國際日報報業集團(Jawapos Group)Dong Zhao SI SHUI CHEN BAOCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC5555555555555555555555555555555 泗水晨报东爪 华社新闻

LT : ARY ■ 2015年1月29日（ 星期四）Thursday, January 29, 2015

吉隆坡的海丝行，让人感受 到 了 一 股 强 劲 的 中 华 文化 。 这 股 力 量 ，来 自 教 育 ，来自当地华人对华文教育的亲力亲为和坚持不懈。

近日，福建泉州海都采访团追寻海丝印记，来到马来西亚首都吉隆坡。这里的唐人街难觅华人老板，街头的吆喝叫卖，被其他民族以相同的方式延续。但华人的努力，不曾停下。

缤纷马来 华文传播新力量

二战后东南亚各国华文教 育 严 重 衰 落 ，连 华 人 占70%的新加坡也未幸免，马来西亚是一个例外。它是东南亚华文教育保存得较好的一个国家，1293 座华文小学，60 座华文独立中学，78 座国民型中学，撑起了完整的华文教育体系。

而马来西亚政府公布的最新数据显示，2017 年，中马两国的贸易总额将达 1600 亿美 元 。 在 众 多 受 访 对 象 看来，随着中国海丝战略的提

出，未来的发展潜力在福建，也期待着双方更多的对接。

寻访中国力量人物名片：李万行

李万行，马来西亚雪兰莪州乌鲁冷岳县马华主席，马来西亚福建社团联合会青年团总团长

“被中国魅力吸引，越来越多非华裔入读华小”

为什么马来西亚的中华文 化 保 存 得 那 么 好 ？ 因 为

“ 教 育 ”。 这 是 采 访 中 大 多数人的答案。

李 万 行 祖 籍 泉 州 安 溪 。去年 12 月，他刚带领 40 多人的 团 队 ，开 启“ 越 野 新 丝 路中 马 一 家 亲 ”旅 程 ，从 马 来西亚出发，途经泰国、老挝，最终抵达中国泉州，逆向探寻祖辈“下南洋”的道路。

这 个 40 岁 出 头 的 男 人 ，年轻时吃过不少苦，曾在大学里半工半读，随后自行创业 ，从 事 餐 饮 、酒 店 等 服 务业。但这 10 年来，他把大部分的精力放在为华人争取学校上。

海丝采访团抵达吉隆坡第二天，李万行带我们参观了正在建设的双溪龙华小和加影新城华小。明年，这两所学校将正式对外招生，可满足周边 6000 名学生求学的需求。

他回忆，自己读小学时，整 个 马 来 西 亚 加 影 市 共 12所华小，随着近年来中国的强大，特别是海丝战略提出后，越来越多非华裔也入读华小，整个华小供不应求。

2008 年，在当地华人的努力下，上述两所小学终于获批成立，但征地、拆迁等都需要华人自己想办法。当地政府虽然赞助了建校的部分费用，但更多地需要华人自筹。

作为这两所华小的建委会主席，它们宛如李万行的两个孩子。如今，双溪龙华小已初现雏形，基础设施基本建好。我们到访的当天，恰逢附近华人林女士前来查看。她的孩子，如今在车程一个小时远的另一所华小读书 。 对 于 李 万 行 的 这 项 事

业，林女士直呼感谢。

为 何 愿 意 把这么多精力放在公益事业上？李万行的另一番话或许可以引发思考 。 那 天 ，回 忆起回故乡泉州的感受，他说：“踏上洛阳桥的那一刻，内心十分感慨，佩服于古人的特殊智慧，建成雄伟的大桥。那一刻，真心觉得，为中华民族感到骄傲。”

人物名片：许福来

许福来，马来西亚福建社团联合会总秘书长，马来西亚安溪会馆联合会秘书长，刚获得中国国务院侨办颁发的服务华社荣誉人士奖

“国家提出海丝战略，民间的力量很重要”

华文教育，在马来西亚为何有这样的特殊地位？

先来看一组数据：目前马来 西 亚 共 有 华 文 小 学 1293座，华文独立中学 60 座，国

民型中学 78 座，有完整的华文教育体系。

第二次世界大战前，大部分东南亚国家都有不少华文学 校 ，但 战 后 几 十 年 中 ，各国华文教育严重衰落，唯有马来西亚例外。目前学校教师的费用由政府承担，其他硬件设施由社会组织和人士负责。

许福来祖籍也是泉州安溪。他介绍，华文教育并不仅仅体现在对孩子的日常教育 上 。 他 说 ，如 今 ，不 少 华裔 都 已 是 第 四 代 、第 五 代 ，有 的 甚 至 连 祖 籍 都 说 不 出来。这些年来，他们组织了很多场冬令营，每年共有 40多个中学生回去交流。今年

已是第六届了，他们希望借此促进中马间的联系。

在他看来，国家提出海丝战 略 ，民 间 的 力 量 很 重 要 ，通过民间带动，可大大增进双方情感。目前，马来西亚一共有 5000 多家社团，很多都是企业家。单是福联会就有 217 个 属 会 ，这 方 面 的 资源，不可言喻。

他介绍，去年，安溪会馆刚与漳州安溪经济促进会结盟 为 兄 弟 会 ，今 后 ，他 们 期待到每个有安溪经济促进会的城市投资贸易。

刚获得中国国务院侨办颁发的服务华社荣誉人士奖的许福来，应邀成为海都报海外观察员。 来源：闽南网

泉州“海丝团”探访大马华教：

坚持不懈只为传承

茨厂街陈氏宗祠--陈氏书院。

【本报讯】东爪哇华文教育统筹机构教师互助会刚刚举办新一届理事就职，并向各学校老师郑重的介绍了此次 由 中 国 侨 务 办 公 室 外 派的、专为东爪哇华文教师做教学培训的中国暨南大学研究生晁艳秀、苟欣悦两位老师。华文教师公开培训开幕在即，本报特别专访了两位老师，了解此次培训计划。

两位老师介绍说，此次培重点关注整个教学环节及教学过程，通过了解老师跟学生在一起的教学情况，进行针对性的培训，希望在当地建立起一支有潜力的，基础比较扎实的，用正规、标准的汉语去教学的师资队伍。

泗水华文教育存在的问题

由于来印尼的时机不是很合适，在拿到正式工作签证之前，只走访了小太阳三语学校及一些中文补习班，拿到签证之后，各个学校已经进入期末复习阶段，对调查取样没有太多帮助，因此并没有整体掌握泗水地区华文教育情况。根据目前调研的结果，总结泗水华文教育存在以下几个问题：

首先，中国教师资源分配不合理。目前根据各个学校

学生数量分配中国外派老师数量。学生数量多的学校能够分配到 更 多 的 中 国 老 师 ，学生数量少的学校中国老师数量则较少。

但 各 个 学 校 开 设中 文 课 程 课 时 不 同 ，例 如 崇 高 基 督 教 学校 ，每 周 设 置 4 个 课时中文课程，由 10 名左右的中国老师老师负责教学。小太阳三语学校每周设置 11 个课 时 中 文 课 程 ，但 中国老师数量则不如崇高基督教学校多。因此各学校中国老师教学任务多少不同，造成一定的教师资源浪费。

其次，中国老师没有发挥应有的作用。中国老师被公派到印尼的初衷其一是支援印尼华文教育，弥补中文教师匮乏，教育水平不达标准的问题。其二，则是在华文教师中起到师范教学及示范教学的作用，提高本土中文教师教学水平及教学手段。但 根 据 目 前 所 了 解 到 的 情况，很多中国老师只是被单纯的当做中文老师，缺少与本地中文老师在教学方面的沟通，也没有开设公开课，可以让老师之间相互学习。

中国对外派中文教师的数 量 会 逐 年 减 少 ，本 地 中文 教 育 ，还 要 依 靠 本 地 中文教师。

第三，本地中文老师基础不够扎实。通过前段时间新中三语学校举办的本土中文老师技能技巧大赛中，可以看到很多参赛老师还存在写错别字的问题。另外本地老师的语音面貌也存在较大差别。到中国留学回来的老师相对好一些，还有一部分是从封闭式文化兴趣班毕业的老师，汉语发音则相对较差，由于多为台湾老师教学，汉语发音更偏向台湾口音，并且存在认识繁体字，不认识简体字的情况。

第四，本地老师缺少教学经验，缺乏教学锻炼。尽管学校有想过给本地老师更多的教学锻炼机会，让他们更多的参与到学生的教学中，但是迫于学生家长对本地老师不信任，要求中国老师进行教学，本地老师一直没有参与到学生生字与课文的教学中。

第五，教学方式方法存在问题：很多老师不了解汉字结构，在教学中采用一笔一划教学生练习写的方式，但是汉字是由几个基本的偏旁部首组成的，往往给学生分析汉字的构成方式后，更容易学习和理解。另外在教学过程中，老师没有充分发挥

板 书 及 多 媒 体 的 作用。

老 师 缺 乏 根 据 学生的记忆特点对板书布局、板书设计的概念。多媒体教学更加形 象 ，更 具 表 现 力 ，是教学中有力的辅助工具，但是在目前华文教学中使用较少，也缺少设备。在调研中了解到，很多老师有运用多媒体进行教学的概念，也想了解更多多媒体技术、教

学软件、中文学习网站等。

针对性小型培训与大型公开培训结合

在了解了一些华文教育情况后，两位老师已经先后在 5 个中文教育单位开始了小型培训，计划 2 月中旬开展大型公开课。此次培训将小型集中培训与大型公开培训相结合，在轻松愉快的氛围中与老师交流语音与语法两方面教学内容，中间穿插教学法与中华文化等老师感兴趣的内容。

小型培训主要以学校为单位进行，针对老师的语音语法方面存在的问题，进行针对性培训。

语音教学方面尽量让接受培训的老师多说，在口语表达中纠正容易犯的语音错误，并互相交流学习。语法方面在纠正老师们日常教学中的错误或模糊的语法点中引出理论支持，并介绍新的教学理论、新的教学手段，如何以更简单的方式将知识点传授给学生。 在 其 中 会穿插接受培训的老师所感兴趣的内容，比如中国传统文化的演化、网络热词、如何制作包含音频、视频、游戏及试卷的综合性教学幻灯片。

除 了 现 场 培 训 外 ，此 次两位培训老师为长远打算，还 会 在 培 训 结 束 后 留 下 教学讲义、音频视频资料等。

接受培训的老师们可以时常翻看，没有接受培训的老 师 也 能 够 从 中 学 习 。 文化 兴 趣 班 毕 业 的 老 师 也 可以 通 过 这 些 资 料 学 习 教 学经验，有利于他们更快的投入到中文教学中。

另外，两位培训老师说，在孩子的教育中，学校教育只占很小的一部分，更重要的还是家庭教育，希望家长能够更积极的参与到孩子的学习中，而不是将更多的责任放在老师和保姆身上。

本报记者孙丹媂报道

专访东爪哇华文教育机构督导老师--晁艳秀、苟欣悦

1 月 23 日 ，普 吉 中 学 迎来 了 一 年 一 度 的“OpenHouse”校园文化祭，普吉中学 孔 子 课 堂 中 文 系 作 为 学校外语系代表之一，连同英语系、法语系、日语系以及马 来 语 系 等 共 同 为 此 献 出了一飨文化盛宴。

本次活动主要分为展台展 示 区 以 及 舞 台 表 演 区 两部分内容。在展台展示区，中文系主要布置了“书法描摹”区、中国结编织区、游戏区 以 及 商 品 区 等 四 个 展台 。 其 中 书 法 描 摹 以 及 编织 中 国 结 吸 引 了 很 多 前 来

参观的学生以及家长，不少人跃跃欲试并现场学习，并纷 纷 向 笔 者 展 示 了 自 己 的得意之作。

在 舞 台 表 演 区 ，普 吉 中学孔子课堂"华夏之彩 "民族歌舞团分别献上了《烟花三月》以及《惊鸿舞》，江南

女 子 的 娉 婷 袅 袅 在 此 展 现得淋漓尽致，让现场观众一领 中 国 古 典 舞 之 美 。 中 文系 学 生 的 歌 曲 演 唱 更 是 博得现场阵阵喝彩，无论是悠扬婉转的《阿里山的姑娘》，亦或是发自灵魂深处的《听是谁在唱歌》，所有人闻之

皆 为 其 所 动 。 本 次 压 轴 节目 是 中 文 系 师 生 精 心 准 备的中国各朝代服装 T 台秀，汉服的精美、唐装的大气、旗 装 的 典 雅 等 中 式 经 典 衣物服饰在此得到一一展现，受到了大家的热烈欢迎。

此次校园文化祭的主题

是“West Meet East”，东 西 方文化在此得到碰撞，六种不同 的 语 言 文 化 在 此 共 聚 一堂，孩子们的笑脸昭示着活动的圆满，而历时一整天的校 园 文 化 祭 也 在 阵 阵 欢 呼声中逐渐落下了帷幕。

【来源：中国华文教育网】

普吉中学孔子课堂参加校园文化祭展示中华文化华夏之彩歌舞团的成员们正在

表演︽烟花三月︾

中文老师现场教授书法

参与活动演出的学生们与外

语系老师合影留念

晁艳秀 苟欣悦