荃 灣 公 立 學 校 家 長 教 師 會 天 地荃 灣 公 立 學 校 家 長 教 師 會 天 地荃 灣 公 立 學 校 家 長 教 師 會 天 地荃 灣 公 立 學 校 家 長 教 師 會 天 地 地址：荃灣石圍角邨荃灣公立學校 電話：24169596 圖文傳真：24986981 第 七 期 二零零二年 五月

主席的話 香港的五月天，清明已過了，紅棉那火紅的花已掉下，百花正盛放，蟬亦不甘寂寞，早上

與花兒爭鳴，山坡的草轉為翠綠，樹尖的芽在鑽出頭來。春天正為灰矇矇的香港

帶來一些生氣。近期香港的確夠灰，由經濟至失業情況，由社會風氣至教育改革

的呆滯等等。

在灰暗中，有人提出 Spencer Johnson的“誰搬走了我的乳酪？”一書，我們學習去

找新的乳酪。為此我們要改變自己，並要不斷地學習。這正與早些時香港流行所說的終

生學習同一陣線，學習不只限於學生，延伸開去可以是家庭裏面每一成員。家教會考慮過去

年「家長教師會專題研討大會」提出的「學習型家庭」，嘗試以閱讀為起步，希望能拋磚引玉，

帶起家長與子女們一起學習，再者，家長與子女一同閱讀的好處很大，這其中的重要性可以在以

下的例子見端倪。

美國的國防部在其基地內都設有學校，入讀的學生家長都要應校方硬性規定子女一同閱讀，

參與子女在校的活動。那些家長的背境絕大部份是中下以至低下階層。然而那些子女長期以來的

成績卻在全國最好的十分之一以內，品德亦然。子女們在畢業前全部已籌算進入那間有名氣的大

學。很多家長都放棄基地以外的住所，入住基地內條件較差的房屋，就是為著子女能在基地內的

學校就讀。而他們發覺與子女一同閱讀和活動的最大影響是在小學階段，中學時期是維持關係的

時間。

也許我們可以從中學習與子女一同閱讀作為開始，為子

女在小學那幾年作無價的投資。我們辛苦的是那幾年，卻影響

子女們的一生，也影響我們的下半生。這似是穩賺不賠的生

意，值得我們投資。為此家教會擬推出一項「家庭閱讀獎勵計

劃」，希望眾家長能盡力參與，使子女們及自己都能受惠。現

在每天早上在學校電梯口旁的「故事角」，由一些家長與老師

帶領學生們閱讀故事書，近期所見效果非常好，學生獲益良

多。這正是很好的例證，你願意參與嗎？

另外，家教會第三屆常務委員會任期亦快屆滿，在此呼籲家長們參選下一屆的常務委員會。

九月開始荃公踏入歷史上新的一頁──由半日制轉為全日制，由此所牽動的轉變是我們無法計算

的，但相信要使其成功，我們需要大量家長的合作與援手，是以家長們如能參與常務委員會當然

歡迎，否則，退其次亦希望家長們能在家教會及學校有需要時伸出援手。

家教會不單需要家長們的參與，更需要家長們的意見及提議，以上種種都很希望大家能提

意見。接送子女們時遇見我或委員時可向我們提意見，或者可以書面投入學校入口意見箱或由子

女帶返學校經班主任轉交給我亦可。

儘管香港似乎很灰，但我是樂觀的，我相信春天已將灰色驅走，因著你與我，樹由黃轉綠，

紅玫瑰花也盛放。我們與子女們一同閱讀，參與他們的一些活動，子女們的品德及學業在進

步……。

TWPSPTA

荃灣公立學校家長教師會天地 第 七 期 第 二 頁

校長專訪校長專訪校長專訪校長專訪

在上學的日子，同學們遇到校長，大概恭恭敬敬地行個禮，就會走開了，但大家對校長的認

識有多深呢？荃公兩位同學(5A陳展浩 3B何思穎)，經過家長委員曾玉嬋女士的指導後

就邀約校長進行了一次「真情」訪問，且聽聽他們的對話吧！

＊「記」代表小記者 「校」代表校長

記﹕請問你在荃公做了幾多年校長？

校：我在荃公當了 21年校長了。

記﹕你的家庭狀況如何？

校﹕我有一子，今年讀中一。現時與太太及兒子住在老圍村。

記﹕下學年將會轉為全日制，在課程上會有大改變嗎？

校﹕在課程上不會有大改變，主要是時間表要重新編排，和安排午膳等。

記﹕請問校長轉為全日制後，時間長了，會不會有新堂節，例如活動課等？

校﹕現時高年級在星期六已經有活動課，如要擴展至全校，較難解決是地方不足的問題，現正構

思可否在課室上活動課。

記﹕你覺得荃公以前的學生和現在的學生有什麼改變呢？

校校校校﹕﹕﹕﹕最大分別是以前的學生自律性較強最大分別是以前的學生自律性較強最大分別是以前的學生自律性較強最大分別是以前的學生自律性較強，，，，比較尊師重道比較尊師重道比較尊師重道比較尊師重道，，，，隨著社會改變隨著社會改變隨著社會改變隨著社會改變，，，，學生注意力不會只集學生注意力不會只集學生注意力不會只集學生注意力不會只集

中在學習方面中在學習方面中在學習方面中在學習方面；；；；對老師來說對老師來說對老師來說對老師來說，，，，現在要培養出好的學生現在要培養出好的學生現在要培養出好的學生現在要培養出好的學生，，，，是一種較大的挑戰是一種較大的挑戰是一種較大的挑戰是一種較大的挑戰。。。。

記﹕你認為荃公的學生頑皮嗎？

校﹕相對來說，荃公的學生給外界的印象，都是較純樸和有禮貌，所出現的都是小頑皮，沒有嚴

重的行為問題。

記﹕請問校長，你假期時喜歡做些什麼？

校﹕學生放假時，學校仍然有很多事務要跟進，例如：維修、大型清潔等，這都要做好安排，故

此，在假期時，我很多時要回校處理行政工作。此外，我也很喜歡旅行。

記﹕你有偶像嗎？他有甚麼地方吸引你的地方呢？

校﹕我覺得人不會十全十美的，所以我沒有一個真正的偶像，我對喜歡的人是會取其長處，而不

會將其不善之處，全部接納。

記﹕你小時候的志願是甚麼呢？

校﹕我沒有很強烈的志願。志願是不容易實現的訴求，我個人來說，由當上教師，發展至現在成

為校長，都是因應際遇、探求慢慢發展出來。志願仍需看人生路上的機遇，再做好我們遇

到的每一件事，發展我們的事業。

記﹕請問校長，你的座右銘是甚麼呢？

校校校校：：：：我們的願景是我們的願景是我們的願景是我們的願景是「「「「依腦而行依腦而行依腦而行依腦而行，，，，做個有做個有做個有做個有教養的人教養的人教養的人教養的人；；；；從心所願從心所願從心所願從心所願，，，，做個可敬可愛的人做個可敬可愛的人做個可敬可愛的人做個可敬可愛的人。」。」。」。」

記﹕有甚麼是令你最感自豪的呢？

校﹕我對自己的要求是偏高的，所以並不容易滿足，但這多年來，我在全局觀念、組織、分析方

面，發展到比較好的能力，在要尋找解決辦法的大問題上，可以綜合到很多不同的資料，

找到方法，這點較為滿意。

記﹕校長你有沒有飼養寵物？

荃灣公立學校家長教師會天地 第 七 期 第 三 頁

校﹕沒有，因為沒有時間照顧。

記﹕你曾經旅遊過甚麼地方呢？那裏令你印象最深刻呢？

校﹕我曾經旅遊過中國、日本、韓國、澳紐、西南歐及南非一些國家，各處都

有不同的特色。

記﹕校長你喜歡聽甚麼音樂？

校﹕我喜歡節拍感較強的音樂，如國歌、進行曲等激勵性的歌，但工作的時候，

我會聽與腦部及心律節拍相若的古典音樂。

記﹕你喜歡看甚麼書呢？

校﹕近年，我較喜歡閱讀一些研究腦部的書籍和一些心靈修養的書，希望籍此取得多些意念放在

工作上。

記﹕你最喜歡的科目是甚麼？

校﹕我喜歡翻譯，不同國家的人表達方式都有很大的分

別；在翻譯過程中，就可探索對方的文化，當中得到

很大的樂趣。

記﹕你有甚麼讀書方法和心得？

校﹕以前是靠不停誦讀的方式，但現在會配以在腦內映現文字、圖像和故事串連等多樣化的方法

幫助記憶，這是挺有效的。

記﹕校長你喜歡那種運動？

校﹕夏天我較喜歡游泳，冬天我選擇跳繩。

記﹕你當校長是不是很辛苦的呢？

校﹕有人形容校長是一個大閒人，因為他編排的工作，都有很多同事分擔。他也是個大忙人，因

為他要承擔校內每一件大大小小的事情，我只覺得，校長是忙而不苦。

記﹕請問校長，你最愉快和不愉快的事是甚麼？

校﹕愉快的是荃公的同事相處十分融洽，以及看見一些以前的學生長大成材，還成為朋友；較為

不悅的就是一些已畢業的不肖學生挑釁的行徑。

記﹕你對荃公的學生有甚麼期望？

校﹕我希望他們知道自己的長處，加以發展；每個人都有不同的能力，要了解自己的優點去加以

發揮，做個可敬可愛的人。

記﹕多謝校長接受我地們的訪問。

校長與兩位小記者合照

荃灣公立學校家長教師會天地 第 七 期 第 四 頁

Auntie Amy

任鄧素媚

去年 12 月，學校的陳防清老師(陳 SIR)發起一個鼓勵英文課外閱讀的活動，本人和幾個家

長義工鼎力支持，開了一次會，型式、做法和理想，一拍即合。

名稱：STORY CORNER

地點：學校操場近升降機處

時間：每天早上 7：30------8：00(測驗日及考試日除外)

參與閱讀獎勵計劃

� MY ATTENDANCE RECORD

同學每次進場均可獲得蓋印一個，集齊 5 個蓋印，即可獲得紀念品乙份。

� I LIKE ANSWERING QUESTIONS

同學每次參與“故事角”期間，能夠回應問題，均可獲得蓋印，集齊 20 個蓋印，即

可獲得小小禮物乙份。

� BOOKS I HAVE READ

為鼓勵同學積極閱讀英文課外書，同學如果可以在“故事角”裡分享其曾閱讀過的英

文故事，每次均可獲得靚靚貼紙一個，集齊貼紙 5個，即可獲得大獎乙份及具名表揚

狀。

It’'s so easy!!

It’'s so funny!!!

Come on!!! 快來參加!!

活動至今，從未間斷，雖未至風雨不改(因為未試過太大風雨)，同學踴躍參加，開始時是高

年級居多，後來低年班的同學觀望一輪(果然沒有落閘放狗，又可以自由出入)，發覺不論聽故事

或講故事都可以樂在其中，當然小小紀念品亦魅力無窮。同學漸漸發覺真正的樂趣是來自學習的

過程------

� 從細細聲至大大聲的自信建立

� 從懼畏英文的觀念被破除

� 從課外書裡的彩色世界和有趣的故事內容

� 從很多的愛的訊息至做人道理

� 從冷漠到互相接納

� 從袖手旁觀到幫手開檔(擺櫈仔……)

� 從斤斤計較到自動自覺(進場蓋印，答問題)，互助互愛(大幫細)，互相信任(自己換禮物)

� 從只有我講到我無得講(實在太多人輪候要講故事)

� 從我說 I love you (眾人起雞皮)至到大家回應 I love you, too. (齊齊大笑)

A Gift FromA Gift FromA Gift FromA Gift From

BIRTHDAY

CERTIFICATE

One Happy Birthday is Declared in Honor of

Presented By:

荃灣公立學校家長教師會天地 第 七 期 第 五 頁

� 從冬天到春天……

最近收到一名女同學的自製感謝咭，咭上有她的設計，寫著：

這是無比的鼓勵，是最高榮譽大獎。講到榮譽大獎，STORY CORNER已經在週會頒發過多

次大獎給多名同學，名單如下：

1. 上 4B梁婉盈 Leung Yuen Ying, Kitty

2. 上 5A鄭凱敏 Cheng Hoi Man, Helen

3. 上 6A葉敏玲 Yip Man Ling, Willa

4. 上 4B李施恩 Li Sze Yan, Angel

5. 上 4B陳海敏 Chan Hoi Man, Carrie

6. 上 5A溫麗玲 Wan Lai Ling, Lilian

7. 上 4A徐卓怡 Tsui Cheuk Yi, Agnes

8. 上 5A葉莉梅 Yip Lee Mui

9. 上 4B勞裕豪 Lo Yu Ho, Tom

10. 上 4B李 彤 Li Tung

11. 上 4B羅曉慧 Law Hiu Wai, Ann

12. 上 3B莫詠嵐 Mok Wing Nam, Angel

家長們，縱然你們諸事繁忙，但起碼一星期一次帶子女到公立圖書館去看看，那裡有豐富

的寶藏，起碼和孩子閱讀及預備一個故事，好讓孩子可以來參與 STORY CORNER，我保証樂趣

無窮，歡迎與我分享。

陳 Sir按：經過 Story Corner的歡樂式鍛練，有些由我教導的上述同學，上英文課時主動與

我「交手」，毫無懼色，果然功力有所改進，在此謹代表各同學向家長們拱手致敬。

學校親子日營 春天的星期日，風和日麗，阿嬋參加了學校的親子日營。

旅途車上，倒必和孩子們鬥猜謎，你來我往，阿嬋絶不輸蝕，盡顯看家本領，見招拆招。最

後有兩個謎，使一眾男孩抓破頭皮，良久不得要領，揭曉後眾人笑得四腳朝天，人仰馬翻。

謎面如下：

1. 老闆前年前年前年前年到元朗的輕香餅家買月餅；

老闆舊年舊年舊年舊年到九龍的騎畫餅家買月餅；

「「「「那麼今年要到哪裡買呢那麼今年要到哪裡買呢那麼今年要到哪裡買呢那麼今年要到哪裡買呢？」？」？」？」

2. 猜「人體器官」

「爸爸掂得，媽媽掂得，妹妹掂得；哥哥唔掂得，姐姐唔掂得，弟弟唔掂得。」

(答案在本刊某處)

「「「「AUNTIE AMY, 多謝你呀多謝你呀多謝你呀多謝你呀！！！！

因為自從你來講英因為自從你來講英因為自從你來講英因為自從你來講英

文故事後文故事後文故事後文故事後，，，， 我說的英文好了很我說的英文好了很我說的英文好了很我說的英文好了很

多多多多。。。。所以希望你以所以希望你以所以希望你以所以希望你以

後多些來講後多些來講後多些來講後多些來講

English Comics!……………………」」」」

荃灣公立學校家長教師會天地 第 七 期 第 六 頁

阿 嬋 手 記

� 三婆孫 �

新春期間的一段真人真事。

話說阿嬋妹子居所有一個倒垃圾的男工，工作妥當盡責，故想藉着新春賞賜他一個紅封包。

有天晚上，紅封包早已就備，遲遲未見那男工出現。良久才覺家門外有動靜，咦，來了一

個老婆婆和兩個年幼女孩，在收集垃圾及清潔地方。如是者數天，妹子心生好奇，心想難道那男

工出了意外，要家人作替工？妹子決心去了解內情。

又是晚上，妹子聽候她們的出現。來了，妹子假裝外出，見到老婆婆和兩女孩，攏手攏腳，

好不容易才推了那比女孩高得多的垃圾手推車進入升降機，餘下空間只能容納婆婆及一個小女

孩，大女孩惟有乘搭隔鄰乘降機，妹子緊貼跟隨以便探個究竟。從二十五樓至地下的短短旅程，

有以下的對話：

「咦，妹妹。最近是你們來倒垃圾嗎？」

害羞點頭。

「那平常來的男人是你爸爸嗎？」

搖搖頭。

「以後都是你們負責了吧？」

再搖頭，跟着細聲回答：「要那男人通知才可以來這裡開工的。」

「噢！那老婆婆是你的嫲嫲？」

「不是。是我的外婆。」

「那小女孩是你的妹妹嗎？」

點點頭。

「白天有上學嗎？」

點頭。「我唸一年級，妹妹唸幼稚園。」

妹子素來感性，不忍再追問下去，心知這必是個破碎家庭，升降機快到地下，趕快掏出紅

封包兩封，語帶祝福：「小妹妹，用功唸書，快高長大……。」

妹子閒談說出此事，好想帶阿嬋的三個孩子去親眼體驗人間悲情，可惜轉瞬間，那

三婆孫己失去踪影，又見原來的男工，每晚辛勤幹活。 阿嬋寄語孩子們：「幸福不是必然的，無論順境逆境，都要珍惜家庭，珍惜親情，珍惜身邊

的人和物，積極地面對生活的種種。」

阿嬋眼看香港近年自殺悲劇瀕瀕，失業率上升，倒不如學三婆孫的

堅毅不屈，奮發求存的生活態度，阿嬋寄語香港人：

珍惜生命，活着就有機會，願意就有可能。

謎底答案 1. Sorry, 阿嬋寫錯，不是「今年」，乃是「金鏈」，金鏈當然是到金鋪買啦。

2. 兩片嘴唇

荃灣公立學校家長教師會天地 第 七 期 第 七 頁

無盡鼓勵

近日參加了在孩子學校舉行的家長座談會，社工首先請幾位家長講出各自的子女的優點，

可能是中國人傳統的謙卑，她們都要思索好一會才能作答。在這一刻也好讓我們思索自己子女的

長處，多欣賞和鼓勵，相互溝通，相處必定更融洽！

一位家長在討論中講述孩子由熱衷運動變為甚麼運動也不參加，作為母親的很關心，追問

下，母親講出她的孩子說已經得過很多獎牌，那青年人一下子沒有了鬥志。作為家長及教師，我

們可否引導年青人參與的精神，比賽的着眼點不放在獎項，我們試着細嘗在訓練中流出汗水後的

舒暢，對我們心智的影響。

我求學時曾經試着參加不擅長的 200公尺賽跑，因為參賽的人數少，所以我進入了決賽，

在決賽時跑到尾段，跑道上只剩下我一個，很累，也很醜，真的想走出跑道。這時候，同學們一

下一下的掌聲為我打氣，我最後完成了賽事，若那時候有「噓」聲或恥笑的話，恐怕今天的我不

會有勇氣參加任何活動呢！

心雨

特 別 消 息

1. 有意參選下年度家教會委員的家長，請填妥參選表格後於五月三十一日前交回，有你們的踴

躍支持，家教會會務一定會蒸蒸日上。

2. 一班天真活潑的小二同學，將「灰姑娘」以英語歌劇形式在荃灣大會堂演出，帶給在場觀眾

無限歡樂。請進入本校網址 http://www.twpsch.edu.hk欣賞精彩的表演。

By courtesy of Sunday Young Post

荃灣公立學校家長教師會天地 第 七 期 第 八 頁

與你共與你共與你共與你共「「「「賞賞賞賞」」」」

在荃公任教是我的正職，但我還有「兼職」──在博物館充當義務「導賞員」。

甚麼是「導賞」？

導賞（docent）一字源自拉丁語 docere，意思是「教導」，亦可解作學院（並非正式大學）

的教授。「導賞」一詞可解作引導觀眾欣賞展品及其背後的故事，而「導賞員」可說是展品的演

繹者。

香港的博物館都設有導賞服務，目的是讓觀眾在一個活潑和互

動的氣氛中參觀。此外博物館會舉辦與展覽相關的參觀活動、講座、

工作坊、示範等。博物館其實提供了一個豐富的學習資源，如最近

在歷史博物館展出的「香港故事」，就是透過生態造景、全景熒幕、

實景擺設、互動節目等多元化手法介紹香港四億年的歷史發展。

在博物館工作期間經常看到一些展品被破壞的場面，既痛心又

慚愧。在此呼籲家長們、同學們，請你每次到博物館參觀時，做一

個令人欣賞、懂禮儀的觀眾。

鄧煥兒老師

編輯委員：馮柏林 陳防清 韋榮光

你的家庭中有沒有發生一些趣事？你對家教會的工作或這份通訊有甚麼意見？ 歡迎家長與小朋友共同創作，投稿和大家分享。 來稿請交班主任轉交本校家長教師會。 --------�-------------------------------------------------------------------------�---------------

學生姓名：______________ 班別：_______ 家長姓名：__________________

筆名(如想用筆名刊登)：____________________

--------�--------------------------------------回---------條-------------------�-----------------

敬覆者：本人已收到由家教會出版之第七期「家長教師會天地」會訊。

此覆

荃灣公立學校家長教師會

午 班

學生 班號______

二零零二年五月 日 家長 謹 覆

TWPSPTA