ПЛАН

РАБОТЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО

КАЗЁННОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ

«МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР

В СИСТЕМЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО

ОБРАЗОВАНИЯ»

на 2014/2015 учебный год

Анализ

работы муниципального казённого учреждения «Методический центр в

системе дополнительного педагогического образования»

за 2013-2014 учебный год.

В 2013 – 2014 учебном году деятельность методического центра в

системе дополнительного педагогического образования строилась в

соответствии с законом РФ «Об образовании», национальной образовательной

инициативы «Наша новая школа», на основании рекомендаций об организации

деятельности муниципальной методической службы и была направлена на

решение проблемы «Создание единого информационно-методического

пространства района для повышения профессиональной компетентности

педагогов в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения».

Реализация данной проблемы осуществлялась по следующим

направлениям:

- Развитие районной системы повышения квалификации, обеспечивающей

дифференцированный подход к формированию профессиональной

компетентности педагогов.

- Методическое сопровождение внедрения ФГОС нового поколения на

начальной и основной ступенях образования.

- Повышение качества образования в свете инициативы «Наша новая школа».

- Информационное и научно-методическое обеспечение инновационной

деятельности

- Реализация муниципальной программы «Одаренные дети».

- Организация методической работы с педагогами по обучению детей-

инвалидов.

- Создание условий для перехода ДОУ на основную общеобразовательную

программу дошкольного образования.

Эти направления реализовывались через систему практической работы со

всеми категориями педагогических кадров, которая включала: работу

методических объединений, круглые столы, консультации, собеседования,

конкурсы профессионального мастерства, пополнение банка передового

педагогического опыта, работу с одаренными детьми, курсовую подготовку,

повышение информационной грамотности, дистанционную работу с

учащимися.

Задачи по каждому направлению:

1. Развитие районной системы повышения квалификации,

обеспечивающей дифференцированный подход к формированию

профессиональной компетентности педагогов:

1.1 Реализация модели повышения квалификации, обеспечивающей

дифференцированный подход к формированию профессиональной

компетентности педагогов.

1.2. Анализ эффективности созданной модели системы повышения

квалификации

1.3. Оптимизация созданной модели системы повышения квалификации

путем:

- использования творческого потенциала учителей-новаторов (школа

ППО, творческие группы, мастер-классы)

-индивидуализацию и адресность процесса повышения квалификации

(школы молодого педагога, проблемные группы, семинары, консультации)

2. Методическое сопровождение внедрения ФГОС нового поколения на

начальной и основной ступенях образовании:

2.1. Освоение технологии системно-деятельностного подхода в обучении

и технологии развития универсальных учебных действий,

2.2. Методическое сопровождение ОУ, внедряющих ФГОС нового

поколения на начальной и основной ступени,

2.3. Оказание консультационной помощи общеобразовательным

учреждениям Тбилисского района по учету индивидуальных образовательных

достижений обучающихся

3. Повышение качества образования в свете инициативы «Наша новая

школа»:

3.1 Оптимизация районной мониторинговой системы качества и уровня

усвоения содержания образования,

3.2 Методическое сопровождение государственной (итоговой) аттестации

выпускников основной и средней школы (ЕГЭ и ГИА),

4. Информационное и научно-методическое обеспечение инновационной

деятельности:

4.1. Разработка и публикация (на сайте УО и МКУ «МЦСДПО»)

методических рекомендаций по оформлению документации инновационной

деятельности,

4.2. Диссеминация инновационного опыта учителей и ОУ.

5. Реализация муниципальной программы «Одаренные дети».

5.1. Утверждение муниципальной целевой программы «Одаренные дети»

на уровне района,

5.2. Содействие развитию связей ОУ с вузами и привлечение

преподавателей высшей школы к участию в мероприятиях муниципальной

программы «Одаренные дети»,

5.3. Выявление и поддержка способных и одаренных детей дошкольного и

младшего школьного возраста в рамках реализации муниципальной программы

«Одаренные дети»,

5.4. Совершенствование системы учета достижений талантливых детей и

создание электронного банка данных,

5.5. Организация работы «Телешколы»,

5.6. Организация дистанционного обучения для одарённых школьников.

6. Организация методической работы с педагогами по обучению детей-

инвалидов:

6.1. Оказание методической помощи отделению надомного обучения

базовой школы по организации образовательного процесса детей с

ограниченными возможностями,

6.2. Повышение квалификации педагогов, осуществляющих обучение

детей – инвалидов,

6.3. Методическое сопровождение организации дистанционного обучения

детей - инвалидов.

6.4. Осуществление мониторинга деятельности по организации

дистанционного обучения детей-инвалидов.

7. Создание условий для перехода ДОУ на основную общеобразовательную

программу дошкольного образования:

7.1 Обеспечение преемственности между дошкольным и начальным

образованием в условиях введения ФГОС и ФГТ: организация развивающей

образовательной среды и непрерывного познавательного развития детей,

педагогическое диагностирование детей старшего дошкольного и младшего

школьного возраста

Деятельность МКУ «МЦ СДПО» строится на принципах сетевого

взаимодействия и в структурно-организационном и содержательном плане:

определены субъекты муниципальной методической сети, направления

деятельности, формы взаимодействия.

В системе образования Тбилисского района 33 образовательных

учреждения: 16 дошкольных ОУ, 14 средних общеобразовательных школ, 3

учреждения дополнительного образования и более 600 работников.

Главной идеей является инициатива методической службы, МКУ «МЦ

СДПО» берет на себя лидирующую роль, координируя и управляя реализацией

не только образовательных, но и иных крайне необходимых социальных

функций. Содержательная модель муниципальной методической службы

создана с учетом сочетания принципов сетевой организации, управляемости

системы, гармонизации отношений внутри системы и ее внешних связей, где

каждый участник, член сообщества может взаимодействовать с каждым на

условиях объективной востребованности, самостоятельно определяя формы и

форматы взаимодействия. Таким образом, происходит процесс сложения

кадровых, интеллектуальных, материальных ресурсов в решении общих задач

и проблем. Организация работы на основе сетевого взаимодействия позволяет

максимально использовать имеющиеся в районе материально-технические,

педагогические, финансовые и интеллектуальные ресурсы: инновационный

опыт школ и учителей-победителей ПНПО, потенциал средств

информатизации образования, цифровых образовательных ресурсов, сетевых

сервисов и др.

1. Развитие районной системы повышения квалификации,

обеспечивающей дифференцированный подход к формированию

профессиональной компетентности педагогов.

Основными задачами этого направления является организация и

сопровождение профессионального роста педагогов, повышение

управленческого мастерства административных работников образовательных

учреждений, обобщение и распространение педагогического опыта,

методическое сопровождение и оказание практической помощи молодым

специалистам.

В рамках аналитической деятельности в течение года были организованы

и проведены следующие мониторинговые исследования:

- готовности образовательных учреждений к введению федеральных

образовательных стандартов основного общего образования;

- инновационной и экспериментальной деятельности в ОУ;

- работа в образовательном учреждении с молодыми специалистам;

- ИКТ - компетентности педагогических работников ОУ;

- эффективности организации методической работы в ОУ.

На основе результатов данных исследований были спланированы и

организованы мероприятия для повышения профессионального уровня

педагога, результативности образовательной деятельности.

В организации повышения квалификации соблюдались принципы

модульности и вариативности обучения, позволяющие развивать необходимые

профессиональные компетентности педагога, способствовать его

самореализации, активности, готовности нововведениям в педагогической

деятельности.

Приоритетным направлением повышения квалификации педагогических

работников Тбилисского района в 2013-1014 уч. г. являлась подготовка

учителей и педагогов ДОУ к внедрению ФГОС нового поколения на начальной

и основной ступенях образования, развитие дошкольного образования.

В 2013-2014 учебном году повысили свою квалификацию на курсах

повышения квалификации 119 педагогов:

- 25 учителей физической культуры,

- 16 тьюторов по ЕГЭ и ГИА,

- 2 учителя кубановедения,

- 5 преподавателей ОРКСЭ и ОПК,

- 48 педагогов дошкольных образовательных учреждений,

- 8 учителей иностранного языка,

- 2 педагога-психолога,

- 4 учителя-логопеда,

- 5 заместителей директоров по воспитательной работе,

- 2 педагога, занимающихся реабилитацией детей с ограниченными

возможностями здоровья,

- 2 тьютора по использованию информационных технологий в

образовательном процессе.

В целом за последние три учебных года (2011-2014 г.) по данному

направлению было обучено 14 руководителей, 230 педагогов, внедряющих

ФГОС начального и общего образования в ОУ, 53 педагога ДОУ, внедряющих

ФГОС дошкольного образования. Таким образом, можно говорить о

стопроцентной готовности педагогических кадров к внедрению ФГОС

начального общего образования.

Обязательное требование нового стандарта - использование современных

цифровых образовательных ресурсов на всех ступенях обучения школьников.

В данном направлении было организовано повышение квалификации 35

педагогов.

В 2013-2014 уч. г. продолжилась подготовка учителей по работе с детьми с

ограниченными возможностями здоровья в рамках мероприятия «Развитие

дистанционного образования детей - инвалидов».

В целом, за 2013-2014 учебный год было обучено 157 человек.

Подводя итоги повышения квалификации педагогических кадров

Тбилисского района за 2012-2013 учебный год, следует отметить, что:

- курсовая подготовка педагогов осуществлялась по всем основным

направлениям современного образования, в соответствии с требованиями к

условиям реализации основных образовательных программ начального и

основного общего образования;

- показатели повышения квалификации педагогических кадров достигли

высокого уровня, что явилось результатом слаженной работы методической

службы и администраций образовательных учреждений района.

Сегодня важно, чтобы обучение педагогов было непрерывным.

Возможности МКУ «Методический центр в системе дополнительного

педагогического образования» в области непрерывного образования педагогов

максимально реализовывались в межкурсовой период в рамках педагогических

сообществ:

- РМО учителей - предметников, воспитателей ДОУ, специалистов,

классных руководителей, библиотекарей (33)

- творческие группы (14), работа которых была возглавлена педагогами-

новаторами с целью создания нового продукта профессиональной

деятельности;

- школа педагогического мастерства, объединившая педагогов,

победителей и лауреатов профессиональных конкурсов;

- школа молодого педагога, сплотившая молодых специалистов с целью их

профессионального становления

- координационный совет муниципальной программы «Одаренные дети»,

в состав которого вошли 12 педагогов, имеющих высокие результаты в работе

с одаренными детьми.

Как и в прежние годы в районе активно работала сеть профессиональных

объединений (РМО), организующих основную работу по непрерывному

образованию педагогов и руководителей.

Их деятельность создавала благоприятную среду для обмена

информацией, опытом, профессионального роста, развития кадров и т.д.

Приоритетными направлениями работы методических объединений

были:

научно-методическое сопровождение введения ФГОС на начальной и

основной ступенях в общеобразовательных учреждениях (УМК, рабочие

программы по предметам, внеурочной деятельности, формирование УУД,

технологии обучения),

методическая поддержка учителей-предметников - участников

экспериментальной деятельности,

изучение и распространение эффективного педагогического опыта через

участие в работе РМО, публикации материалов в периодических изданиях, на

сайтах, участие в профессиональных конкурсах и т.д.;

методическое сопровождение молодых специалистов,

создание необходимых условий для выявления, развития и поддержки

талантливых детей (организация подготовки учащихся к олимпиадам, научно-

практическим конференциям, творческим и интеллектуальным конкурсам);

подготовка выпускников к государственной (итоговой) аттестации в

форме ЕГЭ и новой форме в 9-х классах (ОГЭ), анализ репетиционных

экзаменов ЕГЭ и ОГЭ;

формы и методы работы с учащимися, имеющими низкую мотивацию к

учебно - познавательной деятельности;

мотивация педагогов к участию в муниципальных, региональных

семинарах, выставках, конкурсах, научно-практических конференциях, мастер-

классах

Основными задачами в работе с педагогами было повышение уровня

обученности по предметам, качественная подготовка выпускников к итоговой

аттестации. Для решения этих задач проводились теоретические семинары,

семинары – практикумы, мастер-классы, консультации для педагогов и

обучающихся.

На семинарах – практикумах особое внимание уделялось планированию и

организации обобщающего повторения при подготовке к итоговой аттестации,

проводились практические занятия по решению заданий повышенной

трудности.

Тьюторами по предметам был разработан график, определены темы и

проводились онсультации для учителей и обучающихся по разделам,

вызывающим наибольшие затруднения при выполнении экзаменационной

работы.

На занятиях межшкольного факультатива с учащимися проводился

практикум по решению заданий практического содержания, качественных

задач.

Для оценки результативности подготовки выпускников к итоговой

аттестации были разработаны и проведены муниципальные срезы по

выбранным предметам. На заседаниях районных методических объединений

анализировались результаты срезов, педагоги получали рекомендации по

устранению пробелов в знаниях обучающихся. Учителями разрабатывались

планы индивидуальной работы с учащимися по отработке тем, вызвавших

затруднения при выполнении работы.

В течение года были проведены тренировочные работы в формате ЕГЭ по

истории, обществознанию, физике, химии, биологии, географии, результаты

которых дали возможность педагогам и учащимся выявить проблемные

вопросы и определить пути устранения пробелов в знаниях.

С целью оказания практической помощи учителям в подготовке к

итоговой аттестации проводились тематические выезды учителей в

общеобразовательные учреждения с посещением уроков, анализом

диагностических карт выпускников по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ. Во время

выезда учителя ОУ представляли отчет о проделанной работе, получали

рекомендации опытных учителей по повышению уровня образовательных

достижений обучающихся.

Особое внимание уделялось оценке выполнения программ по предметам,

требований к оформлению документов, выполнению практической части.

Учителя, подавшие заявление на прохождение аттестации, на заседаниях

районных методических объединений выступали с творческими отчетами,

проводили мастер-классы, занятия межшкольных факультативов для

выпускников.

В рамках РМО использовались деятельностные формы общения

педагогов: круглые столы, семинары-практикумы, мастер-классы, открытые

уроки, консультации. Особой популярностью у педагогов пользовались мастер-

классы, презентации.

мастер-класс «Особенности работы с учебным текстом на уроках

географии как средство реализации требований ФГОС ООО» Конова И.Н.

СОШ № 4);

мастер-класс учителей биологии «Организация обобщающего

повторения при подготовке к итоговой аттестации»;

мастер-класс «Отработка навыков практической части и подготовки к

ОГЭ» (Афанасьева Е.Н. Кузнецов Г.А.);

мастер-класс «Методы решения задач по химии. Генетика» (Лазурцева

Т.Л., СОШ № 5);

мастер-класс «Использование современных технологий в процессе

формирования лингвистической и коммуникативной компетентности

учащихся» (Власова Е.М., СОШ № 8);

мастер-класс «Методы решения заданий по разделу «Реакции

окислительно-восстановительные» (Горлачева Т.А., СОШ № 5) и др.

презентация опыта работы «Дифференцированное домашнее задание как

способ повышения качества знаний» (Никифорова С.В., Щербаченко А.А.,

Еременко Л.В.).

Следует сказать, что в работе РМО учителей-предметников уделялось

внимание формированию профессиональной готовности педагогов к

реализации ФГОС в основной школе. Были проведены семинары, даны

открытые мероприятия с целью обучения и практического применения

технологий, обеспечивающих системно-деятельностный подход в образовании

и формированию универсальных учебных действий; проводились мероприятия

по обсуждению УМК в свете требований ФГОС нового поколения.

Для получения эффективного результата в рамках РМО созданы

творческие группы, которые готовили материалы для школьного этапа

Всероссийской олимпиады школьников, участвовали в работе жюри конкурсов,

олимпиад, проводили консультации с педагогами по написанию рабочей

программы и КТП, конспекта урока по ФГОС и учащимися по подготовке к

итоговой аттестации, оказывали методическую помощь молодым педагогам.

Наряду с традиционными педагогическими объединениями (РМО),

активно работали творческие и проблемные группы.

Интересно и плодотворно проходили занятия с педагогами по теме

«Современный мультимедийный урок» (руководитель Булгаков А.В.). На

семинарах для учителей ИЗО были рассмотрены особенности изменения уроков

с введением Федерального государственного образовательного стандарта

начального общего образования, особенности планирования уроков в рамках

ФГОС ООО. В рамках данных вопросов учителя ИЗО посмотрели открытые

уроки и мастер-класс учителей ИЗО по теме: «Декоративно-прикладное

искусство как поиск нового выразительного образного языка».

При работе методического объединения учителей музыки была рассмотрено

развитие творческого потенциала и познавательной активности на основе

инновационных форм и методов обучения на уроках музыки, организация

урока музыки в системе современных требований, его специфика и методика

проведения. В рамках семинаров учителями музыки были даны открытые

уроки и мероприятия.

Работа методического объединения учителей начальных классов

планировалась и осуществлялась с учётом современных требований к

образованию и преподавателю и включало поиск оптимального содержания

образования, внедрение в учебный процесс новых форм, технологий и приёмов

обучения, диагностические исследования личности и коллектива учащихся.

«Повышение качества образовательного процесса в свете современных

идей модернизации школы» - тема, над которой работало районное

методическое объединение учителей начальных классов в 2013-2014 учебном

году.

Районное методическое объединение учителей начальных классов –

помогает педагогам в решении конкретных проблем. На заседаниях РМО идёт

активный обмен опытом между педагогами, знакомство с новыми

технологиями, обучение методам педагогической диагностики, самоанализ

педагогической деятельности, развитие педагогических и творческих

способностей, профессиональный рост педагогов.

В соответствии с целями и задачами работа методического объединения

осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

Школьные и районные методические объединения.

Семинары.

Работа по темам самообразования;

Работа по выявлению и обобщению педагогического опыта.

Открытые уроки, их анализ.

Предметные недели.

Информационно-методическое обслуживание учителей.

Диагностика педагогического профессионализма и качества образования.

Организация и контроль курсовой подготовки учителей.

Повышение квалификации, педагогического мастерства.

Аттестация педагогических работников.

Участие в конкурсах и конференциях.

По плану работы РМО начальных классов было проведено четыре

заседания районного методического объединения, каждое из которых

проходило в различных формах: педагогической мастерской, теоретических и

практических семинаров, диалоговой форме.

- Учебно-методическое сопровождение образовательного процесса. Итоги

работы за 2012-2013учебный год и перспективы на новый учебный год».

«Организация методической работы в условиях введения ФГОС;

- Инновационные формы внеурочной деятельности в начальной школе при

реализации ФГОС;

- Портфолио – как оценка достижения планируемых результатов в начальной

школе;

- Коллективные формы работы на уроках начальной школы.

На совещаниях рассматривались следующие вопросы:

- системно-деятельностный подход – методологическая основа введения

стандартов ФГОС НОО;

- особенности организации современного урока в начальной школе;

- формы работы внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС;

- использование учебно-методического и интерактивного оборудования в

образовательном учреждении;

- реализация интенсивов во внеурочной деятельности;

- портфолио – как оценка достижения планируемых результатов в начальной

школе

- работа с мобильной естественно-научной лабораторией с мультисенсорным

регистратором данных (ЛабДиск ГЛОМИР)

- о порядке промежуточной аттестации обучающихся на уровне начального

общего образования в условиях перехода на ФГОС и другие.

Появление новых стратегий обучения в начальной школе, внедрение

различных технологий требуют от учителей постоянной работы над

повышением своей квалификации. Все учителя занимаются самообразованием,

все прошли обучение на курсах повышения квалификации.

В течение 2013-2014 учебного года Медведева Татьяна Васильевна,

учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 7», была назначена

муниципальным тьютором в начальной школе.

Хижнякова Галина Николаевна, учитель МБОУ «СОШ № 5» назначена

муниципальным тьютором по использованию новых цифровых средств при

реализации ФГОС НОО и ООО.

Вышеназванные педагоги прошли соответствующее обучение в

ККИДППО.

Хижнякова Г.Н, провела обучающие семинары по использованию новых

цифровых средств при реализации ФГОС НОО и ООО для 14 педагогов ОУ.

Ключевыми направлениями в работе учителей кубановедения были анализ

нормативно-правовой базы, программно-методическое обеспечение учебного

процесса и организация работы по повышению педагогического мастерства

учителей.

В течение года педагоги кубановедения провели теоретические семинары,

семинары-практикумы, мастер-классы, консультации. В ходе семинаров

обсуждались особенности преподавания кубановедения условиях перехода на

ФГОС.

Активное участие педагоги методического объединения принимали в

муниципальных, региональных этапах олимпиад школьников, в конкурсах

(«Кубань в Первой мировой войне», «Пасха в кубанской семье», «Светлый

праздник-Рождество Христово»), научно-практических конференциях,

викторинах и заочных Всероссийских олимпиадах.

На муниципальном этапе конкурса «Виртуальные экскурсии «Сторона

родная» победителем стала Ильченко Т.А.

В течение учебного года педагоги методического объединения работали с

методическими изданиями и нормативными документами.

Основными задачами работы методического объединения педагогов

ОРКСЭ и ОПК были: развитие профессиональной компетентности учителей;

развитие творческого исследовательского подхода к учебно-воспитательному

процессу; осуществление информационной поддержки.

В течение учебного года педагоги методического объединения провели

семинары по темам: «Системность работы и рефлексия практики курса ОРКСЭ

и ОПК», «Учитель курса ОРКСЭ: становление и профессиональное развитие»,

«Методический инструментарий учителя, способствующий формированию

навыков системной, активной деятельности школьников», «Взаимодействие

педагога и родителей в рамках учебного предмета ОРКСЭ», «Современные

подходы к целеполаганию. Стратегии преподавания».

Активное участие педагоги методического объединения принимали в

муниципальных, региональных этапах олимпиад школьников, в конкурсах

(«Пасха в кубанской семье», «Светлый праздник-Рождество Христово»),

научно-практических конференциях, викторинах и заочных Всероссийских

олимпиадах. Были проведены мастер-классы и творческие встречи. Прошла

олимпиада среди учеников образовательных учреждений, Неделя «Основ

православной культуры», Всекубанские Кирилло-Мефодиевские духовно-

образовательные чтения. Учителя вместе с учащимися провели ряд

мероприятий, посвящённых празднованию 1025-летия Крещения Руси. В

рамках проводимых праздничных мероприятий прошла научно-практическая

конференция, в работе которой активное участие приняли представители всех

школ Тбилисского района. Победители и призёры были отмечены грамотами

благочиния.

Педагоги района в течение года принимали активное участие в работе

ХХII Международных образовательных Рождественских чтениях, в культурно-

образовательных мероприятиях, посвящённых празднованию дня Жён

Мироносиц.

В рамках проведения IX Благовещенского форума, педагоги РМО

приняли участие в заседаниях секций, мастер-классах. Борзенко С.А.(СОШ №

6) была участником проекта «Поезд творческих идей».

Главным содержанием работы РМО музыкальных руководителей ДОО

являлось распространение педагогического опыта, просмотр нетрадиционных

форм занятий, разнообразных видов детской музыкальной деятельности. В

ДОО района работает 12 музыкальных руководителей. Для развития

сотрудничества между педагогами в течение учебного года состоялись

семинары «Интеграция образовательной области «Музыка» с другими

образовательными областями» и «Формирование творческой активности у

детей дошкольного возраста в условиях театрализованно-игровой

деятельности». Были использованы такие формы работы как мастер-классы,

презентации опыта работы, мюзиклы.

У педагогов просматривается профессиональное общение в течение всего

года не только в рамках МО. Было дано несколько индивидуальных

консультаций по написанию портфолио музыкального руководителя по

использованию технических средств на музыкальных занятиях, по

изготовлению ростовых кукол. Происходит обмен музыкальным материалом к

праздникам и развлечениям.

В апреле прошёл муниципальный фестиваль детских талантов

«Музыкальная капель-2014». В нём приняли участие 15 ДОО муниципального

образования Тбилисский район. Данный фестиваль проводился в целях

совершенствования детского музыкального творчества и распространения

положительного опыта работы музыкальных руководителей ДОО в процессе

совершенствования музыкальных способностей детей.

Методистами МКУ «МЦСДПО» за учебный год посещено 86 уроков

учителей – предметников.

Одним из результатов методической учебы педагогов можно считать их

аттестацию.

Аттестация педагогических работников в 2013-2014 учебном году

проводилась на основании приказа министерства образования и науки

Краснодарского края от 18.11.2013 г. № 6737 «Об утверждении временных

региональных документов по аттестации педагогических работников

государственных и муниципальных образовательных организаций

Краснодарского края».

В 2013-2014 учебном году аттестовано 92 педагогических работников, в

том числе: на высшую квалификационную категорию - 36 педагогических

работников, на первую квалификационную категорию – 56 педагогических

работников.

В мае - июне 2014 года принято на аттестацию в 2014-2015 учебном году

95 заявлений: 20 заявлений на высшую квалификационную категорию, 75 – на

первую. Соответствие значений аттестационных показателей государственным

требованиям устанавливались при сравнении их фактических и эталонных

значений. Фактические значения аттестационных показателей устанавливались

на основе анализа документов педагогического работника (портфолио) при

аттестации на высшую или первую квалификационную категорию.

Особая роль в повышении педагогического мастерства отведена

профессиональным конкурсам.

В январе - марте были проведены профессиональные конкурсы.

Победители муниципальных этапов краевых профессиональных конкурсов:

- «Воспитатель года Кубани - 2014»: , Ковалевская Татьяна Алексеевна,

воспитатель МБДОУ ЦРР – д/с № 5 «Ромашка».

- «Педагог-психолог Кубани 2014»: Никитенко Ирина Александровна,

педагог - психолог МБОУ «СОШ № 1».

- «Директор школы Кубани 2014»: Куликова Надежда Романовна,

директор МБОУ «СОШ № 7».

- «Учитель года Кубани 2014»: Андреева Елена Андреевна, учитель

биологии МБОУ «СОШ № 4».

- «Учитель года Кубани 2014» в номинации «Учитель кубановедения»:

Чурикова Светлана Николаевна, учитель кубановедения МБОУ «СОШ № 5»,

- «Учитель года Кубани 2014» в номинации «Учитель основ православной

культуры»: Заседко Светлана Анатольевна, учитель ОПК МБОУ «СОШ № 5».

С 1 по 31 марта прошёл муниципальный этап конкурса на получение

денежного поощрения лучшими учителями Краснодарского края. В районную

комиссию поступило 3 заявки на участие в конкурсе. Материалы данных

педагогов были размещены на школьных сайтах и сайте методического центра.

В целях выявления и обмена передовым педагогическим опытом в области

содержания и технологий образования, презентации педагогическому

сообществу района инновационных методик, технологий, идей и

инновационных образовательных программ лидерам муниципального

образования в районе были проведены конкурсы профессионального

мастерства «Фестиваль педагогического мастерства», «Нестандартный урок»,

«Мультимедийный урок», «Конкурс методических и дидактических

материалов». Все это позволяет педагогам района повысить свою

профессиональную грамотность, обобщить опыт работы, познать что-то новое.

Работы победителей данных конкурсов внесены в муниципальный банк

передового педагогического опыта и размещён на сайте УО и МКУ

«МЦСДПО».

Среди дошкольных образовательных учреждений проведён

муниципальный этап краевого конкурса организаций, внедряющих

инновационные образовательные программы. По итогам конкурса МБДОУ

ЦРР-д/с №15 «Светлячок» стал победителем, а победителем муниципального

этапа ежегодного краевого конкурса лучших педагогических работников

дошкольных образовательных учреждений стала Овсянникова Наталья

Михайловна, учитель-логопед МБДОУ - д/с № 1 «Колокольчик».

В течение 2013-2014 учебного года методистами муниципального

методического центра проведен ряд традиционных мероприятий: августовская

конференция педагогических работников, профессиональный праздник «День

учителя», конференция работников дошкольного образования, торжественное

мероприятие, посвященное вручению медалей «За особые успехи в учении

2014». Все мероприятия проведены на высоком уровне, большая помощь в

организации и проведении вышеуказанных мероприятий оказана работниками

МУ ДОД ЦЭВД.

2. Методическое сопровождение внедрения ФГОС нового поколения

на начальной и основной ступени образования.

Сейчас, когда в жизнь системы образования страны и нашего района

прочно вошел Федеральный образовательный стандарт, приоритетом

методической работы является обеспечение поддержки педагогических

работников в освоении и введении в действие ФГОС.

Учитель - объект профессионального самосознания, умеет реально

оценивать свои личностные особенности и действия, способен ставить перед

собой цели, проектировать собственную профессиональную деятельность.

Начальное общее образование является первой ступенью общего

образования, приоритетом которого является формирование общеучебных

умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере

предопределяет успешность всего последующего обучения. Проверка и оценка

достижений младших школьников является весьма существенной

составляющей процесса обучения и одной из важных задач педагогической

деятельности учителя. Этот компонент наряду с другими; компонентами

учебно-воспитательного процесса (содержание, методы, средства, формы

организации) должен соответствовать современным требованиям общества,

педагогической и методической наукам, основным приоритетам и целям

образования в первом звене школы.

Система контроля и оценивания позволяет установить персональную

ответственность учителя и школы в целом за качество процесса обучения.

Результат деятельности учительского коллектива определяется, прежде всего,

по глубине, прочности и систематичности знаний учащихся, уровню их

воспитанности и развития.

Система контроля и оценки не может ограничиваться утилитарной целью -

проверкой усвоения знаний и выработки умений и навыков по конкретному

учебному предмету. Она ставит более важную социальную задачу: развить у

школьников умение проверять и контролировать себя, критически оценивать

свою деятельность, находить ошибки и пути их устранения.

В рамках проведения мониторинга по реализации ФГОС начального

общего образования и выявлению уровня сформированности результатов

освоения учебных программ начального общего образования разных лет

обучения Краснодарский краевой институт дополнительного педагогического

образования разработал и направил итоговые комплексные контрольные

работы для учащихся начальных классов.

В школах района итоговые комплексные работы были проведены в

апреле 2014 года в соответствии с рекомендациями, полученными ранее.

Результаты контрольных работ представлены следующим образом:

Комплексные контрольные работы

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Результаты краевой контрольной работы по математике в 4 классе

Процент обученности по району составил - 95,6 %.

Наиболее высокий процент обученности (100 %) по ОУ в МБОУ «СОШ

№ 5», «СОШ № 6», «СОШ № 8».

Самый низкий процент обученности в МБОУ «СОШ № 12» - 80 %,

«СОШ № 10» - 81,8.

Качество знаний по району составило - 70,1 %.

Наиболее высокое качество знаний по ОУ в МАОУ «СОШ № 2» - 90,7 %,

МБОУ «СОШ № 6» - 87,7 %, «СОШ № 16» - 81,2 %.

Самое низкое качество знаний в МБОУ «СОШ № 9» - 43,8 %, «СОШ №

14» - 46,1, «СОШ № 12» - 46,7 %, «СОШ № 15» - 47 %.

По данным анализа результатов образовательных учреждений,

выяснилось, что больше всего ошибок учащиеся допустили в ходе решения

составной текстовой задачи и на знание геометрических фигур.

Больших трудностей не вызвали задания на знания записи многозначных

чисел и порядка действия.

Выводы и предложения:

Итоги контрольной работы по математике показали высокую

результативность в тех школах, где работа над учебным материалом ведется в

системе и используется дифференцированный подход в обучении.

Каждому учителю рекомендуется вести мониторинг знаний и умений

учащихся. При анализе контрольной работы по математике каждому

образовательному учреждению необходимо делать общий анализ ошибок в

процентах, делать выводы, намечать систему работы по устранению недочетов.

Результаты краевой контрольной работы по русскому языку

в 4 классе

Процент обученности по району составил - 92,0 %.

Наиболее высокий процент обученности (100 %) по ОУ в МБОУ «СОШ

№ 4», «СОШ № 5», «СОШ № 8».

Самый низкий процент обученности в МБОУ «СОШ № 15» - 75,8 %,

«СОШ № 14» - 76,9 %, «СОШ № 9» - 81,2 %.

Качество знаний по району составило - 52,9 %.

Наиболее высокое качество знаний по ОУ в МБОУ «СОШ № 6» - 72,9 %,

МБОУ «СОШ № 5» - 68,9 %, МАОУ «СОШ № 2» - 66,1 %.

Самое низкое качество знаний в МБОУ «СОШ № 14» - 15,4 %, «СОШ №

15» - 21,3, «СОШ № 10» - 25,0 %.

По данным анализа результатов образовательных учреждений,

выяснилось, что больше всего ошибок учащиеся допустили на склонение имен

существительных и на знания написания слов с непроизносимыми согласными.

Больших трудностей не вызвали задания на знания определения чисел

прилагательных и падежа существительных.

Выводы и предложения:

Результаты итоговой контрольной работы показали, что материал за курс

начальной школы усвоен в основном всеми выпускниками. Высокая

результативность в тех образовательных учреждениях, где отрабатываются

навыки грамотного письма, ведется мониторинг знаний учащихся, в системе

ведется работа над ошибками, должное внимание уделяется развитию

письменной речи.

Рекомендуется продолжить работу над заданиями творческого характера,

которые позволяют применять полученные знания в новой творческой

ситуации, что повысит качество знаний учащихся.

В 2013-2014 учебном году в Тбилисском районе продолжалась работа по

введению Федерального государственного образовательного стандарта

среднего общего образования (ФГОС ООО) - в СОШ № 2,5,6,7. Обучение

учащихся проходило по учебникам, включенных в Федеральный перечень:

В течение года методистами МКУ «МЦСДПО» велась большая работа по

подготовке педагогов к переходу на ФГОС ООО. Особое внимание уделялось

повышению методического мастерства учителей с учетом требований ФГОС

второго поколения.

На заседаниях районных методических объединений изучены

нормативные документов, регламентирующие условия реализации

образовательной программы по предметам с учётом достижений целей,

устанавливаемых Федеральным государственным образовательным

стандартом.

С целью оказания методической поддержки образовательным

учреждениям в процессе введения и реализации стандартов методическим

кабинетом был разработан план мероприятий.

В районе были проведены ряд семинаров: Изучение методических

материалов по теме: «Требования к современному уроку в условиях введения

ФГОС.», «Организация внеурочной деятельности в 5 классах. Методические

рекомендации по введению интенсивов», «Внеурочная и проектная

деятельность школьников в рамках реализации и введения ФГОС 1-5 класс» и

др., на которых были рассмотрены вопросы по написанию рабочей программы,

конспекта урока в соответствии с новыми требованиями. Педагоги в течение

года на мастер-классах, открытых уроках делились своими успехами в

освоении инновационных технологий, в формировании УУД. В рамках РМО и ШМО учителями решались проблемы, возникшие в ходе

реализации задач, связанных с внедрением ФГОС.

На семинарах - практикумах, мастер - классах рассматривались активные

формы, методы и средства обучения, представлялся опыт работы по

повышению качества образовательного процесса. Также в течение года велась

работа по подготовке к переходу на ФГОС ООО в СОШ № 1,3,4,10.

3. Повышение качества образования в свете инициативы

«Наша новая школа»

В целях формирования единой системы оценки качества образования,

создания системы многоуровневого мониторинга качества образования,

получения объективной и всесторонней информации о состоянии школьного

образования в муниципальном образовании Тбилисский район создана рабочая

группа по формированию системы единой оценки качества образования в

муниципальном образовании Тбилисский район, разработан план работы по

созданию системы оценки качества образования.

В течение года велась работа по формированию нормативно-правовой

базы, регламентирующей создание и функционирование МСОКО, созданию

банка контрольно-измерительных материалов, организации и проведения

аттестации педагогических и руководящих работников на основе новых

подходов по вопросам оценки качества образования.

Говоря о качестве образования нельзя не затронуть тему единого

государственного экзамена, который значительно расширяет возможности

обучающихся.

Работа по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации

осуществлялась в соответствии с планами управления образованием,

муниципального методического центра и общеобразовательных учреждений

района.

Работа районных методических объединений учителей-предметников

строилась на основе анализа качества государственной (итоговой) аттестации в

2013 году, с учетом методических рекомендаций ККИДППО по организации

подготовки выпускников к государственной (итоговой) аттестации в форме и

по материалам ЕГЭ и методических рекомендаций по преподаванию учебных

предметов. Планомерная работа велась через комплекс информационных и

обучающих семинаров, мастер-классов, семинаров-практикумов, межшкольных

факультативов.

На заседаниях РМО особое внимание уделялось методике использования

различных форм промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся,

введению тестовой формы контроля знаний.

По результатам муниципальных и краевых диагностических работ

руководители РМО проводили подробный анализ выполнения заданий,

определялись западающие темы, в диагностические карты вносились

корректировки.

Учителя русского языка и математики на практических семинарах, мастер-

классах делились опытом работы по подготовке учащихся к итоговой

аттестации, решали проблемные задачи и вопросы, вызывающие затруднение у

учащихся, представляли свои методические копилки. Резник Г.И., учитель

русского языка и литературы СОШ № 10, разработала и представила

методическую разработку по подготовке учащихся к ОГЭ, по каждому

заданию. Калугина В.И., учитель СОШ № 6, представила свои наработки по

написанию части С (ЕГЭ). Никифорова С.В., учитель СОШ № 4, поделилась

опытом работы по применению информационных технологий при подготовке к

экзаменам.

Учителями химии Мансветовой В.М., Горлачёвой Т.А., Равинской Е.Ю.

была разработана тематика индивидуальных консультаций по наиболее

проблемным темам для учителей по организации работы по повторению

материала, диагностике и ликвидации пробелов в знаниях обучающихся при

подготовке к итоговой аттестации.

Тьютор по биологии Лазурцева Т.А. ежемесячно проводила консультации

для учителей и обучающихся по темам, вызывающим наибольшие затруднения

на экзаменах.

Для учителей физики и выпускников консультации проводили Кузнецов

Г.А., Корягина Т.И.

Тьюторы по предметам проводили консультации, семинары – практикумы

по подготовке к итоговой аттестации, методике работы над заданиями

практического содержания.

Педагогами районы регулярно проводился межшкольный факультатив,

работал консультационный пункт по биологии, физике, химии для

старшеклассников по подготовке к итоговой аттестации.

В ходе подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации в

общеобразовательных учреждениях оформлены информационных стенды для

выпускников, журналы учета проведения инструктажей с учащимися и

родителями по процедуре проведения государственной (итоговой) аттестации.

В целях качественной подготовки к ЕГЭ в районе для учащихся были

организованы консультационные пункты по предметам, проводились

межшкольные консультации; велся постоянный индивидуальный мониторинг

уровня обученности учащихся; за учащимися, показавшими низкий уровень

знаний на КДР, были закреплены педагоги других ОУ, в течение года

проводились муниципальные срезы знаний по всем предметам; в марте месяце

были проведены тренировочные диагностические работы в формате ЕГЭ; в мае

2014 года в районе проведен пробный ЕГЭ по математике, вся эта работа

позволила выявить слабоуспевающих обучающихся и организовать

индивидуальную работу в школах и межшкольного факультатива по предмету.

Такая работа позволила добиться определенных результатов.

Всего в ЕГЭ по обязательным предметам приняло участие 192 выпускника

общеобразовательных учреждений; в ОГЭ – 419; в ГВЭ – 1 выпускник 9 класса

СОШ № 6.

Результаты сдачи ЕГЭ показали, что в 2014 году значительно улучшены

результаты по обязательным предметам. Средний балл по математике составил

- 48,4 (в сравнении с 2013 годом – 40,7); по русскому языку – 67,7 (2013 год –

63,3). При этом все выпускники преодолели порог успешности по

обязательным предметам и получили аттестат о среднем общем образовании.

Результаты предметов по выбору показали, что улучшилось качество

подготовки обучающихся по обществознанию, биологии, информатике,

географии. По остальным предметам (химия, физика, история, английский

язык) средний балл несколько ниже, в сравнении с 2013 годом.

По всем предметам по выбору, за исключением обществознания (1

человек), все обучающиеся преодолели порог успешности.

По результатам сданных ЕГЭ необходимо отметить и высокие результаты

выпускников СОШ № 5:

СОШ № 1 – Селихова Екатерина (русский язык 90 баллов);

СОШ № 2 – Аливердиева Марина (русский язык 90 баллов),

- Сидорук Анна (русский язык 95 баллов);

СОШ № 4 – Лысенко Алина (русский язык 92 балла)

- Болдакова Ирина (русский язык 92 балла)

- Шмелёв Николай (русский язык 92 балла)

СОШ № 5 – Бондарюк Мария (русский язык 95 баллов, биология – 93

балла, химия – 92 балла)

СОШ № 6 – Кузнецов Денис (русский язык 95 баллов)

- Петрова Татьяна (русский язык 90 баллов, обществознание – 98

баллов)

СОШ № 7 - Выскребцева Арина – (русский язык 92 балла)

СОШ № 9 – Лесовская Анастасия (русский язык 95 баллов)

СОШ № 16 – Новосельцев Никита (русский язык 92 балла).

Кроме того 22 выпускника получили от 80 до 90 баллов по различным

предметам (русский язык и обществознание).

Всего в 2014 году «За особые успехи в учебной деятельности»

Краснодарского края был награждено золотыми медалями – 21 человек (9%).

Данный показатель соответствует 2013 году.

Основной государственный экзамен по математике и русскому языку

показал следующие результаты. Средний балл по русскому языку составил 37,3

(средний балл 2013 года не сопоставим), по математике 18,8 (2013 год 16,7).

Порог успешности в основной период по русскому языку преодолели все

выпускники, по математике 3 человек (СОШ № 1, 6, 9) пересдали в

дополнительные сроки.

Аттестаты об основном общем образовании получили все выпускники

2014 года, допущенные к ГИА-9. Двое обучающихся (СОШ № 4, 15) не

допущены к государственной итоговой аттестации.

Аттестаты с отличием получили – 26 выпускников.

Методическим центром в системе дополнительного образования был

проведён анализ результатов итоговой аттестации в разрезе каждого

общеобразовательного учреждения и преподавателя.

Повышению качества образования немало способствует информатизация

учебного процесса. Методическая служба участвует в развитии данного

процесса через исполнение следующих функций:

- анализ состояния информатизации,

- сбор данных,

- мониторинг функционирования и развития данного процесса в

образовательном учреждении.

Так, отслеживается наличие и работа компьютерной техники, оказывается

помощь в ее приобретении, активации и эксплуатации продуктов СПБПО,

проводится систематический мониторинг использования интернета в учебном

процессе, функционирования и обновления сайтов ОУ. Ежегодно проводится

мониторинг ИКТ-компетентности педагогических кадров и администрации

общеобразовательных учреждений.

Особое внимание получила предпрофильная подготовка как элемент

системы профильного обучения. Для учителей – предметников в течение

учебного года были организованы и проведены следующие семинары:

«Предпрофильная подготовка и элективные курсы для школьников по истории

и обществознанию»; «Из опыта работы учителя русского языка по

предпрофильной подготовке», «Межпредметная интеграция для учителей

химии, биологии, для учителей географии и кубановедения, обслуживающего

труда и изобразительного искусства».

Однако, в работе по предпрофильной и профильной подготовке имеются

свои сложности в определении профиля групп из-за недостаточного количества

детей в классах.

4. Информационное и научно-методическое обеспечение

инновационной деятельности.

Формирование инновационного образовательного пространства в

Тбилисском районе было продиктовано объективными процессами

реформирования всего российского образования, принятием концептуальных

документов, определяющих направления и особенности модернизации

образовательного пространства.

Основу муниципального инновационного пространства составляют

образовательные учреждения, осуществляющие экспериментальную и

инновационную деятельность и имеющие статус площадок муниципального,

уровня. Среди участников инновационной деятельности образовательные

учреждения, реализующие программы дошкольного, начального, общего

образования.

В ходе аналитической деятельности методистами РМК проводилась

диагностика

- профессиональных затруднений педагогических и руководящих кадров;

изучение

- методической работы в образовательных учреждениях,

анализ ведения

- экспериментальной деятельности;

выявление, изучение и обобщение на муниципальном уровне

педагогического опыта лучших учителей-предметников и руководящих кадров;

осуществлялся мониторинг готовности ОУ к введению ФГОС;

мониторинг участия педагогических работников в профессиональных

конкурсах;

проводился анализ

- результатов государственной (итоговой) аттестации учащихся в 9 и 11

классах;

прошло рейтингование ОУ района.

Основные методы – это анкетирование, собеседование, изучение

школьной документации и др.

Данная работа дает разнообразную информацию для отбора содержания

планируемых методических мероприятий с педагогическими работниками.

Для создания целостной системы информационно-аналитической

деятельности ММЦ создается банк данных, который включает в себя блоки по

учебно-методическому обеспечению учебно-воспитательного процесса,

инновационной деятельности, информатизации образования, управлению

методической работой в образовательном учреждении.

Большое внимание методический кабинет уделяет обеспечению

работников учреждений образования информацией об основных направлениях

развития образования, издании и использовании в учебно-воспитательном

процессе научной, учебной и учебно-методической литературы по проблемам

обучения и воспитания, о разработке и внедрении новых педагогических

технологий и средств обучения, в том числе ИКТ. Информирование

педагогической общественности осуществляется в разных формах:

- на заседаниях РМО;

- изучение инструктивно-методических писем;

- рассылка информации (информационные письма, ссылки на образовательные

сайты и порталы) по электронным адресам образовательных учреждений;

- размещение информации на сайте ММЦ и образовательных учреждений.

В настоящее время в общеобразовательных учреждениях района активно

внедряются информационно-коммуникационные технологии, направленные на

организацию самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся,

что отвечает современным требованиям к формированию конкурентоспособной

личности.

Работе на ПК обучено 100 % педагогов образовательных учреждений, 95 %

педагогов используют Интернет-ресурсы в начальной, средней и основной

школе, преимущественно в организации исследовательской и проектной

деятельности учащихся. Особо следует отметить результативность

деятельности учителей русского языка и литературы, математики, биологии,

физики, истории, начальных классов. Опыт работы данных учителей-

предметников представлен на CD-дисках, на сайтах образовательных

учреждений, УО и МКУ «МЦСДПО».

Одной из актуальных проблем в работе учителя является проблема

эффективного внедрения информационных технологий в учебно-

воспитательный процесс. На протяжении учебного года проводилось

консультирование учителей-предметников по вопросам использования

информационных технологий в учебно-воспитательном процессе. Учителям

были даны рекомендации по созданию презентаций к урокам, работе с

интерактивными досками и др. На базе СОШ № 2 была организована работа

районного мастер-класса «Информатизация образовательного процесса», были

проведены семинары, мастер-классы, которые помогли учителям освоить

интерактивную доску, интерактивное голосование, использование Интернет-

ресурсов в образовательном процессе.

В течение 2013-2014 учебного года Хижнякова Галина Николаевна,

Пушкарева Н. В., учителя МБОУ «СОШ № 5», муниципальные тьюторы по

использованию новых цифровых средств при реализации ФГОС НОО и ООО,

прошли соответствующее обучение в ККИДППО.

Пушкарева Н.В. провела обучающие семинары по использованию новых

цифровых средств при реализации ФГОС ООО для учителей физики, химии,

биологии (34 педагога), начальных классов (28 человек).

Подтверждением ИКТ-компетентности учителей и учащихся

общеобразовательных учреждений стал конкурс «Мультимедийный урок»

среди педагогов района и конкурс мультимедийных презентаций среди

учащихся, призванный повысить мотивацию учителей-предметников

образовательных учреждений района.

Под руководством методического центра педагоги приняли участие в

дистанционных и мониторинговых мероприятиях, профессиональных

конкурсах, интернет-фестивалях: участие в форумах на сайте Департамента

образования и науки Краснодарского края http://www.edukuban.ru/,

ежемесячные отчёты на сайте электронного мониторинга «Наша новая школа»

http://www.kpmo.ru, заполнение «Школьного модуля» на сайте http://ict.edu-

soft.ru/.

В последнее время обобщение и создание банка педагогического опыта

становится актуальным направлением деятельности муниципального

методического центра. В целях пропаганды и обобщения передового

педагогического опыта педагогов района проводятся учебно-практические

семинары (мастер-классы), педагогические конференции, методические

совещания. Материалы, представляемые на мастер-классах и конкурсы,

публикуются и выставляются на сайтах образовательных учреждений и

муниципального методического центра.

Модернизация образования предполагает пересмотр традиционных

направлений работы школьных библиотек. Методический центр направлял

свою работу на то, чтобы библиотеки стали центром внедрения новых

технологий, развития информационной культуры, ресурсной базой инноваций.

Все школьные библиотеки имеют выход в Интернет на образовательные сайты.

В целях информирования общественности о системе работы отдела

образования и муниципального методического центра ведется постоянная

работа со средствами массовой информации. Во всех школах района уже 3 года

ведётся электронный журнал. Образовательные учреждения публикуют заметки

о наиболее ярких мероприятиях, проводимых в ОУ, об учащихся, проявивших

себя на олимпиадах, в творческих конкурсах, спортивных соревнованиях,

активно участвующих в жизни класса и школы.

Наиболее перспективными направлениями развития экспериментального и

инновационного пространства образования муниципального района на

ближайшее время будет являться:

создание единого информационного пространства экспериментальной и

инновационной деятельности района;

формирование электронной базы данных по экспериментальной

деятельности ОУ;

совершенствование методического сопровождения процесса;

распространения продуктов экспериментальной деятельности в районе.

Поэтому работа по направлению «Инновационная и экспериментальная

деятельность» будет продолжена и в 2014 -2015 уч. году.

В заключении можно сделать вывод, что вся методическая работа

помогала профессионально-педагогической деятельности педагогов, их

готовности осваивать и внедрять инновации, которые востребованы новой

образовательной ситуацией в стране.

5. Реализация муниципальной программы «Одаренные дети».

В районе создана и успешно функционирует система работы с одаренными

детьми, которая позволяет самореализоваться обучающимся с повышенными

образовательными потребностями. Создан и ежегодно обновляется банк

данных по одаренным детям. Система работы с одаренными детьми включает в

себя следующие направления:

- развитие системы управления исследовательской деятельностью

учащихся

- организация и проведение районных мероприятий по линии

«Одаренные дети»

- организация участия обучающихся школ района в мероприятиях

краевого и Российского уровня.

На каждом уровне (школьном, муниципальном) сложилась своя система.

Работа по реализации муниципальной программы «Одаренные дети» строится

исходя из анализа выявленных проблем, поставленных задач, имеющихся

ресурсов.

С целью выявления одарённых детей, раскрытия их талантов,

формирования научного мировоззрения обучающихся, развития навыков

интеллектуального труда, подготовки к олимпиадам в образовательных

учреждениях района ведутся предметные кружки и факультативы,

индивидуальные занятия, большое внимание уделяется научно-

исследовательской и проектной деятельность - работает 15 научных обществ

учащихся: «Экос» (СОШ № 1), «Эврика», «Умные малыши» (СОШ № 2),

«Олимп» (СОШ № 3), «Эрудит» (СОШ № 4), «Факел» (СОШ № 5), «Открытие»

(СОШ № 6), «Эврика» (СОШ № 7), «Эрудит» (СОШ № 9), «Старт» (СОШ №

10), «Феникс» (СОШ № 12), «Поиск» (СОШ № 14), «Эрудит» (СОШ № 15),

«Эврика» (СОШ № 16). Ежегодно проводится презентация одного из научных

обществ учащихся.

В школах Тбилисского района работают предметные кафедры, в работе

которых принимают участие учащиеся школ.

С целью выявления одарённых детей на ранних ступенях обучения,

развития в марте проводятся муниципальные предметные олимпиады младших

школьников для учеников 2-4 классов.

В сентябре месяце проводится большая подготовительная работа по

проведению олимпиады школьников: на муниципальном уровне готовятся

задания школьного этапа всероссийской олимпиады школьников, проводится

семинар с методистами по организации и проведению олимпиады, заполнению

отчётной документации и региональной базы данных победителей и призёров

олимпиады. В октябре в образовательных учреждениях района проводился

школьный этап олимпиады.

В ноябре месяце по заданиям краевого центра дополнительного

образования детей в соответствии с графиком был проведён муниципальный

этап всероссийской олимпиады школьников.

В течение октября 2013 года во всех общеобразовательных учреждениях

района проведён школьный этап Всероссийской олимпиады школьников 2013-

2014 учебного года, в котором приняли участие обучающихся 5-11 классов.

С ноября по декабрь 2013 года 1455 победителей и призёров школьного

этапа Олимпиад приняли участие в муниципальном этапе Всероссийской

олимпиады школьников по физике, истории, английскому, немецкому,

французскому языкам, литературе, химии, экологии, русскому языку,

обществознанию, физической культуре, математике, географии, биологии,

экономике, информатике и ИКТ, праву, технологии, основам безопасности

жизнедеятельности (ОБЖ), искусству (мировой художественной культуре); III

Всероссийской олимпиады по основам православной культуры «Подвиг в

православной традиции»; региональных (краевых) олимпиадах школьников по

кубановедению, политехнической олимпиады, журналистике.

В муниципальном этапе олимпиад в 2013-2014 учебном году приняли

участие 1455 учащихся образовательных учреждений. Хорошие результаты

показали по таким предметам, как биология, кубановедение, литература,

экология, обществознание, ОБЖ, технология, физическая культура.

Из 1455 участников муниципального этапа олимпиад 35 учащихся

образовательных учреждений стали победителями, 273 – призёрами.

Наибольшее количество призовых мест заняли обучающиеся МАОУ «СОШ №

2» (71 место), МБОУ «СОШ № 1» (37 мест), МБОУ «СОШ № 5» (31 место),

МБОУ «СОШ № 7» (29 места), МБОУ «СОШ № 6» (29 мест), МБОУ «СОШ №

10» (24 мест), МБОУ «СОШ № 3» (18 мест), МБОУ «СОШ № 4» (17 мест),

МБОУ «СОШ № 9» (14 мест).

По итогам зонального этапа политехнической олимпиады – 1 призёр

(Шушлебин М., МБОУ «СОШ № 6»); кубановедение – 2 победителя

(Лунюшкина М., МБОУ «СОШ № 6», Аливердиева М., МАОУ «СОШ № 2»), 2

– призёра (Шишканов Н., МБОУ «СОШ № 5», Ларазенко И., МБОУ «СОШ №

10); математика – 1 победитель (Тецкий К., МАОУ «СОШ № 2»).

В краевом этапе Всероссийской олимпиады школьников приняло участие

16 обучающихся школ Тбилисского района. Из них 4 стали призёрами краевого

этапа олимпиад:

экономика – Лазаренко И., обучающаяся 10 класса МБОУ «СОШ № 10»;

литература – Ткаченко А., обучающаяся 11 класса МАОУ «СОШ № 2»;

право – Погребняк В., обучающийся 11 класса МБОУ «СОШ № 7»;

основы православной культуры (ОПК) – Трайц Д., обучающийся 9 класса

МБОУ «СОШ № 3».

В марте 2014 года проведены муниципальные предметные олимпиады

младших школьников о математике, русскому языку и окружающему миру.

В муниципальной олимпиаде в 2013-2014 учебном году приняли участие

229 учащихся образовательных учреждений из них 72 – победители и призёры.

Наибольшее количество призовых мест заняли обучающиеся МАОУ «СОШ №

2» (14 мест), МБОУ «СОШ № 5» (10 мест), МБОУ «СОШ № 7» (8 мест), МБОУ

«СОШ № 1» (7 мест), МБОУ «СОШ № 3» (6 мест), МБОУ «СОШ № 6» (6

мест).

В течение 2013-2014 учебного года обучающиеся и педагоги Тбилисского

района приняли участие в 57-ми конкурсах и конференциях, из них: 1 –

международный, 12 – всероссийских, 43 – краевых и 1 – районный. Наибольшее

участие к конкурсах приняли обучающиеся МБОУ «СОШ № 4», МАОУ «СОШ

№ 2», МБОУ «СОШ № 3», МБОУ «СОШ № 5», МБОУ «СОШ № 6», МБОУ

«СОШ № 10», наименьшее – МБОУ «СОШ № 8».

По рейтингу призовых мест лидирует МАОУ «СОШ № 2»: 36

обучающихся стали победителями в муниципальном этапе конкурсов и 37

обучающихся заняли призовые места, по итогам краевого этапа – 3 победителя

и 4 призёра.

МБОУ «СОШ № 5» не на много уступает лидерам в количестве призовых

мест на муниципальном и краевом уровнях: по 31 обучающемуся – победители

и призёры муниципального уровня, по итогам краевого этапа – 1 гран-при, 1

лауреат, 1 дипломант.

Обучающиеся МБОУ «СОШ № 3» заняли в муниципальном этапе - 28

победных мест и 13 призовых, в краевом – 1 победитель, 1 лауреат.

Обучающиеся и педагоги проявили активное участие в следующих

конкурсах: «Краевой конкурс лучший кабинет кубановедения», «Краевой

конкурс сочинений «Нет тебя дороже…», «Краевой конкурс детского

творчества «Новогодняя сказка», «Гагаринские чтения, посвященные 80-летию

со дня рождения первого космонавта планеты Юрия Алексеевича Гагарина»,

«Викторина, посвященная 80-летию со дня рождения Ю.А.Гагарина», «Краевой

конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества учащихся

общеобразовательных учреждений Тбилисского района «Пасха в Кубанской

семье», «XII краевая научно-практическая конференция школьников»,

«Районная конференция по защите творческих проектов, посвященной «1025-

летию Крещения Руси».

Немаловажную роль при работе с детьми отводим проектной

деятельности.

25 января 2014 года, в целях развития интеллектуального творчества

учащихся, привлечения талантливых, одаренных школьников Тбилисского

района в научную сферу, методическим центром проведена XVII районная

научно-практическая конференция школьников.

В работе секций Конференции: «Краеведение», «Гуманитарное

направление», «Социология», «Политология», «Экономика», «История»,

«Естественнонаучное направление», «Биология», «Медицина», «Технология»,

«Начальная школа» (гуманитарное и естественнонаучное направления)

приняли участие 82 обучающихся 1-11 классов всех школ района. Наибольшее

количество призовых мест заняли: МАОУ «СОШ № 2» (18 мест), МБОУ

«СОШ № 3» (6 мест), СОШ № 4,5,6 (5 мест).

По итогам работы жюри отмечено:

- высокий интерес учащихся к историко-краеведческим,

обществоведческим и литературоведческим проблемам;

- практическая значимость работ (многие работы могут быть

использованы в качестве дополнительного материала на уроках и во

внеклассной работе, для оформления школьных музеев);

- творческий подход исследовательских работ и проектов учащихся

начальных классов.

14 учащихся Тбилисского района приняли участие в зональном (очном)

этапе научно-практической конференции «Эврика» Малой академии наук

учащихся Кубани, из них 9 ребят заняли призовые места.

По итогам участия в региональном этапе олимпиад, конкурсов мы ставим

новые задачи перед преподавателями школ: более глубокую подготовку

учащихся.

За каждым ребёнком, получившим хорошие результаты по предметам, в

школе закреплён педагог – наставник, который в течение года занимается с

обучающимся по подготовке к олимпиаде, конкурсам.

В динамике за 3 года видно, что охват детей конкурсными мероприятиями

творческой направленности существенно увеличился.

В 2013 - 2014 учебном году велась активная работа по освещению всех

важных мероприятий по отрасли «Образование» для размещения на

официальном сайте Управления образованием Тбилисского района.

Особое место занимает работа методической службы по организации

психопрофилактической работы. ММЦ ежегодно курирует деятельность

образовательных учреждений по профилактике табакокурения, алкогольной и

наркотической зависимости. В преддверии Декады SOS ежегодно организуется

семинар для педагогов – организаторов, педагогов – психологов, классных

руководителей, социальных педагогов, проводятся выставки методической

литературы по данной проблеме, готовятся методические рекомендации,

оказывается консультативная помощь.

Так же организовано дистанционное обучение одарённых детей.

Дистанционное обучение осуществляется по нескольким направлениям:

Группы (кружки), «Олимпиады» - 7 человек, «Научно - практическая и

проектная деятельность» - 1 человек. Группы (кружки) для обучающихся

формируются по 6 предметам: русский язык, литература, физика, биология,

география, обществознание.

С сентября 2013 года организовано участие 132 обучающихся 5-8 классов

в краевых заочных курсах «Юниор», направленных на выявление

интеллектуально-одарённых школьников, способных к решению

нестандартных заданий.

С 1 сентября 2014 года 65 учащихся 9,11 классов получили возможность

участвовать в реализации Проекта ИОС «Телешкола». Методическим центром

была проведена большая подготовительная работа: определены группы детей,

заполнены электронные базы, организовано обучение педагогов-организаторов

на базе ККИДППО. Анализ проделанной работы показал, что в 2014 -2015 уч.

году работу Телешколы необходимо продолжить.

Методистами МКУ «МЦСДПО» были проведены заседания методического

совета по теме «Система работы с одарёнными детьми. Исследовательская

деятельность учащихся», обучающие семинары для педагогов по вопросам

работы с одарёнными детьми: "Организация исследовательской работы с

учащимися", "Создание ситуации успеха, атмосферы понимания на уроке и во

внеурочное время".

6. Организация методической работы с педагогами по обучению детей-инвалидов.

В Тбилисском районе в 9 образовательных учреждениях работают 10

педагогов-психологов, из них 5 – работают в дошкольных образовательных

учреждениях, 4 – в общеобразовательных школах, 1 – в центре эстетического

воспитания детей.

Руководителем РМО педагогов-психологов является Майорова Светлана

Леонидовна, педагог-психолог МБДОУ д/с № 1 «Колокольчик».

За 2013-2014 учебный год проведено 6 заседаний РМО: «Системность

работы и рефлексия практики педагогов-психологов», «Работа педагога-

психолога образовательного учреждения с родителями», «Работа педагога-

психолога с педагогическим коллективом: концепция и технология»,

«Подготовка к краевому конкурсу Педагог-психолог Кубани»,

«Психологическая подготовка учащихся и родителей к переходу в первый

класс и сдаче ЕГЭ», «Обобщение опыта, планы, перспективы психологической

службы». На заседаниях РМО педагоги

Просветительская деятельность направлена на пропаганду дистанционного

обучения, инклюзивного образования и созданию безбарьерной

образовательной среды для детей - инвалидов, подготовка буклетов,

методическое сопровождение участников образования, публикация на сайте

управления образованием.

Проведение круглого стола: «Как победить себя?» участниками которого

стали уч-ся 5-х классов, темы которые были подняты во время данного

мероприятия: умение понимать другого, умение принимать непохожих на нас

людей (ОВЗ), способность к состраданию, побеждать свои собственные

слабости.

Во всех ОО Тбилисского района проведена Неделя инклюзивного

образования. В ходе Недели инклюзивного образования были проведены

викторины с участием детей с ОВЗ, внеклассные мероприятия, организовано

посещение на дому и вручение подарков детям с ОВЗ. Проведена

общешкольная линейка «Параолимпийские игры, ценности параолимпийского

движения». В школьных библиотеках проведены выставки книг, библиотечные

уроки, оформлены информационные стенды для обучающихся и родителей,

раскрывающие идею инклюзивного образования.

Ведется ежемесячная работа по заполнению и изменению электронной

базы детей инвалидов Тбилисского района.

Межведомственное взаимодействие: Психолого-медико педагогическая

комиссия Тбилисского района взаимодействует с ГБОУ «Центром диагностики

и консультирования» Краснодарского края (краевые семинары, консультации,

краевая ПМПК)

МКУ МЦ «СДПО» - семинары, курсы повышения квалификации, РМО,

профессиональные конкурсы;

ОУ и ДОУ, ГБС(К)ОУ – диагностика, консультирование, просветительская

работа;

ЦРБ - межведомственная комиссия (МВК) по включению детей-

инвалидов в инклюзивное и (или) дистанционное обучение, тесно

сотрудничаем с районным психиатром;

Бюро медико-социальной экспертизы.

Проблемы

-отсутствие коррекционных групп (ЗПР, ОУ) в ДОУ. Запланировать открытие

коррекционных групп для детей с ЗПР

- проблема с кадровым составом (нехватка педагогов-психологов и учителей –

логопедов в ДОУ и ОУ, в составе комиссии).

Задачи совершенствования деятельности психологической службы

образования

1.Осуществлять психолого-педагогическое сопровождение детей с

ограниченными возможностями здоровья. (ПМП консилиумы, ПМПК)

2.Совершенствовать систему работы в рамках психолого-педагогического,

медико-социального сопровождения детей с ОВЗ, детей-инвалидов и их

родителей (законных представителей).

7. Создание условий для перехода ДОУ на основную

общеобразовательную программу дошкольного образования:

В районе 16 муниципальных дошкольных образовательных учреждений.

Важной характеристикой современной образовательной сети является

дифференциация по видам учреждений, позволяющая удовлетворить

различные образовательные потребности:

центр развития ребенка – детский сад – 5 учреждений;

детский сад комбинированного вида – 1 учреждение;

детский сад общеразвивающего вида – 2;

детский сад – 8.

В муниципальных дошкольных образовательных учреждениях района

воспитывается 2130 детей, (всего в районе проживает около 3974 детей, в том

числе от 1,5 до 7 лет – 2960 детей).

В каждом детском саду созданы благоприятные условия для всестороннего

развития детей дошкольного возраста, что повысило имидж дошкольных

учреждений и увеличило востребованность родителями услуг дошкольного

образования.

В помощь многодетным семьям на базе дошкольных учреждений: МБДОУ

ЦРР-д/с № 11 «Родничок», МБДОУ д/с № 9 «Улыбка», МБДОУ ЦРР-д/с № 3,

МБДОУ д/с № 1 «Колокольчик», МБДОУ д/с № 12 «Наше счастье», организованы

6 групп семейного воспитания, которые посещают 21 человек. Данные группы

являются структурным подразделением вышеназванных детских садов. При

этом семейная группа комбинирует семейное и дошкольное воспитание,

образование.

На базе 14 образовательных учреждений созданы группы предшкольной

подготовки «Малышкина школа», которые посещают 117 детей, как из

дошкольных образовательных учреждений, так и дети не посещающие ДОУ.

Воспитатели детских садов работают, опираясь на следующие программы:

1. «Программа воспитания ребенка в детском саду», М.А. Васильева

2. «От рождения до школы», Н.Е. Вераксы

3. «Радуга», Т.Н. Доронова

Каждое ДОУ имеет хорошо оборудованные игровые участки, которые

разделены зелеными насаждениями с учетом возраста, физкультурные

площадки, площадки ППД.

На основе анализа материалов контроля можно сделать вывод о том, что

дошкольные учреждения выполняют свои уставные задачи, функционируют в

соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности. Во

всех проверенных дошкольных учреждениях организация работы по охране

жизни и здоровья детей соответствует нормативным документам. В детских

садах проводится системная работа по нравственному воспитанию детей

средствами народной педагогики, семейному воспитанию.

Для педагогических работников ДОУ разработаны различные

методические рекомендации, обобщается опыт работы ДОУ. Во всех

проверенных ДОУ предметно - развивающая среда организована

целесообразно, обеспечивает комфорт и эмоциональное благополучие

воспитанников, стимулирует их двигательную, игровую и умственную

активность, созданы уголки уединения, атрибуты для сюжетно-ролевых,

театрализованных, спортивных, дидактических игр, комнаты психологической

разгрузки, экологические зоны.

В ходе методической помощи ДОУ отмечено улучшение качества

планирования деятельности детских садов: наблюдается преемственность

задач, поставленных перед коллективом в предыдущем учебном году;

содержание планов соотносится с задачами и основывается на анализе

деятельности коллективов в предыдущем году. Качество анализа на должном

уровне, справки по итогам фронтального и тематического контроля

конкретные, обоснованы выводы, рекомендации.

Методистом составлен и постоянно выполняется перспективный план

повышения квалификации педагогических кадров различных категорий.

Так, за 2013-2014 учебный год курсовой переподготовкой охвачено 48

человек.

Методическая служба района продолжает руководствоваться такими

принципами в организации и повышении квалификации, как:

- динамичность содержания, обусловленная развитием образования,

изменением в образовательном пространстве;

- дифференциация' содержания в зависимости от специфики состава

кадров и условии их подготовленности;

- создание нового в содержании повышения квалификации на основе

инновационной деятельности в ее методологическом, теоретическом и

техническом направлениях;

В дошкольных образовательных учреждениях муниципального

образования Тбилисский район в течение 2013-2014 учебного года действовали

следующие методические объединения педагогов ДОО:

-заместителей заведующих и старших воспитателей;

-инструкторов по физической культуре;

-музыкальных руководителей ДОО;

-воспитателей старших и подготовительных групп;

-воспитателей средних групп;

-воспитателей младших групп и групп раннего возраста.

На каждом семинаре педагоги раскрывали методические вопросы по теме,

делились находками по обсуждаемому вопросу, показывали мастер-классы с

воспитателями, делились опытом работы. Особое внимание на семинарах было

посвящено проблеме повышения качества образования в условиях перехода на

ФГОС.

Согласно годовому плану работы РМО воспитателей младших групп и

групп раннего возраста прошло два заседания. Участниками семинара была

просмотрена образовательная деятельность в младших группах «По малину в

сад пойдем» (сюжетное физкультурное занятие), воспитатель МБДОУ д /с № 17

Чинякова Д.С. и « Цирк» (сюжетное физкультурное занятие) воспитатель

МБДОУ «ЦРР-д /с № 3» Иванова О.Н. Самым проблемным оказался вопрос

«Здоровьесберегающие технологии в группах раннего возраста». Он вызвал

особый интерес у присутствующих. Этого вопроса коснулись педагоги МБДОУ

ЦРР-д/с № 15 «Светлячок» Калашникова Н.С., Емелина Е. И., и воспитатель

МБДОУ ЦРР-д/с № 11 «Родничок» Толстова Н. С. Они провели «Мастер-

классы», показали «Минутки здоровья» и презентации по этому вопросу.

На втором заседании был рассмотрен вопрос организации работы с

родителями детей младшего дошкольного возраста. Были заслушаны доклады

воспитателей Ефименко Н.А., Светловой С. Е., Бабкиной Н. А., Тютюниковой

Л.М., они поделились опытом работы, представили презентации педагоги

Харченко А. И., Стаценко Е. А. МБДОУ ЦРР-д/с № 15 «Светлячок»,

Захарченко О В. МБДОУ д/с № 14 «Ласточка», Мальцева О.Н. МБДОУ № 1

Колокольчик», Толстова Н. С. МБДОУ д/с 11 «Родничок». Наибольший

интерес у коллег вызвали мастер-классы воспитателей Риттер Н. Ю. МАДОУ

ЦРР-д/с № 16 « Петушок», Булыгиной О. А. МБДОУ д /с № 8 « Солнышко».

Воспитатели средних групп провели семинары на темы согласно годовому

плану работы РМО: «Воспитание патриотического сознания дошкольников

через реализацию регионального компонента» и «Формирование элементарных

математических представлений в соответствии с ФГОС». На заседаниях были

организованы показы педагогических процессов, где воспитанники

демонстрировали свои знания, а педагоги –свой профессионализм.

На базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного

учреждения «Детский сад № 18 «Счастливое детство» состоялось заседание

районного методического объединения воспитателей старших и

подготовительных групп, на котором присутствовали 22 человека из 16

образовательных учреждений района. Тема заседания «Развитие

познавательных способностей детей дошкольного возраста с использованием

психолого-педагогической основы в условиях предшкольной подготовки».

Участники РМО представили опыт работы с детьми и родителями по данной

теме, а также предложили наглядный материал по работе с детьми. В процессе

анализа РМО всеми педагогами был отмечен высокий уровень подготовки всех

участников РМО, материал признан интересным, новым и полезным для

практической работы в ДОО. Самым актуальным вопросом на данном

заседании оказался вопрос по обучению дошкольников связной речи с

помощью мнемотехник.

На базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного

учреждения «Детский сад № 4 «А» состоялось очередное заседание районного

методического объединения воспитателей старших и подготовительных групп,

на котором присутствовали 15 человек из 16 ДОО района. Тема заседания

«Практическая реализация интегрированного подхода в воспитании

экологической культуры дошкольников с использованием регионального

компонента». План работы был очень насыщенным, рассматривались вопросы:

воспитатели Павлючук Е. В. И Лихобабина С.И. показали организацию

непосредственной деятельности с детьми старших групп, воспитатель

Карапетян З. С. провела мастер-класс на тему « Воспитание экологического

сознания дошкольников через ИЗО», педагог Смирнова А. Л. показала мастер-

класс по изготовлению макета « Озеленение территории элеватора»,

воспитатели представили проекты Векли Е. А. «Мы за чистый воздух» и

Дмитриева Н.В. «Зимующие птицы Краснодарского края», Давыдова Н. Н.

показала презентацию о проведении тематической недели на тему « Витамины

с бабушкиного огорода». Педагоги рассказали участникам РМО Максюкова О.

Я. – об экологической и экспериментальной деятельности дошкольников,

Сулейманова Р. А. реализация интегрированного подхода в экологическом

воспитании дошкольников, Коровина О. А. о работе по экологическому

воспитанию в повседневной жизни. Самым актуальным оказался вопрос

«Необходим ли интегрированный подход в воспитании экологической

культуры дошкольников?»

Направлениями работы старших воспитателей и заместителей заведующих

в прошедшем учебном году были: организация занятий, тематических встреч,

групповых и индивидуальных консультаций для педагогов, семинаров, мастер-

классов.

С целью поддержки педагогических достижений были созданы условия

- для распространения передового педагогического опыта;

- для работы с педагогами, имеющими высокие результаты в

педагогической деятельности;

- содействие творческому общению сотрудников ДОО через

организацию мероприятий для педагогов;

Для информатизации образовательного процесса:

- информационно-методическое сопровождение воспитательно-

образовательного процесса в ДОО;

- распространение информации по передовым технологиям, организации

деятельности ДОО по введению ФГОС и проектированию

общеобразовательной программы дошкольного образования;

- организация участи педагогов района в методических мероприятиях.

конференции, семинарах.

Руководство деятельностью РМО старших воспитателей и заместителей

заведующих ДОО осуществлялось в соответствии с годовым планом. В целом,

поставленные задачи и план мероприятий выполнены.

В течение учебного года осуществлялось методическое сопровождение

педагогов ДОО в форме индивидуального и группового консультирования по

разным вопросам: подготовка к открытым мероприятиям, к аттестации,

участие в районных конкурсах педагогических достижений.

Районное методическое объединение инструкторов по физической

культуре в 2013-2014 учебном году работало в соответствии с поставленными

целями и задачами. Главной целью работы было обеспечение роста

педагогического мастерства, повышение творческого потенциала и

распространение передового педагогического опыта. Для решения

поставленных задач разработан и реализован годовой план работы РМО,

состоящий из двух заседаний:

1. «Системный подход к формированию основ ЗОЖ у детей

дошкольного возраста» (МБДОУ ЦРР д/с № 11 «Родничок»);

2. «Нетрадиционное использование классических здоровье сберегающих

технологий в физическом воспитании и оздоровлении дошкольников» (МБДОУ

ЦРР-д/с № 5 «Ромашка»)

На первом заседании инструктора по физической культуре были

ознакомлены с опытом работы коллег по использованию разнообразных

подходов и технологий к формированию ЗОЖ в ДОУ. Инструктор по

физической культуре Милованова А.С., в виде презентации познакомила всех

присутствующих с нестандартным подходом к формированию ЗОЖ в МБДОУ

ЦРР-д/с № 11 «Родничок». Вольвачева В.Н. МБДОУ д/с № 1 представила свою

авторизованную программу дополнительного образования «Мисс Грация» по

художественной гимнастике. Программа направлена на всестороннее,

гармоничное развитие детей дошкольного возраста. В ней представлены

различные разделы, но основными являются танцевально-ритмическая

гимнастика, нетрадиционные виды упражнений и художественная гимнастика.

С целью систематизации знаний педагогов по теме «Формируем привычку к

здоровому образу жизни» инструктор по физической культуре МБДОУ ЦРР-

д/с № 15 «Светлячок» Архипенко В.Ю. провела деловую игру для педагогов «В

здоровом теле здоровый дух». Светлова С.В., воспитатель МБДОУ «д/с № 8

«Солнышко», Удовиченко Л.Н. инструктор по физической культуре МБДОУ

«ЦРР-д/с № 3» выступили с докладами по данной теме.

На заключительном заседании районного методического объединения

инструктора обменялись опытом по теме: «Нетрадиционное использование

классических здоровьесберегающих технологий в физическом воспитании и

оздоровлении дошкольников».

Мосбрукер Е.М. МБДОУ ЦРР д/с №5 «Ромашка» представила свой опыт

работы по использованию здоровьесберегающих технологий в физическом

воспитании и оздоровлении дошкольников. Показан мастер - класс для

педагогов «Тропа здоровья», акробатические упражнения с девочками

подготовительной группы. Так же в рамках этой темы инструктор по

физической культуре МБДОУ д/с № 1 «Колокольчик» Вольвачева В.Н.

предложила поучаствовать инструкторам ДОУ в мастер-классе по

изготовлению нестандартного спортивного оборудования. А инструктор по

физической культуре МБДОУ «ЦРР-д/с №3» Удовиченко Л.Н. представила

проект «Да здравствует, мыло душистое!». Результатом реализации, которого

стало призовое место в конкурсе научно-исследовательских и прикладных

проектов. Галицкая С.П. инструктор по физической культуре МАДОУ ЦРР-д/с

№ 16 «Петушок», Белова Н.Н., Светлова С.В. воспитатели МДОУ №

8«Солнышко» выступили с докладами.

С целью привития дошкольникам навыков здорового образа и стиля

жизни, привлечения подрастающего поколения к систематическим занятиям

физической культурой, спортом и спортивными играми были проведены

межкомандные соревнования муниципальной спартакиады для дошкольников

«Юный олимпиец-2013». 14 команд дошкольных образовательных учреждений

муниципального образования Тбилисский район приняли участие в

Спартакиаде. Программа соревнований включала в себя разнообразные

спортивные конкурсы. Юные спортсмены соревновались в умении виртуозно

владеть мячом, прыгать и бегать быстрее всех. Все команды

продемонстрировали слаженность и командный дух во время проведения

соревнований. Победителем муниципальной спартакиады стала команда

МБДОУ «ЦРР-д/с № 3», призерами команды МБДОУ д/с № 1 и МБДОУ ЦРР-

д/с № 15 «Светлячок». Все победители и участники в награду получили

грамоты и медали, а команда-победитель переходящий кубок.

В Тбилисском районе в 9 образовательных учреждениях работают 12

учителей-логопедов, из них 6 – работают в дошкольных образовательных

учреждениях, 2 – в общеобразовательных школах, 1 – в коррекционном

образовательном учреждении VIII вида.

Руководителем РМО учителей-логопедов седьмой год является

Овсянникова Наталья Михайловна, учитель-логопед МБДОУ д/с № 1

«Колокольчик».

За 2013-2014 учебный год проведено 6 заседаний РМО: «Системность

работы и рефлексия практики учителей-логопедов», «Роль учителей-логопедов

в развитии общего образования», «Формы взаимодействия учителя-логопеда с

родителями, способствующие развитию личности ребенка», «Инновации и

нетрадиционные методы воздействия в логопедической работе»,

«Логопедическое занятие», «Обобщение опыта, планы, перспективы

логопедической службы». На заседаниях РМО учителя-логопеды делились

опытом работы, развивающими и коррекционными разработками по работе с

детьми, родителями и педагогами (программы, методический материал,

буклеты, памятки, разработки занятий). Наиболее активно делились своими

разработками учителя-логопеды МБДОУ д/с № 1 «Колокольчик»: Овсянникова

Н.М., Майорова С.Л., МБДОУ д/с № 5 «Ромашка» - Егорова Г.А.

Учителя-логопеды МБДОУ д/с № 1 «Колокольчик» Майорова С.Л. и

Овсянникова Н.М. приняли участие в научно-практическом семинаре по теме

«Современные подходы к организации работы учителя-логопеда» и

опубликовали свои статьи в методическом сборнике Краснодарского краевого

института дополнительного профессионального педагогического образования.

10 дошкольных образовательных учреждений и 12 общеобразовательных

учреждений на конец 2013-2014 учебного года остаются без учителей-

логопедов. Последние годы увеличивается тенденция поступления детей в

дошкольные учреждения с более сложными речевыми нарушениями, в связи с

этим для улучшения работы логопедической службы района и развитием

познавательной деятельности дошкольников и обучающихся необходимо

увеличение учителей-логопедов в образовательных учреждениях.

В течение учебного года проходили индивидуальные консультации

педагогических работников по вопросам образования и воспитания, обобщения

опыта, участия в профессиональных конкурсах, аттестации педагогических и

руководящих кадров.

Выводы:

Проанализировав эффективность работы методической службы по

организации непрерывного повышения квалификации педагогических

работников, методического сопровождения основных направлений

модернизации образования в свете инициативы «Наша новая школа» сделали

вывод: работа по направлению «Создание единого информационно-

методического пространства района для повышения профессиональной

компетентности педагогов в соответствии с требованиями ФГОС нового

поколения» в 2013-2014 учебном году строилась в соответствии с планом

Методического центра в системе дополнительного педагогического

образования. План работы выполнен в полном объеме.

Было принято решение продолжить работу в 2014-2015 учебном году

по теме: «Создание единого информационно-методического пространства

района для повышения профессиональной компетентности педагогов в

соответствии с требованиями ФГОС нового поколения».

Основные задачи муниципального методического центра на 2014-2015

учебный год:

1. Развитие районной системы повышения квалификации,

обеспечивающей готовность педагогических работников к эффективной

профессиональной деятельности в условиях реализации ФГОС.

1.1. Реализация сетевой модели повышения квалификации,

обеспечивающей готовность педагогических работников к эффективной

профессиональной деятельности в условиях реализации ФГОС.

1.2.Дифференциация и индивидуализация методической работы на основе

информационных профессиональных потребностей педагогов, их уровня

квалификации, условий труда, типа и вида образовательных учреждений

1.3.Использование потенциала образовательных учреждений и педагогов,

достигших высоких результатов в профессиональной деятельности для

оказания адресной методической поддержки педагогическим кадрам

(ресурсные площадки, пилотные школы, инновационные федеральные

площадки, победители ПНПО)

1.4.Соблюдение основных критериев методической работы:

системности, дифференцированности, этапности.

1.5.Анализ эффективности реализации модели повышения

квалификации

2. Методическое сопровождение внедрения ФГОС нового поколения па

начальной и основной ступенях образования.

2.1.Создание творческих групп по подготовке введения ФГОС в основной

школе в рамках РМО и в ОУ

2.2.Обеспечение освоения системно-деятельностного подхода в обучении

и формирования универсальных учебных действий.

2.3.Методическое сопровождение внедрения ФГОС нового поколения на

начальной и основной ступенях.

2.4.Оказание консультационной помощи общеобразовательным

учреждениям Тбилисского района по учету индивидуальных образовательных

достижений обучающихся

3. Повышение качества образования в свете инициативы «Наша новая

школа».

3.1 .Оптимизация районной мониторинговой системы качества и уровня

усвоения содержания образования

3.2. Внедрение в практику деятельности педагогических работников

инновационных технологий обучения.

3.3. Обеспечить методическое сопровождение ОГЭ и ЕГЭ.

3.4. Продолжить методическое и информационное сопровождение

учебных предметов, экспериментов, региональных курсов, курса «Основы

религиозной культуры и светской этики», а также методическое сопровождение

процесса формирования и развития воспитательной среды ОУ района.

4. Информационное и научно-методическое обеспечение инновационной

деятельности:

4.1. Реализация системы методического сопровождения руководителей,

педагогов ОУ, педагогических коллективов по подготовке к участию в

педагогических конкурсах.

4.2. Продолжить работу по обобщению и распространению передового

педагогического опыта.

4.3. Обновление банка данных инновационной деятельности ОУ

Тбилисского района.

4.4. Анализ деятельности муниципальных инновационных

экспериментальных площадок.

4.5. Разнообразить информационно-аналитическую деятельность системы

образования Тбилисского района, совершенствовать систему мониторинга

качества образования.

5. Оказание методической помощи в создании школы профильного

обучения.

6. Реализация муниципальной программы «Одаренные дети».

6.1.Оказание методической помощи по созданию условий,

способствующих проявлению и развитию способностей каждого ребенка,

направленных на стимулирование и выявление достижений учащихся (

семинары, круглые столы и др.)

6.2. Развитие олимпиадного движения, оказание содействия ОУ в участии

школьников в очных и заочных интеллектуальных конкурсах.

6.3. Апробация портфеля достижений как инструмента оценки

способностей детей дошкольного возраста в рамках реализации муниципальной

программы «Одаренные дети».

6.4. Развитие дистанционного обучения детей, «Телешколы».

6.5. Корректировка системы учета достижений талантливых детей.

Основные мероприятия муниципального методического центра

на 2014/2015 учебный год

_________________

АВГУСТ 2014 г 1. Августовские мероприятия педагогических работников.

2. Обновление банка данных по ОУ.

СЕНТЯБРЬ 2014 г. 1. Праздник Первого звонка и единого Всекубанского

классного часа «Год культуры - история Кубани в лицах».

2. Мероприятия, посвященные Дня образования

Краснодарского края.

3. Конкурс классных руководителей.

4. Создание рабочими группа учителей - предметников

заданий для школьного этапа Всероссийской олимпиады

школьников 2014/2015 учебного года.

5. Неделя кубановедения 15.09.- 19.09.

6. Неделя физкультуры, спорта и туризма 22.09-26.09.

ОКТЯБРЬ 2014 г. 1. 1. Проведение праздничных мероприятий, посвященных

Дню учителя.

2. 2. Международный день школьных библиотек.

3. 3. Индивидуальная работа методистов с молодыми

учителями и учителями не специалистами.

4. 4. Школьные туры предметных олимпиад.

5. 5. Муниципальный конкурс мультимедийных разработок

уроков.

6. 6. Спартакиада для дошкольников «Юный олимпиец».

7. 7. Неделя «Дары Кубани» 13.10-17.10.

8. 8. Неделя русского языка и литературы 20.10.- 28.10.

НОЯБРЬ 2014 г. 1. 1. Муниципальный конкурс «Нестандартный урок».

2. 2. Представление НОУ «Эврика» СОШ № 2 на открытии

олимпиадного сезона.

3. 3. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

школьников 2014/2015 учебного года.

4. 4. Муниципального этапа Всероссийской олимпиады

школьников по основам православной культуры «Русь

Святая, храни веру православную!».

5. 5. «Воспитатель года Кубани - 2015».

6. 6. Неделя вежливости и воспитанности 30.10.- 7.11.

7. 7. Неделя математики 10.11.-14.11.

8. 8.Неделя трудового обучения и профориентации 17.11.-

21.11.

9. 9. Неделя, посвященная Дню матери 24.11.- 28.11.

ДЕКАБРЬ 2014 г. 1.Муниципальный конкурс методических и дидактических

материалов.

2.Зональный этап Всероссийской олимпиады школьников

2014/2015 учебного года.

3. Неделя истории и обществознания 8.12 – 12.12.

4. Неделя «Антинарко» 15.12. – 19.12.

5. Неделя «Новогодние сказки» 22.12.- 29.12.

ЯНВАРЬ 2015 г. 1.XVIII районная научно - практическая конференция

школьников.

2.Региональный этап Всероссийской олимпиады

школьников в 2014-2015 учебном году. 3.Муниципальный этап краевого конкурса «Директор

школы Кубани». 4.Проектная деятельность дошкольников. Конкурс

творческих проектов.

5. Рождественская неделя 6.01. – 10.01.

6. Неделя химии, биологии и экологии 12.01.-17.01.

7. Неделя информатики 19.01-24.01.

ФЕВРАЛЬ 2015 г. 1. 1. Профессиональный конкурс «Учитель года Кубани -

2015».

2. 2.Зональная научно - практическая конференция «Эврика».

3. 3. Муниципальные предметные олимпиады младших школьников.

4. 4. Месячник оборонно-массовой и военно-патриотической работы.

МАРТ 2015 г. 1. Методическая помощь общеобразовательным

учреждениям в организации и проведении

государственной (итоговой) аттестации выпускников.

2. Подготовка к краевому этапу конкурса «Учитель года

Кубани».

3. 3. Участие в конкурсе на получение денежного поощрения

лучшими учителями Краснодарского края в

муниципальном образовании Тбилисский район

4. 4. Презентация НОУ «СОШ № 7».

5. 5. Неделя основ православной культуры 2.03. – 7.03.

6. 6. Неделя искусства «Весна искусств» 9.03.- 14.03.

7. 7. Неделя иностранного языка 16.03.- 21.03.

8. 8. Неделя Подросток и закон» 23.03. – 28.03.

АПРЕЛЬ 2015 г. 1. Методическая помощь общеобразовательным

учреждениям в организации и проведении

государственной (итоговой) аттестации выпускников.

2. 2. Муниципальный конкурс «Фестиваль педагогического

мастерства».

3. 3. Викторина по кубановедению среди учащихся 1-7

классов общеобразовательных учреждений.

4. 4. Фестиваль «Музыкальная капель-2015».

5. 5. Неделя экологии 6.04.- 11.04.

6. 6. Неделя физики и астрономии 13.04.- 18.04.

7. 7. Неделя географии 20.04. – 25.04.

МАЙ 2015 г. 1. 1. Фестиваль «Созвездие талантов».

2. 2. Краевая научно - практическая конференция «Эврика».

3. 3. Конкурс «Лучшее ДОО, внедряющее инновационные

образовательные программы».

4. 4. Неделя «Героические страницы истории» 4.05. – 11.05.

5. 5. Неделя Музея 12.05. – 19.05.

ИЮНЬ 2015 г. 1. 1. Итоговая аттестация выпускников.

2. 2. Подготовка и проведение мероприятия «Вручение

медалей выпускникам 2015 года».

ИЮЛЬ 2015 г. 1. 1. Обновление банка данных по состоянию кадрового

обеспечения и кадрового потенциала образовательной

системы района.

2. 2. Районный этап краевого конкурса «За нравственный

подвиг учителя».

3. 3. Конкурс «Лучшее ДОО по подготовке к новому

учебному году».

АВГУСТ 2015 г. 4. 1. Конкурс «Лучшие педагогические работники ДОО».

5. 2. Августовская конференция.

6. 3. Августовские мероприятия педагогических работников

муниципального образования Тбилисский район.

План работы

районного методического объединения учителей начальных классов

на 2014 – 2015 уч. г. учебный год

Тема: Обновление содержания начального общего образования через

реализацию федерального государственного образовательного стандарта

начального общего образования

Цель: Создание научно-методической базы для качественной реализации

ФГОС начального общего образования учителями начальной школы в

образовательных учреждениях района.

Задачи:

1. Создать условия эффективного психолого-педагогического и

методического сопровождения участников педагогического процесса при

введении ФГОС начального общего образования в образовательных

учреждениях района.

2. Способствовать обеспечению внедрения современных образовательных

технологий как значимого компонента содержания образования (как одно из

требований к условиям введения ФГОС).

3. Создать условия для повышения уровня квалификации педагогов (как

одно из требований к условиям введения ФГОС).

4. Акцентировать внимание на повышении уровня самообразования

каждого учителя (как одно из требований к условиям введения ФГОС).

5. Способствовать выявлению, изучению ценного передового

педагогического опыта и его распространения на территории района.

6. Обеспечить активную работу сетевого сообщества учителей начальных

классов.

7. Обеспечить сопровождение профессиональных конкурсов педагогов,

предметных олимпиад и конкурсов школьников.

Приоритетные направления деятельности РМО:

- информационная деятельность;

- образовательная;

- организационно-педагогическая;

- оснащение учителей педагогическими инструментами по внедрению новых

технологий и ФГОС.

Методическая работа с педагогами:

- организация и проведение теоретических семинаров, семинаров-практикумов,

мастер-классов;

- мониторинг курсовой подготовки учителей начальных классов;

- оказание помощи в формировании методического портфолио педагога при

подготовке к аттестации.

Обобщение и пропаганда передового педагогического опыта.

- сбор и оформление материалов, творческий отчёт о работе.

Участие в районных и краевых мероприятиях:

- участие в конкурсах, научно-практических конференциях, заочных

Всероссийских олимпиадах.

Работа с нормативными документами, методическими изданиями (в

течение учебного года).

Аттестация учителей начальных классов в 2014-2015 г.г.:

№ п/п Ф.И.О. педагогических

работников Место работы

Заявленная

категория

Дата

1 Тарасова

Светлана Викторовна

МБОУ "СОШ № 1" первая ноябрь - декабрь

2 Чурикова

Светлана Николаевна

МБОУ "СОШ № 5" первая февраль-март

3 Старкова Ольга Леонидовна МБОУ «СОШ № 6» первая октябрь-ноябрь

4 Чекранова Любовь Ивановна МБОУ "СОШ № 7" первая март-апрель

5 Тебенькова

Наталья Николаевна

МБОУ "СОШ № 10" первая октябрь-ноябрь

2014 года

6 Мазурова Ольга Николаевна МБОУ "СОШ № 10" первая ноябрь-декабрь

7 Кудрявцева

Елена Николаевна

МБОУ "СОШ № 10" первая март-апрель

8 Сысоева Светлана Павловна МБОУ "СОЩ № 14" первая февраль-март

9 Барздун Наталья Леонидовна МБОУ "СОШ № 16" первая ноябрь-декабрь

10 Максюк Ольга Николаевна МБОУ "СОШ № 5" высшая январь-февраль

11 Лазарева Ольга Викторовна МБОУ «СОШ № 6» высшая ноябрь-декабрь

Заседания РМО:

Сроки Тема обсуждаемых проблем

Август

2014 г.

СОШ № 1

Анализ работы за 2013-2014 учебный год и

планирование работы РМО на новый учебный год

Индриксон Т.В.

Ноябрь

МБОУ

«СОШ № 7»

Система оценок, форма и порядок проведения

промежуточной аттестации (по новым ФГОС

НОО). Система заданий для подготовки к

промежуточной аттестации (по новым ФГОС

Индриксон Т.В.

НОО).

Февраль

МАОУ

«СОШ № 2»

Контрольно-оценочные действия как важнейший

компонент учебной деятельности младшего

школьника

Индриксон Т.В.

Март

МБОУ

«СОШ № 3»

Мониторинг метапредметных учебных действий

младшего школьника

Индриксон Т.В.

План работы

районного методического объединения учителей

математики

на 2014 – 2015 уч. г. учебный год

Методическая тема на 2014-2015 учебный год:

«Реализация современных педтехнологий в преподавании математики для

развития познавательного интереса обучающихся и культуры умственного

труда, самостоятельного добывания знаний и их применения с целью

повышения качества знаний и воспитания конкурентоспособной личности»

ЦЕЛЬ: 1. Удовлетворение математических, воспитательных и образовательных

потребностей учащихся;

2. Повышение качества обучения математике путём использования

накопленного опыта и применения инновационных технологий.

Задачи:

1. Повышение педагогического мастерства учителя с учетом требований

ФГОС второго поколения;

2. Повышать результативность и качество обучения учащихся на

основе мониторинговой работы каждого учителя;

3. Изучение и обсуждение аналитических материалов и методических

рекомендаций по итогам проведения ОГЭ и ЕГЭ по математике. Постоянно

держать в поле зрения материалы по итогам проведения ОГЭ, ЕГЭ,

публикуемые в специализированных периодических изданиях;

4. Проведение поэлементного анализа заданий, традиционно

вызывающих трудности у выпускников, и предусмотреть систематическую

работу по формированию и развитию соответствующих базовых умений и

навыков;

5. Использование результатов государственной итоговой аттестации

выпускников основной школы по математике как диагностику

сформированности базовых знаний и умений и проведение календарно-

тематическое планирование курса алгебры и начал анализа с учётом

необходимой коррекции при изучении основных тем курса;

6. Организовывать дифференцированную работу с учащимися,

имеющими высокий уровень учебной мотивации;

7. Особое внимание уделять формированию математических понятий,

осознанному усвоению их школьниками;

8. Использовать систему элективных курсов в старшей школе для

удовлетворения познавательных потребностей учащихся с высокой мотивацией

к изучению математики;

9. Эффективно применять инновационные технологии в преподавании

математики;

10. Обеспечить компетентностный подход в обучении в условиях

перехода к новым образовательным стандартам путём изучения и внедрения в

практику работы нормативных документов, регламентирующих условия

реализации образовательной программы по математике с учётом достижения

целей, устанавливаемых ФГОС;

11. Повышение эффективности педагогического процесса и обеспечение

качества образования.

12. Учитывая накопленную практику, накопленный положительный опыт и

обнаруженные недостатки, проводить в постоянном режиме работу по

подготовке учащихся к итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ).

№ Мероприятия Сроки Ответственные

1. Организационно-методическая деятельность

1.1.

Изучение с учителями методических

рекомендации по преподаванию математики в

2014-2015 учебном году

25.08.-

10.09.2014

Блиценко В.А.

руководители ШМО

1.2.

Повышение квалификации преподавателей

района (посещение семинаров, курсов и др.)

в течение

года

Блиценко В.А.

1.3.

Провести анализ кадрового обеспечения РМО

учителей математики 10.09.2014

Блиценко В.А.

руководители ШМО

1.4.

Составить планы работы РМО и ШМО

учителей математики

до

15.09.2014

Блиценко В.А..

1.5.

Участие в муниципальных профессиональных

конкурсах: «Мой лучший урок», конкурс

мультимедийных разработок уроков, «Учитель

года», «Нестандартный урок», «Фестиваль

педагогического мастерства».

в течение

года

учителя РМО

1.6.

Принять участие в работе районной

творческой мастерской педагогов:

-«Использование информационно-

коммуникационных технологий в обучении и

воспитании»

в течение

года

Блиценко В.А.

1.7.

- Подготовка и проведение муниципального

тура олимпиад.

- Расширить участие школьников во

Всероссийской олимпиаде школьников;

По плану

олимп.

ноябрь

Блиценко В.А.

руководители ШМО

1.8.

Подготовка и проведение районной научно-

практической конференции школьников

ноябрь,

январь

Блиценко В.А.

1.9.

Изучение, обобщение и распространение

передового опыта учителей математики СОШ

№ 2, 4, 5, 6, 9 по вопросам подготовки

учащихся к итоговой аттестации

октябрь

декабрь

Блиценко В.А.

Клименко Т.А.

Ходорева Т.В.

Загребина М.А.

Игнатова О.Г.

Скубачева М.Н.

1.10.

Принять участие в выступлениях ОУ в печати

на педагогические темы

в течение

года

Учителя школ

1.11.

Посещение уроков педагогов района,

выпускники которых показали низкий уровень

обученности на итоговой аттестации

в течение

года

СОШ №

1,3,8,10,12,16

2. Информационная деятельность

2.1.

Создание, пополнение школьных сайтов, сайта

МКУ «МЦСДПО» материалами учителей

математики

в течение

года

Блиценко В.А.

2.2.

Корректировка банка педагогической

информации

в течение

года

Блиценко В.А.

Руководители

ШМО

3. Консультационная деятельность

3.1.

Анализ программно-методического

обеспечения

Сентябрь-

октябрь

Блиценко В.А.

3.2.

Работа консультационных пунктов, мастер-

классов, межшкольных факультативов по

вопросам подготовки учащихся к итоговой

аттестации по математике

в течение

года

Блиценко В.А.

3.3.

Обсуждение программ элективных курсов

в течение

года

Блиценко В.А.

4. Аналитическая деятельность

4.1.

Провести мониторинг потребности

педагогических работников в курсовой

подготовке, участии в семинарах,

конференциях по повышению квалификации

до

10.09.2014

Блиценко В.А.

4.2.

Организовать мониторинг участия учителей

школ в работе РМО, профессиональных

конкурсах

в течение

года

Блиценко В.А.

4.3.

Анализ работы с одарёнными детьми,

учащимися, имеющими низкую и высокую

мотивацию к обучению

в течение

года

Блиценко В.А.

4.4.

Анализ программно-методического

обеспечения

сентябрь

Блиценко В.А.

4.5.

Анализ применения учителями района

технологий мониторинга в образовательном

процессе

в течение

года

Блиценко В.А.

4.6.

Анализ аттестационных процессов

в течение

года

Блиценко В.А.

4.7.

Разработать аналитические материалы по

итогам работы РМО за 2013-2014 учебный год

в течение

года

Блиценко В.А.

5. Деятельность в области информатизации

5.1

Совершенствовать использование

информационно-коммуникационных

технологий в педагогической деятельности

по

отдельному

плану Учителя школ

5.2.

Принять участие в мастер-классе

«Конструирование урока с ИКТ» январь Учителя школ

5.3.

Принять участие в конкурсе «Интернет в

помощь ученику» ноябрь Учителя школ

5.4.

Принять участие в мастер-классе

«Конструирование урока с использованием

ИКТ на различных этапах урока» январь Учителя школ

5.5.

Принять участие в конкурсе среди педагогов

«Нестандартный урок», конкурсе

мультимедийных разработок февраль Учителя школ

6. Научно-методическая деятельность

6.1.

Организовать и провести семинары для

учителей математики:

«Особенности проведения ОГЭ и ЕГЭ в

2014-2015 уч. году;

Здоровьесберегающие технологии

ФГОС (5 класс).

Решаем задачи на проекции

(подготовка к ЕГЭ)

«Теоретические и методические основы

современного урока, позволяющие повысить

качество знаний учащихся»

октябрь

январь

март

апрель

Серкина В.Н.

Дубровская А.Л.

Жидкова И.А.

Блиценко В.А.

6.2.

Организация и проведение тематических

недель, математических праздников.

в течение

года Учителя школ.

7. Контроль за организацией образовательного процесса

7.1.

Анализ преподавания математики в

общеобразовательных учреждениях № 1, 3, 8,

14, 15, 16

в течение

года

Блиценко В.А.

7.2.

Проведение диагностических работы по

математике согласно графику МОН

в течение

года Блиценко В.А.

7.3.

Проведение муниципальных

диагностических срезов для обучающихся

9-х, 11 классов

в течение

года

Блиценко В.А.

7.4.

Разработка вариантов КИМов для проведения

муниципальных диагностических срезов по

математике

в течение

года

Серкина В.Н.

7.5.

Подготовка аналитических материалов по

результатам ЕГЭ, ОГЭ

в течение

года

Серкина В.Н.

Блиценко В.А.

План работы

районного методического объединения учителей

русского языка и литературы

на 2014 – 2015 уч. г. учебный год

Методическая тема на 2014-2015 учебный год:

«Формирование коммуникативной компетенции учителя и учащихся как

средство повышения качества образования».

ЦЕЛЬ: совершенствование профессиональной компетентности учителей

русского языка и литературы, развитие их творческого потенциала,

направленного на повышение эффективности и качества педагогического

процесса.

Задачи:

13. Продолжить работу по повышению уровня педагогического

мастерства учителей через активизацию работы по темам самообразования и

курсовую переподготовку.

14. Вооружение педагогов эффективными методами, приемами и

технологиями организации урочной и внеурочной деятельности.

15. Активное внедрение в практику новых педагогических технологий,

направленных на повышение качества образования.

16. Развитие творческого потенциала учителя.

17. Повышение эффективности школьного урока.

18. Формирование культуры качественного использования

информационных технологий на уроке.

19. Изучение эффективности использования учителями-предметниками

различных технологий организации урока.

20. Изучение состояния преподавания предмета.

21. Развитие профессионального интереса педагогов к работе в

творческих группах, участия педагогов в сетевом взаимодействии,

направленном на обновление содержания образования и взаимную

методическую поддержку.

22. Развивать обобщённые творческие способности школьников,

приобщать их к многообразной творческой деятельности с выходом на

конкретный результат: исследовательские работы, поисковую деятельность,

творческие проекты, литературные художественные работы и др.

23. Учитывая накопленную практику, накопленный положительный опыт

и обнаруженные недостатки, проводить в постоянном режиме работу по

подготовке учащихся к итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ).

№ Мероприятия Сроки Ответственные

1. Организационно-методическая деятельность

1.1.

Изучение с учителями методические

рекомендации по преподаванию предметов в

2014-2015 учебном году

25.08.-

10.09.2014

Фисунова С.П.,

руководители ШМО

1.2.

Повышение квалификации преподавателей

района (посещение семинаров, курсов и др.)

в течение

года Фисунова С.п.

1.3.

Провести анализ кадрового обеспечения РМО

учителей русского языка и литературы 10.09.2014

Фисунова С.П.

руководители ШМО

1.4.

Составить планы работы РМО и ШМО

учителей русского языка и литературы

до

15.09.2014 Фисунова С.П.

1.5.

Участие в муниципальных

профессиональных конкурсах: «Мой лучший

урок», конкурс мультимедийных разработок

уроков, «Учитель года», «Нестандартный

урок», «Фестиваль педагогического

мастерства».

в течение

года учителя РМО

1.6.

Принять участие в работе районной

творческой мастерской педагогов:

-«Использование информационно-

коммуникационных технологий в обучении и

воспитании»

в течение

года Фисунова С.П.

1.7.

- Подготовка и проведение муниципального

тура олимпиад.

- Расширить участие школьников во

Всероссийской олимпиаде школьников;

По плану

олимп.

ноябрь

Фисунова С.П.

руководители ШМО

1.8.

Подготовка и проведение районной научно-

практической конференции школьников ноябрь Фисунова С.П..

1.9.

Изучение, обобщение и распространение

передового опыта учителей русского языка и

литературы СОШ № 2, 4, 5, 6, 9 по вопросам

подготовки учащихся к итоговой аттестации

октябрь

декабрь

Фисунова С.П.

Шейкина Л.Н.,

Никифорова С.В.,

Патетина Л.Н.,

Беликова Д.А.

1.10.

Принять участие в выступлениях ОУ в печати

на педагогические темы

в течение

года Учителя школ

1.11.

Посещение уроков педагогов района,

выпускники которых показали низкий

уровень обученности на итоговой аттестации

в течение

года

СОШ №

1,3,7,8,10,15,12,16

2. Информационная деятельность

2.1.

Создание, пополнение школьных сайтов,

сайта МКУ «МЦСДПО» материалами

учителей русского языка и литературы.

в течение

года Фисунова С.П.

2.2.

Пополнение банка педагогической

информации

в течение

года

Фисунова С.П.

Руководители

ШМО

3. Консультационная деятельность

3.1.

Анализ программно-методического

обеспечения

Сентябрь-

октябрь Фисунова С.П.

3.2.

Работа консультационных пунктов, мастер-

классов, межшкольных факультативов по

в течение

года Фисунова С.П.

вопросам подготовки учащихся к итоговой

аттестации по русскому языку и литературе

3.3. Обсуждение программ элективных курсов

в течение

года Фисунова С.П.

4. Аналитическая деятельность

4.1.

Провести мониторинг потребности

педагогических работников в курсовой

подготовке, участии в семинарах,

конференциях по повышению квалификации

до

10.09.2014 Фисунова С.П.

4.2.

Организовать мониторинг участия учителей

школ в работе РМО, профессиональных

конкурсах

в течение

года Фисунова С.П.

4.3.

Анализ работы с одарёнными детьми,

учащимися, имеющими низкую и высокую

мотивацию к обучению

в течение

года Фисунова С.П.

4.4.

Анализ программно-методического

обеспечения сентябрь

4.5.

Анализ применения учителями района

технологий мониторинга в образовательном

процессе

в течение

года Фисунова С.П.

4.6. Анализ аттестационных процессов

в течение

года Фисунова С.П.

4.7.

Разработать аналитические материалы по

итогам работы РМО за 2013-2014 учебный

год

в течение

года Фисунова С.П.

5. Деятельность в области информатизации

5.1

Совершенствовать использование

информационно-коммуникационных

технологий в педагогической деятельности

по

отдельному

плану Учителя школ

5.2.

Принять участие в мастер-классе

«Конструирование урока с ИКТ» январь Учителя школ

5.3.

Принять участие в конкурсе «Интернет в

помощь ученику» ноябрь Учителя школ

5.4.

Принять участие в мастер-классе

«Конструирование урока с использованием

ИКТ на различных этапах урока» январь Учителя школ

5.5.

Принять участие в конкурсе среди педагогов

«Нестандартный урок», конкурсе

мультимедийных разработок февраль Учителя школ

6. Научно-методическая деятельность

6.1.

Организовать и провести семинары для

учителей русского языка и литературы:

«Особенности преподавания русского

языка и литературы в условиях реализации

ФГОС ООО». Мастер-класс педагогов;

«Эффективные способы работы с

текстом на уроках». Из опыта работы.

«Проблемно-диалогическое обучение:

особенности урока». Творческие отчеты

октябрь

декабрь

январь

Фисунова С.П.

учителей.

Интерпретируем, анализируем,

аргументируем. Пишем сочинение на

лингвистическую тему. Из опыта работы.

«Теоретические и методические основы

современного урока, позволяющие повысить

качество знаний учащихся»

март

апрель

6.2.

Организация и проведение тематических

недель, литературных праздников.

в течение

года Учителя школ.

7. Контроль за организацией образовательного процесса

7.1.

Состояние преподавания русского языка в

общеобразовательных учреждениях № 1,8,

12,14,16

в течение

года Фисунова С.П.

7.2.

Провести контрольные диагностические

работы по русскому языку согласно графику

МОН

в течение

года Фисунова С.П.

7.3.

Провести районные диагностические работы

в новой форме для выпускников 9-х классов,

в форме и по материалам ЕГЭ в выпускных

11 классах

в течение

года Фисунова С.П.

7.4.

Подготовить варианты КИМов для

проведения районных диагностических

работ по русскому языку

в течение

года Фисунова С.П.

7.5.

Разработать аналитические материалы по

результатам выполнения ЕГЭ, ОГЭ

в течение

года Фисунова С.П.

Заседания

МО учителей русского языка и литературы

Информационно-методическое обеспечение предметных областей «Филология»

Заседание РМО учителей русского языка и литературы АВГУСТ 2014 г.

1.Итоги аттестации выпускников в форме и по

материалам ЕГЭ, ОГЭ в 2014 году.

2.Типичные ошибки, допущенные

выпускниками в аттестационной работе на

экзамене.

3. Методические рекомендации по

преподаванию русского языка и литературы в

2014-2015 учебном году.

4. Организация консультативной помощи

учащимся 9,11-х классов при подготовке к

ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе.

5. Методические рекомендации по подготовке

к олимпиадам.

Разработка заданий для школьного тура

олимпиады по предметам.

Фисунова С.П.

ОКТЯБРЬ 2014 г. Круглый стол по теме «Особенности

преподавания русского языка и литературы в

условиях реализации ФГОС ООО». Из опыта

Фисунова С.П.

работы педагогов Мельникова Л.А.,

Свистунова О.В., Чеботарева Е.В. Работа с демоверсиями ЕГЭ 2015 г. Обмен

опытом: Гуман Н.В., Щербаченко А.А.

ДЕКАБРЬ 2014 г. Мастер-класс «Эффективные способы работы

с текстом на уроках». Из опыта работы

Погорелова Е.В., Белова Л.В.

Фисунова С.П.

ЯНВАРЬ 2015 г. Педагогическая мастерская «Проблемно-

диалогическое обучение: особенности урока».

Творческие отчеты учителей Халиковой Г.О.,

Фурман Н.Х. Практическое занятие по

выполнению части А.

Фисунова С.П.

ФЕВРАЛЬ 2015 г. Обобщение опыта работы: мастер-класс

учителей, показывающих стабильно высокие

результаты на экзамене Никифорова С.В.,

Шейкина Л.Н. «Учимся вместе».

Фисунова С.П.

МАРТ 2015 г. Практикум «Интерпретируем, анализируем,

аргументируем. Пишем сочинение на

лингвистическую тему. Из опыта работы.

Система критериального оценивания работ

обучающихся по русскому языку при

подготовке к ОГЭ, ЕГЭ.

Фисунова С.П.

АПРЕЛЬ 2015 г. Семинар «Теоретические и методические

основы современного урока, позволяющие

повысить качество знаний учащихся».

Практикум по выполнению учителями заданий

КИМов, системой оценивания

экзаменационной работы по русскому языку.

Фисунова С.П.

МАЙ 2015 г. Интегрированные уроки Фисунова С.П.

ЕЖЕМЕСЯЧНО Круглые столы, семинары, практикумы,

открытые уроки, консультации по проблеме

повышения качества знаний учащихся по

предмету.

Фисунова С.П.

в течение года Подготовка к ЕГЭ и прохождению

государственной (итоговой) аттестации

выпускниками 11-х классов, 9-х классов в

новой форме.

Фисунова С.П.

в течение года Работа межшкольного факультатива по

подготовке учащихся 9,11–х классов к

итоговой аттестации.

Фисунова С.П.

Аттестация учителей русского языка и литературы в 2014-2015 уч. г.:

№ п/п

ФИО МОУ СОШ Заявленная

категория

Дата

1 Белова Людмила Васильевна СОШ № 12 высшая ноябрь-декабрь

2 Фурман Нина Христиановна СОШ № 2 первая февраль - март

3 Халикова Галина Олеговна СОШ № 4 первая октябрь - ноябрь

4 Мельникова Людмила Александровна СОШ № 5 первая сентябрь - октябрь

5 Свистунова Ольга Вячеславовна СОШ № 5 первая сентябрь - октябрь

6. Чеботарева Елена Владимировна СОШ № 6 первая март - апрель

7. Погорелова Елена Владимировна СОШ № 7 первая февраль - март

План работы

районного методического объединения учителей

истории и обществознания

на 2014 – 2015 учебный год

Методическая тема на 2014-2015 учебный год:

«Формирование коммуникативной компетенции учителя и учащихся как

средство повышения качества образования».

ЦЕЛЬ: совершенствование профессиональной компетентности учителей

истории и обществознания, развитие их творческого потенциала,

направленного на повышение эффективности и качества педагогического

процесса.

Задачи:

1. Продолжить работу по повышению уровня педагогического

мастерства учителей через активизацию работы по темам самообразования и

курсовую переподготовку.

2. Вооружение педагогов эффективными методами, приемами и

технологиями организации урочной и внеурочной деятельности.

3. Активное внедрение в практику новых педагогических технологий,

направленных на повышение качества образования.

4. Развитие творческого потенциала учителя.

5. Повышение эффективности школьного урока.

6. Формирование культуры качественного использования

информационных технологий на уроке.

7. Изучение эффективности использования учителями-предметниками

различных технологий организации урока.

8. Изучение состояния преподавания предмета.

9. Развитие профессионального интереса педагогов к работе в

творческих группах, участия педагогов в сетевом взаимодействии,

направленном на обновление содержания образования и взаимную

методическую поддержку.

10. Развивать обобщённые творческие способности школьников,

приобщать их к многообразной творческой деятельности с выходом на

конкретный результат: исследовательские работы, поисковую деятельность,

творческие проекты.

11. Учитывая накопленную практику, накопленный положительный опыт

и обнаруженные недостатки, проводить в постоянном режиме работу по

подготовке учащихся к итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ).

№ Мероприятия Сроки Ответственные

1. Организационно-методическая деятельность

1.1.

Изучение с учителями методические

рекомендации по преподаванию предметов в

2014-2015 учебном году

25.08.-

10.09.2014

Фисунова С.П.,

руководители ШМО

1.2.

Повышение квалификации преподавателей

района (посещение семинаров, курсов и др.)

в течение

года Фисунова С.п.

1.3.

Провести анализ кадрового обеспечения РМО

учителей истории и обществознания 10.09.2014

Фисунова С.П.

руководители ШМО

1.4.

Составить планы работы РМО и ШМО

учителей истории и обществознания

до

15.09.2014 Фисунова С.П.

1.5.

Участие в муниципальных

профессиональных конкурсах: «Мой лучший

урок», конкурс мультимедийных разработок

уроков, «Учитель года», «Нестандартный

урок», «Фестиваль педагогического

мастерства».

в течение

года учителя РМО

1.6.

Принять участие в работе районной

творческой мастерской педагогов:

-«Использование информационно-

коммуникационных технологий в обучении и

воспитании»

в течение

года Фисунова С.П.

1.7.

- Подготовка и проведение муниципального

тура олимпиад.

- Расширить участие школьников во

Всероссийской олимпиаде школьников;

по плану

олимп.

ноябрь

Фисунова С.П.

руководители ШМО

1.8.

Подготовка и проведение районной научно-

практической конференции школьников ноябрь Фисунова С.П..

1.9.

Изучение, обобщение и распространение

передового опыта учителей истории и

обществознания СОШ № 2, 7 по вопросам

подготовки учащихся к итоговой аттестации

Хачко А.И., Тимошенко А.А.

октябрь

декабрь

Фисунова С.П.

Конищева Н.В.

1.10.

Принять участие в выступлениях ОУ в печати

на педагогические темы

в течение

года Учителя школ

1.11.

Посещение уроков педагогов района,

выпускники которых показали низкий

уровень обученности на итоговой аттестации

в течение

года

2. Информационная деятельность

2.1.

Создание, пополнение школьных сайтов,

сайта МКУ «МЦСДПО» материалами

учителей истории и обществознания

в течение

года Фисунова С.П.

2.2.

Пополнение банка педагогической

информации

в течение

года

Фисунова С.П.

Руководители

ШМО

3. Консультационная деятельность

3.1.

Анализ программно-методического

обеспечения

сентябрь-

октябрь Фисунова С.П.

3.2.

Работа консультационных пунктов, мастер-

классов, межшкольных факультативов по

в течение

года Фисунова С.П.

вопросам подготовки учащихся к итоговой

аттестации по истории и обществознанию

3.3. Обсуждение программ элективных курсов

в течение

года Фисунова С.П.

4. Аналитическая деятельность

4.1.

Провести мониторинг потребности

педагогических работников в курсовой

подготовке, участии в семинарах,

конференциях по повышению квалификации

до

10.09.2014 Фисунова С.П.

4.2.

Организовать мониторинг участия учителей

школ в работе РМО, профессиональных

конкурсах

в течение

года Фисунова С.П.

4.3.

Анализ работы с одарёнными детьми,

учащимися, имеющими низкую и высокую

мотивацию к обучению

в течение

года Фисунова С.П.

4.4.

Анализ программно-методического

обеспечения сентябрь

4.5.

Анализ применения учителями района

технологий мониторинга в образовательном

процессе

в течение

года Фисунова С.П.

4.6. Анализ аттестационных процессов

в течение

года Фисунова С.П.

4.7.

Разработать аналитические материалы по

итогам работы РМО за 2013-2014 учебный

год

в течение

года Фисунова С.П.

5. Деятельность в области информатизации

5.1

Совершенствовать использование

информационно-коммуникационных

технологий в педагогической деятельности

по

отдельному

плану учителя школ

5.2.

Принять участие в мастер-классе

«Конструирование урока с ИКТ» январь учителя школ

5.3.

Принять участие в конкурсе «Интернет в

помощь ученику» ноябрь учителя школ

5.4.

Принять участие в мастер-классе

«Конструирование урока с использованием

ИКТ на различных этапах урока» январь учителя школ

5.5.

Принять участие в конкурсе среди педагогов

«Нестандартный урок», конкурсе

мультимедийных разработок февраль учителя школ

6. Научно-методическая деятельность

6.1.

Организовать и провести семинары для

учителей истории и обществознания:

«Предметы история и обществознание в

структуре общего образования в

соответствии с ФГОС основного общего и

среднего общего образования второго

поколения»;

«Современные стратегии и

технологические приемы в организации

продуктивного обучения в историческом и

октябрь

декабрь

Фисунова С.П.

обществоведческом образовании»

«Дифференцированное домашнее

задание как способ повышения качества

знаний»,

«Развитие педагогического потенциала

учителей истории и обществознания как одно

из условий реализации стандартов второго

поколения»,

«Теоретические и методические основы

современного урока, позволяющие повысить

качество знаний учащихся».

январь

март

апрель

6.2.

Организация и проведение тематических

недель.

в течение

года учителя школ.

7. Контроль за организацией образовательного процесса

7.1.

Состояние преподавания истории и

обществознания в общеобразовательных

учреждениях № 1,3,4,8,14,15,16

в течение

года Фисунова С.П.

7.2.

Провести контрольные диагностические

работы по истории и обществознанию

согласно графику МОН

в течение

года Фисунова С.П.

7.3.

Провести районные диагностические работы

в новой форме для выпускников 9-х классов,

в форме и по материалам ЕГЭ в выпускных

11 классах

в течение

года Фисунова С.П.

7.4.

Подготовить варианты КИМов для

проведения районных диагностических

работ по истории и обществознанию

в течение

года Фисунова С.П.

7.5.

Разработать аналитические материалы по

результатам выполнения ГИА

в течение

года Фисунова С.П.

Заседания

МО учителей истории и обществознания

Информационно-методическое обеспечение предметных областей

Заседание РМО учителей истории и обществознания

АВГУСТ 2014

г.

1.Итоги аттестации выпускников в форме и по

материалам ЕГЭ, ОГЭ в 2014 году.

2.Типичные ошибки, допущенные выпускниками

в аттестационной работе на экзамене.

3. Методические рекомендации по преподаванию

истории и обществознания в 2014-2015 учебном

году.

4. Организация консультативной помощи

учащимся 9,11-х классов при подготовке к ОГЭ и

ЕГЭ по истории и обществознанию.

5. Методические рекомендации по подготовке к

олимпиадам.

Разработка заданий для школьного тура

олимпиады по предметам.

Фисунова С.П.

ОКТЯБРЬ 2014

г.

Семинар учителей-предметников по теме

«Современные педагогические технологии,

наиболее эффективные для реализации

требований ФГОС основного общего

образования».

Подготовка к итоговой аттестации. Рассмотрение

экзаменационных материалов. Работа с

демоверсиями ЕГЭ 2015 г. Хачко А.И.,

Кушнаренко А.В.

Фисунова С.П.

ДЕКАБРЬ 2014

г.

Круглый стол «Внедрение новых педагогических

технологий в профессиональную деятельность

учителя-предметника.»

Представление опыта работы Макарова Е.Н.,

Голикова Н.Ю.

Фисунова С.П.

ЯНВАРЬ

2015 г.

Районный практический семинар учителей

истории и обществознания «Электронные

образовательные ресурсы по истории и

обществознанию» (Конищева Н.В.). Творческие

отчеты учителей: Борзенко С.А., Кондратенко

О.Б.

Практическое занятие по выполнению части С.

Опыт работы Кузнецова А.Н.

Фисунова С.П.

ФЕВРАЛЬ

2015 г.

Семинар: «Организация проектной и

исследовательской деятельности как средство

формирования коммуникативных универсальных

учебных действий школьников» (Емельянова

Л.И. Конищева Н.В.)

Обобщение опыта работы: мастер-класс

учителей, показывающих стабильно высокие

результаты на экзамене. «Учимся вместе».

Фисунова С.П.

МАРТ 2015 г. Круглый стол «ФГОС ООО: основные

направления модернизации учебного процесса.

Использование деятельностного подхода в

обучении предметам обществоведческого цикла

(Конищева Н.В.).

Фисунова С.П.

АПРЕЛЬ

2015 г.

Семинар: «Теоретические и методические основы

современного урока, позволяющие повысить

качество знаний учащихся» :Тимошенко А.А.,

Конищева Н.В.

Практикум по выполнению учителями заданий

КИМов, системой оценивания экзаменационной

работы по истории и обществознанию:

ХачкоА.И., Кушнаренко А.В.

Фисунова С.П.

МАЙ 2015 г. Интегрированные уроки

Презентация опыта учителей.

Фисунова С.П.

ежемесячно Круглые столы, семинары, практикумы,

открытые уроки, консультации по проблеме

повышения качества знаний учащихся по

предмету.

Фисунова С.П.

в течение года Подготовка к ЕГЭ и прохождению

государственной (итоговой) аттестации

выпускниками 11-х классов, 9-х классов в новой

Фисунова С.П.

форме.

в течение года Работа межшкольного факультатива по

подготовке учащихся 9,11–х классов к итоговой

аттестации.

Фисунова С.П.

Аттестация учителей истории и обществознания в 2013-2014 уч. г.:

№

п/п

ФИО МОУ СОШ Заявленная

категория

Дата

1 Афанасьева Светлана

Алексеевна

СОШ № 3 высшая октябрь – ноябрь

План работы

районного методического объединения учителей

иностранного языка

на 2014 – 2015 учебный год

Методическая тема на 2014-2015 учебный год:

«Формирование коммуникативной компетенции учителя и учащихся как

средство повышения качества образования».

ЦЕЛЬ: совершенствование профессиональной компетентности учителей

английского языка, развитие их творческого потенциала, направленного на

повышение эффективности и качества педагогического процесса.

Задачи:

12. Продолжить работу по повышению уровня педагогического

мастерства учителей через активизацию работы по темам самообразования и

курсовую переподготовку.

13. Вооружение педагогов эффективными методами, приемами и

технологиями организации урочной и внеурочной деятельности.

14. Активное внедрение в практику новых педагогических технологий,

направленных на повышение качества образования.

15. Развитие творческого потенциала учителя.

16. Повышение эффективности школьного урока.

17. Формирование культуры качественного использования

информационных технологий на уроке.

18. Изучение эффективности использования учителями-предметниками

различных технологий организации урока.

19. Изучение состояния преподавания предмета.

20. Развитие профессионального интереса педагогов к работе в

творческих группах, участия педагогов в сетевом взаимодействии,

направленном на обновление содержания образования и взаимную

методическую поддержку.

21. Развивать обобщённые творческие способности школьников,

приобщать их к многообразной творческой деятельности с выходом на

конкретный результат: исследовательские работы, поисковую деятельность,

творческие проекты, литературные художественные работы и др.

22. Учитывая накопленную практику, накопленный положительный опыт

и обнаруженные недостатки, проводить в постоянном режиме работу по

подготовке учащихся к итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ).

№ Мероприятия Сроки Ответственные

1. Организационно-методическая деятельность

1.1.

Изучение с учителями методических

рекомендаций по преподаванию

иностранного языка в 2014-2015 учебном

году

25.08.-

10.09.2014

Фисунова С.П.,

Попова Н.В.,

руководители ШМО

1.2.

Повышение квалификации учителей района

(посещение семинаров, курсов и др.)

в течение

года Фисунова С.П.

1.3.

Провести анализ кадрового обеспечения РМО

учителей английского языка 10.09.2013

Фисунова С.П.,

Попова Н.В.,

руководители ШМО

1.4.

Составить планы работы РМО и ШМО

учителей английского языка

до

15.09.2013

Фисунова С.П.,

Попова Н.В.,

руководители ШМО

1.5.

Участие в муниципальных

профессиональных конкурсах: «Мой лучший

урок», конкурс мультимедийных разработок

уроков, «Учитель года», «Нестандартный

урок», «Фестиваль педагогического

мастерства».

в течение

года учителя РМО

1.6.

Принять участие в работе районной

творческой мастерской педагогов:

-«Использование информационно-

коммуникационных технологий в обучении и

воспитании»

в течение

года

Фисунова С.П.,

Попова Н.В.,

учителя РМО

1.7.

- Подготовка и проведение муниципального

тура олимпиад.

- Расширить участие школьников во

Всероссийской олимпиаде школьников;

По плану

олимп.

ноябрь

Фисунова С.П.,

Попова Н.В.

руководители ШМО

1.8.

Подготовка и проведение районной научно-

практической конференции школьников ноябрь

Фисунова С.П.,

Попова Н.В.

1.9. Изучение, обобщение и распространение

передового опыта учителей английского

языка СОШ № 6, 9, 2 по вопросам подготовки

учащихся к итоговой аттестации: Сидоренко

А.Б., Гусева И.В., Катрушенко Т.А.

октябрь

декабрь

Попова Н.В.,

1.10.

Принять участие в выступлениях ОУ в печати

на педагогические темы

в течение

года Учителя школ

1.11.

Посещение уроков педагогов района,

выпускники которых показали низкий

уровень обученности на итоговой аттестации

в течение

года СОШ № 3, 8,5

2. Информационная деятельность

2.1.

Создание, пополнение школьных сайтов,

сайта МКУ «МЦСДПО» материалами

учителей английского языка.

в течение

года

Фисунова С.П.,

учителя РМО

2.2.

Пополнение банка педагогической

информации

в течение

года

Фисунова С.П.,

Попова Н.В.

Руководители

ШМО

3. Консультационная деятельность

3.1.

Анализ программно-методического

обеспечения

сентябрь-

октябрь

Фисунова С.П.,

Попова Н.В.

3.2.

Работа консультационных пунктов, мастер-

классов, межшкольных факультативов по

вопросам подготовки учащихся к итоговой

аттестации по английскому языку

в течение

года

Фисунова С.П.,

Попова Н.В.,

Мартыненко Н.Н.

3.3. Обсуждение программ элективных курсов

в течение

года

Фисунова С.П.,

Попова Н.В.

4. Аналитическая деятельность

4.1.

Провести мониторинг потребности

педагогических работников в курсовой

подготовке, участии в семинарах,

конференциях по повышению квалификации

до

10.09.2014

Фисунова С.П.,

Попова Н.В.

4.2.

Организовать мониторинг участия учителей

школ в работе РМО, профессиональных

конкурсах

в течение

года

Фисунова С.П.,

Попова Н.В.

4.3.

Анализ работы с одарёнными детьми,

учащимися, имеющими низкую и высокую

мотивацию к обучению

в течение

года

Фисунова С.П.,

Попова Н.В.

4.4.

Анализ программно-методического

обеспечения сентябрь

Фисунова С.П.,

Попова Н.В.

4.5.

Анализ применения учителями района

технологий мониторинга в образовательном

процессе

в течение

года

Фисунова С.П.,

Попова Н.В.

4.6. Анализ аттестационных процессов

в течение

года

Фисунова С.П.,

Попова Н.В.

4.7.

Разработать аналитические материалы по

итогам работы РМО за 2013-2014 учебный

год

в течение

года

Фисунова С.П.,

Попова Н.В.

5. Деятельность в области информатизации

5.1

Совершенствовать использование

информационно-коммуникационных

технологий в педагогической деятельности

по

отдельному

плану Учителя РМО

5.2.

Принять участие в мастер-классе

«Конструирование урока с ИКТ» январь Учителя РМО

5.3.

Принять участие в конкурсе «Интернет в

помощь ученику» ноябрь Учителя РМО

5.4.

Принять участие в мастер-классе

«Конструирование урока с использованием

ИКТ на различных этапах урока» январь Учителя РМО

5.5.

Принять участие в конкурсе среди педагогов

«Нестандартный урок», конкурсе

мультимедийных разработок февраль Учителя РМО

6. Научно-методическая деятельность

6.1.

Организовать и провести семинары для

учителей английского языка:

«Проблемный семинар: «Пути

совершенствования и повышения качества

преподавания иностранных языков»

(Сидоренко А.Б., Катрушенко Т.А.);

октябрь

Фисунова С.П.,

Попова Н.В.

Круглый стол «Теоретические и

методические основы обучения

иностранному языку в начальных классах»

Панорама методических идей

(творческие отчеты аттестующихся

учителей).

Семинар «Современные педагогические

технологии, наиболее эффективные для

реализации требований ФГОС основного

общего образования»;

Заседание круглого стола

«Результативность внедрения ФГОС ООО.

Проблемы и успехи в освоении стандартов

нового поколения. Задачи на новый учебный

год»

декабрь

январь

март

апрель

6.2.

Организация и проведение тематических

недель, литературных праздников.

в течение

года Учителя РМО

7. Контроль за организацией образовательного процесса

7.1.

Состояние преподавания английского языка в

общеобразовательных учреждениях № 7, 8,

12

в течение

года Фисунова С.П.

7.2.

Провести контрольные диагностические

работы по английскому языку согласно

графику МОН

в течение

года Фисунова С.П.

7.3.

Провести районные диагностические работы

в новой форме для выпускников 9-х классов,

в форме и по материалам ЕГЭ в выпускных

11 классах

в течение

года Фисунова С.П.

7.4.

Подготовить варианты КИМов для

проведения районных диагностических работ

по английскому языку

в течение

года

Фисунова С.П.,

Попова Н.В.,

Мартыненко Н.Н.

7.5.

Разработать аналитические материалы по

результатам выполнения ЕГЭ, ОГЭ

в течение

года

Фисунова С.П.,

Мартыненко Н.Н.

Заседания МО учителей иностранного языка

Информационно-методическое обеспечение предметных областей «Филология»

Заседание РМО учителей иностранного языка

АВГУСТ

2014 г.

1.Итоги аттестации выпускников в форме и по

материалам ЕГЭ, ОГЭ в 2014 году.

2.Типичные ошибки, допущенные выпускниками в

аттестационной работе на экзамене.

3. Методические рекомендации по преподаванию

английского языка в 2014-2015 учебном году.

4. Организация консультативной помощи учащимся

9,11-х классов при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по

английскому языку.

5. Методические рекомендации по подготовке к

олимпиадам.

Разработка заданий для школьного тура олимпиады

Фисунова С.П.,

Попова Н.В.,

Мартыненко Н.Н.,

эксперты ТЭК

по иностранному языку.

ОКТЯБРЬ

2014 г.

Проблемный семинар: «Пути совершенствования и

повышения качества преподавания иностранных

языков» (Сидоренко А.Б., Катрушенко Т.А.);

Обзор УМК по английскому языку».

Обмен опытом: Шауберт В.В.

Работа с демоверсиями ЕГЭ 2015 г.

Фисунова С.П.

ДЕКАБРЬ

2013 г.

Круглый стол «Теоретические и методические

основы обучения иностранному языку в начальных

классах» Представление опыта работы: Куприянова

Л.В., Клочкова И.В.

Фисунова С.П.

ЯНВАРЬ

2015 г.

Панорама методических идей. Творческие отчеты

учителей: Реснянская О.Н., Сердюкова Е.С., Биллер

Ж.Ю. Практическое занятие по выполнению части

«Чтение».

Фисунова С.П.

МАРТ 2015

г. Семинар «Современные педагогические технологии,

наиболее эффективные для реализации требований

ФГОС основного общего образования» Коршакова

О.И., Лазарева Ю.И., Сергиенко С.С., Логвиненко

А.А.

Фисунова С.П.

АПРЕЛЬ

2015 г.

Заседание круглого стола «Результативность

внедрения ФГОС ООО. Проблемы и успехи в

освоении стандартов нового поколения. Задачи на

новый учебный год»

Практикум по выполнению учителями заданий

КИМов, системой оценивания экзаменационной

работы по английскому языку.

Фисунова С.П.

МАЙ

2015 г.

Интегрированные уроки Фисунова С.П.

ежемесячно Круглые столы, семинары, практикумы, открытые

уроки, консультации по проблеме повышения

качества знаний учащихся по предмету.

Фисунова С.П.

в течение

года

Подготовка к ЕГЭ и прохождению государственной

(итоговой) аттестации выпускниками 11-х классов,

9-х классов в новой форме.

Фисунова С.П.

в течение

года

Работа межшкольного факультатива по подготовке

учащихся 9,11–х классов к итоговой аттестации.

Фисунова С.П.

Аттестация учителей английского языка в 2014-2015 учебном году:

№

п/п

ФИО МОУ СОШ Заявленная

категория

Дата

1 Шауберт Валентина Васильевна СОШ № 3 первая ноябрь - декабрь

2 Куприянова Людмила Вячеславовна СОШ № 7 первая октябрь - ноябрь

3 Гусева Ирина Вячеславовна СОШ № 9 первая февраль - март

План работы

районного методического объединения учителей биологии

на 2014 – 2015 уч.г. учебный год

Методическая тема на 2014-2015 учебный год:

«Создание условий для повышения мотивации учащихся в условиях

обновления содержания образования по биологии»

Цель: создание условий для формирования ключевых компетентностей

учащихся средствами биологического образования, способствующего

самореализации и социализации личности, развития познавательной

активности учащихся, развитию умения реализовывать полученные знания

путем активизации логического мышления в различных ситуациях.

Основные задачи на учебный год:

1.Ключевые направления работы с учителями биологии

1. Совершенствовать знания педагогов в области методики преподавания

предмета в условиях реализации обновленного содержания образования;

2. Повышать эффективность деятельности членов методического

объединения по созданию оптимальных условий для получения школьниками

качественного образования при сохранении их здоровья;

3. Искать наиболее эффективные формы и методы преподавания для

оптимизации образовательного процесса с целью снижения нагрузки

учащихся;

4.Формировать у школьников умение адекватно использовать речевые

средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные

точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию.

2. Методическая работа с педагогами:

- организация и проведение теоретических семинаров, семинаров-

практикумов, мастер-классов, консультаций;

- изучение опыта работы учителей, работающих по программам ФГОС

ООО

- мониторинг курсовой подготовки учителей биологии;

- оказание помощи в формировании методического портфолио учителей

при подготовке к аттестации;

- оказание методической помощи учителям, выпускники которых показали

низкие результаты на итоговой аттестации, через консультации у опытных

учителей (в течение учебного года).

3.Обобщение и пропаганда передового педагогического опыта.

- сбор и оформление материалов, творческий отчёт о работе.

4. Анализ качества обученности школьников через диагностические

контрольные работы, результаты олимпиады по физике, анализ результатов

итоговой аттестации (в течение года)

5. Участие в районных и краевых мероприятиях:

-муниципальный этап олимпиад школьников (ноябрь)

-зональный этап олимпиад школьников (декабрь)

- региональный этап олимпиад школьников (январь)

- участие в конкурсах, научно-практических конференциях, заочных

Всероссийских олимпиадах.

6. Работа с нормативными документами, методическими изданиями (в

течение учебного года).

1. Аттестация учителей:

№

п/п

ФИО ОУ Заявленная

категория

Дата

1 Андреева Е.А. СОШ № 4 первая Ноябрь 2014

2. Заседания РМО:

Сроки Тема обсуждаемых проблем Ответственный

Август

2014г.

СОШ № 1

1.Итоги аттестации выпускников в форме и по

материалам ЕГЭ, ГИА в 2014 году.

2.Типичные ошибки, допущенные в аттестационной

работе на экзамене.

3.Методические рекомендации по преподаванию

биологии в 2014 – 2015 учебном году. Календарно –

тематическое планирование.

4. Реализация ФГОС ООО по биологии: Итоги.

Проблемы. Организация и планирование работы учителя

биологии в рамках подготовки к реализации задач ФГОС

ООО.

5. Особенности оформления работ на научно-

практическую конференцию

6. Утверждение плана работы методического

объединения учителей биологии на 2014– 2015 учебный

год.

Лугвищик Л.Н.

Иванишина Л.Е.

Лазурцева Т.Л.

ОреховаГ.И.

Ноябрь

2014г.

СОШ № 5

Формирование личностных метапредметных и

предметных результатов у учащихся по биологии (обмен

опытом)

Обеспечение стабильности и качества образования по

биологии (из опыта работы Федотова Л.Е., Горлачева

О.Н., Ромашова Т.В., Грапченко П.В.

1.Применение технологии интегрированного обучения на

уроках биологии.

2.Развитие познавательного интереса к биологии как

средство повышения качества знаний. Методы и приёмы

работы с одарёнными детьми в старших классах.

Посещение уроков.

3. О проведении районных олимпиад.

Лугвищик Л.Н.

Январь

2015г.

СОШ № 2

1.Использование исследовательского подхода на

практических занятиях по биологии.

Круглый стол «Оценивание качества биологического

образования в рамках компетентностного подхода»

1.Урок биологии в контексте введения стандартов II

поколения: Лазурцева Т.Л., Орехова Г.И., Ромашова Т.В.

Лугвищик Л.Н.

.

Март Планирование и организация внеурочной деятельности Лугвищик Л.Н.

2015 г.

СОШ № 6

при введении ФГОС ООО

Круглый стол «Организация внеурочной деятельности по

биологии»,

Формирование проблемной компетентности через метод

проектов на уроках биологии Горлачёва О.Н., Марченко

Т.Д.

Апрель

2015г.

СОШ № 2

Критериальное оценивание результативности обучения

биологии как ресурс реализации ФГОС ООО.

Формирование ключевых компетенций учащихся на

уроках биологии: Орехова Г.И., Андреева Е.А.

Лугвищик Л.Н.

3. Мастер – класс:

№п/п Тема Дата Ответственный

1 Деление клетки. Митоз. Мейоз.

Особенности образования половых клеток

у животных и растений.

Февраль 2015 г. Орехова Г.И.

2 Генетика. Решение задач. Март 2015 г. Лазурцева Т.Л.

4. Консультации и практические занятия с учителями по подготовке

учащихся к ГИА:

№п/п Дата Тема консультаций Ответственный

(тьютор)

1 сентябрь Составление плана работы учителя по подготовке

учащихся к ЕГЭ и ОГЭ.

Лазурцева Т.Л.

Орехова Г.И.

2 октябрь Нейрогуморальная регуляция

3 ноябрь Деление клетки. Митоз. Мейоз. Особенности

образования половых клеток у животных и растений.

4 декабрь Эволюция. Движущие силы эволюции.

5 январь Обмен веществ и энергии.

6 март Строение и функции нервной системы, отделов

головного мозга.

5. Работа по подготовке учащихся к ЕГЭ:

№

п/

Тема консультаций Дата, место проведения

СОШ № 5 Лазурцева Т.Л.

1 Деление клетки. октябрь 2014

2 Нейро-гуморальная регуляция ноябрь 2014

3 Решение задач по цитологии. декабрь 2014

4 Решение задач по генетике. февраль 2015

5 Селекция и биотехнологии. март 2015

6 Эволюция систем органов апрель 2015

План работы

районного методического объединения учителей географии

на 2014 – 2015 учебный год

Методическая тема на 2014-2015 учебный год:

«Совершенствование уровня профессионального мастерства педагогов,

повышение эффективности и качества учебно-воспитательного процесса»

Цель: непрерывное совершенствование педагогического мастерства педагогов,

использование современных технологий в преподавании предмета

Основные задачи на учебный год:

1.Ключевые направления работы с учителями географии

-анализ нормативно-правовой базы, программно-методического обеспечения

учебного процесса;

- организация работы по повышению педагогического мастерства учителей.

2. Методическая работа с педагогами:

- организация и проведение теоретических семинаров, семинаров-практикумов,

мастер-классов, консультаций;

- мониторинг курсовой подготовки учителей географии,

- оказание помощи в формировании методического портфолио учителей при

подготовке к аттестации;

- оказание методической помощи учителям, выпускники которых показали

низкие результаты на итоговой аттестации, через консультации у опытных

учителей (в течение учебного года).

3 Анализ качества обученности школьников через диагностические

контрольные работы, результаты олимпиады по физике, анализ

результатов итоговой аттестации ( в течение года)

4 Участие в районных и краевых мероприятиях:

-муниципальный этап олимпиад школьников (ноябрь)

-зональный этап олимпиад школьников (декабрь)

- региональный этап олимпиад школьников (январь)

- участие в конкурсах, научно-практических конференциях, заочных

Всероссийских олимпиадах.

5. Работа с нормативными документами, методическими изданиями (в

течение учебного года)

6. Аттестация учителей географии в 2014 – 2015г.г.:

№ п/п ФИО МОУ СОШ Заявленная

категория

Дата

1 Федотова Л.Е. СОШ № 5 первая 23.11.14

2 Орлова В.И. СОШ № 5 высшая

3 Спирягина Е.В. СОШ № 16 соответствие

4 Калашникова А.А. СОШ № 6 первая 27.01.15

5 Конова И.Н. СОШ № 4 высшая 24.11.14

1. Заседания РМО: №п

/п

Сроки Тема обсуждаемых проблем Ответственный

1 Август

2014 г.

СОШ № 2

Особенности преподавания географии в 2013-2014

учебном году в условиях перехода на федеральный

компонент государственного образовательного

стандарта.

1. Анализ работы РМО в 2013-2014 учебном году.

2.Анализ результатов ЕГЭ и ГИА -2014.

3.Методические рекомендации по преподаванию

географии в 2014 – 2015 учебном году.

4. Особенности преподавания географии в 5,6,7 классе в

условиях перехода на ФГОС (из опыта работы).

5. Утверждение плана работы методического объединения

учителей географии на 2014 – 2015учебный год.

Конова И.Н.

Федотова Л.Е.

Лугвищик Л.Н.

Марченко А.В.

Федотова Л.Е.

2 Ноябрь

2014г.

СОШ № 7

Стандарты второго поколения: новые подходы к

результатам школьного географического образования.

1.Экологическая составляющая географического

образования (в свете требований ФГОС) Посещение урока.

2.Особенности работы с одаренными детьми при обучении

географии в старших классах.

3 Итоги школьного этапа олимпиады по географии.

Конова И.Н.

Литвиненко Г. И.

Иванова Е.Е.

3 Январь

2015г.

СОШ № 4

Оценка качества образования.

1.Формирование мотивации к самостоятельному поиску

знаний учащихся в 5,6,7 классах.

2. Посещение уроков в 5,6,7 классах СОШ № 6

3.Система практических работ по географии в условиях

перехода на ФГОС второго поколения

Конова И.Н.

Марченко А.В.

Иванишина Л.Е.

Конова И.Н.

4 Март

2015г.

СОШ № 5

Системно-деятельностный подход в организации

образовательного процесса по географии

Методы работы с картой на уроках географии

Посещение урока.

Федотова Л.Е.

5 Апрель

2015г.

СОШ № 1

Организация обобщающего повторения при подготовке к

итоговой аттестации

Конова И.Н.

2. Мастер – класс:

№п

/п

Дата Тема Ответственный

1 Ноябрь

2014

Решение практических задач при подготовке к итоговой

аттестации

Литвиненко Г.И.

2 Февраль

2015

Ситуационные задачи в школьном курсе географии. Конова И.Н.

3. Консультации и практические занятия с учителями и

выпускниками по подготовке к ЕГЭ и ГИА:

№п

/п

Дата Тема консультаций Ответственный

(тьютор)

1 сентябрь Составление плана работы учителя по подготовке

учащихся к ЕГЭ и ГИА.

Конова И.Н.

2 ноябрь Решение картометрических задач

3 январь Решение задач на определение географических объектов

по признакам.

4 февраль Решение задач на объяснение особенностей природы

территории

5 март Методы отработки умений применять знания для

объяснения пространственного распространения или

сущности географических процессов и явлений

План работы

районного методического объединения учителей физики

на 2014 – 2015 учебный год

Методическая тема на 2014-2015 учебный год:

«Повышение качества школьного физического образования в

современных условиях»

Цель: непрерывное совершенствование уровня профессиональной

компетентности и мастерства педагогов, использование современных

технологий в преподавании предмета – условие повышения качества

образования школьников.

Основные задачи на учебный год:

1. Организовать своевременное и качественное освоение и применение в

работе учителями обновленной нормативной правовой и учебно-методической

документации в предметной области «Физика».

2. Содействовать внедрению в образовательный процесс информационных и

личностно-ориентированных технологий, эффективных приемов и методик на

основе реализации принципов здоровьесбережения, дифференциации,

индивидуализации и компетентностного подхода в образовании.

3. Совершенствование форм, методов и содержания внеклассной работы по

физике для развития творческого потенциала, познавательных интересов и

способностей учащихся.

4. Активизировать деятельность педагогов по систематизации и повышению

уровня подготовки одаренных и мотивированных учащихся к участию в

олимпиадах, конкурсах и исследовательской деятельности.

1. Ключевые направления работы с учителями физики:

-анализ нормативно-правовой базы, программно-методического обеспечения

учебного процесса;

- организация работы по повышению педагогического мастерства учителей.

2. Методическая работа с педагогами:

- организация и проведение теоретических семинаров, семинаров-практикумов,

мастер-классов, консультаций;

- мониторинг курсовой подготовки учителей физики;

- оказание помощи в формировании методического портфолио учителей при

подготовке к аттестации;

- оказание методической помощи учителям, выпускники которых показали

низкие результаты на итоговой аттестации, через консультации у опытных

учителей (в течение учебного года).

3. Обобщение и пропаганда передового педагогического опыта.

- сбор и оформление материалов, творческий отчёт о работе.

4. Анализ качества обученности школьников через диагностические

контрольные работы, результаты олимпиады по физике, анализ

результатов итоговой аттестации (в течение года)

5. Участие в районных и краевых мероприятиях:

-муниципальный этап олимпиад школьников (ноябрь)

-зональный этап олимпиад школьников (декабрь)

- региональный этап олимпиад школьников (январь)

- участие в конкурсах, научно-практических конференциях, заочных

Всероссийских олимпиадах.

6. Работа с нормативными документами, методическими изданиями (в

течение учебного года)

7. Аттестация учителей физики в 2014-2015г.г.:

№ п/п ФИО МОУ СОШ Заявленная категория Дата

1 Корягина Т.И. СОШ № 1

2 Муратова З.И. СОШ № 6 соответствие 24.12.14

1. Заседания РМО: №п/п Сроки Тема обсуждаемых проблем Ответственный

1 Август

2014г.

СОШ № 2

Особенности преподавания физики в 2014-2015

учебном году в условиях перехода на федеральный

компонент государственного образовательного

стандарта.

1. Анализ работы РМО в 2013-2014 учебном году.

2.Анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ -2014.

3.Методические рекомендации по преподаванию физики

в 2014 – 2015 учебном году. Календарно – тематическое

планирование.

4. Особенности преподавания физики в новом учебном

году в условиях перехода на ФГОС ООО.

5. Особенности решения заданий, требующих

интерпретации результатов опыта, анализа

экспериментальной установки задач.

6. Утверждение плана работы методического

объединения учителей физики на 2014 – 2015 учебный

год.

Корягина Т.И.

Корягина Т.И.

Лугвищик Л.Н.

Лугвищик Л.Н.

Корягина Т.И.

Кузнецов Г.А.

2 Ноябрь

2014г.

СОШ №

10

Повышение качества образования как одно из

направлений его модернизации.

1. Новые образовательные стандарты как средство

развития учащихся.

посещение уроков.

- методическая копилка учителя.

2.Методы решения заданий, проверяющих особенности

протекания различных физических явлений.

3.Роль ученических и демонстрационных опытов в

формировании методологических умений.

Корягина Т.И.

3 Январь

2015г.

СОШ № 6

Эффективные методы и приёмы в обучении физике,

в условиях реализации государственных

образовательных стандартов.

Формирование системы физических знаний.

Корягина Т.И.

Развитие творческих способностей на уроках и во

внеурочное время.

Практикум по решению задач.

4 Март

2015г.

СОШ №

16

Подготовка к итоговой аттестации учащихся.

2. Особенности организации обобщающего

повторения при подготовке к итоговой аттестации

- посещение уроков у учителей физики

-анализ организации индивидуальной работы с

выпускниками по подготовке к итоговой аттестации

Корягина Т.И.

5 Апрель

2015г.

СОШ № 1

Практикум по решению задач повышенной

трудности

- методика решения задач на взаимосвязь

центростремительного ускорения с частотой обращения.

Корягина Т.И.

4. Мастер – класс:

№п/

п

Дата Тема Ответственный

1 Ноябрь

2014

Роль ученических и демонстрационных опытов

в формировании методологических умений

Кузнецов Г.А.

2 Февраль

2015

Отработка навыков выполнения практической

части при подготовке к ГИА

Харачева С.Х.

3 Март

2015

Особенности решения качественных заданий

части «С» ЕГЭ по физике

Кузнецов Г.А.

5. Консультации и практические занятия с учителями по

подготовке учащихся к ЕГЭ и ОГЭ:

№п/

п

Дата Тема консультаций Ответственный

(тьютор)

1 сентябрь Составление плана работы учителя по подготовке

учащихся к ЕГЭ и ГИА.

Корягина Т.И.

Кузнецов Г.А.

2 октябрь Анализ явлений и их объяснение.

3 ноябрь Решение качественных задач.

4 декабрь Использование заданий - демонстраций и

экспериментальных заданий

5 январь Решение задач по разделу

6 февраль Решение задач по теме «Закон сохранения импульса

и энергии»

7 март Решение задач по теме «Фотоэффект»

6. Работа консультационного пункта по подготовке учащихся к ЕГЭ: №п/

п

Дата, Тема консультаций Ответственный

1 Октябрь

Решение задач по разделу «Кинематика» Корягина Т. И.

СОШ № 1

2 Ноябрь Методы решения качественных задач.

Афанасьева Е.Н.

СОШ № 2

3 Декабрь Решение экспериментальных задач Корягина Т.И.

СОШ № 1

4 Февраль

Решение задач на использование закона сохранения

энергии

Афанасьева Е.Н.

СОШ № 2

5 Март

Решение задач части С Афанасьева Е.Н.

СОШ № 2

План

работы районного методического объединения учителей химии

на 2014 – 2015уч.г. учебный год

Методическая тема на 2014-2015 учебный год:

«Совершенствование традиционных форм обучения и внедрение в

практику новых педагогических технологий как средство повышения

качества образования»

Цель: Повышение профессиональной компетентности учителя для

осуществления качественного образования обучающихся в рамках подготовки

к введению ФГОС ООО.

Основные задачи на учебный год:

1.Ключевые направления работы с учителями химии:

-анализ нормативно-правовой базы, программно-методического обеспечения

учебного процесса;

- совершенствование навыков и опыта творческой проблемно- поисковой

деятельности, имеющей практическую направленность.

2. Методическая работа с педагогами:

- организация и проведение теоретических семинаров, семинаров-практикумов,

мастер-классов, консультаций;

- мониторинг курсовой подготовки учителей химии,- оказание помощи в

формировании методического портфолио учителей при подготовке к

аттестации;

- оказание методической помощи учителям, выпускники которых показали

низкие результаты на итоговой аттестации, через консультации опытных

учителей (в течение учебного года).

3.Обобщение и пропаганда передового педагогического опыта.

- Создание методической базы с целью обобщения и распространения опыта

учителей химии.

4 Анализ качества обученности школьников через диагностические

контрольные работы, результаты олимпиады по химии, анализ

результатов итоговой аттестации (в течение года)

5 Участие в районных и краевых мероприятиях:

-муниципальный этап олимпиад школьников (ноябрь)

-зональный этап олимпиад школьников (декабрь)

- региональный этап олимпиад школьников (январь)

- участие в конкурсах, научно-практических конференциях, заочных

Всероссийских олимпиадах.

6. Работа с нормативными документами, методическими изданиями (в

течение учебного года).

7. Аттестация учителей химии в 2014-2015учебном году: №

п/п

Ф. И.О. № ОУ Заявленная

категория

Дата

1 Сальникова В.Г. СОШ № 2 первая 24.03.2015

2 Иванова Е.Е. СОШ № 3 01.2015

3 Поморцева Н.И. СОШ № 16 10.01.2015

4 Горлачёва О.Н. СОШ № 6 первая 27.10.2015

1. Заседания РМО: №

п/п

Сроки Тема обсуждаемых проблем Ответственный

1 Август

2014г.

СОШ № 2

Особенности преподавания химии в 2014-2015

учебном году в условиях перехода на федеральный

компонент государственного образовательного

стандарта.

1. Анализ работы РМО в 2013-2014 учебном году.

2.Анализ результатов ЕГЭ и ГИА -2014.

3.Методические рекомендации по преподаванию химии

в 2014 – 2015 учебном году. Календарно – тематическое

планирование.

4. Организация консультативной помощи учащимся

9,11-х классов при подготовке к ГИА и ЕГЭ по химии.

5.Утверждение плана работы методического

объединения учителей химии на 2014 – 2015 учебный

год.

Марченко Т.Д.

Лугвищик Л.Н.

Грапченко П.В.

2 Ноябрь

2014г.

СОШ №

12

Развитие творческих способностей обучающихся.

Организация научно-исследовательской

деятельности учащихся.

1. Посещение уроков в СОШ № 12.

3. Практическое занятие с учителями химии

Лугвищик Л.Н.

Марченко Т.Д.

Саурина Г.П.

Мансветова В.М.

Горлачёва Т.А.

3 Январь

2015г.

СОШ №

16

Химический эксперимент: его организация и

техника безопасности.

Мастер-класс «Особенности решения расчетных задач»

Посещение уроков в 9,11 классах СОШ № 16

Лугвищик Л.Н.

Поморцева Н.И.

4 Март

2015г.

СОШ № 1

Школа передового педагогического опыта: педагогика

сотрудничества, проектная деятельность.

Марченко Т.Д.

Лугвищик Л.Н.

5 Апрель

2015г.

СОШ №

10

Семинар-практикум: «Система подготовки к ЕГЭ.

Организация обобщающего повторения»

Роганова С.В.

Равинская Е.Ю.

2. Мастер – класс: №

п/п

Дата Тема Ответственный

1 Декабрь

2014г.

Методы решения задач на вывод молекулярной

формулы вещества

Мансветова В.М.

2 Февраль

2015

Методы решения практических задач. Техника

безопасности.

Горлачёва Т.А.

3 Март

2015

Решение экспериментальных и расчетных задач. Иванова Е.Е

Равинская Е.Ю.

3. Консультации и практические занятия с учителями по

подготовке учащихся к ЕГЭ и ОГЭ:

№

п/п

Дата Тема консультаций Ответственный

(тьютор)

1 сентябрь Составление плана работы учителя по подготовке

учащихся к ЕГЭ и ГИА.

Грапченко

П.В.

2 октябрь Решение задач на смещение химического равновесия.

Условия протекания химических реакций.

3 ноябрь Периодический закон и периодическая система

химических элементов Д.И. Менделеева. Строение

атома. Методы отработки умений и навыков при

подготовке к итоговой аттестации.

4 декабрь Методы решения заданий на вывод молекулярной

формулы вещества

5 январь Решение задач по теме «Электролиз» и

«Стехиометрические расчёты».

5.Работа консультационного пункта по подготовке учащихся к ЕГЭ:

№

п/п

Тема консультаций Дата, место

проведения

Ответственный

СОШ № 1

1 Вывод молекулярной формулы вещества

(задание С5 демоверсии)

СОШ № 1 Марченко Т.Д.

Грапченко П.В.

2 Превращение органических веществ

(задание С3 демоверсии)

СОШ № 1

3 Составление уравнений 4 реакций

(мысленный эксперимент) (задание С2

демоверсии)

СОШ № 1

4 Составление ОВ реакций (задание С1

демоверсии)

СОШ № 1

Перспективный план работы районного методического объединения учителей музыки и ИЗО

на 2014 – 2015 уч. г. учебный год

Методическая тема РМО: «Использование эффективных образовательных

технологий как средство для формирования компетенций учителя и учащихся»

Цели методической работы учителей РМО: 1. Повышение уровня профессиональных компетенций учителей в условиях

внедренных ФГОС по предметам.

2. Повышение научно - практической информированности в области знаний

современного урока.

3. Изучение основных составляющих современного урока, влияющих на

качество обучения учащихся.

4. Повышение мотивации педагогов на применение современных технологий

на уроках (акцент на ИКТ, здоровьесберегающие технологии, проектную

деятельность).

5. Выявление, обобщение и распространение положительного

педагогического опыта творчески работающих учителей на муниципальном и

региональном уровнях.

Основные направления осуществления педагогической деятельности: 1. Использование эффективных образовательных технологий в обучении как

средства повышения мотивации учащихся в изучении предметов

художественно – эстетического цикла и развития творческой и

исследовательской деятельности учащихся, повышения эффективности

обучения учащихся;

2. Применение компьютерных технологий и использование электронных

продуктов;

3. Психолого - педагогическое сопровождение талантливых и одаренных

учащихся;

4. Использование новых, современных УМК и пособий в преподавании

предметов художественно – эстетического цикла.

Ожидаемые результаты: 1. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов.

2. Совершенствование учебного процесса в школах района в рамках

реализации ФГОС.

3. Повышение интереса учителей к обобщению и распространению

педагогического опыта.

4. Создание банка компетентностно - ориентированных заданий по всем

видам деятельности при обучении предметов художественно – эстетического

цикла.

5. Активное участие педагогов в конкурсах педагогического мастерства.

Заседания РМО: Сроки Тема обсуждаемых проблем

август

2014 г.

СОШ № 1

Анализ работы за 2013-2014 учебный год и

планирование работы РМО на новый учебный год

Индриксон Т.В.

Семинар учителей ИЗО

ноябрь

МБОУ

«СОШ № 6»

Использование современных педагогических

технологий на уроках ИЗО в рамках введения

ФГОС

Индриксон Т.В.

март

МБОУ

«СОШ № 3»

Круглый стол: «Системно-деятельностный

подход через использование приемов и средств

арттерапии на уроках ИЗО»

Индриксон Т.В.

Семинар учителей музыки

ноябрь

МБОУ

«СОШ № 7»

Круглый стол: «Моделирование ситуации успеха

в личностно – ориентированном обучении на

уроке музыки и во внеурочной деятельности»

Индриксон Т.В.

март

МБОУ

«СОШ № 5»

«Сайт как ресурс развития педагога»

Индриксон Т.В.

Перспективный план работы

районного методического объединения учителей ОРКСЭ и ОПК

на 2014 – 2015 учебный год

Методическая тема на 2014-2015 учебный год:

«Повышение эффективности и качества учебно-воспитательного процесса,

совершенствование профессионального мастерства педагогов в

преподавании курса ОРКСЭ и ОПК»

Цель: совершенствование и повышение качества преподавания курса ОРКСЭ и

ОПК в условиях модернизации образования.

Основные задачи на учебный год:

1. Ключевые направления работы с учителями ОРКСЭ и ОПК:

-совершенствовать существующие и внедрять новые формы, методы и средства

обучения с целью повышения качества преподавания ОРКСЭ и ОПК;

-продолжить изучение и распространение опыта работы учителей по

применению ИТК. Изучать современные тенденции в преподавании ОРКСЭ и

ОПК;

-организовать методико-консультативную помощь членам методического

объединения;

-сосредоточить усилия РМО на формирование ключевых компетенциях

учащихся на уроках ОРКСЭ и ОПК;

-оптимизировать работу по развитию мотивации к обучению, в частности, через

организацию проектной, конкурсной и научно-исследовательской

деятельности, а так же использование современных технических средств

обучения.

2. Методическая работа с педагогами:

-организация и проведение теоретических семинаров, семинаров-практикумов,

мастер-классов, консультаций;

-мониторинг курсовой подготовки учителей ОРКСЭ и ОПК, оказание помощи в

формировании методического портфолио учителей при подготовке к

аттестации;

-оказание методической помощи учителям через консультации у опытных

учителей (в течение учебного года).

3. Обобщение и пропаганда передового педагогического опыта:

-Сбор и оформление материалов, творческий отчёт о работе.

4. Анализ качества обученности школьников через диагностические

контрольные работы, результаты олимпиады по информатике, анализ

результатов итоговой аттестации (в течение учебного года).

5. Участие в районных и краевых мероприятиях:

-муниципальный этап олимпиад школьников;

-зональный этап олимпиад школьников;

-региональный этап олимпиад школьников;

-участие в конкурсах, научно-практических конференциях, заочных

Всероссийских олимпиадах.

6. Работа с нормативными документами, методическими изданиями (в течение учебного года).

Сроки Мероприятие Ответственный

1. Организация подготовки педагогических кадров

Сентябрь

2014 г.

Формирование списка учителей, преподающих

ОРКСЭ и ОПК в 2014-2015 учебном году.

Муниципальный

координатор

Сентябрь

2014 г.

Разработка плана графика курсовой подготовки

учителей ОРКСЭ и ОПК.

В течение

учебного года

Курсы повышения квалификации для учителей

ОРКСЭ и ОПК.

2. Заседания РМО преподавателей ОРКСЭ и ОПК ОУ

Август

2014 г.

Храм Андрея

Первозванного

Совещание преподавателей ОРКСЭ и ОПК

«Новые подходы к организации взаимодействия

Школы и Церкви по духовно-нравственному

воспитанию школьников на 2014-2015 учебный

год».

Муниципальный

координатор,

руководитель РМО

Октябрь

2014г.

СОШ №2

Круглый стол педагогов ДОУ и преподавателей

ОРКСЭ и ОПК .

«Преемственность в работе детского сада и

школы в рамках реализации программы по

духовно-нравственному и патриотическому

воспитанию подрастающего поколения».

Декабрь

2014 г.

СОШ №6

Семинар-практикум преподавателей ОРКСЭ и

ОПК.

«Проведение мастер-классов, посвящённых

празднованию 850-летию со дня рождения

иегумена земли русской Сергия Радонежского».

Март

2015 г.

СОШ №5

Семинар преподавателей ОРКСЭ и ОПК

«Современные подходы в работе с родителями в

ходе преподавания учебного предмета ОРКСЭ и

ОПК».

Май

2015 г.

СОШ №6

Совещание преподавателей ОРКСЭ и ОПК

«Организация преподавания ОРКСЭ и ОПК в

2015-2016 учебном году. Проблемы. Поиск.

Решения».

3. Информационное сопровождение

В течение

учебного года

Подготовка методических рекомендаций по

работе с детьми.

Муниципальный

координатор,

руководитель РМО,

учителя ОРКСЭ и

ОПК

Оформление стендов.

Размещение информации на сайте МКУ

«МЦСДПО».

Публикации в газете «Прикубанские огни».

4. Основные мероприятия и конкурсы

Декабрь

2014г.

Олимпиада среди учеников образовательных

учреждений

Болонина М.Н.

Февраль – Март

2015 г.

Неделя «Основ православной культуры»

5. Мониторинг введения курса ОРКСЭ и ОПК

Сентябрь

2014 г.

Составление планов посещений уроков ОРКСЭ и

ОПК.

Болонина М.Н.

Ежемесячно

Один раз в

квартал

1. Анализ работы методиста.

2. Анализ посещенных занятий учителей ОРКСЭ.

Июнь 2015 г. Анкетирование учителей ОРКСЭ и ОПК по

итогам учебного года по имеющимся

затруднениям.

Перспективный план работы районного методического объединения учителей кубановедения

на 2014 – 2015 учебный год

Методическая тема на 2014-2015 учебный год:

«Совершенствование и повышение качества преподавания кубановедения

в процессе модернизации образования. ФГОС как инструмент повышения

результата образования и формирования оценки личности»

Цель: формирование многофункциональных профессиональных

компетентностей педагога для совершенствования и повышения качества

преподавания курса кубановедения в условиях модернизации образования.

Основные задачи на учебный год:

1. Ключевые направления работы с учителями кубановедения:

-совершенствовать существующие и внедрять новые формы, методы и средства

обучения с целью повышения качества преподавания кубановедения;

-продолжить изучение и распространение опыта работы учителей по

применению ИТК. Изучать современные тенденции в преподавании

кубановедения;

-изучать основные подходы к условиям достижения казачества в преподавании

кубановедения;

-организовать методико-консультативную помощь членам методического

объединения;

-сосредоточить усилия РМО на формирование ключевых компетенциях

учащихся на уроках кубановедения;

-оптимизировать работу по развитию мотивации к обучению, в частности, через

организацию проектной, конкурсной и научно-исследовательской

деятельности, а так же использование современных технических средств

обучения.

2. Методическая работа с педагогами:

-организация и проведение теоретических семинаров, семинаров-практикумов,

мастер-классов, консультаций;

-мониторинг курсовой подготовки учителей кубановедения, оказание помощи в

формировании методического портфолио учителей при подготовке к

аттестации;

-оказание методической помощи учителям через консультации у опытных

учителей (в течение учебного года).

3. Обобщение и пропаганда передового педагогического опыта:

-Сбор и оформление материалов, творческий отчёт о работе.

4. Анализ качества обученности школьников через диагностические

контрольные работы, результаты олимпиады по информатике, анализ

результатов итоговой аттестации (в течение учебного года).

5. Участие в районных и краевых мероприятиях:

-муниципальный этап олимпиад школьников;

-зональный этап олимпиад школьников;

-региональный этап олимпиад школьников;

-участие в конкурсах, научно-практических конференциях, заочных

Всероссийских олимпиадах.

6. Работа с нормативными документами, методическими изданиями

(в течение учебного года).

План работы РМО учителей кубановедения

на 2014-2015 учебный год № Сроки Тема обсуждаемых проблем Ответственные

1 Август

2014 года

СОШ № 6

Установочное заседание РМО учителей

кубановедения.

1. Анализ работы районного методического

объединения учителей кубановедения за 2013-

2014 учебный год.

2. Утверждение плана работы РМО на 2014-

2015 учебный год.

3. Изучение основных подходов к условиям

достижения повышения качества преподавания

кубановедения (анализ кадрового подбора

учителей кубановедения)

4. Анализ методических рекомендаций по

составлению рабочей программы и календарно-

тематического планирования по преподаванию

кубановедения в 2014-2015 учебном году.

Болонина М.Н.,

Кондратенко О.Б.,

Межегурская И.А.

2 Ноябрь

2014 года

СОШ №2

Способы повышения мотивации учащихся в

системе обучения кубановедения.

Семинар «Современные педагогические

технологии наиболее эффективные для

реализации требований ФГОС основного

общего образования».

1. Формы и методы индивидуальной работы с

Болонина М.Н.,

Кондратенко О.Б.,

Межегурская И.А.

Педагоги СОШ № 2 и

№ 6

детьми по подготовке к участию в предметных

олимпиадах разного уровня. Особенности

работы с учащимися разного уровня

мотивации.

2. Анализ работы со слабоуспевающими.

3. Подведение итогов предметной олимпиады.

4. Участие в конкурсах по кубановедению

разного уровня, подготовка к участию в

муниципальном туре конкурса учебно-

исследовательских проектов «Эврика» в рамках

МАН.

5. Семинар-практикум «В мастерской учителя».

Урок кубановедения в 6 классе.

3 Январь

2015 год

СОШ №3

Роль методического объединения в

формировании ценностной культуры

учебно-воспитательного процесса

Семинар-практикум учителей предметников

по теме «Формирование универсальных

учебных действий обучающихся в учебном

процессе»

1. Методы контроля и самоконтроля в

обучении.

2. Новые формы проверки знаний учащихся.

3. Ознакомление с методическими

разработками учителей. «В мастерской

учителя»

4. Экспертиза профессиональной деятельности

педагогов, аттестующихся на соответствие

первой и высшей квалификационной

категории.

Болонина М.Н.,

Кондратенко О.Б.,

Межегурская И.А.

Педагоги СОШ № 3 и

№ 4

4 Март

2015 год

СОШ №1

Модернизация образования. ФГОС по

кубановедению.

Семинар учителей предметников по теме

«Современные подходы к оценке

образовательных достижений обучающихся в

основной школе» 1. Требования к современному уроку в

контексте внедрения стандартов второго

поколения.

2. Изучение нормативно-правовой базы для

итоговой аттестации по кубановедению .

3. Подготовка к смотру-конкурсу кабинетов

кубановедения, конкурсу «Учитель года

Кубани-2015» в номинации кубановедения.

4. Итоги научно-практической конференции

«Эврика»

5. «В мастерской учителя». Открытый урок

учителя МБОУ СОШ № 5

Болонина М.Н.,

Кондратенко О.Б.,

Межегурская И.А.

Педагоги СОШ № 8 и

№ 16

5 Апрель

2015 года

СОШ №7

Заседание круглого стола.

«Результативность внедрения ФГОС ООО.

Проблемы и успехи в освоении стандартов

нового поколения. Задачи на новый

Болонина М.Н.,

Кондратенко О.Б.,

Межегурская И.А.

Педагоги СОШ № 1 и

учебный год».

1. Анализ работы РМО за 2014-2015 учебный

год.

2. Разработка плана работы РМО на новый

2015-2016 учебный год.

3. Отчёт о работе по самообразованию.

4. Связь урочной и внеурочной деятельности по

кубановедению в рамках реализации ФГОС

ООО.

№ 5

Мастер-класс:

№ Тема Дата Ответственные

1 «В мастерской учителя»

Урок кубановедения в 6 классе

ноябрь 2014

года

Кондратенко О.Б.

2 «В мастерской учителя»

Урок кубановедения в __ классе

январь 2015

год

Межегурская И.А.

3 «В мастерской учителя»

Урок кубановедения в __ классе

март

2014 год

Шабунина Е.А.

План работы районного методического объединения учителей-логопедов

на 2014-2015 учебный год

Цель: Повышение эффективности логопедической службы Тбилисского района.

Задачи:

- Повышение профессионального мастерства учителей-логопедов дошкольных

и общеобразовательных учреждений;

- Изучение инновационных методов воздействия в логопедической работе;

- Изучение и осуществление коррекционно - развивающей работы учителя-

логопеда;

- Организация обменом опыта между коллегами.

Сроки Мероприятие Ответственный

Август «Системность работы и рефлексия

практики учителей-логопедов»

Корсуновская К.А., методист

МКУ «МЦ СДПО»

Овсянникова Н.М.,

руководитель РМО

Сентябрь «ФГОС в работе учителя-логопеда» Корсуновская К.А., методист

МКУ «МЦ СДПО»

Овсянникова Н.М.,

руководитель РМО

Ноябрь «Диагностическая работа, виды, формы

обследования детей с различными

нарушениями речи»

Корсуновская К.А., методист

МКУ «МЦ СДПО»

Овсянникова Н.М.,

руководитель РМО

Январь «Проектная деятельность учителя-

логопеда»

Корсуновская К.А., методист

МКУ «МЦ СДПО»

Овсянникова Н.М.,

руководитель РМО

Март «Работа с родителями» Корсуновская К.А., методист

МКУ «МЦ СДПО»

Овсянникова Н.М.,

руководитель РМО

Май «Обобщение опыта, планы, перспективы

логопедической службы»

Корсуновская К.А., методист

МКУ «МЦ СДПО»

Овсянникова Н.М.,

руководитель РМО

В течение

года

Обмен опытом на рабочих местах по

договоренности

Учителя-логопеды

План работы районного методического объединения педагогов-психологов

на 2014-2015 учебный год

Цель: Повышение эффективности и качества психологической службы в

условиях реализации Федерального государственного стандарта начального и

общего образования.

Задачи:

- Повышение профессионального мастерства педагогов-психологов

дошкольных и общеобразовательных учреждений;

- Изучение методов создания благоприятных условий для развития личности

детей нуждающихся в помощи;

- Обеспечение психолого-педагогической поддержки слабоуспевающих

обучающихся и «одаренных» детей;

- Организация обменом опыта между коллегами.

Сроки Мероприятие Ответственный

Август «Системность работы и рефлексия

практики учителей-логопедов»

Корсуновская К.А., методист

МКУ «МЦ СДПО»

Майорова С.Л., руководитель

РМО

Октябрь «Введение ФГОС в образование. Работа

педагога-психолога»

Корсуновская К.А., методист

МКУ «МЦ СДПО»

Майорова С.Л., руководитель

РМО

Декабрь «Работа с детьми с особыми задатками и

потребностями»

Корсуновская К.А., методист

МКУ «МЦ СДПО»

Майорова С.Л., руководитель

РМО

Февраль «Конкурс Педагог-психолог Кубани» Корсуновская К.А., методист

МКУ «МЦ СДПО»

Майорова С.Л., руководитель

РМО

Апрель «Работа с родителями и педагогами» Корсуновская К.А., методист

МКУ «МЦ СДПО»

Майорова С.Л., руководитель

РМО

Июнь «Обобщение опыта, планы, перспективы

психологической службы»

Корсуновская К.А., методист

МКУ «МЦ СДПО»

Майорова С.Л., руководитель

РМО

В течение

года

Обмен опытом на рабочих местах по

договоренности

Педагоги-психологи

План

работы психолого-медико-педагогической комиссии

на 2014-2015 учебный год

Сроки Мероприятие Ответственный

1. Заседания ПМПК

Ежемесячно

МБОУ СОШ

№ 6

Плановое заседание ПМПК (комплексное психолого-

медико-педагогическое обследование детей по записи)

Шеврекуко Н.С.

По необходимости

МБОУ СОШ

№ 6

Внеплановое заседание ПМПК (по необходимости) Шеврекуко Н.С.

2. Совещание

Сентябрь 2013г.

МБОУ СОШ

№ 6

Совещание председателей школьных ПМПк :

- Организация работы шПМПк;

- Состав ПМПк;

- Документация;

- Анализ деятельности ПМПк за учебный год.

Шеврекуко Н.С.

3. Формирование банка сведений

Ежемесячно

Ежегодно

1. Дети с ограниченными возможностями

здоровья.

2. Дети с особыми образовательными

потребностями.

Шеврекуко Н.С.

Шеврекуко Н.С.

4.Организация психолого-медико-педагогического и медико-социального

сопровождения детей инклюзивного и дистанционного образования

В течение года 1. Информационная и методическая поддержка

общеобразовательных учреждений

осуществляющих инклюзивное и дистанционное

обучение детей с ОВЗ.

2. Выездные ПМПК с целью индивидуального

обследования детей педагогом-психологом,

учителем-логопедом и учителем-дефектологом.

3. Консультирование родителей по вопросам

инклюзивного и дистанционного образования.

4. Заседание межведомственной комиссии по

включению детей-инвалидов в инклюзивное и

(или) дистанционное образование.

Шеврекуко Н.С.

5. Подготовка методического материала

В течение года

Буклеты, памятки (составление, распространение).

Подготовка методических рекомендаций по работе с

детьми.

Шеврекуко Н.С.

6. Консультации, выезды в ДОУ и МОУ

В течение года Индивидуальные консультации для педагогов (по

заявкам), родителям.

Выезды в МОУ и ДОУ с целью оказания методической

помощи.

Шеврекуко Н.С.

7. Основные мероприятия и конкурсы

Февраль 2014 г.

Март 2014 г.

Муниципальный конкурс «Педагог-психолог 2014 г.»

Краевой конкурс «Педагог-психолог Кубани 2014 г.»

Корсуновская

К.А.

8. Организация подготовки педагогических кадров

В течение года Курсы повышения квалификации для учителей-

логопедов, педагогов - психологов.

Шеврекуко Н.С.

Корсуновская

К.А.

9. Подготовка аналитических справок и отчетов

Ежемесячно

Январь 2014г.

1. Анализ работы методиста.

2. Отчет о деятельности территориального ПМПК.

Шеврекуко Н.С.

Перспективный план работы

районного методического объединения учителей ОБЖ

на 2014 – 2015 учебный год

Методическая тема на 2014-2015 учебный год:

«Освоение и внедрение в учебный процесс новых технологий

в условиях ФГОС»

Цель: совершенствование педагогического мастерства педагога,

компетентности в области преподавания ОБЖ.

Основные задачи на учебный год:

1. Ключевые направления работы с учителям ОБЖ:

- работать над совершенствованием урока через внедрение новых технологий и

активных форм обучения;

-способствовать выявлению, обобщению и распространению передового опыта

творчески работающих педагогов;

-организовать методико-консультативную помощь членам методического

объединения;

-направить усилия на пропаганду здорового образа жизни, профилактику

вредных привычек, воспитание любви к Отечеству, через вовлечение учащихся

в мероприятия разного уровня;

-оптимизировать работу по развитию мотивации к обучению, в частности, через

организацию проектной, конкурсной и научно-исследовательской

деятельности, а так же использование современных технических средств

обучения.

2. Методическая работа с педагогами:

-организация и проведение теоретических семинаров, семинаров-практикумов,

мастер-классов, консультаций;

-мониторинг курсовой подготовки учителей ОБЖ, оказание помощи в

формировании методического портфолио учителей при подготовке к

аттестации;

-оказание методической помощи учителям через консультации у опытных

учителей (в течение учебного года).

3. Обобщение и пропаганда передового педагогического опыта:

-Сбор и оформление материалов, творческий отчёт о работе.

4. Анализ качества обученности школьников через диагностические

контрольные работы, результаты олимпиад, анализ результатов итоговой

аттестации (в течение учебного года).

5. Участие в районных и краевых мероприятиях:

-участие в конкурсах, научно-практических конференциях, заочных

Всероссийских олимпиадах.

6. Работа с нормативными документами, методическими изданиями (в течение учебного года).

Сроки Мероприятие Ответственный

Сентябрь

2014 год

Формирование познавательного интереса учащихся в

курсе « Особенности безопасности

жизнедеятельности» на основе внедрения новых

педагогических технологий

Болонина М.Н.

Кошелев А.А.

Ноябрь

2014 год

Современный урок ОБЖ: проблемы, решения Болонина М.Н.

Кошелев А.А.

Февраль

2015 год

Формирование у учащихся основ здорового образа

жизни

Болонина М.Н.

Кошелев А.А.

Апрель

2015 год

Особенности деятельности преподавателя ОБЖ в

условиях реализации ФГОС

Болонина М.Н.

Кошелев А.А.

План работы районного методического объединения учителей

физической культуры на 2014-2015 учебный год Тема: «Повышение компетентности педагогов как условие качества

реализации требований ФГОС основного общего образования».

Цель – совершенствование профессиональной компетентности

педагогов при переходе на ФГОС основного общего образования.

Задачи: - Внедрять персонифицированную модель повышения квалификации

педагогов, через включение их в дистанционные формы

удовлетворения профессиональных запросов, участие в форумах,

дистанционных семинарах, работу в сетевых профессиональных

сообществах по тематикам введения ФГОС основного образования.

- Осуществлять удовлетворение информационных, учебно-

методических, образовательных потребностей педагогических

работников образовательных учреждений района по мере

возникновения запросов.

- Оказывать учебно-методическую и научную поддержку участников

образовательного процесса при введении ФГОС основного

образования.

- Обобщать опыт педагогов в области применения ИКТ, проектных и

исследовательских методик в учебном процессе в соответствии с

требованиями ФГОС ОО.

- Оказывать методическую помощь педагогам в вопросах

организации и ведения опытно-экспериментальной деятельности в

образовательном учреждении.

- Осуществлять методическое сопровождение введения ФГОС

основного образования.

- Формировать систему выявления и поддержки одаренных детей.

- Акцентировать внимание на повышение уровня самообразования

каждого педагога.

Ожидаемый результат методической работы – понимание и

принятие педагогами новой парадигмы отечественного образования,

профессиональная готовность работников образования к изменениям,

заявленным в требованиях ФГОС.

№

п/п Мероприятие

Дата, место

проведения Ответственный

1.

Заседание "Реализация федерального

государственного образовательного стандарта

основного общего образования средствами

учебного предмета "Физическая культура"

Август

СОШ №1

Болонина М.Н.

Латушкин В.В.

2.

Круглый стол «Эффективность применения

инновационных образовательных технологий по

предмету

"Физическая культура"

Ноябрь

СОШ №2

Болонина М.Н.

Латушкин В.В.

3. Семинар-практикум «ФГОС ОО». Методика

изучения темы "спортивные игры»

Январь

СОШ №5

Болонина М.Н.

Латушкин В.В.

4. Семинар-практикум «Патриотическое воспитание

на уроках физической культуры»

Апрель

СОШ №7

Болонина М.Н.

Латушкин В.В.

План работы учителей технологии

НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Тема: Повышение качества образования через изучение и применение на

практике новых педагогических технологий, направленных на развитие ключевых

компетентностей учащихся»

Цель: продолжение работы по реализации основных направлений

национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Комплекса мер

по модернизации общего образования.

Задачи:

Информационно-методическое сопровождение введения ФГТ и ФГОС в

образовательных учреждениях района.

Организационно-методическое сопровождение аттестации педагогических

кадров по технологии.

Изучение и обобщение педагогического опыта учителей технологии

района.

Анализ и распространение опыта применения современных

образовательных технологий и методик;

Выявление и поддержка талантливых детей через учебную, внеурочную

деятельность, творческие конкурсы и олимпиады.

№

п/п

Дата

Содержание

Ответственны

е

1 Август

2014

1. Повышение профессиональной компетентности

педагогов. Стандарты образовательного процесса по

технологии и оснащенности образовательного

процесса. Введение ФГОС ОО по технологии.

2. Анализ работы РМО за 2013-2014 учебный год.

Актуальные задачи районного методического

объединения учителей технологии на этапе внедрения

ФГОС второго поколения в основной школе.

3. Методические рекомендации о преподавании

технологии в 2014-2015 учебном году.

4. Организационные вопросы.

Марченко Л.П.

.

2 Ноябрь

2014

Формирование самоорганизации учебной

деятельности учащихся на уроках технологии.

Формирование ключевых компетенций как средство

достижения обязательного уровня обучения.

Марченко Л.П.

3 Январь

2015

Экспериментальные исследования в творческих

проектах учащихся.

Мастер-класс по теме: «Эффективное использование

современных технологий как основа развития

ключевых и базовых компетентностей учащихся

основной школы в условиях введения ФГОС ООО».

Марченко Л.П.

4 Март

2015

Проблемы и перспективы профессиональной

ориентации и профессионального самоопределения

школьников.

Ситуация успеха как средство формирования

положительного отношения к учению

Марченко Л.П.

План работы с обучающимися с особыми задатками и педагогами

на 2014-2015 учебный год

Цель: выявление детей с особыми задатками (одаренные дети), раскрытие их

талантов.

Задачи:

- учитывать степень и методы самораскрытия одаренных обучающихся,

умственное, эмоциональное, социальное развитие;

- создать условия для оптимального развития одаренных обучающихся;

- развивать инициативность и творчество.

Информационно – аналитическая работа.

Сроки Содержание работы Ответственные

Формирование банка данных:

СЕНТЯБРЬ -

ОКТЯБРЬ одарённых детей; К.А.Корсуновская

МАРТ - АПРЕЛЬ участников районного фестиваля

«Созвездие талантов»;

К.А.Корсуновская

АПРЕЛЬ итогов предметных олимпиад школьников; К.А.Корсуновская

МАЙ итогов конкурсов, конференций,

фестивалей, форумов различных уровней.

К.А.Корсуновская

Традиционные мероприятия.

Сроки Содержание работы Ответственные

ЯНВАРЬ

XV районная научно – практическая

конференция школьников (НПКШ).

К.А.Корсуновская

МАЙ Районный фестиваль «Созвездие талантов». К.А.Корсуновская

Мероприятия с обучающимися

Сроки Содержание работы Ответственные

СЕНТЯБРЬ

Создание рабочими группами учителей-

предметников заданий для школьного этапа

Всероссийской олимпиады школьников 2013-

2014 учебного года.

К.А.Корсуновская

СЕНТЯБРЬ Муниципальный этап краевого конкурса на

лучший кабинет кубановедения

К.А.Корсуновская

СЕНТЯБРЬ

Муниципальный этап краевого конкурса

творческих работ среди учащихся 7 – 11 классов

«Козацькому роду нэма пэрэводу»

К.А.Корсуновская

ОКТЯБРЬ -

НОЯБРЬ

Школьный этап Всероссийской олимпиады

школьников 2013-2014 учебного года.

К.А.Корсуновская

НОЯБРЬ -

ДЕКАБРЬ

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

школьников 2013-2014 учебного года.

К.А.Корсуновская

НОЯБРЬ -

ЯНВАРЬ

Муниципальный этап краевого конкурса

творческих работ учащихся «Светлый праздник –

Рождество Христово»

К.А.Корсуновская

ДЕКАБРЬ Зональный этап региональных олимпиад

школьников 2013-2014 учебного года.

К.А.Корсуновская

ЯНВАРЬ XVII научно - практическая конференция

школьников.

К.А.Корсуновская

ЯНВАРЬ Муниципальный этап краевого конкурса юных

чтецов «Живая классика»

К.А.Корсуновская

ДЕКАБРЬ

Формирование муниципальной предметно-

методической комиссии для разработки заданий

школьного этапа муниципальных предметных

олимпиад младших школьников 2013-2014

учебного года.

К.А.Корсуновская

ЯНВАРЬ-

ФЕВРАЛЬ

Региональный этап Всероссийской олимпиады

школьников 2013-2014 учебного года.

К.А.Корсуновская

ФЕВРАЛЬ

Зональный этап конкурса научных проектов

школьников в рамках краевой научно-

практической конференции «Эврика» Малой

академии наук учащихся Кубани.

К.А.Корсуновская

ФЕВРАЛЬ

Школьный этап муниципальных предметных

олимпиад младших школьников 2013-2014

учебного года.

К.А.Корсуновская

МАРТ Муниципальные предметные олимпиады

младших школьников 2013-2014 учебного года.

К.А.Корсуновская

МАРТ Муниципальный этап краевого детского

экологического форума «Зеленая планета – 2014»

К.А.Корсуновская

МАРТ

Муниципальный этап краевого конкурса

изобразительного и декоративно-прикладного

творчества учащихся «Пасха в кубанской семье»

К.А.Корсуновская

МАРТ -

АПРЕЛЬ

Муниципальный этап краевого конкурса

декоративно-прикладного творчества учащихся

«Кубанский сувенир»

К.А.Корсуновская

АПРЕЛЬ Муниципальный этап краевого конкурса детских

рисунков «Моя семья»

К.А.Корсуновская

АПРЕЛЬ Викторина по кубановедению среди учащихся 1-

7 классов общеобразовательных учреждений.

К.А.Корсуновская

МАЙ

Региональный этап конкурса научных проектов

школьников в рамках краевой научно-

практической конференции «Эврика» Малой

академии наук учащихся Кубани.

К.А.Корсуновская

МАЙ Традиционный районный фестиваль «Созвездие

талантов». К.А.Корсуновская

Обеспечение организационно - педагогических условий формирования

системы оценки качества образования

1. Методическое обеспечение организации и проведения итоговой

аттестации образовательных учреждений ДЕКАБРЬ -

МАЙ

Постоянно действующий семинар учителей,

работающих в 9, 10, 11 классах

Фисунова С.П.

Блиценко В.А.

Лугвищик Л.Н.

ДЕКАБРЬ -

АПРЕЛЬ

Подготовка и проведение районных

диагностических контрольных работ по

математике, русскому языку, история,

обществознание, химия, география, биология,

физика

Фисунова С.П.

Блиценко В.А.

Лугвищик Л.Н.

ДЕКАБРЬ -

МАЙ

Проведение ежемесячных контрольных работ по

математике, русскому языку в 9,10,11 классах

Фисунова С.П.

Блиценко В.А.

АПРЕЛЬ 2015 г Участие в подготовке и проведении пробного

единого государственного экзамена по

математике, русскому языку

Фисунова С.П.

Блиценко В.А.

МАЙ - ИЮНЬ Участие в подготовке и проведении ГИА-2015 Фисунова С.П.

Блиценко В.А.

Лугвищик Л.Н.

В течение года Консультативная работа учителей-тьюторов по

вопросам подготовки учащихся к итоговой

аттестации.

МКУ «МЦСДПО»

ИЮНЬ 2015 г Составление мониторинга по итогам ЕГЭ-2015 г. МКУ «МЦСДПО»

ИЮНЬ 2015 г Анализ результатов итоговой аттестации ОГЭ,

ЕГЭ

МКУ «МЦСДПО»

2. Внедрение современных информационных образовательных технологий

ежемесячно Работа с таблицами электронного мониторинга

реализации РКПМО

Фисунова С.П.

ежеквартально Мониторинга благоустройства и оснащенности

общеобразовательных учреждений

Фисунова С.П.

постоянно Работа по реализации проекта «Телешкола» Фисунова С.П.

Тьюторы ОУ

постоянно Работа по ведению школьной электронной

документации

Фисунова С.П.

ОУ

План

организации профильного обучения, предпрофильной подготовки и

профориентационной работы в муниципальном образовании Тбилисский район

на 2014-2015 учебный год

№

п/п

мероприятия сроки ответственные

Организационно-распорядительная деятельность

1. Анализ используемой учебной и

методической литературы ОУ района при

проведении элективных и

профориентационных курсов

сентябрь МКУ «МЦСДПО»

2. Организация работы профориентационных

центров в ОУ района

в теч. года Руководители ОУ

3. Заседание координационного совета по

профильному обучению и предпрофильной

подготовке

1 раз в

четверть

МКУ «МЦСДПО»

4. Анализ выбора предметов для прохождения

ОГЭ, ЕГЭ

март МКУ «МЦСДПО»

Методическая работа, учёба

1. Круглый стол «Профориентационная работа в

ОУ»

сентябрь МКУ «МЦСДПО»

2. Семинары учителей русского языка и

математики по вопросам подготовки к ОГЭ и

ЕГЭ

ежемесячно МКУ «МЦСДПО»

3. Семинары учителей-предметников по

вопросам подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по

предметам по выбору

1 раз в

четверть

МКУ «МЦСДПО»

4. Семинар заместителей директоров по УВР

«Работа профориентационного центра»

январь УО, ММЦ

5. Семинар заместителей директоров по УВР

«Формирование многопрофильных классов

или классов с профильными группами»

март УО, ММЦ

6. Учёба руководителей Центров

профориентационной работы ОУ

февраль,

апрель

ММЦ

7. Работа психологов с обучающимися 9, 11

классов по выявлению проф. склонностей

февраль ММЦ,ОУ

Инспекционно – контрольная деятельность

1. Проверка работы ОУ по введению системы

предпрофильной подготовки и профильного

обучения

сентябрь УО

2. Организация работы профориентационных

центров на базе ОУ

январь УО

3. Работа с родителями и обучающимися по

переходу на профильное обучение

февраль УО

4. Анализ результатов итоговой аттестации 9-

классников

июнь

УО, ММЦ

5. Подготовка аналитического отчета о ходе

профильного обучения и предпрофильной

подготовки

1 раз в

четверть

ОУ, ММЦ

6. Анализ адаптации выпускников 2014 года сентябрь УО, ММЦ

Информационная работа

1. Информация в СМИ об участии района и

школ в профориентационной работе и

организации профильного обучения

в течение года МКУ «МЦСДПО»

2. Выпуск буклетов «Профильное обучение» декабрь МКУ «МЦСДПО»

Работа интерактивной школы

«Освоение новых информационных технологий»

Семинары учителей-предметников

СЕНТЯБРЬ

2014 г.

Поддержка и развитие сайта РОО. Поиск и

внедрение новых технологий сайтостроения и их

применение в информатизации образования ОУ.

Булгаков А.В.

ОКТЯБРЬ Практикум «Дистанционный урок» Булгаков А.В.

2014 г.

НОЯБРЬ

2014 г.

Использование новых информационных и

коммуникационных технологий в образовательной

деятельности.

Булгаков А.В.

ЯНВАРЬ

2015 г. Практикум «Работа с роботом на уроке»

Булгаков А.В.

Пушкарева Н.В.

Педагогическая мастерская

ОКТЯБРЬ

2014 г.

Подготовка учащихся основной и средней школы к

итоговой аттестации по Информатике и ИКТ Булгаков А.В.

ДЕКАБРЬ

2014 г.

Тематическая неделя, посвящённая дню

информатики в России (4 декабря) Булгаков А.В.

ФЕВРАЛЬ

2015 г.

«Роль факультативных занятий в повышении

качества преподавания и изучения предмета» Булгаков А.В.

АПРЕЛЬ

2015 г.

Использование электронных тестов и кроссвордов

для проверки и коррекции знаний Булгаков А.В.

Творческая лаборатория

МАРТ

2015 г.

Семинар: «Использование цифровых

образовательных ресурсов на СПО» (для всех

учителей)

Булгаков А.В.

МАЙ

2015 г.

Разработка современных уроков с

использованием средств мультимедиа Булгаков А.В.

по мере

поступления

заявок

Создание презентаций к уроку, работа с

электронной почтой. Булгаков А.В.

по мере

поступления

заявок

Возможности использования интерактивной

доски и программного обеспечения на уроках. Булгаков А.В.

в течение года Использование НИТ в урочной и внеурочной

деятельности. Булгаков А.В.

Мероприятия для учащихся

ФЕВРАЛЬ Конкурс мультимедийных разработок

(определение тематики дополнительно). Фисунова С.П.

В течение года

«Подготовка учащихся основной и средней

школы к итоговой аттестации ГИА 9 класс и ЕГЭ

11 класс по Информатике и ИКТ»

Булгаков А.В.

1. Информационно - аналитическая работа ОКТЯБРЬ -

АПРЕЛЬ

Выпуск статистических сборников, буклетов:

Итоги мониторинга реализации

подпрограммы «Одаренные дети» целевой

программы «Дети Кубани»;

Буклет «Деятельность РНОУ «Эрудит».

Фисунова С.П.

ИЮНЬ

2015 г.

Составление мониторинга по итогам ЕГЭ 2015

года

Фисунова С.П.

Лугвищик Л.Н.

ИЮНЬ

2015 г.

Анализ результатов итоговой аттестации

обучающихся 9-х классов

Фисунова С.П.

Заседания методического совета

СЕНТЯБРЬ

2014 г.

Основные задачи и направления работы

методических объединений на 2014 – 2015

учебный год.

Фисунова С.П.

Утверждение планов работы методического

совета района, творческих групп на 2014 – 2015

учебный год.

Развитие творческих способностей детей через

различные формы воспитательной работы с

использованием современных технологий. Опыт,

проблемы, перспективы.

НОЯБРЬ

2014 г.

Организация учебной деятельности в условиях

введения нового ФГОС.

Методическое сопровождение деятельности

педагогов образовательных учреждений района в

условиях реализации ФГОС нового поколения

Фисунова С.П.

ФЕВРАЛЬ

2015 г.

Развитие личностно-творческого потенциала

учителя в условиях реализации ФГОС.

Методическое сопровождение профессиональных

педагогических конкурсов

Фисунова С.П.

АПРЕЛЬ

2015 г.

Экспериментальная деятельность

образовательных учреждения. Отчеты,

перспективы. Эффективность использования

современных образовательных технологий.

Анализ проверки «Использование возможностей

информационных технологий на уроке»

Фисунова С.П.

В течение года Организация работы по повышению

педагогического

мастерства учителей:

городских МО;

-практикумов;

«круглых столов»;

мастерства;

Фисунова С.П.

Организационно-распорядительная деятельность

АВГУСТ

СЕНТЯБРЬ

2014 г.

Обновление банка данных:

- о педагогах, ведущих предметные курсы в

общеобразовательных учреждениях района в

2014/2015 учебном году;

- о педагогах – не специалистах, участвующих в

реализации предметных курсов;

Фисунова С.П.,

методисты

МКУ «МЦСДПО»

- об учителях – участниках ЕГЭ, ОГЭ;

- об учителях, работающих по ФГОС.

АВГУСТ

СЕНТЯБРЬ

2014 г.

Обновление банка данных:

- об учителях, работающих в 11, 9 классах в

2014/2015 учебном году;

Фисунова С.П.

В течение года Обновление банка данных по программе

«Одаренный школьник»

Фисунова С.П.,

методисты

МКУ «МЦСДПО»

В течение года Ведение мониторингов:

- успешности ОУ, ДОУ, педагогов;

- курсовая подготовка;

- взаимопосещения педагогов.

Фисунова С.П.,

методисты

МКУ «МЦСДПО»

МАЙ

2015 г.

Анализ организации ведения курса

«Кубановедение», ОПК, ОРКСЭ за 2014/2015

учебный год

Болонина М.Н.

Обобщение опыта работы в течение года Выявление, обобщение, распространение

передового педагогического опыта педагогов.

Фисунова С.П.,

методисты

МКУ «МЦСДПО»

в течение года Пополнение банка данных передового

педагогического опыта материалами педагогов

района.

Фисунова С.П.,

методисты

МКУ «МЦСДПО»

в течение года Обобщение опыта работы учителей-

предметников по теме «Нестандартный урок»

Фисунова С.П.

в течение года Рецензирование и размещение лучших

материалов педагогов на сайте управления

образованием и МКУ «МЦСДПО».

Фисунова С.П.,

методисты

МКУ «МЦСДПО»

в течение года Обобщение опыта работы учителей –

победителей ПНПО 2009 – 2013 года.

Фисунова С.П.

Инновационная деятельность СЕНТЯБРЬ

2014 г.

Конкурс «Мой лучший урок» Фисунова С.П.

ОКТЯБРЬ

2014 г.

Конкурс мультимедийных разработок уроков Фисунова С.П.

НОЯБРЬ

2014 г.

Конкурс «Нестандартный урок»

Разработка и апробирование новых форм, средств

и методов обучения и воспитания при реализации

на ФГОС НОО и ООО.

Внедрение современных педагогических

технологий:

Используемые технологии

- Развивающего обучения

- Проблемные

- Дифференцированного обучения

- Модульные

- Развитие исследовательских навыков

- Игровое обучение

- Проектные методы

- Информационно-коммуникационные

Фисунова С.П.

- Здоровьесберегающие

- Обучение в сотрудничестве

ДЕКАБРЬ

2014 г.

Конкурс методических и дидактических

материалов

Фисунова С.П.

ЯНВАРЬ

2015 г.

Проектная деятельность школьников и

дошкольников

МКУ «МЦСДПО»

МАРТ

2015 г.

Участие в работе краевого педагогического

фестиваля «Инновационный поиск- 2015».

МКУ «МЦСДПО»

АПРЕЛЬ

2015 г.

Конкурс «Фестиваль педагогического

мастерства»

Фисунова С.П.

постоянно Совместная деятельность с ККИДППО и АФ

ККИДППО в направлении развития

инновационной работы в образовательных

учреждениях района.

Фисунова С.П.

Методисты МКУ

«МЦСДПО»