el hoy en la enseñanza

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Este salón de clase…… ……….Es una gran preparación para

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Page 1: El hoy en la enseñanza

Este salón de clase……

……….Es una gran preparación para

Page 2: El hoy en la enseñanza

esto

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Desafortunadamente ese ya no es nuestro

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Shakespeare tuvo 24.000 palabras para trabajar

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Eminem inició con 1.000.000 de palabras y adicionó 1.000

cada mes.

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Los estudiantes de hoy viven en un mundo de …..

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Información instantánea

Comunicación

Entretenimiento

ColaboraciónMultimedia

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Eso suena a este salón de clase?

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O a este salón de clase?

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Debemos entonces prepararnos para esto?

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O Para esto?

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Nosotros estamos enseñándoles para el

futuro?

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En días pasados, los profesores podíamos enseñar utilizando sólotiza y tablero, porque nuestros niños creíanque lo sabíamos todo

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Entonces comenzó la era de la información y los chicos se volvieron ….. “digitales”

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Hoy los estudiantes son diferentes a lo que eran hace 15 años. Ellos aprenden de forma diferente y como resultado de esto, se sienten desconectados de las escuelas que fueron diseñadas en otro tiempo.

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Los estudiantes “digitales” son hipercomunicadores.

Utilizan muchos medios para estar en contacto permanente con las personas y acceder a la información sobre su mundo, tales como celulares, ipods, PDAs, internet, mensajería instantánea, blogs, email, etc.

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Los estudiantes “digitales” son multitarea.

No le ven problema a ver televisión, navegar por internet, escuchar música y comunicarse con sus amigos, todo al mismo tiempo.

Page 18: El hoy en la enseñanza

Los estudiantes “digitales” se orientan a los objetivos.

Como son multitarea, pueden perseguir múltiples objetivos al mismo tiempo. Los estudiantes “digitales” son ambiciosos y orientados al éxito.

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No es de extrañar entonces, que la mayoría de los jóvenes actuales piensen que la escuela es irrelevante.

Por eso es necesario diseñar clases que combinen los componentes dinámicos de la enseñanza del siglo XXI.

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Utilizando por ejemplo:

• Diseño de instrucciones muy bien estructuradas.

•Colaboración en el uso de la tecnología.

•Centros de diálogo.

•Estrategia en comprensión de lectura y en procesos de escritura para trabajar en proyectos.