FORMACIÓN ESCUELA TIC 2.0

Mar Gallego. CEP de Sevilla. Septiembre 2010

…..”A los compañeros recelosos de las nuevas tecnologías hay que advertirles de que todavía están a tiempo de subir al tren que ha comenzado su marcha, dentro de poco, cuando estén sentados en el andén y vean pasar ese tren a gran velocidad alguien les dirá: ¿Qué hacéis aquí?.... Ayer inauguramos el futuro y estabais invitados. (Mar Gallego 2001)

…”Las habilidades que los jóvenes (screenagers) desarrollan mientras escanean la pantalla del ordenador, hacen zapping por los canales de TV, leen textos a toda velocidad para de este modo procesar rápidamente enormes cantidades de información, garantizará la supervivencia de nuestra civilización en el siglo XXI” Douglas Rhuskoff

La fuerza está en nosotros

Nuestra imaginación

Internet y la web 2.0

La era de la colaboración

Los problemas se resuelven entre todos

Los Prosumers

Todos podemos ser líderes gracias a las redes sociales Seth Godin

A SABER

Mar Gallego. CEP de Sevilla. Septiembre 2010

DIFICULTADES

Los fallos de los equipos

El manejo del aula TIC

Mar Gallego. CEP de Sevilla. Septiembre 2010

Potenciar el cambio de metodología

Adoptar un nuevo modo de evaluar

Sentir la utilidad de usar las TIC

Incorporar lo interdisciplinar y los temas transversales

NUESTROS OBJETIVOS

Mar Gallego. CEP de Sevilla. Septiembre 2010

LA INFORMACIÓN ESTÁ EN NUESTRAS MANOS

Nuevas habilidades para el siglo XXI: La competencia digital (New media literacies)

Cambios: La prensa, la publicidad, el marketing, la escuela …

Valorar si la información es fiable

Las redes sociales

Interactividad

Tareas diversas y paralelas -multitasking-

Aprovechar y reutilizar lo que hay en la red

Fomentar la crítica y la participación

Mar Gallego. CEP de Sevilla. Septiembre 2010

Organizar las sesiones y seleccionar enlaces

Dejar claros los objetivos y repartir tareas

Aprovechar los diferentes niveles de conocimiento

El libro no es la única fuente de información

Escuchar a los estudiantes

Descubrir en qué destacan

ANTES DE INICIAR UN PROYECTO O TAREA

Mar Gallego. CEP de Sevilla. Septiembre 2010

Participamos luego somos Pienso luego existo

El punto de vista social del aprendizaje, frente al modo cartesiano.

El aprendizaje informal está teniendo lugar en las redes sociales. John Seely Brown

Implicarles para que sientan el proyecto /tarea como propio

PAPEL DEL ESTUDIANTE

Mar Gallego. CEP de Sevilla. Septiembre 2010

La Red refuerza la autoestima y potencia la creatividad Ayudan y colaboran Solventan problemas TIC Mejoran lo que se cuelga en la red Se sienten protagonistas

Producen contenidos

Trabajo en equipo: Google Docs

Imprescindibles normas y tratos

PAPEL DEL ESTUDIANTE

Mar Gallego. CEP de Sevilla. Septiembre 2010

MODELOS

Sólo con Word

Caza del tesoro

Proyecto de Educación en Valores

¿Cómo vivían las mujeres en la Edad Media?

¿Cómo evaluamos la tarea? (Mª Teresa Alonso y Virginia García)

Enredando en el instituto (Ana Concejero)

Mar Gallego. CEP de Sevilla. Septiembre 2010

Individual

Del grupo

Autoevaluación

Rúbrica de Evaluación

Rubistar

Portfolios

LA EVALUACIÓN

Mar Gallego. CEP de Sevilla. Septiembre 2010

“A Bad time for teaching a great time for learning”

“Malos tiempos para enseñar, pero maravillosos para aprender”

Michael Wesch

Mar Gallego. CEP de Sevilla. Septiembre 2010

Por dejarme compartir estas ideas con vosotros

Mar Gallego. CEP de Sevilla. Septiembre 2010