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看護学研究科

看護学分野における高度な専門的知識・能力を持つ看護

専門職を担うための卓越した能力を培い、看護学の発展

及び地域の保健・医療・福祉の向上に貢献できる人材を

育成します。

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看護学研究科

看護学分野における高度な専門的知識・能力を持つ看護

専門職を担うための卓越した能力を培い、看護学の発展

及び地域の保健・医療・福祉の向上に貢献できる人材を

育成します。

看護学研究科

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ポリシー

アドミッションポリシー

本研究科では次に揚げるような人を望ましい学生像とし、積極的に受け入れたいと考えています。

1　看護学の基礎知識と総合的な学力を有し、豊かな人間性と高い探究心を持って、主体的に看護

実践の向上に寄与できる人

2　高度専門職業人又は教育研究者として、看護学の発展に貢献する意欲のある人

3　保健・医療・福祉の諸問題に積極的に取り組み、問題解決に向けた研究を遂行できる人

4　高い倫理観を有し、地域社会や国際社会に貢献する意思と責任感を持った人

ディプロマポリシ－看護学研究科に2年以上在学し、修了要件となる単位を取得するとともに、修士論文または課題研

究論文の審査および最終試験に合格し、以下の要件を満たす者に学位（修士（看護学））を授与する。

1.高度な専門的知識、倫理性を有し、質の高い看護実践ができる。

2.看護学の専門分野に関する研究に取り組み、看護学の進展に貢献できる。

3.高度な看護実践、教育・研究活動をとおして地域社会へ貢献できる。

各種制度

長期履修制度

職業を有する等の事情により、標準修業年（2年）を超えて一定の期間（上限3年）にわたり計画的に

教育課程を履修し、課程を修了することを申し出た場合は、審査の上、計画的な履修を認めます。そ

の場合の授業料（年額）は、通常の授業料の年額に２年を乗じた額を、３年で除した額とします。本

制度の詳細につきましては担当教員にご相談ください。

一般教育訓練給付金制度

本学大学院が教育訓練給付制度の指定講座となりました。

学生の方へのメッセージ

地域社会に貢献できる人材へ

　　　　　　　　　　田村 裕子

看 護 学 研 究 科 研 究 科 長

本学大学院は、山陽学園の建学理念＜愛と奉仕の精神＞をもとに、看護学分野に関する学術の理

論・応用を教授研究し、看護学の発展及び地域社会における人々の健康と福祉の向上に寄与するこ

とを目指しています。

医療の高度専門化、人口の少子・高齢化、在宅医療の推進など激変する社会にあって、保健・医療・福

祉の充実が急務となっています。また、うつ病や統合失調症などの患者は年々増え、今や精神疾患

が「がん、脳卒中、心疾患、糖尿病」の4大疾病と並ぶ「5大疾病」に位置づけられました。このように

増え続ける精神疾患患者に対する、強力な支援者の育成が喫緊の課題となっています。

こういった社会的要請に応え、本学大学院では看護学の発展を目指し、新しい知識を積み重ねて研

究活動を行う「看護学研究コ－ス」と、実践の現場を担う専門職業人育成のための「精神看護専門看

護師コ－ス」を設けました。

大学院におけるより高度な教育・研究成果を最大限活用し、地域社会に貢献していきます。

修士課程コースとカリキュラム

カリキュラムと履修モデル .pdfDownload ＞

コー ス 概 要

看護学の教育・研究者及び高度な教育成果を活用し、地域で活動する看護実践者を育成します。

2年以上在学し、32単位以上を修得、かつ必要な研究指導を受けた上で、修士論文の審査及び最終試験に合格すること。

看護学研究コース

共通科目

精神看護学分野において、総合的な判断力と組織的な問題解決力をもって活動し、精神看護実践の発展に貢献できる専門看護師（CNS）を育成します。

2年以上在学し、40単位以上を修得、かつ必要な研究指導を受けた上で、課題研究論文の審査及び最終試験に合格すること。

精神看護CNSコース

学位／修士（看護学） 学位／修士（看護学）

■ 講義名と写真 ■ 講義名と写真

「地域住民と共に健康的コミュニティを創造する中で、人々の健康を実現するための、知識・技術の

開発や方法を探求する」ための教育課程とし、「共通科目」と「専門科目」に区分し、専門科目には

「看護学研究コース」と「精神看護CNSコース」を設置。

専門科目は、高度な専門的知識・能力を持つ看護専門職を担うための卓越した能力を培い、学生自

らが看護学を研究していく上で必要な能力、技法を修得するための科目です。それぞれの看護学に

特論と特論に基づく演習を配置し、各看護学の高度な専門的知識・技術を学びます。

特論では、各看護学の対象や問題に焦点を当てその特性および課題と解決方法を創造的・先駆的に

探求するための方法論、システム形成、資源開発、連携、ネットワーク等について探求。また演習で

は、文献探索と批判的講読、グループワーク等により看護実践における現状の理解と課題の発見、

探求を行います。