明愛樂義學校經驗分享...
TRANSCRIPT
教育局 體育組 / 香港教育學院 健康與體育學系
體育教師暑期學校2009校本經驗分享研討會(小學組)
明愛樂義學校經驗分享 - 推展嚴重智障學生的體育文化
何蘭蕙老師
日期：二零零九年七月四日
地點：香港教育學院
此簡報只供學術及教學參考之用，不能作任何商業用途。
2
目的
• 促進社會人士對智障學童之了解與接納，鼓勵相互融合；
• 探討促進學生參與體育活動的機會，擴闊運動經驗；
• 吸取經驗，啟發思考 。
3
內容
• 學校簡介
• 分析推展學校體育文化的條件、歷程、信念
• 經驗分享：健行、草地滾球、迷你網球
• 展望
• 總結及討論
明愛樂義學校
Welcome toCaritas Lok Yi School
推展學校體育文化的信念
從小做起
普及化
多元化
跨學科
貫通式團隊協作
珍惜資源
推展學校體育文化的信念
從小培養玩技→擴闊生活興趣
從小班試驗→推廣至全校
從小組演練→流程實習
•從小做起
推展學校體育文化的信念
學習流程 善用時間
學習環境 簡便有趣
器材改裝 鼓勵參與
社區共融 認識接納
教職發展 群策群力
•普及化
普及化
器材改裝
推展學校體育文化的信念
學習遷移
參與形式
體育資訊
文化/年齡/能力
•多元化
文化多元
菲律賓傳統竹舞
聖誕節
普及+多元
看得見的希望
推展學校體育文化的信念
單元主題
資源管理
學習氣氛
共同備課
學校傳統
跨學科
跨學科活動
中秋 新年
推展學校體育文化的信念貫通式團隊協作
不論專業和職種
一起按個別學習需要，策劃學習目標，
設計、組織及實施活動
保持教育的連貫和一致
教職發展
教職發展
全校：康體活動
講座/ 工作坊
圖書推介
教師：教學分享
同儕觀課
教學研究
模擬課堂
17
康體活動
• 太極班
• 跳繩強身
• 草地滾球
• 體適能推廣
• 行山： 山頂港島徑、東涌、 南丫島 、長洲
• 羽毛球精英大比拼
18
講座/ 工作坊
•運動與控制體重
•坐姿
•骨質疏鬆
•預防勞損
•韻律活動
19
跨校交流計劃﹕「小步子跨校觀課交流」
靈實恩光學 校慈恩學校 明愛樂義學校
目標：
1. 透過同儕觀課，提升教學技巧
2. 提升老師之間的分享，促進專業成長
3. 建立互相學習的精神
20
課程發展/研究
•嚴重智障學童家長帶領弱兒參與學校課外活動
的取向(2005)
•乘風全方位─共通能力學習課程與歷奇訓練綜
效計劃諮詢(2004/2005乘風航 明愛樂義學校)
•Health & Health Services Research Fund
Physical activity for children in special school
environments. (IHP HKU)
21
我最喜愛的十項活動(2005)
表4：活動分類及我最喜愛的十項活動
分類 學生活動 投票率(%)
興趣 旅行 74.4
藝術 音樂/ 綜藝欣賞 68.6
體育 游泳 65.4
藝術 樂器班 62.2
體育 親子競技活動 44.9
藝術 舞蹈 42.9
體育 騎馬 41.7
體育 健體操 41.0
興趣 烹飪 37.8
興趣 手工藝 35.3
推展學校體育文化的信念
社區設施
人力資源
課時
發展空間
•珍惜資源
體育文化
教職發展課程規劃 學校政策
創意學習
教學評估
學習成效
啓發協調
行政激勵
長遠務實
形成專長
持續發展
積累經驗
24
學科
體育
感知肌能
通識
(該科其中一個
獨立專題探究主
題是運動)
跨學科
新高中選修科目
體育
其他學習經歷
特殊奧運活力健體日
乘風航
聯運會
策騎
溜冰
健體日
學習流程
運動周會
課間操
物理治療訓練
sportACT獎勵計劃
校本課程的體育元素
25
活躍及健康的生活方式
老師 同學 家人
資料來源及參考:
教育局新高中體育選修科課程簡介
健康生活習慣
環境
獎勵
恆常參與
體育活動
26
經驗分享
• 迷你網球
• 草地滾球
• 體適能
• 健體日
• 健行計劃
27
活躍及健康的生活方式
恆常參與體育活動
建立健康生活習慣
活力充沛
正面自尊感
積極人生觀
健康
資料來源及參考:
教育局新高中體育選修科課程簡介
培育學生體育文化的教育措施
•製造機會 (發掘)
•重複練習 (鞏固)
•得寸進尺 (挑戰、個別化 )
•Less assistance More attention
•強 輔助 弱 (認知、體能、右左)
•停一停 ……
•獎勵重點目標 告知觀察點
29
Promoting Social Development
Torbert and Schneider (1986)
Choose, modify and / or design activities that encourage collaboration and equalization.
Create challenges for students at their own levels.
Avoid elimination activities.
Develop innovative definitions of winning.
30
照顧個別差異/融合教育
選取，改良及設計可鼓勵協作及公帄的活動
挑戰：不同學生的能力
避免汰弱留强的活動
發展創新的得勝定義
31
展望•校本課程規畫
•體驗活動
•參與活動管理
•其他學習經歷
•教學模式
•教職員發展
32
校本課程規畫
• 寬廣而均衡
• 單元主題：體育項目
• 基礎 ---------高中
• IEP：十二年時間
33
體驗活動
課程內容的發展方向
多元化：遠足、門球……
生活化：使用公園健體設施早操、公共
籃球場、足球場等
34
參與活動管理
課程內容的發展
担任聯校運動會工作人員。
特別任務：體育室收拾整齊、清潔
操場、架起羽毛球網、為不同種類
的球充氣等。
35
拓展「其他學習經歷」
1.實地參觀球賽
2.參與2009 東亞運動會
3.???
36
教學模式：專題研習
1.擴展專題內容：列出社區提供體育運動的一些場地、機構、活動，課餘做運動的地方。
2.搜集資料對象：同學(各班、校內外)、校友、師長、社區(運動員)。
3.總結/匯報形式：例如參觀球賽或參觀運動設施實地報告，課室壁報板展示、全校(周會)。
37
教學模式：協作教學
教師
專業教練
熱愛體育運動人士
38
2008/2009教師/ 治療師體育興趣項目總覽游泳 9
行山/露營/運動攀登/攀山歷險/遠足/野外定向 7
急救證書 6
跳繩 3
太極 2
長跑 2
乒乓球 2
羽毛球 2
草地滾球 2
小型網球 2
足球 2
籃球 2
排球 2
欖球 1
保齡球 1
自衛術 1
39
總結
• 推動學校體育文化，老師不但要勇於嘗試「新鮮」的運動，而且亦需善於發揮個人良好的人際溝通技巧、展現毅力及誠意，獲取支持。
• 藉此分享活動經驗，整理了歷年來的資料，組織成一套「大串聯」簡報，正好反思下一階段的發展路向。
• 鼓勵同工能繼續藉健體活動，讓社會人士了解嚴
重弱智學生的興趣及潛質，期望鼓勵相互融合。
40
歡迎給予建議及回應，謝謝!
圖書推介
「運動」主題
42
書名：運 動 忠 告
此書突出生命在於運動，通過科學的運動鍛鍊，使我們擁有強健的體魄。
此書詳細介紹了運動的理由及態度、運動的安全原則、進行有氧運動的技巧、運動與飲食的關係、運動安全的注意事項等，這些運動的知識及技巧使我們能更安全、更有效地進行運動。
(王安利 ，1995)
43
• 作者指出腦部對我們工作非常重要，腦部整合感官接受回來的資料，腦部不同部份負責左、右、中範圍運動。
• 健腦操26式，包括中線、伸展、 能量及能量與深化運動，這些運動有助我激發、釋放、鬆弛腦部，更重要是突破個別的學習障礙。
• 此26式只花幾分鐘時間和小小空間就可以完成。
• 本書利用圖片去表逹動作外，還用生理角度去解釋動作的原因。
書名：健腦操26式
(何兆燦、蔡慧明，2006)
44
書名：優質運動生活：上班族運動入門
• 「忙完一天的工作後，總想回家好好休息，那有時間與精力運動啊！」這也許是許多上班族共同的心聲，本書正好能幫你解決這個問題！
• 每日只要抽出5-10分鐘，隨時隨地可做，所達到的效果如同花一小時上游泳池、球場等去運動一樣。
• 「上班族運動入門」共五個單元，由淺入深，尤對帄常很少運動的朋友，可循序漸進地來學習。
(洪祥洲，2002)
參 考 資 料王安利 (1995)：《運動忠告》，香港，天地圖書有限公司。
洪祥洲 (2002)：《優質運動生活 - 上班族運動入門》，臺北市，聯經出版公司。
教育局新高中體育選修科的課程簡介。上網日期：2009年6月10日，檢自：http://www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=6825&langno=2
Dennison, P. E., & Dennison, G.著，何兆燦、蔡慧明 (譯) (2006)。《健腦操26式：開發全腦學習實用技巧》，香港，身腦中心。
Torbert, M., & Schneider, L. B. (1986). Positive multicultural interaction. Journal of
Physical Education, Recreation & Dance, 57(7), 40-43.
46
社區服務團體/機構
機構 家長、同工讚揚
維多利亞公園草地滾球場
有效地提供完善器材及場地的支援，工作人員熱心助人。
康樂及文化事務署 為有需要的學生作特別的座位編排。
ORIENTAL Golf City職員態度友善，提供完善的球道及器材，讓弱能的學生能在優美的環境中享受高球的樂趣。
港島東體育館草地滾球場
工作人員既友善又熱心助人，主動及有效地安排場地、器材的支援，讓弱能的學生能安全地享用有關設施。
香港弱智人士體育協會舉辦的康體活動多元化，有助擴展學生的生活體驗，協會的工作人員，無論是職員、運動教練及伙伴義工，均熱心地協助學生投入活動，增進傷健互相接納及欣賞。
47
體育團體/導師
香港草地滾球總會 總教練 Mr. Noorie Razack 教練 李鈞宏
溫布頓網球會 教練： 蔡詠琴 沈駿年 球會行政： 藍雪慧
武術家 總監：嚴 義 松 教 練
龍獅隊學員及導師
義務工作人員
明愛樂行工場
飛雁金龍瑞獅團 導師：張崇耀
民康國術體育會 教練：陳有文
活 動 剪 影
49
主題：球類體驗活動
• 籃球
50
主題：球類體驗活動
• 乒乓球
51
主題：體驗活動
• 網球
52
主題：體驗活動
• 體適能
53
專題研習1. 在網上搜查資料(圖片、影片)
2. 主動表達自己的意見(我喜歡的球類活動/籃球名星/體適能活動是XX)
3. 訪問同學所喜歡的體育活動(同學球類活動/籃球名星/體適能活動是XX)
4. 學生向同學匯報訪問的結果
5. 製作專題研習手冊
6. 同儕互評/自評
54
網上搜查資料
55
主動表達意見
56
訪問同學/教職員
57
匯報訪問結果
58
製作專題研習手冊
It’s my project, yes!
59
同儕互評/自評
60
使用體育設施的程序