高一選組說明會

高中輔導教師董善云

如何陪伴孩子選組？

找到孩子的舞台

要選組的孩子，該怎麼選才是適合他的路呢？

社會組

一類

自然組

二、三類

學群名稱類組

一 二 三

1 資訊學群

2 工程學群

3 數理化學群

4 醫藥衛生學群

5 生命科學學群

6 生物資源學群

7 地球與環境學群

8 建築與設計學群

9 藝術學群

學群名稱類組

一 二 三

10 社會與心理學群

11 大眾傳播學群

12 外語學群

13 文史哲學群

14 教育學群

15 法政學群

16 管理學群

17 財經學群

18 遊憩與運動學群

類組 未來大學學群

社會組（第一類組） 資訊學群、建築與設計學群、藝術學群、社會與心理學群、大眾傳播學群、外語學群、文史哲學學群、教育學群、法政學群、管理學群、財經學群、遊憩與運動學群

自然組（第二類組） 資訊學群、工程學群、數理化學學群、地球與環境學群、建築與設計學群、大眾傳播學群、教育學群、管理學群

自然組（第三類組） 醫藥衛生學群、生命科學學群、生物資源學群、地球與環境學群、建築與設計學群、大眾傳播學群、教育學群、管理學群

選組參考資料

1. 高一成績

2. 興趣量表

3. 新編多元性向測驗

一、高一成績與各類組課程國 英 數 物理 化學 生物 地科 歷史 地理 公民

高一

一類

二

三

二類

二

三

三類

二

三

一、高一成績與各類組課程各科成績如何和選組結合？

對照各類組課程安排(紅字為偏重的科目)

一類組：國英數物化生歷地公

二類組：國英數物化歷地公

三類組：國英數物化生歷地公

透過成績和課程的綜合比較，幫助看出該課程的學習能力

舉例：

成績在物理、化學方面表現較佳時，選擇二、三類時較讀得來

二、興趣量表事務（C） 實用（R）

企業（E） 研究（I）

社會（S） 藝術（A）

Holland將個人特質與職業環境適配出六種類型

類型名稱 人格特質 行為傾向 喜歡的工作

實用型 RRealistic Type

情緒穩定、有耐性、坦誠直率少說多做，講求實際，現實重於想像

機械、電子、土木、建築、農業

研究型 IInvestigative Type

喜歡觀察、思考、推理與分析喜歡追根究柢，依自己步調解決問題。提出策略重於處理細節

生物、化學、醫藥、數學、天文

藝術型 AArtistic Type

直覺敏銳、感受力強、無拘無束

希望藉文字、聲音或色彩表達，喜歡創新不墨守成規

音樂、寫作、繪畫、設計、舞蹈

社會型 SSocial Type

對人和善、易相處關心自己和別人的感受，喜歡幫助別人、教導別人

教師、輔導、醫護、社工

企業型 EEnterprising Type

精力旺盛、生活緊湊、好冒險競爭

希望擁有權力去改善環境，善用說服力、組織力

管理、銷售、司法、政治

事務型 CConventional Type

謹慎、細心、可靠、有信用喜歡在有清楚規範的環境下工作，做事按部就班、講求精確

銀行、金融、會計、祕書

二、興趣量表

二、興趣量表

二、興趣量表

三、新編多元性向測驗

三、新編多元性向測驗

•理工性向•圖推、機推、空間 (不包括數推)

•文科性向•語推、中文詞語

•組合分數差異須達10.99以上

•文科與理工性向分數相差未達10.99，則選文組或理組都有發展的可能

個人

環境 資訊

選組選課

能力/性向

限制或助長因素 本校各類組開課資料

做決

定

選組選課考量向度

陪伴孩子探索生涯選擇

1. 工作經驗甘苦談2. 與孩子溝通及分析他的選擇3. 鼓勵孩子參與多元的活動，探索自己的生涯方向4. 讓孩子對自己的選擇負責

1. 漫步在大學2. IOH開放個人經驗平台3. 百齡輔導室粉絲團4. 各大學網站5. Career就業情報網6. 104及1111人力銀行

參考網站