khoa học về Đào thu ba

XUẤT BẢN LẦN THỨ 1 (2017)

KHOA HỌC VỀ ĐÀO THU BA NỮ DOANH NHÂN - DIỄN GIẢ - CHUYÊN GIA TÂM LÝ HÀNG ĐẦU VIỆT NAM!

ĐÀO THU BA > NỮ DOANH NHÂN, DIỄN GIẢ, CHUYÊN GIA TÂM LÝ HÀNG ĐẦU VIỆT NAM http://daothuba.com/

Mục lục: *SỨ MỆNH

I. Phân tích tiềm năng trên 5 thuỳ não

II. Phân tích bán cầu não

III. Phân tích các khả năng vượt trội

IV. Phân tích chỉ số TFRC - AFRC

V. Phân tích 4Q bẩm sinh

VI. Phân tích cách xử lý thông tin

VII. Phân tích phương pháp tiếp nhận thông tin VAK

VIII. Thuyết đa thông minh

IX. So sánh 16 nhóm kỹ năng đào tạo mở rộng

X. 4 Kỹ năng hàng đầu phát triển vượt trội

XI. Tham khảo mã nhận biết Holland

XII. Phân tích tính cách - Hành vi - Bản sắc tư duy

XIII. Simian Line

XIV. Phân tích MBTI, DISC, HBDI, 4 HUMOURS...

XV. HÌNH MẪU

XVI. ALBUM ẢNH

**KẾT NỐI

2


*SỨ MỆNH “Sứ mệnh của tôi là giúp cho hơn 10.000.000 người tìm ra đam mê và mục đích sống của mình.”

3


I. Phân tích tiềm năng trên 5 thuỳ não (Đánh giá sự phân bổ số lượng thần kinh trên 5 thuỳ não)

Ðại não gồm 2 bán cầu đại não (phải và trái), ngăn cách nhau bởi rãnh chia bán cầu. Mỗi bán cầu đại não có một lớp chất xám dày 2-4 mm bao xung quanh, gọi là vỏ não. Bề mặt của đại não có nhiều nếp gấp, là khe và rãnh làm tăng diện tích bề mặt vỏ não. Vỏ não dày khoảng 2-3mm gồm 6 lớp.

Chất xám ngoài cùng tạo thành vỏ não. Các rãnh chia mỗi nửa đại não thành các thuỳ. Rãnh đỉnh ngăn cách thuỳ trán và thuỳ đỉnh. Rãnh thái dương ngăn cách thuỳ trán, thuỳ đỉnh với thuỳ thái dương. Trong các thuỳ, các khe đã tạo thành các hồi hay khúc cuộn não. Trong đó, quan trọng nhất là các rãnh trung tâm, nứt ngang.

Các bề mặt của não được chia thành: thùy trước trán, thùy trán, thùy đỉnh, thùy chẩm và thùy thái dương. Điều đó đồng nghĩa với việc não của chúng ta được chia thành 5 thùy, mỗi thùy giữ một vai trò riêng.

Quy ước: tổng 5 thùy là 100%, chia ra trung bình là 20% cho mỗi thùy. 5 thùy não có thể được ví như 5 mảnh đất, mảnh đất nào tập trung nhiều nơ ron thần kinh thì mảnh đất đó màu

mỡ, tươi xốp hơn. Trong một mảnh đất màu mỡ về tổng doanh thu có thể cao hơn, tuy nhiên nếu chia nhỏ ô đất ra thì chưa hẳn màu mỡ như nhau (điều này có nghĩa là thùy chẩm cao chưa hẳn khả năng quan sát và cảm nhận cái đẹp cùng cao, hoặc thùy trước trán cao chưa chắc khả năng lãnh đạo và quản lý cùng cao).

6 ngón (ngón giữa, ngón áp út và ngón út) tương ứng với 3 thùy (thùy thái dương, thùy đỉnh và thùy chẩm) là 3 cổng thông tin đầu vào, tiếp nhận thông tin thông qua 3 giác quan chính (thính giác, xúc giác (vận động) và thị giác). 3 thùy này đóng vai trò rất quan trọng trong việc học hỏi và tiếp nhận thông tin. Một người không thể “trưởng thành” nếu không học hỏi, cũng như không nghe, không nhìn và không làm. *ĐẦU VÀO .

4 ngón (ngón cái và ngón trỏ) đảm nhiệm chức năng liên quan đến xử lí thông tin và nhận thức. Thùy trán là phân khu trực thuộc trung ương là nơi trực tiếp xử lý thông tin, và thuỳ trước trán *ĐẦU RA sẽ đưa ra quyết định, trả lời và phản ứng lại với thông tin được thu thập.

4


+Thuỳ trước trán (28%) - Chức năng nhận thức hành vi và tính cách: Giữ vai trò trong việc kiểm soát cảm xúc; thấu hiểu, tự giác về giá trị bản thân và cuộc sống; khả năng dự đoán các tình huống xã hội; lập kế hoạch, quản lý, lãnh đạo; một phần cá tính và hành vi thể hiện bên ngoài. +Frontal Lobe/Thuỳ trán (17%) - Chức năng suy nghĩ, tưởng tượng: Khả năng suy luận, tính toán và đánh giá logic, sáng tạo, tưởng tượng và liên kết không gian; năng lực xử lý con số, ngôn ngữ và biểu tượng; cùng với thuỳ trước trán góp phần tạo nên thiên hướng tính cách con người. +Parietal Lobe/Thuỳ đỉnh (17%) - Chức năng vận động: Kiểm soát chức năng vận động toàn thân, sự linh hoạt của cơ khớp ngón tay và cổ tay; xử lý tổng hợp thông tin cảm giác; mô phỏng động tác mới, nắm bắt quy trình lắp ghép tinh xảo; ảnh hưởng lớn đến phản xạ cơ thể, sức bền, khả năng giữ thăng bằng, cảm nhận và nhận dạng các loại hình vận động. +Temporal Lobe/Thuỳ thái dương (20%) - Chức năng xử lý âm thanh, ngôn ngữ: Khả năng thu nhận và sử dụng ngôn ngữ nói, học tập thông qua cách lắng nghe; khả năng tiếp thu, độ nhạy bén và dễ xúc cảm với âm nhạc, âm thanh, ngữ điệu khi giao tiếp. +Occipital Lobe/Thuỳ chẩm (18%) - Chức năng xử lý thị giác: Khả năng quan sát và nắm bắt thông tin thị giác, ước lượng khoảng cách, tỉ lệ và kích thước; cảm nhận đường nét, biểu tượng, màu sắc, bố cục; năng khiếu thẩm mỹ trong nghệ thuật hình hoạ.

5


PHÂN TÍCH

Người có thuỳ trước trán cao là người có tính tự giác cao, có khả năng tự thúc đẩy và thổi động lực cho bản thân mình, nhìn nhận vấn đề và dự đoán các tình huống xã hội rất nhanh, có suy nghĩ chín chắn, thích chơi với người lớn tuổi, nhận thức vấn đề thấu đáo. Thùy này tương ứng với ngón cái, 2 ngón tay thể hiện cho ước mơ và suy nghĩ lớn. Vì thế, đây là thùy não đảm nhiệm chức năng đầu ra (outcome). Thuỳ trước trán cao hơn 25% là những người không dễ hài lòng với cuộc sống và luôn đặt những tiêu chuẩn cao hơn cho chính mình.

6


7


II. Phân tích bán cầu não (Đánh giá khả năng vượt trội trên 2 bán cầu não trái và não phải)

Vỏ não được cấu tạo bởi hai bán cầu não riêng biệt (não trái và não phải). Não trái xử lý thông tin với các chức năng liên quan đến nhận thức như: ngôn ngữ viết và nói, phân tích, lập luận, sự kiện, toán học, thứ tự… Bên cạnh đó, não phải tham gia vào các công việc liên quan đến sáng tạo, tưởng tượng, mơ mộng, màu sắc, âm điệu, di chuyển, cảm xúc và triết học.

Quy ước tổng 2 bán cầu não là 100%. Hiệu số chênh lệch so sánh là 8%. Nếu hiệu số dưới 8% thì được xem xét cân bằng bán cầu não.

8


Não trái (51.8%) Não phải (48.2%)

Óc tổ chức tốt, thường được dẫn dắt bởi mục tiêu. Người sử dụng não trái thường suy nghĩ chín chắn và ít khi mất tập trung.

Óc tổ chức kém, khó dự đoán và dễ bị dẫn dắt bởi cảm xúc. Người sử dụng não phải thường tốt với mọi người và hay giữ được bình thản trước khó khăn.

Thích lập kế hoạch: Làm việc theo thứ tự và kế hoạch sắp trước. Hay bốc đồng: Làm việc tuỳ hứng, ít chú trọng lắm đến tiến độ.

Lý tính: Cảm xúc khó có thể xen vào quá trình ra quyết định. Cảm tính: Có xu hướng suy nghĩ và hành động dựa trên cảm xúc bản thân.

Óc logic cao: Giỏi toán, khoa học và khả năng suy luận. Sáng tạo và có óc nghệ thuật: Giỏi thể thao, viết văn, vẽ vời, chơi nhạc.

Chính xác: Các nghiên cứu được trình bày rõ ràng, thích đọc các chỉ dẫn.

Trực giác: Giải quyết vấn đề bằng trực giác, thích trải nghiệm hơn đọc hướng dẫn sử dụng.

Thực tế: Thích đọc văn chương hiện thực và viết các câu chuyện thực tế.

Siêu linh: Quan tâm đến các câu chuyện bí ẩn.

Nhà phê bình: Thích nhạc cổ điển. Nhạc mạnh mẽ: Thích nhạc hiện đại, có thể vừa học, vừa nghe nhạc, hay xem TV.

Chênh lệch 3.6% (nhỏ hơn 8%): CÂN BẰNG: Khả năng linh hoạt các kiểu mẫu tư duy khác nhau trong từng trường hợp cụ thể. Đôi lúc phân tích, suy luận vấn đề, tập trung vào các số liệu, dữ kiện, dẫn chứng cụ thể. Đôi lúc sử dụng phương pháp tư duy tổng thể, bao quát, liên kết ý kiến, kinh nghiệm và yếu tố con người để đưa ra quyết định. Có nhiều tiềm năng để phát triển xa hơn nữa năng lực của bản thân.

9


10


III. Phân tích các khả năng vượt trội (Đánh giá 10 khả năng vượt trội của não dựa trên 10 đầu ngón tay)

11


Mô tả chức năng Chỉ số

PI Chỉ số NGF

Hệ số tiềm năng (PI*NGF)

Thứ tự Chủng vân tay

Tay trái - Não phải

L1 Lãnh đạo, tương tác, tầm nhìn và kiến tạo. 28 1.2 32.6 2 UL

L2 Tư duy không gian, sáng tạo, xử lý ý tưởng. 10 1.7 17.0 9 WS

L3 Khả năng di chuyển, điều khiển các cơ trong cơ thể. Cảm nhận tốt các hoạt động cơ thể.

13 1.1 14.3 10 UL

L4 Thính giác và năng lực cảm âm. 20 1.3 26 3 UL

L5 Thị giác và năng lực đánh giá thông qua hình ảnh. 17 1.2 20.4 7 UL

Tay phải - Não trái

R1 Giải mã giao tiếp, tư duy hoạch định và thực thi, quản trị.

23 1.2 25.3 4 WE

R2 Năng lực luận lý và cấu trúc ngôn ngữ. 21 1.8 37.8 1 RL

R3 Kiểm soát và phối hợp nhịp nhàng giữa các cơ trên ngón tay. Am hiểu quy trình.

19 1.1 20.9 6 UL

R4 Thính giác và năng lực lĩnh hội ngôn ngữ. 17 1.4 23.8 5 WE

R5 Thị giác và năng lực lĩnh hội thông qua quan sát. 16 1.2 19.2 8 UL

+Chỉ số PI (pattern intensity) là chỉ số đại diện mật độ thần kinh dựa vào số đường vân tay, cường độ vân tay; +Chỉ số NGF (nerve growth factor) là chỉ số đại diện cho khả năng liên kết giữa các tế bào thần kinh.

12


Cách sắp xếp các chủng vân tay khá tương đồng với tổng thống Mỹ 1953-1961, Dwight David Eisenhower: ● Tay phải [từ ngón cái đến ngón út]: whorl (W) – radial loop (R) – ulnar loop (U) – whorl (W) – ulnar loop (U) ● Tay trái [từ ngón cái đến ngón út]: ulnar loop (U) – whorl (W) – ulnar loop (U) – ulnar loop (U) – ulnar loop (U)

13


Chủng vân tay Radial Loop (RL) trên thế giới:

14


15


PHÂN TÍCH CƯỜNG ĐỘ HẤP THU VIỆC HỌC - HỆ SỐ TIỀM NĂNG (Chỉ số cường độ hấp thu việc học sẽ được phát huy nhiều hơn khi gặp được môi trường hoạt động đúng sở trường.) R2: Năng lực luận lý, cấu trúc ngôn ngữ +Có khả năng mạnh mẽ trong lý luận, biết cách tranh luận, thuyết phục, hùng biện; +Thường học hỏi bằng phương pháp lĩnh hội, phân loại và phân tích, thậm chí ngay cả đối với ngôn ngữ và các đối tượng nghệ thuật; +Có thể diễn đạt ý kiến một cách hợp lý, chú trọng nhiều hơn đến tính logic trong lời nói. L1: Có sức lôi cuốn, tương tác xã hội +Phong cách lãnh đạo tự nhiên, có sức lôi cuốn với người khác; +Định hướng mục tiêu rõ ràng khi thực hiện nhiệm vụ; +Đánh giá cao và khuyến khích mọi người tốt. L4: Cảm nhận, lĩnh hội âm thanh +Thích sử dụng thính giác để cảm nhận và thiết lập liên lạc với những thứ xung quanh; +Có khả năng mạnh mẽ trong việc phân biệt giọng nói và âm thanh; +Phân biệt được suy nghĩ và cảm xúc của người khác thông qua âm giọng của họ; +Dễ xúc cảm. GHI CHÚ: +Creation (L1): Kiến tạo, lấy ý tưởng từ cái hữu hình, nguồn rõ ràng (những thứ đã có từ trước hoặc đã được tạo ra) => Đến từ nhận thức của Thùy Trước Trán; +Creativity (L2): Sáng tạo, lấy ý tưởng từ cái vô hình, nguồn không rõ ràng (ý tưởng tự nảy ra trong đầu không theo nguyên mẫu có sẵn, tự phát triển ý tưởng mới, trước giờ nhân loại chưa từng nhận thức) => Đến từ Thùy Trán.

16


TỔNG QUAN: L1 (UL): Lãnh đạo, tương tác nhanh, có sức ảnh hưởng đến người khác, biết nắm bắt tâm lý, phản ứng nhanh nhạy. => Tìm hình mẫu thành công để học hỏi; Chủng nước (UL) càng được đào tạo, rèn luyện càng trở nên khắt khe. R1 (WE): Mạnh mẽ, chỉnh chu trong giao tiếp, đòi hỏi cao trong các mối quan hệ, tìm kiếm sự tinh tế và sâu sắc trong mọi việc, thích đem lại cảm xúc tích cực cho người khác. L2 (WS): Sáng tạo theo cá tính riêng, mục tiêu mạnh mẽ. R2 (RL): Tư duy độc đáo, có cá tính riêng, không thích rập khuôn theo truyền thống. R4 (WE): Khả năng truyền cảm xúc thông qua lời nói, ăn nói thu hút. GHI CHÚ: L1, R1: tương tác, phản xạ tình huống nhanh, đúng ngữ cảnh, hiểu tình huống và có cách ứng xử nhanh. Tạo được sức ảnh hưởng và ấn tượng trong quá trình giao tiếp. L1, R1, R4 (Xét về góc độ tương tác và ngôn ngữ): Khả năng tương tác và thúc đẩy hành động bằng sức mạnh ngôn từ kèm theo chủng vây tay WE ở ngón R4 có khả năng truyền lửa mạnh. R1, R2: Khả năng lập được bản kế hoạch và đo lường được kết quả đạt được bao nhiêu %. R2, R4: Mô tả thông tin rõ ràng; biết cách chọn lựa ngôn ngữ để trích dẫn; dễ dàng giải mã được các ký tự, âm thanh và ngôn ngữ; phân tích và hệ thống thông tin nhanh; thuyết phục người khác bằng logic; lập luận ngôn ngữ chặt chẽ. R4, R2: Khả năng ngôn luận.

R1: Khả năng giao tiếp: Hiểu ngữ cảnh giao tiếp nhanh, thấu hiểu tình huống;

R2: Năng lực luận lý và cấu trúc ngôn ngữ: Khả năng xâu chuỗi, xử lý ngôn ngữ;

R4: Thính giác và năng lực lĩnh hội ngôn ngữ: Nghe và hiểu thông tin, từ vựng nhanh, giọng nói xúc cảm, ngữ điệu ngôn ngữ.

17


IV. Phân tích chỉ số TFRC - AFRC TFRC là chỉ số đại diện cho số lượng tế bào thần kinh trong não. Giá trị của TFRC không đại diện cho chỉ số thông minh (IQ) mà liên quan đến khả năng hấp thu thông tin, học hỏi và trí nhớ kiến thức của một cá nhân. TFRC: 178 - Sở hữu khả năng học tập xuất sắc, khả năng học hỏi và thực hiện được nhiều việc cùng một lúc. AFRC là năng lực hoạt động của não bộ, đại diện cho khả năng liên kết những nhánh rẽ nơ ron thần kinh, nhánh càng nhiều thì càng liên kết được nhiều thông tin. AFRC đại diện năng lực tiềm ẩn về khả năng hấp thu thông tin, học hỏi, ghi nhớ kiến thức của não bộ và năng lực tiềm ẩn của não bộ chưa được kích hoạt, cần luyện tập có chủ đích để kích hoạt. AFRC: 219 HIỆU SỐ (AFRC-TFFT): 41 Hiệu số 41 được ví như bộ máy có nhiều linh kiện nên công suất làm việc và hoạt động não bộ sẽ nhiều hơn. Hiệu số càng cao, não bộ hoạt động càng mạnh, thậm chí ngay cả lúc ngủ. Vì vậy cần bổ sung dưỡng chất Omega3, Vitamin... năng lượng và nghỉ ngơi hợp lý.

18


DƯỠNG CHẤT CHO PHÁT TRIỂN TRÍ NÃO Với trọng lượng chỉ 1/50 trọng lượng cơ thể, nhưng mỗi ngày não cần tới 400 calo, tương đương với 1/5 tổng số

năng lượng mà người bình thường cần trong một ngày.

19


20


V. Phân tích 4Q bẩm sinh

EQ IQ AQ CQ

32% 22% 23% 23%

Phản ánh khả năng kiểm soát và điều khiển cảm xúc. Năng lực tự nhận biết bản thân, đọc vị được cảm xúc của người khác, từ đó biết cách hoà hợp với những người xung quanh để tạo ra những nhóm làm việc hiệu quả, độ nhạy bén trong cuộc sống. WE có khả năng tạo ra cảm xúc.

Thể hiện trí thông minh của con người. Đó là sự nhanh nhẹn, linh hoạt trong nhận thức, khả năng vượt trội về trí tuệ, hiểu và xử lý tình huống, suy nghĩ logic nhạy bén trong suy nghĩ.

Khả năng đối diện, xoay sở trước các thay đổi, áp lực và các tình huống khó khăn.

Nêu bật sức sáng tạo thiên phú trong mỗi người, khả năng hình thành và phát triển ý tưởng. Khả năng dám chấp nhận rủi ro có thể xảy ra để thực hiện ý tưởng của mình.

*EQ > 30%: phù hợp với các ngành xã hội.

21


22


VI. Phân tích cách xử lý thông tin Giai đoạn 1: Xây dựng kiến thức (Hình thức xử lý ban đầu trước khi đưa ra quyết định.) 42.00% Phong cách nhận thức (Chủng vân tay W): +Học bằng cách truyền cảm hứng, chủ động và hoàn toàn do nhu cầu tự mong muốn học hỏi của bản thân. Định hướng mực tiêu khi học và chỉ bị thuyết phục thông qua các bằng chứng hợp lý. 50.00% Phong cách học hỏi (Chủng vân tay U): +Học bằng cách bắt chước. Mẫu người dễ học hỏi và tiếp nhận thông tin từ bên ngoài, đánh giá cao các mối quan hệ bạn bè trong học tập và tiếp thu kiến thức. 8.00% Phong cách lập luận, đánh giá (Chủng vân tay R): +Có lợi thế trong việc quan sát cặn kẽ, tư duy đánh giá giúp học nhanh bằng lý luận ngược lại, tìm kiếm sự khác biệt trong phương pháp học tập và giảng dạy, dễ nhàm chán nếu không có thông tin độc đáo thú vị khi học. 0.00% Phong cách học phân loại (Chủng vân tay A): +Học như một miếng bọt biển thấm nước, thấu hiểu và áp dụng thực tế khi thực hành và tiếp tục lặp lại thông tin, học tốt khi cho phép bản thân đi theo quy trình chi tiết hoặc phương pháp giảng dạy một-một, càng học tốt hơn khi có một người thầy dẫn dắt, hướng dẫn, cầm tay chỉ việc.

23


Giai đoạn 2: Xử lý thông tin

Phong cách óc năng động 62% Phong cách óc phân tích 38%

Tập trung vào kết quả Tập trung vào tiến tình, kế hoạch và vận hành

+Mạnh mẽ trong việc đưa ra quyết định nhanh, có lợi thế để phát triển trong học tập và mở rộng nhiều lĩnh vực để phát triển; +Người có phong cách chủ động luôn tìm hiểu và thực hiện mọi việc một cách chủ động; +Xu hướng ghi nhớ và nắm bắt thông tin bằng cách thảo luận, áp dụng vào việc giải trình cho người khác; +Có khuynh hướng hay hỏi “Tại sao?”; +Khi gặp vấn đề hay tình huống thường hay sử dụng câu nói “Chúng ta hãy thử và xem cách thức hoạt động!” +Cách xử lý thường tập trung vào kết quả.

+Mạnh mẽ trong suy nghĩ nên thường dễ dàng mở rộng khả năng quan sát, luôn luôn cần thời gian suy ngẫm và xem xét; +Thích suy nghĩ riêng một mình; +Phân tích, hình dung và nắm bắt khái niệm tư duy nhanh; +Khuynh hướng phản ứng trước mọi vấn đề thường hay hỏi: “Làm thế nào?” hoặc “Để tôi suy nghĩ!”, “Để tôi xem xét đã!” +Cách xử lý thường tập trung vào phương pháp.

THIÊN HƯỚNG VƯỢT TRỘI: Phong cách học hỏi - Phong cách óc năng động. Lời khuyên: +Sao chép, học hỏi người thành công; +Trước khi bắt tay vào làm việc, cần có một kế hoạch rõ ràng, đặt ra mục tiêu, tiêu chí hoạt động cụ thể và phải lường trước các sự việc xấu có thể xảy ra; +Lập kế hoạch rõ ràng giúp tiến hành công việc tốt hơn, có thể học bằng cách quan sát, lắng nghe và vận động.

24


VII. Phân tích phương pháp tiếp nhận thông tin VAK

Visual/ Thị giác Auditory/ Thính giác Kinesthetic/ Vận động

31% 36% 33%

Thích học bằng các dụng cụ trực quan như tranh ảnh, sơ đồ, vật trưng bày, phim hoặc biểu đồ; luôn thành công khi thực hiện nhiệm vụ mới sau khi đọc hướng dẫn và quan sát người làm mẫu; các danh sách và hướng dẫn bằng văn bản luôn hữu ích.

Thích học bằng cách lắng nghe mình hoắc những người khác; là những người thực hiện nhiệm vụ tốt nhất sau khi nghe hướng dẫn từ chuyên gia; có xu hướng tư duy âm thanh.

Thích học bằng các khinh nghiệm cơ thể như tiếp xúc, cảm nhận hay tai nghe mắt thấy; thích học thông qua hoạt động và là những người thực hiện nhiệm vụ mới tốt nhất bằng cách đi trước và học tập qua những lỗi mắc phải; thích thử nghiệm và không thích được hướng dẫn trước.

+Spatial/Image/Hình ảnh: 9 +Linguistic/Text/Chữ viết: 9

+Aural/Sound/Âm thanh: 11 +Verbal/Language/Lời nói: 10

+Kinesthetic/Movement/Di chuyển: 7 +Tactile/Touch/Thực hành: 12

Lời khuyên: +Tham gia các khoá học ngôn ngữ, thuyết trình. Tập diễn thuyết, kể chuyện, tham gia vào các cuộc thảo luận. Làm cho không khí vui vẻ và tích cực, khen thưởng bằng cách chúc mừng, khen ngợi. +Rèn luyện kỹ năng viết lách để ghi lại các nội dung mấu chốt. +Học nhóm, tham gia thảo luận, giải quyết các bài tập tình huống, tham gia các chuyến đi thực tế.

25


VIII. Thuyết đa thông minh Năm 1983, Giáo sư - Tiến sĩ Howard Gardner của Đại học Harvard, Mỹ công bố công trình nghiên cứu rất nhiều năm của ông về trí thông minh, được gọi là “Frame of mind", cung cấp một cái nhìn mới mẻ về trí thông minh và đã được đón nhận rộng rãi kể từ khi xuất bản và hiện đã được đưa và chương trình giáo dục trên toàn nước Mỹ. Thuyết đa thông minh của ông đã thách thức sự thống trị của định nghĩa truyền thống về trí thông minh (IQ), giới hạn chỉ hai khả năng toán học và ngôn ngữ. Theo Thuyết đa thông minh, con người có 8 loại hình trí thông minh, đại diện chính xác hơn cho sự đa dạng của con người trong việc thu nhận và ứng dụng kiến thức.

26


TRÍ THÔNG MINH THỨ TỰ

Thông minh tương tác xã hội *XUẤT SẮC 1

Thông minh logic toán học 6

Thông minh nội tâm *XUẤT SẮC 2

Thông minh vận động cơ thể 7

Thông minh ngôn ngữ *GIỎI 3

Thông minh thiên nhiên *GIỎI 4

Thông minh thị giác 8

Thông minh âm nhạc 5

27


Thông minh tương tác xã hội Mẫu người này có khả năng thấu hiểu và làm việc với mọi người. Họ dễ dàng cảm nhận, quan tâm, chia sẻ tâm trạng, ý định, mong muốn của đối phương. Nhờ vậy họ luôn biết cách truyền cảm hứng và gây ảnh hưởng đến mọi người. +Hiểu ngữ cảnh tương tác: 11 +Sức ảnh hưởng, sự tương tác: 17 Hình mẫu học hỏi: Martin Luther King, Mahatma Gandhi, Warren Buffett, Lý Quang Diệu, Nelson Mandela… Lời khuyên: +Ứng cử vào các vị trí lãnh đạo, tự mở một nhóm hỗ trợ, tham gia vào các tổ chức, hiệp hội; +Làm một quyển sổ địa chỉ gồm các mối quan hệ và giữ liên lạc với họ; +Mỗi ngày gặp một người bạn mới; +Tham gia các khoá học đào tạo, chia sẻ, phát triển liên kết sáng tạo, đào tạo lãnh đạo; +Dành 15 phút mỗi tuần để quan sát cách mọi người tương tác với nhau; +Thực hành giao tiếp với bạn bè hoặc người thân trong gia đình, chủ động bắt chuyện với người khác chốn công cộng; +Trò chuyện, học hỏi từ chuyên gia, đọc tiểu sử của người vĩ đại, người nổi tiếng; +Bình luận và chia sẻ sách, thông tin thú vị mà mình đã đọc; +Tham gia các khoá nhảy tango, bachata, pole dance, sexy dance.

28


Thông minh nội tâm Đây là dạng thông minh tự nhận thức bản thân như các điểm mạnh, điểm yếu. tài năng, nhu cầu của bản thân và tận dụng lợi thế ấy để đạt được mục tiêu đề ra. Mẫu người này hiểu rõ bản thân, tự định hình, phát triển các khái niệm và lý thuyết dựa trên kinh nghiệm bản thân để điều tiết tâm trạng, tính khí bản thân từ đó hình thành quan niệm sống riêng. +Cảm xúc, trực giác, lập luận, quản lý, lập kế hoạch: 14 +Hiểu ngôn ngữ nội tâm, tự tạo động lực cho bản thân: 11 Hình mẫu học hỏi: Thiền sư Thích Nhất Hạnh, Dalai Lama… Lời khuyên: +Tham gia chương trình đánh giá bản thân bao gồm điểm mạnh, điểm yếu, trả lời câu hỏi “Tôi là ai?”; +Tham dự các khoá tâm lý học, thiền định, NLP; +Tham gia các hoạt động về tôn giáo, đọc những quyển sách tu thân; +Đọc sách liên quan đến sự tự lực, viết tự truyện; +Chia sẻ về chủ đề tâm linh, giá trị tinh thần, câu chuyện tạo động lực; +Tham gia lớp diễn xuất, kịch câm; +Nghiên cứu những lĩnh vực liên quan đến tiềm năng con người (VD: sinh trắc vân tay); +Viết nhật ký cuộc sống thường nhật và cảm xúc bản thân chừng 250 từ mỗi ngày; +Viết tự truyện.

29


Thông minh ngôn ngữ Người thông minh về ngôn ngữ có khả năng giao tiếp tốt, lĩnh hội và sử dụng ngôn ngữ rất khéo léo. Những người thuộc trí thông minh này có năng lực từ ngữ tinh tế, sắc sảo và khả năng diễn đạt tốt. +Lĩnh hội, truyền đạt ngôn ngữ: 10 +Khả năng ngôn luận: 11 Hình mẫu học hỏi: Anthony Robbins, Oprah Winfrey, Dale Carnegie… Lời khuyên: +Dành thời gian cho việc đọc sách; +Ghi âm lời nói của bản thân và bật lên nghe; +Kể chuyện, dẫn chương trình; +Học ngoại ngữ (VD: Tiếng Anh). Thông minh thiên nhiên Mẫu người này rất nhạy cảm với các vấn đề thuộc về thiên nhiên, môi trường như động thực vật, cây cối. +Nhận diện thị giác, tương quan không gian: 10 +Hoà hợp với thiên nhiên: 11 Lời khuyên: +Đi cắm trại, du lịch sinh thái, đi thực địa thiên nhiên hoặc dành thời gian quan sát thiên nhiên mỗi ngày (hướng đạo, khám phá…) +Đi dạo trong thiên nhiên để cảm nhận về bản thân; +Đi bộ, tập thể dục và quan sát thế giới xung quanh; +Rèn luyện ngôn ngữ cơ thể; +Học cách nấu ăn.

30


IX. So sánh 16 nhóm kỹ năng đào tạo mở rộng

Khả năng tương tác 93 Vận động tinh 77

Quản lý và lập kế hoạch 86 Cảm nhận nghệ thuật 84

Thông minh nội tâm 88 Ngôn ngữ quốc tế 79

Kiến tạo và tưởng tượng 65 Cảm nhận âm thanh 79

Logic phân tích 71 Khả năng quan sát 72

Không gian thị giác 65 Cảm nhận hình ảnh 72

Khả năng ngôn luận 79 Khả năng tập trung 79

Thông minh vận động 77 Chỉ số cảm xúc 71

31


X. 4 Kỹ năng hàng đầu phát triển vượt trội Dưới đây là 4 nhóm có thế mạnh bẩm sinh mạnh mẽ cần được tập trung đào tạo và tham gia các hoạt động liên quan để gia tăng các kỹ năng nhằm bổ trợ cho việc phát triển ngành nghề hiệu quả hơn: +Điều hành và quản lý: Khả năng thể hiện năng lực điều hành, lãnh đạo, thiết lập mối quan hệ và quán xuyến tốt trong công việc; +Tâm lý, triết học, tôn giáo: Năng lực am hiểu về tâm lý, kiến thức về cuộc sống quy luật tự nhiên; +Tinh tế, cảm nhận nghệ thuật: Tinh tế, cảm nhận mọi việc một cách nghệ thuật; +Ngôn luận: Khả năng lập luận, phân loại, phân tích ngôn ngữ, diễn đạt ý kiến hiệu quả và hợp lý.

32


SỨ MỆNH - LẼ SỐNG - MỤC ĐÍCH CUỘC ĐỜI - LÝ DO ĐỂ TÔI THỨC DẬY VÀO MỖI BUỔI SÁNG:

I AM GOOD AT I LOVE OTHER NEEDS CAN BE PAID FOR

Quản trị, điều hành (GĐ điều hành; Chủ tịch HĐQT; Doanh nhân; Nhà đào tạo);

Đào tạo (Nhà đào tạo; MC; Diễn giả);

Tử huyệt cảm xúc (Bản thân, tiền, danh vọng, tình yêu, phát triển bản thân, cống hiến);

Đào tạo;

Xã hội học; Xã hội học (Cố vấn tâm lý; Nhà thần kinh học);

Tháp nhu cầu Maslow (Sinh tồn, an toàn, cộng đồng, tôn trọng, thể hiện bản thân, tâm linh);

Kinh doanh tiếp thị, bán hàng;

Kinh doanh tiếp thị, bán hàng;

Kinh doanh tiếp thị, bán hàng (Doanh nhân);

Life wheel (Tinh thần, sức khoẻ, công việc, xã hội, phát triển, giải trí, gia đình, kế hoạch cuộc đời);

Kinh tế thương mại;

Du lịch, nhà hàng, khách sạn. Kinh tế thương mại (Nhà đầu tư tài chính, BĐS).

Sức khỏe, giàu có, thành công, công nghệ, sắc đẹp, hạnh phúc, mối quan hệ, giới tính, tinh thần, phát triển cá nhân.

Quản trị, điều hành.

To-BE To-DO To-HAVE

Tôi muốn trở thành người ảnh hưởng và làm thay đổi số phận cho hơn 10.000.000 con người;

Tôi muốn chia sẻ, diễn thuyết và huấn luyện cho hơn 10.000.000 con người khát khao tìm kiếm sự thay đổi và đột phá trong cuộc sống và trong công việc;

Tôi muốn nhìn thấy sự thay đổi của hơn 10.000.000 con người và đón nhận tình cảm, tình yêu thương mà họ dành cho tôi.

33


XI. Tham khảo mã nhận biết Holland

34


6 Tính cách và kiểu môi trường làm việc được Holland miêu tả như sau: +Kỹ thuật (Realistic): Thực tế, chú trọng thực nghiệm, thiên hướng làm việc với công cụ kỹ thuật; +Nghiên cứu (Investigative): Phân tích, vận động trí óc, có tính khoa học, thích đào sâu kiến thức, thận trọng; +Nghệ thuật (Artistic): Sáng tạo, độc đáo, không quá chú trọng nguyên tắc; +Xã hội (Social): Hợp tác, hỗ trợ, kết nối, phục vụ và phát triển cộng đồng; +Kinh doanh (Enterprising): Hứng thú với sự cạnh tranh, khả năng tương tác, thuyết phục, tạo ảnh hưởng; +Hành chính (Conventional): Chi tiết, có tính tổ chức, mô phạm, nguyên tắc, hợp với văn bản, giấy tờ, quản trị thông tin. Môi trường phù hợp nhất là Xã hội (Social): Lĩnh vực quan tâm: Bạn thích làm việc với mọi người để được giảng dạy, huấn luyện, giúp đỡ, chữa bệnh, phục vụ, thăm hỏi. Bạn lo lắng hạnh phúc và lợi ích của người khác. Kỹ năng chủ đạo: Giao tiếp bằng ngôn ngữ, chăm sóc và hỗ trợ, huấn luyện, hội họp, thăm hỏi, giảng dạy, trò chuyện. Các môn học để phát triển kỹ năng: Ngoại ngữ, nghiên cứu xã hội, nghệ thuật, kinh doanh, ngôn ngữ.

35


XII. Phân tích tính cách - Hành vi - Bản sắc tư duy Đặc tính hình thái của các chủng vân tay Sự kết hợp các chủng vân tay sẽ tạo thành một Ekip hoàn hảo:

CHỦNG VÂN TAY CỦA ĐÀO THU BA

L5 L4 L3 L2 L1 R1 R2 R3 R4 R5

UL UL UL WS UL WE RL UL WE UL

36


TÍNH CÁCH VÀ HÀNH VI +Năng lực thấu hiểu vấn đề nhanh, khả năng lĩnh hội và nhận thức thấu đáo, nhìn mọi thứ theo một cách đặc biệt và sáng tạo; +Thích sự táo bạo, thích thú với những điều mới lạ cũng như những sự thay đổi; +Mẫu người học hỏi nhanh trong môi trường và xã hội; +Thân thiện, không thích sự xung đột và mâu thuẫn; +Phong cách độc đáo, khó chấp nhận lối suy nghĩ bình thường, ghét những gì tầm thường; +Thích làm mọi việc với suy nghĩ đối lập, hay phán đoán; +Đại diện cho mẫu người đấu tranh vì hoà bình, dám đứng lên vì quyền lợi của người khác; +Phương pháp khác biệt trong điều hành, thích sử dụng các phương pháp riêng và không giống với người khác để hoàn thành công việc, tư duy đột phá; +Thường sử dụng cách đánh giá, lập luận trái ngược, khả năng gây sốc người khác bằng ngôn từ; +Hứng thú với những điều huyền bí; +Có khả năng xử lý và phản ứng nhanh với những tình huống vào phút chót, lối suy nghĩ ngược dòng; +Trong học tập, thường thích tìm hiểu rõ ngọn nguồn của mọi vấn đề, bạn bè thường tìm đến bạn để có câu trả lời về những vấn đề phức tạp hay hóc búa; +Tính cách mạnh, đôi lúc bạn xuất hiện rất nghiêm túc nhưng đôi khi lại thích pha trò và hài hước.

37


ĐẶC ĐIỂM TIỀM THỨC: Tiềm thức (“đối tượng bên trong”, bạn phải nói chuyện bằng ngôn ngữ của nó, nếu không nó sẽ không hiểu bạn

nói gì và ngôn ngữ của tiềm thức chính là ngôn ngữ của cảm xúc): Mối liên kết giữa tư duy và hành động. Tiềm thức làm việc cả ngày lẫn đêm, trong các hoạt động và trong tính cách ẩn của bạn. SELECTIVE OPPOSITION: PHẢN BIỆN CÓ CHỌN LỌC +Não bộ sở hữu đặc tính đối lập trong tiềm thức; +Có khả năng suy nghĩ các câu hỏi và vấn đề từ nhiều góc độ và có khả năng tiếp cận vấn đề từ nhiều hướng; +Suy nghĩ phản biện, có khả năng đưa ra những sáng tạo và đổi mới mang tính đột phá; +Thể hiện một phong cách cá nhân đặc biệt, độc đáo trong các lĩnh vực đòi hỏi sự sáng tạo; +Thích sử dụng những phương pháp khác biệt để hoàn thành mục tiêu.

38


TRA CỨU BẢNG:

NHÓM ĐẶC TÍNH NỔI BẬT

BẮT CHƯỚC

Environmental imitation Bắt chước theo môi trường

+Học hỏi từ môi trường => bất kỳ thông tin gì cũng có thể học được; +Học nhanh và tồn tại được trong các môi trường khác nhau, khả năng học và làm việc trong nhóm.

Peer imitation Bắt chước đồng đội

+Có khả năng quan sát người khác rất tốt, nhưng gần như không thể nhận biết các đặc tính của bản thân một cách rõ ràng; +Rất lịch thiệp trong giao tiếp, giàu cảm xúc và dễ thấu cảm.

Selective imitation Bắt chước có chọn lựa

+Bắt chước nhanh qua những thông tin muốn học => có thể phân biệt những gì xảy ra trong môi trường, và điều chỉnh, tích hợp phù hợp với bản thân. +Linh động, nhưng đôi khi lại bướng bỉnh.

Emotional imitation Bắt chước theo cảm xúc

+Học hỏi và bắt chước nhanh phụ thuộc vào cảm xúc => tạo cảm xúc vui vẻ, phấn khởi để có thêm động lực học hỏi; +Nhanh nhẹn, tính cách ôn hòa và tình cảm (dễ xúc động) nhưng đôi khi cũng rất lý trí.

39


MỤC TIÊU

Stubborn insistence Bướng bỉnh, ngoan cố

+Khám phá, học hỏi và hiểu theo cách của bản thân, níu kéo những cảm xúc và suy nghĩ của bản thân => Không dễ chấp nhận sự thay đổi trừ khi bản thân tự chiêm nghiệm và đồng ý thực sự; +Tính mục tiêu, tự chủ động cao; +Trung thành với bạn bè, dễ bị sa lầy và gặp rắc rối bởi bạn bè.

Selective insistence Cố chấp có chọn lựa

+Khi bản thân họ thích điều gì, họ sẽ tiến tới và hành động, không dễ dàng từ bỏ; +Có khả năng tốt trong việc thiết lập và xử lý mục tiêu.

40


PHẢN BIỆN

Selective opposition Phản biện có chọn lựa

+Suy nghĩ phản biện, có khả năng đưa ra những sáng tạo và đổi mới mang tính đột phá; +Những gì họ quan tâm, hứng thú họ sẽ suy nghĩ và làm theo cách khác biệt, độc đáo. Còn nếu họ không hứng thú, tính phản biện và sự độc đáo không cao.

Stubborn opposition Phản biện cố chấp

+Không bị hạn chế bởi các quy tắc và giới hạn. Họ tin rằng mọi thứ cũng đều có cách để làm, hoặc cách này cách khác, khó chấp nhận lối suy nghĩ hiện tại, luôn đi tìm 1 cách khác để hoàn thành; +Không phù hợp với cách hoàn thành công việc theo nhóm (trong một đội).

Revoltive opposition Phản biện, nổi loạn

+Không phù hợp hoàn thành nhiệm vụ thông qua làm việc nhóm; +Lập kế hoạch/tạo ra bởi chính mình; +Là người có khả năng tạo những ý tưởng có sự thay đổi to lớn.

41


HẤP THU

Passive absorption Hấp thu thụ động

+Sẵn sàng học nếu được dạy và cho thông tin => Kích thích và tạo niềm đam mê thì đều có thể hoàn thành và học hỏi; +Thường kiềm chế cảm xúc, kiệm lời, ít nói, nhận thức cao trong việc tự bảo vệ và bảo mật.

Emotional absorption Hấp thụ theo cảm xúc

+Đòi hỏi cảm xúc khi học: vui, buồn cũng sẽ tác động đến sự quyết định mà quyết định này không hẳn đến từ sự lựa chọn của bản thân; +Hứng thú, đam mê thể hiện rõ trong học tập nhưng lại thiếu trong khả năng thích ứng do phụ thuộc vào cảm xúc.

Sponge-like absorption Hấp thu như miếng bọt biển

+Có khả năng hấp thu kiến thức trên nhiều lĩnh vực, sở hữu khả năng quan sát mạnh mẽ.

Selective absorption Hấp thụ chọn lựa

+Có sự lựa chọn trong việc học: chỉ học những gì bản thân thích/muốn => Hạn chế việc tiếp nhận thông tin khác. +Theo đuổi sự an toàn và hài lòng cho bản thân; +Nhạy bén.

42


KẾT HỢP NHIỀU DẠNG

Contradictive opposition Mâu thuẫn phản biện

+Họ muốn cái gì cũng khác biệt, không giống người khác; +Phong cách đa dạng khi làm việc; +Thiếu sự tập trung: quá nhiều thứ muốn trở nên khác biệt và tốt nhất; Mong muốn thể hiện bản thân mạnh.

Contradictive absorption & opposition Hấp thu mâu thuẫn và phản biện

+Cùng 1 thông tin vào: Học, hấp thu, nhìn nhận/đánh giá & phản biện thông tin; +Hành động theo nhiều cách khác nhau và đa dạng nên không nhất quán các nguyên tắc/cách xử lý công việc; Bản thân sẽ không đồng ý với những suy nghĩ/kế hoạch chưa nghĩ tới; Sử dụng phương pháp và theo nhịp độ của riêng mình khi quản lý.

43


ĐẶC TÍNH TƯ DUY THƯỜNG NHẬT:

MÔ TẢ CÁC ĐẶC ĐIỂM TƯ DUY CONVERSE THINK: TƯ DUY PHẢN BIỆN +Phản xạ và phản ứng nhanh, hứng thú với những điều huyền bí; +Thường xuyên có những suy nghĩ rất đặc biệt và ấn tượng. Cách chơi trò chơi cũng rất sáng tạo, thích theo đuổi những gì mới lạ và các sự vật thay đổi thường xuyên; +Thường có những cách thức độc đáo khi làm việc, thích được nhìn nhận một cách khác biệt, và không thích bắt chước những gì người khác đã làm; +Dám nghĩ dám làm mới điều mới lạ; +Thường nói thẳng các phê bình và vượt qua chỉ trích thay vì giữ lại điều đó trong lòng.

CÁC KHUYẾN NGHỊ HOÀ HỢP & HƯỚNG DẪN CONVERSE THINK - IMPARTIAL - FAIR ABOUT REWARDS AND PUNISHMENT, SUPPORT AND ENCOURAGEMENT: TƯ DUY PHẢN BIỆN: VÔ TƯ - CÔNG BẰNG THƯỞNG PHẠT, HỖ TRỢ VÀ KHUYẾN KHÍCH +Tham gia những trò chơi mang tính chất thưởng phạt để kích thích học tập, cung cấp nhiều thông tin để trau dồi kiến thức; +Cách suy nghĩ khác hơn có thể giúp bạn có được câu trả lời một cách nhanh chóng trong công việc liên quan đến phân tích, thảo luận và nghiên cứu; +Tăng tính cơ sở và tạo ra những vấn đề mang tính thử thách để kích thích đam mê học tập và sáng tạo của bạn; +Khuyến khích sự năng động và hành động khác lạ; +Cho phép chú trọng đến bản thân và những nguyên tắc cá nhân; +Cung cấp khả năng theo đuổi quyền lợi cá nhân và tự phát triển; tôn trọng cách suy nghĩ khác lạ và độc đáo của bạn.

44


HÀNH TRÌNH TRONG CUỘC SỐNG Nếu bạn không biết nơi bạn đang đi, hành trình trên mỗi con đường của mình như thế nào, dấu vân tay của bạn sẽ tiết lộ một chút về bên trong con người bạn và những gì bên trong bạn cần để sống trên hành trình của mình.

WORK AND RESULTS Bạn có tiềm năng cao trong việc đưa ra quyết định, những quyết định của bạn sẽ là chìa khoá cho sự thành công. Lợi thế của bạn là định hướng kết quả. Bạn có một ước muốn sâu xa cho sự tự lập và thành công theo cách riêng của mình.

LOVE AND RELATIONS Bạn có khả năng để cảm nhận, thể hiện và giao tiếp trong môi trường tình cảm, trong những khoảnh khắc đầy cảm xúc. Bạn có mong ước giúp đỡ những người khác. Bạn muốn yêu thương chính mình và những người xung quanh. Hơn hết, tình cảm luôn đi đầu và quan trọng nhất với bạn.

WISDOM AND PEACE Bạn có tiềm năng trong việc phán đoán và đánh giá. Theo khuynh hướng tự nhiên, bạn có nhu cầu muốn thu thập càng nhiều thông tin càng tốt. Bạn có một giác quan sâu sắc hướng về sự an bình bên trong bản thân mình.

1 2 1 Bạn thuộc mẫu người: Công việc và kết quả - Thông thái và bình an.

45


XIII. Simian Line

(Thu Ba sở hữu Simian 2 bên tay phải)

46


People with simian lines enjoy challenges and have great tenacity of purpose. They have a strong potential for accomplishment. They are unusually tough, forceful, goal-oriented, egocentric, ambitious, obstinate, but emotionally sensitive. Therefore for those who have simian line, your restless energy should be better released through positive hard work or dynamic exercise such as squash, handball, or martial arts. If you have a double simian line then your talents are also multiplied.

Thinking (head line) and Feeling (heart line) all rolled up into one super cable. You have the loads of mental and emotional energy and the stamina that goes with it. You deal in extremes – extreme highs and extreme lows. You might become a master of one thing and then jump to another totally unrelated. For example, Tony Blair who aspired to be a Rock Music star and then became Prime Minister of England. Or equally, you may spend your entire life on one level of Mastery like Hillary Clinton who has devoted her intense focus in public service as a political figure. Either way, you are likely to do everything in an extreme, intense way.

You have virtuoso potential. Put all the “intense creative genius” to work for you doing what you love to do and watch out world. You have a powerful gift.

Despite what others’ might have experienced in you, you are intensely thoughtful, care very much and prefer to avoid conflict.

People with Simian Lines are filled with restless energy. There are no half measures with them and they give everything a full blooded shot with full gusto and drive.. It is a bit difficult to manipulate him as his beliefs are strong and hence he will stick to his guns.

They can be unpredictable. They find it hard to form deep relationships with others. They do not care for social niceties and popularity medals. They are loyal and expect loyalty in return. These people are survivors in the original sense.

47


They are intense people and totally dedicated to their purpose. Their ability to focus on a creative project is awesome. They are usually extremists with extreme tempers and always have an under current of uneasiness within them.

When it comes to passion, feelings can get out of perspective because emotional reactions can swamp and overwhelm reasoning. Such people must marry docile and understanding women. People with this line can find some aspects of relating to others problematic.

They will not easily adhere to the usual norms of society. In extreme cases, they will be completely ruled by passions and instincts and the law of the jungle will apply, hence the name given to the line. They tend to think in absolutes and to be very focused on what interests them to the exclusion of other important factors.

They often become activists and champions of lost causes. They will carry out their agenda heedless of the resistance met . When they make a change, they do it immediately and the change is usually huge, callous to human suffering. .

They have only right or wrong and nothing in between.

48


Những người nổi tiếng sở hữu Simian Crease/Simian Line: Matthew Broderick, Armin van Buuren, Tony Blair, Benedict Cumberbatch, Alain Delon, Joralf Gjerstad, Darren Hayes, Ethan Hawke, Lauren Hill, Tony Kornheiser, Michael Moore, Robert De Niro, Thom Yorke, Rainn Wilson, Lee Kuan Yew, Hillary Clinton và Tony Robbins.

49


XIV. Phân tích MBTI, DISC, HBDI, 4 HUMOURS...

50


MBTI: ISTJ Four Temperaments: Pure Melancholy DISC: C HBDI: B

MBTI: ISFJ Four Temperaments: Phlegmatic/Melancholy DISC: S,C HBDI: C,B

MBTI: INFJ Four Temperaments: Melancholy/Phlegmatic DISC: C,S HBDI: B,C

MBTI: INTJ Four Temperaments: Melancholy/Choleric DISC: C,D HBDI: B,A

MBTI: ISTP Four Temperaments: Melancholy/Sanguine DISC: C,I HBDI: B,D

MBTI: ISFP Four Temperaments: Phlegmatic/Sanguine DISC: S,I HBDI: C,D

MBTI: INFP Four Temperaments: Pure Phlegmatic or Supine DISC: S HBDI: C

MBTI: INTP Four Temperaments: Phlegmatic/Choleric DISC: S,D HBDI: C,A

MBTI: ESTP Four Temperaments: Choleric/Sanguine DISC: D,I HBDI: A,D

MBTI: ESFP Four Temperaments: Pure Sanguine DISC: I HBDI: D

MBTI: ENFP Four Temperaments: Sanguine/Phlegmatic DISC: I,S HBDI: D,C

MBTI: ENTP Four Temperaments: Sanguine/Choleric DISC: I,D HBDI: D,A

MBTI: ESTJ Four Temperaments: Choleric/Melancholy DISC: D,C HBDI: A,B

MBTI: ESFJ Four Temperaments: Sanguine/Melancholy DISC: I,C HBDI: D,B

MBTI: ENFJ Four Temperaments Choleric/Phlegmatic DISC: D,S HBDI: A,C

MBTI: ENTJ Four Temperaments: Pure Choleric DISC: D HBDI: A

51


52


Myers-Briggs Type Indicator® (MBTI®) / C. G. Jung / ENFJ (Idealist)

53


ENFJ chiếm 2-5% dân số thế giới. Họ tập trung vào giá trị và mong muốn giúp đỡ người khác phát triển tài năng tiềm ẩn của mình.

54


55


56


The Herrmann Brain Dominance Instrument (HBDI) / A,C

57


58


59


60


DISC / William Moulton Marston / D,S (Dominant & Stable / Eagle & Dove)

61


62


XV. HÌNH MẪU

IVANKA TRUMP OPRAH WINFREY

63


XVI. ALBUM ẢNH

64


65


**KẾT NỐI Website: http://daothuba.com/ Facebook: https://www.facebook.com/groups/daothuba/ https://www.facebook.com/daothubaofficial/ Youtube: https://www.youtube.com/c/daothuba/ LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/daothuba/ Sideshare: http://www.slideshare.net/daothuba/ Twitter: https://twitter.com/daothuba/ Google+: https://plus.google.com/+daothuba/ Instagram: https://www.instagram.com/daothuba/

66

http://daothuba.com/

https://www.facebook.com/groups/daothuba/

https://www.facebook.com/daothubaofficial/

https://www.youtube.com/c/daothuba/

https://www.linkedin.com/in/daothuba/

http://www.slideshare.net/daothuba/

https://twitter.com/daothuba/

https://plus.google.com/+daothuba/

https://www.instagram.com/daothuba/

khoa học về Đào thu ba

Self Improvement