrzebowanie w środowisku pielęgniarskim na ten szczególny rodzaj kształcenia, który pozwala uzyskać dyplom szkoły wyższej, zaktualizować i uzupełnić wiedzę oraz nabyć nowe umiejętności i kompetencje. Z per-spektywy Uczelni jako uczestnika Projektu Systemowego i organizatora kształcenia pomostowego war-to podkreślić co najmniej dwa pozytywne aspekty takiego działania: w odniesieniu do studentów należy stwierdzić, że taki rodzaj rozwoju zawodowego w pielęgniarstwie to nie tylko uzyskanie tytułu licencjata pielęgniarstwa, ale sposób na twórcze kształtowanie tożsamości zawodowej, które pozwoli na bar-dziej świadomą autonomię w zawodzie i satysfakcję z pracy z pacjentami. Drugi aspekt to możliwość doskonalenia bazy i kadry dydaktycznej, co prowadzi do podnoszenia prestiżu pielęgniarki zarówno w środowisku zawodowym, jak i społecznym. Ukończenie projektu przez beneficjentów uświadomiło im, jak ważne jest ustawiczne kształcenie i otworzyło drogę do dalszego kształcenia, a Uczelni dało radość z tak wspaniałych studentów.

Pani Dorota Maciąg i pani Mirosława Zarzycka.

artukuł z magazynu pielĘgnierki i poŁoŻnej nr 9 2011

Documents