泉海学校张馨：

用爱让孩子们在人生中扬帆起航

□生活日报记者李震

提起班主任，很多学生都会有点“畏惧”。而在市中区泉海学校，有一位老师，不仅不让学生害怕，还让学生有了“妈妈”的感觉，她就是张馨。二十一年前，张馨走出大学的校门，义无反顾地踏上了三尺讲台。她用爱呵护着一批又一批的学生，让他们在成长路上不在孤单，在人生中扬帆起航。

教育是爱 更是责任

张馨从事教育事业已有二十一年了，其间当班主也有八个年头。回想起自己陪伴一届又一届的学生度过了二十几个春秋，在感叹时间飞逝的同时，张馨也有着自己的感悟。

张馨说，当班主任和任课老师是有区别的，在完成教学任务的同时，更要关注每一名孩子的心理成长和发展状态，“并不是具体哪一点更需要关注，而是事无巨细，注重连续性。”

张馨刚接手新班级时，她的小宝宝才刚刚一岁多。每天早上，张馨都要狠心扒开孩子紧紧抓住妈妈衣襟的小手。张馨的大女儿快要上初中了，每逢学校有活动，所有家长都会参加，她的女儿却小心翼翼地问：

“妈妈明天你班里没事吧？你能来我们学校参加这个活动吗？”每到这时，张馨就特别歉疚，却真的无法做到每次都答应孩子的要求。

“班里还有四十多个孩子的期盼和等候，我不能为了我的孩子让这些孩子少了关怀。”张馨说。

披星戴月的工作，张馨早已习以为常。“很多时候，自己也说不清楚为什么要这么卖力地工作，但是却很清楚自己是真的喜欢教育，喜欢学生，这些是完全不受利益驱使的真实的内心感受。”张馨说。

“有妈妈的感觉真好”

从教多年，让张馨印象最深的是一位成长在单亲家庭的孩子小欧(化名)，她幼年时便和父亲相依为命。因为特殊的家庭环境，小欧的学习成绩并不好。如何让她感受到来自学校的关爱，是作为班主任的张馨每天都要考虑的。

一次北京游学前夕，张馨班的学生们翘首期盼，大家纷纷报名，除了小欧。“她说父亲不让她去，也没说什么原因。”张馨说，小欧哭哭啼啼的样子让她十分怜惜，她联系

了小欧的父亲，告诉他孩子的这份期待。考虑到可能是游学费用的问题，张馨还准备垫钱，不让小欧有脱离集体的感觉。

“你就当我是你妈。”张馨对小欧说。

“后来孩子父亲联系我，说什么也不让我交钱，最后就同意了孩子出去。我把这个消息告诉了孩子，她特别兴奋。”张馨说，那天，她收到了小欧的一条短信，上面写了一句“有妈妈的感觉真好。”

一条短信触动了张馨，在心疼孩子的同时，她也深受感动。从此，小欧总喜欢叫张馨“妈妈”。

求真中不断创新 她获奖无数

“学高为师，身正为范”，是人们对教师职业最常见的解读，那么教育学识的高低、教学能力的大小，当然就成为衡量一个教师水平的最基本的标准。

张馨一直把增强业务能力放在首位。一个老师要获得孩子的尊重和喜欢，那她必须要有让学生敬佩的、过硬的专业知识和让学生喜欢的课堂。

二十年间，张馨从未忘记自己的教育初心，一直像年轻时一样爱着自己教学工作，不断学习，不断提升，不断完善。她撰写的论文《历史课应该教给学生什么》和《历史课堂如何指导学生自主学习》，先后获得市级教学论文一、二等奖；她执教的历史课先后获得市级优质课一等奖和区及优质课一等奖；张馨参与的网络课题研究《中小学网络课程资源开发与应用》获得省级一等奖；她撰写的论文《小课堂、大视野——— 浅谈我对历史网络课程资源开发与应用的几点认识》也获得省级一等奖。2019年张老师又获得了市中区“教学能手”的称号。

多年来在教学业务上的不断钻研和用心，让张馨成为一个学生喜欢、学校放心、教学成绩优异的业务骨干，她自己也在教学中真正体会到了教师职业的快乐和价值。

七里山小学王广凯：

一根跳绳儿 舞动全校精气神

□生活日报记者杜亚慧

王广凯是济南市七里山小学体育团队的领头人，也是孩子眼中的魔法师，他能把一根彩绳变出不同花样，也能为孩子们的花样创编指点迷津，是孩子们 最 喜 欢“ 绳 子王”。一根绳儿，一个本儿——— 是他一颗热衷于花式跳绳课程开发的写照，也是他赢得孩 子 们 送 的“ 绳王”昵称的见证。

什么运动既好玩又锻炼身体

济南市、山东省体育活动优秀案例评选特等奖第一名，全国跳绳大课间示范校、全国跳绳强心计划试点单位、全国传统跳绳项目试点单位……七里山小学在花样跳绳方面取得的瞩目成绩，都与王广凯有关。不过这个现在能把跳绳玩出花来的人，却告诉记者，自己开始研究跳绳其实出于一次偶然。

时间回到二十三年前，年轻的体育教师王广凯蹲在地上看顾学生，内心有些焦躁。因为他发现，学生们上体育课总是提不起劲来，要么凑到一处说话，要么就干站着。有什么运动能让学生们既喜欢又锻炼身体吗？这时，王广凯看到，有两名学生手中拿着根彩绳正并肩跳绳，王广凯眼前一亮。他立刻站起身召唤四散的学生们，要大家一起开动脑筋开发跳绳玩法。

“最后那节课上的很成功，到下课的时候孩子们都意犹未尽，纷纷说下次要跟我展示新的玩法。”王广凯说，那堂课成为他研究跳绳的开始，一直坚持到了现在。在王广凯看来，任何形式的健身运动，都应建立在让孩子们有快乐的体验，提升学生们身体素质的基础上。跳绳简单易学、不受场地限制，

每个孩子都能找到适合自己的花样，还能调动孩子们的全身肌肉。

废寝忘食钻研跳绳花样

打定主意要做好跳绳，王广凯立刻展开了行动。那时的网络不发达，跳绳资料也非常匮乏，王广凯就自己潜心开发跳绳的花样儿，甚至还将自己的成果整合编写出了

《妙趣创编花式跳绳》。为了能让孩子们准确把握好

节奏，顺利按照节奏感整齐地舞起彩绳，王广凯自己卡着音乐节奏边跳边琢磨，操场上、办公室里甚至走到路上回到家里，满脑子都是

“节奏与跳绳”……那段时间里，他见了音乐老师就拉着对方听上一段乐曲，追着校长和德育处的领导要建议。仅一首节奏跳绳的配乐就不知道换了多少，痴迷一般地反复

尝试中竟然将自己的小音箱“累”坏了。

不过也正是凭着这一股子不服输的钻劲儿，经过一年的不间断练习，全校学生把单摇跳齐了。在一声号令下，彩绳飞扬，孩子们齐齐跃起，那音乐伴奏下整齐的跳绳落地声，震惊了在场所有的老师与学生家长。

王广凯向记者展示了一个略显破旧的笔记本，里面记录着跳绳课程实施以来历年学生体质健康测试的对比数据，有“三角跳、车轮跳、双摇带人跳”等多种花式跳绳的创编图示，还有学校全员达标赛、精英赛等赛事的简笔画式的跳绳排兵布阵……这个本儿，正是王广凯多年来潜心研究跳绳课程的缩影。

彩绳舞动跳出全校精气神

王振羽飞和盖晨凯是“绳子王”王广凯的得意弟子。他们告诉记者，跳绳让他们变成了彼此的好兄弟、好搭档，现在更是两人一起创编出了十几种花样，在全国联赛中也得到了全国第三名的好成绩。

“老搭档，一个眼神就懂得，名次已经不重要了，重要的是我们学会了挑战自我，太happy啦！”孩子们说。

王振羽飞和盖晨凯只是受益孩子中的两个，更多的孩子开始从跳绳中提高身体素质，增强自信心，提高了与他人交往协作的能力。看到孩子们的变化后，在校方的支持下，王广凯和学校体育团队的教师们开始持续地研究，编创了融合跳绳、舞蹈、乒乓球、仰卧起坐等等为一体韵律感十足的花式绳操，一经推出即刻点燃孩子们学习的兴趣，连老师们都情不自禁地跟着旋律优雅起跳……就这样，花式绳操、韵律健身操、放松操、素质操，“绳子王”和体育团队老师们启动了创新课程的马达，阳光大课间全校864名学生随着乐曲变换着组合训练课程，动作整齐，画面感着实震撼人心。

整个七里山小学，就这样跃动出了独一份儿的精气神。

“运动健身习惯、搭档配合默契、团队合作意识、运动素养提升，让孩子们在跳绳中学会创新、感受快乐、享受成功。”王广凯说，“这是我不断努力发展的方向，也是一个需要长期努力的目标。”

T092019 . 9 . 10 星期二编辑、组版/段书强

泉海学校老师张馨。

济南七里山小学老师王广凯。