g2 w2 蔡有騏、張耀仁、許瑋芸

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視視視視視視視視視視視 visual thinking and information visualization design 視視視 視視視 視視視

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Page 1: G2 w2 蔡有騏、張耀仁、許瑋芸

視覺化與資訊視覺化設計visual thinking and information visualization design

蔡有騏張耀仁許瑋芸

Page 2: G2 w2 蔡有騏、張耀仁、許瑋芸

迅速認識未知的環境

網路資訊

大學新鮮人的煩惱

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• 以成大新鮮人的角度• 快速認識成大• 告別過多文字資訊

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反思尋找教室

驅使對成大的認識探索的樂趣

慢 更認識

快 不太認識

Page 6: G2 w2 蔡有騏、張耀仁、許瑋芸

Result適當的資訊保留探索的文化驅使認識成大

認識成大

校史

科系

文化

飲食

地圖 傑出校友

交通

校區

紀念品

差異

研究機構

附屬單位

事蹟

年代

現況

展望

校訓

Page 7: G2 w2 蔡有騏、張耀仁、許瑋芸

成大簡史

校長名字

研究所碩博班

年份

事件(科系成立)

地理位置(校區位置、科系系館成立)

學校名字更動

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優點:使用互動方式,使用者想瞭解深入的資料時,可以很直覺 得藉由點點獲得資訊。

缺點:1. 需要額外作說明才看得懂各顏色代表的數據區間,不能直覺認 知到設計者想表達的東西。2. 無法得知按下圓點可獲得醫院資訊。

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優點 : 除了順序很清楚外,地區也清楚的標出,也有各個洲加入的年月分,因為是用動畫 表是更可以一次看清楚所有的順序、下面更有年份的時間軸缺點 : 全部皆用同一種顏色,當看到後面時只會知道接下來加入哪一洲,看不出來之前加 入的順序

Page 10: G2 w2 蔡有騏、張耀仁、許瑋芸

優點:這張圖將數字由高至低以間層色表示,使用者可以很快速知道大略的資訊,若想更深入瞭解,也可很快看到詳細的數據。

缺點:為了一目瞭然,能同時呈現的資訊較少,若同時有很多數據想視覺化,必須分成好幾張圖,可能是此方法的缺點。

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全圖只呈現一個資訊(藝術品位置),很簡單明瞭。