การเชื่��อมโยงหลั�กสู�ตรสู��การจั�ดการเร�ยนการเร�ยนร��

จัากหลั�กสู�ตร

สู��การจั�ดการเร�ยนร��

หลั�กสู�ตรแกนกลัางฯสู��การจั�ดการเร�ยนร��

สูถานศึ�กษา ชื่� นเร�ยน

คำ"าอธิ$บายรายวิ$ชื่า

โคำรงสูร�าง

รายวิ$ชื่าหน�วิยการ

เร�ยนร��แผนการจั�ดการเร�ยนร��

โคำรงสูร�างรายวิ$ชื่า โคำรงสูร�างรายวิ$ชื่า เป็)นการ

ก"าหนดขอบข�ายของรายวิ$ชื่าที่��จัะจั�ดสูอนเพื่��อชื่�วิยให�ผ��สูอนแลัะผ��เก��ยวิข�อง เห/นภาพื่รวิมของแต�ลัะรายวิ$ชื่าวิ�า ป็ระกอบด�วิย หน�วิยการเร�ยนร�� จั"านวินเที่�าใด เร��องใดบ�าง แต�ลัะหน�วิยพื่�ฒนาให�ผ��เร�ยนบรรลั2ต�วิชื่� วิ�ดใด เวิลัาที่��ใชื่�จั�ดการเร�ยนการสูอน แลัะสู�ดสู�วินการเก/บคำะแนนของรายวิ$ชื่าน� นเป็)นอย�างไร

คำวิามสู"าคำ�ญของโคำรงสูร�างรายวิ$ชื่า

การจั�ดที่"าโคำรงสูร�างรายวิ$ชื่าจัะชื่�วิยให�คำร�ผ��สูอน

เห/นคำวิามสูอดคำลั�องเชื่��อมโยงของลั"าด�บการเร�ยนร��

ของรายวิ$ชื่าหน��ง ๆ วิ�าคำร�จัะสูอนอะไร ใชื่�เวิลัาสูอนเร��องน� นเที่�าไร แลัะจั�ดเร�ยงลั"าด�บสูาระการเร�ยนร��ต�างๆอย�างไร ที่"าให�มองเห/นภาพื่

รวิมของรายวิ$ชื่าอย�างชื่�ดเจัน

*องคำ6ป็ระกอบของโคำรงสูร�างรายวิ$ชื่า

ที่��ชื่��อหน�วิย

การเร�ยนร��มฐ./

ต�วิชื่� วิ�ด

สูาระสู"าคำ�ญ/

คำวิามคำ$ดรวิบยอด

เวิลัาเร�ยน

น" าหน�กคำะแนน

1.

2.

3.

.

รวิมตลัอดป็8/ภาคำเร�ยน

โครงสร�างรายวิชา...................................................................ระดั�บช��น ประถมศึ�กษาป�ที่�� ............เวิลารวิม...................

ม�ธยมศึ�กษาป�ที่�� ..............เวิลารวิม.....................จำ#านวิน................หน%วิยกต

ต�วิอย�างโคำรงสูร�างรายวิ$ชื่า

ชื่��อรายวิ$ชื่า สู ๑๔๑๐๑สู�งคำมศึ�กษา ศึาสูนา แลัะวิ�ฒนธิรรม

ระด�บชื่� นป็ระถมศึ�กษาป็8ที่�� ๔ เวิลัารวิม ๘๐ ชื่��วิโมง

หน�วิยที่��

ชื่��อหน�วิยการ

เร�ยนร��

มฐ./

ต�วิชื่� วิ�ด

สูาระสู"าคำ�ญ/คำวิาม

คำ$ดรวิบยอด

เวิลัา(ชื่��วิโมง)

น" าหน�กคำะแนน

๑

ศึาสูนาน"าชื่�วิ$ตพื่$ชื่$ตสู2ข

สู๑.๑

ป็.๔/๒ป็.๔/๓ป็.๔/๘สู๑.๒

ศึาสนาเป(นศึ)นย*รวิมจำตใจำของศึาสนกชน การศึ�กษาพุ/ที่ธประวิ�ตประวิ�ตศึาสดัาประวิ�ตสาวิก และค#าสอนต%างๆ ควิรค%าแก%การน#ามาเป(นแบบอย%างในการดั#าเนนช�วิต

๑.ป็.๔/๑

ป็.๔/๑

๑๒ ๑๔

หน�วิยที่��

ชื่��อหน�วิยการ

เร�ยนร��

มฐ./ต�วิชื่� วิ�ด

สูาระสู"าคำ�ญ/คำวิามคำ$ดรวิบ

ยอด

เวิลัา(ชื่��วิโมง)

น" าหน�กคำะแนน

๒.

๓.

๔.

๕

๖

๗

๘

หน�วิยที่��

ชื่��อหน�วิยการ

เร�ยนร��

มฐ./

ต�วิชื่� วิ�ด

สูาระสู"าคำ�ญ/

คำวิามคำ$ดรวิบยอด

เวิลัา(ชื่��วิโมง)

น" าหน�กคำะแนน

รวิมระหวิ�างป็8 ๗๗ ๘๐ป็ลัายภาคำ ๓ ๒๐

รวิม ๘๐ ๑๐๐

ร�กษ6สู$�งแวิดลั�อม

สู๑.๒ การเป็ลั��ยนแป็ลังสูภาพื่แวิดลั�อมที่างกายภาพื่สู�งผลัต�อการด"าเน$นชื่�วิ$ตของคำนในจั�งหวิ�ด จั�งต�องร�วิมก�นอน2ร�กษ6สู$�งแวิดลั�อม

๙.ป็.๔/

๑

๑๒ ๑๔

ป็.๔/๒ป็.๔/๓

ก$จักรรมที่�� 1 การวิ$พื่ากษ6การจั�ดที่"าโคำรงสูร�างรายวิ$ชื่า

การน$เที่ศึการเข�ยนสูาระสู"าคำ�ญ

การวิ$เคำราะห6มาตรฐานการเร�ยนร��/ต�วิชื่� วิ�ด

สู��การก"าหนดสูาระสู"าคำ�ญ

สูาระสู"าคำ�ญ/คำวิามคำ$ดรวิบยอด

เป็)นคำวิามร�� คำวิามคำ$ด คำวิามเข�าใจัที่��ลั�กซึ้� ง

หร�อคำวิามร��ที่��เป็)นแก�น เป็)นหลั�กการของเร��องใดเร��องหน��ง

ที่��เก$ดจัากการหลัอมรวิมของมาตรฐานการเร�ยนร�� / ต�วิชื่� วิ�ดในหน�วิยการเร�ยนร��

ต�วิชื่� วิ�ด

ต�วิชื่� วิ�ด ๑

ต�วิชื่� วิ�ด ๒

ต�วิชื่� วิ�ด ๓

ผู้)�เร�ยนร) �อะไร / ที่#าอะไรไดั�

วิเคราะห*ควิามคดั

หล�กต�วิช��วิ�ดั

หลัอมรวิมเป็)นสูาระสู"าคำ�ญ/คำวิามคำ$ดรวิบ

ยอด

ผู้)�เร�ยนร) �อะไร ผู้)�เร�ยนที่#าอะไรไดั�

ควิามคดัหล�ก

สูาระสู"าคำ�ญ/คำวิามคำ$ดรวิบยอด

แนวิที่างการเข�ยนสูาระสู"าคำ�ญแนวิที่างการเข�ยนสูาระสู"าคำ�ญ

ผู้)�เร�ยนร) �อะไร ผู้)�เร�ยนที่#าอะไรไดั�

ผู้)�เร�ยนร) �อะไร ผู้)�เร�ยนที่#าอะไรไดั�

ควิามคดัหล�ก

ควิามคดัหล�ก

การวิ$เคำราะห6สูาระสู"าคำ�ญ/คำวิามคำ$ดรวิบยอด

ของหน�วิยการเร�ยนร��

สู ๑.๑ป็.๔/๒

สู ๑.๑ป็.๔/๑

สู ๑.๑ป็.๔/๘

สู ๑.๑ป็.๔/๓

สู ๑.๒ป็.๔/๑

อธิ$บายคำวิามสู"าคำ�ญของพื่ระพื่2ที่ธิศึาสูนาหร�อศึาสูนาที่��ตนน�บถ�อในฐานะเป็)นศึ�นย6รวิมจั$ตใจัของศึาสูน$กชื่น

ผ��เร�ยนร��อะไรวิ$ถ�ชื่�วิ$ตของศึาสูน$กชื่นเป็)นผลัจัากการย�ดม��นตามหลั�กธิรรมของศึาสูนาแลัะศึ�นย6รวิมจั$ตใจั

ผ��เร�ยนที่"าอะไรได�.ก อธิ$บายคำวิามสู"าคำ�ญของ

พื่ระพื่2ที่ธิศึาสูนาหร�อศึาสูนาที่��ตนน�บถ�อได�

.ข แสูดงคำวิามคำ$ดเห/นในป็ระเด/นศึาสูนาเป็)นศึ�นย6รวิมจั$ตใจัของศึาสูน$กชื่นได�

สู ๑.๑ ป็.๔/๑

ผ��เร�ยนร��อะไรวิ$ถ�ชื่�วิ$ตของศึาสูน$กชื่นเป็)นผลัจัากการย�ดม��นตามหลั�กธิรรมของศึาสูนาแลัะศึ�นย6รวิมจั$ตใจั

ผ��เร�ยนที่"าอะไรได�.ก อธิ$บายคำวิามสู"าคำ�ญของ

พื่ระพื่2ที่ธิศึาสูนาหร�อศึาสูนาที่��ตนน�บถ�อได�

.ข แสูดงคำวิามคำ$ดเห/นในป็ระเด/นศึาสูนาเป็)นศึ�นย6รวิมจั$ตใจัของศึาสูน$กชื่นได�

คำวิามคำ$ดหลั�กศึาสูนาเป็)นศึ�นย6รวิมจั$ตใจัของศึา

น$กชื่น

สูร2ป็พื่2ที่ธิป็ระวิ�ต$ต� งแต�บรรลั2ธิรรมจันถ�งป็ระกาศึธิรรมหร�อป็ระวิ�ต$ศึาสูดาที่��ตนน�บถ�อตามที่��ก"าหนด

ผ��เร�ยนร��อะไรการร��พื่2ที่ธิป็ระวิ�ต$ ป็ระวิ�ต$ศึาสูดา ก�อให�เก$ดศึร�ที่ธิาแลัะการป็ระพื่ฤต$ป็ฎิ$บ�ต$

ผ��เร�ยนที่"าอะไรได�.ก อธิ$บายพื่2ที่ธิป็ระวิ�ต$หร�อ

ป็ระวิ�ต$ศึาสูดาที่��น�บถ�อได�.ข วิ$เคำราะห6ผลัที่��เก$ดจัากการ

เผยแพื่ร�ศึาสูนา

สู ๑.๑ ป็.๔/๒

คำวิามคำ$ดหลั�กพื่2ที่ธิป็ระวิ�ต$หร�อป็ระวิ�ต$ศึาสูดาที่��

น�บถ�อ

ผ��เร�ยนร��อะไรการร��พื่2ที่ธิป็ระวิ�ต$ ป็ระวิ�ต$ศึาสูดา ก�อให�เก$ดศึร�ที่ธิาแลัะการป็ระพื่ฤต$ป็ฎิ$บ�ต$

ผ��เร�ยนที่"าอะไรได�.ก อธิ$บายพื่2ที่ธิป็ระวิ�ต$หร�อ

ป็ระวิ�ต$ศึาสูดาที่��น�บถ�อได�.ข วิ$เคำราะห6ผลัที่��เก$ดจัากการ

เผยแพื่ร�ศึาสูนา

เห/นคำ2ณคำ�าแลัะป็ฏิ$บ�ต$ตนตามแบบอย�างการ

ด"าเน$นชื่�วิ$ต แลัะข�อคำ$ดจัากป็ระวิ�ต$สูาวิก ชื่าดก เร��องเลั�าแลัะ ศึาน$กชื่นต�วิอย�างตามที่��

ก"าหนด

ผ��เร�ยนร��อะไรแบบอย�างการด"าเน$นชื่�วิ$ตแลัะข�อคำ$ดที่��ด� ก�อให�เก$ดคำวิามศึร�ที่ธิาแลัะป็ฏิ$บ�ต$ตาม

ผ��เร�ยนที่"าอะไรได�.ก ด�งข�อคำ$ด แบบอย�าง

การด"าเน$นชื่�วิ$ตจัากเร��องที่��ก"าหนดได�

.ข น"าเสูนอแบบแผนการด"าเน$นชื่�วิ$ตที่��เหมาะสูมก�บตนได�

สู ๑.๑ ป็.๔/๓

คำวิามคำ$ดหลั�กการป็ระพื่ฤต$ตนตามแบบพื่2ที่ธิ

สูาวิก

ผ��เร�ยนร��อะไรแบบอย�างการด"าเน$นชื่�วิ$ตแลัะข�อคำ$ดที่��ด� ก�อให�เก$ดคำวิามศึร�ที่ธิาแลัะป็ฏิ$บ�ต$ตาม

ผ��เร�ยนที่"าอะไรได�.ก ด�งข�อคำ$ด แบบอย�างการ

ด"าเน$นชื่�วิ$ตจัากเร��องที่��ก"าหนดได�

.ข น"าเสูนอแบบแผนการด"าเน$นชื่�วิ$ตที่��เหมาะสูมก�บตนได�

อธิ$บายป็ระวิ�ต$ศึาสูดาของ

ศึาสูนาอ��นโดยสู�งเขป็

ผ��เร�ยนร��อะไรป็ระวิ�ต$ศึาสูดาของศึาสูนาอ��น

ผ��เร�ยนที่"าอะไรได�อธิ$บายป็ระวิ�ต$ศึาสูดา ของศึาสูนาอ��นได�

คำวิามคำ$ดหลั�กป็ระวิ�ต$ศึาสูดาของ

ศึาสูนาอ��น

สู ๑.๑ ป็.๔/๘

สู ๑.๒ ป็.๔/๑ อภ$ป็รายคำวิามสู"าคำ�ญ

แลัะม�สู�วินร�วิมในการบ"าร2งร�กษาศึาสูนสูถานของ

ศึาสูนาที่��ตนน�บถ�อ

ผ��เร�ยนร��อะไรการม�สู�วินร�วิมของศึาสูน$กชื่นในการบ"าร2ง ร�กษาศึาสูนสูถานที่��สู�งผลัต�อการธิ"ารงไวิ�ซึ้��งศึาสูนาที่��ตนน�บถ�อ

ผ��เร�ยนที่"าอะไรได�.ก อธิ$บายคำวิามสู"าคำ�ญของ

การม�สู�วินร�วิม.ข บ"าร2งร�กษาศึาสูนสูถาน

สู ๑.๒ ป็.๔/๑

คำวิามคำ$ดหลั�กการม�สู�วินร�วิมในการบ"าร2งร�กษาศึาสูนสูถานของ

ศึาสูนาที่��ตนน�บถ�อ

ผ��เร�ยนร��อะไรการม�สู�วินร�วิมของศึาสูน$กชื่นในการบ"าร2งร�กษาศึาสูนสูถาน ที่��สู�งผลัต�อการธิ"ารงไวิ�ซึ้��งศึาสูนาที่��ตนน�บถ�อ

ผ��เร�ยนที่"าอะไรได�.ก อธิ$บายคำวิามสู"าคำ�ญของ

การม�สู�วินร�วิม.ข บ"าร2งร�กษาศึาสูนสูถาน

.ก ศึาสูนาเป็)นศึ�นย6รวิมจั$ตใจัของศึาน$กชื่น

๒. พื่2ที่ธิป็ระวิ�ต$หร�อป็ระวิ�ต$ ศึาสูดาที่��น�บถ�อ๓. การป็ระพื่ฤต$ตนตาม แบบพื่2ที่ธิสูาวิก๔. ป็ระวิ�ต$ศึาสูดาของ ศึาสูนาอ��น

๕. การม�สู�วินร�วิมในการ บ"าร2งร�กษาศึาสูนสูถาน ของศึาสูนาที่��ตนน�บถ�อ

คำวิามคำ$ดหลั�ก สูาระสู"าคำ�ญ/

คำวิามคำ$ดรวิบยอด

ศึาสูนาเป็)นศึ�นย6รวิม จั$ตใจัของศึาสูน$กชื่น การศึ�กษาพื่2ที่ธิป็ระวิ�ต$

ป็ระวิ�ต$ศึาสูดาอ��น ป็ระวิ�ต$สูาวิกแลัะคำ"าสูอน

ของศึาสูนา คำวิรคำ�าแก�การน"ามาเป็)นแบบ

อย�างในการด"าเน$นชื่�วิ$ตแลัะการธิ"ารงร�กษาไวิ�

หน�วิยที่��

ชื่��อหน�วิยการ

เร�ยนร��

มฐ./

ต�วิชื่� วิ�ด

สูาระสู"าคำ�ญ/

คำวิามคำ$ดรวิบยอด

เวิลัา(ชื่��วิโมง)

น" าหน�กคำะแนน

๑

ศึาสูนาน"าชื่�วิ$ตพื่$ชื่$ตสู2ข

สู๑.๑

ป็.๔/๒ป็.๔/๓ป็.๔/๘สู๑.๒

ศึาสูนาเป็)นศึ�นย6รวิมจั$ตใจั

ของศึาสูน$กชื่นการศึ�กษา

พื่2ที่ธิป็ระวิ�ต$ ป็ระวิ�ต$ศึาสูดา

ป็ระวิ�ต$สูาวิกแลัะคำ"าสูอน

ของศึาสูนา

คำวิรคำ�าแก�การน"ามาเป็)น

แบบอย�างในการด"าเน$น

ชื่�วิ$ต

๑.ป็.๔/๑

ป็.๔/๑

๑๒ ๑๔

ต�วิชื่� วิ�ด

ต�วิชื่� วิ�ด ๑

ต�วิชื่� วิ�ด ๒

ต�วิชื่� วิ�ด ๓

ผู้)�เร�ยนร) �อะไร / ที่#าอะไรไดั�

วิเคราะห*ควิามคดั

หล�กต�วิช��วิ�ดั

หลัอมรวิมเป็)นสูาระสู"าคำ�ญ/คำวิามคำ$ดรวิบ

ยอด

ผู้)�เร�ยนร) �อะไร ผู้)�เร�ยนที่#าอะไรไดั�

ควิามคดัหล�ก

สูาระสู"าคำ�ญ/คำวิามคำ$ดรวิบยอด

แนวิที่างการเข�ยนสูาระสู"าคำ�ญแนวิที่างการเข�ยนสูาระสู"าคำ�ญ

ผู้)�เร�ยนร) �อะไร ผู้)�เร�ยนที่#าอะไรไดั�

ผู้)�เร�ยนร) �อะไร ผู้)�เร�ยนที่#าอะไรไดั�

ควิามคดัหล�ก

ควิามคดัหล�ก

การออกแบบหน�วิยการเร�ยนร��

อ$งมาตรฐาน

หลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาข� นพื่� นฐาน พื่2ที่ธิศึ�กราชื่ 2551 วิ$สู�ยที่�ศึน6 จั2ดหมาย มาตรฐานการเร�ยนร��/ต�วิชื่� วิ�ด

หน�วิยการเร�ยนร��อ$งมาตรฐาน (Standard – based Unit)

หน�วิยการเร�ยนร��อ$งมาตรฐาน คำ�อ หน�วิยการเร�ยนร��ที่��ม�มาตรฐานการเร�ยนร�� / ต�วิชื่� วิ�ด เป็)นเป็Hาหมายของหน�วิย แลัะองคำ6ป็ระกอบภายในหน�วิยการเร�ยนร�� ได�แก� มาตรฐานการเร�ยนร��/ต�วิชื่� วิ�ด สูาระสู"าคำ�ญ สูาระการเร�ยนร�� ชื่$ นงานหร�อภาระงานที่��ก"าหนดให�ผ��เร�ยนป็ฏิ$บ�ต$ ก$จักรรมการเร�ยนการสูอนแลัะเกณฑ์6การป็ระเม$นผลั ที่2กองคำ6ป็ระกอบของหน�วิยการเร�ยนร�� จัะต�องเชื่��อมโยงก�บมาตรฐาน/ต�วิชื่� วิ�ดที่��เป็)นเป็Hาหมายของหน�วิยการเร�ยนร��

หน�วิยการเร�ยนร��1.ชื่��อหน�วิยการเร�ยนร�� 6.คำ2ณลั�กษณะ

อ�นพื่�งป็ระสูงคำ6

2.มาตรฐานการเร�ยนร��/ต�วิชื่� วิ�ด

3.สูาระสู"าคำ�ญ/คำวิามคำ$ดรวิบยอด

4.สูาระการเร�ยนร��

7.ชื่$ นงาน/ภาระงาน

5.สูมรรถนะสู"าคำ�ญของผ��เร�ยน

8.การวิ�ดแลัะป็ระเม$นผลั

9.ก$จักรรมการเร�ยนร��

10.เวิลา

องคำ6ป็ระกอบหน�วิย

การเร�ยนร��

2.มาตรฐานการเร�ยนร��/ต�วิชื่� วิ�ด

3.สูาระสู"าคำ�ญ/

คำวิามคำ$ดรวิบยอด

5.สูมรรถนะสู"าคำ�ญของผ��เร�ยน

6.คำ2ณลั�กษณะอ�นพื่�งป็ระสูงคำ6

7.ชื่$ นงาน/ภาระงาน

8.การวิ�ดแลัะป็ระเม$นผลั

9.ก$จักรรมการเร�ยนร��

4.สูาระการเร�ยนร��

เป็Hาหมายการเร�ยนร��

หลั�กฐานการเร�ยนร��

ก$จักรรมการเร�ยนร��

1.ชื่��อหน�วิยการเร�ยนร��

10.เวิลัา

37

*ข� นตอนการออกแบบหน�วิยการเร�ยนร��

เป็Hาหมายการ

เร�ยนร��

หลั�กฐานการ

เร�ยนร��

ก$จักรรมการ

เร�ยนร��

*ข� นตอนการออกแบบ หน�วิยการเร�ยนร��

1. ก"าหนดเป็Hาหมายการเร�ยนร��

2.ก"าหนดหลั�กฐานแสูดงผลัของการเร�ยนร��

3. วิางแผนการจั�ดก$จักรรมการเร�ยนร��

*ข� นตอนที่�� 1

การก"าหนดเป็Hาหมายการเร�ยนร�� คำ"าถามสู"าคำ�ญ

ผ��เร�ยนม�คำวิามร��คำวิามเข�าใจั คำวิามสูามารถอะไรบ�าง(มฐ.แกนกลัาง)

เน� อหาแบบไหนที่��คำวิรคำ�าแก�การเร�ยนร�� คำวิามเข�าใจัที่��ลั�กซึ้� งคำวิรม�อะไรบ�าง

คำวิามเข�าใจัที่��ลั2�มลั�กแลัะย��งย�น“Enduring understanding”

สู$�งที่��จั"าเป็)นต�องร��แลัะที่"าได�

สู$�งที่��ม�คำ2ณคำ�าแลัะน�าจัะร��

*การจั�ดลั"าด�บคำวิามสู"าคำ�ญของผลัการเร�ยนร��

*ข� นตอนที่�� 2

การก"าหนดหลั�กฐานผลัของการเร�ยนร�� คำ"าถามสู"าคำ�ญ

จัะร��ได�อย�างไรวิ�าผ��เร�ยนเก$ด การเร�ยนร��

ชื่$ นงานแบบไหนที่��ม�คำ2ณภาพื่

การตรวิจัสูอบ

คำวิามเข�าใจัอย�างไม�เป็)น

ที่างการ

การสู�งเกต หร�อพื่�ด

คำ2ย การที่ดสูอบ

การให�โจัที่ย6 หร�อป็ระเด/นป็Jญหา

ให�น�กเร�ยนไป็ขบคำ$ด

การลังม�อป็ฏิ$บ�ต$/

โคำรงงาน

*ก"าหนดหลั�กฐานของผลัการเร�ยนร��

หลั�กฐานที่��บ�งชื่� วิ�าผ��เร�ยนได�บรรลั2เป็Hาหมายการเร�ยนร��ที่��ก"าหนด ด�วิยวิ$ธิ�การที่��หลัากหลัาย

*คำวิามสู�มพื่�นธิ6ระหวิ�าง การจั�ดลั"าด�บผลัการเร�ยนร��แลัะการป็ระเม$นผลั

คำวิามเข�าใจัที่��ลั2�มลั�กแลัะย��งย�น

สู$�งที่��จั"าเป็)นต�องร��แลัะที่"าได�

สู$�งที่��ม�คำ2ณคำ�าแลัะน�าจัะร��

ร�ป็แบบการป็ระเม$น• แบบที่ดสูอบต�าง ๆ * การเลั�อกคำ"าตอบ * คำ"าตอบที่��ม�โคำรงสูร�าง

• โคำรงงาน/การลังม�อป็ฏิ$บ�ต$ ในสูถานการณ6จัร$ง * คำ"าถามป็ลัายเป็Kด * ชื่$ นงาน/สูถานการณ6ที่��ซึ้�บซึ้�อน * ป็ฏิ$บ�ต$งานในสูถานการณ6จัร$ง

*ข� นตอนที่�� 3 การวิางแผนการเร�ยนการสูอน

คำ"าถามสู"าคำ�ญ คำวิามร��แลัะที่�กษะอะไรจัะชื่�วิยให�ผ��เร�ยน ม�

คำวิามสูามารถตามเป็Hาหมายที่��ก"าหนดไวิ� ก$จักรรมอะไรจัะชื่�วิยพื่�ฒนาผ��เร�ยนไป็สู�� เป็Hาหมาย

ที่��ก"าหนด สู��อการสูอนอะไรจั�งจัะเหมาะสูมสู"าหร�บก$จักรรมการ

เร�ยนร��ข�างต�น การออกแบบโดยรวิมสูอดคำลั�องแลัะลังต�วิหร�อไม�

หลั�กฐาน ผลัของการเร�ยนร��

4 ก$จักรรม

3 ก$จักรรม

2 ก$จักรรม

1 ก$จักรรม

เป็Hาหมายการเร�ยนร��

จัากเป็Hาหมายแลัะหลั�กฐาน คำ$ดย�อนกลั�บ สู��จั2ดเร$�มต�นของก$จักรรม

จัากก$จักรรม ที่�ลัะข� นบ�นได สู��หลั�กฐานแลัะเป็Hาหมายการเร�ยนร��

ป็ระเด/นการน$เที่ศึ การจั�ดที่"าหน�วิยการเร�ยนร��

1. ชื่��อหน�วิยการเร�ยนร�� จัะต�องสูะที่�อนให�เห/นสูาระสู"าคำ�ญของหน�วิยการเร�ยนร�� น�าสูนใจั เหมาะสูมก�บวิ�ย ม�คำวิามหมายแลัะสูอดคำลั�องก�บชื่�วิ$ตจัร$งของผ��เร�ยน

2. การเชื่��อมโยงมาตรฐานการเร�ยนร�� / ต�วิชื่� วิ�ด /

สูมรรถนะสู"าคำ�ญของผ��เร�ยน /คำ2ณลั�กษณะอ�นพื่�งป็ระสูงคำ6

สูมรรถนะสู"าคำ�ญ ๕ ป็ระการ

ควิามสามารถในการคดั

ควิามสามารถในการแก�ป4ญหา

ควิามสามารถในการใช�ที่�กษะช�วิต

ควิามสามารถในการใช�เที่คโนโลย�

ควิามสามารถในการส6�อสาร

1

2

3

4

5

คำ2ณลั�กษณะอ�นพื่�งป็ระสูงคำ6 8 ป็ระการ

ร�กชื่าต$ ศึาสูน6 กษ�ตร$ย6

ซึ้��อสู�ตย6สู2จัร$ต

ม�วิ$น�ย

ใฝ่Mเร�ยนร��

อย��อย�างพื่อเพื่�ยง

ม2�งม��นในการที่"างาน

ร�กคำวิามเป็)นไที่ย

ม�จั$ตสูาธิารณะ

1

2

3

4

5

6

7

8

คำร�คำวิรที่"าอย�างไร

น#าไปส)%

หลั�กการ แนวิคำ$ด ในการจั�ดการเร�ยนร��มาตรฐาน

การเร�ยนร��/ต�วิชื่� วิ�ด

สูมรรถนะสู"าคำ�ญของผ��เร�ยน

คำ2ณลั�กษณะ

อ�นพื่�งป็ระสูงคำ6

ผ��เร�ยนร��อะไร

ผ��เร�ยนที่"าอะไรได�

กลั2�มสูาระการเร�ยนร��สูาระที่��มาตรฐาน

การจั�ดการเร�ยนร��ตามมาตรฐานการเร�ยนร��แลัะต�วิชื่� วิ�ด

(วิ$เคำราะห6รายมาตรฐานการเร�ยนร��แลัะต�วิชื่� วิ�ด)

ต�วิชื่� วิ�ดผ��เร�ยนร��

อะไร/ที่"าอะไรได�

น"าไป็สู��สมรรถนะ

ส#าค�ญของผู้)�เร�ยน

ค/ณล�กษณะอ�นพุ�ง

ประสงค*

ผ��เร�ยนร��อะไร

ผ��เร�ยนที่"าอะไรได�

ต�วิอย�างการวิ$เคำราะห6มาตรฐานการเร�ยนร��/ต�วิชื่� วิ�ดกลั2�มสูาระการเร�ยน

ร��ภาษาไที่ยสูาระที่�� 1 การอ�านมาตรฐาน ที่ 1.1

ใชื่�กระบวินการอ�านสูร�างคำวิามร��แลัะคำวิามคำ$ด เพื่��อน"าไป็ใชื่�ต�ดสู$นใจั แก�ป็Jญหาในการด"าเน$นชื่�วิ$ตแลัะม�น$สู�ยร�กการอ�าน

ต�วิชื่� วิ�ดผ��เร�ยนร��

อะไร/ที่"าอะไรได�

น"าไป็สู��สมรรถนะ

ส#าค�ญของผู้)�เร�ยน

คำ2ณลั�กษณะ

อ�นพื่�งป็ระสูงคำ6

9.ต�คำวิามแลัะป็ระเม$นคำ2ณคำ�าแนวิคำ$ดที่��ได�จัากงานเข�ยนอย�างหลัากหลัายเพื่��อ น"าไป็ใชื่�แก�ป็Jญหาในชื่�วิ$ต

ผ��เร�ยนร��อะไรการอ�านต�คำวิามแลัะการป็ระเม$นคำ�าแนวิคำ$ดที่��ได�จัากงานเข�ยนอย�างหลัากหลัายที่� งด�านการใชื่�ภาษา วิ$ธิ�การเข�ยน

ต�วิชื่� วิ�ดผ��เร�ยนร��

อะไร/ที่"าอะไรได�

น"าไป็สู��

สมรรถนะ ส#าค�ญ

ของผู้)�เร�ยน

คำ2ณลั�กษณ ะ อ�นพื่�งป็ระสูงคำ6

9.ต�คำวิามแลัะป็ระเม$นคำ2ณคำ�า แนวิคำ$ดที่��ได�จัากงานเข�ยนอย�างหลัากหลัายเพื่��อน"าไป็ใชื่�แก�ป็Jญหาในชื่�วิ$ต

1. คำวิามสูามารถ ในการสู��อสูาร2.คำวิามสูามารถ ในการคำ$ด3.คำวิามสูามารถ ในการแก�ป็Jญหา

1.ใฝ่Mเร�ยนร��2.วิ$เคำราะห6เพื่$�มเต$มได�จัากคำ2ณลั�กษณะที่��เป็)นจั2ดเน�นของเขตพื่� นที่��หร�อสูถานศึ�กษา หร�อกลั2�มสูาระการเร�ยนร��

ผ��เร�ยนที่"าอะไรได�ต�คำวิามแลัะป็ระเม$นคำ2ณคำ�าแนวิคำ$ดที่��ได�ร�บจัากการอ�าน น"าไป็ป็ระย2กต6ใชื่�แลัะแก� ป็Jญหาในชื่�วิ$ต

แลัะข�อคำ$ดในการด"ารงชื่�วิ$ต

กลั2�มสูาระการเร�ยนร��สู�งคำมศึ�กษา ศึาสูนา แลัะวิ�ฒนธิรรมสูาระที่�� 2 หน�าที่�� พื่ลัเม�อง แลัะการ

ด"ารงชื่�วิ$ตในสู�งคำมมาตรฐาน สู 2.1

เข�าใจำและปฏิบ�ตตนตามหน�าที่��ของการเป(นพุลเม6องดั� ม�ค%านยมที่��ดั�งาม และธ#ารงร�กษาประเพุณ� และวิ�ฒนธรรมไที่ย

ดั#ารงช�วิตอย)%ร %วิมก�น ในส�งคมไที่ย และ ส�งคมโลกอย%าง ส�นตส/ข

ต�วิชื่� วิ�ดผ��เร�ยนร��

อะไร/ที่"าอะไรได�

น"าไป็สู��

สมรรถนะ ส#าค�ญ

ของผู้)�เร�ยน

คำ2ณลั�กษณ ะ อ�นพื่�งป็ระสูงคำ6

๑.บอกป็ระโยชื่น6แลัะป็ฏิ$บ�ต$ตนเป็)น

สูมาชื่$ก ที่��ด�ของคำรอบคำร�วิแลัะโรงเร�ยน

ผ��เร�ยนร��อะไรการเป็)นสูมาชื่$กที่��ด�ของคำรอบคำร�วิแลัะโรงเร�ยนที่"าให�อย��ร�วิมก�นอย�างม�คำวิามสู2ขผ��เร�ยนที่"าอะไรได�ป็ฏิ$บ�ต$ตนเป็)นสูมาชื่$กที่��ด�ของคำรอบคำร�วิแลัะโรงเร�ยน

คำวิามสูามารถในการใชื่�ที่�กษะชื่�วิ$ต

1.ม�วิ$น�ย2.ม�จั$ตสูาธิารณะ

3. การก"าหนดชื่$ นงานหร�อภาระงาน ชื่$ นงานหร�อภาระงานเป็)นหลั�กฐาน / ร�องรอยวิ�าน�กเร�ยนบรรลั2มาตรฐานการเร�ยนร�� / ต�วิชื่� วิ�ดในหน�วิยการเร�ยนร��น� น ๆ อาจัเก$ดจัากผ��สูอนก"าหนดให� หร�ออาจัให�ผ��เร�ยนร�วิมก�นก"าหนดข� นจัากการวิ$เคำราะห6ต�วิชื่� วิ�ดในหน�วิยการเร�ยนร��

ต�วิอย�างชื่$ นงานหร�อภาระงานชื่$ นงาน

งานเข�ยน- เร�ยงคำวิาม - จัดหมาย- โคำลังกลัอน- การบรรยาย- การเข�ยนตอบ

ภาพื่ / แผนภ�ม$- แผนผ�ง- แผนภ�ม$- ภาพื่วิาด- กราฟ- ตาราง

สู$�งป็ระด$ษฐ6- งานป็ระด$ษฐ6- งานแสูดง

น$ที่รรศึการ- ห2�นจั"าลัอง

ภาระงาน การพื่�ด / รายงานป็ากเป็ลั�า

(การอ�าน กลั�าวิรายงาน โต�วิาที่� ร�องเพื่ลัง สู�มภาษณ6 บที่บาที่สูมม2ต$ เลั�นดนตร� การเคำลั��อนไหวิร�างกาย)

งานที่��ม�ลั�กษณะผสูมผสูานระหวิ�างชื่$ นงาน / ภาระงาน

การที่ดลัอง การสูาธิ$ต ลัะคำร วิ�ด$ที่�ศึน6

ฯลัฯ

การเชื่��อมโยงมาตรฐาน/ต�วิชื่� วิ�ด สู��หลั�กฐานการเร�ยนร��แลัะการป็ระเม$น

ผลัการเร�ยนร��มาตรฐาน/

ต�วิชื่� วิ�ดหลั�กฐานการเร�ยนร��

วิ$ธิ�การวิ�ด เคำร��องม�อวิ�ด

การป็ระเม$นโดยใชื่�ร�บร$คำ (rubric)

การป็ระเม$นโดยใชื่�ร�บร$คำ (rubric) เป็)นการป็ระเม$นที่��เน�นคำ2ณภาพื่ของชื่$ นงานหร�อภาระงานที่��ชื่� ให�เห/นระด�บคำวิามร�� คำวิามสูามารถของผ��เร�ยน

ร�ป็แบบของเกณฑ์6การป็ระเม$น

เกณฑ์6การป็ระเม$นในภาพื่รวิม (Holistic Rubric) พื่$จัารณาจัากภาพื่รวิมของชื่$ นงานโดยม�คำ"าอธิ$บายลั�กษณะของงานแต�ลัะระด�บอย�างชื่�ดเจัน (3-6 ระด�บ)

เกณฑ์6การป็ระเม$นแบบแยกองคำ6ป็ระกอบ (Analytic Rubric) พื่$จัารณาจัากองคำ6ป็ระกอบย�อยของงาน โดยก"าหนดแนวิที่างการให�คำะแนนของแต�ลัะองคำ6ป็ระกอบย�อยไวิ�อย�างชื่�ดเจัน

ข� นตอนการสูร�างเกณฑ์6การป็ระเม$น

ระบ2คำ2ณลั�กษณะของชื่$ นงานที่��ม�คำ2ณภาพื่ด� แลัะชื่$ นงานที่��ม�คำ2ณภาพื่ต"�า

ระบ2รายการที่��เป็)นเกณฑ์6 จัากคำ2ณลั�กษณะของชื่$ นงานที่��ม�คำ2ณภาพื่ด�

บรรยายลั�กษณะของชื่$ นงานที่��ด�ที่��สู2ดแลัะม�คำ2ณภาพื่ต"�าที่��สู2ดก�อน แลั�วิจั�งบรรยายลั�กษณะที่��อย��ระหวิ�างกลัาง

การสูร�างเกณฑ์6การป็ระเม$นในภาพื่รวิม

วิ$ธิ�ที่�� 1 แบ�งงานตามคำ2ณภาพื่

- แบ�งงานเป็)น 3 กอง ได�แก�

สู�ง กลัาง ต"�า - เข�ยนอธิ$บาย

คำ2ณลั�กษณะของงาน แต�ลัะกอง

ต�วิอย�าง เกณฑ์6ป็ระเม$นการแก�โจัที่ย6ป็Jญหา

4 = คำ"าตอบถ�ก แสูดงเหต2ผลัถ�กต�อง แนวิคำ$ดชื่�ดเจัน

3 = คำ"าตอบถ�ก เหต2ผลัถ�กต�อง อาจัม�ข�อผ$ดพื่ลัาดเลั/กน�อย

2 = เหต2ผลั/การคำ"านวิณผ$ดพื่ลัาด แต�ม�แนวิที่างไป็สู��คำ"าตอบ

1 = แสูดงวิ$ธิ�คำ$ดเลั/กน�อยแต�ไม�ได�คำ"าตอบ

0 = ไม�ตอบหร�อตอบไม�ถ�ก

วิ$ธิ�ที่�� 2 ก"าหนดระด�บคำวิามผ$ดพื่ลัาด พื่$จัารณาคำวิามบกพื่ร�องของชื่$ นงานแลั�วิห�กจัากระด�บคำะแนนสู�งสู2ดลังมาที่�ลัะระด�บ

วิ$ธิ�ที่�� 3 อธิ$บายคำ2ณภาพื่ตามระด�บจัากสู�งสู2ดถ�งต"�าสู2ดต�วิอย�าง เกณฑ์6ป็ระเม$นคำวิามสูามารถ

ในการแก�โจัที่ย6สูมการ4(ด�มาก) - ระบ2สู$�งที่��โจัที่ย6ก"าหนด ไม�

ต�องก"าหนด / ไม�ได� ก"าหนด แลัะสู$�งที่��โจัที่ย6ถามได�คำรบถ�วิน

- เข�ยนสูมการจัากโจัที่ย6ได�ถ�กต�อง

- คำ$ดคำ"านวิณหาคำ"าตอบได�ถ�กต�อง

- แก�โจัที่ย6ที่��ผ$ด/สูร�างโจัที่ย6ใหม�ให�ถ�กต�อง กะที่�ดร�ด

การสูร�างเกณฑ์6การป็ระเม$นรายองคำ6ป็ระกอบ

ม�สู�วินป็ระกอบสู"าคำ�ญ 2 สู�วิน ได�แก�

องคำ6ป็ระกอบ / คำ2ณลั�กษณะของงานที่��จัะป็ระเม$น

คำ"าอธิ$บายลั�กษณะคำ2ณภาพื่ของงานในแต�ลัะองคำ6ป็ระกอบ

ต�วิอย�าง เกณฑ์6ป็ระเม$นคำวิามสูามารถในการแก�โจัที่ย6สูมการ

1 .การแป็ลัคำวิามโจัที่ย6 ด� (2) ระบ2สู$�งที่��โจัที่ย6ต�องก"าหนด ไม�ต�องก"าหนด ไม�ได�ก"าหนด สู$�งที่��โจัที่ย6 ถามได�ผ�าน (1) ระบ2สู$�งที่��โจัที่ย6ก"าหนดแลัะสู$�งที่��โจัที่ย6ถามได�ไม�ผ�าน (0) เข�ยนผ$ด

2. การเข�ยนสูมการด� (2) เข�ยนได�ถ�กต�อง สู� น คำ"านวิณได�เร/วิผ�าน (1) เข�ยนได�ถ�กต�อง แต�ใชื่�วิ$ธิ�การไม�กะที่�ดร�ดไม�ผ�าน (0) เข�ยนผ$ด

3. คำวิามสูามารถในการคำ"านวิณด� (2) ที่"าได�ถ�กต�องเก$น 80% จัากจั"านวินข�อที่� งหมดผ�าน (1) ที่"าได�ถ�กต�อง50-79% จัากจั"านวินข�อที่� งหมด ไม�ผ�าน (0) ที่"าได�ถ�กต"�ากวิ�า50% จัากจั"านวินข�อที่� งหมด

75

ต�วิอย�าง : เกณฑ์6การให�คำะแนน

76

ระด�บ 5 ระด�บ 4 ระด�บ 3 ระด�บ 2 ระด�บ 1

น"าเสูนอเร��องราวิตามจั2ดป็ระสูงคำ6ได�อย�างชื่�ดเจัน ม�ป็ระสู$ที่ธิ$ภาพื่

น"าเสูนอเร��องราวิตามจั2ดป็ระสูงคำ6ที่��ต�องการได�

ม�การก"าหนดจั2ดป็ระสูงคำ6แต�ไม�สูามารถน"าเสูนอเร��องราวิได�อย�างสูมบ�รณ6

พื่ยายามก"าหนดจั2ดป็ระสูงคำ6แต�ไม�สูามารถน"าเสูนอเร��องราวิตามจั2ดป็ระสูงคำ6ได�

ไม�ก"าหนดจั2ดป็ระสูงคำ6แลัะไม�ม�การน"าเสูนอเร��องราวิตามจั2ดป็ระสูงคำ6

ผ��เข�ยนป็ร�บการน"าเสูนอ ให�เหมาะสูมก�บกลั2�มผ��อ�านแต�ลัะกลั2�ม

ผ��เข�ยนตระหน�ก ในคำวิามสู"าคำ�ญของผ��อ�าน

ผ��เข�ยนตระหน�กในคำวิาม สู"าคำ�ญของผ��อ�าน

ผ��เข�ยนให�คำวิามสู"าคำ�ญ ก�บผ��อ�านน�อยมาก

ไม�ให�คำวิามสู"าคำ�ญก�บผ��อ�านเลัย

การน"าเสูนอคำวิามคำ$ด เหต2การณ6ตามลั"าด�บ เร��องราวิเป็)นไป็อย�างม� ป็ระสู$ที่ธิ$ภาพื่

การน"าเสูนอคำวิามคำ$ดเป็)นไป็ตามเหต2การณ6ลั"าด�บที่��เหมาะสูม

การน"าเสูนอคำวิามคำ$ด เหต2การณ6สู�วินใหญ�เป็)นไป็ตามลั"าด�บที่�� เหมาะสูม

การน"าเสูนอคำวิามคำ$ด เหต2การณ6บางสู�วินที่��เป็)นไป็ตามลั"าด�บที่��เหมาะสูม

การน"าเสูนอคำวิามคำ$ด เหต2การณ6ไม�ชื่�ดเจัน ไม�เป็)นระบบ

การน"าเสูนอเร��องราวิ

การลั"าด�บคำวิามคำ$ด/เหต2การณ6

77

(ต�อ)

ระด�บ 5 ระด�บ 4 ระด�บ 3 ระด�บ 2 ระด�บ 1

คำ"าที่��เข�ยนที่� งหมดอย��บนแนวิเสู�นบรรที่�ด แลัะม�ระยะห�างระหวิ�างคำ"าที่��สูม"�าเสูมออถ�กต�อง

คำ"าที่��เข�ยนที่� งหมดอย��บนแนวิเสู�นบรรที่�ดแลัะม�ระยะห�างระหวิ�างคำ"า ที่��พื่อด�

คำ"าสู�วินใหญ�อย��บนแนวิบรรที่�ด ม�ระยะห�างระหวิ�างคำ"า พื่อด�

คำ"าบางคำ"าอย��บนแนวิบรรที่�ด แลัะม�ระยะห�างระหวิ�างคำ"า

คำ"าที่��เข�ยนไม�อย��บนบรรที่�ด ไม�ม�ระยะห�างระหวิ�างคำ"า

มารยาที่ในการเข�ยน

4. การจั�ดก$จักรรมการเร�ยนร��

หลั�กการ แนวิคำ$ด ในการจั�ดก$จักรรมการเร�ยนร��

เป็Hาหมายสู"าคำ�ญ

สู"าหร�บ

การพื่�ฒนาเด/กแลัะเยาวิชื่น

มาตรฐานการเร�ยนร��/

ต�วิชื่� วิ�ดสูมรรถนะ

สู"าคำ�ญของผ��เร�ยนคำ2ณลั�กษณะ

อ�นพื่�งป็ระสูงคำ6

เน�นผ��เร�ยนเป็)นสู"าคำ�ญ

คำวิามแตกต�างระหวิ�างบ2คำคำลัพื่�ฒนาการที่างสูมอง

เน�นคำวิามร��คำ��คำ2ณธิรรม

หลั�กการจั�ดการเร�ยน

ร��

“การสูอนให�ได�ผลัด�น� น คำวิรจัะต�องเร$�มที่��หลั�กการแลัะจั�ดกระบวินการสูอนให�สูอดคำลั�องก�บหลั�กการโดยใชื่�ร�ป็แบบการเร�ยนการสูอน วิ$ธิ�การสูอน แลัะเที่คำน$คำการสูอน ซึ้��งม�อย��หลัากหลัายเข�ามาชื่�วิยให�กระบวินการสูอนเก$ดป็ระสู$ที่ธิ$ภาพื่สู�งสู2ด”

(รองศึาสูตราจัารย6 ดร.ที่$ศึนา แขมมณ�, 2545)

81

เที่คำน$คำการสูอน วิ$ธิ�สูอน ร�ป็แบบการสูอน

ที่��ใชื่�ในหน�วิยการเร�ยนร��

82

เที่คำน$คำการสูอน

กลัวิ$ธิ�ต�างๆ ที่��ใชื่�เสูร$มข� นตอนการสูอน วิ$ธิ�สูอน หร�อ การด"าเน$นการใดๆ เพื่��อชื่�วิยให�การสูอนม�คำ2ณภาพื่ แลัะป็ระสู$ที่ธิ$ภาพื่มากข� น

ต�วิอย�าง เชื่�น ในการบรรยาย ผ��สูอนอาจัใชื่�เที่คำน$คำ การยกต�วิอย�าง การใชื่�คำ"าถาม การใชื่�สู��อป็ระกอบ เพื่��อชื่�วิยให�การบรรยายม�คำ2ณภาพื่ แลัะป็ระสู$ที่ธิ$ภาพื่มากข� น

83

เที่คำน$คำการสูอนต�างๆ

การใชื่�ผ�งกราฟฟKคำ (Graphic Organizer)

การใชื่�คำ"าถาม (Questioning)

การจั�ดกลั2�ม (Grouping) การสูร�างแรงจั�งใจั

(Motivation)

ฯลัฯ

84

วิ$ธิ�สูอน(METHOD)

วิ$ธิ�การต�างๆ ที่��น"ามาใชื่�ในการสูอน เพื่��อชื่�วิยให�ผ��เร�ยนเก$ดการเร�ยนร�� วิ$ธิ�แต�ลัะวิ$ธิ�ม�วิ�ตถ2ป็ระสูงคำ6 แลัะลั�กษณะเด�นเป็)นเอกลั�กษณ6แตกต�างก�น

ลั�กษณะเด�นของแต�ลัะวิ$ธิ� ก/คำ�อลั�กษณะเฉพื่าะที่��ขาดไม�ได�ของวิ$ธิ�น� น หากขาดไป็ ก/จัะที่"าให�ไม�ใชื่�วิ$ธิ�น� นอ�กต�อไป็ เชื่�น ลั�กษณะเฉพื่าะของวิ$ธิ�สูอนแบบสูาธิ$ตก/คำ�อ การแสูดง/การที่"าให�ด� หากไม�ม�การที่"าให�ด� ก/จัะไม�ใชื่�วิ$ธิ�สูอนแบบสูาธิ$ต

วิ$ธิ�แต�ลัะวิ$ธิ� ม�วิ�ตถ2ป็ระสูงคำ6เฉพื่าะ คำ�อ เป็)นวิ$ธิ�ที่��จัะชื่�วิยให�เก$ดผลัเฉพื่าะบางป็ระการจัากการใชื่�วิ$ธิ�น� น เชื่�น วิ�ตถ2ป็ระสูงคำ6ของวิ$ธิ�สูอนแบบสูาธิ$ต ก/คำ�อการชื่�วิยให�เห/นการป็ฏิ$บ�ต$จัร$ง ที่"าให�เห/นภาพื่ ที่"าให�เก$ดคำวิามเข�าใจั แลัะจั"าเร��องที่��เห/นจัากการสูาธิ$ตได�ด�

การเลั�อกใชื่�วิ$ธิ�สูอน จั�งต�องพื่$จัารณาวิ�า วิ$ธิ�น� นม�วิ�ตถ2ป็ระสูงคำ6 คำ�อจัะชื่�วิยให�เก$ดผลัอะไร สูอดคำลั�องก�บวิ�ตถ2ป็ระสูงคำ6ในการสูอนบที่เร�ยนที่��ต�องการหร�อไม�

85

วิ$ธิ�สูอนแบบต�างๆ บรรยาย (Lecture) สูาธิ$ต (Demonstration) ที่�ศึนศึ�กษา (Field trip) อภ$ป็รายกลั2�มย�อย (Small Group

Discussion) ลัะคำร (Dramatization) บที่บาที่สูมมต$ (Role Playing) กรณ�ต�วิอย�าง (Case) เกม (Game) สูถานการณ6จั"าลัอง (Simulation) น$รน�ย (Deduction) อ2ป็น�ย (Induction) ศึ�นย6การเร�ยน (Learning Center) บที่เร�ยนแบบโป็รแกรม (Programmed

Instruction)ฯลัฯ

86

วิ$ธิ�สูอนแลัะวิ�ตถ2ป็ระสูงคำ6

เกม

บรรย

ายสาธต

ที่ดัลองนรน�ยอ/ปน�ยที่�ศึนศึ�กษาอภิปราย

กล/%มย%อย

บที่เร

�ยนโป

รแกร

ม

ศึ)นย*ก

ารเร�ย

น

กรณ�ต�วิอย%างละครบที่บาที่สมมต

สถานการณ*

จำ#าลองวิ$ธิ�สูอน

ช%วิยให�ผู้)�เร�ยนจำ#านวินมากเร�ยนร) � เน6�อหาสาระจำ#านวินมากพุร�อมก�นในเวิลาจำ#าก�ดั

เห;นการปฏิบ�ตจำรงประจำ�กษ*ช�ดัดั�วิยตา

เห;นผู้ลของการคดั การกระที่#า ประจำ�กษ*ช�ดัเร�ยนร) �หล�ก

การและน#าหล�กการไปใช�เร�ยนร) �จำาก

ต�วิอย%างเหต/การณ*ย%อยๆ และ

จำ�บหล�กการของต�วิอย%าง

เหล%าน��นเร�ยนร) �จำากประสบการณ*ตรงจำากสภิาพุจำรงเร�ยนร) �จำาก

การม�ส%วินร%วิมอย%างที่��วิถ�งแลกเปล��ยนควิามร) �และประสบการณ*

ผู้)�เร�ยนรายบ/คคลเร�ยนร) �

ตามควิามสามารถ โดัยอาศึ�ยส6�อบที่เร�ยนที่��ไดั�ร�บ

การออกแบบให�ผู้)�เร�ยน

สามารถเร�ยนร) � และตรวิจำสอบผู้ลการเร�ยนร) �ดั�วิย

ตนเอง

เร�ยนร) �เน6�อหาสาระต%างๆ ดั�วิยตนเอง

โดัยการผู้ล�ดัเปล��ยนก�นเข�าศึ�กษา

ค�นควิ�าตามศึ)นย*การเร�ยน

ต%างๆ

ฝึ=กฝึนการเผู้ชญและแก�ป4ญหา ฝึ=กการวิเคราะห* และเร�ยนร) �ควิามคดั

และม/มมองของผู้)�อ6�น

ช%วิยให�เร6�องราวิ/ สาระม�ช�วิต เห;น

ประจำ�กษ*ช�ดัดั�วิยตา

เร�ยนร) �การเอาใจำเขามาใส%ใจำเรา

ช%วิยให�เข�าใจำควิามร) �ส�กและ

พุฤตกรรมของตนและของผู้)�อ6�น

เร�ยนร) �ควิามเป(นจำรงของสถานการณ*ที่��ม�ควิามซั�บซั�อน

ฝึ=กการเอาชนะ

อ/ปสรรคอย%าง

สน/กสนาน และ

ที่�าที่าย

87ร�ป็แบบการสูอน/ร�ป็แบบการเร�ยนการสูอน

ร�ป็แบบการสูอน/ร�ป็แบบการเร�ยนการสูอน (Teaching/Instructional Model) คำ�อ แบบแผนการด"าเน$นการสูอนที่��ได�ร�บการจั�ดเป็)นระบบ อย�างสู�มพื่�นธิ6สูอดคำลั�องก�บที่ฤษฎิ�/หลั�กการเร�ยนร��หร�อการสูอนที่��ร�ป็แบบน� นย�ดถ�อ แลัะได�ร�บการพื่$สู�จัน6 ที่ดสูอบ วิ�าม�ป็ระสู$ที่ธิ$ภาพื่ สูามารถชื่�วิยให�ผ��เร�ยนเก$ดการเร�ยนร��ตามจั2ดม2�งหมายเฉพื่าะของร�ป็แบบน� น

แบบแผนการด"าเน$นการสูอนด�งกลั�าวิ ป็ระกอบด�วิย ที่ฤษฎิ�/หลั�กการที่��ร�ป็แบบน� นย�ดถ�อ แลัะกระบวินการสูอนที่��ม�ลั�กษณะเฉพื่าะ อ�นจัะน"าผ��เร�ยนไป็สู��จั2ดม2�งหมายเฉพื่าะที่��ร�ป็แบบน� นก"าหนด ซึ้��งผ��สูอนสูามารถน"าไป็ใชื่�เป็)นแบบแผนหร�อแบบอย�างในการจั�ดแลัะด"าเน$นการสูอนอ��นๆ ที่��ม�จั2ดม2�งหมายเฉพื่าะเชื่�นเด�ยวิก�นได� การน"าร�ป็แบบการเร�ยนการสูอนไป็ใชื่� คำ�อการน"ากระบวินการหร�อข� นตอนที่��ร�ป็แบบฯ ก"าหนด ไป็จั�ดเป็)นก$จักรรมการเร�ยนร��ในเร��องที่��สูอน เสูร$มด�วิยวิ$ธิ�สูอน แลัะเที่คำน$คำการสูอนต�างๆ ที่��จัะชื่�วิยให�กระบวินการเร�ยนร��ม�คำวิามสูมบ�รณ6แลัะเก$ดป็ระสู$ที่ธิ$ภาพื่สู�งสู2ด

88

ร�ป็แบบการสูอนต�างๆร�ป็แบบที่��เน�นด�านพื่2ที่ธิพื่$สู�ย• Concept Attainment

Model• Gagne’ Model• Memory Model

ร�ป็แบบที่��เน�นด�านจั$ตพื่$สู�ย• Krathwohl’s Model• Jurisprudentail Model

• Role Playing Model

ร�ป็แบบที่��เน�นด�านที่�กษะพื่$สู�ย• Sympson’s Model• Harrow’s Model• Dave’s Model

ร�ป็แบบที่��เน�นที่�กษะกระบวินการ• Group Investigation Model• Inductive Teaching Model• Creative Thinking Model• Torrance’s Future Problem-Solving

Model

ร�ป็แบบที่��เน�นบ�รณาการ• Direct Instruction

Model• Storyline Model• 4 MAT Model• Cooperative

Learning Model

ศึ�กษารายละเอ�ยดัเพุ�มเตมจำากเอกสารประกอบการอบรม

ก$จักรรมการเร�ยนร��1.น"าเที่คำน$คำ/วิ$ธิ�การจั�ดการเร�ยนร�� สู��อการเร�ยนร��

ซึ้��งจัะน"าผ��เร�ยนไป็สู��การสูร�าง ชื่$ นงาน/ภาระงาน เก$ดที่�กษะ(สูมรรถนะสู"าคำ�ญของผ��เร�ยน)กระบวินการตามธิรรมชื่าต$วิ$ชื่าแลัะคำ2ณลั�กษณะอ�นพื่�งป็ระสูงคำ6 ให�บรรลั2ตามมาตรฐาน การเร�ยนร��/ต�วิชื่� วิ�ดในหน�วิยการเร�ยนร��2. ม�คำวิามที่�าที่าย ต�อยอดการเร�ยนร�� ม�คำวิามหมายต�อผ��เร�ยน เน�นผ��เร�ยนเป็)นสู"าคำ�ญ คำ"าน�งถ�งคำวิามแตกต�างของผ��เร�ยน พื่�ฒนาการที่างสูมอง แลัะม2�งเน�นคำวิามร��คำ��คำ2ณธิรรม3. พื่�ฒนาผ��เร�ยนให�ม�ที่�กษะกระบวินการที่��หลัากหลัาย

เวิลัาเร�ยน/จั"านวินชื่��วิโมง

เวิลัาในการจั�ดก$จักรรมการเร�ยนร��ในแต�ลัะหน�วิยการเร�ยนร��จัะต�องวิ$เคำราะห6คำวิามเหมาะสูมก�บการจั�ดก$จักรรมการเร�ยนร��ให�สูอดคำลั�องก�บจั"านวินมาตรฐานการเร�ยนร��/ต�วิชื่� วิ�ดที่��ป็รากฏิ

ในการหน�วิยการเร�ยนร��จัากโคำรงสูร�างรายวิ$ชื่า

แบบบ�นที่�กหน�วิยการเร�ยนร��หน�วิยการเร�ยนร��

เร��อง…………………………………………………………

รห�ส-ช6�อรายวิชา.......................กล/%มสาระการเร�ยนร) � ………………………

ช��น .................... ภิาคเร�ยนที่��............................... เวิลา....................ช��วิโมง

ผู้)�สอน...........................................โรงเร�ยน..........

.......................................

มาตรฐานการเร�ยนร��.........................................................................................................................

ต�วิชื่� วิ�ด 1. …………………………………………… 2. ……………………………………………

มาตรฐานการเร�ยนร��.........................................................................................................................

ต�วิชื่� วิ�ด 1. …………………………………………… 2. ……………………………………………

สูาระสู"าคำ�ญ....................................................................................

.....................................................................................

. สูาระการเร�ยนร�� ควิาม

ร) � ..............................................................................................................................................................................................................................................................................

ที่�กษะ / กระบวินการ ...............................................................................................................................................................................................................................................................................

ค/ณล�กษณะ ...............................................................................................................................................................................................................................................................................

การป็ระเม$นผลัรวิบยอด ช�นงานหร6อภิาระงาน .......................................................................................................................

การประเมนผู้ล

ป็ระเด/น การป็ระเม$น

ระด�บคำ2ณภาพื่

ก$จักรรมการเร�ยนร��1.ก$จักรรมน"าสู��การเร�ยน.......................................................................................................................................................................................................................................................2.ก$จักรรมที่��ชื่�วิยพื่�ฒนาผ��เร�ยน...................................................................................................................................................................................................................................................3. ก$จักรรมรวิบยอด..................................................................................................................................................................

การตรวิจัสูอบคำ2ณภาพื่หน�วิยการเร�ยนร��

ป็ระเม$นหน�วิย

การเร�ยนร��

วิเคราะห*ค/ณภิาพุ

ปร�บปร/งแก�ไข

จำ�ดัการเร�ยน การสอน

การออกแบบหน�วิยการเร�ยนร�� อ$งมาตรฐาน

ข� นตอนที่�� 1ก"าหนดเป็Hาหมายการเร�ยนร��

ข� นตอนที่�� 3วิางแผนการจั�ดป็ระสูบการณ6การเร�ยนร��

ข� นตอนที่�� 2ก"าหนดหลั�กฐานผลัของการเร�ยนร��

ป็ระเม

$นหน�วิ

ยการ

เร�ยน

ร��

ป็ระเม

$นหน�วิ

ยการ

เร�ยน

ร��

ก$จักรรมที่�� 2 การป็ระเม$นหน�วิยการเร�ยนร��

แบบประเมนหน%วิยการเร�ยนร) �อย)%ในเอกสารประกอบการอบรม

จัากหน�วิยการเร�ยนร��สู��การจั�ดที่"าแผนการจั�ดการเร�ยนร��

ควิามเช6�อมโยงของหน%วิยการเร�ยนร) �ส)%การจำ�ดัที่#าแผู้นการจำ�ดัการเร�ยนร) �โครงสร�าง

รายวิชาหน%วิยการ

เร�ยนร) �๗ ช��วิโมง

หน%วิยการเร�ยนร) �

๑๓ ช��วิโมง

หน%วิยการเร�ยนร) �

๑๕ ช��วิโมง

หน%วิยการเร�ยนร) �

๑๐ ช��วิโมง

แผู้นที่��๑

๑ช��วิโมง

แผู้นที่��๒

๒ช��วิโมง

แผู้นที่��๓

๑ช��วิโมง

แผู้นที่��๔

๑ช��วิโมง

แผู้นที่��๕

๒ช��วิโมง อะไรเป(นเปFาหมายส#าหร�บผู้)�เร�ยนใน

การจำ�ดัการเร�ยนร) �คร��งน�� ที่#าอย%างไรผู้)�เร�ยนจำ�งบรรล/เปFาหมาย ต�ดัสนอย%างไรวิ%าผู้)�เร�ยนบรรล/เปFา

หมาย

แผนการจั�ดการเร�ยนร�� รห�สูวิ$ชื่า................................ กลั2�มสูาระการเร�ยนร��..........................

ชื่� นป็ระถมศึ�กษาป็8ที่�� ........หน�วิยการเร�ยนร��............... เร��อง ................ ภาคำเร�ยนที่��.....

เวิลัา .......... ชื่��วิโมงผ��สูอน ................................................

โรงเร�ยน ............................................................ วิ�นที่�� ........................ เด�อน ......................................................... พื่.ศึ.

..............................................................................................................................................

............................................มาตรฐานการเร�ยนร��/ต�วิชื่� วิ�ด มาตรฐานการเร�ยนร) �........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ต�วิช��วิ�ดั 1................................................................................................................................................................................. 2..................................................................................................................................................................................

สูาระสู"าคำ�ญ/คำวิามคำ$ดรวิบยอด......................................................................................................................................................................................จั2ดป็ระสูงคำ6การเร�ยนร��.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

สูาระการเร�ยนร��..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

สูมรรถนะสู"าคำ�ญของผ��เร�ยน............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

คำ2ณลั�กษณะอ�นพื่�งป็ระสูงคำ6............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ชื่$ นงาน /ภาระงาน.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

การวิ�ดแลัะป็ระเม$นผลั........................................................................................................................................................................................................................ .........................................................................................................................................................................................................................

ก$จักรรมการเร�ยนร�� ............................................................................................................................................................................................................................................................................................ ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

สู��อ / แหลั�งเร�ยนร��............................................................................................................................................................................................................................................................................................