blogg og wiki
DESCRIPTION
Mona Stokke Pedagogisk leder, SeLL. Blogg og wiki. Formål med økta. Formålet med økta er å bli kjent med noen eksempler på hvorfor og hvordan blogg og wiki kan brukes i undervisningen, noe som kan inspirere til utvikling av egen praksis. Målsetninger. Deltakerne skal - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Blogg og wiki
Mona Stokke
Pedagogisk leder, SeLL
Formål med økta
• Formålet med økta er å bli kjent med noen eksempler på hvorfor og hvordan blogg og wiki kan brukes i undervisningen, noe som kan inspirere til utvikling av egen praksis.
Målsetninger
• Deltakerne skal – Bli kjent med hva som kjennetegner blogg
og wiki– Få innsikt i muligheter blogg og wiki gir
som multimodalt verktøy– Utforske og diskutere eksempler på bruk i
skolen
19.04.23 Senter for livslang læring 4
Tradisjonelt Konstruktivistisk Læringsfellesskapet
tett relasjon til pensum tett relasjon til elevenes forkunnskap tett relasjon til elevenes kulturelle bakgrunn og forkunnskaper
aktivitetene relatert til lærebøker aktivitetene relatert til kilder og materiale som kan manipuleres
aktivitetene tett relatert til materiale som konstrueres av elevene selv og som kan manipuleres
lærerstyrt undervisning aktivitetsorientert undervisning problem-, case, og aktivitetsorientert undervisning
rett svar resonnering med begreper resonnering med begreper i ulike læringsfellesskap
individuelt arbeid individuelt arbeid systematisk arbeid i grupper
prøver med vekt på gjengivelse tester med vekt på adekvat forståelse
prosjekt- fremleggelser porteføljer
drill og øvelser individuell konstruksjon av kunnskap
tilgang til informasjon som må omformes ved hjelp refleksjon i lærings-fellesskapet
CAI ITS, Logo as latin, Mikroverdener CSCL
Behaviorisme Konstruktivisme Sosialkonstruktivisme, det sosiokulturelle
Syn på læring
(etter Ludvigsen 1998)
http://www.education.vic.gov.au/studentlearning/teachingresources/english/literacy/concepts/2kczpdl56.htm
Sone for nærmeste utvikling
Sammensatte tekster
• Sammensatte tekster eller multimodale tekster er tekster der flere uttrykksformer benyttes for å få frem et budskap. Dette kan omfatte alt fra en kombinasjon av bilde og tekst til kombinasjoner av tekst, film og lyd.
http://no.wikipedia.org/wiki/Sammensatte_tekster
Verktøy for sammensatte tekster
• Wikier
• Blogger
• Glogger (glogster.com)
• Powerpoint
• ...
Hva er en wiki?
• Wiki = rask
• http://www.youtube.com/watch?v=-dnL00TdmLY
En definisjon
• En wiki er software som lar mennesker samarbeide om å lage, redigere og linke websider på en enkel måte (Wikipedia 2008)
Wiki-funksjonalitet
Kollektiv tekstproduksjon Diskutere med andre Oppbevare fagstoff (dokumenter, lenker
mm) Sende mail
Kollektiv tekstproduksjon
• Alle kan skrive, endre og slette
• Alle nye versjoner tilgjengelig med en gang
• Tidligere versjoner lagres (versjonskontroll)
• Multimodalitet – tekst, lyd, foto, video
Mulige praksiser
• Wiki for posting av oppgaver og lekser
• Egen wiki for prosjektarbeide
• Wiki for samarbeid med andre skoler i verden (eTwinning)
• Klassen lager wiki-lærebok
• ... og mange fler!
Eksempler
Kastellet skole
• Wiki om andre verdenskrig
http://sammensatt-sandvika.wikispaces.com/
http://kjernefysikk.wikispaces.com/
http://kvs3sk.wetpaint.com/
http://klasseavisa.umb-sll.wikispaces.net/
Blogg
Hva er en blogg?
• Blogg = web log
• http://www.youtube.com/watch?v=NN2I1pWXjXI
Hva er …
• Web log• Online, kronologisk samling av innlegg,
kommentarer og lenker• Mange sjangere og «avsendere»• Meninger skaper diskurser!
Blogg-funksjonalitet
• Egen tekstproduksjon (eller gruppens) (tekst, lyd og bilde) - innlegg
• Kommentere og diskutere
• Sende epost til forfatteren
• Lenke opp fagstoff (nettsider)
Hvorfor blogge?
• Lære seg å skrive og kommunisere• Lærer seg å reflektere faglig og delta i debatt• Få lesere utenfor
klasserommet/firmaet/idrettsklubben/landet• Få nettverkt via andre bloggere, faglig og
personlig utvikling• Digital kompetanse • Stimulerer til kreativitet
Hvordan blogger man?
• Oppretter blogg via blogg-tjeneste• Poster innlegg (tekst, lyd og bilde)• Reklamerer for bloggen - nok stoff! - RSS• Leser andres blogger• Kommenterer på andres poster• Lenker opp fra andres poster• Skriver slik at man får feedback• Setter opp bloggroll og andre sideelementer
Bloggens elementer
• Overskrift• Blogg-post• Permalink (arkiv)• Kommentar / forum • Trackback• RSS-feed• Blogroll• Bio eller About page
Erfaringer fra skolen
• Reflektere over fag, temaer, karriere, livet ... alt mulig• Høy grad av selvstendighet• Nye måter å samhandle på• Kan diskutere på en måte som går utover klasserommet:
inkluderer kultur, politikk, andre områder eleven vil utforske
• Utvikler en ”egen stemme” - står frem• RSS - kan dele tanker, erfaringer, kunnskap med mange• Elevene lærer like mye av hverandre som av lærer og
lærebøker
Eksempler
http://protokollen-sandvikavgs.blogspot.com/
http://karro91.blogspot.com/
http://husflidvev.blogspot.com/2009/06/eleven-har-ordet.html
http://paalinje.blogspot.com/
http://havardsskoleblogg.blogspot.com/
Glogger
Glogger
• Glogger er et verktøy for å lage postere
• Kombinere tekst, lyd og bilde
http://schsap.glogster.com/RevolutionaryWar/
Om endring av praksis
• Best forutsetning for endring av praksis dersom bruk av digitale verktøy knyttes til vitale strukturer som eksamen, læreplaner og pensum.
En lærer sa: «hvor skal jeg begynne?»
• «Er (det behov for) ein undervisningsteori som legg til grunn ei didaktisk og fagdidaktisk tilnærming med særskilt fokus på kunsten å undervise i digitale læringsomgjevnader»
Krumsvik, i Otnes 2009:230
Hvor digitalt kompetent er du?
Å være digital betyr
• «Å ha et naturlig og reflektert forhold til den digitale verden og dens redskaper og arenaer.»
Otnes, 2009
glogster.com
Wiki vs Blogg• Likner … mange like funksjonaliteter• Wiki – flere samarbeider• Blogg – vanligvis en forfatter• Wiki har versjonskontroll av tekst, det har ikke en
Blogg