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El LorquitaRevista Escolar del C. P. Federico García Lorca (Valladolid)

Curso 2002-03 Tercer Trimestre Nº 7



El Lorquita

C. P. Federico García Lorca Página 1

EDITORIALLlegamos al final del curso y queremos despedirlo recordando las cosas que hemos hecho

desde enero, actividades, salidas, etc...Con las vacaciones llega el momento de la tranquilidad, ahora es cuando podemos darnos

cuenta de lo que hemos hecho a lo largo del curso. Cuánto hemos aprendido, cuántos amigos

hemos ganado, cuánto hemos disfrutado o en algunos casos lo contrario. Deseamos que a to-dos os haya servido lo que habéis hecho durante este curso 2002-2003 que ahora termina, te-ned en cuenta que incluso de los malos momentos también se sacan conclusiones positivas yesa experiencia nos servirá en el futuro.

Durante el verano debemos aprovechar el tiempo, porque todo lo que hagamos no será útil.Cambiaremos de ambiente, conoceremos gente nueva, nos reuniremos con familiares o amigosque hace tiempo que no vemos, haremos cosas diferentes de las que hacemos el resto del año.De todo ello tenemos que tomar lo bueno y disfrutar.

Aunque el curso ha terminado, no por eso debemos olvidarnos de los libros. Ahora es cuan-do tenemos tiempo para dedicar a la lectura de otro tipo de libros, libros de aventuras, librosque nos cuentan cosas diferentes de los libros de texto, y de los que también se aprende, a ve-ces más que de los libros que estudiamos durante todo el año. Visitad las bibliotecas.

Esta es también la época de hacer deporte al aire libre, montar en bici, patinar, jugar a dife-rentes deportes, ir a la piscina. El deporte es una actividad muy sana y divertida, además demejorar de nuestra salud, nos sirve para hacer amigos. Pero hay que practicarlos sin arriesgarnuestra seguridad, cuidado en las piscinas.

Aprovechamos para despedir a los mayores, a los que han terminado la Educación Primaria. Ahora les espera el Instituto, donde seguirán aprendiendo para el futuro. Les deseamos muchoséxitos. A los demás hasta septiembre, aquí nos encontraremos de nuevo.

¡¡ FELIZ VERANO !!

HACEMOS LA REVISTA:

Leticia Álvarez Álvarez – 6º ATamara Gómez Carrero – 6º AMireya Herrero Lleras – 6º AÓscar Ariel López Jiménez – 6º AClara Mª Urueña Casado – 6º AMª Pilar Herrero Criado – 6º BRebeca Ibáñez Rodríguez - 6º B

Lidia Moreno Fernández – 6º BLaura Núñez Álvarez – 6º BGuillermo Polo Esteban – 6º BPatricia Sánchez Ruiz – 6º BEstefanía Álvarez de la Vega – 5º ALaura Craqui Fernández – 5º A Ainhoa Jambrina Cabreros – 5º A Alba Díez Olea – 5º BMiguel Gutiérrez López – 5º B

Judith Jambrina Cabreros – 5º B

Vanessa Lechuga Sánchez – 5º B Víctor Prieto Monedero – 5º BSrijana Rico Perdiguero – 5º BDavid Lozano de las Moreras – 5º B

Coordinan el Taller:José María Andrés Andrés

Maximino Rodríguez Leal



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POESÍASEL COLEMe gusta ir al cole,Porque hago amigos, Voy de lunes a viernes,

Menos sábados y domingos.Empecé en septiembre, Ya estamos casi en junio,Estudiando como siempre,Jugando mucho, mucho.

Al principio tuve miedo,Porque cambiaba de curso,Pabellón grande,Profesor nuevo.

Me acordaba mucho de Luci,Porque mucho nos mimaba,Pero Maxi llegó, Y todo nos cambió.

Ahora ya soy mayor,He aprendido mucho, Ya no tengo temor, Voy a pasar a segundo.

Iván Nieto 1º A

EL FUTBOLISTA

Da a la pelotaCon la punta de la bota,La pelota bota, bota Y en un extremo rebota.

El árbitro no lo nota,El contrario va y la chuta,El balón cambia de ruta, Vuela sobre sus cabezas,

“El nuevo” da una bolea.El portero se mosquea,Se coloca en la esquinilla.¡Falta! (patada a la espinilla),saca tarjeta amarilla.

¡Cero a cero! ¡qué tostón!Partido sin emoción.El muchacho que llegóde segunda división,corriendo como un robotse hace con el balón.

“El nuevo” con maestría lo mete en la portería.

Y en todo el mundo se oyó-sílaba extraña- ¡gol, gol!.

Víctor Barrigón y Alba Gutiérrez – 1º B

TABLA DEL DOSDos por una es dosNo me da la tos.

Dos por dos es cuatroMira tu relato.

Dos por tres son seis Ya lo leéis.

Dos por cuatro es ochoMe gusta el bizcocho.

Dos por cinco diezMe mojo los pies.

Dos por seis doce

Toma jarabe y tose.Dos por siete catorceDate la vuelta y ponte.

Dos por ocho dieciséisMira lo que veis.

Dos por nueve dieciochoLa nariz de pinocho.

Dos por diez veinteUn chichón en la frente.

Juan Antonio García y José Luis Barranco – 2º A

TABLA DEL TRESTres por uno tres, Y no me la sé.Tres por dos seisMiel con pan coméis.Tres por tres nueve,Cae a copos la nieve.Tres por cuatro doce Y me pilla un coche.

Tres por cinco, quince Veo correr al lince.Tres por seis, dieciochoMe como un bizcocho.Tres por siete, veintiunoMi amigo es muy tuno.Tres por ocho, veinticuatroDamos de comer al pato.Tres por nueve, veintisieteBaila conmigo o vete.

Tres por diez, treintaCaramelos de menta.Sara Bautista, Raquel Nicolás y Clara Liquete – 2º A



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Mira la luna,no tiene cuna.La jardineracon flores tiernas,trenzará unapara que duerma.

Delia Ferrándiz – 1º B — — —

El médico tiene que tener:corazón de oro,bisturí de plata,nervios de acero,bondad de santo,intuición de videntey ser pacientecon sus pacientes.

Marina Alonso – 1º B — — —

Azul es el cielo,blancas las nubes.El cielo tiene fuegoy las nubes tienen hielo.

Patricia Alonso – 1º B

Mi muñequito de nievefrío, frío se quedó,me lo llevaré a mi casa,para que entre en calor.

El calor lo haría aguay eso no lo quiero yo.Mauro López – 1º B

— — —

Todas las mañanassueño al despertarque un ángel del cielome viene a besar.Cuando me despierto

y miro dónde está,en el mismo sitioveo a mi mamá.

Rubén San José – 1º B

¿POR QUÉ?¿Por qué ríe la hiena?Porque come mucho y está llena.

¿Por qué en el gato hay dos animales?Porque es gato y araña.

Manuel Martín - 1º A

¿CÓMO TE LLAMAS?- ¿Cómo te llamas?- Polonia.- Pues ponte la colonia, que hueles a “ro-quefort”.

Y si te llamas... Vanesa,pon la mesa.

Pacorro,ponte el gorro.Mariana,baja la persiana.

Una cosa quisicosa,Cruza el río y no se moja.

Manuel Martín - 1º A

CUENTOS

EL MUÑECO DE NIEVEHabía un niño que hizo un muñeco de nieve, después le llamó su mamá para que fuera acenar. Después de cenar se fue a dormir yantes de dormir pidió un deseo: que sumuñeco de nieves fuera real.

El hada como había visto que el niño ha-bía sido muy bueno lo hizo y el muñecoempezó a moverse y el niño estuvo muchosdías jugando con el muñeco. Jugaban todoslos días, pero un día hacía sol y cuando elniño fue a jugar, el muñeco se había derre-

tido.Delia Ferrándiz - 1º B



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KETCHUP Y KILOErase una vez dos amigos, que se llamaban Ketchup y Kilo. Eran muy amigos, los dos que-

rían cosas diferentes, pero querían ayudarse,.- ¡Me gustaría ser de color rojo! Dijo Kilo.- No te preocupes, yo te ayudaré, dijo Ketchup.

El gran bote de Ketchup echó un poco de ketchup encima de Kilo y, como el ketchup era decolor rojo, Kilo fue ya de color rojo.Ketchup dijo: Quiero pesar como tú.Kilo dijo: Yo te ayudaré.Cogió a otro kilo que pesaba igual que él, se lo metió al gran bote de ketchup y pesó igual

que Kilo. Al final se pusieron los dos muy contentos y colorín colorado este cuento se ha acabado.

Jesús Antruejo – 1º B

“EL HADA ACARAMELADA”

El hada acaramelada de pequeña, atolondrada, pues soñaba con ser Hada, de cucurucho yvarita. Su madre doña Rosita, dándole beso tras beso, le dijo: ¡Nada de Hada, que ya no se lle-va eso!

¿Cómo vas a ser una Hada con ese flequillo tieso y esos ojos de ratón, si ya no se lleva eso?Somos pobres, no hay castillo, tu padre suda en el trillo, yo sudo en el lavadero (La niña llo-

ró sobre la cesta de ropa y la cesta se llenó de pipas y caramelos).Con un periódico se hizo un cucurucho muy tieso, de esa forma se sentó a la puerta del co-

legio, con su cesta milagrosa, con su varita de fresno para espantar a las moscas del puesto decaramelos.

¡Todo gratis, todo gratis! Se leía en un letrero.Un día que era muy frió, me parece que de Enero, el Hada se quedó helada, vinieron los

bomberos .En Marzo se desheló con el cucurucho y la varita volvió al puesto.¡Todo gratis! Regalaba yo-yos y caramelos... El Hada, cuanto más daba más se le llenaba el

cesto.El Hada Acaramelada la llamaban y la llaman todos los chicos del pueblo.

Marina Rodríguez Vicente - 4º B

EL NIÑO QUE SE CONVIRTIÓ EN MONSTRUOErase una vez una noche oscura y fresca, un niño llamado Frim estaba en casa solo, porque

sus padres se habían ido de fiesta. Frim estaba viendo un programa de televisión en el que un

señor estaba hablando a todos los niños de país diciendo:¡Niños y niñas! si estáis solos en casa cerrad bien toda la casa, porque se ha escapado un

monstruo que pega un virus terrorífico. Os podéis convertir en uno de ellos. Asegúrense bien.Entonces Frim pasó del programa, pensó que todo era mentira y además estaba acompaña-

do con su hámster. Frim no tenía miedo, porque el año pasado ganó un trofeo de karate. Frimse fue a la cama porque tenía sueño.

Sin darse cuenta, Frim dejó la ventana de su habitación abierta y de repente, mientras dor-mía, apareció una sombra... y ¡Zas! Frim, sin saber por qué, se despertó y tenía ganas de co-mer, pero comer carne animal. Perro, por ejemplo.

Se fue al bosque y se quedó allí para siempre. Desde entonces nadie supo más de él.

Srijana Rico y Estefanía Álvarez – 5º



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“LOS NOBLES AVAR ICIOSOS ” En un lejano país había una vez un rey que vivía alegre y confiado en su castillo, rodeado de

toda su corte. Pero un buen día, el rey salió al campo a cazar y escuchó a dos campesinos quedecían:

-¡Todos los nobles llevándose el dinero y el pobre del rey sin enterarse¡.

El rey se quedó muy sorprendido, así que trazó un plan para descubrir si realmente los cor-tesanos le robaban. A la mañana siguiente, el rey mandó llamar a sus nobles al salón del tronoy les dijo:

-He recibido un regalo de un lejano país; es un cofre de piedras preciosas. Como sé que mesois fieles y quiero corresponder a vuestra amistad, regalaré el cofre a uno de vosotros. Pero

primero quiero enseñá-roslo, así que bajaremosa la cámara del tesoro.

Los ojos de los noblescomenzaron a brillar decodicia.

¡Un cofre lleno depiedras preciosas¡ Segu-ramente tendría esmerar-las y turquesas.

El rey se levantó deltrono y mandó a sus no-bles que le siguieran has-ta la cámara tesoro. Trasrecorrer galerías y oscu-ros corredores llegaron allugar. Cuando entraronlos nobles se quedaroncon la boca abierta. Anteellos había sacos repletos

de perlas, montañas de anillos, collares, coronas, monedas de oro....El rey se dirigió al lugar donde estaba el cofre y dejó que los nobles anduvieran a su antojo

por toda la cámara del tesoro. Los nobles, al ver que el rey no los miraba aprovecharon la oca-sión para coger algunas cosas. Uno escondió un puñado de monedas en el bolsillo, otro metióun montón de perlas en sus botas....

De repente salieron de entre las sombras unos soldados que pillaron a los nobles robando. Elrey al enterarse que le habían robado salió corriendo detrás de ellos y cuando les alcanzó les

castigó metiéndoles en las mazmorras.EL DIARIO DEL GUERRERO PACO

5-8-1.251 - POBLADO HUMANO DE LUSTRIAEstoy en Lustria. Después de tomar mi desayuno emprendo viaje para explorar los alrededo-

res, junto a Skavers mi perro demonio. Al acercarme al río, me atacó un trol de bosque. Mi pe-rro le mordió en la pierna y aproveché para lanzarle una flecha y rematarle.

BOSQUE DE LUSTRIAEstoy en el bosque. No he tenido tiempo de seguir escribiendo mi diario y lo estoy escribien-

do ahora. ¡Me estoy encontrando con tres sapos carnívoros! ¡Tendré que escribir mi diariomientras lucho! Ahora le estoy atravesando a uno con mi espada, ¡AAYYY! ¡ME HAN MORDI-DO EN EL CULO! Toma espadazo por morderme. Falta uno, ¿dónde esta? Me duele la espal-da. Me ha desgarrado la espalda. Me muero... la palmo... voy a estirar la pata... ¡AHGG!...

David Lozano – 5º B



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NACHO EL MONO CARAQUEÑOHabía un niño que se llamaba Nacho que todo el día estaba haciendo el mono caraqueño. Un

día su madre le dijo: Como sigas haciendo el mono caraqueño te voy a comprar un mono, paraque le hagas compañía a él.

Pasaron los meses y Nacho seguía igual. Su madre le compró un mono para hacerle compa-

ñía. La madre un día tiró al mono y al hijo por la ventana. El mono se escapó y Nacho se subióa casa, su madre le abrió la puerta y en cuanto entró, empezó a sonar el teléfono. Era su tíaque se llevaba a Nacho unos días a Málaga.

Nacho fue con ella, pero como estaba muy bien se quedó a vivir allí para siempre.

CAPERUCITA ROJAErase una niña encantadora y alegre conocida como Caperucita Roja desde el día en que su

abuelita le regaló una graciosa capa encarnada con su caperuza.Cierto día, muy de mañana, su mamá le dijo:- He sabido que la abuelita está enferma y necesita tus cuidados.- He preparado está cestita para que se la lleves. Pero anda ligera al atravesar el bosque,

pues dicen que un lobo merodea por él.- Si mamita; no me detendré. Eso dijo la niña, pero el bosque era hermoso y se entretuvo un

poco.- ¡Hola, hola, hermosa niña! ¿Dónde vas tan solita? Voy a la casa de mi abuelita, y le dijo el lobo:- Si quieres te acompaño a casa de tu abuelita, pero tu vas por un camino y yo voy por otro

y a ver quien llega antes a casa de tu abuelita, llegó antes el lobo, comió a la abuelita, se pusola ropa de la abuelita, y se convirtió en la abuelita.

- Abuelita que orejas más grandes tienes.- Para oírte mejor. El lobo se levantó de la cama y se comió a Caperucita Roja. Un cazador

ve al lobo corriendo y el cazador le disparó y le abrió la barriga y sacó a la abuelita y a Caperu-cita, y la abuelita le dio las gracias al cazador, y Caperucita y la abuelita se metieron a casa.

- Toma está cestita es para ti. Y Caperucita se fue a su casa.FIN

Ainhoa Jambrina - 5º A

EL JINETE SIN CABEZAÉrase una vez un jinete que todas las noches cabalgaba por el pueblo. Los vecinos del pue-

blo estaban muy enfadados porque no les dejaban dormir, así que decidieron tenderle unatrampa.

Como una noche más, el jinete cabalgaba a toda velocidad por las calles, sin saber que losvecinos le habían tendido una trampa, iba cabalgando cuando de repente un cable transparentey muy afilado le cortó la cabeza y una vecina cogió la cabeza y se la quedó.

Desde ese día el jinete empezó a cortar cabezas para vengarse. A un campesino que cami-naba por el campo le cortó la cabeza, al alcalde también, y a otros dos campesinos también. Unchico que vino desde San Francisco a pasar las vacaciones se interesó y empezó a investigar.Un día el chico fue con un amigo a encontrar la casa del jinete, que se lo había dicho una bruja,y la encontraron, cuando escucharon un ruido y vieron como un jinete sin cabeza salía de unárbol enorme en el que dentro estaban todas las cabezas de las personas que había matado.

Y cuando el jinete los vio los persiguió hasta alcanzarlos porque pensaba que ellos tenían sucabeza y se encontraron a la señora que en realidad tenía la cabeza del jinete y los dos amigos

le quitaron la cabeza y el jinete cogió al amigo del chico que era de Nueva York, cuando éstedijo: ¡Eh, jinete!, si sueltas a mi amigo te doy tu cabeza y el jinete soltó a su amigo y le dieronsu cabeza y nunca más se volvió a ver al jinete que cabalgaba todas las noches.



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ATIVIDADES QUE HEMOS REALIZADODespués de Navidad hemos realizado muchas actividades, unas en el colegio y otras fuera.

Han sido éstas:Todos los niños y niñas de Educación Infantil y Primaria hemos celebrado como todos los

años el Día Escolar de la Paz y la No Violencia, que se celebra el día 30 de enero en conmemo-

ración de la muerte de Mahatma Ghandi.

Realizamos diferentes actividades en las aulas y después salimos al patio, donde habíamosescrito la palabra “PAZ” e hicimos una ofrenda y una dedicatoria por la Paz, y terminamos in-terpretando con la flauta y después cantando el Himno de la Alegría y la Danza de la Paz.

Los alumnos de 3º hemos asistido al espectáculo musical “El lago de los cisnes” en la SalaBorja.

Los alumnos de 5º hemos participado en el Programa de Turismo Educativo que ha puesto

en marcha la Junta de Castilla y León. Vinieron unas monitoras y nos hablaron de diferentes lu-gares que hay en nuestra Comunidad, que tienen un gran valor cultural: ciudades con sus mo-numentos, parques naturales, etc. Nos dieron una mochila, unos prismáticos, una cámara defotos desechable y un álbum de viaje para participar en un concurso.

Los alumnos de 4º hemos asistido a una representación de teatro en inglés. Vimos la obra “Jack and the magic beans” , que nos gustó mucho.

También los alumnos de 4º hemos realizado la actividad del “Naturbús”, se trataba de un au-tobús en el que nos pusieron un vídeo que hablaba del deterioro que sufre la naturaleza, elcampo y las ciudades, y de lo que se debe hacer para conservarla en nuestro propio beneficio. Además tenía con ordenadores en los que participamos en un juego, cuyo objetivo era elegirproductos que no dañaban el medio ambiente. Al final hicimos un taller de reciclado de materia-

les y construimos distintos juguetes.Los alumnos de 4 y 5 años de Educación Infantil hemos visitado el Centro de Interpretación

de la Naturaleza de Valladolid.



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Todos los niños y niñas de Educación Infantil hemos realizado actividades de Educación Vial,con ellas aprendemos cómo se debe ir por la calle, andar por las aceras, cruzar por los pasos depeatones, y muchas cosas más que casi nunca hacen los mayores.

Los alumnos de 5º y 6º hemos participado en el Programa de Promoción Deportiva deRugby, que organiza el Club Dulciora El Salvador. Han venido jugadores del equipo campeón dela Liga española de Rugby y hemos hecho juegos para aprender a jugar al Rugby, es un depor-

te al que puede jugar cualquiera y es muy divertido.Los alumnos de 6º hemos visitado la Fundación Cristóbal Gabarrón en la que hemos visitado

el Museo y el Planetario.Durante una semana del mes de febrero 49 alumnos de 5º y 6º hemos ido a la nieve, parti-

cipando en la Semana Blanca que organiza la Fundación Municipal de Deportes, en la crónicaque aparece más adelante os contamos lo que hicimos.

Los alumnos de 5º y 6º hemos visitado el Museo Nacional de Escultura.Los alumnos de 5º hemos asistido a un concierto en el Conservatorio de Música. Y los de 3º,

4º y 6º a un concierto de piano que alumnos del Conservatorio han dado en nuestro colegio.Los alumnos de 1º y 2º hemos celebrado el día del árbol, realizando diferentes actividades

en el aula.Los alumnos de 3º hemos participado en actividades de Educación Vial que organizaba Re-

nault y el RACE en el Campo Grande.Los alumnos de 6º hemos asistido a la representación de la obra de teatro en inglés “Fame

and Fortune”. Los alumnos de 5º hemos participado el la actividad organizada por la Fundación Municipal

de Deportes “Día Verde”, realizando una salida al Pinar de Valsaín (Segovia).Los alumnos de 5º y 6º hemos realizado actividades de animación a la lectura, con la parti-

cipación de autores de cuentos.Los alumnos de 3º hemos participado en el Plan Escolar de Natación del Ayuntamiento de

Valladolid. Durante el tercer trimestre vamos a la piscina de Ribera de Castilla todos los martesy jueves durante la hora de Educación Física.

Los alumnos de 2º hemos participado en el Programa de Salud Bucodental, para aprender acuidar de nuestros dientes.

Los alumnos de 1º hemos asistido a la actividad musical “Los músicos de Bremen”.

Los alumnos de 1º, 2º, 3º, 4º y 5º han participado en un taller sobre el pescado, organiza-do por el FROM, organismo dependiente del Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación.

Los alumnos de 3º hemos participado el la actividad organizada por la Fundación Municipalde Deportes “Día Verde”, realizando una salida a la Santa Espina.

Los alumnos de 2º hemos ido a la granja-escuela “La Era del Rey”, donde hemos realizado

actividades relacionadas con el huerto y los animales y la elaboración de alimentos.Los alumnos de Educación Infantil de 4 y 5 años hemos visitado la central lechera Lauki,

donde nos han enseñado qué hacen con la leche que viene de las granjas para que luego lleguea nuestras casas.

Los alumnos de 6º hemos participado el la actividad organizada por la Fundación Municipalde Deportes “Día Verde”, realizando una salida al Cañón del Duratón (Segovia).

Los alumnos de Educación Infantil de 4 y 5 años hemos visitado el Parque Juan de Austria.Los alumnos de 4º hemos visitado la orilla del Pisuerga, dentro del programa Conoce tu ciu-

dad del Ayuntamiento.Los alumnos de 6º hemos visitado la Zona Real, dentro del programa Conoce tu ciudad del

Ayuntamiento. Además hemos participado en la Semana Cultural, que hemos dedicado al cuidado y respeto

del Medio Ambiente, realizando diferentes talleres y actividades relacionadas con el reciclado y



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reutilización de los desechos, aprendiendo qué debemos hacer para que entre todos tengamosun planeta más habitable. Algunas actividades las explicamos a continuación.

SEMANA CULTURALLa semana del 28 al 30 de abril hemos celebrado la Semana Cultural del colegio. Este año

hemos trabajado sobre el cuidado de la naturaleza. Aquí os vamos a contar algunas cosas de

las que han hecho los alumnos de Educación Infantil:LunesConfeccionaron pegatinas. Realizaron actividades de medio ambiente en el aula. Practicaron

juegos autóctonos en el patio. Hicieron el taller “El agua Goti-Goti” y los alumnos de 3 años vie-ron el video “Aventuras de Castor”.

MartesRealizaron actividades de medio ambiente en el aula. Practicaron más juegos autóctonos e

hicieron una salida al Esgueva.

Miércoles

Actividad de medio ambiente en el aula. Marionetas con el cuento “Soy una gota de agua”.Juegos autóctonos. Exhibición “Arena y agua en foso”. Los alumnos de 5 años particip aron conlos de 1º de Educación Primaria e las olimpiadas en el patio del colegio.

En Educación Primaria hemos realizado talleres en el aula haciendo murales, construyendo juguetes, máquinas, flores, etc. utilizando para ello materiales de desecho que hemos traído decasa. Hemos conseguido hacer cosas muy vistosas aprovechando para ello lo que diariamentetiramos a la basura.

También ha habido por las tardes exhibiciones de las actividades deportivas que realizamospor las tardes a lo largo de todo el curso: baloncesto, fútbol sala, gimnasia rítmica, kárate, me-canografía, ajedrez, exposición de pintura...

Aquí tenéis una muestra de lo que hemos hecho en fotos.



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Torneo de Ajedrez C.P. Federico García Lorca – Sagrada Familia.

Taller de Reciclado. Alum-nos y alumnas de 4º de Prima-ria.

Partido de Baloncesto. Alum-

nos y alumnas de 6º de Primariacontra madres y padres.



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OLIMPIADA 2003El día 29 de abril fuimos los alumnos de 5º y 6º a las pistas deportivas de Río Esgueva para

participar en la olimpiada dela Semana Cultural.

A las 9:00 salimos del co-

legio para ir a las pistas “RíoEsgueva”. Cuando llegamosnos separamos en grupos,cada grupo se diferenciabacon un pañuelo de color, loscolores eran estos: gris,verde, verde fosforito, naranja oscuro, naranja claro, azuloscuro, azul claro y amarillo.

Ya separados los gruposhicimos las siguientes prue-

bas: salto de longitud, lan-zamiento de balón medicinal,carrera de velocidad: 100 mlisos y carrera de resistencia: 1.200 m.

El salto de longitud consistía en saltar a un foso con arena haciendo una carrera antes desaltar. El lanzamiento de balón medicinal consistía en estar en un sitio a cierta distancia de unfoso con arena y tirar un balón desde debajo de las piernas. La velocidad consistía en correr100 m. individual en un lugar recto, mientras nos cronometraban. Y la resistencia consistía encorrer 1.200 m los dos quintos primero y después los dos sextos juntos.

¡¡Todos nos lo pasamos muy bien!!

Clasificación de resistencia:1º Azul Oscuro.2º Verde.3º Verde Fosforito.4º Gris.

Clasificación de lanzamiento de balón:

1º Naranja Oscuro2º Verde.3º Gris.

4º Azul Claro.Clasificación de velocidad:1º Gris2º Verde Fosforito.3º Azul Oscuro.Clasificación de Salto de longitud:1º Gris.

2º Verde Fosforito.

3º Naranja Oscuro.La clasificación final fue ésta:1º Gris.



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2º Verde.3º Verde Fosforito.4º Naranja Oscuro.5º Azul Oscuro.6º Azul Claro.7º Amarillo.

8º Naranja Claro. Además el día 28 habían ido los de 2º,

3º y 4º, que realizaron las mismas pruebas. Y estas fueron sus clasificaciones:Salto de longitud:1º Verde Fosforito2º Gris3º Azul oscuroLanzamiento:1º Azul Oscuro2º Gris3º Naranja Oscuro

Velocidad:1º Verde.2º Naranja Oscuro3º Gris

Resistencia:1º Verde.2º Amarillo3º Verde FosforitoClasificación Final de 2º,3º y 4º:1º Naranja Oscuro2º Verde Oscuro3º Verde Fosforito4º Gris

PERO RECORDAD, LO MEJOR ES PARTICIPAR Y DIVERTIRSE¡Nos lo pasamos muy bien! ¡Ojalá repitamos el próximo año!

Clara Urueña y Tamara Gómez – 6º A

Partido de Fútbol Sala. Alevi-nes: C.P. Federico García Lorca – Sagrada Familia.

Exhibición de

Gimnasia Rítmica



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PASATIEMPOSTRABALENGUAS

Tengo una gallina pinta, pipiripinta, pipiri-gorda y sorda;si la gallina no fuera pinta, pipiripinta, pipi-rigorda y sorda,no criaría los hijos pintos, pipiripintos, pipi-rigordos y sordos.

Daniel Tejedor – 1º B — — —

Pancho Panza compra y planchapantalones para Pancha. Y le dice Pancha a Pancho:- ¿Qué estás planchando, Pancho? Y Pancho Panza responde:- Pantalones compro

y pantalones plancho, a Pancha.Kevin Hernández - 2ª A

COLMOS¿Cuál es el colmo de . . .?¿Cuál es el colmo del cerdo?Comer jamón el día de su cumpleaños.

Rubén de Grado – 2º A — — —

¿Cuál es el colmo de la vaca?No decir ni muuu.

Jose Luis Barranco – 2º A — — —

¿Cuál es el colmo del burro?Ser más listo que nadie.

Alicia Gutiérrez – 2º A

ADIVINANZASMi madre es tartamuday mi padre cantador.Tengo blanco mi vestidoy amarillo el corazón

Jesús Matesanz - 2º A — — —

Cien damas en un caminoy no hacen polvo ni ruido.

Mario Arias - 2º A — — —

Sube sin escalera,se corta sin tijeray hace correr a la cocinera

Mario Arias - 2º A — — —

Ali con su perro Canfueron a tomar téa la ciudad que ya te nombré.

Nerea Rodríguez García - 1º B

En este bancohay un padre y un hijo.El padre se llama Juany el hijo ya te lo he dicho.

Eva Rodríguez - 1º B — — —

Como un aradorsube a la mesadel emperador.

— — —

Verde me crié,rubio me cortaron,prieto me cortarony blanco me amasaron.

— — —

Cartas van,cartas vieneny en el airese detienen.

Eduardo Hernando - 1º A — — —

Una dama muy altivaque nos mira desde arriba,sólo le vemos la caray nunca las pantorrillas.

— — —

Tiene una pata de paloy un barco que da terror,tiene una cara de maloy un diente negro a estribor

Rebeca Agúndez - 4º A — — —

Un gallo pone un huevo en los Pirineosentre España y Francia

¿A que país pertenece el huevo?Juan Díez – 4º A



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CÓMICS

Fernando Rubio – 3º B



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Sergio Ayuso – 3º B



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CHISTESDoctor, mi familia dice que pronuncio mal

Federico.No, lo pronuncia usted muy bien, váyase a

casa tranquilo.

Ya en casa: - María, tráeme una cervezafría del “federico” . Arantxa Lozano – 4º A

— — —

Un niño entra corriendo en la tienda gri-tando:

- ¡Un refresco por favor, un refresco, unrefresco por favor, un refresco por favor!

- No me grites que no estoy sordo. ¿Quégalletas quieres?

— — —

Un niño estaba llorando.

- ¿Por qué lloras?- Porque se cayó esa señora gorda.- ¿Y te duele que se haya caído?- ¿Cómo no me va a doler si se ha caído

encima de mí! — — —

Jaimito en catecismo:- A ver, Jaimito ¿cómo murió Jesucristo?

- En la cruz.- Muy bien, un diez.- Mejor un ocho, porque no sé si fue en la

Cruz Roja o en otra. — — —

- Un señor se cayó de un sexto piso y nole pasó nada.

- ¡Anda! ¿y eso cómo pudo ocurrir?- Porque se cayó con mucho cuidado.

— — —

- Yo nunca falto a la escuela, únicamentecuando tengo gripe.

- ¿Y qué haces cuando tienes gripe?- Toser y estornudar.

— — —

- ¡Doctor! ¡Doctor!, dígame la verdad ¿Po-dré tocar la guitarra después de la operación?- Sí hombre, claro que sí, y perfectamente.- ¡Qué bien! Porque antes no sabía.

— — —

- Solamente los tontos y memos dicen “es-toy seguro”.

- ¿Tú crees eso?- Estoy seguro.

— — —

Una mujer llama por teléfono a una carni-cería.

- Hola buenos días ¿tendrá usted rabo detoro?- pregunta.

- Sí -contesta el dependiente.- ¿Y patas de cordero?- Sí, claro.- ¿Y morro de cerdo?- Por, supuesto ,señora.- Dios mío. ¡Usted es un verdadero mons-

truo! — — —

Un crío le pregunta a su madre:- Mama, ¿Qué día nací yo?- El 15 de Abril, le contesta su madre.¡Qué suerte!, ¿verdad? ¡Nací el mismo día

de mi cumpleaños!Laura Núñez Álvarez – 6º B

— — —

- Despierta, Mariano, despierta. Le chillauna mujer a su esposo en mitad de la noche.

- ¿Qué ocurre?, pregunta- ¡Cariño! Te olvidaste de tomar las pasti-

llas para dormir. — — —

Iba un caracol cruzando la calle y le atro-pelló una tortuga. Cuando despierta está enla sala de terapia intensiva y el médico lepregunta:

- ¿Cómo ocurrió?- No sé, fue todo tan rápido.

— — —

-Va un señor por la calle y se encuentra a

una compañera de trabajo que se ha com-prado un coche y le pregunta:- Oye, al final de que color te has compra-

do el coche?- ¡Rooooojoooo!, le responde. Asombrado ante la respuesta el hombre

comenta:- Pero ¿por qué gritas?- Porque es rojo chillón.

— — —

- Te vendo un reloj

- ¿qué marca?- Las horas. — — —

- ¿Sabes cuál es la pregunta que hacen losniños esquimales a sus madres?

- No, ¿cuál?- ¡Mamá! ¿Qué es un rincón?

— — —

- Mamaíta, mamaíta, ha faltado muy pocopara que me dieran un diez.

-No importa cariño. ¿Has sacado un nue-ve?

-No, un tres, pero el diez se lo han dado aLuisito que estaba a mi lado.



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VOCABULARIORelaciona las palabras con su significado.

Enfermedad Lugar donde se cura a los enfermosEnfermero Persona en la que padece una enfermedadEnfermería Alteración de la saludEnfermo Persona que atiende a un enfermoInsecticida Lugar para conservar insectosInsectívoro Que se alimenta de insectosInsectario Producto para eliminar insectos

Escribe la palabra que corresponde a estas definiciones:Objeto que puede lavar __________________________ Maquina para lavar ______________________________ Establecimiento donde se lava la ropa __________________________ Lugar donde se lava la ropa a mano ___________________________ Pila con grifo donde nos lavamos la cara ________________________



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SOPAS DE LETRAS

Busca 7 palabras relacionadas con la In-formática.

H I O R D E N A D O R

O I M P R E S O R A A A T N D J M N O A P T

A E M D F F A B A R O

T C C D E F G N H I N

A L I J K L T M N O B

V A Ñ O P A Q R S A J

O D T U Y V V X Y Z A

Z O V A R E N A C S ESrijana Rico - 5º B

Busca estas palabras en inglés: bat – night – black – owl – broom – spider – cat – spook – ghost – web – moon – witch

W G G N P Z N N

Q H B A T F Y K

M O O N W E B Y P S P I D E R N

G T O W L C O I

S P O O K A O G

B L A C K T M H

Q P W I T C H T

EL RELIEVE DE CASTILLA Y LEÓNUn desfiladero es un paso estrecho entre

montañas que permite atravesarlas sin pa-sar por las cimas. El desfiladero de la Yeclaestá en el sistema Ibérico, en la provinciade Burgos.

Descubre los nombres de seis lugares deCastilla y León

T I E R A R K O R B I G O D

E S L A X A L I S T E L S O

A R M U Ñ A X I Y E C L A S

F N M D E M A N D A R T O A

Ainhoa Jambrina – 5º A

Busca 7 frutas.

P L A T A N O D M S

E G T L I L F F A A

R F Y S O Y G J N N

A N T K M G B L Z D

M A N D A R I N A I

K G H R T V T M N A

H T U R R T N R A R

M E L O C O T O N G

M E L O N H K T L R

Pilar Herrero - 6º B

Tienes que buscar en inglés 5 países: Peru,Mexico, Morocco, Egipto, Australiay 3 lenguas: Spanish, Arabic, English

S P A C Z X R B V E

X A C T D L S G M A

I U M E G Y P I O E

O S E N T Q A U R S

T T X G B U N B O X

Y R I L F G I W C V

U A C I P R S B C U

G L O S K Y H R O T

R I S H P E R U M N

E A R A B I C Z I HF E F G H U M D C J



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VOCABULARIO EN INGLÉS¿Qué significan estas palabras?BAT: ________________________ SPIDER: ______________________ NIGHT: ______________________ GHOST: ______________________ BLACK: ______________________ WEB: ________________________ OWL: ________________________ MOON: _______________________ BROOM: ______________________ WITCH: ______________________

PASATIEMPOS EN FRANCÉS

TROIS CHATS CHARADESMon premier est la moitié de BONBON.Mon deuxième est le contraire de NUIT.Mon tout est une salutation.

Mon premier est dans le mot “papa”. Mon deuxième est dans le mot “Tintin” Mon tout a des roulettes.

Mon premier est la première lettre de CM 2.Mon deuxième est un cube numéroté de 1 á 6.Mon tout s´écoute agréablement.

JOUONS AVEC LES MOTS

- Cést combien ces six saucisses?- Cést six sous les six saucisses!- Et ces six saucissons!- Cést six sous aussi ces six saucissons!

ÊTRE GRAND, CE N’ EST PAS FACILE!

Il travaille huit heures par jour.Il ne déjeune jamais à la maison.Il est toujours fatigué.

Il gagne un salaire.Le dimanche, il se repose.Qui est-ce?.

Elle travaille douze, treize ou seize heurespar jour.Elle déjeune toujours à la maison.

Elle n’a pas le temps d´être fatiguée.Elle n’ a pas de salaire.Le dimanche, elle aimerait bien se reposer.Qui est-ce?



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SALIDASSANTA ESPINAEl día 20 de mayo los niños de 3º fuimos con 4 profesores de excursión a la Santa Espina.

Salimos a las 10 y llegamos a las 11menos cuarto. Dos monitores nos expli-caron lo que íbamos a ver. Lo primeroque vimos fue el Museo de Aperos, lacasa del panadero, la del herrero y ladel agricultor. Había muchos objetos an-tiguos que ya no se utilizan. Lo que másme gustó fue un carro.

Después de almorzar hicimos unamarcha de 4 kilómetros hasta el embal-se de la Santa Espina. Vimos muchasplantas (encinas, chopos, pinos, etc.)Cuando llegamos al embalse comimos ydespués vimos fochas y ánades.

Cuando volvimos al embalse, juga-mos un partido de fútbol. Llegamos a Valladolid a las 7 y nos lo pasamos muybien.

Fernando Rubio – 3º B

Mónica Pollino – 3º B



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LA SEMANA BLANCASomos Lidia Moreno y Rebeca Ibáñez y os vamos a contar qué hicimos en la nieve:El primer día nos marchamos a las 7:30 de la mañana, al llegar allí nos tuvimos que repartir

en grupos de 10, a cada grupo nos dieron un color y un monitor, que se llamaban: Gonzalo queera el nuestro (naranja), Kiko (verde), Chivi (azul), Antonio (rojo), Alberto (amarillo).

Nos enseñaron a ponernos los esquís, a levantarnos cuando nos caíamos, a hacer la cuña(frenar) y a girar. A las 14:00 nos fuimos a comer, comimos en un bar de al lado (La PequeñaSuiza), a las 15:00 volvimos a esquiar, hacia mucho frío, nos subimos en las perchas, bajamoshaciendo giros y lo repetimos varias veces.

A las 17:00 nos montamos en el autocar y nos fuimos al albergue, hicimos el reparto de ha-bitaciones, a nosotras nos tocó con Judith y Minerva, había habitaciones de 4, de 5 y de 8. Ennuestra habitación había un baño y una terraza con un armario. Nos mandaron ducharnos, ha-cer la cama y desarmar las maletas, nos pusimos una manta cada una y el saco. Teníamos queestar abajo a las 20:00.

Desde las 20:00 a las 21:00 teníamos tiempo libre para jugar y llamar a casa. A las 21:00fuimos a un comedor y nos dieron de cenar sopa y Sanjacobo. Después fuimos a la habitación ynos lavamos los dientes. A las 22:00 fuimos al ático a hacer juegos. A las 0:30 nos fuimos a lacama.

El segundo día nos levantamos a las 9:00 nospusimos la ropa de esquiar y bajamos a desayu-nar nos dieron leche con Cola Cao, mantequillacaducada, mermelada y galletas. Fuimos a lavar-nos los dientes nos montamos en el autocar ynos fuimos a esquiar y ese día estuvimos todo eltiempo en las perchas.

A las 17:00 nos fuimos a merendar al nacimiento del

Ebro, volvimos al albergue nos duchamos y a las 20:00bajamos a jugar y algunos llamaron a sus padres. A las21:00 nos fuimos a cenar nos dieron puré que estabamuy rico y de segundo pollo. Al terminar de cenar fuimosa lavarnos los dientes. A las 22:00 fuimos al ático a ha-cer juegos. A las 0:30 nos fuimos a la cama.

El tercer día nos levantamos a las 9:00 nos pusimos laropa de esquiar y bajamos a desayunar nos dieron lomismo del día anterior. Por la noche Óscar, Judith y Ra-quel se pusieron malos, ese día no pudieron esquiar y sequedaron con Pilar en el albergue y un monitor les llevó

al médico. Los demás fuimos a lavarnoslos dientes, nos montamos en el autocary nos fuimos a esquiar.

Ese día fue el primero que montamosen el telesilla, nosotras dos nos monta-mos con Ana la de 5º y con Gonzalo. Al llegar allí había mucha cuesta y Ana se puso a llorar.Richard, el monitor que nos acompañaba todo el día, nos levantaba junto con Félix. La tuvo quebajar agarrada a su mochila. Por la tarde nos fuimos a merendar a un pueblo.

Al llegar al albergue fuimos a ver a los enfermos y después de ellos fueron cayendo algunosmás, nos duchamos y a las 20:00 bajamos a jugar y algunos llamaron a sus padres. A las 21:00nos fuimos a cenar, nos dieron macarrones y de segundo un filete de hamburguesa, al terminarde cenar fuimos a lavarnos los dientes A las 22:00 fuimos al ático a hacer juegos. A las 0:30nos fuimos a la cama.



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El cuarto día nos levantamos a las 9:00 nos pusimos la ropa de esquiar y bajamos a desayu-nar nos dieron el mismo desayuno. Los que estaban malos mejoraron y otros cayeron. Nos fui-mos al autocar, estuvimos todo el día subiendo en el telesilla y bajábamos esquiando.

Por la tarde fuimos a Reinosa, allí compramos regalos para nuestros padres y Minerva sólocompró una vela paralos dos y los demás

compramos hastaarruinarnos.

A las 20:00 volvi-mos al albergue. Esedía hicimos una fiestay nos dieron de cenar

Pizza, Coca-Cola, Kas de naranja, nos mandaron hinchar un globo y pedir un deseo y sentarnosencima de él al mismo tiempo y cada uno se tenía que quedar con el globo pinchado. Luegofuimos al ático y pusieron luces y música como en una discoteca. Nos pusimos a jugar al limbo,que es una barra en horizontal, y tuvimos que pasar por debajo de ella doblándonos hacia atrásy nos fuimos a acostar a las 2:00 de la mañana.

El quinto y último día nos levantamos como todos los días a las 8:45 nos pusimos la ropa deesquiar y bajamos a desayunar nos dieron leche con Cola Cao, mantequilla sin caducar, merme-lada y galletas. Ese día losque estuvieron malos fue-ron a esquiar con Pilar, en-tre ellos estaba Minerva,nosotras no comimos man-tequilla y no nos pusimosmalas. Nos fuimos al auto-car, estuvimos todo el díasubiendo en el telesilla ybajábamos esquiando. Noshicimos fotos, por la tarde nos montamos en el autocar y volvimos de regreso a Valladolid. Allí nos estaban esperando nuestras familias.

DÍA VERDE: VISITA A VALSAÍNLos niños de 5º A y de 5º B hemos ido a Valsaín (Segovia).Salimos de Valladolid a las 8:00. Estuvimos en el autocar un buen rato. Paramos en un pue-

blo cerca de Valsaín, almorzamos un poco y volvimos al autocar.Cuando llegamos a Valsaín lo

primero que hicimos fue ver una se-rrería y luego subimos un poco másarriba hasta llegar a un acueductoque transportaba agua. Despuésanduvimos un poco más hasta llegara un puente romano, pasamos porél, anduvimos otro poco y vimos alos animales. Luego llegamos alpueblo y vimos cerdos ibéricos, fui-mos a comer, jugamos un poco e hi-cimos una marcha en la que vimosun edificio que estaba en la sierra deGuadarrama y nos pusieron una pe-

lícula.Merendamos y nos volvimos a Valladolid y llegamos a las 20:00 horas.

Víctor Prieto y Srijana Rico - 5º B



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SELECCIÓN DE MURALES REALIZADOS POR ALUMNOS DE 5º DE PRIMARIA

Pablo Rubio Miguel Fernández

Guillermo Pelaz Nerea Amo

Álvaro Rodríguez Paula Ledesma

Regina Rodríguez Samuel Berruezo



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Colabora:

lorquita 2003_7

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