Download - Ustek Bab A Gecons.docx
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
Pemetaan KebutuhanPemetaan Kebutuhan
Guru Guru KecamatanKecamatan BengkalisBengkalis
Di kabupaten BengkalisDi kabupaten Bengkalis
Penataausahaan data guru di Kabupaten Bengkalis selama ini masih dilakukan
secara manual, sehingga memerlukan ruang untuk menyimpan data guru di
Kabupaten Bengkalis. Apabila sewaktu-waktu diperlukan, proses rekapitulasinya
relatif membutuhkan waktu, data yang tumpang tindih dan lain sebagainya.
Kondisi seperti ini mengarah kepada pemborosan waktu, tidak produktif dan
tidak efisiennya proses penatausahaan kebutuhan guru.
Dewasa ini masalah data terutama data spasial semakin diperlukan. Berkaitan
dengan itu semakin meluas pula pemanfaatan Sistem Informasi Geografis (SIG)
dan perkembangan teknologi dalam memperoleh, merekam dan mengumpulan
data yang bersifat keruangan (spasial).
Kemajuan teknologi informasi saat ini, memungkinkan adanya keterpaduan
basisdata. Keuntungan atau kelebihan dari sistem basisdata yang terotomasi
adalah meminimalkan duplikasi data, menghemat tempat penyimpanan data,
melindungi data serta mempertahankan konsistensi data. Basisdata guru yang
kak. kak. 11
I. Latar Belakang
KERANGKA ACUAN KERJA KERANGKA ACUAN KERJA
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
tersusun dapat dihubungkan dengan data lokasi sekolah yang berbasis
kebutuhan lokasi. Keterpaduan basisdata akan mengeliminir kemungkinan
tumpang tindihnya suatu informasi pada entitas yang sama. Keterpaduan
basisdata dapat dijadikan sebagai alat analisis dan pengambilan keputusan yang
efektif.
Untuk mengatasi permasalah ini dibutuhkan suatu basis data (database) yang
baik (lengkap sesuai kebutuhan dan akurat), serta terknini (up to date). Untuk
mencapai maksud terkumpulnya data kebutuhan guru di Kecamatan Bengkalis
adalah sebagai bahan dasar perumusan program kerja dinas pendidikan di
Kabupaten Bengkalis dalam pengambilan dan keputusan mengenai kebutuhan
tenaga pengajar (guru) di Kecamatan Bengkalis.
Pemetaan guru yang dilakukan untuk mengetahui berapa kekurangan tenaga
pengajar (guru) di setiap sekolah negeri di Kecamatan Bengkalis. Sehingga
kelebihan tenaga pengajar yang ada pada sekolah-sekolah dapat terdistribusikan
secara merata. Hal tersebut sesuai dengan visi dan misi, moto serta moto dan
jargon Dinas pendidikan di Kecamatan Bengkalis yaitu:
Visi Dinas Pendidikan Kabupaten Bengkalis
“Terwujudnya pelayanan pendidikan yang merata dan berkualitas disemua jalur
dan jenjang pendidikan menuju terwujudnya Medan Metropolitan yang berdaya
saing, nyaman, meladeni dan sejahtera”.
1. Pelayanan Pendidikan Yang Merata
Tersedianya sarana dan prasarana pendidikan yang memadai bagi
penduduk Kota Medan dan terjaminnya kesediaan biaya pendidikan
bagi siswa yang kurang/tidak mampu.
2. Berkualitas
Siswa mampu berdaya saing dan lulusan pendidikan menengah
mampu menjawab tantangan dunia kerja.
3. Disemua jalur dan jenjang pendidikan
Bahwa pembangunan pendidikan dilaksanakan pada pendidikan
formal dan non formal secara merata/setara.
kak. kak. 22
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
Misi Dinas Pendidikan Kota Medan:
1. Mempertahankan tuntas wajib belajar 9 (Sembilan) tahun dan rintisan
wajib belajar dua belas tahun.
2. Meningkatkan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan secara
merata.
3. Mewujudkan sekolah, PKPM dan Kursus sebagai basis peningkatan
mutu.
4. Mewujudkan pelayanan dan Manajemen pendidikan yang lebih
berkualitas.
Moto:
“Pendidikan bagi semua, semua mendidik”
1. Pendidikan Bagi Semua: Pelayanan (kewajiban pemerintah)
2. Semua Mendidik: Kerja (Kewajiban Masyarakat)
Jargon:
P R I M A (Prestasi, beriman dan Integritas, Mandiri)
PRESTASI
Berhasil membantu siswa sebagai individu dalam mempertahankan
dan meningkatkan prestasi guna peningkatan kualitas hidupnya
Pengelolaan pendidikan dengan komitmen menciptkan serta
membangun SDM yang berilmu, intelektual, cerdas, kreatif dan
berkualitas
BERIMAN DAN INTEGRITAS
Berhasil membantu pendidikan dan peserta didik sebagai individu
yang mampu berfikir holistic,integralistik dan rasionalistik.
Menciptakan pendidik dan peserta didik untuk menjadi individu
yang berahlaq mulia, berkarakter, memiliki rasa empati dan peduli
serta jujur dan disiplin.
MANDIRI
kak. kak. 33
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
Pengelolaan manajement pendidik dilakukan dengan berbasis
kompotensi, kreatif, inovatif, memiliki daya saing dan daya juang
yang tinggi dengan menonjolkan prinsip efisien, efektif dan
transparan.
Prinsip-prinsip dasar manajemen pendidikan dilakukan dengan
menciptakan SDM yang berbasis kompetensi, berkualitas, memiliki
semangat leadership, mendorong peserta didik menjadi
enterpeneurship dan bertanggung jawab tanpa meninggalkan
prinsip efisiensi, efektif dan transparan
Maksud dari pekerjaan ini adalah tersedianya suatu basisdata guru Kecamatan
Bengkalis untuk mengetahui berapa kekurangan/kelebihan tenaga pegajar
(guru) pada tiap sekolah negeri (TK, SD, SMP, SMK dan SMK) yang ada di
Kecamatan Bengkalis.
Tujuan pemetaan guru di Kecamatan Bengkalis adalah untuk mengumpulkan
dan menyajikan data mengenai jumlah guru pada setiap sekolah negeri di
Kecamatan Bengkalis.
Mendata guru pada setiap sekolah-sekolah satuan pendidikan negeri (TK,
SD,SMP, SMA dan SMK) berdasarkan Kelurahan/desa di di Kecamatan
Bengkalis;
Membuat basis data yang dilengkapi dengan keterangan bila diperlukan
seperti gambar foto peta lokasi sekolah, baik secara manual maupun
komputerisasi;
Menyusun kesimpulan dan rekomendasi kebutuhan guru di Kecamatan
Bengkalis.
kak. kak. 44
II. Maksud dan Tujuan Pekerjaan
III. Sasaran Pekerjaan
IV. Kegunaan Pemetaan Kebutuhan Guru
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
Adapun kegunaan pemetaan kebutuhan guru di Kecamatan Bengkalis ini adalah:
a. Sebagai bahan dasar untuk pengambilan keputusan yang efektif sehingga
tidak terjadi sebaran guru yang tidak merata;
b. Sebagai bahan untuk mengidentifikasi dan memprioritisasi pengadaan CPNS
formasi tenaga guru di Kecamatan Bengkalis;
c. Perumusan rencana tindak (tujuan, sasaran, kebutuhan sumber daya,
peranan dan tanggung jawab implementasi) program pendidikan di
Kecamatan Bengkalis;
d. Dokumentasikan dalam rencana strategis dalam bentuk digital;
e. Pengembangan rencana operasional tahunan;
f. Implementasi program, kegiatan dan anggaran berbasis GIS;
g. Monitor, review, evaluasi dan pemutakhiran rencana berbasis GIS.
5.1. Kebutuhan Guru untuk Taman Kanak-kanak (TK)
Pegawai dalam TK terdiri atas Guru TK dan Kepala TK. Komponen untuk
menghitung kebutuhan guru TK adalah rombongan belajar atau kelas dan Kepala
TK. Rumus perhitungannya adalah:
Keterangan :
JGTK = Jumlah Guru TK
JRB = Jumlah rombongan belajar/kelas
KTK = Kepala Taman Kanak-kanak
kak. kak. 55
V. Acuan Pemetaan Kebutuhan Guru
JGTK = JRB + KTK
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
1. Contoh Daftar Kebutuhan Tenaga Pendidikan untuk Taman Kanak-kanak Di Kecamatan Bengkalis
NamaSekolah
RBNol kecil
RBNol Besar
GuruTK
KepalaTK
Total Pegawai
Kebutuhan Guru
D A K LTK ATK BTK CDst..
Jumlah
Dari daftar kebutuhan dalam tabel contoh diatas, maka dapat diketahui jumlah
kebutuhan tenaga Pendidikan untuk taman kanak-kanak seperti guru TK dan
Kepala TK di Kecamatan Bengkalis.
2. Jenjang Pendidikan untuk Taman Kanak-Kanak (TK)
Untuk menjadi guru Taman Kanak-Kanak (TK) diperlukan jenjang pendidikan
seperti Sekolah Pendidikan Guru (SPG), Sekolah Guru Agama (SGA),
Pendidikan Guru Taman Kanak-kanak (PGTK). Untuk mengetahui kualifikasi
jenjang pendidikan yang dibutuhkan untuk TK dibuat daftar kebutuhan dalam
tabel contoh dibawah ini:
NamaSekolah
Jenjang PendidikanJumlah
SPG SGA PGTKTK ATK BTK CDst..Total
5.2. Kebutuhan Tenaga Pendidikan Untuk Guru Sekolah Dasar (SD)
Tenaga pendidikan dalam SD terdiri atas Guru SD dan Kepala sekolah, Guru
pendidikan Jasmani dan Kesehatan (GP), serta Guru Agama (GA). Komponen
untuk menghitung kebutuhan tenaga pendidikan SD adalah rombongan belajar
atau kelas dan Kepala Sekolah, GP, dan GA. Rumus perhitungannya adalah:
Keterangan:
kak. kak. 66
JGSD = JRB + 1 KS + 1 GP + 1 GA
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
JGSD = Jumlah Guru SD
JRB = Jumlah rombongan belajar/kelas
KS = Kepala sekoalh
GP = Guru pendidikan jasmani dan kesehatan
GA = Guru Agama (untuk guru agama minimal 1 orang)
1. Contoh Daftar Kebutuhan Tenaga Pendidikan Sekolah Dasar (SD)
Nama
sekolah
Jumlah Rombongan Belajar/Kelas
Jumlah
Guru
Kepala
sekolah
Jumlah
GP
Jumlah
GA
Keb.Guru
III
III
IV V
VI
D A K L
SDN 1
SDN 2
SDN 3
Dst…
Jumlah
Keterangan:
D = Jumlah guru yang dibutuhkan A = Jumlah guru yang ada K = Jumlah guru yang kurang L = Jumlah guru yang lebih
Dari contoh perhitungan diatas, maka tenaga pendidikan SD untuk Kecamatan
Bengkalis dapat diketehui jumlah dan kebutuhan Guru SD, Kepala sekolah, Guru
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan (GP) dan Guru Agama (GA).
2. Jenjang Pendidikan untuk SD
Untuk menjadi guru Sekolah Dasar (SD) diperlukan jenjang pendidikan
seperti SPG, DI, DII, DIII, DIV. Untuk mengetahui kualifikasi jenjang
pendidikan yang dibutuhkan untuk SD dibuat daftar kebutuhan dalam tabel
contoh dibawah ini:
kak. kak. 77
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
NamaSekolah
Jenjang PendidikanJumlah
SPG DI DII DIII DIV S1 S2SD 1SD 2SD 3Dst..Total
5.3. Kebutuhan Tenaga Pendidikan untuk Sekolah Lanjutan Tingkat
Pertama (SLTP)
Tenaga pendidikan untuk SLTP terdiri atas Kepala sekolah, Guru Mata pelajaran
(GMP), dan Guru Pembimbing. Standar perhitungan kebutuhan untuk masing-
masing guru mata pelajaran adalah:
a) Jumlah jam pelajaran yang wajib dilaksanakan oleh seorang guru per
minggu (ditetapkan minimal 24 jam),
b) Alokasi waktu belajar efektif per mata pelajaran per minggu pelajaran
per minggu yang ditetapkan untuk SLTP adalah:
No Mata PelajaranKelas
I II III
1Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2
2 Pendidikan Agama 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 6 6 6
4 Matematika 6 6 6
5 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 6 6 6
6 Ilmu pengetahuan Sosial (IPS) 6 6 6
7 Kerajinan Tangan dan Kesenian 2 2 2
8 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 2 2 2
kak. kak. 88
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
9 Bahasa Inggris 4 4 4
10 Muatan Lokal (sejumlah mata pelajaran) 6 6 6
Jumlah 42 42 42
Keterangan:
• Mata pelajaran untuk muatan lokal dikembangkan sendiri oleh pemerintah daerah disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan pembangunan daerah, lingkungan alam, lingkungan sosial, dan budaya daerah.
• Alokasi waktu belajar efektif adalah 42 jam setiap minggu atau 1.680 jam per tahun. 1 jam pelajaran adalah 45 menit, termasuk di dalamnya waktu untuk penyelenggaraan penilaian kemajuan dan hasil belajar siswa.
Berdasarkan alokasi waktu belajar efektif per minggu per mata pelajaran, maka
rumus penghitungan kebutuhan guru mata pelajaran adalah:
JRB x WJGMP =
24Keterangan:JGMP = Jumlah guru mata pelajaran
JRB = Jumlah rombongan belajar/kelas
W = Alokasi waktu per minggu
24 = Jumlah jam wajib mengajar per minggu
KelasRombongan Belajar
SLTP 1 SLTP 2 SLTP 3 Dst…
kelas I
kelas II
kelas III
Jumlah
1.Contoh Perhitungan Untuk Kebutuhan Guru Mata Pelajaran Untuk SLTP 1 dan SLTP 2
kak. kak. 99
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
Mata
Pelajaran
SLTP 1 Keb.Guru SLTP 2 Keb.Guru
JRB WWM
JGMP D A K L JRB W
WM
JGMP
D A K L
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13
14
15
16
17
PPKn
Pendidikan Agama
Bahasa Indonesia
Matematika
IPA
IPS
Kertakes
Penjaskes
Bahasa Inggris
Munlok
Total keb.Guru
Keterangan:
WM adalah jumlah jam wajib mengajar per minggu yaitu telah
ditetapkan jumlahnya 24.
Rumus yang digunakan adalah JGMP = (JRB x W) : WM
D = Jumlah guru yang dibutuhkan
A = Jumlah guru yang ada
K = Jumlah guru yang kurang
L = Jumlah guru yang lebih
kak. kak. 1010
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
2. Jenjang Pendidikan untuk SLTP
Untuk menjadi guru SLTP diperlukan jenjang pendidikan seperti D I, D II, D III,
D IV, S.1 dan S.2 . Untuk mengetahui kualifikasi jenjang pendidikan yang
dibutuhkan untuk SLTP dibuat daftar kebutuhan dalam tabel contoh dibawah
ini:
NamaSekolah
Jenjang PendidikanJumlah
DI DII DIII DIV S1 S2SMP 1SMP 2SMP 3Dst..Total
5.4. Kebutuhan Tenaga Pendidikan untuk Sekolah Menengah Umum (SMU)
Tenaga pendidikan yang dihitung kebutuhannya untuk SMU adalah Guru Mata
pelajaran dan Guru pembimbing. Komponen menghitung kebutuhan Guru Mata
pelajaran adalah jumlah jam pelajaran yang wajib dilaksanakan oleh seorang
guru per minggu minimal 24 jam pelajaran, dan alokasi waktu belajar efektif per
mata pelajaran per minggu. Alokasi waktu belajar efektif per minggu ditetapkan
sebagai berikut:
Alokasi waktu Belajar Efektif Program Umum khusus kelas I dan II
Mata Pelajaran
Alokasi Waktu Belajar per
Minggu
Kelas I Kelas II
PPKn 2 2
kak. kak. 1111
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
Mata Pelajaran
Alokasi Waktu Belajar per
Minggu
Kelas I Kelas II
Pend. Agama 2 2
Bahasa dan Sastra Indonesia 5 5
Sejarah Nasional dan Umum 2 2
Bahasa inggris 4 4
Penjaskes 2 2
Matematika 6 6
I P A :
a. Fisika 5 5
b. Biologi 4 4
c. Kimia 3 3
I P S :
a. Ekonomi 3 3
b. Sosiologi - 2
c. Geografi 2 2
Pendidikan Seni 2 -
Jumlah 42 42
kak. kak. 1212
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
Alokasi Waktu Belajar Efektif untuk program Bahasa Kelas III
Mata PelajaranAlokasi Waktu
Belajar
Umum
1. PPKn 2
2. Pend. Agama 2
3. Bahasa dan Sastra Indonesia 3
4. Sejarah Nasional dan Umum 2
5. Bahasa inggris 5
6. Penjaskes 2
Khusus
1. Bahasa dan Sastra Indonesia 8
2. Bahasa Inggris 6
3. Bahasa Asing lain 9
4. Sejarah Budaya 5
Jumlah 42
Alokasi Waktu Belajar Efektif untuk program IPA Kelas III
Mata Pelajaran
Alokasi Waktu
Belajar
Umum
1. PPKn 2
2. Pend. Agama 2
3. Bahasa dan Sastra
Indonesia 3
4. Sejarah Nasional dan
Umum 2
5. Bahasa inggris 5
6. Penjaskes 2
Khusus
1. Fisika 7
2. Biologi 7
3. Kimia 6
4. Matematika 8
Jumlah 42
kak. kak. 1313
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
Alokasi Waktu Belajar Efektif untuk program IPS Kelas III
Mata PelajaranAlokasi Waktu
Belajar
Umum
1. PPKn 2
2. Pend. Agama 2
3. Bahasa dan Sastra Indonesia 3
4. Sejarah Nasional dan Umum 2
5 Bahasainggris 5
6. Penjaskes 2
Khusus
1. Ekonomi 10
2. Sosiologi 6
3. Tata Negara 6
4. Antropologi 6
Jumlah 42
Rumus menghitung Guru Mata Pelajaran adalah:
JRB x WJGMP =
24
KelasRombongan Belajar
SMU 1
SMU 2
SMU 3
Dst..
kelas Ikelas II
kak. kak. 1414
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
kelas III IPAkelas III IPSkelas III Bhs
Jumlah
1. Contoh Perhitungan Kebutuhan Guru Mata Pelajaran untuk SMU kelas 1 Berdasarkan Jumlah Rombongan Belajar yang ada adalah sebagai berikut:
NO
Program Kelas IKebutuhan Guru
D A K L1 PPKn2 Pendidikan Agama JRBxW/
243 Bahasa dan Sastra Ind4 Sejarah Nasional dan
Umum5 Bahasa Inggris6 Penjaskes7 Matematika8 Fisika9 Biologi10 Kimia11 Ekonomi12 Geografi13 PendidikanJumlah
Keterangan:
D = Jumlah guru yang dibutuhkan berdasarkan jumlah rombongon belajar serta rumus JGMP=JRB X W/24
A = Jumlah guru yang ada K = Jumlah guru yang kurang L = Jumlah guru yang lebih
2. Jenjang Pendidikan untuk SMU
Untuk menjadi guru SMU diperlukan jenjang pendidikan seperti, D III, D IV,
S.1 dan S.2. Untuk mengetahui kualifikasi jenjang pendidikan yang
dibutuhkan untuk SMU dibuat daftar kebutuhan dalam tabel contoh dibawah
ini:
kak. kak. 1515
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
Nama
Sekolah
Jenjang PendidikanJumlah
D.III D.IV S.1 S.2
SMU 1
SMU 2
SMU 3
Dst..
Total
5.5. Prediksi Jumlah Tenaga Pendidikan Yang Pensiun
Untuk mengetahui jumlah tenaga pendidik yang pensiun sampai 5 (lima) tahun
yang akan datang diperlukan data tanggal lahir dan umur, dari tabel dibawah ini
dapat diketahui jumlah tenaga pendidik yang pensiun sampai pada tahun 2015.
Instansi Pemberi Pekerjaan atau pengguna jasa adalah Pemerintah Kabupaten
Bengkalis yang diwakili oleh Pengguna Anggaran Dinas Pendidikan Kabupaten
Bengkalis. Adapun Pejabat Penggunaan Anggaran adalah Kepala Dinas
Pendidikan Kabupaten Bengkalis.
Dana untuk pelaksanaan kegiatan ini sebesar Rp 99.250.000,-(sembilan puluh
sembilan juta dua ratus lima puluh ribu rupiah) yang dibebankan dan bersumber
dari APBD Kabupaten Bengkalis Tahun Anggaran 2013. Adapun rincian rencana
anggaran biaya pekerjaan Pemetaan Kebutuhan Guru Kecamatan Bengkalis
dapat dilihat pada tabel dibawah ini.
kak. kak. 1616
VII. Sumber Dana
2012 2013 2014 20151234
Jumlah
Tanggal LahirPensiun
No Nama Jabatan UmurUnit Kerja
VI. Nama Dan Organisasi Pengguna Jasa
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
NO PERSONIL JUMLAH SATUAN
DURASI SATUAN HARGA JUMLAH
I BIAYA PERSONIL a. HONOR TENAGA
AHLI
Team Leader/Ahli Pendidikan (S2/8 thn)
1 orang 2 bulan 9.000.000
18.000.000
Tenaga Ahli Statistik (S1/7 thn)
1 orang 2 bulan 7.500.000
15.000.000
Asisten ahli Komputer/Sistem Informasi (S1/5 thn)
1 orang 2 bulan 5.000.000
10.000.000
b. HONOR TENAGA PENDUKUNG
Surveyor 4 orang 1 bulan 1.250.000
5.000.000
Operator Komputer (entry data)
2 orang 2 bulan 1.250.000
5.000.000
Staf Administrasi 1 orang 2 bulan 1.250.000
2.500.000
Jumlah I 55.500.000
II BIAYA NON PERSONIL
a. Biaya survey Foto Copy Kuisioner
dan Bahan-bahan ls 3.000.000
Operasional Survey 4 orang 30 hari 50.000 6.000.000
b. Bahan Habis/ATK
Catridge 4 Unit 200.000 800.000
Refill 10 Unit 100.000 1.000.000
Kertas A4 30 Kotak 60.000 1.800.000
Injet paper A4 30 Kotak 50.000 1.500.000
Kertas Glossy A4 5 Kotak 75.000 375.000
Pulpen 5 Kotak 60.000 300.000
Pensil 4 Kotak 40.000 160.000
Flash Drive 5 Buah 100.000 500.000
Clip Bord 5 Buah 50.000 250.000
ATK Lainnya 2 Is 1.000.000
2.000.000
Kertas Plano 3 Gulung 50.000 150.000
c. Sewa Kenderaan, Dll
GPS 4 unit 1.500.000
6.000.000
Kamera Digital 6 Unit 1.000.000
6.000.000
b. Biaya Diskusi/Sosialisasi
0
kak. kak. 1717
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
VIII. Ruang Lingkup Kegiatan, Serta Data dan Fasilitas Penunjang
VIII.1. Lingkup Wilayah
Seminar/Sosialisasi 20 orang 2 Pertmuan
50.000 2.000.000
c. Pelaporan 0
Laporan Penduhuluan 5 ekslempar
130.000 650.000
Laporan Draf Akhir 5 ekslempar
150.000 750.000
Laporan Akhir 5 ekslempar
180.000 900.000
Eksekutif Summary 5 ekslempar
110.000 550.000
CD Laporan dan Data Base
5 keping 3.500 17.500
Jumlah II 34.702.500
JUMLAH BIAYA (I+II) 90.202.500
PPN 10% 9.020.250
JUMLAH TOTAL 99.222.750
DIBULATKAN 99.250.000
Lingkup wilayah yang termasuk dalam pemetaan kebutuhan guru adalah
seluruh sekolah Negeri yang terdiri dari jenjang TK, SD, SMP,
SMA dan SMK yang berada di Kecamatan Bengkalis yang
menyebar di 2 0 Kelurahan .
kak. kak. 1818
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
Lingkup bidang dari pekerjaan ini adalah pelaksanaan survei dan menyajian
data hasil survei secara manual maupun dalam aplikasi data base komputer
(dilengkapi sistem informasi geografis) yang terdiri dari :
1. Persiapan pelaksanaan pendataan guru seperti format kuisioner, pelatihan
surveyor, format isian kompilasi data;
2. Pengumpulan data primer dari wawancara, dokumentasi, observasi lapangan
dan berbagai metode lainnya;
3. Pengumpulan data skunder mengenai peta dan jumlah guru pada setiap
sekolah dan keterangan lainnya dari berbagai sumber baik data tertulis
maupun data elektronik;
4. Plotting lokasi sekolah dalam peta Kecamatan atau peta Kecamatan
Bengkalis;
5. Pembuatan basis data dan pemasukan (entry) data kedalam aplikasi sistem
informasi;
6. Asistensi, konsultasi dan seminar kemajuan dan hasil pekerjaan pada Tim
teknis dan pihak terkait;
kak. kak. 1919
VIII.2. Lingkup Kegiatan
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
7. Penyusunan laporan dan buku basis data hasil pendataan guru yang telah
dilakukan.
Adapun lingkup kedalaman materi minimal yang akan disusun antara lain :
a. Peta Kecamatan Bengkalis dirinci berdasarkan Kecamatan (Peta Berbasis
GIS dengan menggunakan Arc View);
b. Lokasi Penyebaran Sekolah Negeri (TK, SD, SLTP, SMU dan SMK) di
Kecamatan Bengkalis;
c. Data Guru dibagi berdasarkan pengelompokan klasifikasi seperti pada
tabel dibawah ini:
BIODATA KEPEGAWAIAN
RIWAYAT KEPANGKATAN
kak. kak. 2020
NOMOR TANGGAL1234567
No PANGKAT/GOLONGAN RUANG
SURAT KEPUTUSAN PEJABAT YANG MENETAPKAN
ANGKA KREDIT
TMT PANGKAT
1 NAMA LENGKAP :2 NIP :3 NUPTK :4 TEMPAT/TGL LAHIR :5 JENIS KELAMIN :6 STATUS PERKAWINAN : L P7 AGAMA :8 PANGKAT/GO.RUANG :9 JABATAN :
10 UNIT KERJA :11 SERTIFIKASI GURU : Belum Proses Sudah12 NO.KTP :13 NO.KARPEG :14 NO. ASKES :15 NO.TASPEN :16 NPWP :17 ALAMAT RUMAH: :
A. JALAN :B. KELURAHAN/DESA :C. KECAMATAN :D. KAB/KOTA :E. PROVINSI :F. KODE POS :G. NO TELEPON RUMAH :H. NOMOR HP :
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
RIWAYAT KENAIKAN GAJI BERKALA (KGB) TERAKHIR
RIWAYAT PEKERJAAN
RIWAYAT PENDIDIKAN UMUM
RIWAYAT PENDIDIKAN KILAT
kak. kak. 2121
123456
No TMT KGBSURAT KEPUTUSAN
NOMOR TANGGALPEJABAT YANG MENETAPKAN
NOMOR TANGGAL123456789
10
SURAT KEPUTUSANNo JABATAN STRUKTURAL/
FUNGSIONALPEJABAT YANG MENETAPKAN
TMT
NAMA DAN TEMPAT SEKOLAH/PT
NAMA KEPSEK/DEKAN/REKTOR
NOMOR TANGGAL
2 SD3 SMP4 SMA5 S16 S27 S3
No TMT KGB
SURAT KEPUTUSAN STTB/IJAZAH
MULAI SELESAI NOMOR TANGGAL
12345678
12
I. FUNGSIONAL
II. STRUKTURAL
TANGGAL PENDIDIKAN STTPNo NAMA DIKLAT PENYELENGGARAN
DAN TEMPAT DIKLATANGKATAN/TAHUN
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
SERTIFIKASI GURU
RIWAYAT KELUARGA
Keseluruhan kedalaman materi tersebut dapat disusun berdasar berbagai
sumber baik, survei primer langsung lapangan, maupun survei sekunder
instansional sepanjang dapat diterima oleh Tim Teknis yang ditunjuk.
Lingkup kedalaman materi data base/basis data sebagai output utama, adalah
seluruh muatan dan tahapan yang telah diuraikan diatas serta beberapa
tambahan berdasarkan masukan Tim teknis yang dihunjuk. Data base bersifat
sistem informasi geografis yang berfungsi hanya sebagai fungsi dasar yaitu
visualisalisasi informasi/data dasar yang terkumpul. Aplikasi harus dapat
terhubung atau menampilkan dengan baik data dan peta lokasi obyek.
kak. kak. 2222
VIII.3. Lingkup Waktu
MULAI SELESAI NOMOR TANGGAL
12345678
12
I. FUNGSIONAL
II. STRUKTURAL
TANGGAL PENDIDIKAN STTPNo NAMA DIKLAT PENYELENGGARAN
DAN TEMPAT DIKLATANGKATAN/TAHUN
NoHUBUNGAN KELUARGA
TEMPAT/TGL LAHIR PENDIDIKAN PEKERJAAN
1 AYAH2 IBU3 SUAMI/ISTRI4 ANAK5 ANAK6 ANAK7 ANAK
NAMA
No. Urut No.Peserta No. Sertifikat Bidang Studi Ket.
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
Lingkup waktu pelaksanaan pekerjaan ini adalah 90 (sembilan puluh) hari
kalender terhitung sejak ditandatanganinya perjanjian kerjasama (kontrak).
Adapun rincian kegiatan sebagai berikut:
No
Tahapan Kegiatan
Minggu
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Persiapan
- Diskusi awal dengan Tim Teknis
- Pembuatan rencana kerja dan metoda kerja
- Penetapan peta kerja dasar
- Pembuatan formula pendataan
2 Pengumpulan Data
- Survei Instansional
- Survei Lapangan (pengecekan dan pengamatan,)
- Wawancara
3 Pembuatan Database dan Peta
- Data entri hasil survei
- Pembuatan Database
4 Pelaporan
- Laporan Pendahuluan
- Laporan Draft Final
- Laporan Final
kak. kak. 2323
VIII.4. Data dan Fasilitas Penunjang
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
Dalam pelaksanaan pekerjaan ini, data dan fasilitas pelaksanaan pekerjaan pada
dasarnya menjadi tanggung jawab penyedia jasa (konsultan pelaksana),
walaupun dalam beberapa hal pengguna jasa menyediakan beberapa data dan
fasilitas penunjang. Ketentuan data dan fasilitas penunjang antara lain sebagai
berikut :
1) Penyediaan oleh Pengguna Jasa
a. Data dan fasilitas yang disediakan oleh pengguna jasa dapat digunakan
dan harus dipelihara oleh penyedia jasa;
b. Beberapa data hasil studi ataupun data lain yang pernah dilakukan oleh
instansi pengguna jasa akan diberikan;
c. Data yang dimiliki oleh instansi lain akan disediakan surat pengantar
maupun mediasi oleh pengguna jasa tetapi tanggung jawab sepenuhnya
berada pada penyedia jasa;
d. Akomodasi dan ruangan kantor berserta peralatan penunjang administrasi
perkantoran wajib disediakan oleh penyedia jasa sedangkan dana
operasional atas fungsionalisasi fasilitas tersebut dapat menggunakan
dana pelaksanaan kegiatan sesuai ketentuan yang berlaku;
e. Pengguna jasa akan membentuk dan menyediakan satu tim teknis yang
terdiri dari berbagai unsur untuk membantu memberikan arahan,
konsultasi dan pendampingan kepada penyedia jasa.
2) Penyediaan oleh penyedia jasa
a. Penyedia jasa harus menyediakan dan memelihara semua fasilitas dan
peralatan yang dipergunakan untuk kelancaran pelaksanaan pekerjaan.
b. Beberapa peralatan minimal yang diprioritaskan dimiliki oleh penyedia
jasa antara lain komputer/laptop, printer, kamera digital, handycam, GPS,
dll.
3) Alih Pengetahuan
Penyedia jasa harus mangadakan pelatihan singkat mengenai cara
mengoperasionalkan dan memperbaharui program basis data guru di
komputer kepada aparatur pengguna jasa. Untuk keperluan ini, penyedia jasa
juga wajib membuat buku panduan penggunaan dan pengembangan data
base. Alih pengetahuan lainnya adalah dalam bentuk diskusi dan seminar
kemajuan dan hasil pekerjaan.
kak. kak. 2424
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
Pelaksanaan kegiatan ini harus mempedomani kaidah-kaidah ilmiah yang
berlaku sesuai tingkat kepentingannya antara lain :
a. Pelaksanaan pengumpulan data primer maupun sekunder sesuai metode
survei;
Lokasi Sekolah
Sasaran penyusunan pemetaan kebutuhan guru ini seluruh sekolah Negeri
yang terdiri dari jenjang TK, SD, SMP, SMA dan SMK Negeri yang berada di
Kecamatan Bengkalis yang menyebar di 20 Kelurahan/Desa.
Pengumpulan Data dan Responden
Data dikumpulkan berdasarkan alat penjaring data (instrument) yang
disusun dan di ujicobakan sebelumnya. Instrumen dimaksud dirancang
sedemikian rupa yang akan diisi oleh para responden.
b. Penyusunan aplikasi data base memenuhi asas dan prinsip pengembangan
basis data dan sistem informasi;
c. Pengelompokan klasifikasi data guru berdasarkan unit kerja, jabatan/bidang
studi, SK pengangakatan pertama, masa kerja golongan, TMT, Riwayat
Kepangkatan, Riwayat Kenaikan Gaji Berkala, Riwayat Pekerjaan, Riwayat
Pendidikan Umum, Riwayat Pendidikan Diklat, Sertifakasi Guru dan Riwayat
Keluarga;
d. Setelah data dikumpulkan, diedit, ditabulasi kemudian diolah dengan
bantuan untuk menjawab pertanyaan yang dikemukan terdahulu.
Berdasarkan hasil analisis itu akan dipetakan kebutuhan guru dengan
kondisinya masing-masing di setiap sekolah;
e. Pembuatan peta dan plotting lokasi mengacu pada kaidah kartografi;
f. Rekomendasi hasil pendataan kebutuhan guru di Kecamatan Bengkalis
Konsultan harus membentuk tim yang dipimpin oleh seorang koordinator (team
leader) untuk malaksanakan pekerjaan ini secara fungsional dapat langsung
berhubungan dengan pemberi tugas untuk menyelesaikan rencana tersebut. Tim
dimaksud adalah merupakan gabungan dari berbagai keahlian yang meliputi
kak. kak. 2525
IX. Metodologi
X. Tenaga Ahli
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
keahliannya telah teruji secara profesional. Pertimbangan dalam pembentukan
organisasi kerja ini adalah sekurang-kurangnya terdiri dari:
Team Leader (Ahli Pendidikan) sebanyak 1 orang;
Ahli Statistik sebanyak 1 orang;
Ahli Komputer /Sistem Informasi Geografi (SIG) sebanyak 1 orang;
Asisten Ahli Komputer/Sistem Informasi Geografi (SIG) 1 orang;
Surveyor;
Tenaga Administrasi dan Pendukung Lainnya.
Pengerahan masing-masing personil disusun berdasarkan pertimbangan
tahapan pekerjaan yang akan dilaksanakan. Tugas setiap tenaga ahli dan
tenaga penunjang yang terlibat dalam pekerjaan ini secara umum sebagai
berikut :
a. Team Leader (Ahli Pendidikan)
Seorang ahli pendidikan yang telah memiliki pendidikan S2 sekurang-
kurangnya 8 tahun yang berpengalaman dalam bidangnya. Team Leader
bertanggung jawab terhadap keseluruhan aspek pekerjaan, mulai dari tahap
persiapan hingga penyelesaian pekerjaan. Team Leader juga bertanggung
jawab mengkoordinasikan hasil pekerjaan kepada Pemberi Tugas sehingga
hasilnya sesuai dengan TOR ini.
b. Ahli Statistik
Seorang ahli dalam penelitian pendidikan yang menguasai penelitian dan
survey pendidikan dan statistik yang memiliki pendidikan S1 sekurang-
kurangnya 7 tahun yang berpengalaman dalam bidangnya. Ahli Statistik yang
akan memimpin pengembangan instrumen, pengumpulan data secara
statistik tentang kebutuhan guru.
c. Ahli Komputer/Sistem Informasi Geografi (SIG)
Seorang ahli yang menguasai SIG yang memilki pendidikan S1 sekurang-
kurangnya 7 tahun yang berpengalaman dalam pembuatan data berbagis SIG
untuk keperluan perencanaan pendidikan serta dapat mengatur dan
menyusun data dalam tampilan digital.
d. Asisten Tenaga Ahli Komputer/SIG
kak. kak. 2626
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
Seorang Asisten ahli yang menguasai SIG yang memilki pendidikan S1
sekurang-kurangnya 5 tahun yang berpengalaman dalam pembuatan data
berbagis SIG untuk keperluan pemetaan kebutuhan guru serta dapat
mengatur dan menyusun data dalam tampilan digital.
e. Tenaga administrasi dan Pendukung lainnya
Menyiapkan semua kebutuhan tim dan keperluan pekerjaan seperti
kelengkapan administrasi, keuangan, perlengkapan tim dan sebagainya.
Laporan Hasil Pemetaan Kebutuhan Guru di Kecamatan Bengkalis ini akan
memuat aspek-aspek sebagai berikut
Ringkasan eksekutif
Pendahuluan berisi : latar belakang tujuan dan manfaat pemetaan
Metode Pelaksanaan pemetaan yang mencakup data dan instrumen
pemetaan, teknik pengumpulan data, populasi dan responden, metode
pengolahan dan analisis data serta waktu pelaksanaan pemetaan
Gambaran umum lokasi dan sekolah yang akan dipetakan termasuk di
dalamnya jumlah guru.
Hasil pemetaan dan analisisnya sesuai dengan penjelasan pada bagian
analisis pemetaan yakni mencakup informasi bersifat lokasi.
Kesimpulan dan rekomendasi
Daftar Pustaka
Sesuai dengan hasil pekerjaan yang dimaksud diatas, maka
sistem pelaporan yang memperlihatkan kemajuan pekerjaan
ditentukan sebagai berikut:
1. Buku Laporan Pendahuluan, ukuran kertas kuarto A4 sejumlah 5 eksemplar.
2. Buku Laporan Draf Akhir ukuran kertas kuarto A4 sejumlah 5 Eksemplar.
3. Buku Laporan Akhir ukuran kertas kuarto sejumlah 5 eksemplar,
4. Eksekutif Summary 5 Eksemplar.
5. Soft Copy akhir sebanyak 5 set berisikan file dan program aplikasi database.
kak. kak. 2727
XI. Sistem Pelaporan
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
a) Hasil survei yang dilengkapi dengan peta dan data.
b) Program aplikasi berbasis sistem informasi geografis yang telah
dilengkapi dengan seluruh data hasil survei.
c) Laporan Pendahuluan dan Laporan Akhir
CD ini dapat berupa DVD maupun disertai dalam wadah eksternal hardisk
maupun media penyimpanan data elektronik lainnya.
Pelaporan dan asistensi kemajuan pelaksanaan pekerjaan dilakukan dalam
beberapa cara, yaitu :
1. Wawancara, dilakukan kepada Tim Teknis terhadap situasi yang
membutuhkan penjelasan atas materi dan hal-hal lain menyangkut
pelaksanaan pekerjaan. Wawancara dapat dilakukan setiap saat dengan
fasilitasi pengguna barang/jasa.
2. Focus Group Discuss (FGD), berupa diskusi terbatas pada Tim Teknis,
pengguna barang/jasa (Pimpinan Kegiatan) dan pihak-pihak lain yang
ditunjuk. FGD dilakukan pada presentasi Laporan Pendahuluan dan Draft
Laporan Akhir serta pada masa-masa penyusunan laporan survei.
3. Seminar, dilakukan setelah perbaikan Draft Laporan Akhir yang ditujukan
untuk mendapatkan tanggapan akhir dari pihak-pihak yang lebih luas
sehingga produk yang dihasilkan dapat sesuai dengan kebutuhan
stakeholders.
Kerangka Acuan Kerja ini disusun sebagai gambaran dan arahan kepada
konsultan dan sebagai landasan bagi penyusunan penawaran untuk pekerjaan
pemetaan Kebutuhan Guru di Kecamatan Bengkalis
Bengkalis, 2013Disetujui/Disahkan oleh : Dibuat oleh :Kepala Dinas Pendidikan
Kabupaten Bengkalis
................................................... NIP
Pejabat Pelaksana Teknis Kegiatan (PPTK)
............................................... NIP
kak. kak. 2828
XII. Penutup
PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN PEMETAAN KEBUTUHAN GURU KECAMATAN BENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALISBENGKALIS DI KABUPATEN BENGKALIS
Dinas PendidikanDinas PendidikanKabupaten BengkalisKabupaten Bengkalis
KERANGKA ACUANKERANGKA ACUAN
kak. kak. 2929