（续表） file知道国庆节的由来，感受人们欢度国庆的喜悦心情；引...

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一、主题

我是一年级小学生，我要加入儿童团

二、基本要求

1、做好幼小衔接，通过丰富的集体活动，帮助新生熟悉校园生活、适应小学生活。

2、帮助儿童养成良好的学习习惯和行为习惯。

3、引导儿童了解儿童团，加入儿童团。

三、主要特点

一年级是儿童从幼儿成为小学生、开始学校生活的起始年级，同时也是少先队组织教育的启蒙阶段。少

先队组织要帮助儿童尽快适应学校生活与集体生活，养成基本的行为习惯。与此同时，在进入学校的第一

学期，少先队组织主要通过对《小红星儿童团章程》的学习、开展“苗苗章”的争章活动等途径实施组织

教育，帮助儿童加入儿童团。在全体儿童加入儿童团后，少先队组织重点帮助儿童团进行组织的建设、开

展生动的活动，激励儿童团员快乐学习、健康成长。

四、活动建议

一年级

第一学期

活动主题活动目标活动内容与方式评价激励

我们在这里快乐起航

引导新生尽快熟悉新环境，认识老师，了解学校生活；培养新生良好的文明礼仪、按时上学等行为习惯；激发新生爱学校、爱老师、爱同学的情感。

1．一、四年级友谊中队结对仪式；2．一年级新生入学典礼；3．小辅导员带领一年级新生参观校园；4．通过儿歌、游戏等进行快乐启航活动，做文明守时、尊敬老师、热爱学校、团结伙伴的小苗苗。

争做礼貌好苗苗

引导儿童懂得文明礼貌是中华传统美德，学习掌握正确的坐、站、行的规范和使用礼貌用语的方法，培养他们懂规则、讲礼貌，尊敬师长、友爱同学的好习惯。

1．启动苗苗章，了解苗苗章要求，在小辅导员带领下开展争章训练活动；2. 创设情境，通过情景练习、游戏、吟诵儿歌等分别进行坐姿、站姿、步态和礼貌用语训练；3. 比一比，赛一赛，看谁的文明礼仪做得最好。

苗苗章

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祖国妈妈我爱您

知道国庆节的由来，感受人们欢度国庆的喜悦心情；引导学生通过自己喜欢的方式表达对祖国妈妈的热爱之情。

1．观察国庆来临之际周围的环境变化；2．谈一谈，说一说，了解祖国的生日；看一看，赏一赏，了解国庆节的由来；吟一吟，赞一赞，祖国山河；3．牢记“爱国七知道”，即知道国名、国旗、国徽、国歌、国庆节、首都、国家主席；4．看一看习爷爷讲中国梦的视频；吟一吟，唱一唱，有关中国梦的童谣；5．美术课上绘一绘，画一画，祖国国旗；音乐课上听一听，唱一唱，祖国国歌。

苗苗章

我要加入儿童团

帮助一年级小朋友初步了解儿童团知识，明确入团的意义，知晓入团的基本要求；培养儿童热爱小红星儿童团的情感，激发他们加入小红星儿童团的愿望。

1．参观队室、观摩高年级队会及仪式活动；2．通过观看儿童团入团仪式等视频，认识小红星儿童团；3．学习《小红星儿童团章程》；4．知晓加入儿童团的基本要求： “五知四会”及争取一点进步，改正一个缺点，学做几件好事等；5．课后小辅导员上团课。

戴上绿领巾，苗苗齐欢笑——小红星儿童团入团仪式

通过小红星儿童团仪式教育，增强儿童团员的光荣感和责任感；引导儿童感受成长为一名儿童团员的自豪感，培养儿童热爱红星、热爱党的情感以及积极追求上进的迫切愿望。

1．儿童部长致贺词；2．宣布入团名单；3．小辅导员为新团员授绿领巾；4．出旗，唱团歌；5．当选的“苗苗小能手”和“当代小先生”代表发言；6．新儿童团员代表发言；7．校长讲话；8．向苗苗中队授旗；9．呼号；10．退旗。

绿领巾游戏总动员

引导儿童团员在课余时间积极参与健康有益的游戏活动，在游戏中培养团结、友爱、合作等良好习惯。

1．启动游戏章；2．小辅导员利用课午间教给小朋友一些游戏，小朋友向家长学习一些简单的游戏；3．玩一玩学会的游戏；4. 学一学新游戏；5．创编一个有趣的游戏或一首童谣儿歌。

游戏章

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第二学期


我做自理小能手

引导儿童团员学会自己的事情自己做、不会的事情学着做、学会的事情坚持做。

1．儿童团员自理情况大调查；2．听一听，辅导员讲伟人小时候的自理故事；3．讲一讲，挑选中队中的“自理小能手”介绍经验；4．学一学，跟着“自理小能手”学自理本领；5．赛一赛，选取几个自理项目进行比赛；6．出示“自理章”争章活动任务单，明确达标要求，布置自理任务。

自理章

我们都是好朋友

引导儿童团员学会关心、帮助、夸奖身边的小伙伴，主动与小伙伴交朋友，感受相互关爱、共同进步的快乐。

1．启动“好朋友章”，明确争章目标和达标要求；2．唱歌曲《找朋友》，说出自己好朋友的名字；3．通过故事表演，讨论怎么才能成为好朋友；4．通过互动游戏，感受要帮帮我的好朋友；5．在“友谊卡片”上，做好帮助小伙伴的记录，写出好朋友的优点，夸夸我的好朋友。

好朋友章

小榜样故事会

培养儿童团员的口语表达能力，学会用普通话当众清楚明白地表达自己的意思；了解小榜样的事迹，学习小榜样的优秀品质。

1．搜集、了解小榜样的故事；2．结合说话章的考章要求开展小榜样故事会，评选中队“故事大王”；3．开展“学习小榜样，争当好苗苗” 的讨论。

说话章

参加平安训练营

引导儿童团员懂得生命安全的重要性；初步掌握一些在突发情况下基本的自救方法和常识，提高安全自护能力。

1．下发并请家长填写《平安训练营入营任务单》，做好家队合作的准备工作；2．举行“平安培训营”开营仪式；3．根据“安全章”四大达标要求，介绍“四大闯关项目”；4．开展闯关游戏，完成对安全自护知识的认识、演绎和理解；5．下发《平安训练营任务单》，指导争章活动。

安全章

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说优点，讲不足，手拉手，同进步

展现全体儿童团员通过一学年的努力，获得的进步，改进的不足。

1．通过多种方式，晒一晒我们一年中的成长历程；2．在中、小队中交流我们的进步与不足；3．表彰所有进步的好苗苗。

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备注：“我做自理小能手”建议在寒假休业式上启动；假期中，引导小朋友学方法、练技能；第二学

期一开学，展示孩子们的假期争章成果和快乐成长、快乐进步的足迹。

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一、主题

时刻记住“五个爱”，准备参加少先队

二、基本要求

1、加强儿童团组织建设，丰富儿童团的组织生活，建好儿童团中小队。引导儿童团员过快乐的儿童团

生活。

2、丰富儿童团的活动，在“苗苗乐”主题活动中培养儿童团员的综合能力。

3、开展队前教育，发展新队员。

三、主要特点

二年级是从队前组织向少先队组织发展的关键阶段，“时刻记住‘五个爱’，准备加入少先队”成为这

一年级组织教育的明显特点。一方面，要积极开展丰富多样的儿童团活动，以“苗苗乐”为主题，引导儿

童团员在组织中学会活动、学会交往、锻炼能力、培养兴趣、感受快乐，促进全面发展。另一方面，这一

阶段要认真做好加入少先队的教育。以星星火炬章争章活动为主线，把队的章程的初步学习、队的知识的

启蒙、入队前做一件好事的指导等内容落到实处，使队前教育更扎实有效。

四、活动建议

二年级

第一学期


我的美丽梦想

引导儿童团员表达自己的梦想，从小树立为梦想不断努力的意识；感受伙伴的友谊、集体的温暖，增强集体团结、友爱、互助、进步的影响作用。

1．认识为梦想不断努力的名人；2．“我手绘我心”画出梦想、交流梦想，选出十个最集中的梦想；3．通过小队梦想竞拍会游戏，拍得小队共同梦想；4．将小队梦想以“小队追梦快车道” 形式布置，展示各小队追梦过程和梦想实现进度。

快乐选举

引导儿童团员知晓民主选举的一般程序，选举中应做到公平、公正，从而感受少先队员是少先队组织的主人，人人都有选举权。

1．即兴采访少代会新当选小干部，了解当选原因；2．自由讨论队干部标准；3．观看少代会视频，小队讨论创意的选举方式；4．现场模拟推选少代会中队候选人；5．集体助阵帮助候选人竞选成功。

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我是祖国好苗苗快乐闯关做主人——“苗苗乐”

嘉年华

在“小红星节”庆祝活动中，展现儿童团员个人才艺、感受团队合作的魅力，在活动中培养自信、勇敢、团结、活泼的良好品质。

1．分小队进行“歌曲接龙”游戏；2．分小队进行“舞林大会”，跳集体舞，演自编舞；3．分小队进行“生活起居我能行” 比赛。

歌舞章

人人有岗位，个个尽责任

通过小岗位的锻炼，积累岗位服务的小方法和小技巧；在实践体验中感受帮助他人的快乐，培养热心服务和奉献爱心的意识和责任感。

1．晒一晒制作的“岗位锻炼存折”，交流岗位锻炼体会；2．评一评自己或者小伙伴在岗位上的表现；3．把它投进“智慧箱”；大家一起出主意、想办法；4．组建联合服务小队，手拉手齐进步。

小岗位章

孝敬的苗苗最可爱

学会尊重长辈的基本礼仪，为长辈做力所能及的事；初步树立尊敬长辈、孝敬为先的道德观念，从小培养儿童团员的道德信仰。

1．孝敬小故事导入，小队谈观后感想；2．讲孝敬长辈的故事；3．辨别是非做判断，了解尊重长辈的基本礼仪；4．寻找身边小榜样，学习他们为长辈做力所能及的事；5．“弟子规”经典诵读；6．设计爱心孝敬卡，写下孝敬小承诺；7．装扮爱心孝敬墙，激励团员实现承诺。

孝敬章

第二学期

快乐的小问号

引导儿童团员认识到乐问、善问是一种良好的学习品质；鼓励儿童团员学着解决科学小问题，培养团员队、对科学事物探索和求知的兴趣。

1．学唱歌曲；如《雷欧之歌》；2．学习分享科学家们善于发现“问号”的小故事；3．说一说自己发现的小问题，分享 “我的问题卡”；4．交流帮助解决“小问号”的方法；5．将“我的问题卡”汇编成册，每学期回顾总结。

小观察章

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我有一双勤劳的手

学会动手制作各类工艺、贺卡等作品，培养学生动手及创造能力；体会劳动创造美，懂得尊重劳动成果的道理，养成劳动好习惯。

1．展示自己制作的一件小工艺品，说说制作心得；2．评一评身边的动手小能手；3．交流展示各行各业劳动照片，感受劳动创造美；4．小队交流自己掌握的一项劳动技能；5．制作一张贺卡送给老师、家长、小伙伴；6．学唱《我有一双勤劳的手》。

动手做章

红旗飘飘我爱你

了解党、团、队的含义，知道中国共产党创立少先队并委托共青团领导少先队；学习少先队章程，初步培养儿童团员对队旗的敬仰之情，向往加入少先队；认知党的领袖，感受党对少年儿童的关怀和期望，了解党对少年儿童的要求。

1．画一画党、团、队旗，讲一讲含义，说一说党创立和领导少先队的故事；2．学习少先队章程，初步认知“六知”、“五会”；3．观看总书记参加入队仪式视频，讲党关怀少年儿童的故事，学习党的领袖对少年儿童的期望和要求；4、入队前按队章要求做一件好事。

星星火炬章

我是光荣的少先队员——少先队入队仪式

通过庄严的少先队礼仪，感受队仪式的神圣与光荣，增强对队组织的自豪感和归属感。

1．出少先队队旗和儿童团团旗；2．唱儿童团团歌；3．观看视频，展示苗苗们争“星星火炬章”的过程；4．颁“星星火炬章”；5．宣布批准新队员名单；6．授红领巾；7．新队员入队宣誓；8．唱队歌；9．新队员代表发言；10．校长/大队辅导员讲话；11．呼号；12．退旗。

“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会

看看通过一学期的努力，是否改进了不足，获得了进步。

1．以小队为单位，举行“说优点、讲不足，手拉手、同进步”儿童团主题中队会；2．结合本年级的全部基础章，交流争章活动过程中的收获体会，谈谈下阶段如何做好“护章”。

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一、主题

红领巾胸前飘

二、基本要求

1、培养队员组织观念，指导小队优化组建，建设新中队。

2、指导队员学习自主管理，强化岗位意识、服务意识、集体意识等，在参与、体验的过程中培养队员

对自己、对家庭、对集体、对国家的责任感及敬业精神。

3、开展学习榜样、友善互助、感恩行动等活动，促进队员养成良好的学习、生活习惯。

三、主要特点

三年级是小学阶段一个重要的转折期，队员们从儿童期向少年期过渡。从少先队组织角度看，该阶段正

处于少先队员加入组织后的第一学年，是少先队组织教育关键时期。三年级组织教育以少先队的性质为主

要内容，以自动章的争章活动为主要实践载体，把“自主自动，学做小主人”作为三年级少先队组织教育

的基本目标，并分解为自己的活动自己搞、自己的事情自己管，自己的同伴自己帮，自己的进步自己争等

要点，逐步加以落实。

四、活动建议

三年级

第一学期


我是队的小主人

强化少先队员的主人翁意识；树立“我是队的主人”观念；激励队员以实际行动争做队的主人。

1．观看视频，了解队史，体会党团队的关系，感受党对少先队的关怀；2．组织微型队课重温《队章》；3．榜样引领——讲述优秀队员事迹；4．组织队员开展“做好小主人”讨论，书写“我的梦想”；5．开展少先队知识竞赛。

自动章

自己的小队自己建

以自主组建小队为抓手，指导队员团队合作；加强组织观念，发挥每个队员的自主性；提高少先队员的集体意识、主人翁意识。

1．即重温组建小队的意义及要求、步骤；2．组织队员自主命名、自设队标公约等；3．各小队在辅导员的指导下相继完成自找岗位、自搞活动、自帮同伴、自请辅导、自评先进的要求；4．开展雏鹰假日小队活动。

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我的公约我做主

引导关注中队生活中存在的问题，通过制定中队公约来规范本中队同学的言行，促进集体进步。逐步形成民主管理和自主管理意识，增强主人翁精神和诚信观念。

1．讨论中队不足，确定公约主题；2．以小队为单位，举行中队公约 “招标会”；3．各小队展示介绍各自制定的中队公约，积极“投标”；4．民主推选优秀公约，宣布“中标” 小队；5．共诵公约并承诺践行；6．组织交流会，讲述践行承诺的故事与感悟。

自动章

当好队干部

知晓队干部选举的民主程序，强化队干部的角色意识、责任意识；培养其为队的建设出力。

1．辅导员介绍中队委员竞选程序；2．介绍优秀队干部履职事迹，明确队干部标准；3．中队委员候选人围绕“怎样当好队干部”进行竞选演讲；4．全体队员投票；5．宣布竞赛结果；6．辅导员颁发中队委员标志；7．新一届队干部就职感言，并在大队长带领下进行就职宣誓。

我锻炼我健康鼓励队员坚持锻炼、增强体质，倡导亲子锻炼，逐步培养健康的生活方式。

1．介绍勤锻炼的好处；2．讲述名人勤锻炼的故事；3．了解身边崇尚并坚持锻炼的亲朋好友，采访了解其想法、锻炼体会；4．交流自己喜爱的运动项目；5．制定自主锻炼计划表，按计划进行，做好记录；6．汇总自主锻炼表进行评比，颁发 “自锻章”。

自锻章

我是快乐的小书虫

引导队员多读书、读好书，体验传统文化的魅力，与书为友做快乐的小书虫；倡导亲子阅读，与队员共同悦读，养成读书好习惯。

1．讲述名人爱读的故事；2．明确争章要求；3．推荐阅读中华经典小故事；4．选择推荐书目或自选篇目进行阅读，完成读书笔记；5．在中、小队交流阅读体会；6．开展好书漂流活动。

阅读章

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家庭小家务我行我在行

引导队员学做小家务，争当小帮手，主动承担力所能及的家务劳动；逐步养成认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度。

1．以小调查形式组织队员观察父母每天工作回家后所做的事情，并采访父母的想法；2．制定收拾房间、做饭做菜、理财等小家务计划； 3．活动前后向家长发放《家务劳动调查表》，了解队员参与家务劳动的变化；4．队员交流参与家务劳动的感受，体验家长的辛苦；5．家长评语感言； 6．评选表彰“家务小能手”。

家务章

第二学期

练好队风纪争当小先锋

开展少先队队风纪评比活动，强化“六比六赛六要求”，提高队员精神面貌，明确队的纪律，增强队组织意识、集体意识。

1．组织三年级全体少先队员观看军风纪视频；2．明确少先队队风纪训练要求，分步指导；3．组织一个中队进行典型示范，其他中队观摩，自主操练后再指导、强化；4．组织“六比六赛”评比验收：比戴红领巾赛端正；比行施队礼赛正确；比队的仪式赛规范；比队的歌声赛雄壮；比队的呼号赛坚定；比队的步伐赛整齐；5．完成《各中队评比情况反馈表》；6．组织队员们交流自主训练、参评体会。

学雷锋见行动

以实际行动学习雷锋精神，感知微笑待人的春风精神、探究学习的钉子精神、诚实纯真的水晶精神、热心服务的孺子牛精神、一心为民的责任精神；培养少先队员学会心中有集体、心中有他人的良好风尚。

1．“雷锋叔叔你真棒”，观看电影、分享雷锋故事；2．摘抄、朗诵雷锋叔叔的话，了解 “学雷锋日”的由来；3．学雷锋见行动，人人做到五个一：说一句雷锋的格言、讲一个雷锋的故事、唱一首雷锋的赞歌、参加一次学雷锋公益志愿活动、写一份学习体会；每个小队自行设计组织一次学雷锋活动，如植树节护绿行动、大手牵小手行动、帮困扶弱行动等；4．出一期学雷锋专题板报。

（续表）

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今天我十岁

通过仪式教育引导队员从小树立正确的人生观；体验友谊的珍贵、父母的挚爱；激发其感恩之情，进而以行动回报师恩、长辈之爱，感受同伴友善之情，弘扬中华传统美德。

1．通过照片和视频，追忆童年；2．队员读家长来信；3．队员代表发言，感恩父母、感恩师长、感恩同伴；4．诗朗诵《今天，我十岁啦！》；5．感受队的荣耀，重温入队誓词；6．辅导员、老师、家长送生日祝福；7．伙伴之间互赠礼物；8．品蛋糕、点蜡烛、唱生日歌，贴心愿卡。

快乐民俗游

引导队员了解各民族风俗习惯，感受非物质文化遗产的魅力；激发对少数民族热爱的感情，提高传承中华传统文化的意识。

1．各中队选择一个民族，对其文化、民俗、艺术、语言、服饰、特产等进行自主探究活动，利用十分钟队会等阵地自主设计民族配饰、道具等进行展示；2．举行游园会：民族欢乐谷——参与民俗游戏；民俗风情街——邀请家长、民间艺人、学生志愿者等在校园内设立摊位，队员品尝民族小吃、制作民俗工艺品中，品味民族文化；3．辅导员介绍非物质文化遗产，队员自主选择并进一步收集、交流资料；4．开展“演播厅”活动，组织介绍队员喜爱的非物质文化遗产；5．开展“演播厅”活动，组织介绍队员喜爱的非物质文化遗产。

礼仪章

做文明有礼的好少年

引导队员知晓“十个道德好习惯”并及实际行动努力成为具有良好道德修养和文明有礼的新时代少先队员。

1．组织队员们围绕“怎样才是有道德、讲文明的好少年？”的主题开展讨论；2．通过手势了解少先队“十个道德好习惯”；3．填写践行卡；4．各小队选取一个道德好习惯制定 “养成计划”；5．通过自我监督、集体监督、家长监督的方式督促好习惯的养成，在中、小队进行成果分享。

“说优点、讲不足、手拉手、同进步”主题队会

看看通过一学年的努力，是否改进了不足，获得了进步。

1．以小队为单位，举行“说优点、讲不足、手拉手、同进步”主题队会；2．评核颁章。

（续表）

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一、主题

自主自动建集体时刻做个好队员

二、基本要求

1、引导队员理解少先队作风的内容和要求，学习和发扬少先队的优良作风。

2、在中队建设中突出自动的中队集体建设，使少先队员在队集体中得到锻炼与提高。

3、明确带领儿童团员是少先队员的责任，提升少先队员的光荣感和归属感。

三、主要特点

四年级的组织教育以少先队的作风为主要内容。经过一年的队组织的教育，进入四年级的少先队员主体

意识不断增强，综合能力得到发展。在此基础上进一步理解、感悟少先队的作风，并引导队员将队的作风

转化为关心集体、辅导低年级弟弟妹妹、自主发展的实际行动。组织教育应当适合队员发展特点，突出队

员主体性。以“向日葵章”的争章活动为主要载体，使队员在多种实践活动中感受党对少先队员的关心爱

护，按照党的期望健康成长。

四、活动建议

四年级

第一学期


手拉手，共进步——红绿领巾友谊中队结对仪式

让队员明确带领儿童团员是少先队员的责任，带领低年级弟弟妹妹快速成长，同时体验给予和辅导的快乐，提升队员的光荣感和使命感。

1．招募小辅导员、结对仪式前培训等；2．通过智力大冲浪（知识竞赛等）形式，认识“小辅导”章，明确目标；3．通过红领巾论坛、数字故事等形式，了解小辅导员应具备的本领，明确小辅导员的工作职责；4．签订结对协议，就任宣誓；5. 进行定期培训，活动评价。

小辅导章

人人做主人，开好少代会——红领巾心愿畅谈交流会

通过少代会代表广泛听取少先队员们的心声，了解少先队员的需求，征集提案，反映红领巾的心愿，培养少先队员创新能力和红领巾主人翁意识，促进少年儿童健康成长。

1．即制定小队考察活动、制定红领巾心愿卡；2．通过辅导讲堂，认识、了解少代会；3．通过小队考察交流会、创编说唱畅谈小队考察活动感悟，学做小主人；4．通过“小心愿、大意义”自由发言，在中队举行“我向少代会说句话”，畅谈红领巾心愿；5．完成活动评价和自我评价。

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我的中队我做主——中队小家务

交流会

引导队员感受岗位服务过程中的体验与收获，并查找问题进行改进建议，达到小队分享，共同进步的效果，充分发挥队员们主人翁意识。

1．发出认领中队小家务倡议、认领小家务岗位；2．观看数字故事，回顾“中队小家务”系列活动； 3．通过情景剧、快板、小记者采访、小品等形式，展示“小家务”活动已经取得的成果；4．通过讲故事、小队讨论会等形式，解释活动中的不足之处，群策群力，提出改正不足的金点子；5．实施小家务岗位轮岗制。

动手动脑学问多

引导队员学做小实验，探索大自然的奥秘；激发队员感受科技的魅力，释放创新才能，感悟科学精神。

1．各小队认领任务、上网搜索相关资料，制作一张科学家明信片；2．举行小队成果发布会。讲述科学家成长故事；交流科技馆中所见所闻；介绍生活中的科技知识；介绍DIY绘制的科幻画；交流动手制作的科技创新小制作；3．完成1—2个小实验，制作科技创新小作品，参与一次“迷你科技博览会”。

小实验章

第二学期

阳光健身达人秀

引导队员学会自我保健，爱护身体健康；调动队员对体育锻炼的积极性和趣味性，提升队员在运动过程中的安全意识。

1．进行小队分工，做好视频剪辑；2．通过视频观看、奥运照片展览活动感受运动健将的运动魅力；3. 通过“小达人社区实拍录像”，介绍身边健身器材的使用方法；4. 通过自制哑铃等简易器材，进行健身器材小达人PK赛、趣味健身韵律操；5. 展示、参与多样体锻活动，了解更多运动小常识及运动器材的正确使用方法，开展“保健章”争章活动。

保健章

（续表）

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我的队长我评议——小干部民主评议会

通过民主评议，更好发挥小干部在队活动实践中的先锋模范作用，全面提高队干部素质，营造集体民主氛围。

1．准备学习材料，搜集好两则小故事，分享故事感受；2．队员代表开展《小干部基本职责》讲座，明确评议的目的、意义和要求；3．各位小干部进行个人总结和自我剖析；4．各小队队员代表评议队干部优缺点，提出诚恳的意见和建议；5．表彰优秀队干部；对不合格小干部进行课后谈心，帮助其指定个人计划。

我的中队我建设——职能部人才招聘会

建设自主自动的中队集体，为更多的队员提供锻炼才能的机会，营造人人为集体建设出力的良好氛围。

1．制定招聘中队干事的标准，设计宣传海报；2．介绍活动的背景，公布招聘办法；3．候选干事根据招聘要求进行竞聘；4. 全体队员进行评审投票；5. 宣布招聘结果；6．当选干事交流感受，分享工作设想。

礼仪章

我与小树共成长——环保小卫士

成长记

通过了解地球资源缺失，开展形式多样的植绿、护绿活动和植物养护实践体验活动，增强环保意识、生态意识。

1．通过知识问答，了解环保的重要性； 2．通过小队PPT展示，交流校园环保观察活动成果；3．参加垃圾分类、废品回收、绿植认养、节约水电等环保行动；4．分享参加环保活动的体会，指定环保节约计划。

环保章

寻找身边最美的人——学先锋活动

巡礼

通过寻访了解时代先锋人物和优秀党员的先进事迹，引导队员找到自己学习的榜样，确定自己的成长方向与目标。

1．以了解党的名称、党的生日，认识并尊敬党旗、党徽和党的主要领导人，了解国家大事；2．各小队通过交流发言、集体分享、大合唱等形式交流当代中国最美的时代先锋和优秀党员、寻访活动中的榜样实际，寻找榜样身上的闪光点和值得学习的地方；3. 分享争章感言卡；4. 将寻找到的最美心灵、最美事迹在红领巾广播中进行宣传。

向日葵章

（续表）

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学做小主持，挑战金话筒

丰富校园文化生活，激发队员的热情，培养、提高队员的组织、协调能力；学会赏识伙伴，增强自信心。

1．进行小主持人预赛，设计宣传海报，制定决赛规则，组建好后援团；2．通过观看视频，展开讨论，明确主持人的条件，学习、展示主持的方法和技巧；通过走秀、朗诵、相声等才艺展示，展现小主持风采；通过模拟主持、现场答题，展示小主持能力；3．评选最佳小主持，颁发“金话筒”奖杯。

“说优点、讲不足，手拉手、同进步”——少先队作风学习会

理解少先队作风的内容和要求，学习和发扬少先队的优良作风；履行少先队员的职责，从小养成“诚实、勇敢、活泼、团结”的作风，改进不足、取得进步。

1．以小队为单位，举行“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会；2．通过“我与‘作风’有约”现场承诺签名等环节，承若从小践行好作风。

（续表）

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一、主题

我是小学毕业生，我为领巾添光彩

二、基本要求

1、开展“五星红旗章”争章活动，知道并尊重国旗、国徽、国歌等国家的象征；感知社会主义祖国是

各族人民温暖的大家庭，感知祖国好、社会主义；了解台湾是祖国不可分割的一部分，实现祖国统一是中

华民族的共同心愿。

2、重温队的章程，了解少先队员的权利和义务，引导员更好地行使队员权利，履行队员义务，学习当

家作主。

3、学会搜集、整理信息的方法，能天天收听或收看新闻报道、阅读报刊或书籍。

4、开展“健身章”争章活动，养成健身好习惯，坚持每天锻炼一小时，掌握一些健身方法。

三、主要特点

五年级是小学生活的最后阶段，也是小学少先队组织教育的最后一年。从组织教育的角度，小学五

年级将重点开展以“五爱”主要内容的理想启蒙教育，同时开展“五星红旗章”的争章活动，在生动具

体的实践活动中激发情感、形成观点、培养信念。“我在队旗下成长”毕业仪式是小学阶段少先队组

织教育成果的集中展示，在回顾小学少先队生活的过程中激发队员热爱学校、老师，热爱少先队的真

挚情感，为初中阶段取得更大的进步打好基础。

四、活动建议

五年级

第一学期


我把幸福告诉你

知道一些新中国成立和改革开放以来值得自豪的事件，感知祖国好，社会主义好，引导队员感知幸福生活，从小树立理想。

1．开展“我把幸福告诉你”的寻访活动，通过与爸爸妈妈小时候衣食住行的对比，展示幸福童年；2．评选人气最高的寻访活动；3．总结中国改革开放以来取得的辉煌成就，赞美祖国、歌颂祖国。

五星红旗章

小小提案意义大，民主参与少代会

引导队员关心身边的人和事，关心中队和校园里的人和事；鼓励队员以主人翁的姿态参与队集体的建设，在少代会中行使民主权利，积极地出谋划策。

1．收集历届少代会得到采纳的提案信息；2．通过观看《市少代会提案报告》视频，了解提案内容和作用；3．在辅导员辅导下，学写“红领巾小提案”，表达少先队员的呼声，学会观察和分析学校和社会生活现象；4．将“怎样写提案”的信息汇总整理后，进行公布分享；5．组织“红领巾小提案发布会”，研究解决“红领巾小提案”中提出的问题。

17


行使队员权利，履行队员义务

了解少先队员的权利和义务，让每个队员行使好队员的权利，自由地选举队干部，对队的工作和活动提出意见和要求；同时履行队员义务，遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务，人人争当队的主人。

1．通过“儿童权利知多少”知识小擂台、观看儿童权利受侵害的视频，深入进行“少先队员权利和义务”少先队民主意识教育，讨论“儿童权利如何维护”；2．讨论“行使队员权利、履行队员义务”的主要表现形式；3．开展“民主选举队干部，争当队的小主人”民主权利行使的讨论活动；4．开展“我最喜欢的队活动”自主设计交流活动，履行队员义务。

履行代表职责——小拍客在行动

引导学校少代表以少年儿童独特的视角发现问题、寻找闪光点，促进学校少代表更好地履职；通过对具体事件、情景的剖析，感悟道理，充分发挥队员自主性，增强解决问题的能力。

1．全体队员根据所长及兴趣组合成四个联合小队，认领“小拍客视角”活动中的岗位与任务；2．各联合小队自选视角，自定主题，完成“小拍客视角作业单”，活动中发现问题，及时解决，发现亮点，及时宣传；3．各联合小队通过不同形式交流 “小拍客视角”活动中的感悟和收获；4．评选最具人气“小拍客视角”。

信息章

我们从小学创造引导队员勤于动手动脑，乐于参加科技实践活动；培养积极投身科学实践的意识。

1．各小队交流科学家的故事和科学家名言；2．观看“神十”视频，进行科学竞答，感受科技魅力，激发爱国热情；3．各小队进行“奇思妙想动手实践”比赛，用废旧物品创作科技作品；4．各小队交流生活中的小科学；5．鼓励队员畅想生活、寻找金点子、创造小发明，用科学创造来解决生活中遇到的问题。

我是平安小卫士，自护自救学逃生

引导队员珍爱生命，掌握防灾逃生的基本方法；引导队员增强自护自救意识和互助互救技能。

1．通过观看地震灾区视频、照片，感受地震的危害；2．观看地震逃生教育短片，学习《地震自护三字歌》，学会地震逃生方法；3．观看火灾逃生视频，进行火灾逃生演练，学会正确的逃生方法；4．通过情景剧表演，学会准确判断遇到煤气泄漏、中毒、昏迷等紧急情况时应采取的有效措施，并进行“救护技能大比武”现场演练。

（续表）

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趣味运动会，你我齐参与

激发队员运动兴趣，培养健康意识，养成“每天锻炼一小时”的健康习惯；感受体育锻炼的快乐，形成自觉进行体育锻炼的良好习惯及队员间相互合作的意识。

1．“我行我秀”小队趣味运动项目展示，如背夹球接力赛、两人三足接力、花样跳绳、一分钟键子王等；2．“摩拳擦掌”挑战其他小队趣味运动项目；3．选择健身项目，制定健身计划，做好健身记录；4．共跳自创健身操。

健身章

第二学期

珍惜伙伴情，友爱大家庭

培养助人为乐、友爱同伴的爱心与行为，增强队员之间的相互了解，增进中队集体的团结和友谊。

1．观看视频“我们一起成长”搜集队员在五年少先队集体活动中的精彩片段，共同回忆美好时光；2．分享交流队员之间手拉手互助的感人故事，进一步建立队员之间的深厚友情；3．倾听队员手拉手交友中的烦恼，队员们共同寻找手拉手互助、交往的方法；4．给手拉手小伙伴写一封信，帮助小伙伴解决一个实际困难；5．给身边的小伙伴写毕业赠言。

手拉手章

学习解放军

参观军营生活，加深对军容军纪的了解，激发队员们对解放军的热爱之情；引导队员学习解放军优良传统，培养队员的集体意识与组织观念，增强国防观念。

1．开展“红领巾进军营”体验活动活动；2．围绕军人形象、军人作风、军人纪律、军人精神四个主题讨论活动；3．以“向解放军叔叔学习”为题，总结个人感悟，制定个人目标。

我的阵地我做主，精彩瞬间大搜索

鼓励队员主动学习并运用现代传媒技术，丰富中队宣传阵地；学会设计中队板报、中队园地和中队网页、微博等，增强集体凝聚力。

1．梳理中队宣传阵地，各小队认领各自任务，开展宣传阵地创建活动；2．各小队交流在创建中队微博、中队网页、红领巾广播、拍摄活动 DV时的方法、成果和感受；3．关心队员生活热点，收集和捕捉各中队活动的精彩瞬间，及时调整宣传阵地；4．遇到困难，合作解决，并能创新解决策略。

信息章

（续表）

19


我的小小职业梦

引导队员认识职业的多样性，体会劳动的辛苦；学会正确认识每一种职业，尊重每一位劳动者，培养爱人民的朴素情感；引导队员从小立志向、有梦想，为实现自己的职业梦想做好准备。

1．开展“职业梦想小调查”并统计结果，从中发现问题；2．队员制作职业认知卡，从职业体现、职业关键词、职业小常识几个方面介绍职业；3．开展“和父母一同上班”的活动，了解父母工作及特点，寻找最感动的瞬间；4．播放红领巾小社团作品《二十年后的我们》。

我在队旗下成长——五年级毕业

典礼

回顾小学少先队生活，展示雏鹰争章的成果；学会感恩母校师长，珍惜同学友情，留下珍贵回忆；树立为自己新的征途新的梦想不断努力的信念。

1．出旗，唱队歌；2．播放视频《这些年，我们一起走过》，回眸小学少先队精彩生活，分享难忘的成长经历；学会感恩学校师长，珍惜队员友情；3．毕业队员代表发言，为小学少先队组织留下珍贵礼物，畅想初中少先队的新生活；4．校长寄语；5．颁发毕业证书，表彰优秀毕业生；6．毕业宣誓；7．退旗。

“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会

通过一学年的努力，是否改进了不足，获得了进步。

1．以小队为单位，举行“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会；2．中队交流。

（续表）

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一、主题

领巾大，责任大，志向大

二、基本要求

1、引导少先队员积极融入新集体、更好融入新生活，感受自己是组织中的一员，促使广大队员热爱新

学校，建设新集体，学做小主人。

2、进行“人大领巾大，人大责任大、人大志向大”的少年立志教育，通过“红领巾的少年梦”活动及

争章活动，激发少先队员对少先队组织的光荣感和责任感。

3、重温队史、队名的含义，树立先进党员的榜样，引导队员勇于实践，学会担当。

三、主要特点

六年级队员处于小学与初中两个学段的过渡期和适应期，身份的转换与学习生活的变化使这个阶段

的队员容易产生学习焦虑、人际交往的压力；同时，他们又处于儿童期向青春期过渡，独立意识和成人

感不断增强，中队成员构成的复杂性、队员心理的差异性与特殊性，以及队员在面对陌生的伙伴、全新

的集体与学习生活环境时的融合能力的不同，使创建良好的少先队集体、促进身心健康、增强实践能力

及培养责任担当成为这一阶段少先队工作的主要内容。

少先队组织以换戴大号红领巾仪式为契机，结合“立志章”的争章活动，着重进行立志教育，以

“红领巾相约中国梦”活动激励队员树立远大理想，立志为国家、为人民作出更大贡献。

四、活动建议

六年级

第一学期


中队建设我出力——少先队中队

建队仪式

知道少先队中队要按照“快乐、自主、友爱、向上”的目标进行建设；引导队员加入新集体，学做小主人。

1．以少先队仪式展示各中队组建情况；2．宣布新中队成立，授中队旗；3．中队辅导员及志愿辅导员授聘；4．高年级优秀中队经验分享，为新中队提供思路和方法。

小队组建我参与——小队组建活动

知道小队优化组建的组建方式；通过实践活动，发挥队员主动参与，自我管理的意识，实现小队组建。

1．自愿组建，合理编队；自取队名、确定标志；自设队标、自制公约；征求意见、策划活动；亮相展示、分享快乐；2．举行“小队优化组建”启动仪式，各小队展示组建成果，分享组建故事。

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红领巾的少年梦——少先队换戴大号红领巾

通过队员重温入队誓言，引导队员回顾队旗下成长的足迹，激发少先队员人大领巾大、人大责任大、人大志向大。

1．“红领巾的少年梦”图片展反映佩戴红领巾以来的成长足迹；2．开展中队结对活动，高年级中队分享交流心得并发放大号红领巾；3．佩戴大号红领巾；4．以原创诗歌朗诵会展现各中队对大号红领巾意义的认识和理解；

少代会民主盛会——少代会代表

我来选

通过少代会代表选举活动，发扬少先队民主，提高队员关心少先队组织意识和组织归属感。

1．明确选举代表的意义、重温选举代表的基本标准；2．开展竞选演讲、民主推荐、民主投票，产生选举结果；3．当选少代会代表承诺履行代表职责。

小小研究大学问——“校园节能”

小调查

初步掌握调查研究的基本方法，培养队员的信息搜集能力和调查能力，激发队员热爱关心学校发展的情感。

1．围绕“节能”搜集有关资料；2．通过信息交流会交流，制定小课题；3．分小队观察学校的节能情况，记录节能和浪费能源的事例；4．设计一份“校园节能”调查问卷表，完成一次问卷调查；5．完成一次访谈调查，了解学校能源使用情况；6．形成一份调查报告，提出自己的节能建议。

小调查章

我的心理保健操——保健方法

齐分享

了解心理健康的基本知识，掌握心理保健的方法，增强情绪调控能力，培养良好心理品质。

1．开展“头脑风暴：健康知多少” 活动，在卡片上写下感兴趣的心理健康内容，进行中队交流；2．写一段你欣赏的同桌主要特征，大家来猜他是谁；3．根据同桌的评价，总结优点，寻找差距，自我悦纳；4．读读议议，如何培养健康的自信心理；5．学习几个情绪调控秘诀。

心理健康章

小学初中大不同——交流，让集体生活更美好

掌握沟通与交流的基本方法，学会正确处理生活中的一些问题，增强人际交往的能力。

1．畅谈小学和初中在学习和生活中不同之处；2．面对学习生活中的困惑交流各自观点，共同支招；3．学习《未成年人保护法》，知道自护和自爱的重要；4．自制青春成长手册。

交流章

（续表）

22

第二学期


在创办小事业中尽责任——岗位实践感悟分享会

引导队员懂得从小办小事业，长大办大事业的道理；激励队员主动服务，做到他人的事情帮着做，集体的事情争着做。

1．介绍“小事业”种类，发出“小事业”召集令；2．以“招标会”的形式，各团队自行策划创办一个中队“小事业”；3．共同制定“岗位责任制”，明确各岗位的具体职责和评价方法；4．公开岗位评定的表格；5．以中队分享会形式展示岗位之星。

小事业章

环保公益我先行——节能从“光盘”

开始

引导队员把节约资源落实在行动中，培养勤俭节约的好习惯。

1．观看“光盘”行动公益；2．小队汇报“舌尖上的浪费”—— 有关饭店、食堂等用餐场所浪费现状的调查报告；3．观看影片剪辑：《1942》；4．小队畅谈“光盘”行动的具体措施；5．宣读“光盘”行动倡议书，全体队员签名响应。

热爱少先队——“从小学先锋，长大当先锋”主题活动

帮助队员重温队史、队风，体会队名的深刻意义；引导队员从小学先锋，长大当先锋。

1．观看入队视频，唤起入队光荣，齐唱队歌；2．通过知识竞赛，重温队史，加深感受队名意义；3．介绍了解优秀党团员事迹，讨论如何“从小学先锋，长大当先锋”；4．全体齐诵，激励树立远大志向。

立志章

心有榜样——红领巾寻访先锋

了解学校、社区优秀党员的先进事迹，学习优秀党员的优良品质；通过互动活动，思索自己的人生价值和成长方向，激励自我进步。

1．回顾各小队寻访活动，展示表现寻访过程的自创节目，畅谈寻访心得，了解先锋如何把个人梦与中国梦结合，讨论中国梦与个人梦的关系；2．邀请优秀党员先锋参加中队交流会，与队员互动问答；3．优秀党员对队员提出建议和希望；4．指导队员自行完成《向日葵日记》中“明日计划”和“比起昨天的进步”。

安全章

（续表）

23


榜样立志梦想——少先队“六一”

表彰会

通过学习优秀少先队员的先进事迹，激发队员放飞少年梦想，进一步弘扬优秀少先队员的良好品质。

1．民主选举产生各中队示范星；2．利用“六一”少先队集会颁发奖状；3．召开“榜样·立志·梦想”论坛，由获示范星队员分享成长故事，畅谈少年梦想；4．展示示范星代表的风采，憧憬未来放飞梦想。

立志章

我们在长大——“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会


1．以小队为单位，举行“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会；2．评核、颁发六年级进步章。

（续表）

24

一、主题

重温队铭言引领新风尚

二、基本要求

1、重温少先队铭言，培养队员对自己、对组织、对社会的责任感。

2、了解共青团的光荣历史与传统，认识共青团的先进性，激发队员向往共青团的美好愿望。

3、理解队的呼号，激励队员为美丽中国梦的实现而努力。

三、主要特点

七年级正进入青春发育期，精力旺盛，活动性强。他们的学习主动性、独立性、坚持性较儿童期大

大增强，自制力也较强。少先队组织以铭言章的争章活动为载体，引导队员重温少先队铭言，学习队员

修养，发扬少先队的精神，增强对自己、对组织、对社会的责任感。同时，应适时进行团前教育，激发

队员向往共青团的美好情感。

四、活动建议

七年级

第一学期


我为少代会献一计

引导队员以主人翁的姿态参与少代会；激励队员群策群力为提案的及时、合理、科学的解决献计献策；培养队员分析问题、解决问题的能力。

1．通过观摩历届少代会提案答复过程，采访少代会优秀提案奖获得者等形式，向队员介绍提案的主题和内容；2．以小队为单位对今年少代会的代表提案进行进一步走访调查；3．各小队开展“我为少代会献一计”成果交流活动，汇报提案走访情况，对少代会代表的提案提出建议处理意见；4．总结、归纳提案处理的有效方法和途径。

责任互助勇敢——少先队铭言宣誓仪式教育

引导队员重温少先队呼号，激励队员为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习，做好全面准备。

1．通过知识问答引导队员学习了解祖国的历史、发展成果，激发队员的爱国情感；2．各小队从经济建设、太空探索、维护主权等方面，介绍祖国的伟大成就、介绍勇于追梦的典型人物；3．引导队员梳理自己的梦想，将自己的梦想融入美丽的中国梦之中，并激励队员为梦想而努力奋斗。

25


重温队呼号，畅想中国梦

引导队员重温少先队呼号，激励队员为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习，做好全面准备。

1．通过知识问答引导队员学习了解祖国的历史、发展成果，激发队员的爱国情感；2．各小队从经济建设、太空探索、维护主权等方面，介绍祖国的伟大成就、介绍勇于追梦的典型人物；3．引导队员梳理自己的梦想，将自己的梦想融入美丽的中国梦之中，并激励队员为梦想而努力奋斗。

科技创造美好生活

科技知识，激发队员的探究兴趣，培养队员的创新能力。

1．阅读科普书籍，搜集中外科学家的故事，与小伙伴分享故事和体会；2．以视频展示科技知识以及我国科技发展的成就；3．组织队员开展DIY创新思维大赛、 “身边的科学”、“低碳环保，科技创新”、“我们的航天梦” 等探究学习活动。

筑牢青春防火墙

了解青春期相关知识，学习青春自护知识，学会健康生活；学会识别和抵制各种不良诱惑，牢固筑起青春防火墙。

1．邀请心理专家、医学专家和家长帮助队员学习青春期基本知识；2．开展“青春红丝带”、原理毒品等宣传活动；3．掌握青春自护的方法，如：行路安全、异性交往、防范受侵害等；4．开展“向家长学习自护N招等活动，让队员分享父母教给自己的自护一招，并集体进行讨论、补充和完善。

青春自护章

第二学期

飘扬的领巾闪亮的团徽——共青团团前教育

初步认识共青团，了解共青团的基本知识，树立起“党—团—队”血脉相承的组织意识，激发广大少先队员对共青团组织的向往之情。

1．回顾入队情景，播放优秀队员入团仪式视频；2．开展“猜猜他（她）是谁”竞猜游戏，了解不同时期优秀共青团员的先进事迹；3．播放微电影，采访视频，介绍优秀党员榜样事例；4．集体讨论：谈谈自己对一个人政治生活的三件大事的认识；5．学习共青团的基本知识，了解少先队是预备队，共青团是生力军，共产党是先锋队，党委托共青团领导少先队。

（续表）

26


哪里有红领巾，哪里就有新风尚

引导队员从自己做起，从身边做起，为创建文明社区贡献一份力量；组织队员积极参与社会服务活动，传播“哪里有红领巾，哪里就有新风尚”的少先队文化。

1．开展“文明号习惯从我做起”论坛活动；2．通过情景模拟“道德中的正确选择”，激发队员良好的道德行为；3．组建“哪里有红领巾，哪里就有新风尚”小小宣传队，开展社区服务、宣传活动；4．建立红领巾校外阵地，开展各类学习、服务活动。

走向社区新天地

加强少先队快乐中队自身建设，活跃小队活动，丰富队员的生活；培养队员对社区、对家乡的认同感。

1．以小队为单位，组织队员到学校周边所在地的教育基地开展参观、访问、小课题探究以及力所能及的公益劳动和社会实践；2．各校队在中队中进行相关考察成果的趣味讲解、分享交流、展示等活动；3．组织小队知识竞赛，更全面了解教育基地的情况。

积极休闲分享会

辅导队员自主、合理地安排休闲时间，掌握几种休闲的方法和技能，在休闲生活中培养兴趣爱好，学会积极休闲，快乐生活。

1．进行个人休闲生活、集体休闲生活指导教育，使队员了解休闲生活的内涵和类型；2．开展中队讨论，分享交流自己的休闲方式；3．制订、交流个人合理的休闲生活表；4．组织“我与运动”征文交流，开展小型体育节。

休闲章

在合作中体验团队的力量

引导队员学会合作,互相进步；让队员体验彼此信任、融洽沟通、团队合作所带来的成功与快乐。

1．通过合作游戏，让队员发现、体验、思考合作的力量，讨论影响合作的因素；2．通过废旧报纸搭高楼等游戏，让队员体验合作创造的乐趣；3．以小队为单位，引导队员自主合作设计少先队考察活动，进行人物分工，培养队员的合作能力。

合作章

说优点，讲不足，手拉手，同进步


1．以小队为单位，举行“说优点，讲不足，手拉手，同进步”主题队会；2．制定下一学年改进计划。

（续表）

27

一、主题

珍爱少先队向往共青团

二、基本要求

1、做好本年级的“推优入团”、“留队带队”团队组织衔接工作，激励队员珍爱少先队，向往共

青团。

2、加强团队一体化建设，引导队员迈好青春第一步。

3、在丰富多彩的团队活动中，让队员懂得对自己负责、对他人负责、对社会负责，让社会主义核心价

值观成为引导少年儿童健康成长的星星火炬。

三、主要特点

正值初二年级的队员处于“心理性断乳期”，生理迅猛发育，带来的青春期心理的巨大变化。他们

的情绪情感偏激，爱凭感情行事；自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强；具有较强的独立意向，成人

感，自主、自立意识迅速提高。少先队在组织教育中突出队礼教育，引导队员牢记队礼精神，把“人民

的利益高于一切”这一信念化为日常的实际行动。同时，少先队组织重点开展接力章的争章活动，举行

争章启动仪式，组织团章学习活动，激发队员珍爱少先队，向往共青团。

四、活动建议

八年级

第一学期


发扬优良传统实践队礼精神

重温队礼的含义——人民的利益高于一切；学习为人民服务的先锋模范；通过服务实践活动，体验队礼精神。

1．讲一讲：什么是“队礼精神”；2．议一议：我践行“队礼精神”的行动；3．赛一赛：标准的队礼；4．找一找：服务岗位；5．表一表：服务决心；6．做一做：微善行动；7．微论坛：争当践行“队礼精神” 的小达人。

开展民主评议争做集体主人

培养队员民主参与的意识和能力，增强队员对队组织的责任感；发挥队员参与民主监督和民主管理的作用，体验当家作主的快乐。

1．找找生活中、校内外的民主；2．交流小岗位角色体验期间与队干部的合作体会，评议队干部，为队长加油；3．在中队红领巾议事堂中，队委会向队员汇报工作，接受队员民主监督和民主评议。

28


“团旗下的光荣”——少年团校

进一步学习共青团的基本知识，引导队员树立正确的入团动机，积极以实际行动向共青团组织靠拢。

1．认真学习《中国共产主义青年团章程》；2．举行“团徽闪亮”优秀共青团员事迹交流会；3．开展“为什么要入团”“什么样的人才能入团”“怎样能入团” 的大讨论；4．介绍初中团队一体化的概念和意义，入团后履行留队带队的责任，帮助队员一起进步；5．学习“接力章”达标要求，绘制表达自己志向的“少年畅想卡”，参加“少年畅想曲”为主题的演讲活动。

接力章

让梦想起飞，争做“科学小能人”

了解和学习现代科技自主创新前沿成果，激发队员潜能，养成善于思考、勇于探索的好习惯，学会一些创造方法和技能，提高队员的科学素养。

1．介绍现代科技自主创新前沿成果案例；2．以“再造纸”、“厨余堆肥”、 “环保水火箭”为主题，联合小队分工合作完成主题活动内容；3．各联合小队分别对三个主题进行动手制作；4．各联合小队进行成果展示；5．小队互评，辅导员颁章。

创造章

开启我的“中国梦”——职业理想访谈

活动

鼓励队员与职业人物进行积极对话，用正确的价值观引领少先队员“中国梦”的起航；增强队员对各种职业的了解与认识，激发队员规划自己职业理想的愿望；学习社交礼仪和访谈技巧，树立自信心。

1．收集被访人物及职业的资料，设计访谈提纲；2．聆听职业人物成长故事；3．你问我答，队员访谈职业人物；4．畅谈访谈体会，分享自己的“中国梦”；5．完成访谈活动自评表。

今天，你志愿了吗？——志愿服务活动

策划会

引导队员理解“奉献、反复、互助、进步”的志愿者精神；增强为人民服务的意识；让队员用自觉行为践行志愿精神，争当公益小天使。

1．通过视频故事了解青年志愿者形象；2．从学习志愿服务的特点、要求、内容、对象等入手，深入理解志愿者的精神；3．通过寻找身边各类志愿者，倡导队员形成“快乐志愿，随手公益”的理念；4．以雏鹰假日小队为单位，设计“碎片时间”的红领巾志愿者活动；5．开展志愿活动，续写“雷锋日记”。

志愿者章

（续表）

29

第二学期


珍爱少先队，向往共青团

——接力章争章活动

引导初中队员珍惜少先队，向往共青团，积极参加团队接力活动，重温入队誓词，自觉做好从预备队到生力军的全面准备。

1．重温入队誓词；2．小队交流分享“闪亮的团徽”寻访活动成果，讨论如何以实际行动为入团作准备；3．举行“推优入团”讨论会，民主推荐优秀少先队员作团的发展对象，学习起草入团申请书；4．分享“小肩膀大责任”体验活动成果，为社会主义核心价值观代言；5．写一封给10年后自己的信。

“迈好青春第一步”十四岁生日仪式

通过举行隆重的十四岁生日仪式，回顾在队旗下成长的足迹，强化少先队的光荣感和归属感，激发对共青团的向往和热爱。让青春承担责任，让责任引领人生。

1．少先队仪式；2．回顾在少先队组织中的成长足迹；3．通过伟人、名人的故事，引导队员树立自己的青春梦想；4．开展“我为核心价值观代言”大讨论，立下“十四岁青春誓言”，励志青春而奋斗努力；5．读家信，辅导员寄语，感受爱的温馨；6．过集体生日，吃蛋糕，分享青春祝福。

点亮绿色征程谱写青春序曲——争当阳光

好少年

引导队员了解并掌握一些户外生活的基本常识和安全应急本领；帮助队员在户外拓展活动中磨砺意志品质。

1．各小队总结在户外生活中应注意的事项以及生活技能展示；2．各小队交流分享团队户外生活体会；小队活动一：《“践”行环保 “章”显风采》（交流形式：调查报告）；小队活动二：《快乐田园快乐分享》（交流形式：电子小报、 ppt）；小队活动三：《回归自然挑战自我》（交流形式：视频）；3．活动评价，颁发奖章。

户外生活章

（续表）

30


红领巾辩论会——自律与

他律之间的较量

引导队员主动认识纷繁芜杂的客观世界，在现象与观点的激荡中形成属于自己的观点和意见；从小树立法治意识，规则意识，提升队员的自我教育力；增强队员对客观事物的敏锐观察力，大胆质疑的思维力，清晰严谨的表达力，满足队员自我表达和自我发展的需要。

1．介绍活动背景并出示辩论主题，如“中学生文明习惯的养成主要靠自律还是他律？”；2．宣布辩论会评选方法；3．正反方辩手各具风格的自我介绍；4．正反两方从历史典故、逻辑思维、法律常识、现象分析等角度进行摆事实、讲道理，经过开篇立论、自由辩论、总结陈词三个环节的较量，最终产生比赛结果。

“说优点、讲不足，手拉手、同进步”——红领巾手拉手

互助行动

重温“手拉手互助行动”的内涵；引导队员学会关心、学会互助、学会服务、学会奉献；承诺以我所能，主动帮助身边有困难的人。

1．以小队为单位，举行“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队活动；2．通过微博评出中队“爱心大使”，说出亲身经历的手拉手故事；3．“我与梦想同行”——为手拉手的小伙伴送上一份礼物，做一件力所能及的事。

（续表）

31

一、主题

难忘少先队激励我成长

二、基本要求

1、珍爱队的荣誉，发扬队的精神，争做全面发展的毕业生。

2、掌握科学的学习方法，提高综合能力。

3、落实“九年义务教育、九年组织教育、九年素质教育”任务，争获“珍爱章”，铭记队的教诲，走

好今后人生路。

三、主要特点

初三队员处于初中教育的最后阶段，也是少先队组织教育的最后一年。少先队组织根据这一阶段特

点，首先要关注队员需求，帮助队员掌握科学的学习方法，减轻焦虑情绪，全面完成义务教育阶段的学

习任务。少先队组织要继续做好推优入团工作。开展“珍爱章”的争章实践活动，激励队员铭记队的教

诲，走好今后人生路。

四、活动建议

九年级

第一学期


祖国母亲，我为您自豪

以迎国庆为契机，引导队员感受祖国的发展，激发队员对“中国梦”的憧憬，从而心怀梦想，增强队员立志成才、报效祖国责任感和使命感。

1．各小队通过一张照片、一篇报道、一段解说、一些影像来讲述中国发展故事，讨论中国发展现象；2．“国旗在我心中升起”主题活动方案征集；3．“小公民忠诚誓言”征集。

开好最后一次少代会

引导初三少先队员为学校发展、为队组织建设、为队员成长建言献策，提升少先队员的民主与责任意识，充分表达对少先队组织的珍爱之情。

1．制作播放队员们参与过的历届少代会队活动视频；2．回顾历届少代会曾参与过的提案调查、提案撰写、提案答复、监督落实情况的全过程，畅谈民主参与少代会给自己带来的锻炼和成长；3．撰写离队前向大队部提交的最后一份提案，为学校发展、为少先队组织建设、为学弟学妹成长建言献策，并进行分享。

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巧学+乐学=效率

全面认识自己，接受队员帮助，选择适合自己的学习方法；学会合理安排时间，提高学习效率。

1．通过小调查初步了解队员学习方法的现状；2．队员们通过上网搜索和邀请学习成绩优秀的队员介绍学习方法的方式，并开展“学法大家谈”讨论会，了解提高学习效率的科学方法；3．通过与“巧学”相关的趣味游戏的开展，引导队员掌握与改进学习方法，合理安排时间，提高学习效率。

巧学章

队旗团徽在心中闪耀

激励队员珍爱队的荣誉，发扬队的精神，向往共青团；承担留队带队职责，做到心有榜样，争取做一名光荣的团队员。

1．通过团队知识竞赛和团史故事会的形式，明确共青团、少先队之间的关系；2．请与队员手拉手的团员，交流分享自己入团前后的成长历程；3．以小队为单位，开展“我心目中的团员应该是……”讨论，明确标准，树立争先创优的意识；4．设定自己的个人进步或成长目标。

第二学期

中考，我准备好了

学会控制、调试自己的情绪；学会运用调节情绪的方法缓解升学压力；在团队友善互助的氛围中，互相鼓励，增强自信，克服心理障碍。

1．了解有关情商（EQ）的知识，懂得情商（EQ）对人学习和行为的重要作用；2．通过“中考面对面”互动活动，分享队员间在迎接中考挑战中不同的情绪变化和心理感受；3．通过小队采访上几届队员，进行榜样激励，并总结获得情绪调控的有效方法；4．通过开展开启“我能行”活动，帮助队员树立信心，克服障碍。

EQ章

（续表）

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有梦有未来

畅想青春梦想，为自己确立中长期目标；了解“我的梦”和“中国梦”的关系，激发队员报效祖国的决心，做好从预备队到生力军的准备。

1．说一说自己的梦想：引导队员畅想未来梦,将个人成长同祖国发展紧密相连；2．比一比自己的能力：我的未来不是梦。展示实现理想的能力，提升队员追梦信心；3．量一量离梦想的距离：我的梦想合伙人。通过身边的党员、团员、队员的激励，坚定梦想，不懈追求；4．通过了解“我的梦”与“中国梦” 的关系，立志为实现“中国梦” 做好全面准备。

铭记队的教诲，走好今后人生路——少先队离队仪式暨毕业典礼

通过隆重的离队仪式，回顾队旗下的成长历程，激发队员对同伴、队组织、师长、学校的感恩之情；铭记队的誓言，牢记队的教诲，增强对少先队组织的珍爱之情。

1．少先队仪式；2．播放队员们自己制作的视频《重温·铭记——队旗下的成长路》，回顾少先队组织中成长的美好时光；3．通过、发言、朗诵、写信、赠礼等方式，分别向队组织、老师、家长、学校表感恩之情；4．以一名少先队员的名义，向学弟学妹写一段“少先队员寄语”；5．播放各中队的数字故事《梦想，在这里启航》，放飞队员的青春梦想；6．重温入队誓词，珍藏红领巾，颁发“珍爱章”，敬好最后一个队礼。

珍爱章

“说优点、讲不足，手拉手、同进步”

主题队会


1．以小队为单位，举行“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会；2．畅谈努力方向。

（续表）

（续表） file知道国庆节的由来，感受人 们欢度国庆的喜悦心情；引...

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