«Մխիթար Սեբասատացի» կրթահամալիրԳարուն մեդիաօլմպիադա 2012

Անցկացման կարգը և բովանդակությունըՄեդիաօլիմպիադան մի ամբողջական պտույտ կատարեց: Սկսեցինք 2011թ. գարունից: Հիմա 2012թ. գարունն է, և սկսվել է «Գարուն 2012» մեդիաօլիմպիադան: Այս տարվա « Օլիմպիկը» ավելի կենդանի, դինամիկ, գործնական կլինի: Որ կրտսեր դպրոցի բոլոր սովորողները պիտի մասնակցեն, բոլորը գիտեն: Այս անգամ ընտանիքի անդամները, ծանոթները, բարեկամները ավելի շատ պիտի աջակցեն սովորողներին, որովհետև ծառ ու ծաղիկ տնկելը, թաղար ստեղծելը, սածիլներ ստանալը պարտադիր են: Նաև Զատիկ է: Ուրեմն՝ զատկական կերակուրներ, բանահավաքություն, զատկական ծիսական պարագաներ: Հայերեն գրատպության 500 ամյակն է: Դե պարզ է, մենք էլ ենք գրքեր ստեղծելու, բայց մեդիագրքեր՝ կենդանի, հետաքրքիր, գունագեղ, տարբեր լեզուներով:Խրախուսվելու են ընտանեկան, խմբային նախագծերն ու աշխատանքները: Բոլոր առաջադրանքների կատարումը պարտադիր չէ :Սիրելի՛ սովորողներ, հայրիկ-մայրիկներ, տատիկ-պապիկներ, այլ հարազատներ, ընկերներ և ծանոթներ, տեսնո՞ւմ եք՝ որքան գործ ունենք: Մեդիաօլիմպիադայի առաջադրանքները կտեղադրվեն «Պարտեզ» ամսագրում «ՕԼԻՄՊԻԿ» նշումով: Ձեր աշխատանքները ուղարկեք partez - partez @ mskh . am կամ aida.petrosyan@mskh.am հասցեով: Ընտրված աշխատանքները կտեղադրվեն «Պարտեզ» -ում:

Սկսեցինք: Սովորողի (կամ աշխատախմբի անդամների) անունը ազգանունը

լուսանկարը

Էլ. Հասցեն mmarat@mskh.amՏան հասցեն Արարտյան զանգվածՀեռախոսի համարը 771776, 771771Դպրոցը դասարանը Մ.Գ. դպրոցԴասվարի կամ դասղեկի անունը, ազգանունը, լուսանկարը, էլ. հասցեն

Ներկայանում ենք

Ես Մարատ Մկրտչյանն եմԻմ սիրած զբաղմունքը գիրգ կրդալԻմ չսիրած զբաղմունքը հեռուստացույց դիտելը

Իմ ծնողների մասնագիտությունըԾնողներիդ հետ հարցազրույց վարի՛ր կամ թող իրենք պատմեն իրենց մասնագիտության մասին: Իմ մայրը աշխատում է իմ դպրոցում որպես գրասենյակի ղեկավար, իսկ հայրիկս` տուրիստական ընկերության տնօրեն:Ներկայանում են՝ անուն, ազգանուն, տարիք Լարիսա Գևորքյան 41 տարեկան, Գագիկ Մկրտչյան 42 տարեկան;Ի նչ մասնագիտություն ունեն….Ի նչ է անում այդ մասնագիտության տերը … մայրս կարգավորում է գրասենյակի հետ կապվատ գործերը,իսկ հայրս կառավարում է իր ընկերության գործերը: Ինչով է դա օգտակար: Ինչով է հետքրքիր այդ մասնագիտությունը : Ինչպիսի մարդը կարող է այդ մասնագիտությունը ընտրել: Լավ սովվորողըԱյդ առիթով ինչ խորհուրդ կտան մյուսներին : Խորուրդ կտամ այդ մասնագիտությամբ զբաղվելԷլ ինչ կասեն իրենց մասնագիտության մասին:

Զատիկ-զատիկ, նավակատիկ, արի նստի մեր տան մոտիկ• Վրացական Զատիկը կամ այլ ծես:• Աշխարհի այլ երկրներում ինչպե՞ս են նշում Զատիկը: • Ձեր ընտանիքը ինչպե՞ս է նշում Զատիկը:Այդ օրը մենք գնում

ենք եկեղեցի, մացնակցում պատարագին և միմյանց շնորհավոր:

• Քրիստոս հարյավ ի մեռելոց:• Օրհնյալ է հարությունը Քրիստոսի:• Ապա հավագվում ենք սեղանի շուրջ, որի վրա դրված են

լինում կարմիր ներկված ձվեր, ձուկ,կանաչիներ, բրնձով փլավ, զատկի խմորեղեն,գինի:

• Շատ ուրախ է անցնում տոնը:• Զատկական էլեկտրոնային բացիկներ ուղարկի՛ր քո

ծանոթներին, մեկն էլ տեղադրի՛ր ամսագրում: • Զատկական բանահավաքություն՝ երգեր, ասերգեր,ասիկներ,

ավանդություններ, հանելուկներ, պատմություններ… • Տանեցիների հետ հաշվի՛ր այս անգամվա զատկական

ծախսերը և հաշվարկը ներկայացրո՛ւ այստեղ:

Գարո՞ւն…գարուուոո՜ւն…• Գարնանային ֆոտոցուցադրություն• Այգու մասին. պատմեք ձեր կամ ձեր ծանոթի այգու մասին՝

ո՞ւմ այգին է, ով է մշակում պապիկի այգին է, որը մշակում է ինքըորտե՞ղ է գտնվում այգին Նուբարաշեն ավանում

քանի՞ ծառ կա 70 ծառդրանցից քանի՞սն է պտղատուբոլորըի՞նչ մրգերի ծառեր են` ծիրանի, բալի, դեղձի,սալորի,ընկույզի,նշի,կեռասիքանի՞ թուփ կա` 25 թուփի՞նչ հատապտուղների թփեր են `կարմիր և սև հաղարջէլ ի՞նչ է աճում այգումկենդանիներ կամ թռչուններ պահո՞ւմ են այնտեղ, եթե՝ այո, ապա՝ ինչ կենդանիներ չենք պահումէլ ի՞նչ կա այգում:

Նկարի՛ր կամ նկարահանի՛ր այգին, նյութը տեղադրի՛ր համացանցում (որտեղ հարմար ես գտնում) և հղումը տո՛ւր այստեղ:

Գյուղատնտեսական խորհուրդներԻնչը ինչպես են ցանում կամ տնկում, ինպես են խնամում-մշակում: Այլ օգտակար խորհուրդներ մեծերից և փոքրերից:

Գարնանային բանահավաքություն՝Մեծերից գարնանը վերաբերող առածներ գրի առ կամ ձայնագրի՛ր, կամ էլ նկարահանի՛ր: Ձայնագրությանը կամ նկարահանումը տեղադրի՛ր համացանցում (որտեղ հարմար ես գտնում) և հղումը տո՛ւր այստեղ:

Շարունակի՛ր պատմությունը :Շա՜տ առաջ աշխարհում երկու գարուն կար՝ մեկը ապակուց էր, մյուսը՝ …

Կամ սա շարունակի՛ր.Մի փոքրիկ տան մեջ մի փոքրիկ բույն կար: Այդ փոքրիկ բնում երկու փոքրիկ մուկ էր ապրում:

Կուզես՝ սա շարունակի՛ր.Մի մարդ կար: Այս մարդն ուներ երկու ոտք: Այս ոտքերը երբեք չէին կռվում,Հաշտ համերաշխ էին, միշտ լսում էին իրար և գնում նույն ուղղությամբ: Բայց մի չարաբաստիկ օր նրանց մեջ վեճ առաջացավ: Աջ ոտքը ուզում էր աջ գնալ, իսկ ձախ ոտքը` ձախ: Այսպես ոտքերը ամբողջ օրը վիճում էին, վիճում: Իսկ մարդը օրորվում էր և չգիտեր ինչ անել: Կռվեցին ոտքերը, կռվեցին, ձգեցին և վայր գցեցին:Տեսնելով իրենց արածը ոտքերը շատ զղջացին,բայց արդեն ուշ էր……

Իհարկե, լավ կլինի, եթե 3 պատմություններն էլ գրես:

Ինչպե՞ս աշխատեցիր « Օլիմպիկ» -ով:

Ի՞նչ դիտողություններ և առաջարկներ ունես:

Ո՞վ և ինչպե՞ս օգնեց քեզ : Տատիկս օգնեց

Եվ ստացվեց « Օլիմպիկ» անունով ընթերցարան: • Ի՞նչ ես կարծում՝ ինչպիսին ստավեց այն և ինչո՞ւ ես այդպես

կարծում: • Կարծու եմ լավ…….