內部控制制度 與內部稽核推動

秘書處 稽核組

許志瑋

clarence@tmu.edu.tw

mailto:clarence@tmu.edu.tw

我們正在建立制度 以顧客為中心

大綱

依據 內部控制手冊 年度稽核計畫訂定 稽核流程&案例分享

結構面 過程面 結果面

科研人員遭起訴之原因 稽核作業流程說明

內部控制的沿革

2009

2006

1994 經費稽核委員會設立

2010

2011

2012

臺北醫學大學內部稽核辦法 校務會議新訂通過

教育部學校財團法人及所設私立學 校內部控制制度實施辦法發布施行

臺北醫學大學稽核組成立 同時經費稽核委員會廢除

臺北醫學大學附屬醫院 內部稽核辦法新訂通過

臺北醫學大學附屬醫院內部 控制制度暨內部稽核規章新訂通過

2013

內部控制資訊化上線

臺北醫學大學內部稽核辦法 校務會議修訂通過

臺北醫學大學內部控制制度 董事會通過

辦理「私立大學校院內控制度之建立 與運作」研討會

臺北醫學大學暨附屬醫院 交叉稽核作業開始

8

組織架構與成員

校務企劃組 行政業務組 出版組 稽核組

秘書處

2011年1月成立稽核組專任人員2人，現3人。 另附屬醫院亦於秘書室下設置稽核組

9

內部控制相關法規

通過校務會議與董事會

臺北醫學大學內部稽核辦法

臺北醫學大學附屬醫院內部稽核辦法

臺北醫學大學內部控制手冊

臺北醫學大學附屬醫院內部控制手冊

10

私校依據

學校財團法人及所設私立學校內部控制制度實施辦法 中華民國98年12月09日教育部臺參字第0980188736 C號令訂定發布全文二十條

教育部辦理計畫之展望

1. 99-100學年度學習階段

2. 101-103學年度訪視階段

3. 104學年度成熟階段：校務評鑑與獎補助訪視

http://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=FL051313&KeyWord=%e5%85%a7%e9%83%a8%e6%8e%a7%e5%88%b6http://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=FL051313&KeyWord=%e5%85%a7%e9%83%a8%e6%8e%a7%e5%88%b6http://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=FL051313&KeyWord=%e5%85%a7%e9%83%a8%e6%8e%a7%e5%88%b6

政府機關依據

行政院(強化內部控制實施方案)。中華民國100年2月1日。行政院院授主信字第1000000683號函訂定。

推動單位 （一）本院成立行政院內部控制推動及督導小組，負責規劃、推動內部控制制度，並督導落實執行。

（二）各機關分別組設內部控制小組，負責推動及執行本方案相關工作

http://www.dgbas.gov.tw/lp.asp?ctNode=5568&CtUnit=1775&BaseDSD=7&mp=1http://www.dgbas.gov.tw/lp.asp?ctNode=5568&CtUnit=1775&BaseDSD=7&mp=1http://www.dgbas.gov.tw/lp.asp?ctNode=5568&CtUnit=1775&BaseDSD=7&mp=1http://www.dgbas.gov.tw/lp.asp?ctNode=5568&CtUnit=1775&BaseDSD=7&mp=1http://www.dgbas.gov.tw/lp.asp?ctNode=5568&CtUnit=1775&BaseDSD=7&mp=1

控制環境

風險評估

作業控制

資訊與溝通

監督活動

內部控制5要素

控制環境

原則 作法

1. 對誠正與道德價值表明承諾

2. 執行監督之責

3. 建立結構、職權及責任

4. 展現留住適任人才之承諾

5. 實施課責

所有員工之操守(含價值觀)及能力

董事會、行政主管之管理哲學與經營風格

組織部門劃分與分工

聘僱與訓練員工，和指派權責之方式

風險評估

原則 作法

6. 指出攸關目標

7. 辨識及分析風險

8. 評估舞弊風險

9. 辨識及分析重大改變

1.風險評估，係指公司辨認影響其目標達不成之因素(即風險因子)、評估風險因子之嚴重程度(magnitude)及發生可能性(likelihood)之過程(項目、金額、機率)。

EX：招生缺額、病人流失，這些因素的嚴重程度及發生機率。

作業控制

原則 作法

10.選擇及建立控制活動

11.選擇並發展科技之一般控制

幫助主管確保其政策規章制度已被執行的行動。

作業控制本身不是營運活動，而是確保營運活動會被落實執行的活動。

包含：事前的核准或授權、事後的驗證或覆核、調節、在定期盤點後再與記錄相核對、職能分工、接觸控制(亦稱存取控制)、拿實際的結果與計畫、預算或前期績效相比較等。

資訊與溝通

原則 作法

13.使用攸關資訊

14.內部溝通

15.外部溝通

1.資訊指資訊的產生，溝通指資訊的傳遞。資訊因企業統辨認、衡量、處理及報導而產生；惟與學校攸關，作決策時須用之資訊，亦包括與(如競爭對手)有關之他校資訊。這些資訊，可與學校的營運、財務報導或遵循法令等目標有關，可為財務資訊或非財務資訊，可供規劃、監督等所需。

2.溝通，則指把前者資訊適時告知資訊需求者，或讓其適時取得資訊。至於資訊需求者，包括學校內部的教職員工，以及外部的各種利害關係人(stakeholder)。

監督活動

原則 作法

16.進行持續性及／或個別評估

17.評估及溝通缺失

1.持續性監督：係指營運過程中之例行監督，非由負責營運活動的人自己進行不可(承辦人 、主管)，因此強調其持續不斷監督 。

2.個別評估：後者的評估係由內部稽核人員、監察人等人士進行，由於這些人不是被評估業務的主要負責人，他(她)們評估完即離開，不可能持續不斷，故強調其中斷而稱為個別或間斷評估。

目標 風險 內部控制

內部控制制度的建立

內部控制制度以COSO ERM為主流

全面風險管理 內部控制 風險管理

避免陷入困境

促使企業進步

聲譽與品牌

收入與市佔率

資產與資本管理

利潤與營運毛利

企業

策 略

企業驅動力與主動力

聲譽與品牌

收入與市佔率

資產與資本管理

利潤與營運毛利

企業

策 略

企業驅動力與主動力

執行管理階層

財務

稅務

法律

資訊科技

投資

法令遵 循職能

內部稽 核職能

其它風 險職能

策略 環境

遵循 遵循

財務 財務

營運 營運

覆蓋部門

達成企 業目標

風險 監督

風險管理 委員會

審計 委員會

董事會

方法

協同的風險管理方法

與企業驅動力相結合

執行管理 階層

內部控 制團隊

市場

營運職能

研發

海外拓展

採買

生產

銷售

支援職能

監督

人力資源

評估

改善

監督

管理與組織 風險管理策略 報告與溝通 資訊科技 企業文化與技能

風險管理組成要素

GSK

風險案例 (1)

大統食用油

單一供應商

風險案例(2)

盤點單位錯誤

獎勵返崗

風險案例(3)

員工跳樓

目標

OO大學-校務發展策略與目標

定位 ►以「醫學教育為本，生醫臨床為用」之研究型大學

策略

►校園總體規劃-十年藍圖 ►重塑組織文化-組織改造 ►深化教學品質-生醫導向 ►發展研究特色-研究聚焦 ►提昇醫療品質-特色醫療

目標 ►具高品質的國際一流醫學大學

風險辨識

類別 校務相關風險事例

決策層面

► 不名譽的事例損壞了學校形象 ► 學生人數減少 ► 政府補助減縮

營運層面

► 核驗入學學歷有誤時未依辦法處理 ► 就學貸款業務未依就學貸款流程步驟辦理 ► 預算報表未經校務會議及董事通過，並依規定期間內提報教育部備查 ► 請購項目未與核定之預算相符 ► 校外獎助學金之審核作業未依來函單位規定辦理 ► 各產學計畫經費執行及期程與原計畫編列相符 ► 教師學術研究獎勵金未依學術研究獎勵辦法核發 ► 多年期研究計畫未定期提出期中或期末報告以憑核定計畫經費 ► 未依改進教學成效辦法輔導教學評鑑不佳之教師 ► 未全面檢視各單位之量質化關鍵績效指標及經費執行率 ► 利用當年度獎補助經費購買次年度之財物

財務層面

► 購置、出租、處分與教學有直接關係之不動產 ► 捐贈款未適時登帳 ► 政府補助經費之運用管理未符合政府規定 ► 與關係人之交易內容未符合法令規範

法律遵循層面

► 餐飲衛生督導作業未符合教育部「學校餐廳廚房員生消費合作社衛生管理辦法」及「學校衛生法」辦理

► 實驗場所安全衛生教育訓練未依「勞工安全衛生教育訓練規則」辦理 ► 對重大及必要之非財務事項未依教育部規定接漏於學校網站

目標

OO醫院-發展策略與目標

定位 ►發展全國性醫療特色，強化重症醫療的醫院

策略

►服務－以病人為中心的全人照護 ►教學－持續培育菁英的大學醫院 ►研究－建立卓越創新的研究重鎮 ►品質－成為國際水準的醫療團隊

目標 ►具高品質的國際一流醫學大學附屬醫院

風險辨識

類別 醫院相關風險事例

決策層面

► 不名譽的事例損壞形象 ► 病人人數減少 ► 健保點值減縮

營運層面

► 發展新處置的困難 ► 收費限制 ► 捷運的興衰 ► 開發偏遠醫療

財務層面

► 未能及時申報健保 ► 收費作業不確實 ► 捐贈款未適時登帳 ► 政府補助經費之運用管理未符合政府規定

法律遵循層面

► 醫療法 ► 醫師法 ► 藥師法 ► 醫院評鑑標準 ► 醫療機構設置標準

風險矩陣(1)

很可能發生

(3)

可能發生

(2)

不太可能發生

(1)

4 3 2

5 4 3

(3)高 6 5 4 影響程度

發生可能性

風險發生之可能性 檢核風險發生的機率是基於以下的方針標準及管理者以往的經驗與直覺。風險發生之可能性與衝擊在控管機制導入前後皆應重新評估。

風險產生之影響 衡量風險對於組織財務狀況及履行組織策略目標 的能力產生衝擊之程度： ► 對達成策略及組織目標產生的衝擊 ► 對顧客、行員及社會大眾產生的衝擊 ► 造成收入、盈利、市場價值的虧損或有利其他競爭者 ► 對商場信譽產生的衝擊

在未來兩年內不太可能會發生 低 3

此一事件有可能在兩年內發生 中 2

幾乎可確定此一風險在下一年內會發生 高 1

發生可能性

對財務或聲譽不太會產生負面影響 低 3

造成財務上有形的損失或對商譽產生不良影響 中 2

在財務上造成重大損失或損毀企業聲譽極為顯著 高 1

產生之影響

(2)中

(1)低

風險矩陣(2) 評量 標準 風險類別 高 中 低

造成之後果或影響

財務面

► 對實際收入或實際成本造成的有害衝擊大於500萬

► 造成簽證會計師對其財務報告出具保留意見

► 對實際收入或實際成本造成的有害衝擊介於100~500萬之間

► 造成簽證會計師在財務報告上針對管理層面提出了一些缺失

► 對實際收入或實際成本造成的有害衝擊大於100萬

► 簽證會計師提出了一些缺失

決策面 ► 不名譽的事例損壞了

組織國際形象 ► 不名譽的事例損壞了

組織區域形象 ► 不名譽的事例損壞

了組織當地形象

法律遵循面

► 嚴重的疏忽而沒有依從法律或管理當局的要求

► 在某些事件上的疏忽而沒有依從法律或管理當局的要求

► 在一些單獨事件上的小疏忽而沒有依從法律或管理當局的要求

作業流程面

► 系統的中斷導致嚴重或中斷企業持續營運 (1天以上)

► 用於訂定決策的管理資訊是不正確的

► 系統的中斷導致企業中斷營運 (1天)

► 用於呈報報表的管理資訊是不正確的

► 系統的中斷影響企業中斷營運 (1小時)

► 延誤取得一般性管理資訊

主要內容與步驟

風險評估(1)

(iii)Bottom Up 集合各業務部門主管，經由Workshop的方式共同討論

及收集個別作業單位之風險。

(iv)Top Down 風險辨識 經由高階主管會議，共同討論及辨識決策階層所關注

之風險事項。

辨識各部門

營運層面之細項風險

辨識決策層面考量

之風險

風險熱度圖(Risk heat map)

風險評估(2)

風險回應

移轉

承受

避免

管理

損失程度

發生的可能性

依據風險胃納 決定風險策略

承受

改善

精簡 優質化

監控

高

低

低 高

管理/控制 層級

風險層

級

風險評估的因素

相關主管機關法令之規定

外部稽核人員之建議

管理階層之建議

營運及財務資料

過去之稽核報告

KEY PERSONS 一起訂定

34

Q：我看過整本學校 內部控制制度？ Q學校內控制度哪裡 可以查閱？

內部控制制度內容

依據教育部提供範本

各單位內部控制制度

以單位核心業務為基礎

流程圖

作業程序

控制重點

使用表單

相關依據

36

ISO V.S. 內控制度

ISO 內部控制

標準架構模式 ０簡介 １適用範圍 ２參考標準 ３辭彙與定義 ４品質管理系統 ５管理責任 ６資源管理 ７產品實現 ８測量、分析及改善

１控制環境 ２風險評估 ３控制作業 ４資訊與溝通 ５監督

37

找出共同流程 行政單位 教學單位

人事：晉用、核薪、考績、差勤、升等

院系教師新聘、升等

財務：預算編製、暫借、請款、核銷、付款

營運：新增科別、診別、病房與營業項目，掛號、批價、開診斷書、入住院、優免、異常通報、印鑑與合約管理、客訴作業、研究計畫申請

院務會議、系所務會議、預評計畫與預評作業落實

總務：採購、驗收、保管、外包作業場地借用

資訊：異地備份、當機應變、網路安全

學教務：招生、註冊、選課、休退學、學生獎懲、獎補助學金

學生關懷作業、導生制度、課程委員會、TA制度的落實

38

找出共同流程 行政 臨床

人事：晉用、核薪、考績、差勤 醫務部：門診看診作業、住院查房作業、急診看診作業、檢查室排程作業、病人辨識作業

財務：預算編製、暫借、請款、核銷、付款

放射科：排程作業、危急值制定、報告發放作業

營運：新增科別、診別、病房與營業項目，掛號、批價、開診斷書、入住院、優免、異常通報、印鑑與合約管理、客訴作業、研究計畫申請

手術室：一般手術作業、緊急手術作業、門診手術作業

總務：採購、驗收、保管、外包作業 感染科：洗手作業、法定傳染病通報作業、院內感染控制作業

資訊：異地備份、當機應變、網路安全

護理部：給藥作業、病房作業、出院服務作業

檢驗科：檢體取樣作業、危急值制定、報告發放作業

39

內部控制制度內容─以員工聘僱流程為例

流程圖 作業程序 控制重點 使用表單 相關依據

2.1. 聘僱申請時機： 2.2. 聘僱申請：依據人力聘用計畫，由申請單位填寫用人簽呈，簽核通過後，填具「人 力需求申請表」提出用人條件，人力資源處審查編制，經校長核准。 2.3. 公開徵聘資訊

3.1. 聘僱及任用作業是否公平、公正、公開。 3.2. 是否根據外在環境狀況改變程度，適時修正所採用之招募甄選方式。 3.3. 人員增補程序是否依核決權限簽核。

4.1. 人力需求申請表。 4.2. 臺北醫學大學新進職員繳交資料表。 4.3. （學校）教職員工履歷表

5.1. 性別工作平等法 5.2. 臺北醫學大學組織規程。 5.3. 臺北醫學大學職員遴用遷調辦法

● ● ●

● ● ●

● ● ●

● ● ●

40

控制重點擬定

由單位與稽核組共同討論制訂

為日後稽核重點項目

需符合主管機關法令要求

作業需適當授權且獨立的覆核

41

•履約付款是否依合約規定辦理

•違約罰款是否依合約規定辦理

• 是否公開招標

• 驗收是否依金額分級規定辦理

• 變更規格數量是否依採購變更程序辦理與核定

控制重點擬定─以採購作業為例

• 採購申請之會辦、核定與核決是否依簽辦規定執行

• 合約內容訂定，是否不利於學校條文

採購 驗收 付款

42

案例操作

情境 控制重點

圖書館於101年採購了150萬的書本與電子期刊，且機構已於101年12月25日前分期付款完成。

請寫出驗收控制重點

請寫出付款控制重點

案例操作

情境 控制重點

丁一是櫃台收費人員，每日收費金額大約現金、支票、信用卡金額約18萬元

請寫出收費控制重點

案例操作

情境 控制重點

丁二是文書人員，負責公文系統，每日公文收發數量大約300件。

請寫出公文作業控制重點

內控作業資訊化

內部控制資訊系統

依據稽核時程自動通知

受稽單位線上回覆

業務承辦人線上回覆

單位主管覆核

稽核組線上追蹤各單位改善進度

46

設置單位內部控制種子人員

各二級單位設置內部控制種子人員一名

導入並深化內部控制概念

內部控制種子人員教育訓練

47

內部控制推動成功的因素

領導階層的決心與支持

建立全校內部控制共識

各級主管的認同與參與

全校全員參與並內化

資訊系統的有效運作

48

年度稽核計畫訂定

稽核作業方式

稽核結果追蹤與改善

實施期程

陳請校長同意

49

臺北醫學大學102學年度內部稽核計畫

稽核計畫 (例)

2.稽核方式

1.前期改善

3.稽核重點 6.稽核時程

5.報告陳核

4.單位回覆

稽核作業方式

方式 重點 週期

定期稽核 各單位核心業務為主 二級單位 每學年至少一次

專案稽核 依據風險評估與主管機關要求 依專案內容訂定

交叉稽核 學校稽核醫院；醫院稽核學校 人事、財務、教學、研究業務為主

每季一次

不定期稽核 補強定期稽核之每年稽核單位一次之不足 每學期 抽查三單位

51

稽核結果追蹤與改善

稽核報告每月陳校長核定

每月行政會議報告稽核進度與全校各單位改善率

稽核結果追蹤辦理方式

稽核結果 追蹤辦理方式

重大建議事項 由各單位於時限提出改善策略，並於主管會報報告

一般建議事項 由稽核組於三個月內追蹤改善進度

52

定期稽核：

行政單位：(1)核心業務 (2)新文件管制系統會議記錄與法規更新

學術單位：系(所)務作業 (1)預評計畫與預評作業落實；

(2)系(所)務會議、課程委員會確實召開；

(3)學生關懷作業，包含與學生有約、TA機制落實等；

(4)教師升等與評核作業

(5)新文件管制系統會議記錄與法規更新

專案稽核： 獎補助款、國科會計畫、衛生署計畫、農委會計畫、教學卓越計畫、環安衛評鑑、

學輔作業經費訪視、校方指定內稽之專案、其他經費核撥單位指定內稽等專案。

追蹤改善： 上次內部控制建議事項

依本校參與外部認證：ISO14001、OHSAS18001及ISO27001之規範辦理情形。

臺北醫學大學101學年度內部稽核計畫

實施期程(以101學年度下學期為例)

月份 一級單位 二級單位

102/02 研究發展處

研究推動中心、產學育成營運中心 (配合農委會經費訪視作業)

人文暨社會科學院 醫學人文研究所、通識教育中心

102/03 總務處

事務組、出納組、保管組、營繕組 (配合ISO 14001、環安衛評鑑作業)

人力資源處 人事服務組、人力發展組

102/04

環保暨安全衛生處 環境安全組、衛生保健組 (配合OHSAS 18001作業)

護理學院 護理學系、老人護理暨管理學系、護理學研究所

公共衛生學院 公共衛生學系、保健營養學系、傷害防治學研究所 醫務管理學系、衛生政策暨健康照護研究中心 全球衛生暨發展碩士學位學程

102/05 學務處 生活輔導組、軍訓室

進修推廣處 進修教育組、推廣服務組

102/06 管理發展中心 營運績效組、醫務行政組、資訊發展組 國際醫療服務組

102/07 秘書處 行政業務組、校務企劃組 (配合教育部獎補助款作業)

事業發展部 專案規劃組、經營管理組

稽核期程提校務會議核定

54

稽核流程

通知

實地稽核

稽核發現與意見回饋

稽核流程-通知

實地稽核

結構 過程 結果

評估

Q：我該遵循哪些法規？

哪裡可以看到這些的法規？

Q：我制定的法規，要到哪個會議通過？

法規訂定辦法 (例)

Q：我們單位自有哪些決策會議？！

Q：主管會報 VS 委員會議？！

參考資料

臺北醫學大學組織規程 第三十六條

組織章程 (任務、委員組成、會議頻率)

委員任派簽呈

會議記錄呈核簽呈

https://obisys.tmu.edu.tw/board/boardlst.asp?key_d=20120221&key_t=123038https://obisys.tmu.edu.tw/board/boardlst.asp?key_d=20120221&key_t=123038https://obisys.tmu.edu.tw/board/boardlst.asp?key_d=20120221&key_t=123038

稽核流程-實地稽核：結構面

人員資格：

單位工作職掌：

相關法規：

相關委員會章程：

Q：既然大家都無法抽空開會 我用EMAIL方式來開會好了 A：可以或不可以?

Q：我們的法規處理流程到底是怎樣？ A: 到主管會報通過就可以啦！

參考資料

臺北醫學大學法制作業應注意事項

1.總說明

2.對照表 (紅中刪、藍增)

3.法規內文

校級會議後 送行政會議、校務會議通過

未通過前一律延用舊法

修法一致性

F:/10009法規小組/法制作業注意事項1010604.doc

稽核流程-實地稽核：過程面

作業流程定期更新

相關委員會召開

相關活動的舉辦與符合截止時間

Q：會議中辦法， 原本是要通過某會議的， 某會議很久才開一次， 我直接改掉 A：可以或不可以?

Q：我們辦了QCC比賽？ A: 評審委員我們自己勾一勾 得獎名單EMAIL寄出就好！

參考資料

評審委員圈選紀錄：簽呈或一張紙

申請原始資料的保存。不要跟會計憑證一起送出了

評選(分)紀錄或會議記錄

公布欄公布時必須注意個資法。

限制與遞補機制為何？

稽核流程-實地稽核：結果面

會議上期追蹤是否確實

相關活動結果的追蹤

入學名單

獎學金發放

教師評核作業 等

科研人員遭起訴之原因

本身問題：操守、帳務不清、不法方式、合理必要卻無法報支之支出款項

制度問題：核銷缺彈性、核銷人員心態、立法怠惰 (沙賓法案 Sarbanes Oxley Act)

〜101年度全國大學校院績效與經營內控研討會

我們所應該做的

認真負責的申請各項支出

1. 自己要最清楚廠商可否開出這樣的憑證

2. 減少一批與如附件的請款

不是因為非公務人員而不違反公務人員法令

坦白誠實為原則

Q：受試者禮品可否購買商品禮券？

Q：我經濟上有困難，擔任計畫臨時工，

同時擔任多個計畫之臨時工並支領臨時工資，是否有違反規定？

參考資料

20120329 教育部來函：請加強宣導各類補助、研究計畫經費支用規定，落實內控稽核效能。

辦理計畫經費核銷重要規定事項及作業釋疑

http://acc.tmu.edu.tw/教育部1010329函.pdfhttp://acc.tmu.edu.tw/教育部1010329函.pdfhttp://acc.tmu.edu.tw/教育部1010329函.pdfhttp://acc.tmu.edu.tw/教育部1010329函.pdfhttp://acc.tmu.edu.tw/教育部1010329函.pdfhttp://acc.tmu.edu.tw/教育部1010329函.pdfhttp://acc.tmu.edu.tw/教育部1010329函.pdfhttp://acc.tmu.edu.tw/教育部1010329函.pdfhttp://acc.tmu.edu.tw/教育部--計畫經費重要規定及釋疑100.dochttp://acc.tmu.edu.tw/教育部--計畫經費重要規定及釋疑100.dochttp://acc.tmu.edu.tw/教育部--計畫經費重要規定及釋疑100.dochttp://acc.tmu.edu.tw/教育部--計畫經費重要規定及釋疑100.dochttp://acc.tmu.edu.tw/教育部--計畫經費重要規定及釋疑100.doc

稽核流程-追蹤改善

尊重與注重單位隱私

三個月定期追蹤

高風險、決策性之案件，由首長指示單位改善並於主管會報報告

稽核流程-實地稽核

稽核技巧

尊重與注重單位隱私

稽核結束前，當場確認單位需改善事項

持續有效追蹤

高風險、決策性之案件，由首長指示單位改善

實務操作 (1)

符號 名稱 意義

實務操作

符號 名稱 意義

準備作業（Start） 流程圖開始

處理（Process） 處理程序

決策（Decision） 不同方案選擇

終止（End） 流程圖終止

路徑（Path） 指示路徑方向

連接（Connector） 流程圖向另一流程圖之出口；或

從另一地方之入口

註解(Comment) 表示附註說明之用

實務操作 (2)

校長一天要簽很多簽呈？！

校長一天要參加很多會議

核決權限與授權制度

會議紀錄格式

個資管理作業

委員會管理與功能 P.6

人事、會計、總務必須要董事會通過任免 P.13

教育訓練的基本要求

出差、預算、繳交期限的連結 P.24

實務操作 (3)

公保應該要報私校退撫 P.28

進修VS出差VS研習 P.34

考核後的義務 P.49

出租資產 P.75

收據管理 P.108

收據開立單位 ？收據跟出納結清？

校際選修作業 P.165

推廣教育如何收費? P.186

實務操作 (4)

教務作業誤植校務會議作業 P.189 等

增設系所不須通過董事會 P.85

教師製作教具 VS 教師改善教學 P.229

校外指導老師審核? P.253

獎助學金 VS 弱勢獎助學金 VS 書卷獎P.275

重大變故慰問金? P.279

學生輔導機制與機密資料去辨識 P.

電腦VS 財產 P.556

電腦程式開發順序 P.196

實務操作 (5)

校安 VS 自戕 VS 災害通報 P.298 488

工讀金審查機制 P.288

離職調任財產轉移作業 P.162

期刊採購與驗收 P.162

傳染病 VS 肺結核 P.383

各項獎懲的申覆機制 P.317 P417

會議作業程序

體育課程委員會 VS 課程委員會 P361

實務操作 (6)

新生體檢 VS 醫院簽約 P.390

學務處各項作業：活動辦理、期初期末會議等 P.411

導師會議 P425

發文 VS 收文 VS 電子公文線上簽核處理程序 P461

危險機械申報 VS 危害物質申報 P508

畢業生流向空白 P541

敬請指正