f h классных руководителей Руководитель МО:...

МО классных руководителей

Руководитель МО: Греченко Н. В., классный

руководитель 4Б класса, учитель высшей

квалификационной категории.

Сведения о классных руководителях

(2011-2012 уч. год.)

№ Фамилия, имя,

отчество

Класс

Категори

я

Пед.

стаж

Образ-е Предмет Каби

нет

1. Петрова Светлана

Вячеславовна

1а

I

(23года) Высшее Нач. кл. 25

2. Абаркина Наталья

Ивановна

2а

I

(35лет) Высшее Нач. кл. 24

3. Яковлева Ирина

Александровна

3а I

(18 лет) Высшее Нач. кл. 23

4. Шамина Ольга

Валерьевна

4а

Высшая (21год) Высшее Нач. кл. 20

5. Греченко Наталья


4б

Высшая (17лет) Высшее Нач. кл. 22

6. Бакланова Лариса

Ивановна

5а Высшая (30 лет) Высшее Рус. яз. и

литерат 11

Шувалова Наталья

Сергеевна

6а Высшая (27лет) Высшее Физкульт

ура 14

Захаров Илья

Викторович

6б I (11лет) Высшее История 16

7. Мирина Светлана

Сергеевна

7а

I (26лет) Высшее Рус. яз. и

литерат.

19

8. Кузовникова Нина

Вениаминовна

8а

Высшая

(25лет) Высшее Рус. яз. и литерат.

12

9. Солдатова Елена

Федоровна

8б

I (22года) Высшее Биология 28

10. Князева Екатерина

Геннадиевна

9а

I (9 лет) Высшее Биология 29

11. Каткова Елена

Михайловна

9б Высшая

(25лет) Высшее Математика

13

14.

Новикова Любовь


10а Высшая

(22 года) Высшее Рус. яз. и литерат.

26

15 Вышенкова Ольга Александровна

10б II (16 лет) Высшее Музыка 32

Темы для самообразования классных руководителей

2011/2012 учебный год

№№ ФИО

классного

руководителя,

воспитателя

Класс Тема для самообразования

1. Петрова Светлана


1а

Родительские собрания

нетрадиционного типа.

2. Абаркина Наталья

Ивановна

2а

Воспитание сознательной

дисциплины.

3. Яковлева Ирина


3а

Коллектив класса и развитие

ученического самоуправления в

школе.

4. Шамина Ольга

Валерьевна

4б Безопасность и сохранение здоровья

учащихся школьников.

5. Греченко Наталья


4а

Развитие творческих способностей у

школьников.

6. Бакланова Лариса

Ивановна

5а

Формы организации родительского

коллектива.

7. Шувалова Наталья

Сергеевна

6а Взаимодействие классного

руководителя с органами

ученического самоуправления

8. Захаров Илья

Викторович

6б

Физиологические и психологические

особенности младшего

подросткового возраста.

9. Мирина Светлана

Сергеевна

7а Проблемы подросткового возраста и

пути помощи детям со стороны

педагога.

10. Кузовникова Нина

Вениаминовна

8а Формы и методы работы с

учащимися подросткового возраста.

11. Солдатова Елена

Федоровна

8б Формы и виды взаимодействия

классного руководителя и

подростка.

12. Князева Екатерина

Геннадиевна

9а

Культура повседневной жизни.

13. Каткова Елена


9б Работа классного руководителя по

развитию сознательной дисциплины

учащихся.

14. Новикова Любовь


10а

Воспитание самооценки школьника,

формирование портфолио.

15. Вышенкова Ольга


10б Нравственное воспитание в

подростковый период.

СИСТЕМА РАБОТЫ

С КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 37»

по совершенствованию воспитательного пространства школы

в современных условиях.

В школе №37 в последние годы главным требованием к классному

руководителю и его важнейшей задачей является организация системной работы с

коллективом класса и каждым учеником.

Классный руководитель гуманизирует отношения между детьми в

коллективе; способствует формированию нравственных смыслов и духовных

ориентиров; организует социально ценные отношения и переживания

воспитанников в классном сообществе, творческую, личностно и общественно

значимую деятельность; систему со(самоуправления); создает ситуацию

защищенности, эмоционального комфорта, благоприятные психолого-

педагогические условия для развития личности ребенка, сохранения его здоровья;

способствует формированию навыков самовоспитания обучающихся.

Его работа направлена на становление и проявление неповторимой

индивидуальности каждого ученика, «лица» классного коллектива. В то же время

классный руководитель заботится о позиции и месте класса в школьном

сообществе, способствуя межвозрастному общению.

В современных условиях классному руководителю очень сложно бывает

перейти от разнообразных необходимых форм и направлений воспитательной

работы к системной, эффективной деятельности. В нашем коллективе решается

задача по внедрению здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный

процесс, которые помогают сохранить физическое и психологическое здоровье

классного руководителя и создать более комфортные условия для его деятельности.

Работа классного руководителя ежегодно начинается с диагностической

деятельности, где создается механизм взаимодействия классного руководителя со

всеми воспитательными службами, которые помогут эту деятельность

осуществлять. Важное значение для классного руководителя приобретают

проводимые школьным психологом, социальным педагогом, врачом тренинги:

«Как правильно определить тип семейного воспитания»; «Как выявить интересы и

способности ребенка и научить его проявить их»; «Как правильно рассказывать

учащимся о здоровом образе жизни и вредных привычках»; «Как помочь

подростку»; «Жизненные трудности на пороге взросления»; «Тренинг развития

мотивов межличностных отношений» и др.

После проведенной диагностики и определения цели и задач воспитания,

классные руководители выбирают тему воспитательной работы, реализация

которой становится первым кирпичиком для формирования системы

воспитательной работы в классе и составления воспитательной программы.

Очень важным стимулом является возможность для классного руководителя

поделиться наработанным опытом, рассказать о победах и неудачах на МО и

педсоветах.

МО классных руководителей объединяет 15 человек (руководитель

Греченко Н.В..) С высшим образованием работают все 15 преподавателей (100%).

Основной целью работы МО классных руководителей является повышение

уровня нравственной и духовной

воспитанности школьников,

усвоение учащимися знаний на

творческом уровне, их

использование в нестандартных

условиях.

Члены МО принимают

активное участие во всех школьных мероприятиях: показывают открытые

внеклассные часы, изучают методическую литературу, готовят доклады по

актуальным проблемам, выступают на семинарах, ведут поиск оптимальных

средств для реализации целей воспитания школьников, делятся опытом и т.д.

Классные руководители большое

внимание в этом учебном году уделяют

патриотическому воспитанию.

В нашем коллективе каждым

классным руководителем составляется

ежегодно пополняемый информацион-

ный банк класса, который позволяет

вести мониторинг в течение нескольких лет.

При организации методической работы общее МО классных руководителей

собирается для решения концептуальных проблем, а тематические и

организационные занятия проводятся по группам:

- 1-4-е классы;

- 5-8-е классы;

-10-11-е классы.

На выбор классных

руководителей предлагаются темы для

самообразования, над которыми они

работают в течение года:

Формы организации

родительского коллектива.

Родительские собрания нетрадиционного типа.

Воспитание сознательной дисциплины.

Коллектив класса и развитие ученического самоуправления в школе.

Безопасность и сохранение здоровья учащихся школьников.

Развитие творческих способностей у школьников.

Физиологические и психологические особенности младшего подросткового

возраста.

Физиологические и психологические особенности младшего и подросткового

возраста.

Формы и методы работы с учащимися подросткового возраста.

Формы и виды взаимодействия классного руководителя и подростка.

Культура повседневной жизни.

Работа классного руководителя по развитию сознательной дисциплины

учащихся.

Воспитание самооценки школьника, формирование портфолио.

Нравственное воспитание в подростковый период.

Проблемы подросткового возраста и пути помощи детям со стороны педагога.

Воспитание самооценки школьника, формирование портфолио.

Работа классного руководителя по формированию сознательной дисциплины

учащихся.

Очень важным для работы классного руководителя в современных условиях

является оперативная работа с информацией, ее систематизация и сохранение.

С этой целью в школе проводятся занятия по обучению классных

руководителей основам работы с различными компьютерными программами. Это

облегчает работу классного руководителя.

Классный руководитель в современных

условиях – это человек творчества, который

решает проблемы и обучения, и воспитания.

Новым начинанием в нашей школе стало

оформление ПОРТФОЛИО учителя, учеников,

класса, которое содержит информацию о всех

победах как учителя, так и учащихся в конкурсах, олимпиадах и соревнованиях в

школе, городе как интеллектуального, так и творческого, спортивного характера.

Эта работа очень важна для ученика сегодня в системе предпрофильной и

профильной подготовке; помогает ему расширять горизонты деятельности, а

классный руководитель ставит и решает более сложные воспитательные задачи

совместно с интеллектуальным и творческим активом класса.

Внедрение в систему работы школы конкурсных механизмов работы с

классными руководителями также стимулирует их творческую активность.

Классные руководители, вместе с детьми и родителями участвуют в

различных конкурсах, театрализованных и спортивных праздниках школы,

оказывают помощь при разработке планов и сценариев.

Общешкольные традиционные

мероприятия и новые творческие начинания

также помогают координировать

деятельность классных руководителей.

Степень и качество участия каждого класса во

всех делах школы дает возможность каждому

классному руководителю для самоанализа.

Эффективная работа классного руководителя немыслима без тесной связи с

родителями. На уровне класса это подготовка родительских собраний, различных

мероприятий, на уровне школы – проведение родительских общешкольных

собраний, которые проводятся совместно с различными специалистами, в т.ч. со

школьным психологом, социальным педагогом, врачом, администрацией школы.

Материал таких мероприятий полезен классным

руководителям для аналитической деятельности, а

родители, видя не только общетеоретическую, но и

адресную подготовку, более живо и

заинтересованно реагируют на решение проблем

класса и школы.

Кроме того, классные руководители

вовлекают родителей в проведение таких

традиционных школьных мероприятий, как

«Трудовое лето моей семьи», Дни Толераности,

Дни здоровья и спорта, Дни театра, поездки в

спортивно-оздоровительный лагерь «Лучик», в

Дни именинника, Клуб Мудрейших и т.д.

На помощь классному руководителю в его работе приходят органы

ученического самоуправления. В нашей школе - это Ученический комитет,

Мужской клуб, Совет Девчонок, Совет краеведческого музея которые во

многом являются координаторами и организаторами многих дел. Так, по традиции,

каждый класс из 9-11-ых, отвечает за сценарий и проведение одного мероприятия,

(День Учителя, праздник Первого и Последнего звонка и т.д.). В данной ситуации

классный руководитель сам выступает как наставник и консультант, а при

подготовке мероприятия сразу просматривается системность в работе классного

руководителя или ее отсутствие. Интерес к проведению таких мероприятий

подогревается тем, что при их оценке действует рейтинговая система, что важно не

только для учащихся, но и для классных руководителей.

В 1999 году наша школа стала региональным представителем детского

международного общественного движения «Муравейное братство», которое также

способствует вовлечению учащихся в самоуправление, а классных руководителей в

организацию этой деятельности.

Более действенной стала деятельность классных руководителей по работе с

«Трудными подростками» и неуспевающими детьми. В нашей школе существует

практика помощи таковым ученикам (с помощью медико-психологической

поддержки ребенка, Совета профилактики, работы с родителями, работы школьного

инспектора по охране прав детства), что позволило сократить количество

неуспевающих учащихся в течение года.

Классные руководители продолжают работать и общаться с учениками и

после окончания ими школы. В традициях нашего коллектива - участие

выпускников во многих школьных делах. Кроме того, 4 ныне работающих

учителя закончили нашу школу; многие из них являются классными

руководителями и приходят за советом к своим учителям.

Классные руководители нашей школы не останавливаются на достигнутом,

они ставят новые цели и снова идут вперед, ошибаться и испытывать радость

побед, что помогает нам, управленцам, с их помощью достойно представлять

воспитательную работу школы.

Деятельность методического объединения

классных руководителей


на 2011/2012 учебный год

Руководитель МО - Греченко Н.В.,

классный руководитель 4 «Б» кл.

Цель работы МО:

Повышение эффективности использования активных педагогических технологий в

деятельности классного руководителя, совершенствование мастерства педагогов

Задачи МО:

1. Оказание методической и практической помощи педагогам в организации

воспитательной работы с учащимися в школе.

2. Повышение педагогического мастерства классного руководителя

(воспитателя) через работу над темой самообразования.

3. Оказание содействия по созданию органов ученического самоуправления.

4. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для

воспитания стремления к здоровому образу жизни.

Работа МО классных руководителей в течение года:

1.Создание банка интересных педагогических идей.

2.Работа по созданию методического комплекса.

3.Обзор методической литературы по проблемам организации воспитательной

деятельности.

4.Документация классных руководителей (портфолио, папка классного

руководителя, план воспитательной работы).

5. Работа с семьѐй.

В начале учебного года классный руководитель:

- составляет список класса и оформляет классный журнал

- организовывает получение учебников в школьной библиотеке

- изучает условия семейного воспитания

- уточняет или составляет социальный портрет класса и сдает его

социальному педагогу

- собирает полную информацию об участии учащихся класса в конкурсах

- проводит работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность

- организует коллективное планирование

- составляет план воспитательной работы класса, согласовывает его с

руководителем МО классных руководителей и сдает на утверждение заместителю

директора по ВР.

Ежедневно КР:

- отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся

- осуществляет педагогическую помощь активу класса

- осуществляет контроль за внешним видом учащихся и наличием у них

сменной обуви

- осуществляет контроль за дежурством по классу.

Еженедельно КР:

- проверяет дневники учащихся

- осуществляет контроль за ведением классного журнала учителями-

предметниками

- п роводит классный час

- осуществляет контроль за санитарным состоянием закрепленных за

классом участков школы

Ежемесячно КР:

- организует коллектив класса на участие в школьных делах

- помогает активу организовывать подведение итогов жизнедеятельности

классных коллективов

- проводит занятия по ПДД и плановый инструктаж по ТБ

- организует генеральную уборку кабинета

- контролирует участие в кружках, секциях, клубах, других объединениях

учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы.

В течение четверти КР:

- организует выполнение рекомендаций медицинских работников по охране

здоровья учащихся

- помогает активу в организации жизнедеятельности класса ( планирование,

организация дел, коллективный анализ)

- организовывает дежурство класса ( по графику)

- оперативно информирует заместителя директора по ВР или директора

школы о девиантном поведении учащихся, о случаях грубого нарушения учащихся

класса устава школы.

- организовывает контроль за состоянием школьных учебников

- проводит педагогический консилиум

- проводит родительское собрание

- организует работу родительского комитета класса

- посещает МО классных руководителей, семинары, совещания по вопросам

воспитательной работы…

В конце четверти КР:

- сдает заместителю директора по учебной работе отчет об успеваемости класса и

оформленный классный журнал

Во время каникул КР:

- участвует в работе МО классных руководителей

- совместно с ученическим активом, родителями организует каникулярные

мероприятия своего класса

В конце учебного года КР:

- организовывает подведение итогов жизнедеятельности класса в учебном

году

- проводит педагогический анализ учебно-воспитательного процесса в классе

и сдает его заместителю директора по воспитательной работе

- организует сдачу школьных учебников в библиотеку

- организует ремонт классного помещения

- получает от родителей учащихся данные о летнем отдыхе детей

В школе были проведены

мероприятия по следующим

направлениям: Трудовое и экономическое

воспитание: операция «Чистый школьный

двор», ярмарка разных профессий для

старшеклассников.

Воспитание здорового образа жизни: Всероссийская операция

«Внимание, дети!», конкурс по ПДД «Безопасное колесо», неделя «Мы за

здоровый образ жизни», конкурс слоганов,

дни здоровья.

Нравственно-эстетическое и гражданское воспитание: праздник

1 сентября, осенние праздники, КТД «Здравствуй, ѐлка, Новый год!»,

Неделя хорошего поведения), Неделя хороших оценок

Большое внимание уделялось спортивным мероприятиям.

Традиционными в школе являются: День Здоровья, турниры по

настольному теннису, по баскетболу. Все мероприятия носят

воспитательно-познавательный характер, способствуют развитию

творческих способностей и формированию социальной компетентности

учащихся.

В своей работе классные руководители используют различные

формы работы с учащимися и их родителями: тематические недели;

беседы; конкурсы; КВН; игры.

Утверждаю:

Директор МОУ «СОШ №37»

___________Е.И. Деева

План методической работы классных руководителей


на 2011-2012 учебный год

Приоритетные направления методической работы:

-Повышение теоретического, методического уровня подготовки классных

руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы.

-Информирование о нормативно-правовой базе, регулирующей работу классных

руководителей.

-Обобщение, систематизация и распространение передового педагогического

опыта.

-Вооружение классных руководителей современными воспитательными

технологиями и знаниями современных форм и методов работы.

№

п/п

Вид деятельности Содержание Сроки Ответственны

й

Выход

1. Организационно-методическая работа

1.1. Разработка и

утверждение

плана МО

классных

руководителей

План работы

МО классных


Сентябр

ь

Зам.

директора по

ВР

Вышенкова

О.А.,

Солдатова

Е.Ф.

План работы

на 2011-2012

учебный год

1.2. Организация

групповых и

индивидуальных

консультаций по

вопросам

планирования

организации

воспитательной

деятельности,

оценке

эффективности


работы, обзор

новейшей

методической

литературы.

-

Планирование

воспитательно

й

деятельности

-

Педагогическа

я диагностика

личности

учащегося и

классного

коллектива

- Организация

самоуправлен

ия в классе

- Организация

В

течение

года

Зам.


ВР

Вышенкова

О.А.,

Солдатова

Е.Ф.

дополнительн

ого

образования

-

Профилактиче

ская работа по

ЗОЖ

1.3. Систематизация,

обобщение и

пропаганда

передового

педагогического

опыта

Подготовка

творческих

отчѐтов

В

течение

года

Классные

руководители

1-10 классов

Методически

е разработки



выставки для

классных


Апрель Классные


1-10 классов

Справки


работы по

патриотическому

воспитанию

учащихся.

Организация

экскурсий,

выставок, кл.

часов,

мероприятий

В

течение

года

Классные


1-10 классов

2.Учебно-методическая работа МО классных руководителей

2.1. «Нормативно-

правовое

обеспечение


классного

руководителя»

Функциональны

е обязанности

классного

руководителя

Сентябр

ь

В

течение

года

Зам.


ВР

Вышенкова

О.А.,

Солдатова

Е.Ф.

Протокол

заседания

МО

классных

руководител

ей, перечень

инструктивн

о-

методически

х документов

по вопросам

воспитания.

Положение о

МО

классных


ей.

Положение о

классном


е.

Инструктивно-

методическая

литература по

вопросам

воспитания

Планирование


работы на 2009-

2010 учебный

год

2.2. «Содержание и Нормативно- Январь Зам. Протокол

формы работы с

родителями

правовая база директора по

ВР

Вышенкова

О.А.,

Солдатова

Е.Ф.

заседания

МО

классных


ей,

методически

е

рекомендаци

и по

проведению

родительски

х собраний

Родители как

педагогические

партнѐры

образования

Законы

воспитания в

семье

Методические

рекомендации

классному

руководителю

по работе с


Тематика и

формы

проведения

родительских

собраний

2.3. Конкурс «Моя

классная – самая

классная»

Творческие

работы

классных

руководителей,

родителей и

учащихся

Октябрь Зам.


ВР

Вышенкова

О.А.,

Солдатова

Е.Ф.,

классные


1-10 кл.

2.4. Педагогический

совет:

«Совершенствов

ание работы с

родителями в

свете

модернизации

образовательног

о процесса»

Ноябрь Администрац

ия, классные

руководители,

психолог,

социальный

педагог

Протокол

пед. совета

3. Аналитико-диагностическая работа

3.1. Формирование

банка данных о

классных

руководителях

Сентябр

ь

Зам.


ВР

Вышенкова

Банк данных

3.2. Сбор сведений о

методических

темах классных


О.А.,

Солдатова

Е.Ф.,

классные


1-10 классов

Информация

о


классных


ей 3.3. Анализ кадрового

обеспечения


деятельности в

МОУ

Сентябр

ь-

октябрь

3.4. Анализ участия

педагогов в

конкурсах

Май

3.5. Анализ


работы классными

руководителями

Май Справка

3.6. Анализ

результатов

деятельности МО

классных


Май

3.7. Отчѐт классных

руководителей по

итогам

организации

занятости

учащихся в

каникулярное

время,

индивидуальная

работа с

учащимися

«группы риска»

В

течение

года

4. Информационно-методическая работа

4.1

.

Подготовка

печатной продукции

методического

характера по

вопросам


классного


В

течение

года

Зам.


ВР

Вышенкова

О.А.,

Солдатова

Е.Ф.,

классные


1-10 классов


е материалы

4.2. Методическая

копилка классных

в

течение


е разработки,

руководителей года сценарии

5. Контрольно-инспекционная деятельность

5.1. Наличие,

правильность

составления плана


работы классного


сентябрь Зам.


ВР

Вышенкова

О.А.,

Солдатова

Е.Ф.

Справка

5.2. Портфолио

классного

коллектива

В

течение

года

Справка

5.3. Посещение

классных часов

5.4. Протоколы


собраний, учѐт

посещаемости



собраний

Сентябр

ь,

декабрь,

январь,

апрель

5.5. Проверка

дневников

учащихся

В

течение

года

5.6. Посещаемость и

успеваемость

учащихся, сост. на

внутришкольном

учете

План заседаний МО классных руководителей

№№

заседан

ий МО

Рассматриваемые вопросы

Ответственные

МО

№ 1

1 ч

етвер

ть

- Анализ методической работы классных

руководителей в 2010-2011 учебном году.

- Утверждение плана методической работы

классных руководителей на 2011-2012

учебный год.

- Нормативно- правовое обеспечение

деятельности кл. рук-ля.

- Подведение итогов Толстовской недели.

- Дежурство в школе.

- Профилактика ДДТТ.

Греченко Н.В.

Солдатова Е.Ф.

Вышенкова О.А.

МО

№ 2

2 ч

етвер

ть

- Диагностические исследования в работе

классного руководителя.

- Проведение Дня толерантности.

- Обзор методических новинок.

- Отчет кл. рук-й об организации занятости

учащихся в каникулярное время.

- Посещаемость и успеваемость учащихся,

сост. на внутришкольном учете.

- Профилактика ЗОЖ.

- Проверка дневников учащихся.


Перфильева С.В.

МО

№ 3

3 ч

етвер

ть

– Итоги работы за первое полугодие.

– Реализация программы «Здоровье».

– «Развитие ученического самоуправления».

– Общешкольное родительское собрание.

– Патриотическое воспитание учащихся.

– «Содержание и формы работы с родителями»

– Обмен опытом.

– Посещаемость и успеваемость учащихся,

сост. на внутришкольном учете.

– Проверка дневников учащихся.



МО

№ 4

4 ч

етвер

ть

- Работа по профилактике ДДТТ.

- Планирование и подготовка организации

летнего отдыха учащихся.

- Проверка документации классных

руководителей, педагогов доп. образования,

воспитателей ГПД.

- Анализ деятельности МО за прошедший.

учебный год: состояние, проблемы.

- Задачи МО классных руководителей на 2012-

2013учебный год.

Греченко Н.В.


f h классных руководителей Руководитель МО:...

Documents