日期：

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文章的標題一般能反映主題或概括內容大意，我們在閱讀前，可根據標題來推

測文章的內容。

閱讀策略園

學習重點：認識段落的特點理解記敍文的時間、人物、地點和事情

閱讀策略：利用標題推測內容

我和媽媽去菜市場

星期六，我不想留在家裏，於是主動提出要跟媽媽到菜市場買菜。我們去的菜市場是在室內的，那裏不但清潔，而且涼快。

我們還沒走到售賣蔬菜的攤檔，就已經聽到一個阿姨響亮的叫賣聲：「蔬菜又新鮮，又便宜！快來看，快來買啊！」我聽了後，連忙拉着媽媽走過去。在我的幫忙下，媽媽挑了兩捆綠油油的菜心。

媽媽打算買一些牛肉來炒菜心，於是她便帶我到售賣肉類的攤檔去。賣牛肉的大叔熱情地說：「今天的牛肉特別新鮮，用來燒菜、燉湯、包餃子都好吃。」媽媽聽了後，立刻買了一斤牛肉。

離開菜市場的時候，我被遠處售賣水果的攤檔吸引住。那七彩的水果，比彩虹的顏色還要豐富呢！媽媽知道我愛吃蘋果，就讓我試着去買。最後，我拿着一大袋香甜的蘋果，心滿意足地回家。

菜市場真好玩！我和媽媽約定，下次放假時還要來。

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4 教圖閱讀策略訓練 二上

進階練習    建議閱讀時限：8分鐘

閱讀文章，然後回答問題。

做義工

復活節假期時，我跟隨爸爸到一家護老院做義工，探望住在那裏的老人家。

護老院的地方不大，但是設備齊全，周圍打掃得很乾淨，一排排窗子擦得一塵不染。窗外的陽光照射進來，給人温暖的感覺。

院長親自出來迎接前來的義工。她是一位個子矮小的中年女士，笑起來時眼睛彎成一條線，感覺非常親切。「謝謝你們抽空前來我們的護老院做義工！能認識你們，我和住在這裏的老人家都很高興。」爸爸連忙說：「不，應該是我們感謝你們，讓我們有機會為老人家做些事。」

院長向所有義工交代了一些注意事項後，就讓我們開始按照計劃工作了。我們先在牆上掛上美麗的裝飾品，然後準備各種各樣適合老人家的小食和飲料。完成後，我們就帶領老人家玩遊戲和唱歌，然後一起吃東西。

愉快的義工活動很快就結束了。回到家裏後，我和爸爸都累得倒在牀上，不願意起來。這時太陽早已下山，可是我的心卻還像沐浴在陽光般温暖。

6 教圖閱讀策略訓練 二上

從文中第三段找出適當的詞語，填在第 1題的 上，使句子的意思完整。

1. 鄰家的張太太待人 ，每次見面都會主動和大家打招呼。

2.根據文章內容，完成下表。

時間 （1）

人物 （2）「我」、 、 、義工和老人家

地點 （3）

3.文中哪一段主要描寫護老院的環境？ A.第二段。 B.第三段。 C.第四段。 D.第五段。

4.下面哪一項不是義工在護老院進行的活動？ A.唱歌。 B.跳舞。 C.玩遊戲。 D.吃東西。

5.回家後，「我」的心像沐浴在陽光般温暖，是

因為

策略演練場

根據標題，推測文章的主題和內容大意，找出下面題目的答案。

6.這篇文章主要是 A.介紹護老院的設施。 B.稱讚「我」和爸爸樂於助人。 C.說明到護老院時要注意的事項。 D.記述「我」和爸爸做義工的經過。

猜猜「我」在護老院度過了怎樣的一天，以及心情是怎樣的。

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日期：

分數：  ╱ 50

一、 閱讀文章，然後回答問題。

親愛的小朋友： 本餐廳一年一度的「小朋友開心日」即將舉行，我們會在當天安排豐富的遊戲節目，並提供免費餐飲給小朋友。歡迎你們和爸爸、媽媽一起前來，度過開心的周日。 日期：八月二十一日（星期日） 時間：上午十一時至下午二時 地點：尖沙咀白沙道十號海洋餐廳 活動：魔術表演、小丑表演、才藝比賽、抽獎 費用：入場費用和小朋友餐飲費用全免

海洋餐廳集團 敬約八月十五日

這天，爸爸、媽媽帶美儀到海洋餐廳吃午餐。海洋餐廳是一家有名的主題餐廳，內裏的餐桌、椅子都是以各種海洋生物為造型的，牆壁上畫了藍色的海水波浪，餐廳中央還擺放了一個巨型的魚缸，裏面有很多顏色鮮豔的珊瑚和魚類。美儀一家進入海洋餐廳後，就像到了海底漫遊一樣。

美儀覺得餐廳的環境美極了，而且食物的味道也很好。正當他們準備離開時，餐廳的員工笑着把一張邀請卡交到美儀手上：

36 教圖閱讀策略訓練 二上

從文中第一段找出適當的詞語，填在第 1題的 上，使句子的意思完整。（2分）

1. 爺爺把花瓶 在客廳的木架上。

2.下面哪一項不是海洋餐廳的特點？（2分） A.餐廳門外有巨型的魚缸。 B.魚缸裏有很多珊瑚和魚類。 C.牆壁上有藍色的海水波浪圖案。 D.有海洋生物造型的餐桌和椅子。

3.誰把邀請卡交給美儀？（2分） A.爸爸。 B.媽媽。 C.表演者。 D.餐廳員工。

4. 「小朋友開心日」由哪一個機構主辦？（3分）

5.下面哪一項符合邀請卡的內容？（2分） A.「小朋友開心日」免費入場。 B.「小朋友開心日」在晚上舉行。 C.「小朋友開心日」每月舉辦一次。 D.「小朋友開心日」只限小朋友參加。

6.發卡人寫這張邀請卡的主要目的是（2分） A.向小朋友介紹海洋餐廳。 B.邀請小朋友參加「小朋友開心日」。 C.提醒小朋友準時出席「小朋友開心日」。 D.告訴小朋友參加「小朋友開心日」的報名方法。

37

分數：

42 教圖閱讀策略訓練 二上

結構

利用故事圖式理解內容  訓練 2

利用故事圖式來分析文章的情節，例如：背景、目的、難題、解決方法、結果等，有助我們掌握文章的內容要點，以及概括文章帶出的道理。

利用概念圖理解內容  訓練 5

運用概念圖分析文章結構，能幫助我們理解事情的時間順序，從而有條理地掌握文章內容。

心理意象

邊讀邊想像  訓練 4

一邊閱讀，一邊想像文中人物的外貌、人物所做的事情等，可以幫助我們理解和欣賞作品的內容，增加閱讀的樂趣。

推論

利用標題推測內容  訓練 1

文章的標題一般能反映主題或概括內容大意，我們在閱讀前，可根據標題來推測文章的內容。

檢查

找出關鍵句  訓練 3

找出能表達段落或文章中心思想的關鍵句，可以幫助我們掌握主要內容。

找出重點詞語  訓練 6

閱讀文章時，我們要特別留意描寫對象的特點。找出形容事物的重點詞語，有助我們掌握它們的特點。

按目的判斷重要內容  訓練 7

我們可以在閱讀時找出文章的寫作目的，幫助判斷文章的重要內容。

字詞解碼

借助上下文猜測詞義  訓練 8

閱讀時如果遇到不認識的字詞，我們可以根據上文下理，猜測詞語的意思，幫助理解文章的內容大意。

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填詞成句

示例

二上  訓練 1 進階練習 題 1從文中第三段找出適當的詞語，填在第 1題的 上，使句子的意思完整。鄰家的張太太待人 ，每次見面都會主動和大家打招呼。

評估重點

  理解和運用所學詞語。

學生難點

  未能掌握詞語的搭配習慣和句子的意思。

答題技巧

  仔細閱讀題目中的句子，猜測所需要填寫的詞語的大概意思。  從文中選出合適的詞語，檢視所填寫的詞語與句子的用語是否搭配。

排序

示例

二上  訓練 5 進階練習 題 3根據文章內容，按事情發生的先後次序排列下面各項。（請把英文字母填在 內）

A.大象吃光熊大媽的蜂蜜。B.大象吃掉了鮮嫩的樹葉。C.大象躺在家中的牀上睡覺。D.大象到森林醫院看長頸鹿醫生。

評估重點

  理解文中事情發生的次序。

學生難點

  未能掌握事情發生的先後次序。

答題技巧

  在文中圈出選項所記述的事情。  按圈出的內容排列選項的次序。