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（附件三）玄奘大學「學生讀書會」研讀記錄

讀書會研讀記錄

讀書會名稱必讀好書讀書會

時間 11/14 地點圖資大樓二樓中庭區

帶領人孫若怡主任記錄人陳咨廷

出席人員陳揚升、林炯廷、李維哲、黃于恬、陳咨廷、宋品璇、黃朝偉、王勁超、張哲翔、黃

詩文、楊堃立、李杰

研讀主題沈從文短篇小說選沈從文/卓越出版

進行方式先由其中一位同學代為導讀，然後再由老師帶領讀書會之同學進行心得之分享和解

析。

◎讀書會研讀摘要與心得

（可分享研讀過程、進度、方式、感想、研讀發現、收穫…等）

看了沈從文的小說，讓我感覺到那田野間吹來的青風，那樣的樸實。寫出了鄉土情感，寫出了純情

的鄉人。好像在看ㄧ部電影似的真真實實的成現在我的眼前，我不經想起鄉下的祖母拿這鋤頭耕田

牽這牛犁田的情景，記憶猶新。

◎讀書會研讀建議

（可分享讀書會進行過程所遇到的困難、改進方向及其他建議）

我覺得讀書會需閱讀較有歷史意義價值的書，也可試試英文小說來增進英文程度。

◎活動照片

※本研讀記錄表如不敷使用請自行複製、影印




時間 10月 30日下午 5點到 7點地點圖資大樓二樓中庭區

帶領人孫若怡主任記錄人黃于恬

出席人員陳揚升、李維哲、黃于恬、宋品璇、王勁超、張哲翔、黃詩文、楊堃立、李杰

研讀主題沈從文短篇小說選

進行方式由同學以及主任導讀這篇文章，進而彼此分享這篇文章的心得與感言。



沈從文的作品就像一篇優美的敘情鄉土文學。他在文章裡用了許多大時代中新與舊的人文衝擊，以及

湖南人的淳樸民風，他用感染力極強的方言把人張中的人們給描寫的栩栩如生，在看的時候彷彿一個

形象徹底的湖南人就這麼的躍然於紙上。

在這一次的讀書會當中，對我而言學到最大的收穫則是，我們在看一篇文章之時應該深入體會文章作

者所想要表達的涵義與主題，而不是只單純表面讀過這些文章，卻沒有深刻去體會文章所要敘說的意

義。



進行讀書會中我所遇到的最大困難，就是頭腦裡想的一些東西，卻無法完整的把它表達出口。明明就

是很清晰的意識，思維卻如此混亂。下次要把問題的焦點給抓住，然後努力的把它表達出來才行。

◎活動照片




時間 11/20 5 :00~7:00p.m. 地點圖資２樓

帶領人黃詩文記錄人王勁超

出席人員李杰宋品璇黃于恬李維哲陳揚升

楊堃立黃詩文張哲翔王勁超

研讀主題三國演義

進行方式先先先先由其中一位同學代為導讀由其中一位同學代為導讀由其中一位同學代為導讀由其中一位同學代為導讀，，，，然後再由老師帶領讀書會之然後再由老師帶領讀書會之然後再由老師帶領讀書會之然後再由老師帶領讀書會之同學進行心得之分享同學進行心得之分享同學進行心得之分享同學進行心得之分享

和解析和解析和解析和解析



這本書的特色是能帶領大家了解三國時代的歷史，其中我最印象深刻的人物是孔明、曹操、

周瑜，我記得孔明是一個足智多謀、穩重沉著，可算是一個『上知天文，下知地理的角色』。

曹操是一個猜疑心重、為人機警又有謀略，可算是一個『奸雄且多疑的角色』。周瑜是一個擅

長於用兵、聰明絕頂，可算是一個『自視甚高的角色』。

我覺得大家對描素英雄豪傑們的下場都有很大的興趣，其實三國演義是ㄧ本讓我們從書中，

學到很多做人處事的道理。



地點可選在較隱密的地方如系圖或教室

◎活動照片




時間 11/22 5 :00~7:00p.m. 地點圖資大樓二樓中庭區

帶領人黃詩文記錄人李維哲

出席人員陳揚升、林炯廷、李維哲、黃于恬、陳咨廷、宋品璇、黃朝偉、王勁超、張哲翔、黃詩文、

楊堃立、李杰


進行方式互相提出問題討論，感受三國時代



三國時期人才輩出，英豪薈萃，正所謂亂世出英雄。這個時代造就出了許多傳奇人物的英勇事蹟。俗

話說：「男不看（三國）；女不看（紅樓）。」然而三國中的男人故事，卻足以令後世男子嘆為觀止，望

塵莫及。而又有俗話說：「少不看（水滸）；老不看（三國）。」古人認為少年人血氣方剛，怕她們看

完水滸傳後會逞勇鬥狠；至於歷經世事百態的老者，看了三國後，恐會老奸巨猾。這些俗語看來雖有

些偏頗，但也表示出了這些書的重要性。

而三國演義描寫的美一場戰爭，並不是千篇一律的描寫兩軍如何廝殺、對陣。而是將古代兵法中的示

形、造勢、謀攻、伐文、廟算，用術、初奇、用間、詭道等，栩栩如生的呈現在讀者眼前，彷彿置身

於古戰場，駕馭在戰馬上，奮勇殺敵。不僅僅如此，連人物間的用詐與用奇，以及國與國之間的伐謀

與伐文，甚至連君主的統馭之術和將士的修養，無一不是描寫的淋漓盡致。



其中最有爭議的地方是對人物的看法以及了解，爭議最大的就是亂世奸雄曹操了，說法非常兩極化，

有人說他一心相當皇帝統一天下.為人奸詐.善於用計.是個心機城府極深的人，但這是演義中描述的曹

操，歷史上是否是如此呢？還需要我們去深入的探討。今日討論的一切還需要更多不同的資訊和想法，

缺乏更多的發言，希望看完這本書能有更多想法和感覺，好充實我們的知識和閱讀能力。

◎活動照片




時間地點圖資大樓二樓中庭區

帶領人黃詩文記錄人陳揚升

出席人員陳揚升、林炯廷、李維哲、黃于恬、陳咨廷、宋品璇、黃朝偉、王勁超、張哲翔、

黃詩文、楊堃立、李杰


進行方式

組員互相討論



「三國」，是個充滿魄力、被廣泛討論的時代，而「三國演義」一書，有人評為「影響民

間一般民眾最大的書」。

古典的戲曲、刺激的遊戲、知性的書籍已至於虔誠的信仰，「三國」二字，有著舉足輕重

的地位。人人都知道三國，大多也喜歡三國，人們看三國，玩三國，讀三國也拜三國，這「三

國」並不是指陳壽先生所著的正史「三國志」，而是指羅貫中先生所著的歷史小說「三國演義」。

有的人甚至不知兩者之間的差別。正史所記載的，是事實，一部好的正史，不求好看，只求真

實，而「三國志」被公認為中國正史中的優秀作品；小說就不同了，不論其內容為何，只求文

字為眾所接受，被人們喜愛，即為一部好的小說，而「三國演義」為中國四大奇書之一，甚有

文學價值。正史異於小說，大大的不同。不知其中分別者，自然認為讀的「三國演義」即為三

國的歷史了。



古時與現今的看法差異。

如：劉備云諸葛：「君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，

君可自取。」的話，然而，卻同時在有意無意間削弱了諸葛的權力，另令李嚴（後改名李平）

為尚書令，伏下日後的奪權之隱憂。原來漢代官制分宮、府兩者，宮中主由尚書臺負責，長官

尚書令，原為皇帝私人祕書處，但後來竟也掌握軍國機要的處置權；也就是具有軍權；府乃指

丞相府，下有百官，主要負責行政工作，在劉備死前，諸葛雖無進駐前線，主負後方補給，但

必要時，仍會帶兵支援前方，換言之，他掌握行政權及部分兵權，但劉備託孤之時，卻李嚴以

尚書令兼任中都護，全權處理一切軍事事務，言下之意，不無減少諸葛之權的意味在，也因此，

後世有部分學者懷疑劉備白帝託孤的背後用意何在。

◎活動照片

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