А. С. Воронкин

Луганск - 2011

Луганский государственный институт культуры и искусств

Новогодний Онлайн Форум "e-learning 2012"

ЧТО ПРОИСХОДИЛО С E-LEARNING В 2011 ГОДУ

2. Увеличение числа публикаций, посвященных персональным учебным средам

3. Изучение возможностей психолого-педагогических концепций сетевой педагогики и конкретизации целей обучения (по Б. Блуму, Л. Андерсону и Д. Кратволю, SOLO- таксономия)

4. Увеличение динамики мирового рынка продуктов и услуг мобильного обучения (Josh Bersin, David Parsons). Происходит интеграция e-learning и m-learning

5. Он-лайн трансляция экзаменационных сессий

David Parsons, 2011Massey University, New

Zealand

1. НЕКОТОРЫЕ МИРОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ

1. Увеличение числа открытых и массовых открытых дистанционных курсов (Massive Open Online Course). Например:

1.1. «Обучение и аналитика знаний 2011» под руководством Дж. Сименса (1500 участников),

1.2. «Дистанционное обучение сегодня и завтра» под руководством Рея Шредера (2500 участников),

(по данным агентства (по данным агентства Ambient InsightAmbient Insight))http://www.ambientinsight.com

ТЕМПЫ РОСТА МОБИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

май-июнь 2011 года, http://tdo.at.ua/news/do/2011-06-23-36

Распределение участников опроса: а – по странам, б – по возрасту

70 респондентов,из них:

60% преподавателей, 23 % руководителей, 16 % аспирантов и студентов, 1% участников случайно оказались на сайте с опросом

2. ИНТЕРНЕТ-ОПРОС “ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ”

ВСЕГО – 24 ВОПРОСА

При пребывании в сети участники затрачивают большую часть своего

времени

97 % используют Интернет каждый день, причем при пребывании в сети подавляющее число участников затрачивает большую часть своего времени на поиск информации, а уже потом на общение и обучение.

Вместе с тем – почти не используются метапоисковые системы (например Nigma), что указывает на проблему выбора эффективной стратегии поиска информации в Интернете.

Распределение по использованию поисковых систем

Отношение респондентов к внедрению дистанционных технологий

Способствует ли применение ДОТ повышению уровня эффективности

учебной деятельности?

Ведение собственных микроблогов в twitter

Материалы, которые должны быть размещены на сайтах учебных заведений

Самое главное в ДО

На последнем месте находится сертификат (свидетельство) об обучении по ДОТ (7%), что объясняется их некатируемостью на рынке труда.

ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ДО СЕГОДНЯ

• консерватизм, психологический барьер и неподготовленность научно-педагогических кадров,

• инерционность отечественной системы образования к нововведениям,

• чрезмерный бюрократизм и проблема финансирования,

• низкий мотивационный уровень,

• низкая автономия учебных заведений с одной стороны, а с другой – отсутствие нормативных документов со стороны государства, а также отсутствие целевой программы по развитию дистанционной образования,

• низкая информированность населения о дистанционном (электронном) обучении,

• низкий уровень проникновения Интернет в селах,

• отсутствие методических основ применения ДОТ в соответствии с существующими направлениями подготовки и специализациями,

• проблема подготовки и переподготовки преподавателей в качестве тьютора,

• низкий уровень защиты авторского права на электронные учебные издания,

• отсутствие норм времени на разработку электронных медийних учебных изданий,

• проблема диагностики и мониторинга качества дистанционной подготовки слушателей,

• ДО не реализуется как форма обучения

1. Вопросы нормативно-правового и организационно-методического обеспечения

2. Квалификация педагогов, проблема подготовки и переподготовки тьюторов и методистов

3. Финансирование программ

ЧТО НУЖНО РЕШАТЬ В

СЛЕДУЮЩЕМ ГОДУ

ЧТО БУДЕТ В 2012 Г.?

• Замена используемых LMS в организациях* : переход от LMS к персональным учебным сетям

• В результате дальнейшего роста мирового рынка мобильных устройств и приложений усилятся позиции мобильного обучения (обучение должно стать более гибким и мобильным)

• Формализация неформального (коллаборативного) обучения

• Новые облачные решения в e-learning

* Five eLearning Trends to Watch in 2012. – Режим доступа : http://www.intesolv.com/details/tabid/ 552/listingkey/2725/five_elearning_trends_to_watch_in_2012.aspx

ОСНОВНОЕ, ЧТО БЫЛО СДЕЛАНО В 2011 ГОДУ

1. Исполнился 1 год информационному порталу “Технологии дистанционного образования”, http://www.tdo.at.ua

2. Проведен Интернет-опрос “Дистанционное образование сегодня”

3. Издано учебное пособие для студентов магистратуры “Основы использование информационно-компьютерных технологий в современной высшей школе”

4. Проведен дистанционный курс лекций для учеников 10-11 классов “Введение в физику звука”

ПЛАНЫ НА БЛИЖАЙШЕЕ БУДУЩЕЕ • Издание учебного пособия по материалам проведенного дистанционного курса

“Введение в физику звука”

• Организация академического дистанционного “кружка” по научной работе с одаренной молодежью

• Разработка методики количественной оценки качества контента в информационно-образовательных средах учебных заведений

Сердечно желаю благополучия, счастья, удачи, крепкого

здоровья, реализаций всех идей, успешных проектов и отличного

настроения в Новом Году.

Пусть новый год будет успешным, плодотворным и

счастливым!

С НОВЫМ 2012 ГОДОМ!!!

Дракон - это символ мощности, неординарности и череды

блестящих побед