ledelse af fri skole_2016

7/23/2019 Ledelse Af Fri Skole_2016

1/16

#2 Skolens konomi

#1 Ledelse

#3 Personaleledelse

20.-22. januar 2016Nrgaards Hjskole

#4 Lederroller & kommunikation

For skoleledere, ansatte i

administrationer, bestyrelserog andre interesserede

Ledelse affri skole


2/16

Ledelse af fri skole

Velkommen til Ledelse af fri skole 2016,

der har fet voksevrk, og nu byder p i

alt 4 forskellige studiekredse:

#1 Ledelse#2 Skolens konomi#3 Personaleledelse#4 Lederroller og kommunikation

Uanset hvilken studiekreds du deltager p,

s arbejdes der med aktuelle og konkrete

problemstillinger, du som leder p en fri hold-

ningsbret grundskole givet vis vil stde p.

Kurset henvender sig til alle med ansvar for

ledelse og administration p frie skoler.Du skal ved tilmelding vlge n af ire studie-

kredse, som du flger alle tre dage. Hver stu-

diekreds er delt i 3-4 forskellige temaer, som

du kan lse om i dette program.

Ud over studiekredsene rummer kurset godeforedrag, morgensang, mad, aftenhygge og alt

det gode, der sker mellem deltagerne i pauser-

ne.

Vel mdt til nogle spndende dage i januar!Peter Mondrup

Kursusleder og souschef i Friskolernes Hus.


3/16

fredag22. januar

Program

torsdag21. januar

Kl. 7.30-8.20

Kl. 8.30-9.00

Kl. 9.00-11.45

Kl. 12.00-13.00

Kl. 13.00-15.00

Kl. 15.00

Kl. 15.30-17.30

Kl. 18.00-19.00

Kl. 19.00

Kl. 21.00

Morgenmad

Morgensang

Middag

Sangtime: Jrgen Carlsen

Afenhygge

Frokost

Kaffe

Kl. 14.00-14.30

Kl. 15.00

Kl. 15.15-17.30

Kl. 18.00-19.00

Kl. 19.30-21.00

Kl. 21.00

onsdag

20. januar

Middag

Foredrag: Anders F. Jensen

Sang & afenhygge

Velkomst

Ankomst & indkvartering

Kl. 7.30-8.20

Kl. 8.30-9.00

Kl. 9.00-11.45

Kl. 12.00-13.00

#2 #3#1 #4

#2 #3#1 #4

#2 #3#1 #4

#2 #3#1 #4

Morgenmad

Morgensang

Frokost

Afrejse

#2 #3#1 #4


4/16

Foredrag:Projektsamfundet

og dets fortllinger

Hvordan blev samfundet et projektsam-fund, og hvilke ledelsesmssige konse-kvenser, har det?

Behov for personlige fortllingerDe strukturelle forandringer i samfundet hen

imod mere midlertidige engagementer, lereforbindelser og en mindre grad af flles fod-slag, har frt et behov for lokale og personligefortllinger med sig.Et behov, der opstr fordi de overordnedenarrative strukturer har mistet deres evne til

at give sammenhng. Det betyder imidlertidikke, at vi kan fortlle os ud af projektsamfun-dets vilkr.

Anders Fogh Jensen er ilosof, forfatter, fore-dragsholder og en ivrig debattr. Han er bl.a.forfatter til bgerne Projektsamfundet ogProjektmennesket, Metaforens magt og enlang rkke essays.

Foredrag ved ilosof, ph. D. Anders Fogh JensenOnsdag den 20. januar kl. 19.30


5/16

Sangtime:med Jrgen Carlsen

Forstander ved Testrup Hjskole, JrgenCarlsen er selv bag klaveret, nr han tageros med p opdagelse i den seneste udgaveaf hjskolesangbogen.

Jrgen Carlsen var som medredaktr med tilat udvlge sangene til den seneste udgave afhjskolesangbogen, og kender om nogen allehjrner af sangbogen.

Jrgen Carlsen er mag. art. i idhistorie og harsiden 1986 vret forstander p Testrup Hj-skole. Han er medredaktr af den nye Hjsko-lesangbog, medlem af Etisk Rd og skribent iKristeligt Dagblad og tidligere smagsdommerp DR K. Derudover holder han foredrag overhele landet.

Sangtime ved Jrgen Clausen, forstander,

Testrup HjskoleTorsdag den 21. januar kl. 18.00-19.00


6/16

I 2016-udgaven tager studiekredsen udgangs-

punkt i en narrativ tilgang til ledelse, hvor

sprog, fortllinger og samtaler inluerer p

aktreres motivation og indbyrdes relationer.

Du vil dels arbejde med egen praksis, dels med

cases begge med udgangspunkt i relevant

viden og ledelseslitteratur, omsat til praksis, s

det underbygger og udvikler dig som leder.Arbejdsformen veksler mellem oplg, flles

drftelser, grupperarbejde og individuel relek-

tion.

Undervejs kommer du omkring bl.a.:

Personligt lederskab og hvordan du erblevet den leder, du er

Traditioner og historie som narrative kons-

truktioner

Magt, intentionalitet og narrativitet

At skabe attraktive, meningsfulde fortllin-ger

Lrende partnerskaber den flles under-

sgelse

#1 LedelseLederen som kulturbrer

og organisationudvikler

Dette kursus klder skolens konomiansvarli-

ge p til at bre det konomiske ansvar, s

skolen selv er i stand til at bruge, forst og

videreformidle skolens tal, sammenhnge og

konsekvenser, og dermed kan agere/udvikle i

tide.

#2 Skolens konomiHar du styr p skolens konomi?

De fire studiekredse


7/16

Studiekredsen Personaleledelse stter igen

fokus p tre helt centrale omrder af persona-leledelse:

Konliktforebyggelse

Samarbejde

Den gode opsigelse

Tilsammen giver de tre temaer dig den nd-vendige teoretiske ballast, og ikke mindst de

vsentligste vrktjer til at arbejde videre

med udviklingen af personaleledelsen p

din skole.

#3 Personaleledelse

Konfliktforebyggelse, sam-arbejde, opsigelser

Hvordan er du leder? Hvad er din lederrolle?

Og hvad betyder din rolle for kommunikatio-

nen og for din performance?

Studiekredsen stter fokus p hvordan ordet

og fortllingen pvirker kulturen og de ak-

trer, der interagerer med dig, hinanden og

skolen.

Arbejdsformen veksler mellem oplg, interak-tivitet, leg, velser og releksion. En form der

har sit afst i bde scenekunsten og ilosoien

som indgangsvinkler til at forst hverdagens

roller og samspil.

#4 Lederroller, kommunika-tion og fortllinger:

- om at ville noget med nogen!


8/16

Studiekreds #1

Ledelse

Velkomst og gensidig prsentation Den narrative tilgang som forstelses-

ramme for erkendelse og udvikling Personligt lederskab: en narrativ unders-

gelse. Hvordan er du blevet den leder, duer i dag? Betydningsfulde begivenheder ogrelationer. Identitetshistorier (Bruner og

White) Background conversations (Ford) Undersgelse, interviews og releksion

Studiekreds 1 - Tema 1:Onsdag, 20. januar:Lederen: kulturbrer

Traditioner og historie som narrative kon-struktioner (Laclau og Muffe)

Forstelses- og interventionsramme forudvikling af skolekultur

Eget design Den sproglige vending, den narrative tilgang Magt, intentionalitet og narrativitet Lsningsfokuserede samtaler Distribueret ledelse

Organisationer som narrative konstruktioner

Studiekreds 1 Tema 2:

Torsdag, 21. JanuarLederen: kulturbrer og -formidler

Studiekredsen tager i r en narrativ tilgangtil ledelse, hvor sproget og fortllingernefr betydning for hvordan du er leder.

Arbejdsformen veksler mellem oplg, fl-les drftelser, grupperarbejde og individuelreflektion.


9/16

Attraktive meningsfulde fortllinger Sensemaking som centralt ledelsesredskab Trning i konkrete kontekster (MUS, Op-

gavedelegering m.m.) CMM en model for organisering af mening

Studiekreds 1 Tema 3:Torsdag, 21. JanuarLederen som organisationsudvikler

Aktionslring og organisatoriske forandringer:

Forml intention og vrdi Lrende partnerskaber Procesdesign Systemmobiliserende faktorer

Studiekreds 1 Tema 4:Fredag, 22. JanuarLederen som organisationsudvikler

Ledelse:Lederen som kulturbrer, kultur-

formidler og organisationsudvikler

Om underviseren:Henrik Schelde Andersen

har en baggrund som hj-

skolelrer og -forstander,

men han de seneste 15 r

har arbejdet med under-

visning, rdgivning og

konsultation indenfor

ledelses- og organisations-

udvikling, dels som uddannelseschef i Dansk

Landbrugsrdgivning og dels som chekonsulent

i Attractor A/S, efterflgende Business manager i

Rambll Management Consulting, Partner i LEAD

enter next level, og nu chekonsulent i COK.Henrik er en erfaren underviser og oplgs-

holder og er til stadighed optaget af at udfordre

egen og andres grundantagelser indenfor omrdet

for hele tiden at blive klogere.

Publikationer:

Forfatter p bgerne: Systemisk projekt-

ledelse(2012), Action Learning Consulting(2011),

Coaching og organisationer (2010) samt en rkke

artikler om ledelse og projektledelse.


10/16

Studiekreds #2

Skolens konomi

Det er en stor opgave og et stort ansa-var, at have styr p budgetter, indtgter,

udgifter og den ndvendige opflgning afskolens saldobalance.

Samtidig skal du ogs kunne se de fare-signaler skolens tal eventuelt viser. Rettidigomhu er en pligt og en ndvendighed!

Studiekredsens temaer er med til at kldeskolens konomiansvarlig p, og at bredet konomiske ansvar, s skolen selv er istand til at bruge, forst og videreformidleskolens tal, sammenhnge og konsekven-ser, s der kan reageres i tide.Kurset vil veksle imellem undervisning oggruppeopgaver.

Studiekreds 2 - Modul I:

Onsdag, 20. januarkonomistyring

Saldobalancen som skolens

konomistyring

Her kommer vi blandt andet ind p:

Hvordan opbygges en kontoplan? oghvorfor?

Hvordan lses og forsts saldobalancen?

Hvad betyder periodisering ?

Hvordan bogfres skolens investeringer?

(afskrivninger, vedligehold, forbedringer,

kb og salg) (lneoptagelse, lneomlg-

ning, kurstab- og gevinst)

Sammenhng mellem saldobalance og

budget

Hvordan kan et rshjul se ud ?

I


11/16

Studiekreds 2 - Modul III:Fredag, 22. januarRapportering

Her kommer vi bl.a. ind p:

Hvad er en revisionsprotokol?

Hvorfor ser den ud som den gr? Hvad er sammenhngen til rsrapporten

og til revisors arbejde?

Eksterne aktrers forventninger til skolens

rsrapport og protokol (Undervisnings-

ministeriet, pengeinstitutter mv.)

Skolens konomi:Budgetter, balancer og formidling

af skolens tal

Undervisere:

Mette Hjorth og Birger Hansen, fra BrandtRevision og Tove Dohn, konsulent i Friskol-ernes Hus.

Studiekreds 2 - Modul II:Torsdag, 21. januar

rsrapportenHer kommer vi bl.a. ind p:

Fra saldobalance til rsrapport

Skolens rolle og revisors rolle

Hvad er en god ledelsesberetning?

Hvordan lses rsrapporten - hvad sigertallene?

Hvad indeholder anvendt regnskabs-

praksis og revisors ptegning?

Hvordan ser jeg evt. faresignaler eller

udviklingsmuligheder?

II

III


12/16

Studiekreds #3

Personaleledelse

Studiekreds 3 - Tema 1:Onsdag, 20. januar

KonfliktforebyggelseDen konliktforebyggende dialog

Her fr du en praktisk tilgang til hvordan du

som leder kan skabe en konstruktiv og kon-

liktforebyggende tilgang til potentielt konlikt-

fyldte samtaler.Vi ser bl.a. p:

den lsningsorienterede samtale

vigtige strategier og teknikker

samtalens 4 faser

konliktmnstre

Underviser: Anja Dahl Pedersen, AM-Gruppen

I

Personaleledelse kan vre en svr balan-cegang, der ogs kan byde p konflikter

med mistrivsel, lav produktivitet, sygefravrog mske ogs opsigelse eller afskedigelsetil flge. En dyr affre for enhver arbejds-plads.I denne studiekreds fr du med tre inspire-

rende temaer, konkret viden og inspirationtil bedre personaleledelse.

P kurset mder duudover konsulentOle Carl Petersen, ogs

sekretariatets nyeestemedarbejder DzenanaCausevic, der er ansatsom juridisk konsulenti Friskolernes Hus.

Dzenana


13/16

Studiekreds 3 - Tema 2:Torsdag, 22. januar

Den gode opsigelseHvordan hndterer du den uundgelige

opsigelse, s den bliver konstruktiv for alle

parter?

Denne studiekreds gennemgr de overvejelser,

ledelsen br gre sig fr, under og evt. efter en

opsigelse.

Udover overvejelser og gode rd fr du konkre-

te vrktjer med hjem om de forskellige faser i

en opsigelsesproces, srlige hensyn og over-

holdelse af formalia.Mlet med studiekredsen er, at skolens ledelse

fr de ndvendige redskaber til at hndtere

disse vanskelige situationer, s bde den berr-

te medarbejder og de tilbagevrende medar-

bejdere kommer bedst muligt videre.

Undervisere: Konsulenterne Dzenana Causevic

og Ole Carl Petersen, Friskolernes Hus.

II

Personaleledelse:Bliv kldt p til svre samtaler,

gode opsigelser og get socialkapital

Social kapital som vejen til en styrket opga-velsning og strkere samarbejde.

En hj social kapital lgger funda mentet for et

godt samarbejde og strre trivsel p skolen.

S hvordan kan skoleledelsen ud fra de tre

diamanter:; tillid, retfrdighed og samarbejde,arbejde mlrettet for at opbygge oplevelsen af,

at tingene gr ordentligt for sig? Og hvordan

kan skolen mle, skabe dialog om og opbygge

den sociale kapital? Her fr du konkrete an-

visninger og ider til, hvordan I p jeres skolekan styrke den sociale kapital.

Workshoppen er mlrettet skoleledelsen.

Underviser: Mads Kristoffer Lund fra Branche-

ArbejdsmiljRdet, Undervisning & Forskning.

Studiekreds 3 - Tema 3:Fredag, 23. januarSocial Kapital - De 3 diamanter

III


14/16

Studiekreds #4:

Lederroller & kommunikation

St fokus p din lederrolle i ord, tone og krop.En klar lederrolle skaber sikkerhed i kommu-

nikationen, bde indad og udadtil. Men hvadskaber dit engagement og din trovrdighed?Hvad er din ledelsesilosoi? Hvad betyderskolens vrdier for din kommunikation og dinrolle? Hvem er dit forbillede?

Disse sprgsml bliver i lbet af dagen omsattil praksis og nrvrende vrktjer.

Studiekreds 4 - Dag 2:Torsdag, 21. januar:Modul II: Lederrollen

II

Modul I giver dig en grundlggende indsigt ikommunikationens krop og sjl i forhold tilden rolle, vi udspiller i en given situation.

Du introduceres gennem velser og oplg tilhndgribelige metoder, du kan omstte tilhverdagens scenarier.

Studiekreds 4 - Dag 1:Onsdag, 20. januar:Modul I: Kommunikation & samspil

I

Med afst i formiddagens samtaler og velser,vil vi arbejde i praksis med din proil, perfor-mance og gennemslagskraft i lederrollen.

Studiekreds 4 - Dag 2:

Torsdag, 21. januar:Modul III: Performance: Din profilIII

Relationer og rammer defineres bde af detsagte - og det usagte, som fremstr i ord,

toner og krop.Som skoleleder er du skolens ansigt udad-til, og en af skolens centrale kulturbrere.

Din rolle som leder har stor betydning forskolens kultur, vrdier, normer og struktur,

og du har derfor afgrende indflydelse palle skoleaktrers trivsel og motivation.


15/16

Dette modul har srlig opmrksomhed pordet, og den betydning, ordet fremkalderi dialogen eller talen. Ord, tone og krop eruadskillelige. Derfor taler vi om det levende

ord; dr, hvor ordene fr liv. Med afst ide frste 3 moduler, vil vi arbejde med dinlederrolle i sammenhng med italesttelserog fortllingers betydning, for og i skolenskultur.

Studiekreds 4 - Dag 3:Fredag, 22. januar:Modul IV: Italesttelse & fortlling

IV

Om underviseren:Mia Hesselberg-Thomsen er uddan-net sceneinstruktrfra Center for Perfor-mance Art og cand.pd.Hun arbejder med

hverdagens sce-narier, samspil,roller, kulturer ogfortllinger gennemscenekunstens vrk-

tjer. Mia underviserb.la. hos Rambll iledelsesroller, hos politiet i kommunikation, ogarbejder med vrtsudvikling i DR.

Udover undervisning og foredrag, har Miavret sceneinstruktr p alt fra hjskolefore-stillinger til opera, og har ledelseserfaring somproduktionsleder p strre egnsspilforestil-linger som involverer bde frivillige og profes-sionelle.

Lederroller,kommunikationog fortllinger- om at ville noget med nogen!


16/16

DF01_

Ledelseaffris

kole

Arrangr: Dansk Friskoleforening

Friskolernes HusMiddelfartvej 77

5466 AsperupTelefon 62 61 30 13www.friskoler.dk

Kursusstart: Der er indkvartering onsdagden 20. januar kl. 14-14.30.Kursusstart er onsdag den20. januar kl. 15.00.Kurset slutter fredag den 22.januar med frokost kl. 12.00.

Dette glder alle ire studiekredse.

Omfang: 12 timer i alt

Pris: 3.200 kr. inkl. kost og logi

Kursussted: Nrgaards Hjskole,Vestre Ringvej 98850 Bjerringbro

www.nrgaard.dk

Indkvartering: P enkeltvrelse

Deltagerantal: Maximum 80 deltagere

Kursusleder: Peter Mondrup,Friskolernes Hus

Planlgning: Peter Mondrup, Tove Dohn,Ole Carl Petersen, DzenanaCausevic, konsulenter i Friskol-ernes Hus

Tilmelding: Senest den 15. december 2015

p www.friskoler.dk

Praktisk
http://www.friskoler.dk/da/forside/http://nrgaard.dk/http://www.friskoler.dk/da/kurser/http://www.friskoler.dk/da/kurser/http://nrgaard.dk/http://www.friskoler.dk/da/forside/

ledelse af fri skole_2016

Documents