Effective Textbook Reading 有效地閱讀 ( 英文 ) 課本

GINO KUO 彙整

Why do you need textbook reading skill ?

為什麼你需要閱讀課本的技巧 ?

SQ3R 一套簡單的方法﹙ SQ3R﹚ 幫助大學生有效率地閱讀教科書 Step1 ：瀏覽 ﹙SSurvey﹚

Step2 ：提問題﹙QQuestion ﹚

Step3 ：﹙RRead﹚ 詳細閱讀每一個章節 Step4 : ﹙RRead﹚ 閱讀完一個章節之後 Step5 ：﹙RRead﹚ 讀完整章之後 實際效果

Step 1: 瀏覽 ﹙ SSurvey﹚ 目錄﹙ table of content ﹚ 導言﹙ introductory﹚ 、摘要﹙ summary ﹚ 、與重要詞彙﹙ key

terms﹚ 圖、表 主標題﹙ heading ﹚ 與副標題﹙ subheading ﹚ 。

Survey + Dictionary

【步驟一】 時間：五分鐘 效果一：清楚了解文章中的重要觀念 效果二：建立文章中觀念之間的脈絡 效果三：考前準備、複習超便利★ 步驟一的範圍，英文生字一定要查清楚

Step 2: 提問題﹙ QQuestion ﹚

提問 作者想傳達的重要觀念是什麼？ 回憶瀏覽過的內容，建立架構。

還原：將每個章節變成問句 以好奇心還原出每個問題 以理解力增強記憶效果

英文課本的閱讀技巧- 破解教科書的撰寫規則 每段的第一句

提問、 Why 每段的最後一句

結論、 answer 粗體字 斜體字 特殊標示

Step 3: ﹙RRead﹚ 閱讀每一個章節 詳細閱讀，試著回答提問 標示關鍵字、句子，便於複習 在空白處，寫下重要觀念 在可能出題的地方，做記號 秘訣：閱讀不再是被動承受被動承受，而是主動搜尋答案主動搜尋答案。

Step 4: 閱讀完一個章節之後 自問自答：闔上書本，按著章節目錄，自問自答 善用屬於自己的語言，回答問題 在腦海裡鍵入關鍵字、語詞 秘訣：用你自己的語言，自問自答

Step 5: 讀完整章之後 重新看過：摘要、標記出來的重要概念 融會貫通：暸解該章的主題、重要觀念、以及之間的關聯。 再檢查：回想主標題與副標題，對照自己的記憶與理解 深入檢查：對照章節目錄，回想該章節的重點 對照與複習：對照書上內容，複習、回補所缺的內容

Level 1 – 2 – 3

Step1 ：瀏覽 ﹙SSurvey - Level 1﹚

Step2 ：提問題﹙QQuestion - Level 2﹚

Step3 ：﹙RRead﹚ 詳細閱讀每一個章節 – Level 3

Step4 : ﹙RRead﹚ 閱讀完一個章節之後 – Level 3

Step5 ：﹙RRead﹚ 讀完整章之後 – Level 3