1. 2011. AO DEL BICENTENARIO DE LAINDEPENDENCIA DE MXICO
ESCUELA PREPARATORIA OF. N 114JORNADA DE ACTUALIZACINPRIMER SEMESTRECICLO ESCOLAR 2011-2012 PRESENTA: Ricardo Becerril Rodrguez Col. 3 de mayo, Cuautitln Izcalli, Estado de Mxico ; a 9 de agosto del 2011.

2. TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIN
RECURSOSDIDACTICOS
Estrategaspara la practica docente
3. TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
RECURSOSDIDCTICOS
4. OBJETIVO.
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Conocer y utilizartecnologas de la informacin y la comunicacin que permitan potenciar el proceso de enseanza aprendizaje virtual en la educacin media superior.
ACUERDO 447RIEMS
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5. INFLUENCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGAS EN LA EDUCACIN
Actualmente las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TICs estn sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto est afectando a prcticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educacin no es una excepcin.
La mayora de las instituciones de educacin media superior cuentan, en mayor o menor medida, con equipos informticos que posibilitan el acceso a Internet por parte de los alumnos.La Educacin Virtual enmarca la utilizacin de las nuevas tecnologas, hacia el desarrollo de metodologas alternativas para el aprendizaje a travs de recursos didcticos, el uso de estos incorporados a las buenas prcticas de enseanza, puede ser un buen potencial para mejorar la comprensin de conceptos; para desarrollarcapacidades y hbilidades.
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN (TICS)
Se denominan Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin al conjunto de tecnologas que permiten la adquisicin, produccin, almacenamiento, tratamiento, comunicacin, registro y presentacin de informaciones, en forma de voz, imgenes y datos contenidos en seales de naturaleza acstica, ptica o electromagntica. Las Tics incluyen la electrnica como tecnologa base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informtica y el audiovisual
6. TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION
La integracin de recursos tecnolgicos al currculo escolar es un proceso gradual que se vincula con varios factores:
Los recursos tecnolgicos propiamente dichos;
La disponibilidad y correcta utilizacin de los contenidos digitales apropiados;
La propuesta pedaggica;
La competencia tecnolgica de los educadores;
El apoyo administrativo y tcnico que ofrece la institucin educativa de alumnos de poblaciones especiales que estn limitadas por su ubicacin geogrfica, la calidad de docencia y el tiempo disponible.
ASPECTOS POSITIVOS PARA LOS EDUCANDOS

Puede adaptar el estudio a su horario personal.

7. Todos los alumnos tienen acceso a la enseanza, no vindose 8. perjudicados aquellos que no pueden acudir peridicamente a clases 9. por motivos de trabajo o dedistancia. 10. El estudiante es protagonista y responsable de su propio proceso formativo. ASPECTOS NEGATIVOS

El acceso desigual en la poblacin.

11. Fallas tcnicas que pueden interrumpir las clases. 12. Puede ser lenta y por lo tanto desmotivadora. 13. Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante. 14. No todo se puede aprender del Internet.