Teknik år 7

Skriv ett arbete om idrottsutrustning:

• Du väljer själv vilken ”utrustning” du vill skriva om

• Du väljer själv källor, men du måste skriva upp dem i arbetet

• Jobba i Powerpoint eller Prezi

• Bädda in ett passande Youtube-klipp

• Bilder som du använder ska vara lagliga.

Genom undervisningen ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att:

och Du kommer att bedömas enligt följande

kunskapskrav:

använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer

kunskapskrav

E C A

Eleven gör enkla

dokumentationer av

arbetet med

skisser, modeller, ritn

ingar eller rapporter

där intentionen i

arbetet till viss del är

synliggjord.

Eleven gör

utvecklade

dokumentationer av

arbetet med

skisser, modeller, ritn

ingar eller rapporter

där intentionen i

arbetet är relativt väl

synliggjord.

Eleven gör

välutvecklade

dokumentationer av

arbetet med

skisser, modeller, ritn

ingar eller rapporter

där intentionen i

arbetet är väl

synliggjord.

värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö

kunskapskravE C A

Eleven kan föra enkla

och till viss del

underbyggda

resonemang om hur

olika val av tekniska

lösningar kan få olika

konsekvenser för

individ, samhälle och

miljö.

Eleven kan föra

utvecklade och

relativt väl

underbyggda

resonemang om hur

olika val av tekniska

lösningar kan få olika

konsekvenser för

individ, samhälle och

miljö.

Eleven kan föra

välutvecklade och väl

underbyggda

resonemang om hur

olika val av tekniska

lösningar kan få olika

konsekvenser för

individ, samhälle och

miljö.

identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion

kunskapskravE C A

Under

arbetsprocessen

bidrar eleven till att

formulera och välja

handlingsalternativ

som leder framåt.

Under

arbetsprocessen

formulerar och väljer

eleven

handlingsalternativ

som med någon

bearbetning leder

framåt.

Under

arbetsprocessen

formulerar och väljer

eleven

handlingsalternativ

som leder framåt.

kunskapskravE C A

Eleven kan föra enkla

och till viss del

underbyggda

resonemang kring hur

några föremål och

tekniska system i

samhället förändras

över tid och visar då

på drivkrafter för

teknikutvecklingen.

Eleven kan föra

utvecklade och relativt

väl underbyggda

resonemang kring hur

några föremål och

tekniska system i

samhället förändras

över tid och visar då

på drivkrafter för

teknikutvecklingen.

Eleven kan föra

välutvecklade och väl

underbyggda

resonemang kring hur

några föremål och

tekniska system i

samhället förändras

över tid och visar då

på drivkrafter för

teknikutvecklingen.

analysera drivkrafter bakom teknikutvecklingen och hur tekniken har förändrats över tid

Du har dessa lektioner till ditt förfogande. Det mesta arbetet ska göras under lektionerna.

tisdag onsdag

21/11

Lektion nr 1

27/11

Lektion nr 2

28/11

Lektion nr 3

4/12

Lektion nr 4

5/12

Lektion nr 5

Helena borta (vikarie på lektionen)

11/12

Lektion 6

12/12

Kort redovisning för klassen +

Absolut sista dagen för inlämning!

Resurser:

Prezi:

www.prezi.com

Fria bilder:

http://andreasskog.wordpress.com/2010/08/30/fria-bilder-i-undervisningen/

Riksidrottsmuseet

http://www.riksidrottsmuseet.se/