Læring i skyeneHva er Web 2.0?

http://www.flickr.com/photos/derekgavey/5275763694/

Verktøyene gir oss paradigmeskifter...

Læring i skyeneHva betyr Web 2.0 for læring?

http://www.youtube.com/watch?v=iMZA80XpP6Y

«Academic»Susan

«Non-academic»Robert

“Academic” Susan

“Non-academic” Robert

High%level%engagement%!Theorizing!!Applying!!Rela1ng!!Explaining!!Describing!!Memorizing!!!!Low%level%engagement%

Passive Active

Student%orienta4on,%teaching%methods%and%level%of%engagement%(Biggs!!&!Tang,!2007)!

Hentet!fra!Anne!B!Swanberg!!presentasjon!Learinglab!BI!

<sitat>I morgendagens skole nytter det ikke bare å sette strøm på gamle

læremidler og metoder</sitat>

June Breiviks blogg, 22.nov 2008

<sitat>Web 2.0 is a state of mind</sitat>

Tenk

På hvilken måte kan vi tenke nytt om undervisning?

brukerstyrt innhold

aktivisering

samarbeid

kunnskapsdeling

variasjon og stort

utvalg

individuelle tilpasninger

produksjon

motivasjon

morsomt

Beskriv Web 2.0...

gode verktøy

erfaringsdeling

nettverk

... passer som fot i hose med læring!

gjøre læring spennende …

motivere engasjere aktivisere

mange

muligheter

nye former for læring åpner segstøtte opp under

«gammel»

pedagogikk?

mulighet til å møte ulike læringsstiler

mange utfordringer

er Web 2.0 målet eller veien?

Læring i skyeneDe skriver blogg

Blogginnlegget har tekst og presentasjon

fra SlideShare

Medstudenter kommenterer

på blogginnlegget til Camilla

Hvordan kan blogg brukes i

øvingsopplegg?

• Skriv alle innleveringer i faget på bloggform i stedet for i et tekstdokument

• Les blogginnlegg som andre har skrevet• Kommenter noen andres blogginnlegg,

medstudentvurdering• Kan få innspill fra utenforstående• Lærer får mindre arbeidsmengde, uten at det

går utover læringen• Reflekter over egen læring

Fordeler med blogg

• Lag din egen blogg på 2 minutter• Innhold, lenker, inkludere mikroinnhold• Tagging, søk og arkiv• Offentlig (kan begrenses)• Refleksjon• Kommentarer, innspill og diskusjon• Nettverk (edusfæren)

Fra den gamle utgaven av IKT og læring (LN504D, nettbasert fag for lærere)

Bloggoversikt

http://no.wikibooks.org/wiki/Pedagogisk_bruk_av_blogg

Læring i skyeneDe lager presentasjoner

Lag en Prezi og en Dipity-presentasjon

Demovideo: Slik fungerer Dipity

Sammensatte teksteropprette tidslinje med tekst,

video og bilder

Vurdering av innlevert arbeid

Læring i skyeneKunnskapsbygging med sosial bokmerking

Eksempel på en god

ressurs

Hvordan virker delicious?

1. Søk på Internett etter gode artikler om temaer som har med dette faget å gjøre. !

2. Registrer minst 5 ulike ressurser på delicious. Du skal selvsagt lese artiklene du registrerer og forstå innholdet. !

3. Skriv en begrunnelse på ca 200 tegn i beskrivelsesfeltet for hvorfor hver ressurs er god. !

MERK: Bruk også beskrivende tagger, hvorav en tagg må være "it2-opsys-hist-vaar-2010". 

Oppgavene de skal gjøre (oblig øving)

Henter bokmerkene inn

i LMS-et med RSS

Læring i skyeneSamskriving

• Mange gode verktøy

• Interessante muligheter for samarbeid og læring

• Passer for nettbasert, som støtte i klasserom og som egen læringsaktivitet

• Mange elever/studenter samskriver av seg selv

Du "foreleser" og vil skape bedre refleksjonHva vil du?

Lag et Etherpad-dokument,

og ha noen oppgaver som

skal løses underveis i

timen

De må reflektere i fellesskap, skrive "referat"

Målet er at de i fellesskap skal løse problemene og reflektere sammen

Merk: Etherpad er selvdokumenterende (ser hva alle skriver)

Idémyldring i fellesskapHva vil du?

Bruk Web 2.0-baserte

tankekartverktøy:

Mindomo, bubbl.us, ...

Læring i skyeneKlassen lager en undervisningsøkt

Mail fra Svend Andreas:

«Tradisjonell forelesning

avlyses til fordel for et

skybasert opplegg»

Vi skal ha nettbasert gjesteforelesning med bidragsytere fra næringslivet (webinar)

Deltakere: - Lærer - 7 foredragsholdere - 35 studenter - 30 andre interesserte (fra Twitter etc)

Studentene planla opplegget sammen i et Etherpad-

dokument

Studentene skrev oppgave i etterkant på blogg(fikk

karakter) basert på det de lærte i webinaret

Studentene skaffet flere av foredragsholderne fra Twitter

Planlegging i Etherpad

Planlegging i Adobe Connect

Foredragsholdere hanket inn fra

Twitter

Undersøkelse etterpå

Underveis i et webinar

Les flere erfaringer om webinarer påhttp://blogg.itfag.hist.no/tag/webinar

Læring i skyeneBruk av wiki til å bygge en kunnskapsbase

Thorstein

Thorstein

Einar

Jens

Muligheter med wiki

samskrivingasynkron aktivitet

dynamiskbygge noe i fellesskap

... over lang tid... på tvers av skoler

... på tvers av fagområderbidra

søk, slå oppta stilling tilforbedre

Læring i skyeneKan Facebook brukes i læring?

Liv Marie Schou

http://livmarieschou.blogspot.no/search/label/facebook

Utfordring: Presentere Bjørnson

fortell, tavle, bok, ...Facebook

PowerPoint

bildenavn

fødselsdatobosted

sivilstatuspersonlig informasjon

venner utdannelse

yrkegrupper (interesser)

Lærer lager? Elever

lager?

Laget av Marita Aksnes, publisert på blogg i 2008 (men bloggen er per dags dato ikke tilgjengelig)

Læring i skyeneDe produserer videoer

motiverende gøy

planleggingkreativitetkan deles

Video er lærerikt å produsere

Elevene produserer selv

Prosjektarbeid: Lag video

Dere skal lage en video som presenterer et eksempel på god bruk av samarbeidsverktøy. Videoen må ikke være mer enn 5 minutter lang. Det kan være vanskelig å begrense seg til bare 5 minutter, så her må dere planlegge godt. Husk at målgruppen ikke kan noe om samarbeidsverktøy, så dette må kommuniseres godt. Dere må gjerne være kreative.!

Læring i skyeneBruk Twitter til informasjonssøk

Case: En hendelse som har skjedd nylig

søk etter twittermeldinger

om temaet

Samle meninger,

synspunkter, refleksjoner

og betraktninger