Plan CeibalPlan Ceibal

Maestros Mentores de Maestros Mentores de Inspección EsteInspección Este

ESCUELA 342ESCUELA 342

Proyecto de CentroProyecto de Centro

• ““Valoremos la vida”Valoremos la vida”

OBJETIVO DISCIPLINAR : estimular al niño a que sea investigador del espacio que le rodea, respetuoso de la vida y sensible ante los cuidados del ambiente.

OBJETIVO DESDE EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍA EN LA ESCUELA: promover el uso de la computadora en la adquisición del conocimiento, accediendo con ella a nuevas posibilidades técnicas.

CONCEPTO: SERES VIVOSCONCEPTO: SERES VIVOS

Contenido de 2º Contenido de 2º AñoAño

““los seres vivos los seres vivos animales, animales, vegetales y vegetales y hongos”hongos”

Contenido de 4º Contenido de 4º AñoAño

““los niveles de los niveles de organización en organización en plantas y animales: plantas y animales: órganos, sistemas órganos, sistemas y aparatos”y aparatos”

Estudiaremos:Estudiaremos:

““Los seres vivos en su Los seres vivos en su ambiente”ambiente”

Segundo grado Segundo grado trabajando en la huertatrabajando en la huerta

Con la actividad GRABAR tomamos

fotografías.

Algunos animales que encontramos fueron : lombrices, pájaros,

cascarudos, caracoles y hormigas.

¡QUISIMOS SABER MÁS DE LAS HORMIGAS!

INTERNET nos dio la oportunidad de aprender

UN POCO DE INFORMACIÓN SOBRE LAS UN POCO DE INFORMACIÓN SOBRE LAS

HORMIGASHORMIGAS

LAS HORMIGAS SON INSECTOS SOCIALES LAS HORMIGAS SON INSECTOS SOCIALES

QUE VIVEN EN COLONIAS.QUE VIVEN EN COLONIAS.

PUEDEN SER OBRERAS O REINAS.PUEDEN SER OBRERAS O REINAS.

LA MAYORÍA DE LAS HORMIGAS QUE LA MAYORÍA DE LAS HORMIGAS QUE

UNO VE SON LAS OBRERAS QUE SON UNO VE SON LAS OBRERAS QUE SON

TODAS HEMBRAS. SUELEN SER DE TODAS HEMBRAS. SUELEN SER DE

COLORES OSCUROS, NEGRO, MARRÓN O COLORES OSCUROS, NEGRO, MARRÓN O

ROJIZO. DEPENDIENDO DE LA ESPECIE ROJIZO. DEPENDIENDO DE LA ESPECIE

HAY VARIACIÓN DE TAMAÑO. HAY VARIACIÓN DE TAMAÑO.

EL CUERPO ESTÁ DIVIDIDO EN 3 EL CUERPO ESTÁ DIVIDIDO EN 3

SECCIONES: CABEZA TÓRAX Y SECCIONES: CABEZA TÓRAX Y

ABDOMEN.ABDOMEN.

TUX PAINT

LAS REINAS Y LOS MACHOS SUELEN TENER UN PAR DE ALAS. LOS LAS REINAS Y LOS MACHOS SUELEN TENER UN PAR DE ALAS. LOS

MACHOS GENERALMENTE TIENEN CABEZA PEQUEÑA, OJOS MACHOS GENERALMENTE TIENEN CABEZA PEQUEÑA, OJOS

GRANDES Y UN GRAN TÓRAX. DESPUÉS DE VOLAR Y APAREARSE NO GRANDES Y UN GRAN TÓRAX. DESPUÉS DE VOLAR Y APAREARSE NO

VIVEN MUCHO TIEMPO . LA REINA ROMPE LAS ALAS Y NUNCA VIVEN MUCHO TIEMPO . LA REINA ROMPE LAS ALAS Y NUNCA

VUELVE A VOLAR. SIN LAS ALAS, LAS REINAS SE DISTINGUEN DE LAS VUELVE A VOLAR. SIN LAS ALAS, LAS REINAS SE DISTINGUEN DE LAS

OBRERAS POR EL GRAN TAMAOBRERAS POR EL GRAN TAMAÑÑO DE SU CUERPO. O DE SU CUERPO.

COMO LAS HORMIGAS SON SOCIALES NOS RECUERDAN A LOS COMO LAS HORMIGAS SON SOCIALES NOS RECUERDAN A LOS

COMPORTAMIENTOS DE NUESTRAS FAMILIAS Y NUESTRA SOCIEDAD. COMPORTAMIENTOS DE NUESTRAS FAMILIAS Y NUESTRA SOCIEDAD.

POR EJEMPLO, LAS HORMIGAS OBRERAS CUIDAN, ALIMENTAN Y POR EJEMPLO, LAS HORMIGAS OBRERAS CUIDAN, ALIMENTAN Y

LAVAN A LAS LARVAS. SE COMUNICAN ENTRE ELLAS AVISANDO LAVAN A LAS LARVAS. SE COMUNICAN ENTRE ELLAS AVISANDO

DONDE ESTÁ LA COMIDA. LOS IMPACTOS POSITIVOS EN EL DONDE ESTÁ LA COMIDA. LOS IMPACTOS POSITIVOS EN EL

ECOSISTEMA SON: AIREAN EL SUELO, DISPERSAN SEMILLAS, ETC.ECOSISTEMA SON: AIREAN EL SUELO, DISPERSAN SEMILLAS, ETC.

AUTORES: 2º año AAUTORES: 2º año A

¿CÓMO VIVEN?¿CÓMO VIVEN?

Guardamos las imágenes con

CAPTURA DE PANTALLA

O LAS COPIAMOS EN EL O LAS COPIAMOS EN EL PORTAPAPELESPORTAPAPELES

Para insertarla en ESCRIBIR u otras actividades.

O SIMPLEMENTE PARA REIRNOS UN POCO…

Luego creamos un cuento:Luego creamos un cuento:

““Un problema entre hormigueros”Un problema entre hormigueros”CUENTO: UN PROBLEMA ENTRE HORMIGUEROS.

Había una vez un hormiguero en el campo. Las hormigas

estaban todas felices porque nació una hormiguita mimosa, la

futura reina.

Una noche, mientras el hormiguero dormía se escuchó

chap, chap, chap…,eran las hormigas de otro hormiguero.

Huyen, hay alboroto, desorden y sin darse cuenta dejaron

solita a la hormiga bebe. Una de las tías llamó al oso

hormiguero que era un buen policía y conocía todos los

hormigueros del lugar.

Los guerreros vieron llegar al policía y escucharon:

-¡RECORRERÉ TODOS LOS HORMIGUEROS HASTA

ENCONTRARLA!

Sabían muy bien lo que el oso estaba buscando así que

devolvieron a la reina bebe y pidieron disculpas.

MORALEJA:

En esta historia los guerreros aprendieron que hay que ser

solidario, compartir, unirse, ayudarse y respetar a los demás.

AUTORES: 2º año B, Escuela 342

Y lo dibujamosY lo dibujamos

Cuarto año hace más tiempo que Cuarto año hace más tiempo que investiga…investiga…

Desde el año pasado.Desde el año pasado.

proyectoproyecto

2º ciclo de talleres2º ciclo de talleres

““S.O.S. Bañados de Carrasco”S.O.S. Bañados de Carrasco”

En la escuelaEn la escuela Trabajo con talleristas y Trabajo con talleristas y

maestras.maestras.

Compartimos fotos por correo electrónico

Salida DidácticaSalida Didáctica

Compartir con la naturaleza un grato momento

ETOYS: captura pantallaETOYS: captura pantalla

Insertar texto en una foto

Lo aprendido lo Lo aprendido lo registramos de registramos de

diferentes formas…diferentes formas…

Mapas semánticos conMapas semánticos conLabyrinthLabyrinth

Las diferentes hojas de un libro ETOYSLas diferentes hojas de un libro ETOYSpara explicar un temapara explicar un tema

Insertar foto y textos desde internet.

Dibujar y escribir.

Dibujamos las raíces porque en la foto no se ven.

Aprendimos lo que nos Aprendimos lo que nos da la naturaleza…da la naturaleza…

A cuidarla y protegerla.A cuidarla y protegerla.

finfin