LA VIDEOCONFERENCIA

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NDICE

Pag.

NDICE01

INTRODUCCION02

MATERIALES Y METODOS03

1.- DEFINICIN04

2.- APUNTES HISTRICOS05

3.- EQUIPAMIENTO PARA UNA VIDEOCONFERENCIA06

4.- MODALIDADES DE VIDEOCONFERENCIA07

5..- A QUIN BENEFICIA?09

6.- APLICACIONES10

7.- SOFTWARE (GROUPWARE)12

8.- PARTICIPACIN EN LA VIDEOCONFERENCIA15

9.- ETIQUETA EN LAS VIDEOCONFERENCIAS17

10.- VENTAJAS Y LIMITACIONES19

11.- EL FUTURO DE LAS VIDEOCONFERENCIAS20

12.- DISCUSIN22

13.- CONCLUSIONES23

14.- BIBLIOGRAFA24

LA VIDEOCONFERENCIA

INTRODUCCINHoy en la actualidad, podemos encontrar aplicaciones que posibilitan la interaccin a larga distancia, como el telfono, el internet, etc., que han ido desarrollndose a lo largo del tiempo, muchas de ellas tienen diferentes usos, pero la que es sin duda la que ms beneficios a brindado es la videoconferencia, una tecnologa til para la enseanza no presencial, o la educacin a distancia.En esta modalidad de educacin en donde la creacin de nuevos entornos de comunicacin y la aparicin de nuevos modos de interaccin de los interlocutores, mediantes las nuevas tecnologas, est modificando los procesos comunicativos y de enseanza-aprendizaje.Estas nuevas tecnologas de interaccin a distancia han cambiado el concepto de enseanza no presencial, donde se pensaba que el aprendizaje iba a ser en diferentes tiempos, por lo tanto se recibira solo informacin ms no interactuar con la otra persona, pero hoy nos encontramos con sistemas de videoconferencia en donde se pueden dar y recibir informacin en tiempo real.En estos modelos se logra una presencia virtual en la que los profesores y los alumnos interactan cara a cara, mediante una pantalla de ordenador pudiendo llevar a cabo, aunque estn lejos fsicamente unos de otros, todas las interacciones de la presencia real. No solo se est desarrollando en el campo de la educacin, sino que tambin se puede hacer un anlisis de cmo ha ido evolucionando y como es que ha beneficiado esta nueva tecnologa en otros campos, como en el rea empresarial, en donde se pueden realizar reuniones a larga distancia.Finalmente se debe tener en cuenta que la videoconferencia supone un cambio en cuanto a la metodologa tradicional aplicada en los sistemas presenciales de enseanza. Esta nueva tecnologa necesita formas distintas de interaccin, diferente comportamiento fsico, distintas maneras de presentar la informacin y diferentes formas de juzgar los mensajes que se puedan transmitir en ambas direcciones. Por ello creemos que es necesario que los profesores se formen en el manejo de esta tecnologa, que conozcan los elementos que la componen y, sobre todo, cules son los principales aspectos que tienen que tener en cuenta a la hora de utilizarla.

MATERIALES Y MTODOSEn la actualidad se pueden encontrar distintas herramientas para obtener informacin, en nuestro caso usamos el internet como una buena fuente de datos que nos pueden servir para nuestro informe, contando con distintos navegadores como Google Chrome, el cual utilizamos como motor de bsqueda, Google.Se hizo una bsqueda detallada en diversas fuentes de informacin y se fue descartando informacin general para as poder obtener informacin detalla y explicita del tema que se ha tocado.Algunas pginas relacionadas al tema, que es la videoconferencia explicaban el uso de esta en la educacin y como beneficiaba a las personas, para ello se tom en cuenta una estimacin de personas en el rea de enseanza para obtener resultados sobre lo que es el uso de la videoconferencia.Principalmente nuestra fuente de informacin fue extrada de pginas de artculos de tecnologa y algunos informes hechos por estudiantes o profesores de universidades, que analizaban la videoconferencia como herramienta de enseanza, claro est los autores de estos informes han realizado una investigacin en base a una poblacin objetivo que son los estudiantes, quienes se benefician de la tecnologa.

1.-DefinicinLa Videoconferencia, tambin denominada video teleconferencia(VTC), consiste en un conjunto de tecnologas de telecomunicacin que permiten interactuar a las personas situadas en dos o ms sedes mediante transmisiones de audio y video bidireccionales concurrentes. La videoconferencia tambin ha sido denominadacolaboracin visual, el software que la hace posible puede ser considerado como un tipo degroupware.

Groupware:(en espaolconjunto de programas informticos colaborativos) se refiere al uso de mtodos y herramientas de software que permiten que los usuarios realicen trabajos colectivos a travs de las redes.

2.- Apuntes histricos:

Las primeras videoconferencias, desarrolladas con medios analgicos, fueron tan tempranas como la propia televisin. Estos sistemas de videoconferencia constaban de dos circuitos cerrados de televisin conectados entre s por cable. Un ejemplo lo constituy la red establecida por la oficina de correos alemana en Berln y algunas otras ciudades entre 1936 y 1940.

Una sala de tele presencia de alta resolucin en uso

Durante sus primeros vuelos tripulados la NASA us dos enlaces de radiofrecuencia (UHF o VHF), uno en cada direccin. Sin embargo esta tcnica resultaba cara y no poda ser usada en aplicaciones como la telemedicina, las reuniones de negocios o la educacin a distancia. As, la compaa telefnicaAT&Thizo intentos, en torno a los aos 70, para transmitir video de baja resolucin mediante las lneas telefnicas normales con poco xito, sin embargo, debido a la pobre calidad de las imgenes y al poco desarrollo de las tcnicas de compresin de video.Slo en 1980, cuando surgieron las transmisiones de telefona digital, como laRDSI, se asegur una mnima velocidad de transferencia de datos (normalmente 128 kilobytes/s) que haca posible una razonable transmisin de video y audio. El primersistema dedicado, es decir, especfico para videoconferencia, apareci en el mercado a la vez que se expandan las redes RDSI. Alrededor de 1990 los sistemas de videoconferencia evolucionaron desde los altamente especializados y caros sistemas propietarios de hardware, software y red, hasta medios estndar basados en tecnologa ms accesible al pblico general a un precio ms razonable. Finalmente, en los aos 90, surgi la videoconferencia basada enIP(protocolo de Internet, el mismo que utilizan nuestros ordenadores en la red habitual), a la vez que los sistemas decompresin de datosaplicados al video, para reducir el volumen de informacin que se transfiere obteniendo un resultado similar al original, se hicieron ms eficientes, permitiendo realizar videoconferencia basada en ordenador personal. En 1992 el software para PCCU-SeeMe(se lee en ingls comoseeyou, see me, algo as como "te veo, me ves") fue desarrollado por Tim Dorcey en el departamento de Tecnologa de la Informacin de la Cornell University. A partir de este momento surgieron bastantes software y servicios para el gran pblico como MS NetMeeting, MSN Messenger, Yahoo Messenger o Skype, que permitan el desarrollo de videoconferencias "baratas" con una calidad razonable.2.1.- Douglas Carl Engelbart y la primera videoconferencia de la historia

Douglas Engelbart fue un inventor estadounidense, descendiente de noruegos. Es conocido por inventar elratn(mouse), y fue un pionero de la interaccin humana con las computadoras, incluyendo elhipertextoy lascomputadorasen red.

En otoo de 1968, en una conferencia de expertos en informtica, Doug Engelbart hizo una presentacin que dur 90 minutos. Adems de hacer la primera demostracin pblica del ratn, incluy una conexin en pantalla con su centro de investigacin, es decir, fue la primera vdeo-conferencia de la historia y es recordada con el ttulo de la madre de todas las demostraciones.

*La Primera Videoconferencia de la Historia

3.- Equipamiento para una videoconferencia3.1.- Codec

Cdeces la abreviatura decodificador-decodificador. Describe unaespecificacindesarrollada ensoftware,hardwareo una combinacin de ambos, capaz de transformar un archivo con un flujo de datos (stream) o una seal. Los cdec pueden codificar el flujo o la seal (a menudo para la transmisin, el almacenaje o el cifrado) y recuperarlo o descifrarlo del mismo modo para la reproduccin o la manipulacin en un formato ms apropiado para estas operaciones. Los cdec son usados a menudo en videoconferencias y emisiones de medios de comunicacin

3.2.- Sistema de audio

El sistema de Audio distribuye la seal de voz y recibe. Como sistema de audio, se puede lograr lo siguiente: Acstica, cancelacin de eco y supresin de ruidos, adaptndose a las caractersticas acsticas de la sala.

3.2.1.- El sistema de audio se conforma por:

Microfnica: Inalmbrica y/o Almbrica Bocinas Plafn o base Mezcladoras Ecualizacin de la sala Amplificador

3.3.- Sistema de videoEl sistema de video permite observar la imagen del sitio remoto y del sitio local, permite ver las diapositivas, grficas, videos, etc., de manera local o las que envan del sitio remoto.

3.3.1.- El sistema de video se conforma por: Cmara robtica Video proyector Televisor (s) Pantalla Cmara de documentos

3.4.- Iluminacin Fra y/o clida Fluorescente Dicroicas

3.5.- Enlaces Internet I2 ISDN Dedicados4.- Modalidades de VideoconferenciaPodemos encontrar diferentes clasificaciones en funcin de la variable que tengamos en cuenta.4.1.- Atendiendo al tipo de equipo: Sistemas para PC: utiliza un computador personal y software especializado. Permite transmitir audio y video, y si cuenta con la tecnologa adecuada puede transmitir archivos. Es usado regularmente por dos personas o en grupos pequeos de mximo 4 personas. Sistemas de sobremesa: como en el caso anterior pero diseado para grupos medianos o reducidos. Sistemas de sala: Es una multivideoconferencia donde pueden participar un enorme nmero de personas activamente, transmitiendo seales de audio, video y archivos.4.2.- En funcin al nmero de sitios enlazados: Video conferencia Punto a punto: cuando son 2 los sitios enlazados. La videoconferencia se realiza entre 2 nicos. Videoconferencia multipunto: es necesario un equipo que sea capaz de unir todos los terminales que participen en la multivideoconferencia para establecer una conexin en la que participen ms de dos sitios, cada terminal recibe as permanentemente las imgenes de las otras salas y las visualiza simultneamente en pantallas separadas o en una sola pantalla utilizando la tcnica de divisin de pantalla.

4.3.-Segn el tipo de participacin: Uno a uno: videoconferencia con 2 participantes Uno a varios: situacin en la que uno de los participantes difunde su informacin al resto, pero el resto no produce ninguna retroalimentacin. Varios a varios: videoconferencia con 3 o ms participantes en la que todos difunden su informacin al resto.4.4.-Segn la tecnologa que se utilice: ATM (Modo de Transferencia Asncrona): permite la mejor calidad, igual a la calidad de televisin digital. RDSI: no utiliza internet para realizar la videoconferencia, sino que utiliza la red telefnica RDSI. H.323: utiliza el internet para ser utilizados por usuarios finales. Mbone: sistema sobre la red IP Multicast, se utiliza solo si est conectado a esa red.

4.5.-Atendiendo al tipo de datos que transmite Audio conferencia: se caracteriza por mantener solo una conversacin donde no hay imagen, es decir solo pueden escucharse. Conferencia audio grficas: este tipo de conferencia se caracteriza por hacer uso de audio y de elementos que puedan ilustrar grficamente lo que se est emitiendo.

5.- A quin beneficia

La videoconferencia se ha vuelto una tecnologa que se ha colocado al alcance de todos dentro del RIV principalmente nos hemos enfocado a brindarle nuestros servicios a:

Alumnos Ya que les permite recibir una educacin de altsimo nivel con oportunidades de capacitacin solamente disponibles en institutos de primera. Tener a su disposicin tcnicas avanzadas en los campos educacionales. Recibir conocimientos impartidos por eminencias en cada tema. Tener la posibilidad de realizar cualquier pregunta a los conferencistas, con el fin de obtener las mejores respuestas a sus dudas. Asistir a las conferencias sin necesidad de abandonar el campus educacional. Acadmicos Permite impartir ctedra a distancia Mantener una comunicacin cara a cara con los estudiantes sin tener la necesidad de trasladarse a una aula de clases Asistir a conferencias sin la necesidad de abandonar el campus institucional

Investigadores Asistir a eventos importantes sin la necesidad de trasladarse al lugar sede Comunicarse con colegas cara a cara para poder intercambiar puntos de vista Impartir conferencias a distintas partes del mundo desde un punto sede

Funcionarios Asistir a eventos sin la necesidad de trasladarse Poder comunicarse con su personal sin la necesidad de estar presente Mantener una comunicacin cara a cara con otros funcionarios Usuarios externos Presenciar eventos que se desarrollan en otra parte del mundoPodemos ver as que estos son los principales consumidores de esta tecnologa.

6.- Aplicaciones

Con las videoconferencias, una reunin crtica toma slo unos cuantos minutos en organizar. Adems previenen errores y estn siempre disponibles. Gracias a ellas, la informacin est siempre fresca, exacta y a tiempo. Cancelar una reunin importante, adelantarla o aplazarla es muy fcil, eliminndose de esta manera los problemas que esto podra traer al tener que cancelar compra de pasajes a ltima hora, o reservar vuelos anteriores, etc.A continuacin se dan algunos ejemplos especficos de como se ha aplicado la videoconferencia en las siguientes reas:6.1.-Uso de la videoconferencia en la educacin

Generalmente las videoconferencias en la educacin sean en colegios como universidades se utilizan para dar charlas, cursos, seminarios, etc., con el objetivo de que los alumnos puedan recibir informacin de una manera eficaz.De esta manera se considera una herramienta til, porque se pueden dictar clases o seminarios con profesores que se encuentran a largas distancias, ahorrando tiempo y compartiendo informacin til.6.2.-Uso de la videoconferencia en empresas

Hoy en da la videoconferencia es una herramienta muy til en este campo, debido a que se pueden realizar charlas, reuniones, o conferencias de una forma prctica, las ventajas que se puedan obtener son varias, como reuniones ms concisas, reuniones urgentes, etc.

Otros usos de la videoconferencia Investigacin y vinculacin Formacin continua Reunin ejecutiva Simposios Congresos Otros Administracin de clientes en agencias de publicidad. Juntas de directorio. Manejo de crisis. Servicio al cliente. Educacin a distancia. Desarrollo de ingeniera. Reunin de ejecutivos. Estudios financieros. Coordinacin de proyectos entre compaas. Actividad en bancos de inversin. Declaraciones ante la corte. Aprobacin de prstamos. Control de la manufactura. Diagnsticos mdicos. Coordinacin de fusiones y adquisiciones. Gestin del sistema de informacin administrativa. Gestin y apoyo de compra / ventas. Contratacin / entrevistas. Supervisin. Adiestramiento / capacitacin. Acortar los ciclos de desarrollo de sus productos. Comunicarse con sus proveedores y socios. Mejorar la calidad de los productos. Entrevistar candidatos para un determinado cargo en la empresa. Manejar la unin o consolidacin de empresas. Dirigir la empresa ms efectivamente. Obtener soporte inmediato en productos o servicios extranjeros.

7.-Softwares (groupware)Hoy en da existe un ilimitado nmero de software (groupware) dedicados al mundo de las videoconferencias o reuniones online aqu mencionamos y damos una breve descripcin de las ms importantes.

7.1.-Meeting BurnerUn servicio online sin necesidad de descargas adicionales que incluye integracin con Skype, grabacin de archivos de audio para compartirlos luego instantneamente, transmisin en vivo de la pantalla del anfitrin y hasta estadsticas para registrar la interaccin de los usuarios presentes en la charla. Cuenta con planes de pago y uno gratuito con un lmite de 15 usuarios simultneamente.

7.2.Web ExCompartir escritorio, audio, video, ficheros, conectarse a travs de mviles, trabajar en documentos colaborativamente o armar una lluvia de ideas con los trazos de cada usuario, entre otras opciones. Un conocido en el mundo empresarial con un costo es de US$19 mensuales siendo ofrecido en versiones para Windows, Mac, Linux y Solaris.

7.3.Fuze MeetingLa tele presencia es lo ms promocionado como una de sus especialidades contando con aplicaciones para iPad, Android y BlackBerry. Caracterizado por la transmisin de video (tambin compartiendo escritorio) y contenido en alta resolucin, una interfaz intuitiva, grabacin de cada videoconferencia y la importacin de contactos a travs de varias redes sociales. Sus planes inician en US$29 mensuales.

7.4.Video llamadas grupales de SkypeEl actual lder en cuanto a llamadas va internet (VoIP) cuenta con una interesante opcin de video llamadas grupales til entra otras situaciones para reuniones familiares, contactar con los miembros del grupo de trabajo o hablar con clientes conectados en cualquier parte del planeta a travs de los miles de dispositivos compatibles con Skype. Requiere al menos que uno de los usuarios conectados tenga cuenta Premium.

7.5.Google+ y sus HangoutsFavorecido con la velocidad, estabilidad, servidores y dems caractersticas que slo Google puede potenciar, tan llamativa que hasta el propioBarack Obama le utilizpara comunicarse en una nunca antes vista reunin virtual con sus ciudadanos, la herramienta de Hangouts de Google+ pone a nuestra disposicin (de forma gratuita) videoconferencias con decenas de contactos, la posibilidad de trabajar colaborativamente con Google Docs. o compartiendo la pantalla, compartir archivos y notas,chatear, conectarse desde sus aplicaciones para mviles, etc. Lo mejor es activar losHangouts con Extras, similar a lo que es Labs para Gmail.

8.- Participacin en la Videoconferencia

En una videoconferencia se distinguen fundamentalmente cuatro tipos de participantes: moderador, que prepara, acta como anfitrin y coordina la reunin de videoconferencia; presentadores, expositores o editores, que intervienen realizando locuciones y presentaciones de informacin mediante pantallas y pizarras virtuales compartidas; asistentes, que constituyen la audiencia "pasiva" de la reunin; tcnicos, que preparan las condiciones de la sala y el equipamiento necesario. En una videoconferencia de escritorio cada participante acta como su propio tcnico y el moderador se suele ocupar, adems, de preparar la sala virtual donde se desarrollar la reunin, si el software de videoconferencia utilizado as lo requiere.La posicin de moderador es la ms importante. Utilizando un smil, el moderador es el director de orquesta de la videoconferencia: maneja las intervenciones, los tiempos, etc. A continuacin se hace acopio de los pasos y acciones que debe seguir un moderador para lograr que la videoconferencia discurra adecuadamente.8.1.- PreparacinLa videoconferencia es similar a un programa de televisin, por lo que es preciso preparar un guin con la suficiente antelacin para evitar o minimizar cualquier contratiempo.El guinde una videoconferencia suele ser denominado agenda de la videoconferencia.Las actuaciones que hay que llevar a caboantes de la videoconferenciason: La agenda debe ser enviada a todas las sedes participantes. sta debe ser confirmada y verificada la participacin de los ponentes, asistentes y organizadores del evento en cada sede. Si en cada sede de la videoconferencia hay varios participantes, deber nombrarse un moderador local que se encargue de gestionar a dichos participantes y para operar el control de cmara y micrfono. La agenda debe ser preparada asumiendo que los expositores van a necesitar ms tiempo del previsto para su intervencin. Por ejemplo, si se piensa que la sesin va a durar 1 h preprese para 1h 15' o 1h 30'. Si una videoconferencia no se planea de manera que resulte interactiva, se puede tornar tediosa y aburrida. Por ello se recomienda asignar lapsos mximos de 10 minutos a cada expositor o presentador para su intervencin. Si el contenido es extenso conviene dividirlo en dos secciones, introduciendo una ronda de preguntas y comentarios entre seccin y seccin.Elda designado para celebrar la videoconferenciase deber conectar con las sedes con media hora deantelacin, como mnimo, para evitar cualquier tipo de contratiempo.8.2.- DesarrolloA menos que exista algn problema tcnico de ltima hora la videoconferencia deber comenzar puntualmente. El tiempo es limitado y el que se pierda limitar la capacidad de abarcar los temas preparados para la sesin. No obstante, no es infrecuente que suceda algn problema. En este caso es necesario tener paciencia y esperar a que se solucione.Antes de empezar, todos los participantes debern tener a mano la agenda de la reunin. A partir de este momento el moderador debe atenerse a los siguientes pasos y normas: Presentarse a s mismo. Saludar a los participantes. Expresar las reglas generales de la reunin, esencialmente laetiqueta de la videoconferencia(que ser tratada despus). Si existen otras, deben hacerse explcitas tambin. Recordar la agenda y los tiempos asignados a cada participante. Presentar el ttulo y tema de la videoconferencia, resumir el objetivo de la sesin y presentar unos breves antecedentes, si procede. Presentar a los participantes: primero a los locales; luego, a los remotos. El moderador de cada sede puede presentar a sus participantes o puede hacer girar la cmara para que cada uno se presente por su cuenta. El turno de palabra debe retornar al moderador de la reunin, que seguir el guin de la agenda. Es importante que la agenda incluya turnos de preguntas y comentarios, y que se incentive la intervencin de los participantes tanto locales como remotos. El moderador debe indicar en cada turno de intervencin quin tiene la vez y no debe dejar la palabra abierta a las distintas sedes, porque esto puede llevar a confusin. Se debe nombrar una a una y esperar la contestacin. El moderador debe evitar que las conversaciones salgan de contexto. Si surge un tema ajeno a la agenda deber aplazarse para una futura videoconferencia. El moderador debe estar al tanto de la hora de finalizacin de la videoconferencia. Si por cualquier razn es necesario extender el tiempo, deber comprobar si esto es viable. Si no es posible deber proceder a la finalizacin de la sesin. Es muy conveniente dejar unos minutos finales para resumir lo tratado en la reunin. Una ronda final de comentarios es importante para definir el inters del pblico y los logros obtenidos.Y de cara a la participacin de los diferentes presentadores, es conveniente tener presentes los siguientesconsejos:* Anivel oral: Hablar claro e intentar mantener un volumen constante. Utilizar a menudo pausas para hacer alguna reflexin. Permitir interrupciones por parte de los participantes (dependiendo de las polticas de participacin que se establezcan en la agenda). Indicar claramente cundo se ha terminado de hablar y se est esperando la rplica.* Anivel visual: Evitar excesivos movimientos o movimientos bruscos, puesto que la transmisin de las imgenes sufre un cierto retraso, de forma que los movimientos parecen estar ralentizados. Mantener los grficos, imgenes o cualquier otro tipo de material que se utilice en las presentaciones durante un periodo de tiempo ms largo de lo habitual. No mover los grficos, transparencias, etc., una vez posicionados. Evitar el uso de imgenes o grficos de baja calidad.Debido al complejo proceso de tratamiento de la informacin de audio-vdeo que tiene lugar en los equipos se produce un pequeo retraso, de medio segundo aproximadamente, en la recepcin de la imagen y del sonido en el otro extremo (un ejemplo ilustrativo de este retraso se produce cuando alguien cuenta un chiste y se observa que en el otro extremo tardan cerca de medio segundo en rerse). Este pequeo retraso no dificulta el dilogo pero hay que tenerlo en cuenta a la hora de participar en una discusin.Los sistemas de videoconferencia suelen proporcionar funciones para asistir al moderador en la creacin de unHistorial de la reunin.En l se suele indicar quin ha participado, se enumeran los temas tratados, se resumen las principales conclusiones, el resultado de la reunin y las acciones se tendrn en cuenta.9.- Etiqueta en las videoconferenciasLas siguientes son algunas de las recomendaciones bsicas para diversas situacionesa tener en cuenta duranteuna videoconferencia: El micrfono es un dispositivo sensible. Se debe procurar hablar normalmente, sin gritar o golpearlo para saber si est activo. Evitar conversaciones locales o mover papeles sobre o cerca del micrfono, ya que esto puede interferir con el audio de la sesin. Cuando se participa en una videoconferencia multipunto, quien no tiene la palabra debe silenciar su micrfono (modomute). Cuando se haga una pregunta durante una videoconferencia multipunto, primero se debe activar de nuevo el micrfono, identificarse por nombre y sede, y proceder con la pregunta. Cuando se est grabando una videoconferencia, hay que asegurarse de que los participantes en las sedes remotas tengan conocimiento de ello, tanto por motivos legales como de cortesa. Si se est en una videoconferencia punto a punto, no hay que mover la cmara remota desde el puesto local (si ello fuera posible). Slo se deben usar los controles de cmara remota si a la persona con la que se est manteniendo la videoconferencia no le es familiar el uso del equipo o si deja el control enteramente al interlocutor. Evtese vestir con tejidos que tengan pequeos patrones o cuadros, ya que eso complica el enfoque por parte de los sistemas automticos de video. Los colores slidos son mejores para la imagen que recibirn los sitios remotos.9.1.-Consejos para aplicar durante la videoconferencia

Evitar excesivos movimientos o movimientos bruscos, puesto que la transmisin de las imgenes sufren un cierto retraso, de forma que los movimientos parecen estar lentos.

Cuando est grabando una videoconferencia, asegrese de que los participantes en los sitios remotos tengan conocimiento de ello, tanto por motivos legales como de cortesa.

Si est en una videoconferencia punto a punto, no trate de mover la cmara remota con su control. Slo use los controles de cmara remota si a la persona con la que est teniendo la videoconferencia no le es familiar el uso del equipo o si deja el control enteramente en usted.

Evita tener la cmara inclinada. Esto resulta bastante molesto para los participantes de las salas remotas. Ajstela de manera que quede perfectamente horizontal.

Evite vestir con textiles que tengan pequeos patrones o cuadros, ya que eso es complicado de enfocar por parte de los sistemas automticos de video. Los colores slidos son mejores para la imagen que recibirn los sitios remotos.

Evite usar joyera u otros objetos que puedan producir destellos por reflejos, afectando la calidad de la imagen.

Identifique al personal de soporte tcnico para una rpida asistencia en caso de algn problema.

9.2.-Recomendaciones para presentaciones Power Point

Debe existir un claro contraste entre el color del fondo y el de las letras.

Las letras deben ser lo suficientemente grandes y simples para poder verse desde cualquier punto. El tamao mnimo debe ser de 24 y no utilizarse letras negritas.

Debe recordarse que la calidad del video en la videoconferencia no es muy ntida y existe prdida de resolucin en las presentaciones. Es muy importante que esto se tome en cuenta al momento de disear la presentacin.

Se recomienda una resolucin de 800x600 parea la pantalla. A mayor resolucin ms prdida en la calidad del video en los sitios remotos lo que puede ocasionar textos ilegibles.

Es mucho ms recomendable que hagan muchas diapositivas con poca informacin que pocas diapositivas saturadas de informacin.

10.- Ventajas y LimitacionesLas ventajas e inconvenientes del medio que analizamos van a venir marcada por diferentes tipos de sistemas de videoconferencia que utilicemos, y desde una perspectiva general las podemos encuadrar en las que presentamos en el cuadro siguiente.

VENTAJASLIMITACIONES

Facilita la comunicacin entre personas situadas geogrficamente distantes y el compartir documentos entre ellos. Coste de los equipos y lneas utilizadas.

Pueden incorporarse a la clase recursos externos: expertos reconocidos, instalaciones y laboratorios. Compatibilidad entre los equipos.

Mejora el nivel de productividad de una organizacin, facilitando la comunicacin corporativa. Falta de experiencia del profesorado en su utilizacin: se requiere ms esfuerzo para su preparacin.

Facilita la circulacin de informacin entre las instituciones y las personas. Necesidad que el profesor, y el alumno, tengan un mnimo de competencia para el manejo tcnico de los equipos.

Mayor rendimiento de las reuniones ya que estas deben de estar perfectamente organizadas debido al control del tiempo que exigen. Preparacin psicolgica y didctica del profesor para saber interaccionar tanto con los alumnos presenciales fsicos, como presenciales remotos.

Permite la permanencia del estudiante en su medio natural.Calidad tcnica de la imagen y sonidos emitidos, que aunque dependen de las caractersticas de los equipos utilizados por lo general implican retraso en la imagen.

Facilita el contacto del estudiante con otros diferentes de su espacio natural.

Permite organizar ms rpidamente las reuniones.

Aunque requiere ciertas habilidades tcnicas, son fciles de manejar.

Reduce costos de desplazamientos, hospedaje, dietas...

Facilita que un grupo de alumnos puedan compartir programas, cursos y profesores especiales

Une a los profesores dispersados geogrficamente.

Pueden participar ms personas de la organizacin en la toma de decisiones

11.-El futuro de las videoconferenciasLa videoconferencia ha pasado de ser una tecnologa cara a convertirse en una herramienta multimedia cmoda y accesible. Y como tal, se adeca, especialmente, a las tareas docentes.Muchas universidades y escuelas -tanto norteamericanas como europeas-, ya lo estn utilizando para la formacin de sus estudiantes.En un futuro, no muy lejano, la utilizacin de esta tecnologa, juntamente con otros sistemas multimedia, se introducir en las universidades, en los centros de enseanza a distancia, en las escuelas e institutos de formacin profesional y jugar un papel importante en la formacin continua en las empresas. Adems, permitir la enseanza personalizada a domicilio.Para hacer de esto una realidad, habr que rehacer gran parte del material docente y reconvertir a los profesores a travs de una alfabetizacin informtica, porque la introduccin de nuevas tecnologas en la educacin, implica, nuevas formas de enseanza.11.1.- Videoconferencia 3DActualmente las nuevas tecnologas trabajan con modelados y renderizados en 3D, es por eso que actualmente se quiere desarrollar una tecnologa 3d en el campo de las videoconferencias.Investigadores de la Universidad de Queen (Canad) han desarrollado un sistema de videoconferencia tridimensional llamadoTele Humanel cualpermite la interaccin de dos personas situadas a kilmetros de distancia simulando la sensacin de estar uno frente al otro.La clave est en sustituir la tradicional webcam por un cilindro de 1.8metros, un espejo convexo yun total de diezdispositivosMicrosoft Kinect(seis ubicados en la parte superior en el tubo), adems de un sistema 3D en el interior del proyector. As, el participante es escaneado en tres dimensiones y estas imgenes se envan al receptor que reproduce la imagen tambin tridimensionalmente, de manera que el otro usuario puede observar a su compaero desde cualquier ngulo en 360 grados.Adems de las videoconferencias, los investigadores utilizaron el mismo sistema para usos en telemedicina, tanto en investigacin como en docencia de mdicos a distancia y crearon otra aplicacin llamadaBodiPod, que presenta un modelo de anatoma 3D interactivo del cuerpo humano. El modelo puede ser explorado 360 por medio de gestos e interacciones habladas, y, como si de rayos -x se tratara, cuando los estudiantes se acercan a la cpsula pueden visualizar la anatoma en profundidad, revelando los msculos, rganos y estructura sea del modelo. Comandos de voz como mostrar cerebro o mostrar corazn ampliarn automticamente la imagen 3D del cerebro o el corazn.Pero lavideoconferenciay latelemedicinaes slo una pequea parte de la infinidad de posibilidades que ofrece Tele human, ya que tambin podr usarse para la entrenamiento a distanciade determinados deportes que requieren mucha tcnica, como por ejemplo el golf, donde el ngulo de visin es importante. Tambin tendr aplicaciones ldicas, como podra ser en videojuegos, ya que la interaccin de los participantes ser mucho ms realista.Una de las limitaciones de este sistema es que de momento no es multiparticipante, ya que slo permite conectar dos personas, pero aun as, sus aplicaciones sern innumerables. Segn el Dr. Vertegaan, calcula que podra salir al mercado dentro de cinco aos por un precio que oscilara los 5.000$, un coste realmente bajo que facilitar su rpida implantacin.Observando los mltiples proyectos de investigacin que tienen como objetivo aumentar el realismo de la videoconferencia, podemos hacernos una idea que dentro de cinco aos comunicarse por videoconferencia ser parte de nuestra rutina diaria, y que, muy probablemente, la videoconferencia ser muy diferente a lo que ahora conocemos. Sin embargo, no es necesario esperar cinco aos para disfrutar de servicios de videoconferencia de mucha calidad. A da de hoy, existen soluciones de videoconferencia en la nube en HD, que permiten la conexin de mltiples participantes desde cualquier lugar y dispositivo, a precios muy competitivos.

12.-DiscusinLa videoconferencia es una herramienta interactiva que combina el uso de video y tecnologas de la comunicacin y de la informtica, para permitir a los participantes en lugares diferentes interactuar cara a cara en tiempo real. Creemos nosotros que la videoconferencia hoy en da tiene como objetivo principal el rea educativa, que supone cambios a las metodologas tradicionales aplicadas en la enseanza presencial.Julio Cabero, nos define la videoconferencia como un conjunto de hardware y software que permite la conexin simultnea en tiempo real por medio de imagen y sonido que hacen relacionarse e intercambiar informacin de forma interactiva a personas que se encuentran geogrficamente distantes. Analiza tambin el nivel de enseanza con el uso de esta tecnologa, mostrndonos que esta presenta una serie de inconvenientes como consecuencia de la falta de experiencia que tenemos a la hora de trabajar con estas tecnologas. Por eso es evidente que para que una tecnologa se implante y aplique de una manera correcta, la mejor forma de hacerlo es trabajar en ella.En nuestra investigacin encontramos distintas recomendaciones para el buen uso de la videoconferencia , entre las cuales resaltamos varios puntos en comn como son una buena comunicacin con las dems personas que recibirn la informacin, y buena capacitacin de parte de los presentadores y aquellos que van a hacer uso de la video conferencia.No solo se da la videoconferencia en aulas o salas de exposicin sino que tambin encontramos que en la actualidad el uso de internet es bastante usado para enseanzas. Segn Nstor Fernndez (1997), los nuevos medios telemticos han cambiado este concepto, permitiendo ahora la educacin a distancia presencial, el autor nos muestra dos modelos que justifican esta combinacin: El modelo de lnea sncrono que se centra en los medios telemticos (internet) El modelo a distancia sncrono, en este modelo existen varios espacios fsicos.En estos modelos se logra una presencia virtual en la que los profesores y alumnos interactan cara a cara, mediante una pantalla de ordenador pudiendo llevar a cabo, aunque estn lejos fsicamente unos de otros, todas las interacciones de la presencia real. Y es precisamente en ellos en donde la tecnologa de la videoconferencia tiene un mayor campo de accin. (1)

13.-ConclusinLas Videoconferencias son actualmente un medio de comunicacin muy importante el cual est en constante crecimiento debido a que es un medio tecnolgico el cual rompe fronteras y lmites de tiempo. Es un medio aun en desarrollo debido a las barreras econmicas que no permiten un acceso comunicativo tan fluido; aun as tienen un gran futuro desarrollndose as nuevas tecnologas de comunicacin , ya que facilitara an ms la interaccin e intercambio de informacin, educacin, comercio y confraternidad entre personas, empresas e instituciones.De hecho, ya son numerosas las universidades que aplican la videoconferencia para la enseanza, sin embargo esta no es utilizada en la mayora de los cursos siendo an limitado su uso. Respecto a su enseanza se ha ido desarrollando varios puntos para lograr una buena comunicacin con los alumnos y un buen aprendizaje, sin duda en la actualidad la videoconferencia est brindando muchos beneficios en el campo educativo.Es importante anotar tambin que utilizando Internet se crea la posibilidad de ofrecer videoconferencias de una manera ms cmoda, brindando un mejor servicio. De esta forma los alumnos podrn observar la imagen y escuchar la voz del conferencista, sentados frente a los computadores asignados para ello. De esta forma concluimos que el mtodo de videoconferencias ms factible para nuestro instituto es el que utiliza a Internet como medio de transmisin por ser ms barato, sencillo de operar, y tambin se pueden encontrar diversos programas brindando una calidad aceptable, si bien es cierto no tendr una misma metodologa a la usada en conferencias de sala. La principal ventaja que ofrece el uso de internet radica esencialmente en su bajo costo, comparado con la videoconferencia mediante aparatos.

14.-BibliografaRED INSTITUCIONAL DE VIDEOCONFERENCIA; Acerca de la videoconferencia: virtual.uaeh.edu.mx/riv/videoconferencia.php LA VIDEOCONFERENCIA EN EL CAMPO EDUCATIVO.TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS: wwwisis.ufg.edu.sv/wwwisis/documentos/M0/M000112.html10 INTERESANTES APLICACIONES PARA VIDEOCONFERENCIAS Y REUNIONES ONLINE: wwwhatsnew.com/CABERO, Julio: LA VIDEOCONFERENCIA COMO HERRAMIENTA DIDCTICA: http://tecnologiaedu.us.es/cursos/32/html/cursos/tema14/principal.htm(1) CHACN, Antonio: LA VIDEOCONFERENCIA| CONCEPTUALIZACIN, ELEMENTOS Y USO EDUCATIVO, Universidad de Granada.DE LA IMPRESIN 3D A LA VIDEOCONFERENCIA 3D: http://blog.videoconferencia.net/

17 Informtica e Internet