克里斯汀生ted演說 -...
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銘傳大學 林瓊華
105/11/17
個人簡介
民國81年到銘傳任教,擔任導師工作二十餘年。
得獎紀錄:
(1) 89、90、94、95、97、99、101、102、103
學年度年全校優良導師。
(2) 100 學年度資深優良導師。
(3) 104年度友善校園獎北一區大專校院優秀導師。
導師工作是
責任?
探索?
一個班級裡
白目學生有多少?
被討厭的勇氣
展現導師的權柄
亮點
鼓勵
支持 傾聽
陪伴
我的作法
回饋
導師的被肯定與鼓勵
大一學生送的聖誕賀卡
應屆畢業生送的謝卡
今年畢業校友寄來的教師卡
收穫
導師的成長
我的三位典範導師
人生導師:克里斯汀生 ( Clayton Christensen )
理路導師:銘傳大學創辦人包德明
實作導師:肯.羅賓森爵士 (Sir Ken Robinson)
人生導師: 克里斯汀生 ( Clayton Christensen )
Clayton Christensen簡介:
創新大師 / 哈佛商學院教授 / 五度榮獲「麥肯錫最佳論文獎」
經歷癌症、心臟病以及中風的煎熬考驗之後,提出最重要的人生三問。
人生三問:
如何從工作中得到快樂?
如何擁有美好的家人、朋友關係?
如何堅持原則正直一生?
結論:衡量人生的價值與成就
價值:不是賺多少錢,是幫助多少人
成就:是否讓自己變成更好的人
理路導師: 包創辦人 德明 博士
包德明
重要榮蹟舉隅: 1.聯合國國際大學校長協會頒贈 「世界最傑出女教育家獎」、「光榮獎章」、「卓越獎章」 2.世界國民外交協會頒贈「艾森豪榮譽獎章」、 「地域領袖獎」
辦學理念:
「人之兒女,己之兒女」
「經師之外,更當人師」
自我檢視 我對學生的誠意,是否如同對自己的孩子
我對學生的用心,是否如同對自己的孩子
我對學生的包容,是否如同對自己的孩子
我關心學生需求,是否如同對自己的孩子
實作導師:肯.羅賓森爵士 (Sir Ken Robinson)
Ken Robinson簡介:
人類潛能開發專家/教育家
曾擔任英國、新加坡等政府官員或顧問,負責領導有關創造力教育、經濟文化的相關事務。
參與許多《財星》雜誌(Fortune)500大公司、各類組織的營運管理。
『創造力』的重要性
在教育裡~~~
『創造力』的重要性應該被視同『識字能力』
讓天賦自由 「天賦(Element),就是『天分』與『熱情』結合之處!」
天分是指你天生擅長做什麼,
熱情則是你熱愛做什麼。
要能夠活出天賦,需要「態度」與「機會」
讓天賦自由 四個關鍵問題,決定你是否活出自己──
天賦 / 什麼是你真正的力量所在?
熱情 / 哪件事讓你永遠充滿活力?
態度 / 你讓際遇左右生命,還是用態度創造運氣?
機會 / 如何為你的熱情找到實踐的管道?
我們每一個人,任何時候,只要願意,都可以做到。
我的願望
學生能因看到自己的價值而努力~~
學生能因被真心關懷而展現自信~~
~~因為我相信,愛的能量無限~~
敬請指教,謝謝!!