全民英檢初、中級聽力之理論與實務應用及教學資 …...全民英檢初級字表...

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財團法人語言訓練測驗中心 The Language Training and Testing Center

General English Proficiency Test「全民英檢」初、中級聽力之理論與實務應用及教學資源介紹

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財團法人語言訓練測驗中心

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LTTC

宗旨、使命：因應臺灣經濟社會發展之需要，研發辦理優質、與時俱進的語言教學與測驗，提升國人語文能力與競爭力。

外語教學與測驗：英、日、法、德、西班牙語。

每年約服務8千名學員；70萬名考生。

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LTTC Testing

自行研發辦理6種測驗，例：FLPT、GEPT、GEPT

Pro

國外機構委託代辦8種測驗，例：TOEFL-iBT、

Cambridge、JLPT 政府委託辦理多項測驗，例：「教育部中英文翻譯能力檢定考試」、「教育部國民小學教師英語能力檢核測驗」

http://www.jlpt.jp/index.html

http://www.ets.org/gre

http://www.ets.org/

5

十二年國教免試入學超額比序，高雄市教育局採認「全民英檢」

中國時報2012年11月1日報導：

教育部中教司長張明文表示，十二年國教採計的檢定，必須是具有公信力的機構，像財團法人語言訓練測驗中心辦的全民英檢成績就可以採計。

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103年起當英文老師須具備英檢中高級程度

中國時報2013年7月8日報導：

…師資生不管考托福、多益、雅思、或全民英檢，皆要達到CEFR架構B2級以上才可到中小學敎英文。

最快103學年起，進國小；104學年起，進國中；105學年起，進高中職服務的英文老師，都須先通過英檢。

7

GEPT

大規模標準化測驗：自89年推出，報考人次逾550萬，每年約50萬人次報考，廣獲各界採用。全國設100多個考場，另大陸東莞、蘇州，及越南等地也提供測試。

國際採認推廣：已獲國外40餘所大學採認，例：日本早稻田大學、香港理工大學、美國俄亥俄州奧特本大學、奧瑞崗大學等

9 9

99~102年年中各級考生年齡統計

26.42

21.30 18.29

16.02

0

10

20

30

初級中級中高級高級

10 10

99~102年年中各級考生性別、區域、學歷統計

女

57%男

43% 東部

4%

南部

24%

中部

31%

北部

41%

研究所 2%

普通高中 26%

專科/技術學院

/科大 6%大學 11%

國中 40%

職業高中 16%

11 11

1.依據國內課程綱要和教材設計，符合國內之英語教學目標。

2.針對各階段英語學習者的特質分別設計題型及命題內容，符合考生學習環境背景和生活經驗。

3.測驗融入課程，教師與學生均可根據結果評估學習成效，進而提高教學效率與學習動機。

4.適合國內各階段英語學習者，學習者可以自行選擇適合的級數報考。

5.包含聽、說、讀、寫四項完整測驗。

「全民英檢」之特色

12 12

綜合能力說明初級與中級之比較

分級能力說明程度對照字表設計依據初級具有基礎英語能力，

能理解和使用淺易日常用語

國中全民英檢初級字表 (約2000字)

教育部頒布之「國民中學英語課程標準」以及「國民教育階段九年一貫英語課程綱要」

中級具有使用簡單英語進行日常生活溝通的能力，辭彙顯著增加

高中全民英檢中級字表 (約5000字)

教育部頒布之「高級中學英文課程標準」

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什麼是聽力？

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Types of Listening as Determined by Listener’s Goals

1. Shallow attentional focus 2. Medium attentional focus 3. Deep attentional focus 4. Very deep attentional focus

Source: Field, John. Listening in the Language Classroom. Cambridge: Cambridge University Press. (2009):

15


Global Local Shallow attentional focus

Skimming “What is it about?” e.g. TV channel hopping, TV advertisements, eavesdropping Phatic communication “What are the speaker’s intentions?” e.g. greetings

Unfocused scanning e.g. news headlines

Field, J. (2009)

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Global Local Medium attentional focus

Listening for the plot; listening to commentary “What happened next?” e.g. film/TV drama, TV/radio interview Conversational listening “What is the speaker’s message?” e.g. everyday chat Information exchange “How much do I need to know?” e.g. tour guide

Focused scanning “When will the speaker mention X?” e.g. airport announcement, weather forecast Search listening “What is the answer to these questions?” e.g. hotel/travel information Message listening “How many details do I need to retain?” e.g. answer phone

Field, J. (2009)

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Global Local Deep attentional focus

Close listening “What is important?” e.g. lecture listening

Close listening “I assume that everything is relevant.” e.g. negotiation

Field, J. (2009)

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Global Local Very deep attentional focus

Listening to check critical facts “Is this consistent?” e.g. witness evidence

Listening to vital instructions “I assume that everything is important.” e.g. street directions Listening to the form of words “What precisely did he say?” e.g. listening to quote somebody

Field, J. (2009)

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Model of Meaning Construction in Listening

Pragmatic Knowledge

External Knowledge * world/speaker

Current Topic(s)

Discourse Representation

Propositional information from input

Meaning representation

Speaker Intentions

Context

Inference Reference

Field, J. (2013) Examining Listening.

20

A Socio-cognitive Framework for Validating Listening Tests

Weir, C. (2005) Language Testing and Validation.

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Language Functions

1. Imparting and seeking factual information

2. Expressing and finding out attitudes

3. Getting things done (suasion)

4. Socializing

5. Structuring discourse

6. Communication repair

Source: Van Ek and Trim. Threshold 1990 (Council of Europe). Cambridge: Cambridge University Press. (1998)

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Language Functions (Van Ek & Trim,1998)

1. Imparting and seeking factual information

• Identifying (Defining) • Reporting • Correcting • Asking • Answering

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2.Expressing and finding

out attitudes

• Expressing agreement • Expressing disagreement • Enquiring • Stating

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3. Getting things done (suasion)

• Suggesting Advising • Requesting • Warning • Encouraging • Instructing • Inviting

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4.Socializing

• Attracting attention • Greeting people • Meeting a friend

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5. Structuring discourse

• Hesitating • Correcting oneself • Expressing an opinion • Exemplifying /Enumerating • Summarizing

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6. Communication repair

• Signalling non-understanding • Asking for confirmation of text/Asking for clarification • Asking someone to speak more slowly

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日常生活溝通功能全民英檢中級聽力 vs. 高中課綱

溝通功能高中課綱全民英檢

問候

介紹

致謝

道歉

道賀

邀請

問路

溝通功能高中課綱全民英檢解釋表達意見建議抱怨提出要求

從聽解能力看試題設計

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設計題目時需考量的因素

1. 測驗對象 2. 測驗目的 3. 文化背景 4. 學生語言能力 5. 學生的課程內容 6. 題型設計 7. 測驗方式

31

題型設計

Who is the test taker?

What is the purpose of the test?

Does the task meet the purpose?

What ability/knowledge does the test taker need to achieve the task?

Does the ability/knowledge reflect the construct?

32

聽力測驗評量/練習的方式

選擇題 (MCQ=multiple choice question) 配合題 (Match) 是非題 (True and false) 畫圖題 (Picture drawing) 填空題 (Filling the blank) 簡答題 (Short answer) 聽寫 (Dictation) 做筆記 (Note taking) 謄寫 (Transcription)

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選擇題的組成元素

題幹問答、對話、短文聽解單題、題組

選項文字、圖片正答、誘答

34

題幹的設計 (一)

1.主題

2.情境

3.語言：口語化，反應真實人生

4.內容: 言之有物

5.資訊: 真實性，合邏輯

6.避免偏見或負面的陳述

35

題幹的設計(二)

1.開門見山，問重點或重要細節

2.簡潔有力，避免冗長句及艱澀的單字

3.使用完整的句子

4.使用肯定句

5.避免語意不清的問題

6.測驗重點清楚明確

7.一題只有一個測驗重點

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問題的形式

問答 Yes/No-Qs Wh-Qs Statements

會話、簡短談話主題/大意題推測情境題細部資訊題闡釋/推論題

37

選項設計

1.一個正答

2.非正答具誘答力

3.與問題相關

4.簡明扼要

5.避免過難的字彙

6.降低猜對率，如句構、型式之突兀等

38

全民英檢初、中級聽力測驗

39 39

初級、中級聽力測驗題型、題數及測驗時間比較

初級中級

題型題數測驗時間

題型題數測驗時間

第一部份看圖辨義 5題

約20分鐘

第一部份看圖辨義 15題

約30分鐘

第二部份問答 10題第二部份問答 15題

第三部份簡短對話 10題第三部份簡短對話 15題

第四部份短文聽解 5題

30題 45題

40 40

主題情境一般日常生活：日常問候、餐飲、購物、家庭、交通、娛樂、電話錄音、廣播等

工作場合：求職、工作指示、職場人際互動等

學校生活：課程、學習狀況、課外活動、學術性題材(人文、自然/社會科學等)

公共場合：火車站、超市、購物中心、醫院等

41 41

第一部份：看圖辨義測驗目標：評量考生對日常生活詞彙及常用句型之聽力理解能力

42 42

初級聽力第一部份：看圖辨義共5題，每題請聽錄音機播出題目和三個英語句子之後，選出與所看到的圖畫最相符的答案。每題只播出一遍。例題:

For Questions Number 5 and 6, please look at Picture D.

Question Number 5: What’s the man probably saying to the woman?

A. Do you have any change I can use?

B. What do you want on it, ma'am?

C. Would you like anything to drink?

九年一貫英語綱要:

能聽懂簡易的句子主題情境: 餐飲

題目出處:全民英檢初級全真試題4

43 43

初級聽力第一部份：看圖辨義共5題，每題請聽錄音機播出題目和三個英語句子之後，選出與所看到的圖畫最相符的答案。每題只播出一遍。例題:

For Questions Number 5 and 6, please look at Picture D.

Question Number 5: What’s the man probably saying to the woman?

A. Do you have any change I can use?

B. What do you want on it, ma'am?

C. Would you like anything to drink?

Dif= .84


44

A. He has long straight hair and a beard.

B. He has curly hair and a mustache.

C. He’s wearing a short-sleeved shirt and a vest.

D. He’s wearing a pair of glasses and a mask.

44

中級聽力第一部份：看圖辨義本部份共15題，試題冊上有數幅圖畫，每一圖畫有1～3個描述該圖之題目，每題請聽錄音機播出題目以及A、B、C、D四個英語敘述句之後，選出與所看到的圖畫最相符的答案，標示在答案紙上。每題只播出一遍。

例題：

Picture B. Questions 3 ~ 5

For Question Number 3 to 5, please look at Picture B.

Question Number 3: What is the best description of the man in the picture?

高中課綱：能聽懂英語日常對話。

語言功能: describing people

主題情境: 購物

題目出處:全民英檢中級全真試題5

45 45

中級聽力第一部份：看圖辨義本部份共15題，試題冊上有數幅圖畫，每一圖畫有1～3個描述該圖之題目，每題請聽錄音機播出題目以及A、B、C、D四個英語敘述句之後，選出與所看到的圖畫最相符的答案，標示在答案紙上。每題只播出一遍。

例題：

Picture B. Questions 3 ~ 5

For Question Number 3 to 5, please look at Picture B.

Question Number 3: What is the best description of the man in the picture?

A. He has long straight hair and a beard.

B. He has curly hair and a mustache.

C. He’s wearing a short-sleeved shirt and a vest.

D. He’s wearing a pair of glasses and a mask.

Dif= .78


46 46

第二部份：問答

測驗目標：評量考生能否理解口語中常用的句型，並選擇適當的回應方式

47 47

Wh-Qs: who, what, where, why, when, which,

how

Yes/No Qs: is/are, do/does/did, have/has,

can/could, will/would

Statements

第二部份問題形式

48 48

11. Where did you get that necklace?

A. From my mom.

B. About the same price.

C. The one on the top.

初級聽力第二部份：共10題，每題請聽錄音機播出的英語句子，再從試題冊上三個回答中，選出一個最適合的答案。每題只播出一遍。例題：


能辨識問句和直述句的語調

主題情境: 日常問候


49 49

11. Where did you get that necklace?

A. From my mom.

B. About the same price.

C. The one on the top.

初級聽力第二部份：共10題，每題請聽錄音機播出的英語句子，再從試題冊上三個回答中，選出一個最適合的答案。每題只播出一遍。例題：

Dif= .63


50 50

中級聽力第二部份：共15題，每題請聽錄音機播出一英語問句或直述句之後，從試題冊上A、B、C、D四個回答或回應中，找出一個最適合的作答，標示在答案紙上。每題只播出一遍。例題：

17. Hello, would you put me through to Mr. Wu in

room 1417, please?

A. Yes, I'll be right back.

B. Yes, hold on a second.

C. No, my room is 1636.

D. No, that's for Mr. Liu.


主題情境: 工作場合

語言功能: 提出要求


51 51

中級聽力第二部份：共15題，每題請聽錄音機播出一英語問句或直述句之後，從試題冊上A、B、C、D四個回答或回應中，找出一個最適合的作答，標示在答案紙上。每題只播出一遍。例題：

17. Hello, would you put me through to Mr. Wu in

room 1417, please?

A. Yes, I'll be right back.

B. Yes, hold on a second.

C. No, my room is 1636.

D. No, that's for Mr. Liu.

Dif= .68


52 52

第三部份：簡短對話

測驗目標：評量考生對各類連續言談 (extended discourse) 的理解能力

53 53

第三部份問題形式主題/大意題問對話的主題、目的及大意，例：

“What are the speakers arguing about?”

推測情境題問談話者的身分、關係及對話發生的地點、場合等，例：

“Where are the speakers?”

細部資訊題問對話中重要的細節，例：

“When was the woman scheduled to meet Professor Davis?”

闡釋/推論題問談話者的觀點、態度、言外之意等，考生必須依據所得資訊進行推論，例：

“What will the speakers probably do next?”

54 54

初級聽力第三部份：共10題，每題請聽錄音機播出一段對話和一個相關的問題後，再從試題冊上三個選項中，選出一個最適合的答案。每段對話和問題播出一遍。

25.

A. Go to work.

B. Attend class.

C. Get together.

W: Peter. I haven’t seen you for a long time. How are you? M: Fine, thanks. Sorry, I can’t talk right now. I’m late for class. Can we meet somewhere later? W: How about 5:00 at Dan’s Pizza?

M: Great! I’ll see you there!

Q: What will the speakers do later?


能聽懂簡易的日常生活對話

闡釋/推論題

主題情境:學校生活題目出處:全民英檢初級全真試題4

55 55

初級聽力第三部份：共10題，每題請聽錄音機播出一段對話和一個相關的問題後，再從試題冊上三個選項中，選出一個最適合的答案。每段對話和問題播出一遍。

25.

A. Go to work.

B. Attend class.

C. Get together.

W: Peter. I haven’t seen you for a long time. How are you? M: Fine, thanks. Sorry, I can’t talk right now. I’m late for class. Can we meet somewhere later? W: How about 5:00 at Dan’s Pizza?

M: Great! I’ll see you there!

Q: What will the speakers do later?

Dif= .45


56

W: How do you think you did on that biology test?

M: Terrible! I studied really hard for it. But I think I’m just no good at science.

W: That’s the one thing I’m good at! It’s the Chinese test tomorrow that has me

worried! M: Oh, that should be a piece of cake! Well,

here’s my stop; I’ve got to go. Oh no! I only have eight dollars!

W: Here’s seven more; you can pay me back tomorrow.

M: Thanks! Q: Where are the speakers?

40. A. On a bus. B. In a bakery. C. In a classroom. D. At a bookstore.


中級聽力第三部份：簡短對話本部份共15題，每題請聽錄音機播出一段對話及一個相關的問題後，從試題冊上A、B、C、D四個備選答案中找出一個最適合的回答，標示在答案紙上。每段對話及問題只播出一遍。

推測情境題

主題情境:學校生活


57

W: How do you think you did on that biology test?

M: Terrible! I studied really hard for it. But I think I’m just no good at science.

W: That’s the one thing I’m good at! It’s the Chinese test tomorrow that has me

worried! M: Oh, that should be a piece of cake! Well,

here’s my stop; I’ve got to go. Oh no! I only have eight dollars!

W: Here’s seven more; you can pay me back tomorrow.

M: Thanks! Q: Where are the speakers?

40. A. On a bus. B. In a bakery. C. In a classroom. D. At a bookstore.

中級聽力第三部份：簡短對話本部份共15題，每題請聽錄音機播出一段對話及一個相關的問題後，從試題冊上A、B、C、D四個備選答案中找出一個最適合的回答，標示在答案紙上。每段對話及問題只播出一遍。

Dif= .47


58 58

初級聽力測驗第四部份：短文聽解

(99年起新增題型)

測驗目標：評量考生對廣播、電話留言等言談(extended discourse)之理解能力

59 59

第四部份：短文聽解

電話留言

Listen to the following message for Jeff. What will Jeff probably bring to the party? Jeff, I’m glad that you’ll come to the party tomorrow. I’ll bring a salad and special homemade spaghetti. Could you please bring some fresh bread from the bakery?

For Question Number 32, please look at the following three pictures.


能聽懂簡易的日常生活對話主題情境: 課外活動

題目出處:全民英檢初級試題

60 60

第四部份：短文聽解

電話留言

Listen to the following message for Jeff. What will Jeff probably bring to the party? Jeff, I’m glad that you’ll come to the party tomorrow. I’ll bring a salad and special homemade spaghetti. Could you please bring some fresh bread from the bakery?

For Question Number 32, please look at the following three pictures.

Dif= .65 題目出處:全民英檢初級試題

61 61

第四部份：短文聽解廣播 For Question Number 34, please look at the following three pictures.

Question Number 34: Listen to the following announcement. Where will you most probably hear this announcement?

Attention all customers. The store will be closing in fifteen minutes. Please bring all final selections to the front for check out. Thank you for shopping with us and we hope you visit us again soon. Thank you and good night.


能聽懂簡易的日常生活對話

主題情境: 公共場合(超市)


62 62

第四部份：短文聽解廣播 For Question Number 34, please look at the following three pictures.

Question Number 34: Listen to the following announcement. Where will you most probably hear this announcement?

Attention all customers. The store will be closing in fifteen minutes. Please bring all final selections to the front for check out. Thank you for shopping with us and we hope you visit us again soon. Thank you and good night.

Dif= .73


聽力教學活動

64 64

看圖教學流程

Pre-listening Post-listening

65 65

Pre-listening-Visual Support

66 66

Pre-listening Emily

Set the context Learn vocabulary Useful expressions

67 67

Pre-listening: Set the context

What does the picture show? Where are these people? What are these people doing? What are they wearing? Who are these people?

Emily

68 68

Pre-listening: Learn vocabulary Emily

Verbs Nouns Prepositions point at listen to write in talk to get on/off

hat map skirt purse scarf backpack pants MP3 player socks notebook shoes

near on the left on the right

69 69

Pre-listening: Useful expressions Which bus should we take?

How often do the buses run?

How do you read this bus schedule?

Where is this bus heading to?

The number 9 bus comes every 20 minutes.

Here comes the bus. It looks very crowded.

The bus goes to the airport.

There are 5 people on the bus.

70 70

Post-listening Emily

True/False Cloze Discussion

Role play Write a story/letter Compare pictures

71 71

Post-listening Emily

A. The man sitting on the right is singing along with the music.

B. The man next to Emily is writing in a notebook.

C.The man standing on the left is painting on the wall.

D.The woman standing near the door is talking on the phone.

72 72

Post-listening: Semantic map

Transportation

land

bus car taxi truck train bicycle

water

boat ship canoe submarine aircraft carrier

air

glider airplane helicopter space shuttle

73 73

Post-listening: Giving directions

Walk down First street to Central Road and turn right. Walk along Central Road to Second Street. You’ll see it on the left.

74 74

Visual support Set context Learn vocabulary Useful expressions

True/False Cloze Discussion Role play Write a story/letter Compare pictures

聽力活動

Pre-listening

Post-listening

75 75

教學資源介紹 www.lttc.ntu.edu.tw

76 76

自我診斷及自我測試英語聽讀能力 1. 教師可根據診斷結果，針對不同學生進行適性化

教學

2. 學習者可自我評量，暸解英語聽讀能力，選擇報考適當的級數

◆ 英語能力自我評量工具

https://www.gept.org.tw/Diagnosis_Memo.asp?DiagnosisKind=QA

77 77

自我診斷及自我測試英語聽讀能力

78 78

自我診斷

79 79

聽解能力自我診斷

80 80

英語能力自我測試

81

閱讀測驗

82

Live ABC全民英檢中級聽力通關指南

•解析GEPT全真題庫與範例

•熟悉GEPT常見題型

•循序漸進引導讀者掌握作答關鍵技巧

83 83

數位出版品

全民英檢通App ◆ 內含平面出版品GEPT《初級》、《中級》、《中高級》學習指南和《讀名言學英文》供選購 ◆ 具超強的行動學習功能，人性化的操作介面 ◆ 可調整語速、跟讀錄音並反覆練習 ◆ 走到哪、學到哪，讓您把握每分每秒的學習機會＊適用於4.0 以上版本的iPhone、iPad 及iPod Touch.

84 84

數位出版品

網路版全真試題 ◆ 提供自動計時與暫存功能 ◆ 聽力與閱讀測驗自動計分，並保留作答及成績紀錄 ◆ 寫作測驗於線上作答，答案可寄至個人電子信箱 ◆ 口說測驗提供試題錄音內容及英語母語人士錄製之參考答案

https://www.gept.org.tw/Member/Product.asp?SearchKind=N

85 85

中級聽力樣例

86

中級閱讀樣例

87

中級寫作樣例

88

中級口說樣例

89 89

測驗結果樣例

90

中級寫作參考答案

91

中級口說參考答案

92

獲產官學界一致推薦，臺灣大學管理學院選用檢測大學部、MBA、EMBA等學生英語能力

93

為什麼選擇「企業英檢」? 一般英語專業英語

主要差異：主題、用字、語彙、內容(背景知識)、溝通功能等與該專業領域相關

English for general purposes (EGP)

English for specific purposes (ESP)

Daily life (school, workplace, etc) -

GEPT

Business & Economics Medical Sports Legal, etc.

94

企業英檢的特色

「企業英檢」是國內首次參考企業、商管職場使用英語溝通的情境與需求所量身設計的英語能力測驗，可更有效、準確評量受測者在商業職場情境下使用英語的能力(A test of English for business and professional purposes) 。

Thank you!

Q & A

企業英檢 vs.一般職場英語測驗

企業英檢計分方式

本測驗滿分120分，聽力佔40%（滿分48分）、閱讀佔60%（滿分72分）。

全民英檢通過標準初級

全民英檢通過標準中級

全民英檢計分方式

聽力及閱讀能力測驗成績計分方式採標準計分。如

以傳統粗分計分概念來說，以「中級」為例，聽力

測驗每題2.67分，閱讀測驗每題3分，各項得分為答

對題數乘以每題分數，可以大概計算是否通過「中

級」初試。寫作及口說能力測驗成績採整體式評分

使用級分制，分為0~5級分，再轉換成百分制。

資料來源:全民英檢網www.gept.org.tw

http://www.gept.org.tw/

通過初級檢定者的英語能力

GEPT參考字表

分級聽力能力說明

教育部

國民中學英語課程標準

能辨認英語的語音

能辨認語音與字母之間的對應關係

能辨認單字、片語及句重音

能辨認不同語句之語調

能暸解常用之教室及社交英語

能聽懂簡易的句子

能聽懂簡易的對話、故事等

教育部

國民教育階段九年一貫英語課程綱要

能辨識基本的英語語音

能辨識基本的單字、片語及句子的重音

能辨識問句和直述句之語調

能聽懂常用之教室及日常生活用語

能聽懂日常生活對話和簡易故事

能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容

能看懂、聽懂簡易影片和短劇的大致內容

通過中級檢定者的英語能力

分級聽力能力說明

教育部

高中課綱

能聽懂簡易之英語日常對話

能聽懂簡易之英語廣播與節目

能聽懂教室用語及教師所講的日常生活英語

能聽懂教師用簡易英語所講述的課文內容概要，及針對課文內容提出的問題

能聽懂與課文主題類似或相關之簡易會話故事或敘述

全民英檢 初、中級聽力之理 論與實務應用及教學資 …...全民英檢 初級字表...

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