eğitsel oyunlar
DESCRIPTION
Eğitsel OyunlarTRANSCRIPT
EĞİTSEL OYUNLAR
Pelin KILINÇPINAR
G-7
OYUN
O Eğitimde çocuğa ulaşılacak en etkili,en kısa
yoldur.
O Michael Montaigne en gerçek uğraş,
O Maria Montessari çocuğun işi,
O Jean Piagetlise uyaranları özümleme ve uyum
sistemine yerleştirme yolu olarak
tanımlamışlardır.
Oyunun Özellikleri
O Özgür
O Tekrarlanabilir
O Ciddi
O Kurallı
O Belli mekanları
O Gerilim ve çekişme
O Ritim ve uyum
Yararları
O Güç kazanmayı, başarıyı ve yenilgiyi öğretir.
O Zeka gelişir.
O Özgür olma kendini yönetme,
O İşbirliği yapmayı, başkaları ile başa çıkmayı
öğrenir.
Eğitime Katkısı
O Bilgiler daha kalıcı ve öğrencilerin derse olan
dikkatlerini sağlama özelliği uzatılabilir.
O Eğitsel ve Sportif oyunlar olarak ikiye ayrılır.
Eğitsel Oyunlar
O Oyun eğitim sistemine katılarak öğrenme
eğlenceli hale getirilmektedir.
O Hayal dünyası ile gerçek dünya arasında köprü
görevi görmektedir.
O Eğlence ve yarışma unsurlarından dolayı
zevkli bir çekişme vardır.
O Deneyim kazanırlar.
Eğitsel Oyunlar
O İnsanlar arasındaki ilişkiyi oyun yoluyla
öğrenirler.
O Konular öğrencilerin zevk alabileceği
etkinliklere dönüşür.
O Aktif öğrenme fırsatı sağlarlar.
Eğitsel Oyunlar
Avantajları Sınırlılıkları
O Olayları algılayabilmeleri,
öğrenmeleri kolaylaşır.
O Dikkatleri yoğunlaşır.
O Birden fazla duyu ile
öğrenme
O Doğal biçimde öğrenme
O Enerjilerini yerinde ve
tamamını kullanma
O Her plana uygun oyun
bulmak zor.
O Ekonomik değil
O Amaca ulaşıp
ulaşmadığının kontrolü zor
O Yetenekli öğrenciler
tekelinde kalabilir.
O Yaratıcı olmayı gerektirir.
Eğitsel oyunlar
Avantajları Sınırlılıkları
O Kendilerini rahat hissetme
O Karar verme, kurallara
uyma, saygılı olama
özellikleri gelişir.
O Gruplaşmalar azalır.
O Derse güdülenir
O Rolleri oynarken aşırıya
kaçma
O Öğretmenler oyun
oynamayabilir.
O Öğrenciler oyuna katılıp
katılamamaya kendisi
karar verir.
Eğitsel Oyun Tekniğini Kullanma
Basamakları
Örnek Eğitsel Oyun
UygulamasıO Bu oyun uygulanırken kavramlar bir karta,
açıklamalar ise başka bir karta yazılır.
O Bunlardan birine numara verilir. Diğerlerine
ise herhangi bir numara ya da işaret verilmez.
O Kartlar karıştırılarak öğrencilere dağıtılır.
O Numaralı kartlar sıra ile okunur ve buna uyan
kavram bulunarak ikisi birleştirilip kavram
tanımlanır.
Örnek Eğitsel Oyun
UygulamasıO Dağıtılan kartlarda numara olan öğrenciler
kartlardaki metinleri yüksek sesle okur.
O Okunan metinle uygun olan kavram elinde
bulunan kişi kavramı söyler.
O Tüm kartlar bitene kadar uygulamaya devam
edilir.
ÖRNEĞİN;
ROMANTİZM
- 18.yy da Klasisizme tepki olarak doğmuştur.
- Hayal ve duyguya önem vermiştir.
- Toplum için sanat anlayışını savunmuşlardır.
REALİZM
- 19.yy da romantizme tepki olarak doğmuştur.
- August Comte’un pozitivist felsefe anlayışı vardır.
- Sanat için sanat anlayışı savunulmuştur.
Örnek Eğitsel Oyun
DeğerlendirmesiO Öğretmen konunun anlaşılıp anlaşılmadığı ile
ilgili olarak mini bir eşleştirme testi
uygulayabilir.
1. REALİZM
2. ROMANTİZM
a.) Klasisizme tepki olarak
doğmuştur.
b.) August Comte’un pozitivist
felsefe anlayışı vardır.