ΜΗΝΙΑΙΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗΣΕΤΧΟ 2Ο: ΙΟΤΛΙΟ - ΑΤΓΟΤΣΟ 2011

• Πηώζη ηων βάζεων ζελ.7

• Βραβείο ζε Έλληνες θοιηηηές

ζελ.11

• Ενδοζτολικάαπολσηήρια

ζελ.12

• Μικροί πρίγκιπες…ζελ.18

• Διακοπές και ζκύλοςζελ. 22

• Education reformspg. 28

• ΟΙ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΑ ΑΕΙ

ζελ. 8-10

καλό καλοκαίριαφιέρωμα

Special Olympics

9 Chiou Str. 104 38, Athens-Greece • T. +30 210 5249050, +30 210 5249080, F. +30 210 5249890info@athenslotushotel.gr • www.athenslotushotel.gr

& APARTMENTS

Κάθε Κυριακήσας περιμένουμε

με πλούσιοBuffetμε 20 διαφορετικά πιάταμόνο με 15€ ανά άτομο

και 8€ ανά παιδί

Αναλαμβάνουμεομαδικά γεύματα

με ειδικές τιμές

Δωρεάν Διανομή*

Kαθημερινά 12:00 – 24:00*για παραγγελίες άνω των 60 €δώρο 1 πιάτο της αρεσκείας σας

Ν. Πλαστήρα 69, Ν. ΣμύρνηΤηλ.: 210 93 73 868

LOU WAI LOUChinese Restaurant

EDITORIAL Καταρχήν θα θζλαμε να ευχαριςτήςουμε όλουσ εςάσ που ςυνδράματε με κάθε τρό-πο για να αρχίςει το “education life” την εκδοτική του πορεία. Η μεγάλη ανταπόκριςη που είχαμε από τουσ χιλιάδεσ αναγνϊςτεσ μασ, επιβεβαί-ωςε τισ προςδοκίεσ μασ, ςχετικά με τη ςη-μαίνουςα παρουςία ενόσ περιοδικοφ ςτον ελπιδοφόρο χϊρο τησ εκπαίδευςησ. Επι-βεβαίωςε όχι μόνο το όραμα μασ για μια καλφτερη εκπαίδευςη ςτη πατρίδα μασ, αλλά και την αναγκαιότητα να γίνει το πα-ραπάνω όραμα, πράξη. Αυτό πιςτεφουμε ότι το επιθυμεί κάθε Ζλληνασ, όχι μόνο ςαν προςδοκία ενόσ καλφτερου μζλλοντοσ για τα παιδιά μασ, αλλά και μιασ νζασ ςτρατηγικήσ που ζχει ανάγκη η χϊρα μασ, ιδίωσ ςήμερα. Η Ελλάδα, πζρα από τα δικά μασ λάθη, βάλλεται από ζνα παγκόςμιο οικονομικό ςφςτημα που δεν ζχει ςτόχο μόνο εμάσ. Επειδή όμωσ το χρήμα δε κζρδιςε ποτζ τη γνϊςη, ο πόλεμοσ αυτόσ ζχει ςίγουρο νι-κητή και ςίγουρο ηττημζνο. Φυςικά ςε αυτή τη δφςκολη πραγματι-κότητα που βιϊνει η χϊρα μασ, τα παρα -

πάνω λόγια ίςωσ να ακοφγονται ςε κάποι-ουσ, ωσ «όνειρα θερινήσ νυκτόσ».

Σο νζο εκπαιδευτικό ζτοσ θα αρχίςει με αλλαγζσ ςτην ΑϋΛυκείου ςφμφωνα με το νζο ςχζδιο για το Λφκειο. Αλλαγζσ επίκεινται και ςτα ΑΕΙ με βάςη το ςχζδιο νόμου - Εθνική ςτρατηγική για τα ΑΕΙ. Φυ-ςικά παραμζνουν τα προβλήματα ςχετικά με τισ ελλείψεισ προςωπικοφ ςε όλεσ τισ βαθμίδεσ τησ εκπαίδευςησ, τα αθλητικά ςχολεία, το εθνικό απολυτήριο, τα ςχολικά βιβλία και τα φοιτητικά ςυγγράμματα. Ζχουν ακουςτεί διάφορα και ζχουν δια-ψευςτεί πολλά από το υπουργείο Παι-δείασ.

Κανείσ, βζβαια, δεν περιμζνει να λυθοφν τα χρόνια προβλήματα τησ Ελληνικήσ Παι-δείασ με το ξεκίνημα τησ νζασ ςχολικήσ χρονιάσ. Εκείνο όμωσ που πρζπει να δια-φυλαχθεί είναι να μην αγγίξει περιςςότε-ρο η οικονομική κρίςη τη παιδεία. Η πολι-τεία πρζπει να κάνει το αυτονόητο. Αυτό δηλαδή που κάνει ο κάθε γονιόσ ςτισ μζ-ρεσ μασ. τερείται ο ίδιοσ, αλλά δεν ςτερεί από τα παιδιά του, τα αναγκαία και χρήςι-μα.

4

education

• ΕΙΣΕ ΧΟΛΕΙΟ; • ΕΙΣΕ ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΟ Ή ΑΘΛΗΣΙΚΟ ΚΕΝΣΡΟ;

• ΕΙΣΕ ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΟ ΤΛΛΟΓΟ Ή ΑΘΛΗΣΙΚΟ ΤΛΛΟΓΟ; • ΕΙΣΕ ΔΗΜΟ;

ΣΕΙΛΣΕ ΜΑ ΣΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΕ – ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΕ - ΑΘΛΗΣΙΚΕ ΕΙΔΗΕΙ Α, ΣΙ ΑΝΑΚΟΙΝΩΕΙ Α, ΣΙ ΚΑΣΑΧΩΡΗΕΙ Α

ΓΙΑ ΔΗΜΟΙΕΤΗ ΣΟ: educationlifegr@gmail.com

e

education

ΕΚΔΟΣΗ

ΚΩΝ/ΝΟ ΛΟΤΚΑΪΔΗ

ΔΙΕΤΘΤΝΣΗ ΤΝΣΑΞΗ ΣΑΘΗ ΠΑΝΣΑΖΗ

ΑΡΧΙΤΝΣΑΚΣΗ ΒΑΡΒΑΡΑ ΜΟΤΣΑΚΗ

ΤΠΕΤΘΤΝΟ MARKETING ΑΒΡΑΑΜ ΛΟΤΚΑΪΔΗ

ΤΝΕΡΓΑΣΕ ΕΛΕΝΗ ΔΑΚΑΛΟΠΟΤΛΟΤ

ΧΡΙΣΙΝΑ ΓΚΑΝΙΑ ΜΑΡΙΑΝΙΝΑ ΠΑΝΣΑΖΗ

ΟΡΦΕΑ ΔΕΒΕΣΖΗ ΠΑΡΑΚΕΤΗ ΚΤΡΙΑΚΟΤΛΑΚΗ

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΤΛΗ ΔΑΦΝΗ ΓΚΙΖΕΛΗ

ΕΚΣΤΠΩΗ – ΒΙΒΛΙΟΔΕΙΑ

ΚΑΜΠYΛΗ ΑΕBΕ ΣΗΛ. 210 - 5156820

www.kambili.gr info@kambili.gr

Απαγοπεύεηαι η αναδημοζίεςζη και γενικά η αναπαπαγωγή με οποιοδήποηε μέζο ηος πα-πόνηορ (μέποςρ ή ζςνόλος), ζύμθωνα με ηιρ διαηάξειρ ηος Ν.2121/93 και ηη διεθνή ζύμβα-ζη Βέπνηρ - Παπιζιού.

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

Κολοκοτρώνη 24 - Π. Φάληρο 175 63 Σηλ: 212-1008558 &

210-2280300 Fax: 212-2134578

e-mail: educationlifegr@gmail.com

ΕΠΙΚΑΙΡΟΣΗΣΑ ΟΙ ΑΛΛΑΓΔ ΣΗΝ Α΄ΛΤΚΔΙΟΤ σελ. 6ΠΛΑΣΑ ΠΣΤΥΙΑ ΚΑΙ ΠΛΑΣΑ ΠΙΣΟΠΟΙΗΣΙΚΑ σελ. 6ΦΟΙΣΗΣΙΚΑ ΤΓΓΡΑΜΜΑΣΑ σελ. 6ΑΝΑΜΔΝΔΣΑΙ ΜΔΓΑΛΗ ΠΣΩΗ ΣΩΝ ΒΑΔΩΝ σελ. 7 ΣΟ ΘΕΜΑ ΣΟΤ ΜΗΝΑ ΟΙ ΑΛΛΑΓΔ ΣΗΝ ΑΝΩΣΑΣΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ σελ. 8 ΕΠΙΣΗΜΗ MANUAL NEUROTHERAPY σελ. 11ΒΡΑΒΔΙΟ Δ ΔΛΛΗΝΔ ΦΟΙΣΗΣΔ σελ. 11 ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΑ ΟΙ ΓΗΜΟΙ ΣΗΝ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ σελ. 12ΑΔΙΦΟΡΟ ΥΟΛΔΙΟ σελ. 12ΔΝΓΟΥΟΛΙΚΑ ΑΠΟΛΤΣΗΡΙΑ σελ. 12 ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΛΟΓΙΑ ΣΗ ΠΛΩΡΗ σελ. 14SOS: ΓΙΑ ΣΟ ΥΑΜΟΓΔΛΟ ΣΟΤ ΠΑΙΓΙΟΤ σελ. 14 ΕΠΙ ΣΟΤ ΣΤΠΟΓΡΑΦΕΙΟΤ σελ. 15 ΑΦΙΕΡΩΜΑ: SPECIAL OLYMPICS σελ. 16 ΑΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΜΙΚΡΟΙ ΠΡΙΓΚΙΠΔ ΚΑΙ ΜΙΚΡΔ ΠΡΙΓΚΙΠΙΔ… σελ. 18 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΓΑΟ ΚΑΙ ΓΑΟΠΡΟΣΑΙΑ σελ. 20 ΤΓΕΙΑ ΣΗΛΔΟΡΑΗ: ΔΠΙΚΙΝΓΤΝΗ ΓΙΑ ΣΑ ΠΑΙΓΙΑ; σελ. 21ΝΔΡΟ σελ. 21ΛΑΙΜΑΡΓΙΑ & ΚΑΠΝΙΜΑ σελ. 21ΔΘΙΜΔΝΑ ΣΗ ΝΙΚΟΣΙΝΗ ΣΑ ΠΑΙΓΙΑ ΚΑΠΝΙΣΩΝ σελ. 22ΔΝΑ ΜΗΛΟ … ΜΔ ΦΛΟΤΓΑ ΣΗΝ ΗΜΔΡΑ σελ. 22ΓΙΑΚΟΠΔ ΚΑΙ ΚΤΛΟ σελ. 22 ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΑ ΣΟ ΜΟΤΔΙΟ ΣΗ ΑΚΡΟΠΟΛΗ σελ. 23ΤΓΥΡΟΝΟΙ ΠΔΡΙΗΓΗΣΔ ΣΗΝ ΔΛΛΑΓΑ σελ. 23ΓΙΔΘΝΔ ΔΣΟ ΝΔΟΛΑΙΑ σελ. 23ΜΗ ΞΔΥΑΔΣΔ ΑΤΣΟ ΣΟ ΜΗΝΑ σελ. 23 ΨΤΧΑΓΩΓΙΑ ΝΔΔ ΣΑΙΝΙΔ - ΤΝΑΤΛΙΔ σελ. 24ΜΑΡΣΤΡΔ ΣΗ ΛΗΘΗ σελ. 24 ALLOU! FUN PARK σελ. 25 ΑΘΛΗΣΙΚΑ Η ΚΟΚΚΙΝΟΚΟΤΦΙΣΑ, Η ΓΙΑΓΙΑ ΚΑΙ Ο ΛΤΚΟ σελ. 26ΓΙΑΒΟΤΛΔΤΗ ΓΙΑ ΣΟ ΥΟΛΙΚΟ ΑΘΛΗΣΙΜΟ σελ. 26ΑΘΛΗΣΙΚΟ ΗΜΔΡΟΛΟΓΙΟ ΑΤΓΟΤΣΟΤ σελ. 26 ENGLISH EDUCATION REFORMS IN GREECE σελ. 28LANGUAGE DEBATE - GERMAN VS FRENCH σελ. 29A MONUMENTAL DAY FOR YOUTH IN GREECE σελ. 29LANGUAGE RICΗ EUROPE σελ. 30

ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ

5

ΔΙΑΦΗΜΙΣΙΚΟ ΣΜΗΜΑ

ΣΗΛ: 212-1008558 & 210-2280300

email: educationlifegr@gmail.com

EDITORIAL Καταρχήν θα θζλαμε να ευχαριςτήςουμε όλουσ εςάσ που ςυνδράματε με κάθε τρό-πο για να αρχίςει το “education life” την εκδοτική του πορεία. Η μεγάλη ανταπόκριςη που είχαμε από τουσ χιλιάδεσ αναγνϊςτεσ μασ, επιβεβαί-ωςε τισ προςδοκίεσ μασ, ςχετικά με τη ςη-μαίνουςα παρουςία ενόσ περιοδικοφ ςτον ελπιδοφόρο χϊρο τησ εκπαίδευςησ. Επι-βεβαίωςε όχι μόνο το όραμα μασ για μια καλφτερη εκπαίδευςη ςτη πατρίδα μασ, αλλά και την αναγκαιότητα να γίνει το πα-ραπάνω όραμα, πράξη. Αυτό πιςτεφουμε ότι το επιθυμεί κάθε Ζλληνασ, όχι μόνο ςαν προςδοκία ενόσ καλφτερου μζλλοντοσ για τα παιδιά μασ, αλλά και μιασ νζασ ςτρατηγικήσ που ζχει ανάγκη η χϊρα μασ, ιδίωσ ςήμερα. Η Ελλάδα, πζρα από τα δικά μασ λάθη, βάλλεται από ζνα παγκόςμιο οικονομικό ςφςτημα που δεν ζχει ςτόχο μόνο εμάσ. Επειδή όμωσ το χρήμα δε κζρδιςε ποτζ τη γνϊςη, ο πόλεμοσ αυτόσ ζχει ςίγουρο νι-κητή και ςίγουρο ηττημζνο. Φυςικά ςε αυτή τη δφςκολη πραγματι-κότητα που βιϊνει η χϊρα μασ, τα παρα -

πάνω λόγια ίςωσ να ακοφγονται ςε κάποι-ουσ, ωσ «όνειρα θερινήσ νυκτόσ».

Σο νζο εκπαιδευτικό ζτοσ θα αρχίςει με αλλαγζσ ςτην ΑϋΛυκείου ςφμφωνα με το νζο ςχζδιο για το Λφκειο. Αλλαγζσ επίκεινται και ςτα ΑΕΙ με βάςη το ςχζδιο νόμου - Εθνική ςτρατηγική για τα ΑΕΙ. Φυ-ςικά παραμζνουν τα προβλήματα ςχετικά με τισ ελλείψεισ προςωπικοφ ςε όλεσ τισ βαθμίδεσ τησ εκπαίδευςησ, τα αθλητικά ςχολεία, το εθνικό απολυτήριο, τα ςχολικά βιβλία και τα φοιτητικά ςυγγράμματα. Ζχουν ακουςτεί διάφορα και ζχουν δια-ψευςτεί πολλά από το υπουργείο Παι-δείασ.

Κανείσ, βζβαια, δεν περιμζνει να λυθοφν τα χρόνια προβλήματα τησ Ελληνικήσ Παι-δείασ με το ξεκίνημα τησ νζασ ςχολικήσ χρονιάσ. Εκείνο όμωσ που πρζπει να δια-φυλαχθεί είναι να μην αγγίξει περιςςότε-ρο η οικονομική κρίςη τη παιδεία. Η πολι-τεία πρζπει να κάνει το αυτονόητο. Αυτό δηλαδή που κάνει ο κάθε γονιόσ ςτισ μζ-ρεσ μασ. τερείται ο ίδιοσ, αλλά δεν ςτερεί από τα παιδιά του, τα αναγκαία και χρήςι-μα.

4

education

• ΕΙΣΕ ΧΟΛΕΙΟ; • ΕΙΣΕ ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΟ Ή ΑΘΛΗΣΙΚΟ ΚΕΝΣΡΟ;

• ΕΙΣΕ ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΟ ΤΛΛΟΓΟ Ή ΑΘΛΗΣΙΚΟ ΤΛΛΟΓΟ; • ΕΙΣΕ ΔΗΜΟ;

ΣΕΙΛΣΕ ΜΑ ΣΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΕ – ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΕ - ΑΘΛΗΣΙΚΕ ΕΙΔΗΕΙ Α, ΣΙ ΑΝΑΚΟΙΝΩΕΙ Α, ΣΙ ΚΑΣΑΧΩΡΗΕΙ Α

ΓΙΑ ΔΗΜΟΙΕΤΗ ΣΟ: educationlifegr@gmail.com

e

education

ΕΚΔΟΣΗ

ΚΩΝ/ΝΟ ΛΟΤΚΑΪΔΗ

ΔΙΕΤΘΤΝΣΗ ΤΝΣΑΞΗ ΣΑΘΗ ΠΑΝΣΑΖΗ

ΑΡΧΙΤΝΣΑΚΣΗ ΒΑΡΒΑΡΑ ΜΟΤΣΑΚΗ

ΤΠΕΤΘΤΝΟ MARKETING ΑΒΡΑΑΜ ΛΟΤΚΑΪΔΗ

ΤΝΕΡΓΑΣΕ ΕΛΕΝΗ ΔΑΚΑΛΟΠΟΤΛΟΤ

ΧΡΙΣΙΝΑ ΓΚΑΝΙΑ ΜΑΡΙΑΝΙΝΑ ΠΑΝΣΑΖΗ

ΟΡΦΕΑ ΔΕΒΕΣΖΗ ΠΑΡΑΚΕΤΗ ΚΤΡΙΑΚΟΤΛΑΚΗ

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΤΛΗ ΔΑΦΝΗ ΓΚΙΖΕΛΗ

ΕΚΣΤΠΩΗ – ΒΙΒΛΙΟΔΕΙΑ

ΚΑΜΠYΛΗ ΑΕBΕ ΣΗΛ. 210 - 5156820

www.kambili.gr info@kambili.gr

Απαγοπεύεηαι η αναδημοζίεςζη και γενικά η αναπαπαγωγή με οποιοδήποηε μέζο ηος πα-πόνηορ (μέποςρ ή ζςνόλος), ζύμθωνα με ηιρ διαηάξειρ ηος Ν.2121/93 και ηη διεθνή ζύμβα-ζη Βέπνηρ - Παπιζιού.

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

Κολοκοτρώνη 24 - Π. Φάληρο 175 63 Σηλ: 212-1008558 &

210-2280300 Fax: 212-2134578

e-mail: educationlifegr@gmail.com

ΕΠΙΚΑΙΡΟΣΗΣΑ ΟΙ ΑΛΛΑΓΔ ΣΗΝ Α΄ΛΤΚΔΙΟΤ σελ. 6ΠΛΑΣΑ ΠΣΤΥΙΑ ΚΑΙ ΠΛΑΣΑ ΠΙΣΟΠΟΙΗΣΙΚΑ σελ. 6ΦΟΙΣΗΣΙΚΑ ΤΓΓΡΑΜΜΑΣΑ σελ. 6ΑΝΑΜΔΝΔΣΑΙ ΜΔΓΑΛΗ ΠΣΩΗ ΣΩΝ ΒΑΔΩΝ σελ. 7 ΣΟ ΘΕΜΑ ΣΟΤ ΜΗΝΑ ΟΙ ΑΛΛΑΓΔ ΣΗΝ ΑΝΩΣΑΣΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ σελ. 8 ΕΠΙΣΗΜΗ MANUAL NEUROTHERAPY σελ. 11ΒΡΑΒΔΙΟ Δ ΔΛΛΗΝΔ ΦΟΙΣΗΣΔ σελ. 11 ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΑ ΟΙ ΓΗΜΟΙ ΣΗΝ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ σελ. 12ΑΔΙΦΟΡΟ ΥΟΛΔΙΟ σελ. 12ΔΝΓΟΥΟΛΙΚΑ ΑΠΟΛΤΣΗΡΙΑ σελ. 12 ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΛΟΓΙΑ ΣΗ ΠΛΩΡΗ σελ. 14SOS: ΓΙΑ ΣΟ ΥΑΜΟΓΔΛΟ ΣΟΤ ΠΑΙΓΙΟΤ σελ. 14 ΕΠΙ ΣΟΤ ΣΤΠΟΓΡΑΦΕΙΟΤ σελ. 15 ΑΦΙΕΡΩΜΑ: SPECIAL OLYMPICS σελ. 16 ΑΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΜΙΚΡΟΙ ΠΡΙΓΚΙΠΔ ΚΑΙ ΜΙΚΡΔ ΠΡΙΓΚΙΠΙΔ… σελ. 18 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΓΑΟ ΚΑΙ ΓΑΟΠΡΟΣΑΙΑ σελ. 20 ΤΓΕΙΑ ΣΗΛΔΟΡΑΗ: ΔΠΙΚΙΝΓΤΝΗ ΓΙΑ ΣΑ ΠΑΙΓΙΑ; σελ. 21ΝΔΡΟ σελ. 21ΛΑΙΜΑΡΓΙΑ & ΚΑΠΝΙΜΑ σελ. 21ΔΘΙΜΔΝΑ ΣΗ ΝΙΚΟΣΙΝΗ ΣΑ ΠΑΙΓΙΑ ΚΑΠΝΙΣΩΝ σελ. 22ΔΝΑ ΜΗΛΟ … ΜΔ ΦΛΟΤΓΑ ΣΗΝ ΗΜΔΡΑ σελ. 22ΓΙΑΚΟΠΔ ΚΑΙ ΚΤΛΟ σελ. 22 ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΑ ΣΟ ΜΟΤΔΙΟ ΣΗ ΑΚΡΟΠΟΛΗ σελ. 23ΤΓΥΡΟΝΟΙ ΠΔΡΙΗΓΗΣΔ ΣΗΝ ΔΛΛΑΓΑ σελ. 23ΓΙΔΘΝΔ ΔΣΟ ΝΔΟΛΑΙΑ σελ. 23ΜΗ ΞΔΥΑΔΣΔ ΑΤΣΟ ΣΟ ΜΗΝΑ σελ. 23 ΨΤΧΑΓΩΓΙΑ ΝΔΔ ΣΑΙΝΙΔ - ΤΝΑΤΛΙΔ σελ. 24ΜΑΡΣΤΡΔ ΣΗ ΛΗΘΗ σελ. 24 ALLOU! FUN PARK σελ. 25 ΑΘΛΗΣΙΚΑ Η ΚΟΚΚΙΝΟΚΟΤΦΙΣΑ, Η ΓΙΑΓΙΑ ΚΑΙ Ο ΛΤΚΟ σελ. 26ΓΙΑΒΟΤΛΔΤΗ ΓΙΑ ΣΟ ΥΟΛΙΚΟ ΑΘΛΗΣΙΜΟ σελ. 26ΑΘΛΗΣΙΚΟ ΗΜΔΡΟΛΟΓΙΟ ΑΤΓΟΤΣΟΤ σελ. 26 ENGLISH EDUCATION REFORMS IN GREECE σελ. 28LANGUAGE DEBATE - GERMAN VS FRENCH σελ. 29A MONUMENTAL DAY FOR YOUTH IN GREECE σελ. 29LANGUAGE RICΗ EUROPE σελ. 30

ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ

5

ΔΙΑΦΗΜΙΣΙΚΟ ΣΜΗΜΑ

ΣΗΛ: 212-1008558 & 210-2280300

email: educationlifegr@gmail.com

Η Α΄ Λπθείνπ ζα είλαη κηα ηάμε γεληθήο παηδείαο όπνπ ζα δίλεηαη βαξύηεηα ζηα καζήκαηα ηεο Γιώζζαο θαη ησλ Μαζεκαηηθώλ. Πξνθύπηνπλ ηξία λέα εληαία καζήκαηα:

ε "Ελληνική Γλώσσα", πνπ πεξηιακβάλεη ηελ Αξραία Δι-ιεληθή Γιώζζα θαη ηε Γξακκαηεία, ηε Νέα Διιεληθή Γιώζ-ζα θαη ηε Νενειιεληθή Λνγνηερλία,

ην κάζεκα "Φσσικές Επιστήμες", πνπ πεξηιακβάλεη ηνπο θιάδνπο ηεο Φπζηθήο, ηεο Υεκείαο θαη ηεο Βηνινγίαο θαη

ηα "Μαθηματικά", πνπ πεξηιακβάλνπλ ηελ Άιγεβξα θαη ηε Γεσκεηξία.

Δηζάγεηαη ν ζεζκόο ηεο εξεπλεηηθήο εξγαζίαο. Η εξεπλεηηθή εξγαζία ζα είλαη νκαδηθή, ζα γίλεηαη αλά ηεηξάκελν, ζα αμηνιν-γείηαη απηόλνκα θαη ν βαζκόο ηεο ζα πξνζκεηξάηαη ηζόηηκα κε ηνπο βαζκνύο ησλ ππόινηπσλ καζεκάησλ. Σν ζέκα ηεο εξγα-ζίαο ζα αληιείηαη από ηηο αθόινπζεο ζεκαηηθέο ελόηεηεο.

Αλζξσπηζηηθέο & Κνηλσληθέο Δπηζηήκεο Σέρλε & Πνιηηηζκόο Μαζεκαηηθά, Φπζηθέο Δπηζηήκεο & Σερλνινγία Πεξηβάιινλ & Αεηθόξνο Αλάπηπμε

ή ζα ζπλδπάδεη θάπνηεο από απηέο. Μία εξγαζία ζα κπνξεί λα είλαη θαη ζηα αγγιηθά.Βαζηθή επηδίσμε είλαη λα εληζρπζεί ην πλεύκα νκαδηθήο πξνζπάζεηαο θαη ζπλεξγαζίαο κεηαμύ ησλ καζεηώλ θαη λα θαιιηεξγεζεί κέζα από ηε παξαπάλσ δηαδηθαζία, ε δεμηόηε-ηα αλαδήηεζεο θαη ζύλζεζεο πιεξνθνξηώλ από δηάθνξεο πεγέο, κε έκθαζε ζηε ρξήζε ηνπ δηαδηθηύνπ. Σν αλαιπηηθό πξόγξακκα -όπσο πεξηγξάθεηαη ζηελ πξόηα-ζε ηνπ Τπνπξγείνπ- παξνπζηάδεηαη ζηνλ παξαθάησ πίλαθα:

Μαθήματα ΏρεςΔιιεληθή Γιώζζα (ενιαίο μάθημα) 9Μαζεκαηηθά (ενιαίο μάθημα) 5Φπζηθέο Δπηζηήκεο (ενιαίο μάθημα) 6Ιζηνξία 2Δξεπλεηηθή Δξγαζία (project) 3Ξέλε Γιώζζα 3Φπζηθή Αγσγή 2Θξεζθεπηηθά 2Σύνολο 32

Καηά 2 ώξεο κεηώλεηαη ην εβδνκαδηαίν σξνιόγην πξόγξακ-κα ηεο Α΄ Λπθείνπ. Σα πεξηζζόηεξα καζήκαηα δηαηεξνύληαη, όπσο θπζηθά δηαηεξείηαη θαη ν αξηζκόο ησλ σξώλ δηδαζθα-ιίαο ηνπο. Οη καζεηέο ηεο Α΄ Λπθείνπ ζα είλαη νη πξώηνη πνπ ζα εηζαρζνύλ ζηα ΑΔΙ θαη ΣΔΙ κε ην λέν ζύζηεκα.

ύκθσλα κε ζρεηηθή Απόθα-ζε ηνπ Τπνπξ-γείνπ Παηδείαο πνπ δεκνζηεύ-ζεθε ζην ΦΔΚ,ην εβδνκαδηαίνπξόγξακκα ησλ καζεκάησλ ηεοΑ΄ ηάμεο ηνπ Γε-ληθνύ Λπθείνπ πνπ ζα ηζρύ-ζεη από εθέηνο,θαζνξίδεηαη σο εμήο.

ΟΙ ΑΛΛΑΓΕ ΣΗΝ Α ́ΛΤΚΕΙΟΤ ΠΟΤ ΘΑ ΙΧΤΟΤΝ ΑΠΟ ΕΦΕΣΟ

Πλαστά πτυχία και πλαστά πιστοποιητικά Πιαζηά πηπρία θαη πιαζηά πηζηνπνηεηηθά γλώζεσλ αθό-κε θαη δηεπζπληέο ζε αλύπαξθηα ζρνιεία αλαθάιπςαλ νηππεξεζίεο ηνπ ππνπξγείνπ Παηδείαο θαηά ηε δηαδηθαζίαθξίζεο ησλ ππνςήθησλ δηεπζπληώλύκθσλα κε πιεξνθνξίεο ε ππνπξγόο Παηδείαο ΆλλαΓηακαληνπνύινπ δήηεζε εμνλπρηζηηθή έξεπλα όισλ ησλπεξηπηώζεσλ θαη πξνηίζεηαη λα ζηείιεη ηνπο ζρεηηθνύοθαθέινπο ζηνλ εηζαγγειέαΗ δηαδηθαζία ησλ θξίζεσλ νινθιεξώλεηαη ηέινο Ινπιίνπγηα ηνπο δηεπζπληέο ελώ κέζα ζην θζηλόπσξν αλακέλεηαηλα νινθιεξσζεί θαη γηα ηνπο ζρνιηθνύο ζπκβνύινποηελ Αηηηθή θαηαηέζεθαλ πεξίπνπ αηηήζεηο γηα θάιπ-ςε ζέζεσλ δηεπζπληώλ ζρνιείσλΌπσο αλαθέξνπλ πιεξνθνξίεο βξέζεθαλ πεξηπηώζεηοαθόκε θαη κε πιαζηό πηπρίν Φηινζνθηθήο πιαζηή πξν-ππεξεζία δειαδή ππεξεζία ζε αλύπαξθην ζρνιείν Οηθαηαγγειίεο είλαη πνιιέο θαη όπσο ιέλε ζηειέρε ηνπππνπξγείνπ ζα δηεξεπλεζνύλ όιεο εμνλπρηζηηθά

ΦΟΙΣΗΣΙΚΑ ΤΓΓΡΑΜΜΑΣΑ Πρόσθετες διευκρι-νίσεις για το Νόμο- Πλαίσιο και συγκεκ-ριμένα για τη δω-ρεάν διανομή συγ-γραμμάτων, εξέδω-σε το υπουργείο Παιδείας. Σύμφωνα με την ανακοίνωση:

• Η υποχρέωση της Πολιτείας για την παροχή δωρεάν παιδείας στους φοιτητές και σπουδαστές των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων είναι αδιαπραγμάτευτη. • Μετά το μεταβατικό στάδιο της τριετίας (2012-2014), το σύνολο των ακαδημαϊκών συγγραμμάτων θα είναι α-ναρτημένα στο διαδίκτυο και οι φοιτητές θα έχουν άμεση πρόσβαση, χωρίς καμιά οικονομική υποχρέωση. • Οι Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες ενισχύονται ακόμα πε-ρισσότερο, ώστε να διαθέτουν πιο σύγχρονα και ενημε-ρωμένα βιβλία και σε ικανοποιητικό αριθμό αντιτύπων.

6

ΔΠΙΚΑΙΡΟΣΗΣΑ

Οη αξηζηνύρνη δηακνξθώζεθαλ ζε πνζνζηό 1,48%. Από ηνπο 85.600 ππνςήθηνπο ζηηο θεηηλέο παλειιαδηθέο, νη 30.409 (πνζνζηό 35,5%) έδσζαλ γξαπηά κε βαζκνινγίεο θάησ από ηε βάζε, ελώ 7.682 καζεηέο (8,99%) έγξαςαλ από 0 έσο 5. Οι 55.191 ππνςήθηνη παξέδσζαλ γξαπηά κε-ηαμύ (10-20), ελώ 6.178 ππνςήθηνη αξίζηεπζαλ (18-20). ηε θεωρητική θαηεύζπλζε, από ηνπο 36.895 ππνςήθηνπο, θά-ησ από ηε βάζε έγξαςαλ νη 12.717. ηε θετική θαηεύζπλζε από ηνπο 11.665 ππνςήθηνπο, θάησ από ηε βάζε έγξαςαλ 1.920. ηε τεχνολογική θαηεύζπλζε (2), από ηνπο 36.263 ππνςεθίνπο, θάησ από ηε βάζε έγξαςαλ νη 15.624.

Μεγάιε πηώζε αλακέλεηαη ζηηο θπζηθνκαζεκαηηθέο ζρνιέο, όπσο επίζεο θαη ζε αξθεηέο πνιπηερληθέο ζρνιέο. Πηώζε ησλ βάζεσλ ζα έρνπκε θαη ζηηο πεξηδήηεηεο λνκηθέο ζρνιέο, ηδηαίηεξα ηεο πεξηθέξεηαο. ε πησηηθή ηάζε είλαη θαη ηα παη-δαγσγηθά ηκήκαηα ηεο πεξηθέξεηαο, ελώ εληππσζηαθή αλα-κέλεηαη θαη ε πηώζε θαη ζηηο ζρνιέο ηνπ πέκπηνπ πεδίνπ.ηηο ηαηξηθέο ζρνιέο ηεο Αζήλαο θαη ηεο Θεζζαινλίθεο, ε πηώζε δελ απνθιείεηαη λα μεπεξάζεη ηα 150 κόξηα.Πηζαλή άλνδνο αλακέλεηαη ζηα μελόγισζζα ηκήκαηα Γαιιη-θήο, Γεξκαληθήο, Ιηαιηθήο θαη Ιζπαληθήο Φηινινγίαο. Η κείσ-ζε ησλ ζέζεσλ ζηηο παξαπάλσ ζρνιέο ζα νδεγήζεη ζε αύ-μεζε ησλ βάζεσλ. Οη ζρνιέο ηεο Αζήλαο θαη ηεο Θεζζαιν-λίθεο ζα έρνπλ αθόκε κεγαιύηεξε δήηεζε από ηα πξνεγνύ-κελα ρξόληα. Γη' απηό ε πηώζε αλακέλεηαη λα είλαη πεξηνξηζ-κέλε γηα ηα ΑΕΙ ησλ δύν κεγάισλ πόιεσλ ηεο ρώξαο.

Το σποσργείο Παιδείας ανα-κοίνωζε πηώ-ζη ηων βάζε-ων ποσ επιβε-βαιώνεηαι και από ηα ζηοι-τεία ποσ περι-λαμβάνοσν ηην κλιμάκωζη ηοσ Γενικού Βαθ-μού Πρόζβα-ζης (ΓΒΠ).

Καη ηε θεηηλή ρξνληάζα εηζαρζνύλ ζπνπ-δαζηέο ζε αξθεηέο ζρνιέο ησλ ΣΕΙ µε γε-ληθή βαζκνινγία θάησ από ηε βάζε. Ωζηόζν,νη ζρνιέο απηέο ζα εί-λαη αξθεηά ιηγόηεξεο από πέξζη.

ΑΝΑΜΕΝΕΤΑΙ… ΜΕΓΑΛΗ ΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΕΩΝ

ΕΠΙΚΑΙΡΟΣΗΣΑ

Η Α΄ Λπθείνπ ζα είλαη κηα ηάμε γεληθήο παηδείαο όπνπ ζα δίλεηαη βαξύηεηα ζηα καζήκαηα ηεο Γιώζζαο θαη ησλ Μαζεκαηηθώλ. Πξνθύπηνπλ ηξία λέα εληαία καζήκαηα:

ε "Ελληνική Γλώσσα", πνπ πεξηιακβάλεη ηελ Αξραία Δι-ιεληθή Γιώζζα θαη ηε Γξακκαηεία, ηε Νέα Διιεληθή Γιώζ-ζα θαη ηε Νενειιεληθή Λνγνηερλία,

ην κάζεκα "Φσσικές Επιστήμες", πνπ πεξηιακβάλεη ηνπο θιάδνπο ηεο Φπζηθήο, ηεο Υεκείαο θαη ηεο Βηνινγίαο θαη

ηα "Μαθηματικά", πνπ πεξηιακβάλνπλ ηελ Άιγεβξα θαη ηε Γεσκεηξία.

Δηζάγεηαη ν ζεζκόο ηεο εξεπλεηηθήο εξγαζίαο. Η εξεπλεηηθή εξγαζία ζα είλαη νκαδηθή, ζα γίλεηαη αλά ηεηξάκελν, ζα αμηνιν-γείηαη απηόλνκα θαη ν βαζκόο ηεο ζα πξνζκεηξάηαη ηζόηηκα κε ηνπο βαζκνύο ησλ ππόινηπσλ καζεκάησλ. Σν ζέκα ηεο εξγα-ζίαο ζα αληιείηαη από ηηο αθόινπζεο ζεκαηηθέο ελόηεηεο.

Αλζξσπηζηηθέο & Κνηλσληθέο Δπηζηήκεο Σέρλε & Πνιηηηζκόο Μαζεκαηηθά, Φπζηθέο Δπηζηήκεο & Σερλνινγία Πεξηβάιινλ & Αεηθόξνο Αλάπηπμε

ή ζα ζπλδπάδεη θάπνηεο από απηέο. Μία εξγαζία ζα κπνξεί λα είλαη θαη ζηα αγγιηθά.Βαζηθή επηδίσμε είλαη λα εληζρπζεί ην πλεύκα νκαδηθήο πξνζπάζεηαο θαη ζπλεξγαζίαο κεηαμύ ησλ καζεηώλ θαη λα θαιιηεξγεζεί κέζα από ηε παξαπάλσ δηαδηθαζία, ε δεμηόηε-ηα αλαδήηεζεο θαη ζύλζεζεο πιεξνθνξηώλ από δηάθνξεο πεγέο, κε έκθαζε ζηε ρξήζε ηνπ δηαδηθηύνπ. Σν αλαιπηηθό πξόγξακκα -όπσο πεξηγξάθεηαη ζηελ πξόηα-ζε ηνπ Τπνπξγείνπ- παξνπζηάδεηαη ζηνλ παξαθάησ πίλαθα:

Μαθήματα ΏρεςΔιιεληθή Γιώζζα (ενιαίο μάθημα) 9Μαζεκαηηθά (ενιαίο μάθημα) 5Φπζηθέο Δπηζηήκεο (ενιαίο μάθημα) 6Ιζηνξία 2Δξεπλεηηθή Δξγαζία (project) 3Ξέλε Γιώζζα 3Φπζηθή Αγσγή 2Θξεζθεπηηθά 2Σύνολο 32

Καηά 2 ώξεο κεηώλεηαη ην εβδνκαδηαίν σξνιόγην πξόγξακ-κα ηεο Α΄ Λπθείνπ. Σα πεξηζζόηεξα καζήκαηα δηαηεξνύληαη, όπσο θπζηθά δηαηεξείηαη θαη ν αξηζκόο ησλ σξώλ δηδαζθα-ιίαο ηνπο. Οη καζεηέο ηεο Α΄ Λπθείνπ ζα είλαη νη πξώηνη πνπ ζα εηζαρζνύλ ζηα ΑΔΙ θαη ΣΔΙ κε ην λέν ζύζηεκα.

ύκθσλα κε ζρεηηθή Απόθα-ζε ηνπ Τπνπξ-γείνπ Παηδείαο πνπ δεκνζηεύ-ζεθε ζην ΦΔΚ,ην εβδνκαδηαίνπξόγξακκα ησλ καζεκάησλ ηεοΑ΄ ηάμεο ηνπ Γε-ληθνύ Λπθείνπ πνπ ζα ηζρύ-ζεη από εθέηνο,θαζνξίδεηαη σο εμήο.

ΟΙ ΑΛΛΑΓΕ ΣΗΝ Α ́ΛΤΚΕΙΟΤ ΠΟΤ ΘΑ ΙΧΤΟΤΝ ΑΠΟ ΕΦΕΣΟ

Πλαστά πτυχία και πλαστά πιστοποιητικά Πιαζηά πηπρία θαη πιαζηά πηζηνπνηεηηθά γλώζεσλ αθό-κε θαη δηεπζπληέο ζε αλύπαξθηα ζρνιεία αλαθάιπςαλ νηππεξεζίεο ηνπ ππνπξγείνπ Παηδείαο θαηά ηε δηαδηθαζίαθξίζεο ησλ ππνςήθησλ δηεπζπληώλύκθσλα κε πιεξνθνξίεο ε ππνπξγόο Παηδείαο ΆλλαΓηακαληνπνύινπ δήηεζε εμνλπρηζηηθή έξεπλα όισλ ησλπεξηπηώζεσλ θαη πξνηίζεηαη λα ζηείιεη ηνπο ζρεηηθνύοθαθέινπο ζηνλ εηζαγγειέαΗ δηαδηθαζία ησλ θξίζεσλ νινθιεξώλεηαη ηέινο Ινπιίνπγηα ηνπο δηεπζπληέο ελώ κέζα ζην θζηλόπσξν αλακέλεηαηλα νινθιεξσζεί θαη γηα ηνπο ζρνιηθνύο ζπκβνύινποηελ Αηηηθή θαηαηέζεθαλ πεξίπνπ αηηήζεηο γηα θάιπ-ςε ζέζεσλ δηεπζπληώλ ζρνιείσλΌπσο αλαθέξνπλ πιεξνθνξίεο βξέζεθαλ πεξηπηώζεηοαθόκε θαη κε πιαζηό πηπρίν Φηινζνθηθήο πιαζηή πξν-ππεξεζία δειαδή ππεξεζία ζε αλύπαξθην ζρνιείν Οηθαηαγγειίεο είλαη πνιιέο θαη όπσο ιέλε ζηειέρε ηνπππνπξγείνπ ζα δηεξεπλεζνύλ όιεο εμνλπρηζηηθά

ΦΟΙΣΗΣΙΚΑ ΤΓΓΡΑΜΜΑΣΑ Πρόσθετες διευκρι-νίσεις για το Νόμο- Πλαίσιο και συγκεκ-ριμένα για τη δω-ρεάν διανομή συγ-γραμμάτων, εξέδω-σε το υπουργείο Παιδείας. Σύμφωνα με την ανακοίνωση:

• Η υποχρέωση της Πολιτείας για την παροχή δωρεάν παιδείας στους φοιτητές και σπουδαστές των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων είναι αδιαπραγμάτευτη. • Μετά το μεταβατικό στάδιο της τριετίας (2012-2014), το σύνολο των ακαδημαϊκών συγγραμμάτων θα είναι α-ναρτημένα στο διαδίκτυο και οι φοιτητές θα έχουν άμεση πρόσβαση, χωρίς καμιά οικονομική υποχρέωση. • Οι Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες ενισχύονται ακόμα πε-ρισσότερο, ώστε να διαθέτουν πιο σύγχρονα και ενημε-ρωμένα βιβλία και σε ικανοποιητικό αριθμό αντιτύπων.

6

ΔΠΙΚΑΙΡΟΣΗΣΑ

Οη αξηζηνύρνη δηακνξθώζεθαλ ζε πνζνζηό 1,48%. Από ηνπο 85.600 ππνςήθηνπο ζηηο θεηηλέο παλειιαδηθέο, νη 30.409 (πνζνζηό 35,5%) έδσζαλ γξαπηά κε βαζκνινγίεο θάησ από ηε βάζε, ελώ 7.682 καζεηέο (8,99%) έγξαςαλ από 0 έσο 5. Οι 55.191 ππνςήθηνη παξέδσζαλ γξαπηά κε-ηαμύ (10-20), ελώ 6.178 ππνςήθηνη αξίζηεπζαλ (18-20). ηε θεωρητική θαηεύζπλζε, από ηνπο 36.895 ππνςήθηνπο, θά-ησ από ηε βάζε έγξαςαλ νη 12.717. ηε θετική θαηεύζπλζε από ηνπο 11.665 ππνςήθηνπο, θάησ από ηε βάζε έγξαςαλ 1.920. ηε τεχνολογική θαηεύζπλζε (2), από ηνπο 36.263 ππνςεθίνπο, θάησ από ηε βάζε έγξαςαλ νη 15.624.

Μεγάιε πηώζε αλακέλεηαη ζηηο θπζηθνκαζεκαηηθέο ζρνιέο, όπσο επίζεο θαη ζε αξθεηέο πνιπηερληθέο ζρνιέο. Πηώζε ησλ βάζεσλ ζα έρνπκε θαη ζηηο πεξηδήηεηεο λνκηθέο ζρνιέο, ηδηαίηεξα ηεο πεξηθέξεηαο. ε πησηηθή ηάζε είλαη θαη ηα παη-δαγσγηθά ηκήκαηα ηεο πεξηθέξεηαο, ελώ εληππσζηαθή αλα-κέλεηαη θαη ε πηώζε θαη ζηηο ζρνιέο ηνπ πέκπηνπ πεδίνπ.ηηο ηαηξηθέο ζρνιέο ηεο Αζήλαο θαη ηεο Θεζζαινλίθεο, ε πηώζε δελ απνθιείεηαη λα μεπεξάζεη ηα 150 κόξηα.Πηζαλή άλνδνο αλακέλεηαη ζηα μελόγισζζα ηκήκαηα Γαιιη-θήο, Γεξκαληθήο, Ιηαιηθήο θαη Ιζπαληθήο Φηινινγίαο. Η κείσ-ζε ησλ ζέζεσλ ζηηο παξαπάλσ ζρνιέο ζα νδεγήζεη ζε αύ-μεζε ησλ βάζεσλ. Οη ζρνιέο ηεο Αζήλαο θαη ηεο Θεζζαιν-λίθεο ζα έρνπλ αθόκε κεγαιύηεξε δήηεζε από ηα πξνεγνύ-κελα ρξόληα. Γη' απηό ε πηώζε αλακέλεηαη λα είλαη πεξηνξηζ-κέλε γηα ηα ΑΕΙ ησλ δύν κεγάισλ πόιεσλ ηεο ρώξαο.

Το σποσργείο Παιδείας ανα-κοίνωζε πηώ-ζη ηων βάζε-ων ποσ επιβε-βαιώνεηαι και από ηα ζηοι-τεία ποσ περι-λαμβάνοσν ηην κλιμάκωζη ηοσ Γενικού Βαθ-μού Πρόζβα-ζης (ΓΒΠ).

Καη ηε θεηηλή ρξνληάζα εηζαρζνύλ ζπνπ-δαζηέο ζε αξθεηέο ζρνιέο ησλ ΣΕΙ µε γε-ληθή βαζκνινγία θάησ από ηε βάζε. Ωζηόζν,νη ζρνιέο απηέο ζα εί-λαη αξθεηά ιηγόηεξεο από πέξζη.

ΑΝΑΜΕΝΕΤΑΙ… ΜΕΓΑΛΗ ΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΕΩΝ

ΕΠΙΚΑΙΡΟΣΗΣΑ

Σύγχρονο σχολείο:

Τηξ ακηηδνάζεηξ ημοξ ζηηξ ζπεδηα-δόμεκεξ αιιαγέξ ζηεκ Ακώηαηε Εθπαίδεοζε ελέθναζακ μη πνοηακη-θέξ ανπέξ. Σημ επίθεκηνμ ηςκ ακηηδνάζεςκ βνέζεθε μ κέμξ κόμμξ πιαίζημ γηα ΑΕΙ θαη ΤΕΙ, αιιά θαη ηα μηθμκμμηθά ηςκ πακεπηζηήμηςκ, θαζώξ με ημ Μεζμπνόζεζμμ μεηώ-κμκηαη μη επηπμνεγήζεηξ. Όπςξ επηζεμάκζεθε, ε Σύκμδμξ ακαιαμβάκεη πνςημβμοιία γηα ζοκ-ηεηαγμέκε εκεμένςζε ηεξ θμηκήξ γκώμεξ, ηςκ θμμμάηςκ θαη ηςκ ζεζμηθώκ μνγάκςκ θαη θαιεί ηεκ πακεπηζηεμηαθή θμηκόηεηα θαη ηεκ ειιεκηθή θμηκςκία κα οπεναζπηζηεί ημ αγαζό ηεξ Παηδείαξ. Ιδηαίηενα θαοζηηθή ήηακ ε ακαθμί-κςζε ημο Σοιιόγμο Δηδαζθόκηςκ Πακεπηζηεμίμο Πειμπμκκήζμο: Τμ «εθζογπνμκηζηηθό» κμμμζπέδημ ημο οπμονγείμο Παηδείαξ, ημ μπμίμ πνόθεηηαη κα θαηαηεζεί πνμξ ρήθη-ζε, οπμηίζεηαη όηη επηπεηνεί, δίπςξ κα έπεη πνμεγεζεί μοζηαζηηθή ζο-δήηεζε ή αλημιόγεζε ηςκ Πακεπηζ-ηεμίςκ θαη με απίζηεοηα βεβηαζμέ-κε ζογθόιιεζε δηάζπανηςκ ζέζεςκ θαη πνμηάζεςκ, πςνίξ ζογθεθνημέ-κμ όναμα γηα ηεκ παηδεία, κα «βει-ηηώζεη ηα ειιεκηθά πακεπηζηήμηα» με πνόηοπμ ηηξ επηπεηνήζεηξ. Τμκίζηεθε όηη επηθείμεκεξ αιιαγέξ δεκ εγγοώκηαη ηεκ αοημηέιεηα θαη ηεκ δηαθάκεηα ηςκ Πακεπηζηεμίςκ, όηακ παύμκηαη μη εθιεγμέκεξ δημη-θήζεηξ θαη θαηαιύεηαη ε εζςηενηθή Δεμμθναηία. Τμ Πακεπηζηήμημ μεηαμμνθώκεηαη ζε εηαηνεία, μεηαθοιώκηαξ ημ θόζ-ημξ ιεηημονγίαξ ημο ζηεκ ειιεκηθή μηθμγέκεηα.

Σν ππνπξγείν Παηδείαο παξνπζίαζε ζηηο 30 Ινπλίνπ ην ζρέδην λόκνπ Δζληθή ζηξαηεγηθή γηα ηελ Αλώηαηε Δθπαίδεπζε. Οη βαζηθέο αιιαγέο πνπ εμαγγέιζεθαλ έρνπλ σο θύξην άμνλα ηελ επίηεπμε ησλ παξαθάησ ζηόρσλ:

ηελ απηνδηνίθεζε ησλ Αλώηαησλ Δθπαηδεπηηθώλ Ιδξπκάησλ, ηελ εμαζθάιηζε ηεο δεκόζηαο ρξεκαηνδόηεζεο θαη ηελ θαηαλνκή ηεο κε βάζε ηελ πνηόηεηα ηεο ιεηηνπξγίαο ηνπ θάζε ηδξύκαηνο θαη ηηο εζληθέο πξνηεξαηόηεηεο, ηελ αμηνιόγεζε θαη ηελ θνηλσληθή ινγνδνζία, ηελ αλαβάζκηζε ηεο πνηόηεηαο ησλ ζπνπδώλ, ηελ ζύγρξνλε θαη απνηειεζκαηηθή δηνίθεζε, ηελ επηζηεκνληθή αξηζηεία ζε δηεζλέο επίπεδν, ηε δηεζλνπνίεζε ηεο ιεηηνπξγίαο ησλ Αλώηαησλ Δθπαηδεπηηθώλ Ιδξπκάησλ, ηε ζύλδεζε ηνπο κε ηελ θνηλσλία θαη ηελ νηθνλνκία θαη ηελ απάληεζε ηνπο ζηηο κε-

γάιεο θνηλσληθέο αιιαγέο πνπ θέξεη ε παγθνζκηνπνίεζε, ηελ πξόνδν ηεο ηερλνινγίαο θαη ζηελ Κνηλσλία ηεο Γλώζεο.

Η ΚΑΣΑΣΑΗ ΠΟΤ ΕΠΙΚΡΑΣΕΙ ΗΜΕΡΑ για τα ΑΕΙ και ΣΕΙ, όπσο παξνπζη-άζηεθε από ηελ Δηζήγεζε ηεο ππνπξγνύ Παηδείαο Άλλαο Γηακαληνπνύινπ:

Οι βασικές τομές για το νέο Σχέδιο Νόμου 1. ΔΙΑΓΩΓΗ ΣΟΤ ΘΔΜΟΤ ΣΟΤ ΤΜΒΟΤΛΙΟΤ ΙΓΡΤΜΑΣΟΘεζπίδεηαη ην πκβνύιην Ιδξύκαηνο πνπ ζα ζπκβάιιεη ζηνλ «απνγαιαθηηζκό» ησλ ΑΔΙ από ην ππνπξγείν Παηδείαο. Οη βαζηθέο ηνπ αξκνδηόηεηεο είλαη ειεγθηηθέο θαη εγθξηηηθέο ζπγθεθξηκέλσλ πξάμεσλ ηεο δηνίθεζεο ηνπ ηδξύκαηνο. Παξάιιεια, ην πκβνύιην έρεη ηελ ηειηθή έγθξηζε ηνπ ζηξαηεγηθνύ πιαηζίνπ αλάπηπμεο ησλ Ιδξπκάησλ. Απνηειείηαη από 7 θαζεγεηέο, εθιεγκέλνπο γηα ηεηξαεηή ζεηεία από ηνπο θαζεγεηέο ηνπ Ιδξύκαηνο, 7 εμσηεξηθά κέιε πνπ επηιέγνληαη γηα ηεηξαεηή ζεηεία από ηνπο εθιεγκέλνπο θαζεγεηέο ηνπ πκβνπιίνπ θαη έλα θνηηεηή εθιεγκέλν από εληαίν ςεθνδέιηην γηα εηήζηα ζεηεία. 2. ΔΚΛΟΓΗ ΠΡΤΣΑΝΗ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟΤ / ΠΡΟΔΓΡΟΤ ΣΔΙ Σν πθηζηάκελν κνληέιν εθινγήο ησλ πξπηάλεσλ θαη ησλ πξνέδξσλ ησλ ΣΔΙ κε θαζνιηθή ςεθνθνξία έρεη θιείζεη ηνλ θύθιν ηνπ. ηόρνο είλαη κηα απνηειεζκαηηθή δηνίθεζε από άηνκα πςεινύ επηζηεκνληθνύ θύξνπο, κε δηεζλή θαηά ην δπλαηόλ αλαγλώξηζε, ε νπνία θξίλεηαη θαη ινγνδνηεί ζεζκηθά. Σν πκβνύιην ηνπ Ιδξύκαηνο, ύζηεξα από δηεζλή πξόζ-θιεζε εθδήισζεο ελδηαθέξνληνο, εθιέγεη ηνλ/ηελ πξύηαλε/πξόεδξν ΣΔΙ γηα 3εηή ζεηεία. Μηα επηηξνπή δηεξεύλεζεο, απνηεινύκελε από θαζεγεηέο ηνπ Ιδξύκαηνο, έρεη ηελ επζύ-λε ηεο πξόζθιεζεο θαη ηεο δηεξεύλεζεο γηα ηελ ππνβνιή ππνςεθηνηήησλ.

Για τα ΑΕΙ: • Αριθμός Ιδρυμάτων: 40 • Εγγεγραμμένοι Φοιτητές : 578.479 • Ενεργοί Φοιτητές: 360.762 • Διδάσκοντες : 11.682 • ΑΕΙ σε 66 πόλεις.

Για τα ΤΕΙ : • Εισακτέοι: 42.000, κενές θέσεις: 12.255

• Εισαχθέντες: 29.745, πτυχιούχοι: 17.500 • • Δεν κατάφεραν να πάρουν πτυχίο: 12.245

• Ως προς το συνολικό αριθμό εισακτέων δεν πήραν πτυχίο το 29% και το 41% ως προς το συνολικό αριθμό των εισαχθέντων.

Η Σύγθιεηος δηαηερεί ηο δηθαίφκα αρλεζηθσρίας γηα δύο σπουεθίοσς κε πιεηουεθία ¾. Το Σσκ-βούιηο εθιέγεη ηολ πρύηαλε/πρόεδρο κε θαλερή υεθοθορία. Με αλάιογε δηαδηθαζία εθιέγοληαη από ηο Σσκβούιηο οη θοζκήηορες/δηεσζσληές ηφλ ζτοιώλ. Ο πρύηαλες θαηαρηίδεη θαη εηζεγείηαη. Το Σσκβούιηο εγθρίλεη ηολ οργαληζκό, ηολ εζφηερη-θό θαλοληζκό θαη ηελ εζφηερηθή δηάρζρφζε.

Οι αλλαγές

στην Ανώτατη Εκπαίδευση

8

ΣΟ ΘΔΜΑ ΣΟΤ ΜΗΝΑ

3. ΥΟΛΔΠξνθεηκέλνπ λα εληζρπζεί ε δηεπηζηεκνληθόηεηα θαη λα αξζνύλ νη ζηεγαλέο πξνζεγγίζεηο ησλ κνλνζεκαηηθώλ ηκεκάησλ, θαζίζ-ηαηαη σο βαζηθή δηνηθεηηθή θαη αθαδεκατθή κνλάδα ζε θάζε ίδ-ξπκα, ε ζρνιή. Κάζε ζρνιή νξγαλώλεη δηαθνξεηηθά πξνγξάκ-καηα ζπνπδώλ θαη απνλέκεη ηα αληίζηνηρα πηπρία. Οη ζρνιέο κπνξνύλ επίζεο λα νξγαλώλνπλ εληαίν πξόγξακκα ζπνπδώλ ζην πξώην έηνο, ώζηε λα εηζάγνληαη νη θνηηεηέο ζηα ηκήκαηαθαη λα εληάζζνληαη ζηα πξνγξάκκαηα ζπνπδώλ κεηά ην πξώην έηνο. Γηα ην ζπληνληζκό ηεο δηδαζθαιίαο θαη ηεο έξεπλαο, νη θα-ζεγεηέο θάζε ζρνιήο ζπγθξνηνύλ επηκέξνπο εξγαζηήξηα.

Μεηαπηςσιακή ζσολή και ζσολή διά βίος μάθηζηρ και εξ αποζηάζεωρ εκπαίδεςζηΓηα ηελ νξγάλσζε ησλ κεηαπηπρηαθώλ θαη δηδαθηνξηθώλ πξνγ-ξακκάησλ ζπνπδώλ, ηα Ιδξύκαηα ζπζηήλνπλ κεηαπηπρηαθή ζρνιή. Γηα ηελ αλάπηπμε εθπαηδεπηηθώλ πξνγξακκάησλ δηά βί-νπ κάζεζεο θαη εμ απνζηάζεσο εθπαίδεπζεο, ηα Ιδξύκαηα ζπζηήλνπλ ζρνιή δηά βίνπ κάζεζεο ή θαη εμ απνζηάζεσοεθπαίδεπζεο. Σα ΑΔΙ κπνξνύλ λα νξγαλώλνπλ κνλνεηείο θαη δηεηείο ζπνπδέο, αλάινγα κε ηξόπν πνπ νξίδεη ην θάζε Ίδξπκα.

Καθηγηηέρ Σν δηδαθηηθό θαη εξεπλεηηθό έξγν ζηα ΑΔΙ αζθείηαη από θαζεγε-ηέο, νη νπνίνη δηαθξίλνληαη ζε θαζεγεηέο, αλαπιεξσηέο θαζεγε-ηέο θαη επίθνπξνπο θαζεγεηέο. Οη θαζεγεηέο θαη νη αλαπιεξσ-ηέο εθιέγνληαη σο κόληκνη. Οη επίθνπξνη θαζεγεηέο εθιέγνληαη γηα ηεηξαεηή ζεηεία, κε δπλαηόηεηα αλαλέσζεο γηα άιιε κία ζε-ηεία.Σα ΑΔΙ ζα κπνξνύλ λα αλαζέηνπλ ηε δηδαζθαιία καζεκάησλ ζε εληεηαικέλνπο θαζεγεηέο, κε αηνκηθέο, αλαλεώζηκεο, ζπκβά-ζεηο εξγαζίαο ηδησηηθνύ δηθαίνπ νξηζκέλνπ ρξόλνπ, πιήξνπο απαζρόιεζεο, δηάξθεηαο ελόο έσο ηξηώλ αθαδεκατθώλ εηώλ θαη κε αλώηαην ζπλνιηθό όξην ηα πέληε έηε.Σα ιεπηνκεξή πξνζόληα γηα ηελ εθινγή θαζεγεηή θαη νη ππνρ-ξεώζεηο ηνπ δηδαθηηθνύ πξνζσπηθνύ θαζνξίδνληαη από ηνλ Οξ-γαληζκό θάζε Ιδξύκαηνο. Σν λνκνζρέδην ζα πεξηιακβάλεη ηηο θαηάιιειεο κεηαβαηηθέο δηαηάμεηο γηα ηνπο ππεξεηνύληεο θαη γηα ηνπο ππό δηνξηζκό ιέθηνξεο.

Αξιολόγηζη καθηγηηών Οη κόληκνη θαζεγεηέο αμηνινγνύληαη θάζε 5 ρξόληα σο πξνο ην επηζηεκνληθό, εξεπλεηηθό θαη εθπαηδεπηηθό ηνπο έξγν, από εηδη-θέο επηηξνπέο θξίζεο. Σα απνηειέζκαηα ηεο αμηνιόγεζεο θνη-λνπνηνύληαη ζηνλ αμηνινγνύκελν θαη ζηνλ θνζκήηνξα. Ο θνζ-κήηνξαο πξνηείλεη ζην πκβνύιην κε βάζε ηα απνηειέζκαηα ηεο αμηνιόγεζεο, ζπγθεθξηκέλεο επηβξαβεύζεηο ζηνπο θαζεγε-ηέο πνπ δηαθξίλνληαη. ε εμαηξεηηθέο πεξηπηώζεηο αξλεηηθήο αμη-νιόγεζεο, νη θαζεγεηέο είλαη δπλαηόλ κε απόθαζε ηνπ θνζκή-ηνξα λα έρνπλ αθαδεκατθέο επηπηώζεηο.

Ένηαξη καθηγηηών ζε καηηγοπίερ απαζσόληζηρΗ ζύλδεζε ηεο αμηνιόγεζεο κε ηελ πνξεία ησλ θαζεγεηώλ θα-ζίζηαηαη άξξεθηε. Βαζηθή πξνηεξαηόηεηα είλαη ε πξνώζεζε θαη ε παξνρή θηλήηξσλ ζε θαζεγεηέο πιήξνπο θαη απνθιεηζηηθήο απαζρόιεζεο. Θεζπίδεηαη γηα απηό ε πιήξεο θαη απνθιεηζηηθήαπαζρόιεζε, πνπ ζα ιακβάλεη θαη πιήξε ακνηβή.

Επιηποπέρ εκλογήρ καθηγηηώνΟη θαζεγεηέο επηιέγνληαη από επηηξνπέο επηινγήο θαζεγεηώλ πνπ απνηεινύληαη από 7 κέιε, θαζεγεηέο ή αλαπιεξσηέο θα-ζεγεηέο, εθ ησλ νπνίσλ 3 είλαη θαζεγεηέο ή αληίζηνηρεο βαζκί-δαο εξεπλεηέο ηδξύκαηνο ηεο αιινδαπήο θαη ζε εηδηθά αηηηνιν-γεκέλεο πεξηπηώζεηο, από άιιν ίδξπκα ηεο εκεδαπήο. Σα κέιε ησλ επηηξνπώλ επηινγήο θαζεγεηώλ νξίδνληαη κε θιήξσζε, ε νπνία δηεμάγεηαη ζε ζπλεδξίαζε ηεο θνζκεηείαο/δηεύζπλζεο από θαηαιόγνπο εζσηεξηθώλ θαη εμσηεξηθώλ κειώλ.Οη θαηάινγνη είλαη ηεηξαεηνύο δηάξθεηαο, ζπληάζζνληαη από ηελ θνζκεηεία/δηεύζπλζε ηεο ζρνιήο αλά εηδηθόηεξν γλσζηηθό πεδίν,εγθξίλνληαη από ην πκβνύιην ηνπ Ιδξύκαηνο θαη δεκνζηεύνληαη.

Επώνςμερ έδπερΣα Ιδξύκαηα κπνξνύλ λα ηδξύνπλ θαη λα δηαηεξνύλ επώλπκεο έδξεο δηδαζθαιίαο θαη έξεπλαο (από θιεξνδνηήκαηα, ρνξεγίεο,θιπ) ύζηεξα από έγθξηζε ησλ αθαδεκατθώλ ηνπο νξγάλσλ.

5. ΝΔΑ ΓΙΑΡΘΡΩΗ ΣΩΝ ΠΟΤΓΩΝ

ζπνπδώλ θαη πεξηιακβάλεη καζήκαηα πνπ αληηζηνηρνύλ ηνπιά-ρηζηνλ ζε 180 αθαδεκατθέο κνλάδεο (α.κ.). Έλα έηνο αληηζηνηρεί ηνπιάρηζηνλ ζε 60 α.κ.Έλα Ίδξπκα κπνξεί λα νξγαλώλεη θαη πξνγξάκκαηα ζύληνκνπ θύθινπ ζπνπδώλ, πνπ αληηζηνηρνύλ θαη’ ειάρηζην ζε 60 α.κ. θαη θαηά αλώηαην όξην ζε 120 α.κ. θαη νδεγνύλ ζηελ απνλνκή δηπ-ιώκαηνο ζύληνκνπ θύθινπ. Με Πξνεδξηθό Γηάηαγκα (ΠΓ) νξίδε-ηαη ην ζύλνιν ησλ αθαδεκατθώλ κνλάδσλ αλά γλσζηηθό πεδίν θαη ηνκέα ηεο αλώηαηεο εθπαίδεπζεο. Ο 2ορ κύκλορ ζπλίζηαηαη ζηελ παξαθνινύζεζε πξνγξάκκαηνο κεηαπηπρηαθώλ ζπνπδώλ θαη πεξηιακβάλεη καζήκαηα πνπ αλ-ηηζηνηρνύλ ηνπιάρηζηνλ ζε 60 α.κ. θαη θαηά κέγηζην ζε 120 α.κ.Ο 3ορ κύκλορ είλαη νη δηδαθηνξηθέο ζπνπδέο. Μπνξεί λα πεξη-ιακβάλεη καζήκαηα πνπ αληηζηνηρνύλ ηνπιάρηζηνλ ζε 60 α.κ. θαη θαηά κέγηζην ζε 120 α.κ. θαζώο θαη ηελ εθπόλεζε δη-δαθηνξηθήο δηαηξηβήο.Γηα θάζε ππνςήθην δηδάθηνξα δηνξίδεηαη ηξηκειήο ζπκβνπ-ιεπηηθή επηηξνπή. Η ηειηθή αμηνιόγεζε ηεο δηαηξηβήο γίλεηαη από δηκειή επηηξνπή εμέηαζεο.

Νέα ππογπάμμαηα ζποςδών Γίλεηαη ε δπλαηόηεηα ζηα ηδξύκαηα λα νξγαλώλνπλ θαη λα πξνζθέξνπλ πξνγξάκκαηα ζπνπδώλ, ζε ζπλεξγαζία κε άιια ηδξύκαηα ηεο εκεδαπήο ή ηεο αιινδαπήο θαη ζε μέλε γιώζζα, θαζώο θαη εηδηθά πξνγξάκκαηα δηά βίνπ κάζεζεο κε δηδαζθαιία καζεκάησλ θαη εμ απνζηάζεσο.

4. ΘΔΜΑΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΠΡΟΩΠΙΚΟΥ

Πξνηείλεηαη ε απινπνίεζε ηνπ εζσηεξηθνύ ζπζηήκαηνο ησλ ΑΔΙ ζην πιαίζην ηεο δη-εζλνύο πξαθηηθήο κε ηε ζέζπηζε ηξηώλ αθαδεκατ-θώλ βαζκίδσλ.

Οη ζπνπδέο νξγαλώ-λνληαη ζηνπο ηξεηο θύθ-ινπο ηνπ επξσπατθνύ ρώξνπ αλώηαηεο εθπαί-δεπζεο.Ο 1ορ κύκλορ ζπλίζηα-ηαη ζηελ παξαθνινύζε-ζε ελόο πξνγξάκκαηνο

ΣΟ ΘΔΜΑ ΣΟΤ ΜΗΝΑ

9

Σύγχρονο σχολείο:

Τηξ ακηηδνάζεηξ ημοξ ζηηξ ζπεδηα-δόμεκεξ αιιαγέξ ζηεκ Ακώηαηε Εθπαίδεοζε ελέθναζακ μη πνοηακη-θέξ ανπέξ. Σημ επίθεκηνμ ηςκ ακηηδνάζεςκ βνέζεθε μ κέμξ κόμμξ πιαίζημ γηα ΑΕΙ θαη ΤΕΙ, αιιά θαη ηα μηθμκμμηθά ηςκ πακεπηζηήμηςκ, θαζώξ με ημ Μεζμπνόζεζμμ μεηώ-κμκηαη μη επηπμνεγήζεηξ. Όπςξ επηζεμάκζεθε, ε Σύκμδμξ ακαιαμβάκεη πνςημβμοιία γηα ζοκ-ηεηαγμέκε εκεμένςζε ηεξ θμηκήξ γκώμεξ, ηςκ θμμμάηςκ θαη ηςκ ζεζμηθώκ μνγάκςκ θαη θαιεί ηεκ πακεπηζηεμηαθή θμηκόηεηα θαη ηεκ ειιεκηθή θμηκςκία κα οπεναζπηζηεί ημ αγαζό ηεξ Παηδείαξ. Ιδηαίηενα θαοζηηθή ήηακ ε ακαθμί-κςζε ημο Σοιιόγμο Δηδαζθόκηςκ Πακεπηζηεμίμο Πειμπμκκήζμο: Τμ «εθζογπνμκηζηηθό» κμμμζπέδημ ημο οπμονγείμο Παηδείαξ, ημ μπμίμ πνόθεηηαη κα θαηαηεζεί πνμξ ρήθη-ζε, οπμηίζεηαη όηη επηπεηνεί, δίπςξ κα έπεη πνμεγεζεί μοζηαζηηθή ζο-δήηεζε ή αλημιόγεζε ηςκ Πακεπηζ-ηεμίςκ θαη με απίζηεοηα βεβηαζμέ-κε ζογθόιιεζε δηάζπανηςκ ζέζεςκ θαη πνμηάζεςκ, πςνίξ ζογθεθνημέ-κμ όναμα γηα ηεκ παηδεία, κα «βει-ηηώζεη ηα ειιεκηθά πακεπηζηήμηα» με πνόηοπμ ηηξ επηπεηνήζεηξ. Τμκίζηεθε όηη επηθείμεκεξ αιιαγέξ δεκ εγγοώκηαη ηεκ αοημηέιεηα θαη ηεκ δηαθάκεηα ηςκ Πακεπηζηεμίςκ, όηακ παύμκηαη μη εθιεγμέκεξ δημη-θήζεηξ θαη θαηαιύεηαη ε εζςηενηθή Δεμμθναηία. Τμ Πακεπηζηήμημ μεηαμμνθώκεηαη ζε εηαηνεία, μεηαθοιώκηαξ ημ θόζ-ημξ ιεηημονγίαξ ημο ζηεκ ειιεκηθή μηθμγέκεηα.

Σν ππνπξγείν Παηδείαο παξνπζίαζε ζηηο 30 Ινπλίνπ ην ζρέδην λόκνπ Δζληθή ζηξαηεγηθή γηα ηελ Αλώηαηε Δθπαίδεπζε. Οη βαζηθέο αιιαγέο πνπ εμαγγέιζεθαλ έρνπλ σο θύξην άμνλα ηελ επίηεπμε ησλ παξαθάησ ζηόρσλ:

ηελ απηνδηνίθεζε ησλ Αλώηαησλ Δθπαηδεπηηθώλ Ιδξπκάησλ, ηελ εμαζθάιηζε ηεο δεκόζηαο ρξεκαηνδόηεζεο θαη ηελ θαηαλνκή ηεο κε βάζε ηελ πνηόηεηα ηεο ιεηηνπξγίαο ηνπ θάζε ηδξύκαηνο θαη ηηο εζληθέο πξνηεξαηόηεηεο, ηελ αμηνιόγεζε θαη ηελ θνηλσληθή ινγνδνζία, ηελ αλαβάζκηζε ηεο πνηόηεηαο ησλ ζπνπδώλ, ηελ ζύγρξνλε θαη απνηειεζκαηηθή δηνίθεζε, ηελ επηζηεκνληθή αξηζηεία ζε δηεζλέο επίπεδν, ηε δηεζλνπνίεζε ηεο ιεηηνπξγίαο ησλ Αλώηαησλ Δθπαηδεπηηθώλ Ιδξπκάησλ, ηε ζύλδεζε ηνπο κε ηελ θνηλσλία θαη ηελ νηθνλνκία θαη ηελ απάληεζε ηνπο ζηηο κε-

γάιεο θνηλσληθέο αιιαγέο πνπ θέξεη ε παγθνζκηνπνίεζε, ηελ πξόνδν ηεο ηερλνινγίαο θαη ζηελ Κνηλσλία ηεο Γλώζεο.

Η ΚΑΣΑΣΑΗ ΠΟΤ ΕΠΙΚΡΑΣΕΙ ΗΜΕΡΑ για τα ΑΕΙ και ΣΕΙ, όπσο παξνπζη-άζηεθε από ηελ Δηζήγεζε ηεο ππνπξγνύ Παηδείαο Άλλαο Γηακαληνπνύινπ:

Οι βασικές τομές για το νέο Σχέδιο Νόμου 1. ΔΙΑΓΩΓΗ ΣΟΤ ΘΔΜΟΤ ΣΟΤ ΤΜΒΟΤΛΙΟΤ ΙΓΡΤΜΑΣΟΘεζπίδεηαη ην πκβνύιην Ιδξύκαηνο πνπ ζα ζπκβάιιεη ζηνλ «απνγαιαθηηζκό» ησλ ΑΔΙ από ην ππνπξγείν Παηδείαο. Οη βαζηθέο ηνπ αξκνδηόηεηεο είλαη ειεγθηηθέο θαη εγθξηηηθέο ζπγθεθξηκέλσλ πξάμεσλ ηεο δηνίθεζεο ηνπ ηδξύκαηνο. Παξάιιεια, ην πκβνύιην έρεη ηελ ηειηθή έγθξηζε ηνπ ζηξαηεγηθνύ πιαηζίνπ αλάπηπμεο ησλ Ιδξπκάησλ. Απνηειείηαη από 7 θαζεγεηέο, εθιεγκέλνπο γηα ηεηξαεηή ζεηεία από ηνπο θαζεγεηέο ηνπ Ιδξύκαηνο, 7 εμσηεξηθά κέιε πνπ επηιέγνληαη γηα ηεηξαεηή ζεηεία από ηνπο εθιεγκέλνπο θαζεγεηέο ηνπ πκβνπιίνπ θαη έλα θνηηεηή εθιεγκέλν από εληαίν ςεθνδέιηην γηα εηήζηα ζεηεία. 2. ΔΚΛΟΓΗ ΠΡΤΣΑΝΗ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟΤ / ΠΡΟΔΓΡΟΤ ΣΔΙ Σν πθηζηάκελν κνληέιν εθινγήο ησλ πξπηάλεσλ θαη ησλ πξνέδξσλ ησλ ΣΔΙ κε θαζνιηθή ςεθνθνξία έρεη θιείζεη ηνλ θύθιν ηνπ. ηόρνο είλαη κηα απνηειεζκαηηθή δηνίθεζε από άηνκα πςεινύ επηζηεκνληθνύ θύξνπο, κε δηεζλή θαηά ην δπλαηόλ αλαγλώξηζε, ε νπνία θξίλεηαη θαη ινγνδνηεί ζεζκηθά. Σν πκβνύιην ηνπ Ιδξύκαηνο, ύζηεξα από δηεζλή πξόζ-θιεζε εθδήισζεο ελδηαθέξνληνο, εθιέγεη ηνλ/ηελ πξύηαλε/πξόεδξν ΣΔΙ γηα 3εηή ζεηεία. Μηα επηηξνπή δηεξεύλεζεο, απνηεινύκελε από θαζεγεηέο ηνπ Ιδξύκαηνο, έρεη ηελ επζύ-λε ηεο πξόζθιεζεο θαη ηεο δηεξεύλεζεο γηα ηελ ππνβνιή ππνςεθηνηήησλ.

Για τα ΑΕΙ: • Αριθμός Ιδρυμάτων: 40 • Εγγεγραμμένοι Φοιτητές : 578.479 • Ενεργοί Φοιτητές: 360.762 • Διδάσκοντες : 11.682 • ΑΕΙ σε 66 πόλεις.

Για τα ΤΕΙ : • Εισακτέοι: 42.000, κενές θέσεις: 12.255

• Εισαχθέντες: 29.745, πτυχιούχοι: 17.500 • • Δεν κατάφεραν να πάρουν πτυχίο: 12.245

• Ως προς το συνολικό αριθμό εισακτέων δεν πήραν πτυχίο το 29% και το 41% ως προς το συνολικό αριθμό των εισαχθέντων.

Η Σύγθιεηος δηαηερεί ηο δηθαίφκα αρλεζηθσρίας γηα δύο σπουεθίοσς κε πιεηουεθία ¾. Το Σσκ-βούιηο εθιέγεη ηολ πρύηαλε/πρόεδρο κε θαλερή υεθοθορία. Με αλάιογε δηαδηθαζία εθιέγοληαη από ηο Σσκβούιηο οη θοζκήηορες/δηεσζσληές ηφλ ζτοιώλ. Ο πρύηαλες θαηαρηίδεη θαη εηζεγείηαη. Το Σσκβούιηο εγθρίλεη ηολ οργαληζκό, ηολ εζφηερη-θό θαλοληζκό θαη ηελ εζφηερηθή δηάρζρφζε.

Οι αλλαγές

στην Ανώτατη Εκπαίδευση

8

ΣΟ ΘΔΜΑ ΣΟΤ ΜΗΝΑ

3. ΥΟΛΔΠξνθεηκέλνπ λα εληζρπζεί ε δηεπηζηεκνληθόηεηα θαη λα αξζνύλ νη ζηεγαλέο πξνζεγγίζεηο ησλ κνλνζεκαηηθώλ ηκεκάησλ, θαζίζ-ηαηαη σο βαζηθή δηνηθεηηθή θαη αθαδεκατθή κνλάδα ζε θάζε ίδ-ξπκα, ε ζρνιή. Κάζε ζρνιή νξγαλώλεη δηαθνξεηηθά πξνγξάκ-καηα ζπνπδώλ θαη απνλέκεη ηα αληίζηνηρα πηπρία. Οη ζρνιέο κπνξνύλ επίζεο λα νξγαλώλνπλ εληαίν πξόγξακκα ζπνπδώλ ζην πξώην έηνο, ώζηε λα εηζάγνληαη νη θνηηεηέο ζηα ηκήκαηαθαη λα εληάζζνληαη ζηα πξνγξάκκαηα ζπνπδώλ κεηά ην πξώην έηνο. Γηα ην ζπληνληζκό ηεο δηδαζθαιίαο θαη ηεο έξεπλαο, νη θα-ζεγεηέο θάζε ζρνιήο ζπγθξνηνύλ επηκέξνπο εξγαζηήξηα.

Μεηαπηςσιακή ζσολή και ζσολή διά βίος μάθηζηρ και εξ αποζηάζεωρ εκπαίδεςζηΓηα ηελ νξγάλσζε ησλ κεηαπηπρηαθώλ θαη δηδαθηνξηθώλ πξνγ-ξακκάησλ ζπνπδώλ, ηα Ιδξύκαηα ζπζηήλνπλ κεηαπηπρηαθή ζρνιή. Γηα ηελ αλάπηπμε εθπαηδεπηηθώλ πξνγξακκάησλ δηά βί-νπ κάζεζεο θαη εμ απνζηάζεσο εθπαίδεπζεο, ηα Ιδξύκαηα ζπζηήλνπλ ζρνιή δηά βίνπ κάζεζεο ή θαη εμ απνζηάζεσοεθπαίδεπζεο. Σα ΑΔΙ κπνξνύλ λα νξγαλώλνπλ κνλνεηείο θαη δηεηείο ζπνπδέο, αλάινγα κε ηξόπν πνπ νξίδεη ην θάζε Ίδξπκα.

Καθηγηηέρ Σν δηδαθηηθό θαη εξεπλεηηθό έξγν ζηα ΑΔΙ αζθείηαη από θαζεγε-ηέο, νη νπνίνη δηαθξίλνληαη ζε θαζεγεηέο, αλαπιεξσηέο θαζεγε-ηέο θαη επίθνπξνπο θαζεγεηέο. Οη θαζεγεηέο θαη νη αλαπιεξσ-ηέο εθιέγνληαη σο κόληκνη. Οη επίθνπξνη θαζεγεηέο εθιέγνληαη γηα ηεηξαεηή ζεηεία, κε δπλαηόηεηα αλαλέσζεο γηα άιιε κία ζε-ηεία.Σα ΑΔΙ ζα κπνξνύλ λα αλαζέηνπλ ηε δηδαζθαιία καζεκάησλ ζε εληεηαικέλνπο θαζεγεηέο, κε αηνκηθέο, αλαλεώζηκεο, ζπκβά-ζεηο εξγαζίαο ηδησηηθνύ δηθαίνπ νξηζκέλνπ ρξόλνπ, πιήξνπο απαζρόιεζεο, δηάξθεηαο ελόο έσο ηξηώλ αθαδεκατθώλ εηώλ θαη κε αλώηαην ζπλνιηθό όξην ηα πέληε έηε.Σα ιεπηνκεξή πξνζόληα γηα ηελ εθινγή θαζεγεηή θαη νη ππνρ-ξεώζεηο ηνπ δηδαθηηθνύ πξνζσπηθνύ θαζνξίδνληαη από ηνλ Οξ-γαληζκό θάζε Ιδξύκαηνο. Σν λνκνζρέδην ζα πεξηιακβάλεη ηηο θαηάιιειεο κεηαβαηηθέο δηαηάμεηο γηα ηνπο ππεξεηνύληεο θαη γηα ηνπο ππό δηνξηζκό ιέθηνξεο.

Αξιολόγηζη καθηγηηών Οη κόληκνη θαζεγεηέο αμηνινγνύληαη θάζε 5 ρξόληα σο πξνο ην επηζηεκνληθό, εξεπλεηηθό θαη εθπαηδεπηηθό ηνπο έξγν, από εηδη-θέο επηηξνπέο θξίζεο. Σα απνηειέζκαηα ηεο αμηνιόγεζεο θνη-λνπνηνύληαη ζηνλ αμηνινγνύκελν θαη ζηνλ θνζκήηνξα. Ο θνζ-κήηνξαο πξνηείλεη ζην πκβνύιην κε βάζε ηα απνηειέζκαηα ηεο αμηνιόγεζεο, ζπγθεθξηκέλεο επηβξαβεύζεηο ζηνπο θαζεγε-ηέο πνπ δηαθξίλνληαη. ε εμαηξεηηθέο πεξηπηώζεηο αξλεηηθήο αμη-νιόγεζεο, νη θαζεγεηέο είλαη δπλαηόλ κε απόθαζε ηνπ θνζκή-ηνξα λα έρνπλ αθαδεκατθέο επηπηώζεηο.

Ένηαξη καθηγηηών ζε καηηγοπίερ απαζσόληζηρΗ ζύλδεζε ηεο αμηνιόγεζεο κε ηελ πνξεία ησλ θαζεγεηώλ θα-ζίζηαηαη άξξεθηε. Βαζηθή πξνηεξαηόηεηα είλαη ε πξνώζεζε θαη ε παξνρή θηλήηξσλ ζε θαζεγεηέο πιήξνπο θαη απνθιεηζηηθήο απαζρόιεζεο. Θεζπίδεηαη γηα απηό ε πιήξεο θαη απνθιεηζηηθήαπαζρόιεζε, πνπ ζα ιακβάλεη θαη πιήξε ακνηβή.

Επιηποπέρ εκλογήρ καθηγηηώνΟη θαζεγεηέο επηιέγνληαη από επηηξνπέο επηινγήο θαζεγεηώλ πνπ απνηεινύληαη από 7 κέιε, θαζεγεηέο ή αλαπιεξσηέο θα-ζεγεηέο, εθ ησλ νπνίσλ 3 είλαη θαζεγεηέο ή αληίζηνηρεο βαζκί-δαο εξεπλεηέο ηδξύκαηνο ηεο αιινδαπήο θαη ζε εηδηθά αηηηνιν-γεκέλεο πεξηπηώζεηο, από άιιν ίδξπκα ηεο εκεδαπήο. Σα κέιε ησλ επηηξνπώλ επηινγήο θαζεγεηώλ νξίδνληαη κε θιήξσζε, ε νπνία δηεμάγεηαη ζε ζπλεδξίαζε ηεο θνζκεηείαο/δηεύζπλζεο από θαηαιόγνπο εζσηεξηθώλ θαη εμσηεξηθώλ κειώλ.Οη θαηάινγνη είλαη ηεηξαεηνύο δηάξθεηαο, ζπληάζζνληαη από ηελ θνζκεηεία/δηεύζπλζε ηεο ζρνιήο αλά εηδηθόηεξν γλσζηηθό πεδίν,εγθξίλνληαη από ην πκβνύιην ηνπ Ιδξύκαηνο θαη δεκνζηεύνληαη.

Επώνςμερ έδπερΣα Ιδξύκαηα κπνξνύλ λα ηδξύνπλ θαη λα δηαηεξνύλ επώλπκεο έδξεο δηδαζθαιίαο θαη έξεπλαο (από θιεξνδνηήκαηα, ρνξεγίεο,θιπ) ύζηεξα από έγθξηζε ησλ αθαδεκατθώλ ηνπο νξγάλσλ.

5. ΝΔΑ ΓΙΑΡΘΡΩΗ ΣΩΝ ΠΟΤΓΩΝ

ζπνπδώλ θαη πεξηιακβάλεη καζήκαηα πνπ αληηζηνηρνύλ ηνπιά-ρηζηνλ ζε 180 αθαδεκατθέο κνλάδεο (α.κ.). Έλα έηνο αληηζηνηρεί ηνπιάρηζηνλ ζε 60 α.κ.Έλα Ίδξπκα κπνξεί λα νξγαλώλεη θαη πξνγξάκκαηα ζύληνκνπ θύθινπ ζπνπδώλ, πνπ αληηζηνηρνύλ θαη’ ειάρηζην ζε 60 α.κ. θαη θαηά αλώηαην όξην ζε 120 α.κ. θαη νδεγνύλ ζηελ απνλνκή δηπ-ιώκαηνο ζύληνκνπ θύθινπ. Με Πξνεδξηθό Γηάηαγκα (ΠΓ) νξίδε-ηαη ην ζύλνιν ησλ αθαδεκατθώλ κνλάδσλ αλά γλσζηηθό πεδίν θαη ηνκέα ηεο αλώηαηεο εθπαίδεπζεο. Ο 2ορ κύκλορ ζπλίζηαηαη ζηελ παξαθνινύζεζε πξνγξάκκαηνο κεηαπηπρηαθώλ ζπνπδώλ θαη πεξηιακβάλεη καζήκαηα πνπ αλ-ηηζηνηρνύλ ηνπιάρηζηνλ ζε 60 α.κ. θαη θαηά κέγηζην ζε 120 α.κ.Ο 3ορ κύκλορ είλαη νη δηδαθηνξηθέο ζπνπδέο. Μπνξεί λα πεξη-ιακβάλεη καζήκαηα πνπ αληηζηνηρνύλ ηνπιάρηζηνλ ζε 60 α.κ. θαη θαηά κέγηζην ζε 120 α.κ. θαζώο θαη ηελ εθπόλεζε δη-δαθηνξηθήο δηαηξηβήο.Γηα θάζε ππνςήθην δηδάθηνξα δηνξίδεηαη ηξηκειήο ζπκβνπ-ιεπηηθή επηηξνπή. Η ηειηθή αμηνιόγεζε ηεο δηαηξηβήο γίλεηαη από δηκειή επηηξνπή εμέηαζεο.

Νέα ππογπάμμαηα ζποςδών Γίλεηαη ε δπλαηόηεηα ζηα ηδξύκαηα λα νξγαλώλνπλ θαη λα πξνζθέξνπλ πξνγξάκκαηα ζπνπδώλ, ζε ζπλεξγαζία κε άιια ηδξύκαηα ηεο εκεδαπήο ή ηεο αιινδαπήο θαη ζε μέλε γιώζζα, θαζώο θαη εηδηθά πξνγξάκκαηα δηά βίνπ κάζεζεο κε δηδαζθαιία καζεκάησλ θαη εμ απνζηάζεσο.

4. ΘΔΜΑΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΠΡΟΩΠΙΚΟΥ

Πξνηείλεηαη ε απινπνίεζε ηνπ εζσηεξηθνύ ζπζηήκαηνο ησλ ΑΔΙ ζην πιαίζην ηεο δη-εζλνύο πξαθηηθήο κε ηε ζέζπηζε ηξηώλ αθαδεκατ-θώλ βαζκίδσλ.

Οη ζπνπδέο νξγαλώ-λνληαη ζηνπο ηξεηο θύθ-ινπο ηνπ επξσπατθνύ ρώξνπ αλώηαηεο εθπαί-δεπζεο.Ο 1ορ κύκλορ ζπλίζηα-ηαη ζηελ παξαθνινύζε-ζε ελόο πξνγξάκκαηνο

ΣΟ ΘΔΜΑ ΣΟΤ ΜΗΝΑ

9

Από ζπκβνπιεπηηθέο κεηαηξέπνληαη ζε δηαδηθαζίεο πηζηνπνί-εζεο:α) ηωλ πξνγξακκάηωλ ζπνπδώλ θαη β) ηωλ εζωηεξηθώλ ζπζ-ηεκάηωλ δηαζθάιηζεο ηεο πνηόηεηαο θάζε Ιδξύκαηνο.Γηα ην ιόγν απηό, δηεπξύλνληαη νη αξκνδηόηεηεο ηεο Μνλάδαο Δηαζθάιηζεο ηεο Πνηόηεηαο (ΜΟΔΙΠ) θάζε ηδξύκαηνο, ώζηε ην ηειεπηαίν λα απνηειέζεη ην όξγαλν ηεο δηνίθεζεο πνπ ζρε-δηάδεη, αλαπηύζζεη θαη ζπληνλίδεη ηηο εζωηεξηθέο δηαδηθαζίεο δη-αζθάιηζεο ηεο πνηόηεηαο. Η αλεμάξηεηε Αξρή Δηαζθάιηζεο ηεο Πνηόηεηαο (ΑΔΙΠ) πνπ ζεζκνζεηήζεθε ην 2005 κεηεμειίζζεηαη θαη αλαιακβάλεη ηελ αξκνδηόηεηα γηα ηελ πηζηνπνίεζε ηωλ πξνγξακκάηωλ ζπνπδώλ.

Κένηρα αριζηείας Γηα ηελ επηβξάβεπζε θαη ππνζηήξημε βέιηηζηωλ πξαθηηθώλ πνηόηεηαο θαη θαηλνηνκίαο εληόο ηωλ ΑΕΙ, ζεζκνζεηνύληαη δηα-δηθαζίεο αμηνιόγεζεο γηα ηελ αλαθήξπμε αθαδεκαϊθώλ κνλά-δωλ (Πξνγξάκκαηα πνπδώλ, ρνιώλ, ΑΕΙ) ωο Κέληξωλ Α-ξηζηείαο.

7. ΝΕΟΙ ΚΑΝΟΝΕ ΥΡΗΜΑΣΟΔΟΣΗΗ ΣΩΝ ΑΕΙΓηα ηε βειηίωζε ηεο απόδνζεο ηωλ Ιδξπκάηωλ θαη ηελ εηζαγω-γή θηλήηξωλ ζηε ιεηηνπξγία ηνπο, ε δεκόζηα ρξεκαηνδόηεζε (ηαθηηθόο πξνϋπνινγηζκόο, Π.Δ.Ε. θαη νη λέεο ζέζεηο πξνζωπη-θνύ) θαηαλέκεηαη ζηα Ιδξύκαηα κε βάζε αληηθεηκεληθά θξηηήξηα θαη δείθηεο θαη δηαθξίλεηαη ζε δύν κέξε.Σν πξώην κέξνο θαηαλέκεηαη ζηα Ιδξύκαηα κε βάζε ηνλ αξηζκό ηωλ ελεξγώλ θνηηεηώλ πνπ εγγξάθνληαη ζε απηό θαη ην θόζηνο ζπνπδώλ αλά θνηηεηή.Σν δεύηεξν κέξνο θαηαλέκεηαη ζηα Ιδξύκαηα κε βάζε ηνπο δείθ-ηεο πνηόηεηαο θαη επηηεπγκάηωλ θαη ζύκθωλα κε ηνλ βαζκό ε-πίηεπμεο ηωλ ζηόρωλ πνπ έρνπλ ζπκθωλεζεί κεηαμύ ηεο Πνιη-ηείαο θαη ηωλ Ιδξπκάηωλ. Κάζε ίδξπκα επηιέγεη ηνπο δείθηεο πνηόηεηαο θαη επηηεπγκάηωλ κε βάζε ηνπο νπνίνπο επηζπκεί λα αμηνινγεζεί, ώζηε παξάιιεια κε ηε βειηίωζε ηεο απόδνζεο,λα δηαζθαιίδεηαη ε δπλαηόηεηα ηωλ ηδξπκάηωλ λα δηαθνξνπνη-νύλ ηε ζηξαηεγηθή ηεο αλάπηπμεο ηνπο.Σσμθωνίες προγραμμαηικού ζτεδιαζμού Οη ηεηξαεηείο πξνγξακκαηηζκνί ηωλ ηδξπκάηωλ εληζρύνληαη,έηζη ώζηε λα απνηεινύλ ην βαζηθό εξγαιείν γηα ηελ αλάπηπμε θαη αλάδεημε ηεο ηδηαίηεξεο θπζηνγλωκίαο θαη απνζηνιήο ηνπο.

8. ΕΝΑ ΝΟΜΙΚΟ ΠΡΟΩΠΟ ΙΔΙΩΣΙΚΟΤ ΔΙΚΑΙΟΤ (ΝΠΙΔ) Ε ΚΑΘΕ ΑΕΙΓηα ηελ ελίζρπζε ηεο δηνηθεηηθήο επειημίαο ζε θάζε ΑΕΙ ηδξύεηαη κε ΠΔ εηδηθό ΝΠΙΔ ππό ηελ επνπηεία ηνπ πκβνπιίνπ ηνπ Ιδξύ-καηνο. Πξόεδξνο ηνπ ΝΠΙΔ νξίδεηαη έλαο εθ ηωλ Αλαπιεξωηώλ Πξπηάλεωλ/Πξνέδξωλ, επηινγήο ηνπ Πξπηάλεωο/Πξνέδξνπ.

6. ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΚΑΙ ΠΙΣΟΠΟΙΗΗΟη δηαδηθαζίεο αμηνιόγεζεο ηεο πνηόηεηαο πνπ έρνπλ εηζαρζεί από ην 2005 γί-λνληαη πην νπζη-αζηηθέο θαη πην απνηειεζκαηηθέο.

Σν ΝΠΙΔ ηνπ Ιδξύκαηνο δηαρεηξίδεηαη θαη αμηνπνηεί ηνπο πόξνπο ηωλ εξεπλεηηθώλ θαη αλαπηπμηαθώλ πξνγξακκάηωλ, ηεο θηλεηήο θαη αθίλεηεο πεξηνπζίαο ηνπ, θαζώο θαη ηωλ απνηειεζκάηωλ ηεο έξεπλαο ηνπ. Γηα ηελ θαιύηεξε αμηνπνίεζε, ηε βειηίωζε ηεο από-δνζεο θαη ηεο πνηόηεηαο ηωλ ππεξεζηώλ, δύλαηαη λα αλαηίζεληαη ζην ΝΠΙΔ θαη ππεξεζίεο πξνο θνηηεηέο (θνηηεηηθέο εζηίεο, εζηηα-ηόξηα, θπιηθεία, θιπ).9. ΦΟΙΣΗΣΕ

Οη θνηηεηέο πνπ εξγάδνληαη κπνξνύλ λα εγγξάθνληαη κε θαζεζ-ηώο κεξηθήο θνίηεζεο. Οη όξνη θαη νη πξνϋπνζέζεηο γηα ηε δηαηή-ξεζε ηεο θνηηεηηθήο ηδηόηεηαο νξίδνληαη από ηα ηδξύκαηα.Σσμμεηοτή θοιηηηών ζηη διοίκηζηΟη εθπξόζωπνη ηωλ θνηηεηώλ ζηα όξγαλα δηνίθεζεο ηωλ ηδξπκά-ηωλ εθιέγνληαη από ην ζύλνιν ηωλ ελεξγώλ θνηηεηώλ.Γηα ηελ δηαζθάιηζε ηεο ζπκκεηνρήο ηωλ θνηηεηώλ ζηε ιεηηνπξγία ηνπ ηδξύκαηνο, ηα ηδξύκαηα δύλαληαη λα ζπγθξνηνύλ:α) ζπκβνύιην θνηηεηηθήο κέξηκλαο ζε επίπεδν ηδξύκαηνο,β) ζπκβνύιηα ζπνπδώλ αλά ζρνιή.ηα ζπκβνύιηα απηά ε ζπκκεηνρή θνηηεηώλ αλέξρεηαη ζην 40%. Σσνήγορος ηοσ θοιηηηήΣα ηδξύκαηα ζπγθξνηνύλ ππεξεζία ζπλεγόξνπ ηνπ θνηηεηή γηα ηελ επίιπζε δηαθνξώλ ηνπο κε ην ίδξπκα θαη ηε δηνίθεζε ηνπ.Άηοκα δάνειαΜε ππνπξγηθή απόθαζε νξίδνληαη νη πξνϋπνζέζεηο γηα ηε ρνξή-γεζε άηνθωλ δαλείωλ ζε θνηηεηέο, κε εγγύεζε ηνπ ειιεληθνύ δε-κνζίνπ.Ακαδημαϊκή ελεσθερία – άζσλοΠιήξεο θαη πηζηή εγγύεζε ηεο επηζηεκνληθήο ειεπζεξίαο θαη ηεο ειεπζεξίαο ηεο έθθξαζεο κέζα ζηα ΑΕΙ.

10. ΔΙΕΘΝΟΠΟΙΗΗ

• Ελίζρπζε δηεζλώλ πξνπηπρηαθώλ θαη κεηαπηπρηαθώλ πξνγ-ξακκάηωλ ζπνπδώλ πνπ ζα πξνζειθύνπλ θαη μέλνπο θνηηεηέο.• Πξνζθνξά πξνγξακκάηωλ ζπνπδώλ θαη ζε μέλε γιώζζα.• Εθινγή ηωλ θαζεγεηώλ από δηεζλνύο ζύλζεζεο εθιεθηνξηθά ζώκαηα. Δπλαηόηεηα εθινγήο θαη αιινδαπώλ ωο κειώλ ΔΕΠ.• Παξέρεηαη ε δπλαηόηεηα ηαπηόρξνλεο θαηνρήο ζέζεο ΔΕΠ ζε ειιεληθά θαη μέλα παλεπηζηήκηα ώζηε νη δηαθεθξηκέλνη Έιιελεο/Ειιελίδεο θαη μέλνη επηζηήκνλεο λα κπνξνύλ λα πξνζθέξνπλ ηελ εκπεηξία ηνπο ζηα ειιεληθά παλεπηζηήκηα, ρωξίο λα ππνρξεώ-λνληαη λα εγθαηαιείπνπλ ηε ζέζε ηνπο.• Ελζάξξπλζε ηεο ίδξπζεο παξαξηεκάηωλ ηωλ Ειιεληθώλ Πα-λεπηζηεκίωλ ζε άιιεο ρώξεο.• Τηνζέηεζε θαη εθαξκνγή ηνπ εζληθνύ πιαηζίνπ πξνζόληωλ (NQF) θαηά ηα πξόηππα ηνπ αληίζηνηρνπ επξωπαϊθνύ πιαηζίνπ.• ύλδεζε ηωλ αθαδεκαϊθώλ βηβιηνζεθώλ κε δηεζλείο βάζεηο δε-δνκέλωλ ηνπ εμωηεξηθνύ.• πζηεκαηηθή πξνώζεζε ηωλ ειιεληθώλ Παλεπηζηήκηωλ θαη ΣΕΙ ζην εμωηεξηθό ζε ζπλεξγαζία κε ην ππνπξγείν Εμωηεξηθώλ θαη ην πκβνύιην Απόδεκνπ Ειιεληζκνύ.

Φοιηηηική ιδιόηηηα Η θνηηεηηθή ηδηόηεηα δηα-ηεξείηαη κε ηελ εγγξαθή ηωλ θνηηεηώλ ζε θάζε ε-μάκελν. Υάλεηαη ζε πε-ξίπηωζε κε εγγξαθήο ζε δύν ζπλερόκελα εμάκελα.

ΣΟ ΘΕΜΑ ΣΟΤ ΜΗΝΑ

10

Manual Neurotherapy

Manual Neurotherapy (ΜΝΤ) είλαη κηα εμειηγκέλε κέ-ζνδνο ζεξαπείαο ρεηξηζκώλ κε ηα ρέξηα, πνπ αθνξά ζε ιεηηνπξγηθέο δηαηαξαρέο, ηόζν ηνπ κπνζθειεηηθνύ ζπζ-

ηήκαηνο όζν θαη ηνπ ζπζηήκαηνο ησλ ζπιάρλσλ.Πξόθεηηαη γηα έλα πιήξεο ζύζηεκα λεπξνζεξαπείαο ην νπνίν

πξνθεηκέλνπ ηειηθά λα δξάζεη ζεξα-πεπηηθά πάλσ ζην πξόβιεκα,

εθαξκόδεη «αληαλαθιαζηηθέο» ηερληθέο ζην πεξηθεξηθό θαη ην θεληξηθό λεπξηθό ζύζηεκα, νη νπνίεο έρνπλ ζθνπό λα βει-ηηώζνπλ ζην κέγηζην δπλαηό

ηηο αληηδξάζεηο ηνπο.

Οι ηετνικές ποσ εθαρμόζει η ΜΝΤ τωρίζονηαι ζε 4 επίπεδα:

1. Νεύξν - αληαλαθιαζηηθέο ηερληθέο ηξηβήο καιαθώλ ηζηώλ.2. Τερληθέο πίεζεο λεύξν - ξεθιεμνινγηθώλ ζεκείσλ ηα νπνία βξίζθνληαη ζην πεξηόζηεν ηνπ ζθειεηνύ ηνπ άθξνπ πόδα.3.Τερληθέο ζπληνληζκνύ ζπνλδπιηθήο ζηήιεο.4. Τερληθέο ζπιαρληθήο θηλεηνπνίεζεο.Η ΜNT βαζίδεηαη ζηελ επεμεξγαζία εξεζηζκάησλ ή πηζαλώλ εξεζηζκάησλ πόλνπ πνπ πξνέξρνληαη είηε από ην πεξηθεξηθό λεπξηθό ζύζηεκα (ΠΝΣ), είηε από ην θεληξηθό λεπξηθό ζύζηε-κα (ΚΝΣ). Λέγνληαο «εξεζίζκαηα πόλνπ» ελλννύκε δηεγέξ-ζεηο ηνπ λεπξηθνύ ζπζηήκαηνο πνπ πξνθαινύληαη από βιάβεο ηζηώλ ή από ζηξεζνγόλεο θαηαζηάζεηο.

άλζξσπνο δέρεηαη ζπλερώο εμσηεξηθά θαη εζσηεξηθά εξεζίζκαηα. Τα εμσηεξηθά εξεζίζκαηα έξρνληαη από ην πεξηβάιινλ, π.ρ. ζεξκνθξαζία, πγξαζία, ζόξπβνο,

εηθόλεο, νζκέο, γεύζεηο θιπ. Τα εξεζίζκαηα απηά, ζηελ πιεην-λόηεηα ηνπο, γίλνληαη αληηιεπηά από ηηο πέληε θύξηεο αηζζή-ζεηο καο. Από ηελ άιιε, ην ζώκα είλαη πξνηθηζκέλν κε δηάθν-ξνπο ππνδνρείο πνπ ζα ηνπο απνθαινύζακε «ηδηνδεθηηθνύο» θαη νη νπνίνη παξαιακβάλνπλ πιεξνθνξίεο από ην ίδην ην ζώκα, όπσο πιεξνθνξίεο κεραληθέο, ζεξκνθξαζίαο, θαζώο θαη πιεξνθνξίεο γηα ηηο ρεκηθέο ζπλζήθεο πνπ επηθξαηνύλ ζηνπο ηζηνύο.

Ελδεηθηηθά παξαζέηνπκε θάπνηεο βαζηθέο δηαηαξαρέο πνπ αληηκεησπίδνπκε κε ηελ αγσγή ηεο ΜΝΤ:• Μσοζκελεηικά - απρελαιγία (απρεληθό ζύλδξνκν), νζθπν-ηζρηαιγία, ζύλδξνκν θαξπηαίνπ ζσιήλα, θξάκπεο, κπαιγίεο θηι.

• Διαηαρατές Νεσρικού Σσζηήμαηος - λεπξαιγίεο, λεπξαζ-ζέλεηεο-ςπρώζεηο, επηιεςία, πάξθηλζνλ θιπ.

Διαηαρατές Πεπηικού Σσζηήμαηος - δπζθνηιηόηεηα, επεξέ-ζηζην έληεξν, ειθώδεο θνιίηηδα, γαζηξίηηδα θιπ.

Διαηαρατές Γεννηηικού Σσζηήμαηος - δπζκελόξξνηα, ακε-λόξξνηα, δηαηαξαρέο θιηκαθηεξίνπ θιπ.

Η Ο

ΒΡΑΒΕΙΟ ΣΕ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ γηα ηνλ e - μελαγό

Άρθρο του ΟΡΦΕΑ Α. ΔΕΒΕΤΖΗ

ΜΝΤ, ΝR, CFR, HB

Δύο Έλληνες φοιτητές πήραν το πρώτο βραβείο στο διαγωνισμό Ιmagine Cup 2011 της Microsoft στην κατηγορία διαλειτουργική πρόκληση. Οι φοιτητές του Οικονομικού Πα-νεπιστημίου Αθηνών, Γιώργος Κα-ρακατσιώτης και Βαγγέλης Πτερ-νέας, είχαν κερδίσει πέρσι τον ελ-ληνικό τελικό του φοιτητικού δια-γωνισμού Imagine Cup της Microsoft. Ανάμεσα στους νικητές και στους 350.000 διαγωνιζόμε-νους μαθητές και φοιτητές από 70 χώρες, ήταν και η ελληνική ομάδα που κέρδισε το πρώτο βραβείο στην κατηγορία «Interoperability Challenge».

Οι Γ. Καρακατσιώτης (υποψήφιος διδάκτορας) και Β. Πτερνέας (με-ταπτυχιακός φοιτητής) συμμετεί-χαν με την εφαρμογή του προγράμ-ματος «Touring Machine» το οποίο παράγει αυτόματα εξατομικευμέ-νες ξεναγήσεις (ηλεκτρονικός ξενα-γός) σε εκθέσεις, μουσεία κλπ. Ό-πως δήλωσαν οι βραβευμένοι φοι-τητές, πίσω από την εφεύρεσή τους υπάρχει ένα ερευνητικό έργο με την ομάδα του καθηγητή Ιωνά Αν-δρουτσόπουλου. Το σύστημα βασίζεται στη μηχανή φυσικής γλώσσας NaturalOWL που αναπτύχθηκε από την Ομάδα Επε-ξεργασίας Φυσικής Γλώσσας του Οικονομικού Παν. Αθηνών.

ΕΠΙΣΤΗΜΗ

11

Από ζπκβνπιεπηηθέο κεηαηξέπνληαη ζε δηαδηθαζίεο πηζηνπνί-εζεο:α) ηωλ πξνγξακκάηωλ ζπνπδώλ θαη β) ηωλ εζωηεξηθώλ ζπζ-ηεκάηωλ δηαζθάιηζεο ηεο πνηόηεηαο θάζε Ιδξύκαηνο.Γηα ην ιόγν απηό, δηεπξύλνληαη νη αξκνδηόηεηεο ηεο Μνλάδαο Δηαζθάιηζεο ηεο Πνηόηεηαο (ΜΟΔΙΠ) θάζε ηδξύκαηνο, ώζηε ην ηειεπηαίν λα απνηειέζεη ην όξγαλν ηεο δηνίθεζεο πνπ ζρε-δηάδεη, αλαπηύζζεη θαη ζπληνλίδεη ηηο εζωηεξηθέο δηαδηθαζίεο δη-αζθάιηζεο ηεο πνηόηεηαο. Η αλεμάξηεηε Αξρή Δηαζθάιηζεο ηεο Πνηόηεηαο (ΑΔΙΠ) πνπ ζεζκνζεηήζεθε ην 2005 κεηεμειίζζεηαη θαη αλαιακβάλεη ηελ αξκνδηόηεηα γηα ηελ πηζηνπνίεζε ηωλ πξνγξακκάηωλ ζπνπδώλ.

Κένηρα αριζηείας Γηα ηελ επηβξάβεπζε θαη ππνζηήξημε βέιηηζηωλ πξαθηηθώλ πνηόηεηαο θαη θαηλνηνκίαο εληόο ηωλ ΑΕΙ, ζεζκνζεηνύληαη δηα-δηθαζίεο αμηνιόγεζεο γηα ηελ αλαθήξπμε αθαδεκαϊθώλ κνλά-δωλ (Πξνγξάκκαηα πνπδώλ, ρνιώλ, ΑΕΙ) ωο Κέληξωλ Α-ξηζηείαο.

7. ΝΕΟΙ ΚΑΝΟΝΕ ΥΡΗΜΑΣΟΔΟΣΗΗ ΣΩΝ ΑΕΙΓηα ηε βειηίωζε ηεο απόδνζεο ηωλ Ιδξπκάηωλ θαη ηελ εηζαγω-γή θηλήηξωλ ζηε ιεηηνπξγία ηνπο, ε δεκόζηα ρξεκαηνδόηεζε (ηαθηηθόο πξνϋπνινγηζκόο, Π.Δ.Ε. θαη νη λέεο ζέζεηο πξνζωπη-θνύ) θαηαλέκεηαη ζηα Ιδξύκαηα κε βάζε αληηθεηκεληθά θξηηήξηα θαη δείθηεο θαη δηαθξίλεηαη ζε δύν κέξε.Σν πξώην κέξνο θαηαλέκεηαη ζηα Ιδξύκαηα κε βάζε ηνλ αξηζκό ηωλ ελεξγώλ θνηηεηώλ πνπ εγγξάθνληαη ζε απηό θαη ην θόζηνο ζπνπδώλ αλά θνηηεηή.Σν δεύηεξν κέξνο θαηαλέκεηαη ζηα Ιδξύκαηα κε βάζε ηνπο δείθ-ηεο πνηόηεηαο θαη επηηεπγκάηωλ θαη ζύκθωλα κε ηνλ βαζκό ε-πίηεπμεο ηωλ ζηόρωλ πνπ έρνπλ ζπκθωλεζεί κεηαμύ ηεο Πνιη-ηείαο θαη ηωλ Ιδξπκάηωλ. Κάζε ίδξπκα επηιέγεη ηνπο δείθηεο πνηόηεηαο θαη επηηεπγκάηωλ κε βάζε ηνπο νπνίνπο επηζπκεί λα αμηνινγεζεί, ώζηε παξάιιεια κε ηε βειηίωζε ηεο απόδνζεο,λα δηαζθαιίδεηαη ε δπλαηόηεηα ηωλ ηδξπκάηωλ λα δηαθνξνπνη-νύλ ηε ζηξαηεγηθή ηεο αλάπηπμεο ηνπο.Σσμθωνίες προγραμμαηικού ζτεδιαζμού Οη ηεηξαεηείο πξνγξακκαηηζκνί ηωλ ηδξπκάηωλ εληζρύνληαη,έηζη ώζηε λα απνηεινύλ ην βαζηθό εξγαιείν γηα ηελ αλάπηπμε θαη αλάδεημε ηεο ηδηαίηεξεο θπζηνγλωκίαο θαη απνζηνιήο ηνπο.

8. ΕΝΑ ΝΟΜΙΚΟ ΠΡΟΩΠΟ ΙΔΙΩΣΙΚΟΤ ΔΙΚΑΙΟΤ (ΝΠΙΔ) Ε ΚΑΘΕ ΑΕΙΓηα ηελ ελίζρπζε ηεο δηνηθεηηθήο επειημίαο ζε θάζε ΑΕΙ ηδξύεηαη κε ΠΔ εηδηθό ΝΠΙΔ ππό ηελ επνπηεία ηνπ πκβνπιίνπ ηνπ Ιδξύ-καηνο. Πξόεδξνο ηνπ ΝΠΙΔ νξίδεηαη έλαο εθ ηωλ Αλαπιεξωηώλ Πξπηάλεωλ/Πξνέδξωλ, επηινγήο ηνπ Πξπηάλεωο/Πξνέδξνπ.

6. ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΚΑΙ ΠΙΣΟΠΟΙΗΗΟη δηαδηθαζίεο αμηνιόγεζεο ηεο πνηόηεηαο πνπ έρνπλ εηζαρζεί από ην 2005 γί-λνληαη πην νπζη-αζηηθέο θαη πην απνηειεζκαηηθέο.

Σν ΝΠΙΔ ηνπ Ιδξύκαηνο δηαρεηξίδεηαη θαη αμηνπνηεί ηνπο πόξνπο ηωλ εξεπλεηηθώλ θαη αλαπηπμηαθώλ πξνγξακκάηωλ, ηεο θηλεηήο θαη αθίλεηεο πεξηνπζίαο ηνπ, θαζώο θαη ηωλ απνηειεζκάηωλ ηεο έξεπλαο ηνπ. Γηα ηελ θαιύηεξε αμηνπνίεζε, ηε βειηίωζε ηεο από-δνζεο θαη ηεο πνηόηεηαο ηωλ ππεξεζηώλ, δύλαηαη λα αλαηίζεληαη ζην ΝΠΙΔ θαη ππεξεζίεο πξνο θνηηεηέο (θνηηεηηθέο εζηίεο, εζηηα-ηόξηα, θπιηθεία, θιπ).9. ΦΟΙΣΗΣΕ

Οη θνηηεηέο πνπ εξγάδνληαη κπνξνύλ λα εγγξάθνληαη κε θαζεζ-ηώο κεξηθήο θνίηεζεο. Οη όξνη θαη νη πξνϋπνζέζεηο γηα ηε δηαηή-ξεζε ηεο θνηηεηηθήο ηδηόηεηαο νξίδνληαη από ηα ηδξύκαηα.Σσμμεηοτή θοιηηηών ζηη διοίκηζηΟη εθπξόζωπνη ηωλ θνηηεηώλ ζηα όξγαλα δηνίθεζεο ηωλ ηδξπκά-ηωλ εθιέγνληαη από ην ζύλνιν ηωλ ελεξγώλ θνηηεηώλ.Γηα ηελ δηαζθάιηζε ηεο ζπκκεηνρήο ηωλ θνηηεηώλ ζηε ιεηηνπξγία ηνπ ηδξύκαηνο, ηα ηδξύκαηα δύλαληαη λα ζπγθξνηνύλ:α) ζπκβνύιην θνηηεηηθήο κέξηκλαο ζε επίπεδν ηδξύκαηνο,β) ζπκβνύιηα ζπνπδώλ αλά ζρνιή.ηα ζπκβνύιηα απηά ε ζπκκεηνρή θνηηεηώλ αλέξρεηαη ζην 40%. Σσνήγορος ηοσ θοιηηηήΣα ηδξύκαηα ζπγθξνηνύλ ππεξεζία ζπλεγόξνπ ηνπ θνηηεηή γηα ηελ επίιπζε δηαθνξώλ ηνπο κε ην ίδξπκα θαη ηε δηνίθεζε ηνπ.Άηοκα δάνειαΜε ππνπξγηθή απόθαζε νξίδνληαη νη πξνϋπνζέζεηο γηα ηε ρνξή-γεζε άηνθωλ δαλείωλ ζε θνηηεηέο, κε εγγύεζε ηνπ ειιεληθνύ δε-κνζίνπ.Ακαδημαϊκή ελεσθερία – άζσλοΠιήξεο θαη πηζηή εγγύεζε ηεο επηζηεκνληθήο ειεπζεξίαο θαη ηεο ειεπζεξίαο ηεο έθθξαζεο κέζα ζηα ΑΕΙ.

10. ΔΙΕΘΝΟΠΟΙΗΗ

• Ελίζρπζε δηεζλώλ πξνπηπρηαθώλ θαη κεηαπηπρηαθώλ πξνγ-ξακκάηωλ ζπνπδώλ πνπ ζα πξνζειθύνπλ θαη μέλνπο θνηηεηέο.• Πξνζθνξά πξνγξακκάηωλ ζπνπδώλ θαη ζε μέλε γιώζζα.• Εθινγή ηωλ θαζεγεηώλ από δηεζλνύο ζύλζεζεο εθιεθηνξηθά ζώκαηα. Δπλαηόηεηα εθινγήο θαη αιινδαπώλ ωο κειώλ ΔΕΠ.• Παξέρεηαη ε δπλαηόηεηα ηαπηόρξνλεο θαηνρήο ζέζεο ΔΕΠ ζε ειιεληθά θαη μέλα παλεπηζηήκηα ώζηε νη δηαθεθξηκέλνη Έιιελεο/Ειιελίδεο θαη μέλνη επηζηήκνλεο λα κπνξνύλ λα πξνζθέξνπλ ηελ εκπεηξία ηνπο ζηα ειιεληθά παλεπηζηήκηα, ρωξίο λα ππνρξεώ-λνληαη λα εγθαηαιείπνπλ ηε ζέζε ηνπο.• Ελζάξξπλζε ηεο ίδξπζεο παξαξηεκάηωλ ηωλ Ειιεληθώλ Πα-λεπηζηεκίωλ ζε άιιεο ρώξεο.• Τηνζέηεζε θαη εθαξκνγή ηνπ εζληθνύ πιαηζίνπ πξνζόληωλ (NQF) θαηά ηα πξόηππα ηνπ αληίζηνηρνπ επξωπαϊθνύ πιαηζίνπ.• ύλδεζε ηωλ αθαδεκαϊθώλ βηβιηνζεθώλ κε δηεζλείο βάζεηο δε-δνκέλωλ ηνπ εμωηεξηθνύ.• πζηεκαηηθή πξνώζεζε ηωλ ειιεληθώλ Παλεπηζηήκηωλ θαη ΣΕΙ ζην εμωηεξηθό ζε ζπλεξγαζία κε ην ππνπξγείν Εμωηεξηθώλ θαη ην πκβνύιην Απόδεκνπ Ειιεληζκνύ.

Φοιηηηική ιδιόηηηα Η θνηηεηηθή ηδηόηεηα δηα-ηεξείηαη κε ηελ εγγξαθή ηωλ θνηηεηώλ ζε θάζε ε-μάκελν. Υάλεηαη ζε πε-ξίπηωζε κε εγγξαθήο ζε δύν ζπλερόκελα εμάκελα.

ΣΟ ΘΕΜΑ ΣΟΤ ΜΗΝΑ

10

Manual Neurotherapy

Manual Neurotherapy (ΜΝΤ) είλαη κηα εμειηγκέλε κέ-ζνδνο ζεξαπείαο ρεηξηζκώλ κε ηα ρέξηα, πνπ αθνξά ζε ιεηηνπξγηθέο δηαηαξαρέο, ηόζν ηνπ κπνζθειεηηθνύ ζπζ-

ηήκαηνο όζν θαη ηνπ ζπζηήκαηνο ησλ ζπιάρλσλ.Πξόθεηηαη γηα έλα πιήξεο ζύζηεκα λεπξνζεξαπείαο ην νπνίν

πξνθεηκέλνπ ηειηθά λα δξάζεη ζεξα-πεπηηθά πάλσ ζην πξόβιεκα,

εθαξκόδεη «αληαλαθιαζηηθέο» ηερληθέο ζην πεξηθεξηθό θαη ην θεληξηθό λεπξηθό ζύζηεκα, νη νπνίεο έρνπλ ζθνπό λα βει-ηηώζνπλ ζην κέγηζην δπλαηό

ηηο αληηδξάζεηο ηνπο.

Οι ηετνικές ποσ εθαρμόζει η ΜΝΤ τωρίζονηαι ζε 4 επίπεδα:

1. Νεύξν - αληαλαθιαζηηθέο ηερληθέο ηξηβήο καιαθώλ ηζηώλ.2. Τερληθέο πίεζεο λεύξν - ξεθιεμνινγηθώλ ζεκείσλ ηα νπνία βξίζθνληαη ζην πεξηόζηεν ηνπ ζθειεηνύ ηνπ άθξνπ πόδα.3.Τερληθέο ζπληνληζκνύ ζπνλδπιηθήο ζηήιεο.4. Τερληθέο ζπιαρληθήο θηλεηνπνίεζεο.Η ΜNT βαζίδεηαη ζηελ επεμεξγαζία εξεζηζκάησλ ή πηζαλώλ εξεζηζκάησλ πόλνπ πνπ πξνέξρνληαη είηε από ην πεξηθεξηθό λεπξηθό ζύζηεκα (ΠΝΣ), είηε από ην θεληξηθό λεπξηθό ζύζηε-κα (ΚΝΣ). Λέγνληαο «εξεζίζκαηα πόλνπ» ελλννύκε δηεγέξ-ζεηο ηνπ λεπξηθνύ ζπζηήκαηνο πνπ πξνθαινύληαη από βιάβεο ηζηώλ ή από ζηξεζνγόλεο θαηαζηάζεηο.

άλζξσπνο δέρεηαη ζπλερώο εμσηεξηθά θαη εζσηεξηθά εξεζίζκαηα. Τα εμσηεξηθά εξεζίζκαηα έξρνληαη από ην πεξηβάιινλ, π.ρ. ζεξκνθξαζία, πγξαζία, ζόξπβνο,

εηθόλεο, νζκέο, γεύζεηο θιπ. Τα εξεζίζκαηα απηά, ζηελ πιεην-λόηεηα ηνπο, γίλνληαη αληηιεπηά από ηηο πέληε θύξηεο αηζζή-ζεηο καο. Από ηελ άιιε, ην ζώκα είλαη πξνηθηζκέλν κε δηάθν-ξνπο ππνδνρείο πνπ ζα ηνπο απνθαινύζακε «ηδηνδεθηηθνύο» θαη νη νπνίνη παξαιακβάλνπλ πιεξνθνξίεο από ην ίδην ην ζώκα, όπσο πιεξνθνξίεο κεραληθέο, ζεξκνθξαζίαο, θαζώο θαη πιεξνθνξίεο γηα ηηο ρεκηθέο ζπλζήθεο πνπ επηθξαηνύλ ζηνπο ηζηνύο.

Ελδεηθηηθά παξαζέηνπκε θάπνηεο βαζηθέο δηαηαξαρέο πνπ αληηκεησπίδνπκε κε ηελ αγσγή ηεο ΜΝΤ:• Μσοζκελεηικά - απρελαιγία (απρεληθό ζύλδξνκν), νζθπν-ηζρηαιγία, ζύλδξνκν θαξπηαίνπ ζσιήλα, θξάκπεο, κπαιγίεο θηι.

• Διαηαρατές Νεσρικού Σσζηήμαηος - λεπξαιγίεο, λεπξαζ-ζέλεηεο-ςπρώζεηο, επηιεςία, πάξθηλζνλ θιπ.

Διαηαρατές Πεπηικού Σσζηήμαηος - δπζθνηιηόηεηα, επεξέ-ζηζην έληεξν, ειθώδεο θνιίηηδα, γαζηξίηηδα θιπ.

Διαηαρατές Γεννηηικού Σσζηήμαηος - δπζκελόξξνηα, ακε-λόξξνηα, δηαηαξαρέο θιηκαθηεξίνπ θιπ.

Η Ο

ΒΡΑΒΕΙΟ ΣΕ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ γηα ηνλ e - μελαγό

Άρθρο του ΟΡΦΕΑ Α. ΔΕΒΕΤΖΗ

ΜΝΤ, ΝR, CFR, HB

Δύο Έλληνες φοιτητές πήραν το πρώτο βραβείο στο διαγωνισμό Ιmagine Cup 2011 της Microsoft στην κατηγορία διαλειτουργική πρόκληση. Οι φοιτητές του Οικονομικού Πα-νεπιστημίου Αθηνών, Γιώργος Κα-ρακατσιώτης και Βαγγέλης Πτερ-νέας, είχαν κερδίσει πέρσι τον ελ-ληνικό τελικό του φοιτητικού δια-γωνισμού Imagine Cup της Microsoft. Ανάμεσα στους νικητές και στους 350.000 διαγωνιζόμε-νους μαθητές και φοιτητές από 70 χώρες, ήταν και η ελληνική ομάδα που κέρδισε το πρώτο βραβείο στην κατηγορία «Interoperability Challenge».

Οι Γ. Καρακατσιώτης (υποψήφιος διδάκτορας) και Β. Πτερνέας (με-ταπτυχιακός φοιτητής) συμμετεί-χαν με την εφαρμογή του προγράμ-ματος «Touring Machine» το οποίο παράγει αυτόματα εξατομικευμέ-νες ξεναγήσεις (ηλεκτρονικός ξενα-γός) σε εκθέσεις, μουσεία κλπ. Ό-πως δήλωσαν οι βραβευμένοι φοι-τητές, πίσω από την εφεύρεσή τους υπάρχει ένα ερευνητικό έργο με την ομάδα του καθηγητή Ιωνά Αν-δρουτσόπουλου. Το σύστημα βασίζεται στη μηχανή φυσικής γλώσσας NaturalOWL που αναπτύχθηκε από την Ομάδα Επε-ξεργασίας Φυσικής Γλώσσας του Οικονομικού Παν. Αθηνών.

ΕΠΙΣΤΗΜΗ

11

ΟΙ ΔΗΜΟΙ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ

ΣΟ ΠΟΛΙΣΙΚΟ ΚΟΣΟ ημαντικό θζμα ζχει δημιουργηθεί το τελευταίο διάςτημα με την κυκλοφοριακή ρφθμιςη ζξω από το Γϋ Δημοτικό χολείο Βοφλασ, που προβλεπόταν ςτην απόφαςη 157/2010 του Δη-μοτικοφ υμβουλίου Βοφλας και την πρόδηλη αδυναμία τό-ςο τησ προηγοφμενησ δημοτικήσ αρχήσ, όςο και τησ παροφ-ςασ, να επιλφςουν το θζμα. Σο θζμα τησ ρφθμιςησ ζχει να κάνει με την υποχρεωτική κυκ-λική πορεία που προβλζπει η απόφαςη του προηγοφμενου Δημοτικοφ υμβουλίου και η οποία ερχόταν να καλφψει το κενό αςφάλειασ ζξω από το Γϋ Δημοτικό χολείο, όπου ταυ-τόχρονα με τα παιδιά που προςζρχονται ςτο ςχολείο, διας-ταυρϊνονται και τα δφο ρεφματα κυκλοφορίασ. Η κατάςταςη είναι ςαφϊσ επικίνδυνη και ενϊ όλοι επιςημαίνουν την ανάγκη τησ αςφάλειασ των παιδιϊν, ςτην πράξη δεν τολμοφν να ρυθμίςουν το θζμα, φοβοφμενοι το λεγόμενο πολιτικό κόςτοσ. ΑΕΙΟΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ

Να δϊςει κίνητρα ςε όλα τα ςχολεία να ςυμμετάςχουν ςε μια προςπάθεια ςυνολικήσ αναβάθμιςησ και βελτίωςησ τησ λειτουργίασ τουσ, να εξοικονομήσει πόρουσ (χρήματα, ενζργεια, νερό, κτλ) και να ανοίξει το σχολείο ςτην τοπική κοινωνία. Οι Δήμοι, οι οποίοι ζχουν ςτην αρμοδιότητά τουσ τη ςυντή-ρηςη των ςχολικϊν κτιρίων και υποδομϊν, ζχουν πολφ ςο-βαρά κίνητρα για τη ςυμμετοχή των ςχολείων ςτον διαγω-νιςμό «Βραβείο Αειφόρου χολείου», αφοφ τα πλεονεκτή-ματα του «αειφόρου ςχολείου» είναι πάρα πολλά και εξαι-ρετικά ςημαντικά. Σο βραβείο είναι πρωτοβουλία που ανζ-λαβε το υμβοφλιο Περιβαλλοντικήσ Εκπαίδευςησ (.Π.Ε.) τησ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ Περιβάλλοντοσ και Πολιτιςμοφ.

Πληροφορίες: 210 3225245 εσωτ. 1 ή 210 4297425 http://www.aeiforosxoleio.gr

Σο Βραβείο Αειφόρου χολείου ζχει ςτόχο να ε-πιβραβεφςει τα ςχολεία που πραγμα-τοποιοφν προγράμμα-τα «πραςι-νίςματοσ».

ΕΝΔΟΧΟΛΙΚΑ ΑΠΟΛΤΣΗΡΙΑ

δήηεζε κε επηζηνιή ηνπ ν πξόεδξνο ηεο ΟκνζπνλδίαοΙδησηηθώλ Δθπαηδεπηηθώλ (ΟΙΔΛΔ) θ. Μιτ. Κοσροστός.Όπσο είλαη γλσζηό εθέηνο δόζεθε ε δπλαηόηεηα ζηνπο ηειεηόθνηηνπο ηνπ Λπθείνπ λα κελ δώζνπλ παλειιαδηθέο εμεηάζεηο θαη λα ιάβνπλ ηζόηηκν απνιπηήξην κόλν κε ηα απνηειέζκαηα ησλ ελδνζρνιηθώλ εμεηάζεσλ. Οη καζεηέο ηεο Γ΄ ηάμεο ησλ εκεξεζίσλ Γεληθώλ Λπθείσλ κπνξνύλ λα απνθηνύλ ην απνιπηήξην Γεληθνύ Λπθείνπ ρσξίο λα ζπκ-κεηάζρνπλ ζηηο παλειιαδηθέο εμεηάζεηο ηνπ ζρνιηθνύ έηνπο 2010-2011. Οη καζεηέο εμεηάδνληαη ζε επίπεδν ζρν-ιηθήο κνλάδαο ζε όια ηα γξαπηώο εμεηαδόκελα καζήκαηα ηεο Γ’ ηάμεο ηνπ Γεληθνύ Λπθείνπ ζε ζέκαηα πνπ νξίδνληαη από ηνλ νηθείν ζύιινγν δηδαζθόλησλ. Η επηινγή όκσο απηή εγθιώβηζε όζνπο επηζπκνύζαλ λα ζπνπδάζνπλ ζε παλεπηζηήκηα ηνπ εμσηεξηθνύ. Κη απηό γηαηί νη πεξηζζόηε-ξεο ρώξεο ηεο Δ.Δ. δελ δέρνληαη ζηα παλεπηζηήκηα ηνπο ππνςήθηνπο πνπ δελ έρνπλ δώζεη παλειιαδηθέο εμεηάζεηο ζηε ρώξα καο.

Τελ ίδηα ζέζε κε ηελ ΟΙΔΛΔ έρνπλ θαη νη θαζεγεηέο ησλ δεκόζησλ ζρνιείσλ, θαζώο ε Οκνζπνλδία Λεηηνπξγώλ Μέζεο Δθπαίδεπζεο (ΟΛΜΔ) έρεη ραξαθηεξίζεη ηελ από-θαζε γηα ηηο δύν θαηεγνξίεο απνιπηεξίσλ ζην Λύθεην σο ιαλζαζκέλε. Σηηο 9 Ινπλίνπ ζπδεηήζεθε ζην Σπκβνύιην ηεο Δπηθξαηείαο ε αίηεζε αθπξώζεσο πνπ έρεη θαηαζέζεη ε ΟΙΔΛΔ θαηά ηεο Υπνπξγηθήο Απόθαζεο γηα ηα δηπιά (κε ελδνζρνιηθέο ή παλειιαδηθέο εμεηάζεηο) απνιπηήξηα.

Σηηο ρώξεο ηεο Δ.Δ. ηζρύεη απζηεξή πηζηνπνίεζε εθπαη-δεπηηθώλ πξνζόλησλ θαη γίλνληαη δεθηά κόλν ηα εληαία απνιπηήξηα Λπθείνπ πνπ κπνξνύλ λα νδεγήζνπλ ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε, όπσο ην γαιιηθό Βαccalaureate ή ην γεξκαληθό Abitur. Τα παλεπηζηήκηα ηεο Μεγάιεο Βξεηαλίαο δελ δέρνληαη ην απνιπηήξην ρσξίο παλειια-δηθέο εμεηάζεηο, ελώ νξηζκέλα απαηηνύλ γηα ηελ εγγξα-θή ησλ θνηηεηώλ θαη θαιό βαζκό ζηα καζήκαηα βαξύ-ηεηαο. Τα παλεπηζηήκηα ηεο Γεξκαλίαο δεηνύλ από ηνπο ππνςεθίνπο θαη βεβαίσζε πξόζβαζεο ζηηο παλειιαδη-θέο εμεηάζεηο, αιιά θαη πςειό βαζκό απνιπηεξίνπ.

Τελ παξέκ-βαζε ηνπ πξσζππνπξ-γνύ θ. Γ. Πα-πανδρέοσ ζην ζέκα ηεο ρνξήγεζεο ελδνζρνιηθώλ απνιπηεξίσλ πνπ δόζεθαλ θέηνο ζε πε-ξίπνπ 4.500 άηνκα,

ΔΚΠΑΙΓΔΥΤΙΚΑ

12

ΚΑΛΥΨΩ Hotel Bar & Restaurant Λεωφ. Σουνίου 49χλμτηλ. 22910-60170 Website: www.hotel-kalypso.gr

ΟΙ ΔΗΜΟΙ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ

ΣΟ ΠΟΛΙΣΙΚΟ ΚΟΣΟ ημαντικό θζμα ζχει δημιουργηθεί το τελευταίο διάςτημα με την κυκλοφοριακή ρφθμιςη ζξω από το Γϋ Δημοτικό χολείο Βοφλασ, που προβλεπόταν ςτην απόφαςη 157/2010 του Δη-μοτικοφ υμβουλίου Βοφλας και την πρόδηλη αδυναμία τό-ςο τησ προηγοφμενησ δημοτικήσ αρχήσ, όςο και τησ παροφ-ςασ, να επιλφςουν το θζμα. Σο θζμα τησ ρφθμιςησ ζχει να κάνει με την υποχρεωτική κυκ-λική πορεία που προβλζπει η απόφαςη του προηγοφμενου Δημοτικοφ υμβουλίου και η οποία ερχόταν να καλφψει το κενό αςφάλειασ ζξω από το Γϋ Δημοτικό χολείο, όπου ταυ-τόχρονα με τα παιδιά που προςζρχονται ςτο ςχολείο, διας-ταυρϊνονται και τα δφο ρεφματα κυκλοφορίασ. Η κατάςταςη είναι ςαφϊσ επικίνδυνη και ενϊ όλοι επιςημαίνουν την ανάγκη τησ αςφάλειασ των παιδιϊν, ςτην πράξη δεν τολμοφν να ρυθμίςουν το θζμα, φοβοφμενοι το λεγόμενο πολιτικό κόςτοσ. ΑΕΙΟΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ

Να δϊςει κίνητρα ςε όλα τα ςχολεία να ςυμμετάςχουν ςε μια προςπάθεια ςυνολικήσ αναβάθμιςησ και βελτίωςησ τησ λειτουργίασ τουσ, να εξοικονομήσει πόρουσ (χρήματα, ενζργεια, νερό, κτλ) και να ανοίξει το σχολείο ςτην τοπική κοινωνία. Οι Δήμοι, οι οποίοι ζχουν ςτην αρμοδιότητά τουσ τη ςυντή-ρηςη των ςχολικϊν κτιρίων και υποδομϊν, ζχουν πολφ ςο-βαρά κίνητρα για τη ςυμμετοχή των ςχολείων ςτον διαγω-νιςμό «Βραβείο Αειφόρου χολείου», αφοφ τα πλεονεκτή-ματα του «αειφόρου ςχολείου» είναι πάρα πολλά και εξαι-ρετικά ςημαντικά. Σο βραβείο είναι πρωτοβουλία που ανζ-λαβε το υμβοφλιο Περιβαλλοντικήσ Εκπαίδευςησ (.Π.Ε.) τησ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ Περιβάλλοντοσ και Πολιτιςμοφ.

Πληροφορίες: 210 3225245 εσωτ. 1 ή 210 4297425 http://www.aeiforosxoleio.gr

Σο Βραβείο Αειφόρου χολείου ζχει ςτόχο να ε-πιβραβεφςει τα ςχολεία που πραγμα-τοποιοφν προγράμμα-τα «πραςι-νίςματοσ».

ΕΝΔΟΧΟΛΙΚΑ ΑΠΟΛΤΣΗΡΙΑ

δήηεζε κε επηζηνιή ηνπ ν πξόεδξνο ηεο ΟκνζπνλδίαοΙδησηηθώλ Δθπαηδεπηηθώλ (ΟΙΔΛΔ) θ. Μιτ. Κοσροστός.Όπσο είλαη γλσζηό εθέηνο δόζεθε ε δπλαηόηεηα ζηνπο ηειεηόθνηηνπο ηνπ Λπθείνπ λα κελ δώζνπλ παλειιαδηθέο εμεηάζεηο θαη λα ιάβνπλ ηζόηηκν απνιπηήξην κόλν κε ηα απνηειέζκαηα ησλ ελδνζρνιηθώλ εμεηάζεσλ. Οη καζεηέο ηεο Γ΄ ηάμεο ησλ εκεξεζίσλ Γεληθώλ Λπθείσλ κπνξνύλ λα απνθηνύλ ην απνιπηήξην Γεληθνύ Λπθείνπ ρσξίο λα ζπκ-κεηάζρνπλ ζηηο παλειιαδηθέο εμεηάζεηο ηνπ ζρνιηθνύ έηνπο 2010-2011. Οη καζεηέο εμεηάδνληαη ζε επίπεδν ζρν-ιηθήο κνλάδαο ζε όια ηα γξαπηώο εμεηαδόκελα καζήκαηα ηεο Γ’ ηάμεο ηνπ Γεληθνύ Λπθείνπ ζε ζέκαηα πνπ νξίδνληαη από ηνλ νηθείν ζύιινγν δηδαζθόλησλ. Η επηινγή όκσο απηή εγθιώβηζε όζνπο επηζπκνύζαλ λα ζπνπδάζνπλ ζε παλεπηζηήκηα ηνπ εμσηεξηθνύ. Κη απηό γηαηί νη πεξηζζόηε-ξεο ρώξεο ηεο Δ.Δ. δελ δέρνληαη ζηα παλεπηζηήκηα ηνπο ππνςήθηνπο πνπ δελ έρνπλ δώζεη παλειιαδηθέο εμεηάζεηο ζηε ρώξα καο.

Τελ ίδηα ζέζε κε ηελ ΟΙΔΛΔ έρνπλ θαη νη θαζεγεηέο ησλ δεκόζησλ ζρνιείσλ, θαζώο ε Οκνζπνλδία Λεηηνπξγώλ Μέζεο Δθπαίδεπζεο (ΟΛΜΔ) έρεη ραξαθηεξίζεη ηελ από-θαζε γηα ηηο δύν θαηεγνξίεο απνιπηεξίσλ ζην Λύθεην σο ιαλζαζκέλε. Σηηο 9 Ινπλίνπ ζπδεηήζεθε ζην Σπκβνύιην ηεο Δπηθξαηείαο ε αίηεζε αθπξώζεσο πνπ έρεη θαηαζέζεη ε ΟΙΔΛΔ θαηά ηεο Υπνπξγηθήο Απόθαζεο γηα ηα δηπιά (κε ελδνζρνιηθέο ή παλειιαδηθέο εμεηάζεηο) απνιπηήξηα.

Σηηο ρώξεο ηεο Δ.Δ. ηζρύεη απζηεξή πηζηνπνίεζε εθπαη-δεπηηθώλ πξνζόλησλ θαη γίλνληαη δεθηά κόλν ηα εληαία απνιπηήξηα Λπθείνπ πνπ κπνξνύλ λα νδεγήζνπλ ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε, όπσο ην γαιιηθό Βαccalaureate ή ην γεξκαληθό Abitur. Τα παλεπηζηήκηα ηεο Μεγάιεο Βξεηαλίαο δελ δέρνληαη ην απνιπηήξην ρσξίο παλειια-δηθέο εμεηάζεηο, ελώ νξηζκέλα απαηηνύλ γηα ηελ εγγξα-θή ησλ θνηηεηώλ θαη θαιό βαζκό ζηα καζήκαηα βαξύ-ηεηαο. Τα παλεπηζηήκηα ηεο Γεξκαλίαο δεηνύλ από ηνπο ππνςεθίνπο θαη βεβαίσζε πξόζβαζεο ζηηο παλειιαδη-θέο εμεηάζεηο, αιιά θαη πςειό βαζκό απνιπηεξίνπ.

Τελ παξέκ-βαζε ηνπ πξσζππνπξ-γνύ θ. Γ. Πα-πανδρέοσ ζην ζέκα ηεο ρνξήγεζεο ελδνζρνιηθώλ απνιπηεξίσλ πνπ δόζεθαλ θέηνο ζε πε-ξίπνπ 4.500 άηνκα,

ΔΚΠΑΙΓΔΥΤΙΚΑ

12

ΚΑΛΥΨΩ Hotel Bar & Restaurant Λεωφ. Σουνίου 49χλμτηλ. 22910-60170 Website: www.hotel-kalypso.gr

Ξεφυλλίζοντας το βιβλίο του Πάολο Κοέλο, ο Αλχημιστής, μου ξαναήλθαν πάλι στο μυαλό οι σκέψεις που είχα κά-νει την εποχή που το πρωτοδιάβασα. Βέβαια τότε η Ελλάδα ήταν σε μια άλλη κοινωνική - πολιτική διάσταση. Ετοι-μαζόταν να μπει στην ευρωπαϊκή νο-μισματική ένωση, έθετε αίτημα ανάλη-ψης των Ολυμπιακών αγώνων, βάδιζε προς τον εκσυγχρονισμό. Όλο το σύμ-παν, όπως θα έλεγε και ο Κοέλο, «συ-νωμοτούσε» για να πραγματοποιήσει η χώρα το όνειρο της. Να περάσει σε μια άλλη τροχιά ανάπτυξης. Οι κοινωνικές αντιλήψεις πέρναγαν και αυτές σε άλλες «ιδεολογικές» αρχές. Ευρωπαϊκές «επενδύσεις», χρηματισ-τηριακά προϊόντα, δανεισμός με χαμη-λά επιτόκια, πλαστικό χρήμα, κατανά-λωση πέρα από τις πραγματικές δυνα-τότητες. Η αισιοδοξία ξεπερνούσε όπως πάντα τη πραγματικότητα. Ήταν μια εποχή «…που όλοι προσπαθούσαν να σου υποδείξουν πώς πρέπει να ζεις, χωρίς όμως να έχουν ιδέα πώς έπρεπε να είναι η δική τους ζωή». Μάλιστα το σύνδρομο της «δανειακής διευκόλυν-σης» παρέμεινε τόσο ισχυρό, που ακό-μα και σήμερα εξαγγέλλεται ως πολιτι-κή επιτυχία, η δυνατότητα να ξαναβγεί και πάλι η χώρα στις «αγορές» και να δανειστεί εκ νέου. Αυτό είναι άραγε το πεπρωμένο μας; Να δανειζόμαστε; Να βγαίνουμε στις αγορές; Να νιώ-θουμε εθνική «υπερηφάνεια» που πε-τύχαμε χαμηλά επιτόκια; Μήπως τελικά κάποια στιγμή απορρο-φημένοι από τις δανειακές «διευκολύν-σεις», ξεχάσουμε και να σκεφτόμαστε;

Σε κάποιο σημείο του βιβλίου, ένας γέ-ροντας, συμβουλεύοντας τον ήρωα του βιβλίου, του λέει: «Αν αρχίζεις να τάζεις κάτι που δεν το έχεις ακόμα α-ποκτήσει, θα χάσεις την επιθυμία σου να αγωνιστείς για να το κερδίσεις». Πού να τολμήσω εκείνη την εποχή να ξεστομίσω τέτοια πράγματα; Προσαρ-μόστηκα στο κλίμα της εποχής. Έμαθα «να βλέπω τον κόσμο όπως θα ήθελα να είναι και όχι όπως πραγματικά εί-ναι». Τα χρόνια που ακολούθησαν έ-διωξα τελείως από τη σκέψη μου, αυτό που πιστεύουν οι αλχημιστές. Ότι δη-λαδή, «…όταν προσπαθούμε να γίνου-με καλύτεροι, όλα γύρω μας γίνονται καλύτερα». Σήμερα που η χώρα έχει περάσει στην απογοήτευση και την αβεβαιότητα, σκέφτομαι… Μήπως τελικά η σιωπή μου ήταν μια «πίστη» από την άλλη πλευρά; Την άσχημη πλευρά. Μήπως «πίστευα» -μένοντας σιωπηλός- πως τα χειρότερα είναι για τους άλλους και δεν πρόκειται ποτέ να με αγγίξουν; Και όταν έρχεται η ώρα να γλιτώσω από τις τύψεις μου, αναζητώντας ένα άλλοθι για όσα δεν έπραξα, λέγοντας στον εαυτό μου: τι μπορούσα άραγε εγώ ο μικρός να κάνω, ο Κοέλο με χτυ-πά και πάλι αλύπητα: «Κάθε άνθρωπος πάνω στη γη, όποιο και αν είναι το επάγγελμα του, παίζει ένα κεντρικό ρόλο στην ιστορία του κόσμου». Το άλλοθι μου εξαφανίζεται μεμιάς και όλα τα λάθη του παρελθόντος ξα-νάρχονται και πάλι στη σκέψη μου. Η σιωπή μου, η αποδοχή μου, η αδιαφο-ρία μου. Αν και χαμένος, ο αλχημιστής, παρόλα αυτά δε με εγκαταλείπει. Εμ-φανίζεται και πάλι μπροστά μου και μου θυμίζει ότι και ο ήρωας του βιβ-λίου βρέθηκε και αυτός στη θέση μου, όταν βρέθηκε στην έρημη πλατεία. Ένιωσε λιγότερο απελπισμένος, όταν είπε με δύναμη στον εαυτό του «…ότι δε βρισκόταν σε μια ξένη χώρα, αλλά σε μια καινούργια χώρα». Μήπως και εμείς για να ξεφύγουμε από την έρημη πλατεία, θα πρέπει να σκεφ-θούμε μια καινούργια χώρα;

ΣΤΑΘΗΣ ΠΑΝΤΑΖΗΣ

SOSγια να μη ζβήζει ηο

χαμόγελο ηου παιδιού«Βριςκόμαςτε ςτο κόκκινο. Τα χριματα που ζχουμε μασ επιτρζ-πουν να επιηιςουμε για ενάμιςθ ακόμα μινα. Μετά κινδυνεφου-με να βάλουμε λουκζτο». Αυτά διλωςε ο πρόεδροσ τθσ ΜΚΟ «Το Χαμόγελο του Παιδι-οφ», κ. Κώστας Γιαννόπουλος. Αναφζρκθκε ςτθ δεινι οικονομι-κι κατάςταςθ ςτθν οποία ζχει περιζλκει ο ςθμαντικότεροσ ορ-γανιςμόσ για τθν παιδικι προς-ταςία ςτθν Ελλάδα. Εκφράηει το παράπονό του για όςουσ προςπακοφν να «ςαμπο-τάρουν» τθν οργάνωςθ. Κυρίωσ, όμωσ, απευκφνει επείγον κά-λεςμα προσ όλουσ τουσ φορείσ, κακώσ και προσ τουσ απλοφσ πο-λίτεσ, να μην αφήσουν το «Χα-μόγελο του Παιδιοφ» να κλείσει.

«Όλοι μασ ζπαιρναν ωσ δεδομζ-νουσ. Ήταν κοινι θ πεποίκθςθ ότι “το Χαμόγελο του Παιδιοφ δεν ζχει οικονομικό πρόβλθμα”. Σκεφ-τείτε όμωσ ότι είμαςτε ζνασ οργα-νιςμόσ που απαςχολεί 300 άτομα προςωπικό, ςυντθρεί παιδικά ςπίτια ςε όλθ τθν Ελλάδα και αρ-κετά αςκενοφόρα. Κι όμωσ, δεν ζχουμε λάβει ποτζ κρατικι χορθ-γία. Μασ ςτιριηαν πάντα μόνο οι ιδιώτεσ και οι απλοί πολίτεσ με τισ δωρεζσ τουσ. Εν μζςω όμωσ οικο-νομικισ κρίςθσ οι χορθγίεσ και οι δωρεζσ μειώκθκαν δραςτικά.

Η Πολιτεία όχι απλώσ μασ ζχει αφιςει ςτθν τφχθ μασ, αλλά δε διςτάηει να μασ… ςαμποτάρει», ςχολιάηει ο κ. Γιαννόπουλοσ.

Λόγια της πλώρης ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ

14

Η έρημη πλατεία

Ξεφυλλίζοντας το βιβλίο του Πάολο Κοέλο, ο Αλχημιστής, μου ξαναήλθαν πάλι στο μυαλό οι σκέψεις που είχα κά-νει την εποχή που το πρωτοδιάβασα. Βέβαια τότε η Ελλάδα ήταν σε μια άλλη κοινωνική - πολιτική διάσταση. Ετοι-μαζόταν να μπει στην ευρωπαϊκή νο-μισματική ένωση, έθετε αίτημα ανάλη-ψης των Ολυμπιακών αγώνων, βάδιζε προς τον εκσυγχρονισμό. Όλο το σύμ-παν, όπως θα έλεγε και ο Κοέλο, «συ-νωμοτούσε» για να πραγματοποιήσει η χώρα το όνειρο της. Να περάσει σε μια άλλη τροχιά ανάπτυξης. Οι κοινωνικές αντιλήψεις πέρναγαν και αυτές σε άλλες «ιδεολογικές» αρχές. Ευρωπαϊκές «επενδύσεις», χρηματισ-τηριακά προϊόντα, δανεισμός με χαμη-λά επιτόκια, πλαστικό χρήμα, κατανά-λωση πέρα από τις πραγματικές δυνα-τότητες. Η αισιοδοξία ξεπερνούσε όπως πάντα τη πραγματικότητα. Ήταν μια εποχή «…που όλοι προσπαθούσαν να σου υποδείξουν πώς πρέπει να ζεις, χωρίς όμως να έχουν ιδέα πώς έπρεπε να είναι η δική τους ζωή». Μάλιστα το σύνδρομο της «δανειακής διευκόλυν-σης» παρέμεινε τόσο ισχυρό, που ακό-μα και σήμερα εξαγγέλλεται ως πολιτι-κή επιτυχία, η δυνατότητα να ξαναβγεί και πάλι η χώρα στις «αγορές» και να δανειστεί εκ νέου. Αυτό είναι άραγε το πεπρωμένο μας; Να δανειζόμαστε; Να βγαίνουμε στις αγορές; Να νιώ-θουμε εθνική «υπερηφάνεια» που πε-τύχαμε χαμηλά επιτόκια; Μήπως τελικά κάποια στιγμή απορρο-φημένοι από τις δανειακές «διευκολύν-σεις», ξεχάσουμε και να σκεφτόμαστε;

Σε κάποιο σημείο του βιβλίου, ένας γέ-ροντας, συμβουλεύοντας τον ήρωα του βιβλίου, του λέει: «Αν αρχίζεις να τάζεις κάτι που δεν το έχεις ακόμα α-ποκτήσει, θα χάσεις την επιθυμία σου να αγωνιστείς για να το κερδίσεις». Πού να τολμήσω εκείνη την εποχή να ξεστομίσω τέτοια πράγματα; Προσαρ-μόστηκα στο κλίμα της εποχής. Έμαθα «να βλέπω τον κόσμο όπως θα ήθελα να είναι και όχι όπως πραγματικά εί-ναι». Τα χρόνια που ακολούθησαν έ-διωξα τελείως από τη σκέψη μου, αυτό που πιστεύουν οι αλχημιστές. Ότι δη-λαδή, «…όταν προσπαθούμε να γίνου-με καλύτεροι, όλα γύρω μας γίνονται καλύτερα». Σήμερα που η χώρα έχει περάσει στην απογοήτευση και την αβεβαιότητα, σκέφτομαι… Μήπως τελικά η σιωπή μου ήταν μια «πίστη» από την άλλη πλευρά; Την άσχημη πλευρά. Μήπως «πίστευα» -μένοντας σιωπηλός- πως τα χειρότερα είναι για τους άλλους και δεν πρόκειται ποτέ να με αγγίξουν; Και όταν έρχεται η ώρα να γλιτώσω από τις τύψεις μου, αναζητώντας ένα άλλοθι για όσα δεν έπραξα, λέγοντας στον εαυτό μου: τι μπορούσα άραγε εγώ ο μικρός να κάνω, ο Κοέλο με χτυ-πά και πάλι αλύπητα: «Κάθε άνθρωπος πάνω στη γη, όποιο και αν είναι το επάγγελμα του, παίζει ένα κεντρικό ρόλο στην ιστορία του κόσμου». Το άλλοθι μου εξαφανίζεται μεμιάς και όλα τα λάθη του παρελθόντος ξα-νάρχονται και πάλι στη σκέψη μου. Η σιωπή μου, η αποδοχή μου, η αδιαφο-ρία μου. Αν και χαμένος, ο αλχημιστής, παρόλα αυτά δε με εγκαταλείπει. Εμ-φανίζεται και πάλι μπροστά μου και μου θυμίζει ότι και ο ήρωας του βιβ-λίου βρέθηκε και αυτός στη θέση μου, όταν βρέθηκε στην έρημη πλατεία. Ένιωσε λιγότερο απελπισμένος, όταν είπε με δύναμη στον εαυτό του «…ότι δε βρισκόταν σε μια ξένη χώρα, αλλά σε μια καινούργια χώρα». Μήπως και εμείς για να ξεφύγουμε από την έρημη πλατεία, θα πρέπει να σκεφ-θούμε μια καινούργια χώρα;

ΣΤΑΘΗΣ ΠΑΝΤΑΖΗΣ

SOSγια να μη ζβήζει ηο

χαμόγελο ηου παιδιού«Βριςκόμαςτε ςτο κόκκινο. Τα χριματα που ζχουμε μασ επιτρζ-πουν να επιηιςουμε για ενάμιςθ ακόμα μινα. Μετά κινδυνεφου-με να βάλουμε λουκζτο». Αυτά διλωςε ο πρόεδροσ τθσ ΜΚΟ «Το Χαμόγελο του Παιδι-οφ», κ. Κώστας Γιαννόπουλος. Αναφζρκθκε ςτθ δεινι οικονομι-κι κατάςταςθ ςτθν οποία ζχει περιζλκει ο ςθμαντικότεροσ ορ-γανιςμόσ για τθν παιδικι προς-ταςία ςτθν Ελλάδα. Εκφράηει το παράπονό του για όςουσ προςπακοφν να «ςαμπο-τάρουν» τθν οργάνωςθ. Κυρίωσ, όμωσ, απευκφνει επείγον κά-λεςμα προσ όλουσ τουσ φορείσ, κακώσ και προσ τουσ απλοφσ πο-λίτεσ, να μην αφήσουν το «Χα-μόγελο του Παιδιοφ» να κλείσει.

«Όλοι μασ ζπαιρναν ωσ δεδομζ-νουσ. Ήταν κοινι θ πεποίκθςθ ότι “το Χαμόγελο του Παιδιοφ δεν ζχει οικονομικό πρόβλθμα”. Σκεφ-τείτε όμωσ ότι είμαςτε ζνασ οργα-νιςμόσ που απαςχολεί 300 άτομα προςωπικό, ςυντθρεί παιδικά ςπίτια ςε όλθ τθν Ελλάδα και αρ-κετά αςκενοφόρα. Κι όμωσ, δεν ζχουμε λάβει ποτζ κρατικι χορθ-γία. Μασ ςτιριηαν πάντα μόνο οι ιδιώτεσ και οι απλοί πολίτεσ με τισ δωρεζσ τουσ. Εν μζςω όμωσ οικο-νομικισ κρίςθσ οι χορθγίεσ και οι δωρεζσ μειώκθκαν δραςτικά.

Η Πολιτεία όχι απλώσ μασ ζχει αφιςει ςτθν τφχθ μασ, αλλά δε διςτάηει να μασ… ςαμποτάρει», ςχολιάηει ο κ. Γιαννόπουλοσ.

Λόγια της πλώρης ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ

14

Η έρημη πλατεία

.

Νμμμζεηηθή νύζμηζε, ζύμθςκα με ηεκ μπμία θαηαν-γμύκηαη ηα γναθεία πνςημβάζμηαξ θαη δεοηενμβάζ-μηαξ εθπαίδεοζεξ, ηα γναθεία θοζηθήξ αγςγήξ θαη ηα γναθεία επαγγειμαηηθήξ εθπαίδεοζεξ πνμςζεί ημ οπμονγείμ Παηδείαξ. Με απόθαζε ηεξ οπμονγμύ Παηδείαξ, πνμζδημνίδμκ-ηαη ηα θνηηήνηα θαη μη δηαδηθαζίεξ απόδμζεξ δεύηε-νεξ εηδηθόηεηαξ ζε εθπαηδεοηηθμύξ Πνςημβάζμηαξ θαη Δεοηενμβάζμηαξ Γθπαίδεοζεξ. Η νύζμηζε ημο ζογθεθνημέκμο ζέμαημξ απμηειεί πνόκημ αίηεμα ηεξ εθπαηδεοηηθήξ θμηκόηεηαξ. Οη αιτήσεις θαη ηα δηθαη-μιμγεηηθά ηςκ εκδηαθενμμέκςκ οπμβάιιμκηαη ζηεκ μηθεία Πενηθενεηαθή Δηεύζοκζε Γθπαίδεοζεξ ημ αν-γόηενμ έως τις 15 Σεπτεμβρίοσ. Σθμδνό θύμα αηηήζεςκ ζοκηαλημδόηεζεξ δαζθάιςκ, θαζεγεηώκ θαη κεπηαγςγώκ, ζα ακηημεηςπίζεη θαη θέημξ ημ οπμονγείμ Παηδείαξ. Σηα μέζα Αογμύζημο ζα γίκεη γκςζηόξ μ ανηζμόξ ηςκ ζπεηηθώκ αηηήζεςκ, αιιά όπςξ δείπκμοκ ηα πνάγμαηα, μη εθπαηδεοηηθμί πμο ζα ζειήζμοκ κα ζοκηαλημδμηεζμύκ μπμνεί κα λεπενάζμοκ θαη ημοξ 12.000. Με απόθαζε ημο οπμονγείμο Παηδείαξ, Δηά Βίμο Μάζεζεξ θαη Θνεζθεομάηςκ, θαζμνίδεηαη μ ειάπηζ-ημξ ανηζμόξ μαζεηώκ γηα ηε ιεηημονγία ημήμαημξ ημ-μέςκ θαη εηδηθμηήηςκ ζηα ΓΠΑΛ θαη ημήμαημξ εηδη-θμηήηςκ ζηηξ ΓΠΑΣ. Γηα ηα ΓΠΑΛ, μ ειάπηζημξ ανηζμόξ μαζεηώκ γηα ηε ιεηημονγία Τμμέα ζηεκ Β’ ΓΠΑΛ θαζμνίδεηαη ζε δώδεθα θαη μ ειάπηζημξ ανηζμόξ μαζεηώκ γηα ηε ιεηημονγία ημήμαημξ εηδηθό-ηεηαξ ζηεκ Γ’ ΓΠΑΛ θαζμνίδεηαη ζε μθηώ. Γηα ημ ΓΠΑΣ, μ ειάπηζημξ ανηζμόξ μαζεηώκ γηα ηε ιεη-ημονγία ημήμαημξ εηδηθόηεηαξ ζηηξ Α’ θαη Β’ ηάλεηξ ΓΠΑΣ θαζμνίδεηαη ζε δέθα. Καηαηέζεθε γηα ρήθηζε ζηε Βμοιή ε ηνμπμιμγία πμο ακαθένεηαη ζηεκ επηιμγή οπμρεθίςκ Δηεοζοκηώκ ΠE θαη ΔE θαη Σπμιηθώκ Σομβμύιςκ θαη ζηεκ πνμ-θμνηθή ελέηαζε ζηεκ λέκε γιώζζα.

ΕΠΙ ΤΟΥ

ΤΥΠΟΓΡΑΦΕΙΟΥ

στο πάρα 5΄

Σηε Βμοιή θαηαηέζεθε ηεκ Πέμπηε 21 Ιμοιίμο ημ κμμμζπέδημ γηα ηηξ αιιαγέξ ζηεκ ακώηαηε εθπαί-δεοζε, εκώ ηεκ Κονηαθή –ζύμθςκα με πιενμθμνί-εξ– ζα δηελαπζεί έθηαθηε ζύκμδμξ ηςκ πνοηάκε-ςκ. Σε ακαθμίκςζή ηεξ ε ΟΛΜΓ θάκε ιόγμ γηα ζοκηνηπηηθό πιήγμα ζηε δεμόζηα θαη δςνεάκ ηνηημ-βάζμηα εθπαίδεοζε θαη ημκίδεη όηη είκαη ανκεηηθό ημ γεγμκόξ όηη «μεζμδεύεηαη ε ρήθηζε μέζα ζημ θαιμ-θαίνη με θιεηζηά πακεπηζηήμηα. Ήδε ε πακεπηζηε-μηαθή θμηκόηεηα -μέζα από ηα ζεζμηθά ηεξ όνγακα, αιιά θαη ηηξ ημπμζεηήζεηξ ηςκ μειώκ ηεξ θαη ηςκ ζοιιμγηθώκ ημοξ θμνέςκ- απμννίπηεη ζπεδόκ θα-ζμιηθά αοηό ημ κμμμζπέδημ». Με θηκεημπμηήζεηξ από ημκ Σεπηέμβνημ πνμεηδμ-πμημύκ μη δάζθαιμη ζε πενίπηςζε πμο πενηθμπεί ημ επίδμμα πμο ιαμβάκμοκ γηα ηεκ ελς-δηδαθηηθή α-παζπόιεζε. Μάιηζηα, αθήκμοκ ακμηπηό ημ εκδεπό-μεκμ κα μεκ ακμίλμοκ ηα δεμμηηθά ζπμιεία ημκ Σεπηέμβνημ, εκώ ε Δηδαζθαιηθή Ομμζπμκδία απέζηεηιε επηζημιή πνμξ ημκ πνςζοπμονγό. Από ημ οπμονγείμ Παηδείαξ ακαθμηκώζεθε όηη από θέημξ μη αιιμδαπμί-αιιμγεκείξ, πμο έπμοκ ηηξ πνμϋπμζέζεηξ οπαγςγήξ ζηηξ εηδηθέξ θαηεγμνίεξ οπμρεθίςκ γηα εηζαγςγή ζηεκ ηνηημβάζμηα εθπαί-δεοζε, γηα πνώηε θμνά θαιμύκηαη κα οπμβάιιμοκ Αίηεζε-Μεπακμγναθηθό Δειηίμ μέζς δηαδηθηύμο, με ηηξ πνμηημήζεηξ ημεμάηςκ θαη ζπμιώκ πμο επη-ζομμύκ κα εηζαπζμύκ, από 21 μέπνη 31 Ιμοιίμο 2011. Η πιαηθόνμα ζα είκαη πνμζβάζημε όιμ ημ 24ςνμ θαη μη οπμρήθημη μπμνμύκ κα ζομπιενώκμοκ ηεκ Αίηεζε-Μεπακμγναθηθό Δειηίμ πςνίξ θαη’ ακάγθε κα μεηαθηκμύκηαη ζηεκ Γιιάδα γηα ημ ζθμπό αοηό, από πώνεξ ημο ελςηενηθμύ. Τα δηθαημιμγε-ηηθά πμο απαηημύκηαη γηα θάζε οπμρήθημ ζα θαηα-ηεζμύκ ζηε γναμμαηεία ημο ημήμαημξ ή ζπμιήξ επη-ηοπίαξ ζηηξ εμενμμεκίεξ πμο ζα μνηζημύκ γηα ηεκ εγγναθή ηςκ επηηοπόκηςκ.

15

ΤΕΛΕΤΗ ΕΝΑΡΞΗΣ Από τισ 25 Ιουνύου ϋωσ και τισ 4 Ιουλύου η Ελλϊδα φιλοξϋνηςε το μεγαλύτερο για φϋ-τοσ αθλητικό γεγονόσ ςτον κόςμο. Τουσ Παγκόςμιουσ Αγώνεσ Special Olympics. Στο Καλλιμϊρμαρο Στϊδιο ϋγινε η τελετό ϋναρξησ με την παρουςύα δϋκα χιλιϊδων αθλητών και μελών των αποςτολών από τισ 183 χώρεσ που ςυμμετεύχαν ςτουσ αγώνεσ και ϋλαβαν μϋροσ ςε 22 Ολυμπια-κού τύπου αθλόματα.

Στη τελετό ϋναρξησ παρϋςτη ο Πρόεδροσ τησ Δημοκρατύασ Κϊρολοσ Παπούλιασ, ο Πρόεδροσ του κινόματοσ των Special Olympics Τιμ Σρϊιβερ και η πρόεδροσ τησ Οργανωτικόσ Επιτροπόσ Γιϊννα Δεςπο-τοπούλου. Διεθνούσ φόμησ καλλιτϋχνεσ τύμηςαν την ϋναρξη των αγώνων, όπωσ η Vanessa Wil-liams, ο Μϊριοσ Φραγκούλησ, ο Σταμϊ-τησ Κραουνϊκησ, η Γιώτα Νϋγκα, η Kseniia Simonova κ.α. Η Άλκηςτισ Πρω-τοψϊλτη και ο Βιτόριο Γκριγκόλο ερ-μόνευςαν ςε πρώτη μετϊδοςη το τραγού-δι των αγώνων που ϋγραψε ο Στϋφανοσ Κορκολόσ. Τη μουςικό επϋνδυςη τησ βραδιϊσ ολοκλόρωςε ο ζωντανόσ θρύλοσ τησ ποπ μουςικόσ, Stevie Wonder.

SPECIAL ΑΠΟΛΛΩΝ – Η ΜΑΣΚΟΤ ΤΩΝ ΑΓΩΝΩΝ

Ο ήιηνο είλαη ζύκβνιν αηζηνδνμίαο, ραξάο θαη δόμαο. Τν θσο θαη ε δεζηαζηά ηνπ είλαη πεγή δσήο θαη επηπρίαο. Η Ειιάδα, γλσζηή ζε όιν ηνλ θόζκν γηα ηνλ ήιην ηεο, είλαη ε ρώξα πνπ από ηελ αξραηόηεηα ηνλ ηηκνύζε σο Θεό. Η επηινγή ηνπ σο καζθόη ησλ Παγθνζκίσλ Αγώλσλ Special Olympics Αζήλα 2011, είρεζθνπό λα κεηαθέξεη κήλπκα ραξάο θαη αηζην-δνμίαο ζε όινπο ηνπο αζιεηέο. Η πόιε ησλ Αζελώλ ηνπο ππνδέρζεθε κε κηα κεγάιε θαη δεζηή αγθαιηά.

ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ Οη «εγέηεο» απηήο ηεο «επαλάζηαζεο» δελ πξνζδηνξίδνληαη πνιηηηθά. Όινη νη ζπκκεηέρνληεο βξέζεθαλ πξηλ ιίγεο κέξεο ζηελ Αζήλα γηα λα ππεξακπλζνύλ ηε δηθή ηνπο αμηνπξέπεηα απέ-λαληη ζηελ θαηάθσξε αδηθία πνπ ηόζν απηνί όζν θαη 200 αθόκε εθαηνκκύξηα άλζξσπνη κε δηαλνε-ηηθή αλαπεξία αληηκεησπίδνπλ θαζεκεξηλά. Πα-ξέιαζαλ κε ςειά ην θεθάιη, ππεξήθαλνη, ζξηακ-βεπηέο. «Έζπαζαλ» όια ηα πξνζσπηθά ηνπο ξε-θόξ επηβεβαηώλνληαο ηνλ νξηζκό ηνπ Οιπκπηα-θνύ κεγαιείνπ: «Άγγημε ην θαιύηεξό ζνπ… αληα-γσλίζνπ κόλν ηνλ εαπηό ζνπ… Δώζε ην είλαη ζνπ ζηνλ αγώλα… θαη έρεηο ληθήζεη...».Τν επίηεπγκα ηνπο πξαγκαηνπνηήζεθε ράξηο ζην πάζνο ηεο Ειιάδαο θαη ηνπο 25.000 εζεινληέο από όιε ηε ρώξα πνπ ππνδέρζεθαλ ηνπο 7.000 αζιεηέο από 180 ρώξεο. Τν κήλπκα πξνο ηελ Υθήιην είλαη όηη ε Ειιάδα είλαη κηα θηιόμελε ρώξα. Είλαη έηνηκε λα επελδύζεη ζην κέιινλ,αλαδεηώληαο έλα θαιύηεξν κέιινλ. ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΑΘΛΗΤΕΣ Οη Έιιελεο αζιεηέο Special Olympics αλέξ-ρνληαη πεξίπνπ ζηνπο 12.000. Δνπιεύνπλ ζθιεξά όιν ην ρξόλν απνδεηθλύνληαο θαζεκε-ξηλά ζηελ ειιεληθή θνηλσλία θαη ζε νιόθιεξν ηνλ θόζκν όηη δίθαηα αμίδνπλ ίζεο επθαηξίεο κε ηνπο ππόινηπνπο Έιιελεο, ζε όια ηα επίπεδα ηεο θνηλσληθήο δσήο.

16

ΟΙ ΑΓΩΝΕΣ Η Άννα Αντωνοπογλου ήταν η νεαρβτε-

ρη αθλήτρια τησ ελληνικήσ ομάδασ Special Olympics μπάντμιντον. Μβλισ 11 ετών. Στον αγώνα που έπαιξε με την Sami Sebam απβ τη Λιβγη, κατάφερε με το πάθοσ και το πείςμα τησ να νικήςει με 2 – 1 και να προκριθεί ςτα τελικά.

Η ελληνική ομάδα ςτουσ αγώνεσ κολγμ-βηςησ πήρε ένα αργυρβ μετάλλιο ςτη ςκυταλοδρομία 4Χ50 ελεγθερο γυναι-κών. Την ομάδα αποτελογςαν η Βικτω-ρία Καλιβντζη, η Φαίδρα Μαρκίδη, η Βαγγελίτςα Φαραντάκη και η Αντωνία Μπιτςαξάκη.

Την κατάκτηςη τησ πρώτησ θέςησ ςτην

καλαθοςφαίριςη κατέλαβε η Εθνική Ελ-λάδασ. Η Εθνική Ανδρών μετά τη νίκη τησ απέναντι ςτην ομάδα του Παναμά με 20-17 πήρε το χρυςβ μετάλλιο.

Οκτώ μετάλλια κέρδιςε ςτη Δυναμική Άρςη Βαρών η Ελληνική ομάδα.

Στην ιςτιοπλοαα οι έλληνεσ αθλητέσ κα-τέκτηςαν επτά μετάλλια, γςτερα απβ ςυγκλονιςτικέσ εμφανίςεισ ςτισ κατηγο-ρίεσ τουσ.

ΤΕΛΕΤΗ ΛΗΞΗΣ Η αυλαία των Παγκβςμιων Αγώνων Special Olympics έπεςε το βράδυ τησ Δευτέρασ 4 Ιουλίου με την Τελετή Λήξησ τησ διοργάνωςησ ςτο κατάμεςτο Καλ-λιμάρμαρο Παναθηναΰκβ Στάδιο. Κεντρικβ θέμα των εκδηλώςεων ήταν «η Ιςτορία του παιδιογ απβ την αρχαιβτητα έωσ ςήμερα». Το επίςημο τέλοσ των Special Olympics 2011 δβθηκε με το ςβήςιμο τησ φλβγασ.

Η ΙΣΟΡΙΑ «Από μια θερινή καηαζκήνωζη για ανθρώ-ποσς με διανοηηικές δσζκολίες ζ’ ένα Παγκόζ-μιο Κίνημα, ηα Special Olympics αλλάζοσν ζωές και ζσμπεριθορές για περιζζόηερο από 40 τρόνια».Τα Special Olympics είλαη έλαο κε θεξδνζθν-πηθόο νξγαληζκόο πνπ ηδξύζεθε ην 1968, δί-λνληαο κνξθή ζην όξακα ηεο ηδξύηξηαο ηνπ, Eunice Kennedy Shriver (1921-2009), αδει-θήο ηνπ Πξνέδξνπ ηωλ Η.Π.Α John F. Kennedy. Έλα όξακα πνπ γελλήζεθε ηνλ Ινύ-λην ηνπ 1962 ζε κία ζεξηλή θαηαζθήλωζε ζην ζπίηη ηεο, όπνπ θιήζεθαλ παηδηά θαη ελήιηθεο κε δηαλνεηηθή αλαπεξία, πξνθεηκέλνπ ε ίδηα λα αληρλεύζεη ηηο δπλαηόηεηέο ηνπο ζε δηάθνξεο αζιεηηθέο δξαζηεξηόηεηεο.Δύν κόιηο ρξόληα κεηά, ην θαινθαίξη ηνπ 1968, ιακβάλνπλ ρώξα ζην Illinois ηωλ Η.Π.Α νη πξώηνη Δηεζλείο Θεξηλνί Αγώλεο Special Olympics κε ζπκκεηέρνληεο 1.000 αζιεηέοαπό 26 Πνιηηείεο ηωλ Η.Π.Α θαη ηνλ Καλαδά.Από ηόηε ηα Special Olympics έρνπλ εμειηρζεί ζ’ έλα Παγθόζκην Κίλεκα πνπ δίλεη ηελ επθαη-ξία ζε 3,1 εκαηομμύρια ανθρώποσς κε δηα-λνεηηθέο δπζθνιίεο από 185 τώρες ηοσ κόζ-μοσ, λα εληζρύνπλ ηελ απηνεθηίκεζή ηνπο, λα αλαθαιύπηνπλ ηηο μερωξηζηέο ηνπο ηθαλόηεηεο θαη κε ηνπο ηξόπνπο απηνύο λα απνηεινύλ ελεξγά θαη ρξήζηκα κέιε ηεο θνηλνηήηωλ ηνπο. ΑΠΟΣΟΛΗ Να εμπνέει ηην ειρήνη ζηην παγκόζμια κοινόηηηα. Σ’ έλα παγθόζκην πεξηβάιινλ δηαξθώλ απεηιώλ ηα Special Olympics απν-δεηθλύνπλ όηη άλζξωπνη από δηαθνξεηηθέο θπ-ιέο, δηαθνξεηηθνύο πνιηηηζκνύο θαη δηαθνξεηη-θέο επνρέο, κπνξνύλ εηξεληθά λα ζπλεξγάδνλ-ηαη πάλω ζε θνηλέο, δηαρξνληθέο θαη πάλω απ’ όια πξαγκαηηθέο θνηλωληθέο αλάγθεο.

Να αλλάζει ζσμπεριθορές. Τα Special Olympics είλαη ην κεγαιύηεξν ζρνιείν αλ-ζξωπηάο.

Να ενθαρρύνει μέζα από ηον αθληηιζμό.Γηα αλζξώπνπο κε δηαλνεηηθέο δπζθνιίεο, ηα Special Olympics είλαη ζπρλά ν κόλνο ρώξνοόπνπ έρνπλ ηε δπλαηόηεηα λα αλαπηύμνπλ ηελ απηνπεπνίζεζή ηνπο, λα ληώζνπλ ηε ραξά ηνπ αγώλα θαη ηελ απνδνρή πνπ πξνζθέξεη αθόκα θαη κόλν ε ζπκκεηνρή.Να εκπονεί προγράμμαηα για ηην Παγκόζ-μια Υγεία.Να ενθαρρύνει ηην έρεσνα.Να εκπαιδεύει ηην κοινωνία ζε ζτέζη με ηον ηρόπο ποσ πρέπει να απεσθύνεηαι και να ζσμπεριθέρεηαι ζε ανθρώποσς με δια-νοηηική αναπηρία.

OLYMPICS ΑΘΗΝΑ 2011

17

ΤΕΛΕΤΗ ΕΝΑΡΞΗΣ Από τισ 25 Ιουνύου ϋωσ και τισ 4 Ιουλύου η Ελλϊδα φιλοξϋνηςε το μεγαλύτερο για φϋ-τοσ αθλητικό γεγονόσ ςτον κόςμο. Τουσ Παγκόςμιουσ Αγώνεσ Special Olympics. Στο Καλλιμϊρμαρο Στϊδιο ϋγινε η τελετό ϋναρξησ με την παρουςύα δϋκα χιλιϊδων αθλητών και μελών των αποςτολών από τισ 183 χώρεσ που ςυμμετεύχαν ςτουσ αγώνεσ και ϋλαβαν μϋροσ ςε 22 Ολυμπια-κού τύπου αθλόματα.

Στη τελετό ϋναρξησ παρϋςτη ο Πρόεδροσ τησ Δημοκρατύασ Κϊρολοσ Παπούλιασ, ο Πρόεδροσ του κινόματοσ των Special Olympics Τιμ Σρϊιβερ και η πρόεδροσ τησ Οργανωτικόσ Επιτροπόσ Γιϊννα Δεςπο-τοπούλου. Διεθνούσ φόμησ καλλιτϋχνεσ τύμηςαν την ϋναρξη των αγώνων, όπωσ η Vanessa Wil-liams, ο Μϊριοσ Φραγκούλησ, ο Σταμϊ-τησ Κραουνϊκησ, η Γιώτα Νϋγκα, η Kseniia Simonova κ.α. Η Άλκηςτισ Πρω-τοψϊλτη και ο Βιτόριο Γκριγκόλο ερ-μόνευςαν ςε πρώτη μετϊδοςη το τραγού-δι των αγώνων που ϋγραψε ο Στϋφανοσ Κορκολόσ. Τη μουςικό επϋνδυςη τησ βραδιϊσ ολοκλόρωςε ο ζωντανόσ θρύλοσ τησ ποπ μουςικόσ, Stevie Wonder.

SPECIAL ΑΠΟΛΛΩΝ – Η ΜΑΣΚΟΤ ΤΩΝ ΑΓΩΝΩΝ

Ο ήιηνο είλαη ζύκβνιν αηζηνδνμίαο, ραξάο θαη δόμαο. Τν θσο θαη ε δεζηαζηά ηνπ είλαη πεγή δσήο θαη επηπρίαο. Η Ειιάδα, γλσζηή ζε όιν ηνλ θόζκν γηα ηνλ ήιην ηεο, είλαη ε ρώξα πνπ από ηελ αξραηόηεηα ηνλ ηηκνύζε σο Θεό. Η επηινγή ηνπ σο καζθόη ησλ Παγθνζκίσλ Αγώλσλ Special Olympics Αζήλα 2011, είρεζθνπό λα κεηαθέξεη κήλπκα ραξάο θαη αηζην-δνμίαο ζε όινπο ηνπο αζιεηέο. Η πόιε ησλ Αζελώλ ηνπο ππνδέρζεθε κε κηα κεγάιε θαη δεζηή αγθαιηά.

ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ Οη «εγέηεο» απηήο ηεο «επαλάζηαζεο» δελ πξνζδηνξίδνληαη πνιηηηθά. Όινη νη ζπκκεηέρνληεο βξέζεθαλ πξηλ ιίγεο κέξεο ζηελ Αζήλα γηα λα ππεξακπλζνύλ ηε δηθή ηνπο αμηνπξέπεηα απέ-λαληη ζηελ θαηάθσξε αδηθία πνπ ηόζν απηνί όζν θαη 200 αθόκε εθαηνκκύξηα άλζξσπνη κε δηαλνε-ηηθή αλαπεξία αληηκεησπίδνπλ θαζεκεξηλά. Πα-ξέιαζαλ κε ςειά ην θεθάιη, ππεξήθαλνη, ζξηακ-βεπηέο. «Έζπαζαλ» όια ηα πξνζσπηθά ηνπο ξε-θόξ επηβεβαηώλνληαο ηνλ νξηζκό ηνπ Οιπκπηα-θνύ κεγαιείνπ: «Άγγημε ην θαιύηεξό ζνπ… αληα-γσλίζνπ κόλν ηνλ εαπηό ζνπ… Δώζε ην είλαη ζνπ ζηνλ αγώλα… θαη έρεηο ληθήζεη...».Τν επίηεπγκα ηνπο πξαγκαηνπνηήζεθε ράξηο ζην πάζνο ηεο Ειιάδαο θαη ηνπο 25.000 εζεινληέο από όιε ηε ρώξα πνπ ππνδέρζεθαλ ηνπο 7.000 αζιεηέο από 180 ρώξεο. Τν κήλπκα πξνο ηελ Υθήιην είλαη όηη ε Ειιάδα είλαη κηα θηιόμελε ρώξα. Είλαη έηνηκε λα επελδύζεη ζην κέιινλ,αλαδεηώληαο έλα θαιύηεξν κέιινλ. ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΑΘΛΗΤΕΣ Οη Έιιελεο αζιεηέο Special Olympics αλέξ-ρνληαη πεξίπνπ ζηνπο 12.000. Δνπιεύνπλ ζθιεξά όιν ην ρξόλν απνδεηθλύνληαο θαζεκε-ξηλά ζηελ ειιεληθή θνηλσλία θαη ζε νιόθιεξν ηνλ θόζκν όηη δίθαηα αμίδνπλ ίζεο επθαηξίεο κε ηνπο ππόινηπνπο Έιιελεο, ζε όια ηα επίπεδα ηεο θνηλσληθήο δσήο.

16

ΟΙ ΑΓΩΝΕΣ Η Άννα Αντωνοπογλου ήταν η νεαρβτε-

ρη αθλήτρια τησ ελληνικήσ ομάδασ Special Olympics μπάντμιντον. Μβλισ 11 ετών. Στον αγώνα που έπαιξε με την Sami Sebam απβ τη Λιβγη, κατάφερε με το πάθοσ και το πείςμα τησ να νικήςει με 2 – 1 και να προκριθεί ςτα τελικά.

Η ελληνική ομάδα ςτουσ αγώνεσ κολγμ-βηςησ πήρε ένα αργυρβ μετάλλιο ςτη ςκυταλοδρομία 4Χ50 ελεγθερο γυναι-κών. Την ομάδα αποτελογςαν η Βικτω-ρία Καλιβντζη, η Φαίδρα Μαρκίδη, η Βαγγελίτςα Φαραντάκη και η Αντωνία Μπιτςαξάκη.

Την κατάκτηςη τησ πρώτησ θέςησ ςτην

καλαθοςφαίριςη κατέλαβε η Εθνική Ελ-λάδασ. Η Εθνική Ανδρών μετά τη νίκη τησ απέναντι ςτην ομάδα του Παναμά με 20-17 πήρε το χρυςβ μετάλλιο.

Οκτώ μετάλλια κέρδιςε ςτη Δυναμική Άρςη Βαρών η Ελληνική ομάδα.

Στην ιςτιοπλοαα οι έλληνεσ αθλητέσ κα-τέκτηςαν επτά μετάλλια, γςτερα απβ ςυγκλονιςτικέσ εμφανίςεισ ςτισ κατηγο-ρίεσ τουσ.

ΤΕΛΕΤΗ ΛΗΞΗΣ Η αυλαία των Παγκβςμιων Αγώνων Special Olympics έπεςε το βράδυ τησ Δευτέρασ 4 Ιουλίου με την Τελετή Λήξησ τησ διοργάνωςησ ςτο κατάμεςτο Καλ-λιμάρμαρο Παναθηναΰκβ Στάδιο. Κεντρικβ θέμα των εκδηλώςεων ήταν «η Ιςτορία του παιδιογ απβ την αρχαιβτητα έωσ ςήμερα». Το επίςημο τέλοσ των Special Olympics 2011 δβθηκε με το ςβήςιμο τησ φλβγασ.

Η ΙΣΟΡΙΑ «Από μια θερινή καηαζκήνωζη για ανθρώ-ποσς με διανοηηικές δσζκολίες ζ’ ένα Παγκόζ-μιο Κίνημα, ηα Special Olympics αλλάζοσν ζωές και ζσμπεριθορές για περιζζόηερο από 40 τρόνια».Τα Special Olympics είλαη έλαο κε θεξδνζθν-πηθόο νξγαληζκόο πνπ ηδξύζεθε ην 1968, δί-λνληαο κνξθή ζην όξακα ηεο ηδξύηξηαο ηνπ, Eunice Kennedy Shriver (1921-2009), αδει-θήο ηνπ Πξνέδξνπ ηωλ Η.Π.Α John F. Kennedy. Έλα όξακα πνπ γελλήζεθε ηνλ Ινύ-λην ηνπ 1962 ζε κία ζεξηλή θαηαζθήλωζε ζην ζπίηη ηεο, όπνπ θιήζεθαλ παηδηά θαη ελήιηθεο κε δηαλνεηηθή αλαπεξία, πξνθεηκέλνπ ε ίδηα λα αληρλεύζεη ηηο δπλαηόηεηέο ηνπο ζε δηάθνξεο αζιεηηθέο δξαζηεξηόηεηεο.Δύν κόιηο ρξόληα κεηά, ην θαινθαίξη ηνπ 1968, ιακβάλνπλ ρώξα ζην Illinois ηωλ Η.Π.Α νη πξώηνη Δηεζλείο Θεξηλνί Αγώλεο Special Olympics κε ζπκκεηέρνληεο 1.000 αζιεηέοαπό 26 Πνιηηείεο ηωλ Η.Π.Α θαη ηνλ Καλαδά.Από ηόηε ηα Special Olympics έρνπλ εμειηρζεί ζ’ έλα Παγθόζκην Κίλεκα πνπ δίλεη ηελ επθαη-ξία ζε 3,1 εκαηομμύρια ανθρώποσς κε δηα-λνεηηθέο δπζθνιίεο από 185 τώρες ηοσ κόζ-μοσ, λα εληζρύνπλ ηελ απηνεθηίκεζή ηνπο, λα αλαθαιύπηνπλ ηηο μερωξηζηέο ηνπο ηθαλόηεηεο θαη κε ηνπο ηξόπνπο απηνύο λα απνηεινύλ ελεξγά θαη ρξήζηκα κέιε ηεο θνηλνηήηωλ ηνπο. ΑΠΟΣΟΛΗ Να εμπνέει ηην ειρήνη ζηην παγκόζμια κοινόηηηα. Σ’ έλα παγθόζκην πεξηβάιινλ δηαξθώλ απεηιώλ ηα Special Olympics απν-δεηθλύνπλ όηη άλζξωπνη από δηαθνξεηηθέο θπ-ιέο, δηαθνξεηηθνύο πνιηηηζκνύο θαη δηαθνξεηη-θέο επνρέο, κπνξνύλ εηξεληθά λα ζπλεξγάδνλ-ηαη πάλω ζε θνηλέο, δηαρξνληθέο θαη πάλω απ’ όια πξαγκαηηθέο θνηλωληθέο αλάγθεο.

Να αλλάζει ζσμπεριθορές. Τα Special Olympics είλαη ην κεγαιύηεξν ζρνιείν αλ-ζξωπηάο.

Να ενθαρρύνει μέζα από ηον αθληηιζμό.Γηα αλζξώπνπο κε δηαλνεηηθέο δπζθνιίεο, ηα Special Olympics είλαη ζπρλά ν κόλνο ρώξνοόπνπ έρνπλ ηε δπλαηόηεηα λα αλαπηύμνπλ ηελ απηνπεπνίζεζή ηνπο, λα ληώζνπλ ηε ραξά ηνπ αγώλα θαη ηελ απνδνρή πνπ πξνζθέξεη αθόκα θαη κόλν ε ζπκκεηνρή.Να εκπονεί προγράμμαηα για ηην Παγκόζ-μια Υγεία.Να ενθαρρύνει ηην έρεσνα.Να εκπαιδεύει ηην κοινωνία ζε ζτέζη με ηον ηρόπο ποσ πρέπει να απεσθύνεηαι και να ζσμπεριθέρεηαι ζε ανθρώποσς με δια-νοηηική αναπηρία.

OLYMPICS ΑΘΗΝΑ 2011

17

Μικποί ππίγκιπερ & μικπέρ ππιγκίπισσερ πποσγειώνονται με αλεξίπτωτο στη γη

αγάπε ησλ γνληώλ γηα ηα παηδηά ηνπο μεθηλάεη πνιύ πην πξηλ από ηελ πξώηε ζηηγκή πνπ ζα ηα θξαηήζνπλ γηα πξώηε θνξά ζηελ αγθαιηά ηνπο. Μαδί κε απηή ηελ αγάπε αλαδύε-

ηαη θαη κηα αθαηαλίθεηε επηζπκία λα πξνζθέξνπλ ζην παηδί ηνπο όηη θαιύηεξν κπνξνύλ, λα ην δνπλ λα εμειίζζεηαη θαη λα πξννδεύεη όζν πεξηζζόηεξν γίλεηαη θαη βέβαηα εύρνληαη θαη πξνζδνθνύλ λα πνξεπηεί ζηε δσή ηνπ κε όια ηα αγαζά ηνπ θόζκνπ. Απηή είλαη κηα εηθόλα πνπ κπνξεί λα ζπλαληήζεη θάπνηνο, δίλνληαο έλαπζκα ζε έλαλ γνληό λα κηιήζεη γηα ην παηδί ηνπ, γηα ην πσο έρεη νλεηξεπηεί λα ην δεη κεγαιώ-λνληαο θαη γηα ηηο πξνζδνθίεο πνπ έρεη ελαπνζέζεη ζε απηό, γηα όζα ν ίδηνο δελ θαηάθεξε λα γίλεη. Απηό είλαη έλα ηαμίδη αγάπεο, νλεί-ξσλ, ςεπδαηζζήζεσλ θαη πξνζδνθηώλ, κέζα από ην νπνίν δεκηνπξ-γνύληαη νη κηθξνί καο πξίγθηπεο θαη νη κηθξέο καο πξηγθίπηζζεο. Η γνληθή επίδξαζε ζηε ζπλαηζζεκαηηθή ηθαλόηεηα ηνπ παηδηνύ, αιιάθαη ζε όηη αθνξά ηηο δεμηόηεηεο ηνπ, αξρίδεη από ηε πξώηκε παηδηθή ειηθία. Τν παηδί από ηηο πξώηεο θηόιαο κέξεο ηεο δσήο ηνπ, αξρίδεη ζηαδηαθά λα αληηιακβάλεηαη ηελ απνδνρή ηνπ από ηνπο γνλείο, λα πξνζιακβάλεη ζπλαηζζήκαηα θαη λα αθνκνηώλεη εηθόλεο. Με ιίγα ιόγηα, αξρίδεη λα αληηιακβάλεηαη ηε πξαγκαηηθόηεηα. Σίγνπξα ππάξ-ρνπλ πάξα πνιιά θαη δηαθνξεηηθά πξίζκαηα κέζα από ηα νπνία ν θάζε άλζξσπνο κπνξεί λα αληηιεθζεί ηελ πξαγκαηηθόηεηα κέζα ζηελ νπνία δεη θαη θαη’ επέθηαζε λα ηελ κεηαθέξεη θαη ζηα παηδηά ηνπ.

Τη ζπκβαίλεη όκσο όηαλ ε πξαγκαηηθόηεηα ζηελ νπνία καζαίλεη λα δεη έλα παηδί δελ ζπλάδεη κε ηελ πξαγκαηηθόηεηα πνπ ππάξρεη γύξσ ηνπ; Σε απηό ην ζεκείν έξρεηαη ε ζηηγκή πνπ απαηηείηαη λα παξζεί κηα απόθαζε. Οη επηινγέο είλαη δύν. Θα ρξεηαζηεί ην παηδί ή λα πξνζ-γεησζεί ζηε ξεαιηζηηθή πξαγκαηηθόηεηα ή λα παξακείλεη ζηελ ηδεαηήπιαζκέλε πξαγκαηηθόηεηα ηνπ. Απηή είλαη κηα πνιύ δύζθνιε από-θαζε δσήο πνπ αληηκεησπίδνπλ ηα πεξηζζόηεξα παηδηά, ηδίσο ζηελ επνρή καο.

Η αγάπε ησλ γνληώλ ηηο πεξηζζόηεξεο θνξέο ηνπο νδεγεί λα πξνζθέ-ξνπλ ζην παηδί ηνπο αγαζά πνπ είλαη πάλσ από ηηο δπλάκεηο ηνπο θαη βέβαηα εύρνληαη θαη νξακαηίδνληαη λα θηάζνπλ ηα παηδηά ηνπο όζν πην ςειά γίλεηαη θαη λα έρνπλ ζηελ δσή ηνπο όηη θαιύηεξν, δηόηη απ-ηό πηζηεύεη ν γνληόο όηη αμίδεη ζην παηδί ηνπ. Απηή είλαη κηα ππέξνρε πξνζέγγηζε ησλ γνληώλ ζε έλα θόζκν γεκάην όλεηξα γηα ην κέιινλ.

Απηό όκσο πνπ ιείπεη από απηή ηε ζπληαγή είλαη εθείλν ην ζπζηαηηθό πνπ ζα ηελ έθαλε θαη ζπληαγή ηεο επηηπρίαο γηα θάζε παηδί. Τν ζπζ-ηαηηθό απηό είλαη ε «ζθάια» πνπ ζπλδέεη ηε γε πνπ παηάκε θαη πάλσ ζηελ νπνία θηλνύκαζηε κε ηα ππέξνρα πνιύρξσκα ζπλλεθάθηα νλεί-ξσλ από ηα νπνία ν θόζκνο θαίλεηαη ππέξνρνο, αιιά είλαη ηαπηόρξν-λα θαη πνιύ καθξηά. Κάπνπ ζε απηό ην ζεκείν δεκηνπξγνύληαη νη κηθξνί πξίγθηπεο θαη νη κηθξέο πξηγθίπηζζεο. Τα παηδηά εθείλα πνπ εθπαηδεύηεθαλ λα πηζηεύνπλ όηη αμίδνπλ λα είλαη νη θαιύηεξνη ζε απ-ηό πνπ ζα επηιέμνπλ λα απαζρνιεζνύλ ζηε δσή ηνπο, όηη κπνξνύλ λα θαηαθέξνπλ απηό πνπ ζα ζειήζνπλ, όηη αμίδνπλ ην θαιύηεξν ζύληξν-θν ζηε δσή ηνπο. Με ιίγα ιόγηα, όηη όια ηα αγαζά ηεο δσήο, ηνπο πε-ξηκέλνπλ. Πεξίπνπ ζηελ ειηθία ησλ ηξηώλ εηώλ, όια ηα παξαπάλσ αξρίδνπλ θαη αθνκνηώλνληαη θαιύηεξα από ην παηδί, θαζώο εθείλν δηαλύεη ηελ ειηθία πνπ κπνξεί θαη αληηιακβάλεηαη ηνλ θόζκν ηεο θαληαζίαο θαη ηεο ζπγθεθξηκέλεο πξαγκαηηθόηεηαο θαη λα εζηηάδεηαη ζε έλαλ από ηνπο δύν απηνύο θόζκνπο. Επίζεο, ζε απηή ηελ ειηθία αξρίδεη ην παηδί λα αληηιακβάλεηαη θαη ην ξόιν ηνπ κέζα ζηελ νηθν-γέλεηα θαη ζηε θνηλσλία κέζα ζηελ νπνία δεη, ρξεζηκνπνηώληαο ην κπαιό ηνπ, ηα ζπλαηζζήκαηα ηνπ θαη ην ζώκα ηνπ. Τν παηδί δειαδή, αξρίδεη λα αληηιακβάλεηαη ζαλ πνηόηεηα ηνπ ραξαθηήξα ηνπ, όια όζα έρεη ελζηεξληζηεί κέρξη ηώξα. Είλαη ε ειηθία πνπ αξρίδεη ην ίδην ην παηδί λα αληηιακβάλεηαη ηνλ εαπηό ηνπ σο κηθξό πξίγθηπα θαη κηθξή πξηγθίπηζζα.

πσο γλσξίδνπκε θαη από ηα παξακύζηα θάζε πξίγθηπαο

θαη θάζε πξηγθίπηζζα βξίζ-θεηαη ζηε πιενλεθηηθή ζέ-ζε λα πξνζιακβάλεη αγαζά ρσξίο λα κάρεηαη, λα δεηπινπζηνπάξνρα ρσξίο κόρζν, λα έρεη όηη δεηήζεη ρσξίο θόπν θαη βέβαηα λα έρεη σο ζύληξνθν έλαλ άλ-ζξσπν αληίζηνηρεο πξηγθηπηθήο θαηαγσγήο πνπ ζα κπνξνύζε θάιιηζ-ηα λα θαηαθζάζεη κε έλα σξαίν άζπξν άινγν. Σε απηό ην ζεκείν εί-λαη ζθόπηκν λα αλαξσηεζνύκε, πόζνη γνλείο πξαγκαηηθά δνύλε κε απηέο ηηο πξνδηαγξαθέο, ώζηε λα είλαη ζθόπηκν λα εκθπζήζνπλ ζηα παηδηά ηνπο απηέο ηηο πξνζδνθίεο. Ο ζθνπόο δελ είλαη λα πεξηθνπνύλ ηα όλεηξα πνπ ρηίδνπλ νη γνλείο γηα ηα παηδηά ηνπο, αιιά λα ηα δηδά-μνπλ ηαπηόρξνλα κε πνην ηξόπν ζα κπνξέζνπλ λα θαηαθέξνπλ λα γεπζνύλ ηνπο θαξπνύο ηεο επηηπρίαο. Όζεο πεξηζζόηεξεο δεμηόηεηεο θαηέρεη έλα παηδί θαη θαη’ επέθηαζε θάζε άλζξσπνο, ηόζν πεξηζζό-ηεξα πξάγκαηα κπνξεί λα θαηαθέξεη ζηε δσή ηνπ. Γηα παξάδεηγκα όζν έμππλν θαη είλαη έλα παηδί θαη πξαγκαηηθά λα αμίδεη λα έρεη ηνπο θαιύηεξνπο βαζκνύο από όιε ηελ ηάμε, πώο ζα κπνξέζεη απηό ην όλεηξν λα ην θάλεη κέξνο ηεο πξαγκαηηθόηεηαο ηνπ, αλ δελ δηδαρζείπξώηνλ, ηνλ ηξόπν δηαβάζκαηνο πνπ ζα ηνλ νδεγήζεη ζηελ θαιύηεξε βαζκνινγία θαη δεύηεξνλ, απηά πνπ ζα ρξεηαζηεί λα ζπζηάζεη πξν-θεηκέλνπ λα γίλεη ν θαιύηεξνο καζεηήο θαη λα απνδερζεί απηή ηνπ ηελ επηινγή. Με απιά ιόγηα, ρξεηάδεηαη λα πξνζγεησζεί ζηε γε θαη ζηε πξαγκαηηθόηεηα, ώζηε λα ηα θαηαθέξεη.

Αλ ζέιεηε ινηπόλ νη κηθξνί ζαο πξίγθηπεο θαη πξηγθίπηζζεο λα ζαο επγλσκνλνύλ γηα ηελ αγάπε πνπ ηνπο έρεηε θαη γηα ηα όλεηξα πνπ ηνπο εκθπζήζαηε, δηδάμηε ηνπο πώο λα αλέβνπλ έλα-έλα ηα ζθαιηά πνπ έρνπλ πξννξηζκό ηα ζπλλεθάθηα ησλ νλείξσλ, ώζηε λα κπνξνύλ λα θαηαθηήζνπλ απηό πνπ ηνπο αμίδεη θαη λα ην ελζσκαηώζνπλ ζηελ αιεζηλή θαη ξεαιηζηηθή πξαγκαηηθόηεηά ηνπο, ζηε δσή ηνπο.

Η

Ό

Όπως γνωρίζουμε και από τα παραμύθια, κάθε πρίγκιπας και κάθε πριγκίπισσα βρίσ-κεται στη πλεονεκτική θέση να προσλαμβά-νει αγαθά χωρίς να μάχεται για αυτά, να ζει πλουσιοπάροχα χωρίς μόχθο, να έχει ότι ζη-τήσει χωρίς κόπο και βέβαια να έχει ως σύν-τροφο έναν άνθρωπο αντίστοιχης πριγκιπικής καταγωγής που θα μπορούσε κάλλιστα να καταφθάσει με ένα ωραίο άσπρο άλογο.

Μαριτίνα Συμβουλίδη MSc Σωματοδυναμική Ψυχοθεραπεφτρια &

Σφμβουλος Ενεργειακής Διατροφολογίας Τηλ.: 6945 497 414

ΑΡΘΟΓΡΑΦΙΑ

18

Μικποί ππίγκιπερ & μικπέρ ππιγκίπισσερ πποσγειώνονται με αλεξίπτωτο στη γη

αγάπε ησλ γνληώλ γηα ηα παηδηά ηνπο μεθηλάεη πνιύ πην πξηλ από ηελ πξώηε ζηηγκή πνπ ζα ηα θξαηήζνπλ γηα πξώηε θνξά ζηελ αγθαιηά ηνπο. Μαδί κε απηή ηελ αγάπε αλαδύε-

ηαη θαη κηα αθαηαλίθεηε επηζπκία λα πξνζθέξνπλ ζην παηδί ηνπο όηη θαιύηεξν κπνξνύλ, λα ην δνπλ λα εμειίζζεηαη θαη λα πξννδεύεη όζν πεξηζζόηεξν γίλεηαη θαη βέβαηα εύρνληαη θαη πξνζδνθνύλ λα πνξεπηεί ζηε δσή ηνπ κε όια ηα αγαζά ηνπ θόζκνπ. Απηή είλαη κηα εηθόλα πνπ κπνξεί λα ζπλαληήζεη θάπνηνο, δίλνληαο έλαπζκα ζε έλαλ γνληό λα κηιήζεη γηα ην παηδί ηνπ, γηα ην πσο έρεη νλεηξεπηεί λα ην δεη κεγαιώ-λνληαο θαη γηα ηηο πξνζδνθίεο πνπ έρεη ελαπνζέζεη ζε απηό, γηα όζα ν ίδηνο δελ θαηάθεξε λα γίλεη. Απηό είλαη έλα ηαμίδη αγάπεο, νλεί-ξσλ, ςεπδαηζζήζεσλ θαη πξνζδνθηώλ, κέζα από ην νπνίν δεκηνπξ-γνύληαη νη κηθξνί καο πξίγθηπεο θαη νη κηθξέο καο πξηγθίπηζζεο. Η γνληθή επίδξαζε ζηε ζπλαηζζεκαηηθή ηθαλόηεηα ηνπ παηδηνύ, αιιάθαη ζε όηη αθνξά ηηο δεμηόηεηεο ηνπ, αξρίδεη από ηε πξώηκε παηδηθή ειηθία. Τν παηδί από ηηο πξώηεο θηόιαο κέξεο ηεο δσήο ηνπ, αξρίδεη ζηαδηαθά λα αληηιακβάλεηαη ηελ απνδνρή ηνπ από ηνπο γνλείο, λα πξνζιακβάλεη ζπλαηζζήκαηα θαη λα αθνκνηώλεη εηθόλεο. Με ιίγα ιόγηα, αξρίδεη λα αληηιακβάλεηαη ηε πξαγκαηηθόηεηα. Σίγνπξα ππάξ-ρνπλ πάξα πνιιά θαη δηαθνξεηηθά πξίζκαηα κέζα από ηα νπνία ν θάζε άλζξσπνο κπνξεί λα αληηιεθζεί ηελ πξαγκαηηθόηεηα κέζα ζηελ νπνία δεη θαη θαη’ επέθηαζε λα ηελ κεηαθέξεη θαη ζηα παηδηά ηνπ.

Τη ζπκβαίλεη όκσο όηαλ ε πξαγκαηηθόηεηα ζηελ νπνία καζαίλεη λα δεη έλα παηδί δελ ζπλάδεη κε ηελ πξαγκαηηθόηεηα πνπ ππάξρεη γύξσ ηνπ; Σε απηό ην ζεκείν έξρεηαη ε ζηηγκή πνπ απαηηείηαη λα παξζεί κηα απόθαζε. Οη επηινγέο είλαη δύν. Θα ρξεηαζηεί ην παηδί ή λα πξνζ-γεησζεί ζηε ξεαιηζηηθή πξαγκαηηθόηεηα ή λα παξακείλεη ζηελ ηδεαηήπιαζκέλε πξαγκαηηθόηεηα ηνπ. Απηή είλαη κηα πνιύ δύζθνιε από-θαζε δσήο πνπ αληηκεησπίδνπλ ηα πεξηζζόηεξα παηδηά, ηδίσο ζηελ επνρή καο.

Η αγάπε ησλ γνληώλ ηηο πεξηζζόηεξεο θνξέο ηνπο νδεγεί λα πξνζθέ-ξνπλ ζην παηδί ηνπο αγαζά πνπ είλαη πάλσ από ηηο δπλάκεηο ηνπο θαη βέβαηα εύρνληαη θαη νξακαηίδνληαη λα θηάζνπλ ηα παηδηά ηνπο όζν πην ςειά γίλεηαη θαη λα έρνπλ ζηελ δσή ηνπο όηη θαιύηεξν, δηόηη απ-ηό πηζηεύεη ν γνληόο όηη αμίδεη ζην παηδί ηνπ. Απηή είλαη κηα ππέξνρε πξνζέγγηζε ησλ γνληώλ ζε έλα θόζκν γεκάην όλεηξα γηα ην κέιινλ.

Απηό όκσο πνπ ιείπεη από απηή ηε ζπληαγή είλαη εθείλν ην ζπζηαηηθό πνπ ζα ηελ έθαλε θαη ζπληαγή ηεο επηηπρίαο γηα θάζε παηδί. Τν ζπζ-ηαηηθό απηό είλαη ε «ζθάια» πνπ ζπλδέεη ηε γε πνπ παηάκε θαη πάλσ ζηελ νπνία θηλνύκαζηε κε ηα ππέξνρα πνιύρξσκα ζπλλεθάθηα νλεί-ξσλ από ηα νπνία ν θόζκνο θαίλεηαη ππέξνρνο, αιιά είλαη ηαπηόρξν-λα θαη πνιύ καθξηά. Κάπνπ ζε απηό ην ζεκείν δεκηνπξγνύληαη νη κηθξνί πξίγθηπεο θαη νη κηθξέο πξηγθίπηζζεο. Τα παηδηά εθείλα πνπ εθπαηδεύηεθαλ λα πηζηεύνπλ όηη αμίδνπλ λα είλαη νη θαιύηεξνη ζε απ-ηό πνπ ζα επηιέμνπλ λα απαζρνιεζνύλ ζηε δσή ηνπο, όηη κπνξνύλ λα θαηαθέξνπλ απηό πνπ ζα ζειήζνπλ, όηη αμίδνπλ ην θαιύηεξν ζύληξν-θν ζηε δσή ηνπο. Με ιίγα ιόγηα, όηη όια ηα αγαζά ηεο δσήο, ηνπο πε-ξηκέλνπλ. Πεξίπνπ ζηελ ειηθία ησλ ηξηώλ εηώλ, όια ηα παξαπάλσ αξρίδνπλ θαη αθνκνηώλνληαη θαιύηεξα από ην παηδί, θαζώο εθείλν δηαλύεη ηελ ειηθία πνπ κπνξεί θαη αληηιακβάλεηαη ηνλ θόζκν ηεο θαληαζίαο θαη ηεο ζπγθεθξηκέλεο πξαγκαηηθόηεηαο θαη λα εζηηάδεηαη ζε έλαλ από ηνπο δύν απηνύο θόζκνπο. Επίζεο, ζε απηή ηελ ειηθία αξρίδεη ην παηδί λα αληηιακβάλεηαη θαη ην ξόιν ηνπ κέζα ζηελ νηθν-γέλεηα θαη ζηε θνηλσλία κέζα ζηελ νπνία δεη, ρξεζηκνπνηώληαο ην κπαιό ηνπ, ηα ζπλαηζζήκαηα ηνπ θαη ην ζώκα ηνπ. Τν παηδί δειαδή, αξρίδεη λα αληηιακβάλεηαη ζαλ πνηόηεηα ηνπ ραξαθηήξα ηνπ, όια όζα έρεη ελζηεξληζηεί κέρξη ηώξα. Είλαη ε ειηθία πνπ αξρίδεη ην ίδην ην παηδί λα αληηιακβάλεηαη ηνλ εαπηό ηνπ σο κηθξό πξίγθηπα θαη κηθξή πξηγθίπηζζα.

πσο γλσξίδνπκε θαη από ηα παξακύζηα θάζε πξίγθηπαο

θαη θάζε πξηγθίπηζζα βξίζ-θεηαη ζηε πιενλεθηηθή ζέ-ζε λα πξνζιακβάλεη αγαζά ρσξίο λα κάρεηαη, λα δεηπινπζηνπάξνρα ρσξίο κόρζν, λα έρεη όηη δεηήζεη ρσξίο θόπν θαη βέβαηα λα έρεη σο ζύληξνθν έλαλ άλ-ζξσπν αληίζηνηρεο πξηγθηπηθήο θαηαγσγήο πνπ ζα κπνξνύζε θάιιηζ-ηα λα θαηαθζάζεη κε έλα σξαίν άζπξν άινγν. Σε απηό ην ζεκείν εί-λαη ζθόπηκν λα αλαξσηεζνύκε, πόζνη γνλείο πξαγκαηηθά δνύλε κε απηέο ηηο πξνδηαγξαθέο, ώζηε λα είλαη ζθόπηκν λα εκθπζήζνπλ ζηα παηδηά ηνπο απηέο ηηο πξνζδνθίεο. Ο ζθνπόο δελ είλαη λα πεξηθνπνύλ ηα όλεηξα πνπ ρηίδνπλ νη γνλείο γηα ηα παηδηά ηνπο, αιιά λα ηα δηδά-μνπλ ηαπηόρξνλα κε πνην ηξόπν ζα κπνξέζνπλ λα θαηαθέξνπλ λα γεπζνύλ ηνπο θαξπνύο ηεο επηηπρίαο. Όζεο πεξηζζόηεξεο δεμηόηεηεο θαηέρεη έλα παηδί θαη θαη’ επέθηαζε θάζε άλζξσπνο, ηόζν πεξηζζό-ηεξα πξάγκαηα κπνξεί λα θαηαθέξεη ζηε δσή ηνπ. Γηα παξάδεηγκα όζν έμππλν θαη είλαη έλα παηδί θαη πξαγκαηηθά λα αμίδεη λα έρεη ηνπο θαιύηεξνπο βαζκνύο από όιε ηελ ηάμε, πώο ζα κπνξέζεη απηό ην όλεηξν λα ην θάλεη κέξνο ηεο πξαγκαηηθόηεηαο ηνπ, αλ δελ δηδαρζείπξώηνλ, ηνλ ηξόπν δηαβάζκαηνο πνπ ζα ηνλ νδεγήζεη ζηελ θαιύηεξε βαζκνινγία θαη δεύηεξνλ, απηά πνπ ζα ρξεηαζηεί λα ζπζηάζεη πξν-θεηκέλνπ λα γίλεη ν θαιύηεξνο καζεηήο θαη λα απνδερζεί απηή ηνπ ηελ επηινγή. Με απιά ιόγηα, ρξεηάδεηαη λα πξνζγεησζεί ζηε γε θαη ζηε πξαγκαηηθόηεηα, ώζηε λα ηα θαηαθέξεη.

Αλ ζέιεηε ινηπόλ νη κηθξνί ζαο πξίγθηπεο θαη πξηγθίπηζζεο λα ζαο επγλσκνλνύλ γηα ηελ αγάπε πνπ ηνπο έρεηε θαη γηα ηα όλεηξα πνπ ηνπο εκθπζήζαηε, δηδάμηε ηνπο πώο λα αλέβνπλ έλα-έλα ηα ζθαιηά πνπ έρνπλ πξννξηζκό ηα ζπλλεθάθηα ησλ νλείξσλ, ώζηε λα κπνξνύλ λα θαηαθηήζνπλ απηό πνπ ηνπο αμίδεη θαη λα ην ελζσκαηώζνπλ ζηελ αιεζηλή θαη ξεαιηζηηθή πξαγκαηηθόηεηά ηνπο, ζηε δσή ηνπο.

Η

Ό

Όπως γνωρίζουμε και από τα παραμύθια, κάθε πρίγκιπας και κάθε πριγκίπισσα βρίσ-κεται στη πλεονεκτική θέση να προσλαμβά-νει αγαθά χωρίς να μάχεται για αυτά, να ζει πλουσιοπάροχα χωρίς μόχθο, να έχει ότι ζη-τήσει χωρίς κόπο και βέβαια να έχει ως σύν-τροφο έναν άνθρωπο αντίστοιχης πριγκιπικής καταγωγής που θα μπορούσε κάλλιστα να καταφθάσει με ένα ωραίο άσπρο άλογο.

Μαριτίνα Συμβουλίδη MSc Σωματοδυναμική Ψυχοθεραπεφτρια &

Σφμβουλος Ενεργειακής Διατροφολογίας Τηλ.: 6945 497 414

ΑΡΘΟΓΡΑΦΙΑ

18

Σν Γάζνο είλαη Τγεία – Πινύηνο – Πνιη-ηηζκόο θαη πξέπεη λα ζωζεί. Σν Γάζνοείλαη ην κέιινλ πνπ όινη ζέινπκε θαη κπνξνύκε λα έρνπκε, αξθεί λα καο γί-λεη ζπλείδεζε ε πξνζηαζία ηνπ. Οη επζύλεο ηνπ αλζξώπνπ γηα ηελ θα-ηαζηξνθή ηνπ δαζηθνύ πινύηνπ ζε παγθόζκην επίπεδν αλέξρνληαη ζε 98%. Η ακέιεηα πιεζηάδεη ην 38%, ελώ νη εκπξεζκνί αγγίδνπλ ην 60%.

Σν «Γάζνο» είλαη έλα πνιπζύλζεην νηθνινγηθό ζύζηεκα κε δηθή ηνπ δωή θαη ιεηηνπξγία πνπ ζπλππάξρεη αξκνλη-θά ζε κηα πεξηνρή. Δίλαη έλα θπζηθό αγα-ζό κε πνιύπιεπξε ζεκαζία θαη αλππν-ιόγηζηε αμία γηα ηνλ άλζξωπν.

Οι αιτίες των πσρκαγιών οφείλονταικσρίως:

ζε δηάθνξεο γεωξγηθέο δξαζηεξηόηε-ηεο θαη ηδηαίηεξα ζηε θαύζε μεξώλ ρόξηωλ,

ζην πέηαγκα αλακκέλωλ ηζηγάξωλ ή ζην άλακκα θωηηάο ζην δάζνο,

ζηελ θαύζε ζθνππηδηώλ θαη ζηελύπαξμε αλεμέιεγθηωλ ρωκαηεξώλ,

ζηηο θαθόβνπιεο ελέξγεηεο (εκπξεζ-κνί),

ζηηο δηάθνξεο απξόζεθηεο δξαζηεξη-όηεηεο ζε εμνρηθέο θαηνηθίεο,

ζε αηπρήκαηα (ηξνραία αηπρήκαηα,βιάβεο γεωξγηθώλ κεραλεκάηωλ, ειεθηξηθά θαιώδηα θιπ,

ζε ηπραίν γεγνλόο

ΜΑΤΡΕ ΕΛΙΔΕ Πεξηζζόηεξεο από 110.000 δαζηθέο ππξθαγηέο εθδειώζεθαλ ηε δεθαεηία 2000 – 2010 ζηε ρώξα καο. Απνηεθξώζεθαλ 6 εθαη. ζηξέκκαηα. Σελ ηειεπηαία δεθαεηία εθδειώλνληαη ζηελ Διιάδα 28 ππξθαγηέο ζε εκεξήζηα βάζε, θαηαζηξέθνληαο 1.500 ζηξέκκαηα αγξνηνδαζηθήο έθηαζεο. Η Πεινπόλλεζνο θαη ε Θεζζαιία είλαη δπν πεξηνρέο ηεο ρώξαο πνπ έρνπλ πιεγεί πεξηζ-ζόηεξν. ρεηηθά κε πξόζθαηε έξεπλα, ζηε Λάξηζα, ηελ Ηιεία θαη ζην λνκό Αραΐαο, έρνπλ εθδειωζεί νη πεξηζζόηεξεο ππξθα-γηέο. ην λνκό Ηιείαο, ηελ Δύβνηα θαη ηε Λαθωλία, έρνπλ θαηαγξαθεί νη κεγαιύηεξεο θαηαζηξνθέο, ελώ έρνπλ ππάξμεη θαη αλ-ζξώπηλεο απώιεηεο. ε αξθεηέο πεξηπηώζεηο νη ππξθαγηέο θαηαζβήζηεθαλ κεηά από αξθεηέο εκέξεο. Οη λεθξνί μεπέξαζαλ ηνπο εθαηό ηε δεθαεηία 2000 – 2010.

ΔΑΟ ΚΑΙ ΔΑΟΠΡΟΣΑΙΑ

ΠΔΡΙΒΑΛΛΟΝ

20

ΔΑΟΠΡΟΣΑΙΑ Η «Δαςοπροςταςία» πρέπει να γίνει ένασ νέοσ τρόποσ ζωήσόπου η ενεργόσ ςυμμετοχή όλων μασ είναι πλέον επιβεβλημένηΤισ τελευταίεσ δεκαετίεσ το φαι-νόμενο των δαςικών πυρκαγιών που προέρχεται κυρίωσ από αμέλεια έχει πάρει εκρηκτικέσ διαςτάςεισ.Ο ςχεδιαςμόσ και η εκτέλεςη

προληπτικών μέτρων που έγι-ναν με ςκοπό την ελάττωςη του κινδύνου, δεν απέδωςαν. Οι δημοτικέσ αρχέσ, οι ςύλλογοι, αλλά και ο καθένασ μασ ξεχω-ριςτά, πρέπει να πιέζει και να ςυμμετέχει ςτο ςχεδιαςμό και την υλοποίηςη καταςκευήσ έργων οδοποιίασ, ςτον καθα-ριςμό όλων των ευαίςθητων

περιοχών και ςτη δημιουργία αντιπυρικών ζωνών αςφαλείασ. Η προςωπική μασ ςυμμετοχή, η αυτό-οργάνωςη για την πραγ-μάτωςη ενεργειών όπωσ: • η ςυνεχήσ παρακολούθηςη των επικίνδυνων περιοχών, • η άμεςη αλλά προςεκτική επέμβαςη μασ ςε περίπτωςη εκδήλωςησ πυρκαγιάσ,

• η έγκαιρη αναγγελία μιασ πυρκαγιάσ με οποιοδήποτε τρόπο και προσ τισ αρχέσ, αλλά και προσ όλουσ τουσ κατοίκουσ τησ περιοχήσ, ςυνιςτούν βαςι-κέσ «υποχρεώςεισ» μασ. Η ενεργοποίηςη του κάθε Πολίτη ςτο έργο τησ Δαςο-πυρόςβεςησ αποτελεί κοι-νωνική και ηθική υποχρέ-ωςη.

ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ: Πόσο επικίνδυνη είναι για τα παιδιά; Τα παηδηά πνπ παξαθνινπζνύλ ππεξβνιηθά ηειεόξαζε δηαηξέρνπλ πεξηζζόηεξν θίλδπλν

γηα λα εκθαλίζνπλ ζνβαξά πξνβιήκαηα πγείαο ζην κέιινλ, ζύκθσλα κε απνηειέζκαηα απζηξαιηαλήο έξεπλαο. Τα παηδηά πνπ ζπκκεηείραλ ζηελ έξεπλα, ειηθίαο 6 έσο 7 εηώλ θαη

παξαθνινπζνύζαλ ππεξβνιηθά ηειεόξαζε, είραλ ζηελόηεξεο αξηεξίεο πίζσ από ηα κάηηα, γε-γνλόο πνπ απμάλεη ηνπο θηλδύλνπο γηα θαξδηαθά λνζήκαηα, ππέξηαζε θαη δηαβήηε, ζύκθσλα κε ηελ έξεπ-λα ηνπ Παλεπηζηεκίνπ ηνπ Σίδλετ. «Οη γνλείο νθείινπλ λα παξαθηλνύλ ηα παηδηά ηνπο ζε άιιεο δξαζηεξηόηεηεο γηα λα απνκαθξύ-λνληαη από ηνλ θαλαπέ», ιέεη ν δξ. Μπακίλη Γθνπηλάζ, επηθεθαιήο ηεο έξεπλαο. Καηά κέζν όξν ηα παηδηά πνπ εμεηάζζεθαλ, πεξ-λνύζαλ δύν ώξεο ηελ εκέξα κπξνζηά ζηελ ηειεόξαζε θαη αθηέξσλαλ κόλν 36 ιεπηά ζε δξαζηεξηόηεηεο πνπ πεξηιάκβαλαλ ζσ-καηηθή άζθεζε. Όζα παηδηά αθηέξσλαλ πεξηζζόηεξν ρξόλν ζε θπζηθέο δξαζηεξηόηεηεο, κία ώξα εκεξεζίσο ή πεξηζζόηεξν, είραλ αηζζεηά θαξδύηεξεο αξηεξίεο από απηά πνπ αθηέξσλαλ ιηγόηεξν ρξόλν ζηε ζσκαηηθή άζθεζε. ΝΕΡΟ Ο νξγαληζκόο δηςάεη, εηδηθά ην θαινθαίξη, όηαλ ην ζεξκόκεηξν θηάλεη ζηα ύςε θαη ην αλζξώπηλν ζώκα απνβάιιεη ην λεξό κέζσ ηνπ ηδξώηα. Όπσο πξνθύπηεη από ζηνηρεία λέαο κειέηεο, ην 20% ησλ γπλαηθώλ θαη ην 35% ησλ αλδξώλ, πίλεη ιηγόηεξν λεξό από απηό πνπ ζπληζηά ε Επξσπατθή Αξρή Αζθάιεηαο Τξνθίκσλ. Κάζε θύηηαξν ηνπ ζώκαηνο καο ρξεηάδεηαη λεξό γηα λα ιεηηνπξγήζεη.Όκσο, όπσο θαίλεηαη από ηα ζηνηρεία ηεο ίδηαο κειέηεο, κόιηο ην 10% ησλ Ειιήλσλ γλσξίδεη όηη ε επαξθήο εκεξήζηα πνζόηεηα λεξνύ από όιεο ηηο πεγέο, ζπκπεξηιακβαλνκέλσλ δειαδή ησλ ηξνθίκσλ θαη ησλ ξνθεκάησλ, είλαη πεξίπνπ 2 ιίηξα γηα ηηο γπλαίθεο θαη 2,5 ιίηξα γηα ηνπο άλ-δξεο. Ο πνλνθέθαινο, ε θόπσζε θαη ε κείσζε ηεο ζπγθέληξσζεο, είλαη κόλν κεξηθέο από ηηο επηπ-ηώζεηο ηεο αθπδάησζεο.

ΛΑΙΜΑΡΓΙΑ Ο κόλνο ηξόπνο γηα λα ράζεη θαλείο ην επηπιένλ βάξνο ηνπ, είλαη λα πηνζεηή-ζεη κηα δηαηξνθηθή εμηζνξξόπεζε. Έπεηηα γηα λα ζηαζεξνπνηήζεη ην βάξνο ηνπ γηα κεγάιν ρξνληθό δηάζηεκα, ε δηαηξνθή ηνπ πξέπεη λα αληηζηνηρεί ζηηο αλάγθεο ηνπ νξγαληζκνύ. Οη δπν θύξηεο δπζθνιίεο πνπ εκθαλίδνληαη όηαλ θάπνηνο απνθαζίδεη λα ράζεη θηιά, είλαη λα κελ απνζαξξπλζεί όηαλ έρεη αι-ιάμεη ηηο δηαηξνθηθέο ηνπ ζπλήζεηεο θαη λα ζηαζεξνπνηήζεη ην βάξνο ηνπ. Η κέζνδνο Luxopuncture βνεζά ζηελ ελεξγνπνίεζε ησλ θπζηθώλ κεραληζ-κώλ κείσζεο ηεο όξεμεο θαη ζηελ επαλάθηεζε ηεο επθνξίαο. Η απνπζία ηεο νπνίαο ζπρλά ζπλδέεηαη κε ηελ έλαξμε ηεο αύμεζεο ηνπ βάξνπο. Επίζεο βν-εζά ζηε κείσζε ηεο εμάξηεζεο από ηε ηξνθή θαη ζηε ζηαζεξνπνίεζε ησλ ε-πηηεπρζέλησλ απνηειεζκάησλ, σο ζπκπιήξσκα ηεο δηαηξνθηθήο εμηζνξξό-πεζεο. Η αγσγή ζπκβάιιεη ζεκαληηθά ζηε βειηίσζε ηεο ιεηηνπξγίαο ηεο πέ-ςεο θαη ηεο ιεκθηθήο απνμήξαλζεο. Σα άηνκα πνπ αθνινπζνύλ ηε κέζνδν κπνξνύλ λα ράζνπλ 3 κε 5 θηιά ην κήλα, ρσξίο ηδηαίηεξε πξνζπάζεηα. Η α-πώιεηα ησλ θηιώλ, ε νπνία είλαη ηαηξηθά παξαδεθηή, ζεσξείηαη επηζηεκνληθά όηη δελ επηβαξύλεη ηνλ νξγαληζκό. Γηα απηό θαη είλαη εθηθηή ε δηαηήξεζε ηεο. ΚΑΠΝΙΜΑ Με ηε κέζνδν Luxopuncture, ζε ηξείο κόιηο εκέξεο, επηηπγράλεηαη ε πιήξεο νξγαληθή απεμάξηεζε από ηνλ εζηζκό ηνπ θαπλίζκαηνο, κέζα από ηε δηαδη-θαζία ηεο άκεζεο ξύζκηζεο ηεο θπζηνινγηθήο έθθξηζεο ησλ ελδνξθηλώλ.Δειαδή ν κέρξη πξόηηλνο θαπληζηήο δελ έρεη ηελ αλάγθε λα θαπλίζεη θαη δελ αληηκεησπίδεη θαλέλα ζηεξεηηθό ζύλδξνκν. Σν επηδησθόκελν απνηέιεζκα επη-ηπγράλεηαη θπζηνινγηθά, εύθνια, ρσξίο ηε ρνξήγεζε νπζηώλ ή ππνθαηάζηαησλ ληθνηίλεο θαη θπξίσο ρσξίο παξελέξγεηεο. Σα απνηειέζκαηα από ηελ εθαξκνγή ηεο κεζόδνπ είλαη εμαηξεηηθά. Σα 9 ζηα 10 άηνκα ζην ηέινο ηξηώλ ζπλεδξηώλ, δειώλνπλ όηη δελ «πηέδνληαη» πιένλ λα θαπλίζνπλ. Σν 70% ησλ αηόκσλ κεηά από έλα ρξόλν, δελ θαπλίδνπλ.

ΥΓΕΙΑ

21

ΜΑΡΙΑΝΑ ΔΗΜΟΥΔΗΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΚΕΝΤΡΟΥ LUXO – Medical Clinics

Σν Γάζνο είλαη Τγεία – Πινύηνο – Πνιη-ηηζκόο θαη πξέπεη λα ζωζεί. Σν Γάζνοείλαη ην κέιινλ πνπ όινη ζέινπκε θαη κπνξνύκε λα έρνπκε, αξθεί λα καο γί-λεη ζπλείδεζε ε πξνζηαζία ηνπ. Οη επζύλεο ηνπ αλζξώπνπ γηα ηελ θα-ηαζηξνθή ηνπ δαζηθνύ πινύηνπ ζε παγθόζκην επίπεδν αλέξρνληαη ζε 98%. Η ακέιεηα πιεζηάδεη ην 38%, ελώ νη εκπξεζκνί αγγίδνπλ ην 60%.

Σν «Γάζνο» είλαη έλα πνιπζύλζεην νηθνινγηθό ζύζηεκα κε δηθή ηνπ δωή θαη ιεηηνπξγία πνπ ζπλππάξρεη αξκνλη-θά ζε κηα πεξηνρή. Δίλαη έλα θπζηθό αγα-ζό κε πνιύπιεπξε ζεκαζία θαη αλππν-ιόγηζηε αμία γηα ηνλ άλζξωπν.

Οι αιτίες των πσρκαγιών οφείλονταικσρίως:

ζε δηάθνξεο γεωξγηθέο δξαζηεξηόηε-ηεο θαη ηδηαίηεξα ζηε θαύζε μεξώλ ρόξηωλ,

ζην πέηαγκα αλακκέλωλ ηζηγάξωλ ή ζην άλακκα θωηηάο ζην δάζνο,

ζηελ θαύζε ζθνππηδηώλ θαη ζηελύπαξμε αλεμέιεγθηωλ ρωκαηεξώλ,

ζηηο θαθόβνπιεο ελέξγεηεο (εκπξεζ-κνί),

ζηηο δηάθνξεο απξόζεθηεο δξαζηεξη-όηεηεο ζε εμνρηθέο θαηνηθίεο,

ζε αηπρήκαηα (ηξνραία αηπρήκαηα,βιάβεο γεωξγηθώλ κεραλεκάηωλ, ειεθηξηθά θαιώδηα θιπ,

ζε ηπραίν γεγνλόο

ΜΑΤΡΕ ΕΛΙΔΕ Πεξηζζόηεξεο από 110.000 δαζηθέο ππξθαγηέο εθδειώζεθαλ ηε δεθαεηία 2000 – 2010 ζηε ρώξα καο. Απνηεθξώζεθαλ 6 εθαη. ζηξέκκαηα. Σελ ηειεπηαία δεθαεηία εθδειώλνληαη ζηελ Διιάδα 28 ππξθαγηέο ζε εκεξήζηα βάζε, θαηαζηξέθνληαο 1.500 ζηξέκκαηα αγξνηνδαζηθήο έθηαζεο. Η Πεινπόλλεζνο θαη ε Θεζζαιία είλαη δπν πεξηνρέο ηεο ρώξαο πνπ έρνπλ πιεγεί πεξηζ-ζόηεξν. ρεηηθά κε πξόζθαηε έξεπλα, ζηε Λάξηζα, ηελ Ηιεία θαη ζην λνκό Αραΐαο, έρνπλ εθδειωζεί νη πεξηζζόηεξεο ππξθα-γηέο. ην λνκό Ηιείαο, ηελ Δύβνηα θαη ηε Λαθωλία, έρνπλ θαηαγξαθεί νη κεγαιύηεξεο θαηαζηξνθέο, ελώ έρνπλ ππάξμεη θαη αλ-ζξώπηλεο απώιεηεο. ε αξθεηέο πεξηπηώζεηο νη ππξθαγηέο θαηαζβήζηεθαλ κεηά από αξθεηέο εκέξεο. Οη λεθξνί μεπέξαζαλ ηνπο εθαηό ηε δεθαεηία 2000 – 2010.

ΔΑΟ ΚΑΙ ΔΑΟΠΡΟΣΑΙΑ

ΠΔΡΙΒΑΛΛΟΝ

20

ΔΑΟΠΡΟΣΑΙΑ Η «Δαςοπροςταςία» πρέπει να γίνει ένασ νέοσ τρόποσ ζωήσόπου η ενεργόσ ςυμμετοχή όλων μασ είναι πλέον επιβεβλημένηΤισ τελευταίεσ δεκαετίεσ το φαι-νόμενο των δαςικών πυρκαγιών που προέρχεται κυρίωσ από αμέλεια έχει πάρει εκρηκτικέσ διαςτάςεισ.Ο ςχεδιαςμόσ και η εκτέλεςη

προληπτικών μέτρων που έγι-ναν με ςκοπό την ελάττωςη του κινδύνου, δεν απέδωςαν. Οι δημοτικέσ αρχέσ, οι ςύλλογοι, αλλά και ο καθένασ μασ ξεχω-ριςτά, πρέπει να πιέζει και να ςυμμετέχει ςτο ςχεδιαςμό και την υλοποίηςη καταςκευήσ έργων οδοποιίασ, ςτον καθα-ριςμό όλων των ευαίςθητων

περιοχών και ςτη δημιουργία αντιπυρικών ζωνών αςφαλείασ. Η προςωπική μασ ςυμμετοχή, η αυτό-οργάνωςη για την πραγ-μάτωςη ενεργειών όπωσ: • η ςυνεχήσ παρακολούθηςη των επικίνδυνων περιοχών, • η άμεςη αλλά προςεκτική επέμβαςη μασ ςε περίπτωςη εκδήλωςησ πυρκαγιάσ,

• η έγκαιρη αναγγελία μιασ πυρκαγιάσ με οποιοδήποτε τρόπο και προσ τισ αρχέσ, αλλά και προσ όλουσ τουσ κατοίκουσ τησ περιοχήσ, ςυνιςτούν βαςι-κέσ «υποχρεώςεισ» μασ. Η ενεργοποίηςη του κάθε Πολίτη ςτο έργο τησ Δαςο-πυρόςβεςησ αποτελεί κοι-νωνική και ηθική υποχρέ-ωςη.

ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ: Πόσο επικίνδυνη είναι για τα παιδιά; Τα παηδηά πνπ παξαθνινπζνύλ ππεξβνιηθά ηειεόξαζε δηαηξέρνπλ πεξηζζόηεξν θίλδπλν

γηα λα εκθαλίζνπλ ζνβαξά πξνβιήκαηα πγείαο ζην κέιινλ, ζύκθσλα κε απνηειέζκαηα απζηξαιηαλήο έξεπλαο. Τα παηδηά πνπ ζπκκεηείραλ ζηελ έξεπλα, ειηθίαο 6 έσο 7 εηώλ θαη

παξαθνινπζνύζαλ ππεξβνιηθά ηειεόξαζε, είραλ ζηελόηεξεο αξηεξίεο πίζσ από ηα κάηηα, γε-γνλόο πνπ απμάλεη ηνπο θηλδύλνπο γηα θαξδηαθά λνζήκαηα, ππέξηαζε θαη δηαβήηε, ζύκθσλα κε ηελ έξεπ-λα ηνπ Παλεπηζηεκίνπ ηνπ Σίδλετ. «Οη γνλείο νθείινπλ λα παξαθηλνύλ ηα παηδηά ηνπο ζε άιιεο δξαζηεξηόηεηεο γηα λα απνκαθξύ-λνληαη από ηνλ θαλαπέ», ιέεη ν δξ. Μπακίλη Γθνπηλάζ, επηθεθαιήο ηεο έξεπλαο. Καηά κέζν όξν ηα παηδηά πνπ εμεηάζζεθαλ, πεξ-λνύζαλ δύν ώξεο ηελ εκέξα κπξνζηά ζηελ ηειεόξαζε θαη αθηέξσλαλ κόλν 36 ιεπηά ζε δξαζηεξηόηεηεο πνπ πεξηιάκβαλαλ ζσ-καηηθή άζθεζε. Όζα παηδηά αθηέξσλαλ πεξηζζόηεξν ρξόλν ζε θπζηθέο δξαζηεξηόηεηεο, κία ώξα εκεξεζίσο ή πεξηζζόηεξν, είραλ αηζζεηά θαξδύηεξεο αξηεξίεο από απηά πνπ αθηέξσλαλ ιηγόηεξν ρξόλν ζηε ζσκαηηθή άζθεζε. ΝΕΡΟ Ο νξγαληζκόο δηςάεη, εηδηθά ην θαινθαίξη, όηαλ ην ζεξκόκεηξν θηάλεη ζηα ύςε θαη ην αλζξώπηλν ζώκα απνβάιιεη ην λεξό κέζσ ηνπ ηδξώηα. Όπσο πξνθύπηεη από ζηνηρεία λέαο κειέηεο, ην 20% ησλ γπλαηθώλ θαη ην 35% ησλ αλδξώλ, πίλεη ιηγόηεξν λεξό από απηό πνπ ζπληζηά ε Επξσπατθή Αξρή Αζθάιεηαο Τξνθίκσλ. Κάζε θύηηαξν ηνπ ζώκαηνο καο ρξεηάδεηαη λεξό γηα λα ιεηηνπξγήζεη.Όκσο, όπσο θαίλεηαη από ηα ζηνηρεία ηεο ίδηαο κειέηεο, κόιηο ην 10% ησλ Ειιήλσλ γλσξίδεη όηη ε επαξθήο εκεξήζηα πνζόηεηα λεξνύ από όιεο ηηο πεγέο, ζπκπεξηιακβαλνκέλσλ δειαδή ησλ ηξνθίκσλ θαη ησλ ξνθεκάησλ, είλαη πεξίπνπ 2 ιίηξα γηα ηηο γπλαίθεο θαη 2,5 ιίηξα γηα ηνπο άλ-δξεο. Ο πνλνθέθαινο, ε θόπσζε θαη ε κείσζε ηεο ζπγθέληξσζεο, είλαη κόλν κεξηθέο από ηηο επηπ-ηώζεηο ηεο αθπδάησζεο.

ΛΑΙΜΑΡΓΙΑ Ο κόλνο ηξόπνο γηα λα ράζεη θαλείο ην επηπιένλ βάξνο ηνπ, είλαη λα πηνζεηή-ζεη κηα δηαηξνθηθή εμηζνξξόπεζε. Έπεηηα γηα λα ζηαζεξνπνηήζεη ην βάξνο ηνπ γηα κεγάιν ρξνληθό δηάζηεκα, ε δηαηξνθή ηνπ πξέπεη λα αληηζηνηρεί ζηηο αλάγθεο ηνπ νξγαληζκνύ. Οη δπν θύξηεο δπζθνιίεο πνπ εκθαλίδνληαη όηαλ θάπνηνο απνθαζίδεη λα ράζεη θηιά, είλαη λα κελ απνζαξξπλζεί όηαλ έρεη αι-ιάμεη ηηο δηαηξνθηθέο ηνπ ζπλήζεηεο θαη λα ζηαζεξνπνηήζεη ην βάξνο ηνπ. Η κέζνδνο Luxopuncture βνεζά ζηελ ελεξγνπνίεζε ησλ θπζηθώλ κεραληζ-κώλ κείσζεο ηεο όξεμεο θαη ζηελ επαλάθηεζε ηεο επθνξίαο. Η απνπζία ηεο νπνίαο ζπρλά ζπλδέεηαη κε ηελ έλαξμε ηεο αύμεζεο ηνπ βάξνπο. Επίζεο βν-εζά ζηε κείσζε ηεο εμάξηεζεο από ηε ηξνθή θαη ζηε ζηαζεξνπνίεζε ησλ ε-πηηεπρζέλησλ απνηειεζκάησλ, σο ζπκπιήξσκα ηεο δηαηξνθηθήο εμηζνξξό-πεζεο. Η αγσγή ζπκβάιιεη ζεκαληηθά ζηε βειηίσζε ηεο ιεηηνπξγίαο ηεο πέ-ςεο θαη ηεο ιεκθηθήο απνμήξαλζεο. Σα άηνκα πνπ αθνινπζνύλ ηε κέζνδν κπνξνύλ λα ράζνπλ 3 κε 5 θηιά ην κήλα, ρσξίο ηδηαίηεξε πξνζπάζεηα. Η α-πώιεηα ησλ θηιώλ, ε νπνία είλαη ηαηξηθά παξαδεθηή, ζεσξείηαη επηζηεκνληθά όηη δελ επηβαξύλεη ηνλ νξγαληζκό. Γηα απηό θαη είλαη εθηθηή ε δηαηήξεζε ηεο. ΚΑΠΝΙΜΑ Με ηε κέζνδν Luxopuncture, ζε ηξείο κόιηο εκέξεο, επηηπγράλεηαη ε πιήξεο νξγαληθή απεμάξηεζε από ηνλ εζηζκό ηνπ θαπλίζκαηνο, κέζα από ηε δηαδη-θαζία ηεο άκεζεο ξύζκηζεο ηεο θπζηνινγηθήο έθθξηζεο ησλ ελδνξθηλώλ.Δειαδή ν κέρξη πξόηηλνο θαπληζηήο δελ έρεη ηελ αλάγθε λα θαπλίζεη θαη δελ αληηκεησπίδεη θαλέλα ζηεξεηηθό ζύλδξνκν. Σν επηδησθόκελν απνηέιεζκα επη-ηπγράλεηαη θπζηνινγηθά, εύθνια, ρσξίο ηε ρνξήγεζε νπζηώλ ή ππνθαηάζηαησλ ληθνηίλεο θαη θπξίσο ρσξίο παξελέξγεηεο. Σα απνηειέζκαηα από ηελ εθαξκνγή ηεο κεζόδνπ είλαη εμαηξεηηθά. Σα 9 ζηα 10 άηνκα ζην ηέινο ηξηώλ ζπλεδξηώλ, δειώλνπλ όηη δελ «πηέδνληαη» πιένλ λα θαπλίζνπλ. Σν 70% ησλ αηόκσλ κεηά από έλα ρξόλν, δελ θαπλίδνπλ.

ΥΓΕΙΑ

21

ΜΑΡΙΑΝΑ ΔΗΜΟΥΔΗΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΚΕΝΤΡΟΥ LUXO – Medical Clinics

Εθισμένα στη νικοτίνη τα παιδιά των καπνιστών Οη πεξηζζόηεξνη θαπληζηέο γλσξίδνπλ πνιύ θαιά ην θαθό πνπ θάλνπλ ζηελ πγεία ηνπο. Επίζεο γλσξίδνπλ όηη θάλνπλ θαθό θαη ζηελ πγεία όζσλ βξίζθνληαη ζηνλ ίδην ρώξν καδί ηνπο, νη νπνίνη ππνθέξνπλ από ηνλ ελνριεηηθό θαπλό. Σύκθσλα κε κηα πξόζθαηε έξεπλα ηνπ παλεπηζηεκίνπ ηνπ Μόληξεαι, ην θάπ-ληζκα κπξνζηά ζε παηδηά -εθηόο από ην όηη βιάπηεη ηελ πγεία ηνπο- κπνξεί λα ηα εζίζεη ζην ηζηγάξν θαη ηε ληθνηίλε. «Τα παηδηά ποσ βιέποσλ ηοσς γολείς ηοσς λα θαπλίδοσλ, έτοσλ ποιιές πηζαλόηεηες λα γίλοσλ θαη ηα ίδηα θαπληζηές, θαζώς ζεωρούλ όηη δελ είλαη θάηη θαθό αθού ηο θάλοσλ θαη οη γολείς ηοσς», αλαθέξεη ν επηθεθαιήο ηεο κειέηεο θαη ςπρνιόγνο Simon Racicot. Σύκθσλα κε ηελ Jennifer J. McGrath, θαζεγήηξηα ζην ηκήκα ςπρνινγίαο ηνπ παλεπηζηεκίνπ Concordia, ην 60% ησλ παηδηώλ ζηε Βόξεηα Ακεξηθή εθηίζεληαη παζεηηθά ζην ηζηγάξν. «Όζο κεγαιύηερε είλαη ε έθζεζε ζηολ θαπλό, ηόζο κεγαιύηερε είλαη θαη ε πηζαλόηεηα λα εζηζηούλ ζηε ληθοηίλε».

Ένα μήλο με… φλούδα την ημέρα! «Έλα κήιο ηελ εκέρα ηο γηαηρό ηολ θάλεη πέρα», ιέεη ε γλσζηή παξνηκία. Εξεπ-λεηέο ζην παλεπηζηήκην ηεο Αίνβα έξρνληαη λα πξνζζέζνπλ όηη πξέπεη λα ην ηξώκε κε ηε θινύδα ηνπ, ε νπνία πξνζθέξεη ζεκαληηθά νθέιε ζηελ πγεία θαη ηελ θαιή θπζηθή θαηάζηαζε. Η νπζία ursolic έρεη θπζηθέο ηδηόηεηεο “body-building” θαη ζα κπνξνύζε λα βνεζήζεη ηνπο αλζξώπνπο ζηε δηαηήξεζε ελόο ηνληζκέλνπ θαη ιεπηνύ ζώκαηνο θαη ζηελ αληηκεηώπηζε ηνπ δηαβήηε. Οη έξεπλεο έδεημαλ όηη ην ursolic εληζρύεη ηελ αλάπηπμε ησλ κπώλ ζε πνζνζηό έσο 15 % θαη κεηώλεη ην ζσκαηηθό ιίπνο πεξηζζόηεξν από ην κηζό. Μεηώλεη επίζεο ηα επίπε-δα ζαθράξνπ ζην αίκα, ηε ρνιεζηεξόιε θαη ηα επηβιαβή ιηπαξά νμέα. Σύκθσλα κε ηνλ θαζεγεηή ηνπ Παλεπηζηεκίνπ ηεο Αίνβα, Christopher Adams, ε ζπγθεθξη-κέλε νπζία ζα κπνξνύζε λα θαλεί ηδηαίηεξα ρξήζηκε ζηνπο ειηθησκέλνπο, νη νπνίνη έξρνληαη αληηκέησπνη κε ηελ αηξνθία ησλ κπώλ.

ΔΙΑΚΟΠΕΣ ΚΑΙ ΣΚΥΛΟΣ Έηοιμα όλα για ηιρ διακοπέρ; Ο ζκύλορ; Αν απουασίσατε να τον πάπετε μαζί σαρ θα ππέπει να πποσέξετε: • Να έρεηε καδί ην βηβιηάξην ηνπ. • Να θνξάεη ηακπειίηζα κε όλνκα-ηειέθωλν. • Να ελεκεξωζείηε αλ ππάξρεη ηνπηθό θηεληαηξείν. • Απαγνξεύεηαη λα παξακείλεη ζην ΙΧ ηηο «δεζηέο» ώξεο ιόγω ζεξκνπ-ιεμίαο. • Να ηνπ παξέρεηαη ζθηά θαη άθζνλν λεξό. • Να κελ είλαη ρωξίο ινπξί ζηελ παξαιία θαη λα πξνζέρεηε λα κελ πίλεη ζαιαζζηλό λεξό (θίλδπλνο γηα ηα λεθξά). • Φξνληίζηε λα πεξηζπιιέγεηε ηα θόπξαλα ηνπ. • Πξνκεζεπηείηε θαξκαθείν κε ηα απαξαίηεηα: αληηνθηθνύο νξνύο, ζύ-ξηγγεο, αηξνπίλεο γηα πεξίπηωζε θόιαο, γάδεο θιπ. • Κινπβί: Αλ ν ζθύινο ζαο ην γλωξίδεη ζα ζαο θαλεί πνιύ ρξήζηκν ζηηο δηαθνπέο. • Φξνληίζηε λα ηνπ έρεηε βάιεη microchip θαη λα ειέγμεηε όηη είλαη θα-ηαρωξεκέλν.

ΥΓΕΙΑ

22

Σε πεπίπηωζη πος θέλεηε να ηον αθήζεηε πίζω, ςπάπσοςν οι εξήρ επιλογέρ: • Σε θίινπο/ζπγγελείο, όπνπ δελ ζα πξέπεη λα γίλεη ν απνρωξηζκόο κε έληνλν ζπλαηζζεκαηηζκό, γηα λα κε πξνθιεζεί ζηξεο ζην ζθύιν. Ελεκεξώζηε ηνπο γηα ηηο ζπλήζεηεο ηνπ ζθύινπ ζαο. • Αλ κείλεη ζε παλζηόλ, επηζθεθηείηε ην ρώξν γηα λα γλωξίζεηε ηνπο αλζξώπνπο, ώζηε λα είζηε ζίγνπξνη γηα ηελ αζθάιεηα ηνπ ζθύινπ. Θα έρεηε καδί ην βηβιηάξην ηνπ θαζώο θαη ζα πξέπεη λα ηνπ έρεηε θάλεη απνπαξαζίηωζε θαη εκβόιηα.

Καλέρ βοςτιέρ !

γράφει η Παρ. Κυριακουλάκη

Εναλλακτικές προτάσεις για τους ε-πισκέπτες προκειμένου να παραμεί-νουν περισσότερο χρόνο και να βιώ-σουν πιο έντονα την ατμόσφαιρα πολι-τισμού που προσφέρει, περιλαμβάνει το πρόγραμμα «Μια μέρα στο Μου-σείο της Ακρόπολης». Οι επισκέπτες, θα έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη θεά Αθηνά μέσα από τρία διαφορετικά παιχνίδια.

Για τις ανάγκες του παιχνιδιού τοπο-θετήθηκαν ειδικές παιδικές λεζάντες για την αναζήτηση των 12 εκθεμάτων που περιλαμβάνονται σε αυτό. Παράλληλα, συνεχίζεται το πρόγραμ-μα συντήρησης και αποκατάστασης για τις Καρυάτιδες του Ερεχθείου με χρήση τεχνολογίας λέιζερ, όπου οι επισκέπτες έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν σε βίντεο τους συντηρητές του Μουσείου να καθαρί-ζουν τα γλυπτά. Το πρόγραμμα καλύπτει επίσης και τις απαιτήσεις των μικρών επισκεπτών του Μουσείου για φαγητό, αφού το εστιατόριο που βρίσκεται στο δεύτε-ρο όροφο ετοίμασε υγιεινά παιδικά γεύματα. Στιγμές ανάπαυλας μπο-ρούν να απολαύσουν οι επισκέπτες στο χώρο του αναγνωστηρίου, όπου παρέχεται και δωρεάν ασύρματη πρόσβαση στο διαδίκτυο.

Σύγχρονοι Περιηγητές στην Ελλάδα

The Last Grand Tour Σην πιαίζην ηεο ζπλεξγαζίαο ηνπ Μνπζείνπ Κπθ-ιαδηθήο Τέρλεο θαη ηνπ Δηεζλνύο Αεξνιηκέλα Αζε-λώλ, ζα παξνπζηάδεηαη έσο ηηο 10 Οθησβξίνπ 2011 ζην Μνπζείν Κπθιαδηθήο Τέρλεο ε έθζεζε „The Last Grand Tour - Σύγρξνλνη Πεξηεγεηέο ζηελ Ει-ιάδα‟. Η έθζεζε ηελ νπνία έρεη επηκειεζεί ε Jessica Mor-gan, επηκειήηξηα ηεο Tate Modern ηνπ Λνλδίλνπ, παξνπζηάδεη γηα πξώηε θνξά ην έξγν δηεζλώο θα-ηαμησκέλσλ θαιιηηερλώλ, νη νπνίνη έδεζαλ θαη δε-κηνύξγεζαλ ζηελ Ειιάδα θαηά ηε δηάξθεηα ηνπ 20νύ αηώλα.

Το Μουσείο της Ακρόπολης

ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΤΟΣ ΝΕΟΛΑΙΑΣ 12 ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ 2010 – 11 ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ 2011 Σην πιαίζην ηεο πξνζπάζεηαο γηα ηελ «επηζ-ηξάηεπζε» ηεο ελέξγεηαο, ηεο θαληαζίαο θαη ηεο πξσηνπνξίαο ηεο λενιαίαο κε ζηόρν ηελ αληη-κεηώπηζε ησλ πξνθιήζεσλ πνπ αληηκεησπίδεη ε αλζξσπόηεηα - από ηελ ελίζρπζε ηεο εηξήλεο κέρξη ηελ ηόλσζε ηεο νηθνλνκηθήο αλάπηπμεο - ν Ο.Η.Ε αλαθήξπμε ην δηάζηεκα 12/8/ 2010 έσο 11/8/2011, σο Δηεζλέο Έηνο Νενιαίαο. Με ην ςήθηζκα γηα ηελ αλαθήξπμε ηνπ Έηνπο, ε

Γ.Σ. θάιεζε ηηο θπβεξλήζεηο, αιιά θαη θάζε άηνκν μερσξηζηά, λα ππνζηεξίμνπλ ζε ηνπηθό θαη ζε δηεζλέο επίπεδν ηηο εθδειώζεηο γηα ηνλ ενξηαζκό ηνπ έηνπο. Με ζέκα «Δηάινγνο θαη Αιιεινθαηαλόεζε», ν Ο.Η.Ε επηδηώθεη λα ελ-ζαξξύλεη ηνλ δηάινγν θαη ηελ θαηαλόεζε αλά-κεζα ζηηο γελεέο θαη λα πξνσζήζεη ηα ηδεώδε ηεο εηξήλεο, ηνπ ζεβαζκνύ ησλ αλζξσπίλσλ δηθαησκάησλ θαη ηεο αιιειεγγύεο.

Με μεράζεηε απηό ην κήλα • 3 - 5 Ασγούστοσ: Ο Γηάλλεο Νηνπληάο εξκελεύεη ηξαγνύδηα ηνπ Σηέ-ιηνπ Καδαληδίδε από ηνλ θηλεκαηνγξάθν ζην ζέαηξν Badminton. Τε ιατθή νξρήζηξα «Καξέ-θαξέ» δηεπζύλεη ν Δεκ. Μαξγηνιάο. • 9 Ασγούστοσ: Δηεζλήο Ηκέξα ησλ Απηνρζόλσλ Λαώλ ηνπ Κόζκνπ. • 11 Ασγούστοσ: Γιεθνής Ημέρα Νεολαίας Τν Δηεζλέο Έηνο Νενιαίαο (12 Απγνύζηνπ 2010 - 11 Απγνύζηνπ 2011) πξνσζεί ηελ ελζάξξπλζε ηνπ δηαιόγνπ θαη ηεο θαηαλόεζεο κεηαμύ ησλ πνιηηηζκώλ, ησλ γελεώλ θαη ησλ ζξεζθεηώλ. Απνηειεί κηα επθαηξία γηα λα ηνληζηεί ε ζπκβνιή ησλ λέσλ ζηελ θνηλσλία θαη λα πξνσζεζεί ε πιήξεο θαη απνηειεζκαηηθή ζπκκεηνρή ηνπο. • 13 Ασγούστοσ: (άββατο): Απγνπζηάηηθν θεγγάξη. • 22 - 27 Ασγούστοσ: Θερινό στολείο γηα εθπαηδεπηηθνύο Πξσην-βάζκηαο Εθπαίδεπζεο, ζηελ Παλεπηζηεκηαθή Καηαζθήλσζε ηνπ ΑΠΘ ζηελ Καιάλδξα Χαιθηδηθήο. 23 Ασγούστοσ: Δηεζλήο Ηκέξα Μλήκεο γηα ην δνπιεκπόξην. • 12 Ιοσλίοσ έως 24 Ασγούστοσ: νκαδηθή έθζεζε ζύγρξνλεο ηέρλεο “Ψίζπξνη” κε ρξήζε πνιπκέζσλ ζην Κέληξν Τερλώλ Δήκνπ Αζελαίσλ.

Ιούλιος - Αύγοσστος: ΙΟΝΙΟ ΦΔΣΙΒΑΛ ΚΛΑΙΚΗ ΜΟΤΙΚΗ “ΠΑΤΛΟ ΚΑΡΡΔΡ” Παξ. 29 Θνπι. - Έξγα ηνπ Π. Καξξέξ Τξίηε 2 Απγ. - “Η Γπλαίθα ηεο Ζάθπζνο” παξάζηαζε βαζηζκέλε ζην έξγν ηνπ Δ. Σνισκνύ Παξ. 5 Απγ. - “Έξγα γηα 8 ρνξδέο” Τξίηε 9 Απγ. - “Θαλέκηα”- Οη ήρνη ηνπ πάξθνπ Παξ. 19 Απγ. - “NOCHE ESPANOLA” Θζπαλόθσλα ηξαγνύδηα ηνπ 18νπ, 19νπ θαη 20νπ αηώλα Χώξνο εθδειώζεσλ: Υπαίθριο Δημ. Θέαηρο Δερμαηούζας Οξγάλσζε: Δήμος Ζακύνθοσ Καλλιηετνική διεύθσνζη: Βαζίλης Σηαμάηης • Ιούλιος – Οκτώβριος: Μάρτσρες της Λήθης Η δηεζλήο αλζξσπηζηηθή νξγάλσζε Γηαηξνί Χσξίο Σύλνξα ζε ζπλεξγα-ζία κε ην Θλζηηηνύην Θεξβάληεο ηεο Αζήλαο, παξνπζηάδνπλ γηα πξώηε θνξά ζηελ Ειιάδα ηελ έθζεζε «Μάρτσρες της Λήθης» βι. ςπραγσγία • Αύγοσστος - επτέμβριος: Αιστύλεια 2011. Μηα γηνξηή ηνπ πνιηηηζκνύ πνπ γίλεηαη θάζε ρξόλν ζηελ Ειεπζίλα.

Πληρ. www.aisxylia.gr και 210-5565600

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ

23

Εθισμένα στη νικοτίνη τα παιδιά των καπνιστών Οη πεξηζζόηεξνη θαπληζηέο γλσξίδνπλ πνιύ θαιά ην θαθό πνπ θάλνπλ ζηελ πγεία ηνπο. Επίζεο γλσξίδνπλ όηη θάλνπλ θαθό θαη ζηελ πγεία όζσλ βξίζθνληαη ζηνλ ίδην ρώξν καδί ηνπο, νη νπνίνη ππνθέξνπλ από ηνλ ελνριεηηθό θαπλό. Σύκθσλα κε κηα πξόζθαηε έξεπλα ηνπ παλεπηζηεκίνπ ηνπ Μόληξεαι, ην θάπ-ληζκα κπξνζηά ζε παηδηά -εθηόο από ην όηη βιάπηεη ηελ πγεία ηνπο- κπνξεί λα ηα εζίζεη ζην ηζηγάξν θαη ηε ληθνηίλε. «Τα παηδηά ποσ βιέποσλ ηοσς γολείς ηοσς λα θαπλίδοσλ, έτοσλ ποιιές πηζαλόηεηες λα γίλοσλ θαη ηα ίδηα θαπληζηές, θαζώς ζεωρούλ όηη δελ είλαη θάηη θαθό αθού ηο θάλοσλ θαη οη γολείς ηοσς», αλαθέξεη ν επηθεθαιήο ηεο κειέηεο θαη ςπρνιόγνο Simon Racicot. Σύκθσλα κε ηελ Jennifer J. McGrath, θαζεγήηξηα ζην ηκήκα ςπρνινγίαο ηνπ παλεπηζηεκίνπ Concordia, ην 60% ησλ παηδηώλ ζηε Βόξεηα Ακεξηθή εθηίζεληαη παζεηηθά ζην ηζηγάξν. «Όζο κεγαιύηερε είλαη ε έθζεζε ζηολ θαπλό, ηόζο κεγαιύηερε είλαη θαη ε πηζαλόηεηα λα εζηζηούλ ζηε ληθοηίλε».

Ένα μήλο με… φλούδα την ημέρα! «Έλα κήιο ηελ εκέρα ηο γηαηρό ηολ θάλεη πέρα», ιέεη ε γλσζηή παξνηκία. Εξεπ-λεηέο ζην παλεπηζηήκην ηεο Αίνβα έξρνληαη λα πξνζζέζνπλ όηη πξέπεη λα ην ηξώκε κε ηε θινύδα ηνπ, ε νπνία πξνζθέξεη ζεκαληηθά νθέιε ζηελ πγεία θαη ηελ θαιή θπζηθή θαηάζηαζε. Η νπζία ursolic έρεη θπζηθέο ηδηόηεηεο “body-building” θαη ζα κπνξνύζε λα βνεζήζεη ηνπο αλζξώπνπο ζηε δηαηήξεζε ελόο ηνληζκέλνπ θαη ιεπηνύ ζώκαηνο θαη ζηελ αληηκεηώπηζε ηνπ δηαβήηε. Οη έξεπλεο έδεημαλ όηη ην ursolic εληζρύεη ηελ αλάπηπμε ησλ κπώλ ζε πνζνζηό έσο 15 % θαη κεηώλεη ην ζσκαηηθό ιίπνο πεξηζζόηεξν από ην κηζό. Μεηώλεη επίζεο ηα επίπε-δα ζαθράξνπ ζην αίκα, ηε ρνιεζηεξόιε θαη ηα επηβιαβή ιηπαξά νμέα. Σύκθσλα κε ηνλ θαζεγεηή ηνπ Παλεπηζηεκίνπ ηεο Αίνβα, Christopher Adams, ε ζπγθεθξη-κέλε νπζία ζα κπνξνύζε λα θαλεί ηδηαίηεξα ρξήζηκε ζηνπο ειηθησκέλνπο, νη νπνίνη έξρνληαη αληηκέησπνη κε ηελ αηξνθία ησλ κπώλ.

ΔΙΑΚΟΠΕΣ ΚΑΙ ΣΚΥΛΟΣ Έηοιμα όλα για ηιρ διακοπέρ; Ο ζκύλορ; Αν απουασίσατε να τον πάπετε μαζί σαρ θα ππέπει να πποσέξετε: • Να έρεηε καδί ην βηβιηάξην ηνπ. • Να θνξάεη ηακπειίηζα κε όλνκα-ηειέθωλν. • Να ελεκεξωζείηε αλ ππάξρεη ηνπηθό θηεληαηξείν. • Απαγνξεύεηαη λα παξακείλεη ζην ΙΧ ηηο «δεζηέο» ώξεο ιόγω ζεξκνπ-ιεμίαο. • Να ηνπ παξέρεηαη ζθηά θαη άθζνλν λεξό. • Να κελ είλαη ρωξίο ινπξί ζηελ παξαιία θαη λα πξνζέρεηε λα κελ πίλεη ζαιαζζηλό λεξό (θίλδπλνο γηα ηα λεθξά). • Φξνληίζηε λα πεξηζπιιέγεηε ηα θόπξαλα ηνπ. • Πξνκεζεπηείηε θαξκαθείν κε ηα απαξαίηεηα: αληηνθηθνύο νξνύο, ζύ-ξηγγεο, αηξνπίλεο γηα πεξίπηωζε θόιαο, γάδεο θιπ. • Κινπβί: Αλ ν ζθύινο ζαο ην γλωξίδεη ζα ζαο θαλεί πνιύ ρξήζηκν ζηηο δηαθνπέο. • Φξνληίζηε λα ηνπ έρεηε βάιεη microchip θαη λα ειέγμεηε όηη είλαη θα-ηαρωξεκέλν.

ΥΓΕΙΑ

22

Σε πεπίπηωζη πος θέλεηε να ηον αθήζεηε πίζω, ςπάπσοςν οι εξήρ επιλογέρ: • Σε θίινπο/ζπγγελείο, όπνπ δελ ζα πξέπεη λα γίλεη ν απνρωξηζκόο κε έληνλν ζπλαηζζεκαηηζκό, γηα λα κε πξνθιεζεί ζηξεο ζην ζθύιν. Ελεκεξώζηε ηνπο γηα ηηο ζπλήζεηεο ηνπ ζθύινπ ζαο. • Αλ κείλεη ζε παλζηόλ, επηζθεθηείηε ην ρώξν γηα λα γλωξίζεηε ηνπο αλζξώπνπο, ώζηε λα είζηε ζίγνπξνη γηα ηελ αζθάιεηα ηνπ ζθύινπ. Θα έρεηε καδί ην βηβιηάξην ηνπ θαζώο θαη ζα πξέπεη λα ηνπ έρεηε θάλεη απνπαξαζίηωζε θαη εκβόιηα.

Καλέρ βοςτιέρ !

γράφει η Παρ. Κυριακουλάκη

Εναλλακτικές προτάσεις για τους ε-πισκέπτες προκειμένου να παραμεί-νουν περισσότερο χρόνο και να βιώ-σουν πιο έντονα την ατμόσφαιρα πολι-τισμού που προσφέρει, περιλαμβάνει το πρόγραμμα «Μια μέρα στο Μου-σείο της Ακρόπολης». Οι επισκέπτες, θα έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη θεά Αθηνά μέσα από τρία διαφορετικά παιχνίδια.

Για τις ανάγκες του παιχνιδιού τοπο-θετήθηκαν ειδικές παιδικές λεζάντες για την αναζήτηση των 12 εκθεμάτων που περιλαμβάνονται σε αυτό. Παράλληλα, συνεχίζεται το πρόγραμ-μα συντήρησης και αποκατάστασης για τις Καρυάτιδες του Ερεχθείου με χρήση τεχνολογίας λέιζερ, όπου οι επισκέπτες έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν σε βίντεο τους συντηρητές του Μουσείου να καθαρί-ζουν τα γλυπτά. Το πρόγραμμα καλύπτει επίσης και τις απαιτήσεις των μικρών επισκεπτών του Μουσείου για φαγητό, αφού το εστιατόριο που βρίσκεται στο δεύτε-ρο όροφο ετοίμασε υγιεινά παιδικά γεύματα. Στιγμές ανάπαυλας μπο-ρούν να απολαύσουν οι επισκέπτες στο χώρο του αναγνωστηρίου, όπου παρέχεται και δωρεάν ασύρματη πρόσβαση στο διαδίκτυο.

Σύγχρονοι Περιηγητές στην Ελλάδα

The Last Grand Tour Σην πιαίζην ηεο ζπλεξγαζίαο ηνπ Μνπζείνπ Κπθ-ιαδηθήο Τέρλεο θαη ηνπ Δηεζλνύο Αεξνιηκέλα Αζε-λώλ, ζα παξνπζηάδεηαη έσο ηηο 10 Οθησβξίνπ 2011 ζην Μνπζείν Κπθιαδηθήο Τέρλεο ε έθζεζε „The Last Grand Tour - Σύγρξνλνη Πεξηεγεηέο ζηελ Ει-ιάδα‟. Η έθζεζε ηελ νπνία έρεη επηκειεζεί ε Jessica Mor-gan, επηκειήηξηα ηεο Tate Modern ηνπ Λνλδίλνπ, παξνπζηάδεη γηα πξώηε θνξά ην έξγν δηεζλώο θα-ηαμησκέλσλ θαιιηηερλώλ, νη νπνίνη έδεζαλ θαη δε-κηνύξγεζαλ ζηελ Ειιάδα θαηά ηε δηάξθεηα ηνπ 20νύ αηώλα.

Το Μουσείο της Ακρόπολης

ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΤΟΣ ΝΕΟΛΑΙΑΣ 12 ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ 2010 – 11 ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ 2011 Σην πιαίζην ηεο πξνζπάζεηαο γηα ηελ «επηζ-ηξάηεπζε» ηεο ελέξγεηαο, ηεο θαληαζίαο θαη ηεο πξσηνπνξίαο ηεο λενιαίαο κε ζηόρν ηελ αληη-κεηώπηζε ησλ πξνθιήζεσλ πνπ αληηκεησπίδεη ε αλζξσπόηεηα - από ηελ ελίζρπζε ηεο εηξήλεο κέρξη ηελ ηόλσζε ηεο νηθνλνκηθήο αλάπηπμεο - ν Ο.Η.Ε αλαθήξπμε ην δηάζηεκα 12/8/ 2010 έσο 11/8/2011, σο Δηεζλέο Έηνο Νενιαίαο. Με ην ςήθηζκα γηα ηελ αλαθήξπμε ηνπ Έηνπο, ε

Γ.Σ. θάιεζε ηηο θπβεξλήζεηο, αιιά θαη θάζε άηνκν μερσξηζηά, λα ππνζηεξίμνπλ ζε ηνπηθό θαη ζε δηεζλέο επίπεδν ηηο εθδειώζεηο γηα ηνλ ενξηαζκό ηνπ έηνπο. Με ζέκα «Δηάινγνο θαη Αιιεινθαηαλόεζε», ν Ο.Η.Ε επηδηώθεη λα ελ-ζαξξύλεη ηνλ δηάινγν θαη ηελ θαηαλόεζε αλά-κεζα ζηηο γελεέο θαη λα πξνσζήζεη ηα ηδεώδε ηεο εηξήλεο, ηνπ ζεβαζκνύ ησλ αλζξσπίλσλ δηθαησκάησλ θαη ηεο αιιειεγγύεο.

Με μεράζεηε απηό ην κήλα • 3 - 5 Ασγούστοσ: Ο Γηάλλεο Νηνπληάο εξκελεύεη ηξαγνύδηα ηνπ Σηέ-ιηνπ Καδαληδίδε από ηνλ θηλεκαηνγξάθν ζην ζέαηξν Badminton. Τε ιατθή νξρήζηξα «Καξέ-θαξέ» δηεπζύλεη ν Δεκ. Μαξγηνιάο. • 9 Ασγούστοσ: Δηεζλήο Ηκέξα ησλ Απηνρζόλσλ Λαώλ ηνπ Κόζκνπ. • 11 Ασγούστοσ: Γιεθνής Ημέρα Νεολαίας Τν Δηεζλέο Έηνο Νενιαίαο (12 Απγνύζηνπ 2010 - 11 Απγνύζηνπ 2011) πξνσζεί ηελ ελζάξξπλζε ηνπ δηαιόγνπ θαη ηεο θαηαλόεζεο κεηαμύ ησλ πνιηηηζκώλ, ησλ γελεώλ θαη ησλ ζξεζθεηώλ. Απνηειεί κηα επθαηξία γηα λα ηνληζηεί ε ζπκβνιή ησλ λέσλ ζηελ θνηλσλία θαη λα πξνσζεζεί ε πιήξεο θαη απνηειεζκαηηθή ζπκκεηνρή ηνπο. • 13 Ασγούστοσ: (άββατο): Απγνπζηάηηθν θεγγάξη. • 22 - 27 Ασγούστοσ: Θερινό στολείο γηα εθπαηδεπηηθνύο Πξσην-βάζκηαο Εθπαίδεπζεο, ζηελ Παλεπηζηεκηαθή Καηαζθήλσζε ηνπ ΑΠΘ ζηελ Καιάλδξα Χαιθηδηθήο. 23 Ασγούστοσ: Δηεζλήο Ηκέξα Μλήκεο γηα ην δνπιεκπόξην. • 12 Ιοσλίοσ έως 24 Ασγούστοσ: νκαδηθή έθζεζε ζύγρξνλεο ηέρλεο “Ψίζπξνη” κε ρξήζε πνιπκέζσλ ζην Κέληξν Τερλώλ Δήκνπ Αζελαίσλ.

Ιούλιος - Αύγοσστος: ΙΟΝΙΟ ΦΔΣΙΒΑΛ ΚΛΑΙΚΗ ΜΟΤΙΚΗ “ΠΑΤΛΟ ΚΑΡΡΔΡ” Παξ. 29 Θνπι. - Έξγα ηνπ Π. Καξξέξ Τξίηε 2 Απγ. - “Η Γπλαίθα ηεο Ζάθπζνο” παξάζηαζε βαζηζκέλε ζην έξγν ηνπ Δ. Σνισκνύ Παξ. 5 Απγ. - “Έξγα γηα 8 ρνξδέο” Τξίηε 9 Απγ. - “Θαλέκηα”- Οη ήρνη ηνπ πάξθνπ Παξ. 19 Απγ. - “NOCHE ESPANOLA” Θζπαλόθσλα ηξαγνύδηα ηνπ 18νπ, 19νπ θαη 20νπ αηώλα Χώξνο εθδειώζεσλ: Υπαίθριο Δημ. Θέαηρο Δερμαηούζας Οξγάλσζε: Δήμος Ζακύνθοσ Καλλιηετνική διεύθσνζη: Βαζίλης Σηαμάηης • Ιούλιος – Οκτώβριος: Μάρτσρες της Λήθης Η δηεζλήο αλζξσπηζηηθή νξγάλσζε Γηαηξνί Χσξίο Σύλνξα ζε ζπλεξγα-ζία κε ην Θλζηηηνύην Θεξβάληεο ηεο Αζήλαο, παξνπζηάδνπλ γηα πξώηε θνξά ζηελ Ειιάδα ηελ έθζεζε «Μάρτσρες της Λήθης» βι. ςπραγσγία • Αύγοσστος - επτέμβριος: Αιστύλεια 2011. Μηα γηνξηή ηνπ πνιηηηζκνύ πνπ γίλεηαη θάζε ρξόλν ζηελ Ειεπζίλα.

Πληρ. www.aisxylia.gr και 210-5565600

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ

23

ΠΡΟΕΧΩ νέες ταινίες Ο ΥΑΡΙ ΠΟΣΕΡ ΚΑΙ ΟΙ ΚΛΗΡΟΙ ΣΟΤ ΘΑΝΑΣΟΤΠΕΡΙΠΕΣΕΙΑ ΦΑΝΣΑΙΑ - Πρεμιέρα: Σεηάρηη, 13/7

Ο ΑΛΛΟ ΜΟΤ ΕΑΤΣΟΚΟΜΕΝΣΙ - Πρεμιέρα: Πέμπηη, 21/7

SWITCHΠΕΡΙΠΕΣΕΙΑ ΜΤΣΗΡΙΟΤ - Πρεμιέρα: Πέμπηη, 28/7

PRIESTΠΕΡΙΠΕΣΕΙΑ ΦΑΝΣΑΙΑ - Πρεμιέρα: Πέμπηη, 11/8

ΥΝΑΥΛΙΕ Ιούλιος - Αύγουστος Τν γεγνλόο ηνπ θαινθαηξηνύ ήηαλ αδηακθηζβήηεηα ε ζπλαπιία ηνπ ROGER WATERS – THE WALL LIVE ζηηο12 θαη 13 Ινπιίνπ ζην Οιπκπηαθό Σηάδην. BON JOVI: 20/7, Ολυμπιακό ηάδιο, Αθήνα

DREAM THEATER: 2/8, Terra Vibe Park, Μαλακάζα

PULP: 20/8, Terra Vibe Park – Μαλακάζα

Η έθζεζε εζηηάδεη ηνλ θωηνγξαθηθό θαθό ζε νθηώ αλζξωπηζηηθέο θξίζεηο ηηο νπνίεο αθεγνύληαη νθηώ δηάζεκνη ζπγγξαθείο ηεο ηζπαληθήο γιώζζαο, πνπ ππήξμαλ κάξηπξεο ηνπ έξγνπ πνπ αλαπηύζζνπλ νη «Γηαηξνί Χωξίο Σύλνξα», ζε θάπνηεο από ηηο πην αη-καηνβακκέλεο γωληέο ηνπ πιαλήηε. Φωηνγξαθίεο, ληνθνπκέληα θαη βηωκαηηθά θείκελα κεγάιωλ ηζπα-λώλ ζπγγξαθέωλ ζα βξίζθνληαη ζηελ έθζεζε κέρξη ηηο 10 Οθη. (παξνπζίαζε: Ιλζηηηνύην Θεξβάληεο)

Σην επηθό θηλάιε ε κάρε αλάκεζα ζηηο δπλάκεηο ηνπ Καινύ θαη ηνπ Καθνύ θιηκαθώλεηαη ζε πιήξε πνιεκηθή ζύξξαμε. Η θα-ηάζηαζε πνηέ δελ ήηαλ θξηζηκόηεξε θαη θαλείο δελ είλαη αζθαιήο…

Ο Γνπόιηεξ Μπιαθ ππν-θέξεη από θαηάζιηςε. Η γπλαίθα ηνπ Μέξεληηζ ηνλ βιέπεη λα θαηαξξέεη. Όηαλ ε Μέξεληηζ ηνλ δηώρλεη από ην ζπίηη, ν απειπηζ-κέλνο άλδξαο αξρίδεη λα πίλεη θαη ζέιεη λα απηνθ-ηνλήζεη. Μεηά από κηα απνηπρεκέλε πξνζπά-ζεηα, αλαθαιύπηεη έθ-πιεθηνο όηη ν Μπίβεξ -κηα θνύθια θάζηνξαο πνπ είρε βξεη ζηα ζθνππίδηα-ηνπ κηιά…

Μηα θνπέια από ην Μόλ-ηξεαι (Καξίλ Βαλάο), ζπκ-κεηέρεη ζε έλα πξόγξακκα αληαιιαγήο δηακεξηζκάησλ κέζσ internet θαη κεηαθνκί-δεη ζην Παξίζη. Όηαλ βξίζ-θεη έλα πηώκα ζην δηακέ-ξηζκα ηεο, ε δσή ηεο πε-ξηπιέθεηαη θαη μεθηλά έλα αδπζώπεην θπλεγεηό ζε Παξίζη θαη Μόληξεαι…

Οη ζηπινβάηεο ηνπ progressive/rockmetal, Dream Theater, έξρνληαη ζηελ Ειιάδα ζην θέαηρο ηνπ TerraVibe Park θαη ζα ραξίζνπλ ζην ει-ιεληθό θνηλό κνλαδηθέο ζηηγκέο. Τν ζπγθξόηεκα απηή ηελ επνρή βξίζθε-ηαη ζηε δηαδηθαζία ερνγξάθεζεο ηνπ λένπ ηνπ album.

Τν ζπγθξόηεκα από ην New Jersey,πνπ ήδε δηαλύεη ηελ ηξίηε δεθαεηία ηεο ηζηνξίαο ηνπ, ζα εκθαληζζεί ζην ΟΑΚΑ γηα κηα Greatest Hits ζυ-ναυλία ζηα πιαίζηα ηνπ “Open Air 2011 Tour”. Είλαη κηα από ηηο κπάλ-ηεο κε ηα κεγαιύηεξα tours παγθνζ-κίσο ζε πξνζέιεπζε θνηλνύ θαη εηζ-πξάμεηο αληίζηνηρα.

Οη Pulp απνθάζηζαλ λα καδεπηνύλ θαη λα πξαγκαηνπνηήζνπλ κηα ζεηξά από live. Σηηο ζπλαπιίεο ζα ζπκκεηέ-ρνπλ όια ηα απζεληηθά κέιε ηνπ γθξνππ (Nick Banks, Jarvis Cock-er, Candida Doyle, Steve Mackey,Russell Senior & Mark Webber) θαη ζα παίμνπλ θνκκάηηα από όιεο ηηο πεξηόδνπο ηεο θαξηέξαο ηνπο.

Μεηά από αηώλεο βίαησλ πνιέκσλ ε αλζξσπόηεηα έρεη θαηαθέξεη λα ληθήζεη ην κεγαιύηεξν ερζξό ηεο, ηα βακπίξ, θαη λα ηα πεξηνξί-ζεη ζε απνκαθξπζκέλεο πεξηνρέο. Οη άλζξσπνη δνπλ θαηαπηεζκέλνη από ηελ εθθιεζία θαη νη ηεξείο πνιεκηζηέο πνπ βνήζεζαλ λα ηειεηώζεη ν πόιεκνο,δνπλ ηώξα παξαγθσληζκέ-λνη από όινπο…

Μάρτυρες της λήθηςΗ δηεζλήο αλζξω-πηζηηθή νξγάλωζε «Γηαηξνί ρωξίο Σύ-λνξα» θαη ην Ιλ-ζηηηνύην Θεξβάλ-ηεο παξνπζηάδνπλ ηελ έθζεζε «Μάξ-ηπξεο ηεο ιήζεο».

ΧΥΦΑΓΨΓΙΑ

24

Η κ. Βάγια Κλίγγος, Εμποπική Διεςθύνηπια, απανηώνηαρ ζηιρ επω-ηήζειρ μαρ, ανέθεπε ηα εξήρ:

Ποιοι και πωσ ςυνζλαβαν τθν ιδζα δθ-μιουργίασ του ALLOU! FUN PARK; Πριν μια δεκαετία μια ομάδα ανκρϊπων από διαφορετικοφσ τομείσ δραςτθριότθ-τασ (Ανάπτυξθ, F&B, Events, Amusement Parks) διζγνωςαν το κενό ςτθν αγορά τθσ διαςκζδαςθσ και δθμιοφργθςαν το πρϊ-το πάρκο ψυχαγωγίασ ςτθν Ελλάδα. Οραματίςτθκαν, ερεφνθςαν, πειραματίς-τθκαν και με πολφ μεράκι και δθμιουργι-κότθτα δθμιοφργθςαν το Allou! Fun Park, το οποίο άνοιξε τισ πόρτεσ του για το κοι-νό το Σεπτζμβριο του 2002, ζχοντασ τθν ιδιαιτερότθτα ςε ςχζςθ με τα περιςςότε-ρα πάρκα του εξωτερικοφ να βρίςκεται εντόσ πόλθσ και να δζχεται επιςκζπτεσ χωρίσ χρζωςθ ςτισ πφλεσ.

Πόςεσ είναι οι δραςτθριότθτεσ που προςφζρετε; Περιςςότερα από 30 rides, πάνω από 20 παιχνίδια δεξιοτιτων, πιο πολλά από 60 κερματοφόρα παιχνίδια, ςχεδόν 20 ςθ-μεία με φαγθτό, ςνακ και ροφιματα, εκατοντάδεσ πάρτι το χρόνο, εμψυχωτζσ, γνωςτοί παιδικοί ιρωεσ, ςυναυλίεσ δθ-μοφιλϊν τραγουδιςτϊν, shows, κλθρϊ-ςεισ με πλοφςια και πρωτότυπα δϊρα και πολλζσ εκπλιξεισ! Ποια είναι τα πιο δθμοφιλι παιγνίδια εντόσ και εκτόσ ςαιηόν; Οι προτιμιςεισ των επιςκεπτϊν ποικί-λουν ανάλογα με τθν θλικία τουσ και τθν εποχι του χρόνου. Υπάρχουν όμωσ και κάποια παιχνίδια που είναι τα αγαπθμζ-να όλεσ τισ εποχζσ, όπωσ το Crazy Mouse, το La Isla, το 4D Gate, το Star Flyer, το Shock Tower και φυςικά για τουσ πιο μικροφσ φίλουσ τα αγαπθμζνα παιχνίδια του παιδικοφ μασ πάρκου, του Kidom.

Σε ηπία εκαηομμύπια εηηζίωρ ςπολογίζεηαι ο απιθμόρ ηων επιζκεπηών ηος Allou! FunPark, ηο οποίο ακολοςθώνηαρ ηη ποή ηων οικονομικών ζςγκς-πιών, πποζθέπει οικονομικά πακέηα ζηοςρ επιζκέπηερ ηος, έηζι ώζηε κανείρ να μη ζηεπηθεί ηιρ απολαύζειρ και ηη διαζκέ-δαζη πος πποζθέπει.

Τηλ: 210 4256990 Fax: 210 4256994 Web: www.allou.gr

Ποιοσ είναι περίπου ο αρικμόσ των κα-κθμερινών επιςκεπτών; Ανάλογα με τθν εποχι και τθν θμζρα του χρό-νου, ο αρικμόσ των επιςκεπτϊν διαφζρει ςθ-μαντικά. Συνολικά υπολογίηεται πωσ οι επις-κζπτεσ του Allou! Fun Park είναι κατά μζςο όρο 3 εκατομμφρια ετθςίωσ. Πόςο ςασ ζχει επθρεάηει θ οικονομικι κρίςθ; Στθν πρωτόγνωρα δφςκολθ οικονομικι ςυγ-κυρία που ηει θ χϊρα μασ, όλοι μασ ζχουμε πλζον γίνει πιο προςεκτικοί ςτισ επιλογζσ μασ και ςτον τρόπο που ξοδεφουμε το ειςόδθμά μασ.

Έχοντασ πάντα αυτό υπόψθ ςτο Allou! Fun Park, ζχουμε ξεκινιςει εδϊ και πάνω από δφο χρόνια να προςφζρουμε ςτον επις-κζπτθ οικονομικά πακζτα για παιχνίδι και διαςκζδαςθ. Η οικονομικι κρίςθ ζχει κά-νει τουσ επιςκζπτεσ μασ πιο απαιτθτι-κοφσ οδθγϊντασ μασ να γινόμαςτε ολοζνα και πιο δθμιουργικοί ςτισ προτάςεισ διας-κζδαςθσ και επικαιροποίθςθσ του πάρκου και παράλλθλα να προςαρμόηουμε τθν τι-μολογιακι μασ πολιτικι ςτα δεδομζνα τθσ εποχισ, πάντα με γνϊμονα τθν αςφαλι λειτουργία και ςωςτι εξυπθρζτθςθ.

ΠΡΟΕΧΩ νέες ταινίες Ο ΥΑΡΙ ΠΟΣΕΡ ΚΑΙ ΟΙ ΚΛΗΡΟΙ ΣΟΤ ΘΑΝΑΣΟΤΠΕΡΙΠΕΣΕΙΑ ΦΑΝΣΑΙΑ - Πρεμιέρα: Σεηάρηη, 13/7

Ο ΑΛΛΟ ΜΟΤ ΕΑΤΣΟΚΟΜΕΝΣΙ - Πρεμιέρα: Πέμπηη, 21/7

SWITCHΠΕΡΙΠΕΣΕΙΑ ΜΤΣΗΡΙΟΤ - Πρεμιέρα: Πέμπηη, 28/7

PRIESTΠΕΡΙΠΕΣΕΙΑ ΦΑΝΣΑΙΑ - Πρεμιέρα: Πέμπηη, 11/8

ΥΝΑΥΛΙΕ Ιούλιος - Αύγουστος Τν γεγνλόο ηνπ θαινθαηξηνύ ήηαλ αδηακθηζβήηεηα ε ζπλαπιία ηνπ ROGER WATERS – THE WALL LIVE ζηηο12 θαη 13 Ινπιίνπ ζην Οιπκπηαθό Σηάδην. BON JOVI: 20/7, Ολυμπιακό ηάδιο, Αθήνα

DREAM THEATER: 2/8, Terra Vibe Park, Μαλακάζα

PULP: 20/8, Terra Vibe Park – Μαλακάζα

Η έθζεζε εζηηάδεη ηνλ θωηνγξαθηθό θαθό ζε νθηώ αλζξωπηζηηθέο θξίζεηο ηηο νπνίεο αθεγνύληαη νθηώ δηάζεκνη ζπγγξαθείο ηεο ηζπαληθήο γιώζζαο, πνπ ππήξμαλ κάξηπξεο ηνπ έξγνπ πνπ αλαπηύζζνπλ νη «Γηαηξνί Χωξίο Σύλνξα», ζε θάπνηεο από ηηο πην αη-καηνβακκέλεο γωληέο ηνπ πιαλήηε. Φωηνγξαθίεο, ληνθνπκέληα θαη βηωκαηηθά θείκελα κεγάιωλ ηζπα-λώλ ζπγγξαθέωλ ζα βξίζθνληαη ζηελ έθζεζε κέρξη ηηο 10 Οθη. (παξνπζίαζε: Ιλζηηηνύην Θεξβάληεο)

Σην επηθό θηλάιε ε κάρε αλάκεζα ζηηο δπλάκεηο ηνπ Καινύ θαη ηνπ Καθνύ θιηκαθώλεηαη ζε πιήξε πνιεκηθή ζύξξαμε. Η θα-ηάζηαζε πνηέ δελ ήηαλ θξηζηκόηεξε θαη θαλείο δελ είλαη αζθαιήο…

Ο Γνπόιηεξ Μπιαθ ππν-θέξεη από θαηάζιηςε. Η γπλαίθα ηνπ Μέξεληηζ ηνλ βιέπεη λα θαηαξξέεη. Όηαλ ε Μέξεληηζ ηνλ δηώρλεη από ην ζπίηη, ν απειπηζ-κέλνο άλδξαο αξρίδεη λα πίλεη θαη ζέιεη λα απηνθ-ηνλήζεη. Μεηά από κηα απνηπρεκέλε πξνζπά-ζεηα, αλαθαιύπηεη έθ-πιεθηνο όηη ν Μπίβεξ -κηα θνύθια θάζηνξαο πνπ είρε βξεη ζηα ζθνππίδηα-ηνπ κηιά…

Μηα θνπέια από ην Μόλ-ηξεαι (Καξίλ Βαλάο), ζπκ-κεηέρεη ζε έλα πξόγξακκα αληαιιαγήο δηακεξηζκάησλ κέζσ internet θαη κεηαθνκί-δεη ζην Παξίζη. Όηαλ βξίζ-θεη έλα πηώκα ζην δηακέ-ξηζκα ηεο, ε δσή ηεο πε-ξηπιέθεηαη θαη μεθηλά έλα αδπζώπεην θπλεγεηό ζε Παξίζη θαη Μόληξεαι…

Οη ζηπινβάηεο ηνπ progressive/rockmetal, Dream Theater, έξρνληαη ζηελ Ειιάδα ζην θέαηρο ηνπ TerraVibe Park θαη ζα ραξίζνπλ ζην ει-ιεληθό θνηλό κνλαδηθέο ζηηγκέο. Τν ζπγθξόηεκα απηή ηελ επνρή βξίζθε-ηαη ζηε δηαδηθαζία ερνγξάθεζεο ηνπ λένπ ηνπ album.

Τν ζπγθξόηεκα από ην New Jersey,πνπ ήδε δηαλύεη ηελ ηξίηε δεθαεηία ηεο ηζηνξίαο ηνπ, ζα εκθαληζζεί ζην ΟΑΚΑ γηα κηα Greatest Hits ζυ-ναυλία ζηα πιαίζηα ηνπ “Open Air 2011 Tour”. Είλαη κηα από ηηο κπάλ-ηεο κε ηα κεγαιύηεξα tours παγθνζ-κίσο ζε πξνζέιεπζε θνηλνύ θαη εηζ-πξάμεηο αληίζηνηρα.

Οη Pulp απνθάζηζαλ λα καδεπηνύλ θαη λα πξαγκαηνπνηήζνπλ κηα ζεηξά από live. Σηηο ζπλαπιίεο ζα ζπκκεηέ-ρνπλ όια ηα απζεληηθά κέιε ηνπ γθξνππ (Nick Banks, Jarvis Cock-er, Candida Doyle, Steve Mackey,Russell Senior & Mark Webber) θαη ζα παίμνπλ θνκκάηηα από όιεο ηηο πεξηόδνπο ηεο θαξηέξαο ηνπο.

Μεηά από αηώλεο βίαησλ πνιέκσλ ε αλζξσπόηεηα έρεη θαηαθέξεη λα ληθήζεη ην κεγαιύηεξν ερζξό ηεο, ηα βακπίξ, θαη λα ηα πεξηνξί-ζεη ζε απνκαθξπζκέλεο πεξηνρέο. Οη άλζξσπνη δνπλ θαηαπηεζκέλνη από ηελ εθθιεζία θαη νη ηεξείο πνιεκηζηέο πνπ βνήζεζαλ λα ηειεηώζεη ν πόιεκνο,δνπλ ηώξα παξαγθσληζκέ-λνη από όινπο…

Μάρτυρες της λήθηςΗ δηεζλήο αλζξω-πηζηηθή νξγάλωζε «Γηαηξνί ρωξίο Σύ-λνξα» θαη ην Ιλ-ζηηηνύην Θεξβάλ-ηεο παξνπζηάδνπλ ηελ έθζεζε «Μάξ-ηπξεο ηεο ιήζεο».

ΧΥΦΑΓΨΓΙΑ

24

Η κ. Βάγια Κλίγγος, Εμποπική Διεςθύνηπια, απανηώνηαρ ζηιρ επω-ηήζειρ μαρ, ανέθεπε ηα εξήρ:

Ποιοι και πωσ ςυνζλαβαν τθν ιδζα δθ-μιουργίασ του ALLOU! FUN PARK; Πριν μια δεκαετία μια ομάδα ανκρϊπων από διαφορετικοφσ τομείσ δραςτθριότθ-τασ (Ανάπτυξθ, F&B, Events, Amusement Parks) διζγνωςαν το κενό ςτθν αγορά τθσ διαςκζδαςθσ και δθμιοφργθςαν το πρϊ-το πάρκο ψυχαγωγίασ ςτθν Ελλάδα. Οραματίςτθκαν, ερεφνθςαν, πειραματίς-τθκαν και με πολφ μεράκι και δθμιουργι-κότθτα δθμιοφργθςαν το Allou! Fun Park, το οποίο άνοιξε τισ πόρτεσ του για το κοι-νό το Σεπτζμβριο του 2002, ζχοντασ τθν ιδιαιτερότθτα ςε ςχζςθ με τα περιςςότε-ρα πάρκα του εξωτερικοφ να βρίςκεται εντόσ πόλθσ και να δζχεται επιςκζπτεσ χωρίσ χρζωςθ ςτισ πφλεσ.

Πόςεσ είναι οι δραςτθριότθτεσ που προςφζρετε; Περιςςότερα από 30 rides, πάνω από 20 παιχνίδια δεξιοτιτων, πιο πολλά από 60 κερματοφόρα παιχνίδια, ςχεδόν 20 ςθ-μεία με φαγθτό, ςνακ και ροφιματα, εκατοντάδεσ πάρτι το χρόνο, εμψυχωτζσ, γνωςτοί παιδικοί ιρωεσ, ςυναυλίεσ δθ-μοφιλϊν τραγουδιςτϊν, shows, κλθρϊ-ςεισ με πλοφςια και πρωτότυπα δϊρα και πολλζσ εκπλιξεισ! Ποια είναι τα πιο δθμοφιλι παιγνίδια εντόσ και εκτόσ ςαιηόν; Οι προτιμιςεισ των επιςκεπτϊν ποικί-λουν ανάλογα με τθν θλικία τουσ και τθν εποχι του χρόνου. Υπάρχουν όμωσ και κάποια παιχνίδια που είναι τα αγαπθμζ-να όλεσ τισ εποχζσ, όπωσ το Crazy Mouse, το La Isla, το 4D Gate, το Star Flyer, το Shock Tower και φυςικά για τουσ πιο μικροφσ φίλουσ τα αγαπθμζνα παιχνίδια του παιδικοφ μασ πάρκου, του Kidom.

Σε ηπία εκαηομμύπια εηηζίωρ ςπολογίζεηαι ο απιθμόρ ηων επιζκεπηών ηος Allou! FunPark, ηο οποίο ακολοςθώνηαρ ηη ποή ηων οικονομικών ζςγκς-πιών, πποζθέπει οικονομικά πακέηα ζηοςρ επιζκέπηερ ηος, έηζι ώζηε κανείρ να μη ζηεπηθεί ηιρ απολαύζειρ και ηη διαζκέ-δαζη πος πποζθέπει.

Τηλ: 210 4256990 Fax: 210 4256994 Web: www.allou.gr

Ποιοσ είναι περίπου ο αρικμόσ των κα-κθμερινών επιςκεπτών; Ανάλογα με τθν εποχι και τθν θμζρα του χρό-νου, ο αρικμόσ των επιςκεπτϊν διαφζρει ςθ-μαντικά. Συνολικά υπολογίηεται πωσ οι επις-κζπτεσ του Allou! Fun Park είναι κατά μζςο όρο 3 εκατομμφρια ετθςίωσ. Πόςο ςασ ζχει επθρεάηει θ οικονομικι κρίςθ; Στθν πρωτόγνωρα δφςκολθ οικονομικι ςυγ-κυρία που ηει θ χϊρα μασ, όλοι μασ ζχουμε πλζον γίνει πιο προςεκτικοί ςτισ επιλογζσ μασ και ςτον τρόπο που ξοδεφουμε το ειςόδθμά μασ.

Έχοντασ πάντα αυτό υπόψθ ςτο Allou! Fun Park, ζχουμε ξεκινιςει εδϊ και πάνω από δφο χρόνια να προςφζρουμε ςτον επις-κζπτθ οικονομικά πακζτα για παιχνίδι και διαςκζδαςθ. Η οικονομικι κρίςθ ζχει κά-νει τουσ επιςκζπτεσ μασ πιο απαιτθτι-κοφσ οδθγϊντασ μασ να γινόμαςτε ολοζνα και πιο δθμιουργικοί ςτισ προτάςεισ διας-κζδαςθσ και επικαιροποίθςθσ του πάρκου και παράλλθλα να προςαρμόηουμε τθν τι-μολογιακι μασ πολιτικι ςτα δεδομζνα τθσ εποχισ, πάντα με γνϊμονα τθν αςφαλι λειτουργία και ςωςτι εξυπθρζτθςθ.

Η κοκκινοσκουυίτσα,η γιαγιά και ο λύκος…

Συγκλονύςτηκε η ελληνικό κοινό γνώμη για τισ αποκαλύψεισ που ϋγιναν ςτο χώ-ρο του ποδοςφαύρου Λϋτε ο πολύσ κός-μοσ να μη γνωρύζει εδώ και «αιώνεσ» τι ςυμβαύνει ςτο ελληνικό ποδόςφαιρο; Εκεύνο που ςυγκλονύζει τη κοινό γνώμη ό ορθότερα την εξοργύζει, εύναι η αδυναμύα του εκϊςτοτε πολιτικού ςυςτόματοσ να δώςει λύςεισ ςε προβλόματα που μαςτύζουν το ελληνικό ποδόςφαιρο και όχι μό-νο. Εκτόσ από τη χώρα μασ, ςκϊνδαλα ξεςπούν διαρκώσ και ςε ϊλλεσ χώρεσ. Στην Αγγλύα κλεύνουν εφημερύδεσ, ολόκληρη η Ιταλύα ςυνιςτϊ ϋνα ςκϊνδαλο διαφθορϊσ και ο ςυρφετόσ των «επιτυχιών» ςυνεχύζεται. Τα παραπϊνω με όλεσ τισ παραμϋτρουσ τουσ, δε μπορεύ να επιλυθούν όταν τα θεςμικϊ όργανα δεν ϋχουν ιςχυρό βούληςη για την πλόρη εξαφϊνιςη τουσ. Το επικοινωνιακό παραμύθι που δόθεν ςυνεχώσ αποκαλύπτει ςκϊνδαλα ςεόλουσ τουσ τομεύσ τησ κοινωνικόσ ζωόσ, αλλϊ κϊποια ςτιγμό ξεχνϊ τα προηγού-μενα περνώντασ ςε νϋα, ύδια όμωσ με τα παλιϊ, ϋχει γύνει πλϋον πιο γνωςτό και από αυτό τησ κοκκινοςκουφύτςασ. Οι λαού περνούν το δϊςοσ, βλϋπουν το λύκο, αλλϊ κυρύωσ βλϋπουν την «προςτατευτικό» γιαγιϊ να κοιμϊται ϋναν ύπνο βαθύ. Αν προςϋξουν όμωσ καλύτερα, βλϋπουν τη γιαγιϊ να μεταμορφώνεται ςε λύκο, να τουσ χαμογελϊ να τουσ κα-θηςυχϊζει αλλϊ μϋςα από τα μεγϊλα μϊ-τια τησ να αποκρύπτει την αλόθεια. Οι λαού πρϋπει κϊθε μϋρα να περνούν το «επικύνδυνο» δϊςοσ. Αυτό εύναι μια πραγματικότητα που δε μπορεύ να αλλϊξει. Εκεύνο που πρϋπει να αλλϊξει εύναι να πϊψουν να φοβούνται το λύκο. Και κϊτι ακόμα. Να αρχύςουν να ςκϋφτονται πιο πολύ τα «παραμύθια» τησ γιαγιϊσ.

Σν ππνπξγείν Παηδείαο, πξνζβιέπνληαο ζηελ αλάπηπμε ελόο δεκηνπξγηθνύ δεκόζηνπ δηαιόγνπ αιιά θαη ζηε δηακόξθσζε λέσλ ζεζκώλ ρνιη-θνύ Αζιεηηζκνύ, θαηαζέηεη πξνηάζεηο πξνο δε-κόζηα δηαβνύιεπζε. θνπόο απηήο ηεο πξσηνβνπιίαο είλαη κέζα από ηε ζύλζεζε δηαθνξεηηθώλ πξνζεγγίζεσλ, λα θα-ηαιήμεη ζηε δημιοςπγία μιαρ ζςγκποηημένηρ ππόηαζηρ νόμος με δςο βαζικούρ άξονερ: • Σελ αναμόπθωζη ηος Σσολικού Αθληηιζμού, έηζη ώζηε λα απνηειέζεη βαζηθό ππιώλα ηνπ Νέος Σσολείος, • Σε δεκηνπξγία ελόο νέος θεζμικού πλαιζίος γηα ηελ εκπαιδεςηική ςποζηήπιξη θαη ηελ αθλη-ηική διεςκόλςνζη ησλ καζεηώλ-αζιεηώλ πςε-ινύ επηπέδνπ, κε ζηόρν ηελ εμαζθάιηζε κηαο ολοκληπωμένηρ εκπαίδεςζηρ.

Η ζρεηηθή αλαθνίλσζε ηνπ ππνπξγείνπ Παηδείαο, σο αλαθνίλσζε, είλαη αμηόινγε. Όκσο εθείλν πνπ πξέπεη λα δηαθξίλεη ηελ εθάζηνηε πνιηηηθή εγεζία δελ είλαη κόλν ν ιόγνο, ε πξόζεζε, ε έζησ θαη ε εηιηθξηλήο επηζπκία, αιιά θπξίσο ην έξγν. Οη πνιη-ηηθνί ςεθίδνληαη από ην ιαό γηα λα εθηεινύλ πνιη-ηηθέο πξάμεηο πξνο όθεινο ηνπ δεκνζίνπ ζπκθέ-ξνληνο. Δελ ςεθίδνληαη γηα λα εηζάγνπλ ζε δηάινγν κεηά από δύν ρξόληα δηαθπβέξλεζεο πνιηηηθέο ιύ-ζεηο πνπ έπξεπε λα είραλ εθαξκόζεη από ηνλ πξώην κήλα αλάιεςεο ησλ θαζεθόλησλ ηνπο. Η έλλνηα ηνπ δηαιόγνπ είλαη κηα «σξαία» ιέμε, όκσο ε ειιεληθή πξαγκαηηθόηεηα ηελ έρεη θαηαζηήζεη ζπλώλπκν ηεο αλαπνθαζηζηηθόηεηαο, ηεο θαζπζ-ηέξεζεο ζεκαληηθώλ πνιηηηθώλ ζρεδηαζκώλ, ηεο κεηάζεζεο επηηαθηηθώλ αιιαγώλ ηνπ ζήκεξα ζην «άζην γηα αξγόηεξα...».

Δημόζια διαβούλευζη για ηον Σχολικό Αθληηιζμό

ΑΘΛΗΤΙΚΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2011

1 ΗΣΗΟΠΛΟΪΑ: Γνθηκ. Γηνξγ. «Λνλδίλν 2012», Βξεηαλία (έσο 14) 1 ΜΠΗΣ ΒΟΛΔΪ: Παγθ. ζηξθνπί, Grand Slam Α/Γ, Απζηξία (έσο 7) 2 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Champions League - 3νο γύξνο επαλ. (θαη 3) 2 ΗΣΗΟΠΛΟΪΑ: Δπξσπατθό Πξση. ηαξ, Ηξιαλδία (έσο 9) 4 ΜΠΑΚΔΣ: Δπξσπατθό Πξση. Γ U18, Β` Καη, Μίζθνιηο (έσο 14) 4 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Europa League - 3νο γύξνο επαλαιεπηηθνί 5 ΣΗΒΟ: Diamond League - Λνλδίλν (θαη 6) 5 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Κιήξ. Play-offs Champions & Europa League 6 ΣΗΒΟ: Μεζνγεηαθή πλάληεζε εθήβσλ - λεαλίδσλ 6 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Super Cup Αγγιίαο, Λνλδίλν 8 ΜΠΑΝΣΜΗΝΣΟΝ: Παγθόζκην Πξση. Α/Γ, Λνλδίλν (έσο 14) 9 ΜΠΑΚΔΣ: Δπξσπατθό Πξση. πξνθξηκαηηθόο Α / 1ε εκέξα 9 ΜΠΑΚΔΣ: Δπξσπατθό Πξση. πξνθξηκαηηθόο γύξνο Α / 2ε εκ. 9 ΜΠΗΣ ΒΟΛΔΪ: Γνθηκ. Γηνξγάλσζε «Λνλδίλν 2012» (έσο 14) 10 ΗΣΗΟΠΛΟΪΑ: Δπξσπατθό Πξση. RS:Υ, Βνπιγαξία (έσο 19) 10 ΥΑΝΣΜΠΟΛ: Παγθόζκην Πξση. εθήβσλ, Αξγεληηλή (έσο 21) 10 ΚΟΛΤΜΒΖΖ: Παλειιήλην Πξση. Α/Γ (έσο 12) 11 ΜΠΑΚΔΣ: Δπξσπατθό Πξση. Γ U16 - Κάιηαξη (έσο 21) 12 ΑΘΛΖΣΗΜΟ: Παγθ. Παλεπηζηεκηάδα - ελδέλ-Κίλα (έσο 23) 13 ΣΗΒΟ: Βαιθαλ. αγώλεο παίδσλ – θνξαζ. Πξνύζα-Σνπξθία 14 MOTOGP: 12νο αγώλαο Παγθ. Κππέιινπ, Σζερία 15 ΜΠΗΣ ΒΟΛΔΪ: Παγθ. ηξθνπί, Σζερία & Φηιαλδία (έσο 21) 15 ΜΠΑΚΔΣ: Δπξσπατθό Πξση. Πξνθξηκ. γύξνο Α / 3ε εκέξα 16 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Champions League πξώηνη αγώλεο (θαη 17) 16 ΚΟΛΤΜΒΖΖ: Παγθόζκην Πξση. Δ/Ν, Λίκα (έσο 21) 17 ΘΑΛΑΗΟ ΚΗ: Δπξσπ. Πξση., θάξλεο-Ννξβεγία (έσο 21) 18 ΜΠΑΚΔΣ: Δπξσπατθό Πξση. Πξνθξ. γύξνο Α / 4ε εκέξα 18 ΚΑΝΟΔ ΚΑΓΗΑΚ: Παγθ. Πξση. ήξεκ. λεξώλ, Οπγγαξία (έσο 21) 18 ΑΤΣΟΚΗΝΖΣΟ: 9νο αγώλαο Παγθ. Πξση. WRC – Γεξκ. (έσο 21) 18 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Europa League - Play-offs πξώηνη αγώλεο 20 ΥΟΚΔΪ Δ ΥΟΡΣΟ: Δπξσπατθό Πξση., Γεξκαλία (έσο 28) 20 ΗΣΗΟΠΛΟΪΑ: Παγθόζκην Πξση. Tornado, Διβεηία (έσο 28) 20 ΠΟΓΖΛΑΗΑ: Γύξνο Ηζπαλίαο (έσο 11/9) 21 ΜΠΑΚΔΣ: Δπξσπατθό Πξση. Πξνθξηκ. γύξνο Αλδξώλ / 5ε εκ. 21 ΚΟΤΟ: Παγθόζκην Πξση. Α. νκαδηθό, Γεξκαλία (έσο 27) 23 ΣΕΟΤΝΣΟ: Παγθόζκην Πξση. Α/Γ, Παξίζη (έσο 28) 23 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Champions League - Play-offs πξώηνη επαλ. 24 ΜΠΑΚΔΣ: Δπξσπατθό Πξση. πξνθξηκαηηθόο γύξνο Α / 6ε εκ. 25 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Κιήξσζε θάζεο νκίισλ Champions League 25 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Europa League - Play-offs επαλαιεπηηθνί 26 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Κιήξσζε θάζεο νκίισλ Europa League 26 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Δπξσπατθό νύπεξ Καπ, Μνλαθό 27 ΤΓΑΣΟΦΑΗΡΗΖ: Παγθ. Πξση. λέσλ αλδξώλ, Βόινο (έσο 4/9) 27 ΣΗΒΟ: Παγθόζκην Πξση. Α/Γ Νηαεγνύ-Ν. Κνξέα (έσο 4/9) 28 ΦΟΡΜΟΤΛΑ ΔΝΑ: 13νο αγώλαο Παγθ. Πξση., πα-Βέιγην 28 MOTOGP: 13νο αγώλαο Παγθ. Κππέιινπ, Ηλδηαλάπνιε 28 ΚΩΠΖΛΑΗΑ: Παγθόζκην Πξση. Μπιελη-ινβελία (έσο 4/9) 28 ΗΣΗΟΠΛΟΪΑ: Δπξσπατθό Πξση. όιηλγθ, Απζηξία (έσο 4/9) 29 ΠΟΓΖΛΑΗΑ: Παγθ. Πξση. VTT, ακπεξί-Διβεηία (έσο 4/9) 29 ΣΔΝΗ: Γθξαλ ιακ, Ακεξηθάληθν Οπελ, Νέα Τόξθε (έσο 11/9) 31 ΜΠΑΚΔΣ: Δπξσπατθό Πξση. Α, Ληζνπαλία (έσο 18/9) 31 ΜΠΑΚΔΣ: Δπξσπ. Πξση., 3νο όκηινο Διιάδα-Βνζλία, Άιηηνπο

ΑΘΛΗΤΙΚΑ

26

Η κοκκινοσκουυίτσα,η γιαγιά και ο λύκος…

Συγκλονύςτηκε η ελληνικό κοινό γνώμη για τισ αποκαλύψεισ που ϋγιναν ςτο χώ-ρο του ποδοςφαύρου Λϋτε ο πολύσ κός-μοσ να μη γνωρύζει εδώ και «αιώνεσ» τι ςυμβαύνει ςτο ελληνικό ποδόςφαιρο; Εκεύνο που ςυγκλονύζει τη κοινό γνώμη ό ορθότερα την εξοργύζει, εύναι η αδυναμύα του εκϊςτοτε πολιτικού ςυςτόματοσ να δώςει λύςεισ ςε προβλόματα που μαςτύζουν το ελληνικό ποδόςφαιρο και όχι μό-νο. Εκτόσ από τη χώρα μασ, ςκϊνδαλα ξεςπούν διαρκώσ και ςε ϊλλεσ χώρεσ. Στην Αγγλύα κλεύνουν εφημερύδεσ, ολόκληρη η Ιταλύα ςυνιςτϊ ϋνα ςκϊνδαλο διαφθορϊσ και ο ςυρφετόσ των «επιτυχιών» ςυνεχύζεται. Τα παραπϊνω με όλεσ τισ παραμϋτρουσ τουσ, δε μπορεύ να επιλυθούν όταν τα θεςμικϊ όργανα δεν ϋχουν ιςχυρό βούληςη για την πλόρη εξαφϊνιςη τουσ. Το επικοινωνιακό παραμύθι που δόθεν ςυνεχώσ αποκαλύπτει ςκϊνδαλα ςεόλουσ τουσ τομεύσ τησ κοινωνικόσ ζωόσ, αλλϊ κϊποια ςτιγμό ξεχνϊ τα προηγού-μενα περνώντασ ςε νϋα, ύδια όμωσ με τα παλιϊ, ϋχει γύνει πλϋον πιο γνωςτό και από αυτό τησ κοκκινοςκουφύτςασ. Οι λαού περνούν το δϊςοσ, βλϋπουν το λύκο, αλλϊ κυρύωσ βλϋπουν την «προςτατευτικό» γιαγιϊ να κοιμϊται ϋναν ύπνο βαθύ. Αν προςϋξουν όμωσ καλύτερα, βλϋπουν τη γιαγιϊ να μεταμορφώνεται ςε λύκο, να τουσ χαμογελϊ να τουσ κα-θηςυχϊζει αλλϊ μϋςα από τα μεγϊλα μϊ-τια τησ να αποκρύπτει την αλόθεια. Οι λαού πρϋπει κϊθε μϋρα να περνούν το «επικύνδυνο» δϊςοσ. Αυτό εύναι μια πραγματικότητα που δε μπορεύ να αλλϊξει. Εκεύνο που πρϋπει να αλλϊξει εύναι να πϊψουν να φοβούνται το λύκο. Και κϊτι ακόμα. Να αρχύςουν να ςκϋφτονται πιο πολύ τα «παραμύθια» τησ γιαγιϊσ.

Σν ππνπξγείν Παηδείαο, πξνζβιέπνληαο ζηελ αλάπηπμε ελόο δεκηνπξγηθνύ δεκόζηνπ δηαιόγνπ αιιά θαη ζηε δηακόξθσζε λέσλ ζεζκώλ ρνιη-θνύ Αζιεηηζκνύ, θαηαζέηεη πξνηάζεηο πξνο δε-κόζηα δηαβνύιεπζε. θνπόο απηήο ηεο πξσηνβνπιίαο είλαη κέζα από ηε ζύλζεζε δηαθνξεηηθώλ πξνζεγγίζεσλ, λα θα-ηαιήμεη ζηε δημιοςπγία μιαρ ζςγκποηημένηρ ππόηαζηρ νόμος με δςο βαζικούρ άξονερ: • Σελ αναμόπθωζη ηος Σσολικού Αθληηιζμού, έηζη ώζηε λα απνηειέζεη βαζηθό ππιώλα ηνπ Νέος Σσολείος, • Σε δεκηνπξγία ελόο νέος θεζμικού πλαιζίος γηα ηελ εκπαιδεςηική ςποζηήπιξη θαη ηελ αθλη-ηική διεςκόλςνζη ησλ καζεηώλ-αζιεηώλ πςε-ινύ επηπέδνπ, κε ζηόρν ηελ εμαζθάιηζε κηαο ολοκληπωμένηρ εκπαίδεςζηρ.

Η ζρεηηθή αλαθνίλσζε ηνπ ππνπξγείνπ Παηδείαο, σο αλαθνίλσζε, είλαη αμηόινγε. Όκσο εθείλν πνπ πξέπεη λα δηαθξίλεη ηελ εθάζηνηε πνιηηηθή εγεζία δελ είλαη κόλν ν ιόγνο, ε πξόζεζε, ε έζησ θαη ε εηιηθξηλήο επηζπκία, αιιά θπξίσο ην έξγν. Οη πνιη-ηηθνί ςεθίδνληαη από ην ιαό γηα λα εθηεινύλ πνιη-ηηθέο πξάμεηο πξνο όθεινο ηνπ δεκνζίνπ ζπκθέ-ξνληνο. Δελ ςεθίδνληαη γηα λα εηζάγνπλ ζε δηάινγν κεηά από δύν ρξόληα δηαθπβέξλεζεο πνιηηηθέο ιύ-ζεηο πνπ έπξεπε λα είραλ εθαξκόζεη από ηνλ πξώην κήλα αλάιεςεο ησλ θαζεθόλησλ ηνπο. Η έλλνηα ηνπ δηαιόγνπ είλαη κηα «σξαία» ιέμε, όκσο ε ειιεληθή πξαγκαηηθόηεηα ηελ έρεη θαηαζηήζεη ζπλώλπκν ηεο αλαπνθαζηζηηθόηεηαο, ηεο θαζπζ-ηέξεζεο ζεκαληηθώλ πνιηηηθώλ ζρεδηαζκώλ, ηεο κεηάζεζεο επηηαθηηθώλ αιιαγώλ ηνπ ζήκεξα ζην «άζην γηα αξγόηεξα...».

Δημόζια διαβούλευζη για ηον Σχολικό Αθληηιζμό

ΑΘΛΗΤΙΚΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2011

1 ΗΣΗΟΠΛΟΪΑ: Γνθηκ. Γηνξγ. «Λνλδίλν 2012», Βξεηαλία (έσο 14) 1 ΜΠΗΣ ΒΟΛΔΪ: Παγθ. ζηξθνπί, Grand Slam Α/Γ, Απζηξία (έσο 7) 2 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Champions League - 3νο γύξνο επαλ. (θαη 3) 2 ΗΣΗΟΠΛΟΪΑ: Δπξσπατθό Πξση. ηαξ, Ηξιαλδία (έσο 9) 4 ΜΠΑΚΔΣ: Δπξσπατθό Πξση. Γ U18, Β` Καη, Μίζθνιηο (έσο 14) 4 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Europa League - 3νο γύξνο επαλαιεπηηθνί 5 ΣΗΒΟ: Diamond League - Λνλδίλν (θαη 6) 5 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Κιήξ. Play-offs Champions & Europa League 6 ΣΗΒΟ: Μεζνγεηαθή πλάληεζε εθήβσλ - λεαλίδσλ 6 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Super Cup Αγγιίαο, Λνλδίλν 8 ΜΠΑΝΣΜΗΝΣΟΝ: Παγθόζκην Πξση. Α/Γ, Λνλδίλν (έσο 14) 9 ΜΠΑΚΔΣ: Δπξσπατθό Πξση. πξνθξηκαηηθόο Α / 1ε εκέξα 9 ΜΠΑΚΔΣ: Δπξσπατθό Πξση. πξνθξηκαηηθόο γύξνο Α / 2ε εκ. 9 ΜΠΗΣ ΒΟΛΔΪ: Γνθηκ. Γηνξγάλσζε «Λνλδίλν 2012» (έσο 14) 10 ΗΣΗΟΠΛΟΪΑ: Δπξσπατθό Πξση. RS:Υ, Βνπιγαξία (έσο 19) 10 ΥΑΝΣΜΠΟΛ: Παγθόζκην Πξση. εθήβσλ, Αξγεληηλή (έσο 21) 10 ΚΟΛΤΜΒΖΖ: Παλειιήλην Πξση. Α/Γ (έσο 12) 11 ΜΠΑΚΔΣ: Δπξσπατθό Πξση. Γ U16 - Κάιηαξη (έσο 21) 12 ΑΘΛΖΣΗΜΟ: Παγθ. Παλεπηζηεκηάδα - ελδέλ-Κίλα (έσο 23) 13 ΣΗΒΟ: Βαιθαλ. αγώλεο παίδσλ – θνξαζ. Πξνύζα-Σνπξθία 14 MOTOGP: 12νο αγώλαο Παγθ. Κππέιινπ, Σζερία 15 ΜΠΗΣ ΒΟΛΔΪ: Παγθ. ηξθνπί, Σζερία & Φηιαλδία (έσο 21) 15 ΜΠΑΚΔΣ: Δπξσπατθό Πξση. Πξνθξηκ. γύξνο Α / 3ε εκέξα 16 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Champions League πξώηνη αγώλεο (θαη 17) 16 ΚΟΛΤΜΒΖΖ: Παγθόζκην Πξση. Δ/Ν, Λίκα (έσο 21) 17 ΘΑΛΑΗΟ ΚΗ: Δπξσπ. Πξση., θάξλεο-Ννξβεγία (έσο 21) 18 ΜΠΑΚΔΣ: Δπξσπατθό Πξση. Πξνθξ. γύξνο Α / 4ε εκέξα 18 ΚΑΝΟΔ ΚΑΓΗΑΚ: Παγθ. Πξση. ήξεκ. λεξώλ, Οπγγαξία (έσο 21) 18 ΑΤΣΟΚΗΝΖΣΟ: 9νο αγώλαο Παγθ. Πξση. WRC – Γεξκ. (έσο 21) 18 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Europa League - Play-offs πξώηνη αγώλεο 20 ΥΟΚΔΪ Δ ΥΟΡΣΟ: Δπξσπατθό Πξση., Γεξκαλία (έσο 28) 20 ΗΣΗΟΠΛΟΪΑ: Παγθόζκην Πξση. Tornado, Διβεηία (έσο 28) 20 ΠΟΓΖΛΑΗΑ: Γύξνο Ηζπαλίαο (έσο 11/9) 21 ΜΠΑΚΔΣ: Δπξσπατθό Πξση. Πξνθξηκ. γύξνο Αλδξώλ / 5ε εκ. 21 ΚΟΤΟ: Παγθόζκην Πξση. Α. νκαδηθό, Γεξκαλία (έσο 27) 23 ΣΕΟΤΝΣΟ: Παγθόζκην Πξση. Α/Γ, Παξίζη (έσο 28) 23 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Champions League - Play-offs πξώηνη επαλ. 24 ΜΠΑΚΔΣ: Δπξσπατθό Πξση. πξνθξηκαηηθόο γύξνο Α / 6ε εκ. 25 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Κιήξσζε θάζεο νκίισλ Champions League 25 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Europa League - Play-offs επαλαιεπηηθνί 26 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Κιήξσζε θάζεο νκίισλ Europa League 26 ΠΟΓΟΦΑΗΡΟ: Δπξσπατθό νύπεξ Καπ, Μνλαθό 27 ΤΓΑΣΟΦΑΗΡΗΖ: Παγθ. Πξση. λέσλ αλδξώλ, Βόινο (έσο 4/9) 27 ΣΗΒΟ: Παγθόζκην Πξση. Α/Γ Νηαεγνύ-Ν. Κνξέα (έσο 4/9) 28 ΦΟΡΜΟΤΛΑ ΔΝΑ: 13νο αγώλαο Παγθ. Πξση., πα-Βέιγην 28 MOTOGP: 13νο αγώλαο Παγθ. Κππέιινπ, Ηλδηαλάπνιε 28 ΚΩΠΖΛΑΗΑ: Παγθόζκην Πξση. Μπιελη-ινβελία (έσο 4/9) 28 ΗΣΗΟΠΛΟΪΑ: Δπξσπατθό Πξση. όιηλγθ, Απζηξία (έσο 4/9) 29 ΠΟΓΖΛΑΗΑ: Παγθ. Πξση. VTT, ακπεξί-Διβεηία (έσο 4/9) 29 ΣΔΝΗ: Γθξαλ ιακ, Ακεξηθάληθν Οπελ, Νέα Τόξθε (έσο 11/9) 31 ΜΠΑΚΔΣ: Δπξσπατθό Πξση. Α, Ληζνπαλία (έσο 18/9) 31 ΜΠΑΚΔΣ: Δπξσπ. Πξση., 3νο όκηινο Διιάδα-Βνζλία, Άιηηνπο

ΑΘΛΗΤΙΚΑ

26

A new plan and proposals concern-ing higher education reforms was recently presented by Anna Dia-mantopoulou, Minister of Educa-tion, Lifelong Learning and Reli-gious Affairs, while also launching public dialogue on these reforms on July 15. The reforms apply to both universities (AEI) and techni-cal colleges (TEI). Among the provisions included in the draft law are the closing down and merger of entire colleges and university departments. There are colleges costing the state 42,000 Euros per student annually, while tuition at America’s prestigious Harvard University costs just over 30,000 Euros a year, said Anna Diamantopoulou, explaining the necessity of the reforms. The Minister stated that everyone knows that the TEI Departments were created without any ration-ale, basis, or even logic because ministers in the past would create several TEI Departments to leave their mark on the specific city where the TEI was situated. For this reason, around 24 TEI De-partments will not be welcoming new students in September. At the same time, University Rec-tors and TEI Directors are calling on the Government to increase state funding, which they say has dropped by 50 percent since the economic crisis began in 2008. University rectors are also de-manding the government grant

them more financial autonomy so they can invest, spend and raise funds with greater ease. Further reforms that were included in the proposals submitted by the National Council for Education (ESYP) (the education ministry’s think-tank) refer to university stu-dents being assigned homework, research papers and be required to participate in class discussions. One of the more controversial pro-posals however are students hav-ing to choose their major after the first year of university. Following a meeting with Univer-sity Rectors earlier this month, Mrs. Diamantopoulou reiterated that she expected written counter-proposals by the Rectors for the articles they felt needed a different approach or solution. When asked how these proposals differed from many submitted in the past, the Education Minister stated that every reform responded to the needs of that time. Today’s needs are quality teaching and meritocracy at all levels of the education system. These needs must supersede political parties, special interests and interrelations that suppress the tremendous potential of Greek Universities. As for the role the universities must play in the future, she as-serted that they must fight to re-gain their positions among the top universities in the world and they do have the potential to achieve this. What are required are proper sys-tems and infrastructures and these new reforms are in reply to these challenges. One revolutionary re-form is the three-year degree. Mrs. Diamantopoulou emphasized that Universities and TEI should be al-lowed to define the duration of the degree. Achieving one hundred and eighty academic credits will allow students to receive their degree in three years in certain fields. “Why should for example green-

house experts have to study for four years, as do agriculturists?” Another is assessing university pro-fessors every five years with respect to their research work, as many cur-rent professors do not continue their research work and have even stopped teaching students.

The old adage of a university in every city and a TEI in every town is no longer attainable. There are 40 uni-versities and technical colleges sited in 66 cities, which service only spe-cial interest groups and not feasible objectives. The proposal now is to utilize all existing infrastructures for educational purposes only. As for the age-old problem of the “eternal student”, Mrs. Diamando-poulou specified that a student would now ensure his status by reg-istering every semester (six-months). Not registering for two consecutive semesters will be grounds for auto-matic expulsion. The study period is the set period plus two years (v+2), but every institution will decide on examination presuppositions for those students who exceed this pe-riod. “Part-time” status will be appli-cable for working students, who will be able to tailor their study period to their needs. Greek university students currently rank near the bottom of European students in achievement rates and teaching standards, according to re-cent reports published by the Organi-sation for Economic Co-operation and Development (OECD).

Education Reforms in Greece ENGLISH

28

In response to these and other reactions, the government is reportedly considering a two-year moratorium -a transition period- on these cuts. This would still keep the foreign language classes in middle and secondary schools on the cutting block in the long-term. For now, this amendment would allow schools to continue teach-ing English (compulsory from Grade 1) and the choice of studying an additional foreign language -German, French, Italian or Spanish- the following year. While some teachers delivered a sigh of relief, they know they have not won the battle as it is not certain whether foreign languages will survive the government’s belt-tightening after the moratorium expires. And there are no guarantees about job security either. Foreign-language teachers are still first in line to be laid off at a time when teaching jobs are scarce. But the Ministry’s long-term plan is still to restructure school timetables and axe most foreign language classes except English. In particular, it wants to limit schools to teaching either German or French, with 3,132 French teachers for 150,701 middle school pupils and 1,747 German teachers for 140,844 pupils in German classes. Un-der the existing system, all public schools offer German, Italian, French and Spanish to middle and secondary school students; the only requirement for a foreign lan-guage class is that at least a dozen students are enrolled in it. The decision on which language to offer would be made by pupils and parents declaring their preference in June. With changes in the system, parents would be al-lowed to transfer their child to another school in order to study the language of their choice. The language class cuts are part of a wider budgetary plan by the Ministry of education to curtail expenses.

Language Debate German Vs French? A controversial decision by the Ministry of Education, Lifelong Learning and Religious Affairs that would cut hundreds of foreign language classes in public schools throughout Greece in September -and potentially save the State hundreds of thousands of euros in administrative costs and teachers’ salaries- was temporarily. The controversy concerns German, French, Italian and Spanish and does not include English, which remains a compulsory subject. The Greek Federation of Public Secondary School Teachers (OLME) was one of the most vociferous opponents against these cuts. “This deci-sion will result in a severe downgrading of foreign language teaching and job insecurity for thousands of teachers,” OLME stated. “With the threat of unemployment over their head, teachers will be forced to roam the country in search of employment.”

helping to change the mentality regarding people with intellec-tual disabilities throughout the world. “Young people lead us not in the future, but today they are leading us with joy,” said Tim Shriver. “An investment in unity, in integration, in young people. There is no more important investment.” During the Athens Special Olympics, 67 youth leaders from around the world met to discuss issues of youth participation, social justice and inclusion at the Global Youth Activation Summit, which in the words of Prime Minister George Papan-dreou, “The Summit sent out the same message as the original Olympics, a message of peace and cooperation.” Moreover, on a personal note from the Opening Ceremony of the Special Olympics: Shortly after the Icelandic Delegation had marched through the Kallimarmaro Panathinaiko Stadium, Gudmundur Bjornsson and Aslaug Thorsteinsdottir revealed their brand new engage-ment rings. The inspiring speech of Mr. Shriver and the silky smooth duet of Vanessa Williams and Stevie Wonder during the Opening Ceremony were memorable but the memory of Gudmundur and Aslaug and their little act of love will long be cherished by the Icelandic Delegation. The fiancé then took part in Bocce whilst the fiancée participated in Bowling.

Participants from the Global Youth Activation Summit joined Special Olympics Chairman and CEO Tim Shriver at the Hellenic Parliament to deliver a proclamation to the Speaker of the Hel-lenic Parliament, Mr. Philippos Petsalnikos. The “Promotion of Sports, Integration and Schools Act” sets a precedent for the citizens of Greece and provides an example globally on the importance of youth leadership, integration, unity, respect and inclusion. This landmark law promotes the full inclusion of youth with intellectual disabilities through sport and mandates a dif-ferent model of education for Greece's youth in the future – a model that focuses on learning the social and emotional les-sons of unity. Speakers included Tim Shriver; Mr. Petsalnikos; Joanna Despo-topoulou, Organizing Committee President, Special Olympics World Summer Games Athens 2011; Ecumenical Patriarch Bartholomew; George Papandreou, Greek Prime Minister; Anna Diamantopoulou, Minister of Education, Lifelong Learning and Religious Affairs and Stratigis Voukidis, Global Youth Sum-mit Member.The speakers took the opportunity to praise the global youth leaders for laying a foundation of respect and inclusion and

A Monumental Day for Youth in Greece

ENGLISH

29

A new plan and proposals concern-ing higher education reforms was recently presented by Anna Dia-mantopoulou, Minister of Educa-tion, Lifelong Learning and Reli-gious Affairs, while also launching public dialogue on these reforms on July 15. The reforms apply to both universities (AEI) and techni-cal colleges (TEI). Among the provisions included in the draft law are the closing down and merger of entire colleges and university departments. There are colleges costing the state 42,000 Euros per student annually, while tuition at America’s prestigious Harvard University costs just over 30,000 Euros a year, said Anna Diamantopoulou, explaining the necessity of the reforms. The Minister stated that everyone knows that the TEI Departments were created without any ration-ale, basis, or even logic because ministers in the past would create several TEI Departments to leave their mark on the specific city where the TEI was situated. For this reason, around 24 TEI De-partments will not be welcoming new students in September. At the same time, University Rec-tors and TEI Directors are calling on the Government to increase state funding, which they say has dropped by 50 percent since the economic crisis began in 2008. University rectors are also de-manding the government grant

them more financial autonomy so they can invest, spend and raise funds with greater ease. Further reforms that were included in the proposals submitted by the National Council for Education (ESYP) (the education ministry’s think-tank) refer to university stu-dents being assigned homework, research papers and be required to participate in class discussions. One of the more controversial pro-posals however are students hav-ing to choose their major after the first year of university. Following a meeting with Univer-sity Rectors earlier this month, Mrs. Diamantopoulou reiterated that she expected written counter-proposals by the Rectors for the articles they felt needed a different approach or solution. When asked how these proposals differed from many submitted in the past, the Education Minister stated that every reform responded to the needs of that time. Today’s needs are quality teaching and meritocracy at all levels of the education system. These needs must supersede political parties, special interests and interrelations that suppress the tremendous potential of Greek Universities. As for the role the universities must play in the future, she as-serted that they must fight to re-gain their positions among the top universities in the world and they do have the potential to achieve this. What are required are proper sys-tems and infrastructures and these new reforms are in reply to these challenges. One revolutionary re-form is the three-year degree. Mrs. Diamantopoulou emphasized that Universities and TEI should be al-lowed to define the duration of the degree. Achieving one hundred and eighty academic credits will allow students to receive their degree in three years in certain fields. “Why should for example green-

house experts have to study for four years, as do agriculturists?” Another is assessing university pro-fessors every five years with respect to their research work, as many cur-rent professors do not continue their research work and have even stopped teaching students.

The old adage of a university in every city and a TEI in every town is no longer attainable. There are 40 uni-versities and technical colleges sited in 66 cities, which service only spe-cial interest groups and not feasible objectives. The proposal now is to utilize all existing infrastructures for educational purposes only. As for the age-old problem of the “eternal student”, Mrs. Diamando-poulou specified that a student would now ensure his status by reg-istering every semester (six-months). Not registering for two consecutive semesters will be grounds for auto-matic expulsion. The study period is the set period plus two years (v+2), but every institution will decide on examination presuppositions for those students who exceed this pe-riod. “Part-time” status will be appli-cable for working students, who will be able to tailor their study period to their needs. Greek university students currently rank near the bottom of European students in achievement rates and teaching standards, according to re-cent reports published by the Organi-sation for Economic Co-operation and Development (OECD).

Education Reforms in Greece ENGLISH

28

In response to these and other reactions, the government is reportedly considering a two-year moratorium -a transition period- on these cuts. This would still keep the foreign language classes in middle and secondary schools on the cutting block in the long-term. For now, this amendment would allow schools to continue teach-ing English (compulsory from Grade 1) and the choice of studying an additional foreign language -German, French, Italian or Spanish- the following year. While some teachers delivered a sigh of relief, they know they have not won the battle as it is not certain whether foreign languages will survive the government’s belt-tightening after the moratorium expires. And there are no guarantees about job security either. Foreign-language teachers are still first in line to be laid off at a time when teaching jobs are scarce. But the Ministry’s long-term plan is still to restructure school timetables and axe most foreign language classes except English. In particular, it wants to limit schools to teaching either German or French, with 3,132 French teachers for 150,701 middle school pupils and 1,747 German teachers for 140,844 pupils in German classes. Un-der the existing system, all public schools offer German, Italian, French and Spanish to middle and secondary school students; the only requirement for a foreign lan-guage class is that at least a dozen students are enrolled in it. The decision on which language to offer would be made by pupils and parents declaring their preference in June. With changes in the system, parents would be al-lowed to transfer their child to another school in order to study the language of their choice. The language class cuts are part of a wider budgetary plan by the Ministry of education to curtail expenses.

Language Debate German Vs French? A controversial decision by the Ministry of Education, Lifelong Learning and Religious Affairs that would cut hundreds of foreign language classes in public schools throughout Greece in September -and potentially save the State hundreds of thousands of euros in administrative costs and teachers’ salaries- was temporarily. The controversy concerns German, French, Italian and Spanish and does not include English, which remains a compulsory subject. The Greek Federation of Public Secondary School Teachers (OLME) was one of the most vociferous opponents against these cuts. “This deci-sion will result in a severe downgrading of foreign language teaching and job insecurity for thousands of teachers,” OLME stated. “With the threat of unemployment over their head, teachers will be forced to roam the country in search of employment.”

helping to change the mentality regarding people with intellec-tual disabilities throughout the world. “Young people lead us not in the future, but today they are leading us with joy,” said Tim Shriver. “An investment in unity, in integration, in young people. There is no more important investment.” During the Athens Special Olympics, 67 youth leaders from around the world met to discuss issues of youth participation, social justice and inclusion at the Global Youth Activation Summit, which in the words of Prime Minister George Papan-dreou, “The Summit sent out the same message as the original Olympics, a message of peace and cooperation.” Moreover, on a personal note from the Opening Ceremony of the Special Olympics: Shortly after the Icelandic Delegation had marched through the Kallimarmaro Panathinaiko Stadium, Gudmundur Bjornsson and Aslaug Thorsteinsdottir revealed their brand new engage-ment rings. The inspiring speech of Mr. Shriver and the silky smooth duet of Vanessa Williams and Stevie Wonder during the Opening Ceremony were memorable but the memory of Gudmundur and Aslaug and their little act of love will long be cherished by the Icelandic Delegation. The fiancé then took part in Bocce whilst the fiancée participated in Bowling.

Participants from the Global Youth Activation Summit joined Special Olympics Chairman and CEO Tim Shriver at the Hellenic Parliament to deliver a proclamation to the Speaker of the Hel-lenic Parliament, Mr. Philippos Petsalnikos. The “Promotion of Sports, Integration and Schools Act” sets a precedent for the citizens of Greece and provides an example globally on the importance of youth leadership, integration, unity, respect and inclusion. This landmark law promotes the full inclusion of youth with intellectual disabilities through sport and mandates a dif-ferent model of education for Greece's youth in the future – a model that focuses on learning the social and emotional les-sons of unity. Speakers included Tim Shriver; Mr. Petsalnikos; Joanna Despo-topoulou, Organizing Committee President, Special Olympics World Summer Games Athens 2011; Ecumenical Patriarch Bartholomew; George Papandreou, Greek Prime Minister; Anna Diamantopoulou, Minister of Education, Lifelong Learning and Religious Affairs and Stratigis Voukidis, Global Youth Sum-mit Member.The speakers took the opportunity to praise the global youth leaders for laying a foundation of respect and inclusion and

A Monumental Day for Youth in Greece

ENGLISH

29

“If you speak the language of foreign busi-nesspeople, firstly you show that you are interested in their country‟s culture, which builds trust. But knowing a language will also help you to understand the mentality of people – an extremely valuable asset when you know that selling and marketing products is about „understanding how people think‟”. This is how Martin Hope, Director of the Lan-guage Rich Europe Project, began his inter-view. The title 'Language Rich Europe' plays on the word “rich” – Europe is rich in languages and cultures, but it also means rich in the sense that if we all learn languages it is then good for the prosperity of Europe, meaning lan-guage is a way of becoming rich economically. Therefore, there is cultural richness and eco-nomic richness. The aim of this project is to see how far each country has progressed along its multilingual-ism path. In 2008, the EU‟s Council Conclu-sions on Multilingualism set out very clear recommendations to Member-States. We are looking at education and businesses. In education, we are looking at all levels of education, evaluating the support provided for students in national, regional, immigrant and foreign languages. We are looking at immi-grant languages – to what extent is newco-mers allowed or encouraged to speak and learn their home language at school. Relevant surveys have shown that if you are encouraged to speak your own home language at some stage at school -not all the time of course- then that builds your confidence, be-cause your home language is important. As for foreign languages – we are looking at the extent to which students are encouraged to learn foreign languages at school. Is it obli-gatory or is it optional, and which languages are offered? We are looking at whether films are either sub-titled or dubbed. We think that there is a strong correlation between language achieve-ments and exposure to films in the original language. If you look at English, it is learnt much better in countries where films are shown in the original version and then sub-titled than in countries where it is dubbed.

A fantastic language policy for business is where languages are supported and encou- raged. First of all, you recruit people who can speak more than one language. Secondly, you encourage employees to attend language courses. In addition, the company thinks strategically about what languages they need for trading with companies in other countries. English is not enough because if you want to do business with Russia -for example- merely using English as a common language is not going to build a strong enough relationship. And the whole point about learning languages is not about transactions - it is about building relationships and understanding a different culture. So the businesses that will thrive in the 21st and 22nd Centuries will be those that learn the languages of the countries they do busi-ness with. English is a tool, but it only goes part of the way towards creating intercultural under-standing and complete relationship building. You have to learn each other‟s language – not only English.” Martin Hope is project director of 'Language Rich Europe', an EU co-funded project led by the British Council in partnership with the European Union Na-tional Institutes for Culture (EUNIC). The project seeks to evaluate member states' progress in achieving EU recommendations on multilingualism.

ENGLISH

30

“If you speak the language of foreign busi-nesspeople, firstly you show that you are interested in their country‟s culture, which builds trust. But knowing a language will also help you to understand the mentality of people – an extremely valuable asset when you know that selling and marketing products is about „understanding how people think‟”. This is how Martin Hope, Director of the Lan-guage Rich Europe Project, began his inter-view. The title 'Language Rich Europe' plays on the word “rich” – Europe is rich in languages and cultures, but it also means rich in the sense that if we all learn languages it is then good for the prosperity of Europe, meaning lan-guage is a way of becoming rich economically. Therefore, there is cultural richness and eco-nomic richness. The aim of this project is to see how far each country has progressed along its multilingual-ism path. In 2008, the EU‟s Council Conclu-sions on Multilingualism set out very clear recommendations to Member-States. We are looking at education and businesses. In education, we are looking at all levels of education, evaluating the support provided for students in national, regional, immigrant and foreign languages. We are looking at immi-grant languages – to what extent is newco-mers allowed or encouraged to speak and learn their home language at school. Relevant surveys have shown that if you are encouraged to speak your own home language at some stage at school -not all the time of course- then that builds your confidence, be-cause your home language is important. As for foreign languages – we are looking at the extent to which students are encouraged to learn foreign languages at school. Is it obli-gatory or is it optional, and which languages are offered? We are looking at whether films are either sub-titled or dubbed. We think that there is a strong correlation between language achieve-ments and exposure to films in the original language. If you look at English, it is learnt much better in countries where films are shown in the original version and then sub-titled than in countries where it is dubbed.

A fantastic language policy for business is where languages are supported and encou- raged. First of all, you recruit people who can speak more than one language. Secondly, you encourage employees to attend language courses. In addition, the company thinks strategically about what languages they need for trading with companies in other countries. English is not enough because if you want to do business with Russia -for example- merely using English as a common language is not going to build a strong enough relationship. And the whole point about learning languages is not about transactions - it is about building relationships and understanding a different culture. So the businesses that will thrive in the 21st and 22nd Centuries will be those that learn the languages of the countries they do busi-ness with. English is a tool, but it only goes part of the way towards creating intercultural under-standing and complete relationship building. You have to learn each other‟s language – not only English.” Martin Hope is project director of 'Language Rich Europe', an EU co-funded project led by the British Council in partnership with the European Union Na-tional Institutes for Culture (EUNIC). The project seeks to evaluate member states' progress in achieving EU recommendations on multilingualism.

ENGLISH

30

Travel

Τα πάντα

στην Ελλάδακαι τον Κόσμο

για το ταξίδι σας

Αριστοτέλους 36

104 33 Αθήνα

Τηλ/φαξ: 210 8831198

www.congressline.gr

info@congressline.gr