godisnji plan i program 2016-2017.pdf

STRUKOVNA ŠKOLA VIROVITICA

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ŠK. GOD. 2016./2017.

RUJAN, 2016.

2

Sadržaj 1. UVOD ......................................................................................................................... 9

1.1. Osnovni podaci o školi ............................................................................................ 9

1.2. Djelatnost škole ...................................................................................................... 9

2. UVJETI RADA ŠKOLE .....................................................................................................10

2.1. Prostorni uvjeti ......................................................................................................10

2.2. Materijalni uvjeti ...................................................................................................10

2.2.1. Plan nabave sredstava i opreme ......................................................................11

2.2.1.1. Stručno vijeće Hrvatskog jezika .................................................................................... 11

2.2.1.2. Stručno vijeće stranih jezika ......................................................................................... 12

2.2.1.3. Stručno vijeće Matematike i Informatike ..................................................................... 13

2.2.1.4. Stručno vijeće TZK-e, Biologije i Kemije........................................................................ 13

2.2.1.5. Stručno vijeće društvene grupe predmeta ................................................................... 14

2.2.1.6. Stručno vijeće ekonomske grupe predmeta ................................................................ 15

2.2.1.7. Stručno vijeće ugostiteljske grupe predmeta ............................................................... 15

2.3. Vođenje pedagoške dokumentacije putem e-Dnevnika ..........................................17

3. ZAPOSLENICI USTANOVE ..............................................................................................18

3.1. Nastavno osoblje ...................................................................................................18

3.1.1. Stručno vijeće Hrvatskog jezika: ......................................................................18

3.1.2. Stručno vijeće stranih jezika: ...........................................................................18

3.1.3. Stručno vijeće Matematike i Informatike: ........................................................19

3.1.4. Stručno vijeće TZK, Biologije i Kemije: .............................................................19

3.1.5. Stručno vijeće društvene grupe predmeta: ......................................................19

3.1.6. Stručno vijeće ekonomske grupe predmeta: ....................................................19

3.1.7. Stručno vijeće ugostiteljske grupe predmeta: ..................................................20

3.2. Stručni suradnici, administrativno i tehničko osoblje ..............................................20

4. UPISANI UČENICI U ŠKOLSKU GODINU 2015./2016. .....................................................21

4.1. Broj razrednih odjela i broj učenika ........................................................................21

5. UPISANI UČENICI U ŠKOLSKU GODINU 2016./2017. ......................................................22

5.1. Broj razrednih odjela i broj učenika ........................................................................22

5.2. Podaci o učenicima po strukama i razrednim odjelima ...........................................23

5.2.1. Ekonomisti ......................................................................................................23

3

5.2.2. Komercijalisti ..................................................................................................23

5.2.3. Turističko-hotelijerski komercijalisti ................................................................24

5.2.4. Prodavači ........................................................................................................24

5.2.5. Kuhari .............................................................................................................24

5.2.6. Konobari .........................................................................................................25

5.2.7. Slastičari .........................................................................................................25

5.3. Učenici s teškoćama u razvoju ...............................................................................25

6. NASTAVNI PLANOVI REDOVNE I IZBORNE NASTAVE .....................................................27

6. 1.Tjedni i godišnji fond nastavnih sati po usmjerenjima ............................................27

6.1.1. Nastavni plan za zanimanje EKONOMIST .........................................................27

6.1.2. Nastavni plan za zanimanje KOMERCIJALIST ....................................................28

6.1.3. Nastavni plan za zanimanje TURISTIČKO-HOTELIJERSKI KOMERCIJALIST ...........29

6.1.4. Nastavni plan za zanimanje PRODAVAČ ...........................................................30

6.1.5. Nastavni plan za zanimanje KUHAR .................................................................31

6.1.6. Nastavni plan za zanimanje KONOBAR ............................................................32

6.1.7. Nastavni plan za zanimanje SLASTIČAR ............................................................33

6.2. Izborna nastava .....................................................................................................33

6.2.1. Nastava Vjeronauka i Etike ..............................................................................33

6.2.2. Nastava stranih jezika (redovna i izborna) .......................................................35

6.2.3. Ostali predmeti izborne nastave ......................................................................37

6.3. Dodatna nastava – priprema za natjecanja ............................................................37

6.3.1. Engleski jezik – drugi razredi ...........................................................................37

6.3.2. Engleski jezik – četvrti razredi .........................................................................38

6.3.3. Njemački jezik - 2. razredi četverogodišnjih usmjerenja, II. strani jezik .............39

6.3.4. Njemački jezik - 4. razredi četverogodišnjih usmjerenja, I. strani jezik ..............39

6.3.5. Francuski jezik ................................................................................................41

6.3.6. Matematika - 1. razred ekonomskog i komercijalnog smjera ...........................43

6.3.7. Geografija – 1. razred ekonomskog smjera ......................................................44

6.3.8. Geografija – 2. razred ekonomskog smjera ......................................................45

6.3.9. Vjeronauk .......................................................................................................46

6.3.10. Povijest .........................................................................................................46

6.3.11. Računovodstvo .............................................................................................47

4

6.3.12. Komercijalist .................................................................................................48

6.3.13. Mladi poduzetnik ..........................................................................................49

6.3.14. Prodavač .......................................................................................................50

6.3.15. Gastro: Kuharstvo sa slastičarstvom ..............................................................50

6.3.16. Gastro: Kuharstvo .........................................................................................51

6.3.17. Gastro: Slastičarstvo .....................................................................................51

6.3.18. Vigor barmen kup, Županja ...........................................................................52

6.3.19. Kup ugostitelja, Požega .................................................................................52

6.3.20. Gastro – Ugostiteljsko posluživanje ...............................................................52

6.3.21. Junior barmen kup, Karlovac .........................................................................52

6.3.22. Aronija kup, Zagreb .......................................................................................53

6.4. Dopunska nastava – priprema za državnu maturu .................................................53

6.4.1. Hrvatski jezik – treći razredi ............................................................................53

6.4.2. Hrvatski jezik – 4. a i 4. b (priprema za polaganje državne mature na razini A) .54

6.4.3. Hrvatski jezik – 4. c i 4.d (priprema za polaganje državne mature na razini A) ..56

6.4.4. Matematika - 4. razred ekonomskog usmjerenja i 4. razred hotelijersko -

turističkog usmjerenja ..............................................................................................57

6.4.5. Matematika – 4. razred komercijalnog usmjerenja ..........................................58

6.4.6. Informatika .....................................................................................................59

6.4.7. Geografija .......................................................................................................59

6.5. Dopunska nastava – lakše svladavanje gradiva ......................................................61

6.5.1. Matematika - 1. razred ekonomskog i komercijalnog smjera ...........................61

6.5.2. Matematika - 3. razred komercijalnog usmjerenja ..........................................62

6.5.3. Matematika - 3. razred ekonomskog usmjerenja ............................................63

6.5.4 Matematika - 1. razred prodavača ....................................................................64

6.5.5. Gospodarska matematika - 1. razred hotelijersko – turističkog komercijalnog

usmjerenja ...............................................................................................................65


usmjerenja ...............................................................................................................66


usmjerenja ...............................................................................................................66

6.6. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti po interesnim grupama ............................68

6.6.1. Dramsko-scenska grupa ..................................................................................68

5

6.6.2. Vjeronaučna humanitarna radionica ...............................................................69

7. ORGANIZACIJA NASTAVE I KALENDARA RADA ..............................................................70

7.1. Broj radnih dana u tjednu, smjene, radne subote ...................................................70

7.2.Početak i završetak dnevnog rada ..........................................................................70

7.3. Kalendar rada .......................................................................................................70

7.4. Kalendar izradbe i obrane završnog rada, državne mature i ispitna povjerenstva ...72

7.4.1. Kalendar izradbe i obrane završnog rada .........................................................72

7.4.2. Kalendar provedbe državne mature ................................................................73

7.4.3. Ispitna povjerenstva .......................................................................................74

7.4.3.1. Ispitna povjerenstva za izradbu i obranu završnog rada .............................................. 74

7.4.3.2.Školsko ispitno povjerenstvo za provedbu državne mature ......................................... 76

7.4.4. Dopunska nastava za učenike koji imaju negativnu ocjenu na kraju nastavne

godine, popravni ispiti i ispitna povjerenstva ............................................................76

8. PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ISPITNOG POVJERENSTVA I DEŽURNIH NASTAVNIKA

TIJEKOM PROVEDBE ISPITA DRŽAVNE MATURE U ŠKOLSKOJ GODINI 2016./2017. ............77

9. PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI USTANOVE .....................................................78

9.1. Sudjelovanje na javnim priredbama, izložbama i suradnja s ostalim institucijama ..78

9.2. Plan natjecanja – školskih, županijskih, međužupanijskih i državnih .......................79

9.3. Plan izvanučioničkih aktivnosti ..............................................................................81

9.4. Maturalne zabave ................................................................................................82

9.5. Stručne ekskurzije nastavnika ...............................................................................82

10. PROJEKTI USTANOVE ..................................................................................................82

10.1. Projekt u pripremi: Projekt prekogranične suradnje „Interreg Europe” – suradnja

sa srednjom školom iz Kaposvára .................................................................................83

10.2. Plan rada Eko škole ..............................................................................................84

11. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA UČENIKA ...........................................................84

11.1. Socijalna zaštita ..................................................................................................84

11.2. Zdravstvena zaštita učenika .................................................................................84

11.3. Osiguranje učenika od nesretnog slučaja .............................................................85

12. PLANOVI I PROGRAMI STRUČNIH TIJELA ŠKOLE ..........................................................85

12.1. Plan rada Nastavničkog vijeća ............................................................................85

12.2 Plan rada Razrednih vijeća ....................................................................................87

12.3. Plan i program školskih stručnih vijeća .................................................................88

6

12.3.1. Stručno vijeće Hrvatskog jezika .....................................................................88

12.3.2. Stručno vijeće stranih jezika ..........................................................................90

12.3.3. Stručno vijeće Matematike i Informatike .......................................................91

12.3.4. Stručno vijeće TZK-e, Biologije i Kemije..........................................................92

12.3.5. Stručno vijeće društvene grupe predmeta .....................................................92

12.3.6. Stručno vijeće ekonomske grupe predmeta ...................................................93

12.3.7. Stručno vijeće ugostiteljske grupe predmeta .................................................94

12.4. Plan rada u razrednim odjelima ...........................................................................95

12.4.1. Plan i program razrednih sati za prve razrede ................................................95

12.4.2. Plan i program razrednih sati za druge razrede ..............................................97

12.4.3. Plan i program razrednih sati za treće nezavršne razrede ...............................99

12.4.4. Plan i program razrednih sati za treće završne razrede ................................. 100

12.4.5. Plan i program razrednih sati za četvrte razrede .......................................... 102

12.5. Popis razrednika i poslova razrednika ................................................................ 103

12.5.1. Imenovanje razrednika po razrednim odjelima ............................................ 103

12.5.2. Poslovi i zadaće razrednika .......................................................................... 104

12.6. Stručno usavršavanje nastavnika ....................................................................... 105

12.6.1. Plan stručnog usavršavanja nastavnika ........................................................ 105

12.6.2. Uvođenje nastavnika početnika - pripravnika .............................................. 106

12.6.3. Pedagoške kompetencije nastavnika ........................................................... 107

12.6.4. Stručni ispiti ................................................................................................ 107

12.6.5. Napredovanje nastavnika ............................................................................ 107

12.7. Plan rada Školskog odbora ................................................................................ 108

12.8. Plan rada Vijeća učenika ................................................................................... 109

12.9. Plan rada Vijeća roditelja ................................................................................... 110

12.10. Plan i program rada pedagoško-razvojne službe .............................................. 111

12.10.1. Plan i program rada ravnateljice ................................................................ 111

12.10.2. Plan i program rada stručne suradnice - psihologinje ................................. 115

12.10.3. Plan i program rada stručne suradnice – knjižničarke ................................. 120

12.10.4. Plan i program rada tajnice........................................................................ 130

12.10.5. Plan i program rada voditeljice računovodstva .......................................... 131

13. NASTAVNI PLANOVI GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA .................................. 133

7

13.1. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 1. razred ekonomista ........... 133

13.2. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 1. kazred komercijalista ....... 134

13.3. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 1. razred turističko-hotelijerskog

komercijalist .............................................................................................................. 135

13.4. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 1. razred prodavača ............. 136

13.5. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 1. razred kuhara................... 137

13.6. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 1. razred konobara i slastičara

.................................................................................................................................. 138

13.7. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 2. razred ekonomista ........... 140

13.8. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 2. razred komercijalista ........ 141

13.9. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 2. razred turističko-hotelijerskog

komercijalista ............................................................................................................ 142

13.10. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 2. razred prodavača ........... 143

13.11. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 2. razred kuhara ................. 144


.................................................................................................................................. 145

13.13. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 3. razred ekonomista.......... 147

13.14. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 3. razred komercijalista ...... 148

13.15. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 3. razred turističko-

hotelijerskog komercijalista ....................................................................................... 149

13.16. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 3. razred prodavača ........... 150

13.17. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 3. razred kuhara ................. 151


.................................................................................................................................. 152

13.19. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 4. razred ekonomista.......... 154

13.20. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 4. razred komercijalista ...... 155

13.21. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja - 4. razred turističko-

hotelijerskog komercijalista ....................................................................................... 156

14. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ............................................................................. 158

15. PROGRAM ZA SUZBIJANJE NASILJA ........................................................................... 164

16. SAMOVREDNOVANJE I PLAN I PROGRAM RADA POVJERENSTVA ZA KVALITETU ........ 166

17. OSTALO .................................................................................................................... 170

17.1. Nastavak obrazovanja iz trogodišnjeg u četverogodišnje usmjerenje .................. 170

8

17.2. Školski restoran i kuhinja - ugostiteljski praktikum otvorenog tipa ..................... 170

17.3. Učenički servis za posredovanje pri zapošljavanju učenika srednjih škola

Virovitičko-podravske županije ................................................................................... 170

17.4. Stručno osposobljavanje za rad bez zasnivanja radnog odnosa........................... 171

17.5. Poteškoće u realizaciji nastavnog procesa i moguća poboljšanja ........................ 171

18. ZAVRŠNE ODREDBE .................................................................................................. 173

9

1. UVOD

1.1. Osnovni podaci o školi

Strukovna škola u Virovitici javna je ustanova koja obavlja djelatnost srednjeg školstva u skladu s aktom o osnivanju škole i rješenjem Ministarstva prosvjete i športa; Klasa: 602-03/95-01-1264, Ur.broj: 532-06/95-01 od 13. rujna 1995. godine. Šifra škole: 10-089-504 Sjedište škole je u Virovitičko-podravskoj županiji, Virovitica, Vukovarska cesta br 1. Telefon: tajništvo tel/fax 033-722-939; ravnatelja škole 033-800-919. Škola je pravna osoba upisana u sudski registar ustanova br. US-44/92.

1.2. Djelatnost škole

Škola obrazuje učenike u sljedećim obrazovnim sektorima i zanimanjima:

ekonomija, trgovina i poslovna administracija a. ekonomist (KLASA: 602-03/11-05/00060, URBROJ: 533-09-11-0007 od

13.06.2011.) – IV. stupanj; (KLASA: 602-03/92-01-404, URBROJ: 532-02-2/1-92-01 od 25.03.1993.) – IV. stupanj

b. komercijalist (KLASA: UP/I0 -602-03/05-05/0007, URBROJ:532-09-05-02 od 26.04.2005.) – IV. stupanj

c. prodavač (KLASA: 602-03/11-05/00060, URBROJ: 533-09-11-0011 od 14.06.2011.) – III. stupanj

turizam i ugostiteljstvo d. turističko-hotelijerski komercijalist (KLASA:UP/I0-602-03/99-01/78,

URBROJ:532-02-02/6-99-1 od 07.04.1999.) – IV. stupanj e. kuhar (KLASA: 602-03/11-07/00385, URBROJ: 533-09-11-0002 od

30.06.2011.) – III. stupanj f. konobar (KLASA: 602-03/11-07/00385, URBROJ: 533-09-11-0002 od

30.06.2011.) – III. stupanj g. slastičar (KLASA: 602-03/11-07/00385, URBROJ: 533-09-11-0002 od

30.06.2011.) – III. stupanj Također, škola ima odobrenje za izvođenje nastave u sustavu obrazovanja odraslih za zanimanja: ekonomist, komercijalist, turističko-hotelijerski komercijalist, prodavač, kuhar i konobar za što postoji rješenje nadležnog ministarstva. Međutim, zbog slabog interesa kandidata, unazad nekoliko školskih godina ne upisuju se nove grupe. Škola planira u budućnosti zatražiti odobrenje za izvođenje pojedinih vrsta osposobljavanja.

10

2. UVJETI RADA ŠKOLE

2.1. Prostorni uvjeti

Školske godine 2006./07. škola je preseljena u novu, sadašnju zgradu. Nova zgrada je smještena na Vukovarskoj cesti 1, uz ostale dvije srednje škole, Tehničku i Industrijsko-obrtničku. Nova školska zgrada ima površinu od oko 3800,00 m2. Učionički prostor koji je na raspolaganju za izvođenje nastave sastoji se od 17 klasičnih učionica, jedne učionice prilagođene za održavanje informatike, jedne za kompjutersku daktilografiju i praktikuma za trgovinsko poslovanje. Također su na raspolaganju tri ugostiteljska praktikuma opremljena najsuvremenijom ugostiteljskom opremom. To su praktikum kuharstva, slastičarstva i ugostiteljskog posluživanja. U sklopu zgrade je također veliki restoran s galerijom koji je ustrojen kao restoran otvorenog tipa koji pruža usluge građanstvu. Restoran ima prvenstveno ulogu što boljeg stručnog osposobljavanja učenika kroz praktičnu nastavu. Uz restoran su predviđeni i dodatni prostori, restoranska kuhinja, spremišta za namirnice, uredi, garderoba i wc za građanstvo i posjetitelje restorana. Restoran i kuhinja rade kao praktikum otvorenog tipa u kojem učenici obavljaju praktičnu nastavu i obavljaju gospodarsku djelatnost uz nadzor zaposlenog osoblja. Škola, također, ima 9 kabineta za nastavnike, prostoriju za razgovore s roditeljima, prostoriju za stručnog suradnika, administrativni blok s velikom zbornicom. Škola ima veliku knjižnicu. Knjižnica sada ima fond od 5632 knjiga. Na raspolaganju učenicima je kantina u prizemlju škole. Ovaj, kao i sav ostali, prostor škole je u najvećoj mogućoj mjeri prilagođen potrebama učenika i nastavnika. Nastava TZK se dijelom organizira u dvorani Tehničke škole, a dio na sportskim terenima izvan škole. Također, prošlih školskih godina preuređeno je neiskorišteno potkrovlje zgrade (površine oko 200 m2) koje služi za održavanje nastave TZK i kao prostor za fitnes. Taj prostor se i dalje oprema fitnes opremom.

2.2. Materijalni uvjeti

Raspoloživa nastavna pomagala su:

- računalo (kompatibilno) 86 kom. - pisač 14 kom. - prijenosno računalo 8 kom. - projektori 20 kom. - projekcijska platna 4 kom. - pisaći strojevi (daktilo oprema) 14 kom. - grafoskopi 7 kom. - kazetofoni 7 kom. - TV 13 kom. - DVD uređaji 7 kom. - video 9 kom. - fotokopirni stroj 3 kom. - telefaks 1 kom. - video-kamera 1 kom. - glazbena linija 2 kom.

11

- radio 1 kom. - episkop 3 kom. - mikroskop 1 kom. - električna klavijatura 1 kom. - prijenosna ploča 1 kom - interaktivna ploča 1 kom - pametna ploča 1 kom

- bijela ploča 1 kom

- skeneri 3 kom

- prezentacijska ploča 1 kom

Ostala oprema: - geografske i povijesne karte - pribor i sredstva kemijskog praktikuma, pribor i sredstva biološkog praktikuma - video i radio kazete, DVD-i, CD-i - knjižnica koja raspolaže s 5653 svezaka - pribor i sredstva za kuharstvo i ugostiteljstvo, ledomat za ugostiteljski kabinet - oprema za kabinet tjelesnog odgoja i fitness - traktorska kosilica - video nadzor – sustav za zaštitu i nadgledanje - perilica rublja - klima uređaji

2.2.1. Plan nabave sredstava i opreme

U ovoj školskoj godini planira se nabava sljedećih sredstava, prema financijskim mogućnostima:

2.2.1.1. Stručno vijeće Hrvatskog jezika

1. Flomasteri 2. Tempere 3. Vodene bojice 4. Hamer papir 5. Kolaž papir 6. Crtaći blok 7. A4 papir 8. A4 papir u boji 9. Škare 10. Ljepilo 11. Ljepilo sa šljokicama 12. Baloni 13. Brašno 14. Drvene boje

5 pakiranja 5 pakiranja 5 pakiranja

15 kom. 5 pakiranja

5 kom. 5 kom. 5 kom. 5 kom.

10 kom. 3 kom.

10 pakiranja 2 kg

5 pakiranja

12

15. Šiljila 16. Olovke 17. Ravnala 18. Ugljen za crtanje 19. Plastične čaše 20. Kistovi 21. Dipi 22. Jupol 23. Valjak za ličenje 24. Selotjep 25. Salvete 26. Drvofix 27. Špaga 28. Drvene kvačice 29. Žica 30. Fascikli 31. Crvena penkala 32. Plava penkala 33. Kanta 34. Najlon 35. Projektor za knjižnicu 36. Stolnjak 37. Cvijeće za učionicu

5 kom. 1 pakiranje

5 kom. 5 pakiranja

100 kom. 10 pakiranja

20 kom. 2 kante 5 kom.

10 kom. 20 pakiranja

5 kom. 2 koluta

5 pakiranja 1 kolut 7 kom. 7 kom. 7 kom. 2 kom.

5 pakiranja 1 kom. 2 kom.

20 kom.

2.2.1.2. Stručno vijeće stranih jezika

NAZIV ARTIKLA KOLIČINA NAPOMENA

CD-player 2 Pojedine učionice stranih jezika nemaju valjane CD-playere što otežava kvalitetnu nastavu.

Stolno računalo/Laptop 3 Učionice 9, 10 i 11 nemaju računalo, što otežava suvremeno održavanje nastave, a treba radi uvođenja e-dnevnika.

Projektor 1 Učionica 9 (velika učionica; Francuski jezik)

Zvučnici za stolno računalo 2 Radi bolje reprodukcije multimedijskog sadržaja, neophodnog u nastavi stranih jezika

Metodički priručnik „Teorija nastave stranih jezika“ autorice Elvire Petrović

1 Pomoć pripravnicima i mentorima u kvalitetnom obavljanju rada

13

2.2.1.3. Stručno vijeće Matematike i Informatike

prijenosno računalo, projektor, stropni nosač, projekcijsko platno, 2 kompleta

flomasteri za bijelu ploču, 20 komada

pisač, 2 komad

učeničko računalo, 3 komada

monitori, 6 komada

toner za pisač, 4 komada

projektor, 1 komad

džepni kalkulator Casio fx, 20 komada

bijela ploča, 1 komad

magneti za bijelu ploču

pametna ploča s programima, 1 komplet

trokuti za bijelu ploču, 2 kompleta

klima uređaj, 2 komada

vanjske rolete, za dvije učionice

zastori, za dvije učionice

2.2.1.4. Stručno vijeće TZK-e, Biologije i Kemije

1. Lopte za nogomet 10 kom. ( 1300,00 kn. )

2. Lopte za odbojku 10 kom. ( 1000,00 kn.)

3. Lopte za košarku 10 kom. ( 1000,00 kn.)

4. Lopte za rukomet 10 kom. ( 1000,00 kn.)

5. Reketi za stolni tenis 10 kom. ( 500,00 kn. )

Reketi za badminton 20 kom ( 600,00 kn)

6. Loptice za stolni tenis 100 kom. ( 300,00 kn. )

7. Loptice za badminton 10 kom. ( 100,00 kn. )

8. Štoperica 2 kom. ( 300,00 kn. )

9. Tenisice 2 para ( 1000, 00 kn)

10. Računalo za potrebe e-imenika

11. Sprave za fitnes.

14

2.2.1.5. Stručno vijeće društvene grupe predmeta

Nastavni predmet: Povijest Predmetni profesor: Lidija Neralić 1. POVIJESNI ATLASI POVIJESNI ZEMLJOVIDI STAROGA VIJEKA autori: Agneza Szabo, Franjo Šanjek i Vera Müller izdavači: HŠK dimenzije 24x33,5 cm 20 stranica - meki uvez CIJENA: 49 kn 2. POVIJESNE KARTE - GRČKA U STAROM VIJEKU dimenzije 85x115 cm zidna karta - letvice kaširana na platno CIJENA: 330 kn - RAZVOJ RIMSKE DRŽAVE dimenzije 188x133 cm zidna karta - letvice kaširana na platno CIJENA: 550 kn - SEOBA NARODA dimenzije 113x163 cm zidna karta - letvice kaširana na platno CIJENA: 430,00 kn - RAZVOJ OSMANLIJSKOG CARSTVA dimenzije 112x150 cm zidna karta - letvice kaširana na platno CIJENA: 430 kn - PRVI SVJETSKI RAT dimenzije 100x152 cm zidna karta - letvice kaširana na platno CIJENA: 430,00 kn - DRUGI SVJETSKI RAT dimenzije 113x160 cm zidna karta - letvice kaširana na platno CIJENA: 430,00 kn 3. POVIJESNI FILMOVI 4. MULTIMEDIJA Projektor Epson EB-X02 CIJENA: 3000,00 kn

15

Nastavni predmet: Vjeronauk

mjesec: rujan 2016.

sredstva:

6x set flomastera

6x hamer papir u boji i bijeli

3x pribadače i čavlići za pano

paket papira u boji

selotejp

troškovnik: 200 kn

mjesec: siječanj 2017.

6x set flomastera

6x hamer papir u boji i bijeli

3x pribadače i čavlići za pano

paket papira u boji

selotejp

pak papir (smeđi)

troškovnik: 200 kn

Nastavni predmet: Geografija

1. Stručna literatura - geografija hrvatske, magaš.d. 2. Multimedija - obrazovni filmovi za osnovnu i srednju školu 3. Atlas slijepih karata - za osnovnu i srednju školu 4. Potrošni materijal - hamer papir, ljepilo, čavlići za pluto, škare

2.2.1.6. Stručno vijeće ekonomske grupe predmeta

1. Prijenosno računalo - 2 komada

2. Projektor - 2 komada

3. Grafoskop - 1 komad

4. Nabava različitog potrošnog materijala

5. Priručnici:

„Nastava usmjerena na učenika“

Prinosi razvoju metodika nastavnih predmeta u srednjim školama,

Školske novine, Zagreb, 2011., Milan Matijević, Diana Radovanović,

(opseg: 440 str, format:17 x 24 cm, uvez meki, cijena: 220,00 kn

2.2.1.7. Stručno vijeće ugostiteljske grupe predmeta

16

- uređaj za klimatizaciju u učionici br. 14

Popis opreme i inventara za praktikum Slastičarstva

1. Desertni tanjuri 12 kom

2. Desertne vilice 12 kom

3. Desertne žličice 12 kom

4. Tacne za kolače 4 kom

5. Tacne za tortu 4 kom

6. Tava za palačinke 2 kom

7. Multipraktik 1 kom

8. Posudice za varence i nabujke 6 kom

9. Rangla 10L 1 kom

10 . Mikser mali 2 Kom Popis potrebne opreme i inventara za praktikum Ugostiteljskog posluživanja

1. Pokretni stol 1 kom

2. Topla poslužna kolica 1 kom

3. Tople stolne kupke 8 kom

4. Svijećnjak 6 kom

5. Posipači za sol i papar 15 kompleta

6. Stolnjaci različitih veličina 20 kom

7. Nadstolnjaci 10 kom

8. Ubrusi za goste 40 kom

9. Veliki pribor za jelo 50 kompleta

10. Desertni pribor za jelo 50 kompleta

11. Tanjuri plitki, duboki, desertni, dekorativni 50 kompleta

12. Čaše za bijelo vino 50 kom

13. Čaše za crno vino 50 kom

14. Čaše za vodu 50 kom

15. Čaše za pjenušac 50 kom

16. Kavanski poslužavnici 24x19 10 kom

17. Barski set 1 komplet

18. Koktel čaše 20 kom

19. Visoke barske stolice 5 kom

20. Banketni stolnjaci 5 kom

21. Dekorativni stolnjaci 4 kom

22. Klima uređaj 1 kom

23. Računalo i projektor 1 kom

Plan nabave sredstava za praktikum Kuharstva: - projektor za LapTop1 kom - ovali rost frei ili arcopal - za 2 osobe - 3 kom - za 4 osobe - 3 kom - za 6 osoba - 3 kom

17

- čaše 0,2 dl - 10 kom - tepsije za pečenje - 3 kom - nožići za povrće - 6 kom - noževi veliki - 3 kom - tava za palačinke, keramička - 3 kom - tepsija za muffine - 1 kom - tepsije za pečenje, razne 3 kom - zdjele rost frei - 6 kom - sipas daske - žute 3 kom - zelene 3 kom - plave 3 kom - crvene 3 kom - smeđe 3 kom - stroj za mljevenje mesa, mehanički 1 kom - tanjuri plitki veliki 20 kom - tanjuri duboki 20 kom - kist - 3 kom - špahtle rostfrei - 3 kom - plast. posude 6 kom - žlice velike – 10 kom - žlice male – 10 kom - valjak – 1 kom - bat za meso – 1 kom - mašina za mljevenje mesa – 1 kom - stroj za rezance – 1 kom - štapni mixer – 2 kom - tepsije s poklopcima – 3 kom - zdjele za salatu – 5 kom - cjedila rostfrei – 5 kom - špahtle – 5 kom - kuhače – 10 kom - prihvataljke – 5 kom - jušnici rostfrei – 5 kom

2.3. Vođenje pedagoške dokumentacije putem e-Dnevnika

Od ove školske godine razrednici i predmetni nastavnici svih razrednih odjela vode

pedagošku dokumentaciju putem e-Dnevnika.

e-Dnevnik je web aplikacija za vođenje razredne knjige u elektroničkom obliku. Aplikaciju je

izradio CARNet te ona ima sve funkcionalnosti postojeće razredne knjige, uz dodatne

funkcionalnosti koje omogućava uporaba informacijsko-komunikacijskih tehnologija (ICT).

Uz postojeće funkcionalnosti koje inače ima razredna knjiga u papirnatom obliku, aplikacija

ima i dodanu vrijednost kroz sustav izvještaja koji omogućavaju analize pri pedagoškom

18

praćenju i izradi izvještaja koji se pripremaju za sjednice nastavničkog vijeća. Na brz,

jednostavan i pouzdan način razrednicima, nastavnicima i ravnateljima na ovaj se način

omogućuje izrada različitih izvještaja o ocjenama i izostancima. Dodatna prednost je

suzbijanje neovlaštenog unosa, ali i slučajeva krađe i nehotičnog ili namjernog uništavanja

razredne knjige koji se ponekad javljaju školama.

Uspostavljen je i sustav obavještavanja roditelja o izostancima djece, tako da roditelji čije je

dijete izostalo prethodnog dana, dobiju e-mail s informacijom s kojeg sata je dijete izostalo

te zamolbu da se jave razredniku u terminu za informacije.

Izrađena je i aplikacija e-Dnevnik za učenike koja omogućava učenicima pregled ocjena,

bilješki, izostanaka, lektira te raspored pisanih zadaća, koje su upisali nastavnici u e-Dnevnik

sustav.

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta donijelo je Pravilnik o dopunama Pravilnika o

sadržaju i obliku svjedodžbi i drugih javnih isprava te pedagoškoj dokumentaciji i evidenciji u

školskim ustanovama (NN 85/12, kolovoz 2012.), koji omogućava školama vođenje razredne

knjige u elektroničkom obliku. Škole koje na ovaj način vode razrednu evidenciju ne trebaju

ju voditi u pisanom obliku, već su dužne na kraju godine ispisati razrednu knjigu i pohraniti ju

sukladno Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi.

3. ZAPOSLENICI USTANOVE

3.1. Nastavno osoblje

3.1.1. Stručno vijeće Hrvatskog jezika:

Vanda Balaž, prof. hrv. j. i knj. Marija Karacsonyi, prof. hrv. j. i knj. Ivana Kućan, prof. hrv. j. i knj. Jelena Balenović, prof. hrv. j. i knj. Sunčana Voronjecki, prof. hrv. j. i knj. Izabela Babić, prof. fon. i hrv. j.

3.1.2. Stručno vijeće stranih jezika:

Martina Holer, prof. engl. j. i knj. Ivan Falamić, prof. engl.j. i knji. i pov. Mirjana Jagrić, prof. engl. j. i knj. i opće lingvistike Vlatka Kolesarić-Knežević, prof. hrv. i engl. j. i knj. Biljana Juzbaša, prof. njem. j. i filoz. Branka Lainson, prof.engl.j. i knj. i prof.tal.j. i knji. Anto Ljubić, mag. edu. fran. j. i knj. i geo. Tihomir Halužan, mag. edu. njem,. j. i knj.

19

Ivana Stubičar, mag. edu. franc. j. i knj. i njem. j. i knj.

3.1.3. Stručno vijeće Matematike i Informatike:

Vera Nađ-Lisjak, prof. mat. i fizike Ana Borbaš Bajivić, prof. mat. i inf. Anita Ivković Šokec, mag. edu. mat. i inf. Ivana Gut, mag. educ. mat. i inf. Ivan Kovač, dipl. inf. Domagoj Lisjak, dipl. ing. elektrotehnike 3.1.4. Stručno vijeće TZK, Biologije i Kemije: Dražen Petrović, prof. tjel. odgoja Nenad Vajagić, prof. kineziologije Vinko Oršulić, prof. tjel. odgoja Karmenka Picek, dipl. ing. preh. teh. Jasmina Kolundžić-Tutić, prof. biologije Ljubiša Despotović, prof. kem. i bio. Renata Matišić, dipl. ing. preh. teh.

3.1.5. Stručno vijeće društvene grupe predmeta:

Marijeta Ivanušić, dipl. geograf Matija Kovačić, prof. geografije Marija Predragović, dipl. kateheta Ivan Mikolić, dipl. teolog Maja Kasapović, prof. sociologije Lidija Neralić, prof. povijesti Sanja Karafa, prof. pov. i umj. Anita Ercegovac, mag. psych.

3.1.6. Stručno vijeće ekonomske grupe predmeta:

Antonio Risović, dipl. oec. Jasmina Jordanov, dipl.oec. Duško Mandić, dipl. oec. Snježana Cah, dipl. oec. Ljerka Nađ, dipl. oec. Jadranka Krmpotić, dipl. oec. Silvija Kekez, dipl. oec. Igor Kekez, dipl. oec. Sanja Hanzić, dipl. oec. Gordana Kovač, dipl. oec. Katarina Kolar, magistra ekonomije Boris Kugler, dipl. oec. Daniela Šega Kušar, dipl. pravnik Sanela Petrović, dipl. oec.

20

3.1.7. Stručno vijeće ugostiteljske grupe predmeta:

Josip Botić, VKV kon. spec. Stoja Vujasin, viši st. r. u ugost. Mato Balenović, viši st. r. u ugost. Sanja Bodalija Mikšić, oec. Ljubica Mihaljević, dipl. oec. Melita Balenović, majstor kuhar, majstor slastičar Mladen Vujičić, VKV konobar Saša Hodak, majstor kuhar Vanja Lazić, dipl.oec.

3.2. Stručni suradnici, administrativno i tehničko osoblje

R. br.

Ime i prezime Struka Radna mjesta prema

sistematizaciji poslova

1. Pavica Biondić- Ivanković prof. psihologije ravnateljica

2. Josipa Miler stručna prvostupnica javne uprave

tajnica

3. Mirela Vlašić Fištrović magistra psihologije stručna suradnica – psihologinja

4. Ivana Novosel-Vrcan dipl. knjižničar stručna suradnica – knjižničarka, rodiljni dopust

5. Silvija Derežanin dipl. učitelj stručna suradnica – knjižničarka

6. Suzana Domjanić dipl. ekonomist voditeljica računovodstva

7. Ivanka Mrkšić ekonomski tehničar administrativna radnica

8. Mirela Furdić osnovna škola spremačica

9. Nada Petrić osnovna škola spremačica

10. Dunja Piškorec osnovna škola spremačica

11. Lolita Kljaić osnovna škola spremačica

12. Anita Sirovica stručni radnik u izradi odjeće

spremačica

13. Božica Biondić osnovna škola spremačica

14. Berislav Majstor RTV mehaničar domar/kotlovničar

Osobe na stručnom osposobljavanju bez zasnivanja radnog odnosa (prema čl. 61 a Zakona o državnim službenicima): 1. Nikola Stubičar – kuhar u školskom restoranu 2. Ana Poljak – poslovi u računovodstvu 3. Antonija Šandrk - vjeroučiteljica 4. Matej Smiljanac – nastavnik TZK

21

4. UPISANI UČENICI U ŠKOLSKU GODINU 2015./2016. 4.1. Broj razrednih odjela i broj učenika

Područje rada

Red. broj raz. odjela

Razredni odjel

Broj učenika u raz. odjelu

EKO

NO

MIJ

A, T

RG

OV

INA

I

PO

SLO

VN

A A

DM

INIS

TRA

CIJ

A

1. 1.a ekonomist 24

2. 1.b ekonomist 23

3. 2.a ekonomist 22

4. 2.b ekonomist 28

5. 3.a ekonomist 27

6. 3.b ekonomist 24

7. 4.a ekonomist 22

8. 4.b ekonomist 23

9. 1.c komercijalist 24




13. 1.e prodavač 24



TUR

IZA

M I

UG

OST

ITEL

JSTV

O

- P

OLJ

OP

RIV

RED

A, P

REH

RA

NA

I V

ETER

INA

16. 1.d hotelijersko-turistički komercijalist 24




20. 1.f kuhar 23

21. 2.f kuhar 25

22. 3.f kuhar 25

23. (komb.) 1.g konobar slastičar

16 8


17 11

25. 3.g konobar 13

26. 4.h (dokvalifikacija) 10

UKUPNO 26 razrednih odjela (od toga 2 kombinirana) 597

22

5. UPISANI UČENICI U ŠKOLSKU GODINU 2016./2017. 5.1. Broj razrednih odjela i broj učenika

Područje rada

Red. broj raz. odjela

Razredni odjel

Broj učenika u raz. odjelu

EKO

NO

MIJ

A, T

RG

OV

INA

I

PO

SLO

VN

A A

DM

INIS

TRA

CIJ

A

1. 1.a ekonomist 24

2. 1.b ekonomist 24

3. 2.a ekonomist 21

4. 2.b ekonomist 22

5. 3.a ekonomist 24

6. 3.b ekonomist 23

7. 4.a ekonomist 26

8. 4.b ekonomist 24








TUR

IZA

M I

UG

OST

ITEL

JSTV

O

- P

OLJ

OP

RIV

RED

A, P

REH

RA

NA

I V

ETER

INA





20. 1.f kuhar 20

21. 2.f kuhar 19

22. 3.f kuhar 22


11 7


12 7


16 10

UKUPNO 25 razrednih odjela (od toga 3 kombinirana) 562

23

5.2. Podaci o učenicima po strukama i razrednim odjelima

5.2.1. Ekonomisti

Raz

red

ni o

dje

l

Broj učenika

I. strani jezik

II. strani jezik

Sastav po uspjehu Izborni predmet

Sastav po župan.

M

Ž Uku

pn

o

Engl

eski

Nje

mač

ki

Engl

eski

Nje

mač

ki

Fran

cusk

i

od

ličan

vrlo

do

bar

do

bar

do

volj

an ponav-

ljači M Ž

Vje

ron

auk

Etik

a

Vir

ovi

tičk

o-

po

dra

vska

O

stal

e

Bro

j uč.

pu

tnik

a

1.a 8 16 24 24 - - - - 2 20 2 - - - 24 - 23 1 11

1.b 8 15 23 18 5 - - - 1 22 - - - - 21 2 23 - 19

Uk. 16 31 47 42 5 - - - 3 42 2 - - - 45 2 46 1 30

2.a 8 13 21 21 - - - - 1 6 14 - - - 21 - 21 - 6

2.b 8 14 22 16 6 - - - 2 7 13 - - - 21 1 22 - 15

Uk. 16 27 43 37 6 - - - 3 13 27 - - - 42 1 43 - 21

3.a 8 16 24 21 3 - - - - 8 16 - - - 23 1 24 - 9

3.b 6 17 23 17 6 - - - 4 8 11 - - - 21 2 23 - 10

Uk. 14 33 47 38 9 - - - 4 16 27 - - - 44 3 47 - 19

4.a 3 23 26 26 - - - - 4 15 7 - - - 24 2 26 - 13

4.b 6 18 24 11 13 - - - 3 12 9 - - - 23 1 23 1 16

Uk. 9 41 50 37 13 - - - 7 27 16 - - - 47 3 49 1 29

SUK 55 132 187 154 33 - - - 17 98 72 - - - 178 9 185 2 99

5.2.2. Komercijalisti

Raz

red

ni o

dje

l

Broj učenika

I. strani jezik

II. strani jezik


Sastav po župan.

M

Ž Uku

pn

o

Engl

eski

Nje

mač

ki

Engl

eski

Nje

mač

ki

Fran

cusk

i

od

ličan

vrlo

do

bar

do

bar

do

volj

an ponav-

ljači M Ž

Vje

ron

auk

Etik

a

Vir

ovi

tičk

o-

po

dra

vska

O

stal

e

Bro

j uč.

pu

tnik

a

1.c 9 15 24 22 2 2 22 - - 11 12 - 1 - 21 3 24 - 12

2.c 10 13 23 19 4 4 19 - 1 8 13 1 - - 18 5 22 1 11

3.c 10 11 21 19 2 2 19 - - 2 17 2 - - 17 4 19 2 7

4.c 10 15 25 19 6 6 16 - 7 8 9 1 - - 23 2 25 - 11

UK 39 54 93 79 14 14 79 - 8 29 51 4 1 - 79 14 90 3 41

24

5.2.3. Turističko-hotelijerski komercijalisti

Raz

red

ni o

dje

l

Broj učenika

I. strani jezik

II. strani jezik


Sastav po župan.

M

Ž Uku

pn

o

Engl

eski

Nje

mač

ki

Engl

eski

Nje

mač

ki

Fran

cusk

i

od

ličan

vrlo

do

bar

do

bar

do

volj

an ponav-

ljači M Ž

Vje

ron

auk

Etik

a

Vir

ovi

tičk

o-

po

dra

vska

O

stal

e

Bro

j uč.

pu

tnik

a

1.d 10 14 24 21 3 - - 24 - 21 3 - - - 21 3 23 1 15

2.d 6 16 22 22 - - - 22 1 7 13 - - 1 20 2 22 - 13

3.d 12 12 24 21 3 - - 24 1 4 19 - - - 23 1 23 1 -

4.d 8 17 25 19 6 - - 25 1 10 14 - - - 25 - 25 - 16

UK 36 59 95 83 12 - - 95 3 42 49 - - 1 89 6 93 2 44

5.2.4. Prodavači

Raz

red

ni o

dje

l

Broj učenika

I. strani jezik

II. strani jezik


Sastav po župan.

M

Ž Uku

pn

o

Engl

eski

Nje

mač

ki

Engl

eski

Nje

mač

ki

Fran

cusk

i

od

ličan

vrlo

do

bar

do

bar

do

volj

an ponav-

ljači M Ž

Vje

ron

auk

Etik

a

Vir

ovi

tičk

o-

po

dra

vska

O

stal

e

Bro

j uč.

pu

tnik

a

1.e 5 12 17 15 2 - - - - 4 11 - 1 1 11 6 17 - 7

2.e 10 15 25 18 7 - - - 1 1 19 4 - - 22 3 25 - 11

3.e 6 15 21 14 7 - - - - 4 6 11 - - 21 - 21 - 17

UK. 21 42 63 47 16 - - - 1 9 36 15 1 1 54 9 63 - 35

5.2.5. Kuhari

Raz

red

ni o

dje

l

Broj učenika

I. strani jezik

II. strani jezik


Sastav po župan.

M

Ž Uku

pn

o

Engl

eski

Nje

mač

ki

Engl

eski

Nje

mač

ki

Fran

cusk

i

od

ličan

vrlo

do

bar

do

bar

do

volj

an ponav-

ljači M Ž

Vje

ron

auk

Etik

a

Vir

ovi

tičk

o-

po

dra

vska

O

stal

e

Bro

j uč.

pu

tnik

a

1.f 14 6 20 15 5 - - 20 - 5 15 - - - 19 1 18 2 13

2.f 11 8 19 14 5 - - 19 - 1 15 3 - - 18 1 19 - 10

3.f 16 6 22 16 6 - - 22 - 5 16 1 - - 22 - 22 - 13

UK. 41 20 61 45 16 - - 61 - 11 46 4 - - 59 2 59 2 36

25

5.2.6. Konobari

Raz

red

ni o

dje

l

Broj učenika

I. strani jezik

II. strani jezik


Sastav po župan.

M

Ž Uku

pn

o

Engl

eski

Nje

mač

ki

Engl

eski

Nje

mač

ki

Fran

cusk

i

od

ličan

vrlo

do

bar

do

bar

do

volj

an ponav-

ljači M Ž

Vje

ron

auk

Etik

a

Vir

ovi

tičk

o-

po

dra

vska

O

stal

e

Bro

j uč.

pu

tnik

a

1.g 3 8 11 8 3 - - 11 - 1 10 - - - 11 - 9 2 7

2.g 10 2 12 12 - - - 12 - 2 8 2 - - 12 - 12 - 9

3.g 14 2 16 10 6 - - 16 - 3 7 6 - - 14 2 16 - 14

UK. 27 12 39 30 9 - - 39 - 6 25 8 - - 37 2 37 2 30

5.2.7. Slastičari

Raz

red

ni o

dje

l

Broj učenika

I. strani jezik

II. strani jezik


Sastav po župan.

M

Ž Uku

pn

o

Engl

eski

Nje

mač

ki

Engl

eski

Nje

mač

ki

Fran

cusk

i

od

ličan

vrlo

do

bar

do

bar

do

volj

an ponav-

ljači M Ž

Vje

ron

auk

Etik

a

Vir

ovi

tičk

o-

po

dra

vska

O

stal

e

Bro

j uč.

pu

tnik

a

1.g 1 6 7 7 - - - 7 - 3 3 1 - - 6 1 5 2 5

2.g 1 6 7 6 1 1 6 - - 2 3 2 - - 7 - 5 2 5

3.g 1 9 10 6 4 4 6 - - 4 6 - - - 10 - 10 - 8

UK. 3 21 24 19 5 5 12 7 - 9 12 3 - - 23 1 20 4 18

5.3. Učenici s teškoćama u razvoju

Strukovna škola Virovitica obrazuje učenike s teškoćama temeljem rješenja Ureda državne

uprave o primjerenom obliku školovanja. Učenici s teškoćama u razvoju imaju pravo na

izravan upis u prvi razred u usmjerenje koje im je predloženo od strane HZZ-a, službe za

profesionalnu orjentaciju. Ovisno o pojedinom rješenju, učenici se obrazuju po redovitom

programu uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke iz nekih/svih predmeta i/ili

redovitom programu uz individualizirane postupke iz nekih/svih predmeta. Ukoliko rješenjem

izdanim tijekom osnovnoškolskog obrazovanja učenika nije točno definiran primjereni oblik

školovanja koji se može primijeniti i na srednjoškolsko obrazovanje, nakon upisa u prvi

razred pokreće se rekategorizacija kako bi se utvrdilo psihofizičko stanje djeteta, učenika i

odredio primjerenih oblik školovanja iz pojedinih predmeta. Ukoliko se pokaže potreba,

utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta/učenika za određivanje primjerenog programa

srednjeg obrazovanja, može se pokrenuti i kasnije tijekom srednjoškolskog obrazovanja.

26

Razredni odjel Broj učenika s teškoćama

1.e 2

1.f 3

1.g 2 (slastičar), 1 (konobar)

2.b 1

2.c 1

2.f 2

2.g 2

3.g 3

Ukupno 17

27

6. NASTAVNI PLANOVI REDOVNE I IZBORNE NASTAVE 6. 1.Tjedni i godišnji fond nastavnih sati po usmjerenjima

6.1.1. Nastavni plan za zanimanje EKONOMIST

- trajanje: 4 godine

NASTAVNI PREDMET 1. god 2. god 3. god 4.god

Hrvatski jezik 3 3 3 3

Strani jezik s dopisivanjem 3 3 3 3

Povijest 2 2 - -

Vjeronauk/Etika 1 1 1 1

Geografija 2 2 2 2

Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 2

Matematika 3 3 3 3

Kemija 2 - - -

Biologija 2 - - -

Osnove ekonomije 2 2 2 2

Statistika - - 2 -

Poslovne komunikacije 2 2 -

Komunikacijsko prezentacijske vještine

- - 2 -

Računovodstvo 2 3 3 4

Marketing - - 2 2

Bankarstvo i osiguranje 3 2

Tržište kapitala - - - 2

Poduzetništvo 2 3 - -

Vježbenička tvrtka - - 2 2

Društveno odgovorno poslovanje

- 2 - -

Pravno okruženje poslovanja - - - 2

Informatika 2 2 - -

Izborni predmet 2 2 2 2

Sveukupno 32 32 32 32

Ukupno godišnje 1120 1120 1120 1024

Izborni predmeti: 1. razred: Obiteljski posao/Globalno poslovno okruženje 2. razred: Uvod u poslovno upravljanje/Osnove turizma 3. razred: Računovodstvo neprofitnih organizacija/Upravljanje prodajom 4. razred: Analiza financijskih izvješća/Marketing usluga

28

6.1.2. Nastavni plan za zanimanje KOMERCIJALIST


NASTAVNI PREDMET 1.

god 2.

god 3.

god 4.

god


Strani jezik I. 3 3 3 3

Povijest 2 2 - -

Zemljopis 2 2 - -


Politika i gospodarstvo 2 - - -

Vjeronauk/etika 1 1 1 1

Matematika 3 3 3 2

Izborni sadržaji – Strani jezik II. 2 2 2 2

STRUČNO – TEORIJSKI DIO PROGRAMA

20 18 14 13

Poznavanje robe 3 3 3 2

Poslovne komunikacije 2 2 2 2

Informatika 2 2 2 -

Trgovinsko poslovanje 2 3 3 -

Računovodstvo 2 2 2 -

Poduzetništvo - - 2 3

Osnove trgovačkog prava - - 2 -

Psihologija prodaje - - - 2

Marketing - - - 3

Transport, špedicija i osiguranje - - - 2

Tehnika vanjskotrgovinskog poslovanja - - - 3

Strukovne vježbe (praktikumi) 2 2 2 2


Stručna praksa u radnom procesu 80 80 80 40*

Ukopno godišnje 1235 1200 1200 1064

*stručna praksa u funkciji završnog ispita

29

6.1.3. Nastavni plan za zanimanje TURISTIČKO-HOTELIJERSKI KOMERCIJALIST


NASTAVNI PREDMET 1.

god 2.

god 3.

god 4.

god

I. ZAJEDNIČKI DIO


Povijest 2 2 - -

Politika i gospodarstvo - - 2 -


Etika / Vjeronauk 1 1 1 1

Ukupno zajednički dio 8 8 8 6

II. POSEBNI STRUČNI DIO

Strani jezik I. 3 3 3 3

Strani jezik II. 3 3 2 2

Gospodarska matematika 3 3 2 2

Računalstvo 2 2 - -

Poslovna psihologija s komunikacijom - - 2 -

Biologija s higijenom i ekologijom 2 - - -

Turistički zemljopis - - 1 1

Povijest hrvatske kulturne baštine - - 2 -

Gospodarsko pravo - 2 - -

Poslovno dopisivanje 1 1 - -

Računovodstvo i kontrola - - - 2

Statistika - - 2 -

Knjigovodstvo - - 2 2

Organizacija poslovanja poduzeća u ugostiteljstvu

2 2 2 2

Osnove turizma 2 - - -

Promet i putničke agencije - - - 2

Marketing u turizmu - - - 2

Recepcijsko poslovanje - - - 2

Poznavanje robe I prehrana 2 2 - -

Ugostiteljsko posluživanje 2 3 3 3

Kuharstvo (sa slastičarstvom) 3 4 4 4

Ukupno posebni stručni dio 25 25 25 27

Praktična nastava

- tjedno 3 3 3 3

- ljetna 182 182 182 -


Ukupno godišnje 1442 1442 1442 1152

30

6.1.4. Nastavni plan za zanimanje PRODAVAČ

- trajanje 3 godine

NASTAVNI PREDMET 1.

god 2.

god 3.

god

Hrvatski jezik 3 3 3

Strani jezik 2 2 2

Povijest 2 - -

Geografija - 2 -

Etika/Vjeronauk 1 1 1

Politika i gospodarstvo 2

Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2

Matematika 2 2 2

Osnove informatike - 2

Nabavno poslovanje 4 -

Poslovanje prodavaonice 1 -

Poznavanje robe 3 3 2

Poslovna dokumentacija - - 1

Prodajno poslovanje - 3

Prodajna komunikacija 2 -

Osnove marketinga - 2

Ponašanje potrošača - - 1

Izborni predmet (2) 2 2 2

Sveukupno 24 24 18

Praktična nastava 4 7 14

Ukupno godišnje 980 1085 1024

Izborni predmeti: 1. razred: Ekologija i održivi razvoj/Kreativnost u poslovanju 2. razred: Aranžiranje i estetsko oblikovanje/Prezentacijske vještine 3. razred: Upravljanje prodavaonicom/Odnosi s kupcima

31

6.1.5. Nastavni plan za zanimanje KUHAR

- trajanje 3 godine

NASTAVNI PREDMETI 1. razred 2. razred 3. razred

I ZAJEDNIČKI DIO


Povijest 2 -

Politika I gospodarstvo 2

Tjelesna I zdravstvena kultura 2 2 2


II OBVEZNI STRUKOVNI PREDMETI

Strani jezik I 2 2 2

Strani jezik II 2 2 2

Gospodarska matematika 2 2 2

Računalstvo 2 1 -

Povijest hrvatske kulturne baštine 2

Biologija s higijenom i ekologijom 1 2 -

Organizacija poslovanja ugostiteljskih poduzeća

- 2 2

Osnove turizma 2 -

Poznavanje robe i prehrana 2 2 2

Ugostiteljsko poslužuivanje - 2 -

Kuharstvo 7 7 8

PRAKTIČNA NASTAVA


Stručna praksa 182 (godišnje)

182 (godišnje)

-

Ukupno 1442 1442 1152

32

6.1.6. Nastavni plan za zanimanje KONOBAR



I ZAJEDNIČKI DIO


Povijest 2 - -

Politika I gospodarstvo 2

Tjelesna I zdravstvena kultura 2 2 2






Računalstvo 2 1 -

Povijest hrvatske kulturne baštine - - 2

Biologija s higijenom i ekologijom 2 -

Poslovna psihologija I komunikacija - 2 -

Osnove turizma 2 -

Turistička geografija Hrvatske - 2 -

Organizacija poslovanja ugostiteljskih poduzeća

- 2 2

Marketing u turizmu - - 1

Kuharstvo - 2 -

Ugostiteljsko posluživanje 5 5 6


III PRAKTIČNA NASTAVA


Stručna praksa 182 (godišnje)

182 (godišnje)

-

Ukupno 1442 1442 1152

33

6.1.7. Nastavni plan za zanimanje SLASTIČAR



I ZAJEDNIČKI DIO


Povijest 2 - -

Politika i gospodarstvo - - 2

Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2






Računalstvo 2 1 -

Povijest hrvatske kulturne baštine - 2

Biologija s higijenom i ekologijom 1 2 -

Organizacija poslovanja ugostiteljskih poduzeća - 2 2

Osnove turizma 2 - -


Ugostiteljsko posluživanje - 2 -

Slastičarstvo 7 7 8

III PRAKTIČNA NASTAVA

Praktična nastava u ugostiteljskom objektu 8 8 8

Stručna praksa - ljetna 182 182 -

Ukupno 1442 1442 1152

6.2. Izborna nastava

6.2.1. Nastava Vjeronauka i Etike

Prilikom prijave za upis u prvi razred učenici biraju predmete iz izborne nastave: etika ili vjeronauk. Na osnovu dobivenih podataka formiraju se grupe i tako određuje broj sati izborne nastave. Neki od odjela čine zasebne grupe, a neki odjeli se spajaju. Sveukupno broj sati vjeronauka je 25. Broj učenika po odjelima i grupama su slijedeći: Vjeronauk Prvi razredi:

- I.a - 24 učenika - I.b – 22 učenika - I.c – 21 učenik - I.d – 21 učenik - I.e – 11 učenika - I.f – 19 učenika

34

- I.g – 17 učenika U k u p n o : 135 učenika

Drugi razredi:

- II.a – 21 učenik - II.b – 21 učenik - II.c – 18 učenika - II.d – 20 učenika - II.e – 21 učenik - II.f - 18 učenika - II.g - 19 učenika

U k u p n o : 138 učenika Treći razredi:

- III.a - 23 učenika - III.b – 21 učenik - III.c – 17 učenika - III.d – 23 učenika - III.e – 21 učenik - III.f – 22 učenika - III.g – 24 učenika

U k u p n o : 151 učenik Četvrti razredi:

- IV.a – 24 učenika - IV.b – 23 učenika - IV.c – 23 učenika - IV.d – 25 učenika

U k u p n o : 95 učenika Ukupno kao izborni predmet vjeronauk je izabralo 519 učenika (92%) što je 25 grupa i 25 sati tjedno. Etika Prvi razredi: - I.b, I.c i I.d, (zajedno) - 8 učenika - I.e, I.f i I.g (zajedno) – 9 učenika U k u p n o: 17 učenika Drugi razredi:

- II.b, II.c, II.d, II.e i II.f (zajedno) – 12 učenika Treći razredi:

- III.a, III.b, III.c., III.d, III.g (zajedno) – 10 učenika Četvrti razredi:

35

- IV.a, IV.b i IV.c - 5 učenika Iz navedenog se uočava da je ukupno 5 grupa i 5 sati etike u školi, za koju se kao izborni predmet opredijelilo ukupno 44 učenika (8%).

6.2.2. Nastava stranih jezika (redovna i izborna)

Tijekom upisa u prvi razred formiraju se odjeljenja ovisno o broju upisanih učenika koji slušaju različite strane jezike. Pri tome se nastoji da ima što manje bifurkacija. Bifurkacije su nužne u strukama u koje se upisuje po jedan odjel. Najčešće je u ekonomskoj struci moguće formirati tzv. „čiste“ razrede po stranim jezicima. Ove školske godine to su slijedeći odjeli: I.a, II.a, II.d, II.g (konobari) i IV.a. Svi ostali imaju bifurkacije: Prvi razredi:

- b - zanimanje ekonomist – I. strani jezik – engleski jezik: 19 učenika, njemački jezik: 5 učenika

- c – zanimanje komercijalist – I. strani jezik – engleski jezik: 22 učenika, njemački jezik: 2 učenika; II. strani jezik – engleski jezik: 2 učenika, njemački jezik: 22 učenika (napomena: II. strani jezik je izborni predmet)

- d – zanimanje turističko-hotelijerski komercijalist - I. strani jezik – engleski jezik: 21, njemački jezik: 3 učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 24 učenika

- e – zanimanje prodavač: engleski jezik: 15 učenika, njemački jezik: 2 učenika - f – zanimanje kuhar: I. strani jezik – engleski jezik: 15 učenika, njemački jezik: 5

učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 20 učenika - g – zanimanje konobar: I. strani jezik – engleski jezik: 8 učenika, njemački jezik: 3

učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 11 učenika - g – zanimanje slastičar: I. strani jezik – engleski jezik: 7 učenika, II. strani jezik –

francuski jezik: 7 učenika Drugi razredi

- b – zanimanje ekonomist: I. strani jezik – engleski jezik: 16 učenika, njemački jezik: 6 učenika

- c – zanimanje komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 19 učenik, njemački jezik: 4 učenika; II. strani jezik – engleski jezik: 4 učenika, njemački jezik: 19 učenik (napomena: II. strani jezik je izborni predmet)

- d - zanimanje turističko-hotelijerski komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 22 učenik; II. strani jezik – francuski jezik: 22 učenika

- e – zanimanje prodavač: I. strani jezik – engleski jezik: 17 učenika, njemački jezik: 7 učenika

- f – zanimanje kuhar: I. strani jezik – engleski jezik: 14 učenika, njemački jezik: 5 učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 19 učenika

- g – zanimanje slastičar – I. strani jezik – engleski jezik: 6 učenika, njemački jezik: 1 učenik; II. strani jezik – engleski jezik: 1 učenik, njemački jezik: 6 učenika

- g – zanimanje konobar: I. strani jezik – engleski jezik: 12 učenika; II. strani jezik –francuski jezik: 12 učenika

36

Treći razredi

- a – zanimanje ekonomist: I. strani jezik – engleski jezik: 21 učenika, njemački jezik: 3 učenika


- c – zanimanje komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 19 učenika, njemački jezik: 2 učenika; II. strani jezik – engleski jezik: 2 učenika, njemački jezik: 19 učenika

(napomena: II. strani jezik je izborni predmet) - d – zanimanje turističko-hotelijerski komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 21

učenika, njemački jezik: 3 učenika; II. strani jezik: francuski jezik: 24 učenika - e – zanimanje prodavač: I. strani jezik – engleski jezik: 14 učenika, njemački jezik: 7

učenika - f – zanimanje kuhar: I. strani jezik – engleski jezik: 16 učenika, njemački jezik: 6

učenika, II. strani jezik – francuski jezik: 22 učenika - g – zanimanje konobar: I. strani jezik – engleski jezik: 10 učenika, njemački jezik: 6

učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 16 učenika - g – zanimanje slastičar: I. strani jezik – engleski jezik: 6 učenika, njemački jezik: 4

učenika; II. strani jezik – engleski jezik: 4 učenika, njemački jezik: 6 učenika

Četvrti razredi


- c – zanimanje komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 19 učenika, njemački jezik: 6 učenika; II. strani jezik – engleski jezik: 6 učenika, njemački jezik: 19 učenika (II: strani jezik je izborni predmet)

- d – zanimanje turističko-hotelijerski komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 19 učenika, njemački jezik: 6 učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 25 učenika

37

6.2.3. Ostali predmeti izborne nastave

PREDMET USMJERENJE I RAZRED BROJ UČENIKA BROJ SATI TJEDNO

Obiteljski posao 1.a ekonomist 24 2

1.b ekonomist 12 2

Globalno poslovno okruženje

1.a ekonomist - -

1.b ekonomist 12 2

Uvod u poslovno upravljanje

2.a ekonomist 8 2

2.b ekonomist 9 2

Osnove turizma 2.a ekonomist 13 2

2.b ekonomist 13 2

Upravljanje prodajom

3.a ekonomist 24 2

3.b ekonomist 23 2

Marketing usluga 4.a ekonomist 13 2

4.b ekonomist 20 2

Analiza financijskih izvješća

4.a ekonomist 13 2

4.b ekonomist 4 2

Kreativnost u poslovanju

1.e prodavači 17 2

Prezentacijske vještine

2.e prodavači 24 2

Upravljanje prodavaonicom

3.e prodavači 21 2

6.3. Dodatna nastava – priprema za natjecanja

6.3.1. Engleski jezik – drugi razredi

Školska godina: 2016./2017.

Nastavnik: Mirjana Jagrić

Razredi: 2.a, 2.b, 2.c, 2.d, 2.e, 2.f, 2.g

Ukupan broj sati: 18, tjedno: 1-2 sata

Mjesto izvođenja nastave: učionice broj 11 i 12.

Cilj učenja predmeta: pripremiti učenike za školska i županijska natjecanja iz engleskog

jezika.

Broj nastavne jedinice

Naziv nastavne jedinice Vrijeme realizacije

1. Način i plan rada, organizacija rada i literatura

Listopad, 3. tjedan

2. Present Tenses Listopad, 4. tjedan

3. Future Tenses Studeni, 1. tjedan

4. Past Tenses Studeni, 2. tjedan

5. Perfect Tenses Studeni, 3. tjedan

6. Modal Verbs Studeni, 4. tjedan

38

7. Passives Prosinac, 1. tjedan

8. Infinitives and –ing forms Prosinac, 1. tjedan

9. Articles Prosinac, 2. tjedan

10. Determiners Prosinac, 2. tjedan

11. Nouns, Adjectives, Adverbs Prosinac, 3. tjedan

12. Conditional Clauses Prosinac, 3. tjedan

13. Relative Clauses Veljača, 1. tjedan

14. Indirect Speech Veljača, 1. tjedan

15. Indirect Questions Veljača, 2. tjedan

16. Paraphrasing Veljača, 2. tjedan

17. Culture Spot Veljača, 3. tjedan

18. Revision Veljača, 3. tjedan

6.3.2. Engleski jezik – četvrti razredi

Školska godina: 2016./2017.

Nastavnik: Mirjana Jagrić

Razredi: 4.a, 4.b, 4.c, 4.d

Ukupan broj sati: 18, tjedno: 1-2 sata

Mjesto izvođenja nastave: učionice broj 11 i 12.

Cilj učenja predmeta: pripremiti učenike za školska i županijska natjecanja iz engleskog

jezika.

Broj nastavne jedinice

Naziv nastavne jedinice Vrijeme realizacije

1. Način i plan rada, organizacija rada i literatura

Listopad, 3. tjedan

2. Present Tenses Listopad, 4. tjedan

3. Future Tenses Studeni, 1. tjedan

4. Past Tenses Studeni, 2. tjedan

5. Perfect Tenses Studeni, 3. tjedan

6. Modal Verbs Studeni, 4. tjedan

7. Passive vs. Active Voice Prosinac, 1. tjedan

8. Infinitive and gerund constructions Prosinac, 1. tjedan

9. Articles Prosinac, 2. tjedan

10. Determiners Prosinac, 2. tjedan

11. Nouns, Adjectives, Adverbs + word order Prosinac, 3. tjedan

12. Conditional Clauses, all types Prosinac, 3. tjedan

13. Relative Clauses; Defining and Non-defining Veljača, 1. tjedan

14. Indirect Speech, Affirmatives, Negatives Veljača, 1. tjedan

15. Indirect Questions Veljača, 2. tjedan

16. Paraphrasing Veljača, 2. tjedan

17. Culture Spot Veljača, 3. tjedan

18. Revision Veljača, 3. tjedan

39

6.3.3. Njemački jezik - 2. razredi četverogodišnjih usmjerenja, II. strani jezik

Broj sata/Tema Vještina Vrijeme realizacije

1. Rad na tekstovima Čitanje s razumijevanjem

Listopad,2016 2. Rad na tekstovima

3. Rad na tekstovima


5.Tekstovi za slušanje Slušanje s razumijevanjem

Studeni, 2016 6.Tekstovi za slušanje

7.Tekstovi za slušanje


9.Deklinacija imenica

Gramatika

Prosinac / Siječanj, 2016./2017.

10. Deklinacija pridjeva

11. Glagolska vremena

12. Glagolska vremena

13. Zavisne rečenice

14. Ponavljanje

15. Rad na tekstovima* Čitanje s razumijevanjem Slušanje s razumijevanjem

Gramatika

Veljača/Ožujak, 2017. 16. Tekstovi za slušanje*

17. Glagolski oblici*

18. Ponavljanje*

19. Vježbe pisanja* Pisanje i govorenje

Ožujak/Travanj, 2017. 20. Vježbe pisanja*

21. Govorne vježne*

22. Govorne vježbe*

* Ukoliko učenik prođe na županijsko/državno natjecanje

Izvori za pripremu učenika i nastavnika:

- Testovi za natjecanje od prošlih godina

- Brezni, Kraljik: „zweite.sprache@deutsch! 2“ Udžbenik i radna bilježnica njemačkog jezika

za gimnazije i strukovne škole , ŠK, Zagreb

Tamara Marčetić: Pregled gramatike njemačkog jezika, ŠK, Zagreb

Renate Luscher: „Übungsgrammatik, Deutsch als Fremdsprache für Anfänger“, Max Hueber

Verlag

- Online vježbe

6.3.4. Njemački jezik - 4. razredi četverogodišnjih usmjerenja, I. strani jezik

Broj sata/Tema Vještina Vrijeme realizacije

1. Rad na tekstovima Čitanje s razumijevanjem

Listopad,2016. 2. Rad na tekstovima



5.Tekstovi za slušanje Slušanje s razumijevanjem

Studeni, 2016. 6.Tekstovi za slušanje

40



9.Deklinacija pridjeva

Gramatika

Prosinac / Siječanj, 2016./2017.

10.Prijedlozi i zamjenice

11. Rekcija glagola

12. Passiv

13. Zavisne rečenice

14. Ponavljanje

15. Rad na tekstovima* Čitanje s razumijevanjem Slušanje s razumijevanjem

Gramatika

Veljača/Ožujak, 2017. 16. Tekstovi za slušanje*

17. Konjunktiv I i II*

18. Ponavljanje*

19. Vježbe pisanja* Pisanje i govorenje

Ožujak/Travanj, 2017. 20. Vježbe pisanja*

21. Govorne vježne*

22. Govorne vježbe*

* Ukoliko učenik prođe na županijsko/državno natjecanje

Izvori za pripremu učenika i nastavnika:

- Testovi za natjecanje od prošlih godina

- Brezni, Kraljik: „Deutsch ist klasse! 4“ Udžbenik i radna bilježnica njemačkog jezika za

gimnazije i strukovne škole , ŠK, Zagreb

Tamara Marčetić: Pregled gramatike njemačkog jezika, ŠK, Zagreb

Renate Luscher: „Übungsgrammatik, Deutsch als Fremdsprache für Anfänger“, Max Hueber

Verlag

- Online vježbe

41

6.3.5. Francuski jezik

REDNI BR0J SATA

RAZLIKOVNI SADRŽAJI VJEŠTINE BROJ SATI

1. Konjugacijeske grupe glagola: druga grupa: glagoli s infinitivom na –ir – finir, treća grupa glagoli s infinitivom na –re, -ir, -oir

GOVORENJE

uporaba usvojenih gramatičkih struktura 1

2. Čitanje i razumijevanje izvornog teksta, lingvistički i tematski dostupnog učenicima

ČITANJE

samostalno čitati odabrani tekst ili pojedine odlomke prilagođavajući način i brzinu čitanja tekstu i svrsi čitanja

1

3. Futur ČITANJE prepoznavanje i uporaba prikladnih gramatičkih struktura

1

4. Zauzimanje stava o određenim temama, obrazlaganje osobnoga mišljenja te izdvajanje bitnoga od nebitnoga

GOVORENJE

prikladno reagirati na različita pitanja i dati odgovarajuće informacije

1

5. Perfekt s glagolom être i avoir

GOVORENJE

uporaba usvojenih gramatičkih struktura (izražavanje zapovijedi i zabrana)

1

6. Prezent povratnih glagola prepoznavanje i uporaba prikladnih gramatičkih

struktura

1

7. Samostalno pronalaziti informacije iz teksta, podcrtati i obilježiti značajna mjesta u tekstu, utvrditi ključne pojmove

ČITANJE

prepoznati i razumjeti eksplicitne i konkretne informacije, razlikovati bitne od nebitnih informacija, razumjeti informacije temeljem konteksta šireg od rečenice, izvesti zaključak o pojedinim detaljnim informacijama i sl.

1

42

8. Kondicional prezenta prepoznavanje i uporaba prikladnih gramatičkih

struktura

1

9. Tvorba imperfekta GOVORENJE

uporaba usvojenih gramatičkih struktura 1

10. Pluskvamperfekt

prepoznavanje i uporaba prikladnih gramatičkih struktura

1

43

6.3.6. Matematika - 1. razred ekonomskog i komercijalnog smjera

Nastavna cjelina Nastavna jedinica Planirani broj sati

Ukupan broj sati

Skupovi brojeva - Složeniji

zadaci

Skup prirodnih brojeva Skup cijelih brojeva Skup racionalnih Skup realnih Operacije s potencijama Kvadrat binoma Kub binoma Rastavljanje polinoma na faktore Operacije s algebarskim razlomcima Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom

1 1 1 1 3 2 1 2 2

14

Uređaj u skupu R - Složeniji

zadaci

Linearne nejednadžbe s jednom nepoznanicom Sustav linearnih nejednadžbi s jednom nepoznanicom Apsolutna vrijednost realnog broja. Udaljenost točaka na brojevnom pravcu Jednadžbe sa apsolutnim vrijednostima

1 2 1 1 2

7

Koordinatni sustav u ravnini

- Složeniji zadaci

Graf afine funkcije Crtanje pravca i jednadžba pravca Uvjet paralelnosti i okomitosti

1 1 1

3

Korijeni - Složeniji

zadaci

Skraćivanje i proširivanje korijena Množenje i dijeljenje korijena različitih eksponenata Korjenovanje korijena Potencije s racionalnim eksponentom Iracionalne jednadžbe

1 2 1 1 2

7

Kružnica i krug - Složeniji

zadaci

Obodni i središnji kut; Talesov teorem; Tetivni i tangenmcijalni četverokuti; Pravilni mnogokuti; Kružni luk, isječak i odsječak

1 1 1 1

4

44

Ukupno 35

6.3.7. Geografija – 1. razred ekonomskog smjera

Program obuhvaća razlike u nastavnom sadržaju u programu nastavnog predmeta geografija

za gimnazije u odnosu na strukovne škole na temelju Nastavnog plana i programa za

gimnazije iz predmeta geografija. Nastava se planira izvoditi u skupinama od 10-ak polaznika

programa ekonomist.

Trajanje: ukupno 35 sati u školskoj godini 2016./2017.

Vrijeme realizacije: X., XI., XII. mjesec 2016. i I. mjesec 2017.

NASTAVNA CJELINA BROJ SATI NASTAVE

Nastavna tema – prema izvedbenom planu i programu

I. GEOGRAFIJA – ZNANOST O GEOPROSTORU

1.1. Geografski metodološki sustav, geografske grane i discipline 2

II. PLANET ZEMLJA

2.1. Definirati osnovne pojmove o svemiru, svemirska tijela Sunčev sustav, gibanja Zemlje,

njezin oblik, razlikovati i imenovati različite kalendare 4

III. PREDOČAVANJE ZEMLJE

3.1. Predočavanje Zemlje i matematički elementi geografske karte 2

3.2. Orijentacija u prostoru i na geografskoj karti 2

3.3. Definirati osnovne kartografske pojmove 2

3.4. Vrste geografskih karata 2

IV. PRIRODNA OBILJEŽJA ZEMLJINE POVRŠINE

4.1. Definirati osnovne pojmove reljefa Zemlje 2

4.2. Zonalna građa Zemlje i sastav litosfere, geološka prošlost Zemlje i orogeneze 3

4.3. Endogeni pokreti, globalna tektonika ploča i epirogeneze 3

4.4. Utjecaj egzogenih sila na oblikovanje reljefa – tipovi reljefa i reljefnih oblika 3

4.5. Klimatske elementi i klimatski modifikatori 2

4.6. Klasifikacija klime i klimatsko-vegetacijske zone 2

V. SVJETSKO MORE I VODE NA KOPNU

5.1. Definirati osnovne pojmove vezane uz svjetsko more i vode na kopnu – svojstva i

gibanja morske vode, obilježja voda na kopnu 3

VI. PEDOLOGIJA

6.1. Klasifikacija tala i bioklimatske zajednice 2

VII. GEOGRAFSKE VJEŠTINE

7.1. Prepoznati i razlikovati elemente karte, različite vrste geografskih karata 1

7.2. Izračunavati razlike u pojasnom vremenu 1

7.3. Rabiti mjerilo 1

45

Ukupan broj sati : 35

6.3.8. Geografija – 2. razred ekonomskog smjera

Program obuhvaća razlike u nastavnom sadržaju u programu nastavnog predmeta geografija za gimnazije u odnosu na strukovne škole na temelju Nastavnog plana i programa za gimnazije iz predmeta geografija. Nastava se planira izvoditi u skupinama od 10-ak polaznika programa ekonomist.


Vrijeme realizacije: X., XI.,XII. mjesec 2016. i I. mjesec 2017.

NASTAVNA CJELINA BROJ SATI NASTAVE

Nastavna tema – prema izvedbenom planu i programu

1. DEMOGEOGRAFIJA – osnovni pojmovi 3

2. Promjene broja stanovnika – prostorno i vremenski 2

3. Razmještaj stanovništva i gustoća naseljenosti na Zemlji 2

4. Glavni pokazatelji prirodnog i prostornog kretanja stanovništva na Zemlji 2

5. Tipovi migracija stanovništva – opće kretanje stanovništva 2

6. Demografska tranzicija – etape i podetape na primjerima država svijeta 2

7. Demografske strukture i njihov prostorni raspored 3

8. Povezanost demografskog i gospodarskog razvoja 2

9. Tipovi populacijske politike 1

10. URBANA GEOGRAFIJA - osnovni pojmovi, tipovi naselja, gradska naselja i

urbani sustavi 3

11. GEOGRAFSKE VJEŠTINE

Razmještaj stanovništva na Zemlji 2

Izračunavanje odrednica prirodnog, prostornog i općeg kretanja stanovništva i

pokazatelje demografskih struktura 3

Analiza dijagrama, grafikona, kartograma 3

Na geografskoj karti analizirati, prepoznati, imenovati različite oblike naselja,

krajolika i urbanih sustava 3

Prostorne strukture grada 2

46

Ukupan broj sati: 35

6.3.9. Vjeronauk

Vrijeme realizacije:

Studeni 2016. – 1 sat ( u tjednu od 28. 11. do 2. 12. 2016.)

Prosinac 2016. – 2 sata ( u tjednu od 5. 12. do 9. 12. 2016.g., i u tjednu od 12. 12 do 16. 12.

2016. g.)

Siječanj 2017. – 1 sat ( u tjednu od 16. 1. 2017. do 20. 1. 2017.)

Veljača: 2017. – 2 sata ( u tjednu od 6. do 10. 2. 2017. i u tjednu od 13. do 17. 2. 2017.)

Ukupno sati: 6

Nositelji aktivnosti:

Mentor: Marija Predragović

Učenici koji se prijave za školsku razinu natjecanja

Tema natjecanja: Prema objavi i uputama Agencije za odgoj i obrazovanje – katalog

natjecanja i smotri za učenike osnovnih i srednjih škola u RH za školsku godinu 2016.-2017.

6.3.10. Povijest

Program se provodi radi pripreme učenika za natjecanje iz povijesti – program obuhvaća razlike u nastavnom gradivu drugog razreda, a sastavljen je na temelju Razlikovnih sadržaja u programu nastavnog predmeta povijest između gimnazija i strukovnih škola na temelju Nastavnog plana i programa za gimnazije iz predmeta povijest NCVVO.

Nastava se planira izvoditi u skupini od 15-ak polaznika, programa ekonomist, komercijalist i turističko-hotelijerski komercijalist.

Profesor: Lidija Neralić Vrijeme realizacije: od rujna 2016. do siječnja 2017. (ukupno 35 sati u školskoj godini 2016./2017.)

Naziv nastavne cjeline (kompleksa) i tema / vježbi (prema izvedbenom planu i programu

Broj sati nastave

I. SVIJET I HRVATSKA POČETKOM 20. STOLJEĆA

1.1. Međunarodni odnosi 2

1.2. Hrvatska uoči Prvoga svjetskog rata 2

1.3. Prvi svjetski rat 2

1.4. Hrvatska u Prvome svjetskom ratu 1

1.5 Svakodnevica 2

II. SVIJET IZMEĐU DVAJU SVJETSKIH SUKOBA

2.1. Svijet dvadesetih godina 3

2.2. Svijet tridesetih godina 3

47

2.3 Živjeti i stvarati između dvaju ratova 1

III. HRVATSKA IZMEĐU DVAJU SVJETSKIH RATOVA

3.1. Od Države Slovenaca, Hrvata i Srba do Kraljevstva Srba, Hrvata i Slovenaca

1

3.2. Dvadesete godine u Kraljevini Srba, Hrvata i Slovenaca 2

3.3. Tridesete godine u Kraljevini Jugoslaviji 2

3.4 Živjeti i stvarati u zajedničkoj državi 2

IV. DRUGI SVJETSKI RAT

4.1. Uzroci i početak svjetskog sukoba 3

4.2. Preokret na bojištima i kraj rata 2

4.3. Hrvatska u ratu 2

4.4. Ljudi, zločini i žrtve rata 1

V. POSLIJERATNI SVIJET

5.1. Posljedice Drugoga svjetskog rata 1

5.2. Hladni rat i sukobi velikih ideja 1

5.3. Dekolonizacija svijeta 1

5.4. Slom komunizma 1

Ukupan broj sati: 35

6.3.11. Računovodstvo

Program izradila: Ljerka Nađ Broj sati godišnje: 35 sati Razred/ učenici: 4.a,b - ekonomisti Broj učenika: svi zainteresirani, natjecanje je pojedinačno Aktivnosti: priprema učenika; organizacija školskog natjecanja; organizacija i pratnja na županijsko natjecanje, ako uspijemo i na državno Ciljevi: točno rješavanje integralnog zadatka iz računovodstva, povezivanje svih dosada stečenih znanja iz predmeta računovodstvo kroz četiri godine učenja Namjena: sudjelovanje na natjecanju; proširiti znanje učenika te ih pripremiti (osposobiti) za tržište rada; druženje s učenicima drugih škola Nositelji priprema: predavač iz predmeta: Računovodstvo Način realizacije: nakon nastavnih sati, eventualno subotom Vremenik: tijekom školske godine 2016./2017., intenzivno u prosincu i siječnju te pred županijsko, eventualno državno natjecanje

48

Potrebe/ troškovnik: troškovnik će biti u skladu s mogućnostima škole te ostvarenim rezultatima natjecanja Način vrednovanja: postignuti rezultati na natjecanjima

Redni broj sati nastave Naziv nastavne teme (vježbe i ponavljanje) Broj sata

1. do 2. Primjeri knjiženja kratkotrajne imovine razreda 2

3. do 4. Primjeri knjiženja kratkoročnih obveza razreda 2

5. do 6. Primjeri knjiženja kratkotrajne imovine razreda 2

7.do 8. Primjeri knjiženja troškova 2

9.do10. Primjeri knjiženja proizvodnje i gotovih proizvoda

2

11. do14. Primjeri knjiženja trgovačke robe u trgovini na veliko i na malo

4

15. do16. Primjeri utvrđivanja i knjiženja financijskog rezultata poslovanja

2

17. do18. Primjeri knjiženja dugotrajne imovine razred 2

19. do 22. Primjeri knjiženja kapitala, dionica, dugoročnih obveza

4

23-31. Integralni primjeri - izrada i analiza 9

32-35. Školsko natjecanje 4

Ukupno 35

6.3.12. Komercijalist

Program izradio: Gordana Kovač, Sanela Petrović Broj sati godišnje: 15 sati Razred/ učenici: 4.c - komercijalisti Broj učenika: timovi od 3 učenika Aktivnosti: priprema učenika; organizacija školskog natjecanja; organizacija i pratnja na županijsko natjecanje, ako uspijemo i na državno Ciljevi: usavršiti prodajnu prezentaciju proizvoda/tvrtke Osposobiti učenike za samostalnu izradu izvozne pretkalkulacije te sastavljanje ponude na hrvatskom i engleskom jeziku Namjena: sudjelovanje na natjecanju Proširiti znanje učenika te ih pripremiti (osposobiti) za tržište rada, druženje s učenicima drugih škola Nositelji priprema: predavači iz predmeta: „Tehnika vanjskotrgovinskog poslovanja“,“Transport špedicija i osiguranje“, „Poslovno dopisivanje“, „Marketing“ i „Vježbenička tvrtka – Strukovne vježbe“ Način realizacije: nakon nastavnih sati, eventualno subotom Vremenik: tijekom školske godine 2016./2017., intenzivno u prosincu i siječnju te pred županijsko, eventualno državno natjecanje Potrebe/ troškovnik: troškovnik će biti u skladu s mogućnostima škole te ostvarenim

49

rezultatima natjecanja Način vrednovanja: postignuti rezultati na natjecanjima


1. do 4.

Izrada prezentacije proizvoda tvrtke osnovne podatke o vašem trgovačkom društvu (logo, osnovni podaci o proizvodnom asortimanu -s posebnim naglaskom na novom proizvodu, viziju i misija trgovačkog društva

4

5. do 8. Izrada izvozne pretkalkulacije 4

9. do 10. Sastavljanje ponude na hrvatskom jeziku 2

11. do 12. Sastavljanje ponude na engleskom jeziku 2

13. do 15. Prezentacija na hrvatskom i engleskom jeziku 3

Ukupno 15

6.3.13. Mladi poduzetnik

Program izradio: Silvija Kekez i Gordana Kovač Broj sati godišnje: 15 sati Razred/ učenici: 4.a,b ekonomisti Broj učenika: timovi od 3 učenika, veći broj timova Aktivnosti: priprema učenika; organizacija školskog natjecanja; organizacija i pratnja na županijsko natjecanje, ako uspijemo i na državno Ciljevi: Poticati učenike na povezivanje teoretskog znanja s praksom čime će se razvijati

kreativnost, samopouzdanje, međusobna suradnja i interes za zanimanje ekonomist i

komercijalist te će se otvoriti mogućnost bavljenja poduzetništvom

Namjena: Skupno natjecanje koje obuhvaća nastavne sadržaje pojedinih predmeta tijekom srednjoškolskog obrazovanja , Proširiti znanje učenika te ih pripremiti (osposobiti) za tržište rada , Druženje s učenicima drugih škola Nositelji priprema: nastavnici stručnih predmeta: Vježbenička tvrtka, Poduzetništvo, Poslovne komunikacije, Marketing, Engleski/njemački jezik s dopisivanjem. Način realizacije: nakon nastavnih sati, eventualno subotom Vremenik: tijekom školske godine, 2016./2017. intenzivno u prosincu i siječnju te pred županijsko, eventualno državno natjecanje Potrebe/ troškovnik: troškovnik će biti u skladu s mogućnostima škole te ostvarenim rezultatima natjecanja Način vrednovanja: postignuti rezultati na natjecanjima


1. do 4. Naziv tvrtke, misija, vizija, društveno odgovorno poslovanje

4

5. do 8. Analiza tržišta, Swot analiza, istraživanje tržišta.

4

50

9. do 10. 4P – proizvod, cijena, distribucija, promocija 2

11. do 12. Izračun točke pokrića, bruto i neto dobiti 2

13. do 16. Sastavljanje poslovnih dopisa na hrvatskom i engleskom jeziku

4

17. do18. Nalog za plaćanje, obračun putnih troškova 2

19. do 20. Otpremnica, račun, popunjavanje poslovne dokumentacije

2

Ukupno 20

6.3.14. Prodavač

Program izradio: Duško Mandić, Sanela Petrović Broj sati godišnje: 15 sati Razred/ učenici: 3.e prodavač Broj učenika: svi zainteresirani, natjecanje je pojedinačno Ciljevi: rad s učenicima na prodajnoj praksi – priprema, proširiti znanja iz promidžbenih aktivnosti i poznavanju robe. Namjena: sudjelovanje na natjecanju, proširivanje znanja učenika, stjecanje praktičnih vještina i snalaženje u komunikaciji s potencijalnim kupcima, usavršiti prezentaciju proizvoda u prodavaonici, osposobljavanje za tržište rada te proširivanje poznanstava i druženje s vršnjacima istog usmjerenja u Republici Hrvatskoj. Aktivnosti: priprema učenika; organizacija školskog natjecanja; organizacija i pratnja na županijsko natjecanje, ako uspijemo i na državno Realizacija priprema za natjecanje će se obavljati nakon nastavnih sati ili subotom, tijekom 2016./2017. Školske godine, a intenzivno tijekom prosinca, siječnja i prije dolaska pojedinih natjecanja. Troškovi: uskladiti s financijskim mogućnostima škole i sukladno postignutim rezultatima na pojedinim natjecanjima


1. do 4. Faze prodajnog razgovora 4

5. do 8. Poznavanje robe – prezentacija proizvoda 4

9. do 10. Obračun na blagajni i izdavanje računa 2

11. do 12. Verbalna i neverbalna komunikacija 2

13. do 15. Vježba praktičnih vještina i komunikacija s kupcima

3

Ukupno 15

6.3.15. Gastro: Kuharstvo sa slastičarstvom


studeni 2016. – 8 sati

51

prosinac 2016. – 8 sati

siječanj 2017. – 8 sati

veljača: 2017. – 8 sati

Ukupno sati: 32


Mentor: Ljubica Mihaljević

- učenici koji se prijave za školsku razinu natjecanja

Tema natjecanja: hladna predjela za svečane prigode – hladni eksponati

6.3.16. Gastro: Kuharstvo


1. priprema za školsko natjecanje

studeni 2016.

prosinac 2016.

siječanj 2017.

2. priprema za regionalno (državno) natjecanje

veljača 2017

ožujak 2017.

- Ukupno 32 sata


mentor: Sanja Bodalija-Mikšić

- učenici 3f razreda - svi sudionici školske razine natjecanja, te pobjednik sudionik

regionalne (državne) razine natjecanja

Natjecateljska disciplina: pripremanje menija

6.3.17. Gastro: Slastičarstvo


studeni 2016. – 8 sati

prosinac 2016. – 8 sati

siječanj 2017. – 8 sati

veljača: 2017. – 8 sati

ukupno sati: 32


- mentor: Melita Balenović


Tema natjecanja: hladni slatki eksponati

52

6.3.18. Vigor barmen kup, Županja

Predmet: Ugostiteljsko posluživanje


prosinac 8 sati

siječanj 8 sati

Ukupno sati: 16


- mentor: Josip Botić


Tema natjecanja: pripremanje barskih mješavina

6.3.19. Kup ugostitelja, Požega



siječanj 8 sati

veljača 8 sati

Ukupno sati: 16





6.3.20. Gastro – Ugostiteljsko posluživanje


siječanj 8 sati

veljača 8 sati

ožujak 8 sati

Ukupno sati: 24




Tema natjecanja: pripremanje barskih mješavina, posluživanje menia

6.3.21. Junior barmen kup, Karlovac



travanj 8 sati

svibanj 16 sati

Ukupno sati: 24

53





6.3.22. Aronija kup, Zagreb



rujan 10 sati

Ukupno sati: 10




Tema natjecanja: posluživanje piva

6.4. Dopunska nastava – priprema za državnu maturu

6.4.1. Hrvatski jezik – treći razredi

Program se provodi radi pripreme učenika za polaganje državne mature na razini A –

program obuhvaća razlike u nastavnom gradivu trećega razreda, a sastavljen je na temelju

Razlikovnih sadržaja u programu hrvatskoga jezika između gimnazija i strukovnih škola

Povjerenstva Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa i Obrazovnih ishoda.

Nastava se planira izvoditi u skupini od 15-ak polaznika, programa ekonomist, komercijalist i

turističko-hotelijerski komercijalist.

Profesor: Vanda Balaž


Br. sata

NASTAVNA CJELINA/NASTAVNA JEDINICA BROJ SATI

1.-2.

3. 4. 5.

6.-7. 8. 9.

10.

1. KNJIŽEVNOST (obrada razlikovnih sadržaja) Protorealizam (Šenoino doba) August Šenoa, Propast Venecije, Prijan Lovro, Seljačka buna Realizam Gustave Flaubert, Madame Bovary Ivan S. Turgenjev, Lovčevi zapisi (Šuma i stepa; Nadstojnik) Nikolaj V. Gogolj, Kabanica Emile Zola, Germinal, Thérèse Raquin Guy de Maupassant, Na vodi Eugen Kumičić, Urota zrinsko-frankopanska Silvije S. Kranjčević, Eli! Eli! lama azavtani, Gospodskom Kastoru

2

1 1 1 2 1 1 1

54

11. 12. 13. 14.

15. 16. 17. 18. 19.

Modernizam Parnasovci (L. de Lisle, Slonovi; T. Gautier, Pastel) Paul Verlaine, Jesenja pjesma Arthur Rimbaud, Samoglasnici, Alkemija slova Anton P. Čehov, Tri sestre Moderna Ivo Vojnović, Dubrovačka trilogija Dinko Šimunović, Muljika Dragutin Domjanić, Bele rože, Otmjena dosada Milutin C. Nehajev, Bijeg Janko Polić Kamov, Pjesma nad pjesmama, Brada ili Bitanga

1 1 1 1

1 1 1 1 1

Ukupno za nastavno područje: 19 sati

20.

21.-22.

23.-24.

25.-27. 28.

29. 30.

2. HRVATSKI JEZIK (obrada razlikovnih sadržaja i dodatno uvježbavanje nastavnih sati) Modalnost i predikativnost rečenice. Obavijesna članjivost: dato i novo (tema i rema) Sklapanje uvrštavanjem. Zavisnosložene rečenice: subjektne, predikatne i objektne Atributne i apozitivne rečenice Priložne (adverbne) rečenice: mjesne, vremenske, načinske, poredbene, uzročne, posljedične, namjerne, pogodbene i dopusne Tekstni prilozi suprotnosti, objašnjenja, zaključivanja itd. Intonacija rečenice: rečenični naglasak, stanke, rečenična melodija, intenzitet, tempo. Rečenični znakovi: točka, zarez, dvotočje, trotočje, uskličnik, upitnik Red riječi u rečenici (osnovni i aktualizirani)

1

2

2

3 1

1 1


31.-32. 33. 34. 35.

3. JEZIČNO IZRAŽAVANJE (obrada razlikovnih sadržaja i dodatno uvježbavanje nastavnih sati) Dokazivanje (argumentacija) Recenzija kao vrsta raspravljačkog teksta Usmeno predavanje. Javni govor Priopćenje namijenjeno medijima

2 1 1 1


UKUPNO: 35 sati

6.4.2. Hrvatski jezik – 4. a i 4. b (priprema za polaganje državne mature na razini A)

Program obuhvaća razlike u nastavnom gradivu četvrtoga razreda strukovnih škola i

gimnazija, a sastavljen je na temelju Obrazovnih ishoda hrvatskoga jezika i Kataloga državne

mature NCVVO

Nastava se planira izvoditi u skupini 10-15 polaznika, programa ekonomist (razredi 4.a i 4.b)

Trajanje: ukupno 32 sata u školskoj godini 2016./2017.

55

NASTAVNA CJELINA / NAST. JEDINICA BROJ SATI

I. Povijest svjetske i hrvatske književnosti (obrada razlikovnih sadržaja)

PRVO RAZDOBLJE

1 Luigi Pirandello, Šest lica traži autora 1

2 Thomas S. Eliot, Pusta zemlja 1

3 Ernest Hemingway, Kome zvono zvoni 1

EKSPRESIONIZAM

4 Antun Branko Šimić, Opomena 1

5 Miroslav Krleža, Kraljevo, Baraka Pet Be 1

DRUGO RAZDOBLJE

6 Miroslav Krleža, Predgovor Podravskim motivima Krste Hegedušića 1

7 Tin Ujević, Oproštaj, Naše vile, Visoki jablani 1

8 Mate Balota, Koza 1

9 Ivan Goran Kovačić, Jama 1

10 William Faulkner, Krik i bijes 1

11 Jean Paul Sartre, Mučnina 1

12 Samuel Beckett, U očekivanju Godota 1

13 Meša Selimović, Derviš i smrt 1

DRUGA MODERNA

14 Vladan Desnica, Proljeća Ivana Galeba 1

15 Slobodan Novak, Mirisi, zlato i tamjan 1

16 Ranko Marinković, Kiklop 1

SUVREMENA KNJIŽEVNOST

16 Herman Hesse, Stepski vuk 1

17 Ivan Slamnig, Ubili su ga ciglama 1

18 Slavko Mihalić, Prolazim Zrinjevcem, dotiče me more 1

19 Vitomir Lukić, Sanovnici, Nasmijane duše 1

Ukupno za nastavno područje: 20

sati

II. Uporaba hrvatskoga jezika (odnosi se na dodatno uvježbavanje nastavnih sadržaja)

20 Izraz i sadržaj leksema, metafora, metonimija, vrste metafora,

denotativno i konotativno značenje 1

21 Funkcionalna raslojenost leksika, kolokvijalizmi, žargonizmi, dijalektizmi 1

22 Prilagodba posuđenica, vrste posuđenica, tuđice 1

23 Opće imenice i imena, onomastika 1

24 Tvorba riječi, tvorbeni načini 1

25 Tvorba imenica, pridjeva i priloga 1

26 Jezični purizam, frazemi 1

27 Frazemi sintagme, frazemi rečenice, frazemi sraslice 1

28 Leksikografija, hrvatska leksikografija 1


56

III. Jezično izražavanje (obrada razlikovnih sadržaja i dodatne vježbe izražavanja)

29 Uloga uvoda u eseju 1

30 Referat kao vrsta teksta 1

31 Vježbe za pisanje eseja na državnoj maturi 1

Ukupno za nastavno područje: 3 sat

UKUPNO 32 sata

6.4.3. Hrvatski jezik – 4. c i 4.d (priprema za polaganje državne mature na razini A)

Program obuhvaća razlike u nastavnom gradivu četvrtoga razreda strukovnih škola i

gimnazija, a sastavljen je na temelju Obrazovnih ishoda hrvatskoga jezika i Kataloga državne

mature NCVVO

Nastava se planira izvoditi u skupini 10-15 polaznika, programa komercijalist i turističko-

hotelijerski komercijalist (razredi 4.c i 4.d)

Trajanje: ukupno 32 sata u školskoj godini 2016./2017.

NASTAVNA CJELINA / NAST. JEDINICA BROJ SATI

I. Povijest svjetske i hrvatske književnosti (obrada razlikovnih sadržaja)

PRVO RAZDOBLJE

1 Luigi Pirandello, Šest lica traži autora 1

2 Thomas S. Eliot, Pusta zemlja 1

3 Ernest Hemingway, Kome zvono zvoni 1

EKSPRESIONIZAM

4 Antun Branko Šimić, Opomena 1

5 Miroslav Krleža, Kraljevo, Baraka Pet Be 1

DRUGO RAZDOBLJE

6 Miroslav Krleža, Predgovor Podravskim motivima Krste Hegedušića 1

7 Tin Ujević, Oproštaj, Naše vile, Visoki jablani 1

8 Mate Balota, Koza 1

9 Ivan Goran Kovačić, Jama 1

10 William Faulkner, Krik i bijes 1

11 Jean Paul Sartre, Mučnina 1

12 Samuel Beckett, U očekivanju Godota 1

13 Meša Selimović, Derviš i smrt 1

DRUGA MODERNA

14 Vladan Desnica, Proljeća Ivana Galeba 1

15 Slobodan Novak, Mirisi, zlato i tamjan 1

16 Ranko Marinković, Kiklop 1

SUVREMENA KNJIŽEVNOST

16 Herman Hesse, Stepski vuk 1

17 Ivan Slamnig, Ubili su ga ciglama 1

18 Slavko Mihalić, Prolazim Zrinjevcem, dotiče me more 1

57

19 Vitomir Lukić, Sanovnici, Nasmijane duše 1


II. Uporaba hrvatskoga jezika (odnosi se na dodatno uvježbavanje nastavnih sadržaja)

20 Izraz i sadržaj leksema, metafora, metonimija, vrste metafora,

denotativno i konotativno značenje 1

21 Funkcionalna raslojenost leksika, kolokvijalizmi, žargonizmi, dijalektizmi 1

22 Prilagodba posuđenica, vrste posuđenica, tuđice 1

23 Opće imenice i imena, onomastika 1

24 Tvorba riječi, tvorbeni načini 1

25 Tvorba imenica, pridjeva i priloga 1

26 Jezični purizam, frazemi 1

27 Frazemi sintagme, frazemi rečenice, frazemi sraslice 1

28 Leksikografija, hrvatska leksikografija 1


III. Jezično izražavanje (obrada razlikovnih sadržaja i dodatne vježbe izražavanja)

29 Uloga uvoda u eseju 1

30 Referat kao vrsta teksta 1

31 Vježbe za pisanje eseja na državnoj maturi 1

Ukupno za nastavno područje: 3 sata

UKUPNO 32 sata

6.4.4. Matematika - 4. razred ekonomskog usmjerenja i 4. razred hotelijersko - turističkog

usmjerenja

Br. sata Nastavna jedinica

Cilj za nastavnu Cjelinu, zadaća za učenike

Ukupan broj sati

1 Skupovi brojeva Ponoviti definicije skupova - učenici trebaju prepoznati o kojem skupu se radi te znati svojstva pojedinog skupa - znati računati i rješavati zadatke - znati kako uspoređujemo 2 broja, prikazati na brojevnom pravcu

1

2 Aritmetičke operacije s brojevima

1

3 Uspoređivanje brojeva 1

4 Elementarno računanje 1

5-6 Omjeri i postotci

Definirati omjer i postotak - trebaju znati: prepoznati ukupnu vrijednost, postotni dio i postotak, znati izračunati sva tri elementa; znati odredi x iz zadanog omjera

2

6-7 Algebarski izrazi

Ponovit formule za zbroji razliku kvadrata, kvadrat zbroja , razlika kubova, zbroj kubova, kub zbroja i kub razlike - učenici trebaju: prepoznati formule u zadacima i znati ih koristiti u algebarskim

2

58

izrazima

8-9 Mjerne jedinice

Rabiti mjerne jedinice i pretvarati iz jedne u drugu

2

10-11 Funkcije

Općenito o funkcijama, definiranje funkcije, domena i kodomena

2

12-13 Linearne funkcije Graf linearne funkcije i definicija 2

14-15 Linearne jednadžbe

Rješavati linearne jednadžbe, znati riješiti sustav, problemi 1. i 2. stupnja

2

16-17 Kvadratna funkcija

Ponoviti kvadratnu formulu, diskriminantu, vieteove formule, znati crtati graf

2

18-19 Eksponencijalna i logaritamska funkcija

Ponoviti svojstva potencija i logaritama, znati riješiti eksponencijalnu i logaritamsku jednadžbu

2

20-21 Linearne nejednadžbe

Znati riješiti nejednadžbu i zapisati skup rješenja, rješavati sustav lin. nejednadžbi

2

22-24 Geometrija ravnine

Naučiti koordinatni sustav, udaljenost točaka, površina trokuta

2

25-26 Geometrija prostora Naučiti oplošje i obujam geometrijskih tijela 2

27-29 Analitička geometrija

Naučiti jednadžbu pravca, kružnice, hiperbole i parabole

2

30-32 Testovi- probna matura

Učenici bi samostalno trebali riješiti test s prethodne državne mature

3

Ukupno 32

6.4.5. Matematika – 4. razred komercijalnog usmjerenja

1. Plan i program, literatura

2. Skupovi brojeva

3. Aritmetičke operacije s brojevima

4. Uspoređivanje brojeva

5. Omjeri i postotci

6. Algebarski izrazi

7. Mjerne jedinice

8. Funkcije

9. Linearne funkcije

10. Linearne funkcije, graf

11. Linearne jednadžbe

12. Linearne nejednadžbe

13. Kvadratna jednadžba

14. Kvadratna funkcija

15. Eksponencijalna jednadžba

59

16. Eksponencijalna funkcija

17. Geometrija ravnine

18. Geometrija prostora

19. Probni test

20. Probni test

21. Probni test

22. Probni test

23. Analiza rezultata


25. Rekapitulacija gradiva

26. Rekapitulacija gradiva

27. Probni test

28. Probni test

29. Probni test

30. Probni test



6.4.6. Informatika

Redni broj sata

Naziv nastavne cjeline ili nastavne teme Broj sati nastave

1 1. Mjerne jedinice za količinu memorije 2

3 2. Pretvaranje cijelih brojeva u druge brojevne sustave 2

5 3. Pretvaranje decimalnih brojeva u druge brojevne sustave 2

7 4. Izravno pretvaranje u binarni i iz binarnog brojevnog sustava 2

9 5. Kodiranje 2

11 6. Logički operatori 2

13 7. Logički sklopovi 2

15 8. Minimizacija logičkih sklopova 2

17 9. Pseudokôd 1

18 10. Interpretiranje pseudokôda 1

19 11. Pisanje pseudokôda 2

Ukupno 20

6.4.7. Geografija

Program dopunske nastave kao priprema učenika za polaganje ispita državne mature slijedi razlikovni program dodatne nastave geografije za I. i II. razred ekonomske škole u odnosu na

60

Nastavni plan i program za gimnazije iz predmeta geografija. Nastava se planira izvoditi u skupinama od 10-ak polaznika – učenika završnih razreda programa ekonomist – ukupno 25 sati. Ostali dopunski sadržaji odnose se na slijedeće teme: 1. Europske, svjetske i regionalne integracije 2 sata 2. Geografske posebnosti i regionalni razvoj najrazvijenijih država svijeta: Njemačka, Francuska, Italija, UK, SAD, Kanada, Japan, Australija, Rusija, Kina, Indija 5 sati ___________________________________________________________________________Ukupan broj sati: 32 sata Vrijeme realizacije: tijekom nastavne godine

61

6.5. Dopunska nastava – lakše svladavanje gradiva

6.5.1. Matematika - 1. razred ekonomskog i komercijalnog smjera


Ukupan broj sati

Skupovi brojeva

Skup prirodnih brojeva Skup cijelih brojeva Skup racionalnih Skup realnih Operacije s potencijama Kvadrat binoma Kub binoma Rastavljanje polinoma na faktore Operacije s algebarskim razlomcima Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom

1 1 1 1 3 2 1 2 2

14

Uređaj u skupu R

Linearne nejednadžbe s jednom nepoznanicom Sustav linearnih nejednadžbi s jednom nepoznanicom Apsolutna vrijednost realnog broja. Udaljenost točaka na brojevnom pravcu Jednadžbe sa apsolutnim vrijednostima

1 2 1 1 2

7


Graf afine funkcije Crtanje pravca i jednadžba pravca Uvjet paralelnosti i okomitosti

1 1 1

3

Korijeni

Skraćivanje i proširivanje korijena Množenje i dijeljenje korijena različitih eksponenata Korjenovanje korijena Potencije s racionalnim eksponentom Iracionalne jednadžbe

1 2 1 1 2

7

Kružnica i krug:

Obodni i središnji kut; Talesov teorem; Tetivni i tangenmcijalni četverokuti; Pravilni mnogokuti;

1 1 1 1

4

62

Kružni luk, isječak i odsječak

Ukupno 35

6.5.2. Matematika - 3. razred komercijalnog usmjerenja


Ukupan broj sati

Funkcije

Pojam funkcije Parne i neparne funkcije Periodične funkcije Područje definicije funkcije Inverzna funkcija Kompozicija funkcije

1 1 1 2 1 1

7

Trigonometrijske funkcije

Definicija trig. Fja na br. Kružnici Periodičnost trig. funkcija Veze među trig. f-jama Adicione formule Grafovi trig. f-ja Trigonometrijske jednadžbe Kosokutni trokut Teorem o sinusima Teorem o kosinusu

1 1 1 1 1 1 1 1 1

9

Analitička geometrija

Pojam vektora Zbrajanje vektora Skalarni umnožak vektora Množeneje vektora skalarom Duljina vektora Koordinatni prikaz vektora Kut među vektorima Graf afine f-je Jednadžba pravca Kut između dva pravca Udaljenost točke od pravca Kružnica Pravac i kružnica Elipsa Pravac i elipsa Hiperbola Pravac i hiperbola Parabola Pravac i parabola

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

¸19

63

Ukupno 35

6.5.3. Matematika - 3. razred ekonomskog usmjerenja


Ukupan broj sati

Devize

Verižni račun Račun smjese Plemenite kovine Valute i novčane jedinice i tečajna lista efektivnih valuta Valutni pariteti Notiranje deviza Reduciranje deviznih tečajeva Arbitraža deviza

1 1 1 1 1 1 1 1

8

Aritmetički niz

Općenito o nizovima Definicija aritmetičkog niza Opći član aritmetičkog niza Zbroj prvih n članova aritmetičkog niza

1 1 1 2

5

Geometrijski niz Definicija aritmetičkog niza Opći član aritmetičkog niza Zbroj prvih n članova aritmetičkog niza

1 1 2

¸4

Kamatni račun

Jednostavne i složene kamate Konačna vrijednost jednokratne uplate (isplate) Početne vrijednost jednokratne uplate (isplate) Nominalna i komforna kamatna stopa Konačna vrijednost prenumerando periodičnih uplata (isplata) Konačna vrijednost postnumerando

1 1

1

1 1

1

8

64

periodičnih uplata (isplata) Početna vrijednost prenumerando periodičnih uplata (isplata) Početna postnumerando periodičnih uplata (isplata)

1

1

Zajmovi

Zajam uz jednake anuitete Zajam uz jednake otplatne kvote Zajam uz različite anuitete i različite otplatne kvote Konverzija zajma

1 1 1

1

4

Pravac

Eksplicitni, implicitni i segmentni oblik jednadžbe pravca Presjek dvaju pravaca Uvjet usporednosti i okomitosti dvaju pravaca. Udaljenost točke od pravca Grafičko rješavanje sustava linearnih nejednadžbi s dvije nepoznanice Formulacija problema linearnog programiranja Gauss-Jordanova metoda eliminacije

1

1 1

1

1

1

6

Ukupno 35

6.5.4 Matematika - 1. razred prodavača


Ukupan broj sati

Skup prirodnih brojeva

Računske operacije u skupu N 2 2

Skup cijelih brojeva Računske operacije u skupu Z 3 3

Skup racionalnih brojeva

Zbrajanje i oduzimanje racionalnih brojeva Množenje i dijeljenje racionalnih brojeva

2

2 4

Potencije

Operacije s potencijama Operacije s polinomima Kvadrat i kub binoma Algebarski razlomci

2 2 1 2

7

65

Skup realnih brojeva

Iracionalni brojevi Računske operacije s drugim korijenom Racionalizacija nazivnika Koordinatni sustav u ravnini Linearna funkcija

1 2 1 1 1

5

Linearne jednadžbe

Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom Problemi prvog stupnja Sustav linearnih jednadžbi Grafička interpretacija sustava

2

1 2 1

6

Omjeri i razmjeri

Upravna i obrnuta razmjernost Jednostavno pravilo trojno Složeno pravilo trojno Postotni račun Račun smjese Račun diobe

2 1 1 2 1 1

8

Ukupno 35


usmjerenja


Ukupan broj sati

Skupovi brojeva

Računske operacije u skupu R 2 2

Potencije i algebarski izrazi

Računske operacije s potencijama Rastavljanje polinoma na faktore Linearna jednadžba Problemi prvog stupnja

2 2 2 1

7

Uređaj u skupu R Linearne nejednadžbe Apsolutna vrijednost realnog broja Jednadžbe s apsolutnim vrijednostima

2 1 1

4


Linearna funkcija Uvjet paralelnosti i okomitosti Grafička interpretacija sustava

2 2 1

5

Korijeni Računske operacije s drugim korijenom n-ti korijen realnog broja Iracionalne jednadžbe

2 2 1

5

66

Sukladnost i sličnost Sukladnost trokuta i primjene Talesov poučak Sličnost trokuta i primjene

3 2 2

7

Krug i kružnica

Površina i opseg kruga Duljina kružnog luka Površina kružnog isječka Obodni i središnji kut

2 1 1 1

5

Ukupno 35


usmjerenja


Ukupan broj sati

Skup kompleksnih brojeva

Računske operacije u skupu C 4 4

Kvadratna jednadžba i funkcija

Rješavanje kvadratne jednadžbe Diskriminanta kvadratne jednadžbe Vieteove formule Crtanje kvadratne funkcije

2 1 1 4

8

Eksponencijalna i logaritamska funkcija

Potencije i korijeni Eksponencijalna funkcija i jednadžba Logaritamska funkcija i jednadžba Logaritmi – izračunavanje Pravila računanja s logaritmima

2 1 1 2 2

8


Vrijednosti trigonometrijskih funkcija Definicija trigonometrijskih funkcija na pravokutnom trokutu Primjena trigonometrije u planimetriji Primjena trigonometrije u stereometriji

2

4 2 2

15

Ukupno 35


usmjerenja

Nastavna cjelina Nastavna jedinica Planirani broj Ukupan

67

sati broj sati


Definicija trigonometrijskih funkcija na brojevnoj kružnici Periodičnost trigonometrijskih funkcija Veze među trigonometrijskim funkcijama Adicijske formule Grafovi trigonometrijskih funkcija Trigonometrijske jednadžbe Kosokutni trokut Teorem o sinusima Teorem o kosinusu

1 1 1 1 1 1 1 1 1

9

Analitička geometrija

Graf afine funkcije Jednadžba pravca Kut između dva pravca Udaljenost točke od pravca Kružnica Pravac i kružnica Elipsa Pravac i elipsa Hiperbola Pravac i hiperbola Parabola Pravac i parabola

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

¸12

Omjeri, razmjeri i proporcionalnost

Jednostavno pravilo trojno Složeno pravilo trojno Jednostavni račun diobe Složeni račun diobe Račun smjese

1 2 1 2 1

7

Postotni i kamatni račun

Postotni i promilni račun Kamatni račun od 100 Izračunavanje kamata od više glavnica Pojam diskonta i diskontiranja Mjenični diskont Službeni diskont Trgovački diskont

1 1 1 1 1 1 1

7

Ukupno 35

68

6.6. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti po interesnim grupama Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti su dio godišnjeg plana i programa, a razrađene su u školskom kurikulumu prema obrazovnim sektorima i planiranim aktivnostima stručnih vijeća.

6.6.1. Dramsko-scenska grupa

Voditeljica: Vanda Balaž, prof. Ciljevi aktivnosti:

MJESEC SADRŽAJI RADA PLANIRANO SATI

RUJAN UVODNI SAT (formiranje grupe, plan i program rada) Informacije o održavanju Lidrana i prijedlozi učenika za dramsko scenski izričaj.

4

LISTOPAD Učenici donose svoje prijedloge književnih tekstova, provodi se čitanje tih tekstova i glasanje koji tekstovi su najbolji.

4

STUDENI Scenski pokret i gluma, vježbe izražajnog čitanja, stilski elementi u lirskom tekstu (ritam, stanka, naglasak, naglasna cjelina, intonacija) Odabir igrokaza (za božićnu priredbu) i podjela uloga

4

PROSINAC Uvježbavanje igrokaza za božićnu priredbu 4

SIJEČANJ Što je Lidrano?, priprema za Lidrano (artikulacijsko-intonacijske vježbe), audicija učenika

3

VELJAČA Priprema za Lidrano,uvježbavanje Valentinovo, priprema za školsku priredbu

4

OŽUJAK LIDRANO 3

TRAVANJ Pozornica – scenografija i scenski prostor

3

SVIBANJ Kostimografija, scenografija, maska; dramske vrste; kazalište Posjet Gradskom kazalištu Virovitica

4

LIPANJ Analiza rezultata i vrednovanje razine postignuća polaznika grupe

3

UKUPNO: 35

Namjena aktivnosti:

upoznati učenike s pojmom GLUMA, SCENSKI POKRET, KAZALIŠTE (osnovne karakteristike), POZORNICA – scenografija, kostimografija, maska, SCENSKI PROSTOR

naučiti ih što je dramatizacija, kako dramatizirati tekst govorom te ih upoznati s pismenom dramatizacijom

upoznati ih s vrednotama govorenoga teksta (stanka, ritam, naglasak, naglasna cjelina,…)

uvježbavati izražajno čitanje, pantomimu, dijaloške vježbe,…

slušanje zvučnih dramskih zapisa i projekcija adaptirane kazališne predstave

69

pripremanje učenika za LIDRANO

pripremanje igrokaza za školske priredbe Vremenik aktivnosti: Dramsko-recitatorska družina sastajat će se jednom tjedno tijekom školske godine 2016./2017., prije smotre Lidrano i više puta.

6.6.2. Vjeronaučna humanitarna radionica

Vrijeme realizacije: studeni i prosinac 2016. g.

Nositelji aktivnosti: učenici strukovne škole, Hrvatski Caritas, Marija Predragović-vjeroučitelj

Tijek realizacije: 3 tjedna

1. tjedan (28.11.2016.-2.12.2016.) - promocija akcije i Caritasovih postera na školskim

panoima.

2. tjedan (5.12.2016.-9.12.2016.) - promocija i ponuda Caritasovih proizvoda po

razredima.

3. tjedan (12.12.-16.12.2016. g.) - prikupljanje dobrovoljnih priloga i uplata sakupljenih

priloga na račun Hrvatskog Caritasa.

70

7. ORGANIZACIJA NASTAVE I KALENDARA RADA

7.1. Broj radnih dana u tjednu, smjene, radne subote

Strukovna škola Virovitica radi u šestodnevnom radnom tjednu, tj. svaki drugi tjedan ima radnu subotu. Rad subotom je potreban zbog velikog fonda sati u ugostiteljskim usmjerenjima koji se ne mogu realizirati tijekom ostalih dana. Škola u pravilu radi u jednoj smjeni (18 razrednih odjela). U drugoj smjeni rade 7 razrednih odjela i ugostiteljska usmjerenja koji imaju praktičnu nastavu i vježbe u ugostiteljskim kabinetima. Prvi i završni četverogodišnji razredi tijekom cijele nastavne godine su u dopodnevnoj smjeni, a drugi i treći razredi izmjenjuju se polugodišno u prvoj i drugoj smjeni. Potreba za radom u drugoj smjeni povećala se zbog povećanja broja sati paktične nastave u školi te zbog kombiniranih razrednih odjela i podjela po grupama programski uvjetovanih u nekim predmetima.

7.2.Početak i završetak dnevnog rada

Jutarnja smjena počinje u 7.30 sati, 6. sat završava u 12.35, a 7. sat u 13.25 sati. Popodnevna smjena počinje 0.-tim satom u 12.40 ili 1. satom u 13.30 sati, a traje do 18.35. (Popodnevna smjena je organizirana samo za sedam razrednih odjela i nastavu u praktikumima kuharstva, ugostiteljskog posluživanja i slastičarstva) Subotom je nastava samo u prvoj smjeni.

7.3. Kalendar rada

Temeljem Odluke o početku i završetku nastavne godine, broju radnih dana i trajanju odmora učenika osnovnih i srednjih škola za školsku godinu 2016./2017. utvrđuje se početak i završetak školske godine, nastave, polugodišta i odmora učenika u srednjim školama. Školska godina počinje 01. rujna 2016., a završava 31. kolovoza 2017. godine.

a) Nastava počinje 05. rujna 2016. godine, a završava 14. lipnja 2017. godine. Za završne razrede nastava završava 19. svibnja 2016. godine. Nastava se ustrojava u dva polugodišta. Prvo polugodište počinje 05. rujna 2016. god., a završava 23. prosinca 2016. godine. Drugo polugodište traje od 12. siječnja 2017. do 14. lipnja 2017. godine odnosno do 19. svibnja 2017. godine za učenike završnih razreda. Nastava se organizira i izvodi u najmanje 35 nastavnih tjedana (u najmanje 175 nastavnih dana), osim za završne razrede u najmanje 32 nastavna tjedna (u najmanje 160 nastavnih dana).

b) Razdoblja odmora učenika:

Zimski odmor učenika počinje 27. prosinca 2016. godine, a završava 11. siječnja 2017. godine. Proljetni odmor učenika počinje 13. travnja 2017., a završava 21. travnja 2017. godine. Ljetni odmor učenika počinje 16. lipnja 2017. godine, osim za učenike koji polažu razredni, dopunski, razlikovni, završni ispit, ispit državne mature i učenike

71

koji u to vrijeme imaju praktičnu nastavu, stručnu (ljetnu) praksu ili pohađaju produžnu nastavu zbog negativnih ocjena. Iznimno, učenici u programima čiji se veći dio izvodi u obliku vježbi i praktične nastave i drugim strukovnim programima sa stručnom (ljetnom) praksom imaju drugačiji raspored odmora, s tim da im ukupni odmor tijekom školske godine ne može biti kraći od 45 radnih dana, što se uređuje ugovorom, a sukladno Zakonu o strukovnom obrazovanju (NN; br. 30/09) i Pravilnika o načinu organiziranja nastave u obrtničkim školama i praktične nastave u drugim strukovnim školama ("Narodne novine", broj 140/09.).

c) Nastavni radni dani po polugodištima i mjesecima (uključene radne subote (RS) –

svaka druga )

Mjesec Nastavnih tjedana Nastavnih dana

1. polugodište

rujan 4 20 + 1 RS

listopad 4 21 + 3 RS

studeni 4 21 + 2 RS

prosinac 3,5 17 + 1 RS

ukupno 15,5 79 + 7 RS (uk. 85)

2. polugodište Nastavnih tjedana Nastavnih dana

siječanj 3 14 + 2 RS

veljača 4 20 + 2 RS

ožujak 4,5 23 + 2 RS

travanj 2,5 13 + 2 RS

svibanj 4 22 + 2 RS

lipanj 2 10 + 1 RS

ukupno 20 102 + 11 RS (uk. 113)

d) Rekapitulacija nastavnih radnih dana i tjedana

I polugodište 15,5 nastavnih tjedana – 86 nastavnih dana II polugodište 20 nastavnih tjedana - 113 nastavnih dana

U tijeku nastavne godine realizirali bi 35,5 nastavnih tjedana, sa 199 nastavnih dana (uključujući radne subote). Završni razredi bi realizirali najmanje 32 nastavna tjedna (179 nastavnih dana).

e) Blagdani tijekom školske godine:

- 08. listopada 20156. – Dan neovisnosti - 01. studenoga 2016. – Svi sveti - 25. i 26. prosinca 2016. – Božićni blagdani - 01. siječnja 2017. - Nova godina - 06. siječnja 2017. – Bogojavljanje ili Sveta tri kralja - 16. travnja 2017. i 17. travnja 2017. – Uskrsni blagdani

72

- 1. svibnja 2017. – Praznik rada - 15. lipnja 2017. - Tijelovo - 22. lipnja 2017. – Dan antifašističke borbe - 25. lipnja 2017. – Dan državnosti - 05. kolovoza 2017. – Dan pobjede i domovinske zahvalnosti - 15. kolovoza 2017. – Velika Gospa

f) Godišnji odmor djelatnika: od 17. srpnja 2017. do 21. kolovoza 2017. god., a preostali broj dana tijekom zimskog ili proljetnog odmora učenika.

g) Poslovi vezani uz završetak i početak nastavne godine:

- od 16. lipnja (za završne razrede od 22. svibnja) do 14. srpnja 2017.

- pisanje svjedodžbi, završetak razredne administracije, upis podataka u e-maticu, produžna nastava za učenike koji imaju negativne ocjene iz pojedinih predmeta, analiza realizacije nastavnog programa, priprema za upise i upisi u prvi razred, poslovi vezani za obranu završnog rada i državne mature i stručno usavršavanje nastavnika (individualno i u stručnim aktivima i seminarima)

- od 21. kolovoza 2017. do početka sljedeće nastavne godine - poslovi vezani uz rokove državne mature (nalaze se u planu državne mature) - popravni ispiti: 22., 23., 24. i 25. kolovoza - jesenski rok upisa - sređivanje razredne administracije i e-dnevnika, upis podataka u e-maticu - pisanje izvješća o radu - sjednica Nastavničkog vijeća (22. kolovoza 2017.) - savjetovanja i seminari - završni ispiti za četverogodišnja zanimanja: 28. i 29. kolovoza 2017. - pripreme za novu školsku godinu.

7.4. Kalendar izradbe i obrane završnog rada, državne mature i ispitna povjerenstva

7.4.1. Kalendar izradbe i obrane završnog rada

- do 20. listopada 2016. – donošenje tema za završni rad - do 31. listopada 2016. – odabir tema za završni rad

Ispitni rokovi: Prijave obrane završnog rada za ljetni ispitni rok: do 01. travnja 2017. Rok za predaju pisanog dijela završnog rada: do 01. lipnja 2017. Ljetni ispitni rok: - ekonomisti:12. i 13. lipnja 2017. - turističko – hotelijerski komercijalisti: 21. lipnja 2017. - komercijalisti: 23. lipnja 2017.

73

- prodavači: 21. lipnja 2017. - kuhari, konobari, slastičari: 13. i 14. lipnja 2017. Podjela svjedodžbi: 28. lipnja 2017.

Prijave obrane završnog rada za jesenski ispitni rok: do 10. srpnja 2017. Rok za predaju pisanog dijela završnog rada: do 18. kolovoza 2017. Jesenski ispitni rok: 28. i 29. kolovoza 2017. Podjela svjedodžbi: 31. kolovoza 2017.

Prijave obrane završnog rada za zimski ispitni rok: do 30. studenog 2017. Rok za predaju pisanog dijela završnog rada: do 24. siječnja 2018. Zimski ispitni rok: od 05. veljače 2018. Podjela svjedodžbi: 09. veljače 2018.

7.4.2. Kalendar provedbe državne mature

Ljetni rok (2016. / 2017. god.) 06. lipnja / psihologija i informatika 07. lipnja / kemija i sociologija 08. lipnja / politika i gosposdarstvo i logika 09. lipnja / biologija i francuski jezik A i B 12. lipnja / likovna umjetnost i španjolski jezik A i B 13. lipnja / fizika i povijest 14. lipnja / njemački jezik A i B i filozofija 16. lipnja / engleski jezik A i B 19. lipnja / hrvatski jeik A i B (esej) 20. lipnja / hrvatski jeik A i B (test) i etika 21. lipnja / geografija i talijanski jezik A i B 23. lipnja / glazbena umjetnost i vjeronauk 26. lipnja / matematika (A i B) 27. lipnja / materinski jezici nacionalnih manjina (esej) 27. lipnja / grčki jezik 28. lipnja / materinski jezici nacionalnih manjina (test) 28. lipnja / latinski jezik A i B ___________________________________________________________________________ Objava rezultata: 12. srpnja 2017. Rok za prigovore: 14. srpnja 2017. Objava konačnih rezultata: 17. srpnja 2017. Podjela svjedodžbi: 20. srpnja 2017. Jesenski rok (2016./2017. god.) 23. kolovoza / logika i glazbena umjetnost 24. kolovoza / etika i geografija

74

25. kolovoza / sociologija i filozofija 28. kolovoza / materinski jezici nacionalnih manjina (esej), grčki jezik, latinski A i B 29. kolovoza / materinski jezici nacionalnih manjina (test) i francuski jezik A i B 30. kolovoza / hrvatski jezik A i B (esej) i likovna umjetnost 31. kolovoza / hrvatski jezik A i B (test) i talijanski jezik A i B 01. rujna / engleski jezik A i B i povijest 04. rujna / matematika i španjolski jezik A i B 05. rujna / njemački jezik A i B i kemija 06. rujna / biologija i psihologija 07. rujna / fizika i politika i gospodarstvo 08. rujna / informatika i vjeronauk

Objava rezultata: 13. rujna 2017. Rok za prigovore: 15. rujna 2017. Objava konačnih rezultata: 19. rujna 2017. Podjela svjedodžbi: 21. rujna 2017.

7.4.3. Ispitna povjerenstva

7.4.3.1. Ispitna povjerenstva za izradbu i obranu završnog rada

Temeljem stavka 3. članka 23. Pravilnika o izradbi i obrani završnog rada (NN, broj 118/09.) imenovana su sljedeća povjerenstva: Usmjerenje ekonomist: Povjerenstvo se sastoji od tri člana:

- predsjednik: razrednik/ca ( IV.a – Silvija Kekez, IV.b – Biljana Juzbaša ) - član – predmetni nastavnik (mentor); ovisno o odabranoj nastavnom predmetu i

temi - zapisničar: IV.a razred – Daniela Šega Kušar, IV. b razred – Snježana Cah

Usmjerenje komercijalist: Povjerenstvo se sastoji od tri člana:

- predsjednica: razrednica Maja Kasapović - član – predmetni nastavnik (mentor); ovisno o odabranoj nastavnom predmetu i

temi - zapisničar: Jasmina Jordanov

Usmjerenje turističko-hotelijerski komercijalist:

75

Povjerenstvo se sastoji od tri člana:

- predsjednica: razrednica Sanja Hanzić - član – predmetni nastavnik (mentor): Ljubica Mihaljević (kuharstvo), Mato

Balenović (ugostiteljsko posluživanje) - zapisničarka: Vanja Lazić

Usmjerenje prodavač: Povjerenstvo se sastoji od tri člana:

- predsjednica: razrednica Anita Ercegovac - član – predmetni nastavnik (mentor); ovisno o odabranoj nastavnom predmetu i

temi - zapisničar: Boris Kugler

Usmjerenje kuhar: Povjerenstvo se sastoji od tri člana:

- predsjednik: razrednik Ljubiša Despotović - član – predmetni nastavnik (mentor): Sanja Bodalija Mikšić - zapisničarka: Stoja Vujasin

Usmjerenje konobar: Povjerenstvo se sastoji od tri člana:

- predsjednica: razrednica Melita Balenović - član – predmetni nastavnik (mentor): Josip Botić - zapisničar: Mato Balenović

Usmjerenje slastičar: Povjerenstvo se sastoji od tri člana:

- predsjednica: razrednica Melita Balenović (zamjena: Karmenka Picek) - član – predmetni nastavnik (mentor): Melita Balenović - zapisničar: Ljubica Mihaljević

Sukladno stavku 3., članka 23. Pravilnika o izradbi i obrani završnog rada (NN, broj 118/09.) ravnatelj imenuje sva povjerenstva do 30. studenog tekuće šk. godine, a stavku 4. članka 23. ostog Pravilnika dio predsjednika i članova može se imenovati i prije početka same Obrane.

76

Temeljem stavka 1., članka 22. Pravilnika o izradbi i obrani završnog rada (NN, broj 118/09.) Prosudbeni odbor čini ravnateljica, svi predsjednici/predsjednice Povjerenstava te svi ostali članovi/ce Povjerenstava.

7.4.3.2.Školsko ispitno povjerenstvo za provedbu državne mature

1. Pavica Biondić- Ivanković – predsjednica 2. Antonio Risović – član, ispitni koordinator 3. Lidija Neralić - član 4. Mato Balenović - član 5. Boris Kugler - član 6. Ivan Falamić - član 7. Daniela Šega Kušar - član

7.4.4. Dopunska nastava za učenike koji imaju negativnu ocjenu na kraju nastavne godine,

popravni ispiti i ispitna povjerenstva

Temeljem članka 75. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi za učenike koji imaju na kraju nastavne godine ocjenu nedovoljan iz najviše dva predmeta organizirat će se dopunska nastava:

- za učenike završnih razreda: od 22. svibnja 2017. prema rasporedu koji će biti za pojedine predmete naknadno donesen.

- za učenike nezavršnih razreda: od 27. lipnja 2017. prema rasporedu koji će biti za pojedine predmete naknadno donesen.

Učenici koji nisu ispravili ocjenu po završetku dopunske nastave polagati će popravnim ispit 22., 23., 24. i 25. kolovoza 2017. prema rasporedu koji će se naknadno donijeti. Ispitna povjerenstva za popravne ispite bit će imenovana sukladno članku 138. Statuta Strukovne škole Virovitica. O popravnim ispitima vodi se zapisnik.

77

8. PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ISPITNOG POVJERENSTVA I DEŽURNIH NASTAVNIKA TIJEKOM PROVEDBE ISPITA DRŽAVNE MATURE U ŠKOLSKOJ GODINI 2016./2017. Školsko ispitno povjerenstvo za provedbu državne mature:

1. Pavica Biondić- Ivanković – predsjednica 2. Antonio Risović – član, ispitni koordinator 3. Anita Ivković Šokec - član 4. Mato Balenović - član 5. Boris Kugler - član 6. Ivan Falamić - član 7. Daniela Šega Kušar - član

Školsko ispitno povjerenstvo planom i programom utvrđuje pripremne i druge radnje u svezi

s organizacijom i provedbom državne mature u školi u školskoj godini 2016./2017.

Rujan 2016.

Ispitni koordinator upoznaje učenike s osnovnim informacijama o državnoj maturi (stranice

NCVVO-a i NISpVU-a, pravilnik o polaganju ispita državne mature, ispitni katalozi, baze

ispita).

Listopad 2016.

Utvrđivanje i dostava NCVVO-u preliminarnog popisa učenika za polaganje ispita državne

mature na temelju zaprimljenih predprijava učenika.

Studeni /prosinac 2016.

Ispitni koordinator na roditeljskim sastancima četvrtih razreda predstavlja rezultate ranije

održanih državnih matura, daje detaljna objašnjenja o načinu prijavljivanja u NISpVU,

odabiru ispita, studijskih programa i načinu pripreme učenika za ispite, kao i Pravilniku o

polaganju ispita državne mature. Učenike upoznaje s načinom prijave ispita državne mature

za ljetni rok, mogućnostima promjene i odjave ispita.

Siječanj/veljača 2017.

Prati se stanje prijava učenika u NISpVU sustav, pomaganje savjetovanje učenika oko prijava

ispita.

Siječanj – svibanj 2017.

Informiranje učenika i roditelja.

Svibanj/lipanj 2017.

78

Poslovi oko organizacije i provedbe ispita obveznog i izbornog dijela dm, utvrđivanje i

dostava konačnog popisa učenika koji su ispunili uvjete za polaganje ispita u ljetnom

ispitnom roku (označavanje učenika u NISpVU koji nisu s uspjehom završili nastavnu godinu,

označavanje učenika koji su položili popravne ispite). Organizacija dežurstava članova

Školskog ispitnog povjerenstva u vrijeme podnošenja žalbi učenika na rezultate ispita

državne mature.

Srpanj 2017.

Izdavanje potvrda o položenim ispitima državne mature, utvrđivanje i dostava konačnog

popisa učenika koji su ispunili uvjeta za polaganje ispita u jesenskom ispitnom roku. Pomoć

učenicima oko prijave ispita državne mature u jesenskom ispitnom roku.

Kolovoz/rujan 2017.

Poslovi oko organizacije i provedbe ispita obveznog i izbornog dijela državne mature u

jesenskom roku.

Rujan 2017.

Organizacija dežurstava članova Školskog ispitnog povjerenstva u vrijeme podnošenja žalbi

učenika na rezultate ispita državne mature.Izdavanje potvrda o položenim ispitima državne

mature u jesenskom roku.

9. PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI USTANOVE 9.1. Sudjelovanje na javnim priredbama, izložbama i suradnja s ostalim institucijama

Posjet muzejima i prigodnim umjetničkim izložbama

Posjet kazališnim predstavama u Virovitici, Osijeku i Zagrebu

Sudjelovanje u manifestacijama koje su organizirane u okviru Grada i Županije

Suradnja s raznim udrugama u svrhu obilježavanja važnijih događaja ili datuma

Provođenje akcija i djelatnosti na estetskom oblikovanju i ekološkom očuvanju školskog prostora u svezi s članstvom u Pokretu prijatelja prirode “Lijepa naša” i Europskoj zakladi za odgoj i obrazovanje za okoliš Eko-školi

Priprema i sudjelovanje učenika u “Gastru” iz ugostiteljske struke

Prigodna obilježavanja značajnih datuma ili manifestacija (detaljno planirano u Kurikulumu)

Sudjelovanje u sportskim susretima na nivou županije, te rad u Školskim sportskim klubovima

Suradnja s turističkom zajednicama grada i županije

Uključivanje učenika ugostiteljske struke u pripremi i organizaciji važnijih javnih priredbi na zahtjev županijskih i gradskih institucija te gospodarskih tvrtki

Odlazak na javne priredbe kao što je izložba Interliber

79

Suradnja s roditeljima i odgajateljima učenika naše škole te crkvom i crkvenim institucijama

Suradnja s Centrom za socijalnu skrb; Zavodom za javno zdravstvo „Sveti Rok“ Vpž, PU Virovitičko-podravskom, HAK-om i dr.

Posjet muzejima i prigodnim umjetničkim izložbama

Posjet kazališnim predstavama u Virovitici, Osijeku i Zagrebu

Sudjelovanje u manifestacijama koje su organizirane u okviru Grada i Županije

Suradnja s raznim udrugama u svrhu obilježavanja važnijih događaja ili datuma

Sudjelovanje na sajmovima kao što je VIRO-EXPO

Suradnja s poslovnim subjektima u okruženju 9.2. Plan natjecanja – školskih, županijskih, međužupanijskih i državnih Svake školske godine učenici naše škole rado sudjeluju na različitim natjecanjima iz različitih područja. Plan natjecanja utvrđuje se sukladno Pravilnicima koje donosi Agencija za odgoj i obrazovanje (za općeobrazovne predmete) i Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih (strukovni sadržaji). Iz općeobrazovnih predmeta:

o Hrvatski jezik o LiDraNo o Engleski jezik o Njemački jezik o Matematika Rokovi matematičari

Mathema u Koprivnici

Festival matematike u Puli

Klokan bez granica

o Informatika – kategorija Osnove informatike o Geografija o Povijest o Vjeronauk o Tjelesna i zdravstvena kultura - stolni tenis (mladići), odbojka (mladići i djevojke)

o o Sudjelovanje na ostalim pozivnim natječajima

Iz strukovnih područja – sektor ekonomija i trgovina:

o Mladi poduzetnik o Računovodstvo o Komercijalist o Prodavač

Sektor: turizam i ugostiteljstvo:

o Francuski jezik o Gastro – ugostiteljska zanimanja

80

o Cup ugostitelja, Požega o Junior barmen kup, Karlovac o Aronija cup o Vigor barmen cup Županja

81

9.3. Plan izvanučioničkih aktivnosti

ŠKOLSKI IZLETI ŠKOLSKE EKSKURZIJE TERENSKA NASTAVA

POSJETI

1.c,d,f - Hrvatska 1. razredi – Hrvatska, jednodnevna ekskurzija

Svi razredni odjeli -TZK - ribnjaci

2.e – skladišta u Virovitici

2.a,b,c,d - Hrvatska ili inozemstvo

2.e,f,g - Hrvatska Viroekspo – svi razredni odjeli usmjerenja ekonomist, komercijalist, prodavač

3.d – crkva sv. Roka, Virovitica

2.e,f,g - Hrvatska Treći razredi - Hrvatska ili inozemstvo

4.b – Interliber

2.c,e – Zagreb, Metro, Arena

Četvrti razredi – Hrvatska ili inozemstvo, jednodnevna/dvodnevna ekskurzija

4.b – smotra sveučilišta

3.g, 3.f – Hrvatska ili inozemstvo

4.c – Željeznički kolodvor i Špedicija

4.d - Hrvatska 3.a,b i 4.a,b – posjet tvrtki partneru

3.a,b – Viro šećerana

Napomena: velik dio izvanučionički aktivnosti planiran je u Školskom kurikulumu.

82

9.4. Maturalne zabave Završni razredi Strukovne planiraju organizaciju maturalnih večeri, koje će se provoditi sukladno planu u Školskom kurikulumu. 9.5. Stručne ekskurzije nastavnika

- stručne ekskurzije planirane u Školskom kurikulumu

10. PROJEKTI USTANOVE 1. Izrada pisanica 2. Čitam sto na sat 3. Obilježavanje Dana hrvatskog jezika 4. Dan otvorenih vrata – Hrvatski jezik 5. Izložba radova darovitih učenika 6. Natječaj za najljepši uradak povodom Valentinova 7. Oslikavanje zidova u učionici broj 3 i kabineta 8. Uređenje učionica 9. Učenici mentori 10. Školska priredba povodom vjerskog blagdana Božića 11. Obilježavanje Međunarodnog dana materinskog jezika 12. Mjesec hrvatske knjige 2016. 13. Književno jutro 14. Dani otvorenih vrata – strani jezici 15. Postani poliglot 16. Dan broja Pi 17. Math advent 18. Dan žena – poznate žene u svijetu znanosti 19. Dan sigurnijeg interneta 20. Projekt Eko škole: Kamenjar 21. Projekt Eko škole: Vanjska učionica 22. Projekt Eko škole : Digitalizacija dendroflore školskih vrtova Tehničke i Strukovne škole 23. Obilježavanje Svjetskog dan turizma 27. rujna 2016. „Turizam za sve“ 24. Obilježavanje Svjetskog dana štednje – 31.listopada 25. Obilježavanje Svjetskog dana prava potrošača – 15. ožujka 26. Organizacija sajma vježbeničkih tvrtki 27. Sudjelovanje vježbeničkih tvrtki na sajmu Viroexpo 28. Prezentacija škole i predstavljanje za učenike 8. razreda 29. Aukcija 30. Prodajni razgovor 31. Modna revija 32. Hrvatska kao turistička destinacija 33. Predstavljanje verbalne i neverbalne komunikacije 34. Predavanje predstavnika Dergez d.o.o. pekara i trgovina 35. Gost predavač na temu Europskih fondova 36. Poduzetništvo na djelu - predavanje predstavnika Poduzetničkog inkubatora Virovitičko-podravske županije 37. Razgovor za posao

83

38. Dani turizma u školi 39. Izrada recikliranog papira 111 40. Izrada i ukrašavanje slatkih i slanih jela u sklopu projekta Stručnih vijeća škole 41. Tradicionalna jela EU 42. Prevencija nasilja u mladenačkim vezama 43. Dan sjećanja na žrtvu Vukovara - 18. studeni 2016 44. Dan sjećanja na holokaust i sprječavanje zločina protiv čovječnosti – Svjetski dan vjerskih sloboda - 27. siječnja 2017. 45. Dan neovisnosti Republike Hrvatske - 8. listopada 2016. 46. Dan Europe - 9. svibnja 2017. 47. Religijska i kulturna tolerancija 49. Dan planeta Zemlje – 22. travnja 2017. 50. Daruj vrijeme za dobra djela 51. Prevencija nasilja u obitelji 52. Pristup i rad s djecom s problemom agresivnosti 53. Odnos roditelj – dijete: Što sve treba znati? 54. Cyberbulling 55. Predavanje za nastavnike: Učenici s teškoćama Pojedini projekti pobliže su opisani u Školskom kurikulumu.

10.1. Projekt u pripremi: Projekt prekogranične suradnje „Interreg Europe” – suradnja sa srednjom školom iz Kaposvára

Strukovna škola Virovitica prijavila je u suradnji sa srednjom školom iz Kaposvára projekt

prekogranične suradnje „Interreg Europe” pod nazivom „HU-CRO Explore and learn“.

Tijekom mjeseca rujna/listopada 2017. g očekuje se ocjena projekta i odobrenje za njegovo

provođenje.

Projekt je planiran za ugostiteljska usmjerenja s namjerom uvođenja inovacija u nastavni

proces te nabavu opreme. Usmjeren je na zajedničko razvijanje modernizacije kurikuluma

ugostiteljskih programa (kuharstva, slastičarstva i ugostiteljskog posluživanja) škole iz

Virovitice i Kaposvára te jačanje njihove suradnje na obrazovnim i drugim područjima.

Projekt bi trebao trajati 12 mjeseci, a aktivnosti će se odvijati u Virovitičko-podravskoj

županiji i Somogy županiji. Planirane su sljedeće projektne aktivnosti: radionice za

nastavnike iz područja kuharstva, slastičarstva, somelijerstva i enologije, radionice za učenike

ugostiteljskih usmjerenja, prekogranična suradnja i zajedničke radionice nastavnika i učenika

Strukovne škole Virovitica i Strukovne škole iz Kaposvára te razmjena obrazovnih iskustava i

nastavnih metoda nastavnika jedne i druge škole. Također planirana je nabava opreme i

inventara za ugostiteljske kabinete kao preduvjet modernizacije kurikuluma. Ciljane skupine

su 18 nastavnika (9 iz Mađarske i 9 iz Hrvatske) i 60 učenika (30 iz Mađarske i 30 iz Hrvatske).

Konačni ishod ovog projekta prekogranične suradnje bit će vidljiv kroz zajedničku

organizaciju događaja koji će dovesti do poboljšana uloga dviju obrazovnih institucija u

84

njihovim regijama i kroz razmjenu iskustava nastavnika. Također, učenici će steći nova znanja

koja će im pomoći da postanu konkurentniji na tržištu rada u ugostiteljskim zanimanjima.

10.2. Plan rada Eko škole Voditeljica: Ana Borbaš Bajivić, prof. I dalje planiramo sakupljati stari papir i plastične boce te na taj način dati doprinos u vidu novčanih sredstava za razne humanitarne akcije. Ove godine planiramo i napraviti koševe za odvajanje otpada kako bi naglasili potrebu za tim i potakli ekološku svijest

11. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA UČENIKA 11.1. Socijalna zaštita Svrha socijalne zaštite je materijalno i kroz savjetodavan rad pomoći učenicima ugroženog socijalnog statusa, učenicima sklonim neprihvatljivim oblicima ponašanjima, učenicima s problematičnom obiteljskom situacijom i drugima kojima je takva vrsta pomoći potrebna.

- Korisnici: svi učenici koji su pod nadzorom Centra za socijalnu skrb iz Virovitice, učenici slabijeg imovinskog stanja, učenici iz obitelji u kojima su narušeni obiteljski odnosi

Aktivnosti: - Pomoć prilikom nabave rabljenih udžbenika - nadzor i briga o učenicima koji su pod nadzorom Centra za socijalnu skrb - stalna suradnja Škole s istim Centrom - zajednički rad s učenicima i roditeljima učenika iz obitelji u kojima su narušeni

obiteljski odnosi - briga o učenicima s područja od posebne državne skrbi - posebna skrb i praćenje učenika poginulih branitelja

Nositelji aktivnosti: razrednici, predmetni nastavnici, stručne suradnice – psihologinja i knjižničarka, ravnateljica, djelatnici drugih ustanova koji su uključeni u socijalnu problematiku učenika, drugi učenici škole. Vrednovanje aktivnosti:

- kroz permanentno praćenje ponašanja, školskog uspjeha i svih ostalih aktivnosti takvih učenika kroz cijelu školsku godinu.

- dobivanjem povratnih informacija od Centra za socijalnu skrb Virovitica. 11.2. Zdravstvena zaštita učenika Svrha zdravstvene zaštite je stalna briga o zdravlju učenika putem redovitih aktivnosti zdravstvenih ustanova, prepoznavanjem rizičnih zdravstvenih stanja pojedinih učenika, osvješćivanjem zdravog načina života i navika koje doprinose zdravlju kroz različita tematska predavanja. Korisnici: svi učenici škole, pojedinačno ili po grupama. Aktivnosti:

85

- redovita cijepljenja učenika završnih razreda - suradnja škole s obiteljskim liječnicima i zdravstvenim ustanovama općenito kao oblik

brige za pojedine učenike - upućivanje učenika sklonih ovisničkim ponašanjima u Centar za suzbijanje ovisnosti Nositelji aktivnosti: liječnici zdravstvenih ustanova – opće prakse, dr. med. Slavica Letica Ramljak, spec. školske medicine Zavoda za javno zdravstvo „Sveti Rok“ Virovitičko-podravske županije, djelatnici Centra za suzbijanje ovisnosti, razrednici, predmetni nastavnici, stručna suradnica - psihologinja, ravnateljica. 11.3. Osiguranje učenika od nesretnog slučaja Svi učenici škole su kroz cijelu školsku godinu osigurani 24 sata na dan.

12. PLANOVI I PROGRAMI STRUČNIH TIJELA ŠKOLE 12.1. Plan rada Nastavničkog vijeća Nastavničko vijeće Strukovne škole obuhvaća 61 člana (uključujući ravnateljicu), sastaje se najmanje jedanput mjesečno, a po potrebi i češće. Saziva ga ravnateljica škole. Prikaz plana rada vidljiv je u sljedećoj tablici:

Sadržaj rada Vrijeme provedbe

(mjesec) Nositelji

- izvješće o popravnim ispitima - prikupljanje podataka za izvješće o radu

škole u protekloj školskoj godini - godišnje planiranje i programiranje

(usvajanje Godišnjeg plana i programa rada škole)

- organizacija nastave (smjene, satnica) - izvješće o upisima u 1. razred - usvajanje kurikuluma za šk. god. 2016./17. - imenovanje razrednika - planiranje odgojno-obrazovnog rada za

učenike koji nastavljaju školovanje iz trogodišnjeg u četverogodišnje usmjerenje

- upute za rad u e-dnevniku i unos podataka u e – maticu

- državna matura (imenovanje Školskog ispitnog povjerenstva)

- usvajanje vremenika pismenih provjera - tekuća problematika – prema potrebi

rujan 2016. ravnateljica,

NV

- Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi

- razmatranje projekata koji će se provoditi u tekućoj školskoj godini

listopad 2016. ravnateljica,

NV

86

- rad s učenicima s poteškoćama u razvoju - organizacija izvannastavnih aktivnosti - planiranje aktivnosti provedbe završnih

ispita - tekuća problematika

- vođenje pedagoške dokumentacije s naglaskom na osvrt uvođenja e-dnevnika

- provedba školskih izleta i ekskurzija; utvrđivanje plana

- odgojno-obrazovna tema u organizaciji jednog od stručnih aktiva

- tekuća problematika

studeni 2016. ravnateljica,

NV

- popisu imovine, obveza i potraživanja (godišnja inventura školske imovine)

- planiranje učeničkih natjecanja - priprema za obranu završnog rada u

zimskom roku - analiza rada škole u 1. polugodištu –

općenito - tekuća problematika

prosinac 2016. ravnateljica,

NV

- izvješće o radu stručnih aktiva u 1. polugodištu

- izvješća sa stručnih skupova - priprema za natjecanja po pojedinim

predmetima i područjima - školska natjecanja - usvajanje vremenika pismenih provjera - tekuća problematika

siječanj 2017. voditelji stručnih

aktiva, ravnateljica, NV

- organizacija maturalnih putovanja - županijska i međužupanijska natjecanja - jedna odgojno-obrazovna tema - pedagoška dokumentacija – osvrt - tekuća problematika

veljača 2017. ravnateljica,

NV

- planiranje upisa za šk. god. 2017./18. - analiza provedenih natjecanja - provedba postupka samovrednovanja škole - planiranje promidžbe upisa i Dana otvorenih

vrata škole - tekuća problematika

ožujak 2017. ravnateljica,

NV

- plan provedbe završnih ispita - organizacija provedbe promidžbe upisa po

osnovnim školama - organizacija Dana otvorenih vrata - izvješća sa stručnih skupova - informacije i planiranje državne mature - tekuća problematika

travanj 2017. ravnateljica,

NV

- analiza uspjeha završnih razreda svibanj 2017. ravnateljica,

87

- izbor udžbenika za školsku godinu 2017./18. - rješavanje zahtjeva učenika koji nisu

zadovoljni zaključenom ocjenom iz pojedinih predmeta radi polaganja ispita pred povjerenstvom

- organizacija produžne nastave za završne razrede


NV

- analiza rada škole na kraju nastavne godine - izvješće knjižničarke - rješavanje zahtjeva učenika koji nisu

zadovoljni zaključenom ocjenom iz pojedinih predmeta radi polaganja ispita pred povjerenstvom

- organizacija produžne nastave za nezavršne razrede

- organizacija obrane završnog rada - organizacija poslova vezanih za upis - organizacija svečane podjele završnih

svjedodžbi - tekuća problematika - provedba državne mature

lipanj 2017. ravnateljica,

NV

- analiza uspjeha učenika nakon dopunske nastave

- analiza upisa u ljetnom roku - stručni skupovi – izvješća - plan rada za kraj školske godine - izvješće – samovrednovanje škole - planiranje kurikuluma i godišnjeg plana za

sljedeću školsku goodinu - tekuća problematika

srpanj 2017. ravnateljica,

NV

- organizacija obrane završnog rada u jesenskom roku

- organizacija provedbe državne mature – jesenski rok

- organizacija popravnih ispita - analiza upisa - pripreme za novu školsku godinu (školski

kurikulum, izvješće o radu, godišnji plan I program)

- analiza vremenika stručnih skupova - tekuća problematika

kolovoz 2017. ravnateljica,

NV

12.2 Plan rada Razrednih vijeća

Plan rada razrednih vijeća prati plan rada nastavničkog vijeća i često je njegov sastavni dio.

88

Razredno vijeće se sastaje u rješavanju sadržaja ovdje navedenih, ali i prema potrebi da bi se riješila tekuća problematika.


(mjesec) Nositelji

- izricanje pedagoških mjera tijekom cijele

školske godine

članovi razrednog vijeća, ravnateljica, stručna suradnica

- upute - pomoć učenicima s poteškoćama u razvoju

rujan 2016. članovi razrednog

vijeća, stručna suradnica

- dogovor oko provedbe Građanskog odgoja

rujan 2016.

članovi razrednog vijeća, koordinator za GO, stručna suradnica

- rad s darovitim učenicima (natjecanja, projekti)

od rujna 2016. do lipnja 2017.

članovi razrednog vijeća

- nagrađivanje učenika svibanj, lipanj 2017.

članovi razrednog vijeća

- analiza uspjeha i izostanaka učenika u razrednom odjelu

prosinac 2016., svibanj 2017., lipanj 2017., kolovoz 2017.


- analiza realizacije nastavnog plana i programa u razrednom odjelu

prosinac 2017., svibanj 2017., lipanj 2017.,


- analiza uspjeha učenika na dopunskoj (produžnoj) nastavi i na popravnim ispitima

od svibnja 2017. do kolovoza 2017.


- rješavanje žalbi učenika na zaključenu ocjenu

svibanj, lipanj 2017.


- donošenje ocjena iz vladanja svibanj 2017., lipanj 2017.


12.3. Plan i program školskih stručnih vijeća

12.3.1. Stručno vijeće Hrvatskog jezika

-članovi: Vanda Balaž, prof., Jelena Balenović, prof., Ivana Kućan, prof., Marija Karácsonyi, prof. i Izabela Babić, prof. -voditeljica: Vanda Balaž PLAN I PROGRAM RADA:

89

Rujan 2016. Izrada nastavnih planova i programa u skladu s naputcima Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta Republika Hrvatske, predaja nastavnih planova i programa do 30. rujna 2016. Dogovor s Kazalištem Virovitica Dogovor s voditeljima stručnih vijeća o suradnji na projektima Listopad 2016. Organiziranje grupa slobodnih aktivnosti –literarne, dramske, novinarske Uređivanje knjižnice i učionica za hrvatski jezik Nabava sredstava i pomagala koja će pomoći u svakodnevnoj nastavi hrvatskoga jezika i književnosti Odlazak u Zagreb na Interliber Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige prigodnim aktivnostima Studeni 2016. Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige prigodnom projektom Posjet Gradskoj knjižnici Odlazak u Gradsko kazalište Virovitica Prosinac 2016. Organiziranje priredbe za obilježavanje kraja prvog polugodišta i blagdana Božića –školska priredba, panoi, kićenje božićnog drvca, čestitke Siječanj 2017. Za vrijeme zimskog odmora učenika članovi Stručnog vijeća profesora hrvatskoga jezika sudjelovat će na sastancima stručnih vijeća na županijskoj, međužupanijskoj i državnoj razini u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje Provedba školskog natjecanja u poznavanju hrvatskoga jezika i provedba školske razine smotre LiDraNo Veljača 2017. Odlazak u Gradsko kazalište Virovitica Obilježavanje Valentinova –Dana zaljubljenih, organiziranje školske priredbe. Sudjelovanje na županijskom susretu smotre LiDraNo Obilježavanje Međunarodnog dana materinskog jezika Ožujak 2017. Obilježavanje Dana hrvatskoga jezika prigodnim projektom Priprema za državnu maturu. Posjet Gradskom muzeju Virovitica Posjet Hrvatskom narodnom kazalištu Travanj 2017. Obilježavanje blagdana Uskrsa prigodnim projektom.

90

Svibanj 2017. Razgovor o problemima u ostvarivanju nastavnog plana i programa tijekom školske godine. Obilježavanje Dana škole Održavanje Dana otvorenih vrata Lipanj 2017. Organiziranje svečane podjele završnih svjedodžbi. Tijekom cijele godine Individualno stručno usavršavanje, razmjena iskustava, materijala... Ostale aktivnosti, natječaji, priredbe i sl. što nije predviđeno godišnjim planom i programom

12.3.2. Stručno vijeće stranih jezika

Članovi školskog aktiva stranih jezika za šk.god. 2016./2017. su:

1. Jagrić Mirjana 2. Ivan Falamić 3. Juzbaša Biljana 4. Kolesarić Knežević Vlatka 5. Ljubić Anto 6. Stubičar Ivana 7. Tihomir Halužan 8. Martina Holer

1. Rad na zajedničkim projektima: Obilježavanje Europskog dana jezika i „Dana

otvorenih vrata“ 2. Nabava materijala za rad Školskog aktiva stranih jezika, knjiga, priručnika, geografskih

karata i sl. 3. Uređenje i održavanje učionica stranih jezika. 4. Organizacija dopunske, izborne i dodatne nastave. 5. Organizacija dopunskoga rada. 6. Određivanje i formiranje sadržaja razlikovnih i dopunskih ispita. 7. Obrada stručnih tema vezanih za metodiku nastave stranih jezika. 8. Osuvremenjivanje nastave stranih jezika. 9. Sudjelovanje u radu županijskih i međužupanijskih stručnih vijeća. 10. Sudjelovanje na seminarima i stručnim usavršavanjima za profesore stranih jezika. 11. Održavanje seminara i prenošenje informacija i korisnih saznanja sa stručnih skupova. 12. Rješavanje tekućih problema u nastavi. 13. Stručne ekskurzije za nastavnike. 14. Priprema i rad s učenicima za školska, županijska i državna natjecanja iz stranih

jezika. 15. Rad s darovitim učenicima i priprema za natjecanja iz jezika. 16. Sudjelovanje u izradi školskog Kurikuluma za sljedeću školsku godinu. 17. Sudjelovanje u projektu samovrednovanja škole. 18. Priprema inicijalnih ispita iz stranih jezika.

91

19. Lektire i dodatni materijal za čitanje na stranim jezicima. 20. Napredovanje u zvanju članova aktiva.

12.3.3. Stručno vijeće Matematike i Informatike

Članovi: Vera Nađ-Lisjak, Ivan Kovač, Ana Borbaš Bajivić, Ivana Gut, Domagoj Lisjak, Anita

Ivković Šokec

Voditelj: Ivan Kovač

Plan rada:

redovni sastanci tijekom godine,

rješavanje tekuće problematike u izvođenju nastave,

stručno usavršavanje nastavnika,

provođenje aktivnosti iz školskog kurikuluma,

državna matura, priprema i provođenje,

nabava i održavanje nastavnih sredstava,

održavanje stručnih predavanja i rasprava,

priprema i provođenje natjecanja učenika,

analize rezultata natjecanja.

Stručno usavršavanje će se provoditi putem predavanja, radionica i stručnih ekskurzija.

Tijekom školske godine planirano je 6 sastanaka na kojima će uz spomenutu problematiku

biti naročito naglašene sljedeće teme:

Donošenje plana rada i priprema za nastavnu godinu, raspodjela sati.

Pisanje planova i programa, kurikuluma te uređenje učionica.

Obrada stručnih tema

Državna matura – analiza starih i priprema za nove

Provedba građanskog odgoja i korelacija s matematikom i informatikom

Interaktivna nastava

Organizacija dodatne i dopunske nastave

Analiza uspjeha na prvom polugodištu

Praćenje i analiza znanstvene literature svoje struke i njena primjena u praksi

Analiza nastavnih planova i programa i koordinacija sa sličnim sadržajima

Sudjelovanje u radu stručnih vijeća na županijskoj, međužupanijskoj i državnoj razini

Planirane su sljedeće stručne ekskurzije:

posjet Međunarodnom sajmu knjiga i učila Interliber i Tehničkom muzeju (studeni),

posjet Smotri Sveučilišta u Zagrebu s učenicima 4. razreda (studeni).

92

12.3.4. Stručno vijeće TZK-e, Biologije i Kemije

1. Redovito sudjelovanje na stručnim skupovima koje organizira Ministarstvo znanosti,

obrazovanja i športa, 2. Sudjelovanje u radu Županijskog aktiva nastavnika TZK-e, 3. Sudjelovanje u radu Županijskog kineziološkog saveza, 4. Sudjelovanje u radu Ljetne škole kineziologa Republike Hrvatske, 5. Izvršiti raspodjelu nastavnih sati u skladu s Pravilnikom o normi neposrednog

odgojno-obrazovnog rada, 6. Organizirati natjecanja učenika između razrednih odjela u stolnom tenisu i odbojci, 7. Sudjelovati na županijskim natjecanjima učenika srednjih škola u nogometu,

rukometu, košarci, stolnom tenisu, , krosu, 8. Uputiti zahtjev za nabavom nastavnih sredstava i pomagala nužnih za realizaciju

plana i programa rada, 9. Evidentirati učenike oštećenja zdravlja (djelomična ili potpuna pošteda od nastave

TZK-e) te sprovesti zakonski propisani način oslobađanja (potvrda od liječnika specijaliste te adekvatna odluka Nastavnog vijeća),

10. Organizirati vannastavne aktivnosti u skladu s interesima učenika, 11. Napraviti analizu sudjelovanja učenika na Županijskim natjecanjima srednjih škola, te

odabrati najboljeg učenika sportaša kod djevojčica i mladića, 12. Osmisliti obilježavanje HOD-a (10.rujna).

12.3.5. Stručno vijeće društvene grupe predmeta

I. Ustroj i djelovanje Aktiva društvene grupe predmeta

a) Stručno vijeće Strukovne škole Virovitica: Aktiv društvene grupe predmeta b) Područje djelovanja: društveno-humanističko područje (povijest, geografija,

vjeronauk, etika, politika i gospodarstvo, psihologija i povijest hrvatske kulturne baštine)

c) Voditelj aktiva: Lidija Neralić, profesor povijesti d) Članovi aktiva: Marijeta Ivanušić, diplomirani geograf

Marija Predragović, diplomirani kateheta Maja Kasapović, profesor sociologije Sanja Karafa, profesor povijesti i povijesti umjetnosti Anita Ercegovac, magistar psihologije Ivan Mikolić, diplomirani teolog Mirela Vlašić Fištrović, magistar psihologije

II. Plan i program Aktiva Aktiv društvene grupe predmeta će tijekom školske godine 2016./2017. realizirati slijedeće sadržaje:

1. Realizacija projekata školskog kurikuluma a) Obilježavanje vjerskih blagdana u RH (školska priredba povodom vjerskog blagdana

Božića)

93

b) Obilježavanje praznika i značajnih datuma u RH (Dan Neovisnosti RH, Dan sjećanja na žrtvu Vukovara, Holokaust- međunarodni dan sjećanja na žrtve nacističkog progona Drugoga svjetskog rata, Dan Europe, Dan planeta Zemlje, Svjetski dan voda)

c) Projekti Aktiva ( Prevencija nasilja u mladenačkim vezama, Religijska i kulturna tolerancija)

d) Izvannastavne aktivnosti ( Vjeronaučna humanitarna radionica, Humanitarna radionica učenika etike i politike i gospodarstva)

e) Izvanškolske aktivnosti ( maturalna zabava učenika četvrtog razreda usmjerenja/zanimanja komercijalist, razrednica Maja Kasapović)

f) Dodatna nastava – priprema učenika za natjecanje (dodatna nastava iz geografije, povijesti i vjeronauka)

g) Dopunska nastava- priprema učenika za državnu maturu (dopunska nastava iz geografije)

h) Stručni izleti i ekskurzije ( obilazak dvorca Pejačević i posjet crkvi sv. Roka u Virovitici, posjet sobi Domovinskog rata u gradskom muzeju Virovitica, posjet gradskom muzeju Virovitica – posjet izložbi, jednodnevni izlet u park prirode Papuk, višednevno putovanje učenika drugih razreda, posjet 39. međunarodnom sajmu knjiga i učila – Interliber)

2. Školska natjecanja učenika iz Povijesti, Vjeronauka i Geografije u školskoj godini 2016./2017.

3. Suradnja s ostalim aktivima na nivou škole pri realizaciji projekata

12.3.6. Stručno vijeće ekonomske grupe predmeta

Predsjednica: Gordana Kovač Članovi aktiva:

1. Snježana Cah 2. Ljerka Nađ 3. Jadranka Krmpotić 4. Silvija Kekez 5. Igor Kekez 6. Duško Mandić 7. Antonio Risović 8. Sanja Hanzić 9. Gordana Kovač 10. Sanela Petrović 11. Katarina Kolar 12. Boris Kugler 13. Jasmina Jordanov 14. Daniela Šega-Kušar

Plan rada:

1. Planiranje aktivnosti za Školski kurikulum (srpanj- rujan) 2. Provođenje aktivnosti planiranih u školskom kurikulumu za školsku godinu 2016./17.

94

3. Izrada pedagoške dokumentacije (nastavnih planova i programa, te individualnih planova stručnog usavršavanja, određivanje elemenata i kriterija ocjenjivanja, vrednovanja znanja, te načina praćenja učenika (rujan)

4. Izrada plana potrebnih nastavnih pomagala i tehničkih sredstava potrebnog za rad s učenicima (rujan)

5. Popis razlikovnih i dopunskih ispita i nastavnika za prekvalifikaciju učenika (listopad) 6. Organizacija praktične nastave za obrazovni profil prodavač (rujan) 7. Organizacija stručne prakse za obrazovni profil komercijalist (prosinac) 8. Organizacija rada vježbeničkih tvrtki (rujan) 9. Priprema članova stručnog vijeća ekonomije i trgovine za napredovanje u zvanje

profesora mentora (tijekom godine) 10. Oblikovanje različitih didaktičkih materijala radi usavršavanja nastavnog procesa te

razvoja učeničkih kompetencija (tijekom godine) 11. Prijedlozi, izbor i usvajanje tema za završne radove (listopad, travanj) 12. Organizacija i provođenje obrane završnog rada (lipanj) 13. Uređenje školskih panoa i školskog prostora (tijekom godine) 14. Organiziranje i provođenje školskih natjecanja, te međužupanijskih natjecanja za treći

razred prodavača i četvrti razred smjera ekonomist i komercijalist, u okviru stručnih predmeta (siječanj)

15. Stručna pomoć u radu nastavnika početnika (tijekom godine) 16. Praćenje izdavačke djelatnosti u području ekonomskih znanosti (tijekom godine) 17. Priprema tablica za izborne predmete učenicima smjera ekonomist i prodavač za

novu školsku godinu. 18. Sudjelovanje u projektu Samovrednovanje škole, prikupljanje dokumentacije (svibanj) 19. Organizacija stručnih ekskurzija i posjeta za učenike i nastavnike (tijekom godine) 20. Organizacija predavanja gosta predavača (gospodarstvenika) planiranih

Kurikulumom, sudjelovanje na predavanjima gosta predavača (tijekom godine) 21. Sudjelovanje u edukaciji razrednika za razredni sat (tijekom godine) 22. Sudjelovanje na smotri – sajmu vježbeničkih tvrtki (ožujak, travanj) 23. Sudjelovanje u provođenju državne mature (svibanj, lipanj) 24. Dan Otvorenih vrata i obilježavanje Dana škole (svibanj) 25. Sudjelovanje u radu međužupanijskih stručnih vijeća sektora ekonomija, trgovina i

poslovna administracija (tijekom godine) 26. Pohađanje seminara i stručnih skupova prema katalogu Agencije za strukovno

obrazovanje i obrazovanje odraslih, te MZOS (tijekom godine) 27. Sudjelovanje u radu Udruge ekonomskih škola (tijekom godine) 28. Pisanje izvješća o provedenim aktivnostima (tijekom godine) 29. Raspodjela predmeta i sati za sljedeću školsku godinu (srpanj) 30. Različite druge neplanirane aktivnosti (tijekom godine)

12.3.7. Stručno vijeće ugostiteljske grupe predmeta

1. Provedba projekata planiranih po kurikulumu 2. Raspodjela nastavne satnice članovima Aktiva 3. Upoznavanje, razrada i analiza nastavnih planova i programa 4. Izrada godišnjih nastavnih planova i programa 5. Analiza realizacije nastavnih planova na kraju nastavne godine

95

6. Prisustvovanje radu regionalnih Aktiva, Županijskih i Međužupanijskih stručnih vijeća 7. Praćenje i analiza stručne literature i primjena u nastavi 8. Organiziranje stručnih ekskurzija 9. Obrada stručnih tema na Aktivu 10. Organizacija rada sa nadarenim učenicima 11. Organizacija nastave sa učenicima koji imaju poteškoće u učenju i vladanju 12. Prigodne manifestacije sa ugostiteljskim sadržajima 13. Bundevijada 14. Obilježavanje Dana kruha 15. Priprema učenika za školsko i regionalno natjecanje 16. Priprema učenika za natjecanje Gastro 2016. 17. Suradnja s predstavnicima ugostiteljskih poduzeća u županiji 18. Suradnja s obrtnicima privatnih ugostiteljskih radnji 19. Obilježavanje blagdana (Božić, Uskrs) 20. Promicanje zdrave prehrane 21. Osiguranje boljih uvjeta za rad u ugostiteljskim praktikumima 22. Vrjednovanje rada nastavnika struke 23. Nabava neophodnih nastavnih sredstava, pomagala i opreme u kabinetima predmeta

Kuharstvo, Slastičarstvo, Ugostiteljsko posluživanje i Poznavanje robe 24. Suradnja s voditeljima Restorana Strukovne škole Virovitica 25. Suradnja s voditeljima ugostiteljskih objekata koji primaju učenike na praktičnu

nastavu 26. Praćenje učenika na praktičnoj nastavi kroz ljeto - ljetna stručna praksa

12.4. Plan rada u razrednim odjelima

12.4.1. Plan i program razrednih sati za prve razrede

Redni broj sata

Tema sata razrednog odjela Suradnici

1.

Upoznavanje učenika s Odlukom o kućnom redu škole; Pravilnikom o kriterijima za izricanje pedagoških mjera; Pravilnikom o nadoknadi štete koju su počinili učenici; Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi (Građanski odgoj i obrazovanje)

2. Izbor predsjednika razreda Vijeće učenika i donošenje razrednih pravila (Građanski odgoj i obrazovanje)

3. Upoznavanje učenika s profilom struke i obrazovanjem u usmjerenju koje su izabrali

4. Razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika (Građanski odgoj i obrazovanje)

5. Nova škola – izazovi i odluke koje donosimo (Zdravstveni

96

odgoj: modul - Živjeti zdravo)

6. Vrijednosti izbora životnog stila (Zdravstveni odgoj: modul - Živjeti zdravo)

7. Prehrambeni stilovi (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)

8. Kako uspješno učiti i stjecati radne navike Psiholog (materijali)

9. Pravila uspješnog komuniciranja s drugima (Građanski odgoj i obrazovanje)

Psiholog

(materijali)

10. Nagovorili su me! Psiholog

(materijali)

11. Prevencija nasilja u različitim okolnostima – u vezi, sportu... (Zdravstveni odgoj: modul – Prevencija nasilničkog ponašanja)

12. Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini

(Zdravstveni odgoj: modul – Prevencija nasilničkog ponašanja)

13. Državna matura – znam li što je to?

14. Alkohol i droge – utjecaj na pojedinca, obitelj i zajednicu (Zdravstveni odgoj: modul – Prevencija ovisnosti)

Siniša Brlas, prof.

psihologije, ZZJZ

“Sveti Rok”

15. Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje te profesionalni razvoj i karijeru (Zdravstveni odgoj: modul – Prevencija ovisnosti)

16. Obilježavanje nadolazećih božićnih blagdana

17. Jesam li zadovoljan svojim dosadašnjim uspjehom u školi?

18. Moj plan učenja za drugo polugodište: jesmo li zadovoljni

vlastitim ocjenama?

19. Učim a nije mi zlo Psiholog -

radionica

20. Uloga roditelja u odgoju i odnos prema roditeljima

21. Moji prijatelji i ja

22. Obilježavanje Valentinova

23. Bonton i sigurnost na internetu

24. Facebook – prednosti i nedostatci

25. Utjecaj spolno prenosivih bolesti na reproduktivno zdravlje (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)

Liječnik školske

medicine

26. Zaštita okoliša - koja je naša uloga? (Građanski odgoj i obrazovanje)

27. Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)

28. Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje

(Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i

97

odgovorno spolno ponašanje)

29. Komuniciranje u vezi



30. Medijski prikaz spolnosti



31. Bliži se kraj nastavne godine – jesmo li ispunili svoja

očekivanja?

32. AIDS, što je to – istine i predrasude

33. Kad stanem u tuđe cipele Psiholog

(materijali)

34. Vidim li sebe u upisanom zanimanju?

35. Razgovor o uspjehu na kraju nastavne godine

12.4.2. Plan i program razrednih sati za druge razrede

Redni broj sata


1.



3. Samopoimanje - radionica Psiholog

(materijali)

4. Suradnja - radionica Psiholog

(materijali)

5. Temeljna ljudska prava (Građanski odgoj i obrazovanje)

6. Moje zdravlje – brinem li o njemu

7. Da li je ovo vrijeme odrastanja stresno za mene – što se očekuje od mene?

8. Što je moral i moralnost?

9. Koliko je današnje društvo u kojem živimo moralno?

10. Dodaci prehrani (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)

11. Slobodno vrijeme (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)

98

12. Posljedice uzimanja lijekova i drugih sredstava na mentalno zdravlje (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)

13. Kockanje i klađenje adolescenata i mladih (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija ovisnosti)

14. Utjecaj medija i vršnjaka na korištenje sredstava ovisnosti (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija ovisnosti)



17. Obveze koje nas očekuju u drugom polugodištu

18. Moj plan učenja za drugo polugodište: jesmo li zadovoljni vlastitim

ocjenama?

19. Tko utječe na donošenje mojih osobnih odluka

20. Naši izostanci tijekom nastavne godine – zašto izostajemo s nastave?


22. Roditelji i ja

23. Zaštita reproduktivnog zdravlja (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)

Liječnik

školske

medicine

24. Razlozi sukoba mladih i njihove okoline

25. Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija nasilničkog ponašanja)

26. Kultura škole (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija nasilničkog ponašanja)

27. Diskriminacija i izoliranje – radionica (Građanski odgoj i obrazovanje)

28. Verbalna komunikacija i aktivno slušanje – radionica (Građanski odgoj i obrazovanje)

Psiholog

(materijali)

29. Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno seksualno ponašanje (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)

30. Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno seksualno ponašanje (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)

31. Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)

32. Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)

33. Državna matura – pripremam li se za nju?


35. Kako ću provesti ljetne praznike

99

12.4.3. Plan i program razrednih sati za treće nezavršne razrede

Redni broj sata


1.



3. Donošenje životnih odluka u različitim životnim situacijama (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)

4. Planiranje budućnosti (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)

5. Kako ja mogu mijenjati svijet oko sebe – moj osobni doprinos (Građanski odgoj i obrazovanje)

6. Naše potrebe i potrebe roditelja – kako ih uskladiti?

7. Koliko smo stvarno opterećeni školskim obvezama, treba li što mijenjati?

8. Izlasci

9. Što je to humanitarni rad? (Građanski odgoj i obrazovanje)

10. Alkohol i promet (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija ovisnosti)

MUP i HAK

11. Utjecaj sredstava ovisnosti na društveni i profesionalni život te karijeru (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija ovisnosti)

12. Kakav utjecaj ima politika na naš svakodnevni život? (Građanski odgoj i obrazovanje)

13. Moj doprinos zaštiti okoliša i ekologija

14. Komunikacijske uloge Psiholog

(materijali)

15. Planiranje aktivnosti u drugom polugodištu (školske ekskurzije)

16. Moj plan učenja za drugo polugodište: jesmo li zadovoljni vlastitim ocjenama?


18. Prevencija nasilja I nasilničkog ponašanja u različitim okolnostima – u vezi, sportu...

100

(Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija nasilničkog ponašanja)


20. Prevencija nasilja u mladenačkim vezama Psiholog –

ciklus

radionica

21. Prevencija nasilja u mladenačkim vezama




25. Brak, roditeljstvo i obitelj (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)

26. Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna prava (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)

27. Stigmatizacija diskriminacija seksualnih manjina (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)


29. Prvi dojam

30. Natjecanje u vicevima

31. Kulturne razlike

32. Moji planovi za budućnost

33. Državna matura


35. Kako ću osmisliti slobodno vrijeme za vrijeme ljetnog odmora

12.4.4. Plan i program razrednih sati za treće završne razrede

Redni broj sata


1.


2. Izbor predsjednika razreda, Vijeće učenika i donošenje razrednih pravila (Građanski odgoj i obrazovanje)

101

3. Donošenje životnih odluka u različitim životnim situacijama (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)

4. Planiranje budućnosti (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)

5. Kako ja mogu mijenjati svijet oko sebe – moj osobni doprinos (Građanski odgoj i obrazovanje)

6. Naše potrebe i potrebe roditelja – kako ih uskladiti?


8. Izlasci

9. Što je to humanitarni rad? (Građanski odgoj i obrazovanje)

10. Alkohol i promet (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija ovisnosti)

MUP I HAK

11. Utjecaj sredstava ovisnosti na društveni i profesionalni život te karijeru (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija ovisnosti)

12. Kakav utjecaj ima politika na naš svakodnevni život? (Građanski odgoj i obrazovanje)

13. Moj doprinos zaštiti okoliša i ekologija

14. Komunikacijske uloge

15. Planiranje aktivnosti u drugom polugodištu (školske ekskurzije)

16. Moj plan učenja za drugo polugodište: jesmo li zadovoljni vlastitim ocjenama?


18. Prevencija nasilja I nasilničkog ponašanja u različitim okolnostima – u vezi, sportu... (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija nasilničkog ponašanja)


20. Prevencija nasilja u mladenačkim vezama Psiholog –

ciklus

radionica





25. Brak, rodirteljstvo i obitelj (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)

26. Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna prava (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)

27. Stigmatizacija diskriminacija seksualnih manjina

102

(Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)


29. Profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika Psiholog

30. Pripreme za obranu završnog rada

31. Moja iskustva u srednjoj školi – što bi promijenili i poručili našim profesorima


12.4.5. Plan i program razrednih sati za četvrte razrede

Redni broj sata


1.

Upoznavanje učenika s Odlukom o kućnom redu škole;; Pravilnikom o nadoknadi štete koju su počinili učenici; Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj I srednjoj školi (Građanski odgoj i obrazovanje)

2. Izbor predsjednika razreda, Vijeće učenika i donošenje razrednih pravila (Građanski odgoj i obrazovanje)

3. Informacije o zdravlju i njihova kritička interpretacija (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)

4. Višedimenzionalni model zdravlja (R. Eberts) (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)

5. Pripremam li se za državnu maturu?

6. Slobodna tema po izboru učenika

7. Ravnopravnost spolova (Građanski odgoj i obrazovanje)

8. Što radim u slobodno vrijeme?


10. Trgovanje ljudima (Građanski odgoj i obrazovanje)

11. Profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika Psiholog

12. Na pragu punoljetnosti (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija nasilničkog ponašanja)

13. Odgovorno ponašanje (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija nasilničkog ponašanja)


15. Obveze koje nas očekuju u drugom polugodištu


103

17. Moj plan učenja za drugo polugodište

18. Svijet mladih i njihov identitet

19. Tržište rada – koja su tražena zanimanja?

20. Državna matura – pripremam li se?

21. Državna matura – pripremam li se?


23. Utjecaj medija na svakodnevni život (Građanski odgoj i obrazovanje)

24. Planiranje maturalne zabave

25. Planiranje maturalne zabave

26. Pripreme za obranu završnog rada

27. Slobodna tema po izboru učenika

28. Organizacija maturalne zabave



31. Moja iskustva u srednjoj školi – što bi promijenili i poručili našim profesorima


12.5. Popis razrednika i poslova razrednika

12.5.1. Imenovanje razrednika po razrednim odjelima

1.a – Sanela Petrović 1.b – Marija Predragović 1.c – Katarina Kolar 1.d – Izabela Babić 1.e – Boris Kugler 1.f – Tihomir Halužan 1.g – Jasmina Jordanov 2.a – Ljerka Nađ 2.b – Jelena Balenović 2.c – Lidija Neralić 2.d – Anita Ivković Šokec 2.e – Renata Matišić 2.f – Ljubica Mihaljević 2.g – Sanja Karafa 3.a – Gordana Kovač 3.b – Ivana Kućan 3.c – Karmenka Picek 3.d – Anto Ljubić 3.e – Anita Ercegovac 3.f – Ljubiša Despotović 3.g – Melita Balenović 4.a – Silvija Kekez

104

4.b – Biljana Juzbaša 4.c – Maja Kasapović 4.d – Sanja Hanzić

12.5.2. Poslovi i zadaće razrednika

Razredništvo je skupina poslova koja obuhvaća:

o neposredni odgojno-obrazovni rad s učenicima - planiranje i realizacija sata razrednog odjela - planiranje i realizacija tema iz Kurikuluma zdravstvenog odgoja i programa

Građanskog odgoja i obrazovanja (u okviru SRO-a) - praćenje popravnih i ostalih ispita u svom razrednom odjelu - organizacija redarstva u razredu

o rad s roditeljima i nastavnicima razrednog vijeća - priprema za sjednice razrednog vijeća i roditeljske sastanke te pisanje zapisnika - individualni razgovor s roditeljima, pozivanje roditelja u školu

o rad na razrednoj evidenciji i administraciji - vođenje e-dnevnika - upis osobnih podataka učenika u e-maticu - praćenje učeničkih izostanaka s nastave i njihovo opravdavanje - priprema za sjednice razrednog vijeća i roditeljske sastanke te pisanje zapisnika - individualni razgovor s roditeljima, pozivanje roditelja u školu - izrada razredne plahte s pregledom uspjeha učenika, izostanaka i ostvarenja plana i

programa - sređivanje ocjena i pisanje Izvješća o uspjehu i vladanju učenika na kraju polugodišta i

svjedodžbi na kraju godine - upis podataka u Matičnu knjigu - vođenje učeničkih dosjea s odgovarajućim dokumentima - suradnja s upravom škole, stručnim suradnicima, liječnicima i dr. - sudjelovanje u pripremi i vođenje izleta i ekskurzija

o ostali poslovi razrednika

Ostali poslovi koji proizlaze iz naravi i količine odgojno-obrazovnog rada su: o priprema početka i završetka školske godine; o planiranje i programiranje neposrednog odgojno-obrazovnog rada (izrada

pisanih, izvedbenih programa i programa za nastavu); o pripremanje za nastavu i druge oblike neposrednog odgojno-obrazovnog rada

(izrada pisanih i izvedbenih materijalnih priprava); o nacionalni ispiti i državna matura, poslovi zadavanja i odabira teme, praćenja i

kontrole izradbe , vrednovanje i ocjenjivanje obrane završnog rada; o poslovi mentorstva nastavnicima pripravnicima; o popravni ispiti; o analiza i ispravci pismenih radova učenika; o izvješća o rezultatima rada; o razredna evidencija i administracija; o vođenje pedagoške dokumentacije;

105

o stručno usavršavanje nastavnika; o sudjelovanje u radu stručnih tijela i povjerenstava; o sudjelovanje u izvannastavnim slobodnim aktivnostima učenika; o briga o obnavljanju i održavanju nastavne opreme; o suradnja s roditeljima; o dežurstva u nastavnim radnim danima; o sudjelovanje u zajedničkim aktivnostima i programima javne, kulturne i

socijalne djelatnosti škole utvrđenim u godišnjem programu rada škole; o sindikalna aktivnost povjerenika sindikata; o ostale izvannastavne aktivnosti utvrđene godišnjim planom i programom rada

škole. Svi ostali poslovi posebno se vrednuju uz poslove u neposrednom radu u strukturi poslova i radnih zadataka 40 satnog radnog tjedna.

12.6. Stručno usavršavanje nastavnika

12.6.1. Plan stručnog usavršavanja nastavnika

Stručno usavršavanje nastavnika je redovna obveza ili kontinuirana djelatnost. U školskoj godini 2016./17. nastavnici su zaduženi sa ukupno 85 sati obveznog stručnog usavršavanja. 35 sati je predviđeno za stručno usavršavanje tijekom nastavnih dana, a 50 sati za razdoblje kad nema nastave. Realizacija stručnog usavršavanja provodi se: a) individualno - obradom stručne, pedagoško-psihološke i metodičke literature Osim sadržaja koji im omogućavaju napredovanje u struci, nastavnici imaju obvezu usavršavati se u pedagoškom radu osuvremenjivanjem nastavnih metoda, primjenom informatičkih znanja, poticanjem na samostalni rad učenika i sl. Radi usavršavanja potrebno je usvajanje znanja iz područja komunikacije, suzbijanja nasilja među mladima, rizičnim ponašanjima mladih, provođenju slobodnog vremena, ravnopravnosti među spolovima i sl. b) sudjelovanjem u radu školskih stručnih vijeća i međužupanijskih (županijskih) vijeća - obradom stručnih tema iz stručne tematike, razmjeni nastavnih iskustava, metodologije rada i sl. c) sudjelovanjem u radu Nastavničkog vijeća škole - obradom stručnih tema (po jedna tema za svako polugodište) d) sudjelovanjem u radu županijskih i republičkih stručnih aktiva i seminara – svi nastavnici dužni su sudjelovati u radu županijskih stručnih vijeća, razmjenjivati iskustva s nastavnicima ostalih škola i usvajati nove spoznaje iz svog područja rada, a također na stručnim skupovima koji su organizirani u okviru Agencije za odgoj i obrazovanje i Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih i predviđeni Katalogom stručnih skupova za šk. god. 2016./17. Iznimno, nastavnici, stručni suradnici i ravnateljica sudjelovat će na stručnim

106

skupovima koji nisu u katalogu, a važni su za napredovanje u struci, širenju suradnje s ostalim školama i usvajanju novih spoznaja korisnih za odgojno-obrazovni rad s učenicima.

12.6.2. Uvođenje nastavnika početnika - pripravnika

Tijekom školske godine škola je obvezna organizirati, pratiti i prijaviti Ministarstvu znanosti, obrazovanja i sporta pripravnika u skladu s Pravilnikom o stručnim ispitima u srednjem školstvu ("NN" br. 16/94) i Pravilnikom o polaganju stručnog ispita učitelja i stručnih suradnika u osnovnom školstvu i nastavnika u srednjem školstvu (“NN” br. 88/03) Pripravnik je obvezatan proći pripravnički staž, koji se obavlja po programu pripravničkog staža u kojem se utvrđuju sadržaji i plan praktičnog uvođenja pripravnika u samostalan odgojno-obrazovni rad i plan priprema za polaganje stručnog ispita. Pripravnik mora prema spomenutom Pravilniku proći slijedeće osnovne sadržaje pripravničkog staža: 1. Ustav Republike Hrvatske 2. Opća deklaracija o ljudskim pravima 3. Konvencija protiv diskriminacije u obrazovanju 4. Konvencija o pravima djeteta 5. Zakonski i podzakonski akti iz područja osnovnog odnosno srednjeg školstva u RH 6. Djelatnost i ustroj odgojno-obrazovne ustanove te njezina uloga u odgojno-obrazovnom

sustavu 7. Školske obveze i prava učitelja 8. Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnih sadržaja 9. Organiziranje, pripremanje i izvođenje odgojno-obrazovnih procesa 10. Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava i pomagala, udžbeničke i

stručne literature te drugih izvora znanja 11. Komunikacija s učenicima i ostalim sudionicima odgojno – obrazovnog procesa 12. Sustavno praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje postignuća učenika 13. Poslovi razrednika i suradnje s roditeljima 14. Odgoj i obrazovanje za ljudstva prava, slobodu odgoja i odgoj za suživot 15. Pedagoška dokumentacija i evidencija 16. Rad stručnih tijela škola 17. Posebnosti struke 18. Odgovarajući oblici stručnog usavršavanja Prijedlog programa stažiranja pripravnika, pružanja pedagoške, metodičke i druge pomoći obavlja povjerenstvo koje imenuje ravnatelj škole. Program pripravničkog staža počinje se ostvarivati danom početka radnog odnosa a škola je obvezna pravodobno prijaviti stažiranje Agenciji za odgoj i obrazovanje, odnosno Agenciji za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih (ako se pripravnik prijavljuje na stažiranje u jednom od strukovnih predmeta). Pripravnik ima obvezu biti nazočan mentoru 30 sati a mentor pripravniku 10 sati. Ostali članovi komisije za praćenje pripravničkog staža imaju obvezu pružiti pomoć pripravniku u trajanju od 5 sati. Na početku ove školske godine 2016./17. u Strukovnoj školi Virovitica zaposlena je jedna pripravnica: Vanja Lazić, nastavnica kuharstva sa slastičarstvom.

107

Također, pripravnički staž obavljaju dva nastavnika koja su na stručnom osposobljavanju bez zasnivanja radnog odnosa, jedan je nastavnik TZK, Matej Smiljanec, a druga nastavnica je vjeroučiteljica Antonija Šandrk. Ukoliko se po natječaju za popunu radnih mjesta prijave kandidati koji će imati uvjete za obavljanje pripravničkog staža, bit će prijavljeni na obavljanje pripravničkog staža.

12.6.3. Pedagoške kompetencije nastavnika

Za nastavnika u školi može biti izabrana osoba koja pored općih uvjeta ima odgovarajuću stručnu spremu i pedagoške kompetencije. Ako se na natječaj za nastavnika javi osoba koja ima odgovarajuću stručnu spremu, a nema potrebne pedagoške kompetencije ima obvezu polaganja istih. Na početku ove školske godine u Strukovnoj školi Virovitica nema nastavnika koji nemaju odgovarajuće pedagoške kompetencije.

12.6.4. Stručni ispiti

Mentor kontinuirano, a članovi komisije za praćenje provedbe pripravničkog staža povremeno, pomažu pripravniku savjetima i uputama na ovladavanju svim vrstama poslova u školi, na pripremanju i izvedbi nastave, slobodnih aktivnosti, roditeljskih sastanaka, izvješća o radu, vođenja pedagoške dokumentacije, odgojnom djelovanju i ponašanju i drugim oblicima i vrstama rada. Članovi povjerenstva prate napredovanje pripravnika pojedinačno, a zajedno utvrđuju njegovu praktičnu osposobljenost za samostalan odgojno-obrazovni rad na osnovi praćenja i na osnovi skupnoj nazočnosti na redovitoj i izbornoj nastavi a prema Pravilniku o stručnim ispitima u srednjem školstvu. Nakon ostvarenog programa pripravničkog staža škola prijavljuje pripravnika za stručni ispit. Stručni ispit polaže se na temelju programa koji donosi Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta. Program stručnog ispita sadrži opći i metodički dio koji obuhvaćaju programske sadržaje i programom utvrđenu literaturu a na osnovi Pravilnika o stručnim ispitima u srednjem školstvu ("NN" br. 16/94). Škola prijavljuje pripravnike na polaganje stručnog ispita po realizaciji programa i nakon što komisija utvrdi da je pripravnik uspješno realizirao program pripravničkog staža.

12.6.5. Napredovanje nastavnika

Nastavnici koji imaju odgovarajuću stručnu spremu propisanu Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i potrebno pedagoško-psihološko obrazovanje, mogu napredovati u zvanja prema Pravilniku o postupku načinu i uvjetima ocjenjivanja i napredovanja nastavnika srednjih škola i učeničkih domova («NN» br. 16/94).

108

Nastavnik može napredovati u struci i biti imenovan u određeno zvanje ako ima određeni broj godina rada u odgojno-obrazovnoj ustanovi, odnosno na poslovima u ustanovi ili drugom stručno pedagoškom radu, te ako udovoljava drugim uvjetima utvrđenim Pravilnikom o postupku, načinu i uvjetima ocjenjivanja i napredovanja nastavnika srednjih škola i učeničkih domova («NN» br. 16/94). Da bi nastavnik mogao napredovati u struci i biti imenovan u određeno zvanje mora se utvrditi njegova uspješnost u radu. Pri utvrđivanju uspješnosti u radu treba uzimati u obzir značajke i osobitosti struke, odnosno radnog mjesta. Uspješnost rada nastavnika ocjenjuju: ravnatelj, praćenjem uspješnosti rada nastavnika i uz pribavljena mišljenja stručnih tijela škole i predstavnika roditelja u školskom odboru, te prosvjetni savjetnik. Rad nastavnika u nastavi iskazuje se ocjenjivanjem prema propisanom obrascu i dokazuje potvrdom o sudjelovanju u usavršavanju prema odgovarajućem programu. Za svaki uspješno ostvareni program usavršavanja nastavniku se izdaje potvrda u kojoj su navedeni podaci o programu i njegovu vrednovanju, u skladu s katalogom programa. Bodovanje ostalog stručnog rada obavlja ravnatelj škole. U školi su u zvanje mentor napredovale Marija Karácsonyi (nastavnica hrvatskog jezika) i Vera Nađ-Lisjak, nastavnica matematike i Biljana Juzbaša (prof. njemačkog jezika i književnosti). Također, za napredovanje u zvanje mentora predložena je nastavnica engleskog jezika Mirjana Jagrić te se ove školske godine očekuje njeno imenovanje. U narednom razdoblju škola će poticati i ostale nastavnike koji imaju uvjete za napredovanje da pokrenu postupak napredovanja sukladno Pravilniku o postupku načinu i uvjetima ocjenjivanja i napredovanja nastavnika srednjih škola i učeničkih domova («NN» br. 16/94).

12.7. Plan rada Školskog odbora

U skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ( Narodne novine br.87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 05/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13 i 152/14). Školski odbor ima 7 članova, dva člana iz reda nastavnika i stručnih suradnika, jednog člana predstavnika radničkog vijeća, jednog člana iz reda roditelja i tri člana samostalno (predstavnici osnivača). Školski odbor se sastaje najmanje 3 puta u svakom polugodištu (a po potrebi i češće) i rješava tekuću problematiku. Djelokrug rada je utvrđen Statutom škole i sadrži sljedeće poslove:


(mjesec) Nositelji

- usvajanje godišnjeg plana i programa rada škole

- usvajanje školskog kurikuluma za šk. god. 2016./17.

- suglasnost za zapošljavanje do 60 dana

rujan 2016. članovi ŠO

- rješavanje problematike vezane za školsku kuhinju i restoran

tijekom cijele školske godine, po potrebi

članovi ŠO

- raspisivanje natječaja za najam školskog prostora

studeni/prosinac 2016.

članovi ŠO

109

- donošenje odluka i mišljenja o najmu školske imovine i školskog prostora

po potrebi članovi ŠO

- usklađivanje Statuta škole sa zakonskim promjenama

po potrebi članovi ŠO

- donošenje prijedlog financijskog plana, financijski plan za kalendarsku godinu i godišnji obračun financijskog plana te prijedlog plana razvojnog programa škole i plan nabave dugotrajne imovine Škole

prosinac 2016., siječanj 2017, lipanj/srpanj 2017.

članovi ŠO, ravnateljica, voditeljica

računovodstva

- analiza rezultata obrazovnog rada prosinac 2016., lipanj 2017.

članovi ŠO, ravnateljica

- davanje prethodne suglasnosti po objavi natječaja za nova radna mjesta

listopad/studeni 2016., po raspisanim natječajima


- donošenje financijskih odluka prema odredbama Statuta

tijekom šk. godine po potrebi


- razmatranje učeničke problematike i razmatranje problematike zaposlenika

tijekom šk. godine po potrebi

članovi ŠO, ravnateljica, po

potrebi predstavnik učenika

- razmatranje prijedloga roditelja i građanstva tijekom šk. godine po potrebi


- razmatranje problematike osiguranja učenika i prijedlog doprinosa roditelja za kazališne predstave i sl.

rujan 2016. članovi ŠO, ravnateljica


tijekom šk. god. prema potrebi


Napomena: Sjednice školskog odbora saziva predsjednik prema potrebi rješavanja tekuće problematike.

12.8. Plan rada Vijeća učenika Vijeće učenika čine predsjednici razrednih odjeljenja, njih ukupno 25. Sjednice Vijeća učenika će se održati najmanje dvaput u svakom polugodištu, a po potrebi i više puta. Također, ako to bude potrebno, Školski odbor, Razredno i Nastavničko vijeće mogu pozvati predstavnike Vijeća učenika na sjednicu na kojoj se raspravlja o pravima i obvezama učenika.


(mjesec) Nositelji

- konstituirajuća sjednica - organizacija rada škole (smjene,

raspored) - Godišnji plan i program i Školski

Rujan, 2016.

Ravnateljica, članovi Vijeća

učenika, stručna suradnica -

110

kurikulum za šk. god. 2016./17. - pitanja i prijedlozi učenika - tekuća problematika

psihologinja

- razgovor o dosadašnjem školskom uspjehu

- tema po prijedlogu Vijeća učenika - pitanja i prijedlozi učenika - tekuća problematika

Prosinac, 2016.

članovi Vijeća učenika, stručna

suradnica - psihologinja

- prevencija nasilja u školi - natjecanja - organizacija učeničkih ekskurzija i

maturalnih večeri - državna matura - pitanja i prijedlozi učenika - tekuća problematika

Veljača, 2017.

članovi Vijeća učenika, stručna


- analiza provedenih projekata i ostalih aktivnosti u školi

- prijedlozi za slijedeću školsku godinu (organizacija rada škole)

- pitanja i prijedlozi učenika - tekuća problematika

Svibanj, 2017.

Članovi Vijeća učenika, stručna


12.9. Plan rada Vijeća roditelja Roditeljsko vijeće, kojeg čine predstavnici roditelja učenika razrednih odjela sastat će se u svakom polugodištu najmanje jednaput, a po mogućnosti I potrebi i više puta tijekom školske godine. Vijeće roditelja ima 25 članova, koliko je i razrednih odjela. Pregled planiranog rada je prikazan u sljedećoj tablici:


(mjesec) Nositelji

- konstituirajuća sjednica - organizacija rada škole - kurikulum i godišnji plan i program za

šk. god. 2016./17. - prijedlog najbolje ponude za

osiguranje učenika i doprinosa roditelja (kazalište i sl.)

- pitanja i prijedlozi roditelja - tekuća problematika vezana uz

organizaciju rada škole

rujan 2016. ravnateljica, članovi roditeljskog vijeća, stručna suradnica

- odgojna tema za roditelje uz poziv vanjskog suradnika

- pitanja i prijedlozi roditelja - tekuća problematika

prosinac 2017. ravnateljica, članovi roditeljskog vijeća,

gost predavač

- analiza uspjeha učenika u I. veljača 2017. ravnateljica, članovi

111

polugodištu - prevencija nasilja u školi - organizacija učeničkih ekskurzija i

maturalnih večeri - pitanja i prijedlozi roditelja - državna matura - tekuća problematika

roditeljskog vijeća, stručna suradnica

- izvješće o protekloj nastavnoj godini – izvješće o realizaciji kurikuluma i godišnjeg palana i programa

- analiza provedenih projekata u školi - državna matura - pitanja i prijedlozi roditelja - tekuća problematika

svibanj 2017.

ravnateljica, članovi roditeljskog vijeća, stručna suradnica,

gost predavač

12.10. Plan i program rada pedagoško-razvojne službe

12.10.1. Plan i program rada ravnateljice

Oznaka zadatka

POSLOVI I ZADACI

Vrijeme provedbe

Broj sati potreban za proved.

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA ŠKOLE I ANALIZA PROVEDBE

120

1.1. Izrada godišnjeg plana i programa škole rujan 2016.

20

1.2. Sudjelovanje u izradi školskog kurikuluma

rujan 2016.

10

1.3 Izrada plana rada ravnatelja i pomoć nastavnicima pri planiranju rada

rujan 2016.

5

1.4. Sudjelovanje u izrada izvješća o radu škole na kraju školske godine

rujan 2016.,

kolovoz 2017.

10

1.5. Izrada ostalih izvješća i elaborata

tijekom cijele

godine

10

1.6. Poslovi vezani za uvođenje nastavnika pripravnika – izrada programa pripravničkog staža

tijekom cijele

godine po potrebi

10

1.7. Pisanje Rješenja o tjednom i godišnjem zaduženju rujan 35

112

nastavnika 2016.

1.8. Financijsko planiranje i financijska izvješća 20

2. PROVEDBA UPISA , IZRADE I OBRANE ZAVRŠNOG RADA, DRŽAVNE MATURE, ZAVRŠNIH ISPITA I POPRAVNIH ISPITA

80

2.1.

Poslovi vezani uz upis

- planiranje upisa

- suradnja s ostalim članovima upisnog povjerenstva

- suradnja s MZOS-om

- suradnja s osnivačem i Obrtničkom komorom

- sudjelovanje u promidžbi upisa

veljača- kolovoz 2017.

30

2.2. Poslovi vezani uz završne ispite, izradu i obranu završnog rada - ispitni odbor, ispitno povjerenstvo - poslovi vezani sukladno Pravilniku o izradbi i obrani završnog rada - izrada kalendara rada - suradnja s članovima odbora i povjerenstava

listopad 2016.– kolovoz 2017.

20

2.3. Organizacija i nadzor provođenja dopunske nastave i popravnih ispita

lipanj – kolovoz 2017.

10

2.4.

Organizacija provedbe državne mature veljača- kolovoz 2017.

20

3. RAD S UČENICIMA 110

3.1.

Individualni rad s učenicima

cijele šk. god. po potrebi

50

3.2. Posjet razrednim odjelima - rješavanje aktualnih problema razredne zajednice

20

3.3.

Suradnja s Vijećem učenika 10

3.4. Rad su učenicima koji imaju poteškoće u razvoju cijele šk. god. po potrebi

20

4.5. Rad s darovitim učenicima – učenička natjecanja siječanj – svibanj 2017.

10

4. SURADNJA S RODITELJIMA

55

4.1.

Sudjelovanje na roditeljskim sastancima

cijele šk. god. po potrebi

5

4.2. Individualni rad s roditeljima

40

Pripremanje i predsjedanje sjednicama Roditeljskog vijeća

113

4.3. 10

5. PRAĆENJE NASTAVNOG PROCESA, SUDJELOVANJE U SAMOVREDNOVANJU RADA ŠKOLE

130

5.1.

Uvođenje u rad nastavnika pripravnika - obilazak nastave, rad u komisiji za pripravnike - pojedinačno savjetovanje i radionice za pripravnike - pisanje izvješća za pripravnike

cijele šk. god.

20

5.2. Uvođenje u rad novih nastavnika u školi i vanjskih sur. cijele šk. god. po potrebi

10

5.3. Obilazak nastave listopad – 2016.- svibanj 2017.

70

5.4. Rad s razrednicima cijele šk. god. po potrebi

25

5.5.

Sudjeovanje u procesu samovrednovanja rada škole (sukladno Zakonu o strukovnom obrazovanju)

lipanj-kolovoz 2017.

5

6. SURADNJA SA STRUČNIM TIJELIMA ŠKOLE

95

6.1.

Suradnja sa stručnim vijećima škole - programske izmjene, planiranje projekata, podjela

nastavnih sati

cijele šk. godine

30

6.2. Pripremanje i predsjedanje sjednicama Nastavničkog vijeća

30

6.3. Sudjelovanje na sjednicama Razrednih vijeća - izvješća, rješavanje aktualne problematike

25

6.4. Priprema materijala za sastanke Školskog odbora i prisustvovanje sjednicama

10

7. SURADNJA S OSTALIM OSOBLJEM ŠKOLE

230

7.1. Suradnja sa stručnim suradnikom škole - psihologom

cijele šk. godine

70

7.2. Suradnja sa stručnim suradnikom škole - knjižnjičarom 20

7.3. Suradnja s tajnikom, administratorom i računovođom škole

70

7.4. Suradnja sa satničarom 20

7.5. Suradnja s ostalim tehničkim osobljem škole 20

7.6. Suradnja sa zaposlenicima školskog restorana 30

8. POSLOVI VEZANI UZ EKOLOŠKE AKTIVNOSTI 20

8.1. Organizacija i briga oko uređenja školske zgrade i njenog

114

okoliša cijele šk. godine

5

8.2. Suradnja s voditeljem EKO škole i Eko-grupom škole 15

9.

SURADNJA S OSTALIM USTANOVAMA I SLUŽBAMA

150

9.1. 9.2.

9.3.

9.4. 9.5.

9.6.

9.7. 9.8. 9.9.

9.10.

Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta Suradnja s društvenim organizacijama i organizacijama lokalne samouprave u Virovitičko-podravskoj županiji Sa Službom za društvene djelatnosti Ureda državne uprave, Upravnim odjelom za društvene djelatnosti Suradnja s Gradskim poglavarstvom Suradnja s ravnateljima škola područja Virovitičko-podravske županije i škola sličnog obrazovnog profila na nivou republike Hrvatske Sa zdravstvenim ustanovama, Centrom za socijalnu skrb, Zavodom za zapošljavanje, policijskom postajom, Obiteljskim centrom S ostalim školama, kulturnim ustanovama i ost. Suradnja sa školama iz inozemstva Suradnja ss HOK-om Prijam posjetitelja škole

cijele šk. god

10. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE(nazočnost događanjima u lokalnoj zajednici, uključivanje škole u javne manifestacije i sl.)

cijele šk. godine

46

11. STRUČNO USAVRŠAVANJE

cijele šk. godine

120

11.1. Praćenje stručne literature

20

11.2. Pohađanje seminara i rad u strukovnim udruženjima

80

11.3. Suradnja s ostalim ravnateljima škola

10

11.4. Informatičko usavršavanje 10

12. POSLOVI VEZANI UZ PROVEDBU ZAKONSKIH PROPISA

60

12.1.

Praćenje i primjena provedbenih propisa – upravno pravnih, pedagoških i računovodstvenih

cijele šk.

god.

20

12.2. Usklađivanje općih akata Škole sa zakonskim promjenama 40

13. POSLOVI VEZANI UZ UĆENIČKI SERVIS 10

13.1.

Potpisivanje ugovora, nadziranje provedbe rada Učeničkog servisa

lipanj-kolovoz 2017.

10

14. DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST I ADMINISTRATIVNI POSLOVI

75

115

14.1. Praćenje i nadzor pedagoške dokumentacije

cijele šk. godine

10

14.2. Praćenje i nadzor vođenja e – matice i e-dnevnika 30

14.3. Uvid u osobnu pedagošku dokumentaciju nastavnika 10

14.4 Ostali dokumentacijski poslovi – potpisivanje učeničkih ugovora za praktičnu nastavu, potpisivanje svjedodžbi, potpisivanje financijskih i ostalih dokumenata

25

15. PROJEKTNE AKTIVNOSTI cijele šk. god.

100

Izvješća o provedenim projektima Ukjučivanje u projektne aktivnosti drugih škola i ustanova Prijava škole u razne projektne aktivnosti (projekt prekogranične suradnje sa školom iz Kaposvára)

20 20

60

16. POSLOVI VEZANI UZ UGOVORNE ODNOSE ZAKUPA POSLOVNIH PROSTORA U ŠKOLI

cijele šk. godine

20

17. NADZOR I BRIGA OKO ORGANIZACIJE POSLOVANJA ŠKOLSKE KUHINJE I RESTORANA OTVORENOG TIPA

cijele šk. godine

50

18. OSTALI POSLOVI 90

18.1.

Nadzor nad provedbom stručnih izleta i ekskurzija i sudjelovanje u njihovoj organizaciji

siječanj – kolovoz 2017.

20

18.2. Pripremanje poslova i donošenje odluka i mjera iz djelokruga zaštite na radu i civilne zaštite

cijele šk. god.

30

18.3 Obavljanje drugih poslova utvrđenih Zakonom, Statutom i općim aktima škole

cijele šk. god.

30

18.4. Nadzor osoba koje su na stručnom osposobljavanju bez zasnivanja radnog odnosa

cijele šk. god.

10

19. NEPLANIRANI POSLOVI I DNEVNI ODMOR 1 sat po random

danu

223

UKUPNO SATI – 1784 (223 radna dana)

12.10.2. Plan i program rada stručne suradnice - psihologinje

Sadržaj rada Vrijeme realizacije

Planirani broj sati

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA

1.1 Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa rada škole

1.1.1 Izrada godišnjeg plana i programa rada stručne

116

suradnice - psihologinje

Rujan, 2016.

80

1.1.2 Izrada plana individualnog stručnog usavršavanja stručne suradnice - psihologinje

1.1.3 Sudjelovanje u izradi školskog kurikuluma

1.1.4 Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa rada škole

1.1.5 Izrada preventivnog plana i programa

1.1.6. Izrada programa za suzbijanje nasilja

1.1.7. Sudjelovanje u izradi vremenika pismenih provjera znanja

Rujan, 2016. – lipanj, 2017.

1.1.8. Izrada rasporeda polaganja popravnih ispita Srpanj, 2017.

1.1.9. Izrada rasporeda dežurstva nastavnika Rujan, 2016. – lipan,j 2017.

1.2 Planiranje i programiranje neposrednog rada s učenicima

Rujan, 2016.

2

1.2.1. Planiranje individualnog i grupnog rada s učenicima

1.2.2. Planiranje rada u razrednom odjelu (SRO)

1.3. Sudjelovanje u godišnjem planiranju i programiranju rada nastavnika

Rujan, 2016.

20

1.3.1. Suradnja u planiranju i programiranju nastave

1.3.2. Suradnja u programiranju rada s učenicima s teškoćama u razvoju

1.3.3. Suradnja u programiranju rada razrednika i razrednih odjela

1.3.4. Suradnja u planiranju i programiranju kulturne i javne djelatnosti škole

2. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO – OBRAZOVNOM PROCESU

Rujan, 2016. – lipanj, 2017.

60

2.1 Utvrđivanje stanja učenika

2.1.1. Utvrđivanje stanja učenika na području - akademske kompetencije i strategija učenja - emocionalnog razvoja i osobina ličnosti - socijalnih vještina i značajki ponašanja - obrazovne okoline - školske/razredne klime - teškoća u razvoju

2.2 Savjetodavni rad s učenicima

Rujan, 2016. –kolovoz, 2017.

421,5

2.2.1. Procjena vrste i opsega postojećeg problema

2.2.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s učenicima koji imaju emocionalne probleme, poteškoće u obiteljskim odnosima, poteškoće u prilagođavanju, probleme u učenju i ponašanju

2.2.3. Primjena i provođenje različitih akademskih i bihevioralnih intervencija usmjerene na poboljšanje učenja i ponašanja

117

2.2.4. Provođenje individualnog i/ili grupnog tretmana vještina učenja, socijalnih vještina i komunikacijskih vještina

2.2.5. Pomoć učenicima u rješavanju konfliktnih situacija

2.2.6. Primjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama

2.2.7. Vođenje privatnih bilješki o učenicima

2.3. Neposredni rad s učenicima u razrednom odjelu

2.3.1. Radionica za prve razrede: „Učim a nije mi zlo“ Siječanj, 2017. 6

2.3. Rad s učenicima s teškoćama u razvoju

Rujan, 2016. – lipanj, 2017.

50

2.3.1. Utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta, učenika radi određiovanja primjerenog oblika školovanja

2.3.2. Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju gradiva

2.3.3. Individualni rad s učenicima s poteškoćama u ponašanju

2.4. Preventivni rad s učenicima

Rujan, 2016. – lipanj 2017.

50

2.4.1. Individualni/grupni savjetodavni rad s učenicima

2.4.2. Suradnja s razrednicima – pomoć u realizaciji programa rada razrednika i razrednog odjela

2.4.3. Suradnja i organizacija predavanja i radionica za učenike u provedbi vanjskih suradnika

2.4.4. Realizacija programa za suzbijanje nasilja: “Prevencija nasilja u mladenačkim vezama” – predavanja i radionice za učenike trećih razreda

veljača/ožujak

2017.

2.5. Profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika

siječanj – lipanj, 2017.

15

2.5.1. Individualni rad s učenicima u cilju profesionalnog informiranja i usmjeravanja

2.5.2. Suradnja s roditeljima

2.5.3. Suradnja sa stručnom službom Zavoda za zapošljavanje

2.5.4. Sudjelovanje u organizaciji aktivnosti s vanjskim suradnicima u skladu s interesima učenika

2.5.5. Predavanje o izboru zanimanja za učenike završnih razreda četverogodišnjih usmjerenja

2.6. Suradnja s Vijećem učenika Rujan, 2016. –

lipanj 2017.

5 2.6.1. Prisustvovanje na sjednicama Vijeća učenika u

slučaju potrebe

2.6.2. Pomoć u radu Vijeća učenika

2.7. Neposredna suradnja s roditeljima

Rujan, 2016. – kolovoz, 2017.

100

2.7.1. Savjetodavno – edukacijski rad s roditeljima

2.7.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s roditeljima učenika koji imaju emocionalne probleme, poteškoće u obiteljskim odnosima, poteškoće u

118

prilagođavanju, probleme u učenju i ponašanju

2.7.3. Preventivni rad s roditeljima

2.7.3. Suradnja s Vijećem roditelja

2.8. Neposredni rad s nastavnicima i ostalim zaposlenicima


520

2.8.1. Suradnja i savjetodavni rad s nastavnicima:

– individualna stručna pomoć i podrška nastavnicima u radu s učenicima

– upućivanje nastavnika na odgovarajuće postupke rada

– pomoć pri rješavanju aktualnih problema u razredu

– pomoć razrednicima oko pripreme sata razrednika i roditeljskih sastanaka

– pomoć nastavnicima - pripravnicima i nastavnicima koji su novi u Školi

– pomoć pri izradi redovnih programa s individualiziranim postupcima i redovnih programa s prilagodbom sadržaja i individualiziranim postupcima za učenike s teškoćama razvoju

– preventivni rad

2.8.2. Stručna predavanja i radionice za nastavnike

2.8.3. Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole: - razredna vijeća

- nastavničko vijeće - stručni aktivi - prosudbeni odbor - vijeće roditelja

2.8.4. Suradnja s ravnateljicom

2.8.5. Suradnja s knjižničarkom

2.8.6. Suradnja s tajnicom, administratoricom i ostalim osobljem škole

2.9. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika


10 2.9.1. Briga o zdravstvenoj edukaciji učenika

2.9.2. Suradnja s vanjskim suradnicima: Centar za socijalnu skrb, Zavod za javno zdravstvo, Dom zdravlja i Bolnica, Policijska uprava, Služba za društvene djelatnosti Ureda državne uprave

3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE I ISTRAŽIVANJA

5 3.1. Vrednovanje rada u odnosu na utvrđene ciljeve

kolovoz, 2017.

3.1.1. Sudjelovanje u izradi izvješća o realizaciji godišnjeg plana i programa škole

3.1.2. Izvješće o realizaciji godišnjeg plana i programa stručne suradnice – psihologinje, uz mjesečna izvješća

119

3.2. Istraživački rad


5 3.2.1. Planiranje i provođenje projekta, evaluacija i pisanje izvješća, prikazivanje rezultata na nastavničkom vijeću

3.2.2. Suradnja u istraživačkim projektima drugih institucija

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE

85

4.1. Individualno stručno usavršavanje Rujan, 2016. 4.1.1. Izrada godišnjeg plana i programa individualnog

stručnog usavršavanja stručne suradnice - psihologinje

4.1.2. Zajednički oblici stručnog usavršavanja u školi


4.1.3. Zajednički oblici stručnog usavršavanja izvan škole - međužupanijska stručna vijeća psihologa - seminari u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje

- seminari u organizaciji HPD-a i HPK-e

4.1.4. Čitanje stručne literature

5. BIBLIOTEČNA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST, ADMINISTRATIVNI POSLOVI


100 5.1. Bibliotečna i dokumentacijska djelatnost

5.1.1. Nabavljanje stručne psihologijske literature

5.1.2. Briga o školskoj i nastavnoj dokumentaciji

5.1.3. Briga o učeničkoj dokumentaciji

5.1.4. Vođenje dokumentacije o vlastitom radu

5.2. Administrativni poslovi 30 5.2.1. Izrada statističkog lista škole

5.2.2. Poslovi po nalogu ravnateljice

6. OSTALI POSLOVI Rujan, 2016. –kolovoz, 2017.

123 6.1. Sudjelovanje u kulturnom i javnom životu škole

6.2. Sudjelovanje u projektima škole

6.3. Organiziranje zamjena u nastavi

6.4. Neplanirani poslovi, poslovi vezani uz rad škole

6.5. Poslovi vezani uz upis u prvi razred

7. DNEVNI ODMOR 30 min dnevno 112,5

UKUPNO 225 radnih dana 1800

120

12.10.3. Plan i program rada stručne suradnice – knjižničarke

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKE KNJIŽNICE ZA ŠK. GOD. 2016./2017.

PROGRAMSKI SADRŽAJI

OBLICI REALIZACIJE

NOSITELJ PROGRAMA

BROJ SATI

VRIJEME

1. Odgojno-obrazovni rad s učenicima

Upoznavanje učenika s knjižnicom i oblicima rada u školskoj knjižnici za sve prve razrede, posudba, periodika u knjižnici, izvod iz pravilnika o radu knjižnice

Pomoć učenicima u istraživačkom radu u knjižnici

Pripremanje učenika za samostalno korištenje raznih izvora znanja

Priručnici, referentna zbirka, periodika i AV građa u knjižnici

Upoznavanje učenika s knjižničnim katalozima, s UDK rasporedom građe u knjižnici

Rad s učenicima na samostalnim istraživačkim radovima

Upute za pisanje referata i samostalnih radova, izrada plakata i prezentacija

Pedagoška pomoć pri realizaciji nastavnih sadržaja, sadržaja slobodnih aktivnosti i izvannastavnih aktivnosti

Posudba lektire i stručne literature učenicima

Svakodnevni rad s učenicima u čitaonici, uz pomoć u obradi samostalnih radova iz pojedinih predmeta

Izrada bibliografskih popisa za pojedine teme i područja, prvenstveno za potrebe maturanata

Razgovori, savjeti i upute za izradu referata

Frontalni rad s učenicima prvih i drugih razreda

Razgovori, savjeti i upute Izrada tematskh popisa i sl.

Suradnja s predmetnim profesorima

Izložba materijala Savjeti, upute,

sugestije i pomoć Rad s učenicima

u knjižnici

Rad u knjižnici i čitaonici

Knjižničar, razrednici i predmetni nastavnici

762

Rujan '16

do lipanj '17

121

Pomoć maturantima u odabiru tema za završne i maturalne radove

Posudba lektire i stručnih knjiga učenicima za izradu maturalnih ili završnih radova

Rad s učenicima u izvannastavnim i slobodnim aktivnostima – suradnja i pomoć u realizaciji sadržaja novinarske i dramske grupe

Rad s maturantima na bibliografskim popisima stručne literature i izbor za maturalne i završne radove

Služenje primarnim i sekundarnim izvorima znanja

Služenje katalozima knjižnice, osobito stručnim i predmetnim katalogom

Rad s učenicima ostalih razreda na posudbi i pedagoška pomoć u obradi zadanih tema i referata

Rad s učenicima: posudba, pomoć u izboru literature, obrada zadanih tema, izrada tematskih bibliografija i sl.

Pomoć maturantima u dovršenju maturalnih i završnih radova

Rad s učenicima u izbornoj nastavi u suradnji s predmetnim nastavnicima

Redovni rad s učenicima: posudba, pomoć u obradi svih tema, referata i samostalnih radova

Pojačani rad s maturantima – pomoć u dovršenju maturalnih ili završnih radova

Završetak nastave za maturante; pojačano razduživanje s knjigama i ostalom knjižničnom građom

Završetak posudbe za učenike, potraživanja za

Nabava i stručna obrada

novih knjigaKnjižnični katalozi

Stručni rad u knjižnici Rad na

knjižničnoj građi Rad u knjižnici na obradi

građe Seminari,

predavanja i sl. Izvješaji, katalozi

predmetnica.

Knjižničar, voditelji stručnih aktiva

553

Rujan '16

do lipanj '17

122

povratom sve posuđene knjižnične građe, razduživanje učenika s knjižničnom građom

Potraživanje svih knjiga od maturanata, završetkom školovanja u srednjoj školi i prije izdavanja svjedodžbi

2. Stručni rad i informacijska djelatnost

Izrada godišnjih planova i programa rada: knjižnice, kulturnih aktivnosti, nabave

Sređivanje kataloga knjižnice, pregled urađenih zapisa, ispis i sl.

Kompletiranje svih časopisa u godišta i narudžba novih naslova

Dnevna i mjesečna statistika korištenja građe u knjižnici

Narudžba novih knjiga u suradnji s voditeljima svih stručnih aktiva

Nabava i obrada novih knjiga

Kompjutorska obrada građe i dorada kataloga knjižnice

Sadržajna obrada novih časopisa

Informiranje nastavnika o novoj građi u knjižnici

Suradnja sa stručnim aktivima radi odabira tema za maturalne radove učenika

Obrada novih knjiga – inventarizacija, katalogizacija, klasifikacija i dr.

Kompjuterska obrada novih knjiga

Izrada tematskih bibliografskih popisa za potrebe učenika i nastavnika

Revizija, statistika i

stručna obrada građe

Rujan '16 do lipanj '17

123

Praćenje i evidencija korištenja knjižne građe u knjižnici – dnevna i mjesečna posudba, statistika posudbe

Obrada novih knjiga, sređivanje fonda na policama, nove oznake i smještaj

Inventarizacija i katalogizacija knjižnične građe putem računala; dopuna kataloga knjižnice

Kompletiranje časopisa u godišta i narudžba novih brojeva za tekuću godinu

Računalna obrada nove i neobrađene knjižnične građe

Reklasifikacija građe po novim UDK oznakama – provjera

Ispis novih naljepnica i UDK oznaka za knjige

Reklasifikacija građe po novim UDK oznakama – ispis signaturnih naljepnica

Dopuna kataloga knjižnice

Obrada AV građe i periodike

Izrada statistike za sve 4. razrede – mjesečna i godišnja posudba, te razredna posudba

Stručna obrada građe u knjižnici, osobito računalna obrada i izrada kataloga

Sadržajna ( predmetna ) obrada stručnih časopisa

Provođenje djelomične revizije građe, osobito one koja se najviše koristila; uspoređivanje zaduženja i stanja na policama

Izrada statistike za sve razrede od 1. do 3.

Kompletiranje časopisa u godišta

Evidencija časopisa u kartoteci periodike

Obrada svih brojeva stručnih časopisa za Predmetni

Izložbe, susreti, predavanja i promocije

Prijedlozi, sugestije učenika i profesora

Izložbe i panoi knjižnice, plakati, tiskani materijali ii

izložbe knjiga Izložba novije beletristike

hrvatskih autora

Knjižničar, voditelji stručnih aktiva,

knjižničarska družina. Knjižničar u suradnji s

razrednicima , vjeroučitelj

156

124

katalog pojedinih naslova

Ulaganje svih vraćenih knjiga na police – razduživanje profesora

Sumiranje rezultate rada u knjižnici za ovu školsku godinu

Sređivanje svih statistika i dnevnika rada

Izvještaj računovođi o materijalnom stanju knjižničnog fonda, prinovama, donacijama i vrijednosti fonda

Sređivanje inventarnih knjiga, sravnavanje svih plaćenih računa kroz inventarnu knjigu

Završetak računalne obrade građe

Sređivanje plakata, tematskih mapa i materijala pripremanih kroz godinu za prigodne izložbe

Godišnji izvještaj o radu školske knjižnice

Planiranje i programiranje za sljedeću školsku godinu

3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice

Planiranje kulturnih sadržaja za ovu školsku godinu

Obilježavanje značajnih datuma i obljetnica

Suradnja s prof. hrvatskog jezika u slobodnim aktivnostima (literarna, dramska, novinarska)

Uređenje panoa knjižnice u suradnji s voditeljem aktiva hrvatskog jezika

Projekt Izrada pisanica

Projekt oslikavanja zidova

Projekt Dani hrvatskog jezika

Projekt Izložba radova darovitih učenika

Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali

i sl. Stručni aktivi, stručna i pedagoška literatura

Nova literatura i periodika Predavanja, radionice,

iskustva, tiskani materijali i sl.

Dogovor, sugestije, izbor knjižnične građe

Stručni rad u

knjižnici

Knjižničar, Matična služba GK

Agencija za odgoj i obrazovanje RH i kulturne ustanove

85

Kroz cijelu godinu

Kroz cijelu godinu

125

Projekt Dana otvorenih vrata

Projekt Učenici mentori

Projekt Dan materinskog jezika

Projekt Književno jutro (suradnja s Gradskom knjižnicom i čitaonicom)

23.09. Međunarodni dan kulturne baštine – Dan europske baštine

26.09. Europski dan jezika

15.10. Mjesec hrvatske knjige – Čitam sto na sat

16.10. Svjetski dan hrane (dani kruha)

29.10. Međunarodni dan školskih knjižnica

18. 11. Dan sjećanja na Vukovar

24. 11. Dan hrvatskog kazališta

01.12. Dan borbe protiv AIDS-a

10.12. Dan prava čovjeka

18. – 23. 12. U susret Božiću - Božićna priredba

Rad s učenicima na izložbi uz 14.2. – Valentinovo

Dan međunarodnog priznanja Hrvatske

Dan sjećanja na holokaust

22.03. Svjetski dan zaštite voda – obilježavanje izložbom u knjižnici

27. 03. – Svjetski dan kazališta

07.04. – Svjetski dan zdravlja

22. i 23. 04. – Hrvatski i svjetski dan knjige

22.04. – Dan planeta Zemlje

Dan otvorenih vrata Strukovne škole – travanj 2015.

9. 05. – Dan Europe i Dan pobjede nad fašizmom

15. 05. – Međunarodni dan obitelji

18. 05. – Međunarodni dan muzeja

Izvještaj Nova stručna literatura i

periodika Dogovor, sugestije,

prijedlozi. Izbor kniižnične građe.

AV građa u knjižnici. Sat u knjižnici.

Knjižničar u suradnji s razrednicima, voditeljima

stručnih aktiva i računovođom škole

94

Srpanj, kolovoz

126

22. 06. - Dan antifašističke borbe – praznik Republike Hrvatske

25. 06. – Dan hrvatske državnosti 4. Stručno usavršavanje

Praćenje novih kataloga nakladnika i novih izdanja

Praćenje nove stručne, pedagoške i metodičke literature i periodike

Suradnja s drugim školskim knjižnicama

Sudjelovanje na stručnim aktivima školskih knjižničara – županijsko vijeće

Pregled sve novije stručne i pedagoške literature

Čitanje pregleda i recenzija novije stručne literature i novih brojeva periodike

Praćenje stručne i pedagoške literature, aktualne periodike, kataloga nakladnika, čitanje recenzija i prikaz novih stručnih knjiga

Praćenje novih izdanja stručne literature kao i pedagoško-metodičke literature za nastavnike

Nova pedagoška, metodička, psihološka i ostala literatura u knjižnici

Suradnja s Gradskom knjižnicom Virovitica

Praćenje stručne literature, bibliografija, recenzija novih izdanja i periodike

Prisustvovanje stručnim skupovima knjižničara

Posjet knjižarama i nakladnicima knjiga

Posjet izložbama i promocijama novih knjiga i sl. 5. Suradnja s ravnateljem, računovođom škole i

Knjižničar

150

127

nastavnicima

Akcije i načini za kupnju knjižnog fonda u ovoj školskoj godini

Narudžba stručnih i pedagoških časopisa i ostale periodike za ovu školsku godinu

Kupnja novih knjiga i novih naslova periodike

Suradnja s voditeljima stručnih aktiva

Pomoć nastavnicima u realizaciji nastavnih sati i određenih sadržaja izborom literature, AV građe i sl.

Suradnja s voditeljima stručnih aktiva radi nabave nove stručne literature

Dogovor s ravnateljem škole o provedbi svih akcija i poslova u knjižnici

Suradnja s računovođom u svezi ostvarenja financijskog plana nabave u knjižnici

Izvještaj o stanju knjižničnog fonda do 31.12. 2014.

Vraćanje svih posuđenih knjiga, razduživanje i ulaganje na police

Prisustvovanje sjednicama Nastavničkog vijeća i stručnim aktivima u školi

Završetak nabave za ovu školsku godinu

Dogovor o daljnjem radu u knjižnici: nabava fonda i narudžba časopisa

Završetak prvog polugodišta, prisustvovanje sjednicama Nastavničkog vijeća i sastancima stručnih aktiva

Izvještaj računovođi o stanju knjižničnog fonda u protekloj godini – stanje fonda, nabava, pokloni, vrijednost fonda i sl.

128

Priprema i izvođenje nastavnih sati u knjižnici

Suradnja s predmetnim nastavnicima u svezi maturalnih radova učenika

Suradnja s razrednicima na obradi izabranih tema uz pomoć knjižnične građe

Suradnja s predmetnim nastavnicima u provedbi nastavnih sadržaja

Rad u stručnom aktivu nastavnika hrvatskog jezika

Pomoć u radu grupa slobodnih aktivnosti u izbornoj nastavi

Suradnja s ravnateljem škole i računovođom u provedbi nabavne politike u knjižnici

Suradnja s razrednicima, stručnim aktivima i predmetnim nastavnicima, osobito u svezi izrade maturalnih i završnih radova učenika 4. razreda

Suradnja s ravnateljem škole u svezi tekućih poslova u knjižnici, osobito u vezi fonda, nabave i sl.

Suradnja s nastavnicima voditeljima slobodnih aktivnosti, osobito u aktivu hrvatskog jezika: s novinarskom grupom, jezičnom grupom ili izbornom nastavom

Suradnja s razrednicima maturanata u svezi dugovanja i razduživanja s knjižnom građom

Suradnja s nastavnicima voditeljima izborne nastave i pomoć u realizaciji nastavnih sati

Stručni rad u knjižnici, suradnja s razrednicima, ravnateljem i računovođom škole

129

Sumiranje rezultate rada u knjižnici za ovu školsku godinu

Sređivanje svih statistika i dnevnika rada

Izvještaj računovođi o materijalnom stanju knjižničnog fonda, prinovama, donacijama i vrijednosti fonda

Sređivanje inventarnih knjiga, sravnavanje svih plaćenih računa kroz inventarnu knjigu

Završetak računalne obrade građe

Sređivanje plakata, tematskih mapa i materijala pripremanih kroz godinu za prigodne izložbe

Godišnji izvještaj o radu školske knjižnice

Planiranje i programiranje za sljedeću školsku godinu

130

12.10.4. Plan i program rada tajnice

VRSTE POSLOVA GODIŠNJI

FOND SATI VRIJEME REALIZACIJE

I. KADROVSKI POSLOVI

- prijava potrebe za zaposlenicima Uredu državne uprave u Virovitičko-podravskoj županiji

- objavljivanje natječaja i oglasa za popunu radnih mjesta

- obavješćivanje kandidata po natječaju

- izrada ugovora o radu, aneksa te odluka o prestanku radnog odnosa

- prijave i odjave radnika i članova njihovih obitelji HZMO-u i HZZO-u

- vođenje personalnih dosjea radnika

- sudjelovanje u organizaciji zdravstvene zaštite radnika (sistematski pregledi)

- izdavanje potvrda radnicima

- planiranje korištenja godišnjih odmora

- izrada odluka i rješenja o korištenju godišnjeg odmora, plaćenog i neplaćenog dopusta

- vođenje propisane evidencije radnika

- vođenje kadrovskih poslova u E-matici

- sastavljanje i pisanje raznih dopisa, molbi, zahtjeva nadležnim organima te suradnja s nadležnim tijelima vezano uz radne odnose

590

tijekom godine

II. NORMATIVNE DJELATNOSTI

- praćenje izmjena zakonskih propisa

- izrada općih i drugih pravnih akata škole (redovita prilagodba zakonskim izmjenama)

- izrada ugovora, rješenja, odluka

- poslovi vezani za statusne promjene škole– prijava promjena u sudski registar Trgovačkog suda

- pripremanje i sudjelovanje u radu sjednica Školskog odbora

- pravilno vođenje i čuvanje dokumentacije o radu Školskog odbora

- poslovi u vezi najma i zakupa poslovnog prostora (slanje ponuda, izrada ugovora)

342

tijekom godine

131

- kontinuirana edukacija i praćenje zakonskih propisa, stručnih časopisa i literature s područja struke

- organizirano stručno usavršavanje – seminari i savjetovanja, sukladno mogućnostima

III. POSLOVI ORGANIZACIJE RADA TAJNIŠTVA

- suradnja s ravnateljicom, računovodstvom i ostalim djelatnicima Škole

- vođenje propisanih evidencija djelatnika

- rad sa strankama (roditelji, učenici)

- koordinacija i kontrola rada tehničkog osoblja u suradnji s ravnateljicom

580

tijekom godine

IV. RAD U ORGANIMA UPRAVLJANJA

- sudjelovanje u radu Školskog odbora

- rad u stručnim tijelima, komisijama i pomoć pravnim savjetima

- briga o izvršenju usvojenih odluka i zaključaka Školskog odbora i Nastavničkog vijeća

- sudjelovanje u izradi prijedloga, zaključaka i odluka

70

tijekom godine

V. SURADNJA S USTANOVAMA

- suradnja s nadležnim ustanovama Virovitičko-podravske županije i Republike Hrvatske

- unos podataka u Registar zaposlenih u javnom sektoru –FINA

- suradnja sa svim nadležnim institucijama u vezi sa zapošljavanjem (HZZ, HZMO, HZZO, …)

120

tijekom godine

12.10.5. Plan i program rada voditeljice računovodstva

SADRŽAJ RADA VRIJEME REALIZACIJE

BROJ SATI

Organiziranje i vođenje računovodstva Škole;

Izrada i analiza financijskih planova po programima i izvorima financiranja te praćenje njihova izvršavanja;

Vođenje poslovnih knjiga u skladu s propisima;

Kontrola ispravnosti dokumenata u financijskom poslovanju;

Vođenje knjige URA-a i IRA i plaćanje računa,

132

ispostavljanje izlaznih računa te praćenje naplate potraživanja;

Vođenje analitike dobavljača i njihovo usklađenje;

Knjiženje prometa blagajne u financijskom knjigovodstvu;

Kontroliranje obračuna i isplate putnih naloga;

Obračun plaća, naknada plaća te drugih prava prema Kolektivnom ugovoru i propisima vezanim uz zdravstveno i mirovinsko osiguranje;

Sastavljanje godišnjih i periodičnih financijskih te statističkih izvješća;

Pripremanje operativnih izvještaja i analiziranje za Školski odbor i ravnatelja Škole i jedinice lokalne i područne samouprave

Vođenje učeničkog servisa ( Učlanjenje, izdavanje ugovora te obračun i isplata zarade učenicima);

Vođenje računovodstva restorana ( materijalno i financijsko računovodstvo);

Vođenje računovodstva EU projekata, praćenje i realizacija projekta, suradnja s razvojnom agencijom VIDRA;

Obračun učeničke prakse;

Evidentiranje financijskih i materijalnih promjena u knjigovodstvu osnovnih sredstava i sitnog inventara ( Inventura);

Praćenje i primjena zakonskih propisa i stručne literature iz oblasti financija i računovodstva;

Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa, Upravnim odjelima u Virovitičko-podravskoj županiji, službama mirovinskog i zdravstvenog osiguranja, poreznim uredima i bankama.

Zaključivanje i arhiviranje poslovnih knjiga;

Obavljanje ostalih računovodstvenih, financijskih i knjigovodstvenih poslova koji proizlaze iz Godišnjeg plana i programa rada Škole;

Dnevni odmor ( pola sata dnevno)

Tijekom godine, Svakodnevno,

Mjesečno, Prema potrebi

1808

133

13. NASTAVNI PLANOVI GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA

13.1. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 1. razred ekonomista

1. razred

srednje škole

provedba Građanskog odgoja i obrazovanja

godišnji broj

sati

dimenzije GOO

1. a, b razred

Ekonomist

međupredmetno - u svim predmetima: hrvatski jezik, strani jezik s dopisivanjem, matematika, informatika, etika, biologija, kemija, povijest, geografija, vjeronauk, tjelesna i zdravstvena kultura, osnove ekonomije, poslovne komunikacije, računovodstvo, poduzetništvo, izborni predmet. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

1. ljudsko pravna dimenzija - Pravna država te hrvatski, europski i međunarodni sustav zaštite ljudskih prava 2. politička dimenzija - Demokratska država, uloga građana u Hrvatskoj i Europskoj uniji 3. društvena dimenzija - Socijalne vještine i društvena solidarnost 4. međukulturalna dimenzija - Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog 5. gospodarska dimenzija - Gospodarstvo, poduzetnost,

sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) - izbori za predsjednika razreda i vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika i uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

5

izvanučioničke aktivnosti - ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje

10

134

posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne projekte i aktivnosti.

upravljanje financijama i zaštita potrošača 6. ekološka dimenzija - Zaštita okoliša i održivi razvoj

ukupno

35

13.2. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 1. kazred komercijalista

1. razred

srednje škole


godišnji broj

sati

dimenzije GOO

1. c razred

Komercijalist

međupredmetno - u svim predmetima: hrvatski jezik, strani jezik I, strani jezik II, povijest, zemljopis, tjelesna i zdravstvena kultura, politika i gospodarstvo, vjeronauk, etika, matematika, poznavanje robe, poslovne komunikacije, informatika, trgovinsko poslovanje,računovodstvo. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

1. ljudsko pravna dimenzija - Pravna država te hrvatski, europski i međunarodni sustav zaštite ljudskih prava 2. politička dimenzija - Demokratska država, uloga građana u Hrvatskoj i Europskoj uniji 3. društvena dimenzija - Socijalne vještine i društvena solidarnost 4. međukulturalna dimenzija - Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog


5

izvanučioničke aktivnosti - ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke

135

aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne projekte i aktivnosti.

10 5. gospodarska dimenzija - Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača 6. ekološka dimenzija - Zaštita okoliša i održivi razvoj

ukupno

35

13.3. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 1. razred turističko-hotelijerskog komercijalist

1. razred

srednje škole


godišnji broj

sati

dimenzije GOO

1. d razred

Turističko – hotelijerski

međupredmetno - u svim predmetima: hrvatski jezik, strani jezik I, strani jezik II, povijest, tjelesna i zdravstvena kultura, vjeronauk, etika, gospodarska matematika, računalstvo, biologija s higijenom i ekologijom, poslovno dopisivanje, organizacija poslovanja poduzetništva u ugostiteljstvu, osnove turizma, poznavanje robe i prehrana, ugostiteljsko posluživanje, kuharstvo. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

1. ljudsko pravna dimenzija - Pravna država te hrvatski, europski i međunarodni sustav zaštite ljudskih prava 2. politička dimenzija - Demokratska država, uloga građana u Hrvatskoj i Europskoj uniji 3. društvena dimenzija - Socijalne vještine i društvena solidarnost

sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) - izbori za predsjednika razreda i vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao

5

136

komercijalist zajednice učenika i nastavnika i uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

4. međukulturalna dimenzija - Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog 5. gospodarska dimenzija - Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača 6. ekološka dimenzija - Zaštita okoliša i održivi razvoj

izvanučioničke aktivnosti - ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne projekte i aktivnosti.

10

ukupno

35

13.4. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 1. razred prodavača

1. razred

srednje škole


godišnji broj

sati

dimenzije GOO

međupredmetno - u svim predmetima: hrvatski jezik, strani jezik, povijest, tjelesna i zdravstvena kultura, vjeronauk, etika, matematika, nabavno poslovanje, poslovanje prodavaonice, poznavanje robe, prodajna komunikacija, izborni strukovni predmet. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

1. ljudsko pravna dimenzija - Pravna država te hrvatski, europski i međunarodni sustav zaštite ljudskih prava 2. politička dimenzija - Demokratska država, uloga sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata

137

1. e razred

Prodavač

razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) - izbori za predsjednika razreda i vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika i uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

5

građana u Hrvatskoj i Europskoj uniji 3. društvena dimenzija - Socijalne vještine i društvena solidarnost 4. međukulturalna dimenzija - Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog 5. gospodarska dimenzija - Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača 6. ekološka dimenzija - Zaštita okoliša i održivi razvoj


10

ukupno

35

13.5. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 1. razred kuhara

1. razred

srednje škole


godišnji broj

sati

dimenzije GOO

međupredmetno - u svim predmetima: hrvatski jezik, strani jezik I, strani jezik II, povijest, tjelesna i zdravstvena kultura, vjeronauk, etika, gospodarska matematika, računalstvo, biologija s higijenom i ekologijom, poznavanje robe i prehrana, osnove turizma, kuharstvo.

20

1. ljudsko pravna dimenzija - Pravna država te hrvatski, europski i međunarodni sustav

138

1. f razred

Kuhar

Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

zaštite ljudskih prava 2. politička dimenzija - Demokratska država, uloga građana u Hrvatskoj i Europskoj uniji 3. društvena dimenzija - Socijalne vještine i društvena solidarnost 4. međukulturalna dimenzija - Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog 5. gospodarska dimenzija - Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača 6. ekološka dimenzija - Zaštita okoliša i održivi razvoj


5


10

ukupno

35


1. razred

srednje škole


godišnji broj

sati

dimenzije GOO

139

1. g razred

Konobar / Slastičar

međupredmetno - u svim predmetima: hrvatski jezik, strani jezik I, strani jezik II, povijest, tjelesna i zdravstvena kultura, vjeronauk, etika, gopodarska matematika, računalstvo, biologija s higijenom i ekologijom, osnove turizma, ugostiteljsko posluživanje (Konobar) , poznavanje robe i prehrana, slastičarstvo (Slastičar). Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

1. ljudsko pravna dimenzija - Pravna država te hrvatski, europski i međunarodni sustav zaštite ljudskih prava 2. politička dimenzija - Demokratska država, uloga građana u Hrvatskoj i Europskoj uniji 3. društvena dimenzija - Socijalne vještine i društvena solidarnost 4. međukulturalna dimenzija - Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog 5. gospodarska dimenzija - Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača 6. ekološka dimenzija - Zaštita okoliša i održivi razvoj


5


10

ukupno

35

140


2. razred

srednje škole


godišnji broj

sati

dimenzije GOO

2. a, b razred

Ekonomist

međupredmetno - u svim predmetima: hrvatski jezik, strani jezik s dopisivanjem, matematika, informatika, etika, povijest, geografija, vjeronauk, tjelesna i zdravstvena kultura, osnove ekonomije, poslovne komunikacije, računovodstvo, poduzetništvo, društveno odgovorno poslovanje, izborni predmet. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

1. ljudsko pravna dimenzija - Pravna država te hrvatski, europski i međunarodni sustav zaštite ljudskih prava 2. politička dimenzija - Demokratska država, uloga građana u Hrvatskoj i Europskoj uniji 3. društvena dimenzija - Socijalne vještine i društvena solidarnost 4. međukulturalna dimenzija - Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog 5. gospodarska dimenzija - Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača 6. ekološka dimenzija


5


10

141

ukupno

35

- Zaštita okoliša i održivi razvoj

13.8. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 2. razred komercijalista

2. razred

srednje škole


godišnji broj

sati

dimenzije GOO

2. c razred

Komercijalist

međupredmetno - u svim predmetima: hrvatski jezik, strani jezik I, strani jezik II, povijest, zemljopis, tjelesna i zdravstvena kultura, vjeronauk, etika, matematika, poznavanje robe, poslovne komunikacije, informatika, trgovinsko poslovanje,računovodstvo. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20



5


10

142



ukupno

35

13.9. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 2. razred turističko-hotelijerskog komercijalista

2. razred

srednje škole


godišnji broj

sati

dimenzije GOO

2. d razred


komercijalist

međupredmetno - u svim predmetima: hrvatski jezik, strani jezik I, strani jezik II, povijest, tjelesna i zdravstvena kultura, vjeronauk, etika, gospodarska matematika, računalstvo, gospodarsko pravo, poslovno dopisivanje, organizacija poslovanja poduzetništva u ugostiteljstvu, poznavanje robe i prehrana, ugostiteljsko posluživanje, kuharstvo. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

1. ljudsko pravna dimenzija - Pravna država te hrvatski, europski i međunarodni sustav zaštite ljudskih prava 2. politička dimenzija - Demokratska država, uloga građana u Hrvatskoj i Europskoj uniji 3. društvena dimenzija - Socijalne vještine i društvena solidarnost 4. međukulturalna dimenzija - Osobni identitet, kulturni


5

izvanučioničke aktivnosti - ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i

143

mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne projekte i aktivnosti.

10

identitet i međukulturni dijalog 5. gospodarska dimenzija - Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača 6. ekološka dimenzija - Zaštita okoliša i održivi razvoj

ukupno

35


2. razred

srednje škole


godišnji broj

sati

dimenzije GOO

2. e razred

međupredmetno - u svim predmetima: hrvatski jezik, strani jezik, geografija, tjelesna i zdravstvena kultura, vjeronauk, etika, matematika, osnove informatike, poznavanje robe, prodajno poslovanje, osnove marketinga, izborni strukovni predmet. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

1. ljudsko pravna dimenzija - Pravna država te hrvatski, europski i međunarodni sustav zaštite ljudskih prava 2. politička dimenzija - Demokratska država, uloga građana u Hrvatskoj i Europskoj uniji 3. društvena dimenzija

sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) - izbori za predsjednika razreda i vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao

5

144

Prodavač zajednice učenika i nastavnika i uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

- Socijalne vještine i društvena solidarnost 4. međukulturalna dimenzija - Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog 5. gospodarska dimenzija - Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača 6. ekološka dimenzija - Zaštita okoliša i održivi razvoj


10

ukupno

35


2. razred

srednje škole


godišnji broj

sati

dimenzije GOO

međupredmetno - u svim predmetima: hrvatski jezik, strani jezik I, strani jezik II, tjelesna i zdravstvena kultura, vjeronauk, etika, gospodarska matematika, računalstvo, biologija s higijenom i ekologijom, poznavanje robe i prehrana, organizacija poslovanja ugostiteljskih poduzeća, ugostiteljsko posluživanje, kuharstvo. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

1. ljudsko pravna dimenzija - Pravna država te hrvatski, europski i međunarodni sustav zaštite ljudskih prava 2. politička dimenzija - Demokratska država, uloga

145

2. f razred

Kuhar


5

građana u Hrvatskoj i Europskoj uniji 3. društvena dimenzija - Socijalne vještine i društvena solidarnost 4. međukulturalna dimenzija - Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog 5. gospodarska dimenzija - Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača 6. ekološka dimenzija - Zaštita okoliša i održivi razvoj


10

ukupno

35


2. razred

srednje škole


godišnji broj

sati

dimenzije GOO

međupredmetno - u svim predmetima: hrvatski jezik, strani jezik I, strani jezik II, tjelesna i zdravstvena kultura, vjeronauk, etika, gopodarska matematika, računalstvo, poslovna psihologija i komunikacija, turistička

1. ljudsko pravna dimenzija - Pravna država te hrvatski,

146

2. g razred


geografija hrvatske, organizacija poslovanja ugostiteljskih poduzeća, ugostiteljsko posluživanje, kuharstvo (Konobar), poznavanje robe i prehrana, slastičarstvo (Slastičar), biologija s higijenom i ekologijom (Slastičar). Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20 europski i međunarodni sustav zaštite ljudskih prava 2. politička dimenzija - Demokratska država, uloga građana u Hrvatskoj i Europskoj uniji 3. društvena dimenzija - Socijalne vještine i društvena solidarnost 4. međukulturalna dimenzija - Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog 5. gospodarska dimenzija - Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača 6. ekološka dimenzija - Zaštita okoliša i održivi razvoj


5


10

ukupno

35

147


3. razred

srednje škole


godišnji broj

sati

dimenzije GOO

3. a, b razred

Ekonomist

međupredmetno - u svim predmetima: hrvatski jezik, strani jezik s dopisivanjem, matematika, statistika, etika, geografija, vjeronauk, tjelesna i zdravstvena kultura, osnove ekonomije, komunikacijsko prezentacijske vještine, marketing, bankarstvo i osiguranje, računovodstvo, vježbenička tvrtka, izborni predmet. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20



5


10

148

ukupno

35



3. razred

srednje škole


godišnji broj

sati

dimenzije GOO

3. c razred

Komercijalist

međupredmetno - u svim predmetima: hrvatski jezik, strani jezik I, strani jezik II, tjelesna i zdravstvena kultura, vjeronauk, etika, matematika, poznavanje robe, poslovne komunikacije, informatika, trgovinsko poslovanje,računovodstvo, poduzetništvo, osnove trgovačkog prava. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20



5


10

149



ukupno

35

13.15. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja – 3. razred turističko-hotelijerskog komercijalista

3. razred

srednje škole


godišnji broj

sati

dimenzije GOO

3. d razred


komercijalist

međupredmetno - u svim predmetima: hrvatski jezik, strani jezik I, strani jezik II, politika i gospodarstvo, tjelesna i zdravstvena kultura, vjeronauk, etika, gospodarska matematika, poslovna psihologija s komunikacijom, turistički zemljopis, povijest hrvatske kulturne baštine, statistika, knjigovodstvo, organizacija poslovanja poduzetništva u ugostiteljstvu, ugostiteljsko posluživanje, kuharstvo. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

1. ljudsko pravna dimenzija - Pravna država te hrvatski, europski i međunarodni sustav zaštite ljudskih prava 2. politička dimenzija - Demokratska država, uloga građana u Hrvatskoj i Europskoj uniji 3. društvena dimenzija - Socijalne vještine i društvena solidarnost 4. međukulturalna dimenzija - Osobni identitet, kulturni


5

izvanučioničke aktivnosti - ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice.

150

U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne projekte i aktivnosti.

10

identitet i međukulturni dijalog 5. gospodarska dimenzija - Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača 6. ekološka dimenzija - Zaštita okoliša i održivi razvoj

ukupno

35


3. razred

srednje škole


godišnji broj

sati

dimenzije GOO

3. e razred

međupredmetno - u svim predmetima: hrvatski jezik, strani jezik, politika i gospodarstvo, tjelesna i zdravstvena kultura, vjeronauk, etika, matematika, poznavanje robe, poslovna komunikacija, ponašanje potrošača, izborni strukovni predmet. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

1. ljudsko pravna dimenzija - Pravna država te hrvatski, europski i međunarodni sustav zaštite ljudskih prava 2. politička dimenzija - Demokratska država, uloga građana u Hrvatskoj i Europskoj uniji

sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) - izbori za predsjednika razreda i vijeće učenika, donošenje razrednih

5

151

Prodavač

pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika i uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

3. društvena dimenzija - Socijalne vještine i društvena solidarnost 4. međukulturalna dimenzija - Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog 5. gospodarska dimenzija - Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača 6. ekološka dimenzija - Zaštita okoliša i održivi razvoj


10

ukupno

35


3. razred

srednje škole


godišnji broj

sati

dimenzije GOO

međupredmetno - u svim predmetima: hrvatski jezik, politika i gospodarstvo, strani jezik I, strani jezik II, tjelesna i zdravstvena kultura, vjeronauk, etika, gospodarska matematika, povijest hrvatske kulturne baštine, poznavanje robe i prehrana, organizacija poslovanja ugostiteljskih poduzeća, kuharstvo. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske

20

1. ljudsko pravna dimenzija - Pravna država te hrvatski, europski i međunarodni sustav zaštite ljudskih prava 2. politička dimenzija

152

3. f razred

Kuhar

kompetencije. - Demokratska država, uloga građana u Hrvatskoj i Europskoj uniji 3. društvena dimenzija - Socijalne vještine i društvena solidarnost 4. međukulturalna dimenzija - Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog 5. gospodarska dimenzija - Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača 6. ekološka dimenzija - Zaštita okoliša i održivi razvoj


5


10

ukupno

35


3. razred

srednje škole


godišnji broj

sati

dimenzije GOO

međupredmetno - u svim predmetima: hrvatski jezik, politika i gospodarstvo, strani jezik I, strani jezik II, tjelesna i zdravstvena kultura,

1. ljudsko pravna dimenzija

153

3. g razred


vjeronauk, etika, gopodarska matematika, povijest hrvatske kulturne baštine, organizacija poslovanja ugostiteljskih poduzeća, marketing u turizmu (Konobar), ugostiteljsko posluživanje (Konobar), poznavanje robe i prehrana, slastičarstvo (Slastičar) Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

- Pravna država te hrvatski, europski i međunarodni sustav zaštite ljudskih prava 2. politička dimenzija - Demokratska država, uloga građana u Hrvatskoj i Europskoj uniji 3. društvena dimenzija - Socijalne vještine i društvena solidarnost 4. međukulturalna dimenzija - Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog 5. gospodarska dimenzija - Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača 6. ekološka dimenzija - Zaštita okoliša i održivi razvoj


5


10

ukupno

35

154


4. razred

srednje škole


godišnji broj

sati

dimenzije GOO

4. a, b razred

Ekonomist

međupredmetno - u svim predmetima: hrvatski jezik, strani jezik s dopisivanjem, matematika, etika, geografija, vjeronauk, tjelesna i zdravstvena kultura, osnove ekonomije, marketing, bankarstvo i osiguranje, računovodstvo, tržište kapitala, vježbenička tvrtka, pravno okruženje poslovanja, izborni predmet. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20



5


10

155

ukupno

35



4. razred

srednje škole


godišnji broj

sati

dimenzije GOO

4. c razred

Komercijalist

međupredmetno - u svim predmetima: hrvatski jezik, strani jezik I, strani jezik II, tjelesna i zdravstvena kultura, vjeronauk, etika, matematika, poznavanje robe, poslovne komunikacije, poduzetništvo, psihologija prodaje, marketing, transport, špedicija i osiguranje, tehnika vanjskotrgovinskog poslovanja. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20



5

izvanučioničke aktivnosti - ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci

10

156

koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne projekte i aktivnosti.


ukupno

35

13.21. Nastavni plan Građanskog odgoja i obrazovanja - 4. razred turističko-hotelijerskog komercijalista

4. razred

srednje škole


godišnji broj

sati

dimenzije GOO

4. d razred


komercijalist

međupredmetno - u svim predmetima: hrvatski jezik, strani jezik I, strani jezik II, tjelesna i zdravstvena kultura, vjeronauk, etika, gospodarska matematika, turistički zemljopis, računovodstvo i kontrola, knjigovodstvo, organizacija poslovanja poduzetništva u ugostiteljstvu, promet i putničke agencije, marketing u turizmu, recepcijsko poslovanje, ugostiteljsko posluživanje, kuharstvo. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

1. ljudsko pravna dimenzija - Pravna država te hrvatski, europski i međunarodni sustav zaštite ljudskih prava 2. politička dimenzija - Demokratska država, uloga građana u Hrvatskoj i Europskoj uniji 3. društvena dimenzija - Socijalne vještine i društvena solidarnost 4. međukulturalna dimenzija


5

157


10

- Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog 5. gospodarska dimenzija - Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača 6. ekološka dimenzija - Zaštita okoliša i održivi razvoj

ukupno

35

158

14. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

Programi koje provode djelatnici škole

Opći

Za provedbu su potrebne opće odgojno-obrazovne kompetencije koje imaju svi učitelji/nastavnici/stručni suradnici

Naziv programa/aktivnosti kratak opis, ciljevi, autor

Program je: a) Evaluiran b) Ima stručno

mišljenje c) Ništa od

navedenog

Razred

Broj susreta

Zdravstveni odgoj: modul - Živjeti zdravo - obuhvaća sadržaje o pravilnoj prehrani, osobnoj

higijeni i tjelesnoj aktivnosti koji su odgovarajući uzrastu učenika. Sadržajima se želi ukazati djeci na važnost zdrave prehrane, stjecanje pozitivnih navika osobne higijene i zdravih stilova života. Modul Živjeti zdravo ima svoju mentalnu i socijalnu dimenziju. Važno je pomoći učenicima da prepoznaju osjećaje i mišljenja da bi razvili vlastite vrijednosti. Socijalna dimenzija pretpostavlja razvoj životnih vještina od komunikacije do donošenja odluka

- MZOŠ

evaluiran 1. razred, 4 sata 2. razred, 4. sata 3. razred, 3. sata 4. razred, 2. sata

Zdravstveni odgoj: modul – Prevencija nasilničkog ponašanja - učenici će učiti kako se ponašamo prema

drugima, životinjama; školska pravila, bonton; životne vještine: emocionalnost, suosjećanje, zahvalnost, velikodušnost; kako rješavati sukobe; kako se oduprijeti nasilniku i kako živjeti u optimističkom okruženju.

- MZOŠ

evaluiran 1. razred, 2 sata 2. razred, 2. sata 3. razred, 2. sata 4. razred, 2. sata

Zdravstveni odgoj: modul – Prevencija ovisnosti - osobita pozornost posvećuje se nekim novim

pojavama kao što su nasilje korištenjem informacijsko-komunikacijskih tehnologija, kockanje i klađenje adolescenata. Slijede problemi koji su sve prisutniji s tragičnim posljedicama u prometu, a odnose se na prebrzu vožnju, vožnju pod utjecajem alkohola, droga itd.

- MZOŠ

evaluiran 1. razred, 2 sata 2. razred, 2. sata 3. razred, 2. sata

159

Zdravstveni odgoj: modul – Spolna/rodna ravnopravnost I spolno odgovorno ponašanje - cilj je učenicima žele dati znanstveno utemeljene

informacije te ih potaknuti da uvide različita promišljanja i različite vrijednosne perspektive. Ovisno o dobi učenici će učiti o:

odgovornosti i poštovanju prema vlastitom tijelu muškim i ženskim društvenim ulogama i rodnoj

ravnopravnosti ulozi i pritisku medija u pubertetu emocijama u vršnjačkim odnosima prihvaćanju različitosti u seksualnosti rizicima (pre)ranih seksualnih odnosa emocijama i komunikacijama u vezi ljubavni, braku, obitelji i roditeljstvu stigmatizaciji i diskriminaciji seksualnih manjina. MZOŠ

evaluiran 1. razred, 4 sata 2. razred, 4. sata 3. razred, 5. sati

Upoznavanje učenika s Odlukom o kućnom redu škole; Pravilnikom o kriterijima za izricanje pedagoških mjera; Pravilnikom o nadoknadi štete koju su počinili učenici; Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi

(Građanski odgoj i obrazovanje) - Cilj: upoznati učenike s pravilima vezanim za

ponašanje u školi i osjenjivanje postignuća učenika te spriječiti nepoželjne oblike ponašanja I školski neuspjeh

- razrednik

evaluiran

1. razred, 1. sat 2. razred, 1. sat 3. razred, 1. sat 4. razred, 1. sat

Pravila uspješnog komuniciranja s drugima (Građanski odgoj i obrazovanje)

- Cilj: podučiti učenike načinima uspješne komunikacije

- MZOŠ

evaluiran 1. razred, 1 sat

Moj plan učenja za drugo polugodište: jesmo li zadovoljni

vlastitim ocjenama

- Cilj: uvid u trenutno stanje ocjena I planiranje

budućeg napretka

- Razrednik, stručni suradnik-psiholog

Ništa od navedenog,

procjena razrednika

1. razred, 1 sat

Bonton i sigurnost na internetu

- Cilj: podučiti učenike načinima komunikacije I

zaštite od nepoželjnih oblika ponašanja na

internet

- razrednik


procjena razrednika

1. razred, 1 sat

160

Facebook – prednosti i nedostatci

Cilj: definirati pozitivne I negativne strane korištenja

Facebooka

- razrednik


procjena razrednika

1. razred, 1 sat

Zaštita okoliša - koja je naša uloga? (Građanski odgoj i obrazovanje) Cilj: osvijestiti važnost brige za okoliš

- MZOŠ


AIDS, što je to – istine i predrasude

Cilj: definirati AIDS

- razrednik


procjena razrednika

1. razred, 1 sat

Kad stanem u tuđe cipele

- cilj: razvijanje empatije

- razrednik i psiholog


procjena razrednika

1. razred, 1 sat

Temeljna ljudska prava (Građanski odgoj i obrazovanje) Cilj: definirati temeljna ljudska pravai kako ih poštivati -razrednik


Moje zdravlje – brinem li o njemu - cilj: ukazati na važnost i načine brige za vlastito

zdravlje - - razrednik


procjena razrednika

2. razred, 1 sat

Jesam li zadovoljan svojim dosadašnjim uspjehom u školi?

- Cilj: promišljanje o vlastitom zadovoljstvu dosadašnjim uspjehom

- - razrednik

Ništa od navedenog, procjena razrednika

2. razred, 1 sat

Naši izostanci tijekom nastavne godine – zašto izostajemo s nastave?

- Cilj: utvrditi najčešće razloge izostanaka (neopravdanog) s nastave i načine kako ih spriječiti

- razrednik


procjena razrednika

2. razred, 1 sat

Razlozi sukoba mladih i njihove okoline - cilj: utvrditi koji su najčešći razlozi sukoba mladih

i njihove okoline i kako ih rješavati na prikladan način

- - razrednik


procjena razrednika

2. razred, 1 sat

Diskriminacija i izoliranje – radionica (Građanski odgoj i obrazovanje)

- Cilj: definirati oblike diskriminacije I izoliranja te utvrditi njihove posljedice

- - razrednik


161

Verbalna komunikacija i aktivno slušanje – radionica (Građanski odgoj i obrazovanje)

- Cilj: podučiti učenike načelima uspješne verbalne komunikacije I načinima aktivnog slušanja

- Razrednik I stručni suradnik-psiholog


Izlasci - Cilj: razgovarati o izlascima učenika, mjestima na

koje izlaze, dopuštenjima I ograničenjima I sl. - - razrednik


procjena razrednika

3. razred, 1 sat

Moj doprinos zaštiti okoliša i ekologija - Cilj: ukazati na važnost vlastitog doprinosa zaštiti

okoliša - razrednik


procjena razrednika

3. razred, 1 sat

Komunikacijske uloge - cilj: definirati različite uloge u komunikaciji te

pozitivne I negativne strane pojedinih uloga - razrednik I stručni suradnik-psiholog


procjena razrednika

3. razred, 1 sat

Planiranje aktivnosti u drugom polugodištu (školske

ekskurzije)

- cilj: dogovor oko aktivnosti koje se planiraju

realizirati u drugom polugodištu

- razrednik


procjena razrednika

3. razred, 1 sat

Moj plan učenja za drugo polugodište: jesmo li zadovoljni vlastitim ocjenama?

- Cilj: uvid u trenutno stanje ocjena I planiranje

budućeg napretka Razrednik, stručni suradnik-psiholog


procjena razrednika

3. razred, 1 sat

Pripremam li se za državnu maturu? - Cilj: razgovor o predmetima iz kojih se učenici

pripremaju za državnu mature, teškoćama s kojima se susreću I sl.

- razrednik


procjena razrednika

4. razred, 3 sata

Ravnopravnost spolova (Građanski odgoj i obrazovanje)

- cilj: utvrditi postoji li ravnopravnost spolova u različitim područjima života te kako to utječe na život u društvu

- S.O.S. Virovitica

Ima stručno

mišljenje

4. razred, 1 sat

Što radim u slobodno vrijeme? - Cilj: razgovor o aktivnostima kojima se učenici

bave u slobodno vrijeme - razrednik


procjena razrednika

4. razred, 1 sat

Trgovanje ljudima (Građanski odgoj i obrazovanje)

- cilj: upoznati učenike s problemom trgovanja

Ima stručno 4. razred, 1 sat

162

ljudima - razrednik

mišljenje

Jesam li zadovoljan svojim dosadašnjim uspjehom u školi?

- Cilj: razgovor o zadovoljstvu učenika dosadašnjim uspjehom

- razrednik


procjena razrednika

4. razred, 1 sat

Obveze koje nas očekuju u drugom polugodištu - Cilj: definirati obveze koje će učenici imati u

sljedećem polugodištu - razrednik


procjena razrednika

4. razred, 1 sat

Moj plan učenja za drugo polugodište - cilj: uvid u trenutno stanje ocjena I planiranje

budućeg napretka - razrednik, psiholog


procjena razrednika

4. razred, 1 sat

Specifični

za provedbu su potrebne specifične kompetencije određene struke

Naziv programa/aktivnosti kratak opis, ciljevi, autor

Program je: d) Evaluiran e) Ima stručno

mišljenje f) Ništa od

navedenog

Razred

Broj susreta

Učim a nije mi zlo - Ciljevi: identificirati ugodne emocije koje se

javljaju u procesu učenja, objasniti povezanost ugodnih emocija i motivacije za učenje te identificirati postupke koji dovode do uspjeha u učenju

- Autorice: psihologinje Ana Boban Lipić, Ana Ivaković, Ana Ribarić Gruber, Jadranka Žarković, Jasminka Zagorac, Lidija Kos Bzik I Mira Soldić

- Nositeljica: stručna suradnica - psihologinja

Ima stručno

mišljenje

1. razred, 1 sat

Prevencija nasilja u mladenačkim vezama - Ciljevi: - 1.Razjasniti uvjerenja o dobroj i sigurnoj vezi - 2.Povećati poznavanje svojih prava u vezi - 3.Podići razinu prepoznavanja nasilja u

mladenačkim vezama - 4.Unaprijediti prepoznavanje osobne izloženosti i

svojeg nasilnog ponašanja u vezi - 5.Osvijestiti svoju spremnost na prekidanje

evaluiran 3. razred, 4 sata

163

nasilnih obrazaca u vezi - 6.Povećati spremnost na traženje i pružanje

pomoći u slučaju nasilja u vezi. - Autori: Dean Ajduković, Marina Ajduković, Sanja

Cesar, Željka Kamenov, Ajana Löw, Nika Sušac - Nositeljice: Mirela Vlašić Fištrović i Anita

Ercegovac

Programi koji se provode u suradnji s vanjskim suradnicima

Naziv programa/aktivnosti, tko su vanjski suradnici, kratak opis, ciljevi, autor

Program je: g) Evaluiran h) Ima stručno

mišljenje i) Ništa od

navedenog

Razred

Broj susreta

Alkohol i droge – utjecaj na pojedinca, obitelj i zajednicu (Zdravstveni odgoj: modul – Prevencija ovisnosti), suradnik: Siniša Brlas, prof. psihologije, ZZJZ “Sveti Rok”


Utjecaj spolno prenosivih bolesti na reproduktivno zdravlje (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo), suradnici: liječnica školske medicine, ZZJZ “Sveti Rok” Vpž


Zaštita reproduktivnog zdravlja (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo), suradnici: liječnica školske medicine, ZZJZ “Sveti Rok” Vpž


Alkohol i promet (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija ovisnosti), suradnici: HAK I PU Virovitičko-podravska


Programi koje u školi provode vanjski suradnici

Naziv programa/aktivnosti, tko su vanjski suradnici, kratak opis, ciljevi, autor

Program je: j) Evaluiran k) Ima stručno

mišljenje l) Ništa od

navedenog

Ciljna skupina

Broj susreta

Prevencija nasilja u obitelji - Nositelji: Centar za socijalnu skrb Virovitica,

podružnica Obiteljski centar - stručna radnica psihologinja

- Cilj: educirati nastavnike i stručne suradnike o oblicima nasilja u obitelji, njegovim posljedicama i

Ima stručno

mišljenje

Ciljana skupina: nastavnici i stručni suradnici Strukovne škole Virovitica; jedno predavanje

164

načinima prevencije, kako bi stečeno znanje mogli prenijeti roditeljima i učenicima i reagirati u slučaju pojave bilo kakvih znakova koji upućuju na probleme u obiteljskim odnosima.

Pristup i rad s djecom s problemom agresivnosti

- Nositelji: Centar za socijalnu skrb Virovitica, podružnica Obiteljski centar - stručna radnica psihologinja Cilj: educirati nastavnike i stručne suradnike o oblicima agresivnog ponašanja u dobije djetinjstva i adolescencije, uzrocima i posljedicama agresivnog ponašanje te na koji način pristupati i raditi s djecom s problemom agresivnosti.

Ima stručno

mišljenje

Ciljana skupina: nastavnici i stručni suradnici Strukovne škole Virovitica; edukacija – dva dana po šest sati

Odnos roditelj – dijete: Što sve treba znati? - Nositelji: Centar za socijalnu skrb Virovitica,


- Cilj: upoznati roditelje sa svim bitnim informacijama o fizičkom, psihičkom i emocionalnom razvoju djeteta i načinima stvaranja pozitivnih odnosa između roditelja i djece.

Ima stručno

mišljenje

Ciljana skupina:roditelji učenika prvih razreda; jedno predavanje

Cyberbulling - Nositelji: Centar za socijalnu skrb Virovitica,


- Cilj: Upoznati roditelje sa svim bitnim informacijama o oblicima i posljedicama cyberbullinga učenika te načinima prevencije i djelovanja ukoliko se tako nešto dogodi njihovom djetetu.

Ima stručno

mišljenje

Ciljana skupina:roditelji učenika prvih razreda; jedno predavanje

15. PROGRAM ZA SUZBIJANJE NASILJA Namjena ovog programa je usmjeravanje učenika na društveno prihvatljive oblike ponašanja, promicanje zdravih stilova života, odgoj zdravih osoba sposobnih za nošenje sa životnim iskušenjima, što pridonosi povećanju sigurnosti u odgojno-obrazovnim ustanovama i prevenira određene oblike poremećaja u ponašanju. Osnovni cilj je djelovati odgojno na učenike s već izraženim oblicima poremećaja u ponašanju, zatim djelovati na učenike koji

165

žive u rizičnom okruženju za razvoj poremećaja u ponašanju ili pokazuju neke naznake poremećaja u ponašanju, kao i rad s djecom van navedenih kategorija kako bi se u pravom smislu spriječilo moguće iskazivanje poremećaja u ponašanju. Razvijanje rodne ravnopravnosti i jednakosti te suzbijanje rodnih stereotipa kroz učenje razlika između dječaka i djevojčica, njihovih uloga u društvu, kao i rodne problematike općenito. Ove školske godine posebno ćemo se usmjeriti na prevenciju nasilja u mladenačkim vezama. Taj strateški cilj se može postići tako da mladi ljudi uspješnije prepoznaju često suptilne oblike nasilja i pritisaka u svojim bliskim vezama, da manje pristaju na ponašanja partnera koja im ne odgovaraju, da bolje prepoznaju vlastita ponašanja koja ugrožavaju druge, te da usvajaju norme da je u redu potražiti pomoć kad se osoba nalazi u nasilnoj vezi. Nositeljice: Mirela Vlašić-Fištrović, mag.psych. (stručna suradnica - psihologinja) i Anita Ercegovac, mag.psych. (nastavnica stručnih predmeta iz područja psihologije) Ciljna skupina: učenici treći razreda svih usmjerenja – 7 razrednih odjela Program će se realizirati kroz radionice kojima se nastoje postići sljedeći ciljevi: 1.Razjasniti uvjerenja o dobroj i sigurnoj vezi 2.Povećati poznavanje svojih prava u vezi 3.Podići razinu prepoznavanja nasilja u mladenačkim vezama 4.Unaprijediti prepoznavanje osobne izloženosti i svojeg nasilnog ponašanja u vezi 5.Osvijestiti svoju spremnost na prekidanje nasilnih obrazaca u vezi 6.Povećati spremnost na traženje i pružanje pomoći u slučaju nasilja u vezi. U svakom razrednom odjelu održat će se sljedeće 4 radionice (u 4 školska sata): 1. „Sanjam dobru vezu“ – očekivanja i prava u vezi 2. „Otvorenih očiju“ – nasilno ponašanje u vezi 3. „Moje želje i granice“ – nenasilno rješavanje sukoba 4. „Kako prijatelji mogu pomoći?“ Evaluacija: program će se evaluirati pomoću evaluacijskih listića za učenike i voditeljicu radionica.

166

16. SAMOVREDNOVANJE I PLAN I PROGRAM RADA POVJERENSTVA ZA KVALITETU

Prioritetno područje

Ciljevi Metode i aktivnosti

za ostvarivanje ciljeva

Nužni resursi (financijski,

organizacijski, ljudski)

Datum do kojega će se cilj ostvariti

Nadležna osoba Mjerljivi

pokazatelji ostvarivanja ciljeva

Koja su područja rada koja najprije moramo unaprijediti?

1.Planiranje i

programiranje rada

Koje konkretne ciljeve želimo ostvariti u dogovorenom prioritetnom području? Specifično Mjerljivo Relevantno Vremenski definirano Ostvarivo Osmišljavanje mogućnosti obrazovanja odraslih u smjerovima koji su najtraženiji na

Što sve valja poduzimati da bi se ciljevi ostvarili? Koji je najbolji, najbrži, najučinkovitiji način? Na nastavničkom vijeću donijeti odluku o načinu provođenja obrazovanja odraslih u našoj ustanovi.

Kako to ostvariti s najmanje mogućih troškova? Koje organizacijske pomake valja učiniti? Koje neiskorištene kreativne ljudske resurse možemo za to iskoristiti? Stručna vijeća, organizirati se u timove i prikupljati ideje za ostvarivanje plana i programa.

Realna procjena vremena koje je potrebno da bi se došlo do cilja. Kako ciljeve ostvariti što brže? Tijekom prvog obrazovnog razdoblja.

Tko preuzima odgovornost za cijeli postupak? Tim za kvalitetu, ravnateljica, Nastavničko vijeće, Stručna vijeća . Ravnatelj, Tim za kvalitetu, osoblje

Kako znamo da smo ostvarili ciljeve? Kako to možemo 'opipljivo' dokazati? Plan i program obrazovanja odraslih. Bolja iskorištenost

167

2. Poučavanje i podrška u učenju

tržištu Bolja promocija školskog restorana Poboljšati kvalitetu izvannastavnih aktivnosti kako bi bile u skladu s interesima učenika. Poticati učenike slabijeg uspjeha na pozitivniji pristup radu

Suradnja škole i lokalnog radija, učenici mogu osmisliti promotivni slogan za naš restoran. Osmisliti nove ili poboljšati već postojeće izvannastavne aktivnosti. Organizacija prostora knjižnice u poslijepodnevnim satima za instrukcije slabijim učenicima.

U sklopu nastave Vježbeničke tvrtke osmisliti s učenicima promociju restorana. Učenici sami, prema svojim interesima predlažu i osmišljavaju pojedine izvannastavne aktivnosti . Instrukcije najboljih učenika onima slabijeg uspjeha . .

Tijekom školske godine 2016./2017. Tijekom prvog obrazovnog razdoblja šk. g. 2016./2017. Organizirati tjedan probnih instrukcija u knjižnici.

restorana, učenici. Voditelji stručnih vijeća, voditelji izvannastavnih aktivnosti, učenici Učenici, Vijeće učenika, pojedini nastavnici.

kapaciteta školskog restorana i povećanje broja učenika koji u njemu obavljaju praktičnu nastavu. Povećanje broja učenika koji sudjeluju i izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima. Bolja motivacija za učenje, smanjenje negativnih ocjena.

168

3. Postignuća učenika i ishodi

učenja

4.Materijalni uvjeti u ljudski potencijali 5. Suradnja unutar ustanove-suradnja s ostalim dionicima 6.Upravljanje ustanovom

Osmisliti plan motivacije učenika za bolji uspjeh i učenje Opremiti sve učionice informatičkom opremom Aktivnosti za poboljšanje međuljudskih odnosa i bolje međupredmetne korelacije Oformiti cjelovitu Stručnu službu škole, zaposliti pedagoga.

Nagrađivati najbolje učenike. Osmišljavati projekte i aplicirati na natječaje EU fondova Osmisliti kreativne radionice i projekte i stručne ekskurzije za nastavnike. Podjela poslova oko samovrednovanja

Pripremiti vrijedne nagrade za učenike. Po stručnim vijećima osmisliti projekte. Stručna služba škole Tražiti od resornog ministarstva odobrenje za zapošljavanje pedagoga Imenovati stručnu osobu za posao

Kraj šk. g. 2016./2017. Tijekom šk. g. 2016./2017. Kroz šk. g. 2016./2017. Tijekom šk. g. 2016./2017. Kroz šk. g. 2016./2017.

Predstavnici gospodarstva, regionalna samouprava, roditelji. Stručna vijeća, Županijska razvojna agencija Vidra Stručna služba škole Ravnatelj, ŠO, MZOS Tim za kvalitetu

Povećanje broja odličnih učenika, zapošljavanje učenika po završetku obrazovanja. Potpuna opremljenost učionica i modernizacija nastave Bolja međupredmetna korelacija i poboljšanje međuljudskih odnosa unutar ustanove. Bolji pedagoški standard škole.

169

Veći angažman nastavnika u procesu samovrednovanja

škole unapređenja kvalitete.

Bolja organizacija i podjela rada u ustanovi.

170

17. OSTALO

17.1. Nastavak obrazovanja iz trogodišnjeg u četverogodišnje usmjerenje

Strukovna škola Virovitica upisala je u šk. god. 2016./17. temeljem članka 24. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ( Narodne novine br.87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 05/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13 i 152/14) i Pravilnika o uvjetima i načinima nastavka obrazovanja za višu razinu kvalifikacije dva učenika. Oba učenika su završila trogodišnje usmjerenje za zanimanje prodavač u Strukovnoj školi Virovitica te nastavljaju obrazovanje u zanimanju komercijalist. Nastavničko vijeće na svojoj je sjednici donijelo odluku o razlikovnim i dopunskim ispitima, načinu polaganja ispita i rokovima polaganja. Svi upisani učenici polagat će razlikovne i dopunske ispite tijekom šk. god. 2016./17. te ukoliko polože sve ispite nastaviti školovanje u 4. razredu komercijalista u šk. god. 2017./18. Odgojno-obrazovni rad koji će se obavljati s upisanim učenicima bit će organiziran sukladno odredbama Statuta škole koji je usklađen s Pravilnikom o uvjetima i načinima nastavka obrazovanja za višu razinu kvalifikacije.

17.2. Školski restoran i kuhinja - ugostiteljski praktikum otvorenog tipa

Strukovna škola Virovitica u sklopu svoje zgrade ima kuhinju i restoran površine 327,49 m2 koji su ustojeni kao školska radionica-praktikum otvorenog tipa. Time škola ostvaruje gospodarsku djelatnost te daje ugostiteljske usluge građanstvu. U školskoj kuhinji i restoranu praktičnu nastavu će obavljati 26 učenika konobara, 28 učenika kuhara i 4 učenika turističko-hotelijerskih komercijalista ugostiteljskih usmjerenja. U kuhinji i restoranu je zaposlen je jedan suradnik u nastavi za vođenje praktične nastave kuharstva i jedan suradnik u nastavi za vođenje praktične nastave ugostiteljskog posluživanja. Školski restoran otvoren je svakim radnim danom osim ponedjeljkom, vikendom i neradnim danima. Tijekom ljetnog odmora učenika, restoran je otvoren za vrijeme realizacije ljetne praktične nastave i stručne prakse učenika.

17.3. Učenički servis za posredovanje pri zapošljavanju učenika srednjih škola Virovitičko-podravske županije

Od šk. god. 2011./12. temeljem Rješenja Ministarstva rada i mirovinskog sustava (Klasa:UP/I-102-02/12-02/02, Urbroj: 524-08-02-03/4-12-2 od 03. travnja 2012. godine) Strukovna škola Virovitica obavlja poslove posredovanja pri zapošljavanju redovitih učenika srednjoškolskih ustanova u Virovitičko-podravskoj županiji tijekom zimskog, proljetnog i ljetnog odmora. Osim za učenike Strukovne škole Virovitica, posredovanje pri zapošljavanje temeljem sporazuma između škola obavlja se i za sve ostale srednjoškolske ustanove Virovitičko-podravske županije. Strukovna škola Virovitica i u šk. god. 2016./17. nastavit će s radom Učeničkog servisa.

171

17.4. Stručno osposobljavanje za rad bez zasnivanja radnog odnosa

U Strukovnoj školi Virovitica zaposleno je četiri zaposlenika koja su na stručnom

osposobljavanju za rad bez zasnivanja radnog odnosa:

Na mjestu kuhara u školskom restoranu zaposlen je Nikola Stubičar od 01. travnja 2015.g do

31. ožujka 2017.g. Zaposlenik stažira kako bi mogao polagati majstorski ispit za kuhara.

Mentor mu je Saša Hodak, suradnik u nastavi za vođenje praktične nastave kuharstva u

školskom restoranu.

Također, na mjestu računovođe stažira Ana Poljak, ekonomistica, od 09. svibnja 2016.g. do 08. svibnja 2017.g. Mentorica joj je voditeljica računovodstva Suzana Domjanić. Kao nastavnik pripravnik koji radi na mjestu nastavnika TZK od 07. veljače 2016.g. stažira Matej Smiljanec, mag. kineziologije. Mentor mu je Dražen Petrović, prof. tjelesnog odgoja. Na mjestu vjeroučiteljice kao pripravnica radi Antonija Šandrk, magistra religiozne

pedagogije i katehetike. Pripravnički staž odvija se pod mentorstvom vjeroučiteljice Marije

Predragović od 09. svibnja 2016.g. i trajat će godinu dana.

Tijekom šk. god. 2016./17. Strukovna škola Virovitica planira raspisati još jedan natječaj za stručno osposobljavanje bez zasnivanja radnog odnosa za računovođu, a ako se ukaže potreba i mogućnost i za neke druge zaposlenike.

17.5. Poteškoće u realizaciji nastavnog procesa i moguća poboljšanja

Strukovna škola u Virovitici je po broju učenika najveća srednja škola od četiri u gradu. Trenutno broji 564 učenika u 25 razredna odjela i 2 učenika koji su upisali nastavak obrazovanja sukladno čl. 24. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi. Iako je prvobitna namjera pri useljenju u novu školsku zgradu (2006.g.) bila da se radi u jednoj smjeni, to se pokazalo neostvarivim zbog manjka učionočkog prostora. Ove školske godine u popodnevnoj smjeni raditi će sedam razednih odjela i koristit će se ugostiteljski praktikumi. Također su problem sportski tereni i realizacija nastave TZK-e. Škola koristi dvoranu obližnje Tehničke škole , za što je potrebno uskladiti rasporede škola, što ponekad nije moguće. Da bi se ovaj problem umanjio, uređeno je potkrovlje škole koje je namjenjeno nastavi TZK, tj. kao kabinet s fitness opremom. Taj prostor se i dalje uređuje i upotpunjuje novom opremom. Strukovna škola Virovitica ima veliki broj učenika putnika (više od 50 %). Za neke putne relacije ne postoji prijevoz koji bi pratio raspored sati te učenici kasne na prvi sat ili moraju otići ranije s posljednjeg sata. Osim što se organizacija prijevoza odražava na nastavu, postoje poteškoće i u oganizaciji izvannastavnih aktivnosti, dodatne i dopunske nastave, jer učenici putnici najčešće ne mogu sudjelovati u istima. Moguća rješenja će se naći u suradnji s nadležnim županijskim tijelima i prijevoznicima.

172

Također, jedna od poteškoća je i to što u školi radi nekoliko nastavnika koji rade i nadopunjavaju normu u drugim školama te se javlja problem u organizaciji nastave i rasporedu sati.

173

18. ZAVRŠNE ODREDBE

godisnji plan i program 2016-2017.pdf

Documents