askep keluarga prasekolah.doc

7/26/2019 askep keluarga prasekolah.doc

1/41

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami uacapkan kehadirat Allah SWt, karena berkat rahmat

dan karunianyalah sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini dengan

judul Asuhan Keperawatan Keluarga Terhadap Anak Usia Prasekolah tepat

pada waktunya

!alam penyelesaian makalh ini, penulis banyak mendapatkan bantuan

dari berbagai pihak, antara lain dosen selaku pembimbing dan teman " teman

yang tidak dapat disebutkan satu persatu namanya, yang telah banyak

memberikan sumbangan, masukan, dukungan, dalam penyelesaian makalah

ini Untuk itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimaksih yang

sebesar " besarnya

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa makalah ini belum sempurna

Untuk itu, segala saran dan kritikan yang si#atnya membangun sangat penulis

harapkan dari semua pihak, demi kesempurnaan bagi penulisan berikutnya

Semoga dengan adanya makalah seminar ini akan dapat memberikan

man#a$at yang besar bagi penulis khususnya dan bagi pembaca semua pada

umumnya

%ukittinggi, maret &''(

penulis

28


2/41

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

A )ATA* %+)AKA-.................... /

% TU0UA......................... &

1 %ATASA 2ASA)A3................... &

BAB II ISI

A Pengertian keluarga...................4

% Tugas keluarga dibidang kesehatan............4

1 Pengertian anak prasekolah................4

! 1iri #isik anak prasekolah.................5

+ 1iri social anak prasekolah................5

6 1iri emosiaonal anak prasekolah..............5

- 1iri kogniti# anak prasekolah ................5

3 Asuhan keperawatan teoritis ................7

BAB III Asuhan Keperawatan Keluargan Anak Prasekolah !

BAB I" PENUTUP

A K+S82PU)A...................... 49% SA*A......................... 49

DAFTAR PUSTAKA

28


3/41

BAB IPENDAHULUAN

A# Latar Belakang

Asuhan keperawatan adalah suatu proses atau rangkaian kegiatan

pada praktik keperawatan yang langsung diberikan kepada klien pada

berbagai tatanan pelayanan kesehatan , dalam upaya pemenuhan kebutuhan

dasar manusia, dengan menggunakan metodelogi proses keperawatan,

berpedomen pada standar praktik keperawatan, dilandasi etik dan etika

keperawatan, dalam lingkup wewenang serta tanggung jawab keperawatan

Asuhan keperawatan keluarga adalah suatu rangkaian kegiatan yang

diberikan melalui praktik keperawatan dengan sasaran keluarga Asuhan ini

bertujuan untuk menyelesaikan masalah kesehatan yang dialami keluarga

dengan menggunakan pendidikan proses keperawatan Secara umum, tujuan

keperawatan keluarga adalah ditingkatkannya kemampuan keluarga dalam

mengantasi masalah kesehatan keluarga secara mandiri

Asuhan keperawatan keluarga pada anak prasekolah adalah suatu

rangkaian kegiatan yang diberikan kepada keluarga dengan anak usia

prasekolah !imana, pada anak usia inilah yang rentan dan memiliki masalah

tertentu dalam menghadapi proses tumbuh kembangnya Peran keluarga

sangat dibutuhkan sehingga proses tumbuh dan kembang anak dapat

mencapai hasil yang sesuai dengan yang diharapkan, terutama dalam pola

hidup sehat

Anak merupakan indi:idu yang yang berada dalan satu rentang

perubahan perkembangan yang dimulai dari bayi hingga remaja 2asa anak "

anak merupakan masa pertumbuhan dan perkembangan yang dimulai dar

bayi ; ' toddler ; /


4/41

bertumbuh dan berkembang secara unik dan tidak dapat diulang setelah

usianya bertambah

Keluarga dengan tahap anak prasekolah atau TK memerlukan

perhatian yang khusus terhadap perkembangan #isik, social , emosional dan

kogniti# anak disamping itu keluarga mempunyai tugas yaitu memenuhi

kebutuhan anak rumah rasa aman, membantu unutk bersosialisasi

mempertahankan hubungan yang sehat keluarga intern dan luar, pembagian

tanggung jawab, dan kegiatan untuk menstimulasi perkembangan anak

B# TU$UAN penul%san

a Tujuan Umum

secara umum makalah ini dibuat untuk mempelajari lebih dalam

tentang asuhan keperawatan keluarga terhadap anak usia sekolah

!isamping itu, penulisan juga bertujuan untuk memenuhi tugas yang

bertujuan untuk menerapkan konsep materi keperawatan keluarga

b Tujuan Khusus

tujuan khusus dari penulisan ini adalah untuk mengetahui @

Pengertian keluarga

Tugas keluarga dibidang kesehatan

Pengertian anak prasekolah

1iri #isik anak prasekolah

1iri social anak prasekolah

1iri emosiaonal anak prasekolah

1iri kogniti# anak prasekolah

1 %atasan 2asalah

2asalah yang dibahas dalam makalah ini yaitu asuhan keperawatan

keluarga pada An * keluarga %pk 3 terhadap anak usia prasesekolah

28


5/41

BAB IITIN$AUAN TE&RITIS

A# PENGERTIAN

/ keluarga adalah

Keluarga adalah unit terkecil dari masyarakat yang terdiri atas

kepala keluarga dan beberapa orang yang berkumpul dan tinggal di suatu

tempat, dibawah satu atap dalam keadaan saling ketergantungan

; !epkes *8, /((? =

& Tugas keluarga dibidang kesehatan adalah @

a mengenal masalah kesehatan keluarga

b memutuskan tindakan kesehatan yang tepat bagi keluarga Tugas ini

merupakan upaya keluarga yang utama untuk mencari pertolongan

yang tepat sesuai dengan keadaan keluarga

c 2erawat keluarga yang mengalami gangguan kesehatan

d 2emodi#ikasi lingkngan keluarga untuk menjamin kesehatan keluarga

e 2eman#aatkan #asilitas pelayanan kesehatan disekitarnya bagi

keluarga

4 anak prasekolah

Adalah anak dengan usia 4 " 7 tahun

1iri #isik anak pra sekolah

Penampilan maupun gerak gerik prasekolah mudah dibedakan

dengan anak yang berada dalam tahapan sebelumya @

a Anak prasekolah umumnya akti#

2ereka telah memiliki penguasaan dan control terhadap tubuhnya dan

sangat menyukai kegiatan yang dilakukan sendiri

b Setelah anak melakukan berbagai kegiatan, anak membutuhkan

istirahat yang cukup, sering kali anak tidak menyadari bahwa mereka

harus beristirahat cukup

28


6/41

c tot " otot besar pada anak prasekolah lebih berkembang dari control

terhadap jari dan tangan lehy karma itu biasanya anak belum

terampil, belum biasa melakukan kegiatan yang rumit misalnya

mengikat tali sepatu

d Anak masih sering mengalami kesulitan apabila harus mem#okuskan

pandangannya pada objek " objek yang kecil ukurannya, itulah

sebabnya koordinasi tangan masih belum sempurna

e Walaupun tubuh anak lentur tapi tengkorak kepala yang melindungi

otak masih lunak

# Walaupun anak laki " laki lebih besar, anak perempuan lebih terampil

dalam tugas yabg bersi#at praktis, khusubya dalam tugas motorik

halus

1iri sosial anak prasekolah

a Umumnya anak oada tahap ini memiliki sati atau dua sahabat,

sahabat yang dipilih biasanya yang sama jenis kelaminnya, tetapi

kemudian berkembang sahabat dari jenis kelamin yang berbeda

b Kelompok bermain cenderung kecil dan tida terorganisasi dengan

baik, oleh karena kelompok tersebut cepat berganti " ganti

c Anak lebih mudah seringkali bermain bersebelahan dengan anak yang

lebih besar

1iri emosional pada anak prasekolah

a Anak prasekolah cenderung mengekpresikan emosinya dengan bebas

dan terbuka, sikap marah sering diperlihatkan oleh anak pada usia

tersebut

b 8ri hati pada anak prasekolah sering terjadi, mereka seringkali

memperebutkan perhatian guru

1iri kogniti# anak prasekolah

a Anak prasekolah umumnya terampil dalam berbahasa Sebagian dari

merekla senang berbicara khususnya dalam klelompoknya

b Kompetensi anak perlu dikembangkan melalui interaksi minat,

kesempatan, interaksi, mengagumi dan kasih sayang

28


7/41

1ara yang dilakukan agar anak ber7kembang menjadi kompeten dengan cara

sebagai berikut @

a )akukan interaksi sesering mungkin dan ber:ariasi dengan anak

b Tunjukan minat terhadap apa yang dilakukan dan dikatakan anak

c %erikan kesempatan kepada anak untuk meneliti dan mendapatkan

kesempatan dalam banyak hal

d %erikan kesempatan dan dorongan untuk melakukan kegiatan secara

mandiri

e Tentukan batas " batas tingkah laku yang diperoleh oleh

lingkungannya

# Kagumilah apa yang dilakukan anak

B# ASUHAN KEPERA'ATAN

I# Pengka(%an

!alam tahap pengkajian, data yang perlu diperoleh oleh perawat

yaitu data yang berhubungan dengan keluarga dan anak

Pengkajian yang berhubungan dengan keluarga

a 8dentitas @ nama KK, alamat, komposisi keluarga ; nama, seks,

hubungan keluarga, pendidikan, pekerjaan =

Tipe keluarga @ mengenai jenis dan tipe keluarga

Suku bangsa @ mengkaji asal > suku bangsa keluarga

Agama @ agama dan kepercayaan keluarga yang dianut yang dapat

mempengaruhi kesehatan

Status social ekonomi keluarga, ditentukan oleh penghasilan seluruh

anggota keluarga

Akti:itas rekreasi keluarga

b *iwayat dan tahap perkembangan keluarga

Tahap perkembangan keluarga saat ini @ tahap perkembangan

keluarga ditentukan oleh usia anak tertua dari keluraga inti

28


8/41

Tugas perkembangan keluarga yang belum terpenuhi @ tugas

keluarga yang belum terpenuhi dan kendala yang dihadapi

keluarga

*iwayat kesehatan keluarga inti @ riwayat kesehatan keluargainti *iwayat kesehatan masing " masing anggota keluarga,

perhatian terhadap upaya pencegahan penyakit

*iwayat kesehatan keluarga suami istri yang menjelaskan

riwayat kesehatan generasi diatas, tentang riwayat penyakit

keturunan , upaya generasi tersebut tentang upaya

penanggulangan penyakit, upaya kesehatan yang diperhatikan

sampai saat ini

c )ingkungan

Karakteristik rumah @ tentang rumah yang dihuni keluarga

meliputi luas, tipe, jumlah ruangan, peman#aatan ruangan,

jumlah :entilasi, perletakan perabot rumah, sarana pembuangna

air limbah dan 21K, sarana air bersih danh minum yang

digunakan

Karakteristik lingkungan @ karakteristik dari tetangga, dan

komunitas setempat, yaitu tempat keluarga bertempat tinggal

2obilitas geogra#is keluarga menggambarkan mobilitas keluarga

dan anggita keluarga, mungkin keluarga sering berpindah

tempat

3ubungan keluarga dengan lingkungan @ menjelaskan mengenai

waktu yang digunakan keluarga untuk berkumpul serta

perkumpulan keluarga yang adadan sejauh mana keluarga

berinteraksi

d Struktur keluarga

Struktur peran yang menjelaskan peran masing " masing

anggota keluarga secara #ormal maupun in#ormal baik

dikeluarga maupun dimasyarakat

ilai atau norma keluarga yang dianut oleh keluarga

Pola komunikasi keluarga, bagaimana cara keluarga

berkomunikasi, siapa pengambil keputusan utama dan

28


9/41

bagaimana peran anggota keluarga dalam menciptakan

komunikasi

Struktur kekuatan keluarga, kemampuan keluarga untuk

mempengaruhi dan mengendalikan anggota keluarga untukmengubah perilaku yang berhubungan dengan kesehatan

e 6ungsi keluarga

#ungsi a#eksi, gambaran diri anggota keluarga, perasaan

memiliki dan dimiliki anggota keluarga , dukunagn anggota

keluarga, hubungan psikososial dalam anggota keluarga,

bagaimana keluarga mengembangkan sikap saling menghargai

6ungsi sosialisasi, hubungan anggota keluarga, sejauh mana

anggota keluarga belajar tentang disiplin, nilai, norma budaya

dan perilaku yang berlaku dikeluarga dan masyarakat

6ungsi perawatan kesehatan, mengetahui kemampuan keluarga

untuk mengenal masalah kesehatan, mengambil keputusan,

merawat anggota keluarga, memodi#ikasi lingkungan,

menggunakan #asilitas pelayanan kesehatan

# Stress dan koping keluarga

Stressor jangka pendek dan panjang

Stressor jangka pendek adalah stressor yang dialami keluarga

dan penyesuaian lebih kurang 9 bulan Stressor jangka panjang

memerlukan waktu penyesuaian lebih 9 bulan

Kemamapuan keluarga berespon terhadap stressor

Strategi koping

Strategi adaptasi dis#ungsional

g Pemeriksaan kesehatan

h 3arapan keluarga

Pengkajian yang berhubungan dengan anak prasekolah

a 8dentitas anak

b *iwayat kehamulan sampai kelahiran

c *iwayat kesehatan bayi sampai saat ini

d Kebiasaan saat ini ; pola perilaku dan kegiatan sehari " hari =

28


10/41

e Pertumbuhan dan perkembangan saat ini ; termasuk kemampuan yang

telah dicapai =

# Periksaan kesehatan

Pengkajian #okus anak prasekolah

a Stimulasi apa yang diberikan oleh keluarga selama dirumah dan

adakah sarana stimulasinya

b Sudahkah anak dikutkan kegiatan play group

c %erapa lama waktu yang dimiliki orang tua untuk berkumpul dengan

anak setiap hari

d Siapakah orang " orang yang setiap hari dengan anak

e Kemampuan apa yang telah dimiliki anak saat ini

# %agaimana harapan keluarga terhadap anak saat ini

g %agaimana pelaksanaan tugas dan #ungsi keluarga

28


11/41

BAB III

ASUHAN KEPERA'ATN KELUARGA

DENGAN ANAK USIA PRASEK&LAH

I# Data U)u)

/ A2AK+PA)AK+)UA*-A @ %PK 3

& A)A2AT @ 0) P+*W8*A -5 AS*A2AK!82%+)AKA-%A)K

%UK8TT8--8

4 K2PS8S8K+)UA*-A

o ama0enis

Kelamin

3ub dg

KKUmr Pddkn

Status 8munisasi

%1- Polio !PT 3epatitis 1ampak

/ 8bu 3 Perempuan 8stri 47 S2A

& An A )aki " laki Anak // S!

4 An * Perempuan Anak 7 4 C / 2asalah masih bias dicegah agar tidak

berlanjut mengingat ispa merupakan penyakit

yang mudah untuk dicegah Tetapi ibu masih

ragu " ragu dalam merawat anaknya

5 2enonmjolnya

masalah @

tidak

segera

diatasi

H C / 2asalah ispa pada An * dirasakan betul

oleh keluarga tetapi keluerga tidak ingin

masalah tersebut segera diatasi

Total 5/>9

& *esiko terjadinya penyakit yang bisa dicegah dengan imunusasi pada An P ; 4

bln = dikeluarga Tn 3 berhubungan dengan K2K memutuskan pemberian

imunisasi pada An P ; 4 bln =

No kr%ter%a S0ore Pe),enaran

/ Si#at masalah @

resiko tinggi

&>4 C / 2asalah belum terjadi namun terdapat bahwa

An P belum diimunisasi polio, !PT 4, dan

campak %ila kelurga tidak dimoti:asi An P

untuk diimunisasi maka waktu yang tepat

untuk diimunisasi terlewat

& Kemungkinan

masalah untukdiubah @ cukup

H C & 2asalah dapat d iubah sebagian d ilihat dari

sumber dana , jarak klinik dekat amunpemahaman keluarga beranggapan bahwa

28


23/41

bila anak setelah diimunisasi rewel maka

keluarga tidak mendukung untuk diimunisasi

4 Potensial

masalah untuk

dicegah @ tinggi

4>4 C / !engan pemberian tentang imunisasi

masalah sangat tinggi untuk dicegah

sehingga keluarga mendukung serta

kooperati# unutk kelengkapan imunisasi

5 2enonjolnya

masalah @ masalh

dirasakan tapi

tidak segera

ditangani

H C / Keluarga merasakan bahwa bila tidak

diimunisasi An P akan terjangkit berbagai

penyakit terkait dengan tidak lengkapnya

imunisasi, tapi keluarga tidak ingin segera

mengatasi

Pr%or%tas +%agnosa keperawatan

/ Tidak e#ekti#nya bersihan jalan na#as pada An * ; 7 th = di keluarga Tn 3

berhubungan dengan K2K merawat anggota keluarga yang sedang sakit

khususnya An * ; 7 th =dengan 8SPA

& *esiko terjadinya penyakit yang bisa dicegah dengan imunusasi pada An

P ; 4 bln = dikeluarga Tn 3 berhubungan dengan K2K memutuskan

pemberian imunisasi pada An P ; 4 bln =

INTERVENSI

!iagnosa

Keperawata

n

TU0UA +DA)UAS8

8T+*D+S8TUM TUK K*8T+*

8A

STA!A*

Tidake#ekti#nyabersihanjalan na#as

pada An * ;7 th = di

Selama 4kalikunjunganrumah,

kebersihanjalan na#as

/ Selama / C9' menit ,kunjungankeluarga

mampumengenal

*espon:erbal

8SPA adalah8in#eksi saluranperna#asan akutyang ditandai

dengan demamdan pilek

/// !iskusikanbersamakeluarga,pengertian

8SPA denganmenggunakan

28


24/41

keluarga Tn3berhubungan denganK2KmerawatanggotakeluargayangsedangsakitkhususnyaAn * ; 7 th =dengan8SPA.

e#ekti# padaAn * ;7 th=

masalah8SPA padaanggotakeluarga

!engan cara @//

2enyebutkanpengertian8SPA

lembar balik//& Tanyakan

kembali padakeluargatentangpengertian8SPA

//4 %erikan pujianatas jawabanyang tepat

/&

2enyebutkanpenyebab8SPA

*espon

:erbal

2enyebutkan &

dari 5 penyebab8SPA< Tertular

penderitabatuk

< %elumimunisasilengkap

< kurang giIi< lingkungan

tempattinggal yang

kurang sehat

/&/ !iskusikan

bersamakeluarga,penyebaba8SPA denganmenggunakanlembar balik

/&& 2oti:asikeluarga untukmenyebutkankembalipenyebab 8SPA

/&4 %eri

rein#orcemenpositi# atasusaha yangdilakukankeluarga

/4 2engidenti#ikasipenyebab8SPA

*espon:erbal

< 2enyebutkanpenyebab8SPA padaanak

/4/ !orongkeluargauntukmengidenti#ikasi penyebab8SPA padaanak

/4& %erirein#orcemenpositi# ataskemampuankeluargamengidenti#ikasi penyebab8SPA padaanak

/5 2enyebutkan tanda " *espon:erbal 2enyebutkan 4dari 7 tanda /5/ !iskusikandengan

28


25/41

tanda 8SPA 8SPA< %atuk< Pilek< a#as cepat< !emam< umur / " 7 th @

5'C atau lebihper menit

< a#as sesak >tarikandinding dada

keluargatentang tanda" tanda 8SPA

/5& 2oti#asikeluargauntukmenyebutkankembali tanda" tanda 8SPA

/54 %erirein#orcemenpositi# atasusaha yangdilakukankeluarga

/7 2enyebutkan 4 " 7

pencegahan8SPA

*espon:erbal

2enyebutkan 4dari 7

pencegahan8SPA @< 0auhkan anak

dari penderitabatuk

< 8munisasilengkap

< %erikanmakananbergiIi tiaphari

< 0agalah

kebersihantubuh,makanansertalingkungan

/7/ !orongkeluarga

untukmenyebutkanpencegahan8SPA

/7& %erikarein#orcemenpositi# ataskemampuankeluarga caramencegah8SPA

/9 2engidenti#ikasimasalah8SPA yangterjadi padaanggotakeluarga

*espon:erbal

Kondisi An *mengalami8SPA

/9/ %antukeluargamembandingkan apa yangtelahdijelaskandengankondisi An *

/9& 2oti#asikeluargauntukmengidenti#ikasi masalahyang timbulpada anggotakeluarga An*

/94 %ersama

keluargamenyimpulkan masalah

28


26/41

yang dihadapioleh anggotakeluarga

/95 %erirein#orcemenpositi# atasusaha yangdilakukankeluarga

& Selama / C9' menitkunjungan,keluargamampumengambilkeputusanuntuk

merawatanggotakeluargayangmenderita8SPA

!engan cara @&/

2enyebutkan akibatlanjut tidak

diobatinya8SPA

*espon:erbal

2enyebutkan /dari & Akibat)anjut !A*8ispa yang tidakdiobati @< -angguan

pertumbuhandan

perkembangan

< %ronchitis

&// 0elaskan padakeluargaakibat lanjutapabila 8SPAtelah diobatidenganmenggunakanlembar balik

&/& 2oti#asikeluarga untukmenyebutkankembali akibatlanjut dari8SPA yangtidak di obati

&/4 %erirein#orcementpositi# atasjawabankeluarga yang

tepat

&&2emutuskanuntukmerawat An* denganmasalah8SPA

*espon:erbal

Keluargamemutuskanuntuk merawatanggotakeluargadengan 8SPA

&/5 !iskusikankembalidengankeluargatentangkeinginankeluarga untukmerawatanggotakeluargadengan 8SPA

&/7 %erirein#orcemenpositi# ataskeputusankeluarga untukmerawatanggotakeluargadengan 8SPA

4 Setelah / C9' *espon:erbal 2enyebutkan 4dari 7 4/4 !iskusikandengan

28


27/41

menitkunjungan, keluargamampumerawatanggotakeluargadengan 8SPA

!engan cara @4/

2enyebutkancaraperawatan8SPA dirumah

pencegahan8SPA @< 0auhkan anak

dari penderitabatuk

< 8munisasilengkap

< %erikanmakananbergiIi tiaphari

< 0agalahkebersihantubuh,makanansertalingkungan

< 0ika hidungtersumbatkarna pilek,bersihkanlubanghidungdengan saputangan bersih

< Selama anakdirawatdirumah, beriminum lebih

banyak daribiasanya

< 0angan pakaiselimut ataupakaian tebalselamabadan anakmasih panas

< Awasi tandapenyakitbertambahparah, anak

tidak mauminum, na#assesak dancepat

keluargatentangpencegahan8SPA

4/& 2oti#asikeluarga untumenyebutkanpencegahan8SPA

4/4 %erirein#orcemenpositi# atasusaha yangdilakukankeluarga

4& 2elakukankompresdingin

Psikomotor

Keluarga dapatmendemonstrasikan caramelakukankompres dingin

4&/ !emonstrasikankepadakeluarga caramelakukankompresdingin

4&& %erikan

kesempatankepadakeluarga untuk

28


28/41

mebncobamelakukankompresdingin

4&4 %erirein#orcemenpositi# atasusahakeluarga

4&5 Pastikankeluarga akanmelakukantindakan yangdiajarkan jikadiperlukan

442embersihka

n hidungyangtersumbatkarna pilek

Psikomotor

Keluarga dapatmendemonstra

sikan danmembersihkanhidung yangtersumbatkarna pilek

44/ !emonstrasikankepada

keluarga caramembersihkanhidung yangtersumbat

44& %erikesempatankeluarga untukmencobamembersihkanhidung yangtersumbatkarena pilek

444 %erirein#orcemenpositi# atasusaha

Keluarga

445 Pastikankeluarga akanmelakukantindakan yangdiajarkan jikadiperlukan

5 Setelah / C9' menitkunjungankeluargamampumemodio#ikasi lingkunganyang dapatmencegah

8SPA

5/

*espon:erbal

2enyebutkan &dari 4 caramemodi#ikasilingkunganuntukmencegah8SPA

5// 0elaskanlingkunganyang dapatmencegah8SPA

5/& 2oti#asikeluarga untukmengulangipenjelasan

yang diberikan5/4 %erirein#orcemen

28


29/41

2enyebutkancara " caramemodi#ikasilingkungan

positi# atasjawabankeluarga

5& 2elakukan

modi#ikasilingkunganyang tepatbagi anak

*espon

e#ekti#,responpsikomotor

Pada

kunjungan tidakterencanakeluargamelakukantindakanmodi#ikasilingkungan

5/5 bser#asi

lingkunganrumah padakunjunganterencana

5/7 !iskusikandengankeluarga halpositi# yangsudahdilakukankeluarga

5/9 %erikan

rein#orcemenpositi# atasupaya yangdilakukankeluarga

7 Setelah / C9' menitkunjungankeluargamampumeman#aatkan pelayanan

kesehatan

!engan cara7 /

2enyebutkankembaliman#aatkunjungan ke#asilitaskesehatan

*esponDerbal

2an#aatkunjungan ke#asilitaskesehatan @< 2endapatkan

pelayanankesehatan

pengobatan8SPA

< 2endapatkanpendidikankesehatantentang 8SPA

7// 8n#ormasikanmengenaipengobatandanpendidikankesehatan ,yang dapat

diperolehkeluarga diklinik ataubalaipengobatan

7/& 2oti#asikeluarga untukmenyebutkankembali hasildiskusi

7/4 %erirein#orcemenpositi# atashasil yangdicapai

Setelahdilakukaninter:ensiselama /C 57menitpertemuandiharapkan

keluargamampu @

28


30/41

/meman#aatkan pelayanankesehatan @

7/ pelayanankesehatanyang dapatdiman#aatkan

7& memberikan

dukungankepadakeluargauntukmenggunakanpelayanankesehatan

*D

*D

6asilitaskesehatan yangdapatdigunakan @< rumah sakit >

puskesmas< perawat

keluargaPraktekdoter> bidan

#asilitas

yankes yangdaspatdikunjungipada jamkerja selain

praktekdokter >bidanh padasore hari

#asilitas

kesehatanyang mudahdijangkauakanmengurangibiaya dankemudahan

dalamtrasportasi

biaya yang

diperlukansesuaidenganyankes yangdigunakan

dukungan

kepadakeluarga untukmenggunakanyankes dapatmendorongkeluargamenguragi >mengatasi sakit8SPA

7// sebutkankepadakeluargabeberapa#asilitaskesehatanyang dapatdigunakan

7/& diskusikanbersamakeluargaberbagaisaranapelayanankesehatanyang tersedia

yang dapatdigunakan

//4 0elaskan akanpentingnya#asilitaspelayanankesehatantersebut

//5 !orongkeluarga untukmengunjungi

#asilitaspelayanankesehatan

7&/ dukungkeluarga untukmemutuskantindakan

7&& e:aluasiadanyapenurunansakit setelahmenggunakan#asilitaspelayanan

kesehatan7&4 berirein#orcement

28


31/41

74meman#aatkan#asilitaspelayanankesehatan

A#ekti# Padakunjungan yangtidakdirencanakankeluargamampumenunjukankartu berobatatau obat "obatan yangdiresepkan dari#asilitaspelayanankesehatan

positi#

74/ jelaskankepadakeluargaman#aatpelayanankesehatan

74& dorongkeluarga unutkmengungkapkan persepsinya

744 minta keluargamenunjukankartu berobat

745 berirein#orcement

positi#

IMPLEMENTASI DAN EVALUASI

Tujuan Hari/

tanggal

Implementasi Evaluasi

Keluartga mampumeraat angg!ta

"eluarga #engan

masala$ I%&'(

1. meng"aji pengeta$uan"eluarga tentang )ara

peraatan I%&' (

2. menjelas"an tentang

)ara meraat angg!ta

"eluarga #engan masala$

I%&'(

jika panas berikan

obet penurun panas >

kompres dingin,

jika hidung tersumbat

% (< ibu mengatakan

cara perawatan

8SPA di rumah

dengan

memberikan obat

panas sesuai

resep atau

kompres dingin< ibu mengatakan

28


32/41

bersihkan hidung

dengan kain bersih

selama anak diwarat

dirumah, beri makan

sedikit tapi sering

minum lebih banyak

dari biasanya

jangan pakaikan

selimut selama anak

masih panas

pemeriksaan

kesehatan secarateratur pada

pelayanan kesehatan

jika anak pilek

hidung di

bersihklan

dengan kain

bersih

< 8bu mengatakan

selama anak

dirawat di rumah,

makan sedikit

tapi sering dan

jangan memakai

selimut jika anak

panas

@

Keluarga

menyebutkan

cara merawat

8SPA sesauai

standar

Keluargamendemonstrasi

kan cara

membersihkan

hidung

tersumbat

A @

Keluarga

mampu

menyebutkan

cara perawatan

8SPA,

mendemonstrasi

kan cara

membersihkan

hidung

tersumbat

28


33/41

Keluarga mengenal

masala$ I%&'

1. 2emndiskusikan bersama

keluarga tentang

pengertian 8SPA 8n#eksi

saluran perna#asan akut

yang ditandai dengan pilek

2. 2enanyakan kembali pada

keluarga tentang

pengertian 8SPA

4 2endiskusikan dengan

keluarg tentang penyebab

8SPA Jaitu tertular

penderita batuk, imunisasi

tidak lengkap, giIi buruk,

lingkungan yang tidak

sehat

5 2emoti#asi keluarga untukmenyebutkan kembali

penyebab 8SPA

7 2endorong keluarga unutk

mengidenti#ikasi penyebab

8SPA

9 2endiskusikan bersama

keluarga mengenai tanda

" tanda 8SPA yaitu @ batuk,pilek, demam, na#as

P @

8nter:ensi

dilanjutkan ke tupen

/ yaitu mengenal

masalah

S @

< 8bu menyebutkan

pengertian 8SPA

adalah in#eksi

saluran

perna#asan akut

yang ditandai

dengan batuk

pilek

< 8bu mengatakan

penyebab 8SPA

adalah tertular

penderita batuk,

imunisasi tidak

lengkap, kurang

giIi, lingkungan

tempat tinggal

yang tidak sehat

< 8bu mengatakan

penyebab 8SPA

pada anaknya

adalah tertularpenderita batuk

< 8bu mengatakan

bahwa tanda "

tanda 8SPA

adalah batuk,

pilek, demam,

na#as cepat dan

sesak

< 8bu mengatakan

28


34/41

cepat

B 2endorong keluarga untuk

mengidenti#ikasi tanda "

tanda 8SPA pada anak

? 2emoti#ikasi keluarga untuk

mengidenti#ikasi masalah

yang timbul pada anak

( %ersama keluarga

menyimpulkan masalah

yang dihadapi dalam

keluarga

/' 2emberikan

rein#orcement positi# atas

usaha yang dilakukan

keluarga

bahwa tanda "

tanda 8SPA yang

sering terjadi pd

anaknya adalah

pilek dan apabila

demam akan

diberikan obat

penurun panas

< 8bu mengatakan

pada anaknya

tidak pernah

terjadi sesak

na#as

< 8bu mengatakan

bahwa anaknya

sering demam

pilek

@

< keluarga

menyebutkan

pengertian dan

penyebab dari

8SPA sesuai

standar

< keluarga

mengidenti#ikasi

penyebab 8SPAyang ada pada

anggota

keluarganya

< Keluarga

menyebutkan

tanda dan gejala

8SPA sesuai

dengan standard

dan

28


35/41

menyebutkan

tanda dan gejala

yang ada pada

keluarga

A @

< keluarga dapat

mengenal

masalah 8SPA

P @

< )anjutkan ke TUKberikutnya yaitumemutuskantindakan yang tepat

Keluarga #apat

memutus"an

tin#a"an *ang

tepat#alam

mengatasi masala$

I%&'

1. meng"aji pengeta$uan

"eluarga tentang

a"i+at lanjut #ari

I%&'& 2enjelaskan kepada

keluarga akibat lanjut

apabila 8SPA tidak

diobati, yaitu

gangguan

pertumbuhan dan

perkembangan,

kematian

4 memberi kesempatan

kepada keluarga

unutk bertanya

5 meminta keluarga

untuk mengulang

kembali akibta lanjut

dari 8SPA

7 memoti:asi keluarga

untuk memutuskan

tindakan merawat

anggota keluarga

dengan 8SPA

% (< 8bu mengatakan

akibat apabilatidak segera diobati dapatmenyebabkankematian

< 8bu mengatakan

akan merawat

anaknya bila

demam dan pilek

@

< keluarga

menyebutkan

akibat lanjut dari

8SPA sesuai

dengan standar

< keluarga

memutuskan

tindakan unutk

melakukan

perawatan 8SPA

A @

Keluarga dapat

memutuskan

tindakan unutk

28


36/41

Keluarga #apat

mem!#i,i"asi

ling"ungan *ang

sesuai #engan

masala$ I%&' #anmeman,aat"an

,asilitas "ese$atan

*ang a#a

/ 2engkaji kemampuan

keluarga tentang

lingkungan yang sesuai

dengan masalah 8SPA

y 3 mengatakan

belum dapat untuk

memodi#ikasi


dengan masalah 8SPA

& 2enjelaskan tentang


dengan maslah 8SPA @

< memberikan lingkungan

yang bersih

< jendela dan pintu dibuka

< ruangan tidak berbau ; asap=

4 meminta keluarga untuk

mengulang

lingkungan yang

sesuai dengan 8SPA

5 mendiskusikan dengan

keluarga tentang

#asilitas kesehatan

yang tersedia untuk

melakukan

perawatan 8SPA

P @ inter:ensi

dilanjutkan yaitu

kunjungan tidak

direncanakan

terhadap

tindakan keluarga

dalam perawatan

rematik

% (

Keluarga

mengata"anling"unagn *ang

sesuai #engan

pen#erita I%&'

a#ala$(

- 2emberikan

lingkungan yang

bersih

< 0endela dan pintu

dibuka< *uangan tidak

berbau

; asap =

Keluarga

mengatakan

bahwa #asilitas

kesehatan yang

akan dikunjungi

adalah

poliklinik

@

Keluarga

menyebutkan

lingkungan yang

sesuai dengan

8SPA sesuai

28


37/41

penderita 8SPA

a Puskesmas ; setiap harisenin s>d sabtu pukul'?'' s>d //&'' =

b *umah sakit atau

poliklinik anak ; setiaphari senin s>d sabtu pukul'?'' s>d //&'' =

c %idan setiap hari kerja

kecuali hari libur pukul @

'?'' s>d &/''=

d Praktek dokter setiap hari

kerja kecuali hari libur

pukul @ /9'' s>d &/'' =

74 2eminta keluarga untuk

memilih salah satu

#asilitas kesehatan yang

dapat digunakan oleh

keluarga

dengan standar

Keluarga

memilih salah

satu #asilitas

kesehatan yang

tersedia

A@

Keluarga dapat

memodi#ikasi

lingkungan yang

sesuai dengan

masalh 8SPA dan

meman#aatkan

#asilitas kesehatan

yang ada

P @ inter:ensi

dilanjutkan untuk

kunjungan yang

tidak direncanakan

&a#a "unjungan

*ang ti#a"

#iren)ana"an

"eluarga mem+aa

'n. "e p!li"lini"

/ 2enanyakan alasan ibu

membawa A * ke

klinik

& 2enanyakan dan

melakukan pemeriksaan

kepda An *

4 2engobser:asi kartu

berobat An *

5 2emberikan rein#orcement

positi# bahwa tepat sekali

membawa An * ke klinik

S @

< ibu mengatakan

membawa

anaknya berobat

karena demam,

pilek

< ibu mengatakan

bahwa di

lingkunagnnya

banyak yang

pilek

< ibu mengatakan

karena ada

panas sehingga

An * dibawaberobat

28


38/41

@ An * pilek dan

demam

A @ masalah teratasi

P @ ingatkan kembaliibu untuk membawaAn P ke yankes bilatidak dapatditangani dirumah

BAB I"PENUTUP

Setelah menguraikan berbagai hal asuhan keperawatan kelurarga

pada A * keluarga %pk 3 mulai dari pengkajian perencanaan, palaksanaan

dan e:aluasi maka penulis dapat memberikan kesimpulan dan saran

A Kesimpulan/ Pengkajian

!engan adanya pengkajian maka dapat pula dilakukan pengumpulan

data, kemidian data tersebut dianalisa dan dikelompokan untuk menegakan

diagnosa keperawatan

& Perencanaan

Perencanaan merupakan penyusunan rencana tindakan sesuai

masalah yang ditemukan pada saat melakukan pengkajian *encana

28


39/41

tindakan dilakukan unutk mengurangi gejala dan keluhan pada pasien dan

dapat memberikan rasa aman dan nyaman

4 8mplementasi

8mplementasi adallah pelaksanaan t?indakan keperawatan secara

nyata pada pasien, dengan perencanaan yang telah dibuat

5 +:aluasi

+:aluasi keperawatan terhadap klien dengan diagnosa 8SPA

dilakukan sejauh mana criteria dan tujuan yang telah dapat dicapai Adanya

kerjasama keluarga, perawat dan tenaga medis lainnya ternyata tindakan

keperawtan dapat dilakukan dengan utjuan dan criteria yang ada pada

perencanaan dapat dicapai 3asil e:aluasi An P sembuh

% Saran

/ Keluarga perlu diberikan pendidikan kesehatan tentang penyakit klien

dengan tujuan kecemasan keluarga dapat berkurang dan keluarga tahu

tentang proses penyakit yang diderita klien

& Kepada teman " teman apabila melakukan perawatan keluarga dapat

berpedoman pada proses keperawatan !engan memeperhatikan aspek

bio, psiko, dan spiritual

28


40/41

ASUHAN KEPERA'ATAN KELUARGA Tn# H

DENGAN ANAK USIA PRASEK&LAH

OLEH :

HERNA PRAMUDIAN

HILMA LAYNI

IFFA HIZRATI

28


41/41

INDAH NANDA RINI

LIDIA NOVITA

LENI DAYANTI

PR&DI DIII KEPERA'ATAN

STIKES 1ARSI BUKITTINGGI233!

askep keluarga prasekolah.doc

Documents