LIITE OPPISOPIMUKSEEN

Henkilökohtainen opiskeluohjelma (HEO)

Seurakuntaopiston Oppisopimuspalvelut

Suku- ja etunimi Henkilötunnus

Työpaikka Työpaikkakouluttaja

Työpaikkakouluttajan koulutus ja työkokemus

Työpaikka soveltuu Lapsi- ja perhetyön perustutkinnon, Nuoriso- ja vapaa-ajan ohjauksen perustutkinnon tai Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon suorittamiseen (alleviivaa suoritettava tutkinto)

Kyllä □ Ei □ Oppisopimusaika

Tutkinnon perusteet: Määräyksen diaarinumero:

Koko tutkinto □ Osatutkinto □ Ei tutkintotavoitetta □Näyttötutkintona □ Opetussuunnitelmaperusteisena □

Keskeiset ammattitaitovaatimukset sovellettuna työpaikalla tapahtuvaan työssä oppimiseen

Tietopuolisen koulutuksen ajoitussuunnitelma

Tutkinnon osa

Soveltuuko oma työpaikka näyttöympäristöksi?

Kyllä □ □ EiJos ei niin missä ympäristössä näyttö annetaan?

Opiskelijan voi ohjata suoraan tutkintotilaisuuteen

Kyllä □ Ei □Tutkinnon osa

Soveltuuko oma työpaikka näyttöympäristöksi?

Kyllä □ □ EiJos ei niin missä ympäristössä näyttö annetaan?

Opiskelijan voi ohjata suoraan tutkintotilaisuuteen

Kyllä □ Ei □

Lomakkeet

Tähän olemme koonneet sinulle mallit tärkeimmistä oppisopimukseen liittyvistälomakkeista. Löydät kyseiset lomakepohjat osoitteesta

www.seurakuntaopisto.fi /oppisopimus

Opintososiaalisten etuuksien hakeminenLomakkeen pystyy tulostamaan netistä: www.seurakuntaopisto.fi /oppisopimus

Työssäoppimisen palaute

Tämä lomake on ainoastaan sähköisessä muodossa. Se täytetään yhdessä työpaikkakouluttajan kanssa ennen siirtymistä tutkintotilaisuuteen.

HEO (Henkilökohtainen Opiskeluohjelma)

Lomake täytetään oppisopimuksen startissa. Siihen palataan työssäoppimisen palautteen yhteydessä.

Järvenpään kampusJärvenpääntie 64004400 Järvenpää

Mirkka Aivelooppisopimuspäällikkö p. 044 712 4970

Sirpa Tuomisto oppisopimuspäällikkö p. 044 359 9062

Leena Seppäläoppisopimuskoordinaattorip. 044 358 9038

Pieksämäen kampusHuvilakatu 3176130 Pieksämäki

Jaana Väisänenoppisopimuspäällikköp. 040 824 1729

Eija Sailajärvi oppisopimuskoordinaattorip. 040 562 3831

SEURAKUNTAOPISTONOPPISOPIMUSPALVELUT

www.seurakuntaopisto.fi /oppisopimus

YhteystiedotYhteystiedot

Sähköpostiosoitteet: etunimi.sukunimi@seurakuntaopisto.�

Seurakuntaopiston Oppisopimuspalveluiden yhteinen sähköpostiosoite:oppisopimuspalvelut@seurakuntaopisto.�

Tuula Pyykkö, oppisopimusjohtaja p. 044 906 0878

OPPISOPIMUS-POLKU– Ammattilaiseksi työssä oppien

AMMATTIIN

TYÖTÄ TEKEMÄLLÄ

Lomakkeet

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN TYÖSSÄOPPIMISEN PALAUTE

Työssäoppimisen arviointi perustuu tutkinnon perusteissa, opetusuunnitelmassa, opiskelijan työssäoppimisen suunnitelmassa ja henkilökohtaisessa opiskeluohjelmassa asetettujen tavoitteiden toteutumiseen.

Tähdellä (*) merkityt kohdat ovat pakollisia.

Perustiedot *Oppisopimusopiskelijan nimi Työnantaja tai ohjaava yritys Työpaikkakouluttajan nimi

Perustutkinnon nimi * Lapsi- ja perhetyön perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Seuraava–>

AMMATTIIN

LASKU (Seurakuntaopisto)opintososiaalisista eduista

Laskutta-jan tiedot

Suku- ja etunimi Henkilötunnus

Kotiosoite Postinumero Toimipaikka

Tutkinnon suorittajan tiliyhteystiedot IBAN pankkiyhteystiedot BIC

Työnantaja Työpaikan sijaintikunta

KUSTANNUKSET (ks. ohjeet ja laskutusperusteet kääntöpuolelta)

Haet-tavat korva-ukset

Palkkaus Saan palkkaa/muita lakisääteisiä etuuksia tietopuolisen koulutuksen ajalta.Vakuutan, etten saa palkkaa/muita lakisääteisiä etuuksia tietopuolisen koulutuksen ajalta.

HAEN SEURAAVIA ETUISUUKSIA: anotaan €

hyväksytty €(oppisopimus-palvelut täyttää)

Päivärahaa 15 € x pv

Perheavustusta 17 € x pv

Majoittumiskorvausta 8 € x pv

Matkakorvausta €

Mistä: Mihin:Yhdensuuntainen matka km Matkojen lukumäärä kpl

HUOM. Omalla autolla ajettu matka maksetaan halvimman matkustustavan mukaan. Tällöin oppisopimustoimisto selvittää korvauksen puolestasi, merkitse tarkka osoite.

km(yhteen suuntaan)

Korvattavien edestakaisten matkojen lukumääräkpl à €

Maksetaan opintososiaalisia etuuksia yhteensä: €

Tieto-puolinen koulutus

Oppilaitos / opetuksen järjestäjä:

Suoritettava tutkinto: Ryhmätunnus:

Jakson nimi / aihe:

OPINTOSOSIAALISIA ETUJA HAETAAN SEURAAVILTA PÄIVILTÄ (PÄIVÄT ERITELTÄVÄ)Opettajan tulee kuitata läsnäolo alle kunkin lähipäivän osalta erikseen.

pvm kuittaus pvm kuittaus

pvm kuittaus pvm kuittaus

pvm kuittaus pvm kuittaus

pvm kuittaus pvm kuittaus

HUOM! OPPILAITOS TÄYTTÄÄ:

Opiskelupäivät ja läsnäolot on ilmoitettu hakemuksessa oikein.Tietoihin on huomautettavaa seuraavasti:

Allekirjoitus Vakuutan antamani tiedot oikeiksi. Allekirjoituksellani sitoudun välittömästi ilmoittamaan hakemukseen liittyvistä muutoksista.

Paikka ja aika Hakijan allekirjoitus

Oppisopim

ustoimisto täyttää harm

aat kentät!

esite_haitari_4xA4.indd 1 20.8.2015 8.32

Sanasto

3. TYÖSSÄ OPPIMISEN SUUNNITTELU

Oppisopimusopiskelija opiskelee ammatil-liseen tutkintoon kuuluvia tietoja ja taitoja työpaikallaan. Opiskelu on tavoitteellista ja ohjattua toimintaa käytännön työtehtävien yhteydessä. Opiskelua organisoi, ohjaa ja arvioi ammattitaitoinen työpaikkakouluttaja yhdessä muiden työntekijöiden kanssa.

Opiskelijan ja työpaikkakouluttajan yhteinen matka kestää noin 1-3 vuotta. Se edellyttää molemmilta osapuolilta sitoutumista yhteis-työhön, ohjaukseen, oppimisen arviointiin ja palautteenantoon. Opiskelijan ja työpaikka-kouluttajan onkin hyvä sopia oppisopimuk-sen alussa yhteiset pelisäännöt ohjaukselle. Näin varmistetaan, että molemmilla on yhtei-nen käsitys kehittymistavoitteista. Pelisäännöt tukevat koko ohjaussuhteen onnistumista ja opiskelijan valmistumista ammattiin.

Ohjaussuhteen pelisääntöihin kuuluu esi-merkiksi työssä oppimiseen kuuluvien oh-jauskeskusteluiden ja muiden tapaamisten aikatauluista sopiminen sekä ohjauksen muo-doista ja määrästä päättäminen. Opiskelijan ja työpaikkakouluttajan on myös tarkistettava yhdessä opiskelijan henkilökohtaisen opiskelu-ohjelman (HEO) tavoitteet ja varmistettavaniiden toteutuminen ja tarkentuminen matkan varrella.

4. VALMISTAVA KOULUTUS– TYÖTÄ JA TEORIAA

Oppisopimuskoulutuksessa valmistavasta koulutuksesta suurin osa, noin 80 prosenttia, tapahtuu työssä oppien ammattitaitoisen työ-paikkakouluttajan tuella. Valmistavaan kou-lutukseen kuuluu myös tietopuolista koulu-

tusta, jonka laajuus on noin 20 prosenttia tutkinnosta. Tietopuolista koulutusta kutsu-taan myös teoriaopinnoiksi tai lähiopetuk-seksi. Tietopuolisen koulutuksen opintojakso-jen sisällöt ja oppimistehtävät hyödynnetään osana työpaikalla tapahtuvaa oppimista. Ne täydentävät työssä oppimista ja vahvistavat työn perustana olevan tiedon hallintaa.

Valmistava koulutus valmistaa opiskelijan tutkintotilaisuuteen, joita on perustutkin-noissa keskimäärin 5 kpl. Ammattitaitovaa-timusten mukainen osaamisen arviointi tapahtuu tutkintotilaisuuksissa kolmikantai-sesti työnantajan, työntekijän ja opettaja-arvioijan yhteistyönä. Olennainen osa tut-kintotilaisuuden arviointia on opiskelijan suullinen ja kirjallinen itsearviointi. Arvioin-nit vahvistaa alan tutkintotoimikunta.

5. OHJAUS JA PALAUTE

Työpaikalla tapahtuvalla ohjauksella on oppisopimuskoulutuksessa suuri merkitys – se on opiskelijan ammatillisen kasvun ja kehittymisen keskeisin väline. Koulutuksen alussa opiskelijan ja työpaikkakouluttajan yhteistyösuhde on tiivis. Siihen kuuluu opiskelijan perehdyttämistä työpaikan kult-tuuriin, käytänteisiin ja työtehtäviin. Työ-paikkakouluttajan tehtäväkuva ja ohjauksen luonne muuttuu prosessin kuluessa ja ohjat-tavan taitotason noustessa opastamisesta ja neuvonnasta kohti mentorointia ja yhtei-sesti jaettua asiantuntijuutta. Parhaim-millaan ohjaustilanteet muodostuvat sekä ohjattavalle että ohjaajalle yhteisek-si ammatillisen kasvun ja kehittymisen mahdollisuudeksi. Palautteen tarkoitus on motivoida ja kannustaa opiskelijaa työtehtä-vissään ja opiskelussaan. Rakentava palaute

on opiskelijalle yhtä tärkeää kuin kannustava. Ilman rakentavaa palautetta opiskelijan on vaikea tietää, onko hän on saavuttanut tutkin-non edellyttämän ammattitaidon tai miten hänen pitäisi suunnata oppimistaan kehit-tyäkseen alansa ammattilaiseksi. Päivittäinentyötehtävien ohessa saatu palaute on yleensä parasta. Ohjauksen välineinä voidaan keskus-telun lisäksi hyödyntää esimerkiksi kehittäviä työtehtäviä, oppimispäiväkirjaa tai -tehtäviä ja portfolioita.

Työpaikkakouluttajan rooliin kuuluu mm. kuuntelemisen ja myötäelämisen taidot. Hänen tärkein tehtävänsä on varmistaa, että opiskelija saavuttaa tutkinnon mukaisen am-mattitaidon. Opiskeluprosessi ei kuitenkaan etene aina suunnitellusti. Työpaikkakoulutta-jan tulisikin mahdollisessa ongelmatilanteessa tukea ja rohkaista ohjattavaansa sekä ottaa yhteyttä tutoroivaan opettajaan sekä Oppi-sopimuspalveluihin.

Työpaikkakouluttajalle vinkkejä ohjaukseen:• Tutustu opiskelijaan ja hänen tapaansa oppia. Tunnistat näin paremmin hänelle soveltuvan oppimistavan• Selvitä opiskelijan toiveet ja odotukset ohjauksen suhteen - miten paljon ja millaista ohjausta hän haluaa ja tarvitsee• Ole asiallinen ja selkeä - älä käytä liian vaikeaa kieltä• Anna kehittävää, rehellistä, kannustavaa tai rakentavaa palautetta positiivisessa hengessä • Opeta opiskelijaa ammatin kannalta keskeisten työtehtävien kautta - havainnol-lista esimerkein• Perustele työtehtäviin ja työpaikan käytän-töihin liittyvät seikat - miksi toimitaan tietyllä tavalla, miten työtehtävissä toimitaan ammatillisesti• Anna opiskelijan kertoa ja perustella oma

Yksityiskohtaisemman sanaston löydät sivuiltamme www.seurakuntaopisto.fi /oppisopimus

Ammattitutkinto-stipendiKoulutusrahasto myöntää stipen-din ammatillisen perustutkinnon, ammattitutkinnon tai erikois-ammattitutkinnon suorittaneelle. Ammattitutkintostipendi on kertakorvaus näyttötutkinnon suorittamisesta. Sitä on haettava vuoden sisällä tutkintotodistuksen päiväyksestä. Tarkemmat tiedot ja stipendin myöntämisen ehdot löytyvät osoitteesta www. koulutusrahasto.�

Henkilökohtaistamis-asiakirjaAsiakirjaan kirjataan henkilö-kohtaistamisprosessin eri vai-heissa tuotetut tiedot, jotka koskevat oppisopimusopiskelijaa, työpaikkaa ja tutkintotilaisuuk-sien suorittamista sekä mahdolli-sia tukimuotoja. Sen laativat ja allekirjoittavat opiskelija, tieto-puolisen koulutuksen edustaja ja työpaikkakouluttaja. Se ohjaa opiskelijan valmistavaa kou-lutusta ja tutkintotilaisuuksia. Asiakirjaa päivitetään tarpeen mukaan oppisopimuskoulutuk-sen ja tutkinnon suorittamisen edetessä.

Henkilökohtainen opintojen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS)Suunnitelmassa kuvataan tieto-puoliseen valmistavaan koulu-tukseen ja opiskelijahuoltoon liittyvät tukitoimet. HOJKS on työväline yksilöllisen ohjauksen ja opetuksen takaamiseksi. HOJKS-toimenpiteet kirjataan henkilökohtaistamisasiakirjaan.

Jatko-opintokelpoisuusOppisopimuskoulutuksena suoritettu tutkinto antaa kelpoi-suuden korkeakoulututkintoon johtaviin opintoihin ja yleisen kelpoisuuden ammattikorkea-kouluopintoihin.

KolmikantaKolmikanta tarkoittaa työn-antajien, työntekijöiden ja tieto-puolisen koulutuksen opettajien edustusta tutkintotoimikunnassa ja näyttötutkintoprosessissa. Kolmikanta esimerkiksi arvioi hakeutumisvaiheen henkilö-kohtaistamisessa opiskelijan aikai-sempaa osaamista. Työnantaja-, työntekijä- ja opettaja-arvioijat vastaavat tutkintotilaisuuden arvioinnista tutkinnon suoritta-jan kuulemistilaisuudessa.

OppisopimusOppisopimus on opiskelijan ja työnantajan välinen kirjallinen, määräaikainen työsopimus.Oppi-sopimuskoulutus on työpaikalla tapahtuvaa oppimista ja opinto-ja täydennetään tietopuolisilla opinnoilla oppilaitoksessa. Opiskelu edellyttää työpaikkaa.

PalkkatukiJos oppisopimusopiskelija on työtön työnhakija, voi työnantaja saada tietyin edellytyksin työ- ja elinkeinotoimiston maksamaa palkkatukea oppisopimuksen voimassaolon ajalta. Työnantaja hakee tukea TE-toimistosta vähintään 2 viikkoa ennen oppi-sopimuksen alkamista ja Seura-kuntaopiston Oppisopimus-palvelut antaa koulutustarkasta-jan lausunnon TE-toimistoon. Oppisopimuskoulutusta ei voi aloittaa ennen TE-palveluiden tekemää palkkatukipäätöstä. Palkkatukihakemuksen saa Seurakuntaopiston Oppisopi-muspalveluista tai osoitteista www.mol.� taiwww.yrityssuomi.�

TodistuksetOppisopimusopiskelija saa tutkintotodistuksen ammatillisen perustutkinnon, tai sen osan

suorittamisesta tutkintotoimi-kunnalta. Tutkintotodistuksen liitteenä on tietopuolista koulu-tusta koskeva opintorekisteriote.

TutkintomaksuNäyttötutkinnon suorittajal-ta / oppisopimusopiskelijalta perittävä tutkintokohtainen ker-tamaksu, jonka Seurakuntaopisto tilittää Opetushallitukselle.

Tutkinnon perusteetValtakunnallinen asiakirja, jossa määritellään ammatti- ja erikois-ammattitutkinnon sekä toisen asteen ammatillisen perustutkin-non rakentuminen, tutkinnon osat, ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja kriteerit. Tutkinnon perusteista päättää Opetushallitus. Tutkinnon perusteissa määritellyt ammatti-taitovaatimukset on johdettu käytännön työelämän tehtävä- ja taitoalueista. Ne kuvaavat alan keskeistä osaamista, joka oppi-sopimusopiskelijalla tai näyttö-tutkinnon suorittajalla tulee olla. Ammattitaitovaatimusten mu-kainen osaaminen osoitetaan tutkintotilaisuuksissa.

TutkintotilaisuusTutkintotilaisuus on käytännön työelämän tilanne tai tapahtu-ma, jossa tutkinnon suorittaja osoittaa hallitsevansa tutkinnon perusteissa vaadittavat ammatti-

taitovaatimukset. Tutkintotilai-suus toteutetaan opiskelijan omalla työpaikalla. Jos oma työ-paikka ei joltakin osin sovellu tutkinnon osassa vaadittavan am-mattitaidon osoittamiseen, vastaaoppisopimusopiskelija itse sovel-tuvan työssäoppimispaikan hank-kimisesta tutkintotilaisuutta varten. Kolmikanta arvioi tutkin-non suorittajan osaamista suul-lisessa kuulemistilaisuudessa. Se tekee arviointiesityksen tutkinnonosan hyväksymisestä tai hylkäämi-sesta tutkintotoimikunnan pää-tettäväksi. Itsearviointi on osa tutkintotilaisuuden arviointia.

TyösopimusOppisopimus perustuu työnan-tajan ja vähintään 15-vuotiaan opiskelijan väliseen määräaikai-seen työsopimukseen, johon kuuluu ammattiin kouluttautu-minen työpaikalla. Mikäli työn-tekijällä ei ole aiempaa työsuh-detta työpaikkaan, solmii hän samalla alan työehtosopimuksen mukaisen määräaikaisen työ-sopimuksen. Oppisopimusopis-kelijan työsuhde on päätoiminen (vähintään 25 tuntia/viikko). Työnantaja maksaa opiskelijalle työehtosopimuksen mukaisen palkan ja vastaa työsuhteeseenliittyvistä sivukuluista ja vakuu-tuksista. Seurakuntaopiston Oppisopimuspalvelut ei ota kantaa työsuhteeseen liittyviinasioihin, vaan ne hoidetaan työantajan ja opiskelijan kesken.

1. HENKILÖKOHTAISTAMINEN– RÄÄTÄLÖITY KOULUTUS

Henkilökohtaistamisessa noudatetaan aina tutkinnon perusteita. Prosessi jakautuu kolmeen vaiheeseen:1) näyttötutkintoon ja siihen valmistavaan koulutukseen hakeutuminen2) tutkinnon suorittaminen3) tarvittavan ammattitaidon hankkiminen

Henkilökohtaistaminen sisältää myös oppisopimusopiskelijan ohjaus-, neuvonta- ja tukitoimet opintojen aikana.

2. STARTTI KOULUTUS-KUMPPANUUDELLE

Startti tapahtuu pääsääntöisesti opiskelijan työpaikalla, jossa ovat läsnä kaikki osapuolet. Tilaisuudessa käydään läpi sopimuksessa sovittavat asiat ja solmitaan oppisopimus. Tämän lisäksi tehdään henkilökohtainen opiskeluohjelma, joka sisältää koulutusajan lähiopetuspäivät sekä henkilökohtaisen työssä oppimisen suunnitelman. Samassa yhteydessä

perehdytetään opiskelijaa ja työpaikkakoulut-tajaa keskinäiseen yhteistyöhön.Työnantaja maksaa opiskelijalle alan työehtosopimuksen mukaista palkkaa ja huolehtii työsuhteen sivukuluista ja vakuutuksista. Työnantajan vastuulla on nimetä tehtäväänsä sitoutunut työpaikkakouluttaja sekä varmistaa, että tutkinnon ammattitaitovaatimusten mukai-nen oppiminen ja ohjaus on mahdollista toteuttaa työpaikalla. Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa työssä oppimistaan tavoitteellisesti sekä osallistuu hänelle suunniteltuun tieto-puoliseen koulutukseen ja tutkintotilaisuuk-siin. Opiskelijan tehtävänä on myös seurata ja arvioida omaa oppimista ja ammatillista kehittymistä.

Työpaikkakouluttajan tehtävänä yhdessä muiden työntekijöiden kanssa on perehtyä oppisopimuksella suoritettavan tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin ja ohjata opiskeli-jaa käytännön työtehtävissä. Työpaikkakou-luttaja tukee opiskelijan oppimista säännöl-lisesti yhdessä opiskelijan kanssa ja tekee yhteistyötä opiskelijan, työnantajan, tieto-puolisen koulutuksen sekä Seurakunta-opiston Oppisopimuspalveluiden välillä.

Oppisopimuspalveluiden oppisopimuspääl-likkö vastaa oppisopimuksen laatimisesta ja oppisopimuskoulutuksen startista työnanta-jan, opiskelijan ja tietopuolisen koulutuksen kanssa. Oppisopimuspäällikkö osallistuu hakeutumisvaiheen henkilökohtaisen opis-keluohjelman laatimiseen ja vastaa tietopuo-lisen koulutuksen hankkimisesta ja kustan-nuksista. Hän ohjaa ja seuraa työpaikalla tapahtuvaa oppimista ja sen arviointia. Oppisopimuspalvelut huolehtii opiskelijan opintososiaalisten etuuksien ja työnantajan koulutuskorvauksen maksatuksista.

Tietopuolisen koulutuksen edustaja, tavallises-ti tutor-opettaja, vastaa hakeutumisvaiheen osaamisen tunnistamisesta sekä tutkinnon suorittamisen ja tarvittavan ammattitaidon hankkimisen yksityiskohtaisemmasta hen-kilökohtaistamisesta. Hänen tehtävänään on tietopuolisen koulutuksen ja tutkinto-tilaisuuksien suunnitelman laatiminen yhdessä opiskelijan ja työnantajan kanssa. Tutor-opettaja ohjaa opiskelijaa lähiope-tukseen ja tutkintotilaisuuksiin liittyvissä asioissa sekä seuraa opintojen etenemistä teoriaopinnoissa.

näkemyksensä - syvennä oppimista kuulemasi perusteella• Rohkaise opiskelijaa esittämään kysymyksiä ja luomaan uusia ratkaisumalleja• Rohkaise opiskelijaa oma-aloitteisuuteen, tiedonhankintaan ja oman ajattelun kehittämiseen• Kuuntele opiskelijaa ja keskustele työhön liittyvistä asioista hänen kanssaan - varmista, että asiat eivät jää epäselviksi• Tue opiskelijan itsearviointitaitojen kehittymistä

6. TYÖSSÄ OPPIMISEN PALAUTEKESKUSTELU

Opiskelija ja työpaikkakouluttaja arvioivat kehittymistavoitteiden toteutumista ja työssä oppimista noin kaksi kertaa vuodessa toteu-tettavassa väliarvioinnissa. Tällä pyritään varmistamaan ammattitaitovaatimusten mukainen osaamisen kehittyminen ja sen seuranta. Työssäoppimisen palaute tehdään sähköisellä lomakkeella, joka löytyy netistä www.seurakuntaopisto.� /oppisopimus

Opiskelijan ja työpaikkakouluttajan välinen arviointikeskustelu on suunniteltu ja kiiree-tön tilanne, jossa voidaan puhua avoimesti ja antaa palautetta rehellisesti.

Opiskelijan edistymistä työssä voidaan ar-vioida pohtimalla yhdessä ammatinhallinnan eri osa-alueiden kehittymistä opiskelijan toi-minnassa. Keskeisiä osa-alueita ovat tekniset ja taloudelliset taidot, suunnittelu- ja kehittämistaidot sekä työelämän sosiaaliset taidot, kuten yhteis-työ- ja vuorovaikutus-taidot. Opiskelijan ja työpaikkakouluttajan on hyvä valmistautua arviointikeskusteluun palauttamalla mieleen tutkinnon perusteiden mukaiset ammattitaitovaatimukset ja opiske-

lijan henkilökohtaiset kehittymistavoitteet (HEO).

Työssä oppimisen arviointi on oppimisti-lanne - rakentava arviointi ohjaa ja suuntaa ammatillista kehittymistä ja kannustaa uuden oppimiseen. Keskeistä työssä oppimisen arvioinnissa on opiskelijan itsearviointi sekä opiskelijan ja työpaikkakouluttajan säännölli-set arviointikeskustelut.

7. KOULUTUSKORVAUS

Seurakuntaopiston Oppisopimuspalvelut maksaa työnantajalle koulutuskorvausta oppisopimusopiskelijan ohjaamisesta ja koulutuksen järjestämisestä työpaikalla. Korvauksen määrä sovitaan sopimuskohtais-esti oppisopimuksen solmimisen yhteydessä. Koulutuskorvausta maksetaan takautuvasti kaksi kertaa vuodessa.

8. OPINTOSOSIAALISETETUUDET

Jos työnantaja ei maksa palkkaa lähipäivistä, on opiskelijalla oikeus saada niistä päivära-haa. Jos opiskelijalla on huollettavanaan alle 18-vuotiaita lapsia, on hänelle oikeus saada päivärahan lisäksi perheavustusta. Opinto-sosiaalisia etuuksia haetaan Seurakunta-opiston Oppisopimuspalveluista saatavalla erillisellä lomakkeella. Opiskelijalla on myös mahdollisuus saada korvausta lähipäivien matka- ja/tai majoituskuluista.

9. OPPISOPIMUKSEN MUUTOKSET

Oppisopimuksen aikana voi tapahtua erilai-sia muutoksia opiskelijan elämäntilanteessa tai työnantajan toiminnassa. Oppisopimuk-

sen muutoksista on aina sovittava yhdessä opiskelijan, työnantajan ja Seurakuntaopis-ton Oppisopimuspalveluiden kanssa, ja niistä on ilmoitettava Oppisopimuspalveluille kirjallisesti.Oppisopimusaikaa voidaan pidentää tai lyhentää perustellusta syystä opiskelijan ja työnantajan yhteisestä hakemuksesta. Sopi-musajan muutoksen syynä voi olla esimer-kiksi työpaikan ja työtehtävien muuttuminen tai tavoitteena olevan tutkinnon suorittami-nen oletettua nopeammin. Jatkoaika voi olla tarpeen, jos halutaan laajentaa tieto-puolisen koulutuksen sisältöä tai opinnot eivät ole edenneet suunnitellusti esimerkiksi oppimisvaikeuksista johtuen. Oppisopimus keskeytetään äitiys- ja vanhempainloman, varusmiespalveluksen tai yli 1 kk kestävän sairasloman ajaksi tai muusta syystä sopimal-la tauko tietylle ajanjaksolle. Oppisopimus voidaan purkaa työsuhteen koeaikana, opis-kelijan ja työnantajan yhteisellä sopimuksella tai yksipuolisesti työnantajan lopettaessa liiketoimintansa. Myös työnantajaa tai työpaikkakouluttajaa koskevat tilanteet, kuten vastuullisen työpaikkakouluttajan vaihtuminen tai työnantajatietojen muutok-set, edellyttävät ilmoitusta. Oppisopimuksen muutokset tehdään Oppisopimuspalveluista saatavalla erillisellä lomakkeella.

10. TODISTUS

Onneksi olkoon kaikille!

Todistus Sairausloma

?

Perus-tutkinto!

Koulutus-korvaus

Säännöllinenpalaute

Työpaikka-kouluttaja

vaihtuu

?

Opinto-sosiaalisetetuudet

?

Tutkintotilaisuudet

Opiskeluaikamuutuu

?

5.6.

7.9.8.

Lähiopetus-päivät

Elämäntilanne

muuttuu

?

Valmistavakoulutus

4.OPPISOPIMUS-POLKU

Hei uusi opiskelija ja työpaikkakouluttaja!

Olette aloittamassa yhteistä oppisopimuskoulutusmatkaa. Tämä opas havainnollistaa oppisopimuskoulutuksen vaiheita ennen tutkinnon tai tutkinnon osan saavuttamista.

Hyvää matkaa toivottaen,Seurakuntaopiston Oppisopimuspalvelut

Työnantaja

Oppisopimus-päällikkö

Tietopuoleinenkouluttaja

Työpaikka- kouluttaja

Opiskelija

1. 2.

Lähtö: Oppi-sopimuksen solmiminen

Oppisopimusopiskelija

Työpaikkakouluttaja

Työnantaja

Tietopuolinen kouluttaja/tutor-opettaja

Oppisopimuspäällikkö

Mikä on sinun värisi?

Työssä-oppimisensuunnittelu

3.Henkilö-

kohtaistaminenKoulutus-

kumppanuuden startti

Löydä omasi!

Todistus

TYÖSSÄ-OPPIMISEN PALAUTE-

KESKUSTELU

10.

esite_haitari_4xA4.indd 2 20.8.2015 8.32