guia de padres

Colegio Fernando de los Ríos BOLETIN PARA LAS FAMILIAS

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Estimadas familias:


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En primer lugar os damos la bienvenida a todas las familias y manifestarle nuestro compromiso educativo con la comunidad educativa. En nuestro Proyecto Educativo nos proponemos favorecer la cooperación y participación entre familia-centro para mejorar el funcionamiento del centro. Todo el trabajo que vamos a desarrollar a lo largo del curso cobra su verdadero sentido cuando conseguimos, familia y escuela, establecer una buena comunicación y colaborar en la educación de los chicos y chicas que compartimos. No olviden que con vuestra aportación podemos conseguir coordinar nuestros esfuerzos para alcanzar los mejores resultados en las tareas educativas. Por lo tanto, os animamos para que participéis en aquellas actividades que proponga el centro: reuniones de tutoría, en el Consejo Escolar, en las actividades complementarias y extraescolares, en el AMPA, etc. Además pedimos vuestras aportaciones para mejorar cualquier aspecto en la labor educativa. Por esta razón editamos esta Guía para Padres/Madres que pretende ser una herramienta de información sobre los aspectos organizativos y curriculares del centro. Deseamos que el contenido os sea de utilidad para saber cómo se trabaja en el centro: Calendario, Horarios, Normas de convivencia, Actividades Generales, Servicios del Comedor y Desayuno y los programas que desarrolla el Centro. Por último pedimos que solicitéis el Servicio de Tutoría Telemática que consiste en una rápida información sobre convocatoria, becas, circulares, eventos y programación que realice el centro a través del correo electrónico. Este cauce facilita la comunicación. Gracias. Un saludo.

Las responsabilidades del centro son: • Dar acogimiento y apoyo a todos los niños/as y familias. • Proveer un programa académico. • Proveer a los alumnos/as con las habilidades necesarias para tener acceso al aprendizaje. • Proveer un ambiente que se enfoque en el valor de todas las culturas y sus costumbres. • Proveer un ambiente de aprendizaje que no tolera el ridiculizar, disminuir o tener un

comportamiento amenazante en contra de los demás. • Proveer a las familias con una información exacta y a tiempo.

Las responsabilidades de las familias son:

• Encargadas de que su hijo/a asista a la escuela todos los días y que llegue a tiempo. • Encargarse de supervisar las tareas y que estén completas. • Asistir a las reuniones con los maestros. • Asegurarse de que el centro siempre tenga sus números de teléfonos y contactos de

emergencias actuales. Las responsabilidades del alumno/a:

• Llegar a la escuela a tiempo todos los días. • Asistir a la escuela listo para trabajar y aprender. • Venir preparado para cooperar con los demás • Venir con la tarea hecha. • Ser respetuosos con los adultos y los compañeros.


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ORDEN 8835/2012 DE 19 DE JULIO DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN POR LA QUE SE ESTABLECE EL CALENDARIO ESCOLAR PARA EL CURSO 2012/2013 EN LOS CENTROS EDUCATIVOS NO UNIVERSITARIOS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS DE LA COMUNIDAD DE MADRID.

1. DURACIÓN DEL CURSO

• Las actividades lectivas comenzarán el día 10 de septiembre de 2012 y finalizarán el día 25 de junio de 2013

2.- VACACIONES

NAVIDAD:

• Las vacaciones de Navidad comprenderán desde el día 22 de Diciembre de 2012 hasta el día 6 de Enero de 2013, ambos inclusive.

• El día 21 de diciembre las clases terminarán a las 13 horas y el Servicio de Comedor a las 15 horas.

SEMANA SANTA:

Las vacaciones de Semana Santa comprenderán desde el día 23 hasta el 31 de Marzo de 2013, ambos inclusive.

VERANO:

Para los alumnos la vacaciones comenzarán el día 26 de Junio de 2013

3.- DÍAS FESTIVOS

AÑO 2012

• 12 de Octubre: Fiesta Nacional de España. • 1 de Noviembre: Festividad de todos los Santos. • 2 de Noviembre de 2012 • 6 de Diciembre: Fiesta de la Constitución Española. • 7 de Diciembre de 2012

AÑO 2013

• 28 de Enero de 2013 • 18 de Marzo de 2013 • 22 de Marzo de 2013 • 1 de Abril de 2013 • 1 de Mayo: Fiesta del Trabajo • 2 de Mayo: Fiesta de la Comunidad Autónoma de Madrid. • 3 de Mayo de 2013 • 9 de Mayo de 2013 • 20 de Mayo de 2013

5.- JORNADA CONTINUADA Y COMEDOR ESCOLAR

En los períodos comprendidos entre el 10 y 28 de Septiembre de 2012 y entre el 3 y 25 de Junio de 2013, las actividades lectivas se desarrollarán durante la mañana, en jornada de 9 a 13 horas, permaneciendo abierto el Comedor Escolar hasta las 15 horas.


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HORARIOS DEL CENTRO

SEPTIEMBRE y JUNIO Mañana 9:00 a 13 horas Visita de Padres/madres

Viernes de 13:00 a 14:00 Comedor: 13 a 15:00

Ampliación de horario comedor 15 a 16:00 (petición en secretaria)

OCTUBRE a MAYO Mañana 9:00 a 14:00 Comedor 14:00 a 16:00 Obligatoria hacer solicitud

en secretaría

LOS PRIMEROS DEL COLE

De 7:30 a 9:00

SERVICIO DE MERIENDA De 16:00 a 17:00

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

De 16:00 a 20:00 Inscripción AMPA

SECRETARIA Ver tablón EDUCADORAS DE COMEDOR

Miércoles a las 16:00 previo aviso.

ORIENTADOR Petición de cita en secretaría. Solo Lunes.

TRABAJADORA SOCIAL Petición de cita en secretaría

AMPA De lunes a Jueves de 16:00 a 17:30

COMUNICACIÓN CON EL CENTRO

1. Teléfono 91 6817989 2. Fax 91 6839815 3. Email [email protected]

mailto:[email protected]


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ORGANIZACIÓN DEL CENTRO

Equipo directivo Horario de atención Director Jefe de Estudio Secretario

D. Francisco Sánchez D. Víctor Herrero D. Emilio Muñoz

Cita Cita Cita

Coordinadores de ciclos E. Infantil Primer Ciclo Segundo Ciclo Tercer Ciclo Equipo Orientación Coordinación Bilingüe Comisión Convivencia

Dña. Vanessa Dña. María José Dña. Laura Dña. Marta Dña. Concepción Dña. Marta Dña. María

Claustro de Profesores

Tutor/a de curso o Especialista Horario de atención a los padres

1 María Jesús García Infantil 3 A Viernes de 14:00 a 15:00. Cita. 2 Sara Alcalde Infantil 3 B Viernes de 14:00 a 15:00. Cita. 3 Jovita Blanco Infantil 4 A Viernes de 14:00 a 15:00. Cita. 4 Noelia Infantil 4 B Viernes de 14:00 a 15:00. Cita. 5 Ana Hernández Infantil 5 A Viernes de 14:00 a 15:00. Cita. 6 Vanesa Martínez Infantil 5 B Viernes de 14:00 a 15:00. Cita. 7 María Manzano Profesora de Apoyo Infantil Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.

Profesora de Inglés. 8 Isabel Ed. Religiosa E. Infantil Viernes de 14:00 a 15:00. Cita. 9 Raquel Primaria 1 A/ B

Viernes de 14:00 a 15:00. Cita. 10 María José Fernández

11 Elena Fernández

Primaria 2 A/B

Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.

12 Pilar Muñoz 13 Cristina Primaria 3 A/B Viernes de 14:00 a 15:00. Cita. 14 Ana Guerras López 15 Laura Jiménez Bermejo

Primaria 4 A/B

Viernes de 14:00 a 15:00. Cita. .

16 Agustina Franco 17 Marta Palacios

Primaria 5 A/B


18 Pilar Peña

19 Noemí Fuentes

Primaria 6 A/B


20 Pilar Chico 21 Emma E. Musical Viernes de 14:00 a 15:00. Cita. 22 Ana Molero E. Física Viernes de 14:00 a 15:00. Cita. 24 Fernández, Isabel E. Religiosa E. Primaria Viernes de 14:00 a 15:00. Cita 25 Teresa Orientadora Cita 26 Concepción Checa P. T Viernes de 14:00 a 15:00. Cita. 27 Andrés Logopedia Viernes de 14:00 a 15:00. Cita. 28 Costa, José Luis Compensatoria Viernes de 14:00 a 15:00. Cita.


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NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO Como en años anteriores, les recordamos las normas de convivencia del centro para mejorar la seguridad de nuestros alumnos: A. PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA. • Se procurará, por parte de todos, la máxima puntualidad y respeto a los horarios

establecidos de entradas, salidas y actividades intermedias programadas. • Cuando falte un alumno deberá entregar al tutor, el día de su incorporación o en todo

caso en un plazo máximo de tres días, un informe de sus padres que dé razón de la ausencia.

• La falta a clase de modo reiterado puede provocar la imposibilidad de la aplicación

correcta de los criterios generales de la evaluación e incluso la propia evaluación continua.

• Los alumnos que no puedan participar en la clase de Ed. Física (por enfermedad o

lesión), presentarán un certificado médico a su profesor durante el periodo de baja. Asistirán a clase con el resto de sus compañeros/as. Además serán evaluados.

• Obligación del uniforme deportivo para las actividades deportivas. En E. Infantil se

recomienda el chándal del centro para su uso habitual. B. ENTRADAS Y SALIDAS • Los alumnos, a las 9h y 14:30h deberán estar dentro del patio en el lugar

específicamente marcado para su nivel y aula. Los alumnos que por diversas causas deban incorporarse transcurridos 5 minutos desde la hora de entrada, deberán acompañar escrito justificativo del retraso, firmado por padres/tutores u órganos visitados, o en el caso comunicar la incidencia al E. Directivo.

• Ningún alumno podrá salir del recinto escolar sin autorización escrita aportada por

sus padres o tutores o cumplimentada dentro del Centro. Para ello, éste dispondrá de la correspondiente hoja justificativa en Secretaría, donde se expresen los siguientes datos: persona que lo recoge, nombre del alumno/a, nivel, hora de salida y causa de la misma.

• En los casos de previsión de ausencia del Centro con tiempo suficiente (intervenciones

quirúrgicas......) se ruega a los padres/tutores lo comuniquen con la suficiente antelación.

• Los padres o cualquier persona relacionada con el Centro no podrá visitar las aulas. En

los casos de necesidad se acudirá al Conserje o personal del Equipo Directivo que se encuentre en la Dirección del Centro.

• Las entradas se realizarán por las puertas correspondientes (portón central y la puerta

contigua de la izquierda), nunca por la puerta de entradas de vehículos. • Durante el periodo de entrada al recinto escolar por parte de los alumnos/as queda

prohibida la entrada a los padres/madres de E. Primaria a excepción de aquellos que precisen realizar alguna gestión en la secretaría del centro.


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• Se prohíbe a los padres/madres de E. Infantil que acompañan a sus hijos la entrada al recinto escolar, salvo que sea estrictamente necesario o aquellos que precisen realizar alguna gestión en la secretaría del centro. Cualquier aglomeración de padres/madres provoca confusión y con ello deficiencia en la seguridad de los alumnos.

• Los alumnos de 4 y 5 años de forma individual se colocarán en el patio delantero y en

sus filas correspondientes. • El acceso al centro de los alumnos/as de 3 años se realizará una vez finalizada la

entrada al recinto del resto de los alumnos/as (5 minutos después del toque de sirena).

• En los horarios de salida de los alumnos, fundamentalmente en el caso de los más

pequeños que son recogidos por las familias, es imprescindible que adopten las medidas oportunas para acudir a recogerlos con puntualidad.

C. INFORMACIÓN • Periódicamente los alumnos recibirán el boletín informativo de notas que presentarán

a sus padres o tutores, quienes firmarán el mismo como prueba de su conocimiento y que deberán devolver al centro en el plazo de 48 horas.

• Cuando se trate de actividades complementarias o extraescolares que impliquen la

salida del centro, el alumno deberá presentar al profesor responsable de la actividad en el impreso correspondiente que se le habrá entregado (en el que además se contendrá una descripción sucinta de la actividad) la conformidad y la autorización de los padres.

D. MATERIAL Y MOBILIARIO • Los alumnos deberán aportar el material necesario para su correcto aprendizaje en el

Centro, • Los alumnos/as que causaren algún deterioro intencional o por uso negligente del

material del Centro podrán ser obligados a su reposición. Los padres serán los responsables y subsidiarios de ellos.

• El uso de la Agenda Escolar es obligatorio en E. Primaria. E. RESPETO ENTRE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA • Se prohíbe fumar en todas las dependencias del centro. • Se quiere hacer recalcar la necesidad de respeto mutuo entre todos los componentes

de esta Comunidad Escolar, dentro del correcto uso de modales, términos lingüísticos y comentarios que puedan herir y socavar la dignidad de las personas, pudiendo producirse por ello las sanciones que recoge la legislación vigente para cada sector de esta comunidad.

• Los alumnos deberán observar las mínimas condiciones de higiene y aseo personal, así

como en la utilización de papeleras, aseos, patios, pasillos, etc. • Queda prohibido el uso de walkman, cámaras fotográficas, de video, máquinas de

juegos, de teléfonos móviles y de cualquier tipo de aparatos electrónicos de ocio.


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Conviene recordar que…… La puntualidad debe ser un valor que debemos trabajar con seriedad y responsabilidad. Hemos de procurar que los alumnos comiencen sus actividades sin prisas ni carreras de “última hora” y con tiempo suficiente, entre “5 y 10 minutos, para formar las filas sin atropellos, y favorecer, de ese modo, el orden inicial externo que contribuya a mejorar la organización interna, tan necesaria para conseguir que las tareas escolares se desarrollen en las mejores condiciones posibles. Si los alumnos llegaran al centro con un retraso superior a los 5 minutos se encontrarán con las puertas cerradas. En este caso, podrán acceder al colegio pero necesariamente deben pasar por la Secretaría del centro. El equipo Directivo adoptará en cada ocasión las medidas oportunas. En ningún caso los alumnos irán directamente a las clases sin pasar por Secretaría. Es importante que respetemos las normas en las entradas y salidas. Por tanto, rogamos a todas las familias con el ejemplo y respeten las horas de entrada al colegio y no den lugar a malestares, interrupciones e incidentes. En las salidas de los alumnos/as de E. Infantil para evitar aglomeraciones en el pabellón, las familias esperaréis en el lugar determinado de la puerta de entrada donde irán los alumnos acompañados de sus tutores/as. En cuanto al hábito de formar filas antes de subir a las clases, consideramos que los alumnos, a partir de 1º de Primaria, deben tener cierta autonomía, por lo que les solicitamos que se despidan de ellos en la puerta de entrada y les permitan acudir solos a colocarse en su fila. De la misma manera, les rogamos que, a la salida, esperen a sus hijos en la calle, procurando dejar las puertas libres. En ningún caso debe haber madres o padres junto a las filas de los alumnos o agruparse ante las puertas e interferir en las entradas y salidas.


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CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

TIPIFICACIÓN MEDIDAS EDUCATIVAS DE CORRECCIÓN ORGANO

DELEGADO PARA

SANCIONAR CONDICIONANTES PRODECIMIENTO SANCIONADOR

FALTA LEVE 1. Actos que perturben el normal desarrollo de las clases

Amonestación verbal y pública Y además, en el caso que proceda, elegir una: Privación tiempo de recreo. Realización de tareas o actividades de carácter académico. Retirada del teléfono móvil o aparato o dispositivo electrónico utilizado hasta la finalización de la jornada.

TUTOR/A MAESTRO/A

Oído el alumno. Sancionadas de forma inmediata por el Profesor.

FALTA LEVE 2. Conductas que impidan o dificulten el derecho al estudio de sus compañeros.

Amonestación escrita Y además, en el caso que proceda, elegir una: Privación tiempo de recreo Realización de tareas o actividades de carácter académico.

TUTOR/A MAESTRO/A

Comunicarla por escrito a los padres. Devolver al tutor la amonestación con el recibí de los Padres/tutores.

Sancionadas de forma inmediata por el Profesor

FALTA LEVE 3. Faltas injustificadas de puntualidad y de asistencia.

Amonestación por escrito TUTOR

PROFESOR/A

Comunicación por escrito a los padres. La primera vez lo ejecuta el tutor con el recibí de dicha comunicación.


FALTA LEVE 4. Incorrección y desconsideración hacia otros miembros de la comunidad.

Reflexión y pedir disculpas al afectado. Y además, en el caso que proceda, elegir una: Privación tiempo de recreo. Realización de tareas o actividades de carácter académico.

TUTOR/A PROFESOR/A

El tutor hablará con el alumno para hacerle reflexionar de su actuación y pedirá disculpas.



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DELEGADO PARA


FALTA LEVE 5. Pequeños daños en las instalaciones, recursos materiales o pertenencias de los demás miembros de la comunidad en circunstancias atenuantes.

Reparación o sustitución inmediata de los deteriorado o sustraído. Y además, en el caso que proceda, elegir una: Privación tiempo de recreo. Realización de tareas o actividades de carácter académico.

TUTOR/A PROFESOR/A

El tutor comunicará al padre por escrito lo ocurrido y hablará con el alumno para que reflexione sobre el hecho.


FALTA LEVE 6. Ser descuidado en el aseo personal o no ir adecuadamente vestido con asiduidad.

Amonestación verbal privada

TUTOR/A PROFESOR/A

Oído el alumno las explicaciones pertinentes, se citará a los Padres para pedir explicaciones. En caso de no ser corregida la situación seguimiento PTSC y de las instituciones públicas.

FALTA LEVE 7. La no realización de los trabajos que los profesores manden realizar fuera de las horas de clase

Amonestación escrita Y además, en el caso que proceda, elegir una: Privación tiempo de recreo. Realización de tareas o actividades de carácter académico.

TUTOR/A PROFESOR/A

Amonestación con el recibí de los Padres/tutores.


FALTA LEVE 8. Salir de las aulas en los intercambios de clase, sin la autorización del profesor en los pasillos en los cambios de clase.

Amonestación verbal pública. Y además, en el caso que proceda, elegir una: Permanencia en el centro después del fin de la jornada escolar. Realización de tareas en el centro.

PROFESOR TUTOR

El tutor una vez recibida la comunicación de la falta, oirá al alumno infractor y, en su caso, a cuantas personas se considere necesario.

Sancionadas por el Profesor. Conocimiento a los padres


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DELEGADO PARA


FALTA GRAVE 9. Manifestar una actitud pasiva o negativa ante los avisos o correcciones o en el cumplimiento de las sanciones.

Enviar al alumno a la Jefatura de Estudios. Y además, en el caso que proceda, elegir una: Realización de tareas en el centro. Prohibición temporal de participar en actividades complementarias del centro por un máximo de un mes.

JEFE DE ESTUDIOS

Supuestamente ya se han tomado las medidas anteriores. Informe por escrito del tutor. Oído el alumno y tutor, el Jefe de Estudios citará a los padres.

Procedimiento ordinario no podrá exceder de siete días naturales y dejar constancia escrita de la sanción adoptada, haciendo constar los hechos y los fundamentos que le sustentan. Durante el tiempo que dure la sanción, el alumno realizará las tareas o actividades que determine el profesorado.

FALTA GRAVE 10. Expresarse de forma continuada con un vocabulario inadecuado.

Amonestación verbal Pública. Y además, en el caso que proceda, elegir una: Prohibición temporal de participar en actividades complementarias del centro por un máximo de un mes.

JEFE DE ESTUDIOS

Supuestamente ya se han tomado las medidas anteriores. Oído el alumno y el tutor el Jefe de Estudios citará a los padres. Informe por escrito del tutor. El tutor podrá proponer la sanción al Jefe de Estudios o al Director.

Procedimiento ordinario no podrá exceder de siete días naturales y dejar constancia escrita de la sanción adoptada, haciendo constar los hechos y los fundamentos que le sustentan. Durante el tiempo que dure la sanción, el alumno realizará las tareas o actividades que determine el profesorado.

FALTA GRAVE 11. Faltas reiteradas de asistenta a clase que, a juicio del tutor, no estén justificadas.

Amonestación por escrito. Y además, en el caso que proceda, elegir una: Suspender la evaluación. Repetición del curso.

JEFE DE ESTUDIOS

Citación a los padres. Considerar su modo reiterado puede impedir la aplicación de los criterios normales de evaluación y de la evaluación continua. Informe por escrito del tutor.

El número máximo por falta por curso, área o materia será de un 1/3. Procedimiento ordinario no podrá exceder de siete días naturales y dejar constancia escrita de la sanción adoptada, haciendo constar los hechos y los fundamentos que le sustentan.


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DELEGADO PARA


FALTA GRAVE 12. Robo o pérdida intencionada de las pertenencias de cualquier miembro de la comunidad educativa.

Amonestación privada Reposición de lo robado o perdido. Y además, en el caso que proceda, elegir una: Permanencia en el centro después del fin de la jornada escolar. Realización de tareas en el centro.

JEFE DE ESTUDIOS

Oídas las dos partes el tutor decidirá en consecuencia. Informe por escrito del tutor.

Procedimiento ordinario no podrá exceder de siete días naturales y dejar constancia escrita de la sanción adoptada, haciendo constar los hechos y los fundamentos que le sustentan. Conocimiento a los padres Sancionadas de forma inmediata por el Profesor

FALTA MUY GRAVE

13. Agresión física a un profesor o grave a un compañero.

Expulsión de la clase comparecencia al jefe de Estudios o el Director. Y además, en el caso que proceda, elegir una: Realización de tareas educadoras para el aula. Prohibición temporal de participar en actividades complementarias del centro por un máximo de tres meses. Expulsión del centro por un máximo de seis días

DIRECTOR

Oídas las dos partes el tutor/tutor tratará de aclarar las causas y gravedad. Informe por escrito del tutor.

Procedimiento ordinario no podrá exceder de siete días naturales y dejar constancia escrita de la sanción adoptada, haciendo constar los hechos y los fundamentos que le sustentan. Durante el tiempo que dure la sanción, el alumno realizará las tareas o actividades que determine el profesorado

FALTA MUY GRAVE

14. Injurias u ofensas contra cualquier miembro de la comunidad educativa.

Expulsión de la sesión de clase con comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios/ Director Y además, en el caso que proceda, elegir una: Realización de tareas educadoras para el aula. Prohibición temporal de participar en actividades complementarias del centro por un máximo de tres meses. Expulsión del centro por un máximo de seis días.

DIRECTOR

Oído el alumno y tutor, información a los padres de los hechos sucedidos. Informe por escrito del tutor.



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DELEGADO PARA


FALTA MUY GRAVE

15. Vejaciones o humillaciones especialmente por razones sexuales, raciales, xenófobas o contra alumnas con NEE.

Expulsión de la sesión de clase Comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios con medidas de aplicación inmediata Y además, en el caso que proceda, elegir una Realización de tareas educadoras para el aula. Prohibición temporal de participar en actividades complementarias del centro por un máximo de tres meses. Expulsión del centro por un máximo de seis días. Expulsión del centro por un periodo superior a seis días lectivos e inferior a un mes. Cambio de centro, cuando no proceda la expulsión definitiva por tratarse de un alumno de enseñanza obligatoria.

DIRECTOR

Oídas las partes y su profesor y tutor, comunicación por escrito a padres y representantes legales. Informe por escrito del tutor.

Procedimiento ordinario no podrá exceder de siete días naturales y dejar constancia escrita de la sanción adoptada, haciendo constar los hechos y los fundamentos que le sustentan. Durante el tiempo que dure la sanción, el alumno realizará las tareas o actividades que determine el profesorado. Procedimiento especial Art. 22. Decreto 15/2007

FALTA MUY GRAVE

16. Perturbación grave del normal desarrollo de las actividades del centro por medio de amenazas, coacciones o hechos graves de cualquier índole contra cualquier miembro de la comunidad.

Expulsión de la sesión de clase Comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios con medidas de aplicación inmediata Y además, en el caso que proceda, elegir una Realización de tareas educadoras para el aula. Prohibición temporal de participar en actividades complementarias del centro por un máximo de tres meses. Expulsión del centro por un máximo de seis días. Expulsión del centro por un periodo superior a seis días lectivos e inferior a un mes --------------------------------------------- Cambio de centro, cuando no proceda la expulsión definitiva por tratarse de un alumno de enseñanza obligatoria.

DIRECTOR

Oídas las partes y su profesor y tutor, comunicación por escrito a padres y representantes legales. Informe por escrito del tutor.

Procedimiento ordinario no podrá exceder de siete días naturales y dejar constancia escrita de la sanción adoptada, haciendo constar los hechos y los fundamentos que le sustentan. Durante el tiempo que dure la sanción, el alumno realizará las tareas o actividades que determine el profesorado. Procedimiento especial Art. 22. Decreto 15/2007


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DELEGADO PARA


FALTA MUY GRAVE

17. Deterioro de los materiales, recursos o documentos del centro o de las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa y su sustracción.

Reposición de los materiales deteriorados por parte de la familia del menor. Y además, si procede, elegir. Realizar tareas en el centro fuera del horario lectivo, que podrán contribuir al mejor desarrollo de las actividades del centro y si procede a reparar los daños causados. Prohibición temporal de participar en actividades complementarias del centro por un máximo de tres meses.

DIRECTOR

Oído el alumno y comunicación por escrito a los representantes legales/padres. Informe por escrito del tutor.


FALTA MUY GRAVE

18. Reiteración durante un curso de conductas contrarias a las normas de convivencia.

Expulsión de la sesión de clase Comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios con medidas de aplicación inmediata Y además, en el caso que proceda, elegir una: Expulsión del centro por un máximo de seis días. Expulsión del centro por un periodo superior a seis días lectivos e inferior a un mes

DIRECCIÓN

Informe por escrito del tutor. Comunicación por escrito a los representantes legales.


FALTA MUY GRAVE

19. Incumplimiento de las correcciones impuestas, salvo que se deba a causa justificada.

Realización de tareas educadoras y prohibición temporal en actividades complementarias por un máximo de un mes. Y además, en el caso que proceda, elegir una: Expulsión del centro por un máximo de seis días. Expulsión del centro por un periodo superior a seis días lectivos e inferior a un mes -------------------------------------------- Cambio de centro, cuando no proceda la expulsión definitiva por tratarse de un alumno de enseñanza obligatoria.

DIRECTOR


Procedimiento ordinario no podrá exceder de siete días naturales y dejar constancia escrita de la sanción adoptada, haciendo constar los hechos y los fundamentos que le sustentan. Durante el tiempo que dure la sanción, el alumno realizará las tareas o actividades que determine el profesorado. --------------------------------- Procedimiento especial Art. 22. Decreto 15/2007


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DELEGADO PARA


20. Grabación, publicidad o difusión, a través de cualquier medio o soporte. De agresiones o humillaciones cometidas

Expulsión de la sesión de clase Comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios con medidas de aplicación inmediata Y además, en el caso que proceda, elegir una: Expulsión del centro por un máximo de seis días. Expulsión del centro por un periodo superior a seis días lectivos e inferior a un mes ----------------------------------- Cambio de centro, cuando no proceda la expulsión definitiva por tratarse de un alumno de enseñanza obligatoria.

DIRECTOR


Procedimiento ordinario no podrá exceder de siete días naturales y dejar constancia escrita de la sanción adoptada, haciendo constar los hechos y los fundamentos que le sustentan. Durante el tiempo que dure la sanción, el alumno realizará las tareas o actividades que determine el profesorado. --------------------------------- Procedimiento especial Art. 22. Decreto 15/2007


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HORARIOS Y ÁREAS EDUCACIÓN INFANTIL El horario escolar se organizará con un enfoque globalizador e incluirá actividades y experiencias que respeten los ritmos de actividad, juego, y descanso de los alumnos de esta etapa educativa, así como sus hábitos de higiene. La distribución horaria de las diferentes áreas debe ser proporcional al progresivo desarrollo evolutivo del niño en esta etapa:

Áreas Número de horas semanales 3 años 4 años 5 años

Conocimiento de sí mismo y autonomía personal 6 5 4

Conocimiento del entorno 7 7 8 (1) (3) Lenguajes, comunicación y representación 8(2) 9 (2) 9 (2) (3)

Religión 1,5 1,5 1,5 (1) El horario del Área del Conocimiento del Entorno debe incluir, al menos, una sesión diaria dedicada a la representación numérica y a la iniciación del aprendizaje del cálculo. (2) El horario del Área de Lenguajes: comunicación y representación debe incluir:

• Una sesión diaria dedicada a la iniciación de la lectura y de la escritura. • Una sesión semanal dedicada al Lenguaje oral • Tres sesiones en 3 años, cuatro en 4 y 5 años.

(3) Tres/Cuatro sesiones Inglés que tendrá una duración no inferior a cuarenta y cinco minutos. Un día de clase en E. Infantil

Cuando los niños entran al cole, colocan sus cosas: el abrigo, el desayuno…se ponen el baby y se sientan en la Asamblea: en este tiempo intercambian experiencias, aprenden a leer sus nombres, investigar sobre el tiempo, calendario, etc.… Además se presenta lo que se va a trabajar a lo largo del día. Después de este primer momento, varía según el día de la semana: pueden aprender inglés, trabajar con ordenadores, conocerse a si mismo a través de sesiones de psicomotricidad o realizar pequeñas investigaciones sobre el entorno. No nos olvidamos de la comunicación oral y escrita. Cada día trabajan alguna que otra letra, palabra con su correspondiente sonido y grafía. Además aprenden a contar y a plantear problemas de cálculo sencillo.


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EDUCACIÓN PRIMARIA La Comunidad de Madrid tiene regulado las horas que debemos dar semanalmente para cubrir los objetivos en cada área y nivel. De acuerdo con esto, se realizan los horarios de forma que las clases puedan quedarse en algunas sesiones con grupos más reducidos para que bien el tutor u otro profesor, pueda seguir un trabajo más individualizado y responder a las necesidades educativas de sus alumnos. En las reuniones de cada clase, el tutor os informará más exhaustivamente de las circunstancias de su propio aula. La Educación Artística comprende la Educación Musical, impartida por un profesor (en castellano) especialista y la Educación Plástica (en Inglés) con actividades de Dibujo, Pintura, Imagen, Reciclado, Telares...etc.

El Área del Conocimiento del Medio en Inglés. Sus contenidos están ligados a la vida, a la salud, a los recursos naturales y al medio ambiente así como el desarrollo de actitudes responsables hacia dichos aspectos. Por ello, las aportaciones caminan en varias direcciones, permitiendo conocer el cuerpo humano, los hábitos saludables que favorezcan la buena alimentación, la higiene y el cuidado personal; la materia y sus propiedades; las máquinas y aparatos construidos por el hombre; la estructura de la Tierra y la importancia del agua y del aire; y, finalmente, el estudio, el análisis y la clasificación de los seres vivos.

Además, el estudio de la sucesión de los acontecimientos en el tiempo y aquellas personas que más han contribuido al progreso de los seres humanos en distintos campos. Primero, a través del conocimiento del transcurso del tiempo en el entorno del niño; después, introduciéndole en la cronología histórica; y, finalmente, analizando los diferentes períodos de la Prehistoria y la Historia de España, hasta su integración en la Unión Europea.

El área de Educación Física que tiene en el cuerpo y en la motricidad humana

los elementos esenciales de su acción educativa se orienta al desarrollo de las capacidades vinculadas a la actividad motriz y a la adquisición de elementos de cultura corporal que contribuyan al desarrollo personal y a una mejor calidad de vida. Tenéis que tener en cuenta los días que vuestro hijo-a tiene Educación Física para que venga convenientemente equipado al colegio: chándal del centro, deportivas, bolsa de aseo. Como cada año, tenéis que señalar si queréis que vuestros hijos reciban educación religiosa o enseñanzas alternativas. Las sesiones de Alternativa organizamos actividades orientadas al fomento de la lectura y al estudio dirigido; en ningún caso dichas actividades comportarán el aprendizaje de contenidos asociados al conocimiento del hecho religioso ni a cualquier área de la etapa. Estas actividades no serán objeto de evaluación, ni constarán en los documentos de evaluación del alumno. Por último deciros que el programa Bilingüe en E. Primaria pretende que los alumnos:

1. Comprenda una información de la vida cotidiana. 2. Comunicarse de forma fluida en Inglés 3. Escribir textos en Inglés de temas corrientes, interés personal, social

o cultural. 4. Describir experiencias, acontecimientos y pensamientos en Inglés 5. Argumentar, aclarar, exponer sus ideas, explicando las causas y

motivos.


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Número de horas semanales Primer ciclo Segundo ciclo Tercer ciclo Áreas 1er

curso 2º

curso 3er

curso 4º

curso 5º

curso 6º

curso Science 2,5 2,5 3 3 3 4 Educación Artística 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 Educación Física 2 2 1,5 1,5 1,5 1,5 Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos

- - - - 1,5 -

Lengua Castellana y Literatura 5 5 5 5 5 5

Lengua Extranjera (Inglés) 5 5 5 5 4,5 5 Matemáticas 4 4 4 4 4 4 Religión 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 Horas de libre asignación(*) 1 1 1 1 - - Recreo 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 Total 25 25 25 25 25 25 Al finalizar 2º curso de Educación Primaria, su hijo debería saber, al menos:

• Exponer brevemente hechos, cuentos y anécdotas • Leer textos breves en voz alta • Responder, oralmente y por escrito, preguntas sobre un texto leído. • Contar, una vez leído, el argumento de un cuento. • Componer textos variados (copia, dictado, etc.) con un vocabulario adecuado. • Conocer el abecedario de memoria y ordenar las palabras alfabéticamente. • Leer y escribir, tanto con cifras como con letras, números naturales de tres

cifras. • Efectuar sumas y restas sencillas. • Resolver problemas matemáticos con las operaciones de suma y resta. • Las tablas de multiplicar del 1 al 5. • Identificar las monedas y billetes sencillos. • Reconocer las unidades para medir el tiempo. Leer la hora en el reloj. • Identificar polígonos sencillos.

Al finalizar 4º curso de Educación Primaria, su hijo debería saber, al menos:

• Relatar acontecimientos, describir personas, animales, objetos y lugares. Memorizar y recitar poemas.

• Leer con el ritmo adecuado y la entonación correcta, de acuerdo con los signos de puntuación.

• Hacer redacciones, resúmenes, dictados y copias. • Reconocer los sustantivos, los verbos, los adjetivos, los artículos y los

pronombres personales básicos. • Reconocer sujeto y predicado. • Identificar sinónimos y antónimos. • Utilizar el diccionario. • Acentuar las palabras según las reglas de acentuación básicas. • El uso básico de los signos de puntuación. • Leer y escribir, tanto con cifras como con letras, números naturales menores

que 1.000.000. • Realizar multiplicaciones con números naturales de hasta tres cifras. • Efectuar divisiones enteras de un número de hasta seis cifras por otro de una

cifra.


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• Resolver problemas matemáticos con las operaciones de suma, resta, multiplicación y división.

• Realizar mentalmente sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con números naturales.

• Conocer las unidades de longitud, peso, capacidad y tiempo. • Medir y clasificar los ángulos según sus grados.

Al finalizar 6º curso de Educación Primaria, su hijo debería saber, al menos:

• Hacer una exposición oral. • Redactar textos narrativos que incluyan diálogos y descripciones siguiendo un

orden temporal. • Reconocer en un texto la idea principal. • Analizar morfológicamente distintas clases de palabras • Clasificar las palabras en agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas. • Utilizar los signos de puntuación. • Leer y escribir, tanto con cifras como con letras, cualquier número natural. • Realizar operaciones y resolver problemas matemáticos de suma, resta,

multiplicación y división y números decimales. • Identificar unidades, décimas, centésimas y milésimas. • Hallar porcentajes. • Realizar mentalmente sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con números

naturales. • Las unidades de medidas angulares, temporales, de superficie y de volumen. • Resolver problemas que necesiten el cálculo de perímetros y áreas de figuras

sencillas.


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SERVICIOS QUE PRESTA EL CENTRO CAMBIO DE ROPA POR RAZONES HIGIÉNICAS El centro dispone de este servicio para las familias de E. Infantil. Para ello es necesario que el centro disponga de un cambio de ropa por alumno/a ubicado en el aula correspondiente. Con este servicio pretendemos tener al alumno en condiciones higiénicas idóneas en el menor tiempo posible. LOS PRIMEROS DEL COLE Ampliación de horario matinal. Este servicio se presta entre las 7:30 a las 9:00 de la mañana. Para cualquier duda o consulta deben dirigirse a la SECRETARIA del centro. TUTORIA TELEMÁTICA Es un servicio de información por correo electrónico el cual podrá tener una información rápida sobre convocatorias, becas, circulares, eventos y programación de actividades. Es un servicio de comunicación rápido y eficaz. Solicitad en secretaría. COMEDOR ESCOLAR El comedor escolar es un servicio no obligatorio que requiere, por su complejidad, una serie de normas tanto de aspecto económico como en el comportamiento de los usuarios. Al ser un servicio voluntario el incumplimiento de estas normas puede suponer la exclusión del mismo. El comedor escolar funciona en el presente curso académico desde el día 13 de septiembre del 2010 hasta el 24 de junio de 2011. El horario comprende desde 12:30 hasta 14:30 h. en los meses de octubre y mayo y de 13:150h. en septiembre y junio. Como objetivos principales se establecen los siguientes:

a. Facilitar a las familias su organización laboral-familiar. b. Colaborar en la formación integral de los alumnos; hábitos de limpieza e

higiene, colaboración entre los alumnos/as, normas de convivencia en la mesa, utilización de los enseres…

c. Mantener una buena comunicación e información entre el centro y las familias.

El colegio ha establecido el uniforme deportivo como medida de apoyo a la organización del centro.

1. El uso en las clases de E. Física. 2. El uso en las salidas complementarias, actividades deportivas, etc. 3. El uso diario recomendado en las aulas de E. Infantil.


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Los alumnos que necesiten ser usuarios del comedor Escolar de forma fija deben presentar en Secretaría la solicitud correspondiente, indicando en ella las observaciones que puedan incluir en el servicio y haciendo constar un número de cuenta bancaria. Cuando se necesite este servicio de forma ocasional se seguirá el siguiente procedimiento:

1. Petición del servicio 2. Aceptación de la demanda en función de las plazas disponibles. 3. El pago efectuado del servicio mediante un bono de 5/10 comidas.

El precio del menú diario por comensal establecido por la Consejería de Educación será de 4,80 para los alumnos fijos y 5,20 € para los alumnos alumnos/as eventuales. El pago se efectuará mensualmente por domiciliación bancaria, abonando los días de comedor correspondiente a dicho mes, previo descuento del importe de la beca cuando proceda. El tratamiento económico de las ausencias, según lo establecido en el Consejo Escolar en base a la circular de la Dirección General de Centros Docentes de la Comunidad de Madrid será: • Cuando un alumno falte por causa justificada, y siempre previa comunicación en

Secretaría, se le descontará el 100% de la cuota a partir del tercer día continuado de ausencia; no se efectuará devolución por los dos primeros días. Insistimos en que las ausencias deberán comunicarse con la máxima antelación posible, no sólo por la parte económica, sino fundamentalmente por la cuestión organizativa.

Para los alumnos de E. Infantil y Primer Ciclo es imprescindible la presencia de los padres/tutores legales o en el caso familiares previa autorización documentada para la recogida de los alumnos/as una vez finalizado el servicio de comedor. Para el resto de alumnos una autorización de los padres/tutores legales dirigida a la Secretaría del centro indicando su aprobación para marcharse solos. BIBLIOTECA ESCOLAR Como en años anteriores seguirá funcionando el sistema de préstamos de libros para los alumnos en las horas indicadas para cada tutoría. Los maestros/as encargados controlaran los préstamos y podrán asesorar a los alumnos sobre las lecturas más aconsejables a su edad. Es importante que ustedes estimulen a sus hijos para que utilicen este servicio de préstamo y entre todos fomentemos el hábito lector del alumno. Por último decirles que la biblioteca del centro permanece abierta de Lunes a Jueves de 16 a 18:00 de octubre hasta mayo.


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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

ACTIVIDAD CURSO HORARIO

INFORMÁTICA PRIMARIA LUNES 16 A 18 AMPA

ESCUELA DEPORTIVA

Desde 3 años MARTES Y JUEVES (según categoría )

16 A 18 AMPA

BAILE INFANTIL Y PRIMARIA

MARTES Y JUEVES

16 A 18 AMPA

INGLES 2º CURSO 3º CURSO 4º CURSO 5º CURSO 6º CURSO

Actividad grupos limitados de 12 alumnos por clase. Cada persona podrá apuntar a dos alumnos por curso. Será por orden de inscripción. 16 A 17

AMPA

17 A 18

AMPA

17 A 18

AMPA

18 A 19

AMPA

18 A 19 19 A 20

AMPA

REFUERZO EDUCATIVO E. PRIMARIA 16 A 18 AYUNT

OTRAS E. INFANTIL Y PRIMARIA 16 A 17:30

AYUNT

NORMAS PARA LAS ACTIVIDADES

1. Los padres/tutores legales deberán ser puntuales en la entrada como en la salida de la actividad. 2. Los padres/tutores legales no podrán estar dentro del recinto mientras se desarrolla la actividad. 3. En caso de no poder recoger a los niños los padres/tutores legales deberán entregar al monitor una autorización con

firma y fotocopia del DNI indicando la persona autorizada. 4. Cada actividad debe de contar con un mínimo de 10 alumnos, excepto Inglés y Science que serán grupos más reducidos

entre 6 a 12 alumnos. Si no se completa el grupo no se realizará la actividad. 5. A los alumnos de comedor los monitores de cada actividad les recogerá a las 16h para acompañarlos al lugar en el que se

desarrolla ésta, excepto el primer día que rogamos que se encargue de ello una persona adulta para ser informado de la organización y funcionamiento de la actividad.

6. A los alumnos los monitores de cada actividad les recogerá a las 16h en la entrada del centro para acompañarlos al lugar en el que se desarrolla ésta, excepto el primer día que rogamos que se encargue de ello una persona adulta para ser informado de la organización y funcionamiento de la actividad.

7. Para la recogida y entrega de los alumnos después del taller la recepción será en la puerta de entrada del centro. 8. Cada monitor informará de la forma de pago de su actividad. 9. Todas las actividades comenzarán en octubre. 10. El plazo para inscripción será del 14 hasta el 22 de septiembre. Fuera de plazo preguntar en el AMPA. Horario de

inscripción de actividades: a. Septiembre: 12:30 a 13:30 b. Octubre a Mayo: Lunes a Jueves de 16:00 a 17:30

11. La inscripción a cualquier taller se realizará por orden de llegada hasta completar el grupo. El resto lista de espera. 12. Es obligatorio ser socio del AMPA para realizar cualquier actividad. 13. Horario del AMPA para cualquier consulta o tramite

a. Septiembre: 12:30 a 13:30 b. Octubre a Mayo: Lunes a Jueves de 16:00 a 17:00 c. Teléfono: 630954327.

14. Se recomienda la utilización del uniforme deportivo para las actividades deportivas.

guia de padres

Education