2017 대학기관평가인증을 위한

경기대학교 자체진단평가보고서

경 기 대 학 교

제Ⅰ장 서 론

1. 자체진단평가의 목적 2. 자체진단평가의 내용 3. 자체진단평가의 방법

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제Ⅰ장 서론

1. 자체진단평가의 목적 기관평가인증의 목적

❍ 한국대학교육협의회 부설 한국대학평가원은 정부로부터 기관평가인증제 시행기관으로 지정받아

2011년부터 기관평가인증을 운영하고 있음.

❍ 한국대학평가원의 대학기관평가인증제는 대학이 교육기관으로서 기본요건과 특성을 갖출 수 있도록

인증기준을 제시함으로써, 대학의 국내·외 경쟁력을 강화하고 고등교육의 질 제고에 대한 책무성을

확립하여 국제적인 통용성과 교류협력 증진을 위한 체제를 구축하는데 있음.

경기대학교 자체진단평가의 목적❍ 우리 대학의 자체진단평가의 목적은 한국대학평가원이 제시한 평가기준에 따라 평가영역/평가

부문/평가준거의 충족여부를 자체적으로 평가하는 방식으로 이루어짐.

❍ 특히 대학자체의 발전계획에 따른 대학역량을 자체 점검하고, 교육목표의 달성 정도를 스스로

진단하여 나타난 문제점을 보완함으로써 체계적인 대안을 모색하고자 함.

❍ 우리 대학의 자체진단평가는 한국대학평가원의 「2주기 대학기관평가인증 편람」의 평가기준에

따라 ①대학이념 및 경영, ②교육, ③교직원, ④교육시설 및 학생지원, ⑤대학성과 및 사회적 책무

등 5개 영역을 바탕으로 10개의 평가부문, 그리고 30개의 평가준거로 구성되어 있음.

❍ 평가영역/평가부문/평가준거의 구성

2. 자체진단평가의 내용

평가영역 평가부문 평가준거 수 1. 대학이념 및 경영

1.1 대학경영 3 1.2 대학재정 3

2. 교육 2.1 교육과정 3 2.2 교수·학습 3

3. 교직원 3.1 교수 3 3.2 직원 3

4. 교육시설 및 학생지원 4.1 교육시설 3 4.2 학생지원 3

5. 대학성과 및 사회적 책무 5.1 대학성과 3 5.2 사회적 책무 3

5개 평가영역 10개 평가부문 30개 평가준거

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3. 자체진단평가의 방법 절차

❍ 우리 대학은 2주기 기관평가인증의 목적을 달성하고 평가업무를 체계적으로 준비하기 위하여

사전준비, 기본계획 수립, 조직 구성, 평가 시행, 평가결과 활용 등으로 구분하여 추진하였음.

자체진단평가 사전준비❍ 우리 대학은 자체진단평가를 효율적으로 수행하기 위하여 한국대학평가원에서 주최하는 설명회에

참석하여 평가에 대한 기본 정보를 수집하였음.

❍ 사전준비 단계에서 우리대학은 자체진단평가의 추진을 구성원들에게 알리고 추진 일정 및 업무

분장 등에 대한 부서간의 유기적 협력관계를 유지하였음.

❍ 대학기관평가인증 편람을 숙지한 후, 관련 내용을 바탕으로 보고서 작성을 위한 사전자료 수집

및 1주기 평가결과를 점검함.

자체진단평가 기본계획 수립❍ 우리 대학은 자체진단평가를 효율적으로 수행하기 위하여 기본계획을 수립하고, 이를 바탕으로

자체평가를 실시하였음.

❍ 자체진단평가 기본계획은 추진일정, 보고서 작성 계획, 부서별 업무분장 등에 초점을 맞추어

수립되었으며, 효율적인 예산 실행을 위하여 관련 부서와 협의하여 예산을 확보하였음.

❍ 기관평가인증의 목적을 구성원에게 홍보하기 위하여 본부회의, 교무위원회, 각 부서회의 등을

통해 그 중요성을 설명하면서 평가를 주관하는 부서와 지원하는 부서간에 상호 협력체제가

구축되도록 진행하였음.

자체진단평가 조직 구성❍ 우리 대학은 대학자체평가를 위한 업무를 체계적이고 일관성 있게 추진하기 위하여 자체평가

조직을 구성하여 운영하였음.

❍ 이러한 기구들은 유기적인 협조 체제를 구축하여 원활한 평가 준비 및 평가 업무를 수행하여,

우리 대학의 강·약점 및 개선점을 진단하였음.

【자체평가 조직의 운영 체제】

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❍ 위원장인 총장을 포함 14명의 위원으로 구성된 우리 대학의 자체진단평가기획위원회는 자체평가를 위한

기본방향과 전략을 수립하여 자체진단평가연구위원회가 진단평가를 원활하게 수행할 수 있도록 지원

하였음.

Ÿ 자체진단평가기획위원회

직책 보직 성명 소속위 원 장 총장 김인규 -

부위원장 교학부총장 이상섭 이공대학 생명과학과

부위원장 특임부총장 박상철 정치전문대학원 북한학과

위 원 대학원장 송태호 인문사회대학 교정보호학과

위 원 기획처장 이윤규 경상대학 회계세무학과

위 원 교무처장 김성우 경상대학 경영학과

위 원 교육혁신처장 이규정 예술체육대학 미디어영상학과

위 원 산학협력단장 김동원 이공대학 신소재공학과

위 원 학생지원처장 박경실 예술체육대학 레저스포츠학과

위 원 입학처장 김현준 이공대학 화학공학과

위 원 대외협력처장 최성호 융합교양대학 교양학부

위 원 인재개발처장 최현집 경상대학 응용통계학과

위 원 총무처장 정명권 총무처

위 원 평가사업단장 이준성 이공대학 기계시스템공학과

❍ 우리 대학의 자체진단평가연구위원회는 평가업무의 효율적인 수행을 위하여 위원장을 포함하여

12명의 위원으로 구성되었음.

Ÿ 자체진단평가연구위원회

구분 소속 직위 성명 작성분야위원장 기계시스템공학과 교 수 이준성 업무총괄, 서론 및 대학 현황

위 원 산업경영공학과 교 수 김용수 대학경영

위 원 평가사업단 직 원 김선필 대학재정

위 원 경영학과 교 수 이동희 교육과정

위 원 유아교육과 교 수 이부미 교수ㆍ학습

위 원 교무처 교무팀 직 원 박응규 교 수

위 원 평가사업단 직 원 김대식 직 원

위 원 컴퓨터과학과 교 수 이병대 교육시설

위 원 생명과학과 교 수 길성호 학생지원

위 원 인재개발처 취업관리지원팀 직 원 성정욱 학생지원

위 원 환경에너지공학과 교 수 김성수 대학성과

위 원 교육대학원 교 수 허 난 사회적 책무

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자체진단평가 시행❍ 자체진단평가 실무위원들은 「2017학년도 대학기관평가인증 편람」에 의거하여 객관적인 평가업무가

진행될 수 있도록 자체진단평가의 시행 일정 및 계획을 수립하여 자체진단평가 업무를 충실하게

수행하였음.

❍ 대학기관평가인증 대비를 위하여 2017년 상반기부터 매월 2회 자체진단평가연구위원회를 개최하

였고 정량 및 정성지표 향상을 위하여 인증 관련 부서와 수시로 회의를 개최하여 준거별 미흡한

부분에 대한 개선을 위해 노력하였음.

❍ 자체진단평가의 주요 진행 일정은 다음과 같음.

일정 추진내용

2016. 12 ∼ 2017. 04

ㆍ대학기관평가인증 설명회 참석ㆍ대학기관평가인증 신청서 제출ㆍ대학기관평가인증 대상 대학 확정ㆍ자체진단평가기획위원회, 연구위원회, 실무위원회 구성

2017. 05 ∼ 2017. 06ㆍ자체진단평가 사전준비ㆍ자체진단평가 기본계획 수립 및 구성원 공유ㆍ기초자료 분석 및 자체진단평가보고서 집필계획 수립

2017. 07 ∼ 2017. 08ㆍ자체진단평가보고서 초안 작성 및 수정 보완ㆍ자체진단평가보고서 관련부서 검토, 수정, 보완 ㆍ자체진단평가보고서 총장 및 본부회의 보고

2017. 09

ㆍ자체진단평가보고서 완성ㆍ자체진단평가보고서 총장, 이사장, 교무위원회 보고 및 심의ㆍ자체진단평가보고서 인쇄 및 제본ㆍ자체진단평가보고서 한국대학교육협의회 제출

자체진단평가 결과 활용❍ 우리 대학은 한국대학평가원의 평가편람과 작성지침에 따라 보고서를 작성하고, 자체진단평가

기획위원회의 최종심의를 거쳐 관련보고서를 제출함.

❍ 최종적으로 완성된 자체진단평가보고서는 총장 및 이사장 보고 절차를 거친 후 한국대학교육

협의회 대학평가원에 제출됨.

❍ 자체진단을 통하여 나타난 우리 대학의 강점과 약점, 잠재적 가능성을 분석하여 문제점들을

지속적으로 개선하여 대학의 경쟁력을 강화하고자 함.

❍ 대학기관평가인증제의 취지와 목적에 따라 자체진단평가 결과를 구성원들에게 공개함으로써

새로운 발전계획 수립의 기초자료로 활용하고자 함.

제Ⅱ장 대학 현황1. 대학의 설립목적 및 교육목표

2. 주요 연혁3. 행정 조직 및 기구표

4. 주요 보직자 현황5. 교수·직원·학생 현황

6. 교육과정 편성 및 특색7. 지향하는 대학사명

8. 주요 시설·설비현황9. 예산·결산 현황

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제Ⅱ장 대학현황 1. 대학의 설립목적 및 교육목표❍ 우리 대학의 건학이념은 眞(진리탐구) · 誠(모든 일에 정성을 기울여 최선을 다함) · 愛(사랑하는

생활)이며, 이를 요약하면, “진리를 탐구하고 성실하게 책무를 수행하며 사회와 국가를 사랑하고

봉사하는 대학건설”임.

❍ 지성ㆍ덕성ㆍ감성의 조화를 바탕으로 자율적 인격을 갖추고 국가와 인류사회 발전에 기여하는 인재

육성이 우리대학의 교육이념이자 설립목적임.

❍ 교육목적을 구체적으로 실현하기 위한 교육목표는 ①근면 성실한 태도와 비판적 사고력을 갖추고

올바른 자아를 실현할 수 있는 역량 함양, ②미래사회에 적합한 학문적 지식의 습득과 창의적

응용능력 함양, ③우리 민족과 문화에 대한 긍지를 가지고 세계화에 능동적으로 대응할 수 있는

개방성과 리더십 함양, ④공감과 배려에 기초한 공동체 의식과 인간애의 실천의지 함양으로 설정

하고 있음.

2. 주요 연혁연도 월 개 황1947 11 ㆍ조양보육사범학교를 서울시 종로구 연지동 265번지에 설립1954 04 ㆍ조양보육초급대학으로 승격1955 04 ㆍ조양보육초급대학을 경기여자초급대학으로 교명 변경1957 11 ㆍ재단법인 경기학원으로 인가1957 12 ㆍ경기여자초급대학을 경기초급대학으로 변경1962 02 ㆍ경기초급대학을 경기실업초급대학으로 교명 변경1963 12 ㆍ경기대학(4년제) 신설인가1982 03 ㆍ대학본부 수원으로 이전1984 10 ㆍ종합대학으로 개편1991 10 ㆍ수원교사에 2부 대학 설치1998 01 ㆍ해외대학과의 학점교류 실시1998 03 ㆍ주ㆍ야간 학부제 전면 실시2006 03 ㆍ총괄학부 체제를 단과대학 체제로 편제를 조정함.2006 10 ㆍ한국대학교육협의회 주관 2주기 대학종합평가 실시 2007 11 ㆍ개교 60주년 행사2009 03 ㆍ단과대학 및 학부체제를 단과대학 및 학과체제로 편제를 조정함 2009 03 ㆍ교수연구동 준공2010 01 ㆍ종합강의동 준공2010 02 ㆍ제2공학관 준공 2011 07 ㆍ민자기숙사 준공2012 04 ㆍ교육역량강화사업 선정2015 03 ㆍ서울캠퍼스 8개 학과 수원캠퍼스로 통합2016 02 ㆍ인재개발원을 인재개발처로, 양성평등문화원을 대학생활상담원으로 개편2017 03 ㆍ단과대학 편제를 9개에서 6개로 축소, 일반대학원 수원 이전

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3. 행정 조직 및 기구표 (2017.08.01. 기준)총 장

비서실 감사실 대학평의원회 산학협력단 창업지원단 IPP사업단 기관생명윤리위원회

대학일자리센터

비서팀 감사팀

산학협력팀산학연구팀현장실습교육지원

센터

운영지원본부-창업거점활성화팀창업지원센터창업교육센터멘토링센터

창업보육센터

행정지원팀 사무국

대외협력부총장 교학부총장 특임부총장

대 학 본 부

기 획 처 교 무 처 교육혁신처 대외협력처 학생지원처 입 학 처 인재개발처 총 무 처 교 학 처(서울)

전략기획팀기획예산팀평가사업팀

교 무 팀연구지원팀

-출판부학사지원팀

교육혁신팀-교육인증관리센터-산학연교육센터-비교과역량지원센터교수학습개발센터공학교육혁신센터

대외협력홍보팀국제교류팀

학생지원팀장학지원팀

장애학생지원센터

사회봉사센터

입학팀입학사정관실

취업관리지원팀경력개발교육팀-여대생커리어

개발센터대학생활상담원 -학생상담센터 -성평등센터

총 무 팀시설관리팀

비상안전관리팀재무회계팀자산관리팀

교 학 팀관리지원팀

대 학 원

대 학 원

서비스경영전문대학원 정치전문대학원 관광전문대학원

예술대학원대체의학대학원

행정·사회복지대학원교육대학원-교육연수원공학대학원

대학원 교학1팀 대학원 교학2팀 대학원 교학3팀

대 학

융합교양대학 인문사회대학 경상대학 관광문화대학 이공대학 예술체육대학

교학팀 교학팀 교학팀 교학팀 교학팀 교학팀생활체육지도자연수원

부속기관 부설교육기관 부설연구기관 기타기관

도서관-정보운영팀-학술정보팀(서)전산정보원 -운영팀신문방송사 –행정관리팀생활관 -운영관리팀 체육실 –체육육성팀소성학술원 –학술지원팀–소성박물관대체의학센터 - 운영팀건강증진센터 - 운영팀직장예비군연대/대대

평생교육원- 교학팀- (서)교학팀

국제교육원- 교학팀

인문과학연구소, 미디어예술문화연구소, 관광종합연구소, 융복합신소재연구소, 사회과학연구소, 법학연구소, 교육복지상담연구소, 한국산업경제연구소, E-비즈니스연구소, 여행문화연구소, 기초과학연구소, 콘텐츠융합소프트웨어연구소, 산업기술종합연구소, 재난안전연구소, 산업디자인연구소, 동아시아예술연구소, 스포츠건강과학연구소, 여가복지문화연구소, 한반도전략문제연구소

학생군사교육단 총학생회

동아리연합회

※ 2017.09.01.부 기획처 평가사업팀은 총장직속기구인 평가사업단으로 변경

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4. 주요 보직자 현황 (2017.09.01. 기준)

보직명 성명 보직명 성명총장 김인규 기획처장 이윤규

교학부총장 이상섭 교무처장 김성우

특임부총장 박상철 교육혁신처장 이규정

대학원장 송태호 산학협력단장 김동원

서비스경영전문대학원장 엄길청 학생지원처장 박경실

정치전문대학원장 조성환 입학처장 김현준

관광전문대학원장 이경모 대외협력처장 최성호

행정·사회복지대학원장 김주환 인재개발처장 최현집

교육대학원장 이헌대 총무처장 정명권

공학대학원장 최병정 교학처장 한범수

예술대학원장 박성현 소성박물관장 조광석

대체의학대학원장 김대권 전산정보원장 김광훈

융합교양대학장 김헌선 중앙도서관장 안남연

인문사회대학장 이경영 건강증진센터장 박경실

경상대학장 홍봉규 대학생활상담원장 황혜정

관광문화대학장 한범수 국제교육원장 최성호

이공대학장 최병정 평생교육원장 김기영

예술체육대학장 김성수 창업지원단장 김동원

5. 교수·직원·학생 현황 (2017.04.01. 기준)

교 수전임교원 비전임교원

교 수 부교수 조교수 계 겸ㆍ초빙 및 기타 시간강사 계

277 92 144 513 280 612 892

직 원 일반직 기술직 별정직 기능직 계약직 계109 34 2 28 71 244

학 생재 학 생 재 적 생

학 부 대학원 계 학 부 대학원 계13,979 2,105 16,084 19,837 2,291 22,128

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6. 교육과정 편성 및 특색❍ 우리 대학은 진·성·애의 건학이념을 바탕으로 이를 구현하기 위해 교양인, 전문인, 세계인, 봉사인을

양성하기 위한 교육과정을 편성 운영하고 있음.

❍ 교양교육과정은 교과목 특성에 따라 필수교양, 핵심교양, 경기리더십, MSC 등으로 구분함으로써

교양교육과정의 체계화를 도모하였음.

❍ 전공교육과정은 전공역량 강화를 위해 학년별로 전공기초, 전공심화 및 전공응용 등의 교육과정

로드맵을 종합적으로 검토하여 교육과정 선·후수 체계를 수립하고 있음.

❍ 2017학년도부터는 교육과정을 새롭게 개편하면서 우리 대학의 핵심역량을 “BARUN“으로 브랜드화

하고, 교육과정 개발 및 효율성을 극대화하기 위해 각 역량을 구체화하는 10개의 세부 핵심역량으로

설정하였음.

❍ 학생이 입학 후 졸업까지 달성될 역량 제고를 위해 교양 및 전공교육과정을 편성하고 있으며, 학생의

선택권이 보장되도록 운영하고 있음.

❍ 학생들의 핵심역량 달성을 위해 2017년 입학생부터 다전공인증, 심화전공인증, 현장실습인증,

외국어인증, 독서토론인증, 비교과프로그램인증 등의 6개 영역에서 2개 영역 이상의 이수자격을

취득하여야 하는 졸업인증제를 도입하였음.

7. 지향하는 대학사명❍ 우리 대학은 ‘ALL BARUN 참인재’를 양성하고, 교육성과를 체계적으로 관리하기 위하여 핵심역량

(BARUN)에 기반한 교양, 전공, 비교과 교육과정 체계를 갖춘 교육중심대학을 지향하고 있음.

❍ 미래의 정보지식사회에서 필요로 하는 글로벌 경기인을 육성하고 경쟁우위를 확보하기 위해 공급자

교육보다는 수요자 중심의 교육체계를 갖추기 위해 노력하고 있음.

❍ 우리 대학은 학생들에게 진로 및 취업 로드맵을 통한 단계별 교육프로그램을 제공하고 있으며 각종

비교과프로그램을 이용하여 직무이해의 기회를 제공하고 있음.

❍ 교육중심대학으로서의 기반을 견고히 하고 취업역량을 강화하기 위해 ‘취업책임교수제(Bridge

Project)’를 도입하여 시행하고 있음.

❍ 취업책임교수제도는 저학년부터 명확한 진로 목표 수립을 유도하고 취업 경쟁력 향상을 위한

것으로 대학일자리센터와 연계하여 지속적으로 직무별 맞춤형 상담 프로그램을 통해 상담 그물망을

확대해 가고 있음.

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8. 주요 시설·설비 현황 (2017.04.01. 기준)

❍ 교지현황

수원캠퍼스 서울캠퍼스 총 계(㎡)보유면적(㎡) 보유면적(㎡)488,197 18,338 506,535

❍ 교사현황

구 분 보유 면적(㎡)

수원교사

교사기준시설

교육기본시설 132,668

지원 시설 54,899

연구 시설 492

부속 시설 8,063

기타 시설 2,813

소 계 198,935

서울교사

교사기준시설

교육기본시설 23,130

지원 시설 1,358

연구 시설 375

부속 시설 0

기타 시설 16,452

소 계 41,315

총 계 240,250

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9. 예산·결산 현황 구분 본예산(천원) 결산(천원)

2016 결산

수입

운영수입 176,850,665 177,810,679

자산및부채수입 3,632,225 657,461

미사용전기이월자금 11,394,217 13,442,884

자금수입합계 191,877,107 191,911,024

지출

운영지출 171,439,879 165,678,932

자산및부채지출 20,437,228 14,324,901

미사용차기이월자금 0 11,907,191

자금지출합계 191,877,107 191,911,024

구분 본예산(A) 결산(B) 차액(C=A-B) 수입구분 　 　 　

운영수입 176,850,665 177,810,679 -960,014

- 등록금 및 수강료수입 130,523,930 131,008,699 -484,769

- 등록금수입 119,518,450 120,997,908 -1,479,458

- 수강료수입 11,005,480 10,010,791 994,689

- 전입금 599,000 700,000 -101,000

- 법인전입금 599,000 700,000 -101,000

- 기타전입금 0 0 0

- 기부금 5,991,600 4,664,928 1,326,672

- 국고보조금 32,096,453 34,157,280 -2,060,827

- 산학협력단및학교기업전입금 700,000 1,000,000 -300,000

- 교육부대수입 4,244,514 4,192,272 52,242

- 교육외수입 2,695,168 2,087,500 607,668

자산및부채수입 3,632,225 657,461 2,974,764

미사용전기이월자금 11,394,217 13,442,884 -2,048,667

자금수입합계 191,877,107 191,911,024 -33,917

지출구분 　 　 　

운영지출 171,439,879 165,678,932 5,760,947

- 보수 83,101,663 82,687,908 413,755

- 관리운영비 19,450,912 16,928,290 2,522,622

- 연구학생경비 65,316,145 65,622,284 -306,139

- 교육외비용 435,100 440,450 -5,350

- 전출금 0 0 0

- 예비비 3,136,059 0 3,136,059

자산및부채지출 20,437,228 14,324,901 6,112,327

미사용차기이월자금 0 11,907,191 -11,907,191

자금지출합계 191,877,107 191,911,024 -33,917

제Ⅲ장 평가결과1. 대학이념 및 경영

2. 교육3. 교직원

4. 교육시설 및 학생지원5. 대학성과 및 사회적 책무

1. 대학이념 및 경영평가부문 요 약

1.1대학경영

■ 대학 건학이념, 교육이념, 교육목적 및 교육목표

■ 발전계획 추진 영역 및 과제

1.2대학재정

■ 부의 학생 정원 감축 정책과 전기이월금액 제한으로 인해 대학 전체 재정 확보는 감소했지만 전입금 및 기부금 수입 증대 등을 통해서 안정적 재정 구조를 유지하고 있음.

■ 전국 대부분 대학들이 정원감축 및 대학 등록금 동결로 인해 재정 적자의 어려움을 겪고 있는 상황이나 우리대학은 대학발전과 연동된 전략적 재정 운영을 통해서 최근 3년간 적립금, 충당금 등이 지속적으로 늘어나는 성과를 달성하였음.

■ 재정 관련 지표

구분 최근 3년 평균 기준값세입중 등록금 비율 69.3 72 이하세입중 기부금 비율 1.9 0.5

세입중 법인전입금 비율 0.2 0.4■ 우리 대학은 「사립학교법」 및 「사학기관 재무회계 규칙에 대한 특례규칙」, 본교 「예산관리

규정」에 근거하여 합리적이고 민주적인 절차로 예산을 편성하고 있음.■ 우리 대학은 예산편성 및 집행 내역의 분석 결과를 토대로 재정 수입에 근거한 합리적인 예산

배분과 효율적 운영을 위해서 사업단위 예산 제도를 실시하고 있음.■ 사업단위 예산편성에 따른 평가를 강화하고자 사업단위 예산집행 결과 평가시스템을 도입하여 운영하고 있음.

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2. 교육평가부문 요 약

2.1교육과정

■ 인재상과 교육과정의 연계체계

■ 4년 주기로 이루어지는 교육과정 정기개편은 교육혁신처에서 학생, 교수, 산업체 관계자 등 다양한 이해관계자를 대상으로 설문조사와 공청회, 외부자문회의, 단과대학 및 학과의 의견 수렴을 통하여 결정하고 있음.

■ 우리 대학은 교육과정 개편 시 산업계 의견 및 사회적 요구를 반영하기 위해 교육과정운영위원회에 외부 자문위원 2인을 포함하도록 하고 있으며, 단과대학과 학과의 교육과정개편위원회 내에 외부 인사 1인을 포함시키고 있음.

2.2교수

·학습

■ 수업 운영 절차

■ 2016년 2학기부터 강의평가, 학습자요구, 학습목표 달성(핵심역량) 등의 평가를 반영한 CQI를 도입하여 2017년부터 전면적으로 실시함으로써 교과목별 강의개선을 유도하고 있음.

■ 학사경고자가 발생하면, 다음 학기 수강신청과 연동시켜 학생생활상담원의 SLT 검사 (자기조절학습검사)를 반드시 받게 함. 검사결과 전공적응이 낮은 학생은 평생지도교수에게, 학습인지전략이 낮은 학생은 교수학습개발센터에, 동기전략 및 정서적응이 낮은 학생은 생생활상담원으로 연결하여 상담과 교육프로그램을 지원받게 함.

■ 2005년 신설된 교수학습개발센터는 현재 박사1명, 박사급1명, 석사4명 등 전문적 인적 구성원을 확보하였고 사전수요조사 등을 통해 요구에 적합한 프로그램을 개발·운영해 나가고 있음.

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3. 교직원평가부문 요 약

3.1교수

■ 교원 채용절차

■ 연도별 전임교원 대비 비전임교원 비율공시연도 전임교원(명) 비전임교원

교원수(명) 비전임/전임 (%)2014년 517 870 168.32015년 514 841 163.62016년 500 899 179.8

계 1,531 2,610 170.5■ 우리 대학은 교육영역(40), 연구영역(40), 봉사영역(20)의 평가항목에 대하여 매년 교수업적 평가를

실시하여 교원승진, 재임용, 각종 연구지원, 강의우수교원 선정 등에 평가결과를 활용하고 있음.■ 교원 1인당 연구비

항 목 기준값 자료기준연도 평균2014학년도 2015학년도 2016학년도전임교원 1인당 교내 연구비 1,000천원 2,454천원 2,551천원 2,110천원 2,372천원

3.2직원

■ 직원 1인당 학생수학년도 재학생수 직원수 직원1인당 학생수 기준값2015 16,686 243 68.7

70명 이하2016 16,377 250 65.52017 16,089 244 65.9

3년간 평균 66.7■ 우리 대학은 직원의 연도별 퇴직 추이(정년퇴직, 명예퇴직 등)와 직원 절대 수 타 대학 비교,

직원 인력 운영상의 문제점 및 개선점, 계약직 활용방안 등을 포함한 「직원인력 운영계획」을 수립하여 적정 직원을 확보하고 있음.

■ 선택적 교육제도를 도입하여 연간 1인당 20만원의 교육비를 지원하고 있음.■ 건강한 여가활동을 지원하여 직원들의 직무만족 제고와 모임의 활성화를 위해 년 1회 20인 이상이

가입한 동호회를 평가하여 운영비를 50만원 지원하고 있음.■ 직원의 전문성 개발을 위하여 학교주관교육 및 개인선택교육으로 구분하여 교육을 이수하게 하고

있으며, 직원인사 평정규정의 ‘교육이수인증제’에 연계시켜 승진 등 인사제도에 반영하여 교육의 효과성을 확보하고 있음.

■ 직원 전문성 개발을 위하여 프로그램 운영 후 만족도조사 분석과 환류를 통해 차년도 교육프로그램을 개선하고 있음.

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4. 교육시설 및 학생지원평가부문 요 약

4.1교육시설

■강의실 및 실험·실습실- 강의실은 일반 강의실 65실, 멀티미디어 강의실 245실 등 총 310실(23,889.70㎡)이며, 지속적

인 교육환경 개선 결과 전체 강의실의 약 90.6%(면적기준)에 달하는 멀티미디어 강의실을 구축함으로써 최첨단 디지털 교육 인프라와 쾌적한 교육환경을 제공하고 있음.

구분 실적값 기준값재학생 1인당 강의실면적 1.61m2 1.2m2

재학생 1인당 실험·실습실 면적 3.41m2 2.5m2

재학생 1인당 실험·실습 기자재 구입비 317.35천원 210.91천원■기숙사 수용률

산출 내용 수용률 기준값

재학생수 대비 기숙사 수용률(%) 15.25% 11%■도서관

구분 실적값 기준값재학생 1인당 연간 자료구입비 71,651 54,000

재학생 1,000명당 도서관 직원수 1.03 1.0 - 정보화시대에 부응하는 전자도서관 실현을 위해 우리 대학 도서관은 어학, 수험 및 자격증,

취업 등 다양한 분야에 걸쳐 e-Learning 서비스를 제공하고 있음.

4.2학생지원

■ 학생상담센터 - 인재개발처(취업관리지원팀, 경력개발교육팀), 대학창조일자리센터, 학생지원처(학생지원팀,

장학지원팀, 장애학생지원센터), 대학생활상담원(성평등센터, 학생상담센터) 등의 학생상담 관련 부서를 공간적으로 집적화하여 카운슬링존(counseling zone)을 구축하였음.

■ 취업지원센터 - 우리 대학의 주요 취업지원센터 조직은 총장직속기구인 대학일자리센터, IPP사업단,

산학협력단(현장실습교육지원센터) 및 창업지원단이 있으며, 본부부서로는 인재개발처를 중심으로 교무처, 교육혁신처, 학생지원처, 대외협력처, 교학처(서울캠퍼스) 등이 서로 유기적으로 연계하고 있음.

- 주요 취업지원부서인 인재개발처와 대학창조일자리센터에는 직원 5명(평균 근속연수 2년 7개월)과 취업지원 컨설턴트 8명(평균 근속연수 1년 1개월)이 상주하여 진로 및 취업관련 업무를 지원하고 있음.

■ 학생활동 지원 및 안전관리 - 우리 대학의 학생활동은 수원캠퍼스의 경우 학생지원팀 및 단과대학 교학팀에서, 서울캠퍼스의 경우는

교학팀에서 지원하고 있으며, 개강 초 행사부터 각 자치단체 수련회, 출범식, 축제, 체전, MT, 선거 (총학생회, 자치단체, 단과대학 학생회), 해외봉사 등을 적극 지원하고 있고 그 규모는 다음과 같음.

- 교육부 주관 사이버 위기 대응 모의훈련 시범대학으로 선정되어 모의훈련을 실시하는 등 대학의 정보보호에 만전을 기하고 있음

■ 소수 집단학생 지원 - 우리 대학은 주기적으로 장애학생특별지원위원회를 개최하여 장애학생 현황 및 복지지원 실태를

점검하고 있음. - 외국인 유학생의 안정적 학교생활을 위해 대외협력처를 중심으로 대학생활상담원, 인재개발처,

기숙사 등이 유기적인 협조체계를 구축하고 있음.

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5. 대학성과 및 사회적 책무평가부문 요 약

5.1대학성과

■ 연구성과항목 3개년 평균(A) 기준값(B) 기준값 대비 실적

(C=A/B)전임교원 1인당 등재(후보)지 논문 실적(건) 0.740 0.35 2.86

전임교원 1인당 SCI급 논문실적(건) 0.266 0.05 5.32전임교원 1인당 저역서 실적(건) 0.090 0.07 1.29

전임교원 1인당 교외연구비(천원) 27,873 10,000 2.79■ 교육성과 - 취업률

항목 기준값 취업률 (2014년~2016년)졸업생 취업률 55% 66.4%

- 학생창업 : 우리 대학은 창업지원단을 통해 학생 창업을 지원하는 체계를 구축하고 있음.■ 교육만족도조사 조직 체계

5.2사회적 책무

■ 경기대학교 사회봉사 정책

■ 우리 대학은 사회봉사 교과목 외에도 재능기부, 지역사회 봉사, 농촌봉사활동, 해외봉사 등 우리 대학이 자체적으로 기획하고 운영한 다양한 사회봉사 프로그램을 통하여 우리 대학의 건학이념인 ‘진·성·애’를 실현하기 위한 노력을 하고 있음.

제Ⅳ장 종합 및 논의1. 대학이념 및 경영

2. 교육3. 교직원

4. 교육시설 및 학생지원5. 대학성과 및 사회적 책무

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1. 대학 이념 및 경영

평가결과 요약Ÿ 우리 대학은 건학이념을 바탕으로 교육이념, 교육목적, 교육목표가 체계적인 연계성과 명료성을

확보하고 있으며, 교육목적, 교육목표를 실현하기 위한 인재상을 명확하게 정립하고 있음.

Ÿ 2012년 발전계획평가 및 자체평가 수행을 바탕으로 나타난 문제점 및 대내·외 환경변화를 수용한

새로운 발전계획인 「경기비전 2024」가 수립되었으며, 이를 2013년부터 시행하고 있음.

Ÿ 우리 대학은 발전계획의 달성도를 점검하여 미흡한 추진과제에 대해서는 차년도 대학 운영에 적극

반영하여 개선하고 있으며, 부서 평가결과 자료로 활용되고 있음.

Ÿ 우리 대학은 3차에 걸친 특성화 사업을 실시하였으며, 1차 특성화 사업에 45억, 2차 특성화 사업에

15억이 이미 지출되었고, 2017년부터 시작되는 3차 교내 특성화 사업에 연간 5억의 재정소요 계획을

수립하고 있음.

Ÿ 2015년부터 시작된 제3차 특성화사업은 경쟁력 있는 학문 분야를 선정·육성하여 특화된 전공교육의

선진화에 기여하며, 학문간 융·복합을 통해 미래 유망 학문분야를 육성하고, 대학 고유 브랜드

가치 제고를 통한 대학 경쟁력 강화를 목표로 하고 있음.

Ÿ 특성화사업단은 매년 자체평가보고서를 제출하며, 「특성화평가위원회」에서 특성화 목표 및 전략에

따른 추진실적 및 차년도 계획을 평가함.

Ÿ 우리 대학의 자체평가 내용 및 범위는 대학자자체평가의 경우 1주기 인증평가 준거와 동일하게

실시했고 단위기관평가는 각 기관별 핵심적으로 점검해야 할 사항을 고려하여 자체적으로 지표

및 방법을 설계하여 평가를 실시하고 있음.

Ÿ 우리 대학은 중장기 발전계획과 부합한 합리적인 재정운영과 재정확보의 다양성을 구체화하기 위해서

1단계(2013~2016학년도) 재정확보 및 실천계획을 수립하고 2단계(2017~2020학년도) 재정확보 계획에

반영하였음.

Ÿ 우리 대학은 예산편성 및 집행 내역의 분석 결과를 토대로 재정 수입에 근거한 합리적인 예산

배분과 효율적 운영을 위해서 사업단위 예산 확정·집행 및 평가제도를 실시하고 있음.

Ÿ 대학 행정의 투명성, 효율성, 효과성을 높이기 위해서 체계적인 감사시스템을 도입·운용하여 각종

회계 및 업무의 분석·평가·개선을 실시함으로써 대학발전에 기여하고 있음.

Ÿ 정기적으로 수감하는 법인결산감사(외부회계법인)와 정기감사(내부감사인) 외에도 현안에 따라

수시감사를 비정기적으로 시행하는 등 감사제도를 대학발전을 위해 적극적으로 활용하고 있음.

Ÿ 정기 및 결산감사 결과는 해당 부서에 전달하여 감사 결과의 타당성을 검토하고 개선조치에 따른

세부계획을 수립하여 감사부서에 보고하고 있으며, 시정조치 완료 후에는 결과를 다시 감사부서에

보고하고 그 결과를 향후 대학발전계획 및 예산 수립 등에 활용하고 있음.

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강점 및 개선점Ÿ 우리 대학의 교육목표와 인재상을 구현하기 위해 교육과정 개편을 통해 5개의 핵심역량(BARUN)을

설정하였고, 매년 교양, 전공, 비교과 교육과정의 전체적인 분석과 함께 학사운영 전반에 활용하고

있음.

Ÿ 우리 대학은 부서별로 발전계획의 달성도를 점검하고 있으며, 미흡한 추진과제에 대해서는 보완책을

제시하면서 차년도 대학운영에 적극 반영·개선하고 있음.

Ÿ 우리 대학은 2006년부터 지속적으로 교내 특성화사업을 추진하고 있으며, 제3차 특성화사업은

학문간 융·복합을 통해 미래 유망 학문분야를 육성하고 있음.

Ÿ 법인 전입금 비율은 낮지만 재정 운영의 효율화를 통해서 부채가 미미하고 법률에 근거한 적립금과

충당금 등을 적립하고 있어 재정 건전성이 우수하다고 판단됨.

Ÿ 장단기 발전계획은 대내·외 환경변화에 따라 적절히 수정·보완되어야 하며, 평가를 통해 우리

대학의 강점 및 개선점 등을 모니터할 필요가 있음.

Ÿ 특성화 사업은 발전가능성과 역량이 비교 우위에 있는 분야를 집중 육성하고, 우리 대학의 특성을

반영한 융·복합 학문분야의 창출로 이어져야 함.

Ÿ 올해 개교 70주년을 맞이하여 동문 중심 기부금 유치 확대 캠페인 등 다양한 기부금 유치를 위한

전략을 수립하고 있으나 지속적인 재원 확보를 위한 방안 마련이 필요함.

Ÿ 2018년부터 시행되는 구조개편과 함께 교내 특성화사업에 대한 구체적인 방향제시와 성과관리

및 평가체계 고도화를 통해 단계별 세부추진 전략이 필요함.

발전방향Ÿ 「경기비전 2024」에서 제시한 우수 사립대학으로의 도약을 위해 소요되는 재원은 유휴 교육용

부지 활용을 통한 수익용 기본재산 확대 등 신규 재원 마련을 위한 지속적인 방안을 모색할

계획임.

Ÿ 학령인구 감소에 따른 외부적 환경변화에 대응할 수 있도록 대학구조개혁과 함께 발전계획의 부분

정립 등이 요구됨.

Ÿ 평가지표의 지속적인 개발을 통해 급속한 환경변화에 탄력적으로 대응할 수 있도록 구성원들이

공감하는 자체평가의 실효성을 높일 계획임.

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2. 교육

평가결과 요약Ÿ 우리 대학의 교양 및 전공교육과정은 우리 대학의 인재상과 연계된 핵심역량을 함양하기 위한

체계를 갖추고 있으며, 원활한 운영을 위한 제도적 뒷받침이 이루어지고 있음.

Ÿ 교육과정은 우리 대학의 건학이념을 바탕으로 한 교육목표를 실현하기 위해 ‘ALL BARUN 참인재’

라는 인재상과 핵심역량 등이 연계되어 체계적으로 구성되어 있음.

Ÿ 교양 및 전공교육과정은 우리 대학의 인재상에 맞추어 교육이 이루어질 수 있는 최적화된 구조와

이수체계를 갖추고 있으며, 교양과 전공교육과정 모두 학생들의 학습에 대한 선택권을 보장하기

위해 다양하게 운영되고 있음.

Ÿ 특히 사회적 변화를 반영하고 대내외적 요구사항이 교과과정체계에 반영될 수 있도록 학생, 교수,

학부모, 졸업생, 산업체 등 교육 관계자의 의견을 수렴하기 위한 체계를 갖추고 있음.

Ÿ 산업계 및 사회적 요구에 부응할 수 있는 학생들의 역량제고를 위해 교육과정(교과,비교과) 전반에

걸쳐 다양한 교과목과 프로그램들을 제공하고 있고, 사회수요를 교육과정에 반영하기 위한 제도와

체계를 갖추고 있으며, 이를 통한 환류가 원활하게 이루어지고 있음.

Ÿ 우리 대학은 학칙에 근거하여 엄정한 학사관리를 운영하고 있으며 영역별 학사운영과 관련된

세부사항을 규정한 별도의 규정과 지침에 근거하여 합리적인 수업 절차를 운영하고 있음.

Ÿ 전체 교과목에 대해서 수업평가를 실시하여 평가결과를 학생들에게 전면공개하고 있으며, 교수들의

승진 및 재임용을 위한 평가 자료로 활용하고 있음.

Ÿ 학칙과 학칙시행세칙 및 성적평가지침에 근거하여 상대평가를 원칙으로 하되 예외적으로 운영되는

완화된 상대평가, 절대평가, 합불평가 또한 학칙 및 관련규정의 적용을 받고 있으며, 규정상의 성

적분포를 위반하는 경우 성적입력이 차단되도록 엄격하게 성적관리를 하고 있음.

Ÿ 학사경고자에 대한 예방책과 관리를 위해 학칙 상의 제재와 함께 학사경고자를 위한 상황별

특별프로그램을 운영하여 다양한 차원에서 학습지원을 제공하고 있음.

강점 및 개선점Ÿ 건학이념, 교육목표, 인재상 구현에 일관된 교육과정 체계를 갖추기 위해 핵심역량을 설정하여

이를 기반으로 교양 및 전공교육과정을 편성·운영하고 있음

Ÿ 대학생활의 적응과 진로설정을 위해 신입생을 대상으로 모든 전공에서 ‘전공및진로탐색’ 교과목을

전공필수로 개설하고 있음.

Ÿ 또한 평생지도교수제, Bridge Project 등을 통해 학생들의 전공에 대한 준비와 이해, 미래의 진로에

대한 정보를 접하고 준비할 수 있는 기회를 제공하고 있음.

Ÿ 우리 대학은 급변하는 사회적 상황과 구성원들의 요구를 교육과정에 빠르고 정확하게 반영하기

위하여 체계적인 교육 수요자 조사를 정기적으로 수행하고 있으며, 그 외에도 산업계와 사회적

요구를 반영하기 위한 조사를 수행하여 그 결과를 교육과정에 반영하기 위한 제도를 운영하고 있음.

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Ÿ 전공의 난이도에 따른 학년별 교과목 이수체계, 구체적인 역량함양을 고려한 전공 및 교양

교과목들과 실험·실습교과목, 산업체 요구에 기반한 현장실습과목, 계약학과 운영 등을 통해 우리

대학 교육과정 운영의 수월성과 역량을 제고하는데 기여하고 있음.

Ÿ 우리 대학은 엄격한 학사관리 및 성적관리를 위한 체계적인 규정을 마련하고 이를 시행하고 있음.

Ÿ 학생들의 학업동기유발과 학습 분위기 조성을 위해 성적우수자에 대한 지원을 포괄적으로 확대

시행하여 많은 수의 학생들에게 장학금을 지원함.

Ÿ 전공교육과정에 있어 산업계 수요를 반영한 핵심역량 함양을 위해 캡스톤디자인 교과목 및 현장

실습 교과목을 지속적으로 확대하는 한편, 교육 수요자 조사 등을 통해 나타난 소통역량 제고를

위한 다양한 교수법 적용, 원어 강좌 확대 등을 계획하고 있음.

Ÿ 사회적 변화 및 학생의 요구의 다변화에 따라 우리대학의 강의평가 제도에 대한 심층적 연구를

통해 전공분야 특성에 적합한 설문 유형 및 항목을 개발할 필요가 있음.

Ÿ 학사경고자 수의 지속적인 감소와 성적향상으로 우리 대학의 학사경고자 관리체계 운영의 긍정적인

효과가 나타나기 시작했지만 학사경고자의 수의 감소를 위해 현재의 관리운영체계를 보다 강화하고

운영을 철저히 할 필요가 있음.

발전방향Ÿ 우리 대학은 보다 높은 교육의 질 개선을 위하여 다양한 노력을 기울이고 있는데, 특히 CQI기반의

품질개선체계를 확대 운영하고 교육인증을 통한 환류체계를 고도화 할 계획임

Ÿ 현재 우리 대학은 핵심역량 기반의 교양교육과정을 구축하여 운영하고 있는데, 상시적인 개편·

보완을 위해 기존의 환류체계를 고도화하는 한편, 지역사회 여건과 사회적 요구를 반영한 융·복합

교양 교과목의 개발과 관련 프로그램의 강화가 필요한 상황임.

Ÿ 특히 최근 중요성이 강조되고 있는 인성교육 강화를 위하여 현재 운영하고 있는 인성교육 관련

교과목의 다양성을 확대하는 한편, 인성지수 진단도구의 개발과 도입을 통해 인성 교육의 효과를

극대화할 계획임.

Ÿ 2017년 3월에 신설된 교육혁신처를 중심으로 우리대학 학생들의 BARUN 핵심역량을 진단·평가하여

교과 및 비교과교육과정을 재구성하는 총괄적 환류시스템을 구축할 계획임.

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3. 교직원

평가결과 요약Ÿ 교원인사규정에 의거하여 합리적이고 체계적인 절차와 방법을 통해 우수한 교원을 임용하고 있음.

Ÿ 교원의 신규임용은 공개채용에 따라 공정하게 진행되고 있으며 총장의 제청으로 이사회의 의결을

통해 이루어짐.

Ÿ 우리 대학은 산업체들의 사회적 수요에 부합하는 교육을 위해 겸임 및 초빙교수를 다수 임용하여

수업을 진행하고 있으며, 시간강사의 강의시수를 제한하여 전임교원이 69.6%의 강의를 담당하고

있음.

Ÿ 전임교원 확보율은 편제정원 기준 70.7%, 재학생 기준 64.8%로 기준을 충족하고 있음.

Ÿ 교수업적평가는 규정 및 시행지침에 따라 교육, 연구, 봉사 등의 3개 영역으로 구분하여 평가하고

있으며, 그 결과는 승진, 재임용, 포상 및 인센티브 부여 기준 등으로 활용하고 있음.

Ÿ 교원에게 적정 수준의 처우와 함께 다양한 편의를 제공하고 있음.

Ÿ 교원의 보수는 직급 및 호봉을 각각 인사규정이 정하는 바에 의하고 있으며, 임용목적에 부합되게

호봉제 또는 연봉제를 적절히 적용하고 있음.

Ÿ 교원에 대한 처우 뿐 아니라 복지를 위해 다양한 복리후생 프로그램을 운영하고 있음.

Ÿ 시간강사 강의료는 최근 3년간 평균 49,900원이며, 외래강사실에 전담조교, 사물함, 컴퓨터, 복사기

및 휴게공간을 마련하는 등 처우개선을 위해 노력하고 있음.

Ÿ 전임교원 1인당 교내연구비는 최근 3년간 평균 2,372천원으로 매년 증가하고 있는 추세임.

Ÿ 전임교원으로 임용된 후 6년 이상 근속 교원으로서 정년퇴직까지의 잔여기간이 연구년 신청기간의

5배수 이상인 교원을 연구년 대상으로 하며, 연구년 수혜는 3년 주기로 6개월 또는 6년 주기로

1년을 시행하고 있음.

Ÿ 우리 대학은 합리적인 직원 인사제도를 운영하고 있으며, 적절한 규모의 직원을 확보하고 있음.

Ÿ 일반직원을 우리 대학의 채용규정에 따라 공개적이고 공정한 절차를 통해 채용하고 있음.

Ÿ 계약직 직원 중 근무평가가 우수한 직원에게는 직원인사위원회의 심의를 거쳐 일반직 및 연봉제

직원으로 전환할 수 있는 기회를 부여하고 있음.

Ÿ 직원의 부서배치는 업무의 숙련도나 업무처리 경험 등을 반영하여 배치하고 있으며, 직원의 직급별

배치도 매우 안정적인 비율임.

Ÿ 직원의 전문성 개발과 복지를 위해 적절한 교육시스템을 운영하고 있으며 다양한 복지후생제도를

운영하고 있음.

Ÿ 「일반직원 인사 규정」 및 「직원인사 평정 규정」에서 정한 직원 정기 인사평정 및 승진인사 평정

제도를 운영 중에 있으며, 이를 통해 공정하고 합리적인 직원평가를 실시하고 있음.

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강점 및 개선점Ÿ 우리 대학은 중점교원의 체계적인 활용을 위해 교육, 연구, 산학협력 등의 전문화를 추구하고

있으며 지속적인 충원계획을 세우고 있음.

Ÿ 우리 대학은 매년 교육, 연구, 봉사 3개의 영역에 대한 업적평가를 실시하고, 그 결과를 교수승진,

성과평가, 각종 연구지원, 강의 우수 교원 선정 등에 적극적으로 활용하고 있음.

Ÿ 직원의 역량 강화를 위한 교육프로그램이 운영되고 있으며, 공정하고 합리적인 평가제도를 통한

직원 인사제도와 체계적인 직원 교육훈련 프로그램을 운영하고 있음.

Ÿ 사회 환경변화에 따른 대학행정 전문화에 대비하여 교육훈련 프로그램을 지속적으로 확대할

필요가 있음.

Ÿ 대학행정이 점차 다양화되는 것에 대비하여 조교 및 직원 확충을 통해 학생들에 대한 행정

서비스를 강화할 필요가 있음.

발전방향Ÿ 전임교원 확보율을 높이기 위해 우수교원을 초빙하고 교육 및 연구성과 향상을 위한 지속적인

지원을 할 계획임

Ÿ 차별화된 업적평가 분야를 개발하여 평가분야를 다양화하고 융·복합적 시너지 창출을 위한 연구

경쟁력을 확보할 계획임.

Ÿ 대학행정의 전문화, 다양화에 대한 사회적 요구에 부응하고 직원 행정업무의 효율성과 전문성을

제고하기 위한 교육프로그램을 내실있게 운영할 계획임.

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4. 교육 시설 및 학생지원

평가결과 요약Ÿ 우리 대학의 재학생 1인당 강의실 면적은 1.61㎡이며, 강의실 규모는 310실, 23,889.70㎡에 이르고

있으며, 지속적인 교육환경 개선 결과 전체 강의실의 약 90.6%에 달하는 멀티미디어 강의실을

구축함으로써 최첨단 디지털 교육 인프라와 쾌적한 교육환경을 제공하고 있음.

Ÿ 우리 대학의 실험·실습실 확보현황은 총 452실, 31,183.25㎡로 그 용도와 특성에 따라 필요한

시설을 충분히 확보하고 있으며, 충분한 실험·실습 기자재를 확충하기 위해 최근 3년간 재학생

1인당 연평균 317.35천원을 사용하였음.

Ÿ 우리 대학의 기자재는 웹기반의 자산관리시스템에 의해 통합 관리되고 있으며, 기자재 구입,

자산등재, 이관, 불용처분의 전 과정을 전산처리함으로써 기자재 이력관리 및 목록관리를 일원화

하여 체계적으로 관리되고 있음.

Ÿ 실험‧실습실 안전관리를 위하여 관련 지침을 실험실 특성에 맞춰 제정하여 홈페이지 등에 게시함과

동시에 정기적인 안전교육을 실시하고 있으며, 정기적인 외부 용역 업체의 정밀 안전진단 및

자체적인 수시 및 정기점검을 통해 안전하고 쾌적한 실험·실습 교육환경을 구축하고 있음.

Ÿ 강의실과 실험‧실습실 및 기자재의 지속적인 유지관리를 위하여 체계적인 관리시스템을 마련하여

운영하고 있으며, 안전한 교육환경을 조성하기 위하여 안전관리 규정과 지침을 만들어 배포하고,

정기적인 안전교육과 점검을 실시하고 있음.

Ÿ 우리 대학의 2016년 기숙사 수용률은 15.25%로 기준을 충족하고 있으며, 편안한 주거환경 및 면학

분위기 형성을 위해 시설 관리에 만전을 기하고 있음.

Ÿ 우리 대학은 학생들이 쾌적하고 안락한 분위기에서 학업에 전념할 수 있도록 학생식당, 휴게실,

학생회관, 체육시설, 편의점 등 다양한 편의시설을 갖추고 있으며, 매 학기 정기적인 서비스 개선

요청사항을 수렴하여 다음 학기 운영에 반영함으로써 수요자 중심의 서비스를 제공하고 있음.

Ÿ 우리 대학은 캠퍼스별로 별도의 건강증진센터를 운영하고 있으며, 건강평가, 질병관리, 건강상담,

보건교육 등을 통해 학생들이 건강하게 학교생활을 할 수 있도록 지원하고 있음.

Ÿ 최근 3년간 우리 대학의 재학생 1인당 연간자료구입비는 71,651원, 재학생 1,000명당 도서관 직원

수는 1.03명으로 2017년 기준 전체 직원의 93%가 사서자격증 소지자로 우수한 인적자원을 바탕

으로 최고의 서비스를 제공하고 있음.

Ÿ 우리 대학은 대학생활상담원의 기구를 인재개발처 산하로 편입시켜 상담기능을 일원화하고 공간을

집적화 한 카운슬링존을 구축하였음.

Ÿ 대학생활상담원에는 전문 상담사를 배치하고 예산배정을 지속적으로 증가시켜 다양한 상담 프로

그램을 운영하고 있음.

Ÿ 취업지원조직은 인재개발처와 대학생활상담원을 중심으로 구성되어 있으며, 예산 규모를 지속적

으로 증가시켜 다양한 취업 및 진로 프로그램을 운영하고 있음.

Ÿ 학생상담 및 취업지원 만족도 조사는 주기적으로 실시하며, 그 결과를 프로그램의 기획 및 운영

등에 적극 반영하고 있음.

Ÿ 우리 대학은 신입생 오리엔테이션, 축제, 체육대회, MT, 선거, 해외봉사 등의 학생활동에 대해 적극

지원하고 있으며, 학생회 임원들에 대해서는 장학금을 지급하고 있음.

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Ÿ 학교행사를 안전하게 진행하기 위해 노력하고 있으며, 특히 신입생 오리엔테이션에는 해당학과

교수가 반드시 참여하도록 하고, 축제의 안전사고 예방을 위해 주점의 운영회수를 줄였으며,

안전관리를 위한 학생자치 봉사대를 운영하고 있음.

Ÿ 안전점검의 날 설정, 경기안전지도 제작 등을 통해 대학전반에 안전문화 확산을 위해 노력하고

있으며, 주기적으로 안전점검을 실시하여 취약점을 발굴·보완하고 있음.

Ÿ 우리 대학은 정보보호를 위해 사이버 위기대응 모의훈련, 정보보호 교육, 홈페이지 보안 취약점

점검 등의 활동을 지속적으로 수행하고 있음.

Ÿ 우리 대학은 소수집단학생을 위한 지원 시설 및 프로그램을 운영하여 이들이 대학생활 및 학업에

집중할 수 있도록 하고 있음.

강점 및 개선점Ÿ 우리 대학은 학생들의 원활한 교육활동을 위해 강의실, 실험·실습실, 기자재 등을 충분히 마련하고

안전하게 관리하고 있으며, 교육시설 확충 및 개선을 위한 지속적인 투자를 통하여 최첨단 디지

털 교육 인프라와 쾌적한 교육환경을 학생들에게 제공하고 있음.

Ÿ 우리 대학은 안전 환경 관리자 및 안전 관리비 부분에서 전국 대학 중 상위권을 차지하고 있으며,

안전등급 1등급 실험실의 비율은 평균 이상의 순위를 기록하는 등 실험·실습실 안전 환경 조성에

각별한 노력을 기울이고 있음.

Ÿ 우리 대학의 도서관 직원 수는 평가 준거는 충족하고 있으나 매년 지속적으로 감소하는 추세이므로

신규 직원 채용을 통한 개선이 필요함.

Ÿ 우리 대학의 장애학생 및 외국인 유학생들을 위한 편의시설 확충 및 프로그램 운영 실적은 우수

하나, 다문화 가정 및 새터민 학생들에 대한 지원 확대가 필요함.

Ÿ 우리 대학은 학생상담 및 취업지원 예산을 매년 증액하여 배정하고 다양한 프로그램을 운영하여

건강한 대학생활이 되도록 노력하고 있으며 만족도 조사 결과를 프로그램 기획·운영에 적극 반영

하고 있음.

Ÿ 우리 대학은 학생활동을 적극적으로 지원하고 있으며, 학교행사의 원활한 진행을 위해 안전관리

노력에 최선을 다하고 있음.

발전방향Ÿ 현재 우리 대학은 장단기발전 계획인 「경기비전 2024」 2단계 사업을 진행하고 있으며, 이를 통해

교육기반 시설의 지속 확충, 정보인프라 안정화, 디지털 컨버전스 캠퍼스 활성화 등 캠퍼스 인프라의

경쟁력을 확보할 계획임.

Ÿ 도서관의 자료구입비 확충을 위한 예산확보 방안을 고려하고, 외국학술 DB 아카이빙 확대, 외국

학술자원 활용을 위한 인프라 구축 등을 통한 대학의 교육 및 연구경쟁력을 제고할 계획임.

Ÿ 대학생활상담원에 전문 상담인력 보강이 필요하며, 프로그램의 지속적인 운영을 위한 대학의 예산

지원 확대가 필요함.

Ÿ 다문화 및 새터민 학생들을 대상으로 한 프로그램 개발이 필요함.

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5. 대학성과 및 사회적 책무

평가결과 요약Ÿ 전임교원의 등재(후보)지 논문실적 향상을 위해 교원업적평가 개정 및 교내연구사업 추진 등의

노력을 하고 있으며, 전임교원의 논문 실적, 저역서 실적, 교외연구비 실적은 모두 기준값 이상으로

달성하고 있음.

Ÿ 우리 대학의 최근 3년간 취업률은 극심한 취업난에도 불구하고 일정 수준을 유지하고 있으며,

최근 3년간 취업률은 평균 66.4%로 기준값인 55%를 충족하고 있음.

Ÿ 대학원 진학률은 최근 3년 평균 약 3.8% 수준이며, 연구원장학생 장학금, 학부연계장학금, 외국인

유학생 장학금, 동문장학금 등 다양한 장학 제도를 통해 졸업생의 대학원 진학을 장려하고 있음.

Ÿ 우리 대학은 재학생들에게 창업활동에 대한 편의를 제공하고자 산업 트렌드에 맞춘 학생 창업

시설을 구축하고 있으며, 2014년도부터 재학생 창업자 수와 매출액이 증가추세에 있음.

Ÿ 우리 대학은 학생들의 교육만족도를 조사하여 만족도 취약지표 개선을 위한 다양한 정책을 실시

하는 등 교육 만족도조사 결과를 대학운영에 적극 반영하고 있으며, 2015년 대비 2016년 재학생

만족도 점수가 전반적으로 향상되었음.

Ÿ 우리 대학은 진·성·애 건학이념 아래 공동체의 번영과 행복에 기여하는 봉사인 양성을 천명하고

경기리더십에 사회봉사 과목을 개설하는 등 사회봉사에 역량을 집중하고 있음.

Ÿ 사회봉사단인 「경기대학교 진·성·애 봉사단」을 설립하고 사회봉사 정책과 전략을 세워 프로그램을

운영, 실천할 뿐 아니라 적극적인 행정적, 재정적 지원을 함으로써 사회에 대한 책무를 이행하고

있음.

Ÿ 최근 3년간 우리 대학의 국내·외 사회봉사활동은 사회봉사 교과목 외에도 다양한 프로그램이

운영되었으며 학생, 교수, 직원이 운영 주체가 되어 사회봉사에 적극적으로 참여하고 있음.

Ÿ 우리 대학은 다양한 지역사회 연계 프로그램을 운영하여 교육 및 연구 결과를 공유하며 지역사회와

긴밀히 교류하고 있음.

Ÿ 최근 3년간 우리 대학에서 생산한 지식 및 기술의 이전 확산 및 사회 환원에 적극적으로 참여하여

지역사회와 교류하고 사회에 기여하고 있음.

강점 및 개선점Ÿ 우리 대학은 연구성과 및 교육성과 제고를 위한 다양한 제도 및 사업을 추진하고 있으며, 만족도

조사를 통해 환류체계를 구축하고 있음.

Ÿ 재학생, 졸업생 및 산업체를 대상 사전 수요조사를 실시하여 만족도 조사의 순기능을 보다 강화

할 필요가 있음.

Ÿ 우리 대학의 사회봉사센터는 지속적이며 계획적인 사회봉사 지원을 바탕으로 지역사회와의 지속

적인 연계를 도모하고 있으며, 경기인에 대한 사회봉사 중요성 강조, 대외봉사의 강조 등을 하고

있을 뿐 아니라, 경기인의 재능기부에 많은 관심을 가지고 이를 활성화시키기 위한 세부 추진 계획

및 실행계획을 작성하였음.

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Ÿ 우리 대학의 구성원은 국내외 다양한 교육 봉사 활동 프로그램에 적극 참여하고 있으며 이에 대한

대학의 적극적인 행·재정 지원이 이루어지고 있음.

Ÿ 지역사회와 연계한 다양한 교육 프로그램을 개발하고 이를 활용한 교육 및 연구 결과의 지역 사회

공유 실적이 향상되고 있음.

Ÿ 지역사회 연계 및 산학연 연계 특성화 사업 운영 등을 통해 지식 및 기술 이전 실적과 사회 환원

실적이 향상되고 있음.

Ÿ 산학 공동 연구 실적이 현상 유지되는 수준임.

발전방향Ÿ 우수한 연구성과, 교육성과 도출을 위해 지속적으로 관련 제도를 개선하고 적극적으로 관련 프로

그램을 운영할 계획임.

Ÿ 만족도조사에 대한 사전 수요조사를 실시하여 보다 적절한 만족도조사를 수행할 수 있도록 운영

할 계획임.

Ÿ 우리 대학은 사회봉사 프로그램의 다양화, 지역사회의 연계, 해외봉사의 실질적인 실행 등을 위해

인재상과 핵심역량을 연계하도록 다각도의 설계방법과 실행체계 개선이 필요함.

Ÿ 학생 뿐 아니라 학교 구성원들이 좀 더 적극적으로 봉사활동에 참여할 수 있도록 다양한 프로그램의

개발이 필요함.

Ÿ 산학 공동 연구 가능한 분야를 적극 발굴하여 산학 연구의 주체로서의 역할 확대가 필요하며,

기술이전, 특허 출원 및 등록 실적을 지속적으로 향상시켜야 함.