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小一中文科 家長工作坊
23-05-2014
一、教學安排:
單元七:向他們學習
單元八:夏天來了
二、學生學習材料:
1.自編教材:閱讀教材
2.單元工作紙(寫作、聆聽、
說話、語文知識)
3.寫字練習冊
4.寶庫
5.寫作課業
單元七
向他們學習
單元目標
理解內容大意及人物的特點
評價人物的行為
學習人物的品德操守
能運用恰當的標點符號在複句中
能創作意思完整的複句(前後分句具連貫性)
語文知識
專名號
句式:「一……就……」、「因為……所以」
祈使句
專名號
標示人名、地名、國家名、機構名。在人名、地名、國家名等下面加一條線。
1.人名和地名
例:我名叫陳小明,在香港出生。
2.國家名和海洋名
例:復活島位於太平洋。
3.機構名
例:我在五邑鄒振猷學校讀書。
學生常犯毛病︰
誤以為人物身分是名稱,如媽媽、爸爸、妹妹
錯將泛稱誤作機構名,如市場、公園
會將節日加上專名號
注意點︰
看清楚句子中的人名、地名及機構名稱
注意公園、學校、商場等機構或地點前,有沒有其名字
身份絕不是人名,不能加上專名號
如︰醫生、老師、聖誕老人
祈使句
用途:表示請求或命令
特點:句末一般用句號或感歎號
例:
小明,睡吧!
請你借一本圖書給我。
下雨了,快關窗!
「一……就……」
前分句表示一發生這種情況,就出現後分句的結果。
「黃香一有空就幫忙料理家務,減輕父親的辛勞。」
「因為……所以……」
前分句是原因
後分句是結果
「因為弟弟吃很多東西,所以他長得很胖。」
寫作︰看圖供詞串句
寫作︰看圖續寫故事
鞏固方法
注意句式的運用
提供情境,多作口頭造句
家長錦囊
鼓勵家長在家中跟小朋友一起朗讀課文,注意句中的標點符號,也可鼓勵學生自行利用句式口頭造句,加強他們對句式的了解。
句式練習
每天,我一放學回家,就___________________。
因為我打破了媽媽的花瓶,所以___________________。
我們期望孩子能
透過名人的小故事,讓學生學習人物的品德操守,並學會閱讀名人故事的方法。
單元八
夏天來了
單元目標
認識詩歌的特色
欣賞作品中優美的語言和生動的形象
培養朗讀詩歌的技巧
理解內容大意及作者的思想感情
認識記物文章
能抓住物件的特點
語文知識
比喻
擬聲詞
形容詞+名詞
形容詞+動詞
頓號、省略號
句式:「有的......有的......有的......」
比喻句
紅紅的荔枝像又大又紅的紅寶石。
像
學生常犯毛病︰
誤將同類物件作比喻,如「西瓜像橙」
誤以為形狀是物件,如「蘋果像心形」
鞏固方法
西瓜 皮球 (像)
形狀 又圓又大 又圓又大
顏色 綠色 ? ?
找出兩者相似之處︰
只有形狀相似也可!
頓號和省略號
例:冰淇淋有數之不盡的味道,包括:巧克力、杧果、香蕉……
巧克力、杧果、香蕉都是冰淇淋的味道,屬同類,所以用頓號並列。
學生常犯毛病︰
誤將逗號作頓號
未能在適當地方加上省略號
誤以為省略號是一個標點符號只須填在一個方格內
注意點︰
所列舉的物件屬同類,便用頓號並列
省略號的作用是將其他未能寫出來的省略
鞏固方法
先引導學生找出同類的物件,並在物件與物件之間先加上頓號分隔
在物件後,如有兩個方格,便想清楚,是否尚有物件沒有列出,那便應加上省略號
「有的……有的……有的…… 」
例:沙灘上有很多遊人,他們有的在曬太陽,有的在堆沙,有的在游泳,十分寫意。
不同的遊人在做不同的事情,曬太陽、堆沙和游泳都是他們同時在做的事情,所以用「有的……有的……有的……」來表達。
學生常犯毛病︰
寫的活動不配合情境 如︰沙灘上有很多遊人,他們有的在做功課,有的在游泳,有的在買東西。
容易與「有……有……還有」混淆 如︰沙灘上,有沙,有海,還有椰子樹。
注意點︰
所列舉的物件屬同類,便用頓號並列
省略號的作用是將其他未能寫出來的省略
鞏固方法
可先提供情境
讓學生自行推想情境裡人物的活動
讓學生把活動說出來或畫出來
例︰
公園裡,有的_______ ,有的_______ ,有的_______ 。
認識詩歌的特色
理解內容大意及作者的思想感情
認識記物文章
清晰有條理地介紹一種夏天食品
運用恰當形容詞
欣賞及愛護大自然、享受節日的歡愉
我們期望孩子能
家長錦囊
1.每天與孩子溫習字詞(認讀及書寫)
2.多聽孩子說故事,多請孩子複述故事內容。
3.接納孩子未完善的地方。
4.接受孩子不懂得書寫所有字詞。
5.多與孩子口頭造句(包括詞語、句式)。
考試
參考閱讀評估及總複習模式。
考試
1.閱讀(老師只會讀出大題目,不會讀出每題內容)
填充、標點符號、重組句子、擴張句子、排句成段、關聯詞(如:因為……所以、一邊……一邊……)閱讀理解
2.寫作
句式、供詞造句、實用文(邀請卡/賀卡)
3.說話
看圖說故事 測考範圍:單元七、單元八
讀出大題目 填充:在( )內填上適當的詞語。
高興 輕快 炎熱 不停地
重組句子:請把下列各題排列成一句通順的句子。
1. 笑/妹妹/可愛的/最愛/。
閱讀理解:細閱以下詩歌,然後回答問題。
池塘裡的小青蛙,
每天都在呱呱呱。
水裡地上兩個家,
閱讀卷要注意的部分
詞語填充
理解課文的詞語的含意
留意錯字
閱讀卷要注意的部分
標點符號
留意語氣助詞
注意人物要加專名號
書寫時要注意標點符號的正確寫法
注意頓號及省略號的用法
閱讀卷要注意的部分
祈使句
分辨疑問句、感歎句與祈使句的不同
閱讀卷要注意的部分
排句成段
根據句子意思及連接詞排段
閱讀卷要注意的部分
重組句子/擴張句子 注意「形容詞+名詞」(xx的)、「形容詞+動詞」(xx地)的位置
時間短語要放到句首,並要在時間短語後加上「,」
閱讀卷要注意的部分 關聯詞 注意句式的運用︰ 「因為……所以……」
「一……就……」
「如果……就……」
「有……還有……」
「有的……有的……」
閱讀卷要注意的部分
閱讀理解 注意「四何」問句
注意詩歌中比喻的運用
寫作卷考核內容及注意的部分
供詞造句 句式 實用文
家長提醒子女造句時,要用書面語
溫習書本的詞語及句式
注意字數、標點符號
句中必須包含提供詞語
注重實用文題目要求及格式
說話卷考核注意事項:
看圖說故事
(四格漫畫)
1.細心觀察
2.運用連接詞
3.說出感受
多謝各位!