Skrivekursus for historiestuderende

Linda Greve

Hvad er dine forventninger til kurset?

Hvad er din største udfordring med opgaveskrivning?

(C) Linda Greve

Kursets fem dele

• 1: Problemformuleringen - hvordan og hvorfor

• 2: Den gode opgave - genre og indhold

• 3: Argumentationsteori - valid argumentation

• 4: Feedbackmodeller - refleksion over handling

• 5: Den gode proces - tilrettelæggelse og faser

(C) Linda Greve

Linda Greve

• Nu:

• Udviklingskonsulent, Aarhus Entrepreneurship Centre

• PhD-stipendiat - Institut for Ledelse, ASB

• Selvstændig konsulent

• Forfatter: Den gode præsentation

• Tidligere:

• Videnskabelig medarbejder, Center for Undervisningsudvikling

(C) Linda Greve

Genrekendskab virker

• Pilotprojekt fra 2009:

0

2,5

5,0

7,5

10,0

Før Efter

Dumpede Gennemsnit

Hvad er en god opgave?

Én ting ad gangen...

(C) Linda Greve

Akademisk proces

Idéudvikling Disponering Form / udtryk Produktskrive Evaluering

go/recycle go/recycle go/recycle go/recycle go/recycle

Brainstorm-

Undren-

Emneafklaring

Problem-

Indhold-

Tid-

Argumentation

Genre-

Appel-

Sprog

Konklusioner-

Skrivning-

Redigering

Styrker-

Svagheder-

Læring

Problemformuleringen

(C) Linda Greve

Problemformulering

• Indhold:

• Et konkret spørgsmål eller problem

• En række underspørgsmål, der konkretiserer tilgangen til problemet

• Den skal ikke være formuleret som et spørgsmål

• Det skal indeholde elementer, der rækker ud over en redegørelse

• En konkret PF tvinger dig til en konkret konklusion og holder dit fokus

• Du skal forstå din egen problemformulering - den er din!

(C) Linda Greve

Problemformulering

• Projektets rettesnor

• Konkret med teori, analyse og metode, fremgangsmåde

• Skal være garant for jeres valg og fravalg

• Skal vise tydeligt hvilke opgave I skriver

• - også når det er skrevet

(C) Linda Greve

Pentagonet

Opgavens pentagon (fra Den Gode Opgave)

1. Undersøgelsens problemformulering: Hvad spørger du om?

2. Undersøgelsens faglige mål: Hvorfor spørger du?

3. Undersøgelsens empiri: Hvad spørger du til?

4. Undersøgelsens teori og metode:Hvad spørger du med?

5. Undersøgelsens fremgansmåde:Hvad gør du?

(C) Linda Greve

Idégenerering - vejen til den gode PF

• Udvidet bevidsthed øger idérigdommen og idékvaliteteten (Clark, Andy: Being There. Putting mind, body and world back together again)

• Brug: papir, computer, post its, tavler, telefon...

• When the Going Gets Though Think as a Group (Wilson et al.)

• Flere sammen om samme opgave øger kvaliteten og mangfoldigheden

(C) Linda Greve

Fire metoder til idégenerering

• 1: Tænkeskrivning

• 2: Mindmap

• 3: Negativ brainstorm

• 4: Cirkelbrainstorm

• (fra: Greve, Linda: Den gode præsentation, 2010)

(C) Linda Greve

Tænkeskrivning

(C) Linda Greve

Mind Mapping

(C) Linda Greve

Negativ brainstorm

(C) Linda Greve

Cirkelbrainstorm/Idéstafet

Til på torsdag: Afprøv mindst to metoder!

Tilbage til problemformuleringen

(C) Linda Greve

Scribo

(C) Linda Greve

(C) Linda Greve

Pentagonet

Opgavens pentagon (fra Den Gode Opgave)

1. Undersøgelsens problemformulering: Hvad spørger du om?

2. Undersøgelsens faglige mål: Hvorfor spørger du?

3. Undersøgelsens empiri: Hvad spørger du til?

4. Undersøgelsens teori og metode:Hvad spørger du med?

5. Undersøgelsens fremgansmåde:Hvad gør du?

linda@lindaGreve.dk