สอการเรยนร

ภารกจท 1

นกศกษาจะน าความรเรองสอการสอน ไปใชในการจดการเรยนรอยางไรเพอสนบสนนวธการเรยนรและพฒนาศกยภาพของนกเรยนแตละคนใหมประสทธภาพโดยสอทน ามาใชนนตองสนองตอบตอการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง โดยใหนกเรยนเปนผสรางความรเองดวย

ลกษณะการสอนโดยเนนนกเรยนเปนศนยกลาง เปนการใชสอการเรยนรแทนสอการสอน ซงในกรณของนกเรยนแตละคน สอทใชควรเปนสอทแตกตางกน แตสามารถมาปฏรปผสมผสานใชในชนเรยนเดยวกนได

นกเรยนแตละคนเหมาะกบสอการเรยนรทแตกตางกน 1.ปนดดา ชอบเรยนรดวยตนเอง สอทเหมาะสมคอ สอสงพมพ สอธรรมชาตและ

สงแวดลอม เปนสอทเหมาะส าหรบการศกษาดวยตนเอง น ามาบรณาการกบชนเรยนได การน าเสนอหนาชนเรยน

2.เรยงชย เปนคนชอบสงแปลกใหม สอทเหมาะสม เชน สอเทคโนโลย ยคโลกาภ

วตนเทคโนโลย มสงใหม ๆ ใหไดศกษามากมาย หรอสอกจกรรม ผสอนออกแบบกจกรรมชนเรยนมสงนาสนใจ ใหท าอะไรแปลกใหม เชนการทดลองตาง ๆ

3.มรกต เปนผเรยนทขาดจนตนาการ สอการสอนควรเปนสอกจกรรม ทไดลงมอท า เมอลงมอท าจะเหนภาพ และเขาใจมากขน หรอจะเปนสอเทคโนโลย ทมทงวดโอ ภาพประกอบ ท าใหสามารถจดจ าในรปแบบของภาพได

4.สะรรตน ไมชอบการเรยนดวยตนเอง สอกจกรรม จดสอการเรยนรแบบลงมอท า ได

ลงมอปฏบต ไดท าความเขาใจ เปนการเรยนดวยความสนกสนานของกจกรรมทไดท า ไมนาเบอ และสามารถจดจ าไดอยางด

ภารกจท 2

ในปจจบนนจะพนค าวา "สอการสอน" กบค าวา "สอการเรยนร" ในฐานะทนกศกษาจะกาวออกไปเปนครยคใหมทมคณภาพใหอธบายวาสองค านเหมอนหรอมความแตกตางกนอยางไร

สอการสอน หมายถงวสด เครองมอ และเทคนควธการทผสอนน ามาใช ประกอบการเรยนการสอนเพอใหผ เรยนเกดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

สอการเรยนร หมายถง ทกสงทกอยางรอบตวผเรยนทชวยใหผเรยนเกดการเรยนร โดยมงเนนสงเสรมการคนควา หรอ การแสวงหาความรดวยตนเอง ชวยใหผเรยนสามารถเรยนร ไดอยางตอเนองตลอด ชวต

ความเหมอนและความแตกตางของ สอการสอน และ สอการเรยนร

ภารกจท 3

ออกแบบสอการเรยนรทสอดคลองกบสาระการเรยนรของทาน

สอสงพมพ

- หนงสอเรยนตามหลกสตร - เอกสารความรเพมเตม เชน อธบายการใชไวยากรณทคลายกน - การดภาพ การดค าศพท - ตารางอกษรภาษาญปน

สอเทคโนโลย

• Power point • Internet คนหาขอมลทตองการไดรวดเรว • วดทศนการสนทนาของเจาของภาษา

สอกจกรรม

• การเลนเกมส เชน คารตะ • จบคพดสนทนา